第一篇：“控輟保學”自查自評報告

大溝小學“控輟保學”自查自評報告

大溝小學

年5月20日

2013大溝小學“控輟保學”自查自評報告

為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，一年來，我校認真執(zhí)行上級有關(guān)部門活動安排，明確職責，強化領(lǐng)導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，嚴格落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，學?？剌z工作取得一定的成績，現(xiàn)將我校的具體做法是主要有以下幾點。

一、堅持強化措施，加大責任落實，增強教師管理意識。

學校充分發(fā)揮了控輟保學管理有效機制，學年初初成立了以校長為組長的“控輟保學”領(lǐng)導小組和學籍管理領(lǐng)導小組機構(gòu)，并與班主任、任課教師，分別簽定了《學籍管理工作責任書》和《控輟保學責任書》，明確分工，責任到人。為了強化管理，還實行了“三包一掛”全員參與，建立了校長、書記包全校，中層領(lǐng)導包年級，班主任包班級、教師包學生，政績與考核、聘評掛鉤的三級網(wǎng)絡(luò)管理機制，形成了“控輟保學”工作層層有人抓，重點生有人管理的全員管理局面。

二、堅持依法控輟，加大宣傳力度，營造良好育人環(huán)境。

1、認真落實依法控輟程序，完善入學通知書發(fā)放制度。

認真落實依法控輟程序和完善入學通知書發(fā)放制度是“控輟保學”工作中一項有力措施。為了做好入學通知書發(fā)放和新生報名工作，學校開學提前15天給法定（6歲）兒童發(fā)放入學通知書，對開學未報到的新生及時派人進行入戶調(diào)查。同時，加大新生入學管理，做好新生入學注冊登記，針對未入學的或查無此人的列出名單及時上報精河鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府。確保法定適齡兒童都能100%入學。

2、加大義務(wù)教育宣傳力度，營造良好育人環(huán)境。

學校充分利用“控輟月”（3月和9月）有組織、有計劃的開展好“控輟保學”的宣傳工作。組織教師學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)；利用班隊會，組織學生《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過開展板報、手抄報、講座、觀看電教片、征文等多種形式，提高學生的法律意識。加強家長的法律意識，每學期初、學期末均召開全校家長會，家長宣傳有關(guān)《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》中相關(guān)控輟保學法規(guī)通過大力宣傳，明確監(jiān)護人的職責。

學校借助各種平臺，加大宣傳教育力度，增強了教師責任意識，學生受義務(wù)教育的法律保護意識和家長有義務(wù)送孩子上學的責任意識，營造了良好的義務(wù)教育的氛圍，起到了良好的宣傳效果。

三、加強制度建設(shè)，完善學籍管理，有效遏制輟學現(xiàn)象發(fā)生。

1、規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，加強師德師風教育。

在開學第一周，學校就安排教務(wù)處部署開展了學籍核查工作，對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生要求必須有嚴格的轉(zhuǎn)學手續(xù)。轉(zhuǎn)入學生要出具轉(zhuǎn)出學校證明，轉(zhuǎn)出學生要持有轉(zhuǎn)入學校接收證明，并及時核實整理轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學籍管理相關(guān)信息，確保每名學生的來龍去脈要真實清楚。

同時要求全校加強師德師風教育，不允許教師歧視、體罰學生，教師要關(guān)愛每一位學生，及時了解掌握每個學生的學習、思想、生活的情況，不能讓學生因厭學，因品行不好而輟學，因家庭貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生失學。學校還加大教師的師德教育，規(guī)范教師言行，嚴禁有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經(jīng)濟負擔，又增加學生課業(yè)負擔的行為在學校發(fā)生。各班也通過開展各種興趣小組、文體活動、競賽等豐富多樣的校園文化生活，給每一個孩子都有展示自我的機會，學有所長，學有所得，增強學習的興趣，讓他們喜歡學校的活動，愛學校的生活，每天都能高興的到學校來上學。

2、加強班級管理，嚴格執(zhí)行學生考勤制度。

班級是依法治輟的最前沿，是做好控輟的基礎(chǔ)。加強班級管理，明確班主任和任課老師是管理好學生輟學的職責，是“控輟保學”工作的有效管理方式。我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。

學校的班主任在開學的一個月內(nèi)，先摸清掌握班內(nèi)學困生和特困生的情況，對班級中學困生和易輟生的行為和動向做到做到心中有數(shù)，重點關(guān)注。建立了班級學生家長通訊錄，根據(jù)學生情況隨機家訪，及時與家長溝通，特別是經(jīng)常的學困生和特困生，尤其是易輟生的家長進行聯(lián)系、交流溝通，從根本上杜絕學生曠課、逃學等現(xiàn)象發(fā)生。學校教務(wù)處也加大考勤管理，規(guī)范請假審批制度，學生請假條要有家長或監(jiān)護人親筆簽名同意后，再有班主任簽名同意上報教務(wù)處審核后才可蓋章同意。學校還實行了上課前的點名制度，發(fā)現(xiàn)有異常的學生，可以及時上報教務(wù)處，以便做應(yīng)對處理。為掌握班級的學籍管理落實情況，教務(wù)處還實行了班級學生考勤一周一核查、一匯總制度。

通過加強班級管理，嚴格執(zhí)行學生考勤制度，確實杜絕了學生曠課現(xiàn)象，嚴防了輟學現(xiàn)象的發(fā)生。

3、實行三級網(wǎng)絡(luò)管理機制，加大控輟保學的家訪工作。

學校在實行三級網(wǎng)絡(luò)管理機制中，把控輟保學目標分解量化到各年級、各班級、形成了層層有人抓，工作有落實的局面；各班級在分管領(lǐng)導的指導下，每班如有易輟生，要求班主任做到及時家訪和面談（至少每月一次），每學期進行兩次跟蹤調(diào)查，必要時要建立易輟生檔案，包片領(lǐng)導每月要進行一次督查工作。開學初還要求對于沒有及時返校的學生，班主任要進行重點家訪，了解其情況，動員在較短的時間內(nèi)返校，形成了上下一致的管理機制體系。

學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系。在對學習中，紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。

四、開展熱情幫教，實施愛心助學，創(chuàng)設(shè)和諧的教育合力

學習困難學生和行為偏差學生以及家庭經(jīng)濟困難的學生是最容易成為輟學生的學生群體。學校要求老師特別是班主任，從言行中要特別關(guān)心他們，尊重他們，熱心幫助他們。對學習有困難的學生通過端正其學習態(tài)度，傳授學習方法，個別輔導等方法，提高他們的學習興趣，增強他們的自信心，讓他們在學習上有不斷的進步，讓每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對品行有困難的學生，則通過堅持“一把鑰匙開一把鎖”，全面了解問題學生的成長歷程和現(xiàn)狀；建立幫教對象檔案，定期與這些學生談話，關(guān)注他們的思想與行動；定期與家長聯(lián)系以求共同教育；發(fā)揮法制副校長的作用，加大法制教育；學校領(lǐng)導、老師用真心關(guān)愛他們的學習、思想等方法，讓學生感受學校老師社會對他們的關(guān)愛，提高學生的思想認識，引導學生自覺遵守社會秩序，消除違法犯罪現(xiàn)象，幫助學生健康全面地發(fā)展，有效遏制學生的輟學行為。對家庭貧困的學生，學校則通過開展送溫暖獻愛心助學活動，來關(guān)心幫助這些學生，使他們能健康、順利的完成學習學校的熱情幫教、愛心資助，把愛灑向

每一個學生，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛，讓學校的孩子們能在一個和諧、健康的環(huán)境中成長。

總之，我校在控輟保學工作中采取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。但還需要政府和社會的大力支持，不斷加大執(zhí)法力度，改善辦學條件，提高控輟力，使“兩基”，成果得到進一步的鞏固和提高。今后我校也一定會加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

大溝小學

2013年5月20日

第二篇：控輟保學自查自評報告

關(guān)于控輟保學工作的自查報告

為切實做好我鄉(xiāng)控輟保學工作，保障適齡少年兒童接受義務(wù)教育，現(xiàn)將我鄉(xiāng)控輟保學工作自查如下：

一、基本情況

Xx鄉(xiāng)位于xx西北部，距縣城45公里，下轄5個行政村、22個村民小組，全鄉(xiāng)總?cè)丝?033人。經(jīng)摸底排查，全鄉(xiāng)6-16周歲適應(yīng)兒童少年共659人，其中建檔立卡學生182人，失輟學學生共7人，其中輟學5名，失學學生2人，在校小學適齡兒童428人，小學入學率99.7%；在校初中適齡少年198人，初中入學率97.5%；適齡人口異地就讀人數(shù)33人，其中州內(nèi)就讀人數(shù)14人，省內(nèi)州外就讀18人，省外就讀1人；適齡人口不在義務(wù)教育階段就讀人數(shù)26人，其中幼兒園3人，高中20人，中專2人，初三已畢業(yè)1人。

截止目前，我鄉(xiāng)勸返適齡輟學學生5名，超齡輟學學生4人，勸返率100%（xx村李xx，精神一級殘疾，xxx，言語(三級)肢體(三級)智力(三級)，兩人因重度殘疾無法上學。）

二、工作措施

（一）成立控輟保學工作領(lǐng)導小組，提高認識，加強領(lǐng)導，增強控輟保學工作的緊迫感和責任感。成立了由鄉(xiāng)黨委書記xxx擔任組長、鄉(xiāng)長xxx擔任副組長的工作領(lǐng)導小組；積極召開會議全面安排控輟保學工作。把控輟保學工作目標責任分解細化，并具體落實到人，做到了目標責任到位、工作任務(wù)到位、工作措施到位;有計劃、有步驟、有重點的推進控輟保學工作。

（二）做到了底數(shù)清，摸底準。按照縣控輟保學工作領(lǐng)導小組相關(guān)文件要求，建立控輟保學動態(tài)監(jiān)測統(tǒng)計表，摸清6-16周歲失輟學學生、在校學生以及建檔立卡學生并登記造冊，排查工作一個不漏，一個不少。

（三）是擴大宣傳，強化管理，營造氛圍，為控輟保學工作創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。采取村廣播站、村微信平臺、懸掛橫幅標語、張貼宣傳海報、寫黑板報、進村入戶等形式，加大控輟保學和《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育條例》等政策法規(guī)的宣傳，促使國家關(guān)于控輟保學有關(guān)文件精神和有關(guān)義務(wù)教育法律法規(guī)政策家喻戶曉、深入民心。截止目前各項政策法規(guī)在微信平臺轉(zhuǎn)發(fā)30余次，村廣播站播放20余次，懸掛橫幅5條，張貼懸傳海報40多張。

（四）結(jié)合實際、認真勸返。根據(jù)各村輟學學生分布情況，由鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長牽頭、包片領(lǐng)導負責，并組織村兩委主要負責人、包村干部、駐村幫扶工作隊深入輟學學生家中，詳細了解輟學原因，并制定“一生一案”勸返方案，多方面多層次進行勸返。尤其是xx村輟學學生xxx輟學后在青海省聞思如意學院入寺為僧，鄉(xiāng)控輟保學工作領(lǐng)導小組多次入戶走訪，為家長做了大量思想工作并和相關(guān)單位積極協(xié)調(diào)，最后與馬冬海本人取得聯(lián)系，我鄉(xiāng)分管教育的副鄉(xiāng)長、前北山村村長以及xxx父親一同前去青海省佛學院接回馬冬海，并將其送回學校。至此，我鄉(xiāng)輟學學生勸返工作圓滿完成，控輟保學工作取得階段性勝利。

雖然，我鄉(xiāng)在控輟保學方面做了大量的工作并取得了一定的成效。但還需要社會的大力支持，使控輟成果得到進一步的鞏固和提高。今后，我鄉(xiāng)一定會加大執(zhí)行力度，采取更得力的措施，把控輟保學工作做得更好。

第三篇：中學控輟保學自查自評

中學控輟保學自查自評

一、情況：

現(xiàn)有33個教學班，學生有1080名，輟學生有116名（漢：16人，維：60人，哈：16人，回：22人，蒙：2人）。

二、分析：

1、因居住地的原因，部分學生就近入學，所以未能到我校報到。

2、學生因為對學習失去興趣而自動退學。

3、家長對教育的認可度不夠，所以不讓孩子來上學。

4、因家庭貧困而輟學。

三、采取措施：

1、成立控保學領(lǐng)導小組。進一步建立完善控輟保學學校工作網(wǎng)絡(luò)：校長——各包年級中層領(lǐng)導——班的班主任——副班主任與包班教師——各班學生的家長。各網(wǎng)絡(luò)中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學工作。

2、層層簽訂控輟保學工作目標責任書。按上面的網(wǎng)絡(luò)層層簽訂責任書，實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導干部政績和教師業(yè)績的主要內(nèi)容。

3、加強學籍管理，嚴把學額流動關(guān)。教導處建立起比較科學、規(guī)范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)。要求外寄轉(zhuǎn)出、中職分流的學生及家長或所在學校必須開回回執(zhí)證明。

4、每學期開學后第二周為家訪動員活動周。學校將根據(jù)教導處、總務(wù)處提供的相關(guān)數(shù)據(jù)，逐班、逐個排查清理結(jié)果，安排班主任或其他教師專人家訪動員。班主任教師還要根據(jù)《班級出席日報表》情況及時匯報學額流失及家訪動員成果。

5、師風師德建設(shè)，樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學工作，學校班子重點抓了師風師德建設(shè)，旨在提高教師的思想素質(zhì)，重塑教師的良好形象，全面推進素質(zhì)教育。通過政治業(yè)務(wù)學習等活動，加強對領(lǐng)導、教師的培訓教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學觀念。確立以學生為本，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關(guān)愛學生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。使領(lǐng)導、教師都深刻認識到，學生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導教師眼中無差生，“獻給學生都是愛”的觀念。特別是對四種學生更應(yīng)給以“特別的愛”，讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”。“四生”即：“學困生、單親生、貧困生、偏科生”?！矮I愛心，送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專注學困生、扶助貧困生、關(guān)愛單親生”，不要讓任何一名學生因你的不當或過失而輟學。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，使每一個學生特別是學困生、學差生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學情結(jié)，增強師生間的親合力。

6、改革和規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質(zhì)量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發(fā)展。學校嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績排名次、排學號、排

座次；不歧視學困生、學差生；不強行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學；切實減輕學生的過重的課業(yè)負擔，不擅自補課；學校還倡導教師為學困生、學差生知識補差，在課堂教學中開展梯次教學，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發(fā)揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。

7、開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生把根留住。在全校掀起了“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)了學生的興趣、愛好，發(fā)揮了學生的特長，使學生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控輟學。

8、利用召開家長座談會的契機，調(diào)動家長參與控輟保學。根據(jù)我校和農(nóng)村生活實際，我們在每個學期，要利用時間，召開一次全校規(guī)模的各班家長座談會。本學期的3月23日，們成功地召開了一次各班家長座談會。為了營造氛圍，并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分準備材料向家長匯報，各科任教師下班做記錄、聽取意見。

塔斯托別鄉(xiāng)中學2012-4-12

第四篇：2012年秋季控輟保學自查自評報告

舊城鎮(zhèn)關(guān)壩學校

2012年秋季控輟保學自查自評報告

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，同時也為2013年我縣全面“普十二”工作打下堅實基礎(chǔ)，根據(jù)上級文件及相關(guān)會議精神，認真做好了控輟保學的各項工作，現(xiàn)將本期以來，對我?？剌z保學工作自查自評情況作如下匯報。

一、自查工作概述

加強領(lǐng)導，精心組織，學校成立了以校長為組長的自查自評領(lǐng)導小組，并依據(jù)評估細則內(nèi)容進行了人員分工，具體負責，進行了認真細致的自查，安排專人寫出了自查報告。

二、主要工作措施及效果

（一）堅持依法控輟：

1.進一步加強法制宣傳普及工作力度，努力營造“普九”、“普十二”及“控輟”人人有責的社會氛圍。

2.繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學的責任和獎懲，做到職責分明。

(二)堅持管理控輟：

1.繼續(xù)建立健全控輟保學學校組織機構(gòu)。本學期，學校成立了以校長為組長，教導主任、校委會成員及各班班主任為組員的控輟保學工作領(lǐng)導小組。負責對全校6個班級的控輟保學工作的領(lǐng)導和管理，明確目標及職責。

2.進一步建立完善控輟保學學校工作機制，機制中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學工作。

3.層層簽訂控輟保學工作責任狀。按上面的要求層層簽訂責任狀，實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核教師業(yè)績的主要內(nèi)容。

4.加強學籍管理，嚴把學生流動關(guān)。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規(guī)范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)、降手續(xù)關(guān)。要求轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的學生及家長或所在學校必須開回回執(zhí)證明。

5.開學后第二周為家訪動員活動周。學校將根據(jù)教導處逐個排查清理結(jié)果，安排班主任家訪，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。

（三）堅持教改控輟：

1.認清嚴峻形勢，把控輟當作教育工作的“重中之重”來抓。全校教職工都清醒地認識到了學校的命運與個人的生存的必然聯(lián)系，都發(fā)自內(nèi)心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責任之重大，充分認識到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。

2.加強師德師風建設(shè)，樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學工作，學校重點抓了師德師風建設(shè)，旨在提高教師的思想素質(zhì)，重塑教師的良好形象，全面推進素質(zhì)教育。通過政治業(yè)務(wù)學習等活動，加強對 2 教師的培訓教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學觀念。確立以學生為本，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關(guān)愛學生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。大力倡導教師眼中無差生的觀念。特別是對四種學生更應(yīng)給以“特別的愛”，即：“后進生、單親生、特困生、偏科生”。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，使每一個學生特別是學困生、學差生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學情結(jié)，增強師生間的親合力。

3.改革和規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照國家上級文件標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質(zhì)量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發(fā)展。學校嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績排名次、排學號、排座次；不歧視學困生、學差生；不強行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學；切實減輕學生的過重的課業(yè)負擔，不擅自補課；學校還倡導教師為學困生、學差生知識補差，在課堂教學中開展梯次教學，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發(fā)揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。

4.開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生把根留住。本學期學校成功地組織舉辦了本?！耙欢?九詩歌朗誦”、“繪畫展示”及“作文競賽”等活動，培養(yǎng)了學生的興趣、愛好，發(fā)揮了學生的特長，使學生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學。

5.利用家長座談會和家長學校，調(diào)動家長參與控輟保 3 學，有利地配合了學校教育教學工作的開展。

6.加大校本投資力度，努力改善教育教學環(huán)境。本學年學校在財政緊張的情況下投資了一大筆經(jīng)費，努力改善了辦學條件，以便從軟硬件上保證正常地教育教學活動的開展，為學生提供一個良好的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。

（四）堅持扶貧控輟：

1.嚴格收費管理，堅決治理“三亂”現(xiàn)象，切實減輕學生及家長經(jīng)濟負擔。

2.加大資助力度，盡量解決學困生上學難問題。目的只有一個：絕不讓一個學生因貧困而輟學。

三、存在的問題和整改措施

（一）存在的問題: 1.教學質(zhì)量還需進一步提高，通過檢查考核，學生的學科達標率與學校要求相比還存在一定的差距。

2.教育投入相對不足，現(xiàn)代化的教學設(shè)施還不齊全，已有的現(xiàn)代教學工具得不到充分利用等。

3.學校無圍墻和校門，學生生命及財產(chǎn)得不到有效保障。

（二）整改措施：

學校領(lǐng)導班子針對所查出的問題，及時召開會議，商討對策，進一步完善各種制度，制定出相應(yīng)的整改措施。

1.加大課堂教學改革力度，完善教學獎懲制度，調(diào)動師生的教學積極性。

2.加強教育法律法規(guī)的宣傳，搞好校園文化建設(shè)，活躍 4 學生課余文化生活氣氛，發(fā)展學生的個性特長，不求人人升學，但求人人成才，鞏固學生在校率。

3.今后將進一步加大教育投入，不斷改善辦學條件，滿足學校深入實施素質(zhì)教育的需要。

四、自查總結(jié)

總之，本學期我校教育教學工作取了顯著成績，辦學條件得到較大的改善，控輟保學成果得到進一步的鞏固提高。今后我們將繼續(xù)強化措施，狠抓學校管理,不斷提高學校的辦學水平。

二0一二年十二月

第五篇：控輟保學自查自評報告

控制義務(wù)教育階段學生輟學工作自評報告

為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，一年來，我校認真執(zhí)行上級有關(guān)部門活動安排，明確職責，強化領(lǐng)導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，嚴格落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，學?？剌z工作取得一定的成績，現(xiàn)將我校的具體做法是主要有以下幾點。

一、堅持強化措施，加大責任落實，增強教師管理意識。

學校充分發(fā)揮了控輟保學管理有效機制，學年初成立了以校長為組長的“控輟”領(lǐng)導小組和學籍管理領(lǐng)導小組機構(gòu)，并與班主任、任課教師，分別簽定了《學籍管理工作責任書》和《控輟責任書》，明確分工，責任到人。為了強化管理，還實行了“三包一掛”全員參與，建立了校長包全校，中層領(lǐng)導包年級，班主任包班級、教師包學生，政績與考核、聘評掛鉤的三級網(wǎng)絡(luò)管理機制，形成了“控輟保學”工作層層有人抓，重點生有人管理的全員管理局面。

二、堅持依法控輟，加大宣傳力度，營造良好育人環(huán)境。

1、認真落實依法控輟程序，完善入學通知書發(fā)放制度。

認真落實依法控輟程序和完善入學通知書發(fā)放制度是“控輟”工作中一項有力措施。為了做好入學通知書發(fā)放和新生報名工作，學校開學提前10天給法定（6歲）兒童發(fā)放入學通知書，對開學未報到的新生及時派人進行入戶調(diào)查。同時，加大新生入學管理，做好新生入學注冊登記，針對未入學的或查無此人的列出名單及時上報石門鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府。確保法定適齡兒童都能100%入學。

2、加大義務(wù)教育宣傳力度，營造良好育人環(huán)境。

學校有組織、有計劃的開展好“控輟”的宣傳工作。組織教師學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)；利用班隊會，組織學生《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過開展板報、手抄報、講座、觀看電教片、征文等多種形式，提高學生的法律意識。加強家長的法律意識，每學期初、學期末均召開全校家長會，家長宣傳有關(guān)《義務(wù)教

育法》和《未成年人保護法》中相關(guān)控輟法規(guī)通過大力宣傳，明確監(jiān)護人的職責。

學校借助各種平臺，加大宣傳教育力度，增強了教師責任意識，學生受義務(wù)教育的法律保護意識和家長有義務(wù)送孩子上學的責任意識，營造了良好的義務(wù)教育的氛圍，起到了良好的宣傳效果。

三、加強制度建設(shè)，完善學籍管理，有效遏制輟學現(xiàn)象發(fā)生。

1、規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，加強師德師風教育。

在開學第一周，學校就安排教務(wù)處部署開展了學籍核查工作，對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生要求必須有嚴格的轉(zhuǎn)學手續(xù)。轉(zhuǎn)入學生要出具轉(zhuǎn)出學校證明，轉(zhuǎn)出學生要持有轉(zhuǎn)入學校接收證明，并及時核實整理轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學籍管理相關(guān)信息，確保每名學生的來龍去脈要真實清楚。

同時要求全校加強師德師風教育，不允許教師歧視、體罰學生，教師要關(guān)愛每一位學生，及時了解掌握每個學生的學習、思想、生活的情況，不能讓學生因厭學，因品行不好而輟學，因家庭貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生失學。學校還加大教師的師德教育，規(guī)范教師言行，嚴禁有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經(jīng)濟負擔，又增加學生課業(yè)負擔的行為在學校發(fā)生。各班也通過開展各種興趣小組、文體活動、競賽等豐富多樣的校園文化生活，給每一個孩子都有展示自我的機會，學有所長，學有所得，增強學習的興趣，讓他們喜歡學校的活動，愛學校的生活，每天都能高興的到學校來上學。

2、加強班級管理，嚴格執(zhí)行學生考勤制度。

班級是依法治輟的最前沿，是做好控輟的基礎(chǔ)。加強班級管理，明確班主任和任課老師是管理好學生輟學的職責，是“控輟保學”工作的有效管理方式。我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。

學校的班主任在開學的一個月內(nèi)，先摸清掌握班內(nèi)學困生和特困生的情況，對班級中學困生和易輟生的行為和動向做到做到心中有數(shù)，重點關(guān)注。建立了班級學生家長通訊錄，根據(jù)學生情況隨機家訪，及時與家長溝通，特別是易輟生的家長進行聯(lián)系、交流溝通，從根本上杜絕學生曠課、逃學等現(xiàn)象發(fā)生。學

校教務(wù)處也加大考勤管理，規(guī)范請假審批制度，學生請假條要有家長或監(jiān)護人親筆簽名同意后，再有班主任簽名同意上報教導處審核后才可蓋章同意。學校還實行了上課前的點名制度，發(fā)現(xiàn)有異常的學生，可以及時上報教務(wù)處，以便做應(yīng)對處理。為掌握班級的學籍管理落實情況，教導處還實行了班級學生考勤一周一核查、一匯總制度。

通過加強班級管理，嚴格執(zhí)行學生考勤制度，確實杜絕了學生曠課現(xiàn)象，嚴防了輟學現(xiàn)象的發(fā)生。

3、實行三級網(wǎng)絡(luò)管理機制，加大控輟的家訪工作。

學校在實行三級網(wǎng)絡(luò)管理機制中，把控輟保學目標分解量化到各年級、各班級、形成了層層有人抓，工作有落實的局面；各班級在分管領(lǐng)導的指導下，每班如有易輟生，要求班主任做到及時家訪和面談（至少每月一次），每學期進行兩次跟蹤調(diào)查，必要時要建立易輟生檔案，分工領(lǐng)導每月要進行一次督查工作。開學初還要求對于沒有及時返校的學生，班主任要進行重點家訪，了解其情況，動員在較短的時間內(nèi)返校，形成了上下一致的管理機制體系。

學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系。在對學習中，紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。

四、深化教育改革，提高教學質(zhì)量，調(diào)動學生學習的積極性。

我校的學生來自農(nóng)村的孩子，農(nóng)民為了生活，忙于農(nóng)活、打工掙錢，很少關(guān)心孩子的學習情況。所以不少孩子學習能力很差，成績跟不上，往往失去了學習興趣，導致厭學，不少學生有曠課現(xiàn)象，對這一部分學生，學校做了大量的工作。

首先，加強正面引導，給予各方面的鼓勵和幫助。加強教師對問題學生的責任感，進行因材施教，相對降低目標標準，平時多關(guān)注和關(guān)心這樣的學生，讓他們感覺學校、班級的溫暖。

其次，發(fā)揮他們的特長，調(diào)動各方面的積極性，認真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。

學校還以推進新一輪的教育教學改革為契機，提倡“自主學習，自主發(fā)展”的新教學理念，不斷提高教師的教學水平，采取民主、和諧、公平的教育方法，變教師被動的教為學生主動的學，讓師生達到“以心換心”，調(diào)動學生主體參與意識，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱情高了、興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制了輟學。

五、開展熱情幫教，實施愛心助學，創(chuàng)設(shè)和諧的教育合力

學習困難學生和行為偏差學生以及家庭經(jīng)濟困難的學生是最容易成為輟學生的學生群體。學校要求老師特別是班主任，從言行中要特別關(guān)心他們，尊重他們，熱心幫助他們。對學習有困難的學生通過端正其學習態(tài)度，傳授學習方法，個別輔導等方法，提高他們的學習興趣，增強他們的自信心，讓他們在學習上有不斷的進步，讓每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對品行有困難的學生，則通過堅持“一把鑰匙開一把鎖”，全面了解問題學生的成長歷程和現(xiàn)狀；建立幫教對象檔案，定期與這些學生談話，關(guān)注他們的思想與行動；定期與家長聯(lián)系以求共同教育；發(fā)揮法制副校長的作用，加大法制教育；學校領(lǐng)導、老師用真心關(guān)愛他們的學習、思想等方法，讓學生感受學校老師社會對他們的關(guān)愛，提高學生的思想認識，引導學生自覺遵守社會秩序，消除違法犯罪現(xiàn)象，幫助學生健康全面地發(fā)展，有效遏制學生的輟學行為。對家庭貧困的學生，學校則通過開展送溫暖獻愛心助學活動，來關(guān)心幫助這些學生，使他們能健康、順利的完成學習。

學校的熱情幫教、愛心資助，把愛灑向每一個學生，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛，讓學校的孩子們能在一個和諧、健康的環(huán)境中成長。

總之，我校在控輟工作中采取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。但還需要政府和社會的大力支持，不斷加大執(zhí)法力度，改善辦學條件，提高控輟力，使控輟成果得到進一步的鞏固和提高。今后我校也一定會加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

全球通希望小學

2012.10

控制義務(wù)教育階段學生輟學工作自評報告

全球通希望小學

2012.10