第一篇：土木系學生帶電腦外出證明

證明

土木與材料工程系＿＿＿級＿＿＿＿＿專業(yè)，姓名＿＿＿＿

學號是＿＿＿＿，因為放假回家的原因，需帶電腦外出。電腦類型是

＿＿＿＿＿（臺式/筆記本），電腦顏色是＿＿＿＿學生 ：

輔導員（輔導員簽字）

＿＿ 年 ＿月＿日。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

證明

土木與材料工程系＿＿＿級＿＿＿＿＿專業(yè)，姓名＿＿＿＿

學號是＿＿＿＿，因為放假回家的原因，需帶電腦外出。電腦類型是

＿＿＿＿＿（臺式/筆記本），電腦顏色是＿＿＿＿學生 ：

輔導員（輔導員簽字）

＿＿ 年 ＿月

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

證明

土木與材料工程系＿＿＿級＿＿＿＿＿專業(yè)，姓名＿＿＿＿

學號是＿＿＿＿，因為放假回家的原因，需帶電腦外出。電腦類型是

＿＿＿＿＿（臺式/筆記本），電腦顏色是＿＿＿＿學生 ：

輔導員（輔導員簽字）

＿＿ 年 ＿月＿日

第二篇：學生外出證明

學生外出證明

今有年級班學生，因，家長來接該生回家。

特此證明

班主任（簽字）：

家長（簽字）

****年**月**日

學生外出證明

今有年級班學生，因，家長來接該生回家。

特此證明

班主任（簽字）：

家長（簽字）

****年**月**日

第三篇：土木系學生自薦信

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，您的信任就是我的動力！

我叫XX，畢業(yè)于有著建筑行業(yè)“黃浦湘軍”之稱的湖南城建職業(yè)技術學院，土木系道路橋梁工程技術專業(yè)的學生。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。

我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的專科畢業(yè)生。但是，我相信學歷只能代表過去，只有不斷的學習力才能代表未來。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

經(jīng)過大學三年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認識,由于我在大學中鍛練了較好的學習能力。三年中，我的學習成績均名列前茅，曾先后獲得過國家勵志獎學金，學院二、三等獎學金，榮獲“三好學生”等榮譽稱號。在大學三年中，我也練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立的運用水準儀，經(jīng)緯儀，全站儀等儀器完成道路橋梁工程相關的測量；能夠熟練的運用CAD來繪制道路橋梁中的各種施工圖。但我并沒有滿足，因為我知道，大學是一個培養(yǎng)我們綜合素質的舞臺；是學習與積累的過程。為了能更好適應日后的工作，我必須還要不斷地充實自己。于是，我先后擔任了班干部、協(xié)會干部、系學生會組織部副部長、學生會副主席等職務。以此來培養(yǎng)自己的交際能力，組織能力，為學院、為社會作貢獻的能力。因工作出色，曾榮獲“先進工作者”“優(yōu)秀團干”“優(yōu)秀學生會干部”“優(yōu)秀班干”等榮譽稱號。在思想上我積極要求上進向黨靠攏，并于08年4月份經(jīng)黨組織的考驗，成為千千萬萬名共產(chǎn)黨員中的一員。

我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！我會發(fā)揮自身優(yōu)勢，愿與貴單位同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌！

感謝您在百忙之中讀完我的個人求職簡歷，誠祝事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人：XX

XXXX年XX月XX日

第四篇：帶學生外出參觀總結

XXXX學校

XXXX學院

產(chǎn)品展示設計課程校外實踐 參觀遼寧工業(yè)展覽館、遼寧博物館

活動總結

班級

專業(yè)

日期

活動總結

在教學過程中，實踐考察一直是很重要的環(huán)節(jié)，根據(jù)產(chǎn)品展示課程的教學需要，需要一定的實踐與理論結合，學生在實踐過程中，可以走出書本，在實際環(huán)境中提高認知、增長見識。通過對市場環(huán)境的調查、觀察和學習研究，能夠促進學生對專業(yè)學習的理解，提高學習興趣，并且將理論知識和設計實踐結合得更深，更透徹。

2011年3月11日，組織工業(yè)設計專業(yè)XXX班全體同學參觀遼寧工業(yè)展覽館（家居建材博覽會）和遼寧博物館，豐富了學生的實踐教學活動，加深對展示設計的了解?；顒邮加谠缟?:00，全體同學在學校西區(qū)門口集合，共同乘車前往。

參觀過程中，大家都表現(xiàn)了很高的熱情，通過對遼寧工業(yè)展覽館的參觀走訪，對商業(yè)展示環(huán)境有了更深入的了解，沈陽第二屆家博會從展廳大小到商家數(shù)量較往屆相比都有所提高，本次家博會設有三個展示大廳，近兩萬平米有效展出面積近千標準展位提供給展商。本次家博會的一大亮點就是對各展廳的展示區(qū)進行了更細致合理的區(qū)域性劃分，使消費者在觀展過程中對不同區(qū)域所展示的產(chǎn)品類別一目了然。由于本次家博會僅有三天時間，所以大部分展廳都是臨時搭建而成，而所用的搭建材料大都是鋼架結構，在表面賦予所展產(chǎn)品的大幅宣傳海報，由于大都是就地取材，所以可以見到的是很多鋼架外都包著相同的金色帆布。各個展廳的高度根據(jù)展示產(chǎn)品的不同而不同，產(chǎn)品的擺放很多展廳都相類似，展示的展品都有條不紊的陳列于所對應的位置，而一些特殊產(chǎn)品則擺放在精品區(qū)或有專業(yè)人士進行講解。在解說員的講解中，也讓大家對環(huán)境設計相關的發(fā)展走向有了大致的了解，對相關專業(yè)有了更深的了解。

接近中午時分，進入到遼寧省博物館，博物館環(huán)境的展示環(huán)境與展會的環(huán)境完全不同，展示環(huán)境是固定的，從一樓到三樓，分別又有各種不同的展廳，例如書畫、玉器、陶瓷、絲繡、服式、銅器、貨幣、少數(shù)民族文物等,博物館的環(huán)境燈光、色彩的色調都偏低暗一些，展示方式也有不同，通過博物館環(huán)境的參觀使學生對相對穩(wěn)定的展示環(huán)境有了更深入的了解，不光如此，通過遼博的各種展品的了解還更加加深對兩河流域文明的知識。這次活動專業(yè)特色突出，在參觀的同時也在學習。并且使同學之間有了溝通，加深了之間的友誼，對展示設計的學習起到了積極的作用。

然而在此次活動中存在一些問題也值得注意。在前往遼寧工業(yè)展覽館前并沒有對家博會的具體情況進行先期考察，致使參觀過程中線路有些忙亂，在今后的校外實踐組織中，吸取教訓，做好充分的準備。總體上說，此次校外實踐活動無論是從意義上還是從教學目的上都實現(xiàn)了先前的目標，校外實踐參觀活動是成功的。

附校外實踐參觀活動照片

第五篇：學生外出借讀證明1

學生外出借讀證明

編號：

學生，性別月日出生，身份證號：，系人，現(xiàn)因，請求到借讀，經(jīng)審核情況屬實，同意借讀。

教育主管部門（章）：

2013年8月21日