第一篇：留小控輟保學(xué)自查總結(jié)

留侯鎮(zhèn)中心小學(xué)

義務(wù)教育控輟保學(xué)工作自查總結(jié)

為確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育的權(quán)益，我校根據(jù)留壩縣人民政府教育督導(dǎo)室的《關(guān)于開(kāi)展全縣義務(wù)教育控輟保學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查》的文件通知精神，立即開(kāi)展了此項(xiàng)工作，現(xiàn)將自查工作總結(jié)如下：

一、義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”制度建設(shè)情況：針對(duì)我校、學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童實(shí)際情況，我校先后制定了《留侯鎮(zhèn)中心小學(xué)防止學(xué)生輟學(xué)暫行辦法》、《留侯鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度》、《留侯鎮(zhèn)中心小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《留侯鎮(zhèn)中心小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施》。我校根據(jù)這些制度、措施，每學(xué)期開(kāi)學(xué)、學(xué)期中途、學(xué)期結(jié)束都要清查學(xué)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段適齡兒童入學(xué)情況，若有個(gè)別學(xué)生有輟學(xué)苗頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及時(shí)搞清了準(zhǔn)備輟學(xué)學(xué)生的輟學(xué)原因，然后對(duì)癥下藥，打消了輟學(xué)學(xué)生的想法；對(duì)于貧困家庭、單親家庭、殘疾人家庭、外來(lái)務(wù)工人員家庭、留守兒童家庭，學(xué)校根據(jù)每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，把政府的助學(xué)項(xiàng)目資金、希望工程助學(xué)資金、住校學(xué)生“一補(bǔ)”資金、喬麗基金助學(xué)資金向這些孩子傾斜，使他們打消了輟學(xué)念頭，繼續(xù)安心的完成九年義務(wù)教育。自實(shí)施九年義務(wù)教育工作以來(lái)，留侯鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)

無(wú)一學(xué)生輟學(xué)，每學(xué)期學(xué)生入學(xué)率100﹪；學(xué)生鞏固率100﹪。我校也將此項(xiàng)指標(biāo)體系列入了年度考核中。

二、學(xué)生數(shù)及學(xué)生流動(dòng)手續(xù)情況：2011年至2012年秋季學(xué)期，一年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生67人，轉(zhuǎn)入1人，復(fù)學(xué)1人，轉(zhuǎn)出9人，手續(xù)齊全；2011年至2012年春季學(xué)期，一年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生66人，轉(zhuǎn)入1人，轉(zhuǎn)出2人，手續(xù)齊全；2012年至2013年秋季學(xué)期，一年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生52人，轉(zhuǎn)入1人，轉(zhuǎn)出8人，手續(xù)齊全。

留侯鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生將繼續(xù)努力，將今后的控輟保學(xué)工作做得更好，使我校學(xué)區(qū)內(nèi)的孩子無(wú)一輟學(xué)，保質(zhì)保量的完成九年義務(wù)教育。

留侯鎮(zhèn)中心小學(xué)2012.9.12

第二篇：2013年控輟保學(xué)自查

XXX中學(xué)控輟保學(xué)工作自查報(bào)告

一、基本情況

2013年春季學(xué)期，我校共有10個(gè)班級(jí)（學(xué)前——九年級(jí)）現(xiàn)有學(xué)生175人，其中2人隨家長(zhǎng)工作變動(dòng)到北海民辦學(xué)校借讀，3人由ZZZZ到我校借。全校學(xué)生

人數(shù)總體保持不變。讀。

二、主要做法

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任建立健全控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。由學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，政教處主任，班主任為組員的“控輟保學(xué)工作小組”。控輟保學(xué)工作機(jī)構(gòu)制定切實(shí)可行的工作方案，定期研究控輟保學(xué)工作，解決工作的實(shí)際問(wèn)題，依法控制輟學(xué)生。

（二）完善管理，全方位控輟

全面貫徹九年義務(wù)教育方針，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力推進(jìn)新課程改革，提高教育教學(xué)水平，積極開(kāi)展依法控輟、以責(zé)控輟、以質(zhì)控輟、以情控輟。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、主題班會(huì)、專(zhuān)題講座、宣傳報(bào)道等形式，加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳，使學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，增強(qiáng)自覺(jué)遵守法律的意識(shí)，同時(shí)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。學(xué)校與教師簽定控輟保學(xué)責(zé)任狀，把控輟指標(biāo)完成情況作為教師工作業(yè)績(jī)、評(píng)優(yōu)晉升的重要依據(jù)，同時(shí)完善入學(xué)通知制度、情況報(bào)告制度，教師家訪制度，成果反饋制度，形成控輟保學(xué)人人有責(zé)的局面。加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，全面發(fā)揮教師教書(shū)育人的作用，向質(zhì)量要數(shù)量，力保學(xué)生一個(gè)也不掉隊(duì)。我們一直堅(jiān)持“五課一體”教研活動(dòng)，這一教研活動(dòng)的改革大大地提高了教研效率。（五課一體：備課、說(shuō)課、議課、上課、評(píng)課、寫(xiě)體會(huì)。教研組內(nèi)的每位教師自己先備一節(jié)課，而后在組內(nèi)說(shuō)課、議課，教者調(diào)整后，上課，課后組內(nèi)人員評(píng)課，上課人員總結(jié)形成文字）。課堂教學(xué)已基本形成“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，自主探學(xué)，合作助學(xué)，當(dāng)堂測(cè)學(xué)”的教學(xué)模式，教學(xué)成績(jī)逐步向中游邁進(jìn)，“學(xué)困生”逐漸減少。我們根據(jù)輟學(xué)原因的不同，從“學(xué)困”“貧困”入手，研究幫教措施。針對(duì)學(xué)困生，我們還采取教師幫扶學(xué)習(xí)，黨員幫扶思想的方法，循循善誘，穩(wěn)中求勝。

（三）全面提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展特長(zhǎng)，留住學(xué)生

我校想方設(shè)法為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)特長(zhǎng)人才，作為建設(shè)的突破口，作為實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教學(xué)改革，提高學(xué)校知名度的有效載體。我校積極與兄弟學(xué)校聯(lián)系，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。對(duì)我校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展起到了很大促進(jìn)作用。通過(guò)各方面的不斷努力，學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理有了很大轉(zhuǎn)變。教師的教，學(xué)生的學(xué)積極性特別高，以往的輟學(xué)生、個(gè)別生留住了，變好了。學(xué)校整體工作也從中受益匪淺。

（四）注重德育實(shí)效性研究，變“厭學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”

受社會(huì)大環(huán)境影響，大學(xué)生畢業(yè)不好找工作，新一輪的讀書(shū)無(wú)用論又充斥整個(gè)社會(huì)，我們學(xué)校學(xué)生又身處農(nóng)村，學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不是很高，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不是很重視和支持，所以產(chǎn)生了一些易輟學(xué)生和輟學(xué)生。而易輟生和輟學(xué)生中多數(shù)為“厭學(xué)”和“學(xué)困”，如何解決這個(gè)問(wèn)題始終是個(gè)令人頭疼的事。幾年來(lái)我們一直在探索，我們認(rèn)為僅僅從教學(xué)上下功夫是不能從根本上解決的，只有從學(xué)生的心里去解決問(wèn)題，才能變“厭學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，從而擺脫“學(xué)困”。我們認(rèn)識(shí)到德育是走進(jìn)學(xué)生心里的金鑰匙，德育的實(shí)效性是我們應(yīng)該走的必經(jīng)之路。什么是“德育”？德育專(zhuān)家原教育部基礎(chǔ)教育司德育處處長(zhǎng)孫學(xué)策認(rèn)為：“德育就是‘育德’，就是從一件件具體的小事入手，在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活細(xì)節(jié)中規(guī)范其行為，提高其認(rèn)識(shí)，使其形成好習(xí)慣、好品質(zhì)、好人格的過(guò)程?！钡掠ぷ鞅仨氉裱暗汀⑿?、實(shí)、近”的原則，“低”即起點(diǎn)要低，“小”即從小事入手，“實(shí)”即抓實(shí)抓細(xì)，“近”即貼近生活?；谶@些對(duì)德育的理解，我們?cè)诘掠矫孢M(jìn)行了新的嘗試。小組互助、自我管理、自我評(píng)價(jià)的評(píng)星晉級(jí)活動(dòng)在我校的七年級(jí)開(kāi)始試行，收到了意想不到的效果。我們?cè)O(shè)置了“文明星”、“守紀(jì)星”、“學(xué)習(xí)星”、“英語(yǔ)星”和“星級(jí)小組”，制定了評(píng)星細(xì)則和評(píng)星方案，設(shè)計(jì)了“小組互助、自我管理評(píng)價(jià)表”。班級(jí)成立了評(píng)星領(lǐng)導(dǎo)小組，固定了自評(píng)互評(píng)的時(shí)間和流程，設(shè)置了班級(jí)星臺(tái)榜。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與到活動(dòng)中去，每個(gè)班級(jí)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，在一樓大廳設(shè)置了學(xué)校星臺(tái)榜，獲得學(xué)校星級(jí)學(xué)生給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)。這個(gè)活動(dòng)易操作——簡(jiǎn)單；具體到每天應(yīng)該做什么——不難；每天自評(píng)互評(píng)反饋——及時(shí)；每周評(píng)星晉級(jí)，晉級(jí)法融入了電腦游戲的規(guī)則——刺激。學(xué)生在不知不覺(jué)中做了、評(píng)了、比了、好了、樂(lè)了，學(xué)習(xí)有意思了，學(xué)校有意思了，生活有意思了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然

就高了。

（五）充分挖掘有特長(zhǎng)的教師，設(shè)法豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

初中，尤其是農(nóng)村初中，體，音，美，信息，這樣的所謂小科歷來(lái)不被重視是眾所周知的。一是升學(xué)不考不重要；二是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師不好上；三是教師本身認(rèn)為不重要不被重視不愿上；重要的是領(lǐng)導(dǎo)普遍不重視，湊乎著有個(gè)人上就行?？墒菍?shí)踐中我們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)，缺少了體音美學(xué)校就缺少了生機(jī)，學(xué)生就缺少了生氣。我們學(xué)校體育教師缺，音樂(lè)教師無(wú)，幾年來(lái)這兩科都是湊乎上的，學(xué)校少了不少的生氣，我們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的所在就到處挖掘人才。先是利用現(xiàn)有的教師改行，不專(zhuān)業(yè)無(wú)起色；像鐘德善體育教師專(zhuān)心向教，帶了批又一批的體育隊(duì)員，使我校的體育成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。2012年秋季學(xué)期合浦教育系統(tǒng)舉辦全縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校有2人榜上有名。

三、控輟保學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)：

（一）、提高思想認(rèn)識(shí)，狠抓控輟保學(xué)工作

一年來(lái)，通過(guò)全體教師的努力，認(rèn)真管教，目前，輟學(xué)生問(wèn)題仍常抓不懈的問(wèn)題，產(chǎn)生輟學(xué)的重要原因之一是“學(xué)困生”問(wèn)題，分析產(chǎn)生學(xué)困現(xiàn)象的主要原因是：1.學(xué)生學(xué)不進(jìn)去產(chǎn)生厭學(xué)；2.家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生念書(shū)得花錢(qián)，甚至認(rèn)為念書(shū)無(wú)用，沒(méi)積極性；3.教師不愿意教，打怵。帶著這些問(wèn)題，我們首先在提高教師的思想認(rèn)識(shí)上下工夫，提出了轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)困生與培養(yǎng)一個(gè)尖子生同樣重要、同樣光榮的口號(hào)，同時(shí)開(kāi)展了教科研活動(dòng)，提高了教師的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了陳腐的教育思想和落后的教學(xué)方法，教師的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，由原來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)逼著教師定任務(wù)、定時(shí)間、定效率到現(xiàn)在的教師爭(zhēng)著、搶著干工作，由原來(lái)上課沒(méi)情緒到現(xiàn)在大興教研教改，收到了良好的效果。我們狠抓教育教研工作，由于教師的素質(zhì)提高了、思想覺(jué)悟提高了、教學(xué)方法和教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有效的控制了輟學(xué)的勢(shì)頭。

（二）、改善辦學(xué)條件

一年來(lái)，為了改善辦學(xué)條件，我們盡量壓縮其它開(kāi)資，通過(guò)縣教育局和我校自力更生，學(xué)校的辦學(xué)條件有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。九個(gè)教學(xué)班都更新了學(xué)生課桌，安裝上多媒體教學(xué)設(shè)備，正在使用之中。硬化美化亮化了校園。學(xué)校辦學(xué)條件好了，環(huán)境好了，凝聚力增強(qiáng)，學(xué)生自然安心學(xué)習(xí)了。

四、當(dāng)前存在的主要問(wèn)題和整改措施

（一）主要問(wèn)題

1、工作力度不夠。雖然層層簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任狀，但工作力度還不到位。

2、執(zhí)法力度有待加強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)缺乏強(qiáng)制措施?！读x務(wù)教育法》執(zhí)法力度不大，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來(lái)了困難。

3、控輟工作的道路還很漫長(zhǎng)，控輟的反彈現(xiàn)象還很令人頭痛，尤其是學(xué)困生的轉(zhuǎn)變，是今后教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，也是教改上的一個(gè)突破點(diǎn)。

4、教師隊(duì)伍的建設(shè)也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，我校地處偏遠(yuǎn)，教師住宿環(huán)境較差，影響教師隊(duì)伍的持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展。一定程度上影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。生源的逐年減少直接影響著辦學(xué)的規(guī)模，對(duì)學(xué)校的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展也很不利。

（二）整改措施

1、加強(qiáng)依法控輟力度，形成控輟合力。學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合，制定切實(shí)可行的措施，強(qiáng)制學(xué)生接受義務(wù)教育，保障《義務(wù)教育法》的順利實(shí)施。

2、希有關(guān)政府部門(mén)加大財(cái)政投入，改善我學(xué)校辦學(xué)條件，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)各級(jí)控輟保學(xué)的積極性。進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平

4、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。進(jìn)一步完善對(duì)貧困生的減免與扶助措施，建立幫扶貧困生制度，確保每個(gè)學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

XXXXXX

2013.3.30

第三篇：龍門(mén)小學(xué)控輟保學(xué)自查總結(jié)

龍門(mén)小學(xué)控輟保學(xué)工作自查總結(jié)

為確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育的權(quán)益，我校根據(jù)文件通知精神，立即開(kāi)展了此項(xiàng)工作，現(xiàn)將自查工作總結(jié)如下：

一、義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”制度建設(shè)情況：針對(duì)我校、學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童實(shí)際情況，我校先后制定了《龍門(mén)小學(xué)防止學(xué)生輟學(xué)暫行辦法》、《龍門(mén)小學(xué)學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度》、《龍門(mén)小學(xué)家校聯(lián)系制度》我校根據(jù)這些制度、措施，每學(xué)期開(kāi)學(xué)、學(xué)期中途、學(xué)期結(jié)束都要清查學(xué)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段適齡兒童入學(xué)情況，若有個(gè)別學(xué)生有輟學(xué)苗頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及時(shí)搞清了準(zhǔn)備輟學(xué)學(xué)生的輟學(xué)原因，然后對(duì)癥下藥，打消了輟學(xué)學(xué)生的想法；對(duì)于貧困家庭、單親家庭、殘疾人家庭、外來(lái)務(wù)工人員家庭、留守兒童家庭，學(xué)校根據(jù)每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，給予適當(dāng)補(bǔ)助，使他們打消了輟學(xué)念頭，繼續(xù)安心的完成九年義務(wù)教育。

自實(shí)施九年義務(wù)教育工作以來(lái)，龍門(mén)小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)無(wú)一學(xué)生輟學(xué)，每學(xué)期學(xué)生入學(xué)率100﹪；學(xué)生鞏固率100﹪。我校也將此項(xiàng)指標(biāo)體系列入了考核中。

二、學(xué)生數(shù)及學(xué)生流動(dòng)手續(xù)情況：2012年至2013年秋季學(xué)期，一年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生228人，轉(zhuǎn)入14人，轉(zhuǎn)出30

人，手續(xù)齊全；招生40人。

龍門(mén)小學(xué)全體師生將繼續(xù)努力，將今后的控輟保學(xué)工作做得更好，使我校學(xué)區(qū)內(nèi)的孩子無(wú)一輟學(xué)，保質(zhì)保量的完成九年義務(wù)教育。

2012.9.20

龍門(mén)小學(xué)

第四篇：控輟保學(xué)總結(jié)

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位

各級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟”工作，在有關(guān)教育的各種各樣的會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟”工作，并做了具體的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視“控輟”工作。我們認(rèn)為“控輟”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達(dá)到“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“控輟”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。.二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，強(qiáng)化依法治輟

1、增強(qiáng)師生依法治輟意識(shí)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，每年3月和9月有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展“控輟保學(xué)”宣傳工作。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。使廣大師生認(rèn)識(shí)到，《義務(wù)教育法》是由國(guó)家制定、靠國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施的行為規(guī)范，任何人不能以個(gè)人意志和好惡凌駕于《義務(wù)教育法》之上，而必須不折不扣的執(zhí)行《義務(wù)教育法》，否則就是違法。

2、加大宣傳力度，營(yíng)造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)依法治輟的程序。一是堅(jiān)持義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)，要求適齡兒童父母或監(jiān)護(hù)人送入學(xué)對(duì)象入學(xué);二是堅(jiān)持入學(xué)注冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育資料的管理;三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要及時(shí)做好思想工作，使其打消輟學(xué)念頭;四是對(duì)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪，同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì)或居委會(huì)，請(qǐng)他們協(xié)助做好輟返工作;五是對(duì)勸說(shuō)無(wú)效的輟學(xué)生要及時(shí)上報(bào)，并建議有關(guān)部門(mén)對(duì)不按法律規(guī)定將輟學(xué)的學(xué)生送回學(xué)校的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人給予行政處罰。

三、采取有力措施，做好“控輟”工作

1、分級(jí)管理，獎(jiǎng)懲并舉。為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)，規(guī)定里面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。為把“控輟”工作落到實(shí)處，學(xué)校校長(zhǎng)與班主任、科任老師簽訂了責(zé)任狀，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。我校將這項(xiàng)工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著。

2、搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐表明，許多學(xué)生輟學(xué)是因?yàn)閰拰W(xué)或?qū)W習(xí)困難。因此，辦學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到輟學(xué)率的高低，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就必須深化教育教學(xué)改革。學(xué)校大力推進(jìn)以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革，提倡“自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”的新教學(xué)理念。全方位開(kāi)展了自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等課題研究。改變注入式的傳統(tǒng)教學(xué)，改變單純的知識(shí)型課堂，嘗試啟發(fā)式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動(dòng)的教為學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的局面，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中生動(dòng)活潑、主動(dòng)獲得文化知識(shí)。另外，各校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，給有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。讓學(xué)生在一種和諧愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)展熱情幫教、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。我們要求各校老師特別是班主任，要特別關(guān)心他們，尊重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心，防止他們因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)，對(duì)家庭生活困難的學(xué)生，學(xué)校還建立了“一分錢(qián)基金會(huì)”救助貧困生。本學(xué)期被免費(fèi)的貧困生有3人，被減免的貧困生有6人。

4、做好控輟的管理工作。為使“控輟”工作制度化，我校在治輟工作中主要采取了以下幾個(gè)措施：嚴(yán)格學(xué)籍管理。教育局建立的統(tǒng)一學(xué)籍，并實(shí)現(xiàn)了微機(jī)管理，一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)號(hào)。嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的手續(xù);加強(qiáng)班級(jí)管理。教學(xué)班是依法治輟的最前沿，是做好控輟的基礎(chǔ)，我們加強(qiáng)了班級(jí)管理，明確了班主任和任課老師治理學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任：一是在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，摸清班內(nèi)學(xué)困生和特困生的情況，做到心中有數(shù);二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系卡和檔案;三是建立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生;四是實(shí)施定期家訪制度，與家長(zhǎng)結(jié)合共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。

在上級(jí)教育部門(mén)正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)廣大師生的共同努力，我校的“控輟”工作取得了較大成績(jī)，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率達(dá)到100%，畢業(yè)率達(dá)到100%。今后，我們將進(jìn)一步加大工作力度，不斷完善各項(xiàng)制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：控輟保學(xué)總結(jié)

三五鎮(zhèn)中心小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)

“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我校“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重。國(guó)家自1986年7月開(kāi)始實(shí)施義務(wù)教育法以來(lái)，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作。我校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，做好規(guī)劃，制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行為，加大對(duì)教育的投入，不斷改善辦學(xué)條件。我校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，采取有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本轄區(qū)適齡兒童和適齡少年“進(jìn)得來(lái)、留得注、學(xué)得好”。我校轄區(qū)13所小學(xué)共有適齡兒童和適齡少年均入學(xué)，完成了“普九”工作任務(wù)。小學(xué)階段基礎(chǔ)教育的普及程度，師資水平，辦學(xué)條件，教育經(jīng)費(fèi)的投入，教學(xué)質(zhì)量的提高等方面均達(dá)到上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

我?！翱剌z保學(xué)”工作能取得的成績(jī)，主要是因?yàn)槲覀冏龅搅艘韵聨讉€(gè)方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)會(huì)議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視“控輟保學(xué)”工作。我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達(dá)到“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“控輟保學(xué)”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任兼副組長(zhǎng)，全體教師當(dāng)成員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織等工作。

二、制度完善，落實(shí)到位。

為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)。規(guī)定里面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各包村駐組教師、各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校將這項(xiàng)工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與教師年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著。

三、措施得力，工作到位。

對(duì)于“控輟保學(xué)”工作，我校采用了以下有力措施：

(一)教師分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)。我校將本轄區(qū)13所小學(xué)，每學(xué)期初要填寫(xiě)好適齡兒童，入學(xué)情況調(diào)查表。對(duì)適齡入學(xué)兒童及時(shí)做工作，想方法發(fā)動(dòng)其及時(shí)入學(xué)。

（二）各班主任、科任教師要積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作。教師深入村，了解摸底、家放，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)送子女入學(xué)。在工作中，做到了勤跑腿，多登門(mén)，好磨嘴。

（三）我校分界小學(xué)一年級(jí)莫玉精，是位嚴(yán)重智障兒童，不具備進(jìn)校學(xué)習(xí)自理能力，安排教師送教上門(mén)；蓮塘小學(xué)六年級(jí)何飛龍，2018年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)初由于腳疼未到校報(bào)名注冊(cè)，老師多次進(jìn)行家訪、勸返，至今仍未回校，也未辦理休學(xué)手續(xù)。

(四)我校嚴(yán)格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車(chē)收費(fèi)、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點(diǎn)上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。

我校的“控輟保學(xué)”工作取得了良好的效果，也博得了家長(zhǎng)的信賴(lài)和獲得了社會(huì)各界的好評(píng)。

來(lái)賓市興賓區(qū)三五鎮(zhèn)中心小學(xué)

二Ｏ一八年四月十三日