第一篇：戰(zhàn)爭影片觀后感

《趙尚志智取五常堡》觀后感 戰(zhàn)爭是無情的，也是殘酷的。持續(xù)了八年的抗日戰(zhàn)爭成了中華民族上一段抺不去的記憶。對(duì)我們這生活在和平年代的孩子來說，戰(zhàn)爭是陌生而遙遠(yuǎn)的。這個(gè)星期，學(xué)校組織全校師生觀看了一部愛國戰(zhàn)爭電影《趙尚志智取五常堡》。從這部電影里，我看到了侵略者的丑惡與殘暴，看到了寧死不屈又苦難的人民，看到了機(jī)智勇敢的革命者，還有漢奸的猥瑣樣子……

這個(gè)電影主要講了：20世紀(jì)30年代，日本侵略者強(qiáng)占東北地區(qū)，進(jìn)行著大肆的掠奪和屠殺，東北抗日聯(lián)軍第三軍軍長趙尚志這次率領(lǐng)著自己的隊(duì)伍，在極其惡劣的環(huán)境下，與敵人進(jìn)行著斗爭。日本軍官片岡與漢奸白鳳山聯(lián)合組織圍剿，并對(duì)趙尚志的部下于彪使用計(jì)謀，令其出賣了趙尚志。在趙尚志身陷危機(jī)準(zhǔn)備犧牲的時(shí)候，土匪頭子大煙花帶著自己的隊(duì)伍解救了趙尚志的部隊(duì)，在趙尚志的說服下，為了保衛(wèi)自己的家園，捍衛(wèi)民族的尊嚴(yán)，大煙花決定和趙尚志一起打鬼子。趙尚志使用調(diào)虎離山之計(jì)將日軍主力引出五常堡，然后攻打五常堡，可是五常堡的防守十分嚴(yán)密，久攻不下，趙尚志最后深入五常堡內(nèi)部，使于彪重新回到手下，最后一舉攻下了五常堡……

這部影片，人物形象鮮明，但其中使我印象最深的是趙尚志的一支敢死隊(duì)，為了完成炸彈藥庫的任務(wù)，他們頂著炮

沖上去，有的身上被敵人的機(jī)槍射得千穿百孔，有的身上還包裹著火焰……盡管如此，但他們并沒有倒下，而是拿著炸藥包與敵人同歸于盡。我覺得，這與學(xué)習(xí)所需要的精神是多么一致啊，我忽然想起了開國元?jiǎng)兹~劍英，他有一首詩寫得好——攻城不怕堅(jiān)，攻書莫畏難?？茖W(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。仔細(xì)分析，這區(qū)區(qū)20字，竟把打仗與讀書說得那么透徹，那么一致！

這種精神是不怕困難的精神——無論敵人多么強(qiáng)悍，逢敵必要敢于面對(duì)，才能所向披靡。這是一種過人的膽略，必勝的氣勢(shì)，是一息尚存，戰(zhàn)斗不止的堅(jiān)定決心。我們學(xué)習(xí)也一樣，攻書莫畏難，不能因?yàn)闀簳r(shí)的某一科成績不如意而自暴自棄，要像趙尚志那樣，想辦法克服困難，創(chuàng)造奇跡。

這種精神是集體主義精神——軍隊(duì)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能克敵制勝。在本劇中，我們可以看到，戰(zhàn)爭的勝利不是來自于某一個(gè)人或一個(gè)小隊(duì)的單打獨(dú)斗得來的，而是大家團(tuán)結(jié)一致奮斗而來的。大家親如兄弟，互相配合，才會(huì)發(fā)揮了出集體的巨大力量。一個(gè)班集體何嘗不是如此？班里的同學(xué)也應(yīng)親如手足，每個(gè)人都應(yīng)該有集體觀念，要為整個(gè)班集體的利益著想，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，不管是在班集體中，還是在生活中，都要互相幫助，共同進(jìn)步。

戰(zhàn)爭雖然離我們遠(yuǎn)去了，但那在無數(shù)革命家用生命和鮮

血書寫的英雄史詩里，每一個(gè)字都閃爍著震撼靈魂的光輝，每一行詩都有一股力量沉淀在我們的民族血液中。這些精神也值得我們每一個(gè)中華兒女學(xué)習(xí)。

這部電影真好，它讓我學(xué)到了很多很多，《趙尚志智取五常堡》讓我汲取了太多的精神力量。

第二篇：戰(zhàn)爭與愛情影片《黃河絕戀》觀后感

戰(zhàn)爭與愛情影片《黃河絕戀》觀后感

導(dǎo)語：《黃河絕戀》，著名導(dǎo)演馮小寧的電影作品，上海電影制片廠攝制于1999年。這部影片是馮小寧繼《紅河谷》之后的又一部講戰(zhàn)爭與愛情的影片。以下是品才網(wǎng)小編整理的黃河絕戀觀后感，歡迎閱讀參考。

戰(zhàn)爭與愛情影片《黃河絕戀》觀后感

已經(jīng)習(xí)慣了硝煙紛飛的戰(zhàn)爭巨片的我，實(shí)在沒有想到，戰(zhàn)爭還可以用這樣的方式來表現(xiàn)。一向都不激動(dòng)的我，這一次激動(dòng)了;一向都沒被震憾的我，這一次被震憾了;一向都不感傷的我，這一次感傷不已。這一次，都因?yàn)橐徊績?yōu)秀的影片——《黃河絕戀》。

一部成本只有四百多萬的影片能拍出如此寵大的場面，確實(shí)讓我驚訝不已。聽說馮小寧導(dǎo)演是用做模型的辦法省下成本，而絲毫不影響這種大氣勢(shì)。場面宏偉壯大，是此片的第一特點(diǎn)。從一開始的?？詹?，長城的風(fēng)景，太行山區(qū)的壯麗風(fēng)光，景色、風(fēng)光都非常優(yōu)美，震憾人心。說實(shí)話，看見這樣美麗的河山，民族的自豪感自然而然的產(chǎn)生了。為什么這么說呢?

因?yàn)槊利惿胶?，豈容侵略者蹂躪!所以中華兒女誓死戰(zhàn)斗，一定要把侵略者趕出國土。

但若只局限于場面的宏大，那么《黃河絕戀》也不過是一部普通的影片。它更成功的地方在于它對(duì)人性中“大感情”的細(xì)致表現(xiàn)。這種“愛”的感情貫穿全戲。我感覺在心中找到了一種共鳴，這種人性中感人肺腑的東西深深撞擊了我的心靈，例如在村莊中發(fā)現(xiàn)日軍屠殺慘狀，那粘稠的血漿，那嬰兒被碾碎的場景，到八路軍戰(zhàn)士為救外國飛行員英勇犧牲，我的眼睛就有點(diǎn)控制不住了。但想到男孩子流淚總不是太好意思，所以才控制住了。但到最后女主角切斷繩索之時(shí)，我的防線徹底崩潰了，只能任由眼淚流下。

這部影片對(duì)我的沖擊力很大，它從戰(zhàn)爭中的一個(gè)小側(cè)面表達(dá)中國人民誓死與侵略者抗?fàn)幍拿褡寰瘢\罩著愛的情緒。這種把人性融人戰(zhàn)爭的影片風(fēng)格，確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)，我想這部影片受觀眾歡迎是不容置疑的，尤其是青年人的歡迎。

我也曾看過這部影片,特喜歡這部電影的主題曲,悠揚(yáng)的旋律,把我們帶到了那場戰(zhàn)爭中所發(fā)生的情感故事中,影片拍攝了我們美麗的山河壯觀場面.拍的氣勢(shì)磅礴,景色秀美,故事情節(jié)感人,為這種人性化的拍攝而叫好,從中感悟生命的奇跡和對(duì)生命的渴望,你會(huì)隨著音樂的旋律而跟著進(jìn)入角色,溶進(jìn)大自然美麗的懷抱中....戰(zhàn)爭與愛情影片《黃河絕戀》觀后感

黃河，中華民族的象征，古往今來，有多少文人墨客為她著書立傳。而今，馮小寧導(dǎo)演更以一部氣勢(shì)恢弘、昂揚(yáng)著極強(qiáng)的生命力的《黃河絕戀》，再次讓我們領(lǐng)略了黃河的壯美。同時(shí)，讓我們看到了一幕戰(zhàn)火中偉大而圣潔的愛情悲劇，更讓我們聆聽了一曲生命的絕響!

影片一開始，作為美國援華軍官的歐文，在與日寇的一場激戰(zhàn)后，死里逃生。爾后，在逃往革命根據(jù)地的路上，他走進(jìn)了中國軍民的生活中，共同譜寫了一首偉大的國際友誼之歌。當(dāng)他第一次看到影片的女主人公安潔時(shí)，便感到這是上帝派來拯救他的天使，并一再地稱她為“安琪兒”。隨著劇情的發(fā)展，我也深深地感受到“天使”一詞是多么恰當(dāng)?shù)孛枋隽税矟嵙餍前忝利惗虝旱囊簧?。護(hù)送歐文去解放區(qū)的路曲折、驚險(xiǎn)，生命隨時(shí)在生與死之間徘徊。一路走來，走出了安潔獻(xiàn)身革命的緣由，走出了安潔的父親及安父與黑子父親的恩怨化解;一路走來，走出了歐文對(duì)安潔的赤誠的愛戀之情，走出了歐文對(duì)黃土地、黃水河的癡迷;一路走來，走出了歐文對(duì)中國大地上這場戰(zhàn)爭特殊性的認(rèn)識(shí)，更走出了歐文對(duì)生命與尊嚴(yán)的深刻理解。為了歐文——正義的化身，又有多少人獻(xiàn)出了寶貴的生命啊!不知名的放牛娃、小戰(zhàn)士、黑子、黑子父親??特別是安潔，在滔滔的黃水河中，在面臨著生與死的選擇時(shí)，毅然用歐文送給她的信物——匕首，割斷了將歐文、花花和自己死死捆在一起的繩索，將生的希望交給了歐文、花花，而將死亡留給了自己。天真的歐文在將匕首送給安潔時(shí)，曾說過“希望你永遠(yuǎn)用不著它。”，然而，這匕首最后卻用在了安潔自己身上!沒有豪言壯語，沒有慷慨激昂，有的只是默默的選擇，而這默默的選擇，卻譜寫了一曲輝煌壯美的生命絕響!

影片的結(jié)尾，滔滔的黃河岸邊，在老歐文深情的目光中，安潔終于與花花和自己爬上了河岸，并向著太陽升起的地方走去。這時(shí)，響起了影片的主題音樂——一首抒情壯美的小提琴曲，悲而不哀、哀而不傷的音樂，正如一曲生命的贊歌，耐人尋味，發(fā)人深思。安潔的生命去了，但“天使”卻永遠(yuǎn)活在歐文的眼中，活在每一個(gè)熱愛生命、熱愛和平的人心中!戰(zhàn)爭與愛情影片《黃河絕戀》觀后感

早就知道馮小寧拍了一部電影《黃河絕戀》，一直沒有機(jī)會(huì)欣賞。但一直被一個(gè)場面吸引著——女主人公寧靜站在黃河邊上舉起雙臂擁抱黃河的場景。

前天晚上，在電影頻道看到了這部電影。先是這幾個(gè)重要重要演員吸引了;接著是被演員的演技吸引了;最后是被馮導(dǎo)的場面設(shè)計(jì)吸引著。看完之后，我被感動(dòng)了，尤其是結(jié)尾部分讓我泣不成聲。

看過王新軍主演的電視劇，好像是《垂直打擊》，在那部電影中，他扮演的軍人剛毅的一面。在這部電視劇中他扮演的是抗戰(zhàn)英雄英勇不屈的一面。一句句耐人尋味的東北話，穿著紅肚兜的男子漢，再加上那開闊的心胸，驚人的舉動(dòng)，確實(shí)吸引著觀眾。

寧靜在這部電影中塑造的是抗戰(zhàn)女英雄的角色。最吸引觀眾的就是身前掛著的手榴彈，那是一個(gè)女人不屈不撓的堅(jiān)貞寫照。

這部電影的男主角老外塑造的是寧靜的戀人，但在故事的最后才表現(xiàn)出來。說得不太標(biāo)準(zhǔn)的中國話和那一副玩世不恭的樣子很耐人尋味。

這部電影采用了回憶和想象的方式，增加了人們的聯(lián)想，提高了視覺的沖擊力。一個(gè)個(gè)鏡頭，一個(gè)個(gè)片斷把人們帶進(jìn)了抗戰(zhàn)時(shí)代，帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事中。最讓我欣賞的鏡頭就是寧靜張開雙臂擁抱黃河的場面，這個(gè)場面給人以無數(shù)的聯(lián)想空間。是對(duì)將來生活的渴望，是對(duì)美好生活的向往，還是發(fā)泄都表現(xiàn)在這一個(gè)畫面中了。最讓我感動(dòng)的就是這個(gè)老外拉著寧靜跳入黃河往前游的情景，面對(duì)生死選擇愛情，面對(duì)生還選擇愛人。最讓人意想不到的是馮導(dǎo)的最后兩個(gè)鏡頭，運(yùn)用了對(duì)比的手法，把真實(shí)情景與想象的美好的場景進(jìn)行對(duì)比。當(dāng)我看到想象的場景時(shí)：老外拉著寧靜一瘸一拐的從黃河邊走上岸時(shí)，我落淚了，真的被人生的無情現(xiàn)實(shí)擊打著。人生就是這樣：有時(shí)無情，有時(shí)有情，讓人琢磨不透!戰(zhàn)爭與愛情影片《黃河絕戀》觀后感

我聆聽著來自黃河深處激情的吟唱，我感受著夕陽山頂那份凄然絕然的悲惻與厚重。愛情，血淚，苦難，責(zé)任，是血色戀曲下的生命生生不息的熾熱源泉。凝聚著生命和品格的精魂將永遠(yuǎn)守護(hù)在歷史的天空下，英雄的血肉里，黃河的濤聲中，和國人靈魂的最深處。

這是一部沒有英雄的電影，每個(gè)人都是那么的平凡，在濃濃的血腥中，在咆哮的母親河里，感情顯得那么的真摯。這些不僅僅是一份份感情，不僅僅是一段段歷史，而是中華兒女汩汩流動(dòng)的血液中的那份民族感和責(zé)任感所激起的生命的絕唱。

抗日戰(zhàn)爭下的歷史，是一幕塵封未久的驚悚的黑白墨片，它冷寂，徹骨得沒有風(fēng)聲。一張空落落的老相片，帶著浮華掃盡，滄桑盡染的幽痕，勾起了我對(duì)記憶中那張笑臉的懷念。

我看到黃河那種與生俱來的驚天動(dòng)地的雄壯，觸摸到那份厚重古老，氣吞山河的深邃的積淀，我看到安潔向天空盡情伸展的雙手——那是黃河賦予她的生命——磅礴、無私、博大而堅(jiān)強(qiáng)。她伸展絕不僅僅是她的雙手，還有她傲然挺起的胸膛，鐵骨錚錚的氣節(jié)與滿腔真摯的愛國熱誠。在歐文面前，她是一個(gè)女人，一個(gè)他所深愛的中國女人，一個(gè)遭受屈辱但頑強(qiáng)地活下去的女人;在黃河面前，她是一個(gè)戰(zhàn)士，一個(gè)中國的戰(zhàn)士，一個(gè)在生死面前大義凜然的戰(zhàn)士。在愛情與國家面前，她毅然選擇了后者。而她無需選擇，也別無選擇。愛情與國家，它們從來不曾矛盾過，只是在特殊的年代里，愛情與國家的溝壑被劃分得這樣鮮明，這樣苦澀，艱辛與無奈。愛情倒在了無邊的血泊里，剩下的是一種情懷，一種已然崛起的經(jīng)世不變的偉大情懷。

在蘆葦蕩中，歐文說她的服役期快到了，就可以回美國了，帶安潔一塊走，讓她在美國和平的環(huán)境下讀書。他問安潔的服役期什么時(shí)候結(jié)束。安潔說了一句讓人深思的話，“當(dāng)敵人的刀架在你的脖子上時(shí)，你就什么權(quán)利也沒有了，還有什么服役期可言，只有戰(zhàn)斗到最后。”是啊，你能怎么樣?只要你還熱愛這片土地，只要你還是中國人，你就必須為了你的生存而戰(zhàn)!沒有疑問!

安潔死了，為了歐文和花花的安危，為了崇高的使命。她毅然剪斷了那根維系生命的繩子，永遠(yuǎn)與黃河葬在了一起?！安灰盐伊艚o鬼子，讓我和黃河在一起……”。

黃河邊的這場絕戀會(huì)隨時(shí)光流逝而被人遺忘,歐文與安琪兒的名字也會(huì)沉浸于滾滾黃河水中,但是，我們的母親河還會(huì)一如既往地鑒證歷史的是非對(duì)錯(cuò)。七月一日，對(duì)所有的中國人來說，都是個(gè)大日子，——不管他居住在何方，都會(huì)凝聚在一起，對(duì)那些在漫長而艱苦卓絕的戰(zhàn)爭中犧牲將士的敬仰，對(duì)那些無辜死難的同胞的懷念，對(duì)當(dāng)年勝利之后舉國歡騰的壯觀場景的重溫。從抗戰(zhàn)將士那里，我們及我們的后代能夠知道什么是勇氣，知道自由之珍貴;從勝利的榮耀中，我們知道什么是民族的尊嚴(yán)。我們對(duì)生命有熱情，對(duì)愛有期待，記住，在任何困難和不幸面前，愛能戰(zhàn)勝一切。

第三篇：影片觀后感)

篇一：辛亥革命電影觀后感范文(3篇)辛亥革命電影觀后感范文（3篇）

1、《辛亥革命》電影觀后感

誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點(diǎn)燃閃電，必長久如云漂泊。

這具屹立的骸骨：民-族民-權(quán)民生之骨。這個(gè)清澈的靈魂：天下為公之魂。這是一個(gè)樸素的名字：孫文，他是一個(gè)醫(yī)生。這具醫(yī)生的骸骨，這個(gè)靈魂的名字，具體又是怎樣的形象？ 不知他的勇氣從何而來，他的力量——靈魂的力量——又如何而來。他的陵墓上鐫刻著“天下為公”，意味著他立志做黃帝魂的拯救者——這也許能解釋：重?fù)P黃帝旗的同盟會(huì)在武昌的一聲槍響，十六年的雞蛋終于一朝撞碎了石頭，這個(gè)醫(yī)生卻沒有搖身變作歷-史上成百上千畫地為隅的梟雄，而是將自己作為最后一片蛋殼，向搖搖欲墜的巨石發(fā)出了最后一擊 他的形象清晰了起來：恢復(fù)中-華，他勝利了；創(chuàng)建共-和，他勝利了；重?zé)S帝文化，他勝利了；揭開現(xiàn)代建設(shè)，他勝利了；黃埔肇基兩-岸國防，他勝利了；他的繼承者們廢除了不平等條約，贏來了港澳回歸，他勝利了??這位醫(yī)生在天上會(huì)怎樣俯瞰著這個(gè)苦難的民-族呢？是依舊憂郁地凝望著她的病痛？是仍然撫-摸-著被虛驕的訕笑所掩蓋的病灶與傷痕？還是悲憫地注視著她膝蓋之下被風(fēng)化已久的鹽堿地，恨不能再生人間、再嘗一遍俗塵的辛酸，以將她脊梁里潛伏的“強(qiáng)掩弱、眾暴寡”的辮子連根拔起，重生那個(gè)“大道之行也，天下為公”的華夏原型，再現(xiàn)她“選賢與能，講信修睦，故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)”的華夏姣顏？

前所未有的使命向你我他發(fā)出了召喚，淚水早已打濕-了我們靈魂的信箋——我們的靈魂，就是黃帝的靈魂，就是中山的靈魂；我們每一個(gè)靈魂，不論是過去的、現(xiàn)在的、將來的、吶喊的、彷徨的、遙遠(yuǎn)的，都早已在黃帝和中山為我們注-入的血脈里，回蕩著黃河的號(hào)角。在這號(hào)角中，我們每一個(gè)炎黃子孫都不再屬于自己，同時(shí)每一個(gè)炎黃子孫都從此屬于我們自己。革吅命遠(yuǎn)未成功，同志仍須努力，每一個(gè)炎黃子孫，正在那具前無古人后無來者的醫(yī)生的骸骨下瞻仰著凡十三億、歷八千年的靈光，他告訴我們：從這里開始吧，邁開新的步伐，向一切苦難與恥辱挺-進(jìn)，為了我們所愛的華夏。

2、觀電影《辛亥革命》有感

今天我去電影院看了辛亥革命這部電影,這部電影介紹了清末政府腐敗不堪，官吏肆意搜刮民財(cái)，人民的生活已到窮途末路了。加上帝國主義不斷向中國做經(jīng)濟(jì)、文化侵略，中華民族受到這種侵略辱，不僅人民無以聊生，連國家也面臨覆滅的命運(yùn)。孫中山先生看到這種情形，知道民族已經(jīng)面臨存亡的關(guān)頭，如果不推翻滿清政府，便無法拯救中國。于是便集合許多同志進(jìn)行革命工作。孫中山先生決心革命的時(shí)候，年紀(jì)才二十歲。當(dāng)時(shí)他是以學(xué)堂做為宣傳革命的根據(jù)地，并且利用行醫(yī)看病的機(jī)會(huì)，向外一步一步擴(kuò)展，吸收同志。到了一八九四年，甲午戰(zhàn)爭時(shí)，孫中山先生組織興中會(huì)，革命組織才成立。從那時(shí)候起，轟轟烈烈的革命行動(dòng)才一次一次的展開來。孫中山先生發(fā)動(dòng)的革命前后有十一次?！缎梁ジ锩愤@部電影很好地描述了當(dāng)年革命時(shí)的前因后果已經(jīng)革命的精神，主要是孫中山先生的那種精神，而且影片將辛亥革命中的重大歷史事件都給了很詳細(xì)的描述，像黃花崗起義、武昌起義、孫中山回國、孫中山就任總統(tǒng)、袁世凱逼清王朝退位到最終袁世凱竊取革命成果，至少很好地解釋了孫中山先生的革命思想以及他為什么要辭去總統(tǒng)的職位，其實(shí)，在那個(gè)時(shí)代，孫中山先生也有很多的無奈。

我認(rèn)為這部電影很真實(shí)只是還原歷史的真相，基本上十分靠譜，沒有吹噓，沒有功過是非，沒有對(duì)孫中山先生三民主義的批判，有的只是孫中山先生在革命過程中的無奈，所以我們不應(yīng)該用意識(shí)形態(tài)的眼光去看待這部電影，而且其中所展示的孫中山先生的革命思想也同樣非常值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。

3、紀(jì)錄片《辛亥革命》觀后感 在辛亥革命百年紀(jì)念活動(dòng)即將拉開帷幕之際，紀(jì)錄片《辛亥革命》開始播放了。作為研究中國近代史的學(xué)者，我感到十分有意義。

任何一個(gè)中國人都知道，現(xiàn)在的中國已經(jīng)成為世界上名副其實(shí)的大國，在國際社會(huì)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。盡管中國自身仍面臨許多挑戰(zhàn)，但是社會(huì)發(fā)展的堅(jiān)冰已經(jīng)被打破，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的大趨勢(shì)已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。而在這一時(shí)刻，回顧近代中國走過的曲折道路，回顧百年前的先人們?yōu)楦淖冎袊婷捕M(jìn)行的艱苦卓絕的奮斗與犧牲，仍然是激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)的寶貴資源。

中國人民當(dāng)然不甘心承認(rèn)備受列強(qiáng)欺凌的侵略現(xiàn)實(shí)，面對(duì)列強(qiáng)侵略的加深也掀起過一波又一波的反帝活動(dòng)。民族復(fù)興的追求是幾代人的目標(biāo)、理想。但是，實(shí)現(xiàn)近代中國的復(fù)興則面臨十分艱巨的困難：擺脫帝國主義的外來干涉侵略與壓迫是中華民族復(fù)興的第一步，而使廣大人民擺脫貧困，使中國作為大國富強(qiáng)起來，則是中華民族復(fù)興更艱巨的一步。歷史上，許多人為這一目標(biāo)曾經(jīng)進(jìn)行了多次嘗試，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命都是前人從事的努力。中國近代史就是人們以這樣一種精神支撐著從坎坷中走過來的歷史。

我們重視辛亥革命，是因?yàn)楸M管1911年的革命有著未能改變舊中國的社會(huì)性質(zhì)和人民悲慘境遇的局限，但是，辛亥革命掃除了兩千年來的封建制度，消滅了皇帝制度，打破了君主世代相襲的制度。此后發(fā)生過兩次帝制復(fù)辟的活動(dòng)，但都不能成功，說明民主共和的觀念深入人心，為中國的進(jìn)步打開了閘門，使反動(dòng)統(tǒng)治秩序再也無法穩(wěn)定下來，這是相當(dāng)重要的功績。列寧曾就中國的辛亥革命表達(dá)過這樣的觀點(diǎn)：“沒有真實(shí)的民主主義高潮，中國人民就不可能擺脫歷來的奴隸地位而求得真正的解放，只有這種高潮才能激發(fā)勞動(dòng)群眾，使他們創(chuàng)造奇跡。在孫中山綱領(lǐng)的每一句話中都可以看出這種高潮。”

辛亥革命吸納了當(dāng)時(shí)幾乎所有的中國先進(jìn)分子，他們獻(xiàn)身革命，同時(shí)也在革命中接受教育，不斷修正改變積貧積弱中國的想法。孫中山作為站在時(shí)代前列的偉大人物，與當(dāng)時(shí)的志士仁人們開創(chuàng)了完全意義上的中國近代民族民主革命。

辛亥革命后中國的道路仍然是曲折的：以袁世凱為首的北洋軍閥奪取革命果實(shí)而導(dǎo)致封建復(fù)辟，日本軍國主義提出企圖獨(dú)占中國的“二十一條”加劇了中國主權(quán)淪喪。但是在革命跌入低潮，革命黨人陷于苦悶的時(shí)候，俄國十月革命的成功給了中國的先進(jìn)分子用新的世界觀觀察國家命運(yùn)的工具。正是在辛亥革命10年后，中國共產(chǎn)黨誕生了。中國共產(chǎn)黨人重新考慮中國的問題，科學(xué)地明確了中國革命的對(duì)象、任務(wù)、動(dòng)力、性質(zhì)和前途等一系列重大問題，認(rèn)識(shí)到人民是力量的源泉，勝利的保障，是歷史的主人，自覺地最大限度地代表最廣大人民的利益，才能有效地喚起人民，并將其團(tuán)結(jié)在自己的周圍，使之成為中國革命和建設(shè)的主體力量，終于使復(fù)興的理想得以實(shí)現(xiàn)，使中國的面貌發(fā)生了巨變。

百年后的人們已經(jīng)很難切身體會(huì)辛亥時(shí)期的社會(huì)狀況，甚至不能理解當(dāng)時(shí)的革命志士們的歷史性的抉擇。所以在辛亥百年后的今天，社會(huì)上流行著一些模糊的認(rèn)識(shí)：如認(rèn)為“辛亥革命給社會(huì)造成的破壞大于建設(shè)，延緩了中國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程”，或者認(rèn)為革命的設(shè)計(jì)“超越了中國的國情”，“搞君主立憲會(huì)更好些，政治局面會(huì)更穩(wěn)定持久”，而“辛亥革命是激進(jìn)主義思想的產(chǎn)物”，還是避免為好。

其實(shí)，辛亥革命的親歷者們?nèi)绾尾粴g迎以溫和的沒有犧牲的方式改變封建中國的面貌呢?對(duì)辛亥革命時(shí)期革命者的人生經(jīng)歷整體考察后即可看出：他們并非從一開始就醉心于以激進(jìn)手段改變中國落后局面，但是在經(jīng)歷了一再的失敗與挫折，意識(shí)到清王朝決不可能真心實(shí)意地退出權(quán)力的中心而實(shí)施“立憲”，而當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境也并沒有開明到可以以和平請(qǐng)?jiān)傅氖侄味苿?dòng)立憲的時(shí)候，他們才選擇了被認(rèn)為是“激進(jìn)”的革命道路，這其實(shí)是當(dāng)時(shí)條件下應(yīng)當(dāng)做出的正確選擇?？戳思o(jì)錄片，對(duì)革命者的選擇就會(huì)有更清醒的認(rèn)識(shí)。(步平作者為中國社科院近代史所所長)辛亥革命觀后感1000字 看完電影辛亥革命之后，我的第一感覺就是，這既不像電影，又不像紀(jì)錄片，這是電影界的一種異類影種，既可以說是一種大膽的創(chuàng)新，也可以說是導(dǎo)演基本技能的缺乏。

我認(rèn)為，所謂電影，必然需要電影的娛樂性，缺乏娛樂性的電影，就像甘蔗缺乏了水分，嚼之無味，沒有養(yǎng)分可言，也沒有嚼的必要了。電影選擇了讓成龍來飾演黃興一角，勢(shì)必看重了成龍的市場和其無可替代的電影娛樂性，即所謂的成龍式的動(dòng)作表演。我不知道成龍對(duì)于歷史影片的市場效應(yīng)到底如何，但至少全影看下來，成龍的動(dòng)作表演，或者說他能夠賦予電影其個(gè)性化的特征沒有展現(xiàn)出來。簡單來說，我們沒有看到成龍的精彩動(dòng)作場面。或許有人要問，這是一部記錄史實(shí)的電影，沒必要那么精彩的動(dòng)作，主要還是要忠于歷史的事實(shí)。那么我想說，既然不需要那么精彩的動(dòng)作，既然要忠于歷史的事實(shí)，那么還要成龍演作何？電影的靈魂娛樂性如果沒有展現(xiàn)出來的話，那么還不如制作一部枯燥無味的紀(jì)錄片意義重大。再者，成龍日趨消瘦的身材怎么看也不會(huì)象有點(diǎn)肥態(tài)的黃興，如果形象不相像，我看連對(duì)于歷史的真實(shí)性的追求也未必滿足得到。

其實(shí)，電影本應(yīng)該有足夠的娛樂性的。電影既然啟用了成龍，我認(rèn)為可以在幾大起義中獨(dú)立穿插若干個(gè)動(dòng)作場面來展現(xiàn)成龍的動(dòng)作和電影的娛樂，當(dāng)然在不影響整個(gè)故事框架的前提之下。一來，讓大家感受到當(dāng)時(shí)辛亥革命的氣勢(shì)磅礴，革命烈士的群情激昂。二來，讓大家也可以感受到電影本應(yīng)該給觀眾的一種娛樂享受。比如，成龍的手指受傷，我原本以為，后面的戰(zhàn)爭會(huì)描述成龍?jiān)趺丛谑种甘軅那闆r下，去英勇殺敵，叩響革命的槍聲。但后來證實(shí)，這只是個(gè)小的插曲，稍縱即逝，根本沒有后面的情節(jié)呼應(yīng)，恕我實(shí)在無法揣摩導(dǎo)演設(shè)置這個(gè)情節(jié)的意義何在。既然已經(jīng)開始著手一些細(xì)節(jié)的故事性描述，卻沒能夠發(fā)揮出其本應(yīng)該具有的故事性情節(jié)。既然已經(jīng)邀請(qǐng)了詼諧動(dòng)作片泰斗成龍參演，卻只是讓他演了一部以文藝形象為主的革命形象。我只能斗膽認(rèn)為，導(dǎo)演的電影娛樂性的把握相當(dāng)不夠。

那些略顯單調(diào)的戰(zhàn)爭場面，大致基本雷同，缺乏電影娛樂性的因素，比如說蕩氣回腸的殺敵場面，比如說精彩的動(dòng)作，槍擊畫面，我覺得所有的一切完全可以用歷史音像資料替代，反而讓人更加有對(duì)還原歷史的激動(dòng)和對(duì)歷史戰(zhàn)役，革命情懷的共鳴。而電影花了大量筆墨去描述戰(zhàn)爭的場面，一來，沒讓觀眾覺得打得有多精彩，二來，也沒讓觀眾覺得這些戰(zhàn)爭場面有多么真實(shí)，震撼。

我覺得整部電影最成功的就是對(duì)朝廷的描述。里面有娛樂性的成分，也絲毫不影響歷史的真實(shí)性。舉一例，太后最后的一句吶喊，“退位”。我覺得娛樂性很足，退位是靠吶喊的么？退位難道吶喊一下就可以退位了么？當(dāng)時(shí)的清朝太后難道也喜歡咆哮么？顯然這些屬于電影本身的娛樂效果，但絲毫沒有影響到整個(gè)電影的歷史真實(shí)性，清朝的喪鐘的確已經(jīng)敲響，清朝皇室的無奈和落魄在這一刻顯現(xiàn)的淋漓盡致，這才是電影和紀(jì)錄片的最大區(qū)別。辛亥革命舉世非凡。而電影尚未成功，導(dǎo)演還需努力。

看辛亥革命觀后感

《辛亥革命》觀后感

今天，我懷著激動(dòng)的心情去觀看了這部電影——《辛亥革命》。這是每個(gè)不了解《辛亥革命》意義的中國人都應(yīng)該去看的一部電影。很多的年輕人不了解歷史，不理解革命的意義和價(jià)值，就不會(huì)懂得，中國人現(xiàn)在的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和進(jìn)步，都離不開那些曾經(jīng)先輩們?cè)?jīng)為整個(gè)民族的未來做過什么。

在中國，只有徹底的共和、民主才能洗刷3000年君主專制，才能讓人民有過上有尊嚴(yán)生活的機(jī)會(huì)。這是辛亥革命的歷史貢獻(xiàn)，也是照亮中國未來的希望之光。我們身為中華的兒女，要好好學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國。

《辛亥革命》觀后感——何依凝

清王朝的腐敗，更多革命黨的出現(xiàn)，而造就了一個(gè)舉世矚目的革命——辛亥革命！它推翻了帝國主義，造就了一個(gè)民主的國家、規(guī)章。這個(gè)國慶長假，我去看了電影《辛亥革命》 這部電影不像普通的歷史片，它有許多的明星在里面，又有故事的曲折性，深入人心。這部影片主要講了：孫文在檳榔島時(shí)與黃克強(qiáng)等人策劃了廣州起義，但卻失敗了，造成眾多人才傷亡。隨后，他在各地募捐，在武昌起義終于成功，歷經(jīng)千災(zāi)百難終于使隆裕太后退了位。取得了成功。利益而肯獻(xiàn)身的英雄！

看完了影片，我覺得那個(gè)年代的人是勇敢的，他們敢去為了爭取一個(gè)更好的國家環(huán)境而去奮斗獻(xiàn)身。而我們這代的孩子呢？嬌生慣養(yǎng)，怕臟怕累，甚至可以就為了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折而去自殺，那是多么自私?。∫粋€(gè)革命的成功需要多少人犧牲換來啊，孫中山在外國可以不怕恥辱去說服那些外國人不要資助清政府，我們也應(yīng)該敢勇敢地去面對(duì)這一切??！袁世凱就是一個(gè)貪婪的人，他所要銀子，地位，最后就是自食其果！我們應(yīng)該緬懷這些英雄，感謝他們所做的一切，沒有他們，沒有孫中山的領(lǐng)導(dǎo)，就不會(huì)有我們現(xiàn)在美好的生活！他們肯為國家出生入死，那我們只要把學(xué)習(xí)搞好那么點(diǎn)要求甚至還達(dá)不到，真是悲哀！

《辛亥革命》能帶給你一種英雄的豪氣，就連那里的女人一樣，也帶著那么的滿腔愛國之情，去看看吧。看看那里的人們是多么的悲慘，再想想自己的生活是多么的安逸！

電影《辛亥革命》觀后感：我想大聲吶喊?? 我是懷著沉重的心情看完《辛亥革命》這部電影的。觀后我百感交集，熱血沸騰，我想大聲吶喊?? 我要大聲吶喊：吶喊一個(gè)朝代的無能，吶喊一個(gè)沉睡的巨人！

一個(gè)落沒的王朝總是平覆一個(gè)輝煌的王朝。在清朝歷史的足跡中，我找到了屬于康乾盛世的那一個(gè)，盛世滋丁，安居樂業(yè)。但畢竟康乾盛世畢竟只是曇花一現(xiàn)！更何況其經(jīng)濟(jì)水平、軍事實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比西方的歐美國家落后呢。到了晚清，一時(shí)的盛世瞬間便成空中樓閣——1840年，英國的罌粟第一次向古老封建的中國開炮，外國商人攝盡所能，大量鴉片浩浩蕩蕩破門而進(jìn)。鴉片泛濫，泛濫了中國人們的心；鴉片蠱惑，蠱惑著麻木不仁的沉默者。它的一聲炮響打破了沉醉于“天國”的美夢(mèng)。這只是一個(gè)王朝淪陷的開始罷，翻翻沉重的歷史吧——第二次鴉片戰(zhàn)爭，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，甲午戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍??血寫的事實(shí)刺痛了雙眼。今天的我們不能僅僅為外來的侵略者的無理而犯下罄竹難書的罪行而感到憤慨，他們燒殺搶掠，無惡不作，我們透過歷史看清了所謂的文明人的嘴臉，當(dāng)他們擦亮自己的鞋趾高氣揚(yáng)時(shí)，還不知道腳底下踩碎了多少他們的“文明道理”。他們一次又一次在古弱國土上進(jìn)行著一次又一次的野蠻的分贓。回觀歷史，那些歲月已過去，我們更應(yīng)該撥開一切來看清自身的問題：閉關(guān)鎖國，思想落后，這都是一個(gè)民族致命的弱點(diǎn)。當(dāng)中國人給俄國人做偵探，被日軍捕獲槍斃時(shí)，看看吶，圍觀的竟是一群中國人啊！麻木的心有誰能喚？麻木的人有誰能喚！

這時(shí)，辛亥革命就在民族存亡那一刻，爆發(fā)了?? 我要大聲吶喊，為辛亥革命的仁人志士，你們是我們民族的希望！

觀看歷史，我們看到：在檀香山上，在興中會(huì)中，烈火待燃，炮火待發(fā)。各國志士，華人華僑決心推翻清政府的腐朽統(tǒng)治，建立共和國。當(dāng)武昌起義的炮火打響，黃花崗烈士林覺民正在給他的妻子寫《與妻書》??他的眼淚潛然而下，滴落化成了墨，寫不盡的纏綿悱惻，舍不得擱筆，一閣，就是永別。他沒有悲悲切切，而是大義凜然表現(xiàn)出一個(gè)男子漢愛國氣節(jié)。再看秋瑾被捕后，英勇不屈。1907年7月15日（農(nóng)歷六月初六）凌晨，秋瑾被押到紹興軒亭口刑場，她目別祖國藍(lán)天，慷慨就義，年僅31歲。她以一腔熱血，終于喚醒了中華民族；還有許多許多這樣的仁人志士，他們不怕流血犧牲，為了探索新中國，揮灑自己的滿腔熱忱?? 辛亥革命的炮火，響遍武昌城頭。連綿幾千年的封建王朝，終成歷史。悲哉！秋之為氣；壯矣！瑾其可懷。寂寞黃花，碧血永悲：風(fēng)云變色，埋恨千古。青山有幸埋忠骨，有多少為革命而付出了鮮活的生命，而他們的功績是永遠(yuǎn)也不會(huì)被歷史的風(fēng)沙所沖刷，永遠(yuǎn)不會(huì)??我要大聲吶喊，吶喊今天這個(gè)用無數(shù)生命會(huì)換來的世界！我要大聲吶喊，醒醒吧，那些民族分裂分子！列寧說過：“忘記歷史就等于背叛?！笨纯窗?，為什么破壞分子惡意、極端地想鬧分裂？其中一個(gè)原因就是他們根本沒有將祖國、社會(huì)的利益放在他們的心中，他們?cè)趯?shí)施著背叛行動(dòng)，他們沒有銘記歷史帶給我們血的教訓(xùn)。中華民族的根本利益，就是這些人的共同利益、最高利益、長遠(yuǎn)利益；也就是所有中國人、炎黃子孫、華夏兒女、龍的傳人共同的生存、發(fā)展、繁榮、受人尊重的權(quán)利！無論是我們大陸、還是臺(tái)灣、甚至世界上任何一個(gè)角落的中華民族的一分子，都不應(yīng)當(dāng)違背這個(gè)最高的共同利益！

最后。我在此大聲吶喊，同學(xué)們，祖國的命運(yùn)由我們主宰，我們責(zé)無旁貸！

慶祝辛亥革命一百周年體會(huì)：回顧歷史，展望未來

作者：高二文尹桂香

歷史的車輪，滾滾向前。人們的生活幸福安逸，可誰又知道今天的幸福來之不易呢？ 辛亥革命的一幅幅畫面正引領(lǐng)著我們跨入時(shí)空的大門，目睹曾經(jīng)所發(fā)生的一切。天下興亡，匹夫有責(zé)。身為女子的她，當(dāng)仁不讓，積極投身革命。

她是同盟會(huì)的一員，她是眾多孩子的“母親”，她最無私、最無畏，她就是我們熟悉的秋瑾。當(dāng)天空射下第一縷陽光，給大地穿上一層柔柔的紗衣時(shí)，即將行刑的她仰望著藍(lán)天，露出了愉悅的笑容，從容地表達(dá)著她最后的愿望：“我最大的愿望就是讓更多孩子擁有母愛，讓天下的人幸福?！边@是怎樣的大義凜然，怎樣的博愛情懷??！

有國才有家，無數(shù)仁人志士離妻別子，背井離鄉(xiāng)，為了國家而投身革命。他們不會(huì)計(jì)較將失去什么，既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程。

1911年4月21日，黃興領(lǐng)導(dǎo)革命黨人在廣州起義。他親自率領(lǐng)勇士一百二十余人，攻入兩廣總督署，遍搜張鳴岐不得，又沖出來。到處危機(jī)四伏，我仿佛也置身于其中，與他們一起并肩作戰(zhàn)。看到一個(gè)個(gè)年輕的生命倒下，我的心在流血。我知道有戰(zhàn)爭的地方就會(huì)有人犧牲，可是我怎么也想不到國人會(huì)自相殘殺?！拔ｋy之際，方顯英雄本色”，當(dāng)林覺民被清政府官員審問時(shí)，他機(jī)智勇敢，堅(jiān)貞不屈，他的這種精神深深地把我折服。但是他和其他人一樣還是逃不過命運(yùn)的齒輪。最后，他們用鮮血點(diǎn)染出了最美麗的花朵，讓世人永遠(yuǎn)記住了他們——黃花崗七十二烈士。

革命的失敗并沒有動(dòng)搖其他革命者救國的決心，他們堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利。武昌起義爆發(fā)后，各省紛紛響應(yīng)，清朝統(tǒng)治土崩瓦解。那一刻，我激動(dòng)得哭了。1912年，孫文從西方走來，成立了中華民國。從此，中國結(jié)束了長達(dá)兩千多年的封建帝制，資產(chǎn)階級(jí)共和國的旗幟第一次在中國上空飄揚(yáng)。

雪萊曾經(jīng)說過：“冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是的，革命先輩已經(jīng)用他們的鮮血將中國發(fā)展的堅(jiān)冰打破，民族騰飛的春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？看：一座座現(xiàn)代化的城市迅速崛起，一個(gè)個(gè)高科技企業(yè)正遍地生花；南極上空飄揚(yáng)著我們的五星紅旗，太平洋上出現(xiàn)了我們強(qiáng)大的艦隊(duì)。我們是八九點(diǎn)鐘的太陽，我們是朝氣蓬勃的少年，我們有我們的使命。人生路上充滿荊棘和坎坷，我們不能因一時(shí)的失敗而垂頭喪氣，止步不前，而是要學(xué)習(xí)革命先輩那種不怕困難，勇往直前的精神。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。同學(xué)們，長江后浪推前浪，作為新世紀(jì)的一員，讓我們攜起手來，一起回顧歷史，展望未來?? 電影《辛亥革命》觀后感：天下興亡，匹夫有責(zé)

“天下興亡，匹夫有責(zé)”！這是我觀看了《辛亥革命》后最大的感慨！

大家對(duì)辛亥革命一定都不陌生把。它的代表——武昌起義；打響了總革命的第一槍。雖然，它最后失敗了。但它使大批愛國青年如石井里的泉眼里的水一樣飛一般的涌現(xiàn)出來。不，它的速度無人可擋，飛機(jī)，火箭的速度都比不上它，它為中國革命的命運(yùn)起了推動(dòng)的作用 而當(dāng)我觀看了《辛亥革命》這部電影時(shí)，一種憤懣與敬佩之情油然而生，我不由深思：當(dāng)我們面對(duì)自己的國家衰亡和民族落后時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？

是做茍活者？

還是做一個(gè)庸人？

還是做一個(gè)奮然前行的愛國人志士？

大家一定會(huì)說是做一個(gè)奮然前行的愛國志士。對(duì)！做一個(gè)奮然前行的愛國志士！只有這樣，我們的祖國才能富強(qiáng)，才能走向繁榮！

在面對(duì)國家的衰亡和民族的落后時(shí)，奮然前行的愛國仁士們?yōu)榱嗣褡迮d旺和國家富強(qiáng)，不顧自己的生命。他們崇尚自由，追求真理，他們是革命的先鋒，國家的棟梁。他們不像茍活者和庸人一樣，不惜拋頭顱、灑熱血！我敬佩這些愛國仁士。敬佩他們不顧自己的生命，堅(jiān)持為了革命，為了民族前途而勇往直前的精神。他們有一個(gè)共同的責(zé)任，那就是——“天下興亡“！

敬佩的同時(shí)，我也那些茍活者、庸人而憤懣！因?yàn)槠埢钫撸驗(yàn)橛谷?，不顧國家安危的茍活者和?duì)那些拿著槍，把槍口對(duì)著侵略者，把子彈射進(jìn)中國人的胸膛的強(qiáng)盜們同流合污！? 也正因?yàn)檫@樣，我們才知道在這次革命中不怕流血犧牲的愛國仁士的可貴！他們是真正的“中國人”！就是因?yàn)樗麄?，讓我們懂得了我們更沒有推卸的責(zé)任，就因?yàn)樗麄?，我們更?yīng)擔(dān)負(fù)起富強(qiáng)中國的責(zé)任。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”！

不僅僅是辛亥革命中有這樣敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏嗄?，自古以來，中華民族所涌現(xiàn)出來的愛國仁士數(shù)不勝數(shù)。如戚繼光抗倭，為了祖國的領(lǐng)土不受侵犯，擔(dān)任了抗倭元帥，把倭寇一舉掃光；鄭成功為了祖國臺(tái)灣不被分割，毅然決然地奮戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和對(duì)國家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望，一舉拿下臺(tái)灣；還有馮玉祥、張自忠、劉胡蘭??這些可歌可泣的革命先烈，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

梁啟超曰：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。今天，我們不再生活在需要革命的年代了，我們也不需要為革命而流血犧牲了，但我們要更加奮然前行。時(shí)時(shí)刻刻都知道自己是一個(gè)中國人；要懂得承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)著祖國建設(shè)的重任，來打造我們更好的明天！最后，讓我們?nèi)巳硕甲鲆粋€(gè)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國青年吧！

信任 信念 信仰 之觀《辛亥革命》有感

觀看主旋律影片，很多人都是抱著“數(shù)星星”的態(tài)度去的。我不敢說自己沒有這樣的心態(tài)，但至少我在影片中看到了人與人之間的信任，每個(gè)人對(duì)于革命的那種堅(jiān)定的信念以及他們?yōu)榱烁髯缘男叛鰭侇^顱灑熱血的無畏精神。

縱觀革命歷史，為了戰(zhàn)爭，為了正義，為了勝利，被逼死，被迫害死，為了守口如瓶被就地殺害的英雄人物有千千萬，還有那數(shù)不清的無名烈士。一次辛亥革命就能如此震撼我，更別說那8年多的抗日戰(zhàn)爭了。

有時(shí)候我經(jīng)常在想，那時(shí)候的他們胸腔內(nèi)到底活躍著怎樣的一顆跳動(dòng)的心，何以讓他們?nèi)绱思で榕炫龋分景簱P(yáng)，無懼無畏。那鞭子底下抽的，槍口對(duì)準(zhǔn)的，刀子劈下去的可是活生生的肉體啊!他們面對(duì)這疼痛，這死亡為何能如此淡然？他們都風(fēng)華正茂啊!是信任，信念，還是信仰？我相信這是對(duì)孫中山的信任，對(duì)黃興的信任，更是對(duì)奮戰(zhàn)在沙場上的無數(shù)名革命人的信任;是堅(jiān)定的信念讓他們選擇守口如瓶，選擇堅(jiān)持革命，選擇放棄生命來捍衛(wèi)自己的信仰。

無論是當(dāng)初即將要做父親的林覺民，還是義氣凜然的秋瑾，還是那長眠于黃花崗的烈士們，包括那使節(jié)之女唐曼柔都選擇堅(jiān)持自己的信仰，盡管他們知道前方的路到處是槍眼，是炮彈，但是他們依然義無反顧。

我相信他們?cè)?jīng)一定也掙扎過，畏懼過，但是最終他們選擇了前進(jìn)，選擇了犧牲，選擇無愧于心。這不是每一個(gè)人都能做到的，對(duì)于生在這樣一個(gè)和平年代的我們來說，做這樣的選擇更是無法想象的。如果此時(shí)我們身陷戰(zhàn)亂之中，是選擇保命逃避﹑舍家棄國，還是挺身而出保家衛(wèi)國？如果此刻槍口對(duì)準(zhǔn)著我們，是將組織的機(jī)密合盤托出，還是緊閉雙唇誓死不言？我不知道，也不敢說。

當(dāng)今社會(huì)是安定的﹑和諧的，但有時(shí)候也是讓人心寒的。溫州動(dòng)車事件，政府讓人心寒;廣州小悅悅事件，路人讓人心寒。是國家不夠強(qiáng)大，政府太腐敗，還是很多人內(nèi)心的本質(zhì)已經(jīng)開始被腐蝕？個(gè)人的利益真的已經(jīng)超過了內(nèi)心的良知了嗎？100年前的他們?yōu)榱藝鵀榱思铱梢詰?zhàn)死在殺場，而現(xiàn)在呢？是可以為了盡早通車而無視鮮活的生命，還是可以眼看著車輪一次次軋過一個(gè)小生命而無動(dòng)于衷？

《辛亥革命》中，一位華僑賣了祖屋，集資給孫中山用于革命，他說:“家都沒有了，還要什么祖屋!”那么一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國家，如果聯(lián)最基本的尊重生命﹑保護(hù)生命都做不到，那還如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)建和諧，將如何得到人民的信任？如果作為這個(gè)社會(huì)的一份子，眼中只有自己的利益，那還如何保衛(wèi)國家，如何在這片土地上有一個(gè)安穩(wěn)的立足之地？ 或許我們已經(jīng)做不到像100年前的他們那樣大義凜然，無私奉獻(xiàn)。但我們依然需要人與人之間的那份信任，依然需要為了目標(biāo)勇往直前的那份堅(jiān)定的信念，依然需要一個(gè)民族的偉大信仰?，F(xiàn)在的我們已不必為了革命而犧牲自己，也不必為了革命而受皮肉之苦，我們需要做的只是找回最初的那份斗志，那份勇敢。

詩歌兩首：辛亥革命之夢(mèng)

詩歌：辛亥革命之夢(mèng)

漢家宮闕斜陽里，千年古國猶自閉。

鴉片戰(zhàn)爭炮聲隆，國人仍在酣睡中！

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)已如夢(mèng)，戊戌變法一陣風(fēng)。

山河破碎皇家事，國土沉淪有誰知？

甘為奴才且偷生！

列強(qiáng)如狼竄華夏，億萬國人猶睡獅！

割地賠款保小命，華人與狗似螞蟻！

岳飛欲從黃泉起，重整旗鼓掃狼煙！

華夏爆竹本喜慶，洋人鑄劍化血雨！

固步自封定落后，落后挨打淚無語。

休言中華無英豪，睡獅一醒天地驚！

拼將十萬頭顱血，定把乾坤力挽回！

睡獅醒來一聲吼，百獸驚走魑魅逃。

武昌起義槍聲響，中華兒女趕赴救亡的戰(zhàn)場，將千年專制桎梏砸得粉碎！

辛亥革命炮聲隆，一道曙光穿破黎明，把“復(fù)興中華”的主張照得亮堂堂！

封建獨(dú)裁已死亡，從英烈的鮮血中涅槃出民主！

列強(qiáng)肆虐到盡頭，革命之火把中國的黑夜照亮！

殘酷而血腥的歷史黑夜已成過去，富國強(qiáng)兵的夢(mèng)想就靠你我！

國父的話猶在耳旁回蕩：

“革命尚未成功，同志仍需努力！”

我們房管人誓與大家共勉：

“循著革命先行者的足跡，我們要努力拼搏

早日實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)的理想 早日使中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立世界民族之林！”

辛 亥 之 火——觀《辛亥革命》有感

作者：高一（2）班 譚艷玲 辛亥之火

將腐朽的天朝燃燒 在黑漆漆的夜晚

在長辮子們沉睡的夢(mèng)里 革命的號(hào)角在天際震響 風(fēng)起云涌

炮聲震天的武昌

兩千多年封建帝制的枷鎖 在飄蕩的旗幟下

已徹底埋葬

辛亥之火

你是黃花崗七十二烈士的靈光 你是武昌墻頭悲壯的吶喊 你是勢(shì)不可擋的驚濤駭浪 你是中華民族明天的希望 辛亥之火

你托起了志士們的流光 你把黑夜照得通亮

你燃燒了封建專制的城墻 你照亮了我泱泱中華 你引領(lǐng)祖國走向繁榮富強(qiáng)

篇二：電影觀后感模版 鐵甲鋼拳觀后感

聽說最近有一本美國大片《鐵甲鋼拳》很好看。借此機(jī)會(huì)我在周末影院看了，實(shí)在太棒了。

影片介紹了一位父親查理是一名機(jī)器訓(xùn)練師，生活落魄不堪，總是向別人借錢買機(jī)器，并且做事沒有恒心。直到有一天，他的前妻去世了。他不得不照顧他的一個(gè)11歲的兒子。他們沒有錢買新的機(jī)器人，只能去廢品堆里找零件組裝，結(jié)果意外的在廢品堆里找到了一個(gè)完整的別人丟棄的老款機(jī)器人“亞當(dāng)”。他們父子合作訓(xùn)練它，帶它去比賽，最終戰(zhàn)勝了許多新款很厲害的機(jī)器人。

觀看影片時(shí)，觀眾都很激動(dòng)，看到興奮時(shí)還大聲叫起來。我覺得影片中的打斗場面特別吸引人，拍得很壯觀，看得我熱血沸騰。和刺激的打斗場面比起來，影片中那對(duì)父子之間的親情更能觸動(dòng)我的心弦。父親為兒子，從一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，成為了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，有愛心的好父親。而兒子在與父親的相處中，找到快樂，尋回了父愛。我?guī)状味急桓袆?dòng)得熱淚盈眶。

看完影片后，我久久不能平靜。我想影片是要告訴我們，對(duì)于自己的目標(biāo)和理想，應(yīng)該堅(jiān)持不懈，勇往直前。結(jié)果并不是最重要的，重要的是要享受努力帶來的快樂！

影片介紹了一位父親查理是一名機(jī)器訓(xùn)練

師，生活落魄不堪，總是向別人借錢買機(jī)器，并且做事沒有恒心。他們沒有錢買新的機(jī)器人，只能去廢品堆里找零件組裝，結(jié)果意

外的在廢品堆里找到了一個(gè)完整的別人丟棄的老款機(jī)器人“亞當(dāng)”。直到有一天，他的前妻去世了。他不得不照顧他的一個(gè)11歲的兒子。他們父子合作訓(xùn)練它，帶它去比賽，最終戰(zhàn)勝了許多新款很厲害的機(jī)器人。/ 婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院 /婁底家教網(wǎng)

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篇三：電影觀后感 電影《死亡詩社》觀后感

影片講述了威爾頓預(yù)備學(xué)校新來的一位文學(xué)老師基廷先生帶領(lǐng)一群17歲左右充滿活力，夢(mèng)想和激情的男孩們勇敢追夢(mèng)的故事?；⑾壬且晃惶亓ⅹ?dú)行的老師。他有著自己獨(dú)特的教學(xué)理念及活潑大膽的教學(xué)方式，積極引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ニ伎际裁词撬麄冏约赫嬲胍?。他鼓?lì)著每個(gè)人追求自己的夢(mèng)想。但他所做的一切卻與當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景格格不入。這就導(dǎo)致了最終基廷先生的離開。

這部電影雖然長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)，但一點(diǎn)都不乏味?！按L，我的船長?！保凹皶r(shí)行樂，孩子們，讓你們的生命超凡脫俗?！?，“我站到講臺(tái)上是想提醒我自己，我們必須時(shí)刻用不同的眼光來看待事物?！?，“希望你們也找到自己的路，找到自己的步伐，步調(diào)，任何方向，任何東西都行，不管是自負(fù)也好，愚蠢也好，什么都行。”等經(jīng)典臺(tái)詞，無一不引起我對(duì)教育的反思。其中讓我感觸最深的有以下幾點(diǎn)。

第一，教育受到其所處時(shí)代背景的制約。生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才的培養(yǎng)規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)。學(xué)校教育結(jié)構(gòu)必須反映經(jīng)濟(jì)的技術(shù)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展變革。（詳見課本p53）故事發(fā)生的背景在美國的五六十年代，二戰(zhàn)結(jié)束不久之后。因?yàn)樘K聯(lián)第一枚人造衛(wèi)星的發(fā)射成功，使得美國認(rèn)為他們落后的原因在于教育。因此當(dāng)時(shí)的美國特別重視對(duì)數(shù)學(xué)，自然科學(xué)和現(xiàn)代外語的教育，同時(shí)提倡天才教育，致力于發(fā)展精

英教育。這種提倡尊重傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律的“科學(xué)主義教育”，必然會(huì)壓抑人的個(gè)性，使得學(xué)生在某些方面形成缺失。提倡“傳統(tǒng)，紀(jì)律，榮譽(yù)，卓越”的威爾頓預(yù)備學(xué)校就象征著當(dāng)時(shí)美國社會(huì)的教育主流。而提倡“詩歌，美麗，浪漫，愛情才是生活的意義”的基廷老師必然與當(dāng)時(shí)的教育主流相悖，這也最終導(dǎo)致了他被迫離開。

第二，教育最主要的目的在于使學(xué)生學(xué)會(huì)自我思考，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。馬克思，恩格斯指出人的發(fā)展，實(shí)際上是指在人的勞動(dòng)能力全面發(fā)展的基礎(chǔ)上包括人的社會(huì)關(guān)系，道德精神面貌，意志，情感，個(gè)性及審美意識(shí)和能力上的和諧統(tǒng)一發(fā)展。（詳見課本p97）

在欣賞詩歌時(shí)，為了引導(dǎo)學(xué)生用自己的思想去判斷一首詩歌的好壞，基廷先生刻意“煽動(dòng)”所有學(xué)生把《英語詩歌五百年》的序言全部撕掉。學(xué)生們集體撕書那混亂不堪的畫面至今還讓我記憶猶新。學(xué)生們?cè)谒核闀具@種實(shí)物的同時(shí)，獲得了精神上的超越，解放，那是對(duì)傳統(tǒng)，權(quán)威的粉碎。威爾頓預(yù)備學(xué)校向來在對(duì)學(xué)生的教育上注重對(duì)傳統(tǒng)，對(duì)權(quán)威的把握，他們要的只是學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，獲得進(jìn)入名牌大學(xué)的機(jī)會(huì)，至于學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，學(xué)生內(nèi)心的真正訴求根本不在他們考慮的范圍之內(nèi)?；⑾壬牡絹硎沟眠@群內(nèi)心長久被壓抑的孩子看到了一個(gè)不一樣的世界。在基廷先生這個(gè)“精神領(lǐng)袖”的帶領(lǐng)下，他們積極探索內(nèi)心的真正

想法。因?yàn)榛⑾壬囊龑?dǎo)，他們邁出了自我思考的第一步。第三，教育必須符合個(gè)體的客觀訴求，即教育必須尊重個(gè)體的能動(dòng)性。人是在以自己的活動(dòng)為中介同環(huán)境相互作用過程中，接受著環(huán)境的影響，同時(shí)也改造著環(huán)境，并在改造環(huán)境過程中改造著自己。（詳見課本p41）若是環(huán)境極度壓抑并極力阻礙人的發(fā)展，那么最終導(dǎo)致的結(jié)果只能是人的極度壓抑甚至崩潰。電影中尼爾的死正是對(duì)這一點(diǎn)的最好詮釋。尼爾一心只想演戲，而他的父親卻已經(jīng)規(guī)定好了他只能是一名醫(yī)生。聽從父親的話，還是聽從自己內(nèi)心的聲音，他曾一度很猶豫。但最終在自我思考之后，他選擇聽從自己的內(nèi)心，為自己的夢(mèng)想奮力一搏。尼爾冒充父親寫信給諾蘭同意他參演《仲夏夜之夢(mèng)》，他終于如愿走上了舞臺(tái)。但同時(shí)，他這一舉動(dòng)也加劇了他與父親之間的矛盾。這個(gè)矛盾的不斷加劇，最終使得尼爾持槍，為了捍衛(wèi)自己的夢(mèng)想而自殺。倘若尼爾的父親能站在尼爾的角度，想想尼爾最需要的是什么，那么可能這個(gè)慘劇就不會(huì)發(fā)生了。

《死亡詩社》這部電影還使得我想到了很多很多。我想要是我們能積極運(yùn)用里面的理念，對(duì)我們現(xiàn)有的教育體制，教育方法進(jìn)行改良，使得我們的教育真正為學(xué)生所服務(wù)，并使學(xué)生成為真正受益者，那樣的教育才可謂是真正的教育！才可謂是成功的教育！學(xué)院：外國語學(xué)院班級(jí)：

姓名：喬永紅學(xué)號(hào)：

電影《死亡詩社》 觀后感 12140102班 1212010228 篇四：電影觀后感 觀《太極旗飄揚(yáng)》有感

以前的我對(duì)戰(zhàn)爭的概念十分模糊，總覺得它離我們很遠(yuǎn)，從不了解屬于正面戰(zhàn)場的士兵的心情和在動(dòng)蕩社會(huì)勉強(qiáng)生存的普通百姓的驚恐和擔(dān)憂。我們所接受的教育都是黃繼光用身體擋住敵人的槍口，邱少云在烈火堆中為不暴露目標(biāo)紋絲不動(dòng)，狼牙山五壯士英勇就義或者是慶祝戰(zhàn)爭勝利的號(hào)角??而沒有一本書告訴我們，處于敵人槍林彈雨中的驚恐，彈盡糧絕時(shí)求生的本能，深夜里涌起的對(duì)家人深深的思念。

電影《太極旗飄揚(yáng)》中駭人血腥的場面深深地震撼了我，永世無法磨滅。

振泰與振錫原本是平凡幸福的一家，他們勤懇節(jié)儉的過著自己的生活，沒有更多的奢求，只希望靠著自己的努力，一家人過著辛苦平淡卻溫馨的日子。善良偉大的哥哥，只希望付出自己所有的努力，讓弟弟健康地進(jìn)入大學(xué)。這也是處于和平時(shí)期的我們，每天都在經(jīng)歷著的生活。然而炮聲徹底粉碎了那里的寧靜，毀滅了他們的希望。看著成千上萬擁擠的難民驚恐地逃往他們所期待的和平的地方，我不禁害怕，如果我也在其中，我的心情又該是多么地緊張和恐懼，我也多么想要保護(hù)我的家人。我更希望所有人都平平安安的，我知道生命的珍貴和精彩，無法想象生命突然被剝奪的殘忍。

看到軍隊(duì)征兵時(shí)的含糊其辭，甚至用騙的手段，將年滿18歲患有心臟病的振錫帶上火車，看著她母親驚恐絕望的神情，我憤怒而又痛苦：有先天心臟病的他，上戰(zhàn)場能干什么？難道就是要拉著這樣的人去做人墻，去陪葬嗎？在戰(zhàn)爭時(shí)期，就沒有法律沒有人權(quán)嗎？但是我又不得不無奈的接受，因?yàn)槿绻麤]有足夠的人在前線，后方人民將更加悲慘。我不禁苦笑，這難道就是要舍小我，保大我嗎？但是，生命皆平等，沒有人有權(quán)利去要求一個(gè)人為了集體的利益放棄他個(gè)人的生命。

剛踏上戰(zhàn)場，就有一個(gè)老兵提醒著新兵：“任何時(shí)候都不要摘下頭盔，很多人就是在睡覺的時(shí)候被炸破頭的?！边@確實(shí)讓人心驚，它意味著戰(zhàn)場上的每一刻，士兵都得高度警惕，都得承受著隨時(shí)可能失去生命的恐懼。我親眼看到一個(gè)士兵在疾步往回撤的時(shí)候，頭部正中一顆飛來的炸彈，接著整個(gè)人燃燒成熊熊烈火。到前線埋地雷的任務(wù)下達(dá)時(shí)，無論前線多么危險(xiǎn)，無論他們多么害怕失去自己的生命，他們也只能放棄對(duì)生命的眷念，把活下來當(dāng)做一個(gè)非常奢侈的愿望，這對(duì)他們?cè)撌嵌嗝礆埲?。正在埋地雷的士兵遭到敵人的突然襲擊，恐懼中猜中了己方埋的地雷，被擊中肚子和腿，當(dāng)時(shí)他痛的撕心裂肺的哭喊和血流如注的場景讓我瞬間無法呼吸。

再看一看敵后，我不禁覺得更加心寒。無數(shù)像哥哥的未婚妻一樣的手無寸鐵的百姓，因?yàn)轲囸I難耐，在不知道利害關(guān)系的情況下登記領(lǐng)了北朝鮮發(fā)放的糧食，卻被那些有著武裝的人打著正義的旗號(hào)趕盡殺絕。他們對(duì)這些無辜百姓的殘酷屠殺，讓我聯(lián)想起了南京大屠殺時(shí)日本軍官把無數(shù)的中國人當(dāng)成靶子的情形。他們的親友將他們作為內(nèi)心的支柱，為了他們的親人在前線英勇抗戰(zhàn)，卻不知道他們的親人早已慘死在友方的刀下，我不禁感嘆平民生命的卑微，戰(zhàn)爭的殘忍和不公。無論是正面戰(zhàn)場的血腥和恐怖，還是后方百姓的冤屈，都讓我極度地厭惡戰(zhàn)爭。但在這場戰(zhàn)爭中，我也看到了親情，我為哥哥的愛而動(dòng)容，而感動(dòng)。無私的哥哥一切都是為了弟弟，但我無法原諒他不顧其他士兵的安全一心要立功來換得弟弟的安全，就因?yàn)樗侵惺?，他就可以因著自己的私愿不顧其他士兵的安全嗎?/p>

我理解戰(zhàn)爭的殘酷，知道戰(zhàn)爭來了只有英勇的抵抗才能換來更多人的生命，但我想說生命是平等的，像朝鮮這樣的內(nèi)戰(zhàn)完全就因?yàn)槭且庾R(shí)形態(tài)的不同，卻要帶來那么多的犧牲，難道就沒有其他的解決方法了嗎？我不知道這一切是否是因?yàn)槿祟愡^于膨脹的權(quán)力欲。影片中弟弟曾經(jīng)對(duì)抓他哥哥未婚妻的人斥問道:意識(shí)形態(tài)就真的那么重要嗎？回顧歷史上的大大小小的戰(zhàn)爭大多是因意識(shí)形態(tài)的對(duì)立引起，為了意識(shí)形態(tài)一個(gè)民族的同胞可以互相屠殺，這是多么可悲的??！整部電影就是為了反映人性最美的愛與意識(shí)形態(tài)帶來的戰(zhàn)爭間的一場斗 爭。作為普通民眾，我們只知道生命皆平等，我們不渴求登上權(quán)力的頂峰，也不需要無數(shù)的金錢，我們只渴望有和平安寧的生活，可以和家人為了共同的目標(biāo)一起吃苦奮斗！

有人說戰(zhàn)爭是為了爭取和平，這句話有一定的道理，但我們同樣有一句話叫未雨綢繆，叫防患于未然，所以我相信如果有正確的領(lǐng)導(dǎo)，戰(zhàn)爭是可以避免的，而和平亦可以長久。我們感激優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人帶給我們今天安定的生活。我想說，請(qǐng)給予我們生存的權(quán)力，請(qǐng)盡量避免戰(zhàn)爭，因?yàn)闆]有什么比生命更值得珍惜！

篇五：愛國影片觀后感 為了新中國，前進(jìn)！

—《董存瑞》觀后感

潤新小學(xué)五年級(jí)十班 王婧譽(yù)

自從看了電影《董存瑞》后，我的心久久不能平靜，董存瑞不怕敵人、不怕困難、不怕犧牲的不屈的精神讓我的心久久不能平靜。

當(dāng)電影演到董存瑞手拿炸藥包，高聲的喊道：“為了新中國，前進(jìn)！”時(shí)，我的眼睛濕潤了，這是一個(gè)多么偉大的壯舉呀！從此，董存瑞那英雄光輝的形象深深的印在我的心中。中國歷史上有多少這樣的壯士呀！他們不惜自己寶貴的生命來換取今天的美好生活，但是，今天的人們有時(shí)怎樣做的呢？

現(xiàn)在大部分的人都是獨(dú)生子女，這些孩子在父母的嬌生慣養(yǎng)下養(yǎng)成了許多的不良習(xí)慣。比如：亂花錢、缺少生活的獨(dú)立性、懶惰等等。我想，如果那些先烈們還活在世上的活，他們一定會(huì)為我們嘆息。所以，我們要努力的學(xué)習(xí)，以良好的社會(huì)風(fēng)氣打造我們的新社會(huì)。

但是，事實(shí)又是怎樣的呢？現(xiàn)在有一些人非但不悼念革命先烈，還在說動(dòng)催瑞等人的故事是有人故意編造糊弄人的。我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣想，他們?yōu)槭裁床幌胍幌胧钦l打出了我們的新中國？是誰不惜自己的生命迎來了這美好的今天，這不正是那些革命烈士嗎？我真不明白他們的想法。這也正體現(xiàn)出現(xiàn)在某些人的狂妄。

總之，董存瑞一生無愧于黨，無愧于人民，無愧于國家。他是人民的英雄！從此我們也要明白：今天祖國的繁榮昌盛是祖輩們換來的。我們一定要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)。將來為建設(shè)偉大祖國，保衛(wèi)祖國做出自己的貢獻(xiàn)。愛國電影觀后感作文：電影《雷鋒》觀后感

愛國電影觀后感作文：電影《雷鋒》觀后感

班會(huì)課上，學(xué)校播放了電影《雷鋒》，我再一次被雷鋒叔叔熱情地幫助人

民群眾，不留姓名的精神所感動(dòng)。

給我印象最深的是影片中的兩個(gè)情節(jié)：一次放假時(shí)，雷鋒到建筑工地上義

務(wù)幫工，他向看車的老大爺借了輛車，便忙碌地干了起來。如果用他的話說，這叫為社會(huì)發(fā)展添一份力。他還和一位義務(wù)工人比賽，裝材料后，一聲令下，兩人飛奔向卸貨點(diǎn)，最后，雷鋒超過了他，第一個(gè)卸了貨。一位老師還在廣播

里宣傳，使全工地上的人都干勁十足。不到一天，工人們就完成了全部任務(wù)。

在雷鋒回來的路上下起了大雨，一位老奶奶帶著孫女去女兒家。雷鋒問她們?nèi)?/p>

哪兒，她們說去左家莊。雖然那離得很遠(yuǎn)，可雷鋒還是說：我也去左家莊，我們順路。他幫老奶奶背著孫女，冒著大雨很快到了那里。雷鋒擦完汗，連口水

也沒有喝，就悄悄地回到了部隊(duì)。

看到這里，我想起了讀過一篇文章，題目叫《白胡子雷鋒》，文章寫的是

小作者趙云帆家樓下的劉爺爺，每天都堅(jiān)持打掃樓梯的故事。其實(shí)，我們身邊

就有許多的小雷鋒：我們班的鄒威同學(xué)，每天放學(xué)回家后，他都會(huì)到紀(jì)成家?guī)?/p>

助他補(bǔ)習(xí)功課，天天如此。因此，紀(jì)成的成績有了很大的進(jìn)步。班上的陳強(qiáng)的看完《雷鋒》這部電影后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。雷鋒叔叔做到了，他真了不起！我要向他學(xué)習(xí)，做新時(shí)

代的小雷鋒。

愛國電影觀后感作文：《紅孩子》觀后感

戰(zhàn)火紛飛的革命戰(zhàn)爭年代，雖然離我們已經(jīng)十分遙遠(yuǎn)。但是愛國主義教育

影片《紅孩子》仿佛把我們帶入了那個(gè)英雄輩出的時(shí)代，讓我們了解過去，了

解歷史。蘇保、細(xì)妹等兒童團(tuán)員手持紅纓槍穿梭在密林中，與敵人做艱苦的斗

爭，正是有了他們不怕犧牲默默奉獻(xiàn)，才成就了今天的幸福生活。

《紅孩子》讓我們重溫了那段歷史，被革命先輩的英雄事跡所感染。兒童

怕犧牲，不怕危險(xiǎn)，機(jī)智勇敢，胸懷革命大業(yè)，他們是那個(gè)時(shí)代的小英雄，是

我們學(xué)習(xí)的榜樣。

回顧歷史，是為了銘記歷史；銘記歷史，是為了珍惜現(xiàn)在。我們今天的幸

福生活，是先輩們用鮮血換來的，我們要倍加珍惜學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，倍加珍惜

安定的社會(huì)環(huán)境，學(xué)有所成，學(xué)有所長，學(xué)有所用，繼承革命先輩的遺志，投

身祖國社會(huì)主義建設(shè)，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)聰明才智。

自古英雄出少年。祖國建設(shè)日新月異，祖國建設(shè)一日千里，幸福美好的未

來需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，我們要爭做祖國建設(shè)的英雄，無愧于先輩們的殷殷期望，無愧于我們這個(gè)時(shí)代。春天的花朵為我們開放?？罩械陌自葡蛭覀冋賳尽?/p>

樹上的小鳥為我們歌唱。

美好的生活伴我們成長。

幸福美好的學(xué)習(xí)生活，我們要珍惜；小小英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要繼承和

發(fā)揚(yáng)。珍惜現(xiàn)在，珍惜未來，德智體美勞全面發(fā)展，肩負(fù)起祖國建設(shè)的重?fù)?dān)。今天，我和爸爸一起看了愛國主義影片《地雷戰(zhàn)》。我覺得中國人真聰明呀！造出那么多的種地雷，打得日本鬼子抱著腦袋逃。

在《地雷戰(zhàn)》里，我知道的了地雷有石雷、鐵雷、土水雷、子母雷、碎石雷、頭發(fā)絲雷等。

每一戰(zhàn)，游擊隊(duì)員們埋了幾個(gè)地地雷，就把日本鬼子打退了。

第二戰(zhàn)，日本不甘失敗，用工兵沖破了鐵雷陣。但是游擊隊(duì)員們又用碎石雷把日本鬼子炸的滿天飛。翻譯官撿起個(gè)破鐵環(huán)兒說：”真掃興，探雷器都炸成這樣了?！?/p>

第三戰(zhàn)，游擊隊(duì)員們到處埋地雷，又一次把日本鬼子打敗了，地雷戰(zhàn)大獲全勝！我想：“中國人真?zhèn)ゴ蟀。　?/p>

陜西西安吉祥小學(xué)三年級(jí):澤陽

愛國主義影片《地雷戰(zhàn)》觀后感 澤陽 200字-300字

愛國主義影片觀后感大全

《邱少云》觀后感

三年級(jí)馮子康

你知道烈火焚身的感覺嗎？你忍受過火燒火燎的痛苦嗎？在熊熊的火焰中，有誰能夠保證自己一動(dòng)不動(dòng)呢？今天，我看了《邱少云》這部影片，他那鋼鐵般的意志深深地震撼了我。

哪是一個(gè)黃昏，邱少云潛伏在草叢里，一動(dòng)不動(dòng)，邱少云知道對(duì)面就是敵人，只要這邊已有動(dòng)靜，就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，就會(huì)破壞整個(gè)計(jì)劃。突然，一顆罪惡的燃燒彈在邱少云的身邊爆炸了，轉(zhuǎn)眼間，燃燒油飛濺到他的身上，腿上的偽裝物立刻燃起了烈火，邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，自己在熊熊大火中移紋絲不動(dòng)，最后，他犧牲了。但我們打敗了敵人，我們勝利了！真是悶懷著最崇敬的心情，用邱少云同志生前打坑道使用過的鐵桿、大錘精心刻寫了一塊碑文。戰(zhàn)士們脫下了帽子，滿含淚珠地向他敬了個(gè)軍禮！

那時(shí)那刻，我也已經(jīng)是熱淚盈眶。想想我，平時(shí)站隊(duì)的時(shí)候都站不好，要是讓我上戰(zhàn)場，那結(jié)果不堪設(shè)想。我以后得向邱少云學(xué)習(xí)，管好自己的紀(jì)律，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

《烈火金剛》觀后感

三年級(jí)張澤豪

剛剛看完優(yōu)秀抗日題材電視劇《烈火金剛》，震撼了我心，震撼了一顆愛好和平，追求幸福的現(xiàn)代青年的心。

在片尾，肖飛、丁尚武、林麗、齊英等英雄人物，或身縛手榴彈炸毀敵人正在修復(fù)的公路，或與敵人同歸于盡。在與戰(zhàn)友執(zhí)行任務(wù)時(shí)力爭獻(xiàn)身、最后訣別的環(huán)節(jié)，隊(duì)長史更新忍悲送別戰(zhàn)友，雙目含淚，一個(gè)鐵打的漢子強(qiáng)忍內(nèi)心的強(qiáng)大悲痛，通過向戰(zhàn)友一拍肩膀和后來端起搶來的機(jī)槍向鬼子憤怒激射的鏡頭描寫，淋漓盡致地突現(xiàn)了英雄的愛恨情仇。而肖飛身負(fù)重創(chuàng)，最終還是來到準(zhǔn)備要炸毀的公路上，從容躺下，拉開身上捆綁著的數(shù)十枚手榴彈的導(dǎo)火索時(shí)，那一聲“戰(zhàn)友們，請(qǐng)向我投彈！”的大喊，更讓人看得熱淚盈眶，熱血沸騰。女戰(zhàn)士林麗奮力掙脫漢奸的阻擋，沖向敵群的英勇身姿，更是讓人肝腸寸斷，頓生無限敬仰、強(qiáng)烈的愛國主義革命情感。同時(shí)，對(duì)窮兇極惡的敵人更是充滿了無比的仇恨。片尾中的熊熊烈火，又一一再現(xiàn)了犧牲了的英雄們光輝形象。他們?cè)诹一鹬兄厣?、涅盤，在人民正義戰(zhàn)爭中歸于永恒。人民永遠(yuǎn)銘記他們。

誰沒有年輕的生命？誰不珍惜這寶貴的年華？誰不渴望幸福的生活？可是在戰(zhàn)場上，我們的英雄，卻用他們年輕的熱血與生命去換取了戰(zhàn)斗的勝利。

《上甘嶺》觀后感

三年級(jí)馮文靜

電影《上甘嶺》講的是志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場上抗擊美帝侵略者的一次戰(zhàn)役。在這場戰(zhàn)役中，八連已經(jīng)在山上抗道里堅(jiān)持戰(zhàn)斗了一個(gè)月。由于敵人的封鎖，部隊(duì)嚴(yán)重缺水，戰(zhàn)士們的嘴唇都干裂了。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)派來送水的小分隊(duì)，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)犧牲。為了保存實(shí)力，八連戰(zhàn)士們又得下山去搶水。但是，戰(zhàn)士們剛裝好水，就被敵人的流彈打中了。后來，師長派人歷盡千辛萬苦才送上一些蘿卜，并特意送給連長兩個(gè)蘋果。雖然連長自己是那樣干渴，卻把兩個(gè)蘋果分成許多片，分別送到全連每個(gè)戰(zhàn)士的手上??

看到這里，我的眼睛濕潤了。戰(zhàn)士們?cè)谀菢羽嚳实那闆r下，沒有忘記自己的戰(zhàn)友，這種階級(jí)友愛是多么高尚。他們真正做到了“我們的干部要關(guān)心每個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助?！?/p>

我靜靜地坐在電視旁觀看。心里卻久久不能平靜，心好像被無數(shù)的鋼針刺著一樣疼。我想起自己平時(shí)對(duì)同學(xué)的態(tài)度不好，心里難受極了，感到自己臉紅，羞愧。

過去，我在班上算得上一個(gè)“吵架、打架王?！蔽也皇钦疫@個(gè)吵嘴，就是找那個(gè)打架，根本談不上團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。記得有一次，一位同學(xué)在跑步的時(shí)候不小心踩了我一腳，他一邊跑一邊說：“對(duì)不起！”我卻故意刁難他，把他一推，大聲說：“對(duì)不起值幾個(gè)錢，你把我的鞋子弄臟了，你賠！”那位同學(xué)一邊道歉，一邊說：“我不是有意弄臟你的鞋，我?guī)湍阆础Ｐ袉?？”可我還是要他賠，并舉起拳頭要打他。旁邊的同學(xué)聽到我的叫罵聲，圍了上來。了解情況后，個(gè)個(gè)都不滿意，眼睛怒視著我，好象說：“如果你再欺負(fù)這個(gè)同學(xué)，我們就去告訴老師。我一看這嚇人的架勢(shì)，不敢再說什么，只好偷偷地溜跑了。

看《上甘嶺》的英雄們互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助的情景；我明白了一個(gè)道理，同學(xué)和同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，而像我平時(shí)那樣，就會(huì)沒有朋友，會(huì)變成“離群之雁“。

電視演完了，爸爸和媽媽津津有味地談?wù)摗渡细蕩X》電影中的精彩情節(jié)，可是我這個(gè)平時(shí)愛鬧的人，卻在一旁默默地思考著??

《南京大屠殺》觀后感

三年級(jí)許靜軒

今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)看電影，片名叫《南京大屠殺》，看完后，我的心里久久不能平靜。

濃烈的尸臭與血腥迷漫了南京城，黑暗與死亡籠罩著驚慌失措的人們。難民們不知所措的狂奔逃命，哭喊聲，驚叫聲，和那一雙雙失神的眼睛，飽受摧殘的憔悴的面容，更給這城市増?zhí)砹藥追挚只?。此刻，明朝的墻，清朝的廟，還有那五千年的繁榮與輝煌，都在這混濁不清的分不清天和地的世界中晃動(dòng)，消失。只有那血紅的太陽旗在污濁的空氣中耀武揚(yáng)威的飄舞。令人觸目驚心的殺戮在街頭巷尾進(jìn)行著。我身臨其境般地目睹這場殘無人道的大屠殺，心幾乎走向崩裂的邊緣，心中熱血沸騰，掀起陣陣的憤怒。那是一場中華民族遭受的浩劫。30萬呀?。∈e如山，血流成河。若大的南京城被死亡的陰云重重籠罩。遭受洗劫的又豈止是一個(gè)南京？日本侵略者的獸蹄踐踏著東北三省，華北平原，甚至大半個(gè)中國。這真是中國的恥辱！一個(gè)曾經(jīng)拔萃與世界民族之林的泱泱大國，居然遭到小小日本的百般蹂躪！為什么？原因只有一個(gè)：落后就要挨打！日本人曾狂妄地認(rèn)為屠殺可以征服一切，但中華民族的血能夠白流嗎？華夏大地掀起了革命狂潮！在那短短的8年中，中華兒女獻(xiàn)出了無數(shù)不屈的靈魂和鋼強(qiáng)的軀體，拯救著這古老的民族。半個(gè)世紀(jì)彈指一揮間，日本侵略者早以被英勇的中國人趕出了神州大地，今天，我們不可能向日本發(fā)動(dòng)一場報(bào)復(fù)性的戰(zhàn)爭。我們現(xiàn)在只能做的就是從國力上超過日本，趕上世界。這樣，才能告慰那殘?jiān)饨匐y的30萬英靈。

但令人心痛的是，在某些方面與西方及日本比較，我們還多有不及！當(dāng)年落后就要挨打，如今落后就必遭淘汰。這不得不令我們深思。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，為歷史譜寫新的輝煌，像我們的祖輩那樣，把青春和生命融入這場風(fēng)起云涌，翻天覆地的改革之中！<<東京審判>>觀后感

三年級(jí)王靜怡

今天我觀看了電影《東京審判》。這部電影對(duì)我來說不僅僅是視覺和聽覺上的震撼，更是心靈上的沖擊，點(diǎn)燃了心中雄雄的愛國主義熱情。我們?yōu)楦锩拜叺陌凉呛狼槎炔?，為日本?zhàn)犯死不認(rèn)罪而激憤，為最終的勝利而欣慰，充分感覺到身為一名中國人的驕傲。

東京審判，是國人給死難同胞的一個(gè)交代，是向世界討要公道的一場審判，這是一段真實(shí)而又不為所熟知的歷史?？戳诉@部電影后，我覺得作為大學(xué)生的我們，即將成為國家的中流砥柱，成為未來的創(chuàng)造者，我們要從各方面鍛煉自己，使體魄更加強(qiáng)壯，技術(shù)更加先進(jìn)，意志更加堅(jiān)毅，思想更加成熟。

《東京審判》讓我學(xué)會(huì)用更加理性和成熟的心態(tài)面對(duì)這段苦難的歷史??

《太行山上》觀后感 五年級(jí)馮潔

最近看了愛國主義影片《太行山上》，此書以抗日戰(zhàn)爭為背景，講述八路軍東渡黃河，挺進(jìn)抗日前線，建立太行山根據(jù)地的光輝歷史。影片真實(shí)地記錄了發(fā)生在山西的平型關(guān)、忻口等重要戰(zhàn)役，塑造了八路軍總司令朱德、獨(dú)臂將軍賀炳炎、愛國將領(lǐng)郝夢(mèng)齡等革命家的光輝形象，生動(dòng)地刻畫了崔隊(duì)長這一形象，展示了八路軍勇戰(zhàn)日寇的壯烈場面，再現(xiàn)了中華民族在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的偉大民族精神。

在《太行山上》中，軍民魚水情是該劇的一個(gè)閃光點(diǎn)。從外國記者的視角看到中國勞動(dòng)?jì)D女們以自己的實(shí)際行動(dòng)支援八路軍；而擅長標(biāo)槍的崔隊(duì)長則是投身到戰(zhàn)爭當(dāng)中。一位國民黨軍官的一句話讓我們感到好笑又覺得可悲：如果老百姓都能打仗，還要我們軍隊(duì)干嗎？然而歷史恰恰證明了只有依靠廣大人民群眾才能取得抗戰(zhàn)的最后勝利。

影片中八路軍高級(jí)將領(lǐng)愛兵如子的形象更是被刻畫得生動(dòng)而又鮮明。大雪紛飛的深夜，朱德同志走出庭院，看到小兵在站崗。上前噓寒問暖，還把小兵凍僵的手放進(jìn)自己的懷里全暖，最后還是自己替小兵站崗，讓小兵跑步熱身。這種鏡頭在影片中還有很多?？戳俗屓烁袆?dòng)，從一件件小事中更能看出一位偉人的高風(fēng)亮節(jié)。

在這部電影中，我領(lǐng)會(huì)到什么是真正的“將有必死之心，士無貪生之意”。我們把握生命并敬畏生命，可生命對(duì)他們而言卻是不畏犧牲。印象最為深刻的是朱德在太行山上面對(duì)無數(shù)個(gè)鐵血戰(zhàn)士宣布戰(zhàn)役勝利后，他們不約而同舉起手由衷的發(fā)出“中華民族不可戰(zhàn)勝”的強(qiáng)烈激昂的吶喊。朱德的演講是那么的振奮人心，簡短而又鏗鏘有力，戰(zhàn)士們的呼聲更是響徹山崗，這種怎樣的一種豪情壯志，有著這樣的熱血兒女，日寇的罪惡念頭想都不要想，有著這種鋼鐵脊梁，任何妄圖入侵的敵人都會(huì)受到正義的懲罰。在這發(fā)自肺腑的聲音里我感受到一種強(qiáng)大的民族精神。我確確實(shí)實(shí)被感動(dòng)了，同時(shí)也激發(fā)了自身的愛國主義情懷。作為一名基層團(tuán)干部，更感覺自己肩負(fù)的使命感和責(zé)任感。

在重溫那段歷史的過程中，我深刻地感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血，為中國的和平解放不惜犧牲一切的抗戰(zhàn)精神。作為生處和平年代的青年人，我們不能忘記那段腥風(fēng)血雨的歲月，應(yīng)該永遠(yuǎn)緬懷那些千千萬萬不留姓名卻前赴后繼為民族解放事業(yè)獻(xiàn)身捐軀的革命先輩。那段抗戰(zhàn)史是中華民族的豐碑，是共產(chǎn)黨人的精神之魂。

《小兵張嘎》觀后感

五年級(jí)王佳琪

當(dāng)我看完《小兵張嘎》這部愛國主義電影時(shí)，我被主人公嘎了哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動(dòng)。

一提起小兵張嘎，想必大家都很熟悉吧！他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。嘎子小時(shí)生活很苦，但是為了改變?nèi)藗兤D苦的生活，他少年時(shí)就參加了紅軍，他給紅軍戰(zhàn)士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的任務(wù)，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一只假槍就把敵人首領(lǐng)捉了回去，為紅軍立了大功。嘎子的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅(jiān)強(qiáng)不屈，不達(dá)到目的絕對(duì)不罷休的精神感動(dòng)了我。

看完電影，我思緒萬千和嘎子對(duì)比，我顯得是那么渺小。嘎子為完成艱巨的任務(wù)而奮不顧身，即使失敗也會(huì)堅(jiān)持不懈地去完成而我失敗就放棄。記得那次學(xué)校開展一次“科技小發(fā)明”的活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就迫不及待地向老師報(bào)了名。正當(dāng)我滿懷信心地開始制作我自己設(shè)計(jì)的“動(dòng)力小船”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)讓我絞盡腦汁也想不出來的問題。如接上電線了電池卻不通電。等我解決了電池的問題后卻發(fā)現(xiàn)螺旋槳轉(zhuǎn)不了了，當(dāng)我解決螺旋槳的問題卻發(fā)現(xiàn)??這一個(gè)個(gè)問題把我搞得頭暈眼花，頭上金星亂飛，我一氣之下把“動(dòng)力小船”摔了個(gè)稀巴爛。結(jié)果認(rèn)真制作，能持之以恒的同學(xué)獲獎(jiǎng)了。望著他們勝利的神情我后悔莫及。是啊，有句古話說得好“天下無難事，只要肯攀登。”為何說無難事呢？因?yàn)樽隽耍半y”事則轉(zhuǎn)為“易”事不做則反之。聯(lián)系

我們小學(xué)生一定要從一點(diǎn)一滴做起。我們只有踏踏實(shí)實(shí)地走下去，不懂的東西一定要挖根刨底地搞清楚，才能夠?yàn)槲覈膶沓鲆环萘α俊?/p>

片中嘎子上縣城找一位親戚時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那位親戚幫鬼子拍照，臉氣得由綠到紅由紅到紫。嘎子剛正不阿而我卻因膽小冤枉他人。記得那是我上四年級(jí)時(shí)。我剛到家門口，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在開我家的門鎖。我仔細(xì)一看，原來他把我家的鎖弄壞了，怎么也打不開了。他見我回來了，便立即惡狠狠地說：“你要敢把這件事說出去，我便揍死你！”我嚇得連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。等我媽回來時(shí)卻撒了謊說是樓上小妹妹弄的，為此我還經(jīng)常為此事感到不安呢。

同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，未來的中國屬于我們，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，像嘎子哥一樣毫無保留地把一切貢獻(xiàn)給我們的祖國。

《地道戰(zhàn)》觀后感

五年級(jí)劉雅峰

我觀看了電影《地道戰(zhàn)》，它主要是講：1942年到1944年那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”實(shí)施了三大策略：“殺光、搶光、燒光”。冀中人發(fā)由于軍力不足，不能對(duì)抗敵人，就創(chuàng)造了新的斗爭方式——地道戰(zhàn)。創(chuàng)建地道戰(zhàn)以后，敵人就往里面攻擊，想方設(shè)法地破壞。但是聰明的冀中人民又想到了很多妙法來防備，敵人沒有得逞，他們既怕又恨，但又對(duì)我們沒辦法。在地道里作戰(zhàn)時(shí)，民兵隊(duì)長高傳寶利用人群來傳播消息，使隊(duì)長的意思能傳播給人群。人們有了地道戰(zhàn)，敵人的“掃蕩”粉碎了，冀中人民取得了勝利。

觀看這部電影的同時(shí)，我一直在想，為什么古代的中國人民如此聰明，而現(xiàn)在的中國人卻如此地脆弱無能，就拿諾貝樂獎(jiǎng)這個(gè)事例來說吧，在外國已經(jīng)有很多人得了諾貝樂獎(jiǎng)，但我們中國卻只有幾個(gè)人獲得了諾貝樂獎(jiǎng)，真是天壤之別??！這是什么原因呢？我們中國人并不比別人笨，為什么會(huì)這樣？告訴你吧，因?yàn)槲覀冎袊瞬欢煤献?，只懂得為自己爭?quán)謀利。我們回想一下《地道戰(zhàn)》吧，如果他們不合作，能修建成地道嗎？如果他們不合作，能想出防毒方法嗎？所以我呼吁大家不要再爭取權(quán)謀利了，你倒不如把爭取謀利的時(shí)間來為國家作奉獻(xiàn)，這樣也許對(duì)你會(huì)更好。

同時(shí)，我也希望我們小學(xué)生好好學(xué)習(xí)，不要玩世不恭，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)大家對(duì)你的 期望，長大為國家做奉獻(xiàn)。以史為鑒，珍愛和平！

《地道戰(zhàn)》觀后感

五年級(jí)馮葉

地道戰(zhàn)發(fā)生在冀中平原上的故事，一次，日本鬼子要侵略冀中的人民，人民為了趕日本鬼子出中國，在每戶人家里挖了一條通道，這做了陷井，經(jīng)過了一場激烈的戰(zhàn)爭，冀中人民終于把日本鬼子趕出了中國，但是，高老忠為敲鐘報(bào)警而獻(xiàn)出了寶貴的生命。我覺得冀中人民很聰明，會(huì)用各種手段去對(duì)付他們，讓他們死無葬身之地，冀中人發(fā)會(huì)想到挖地道，家家戶戶連在一起，逃得容易，打仗也容易。

那已成為歷史，我們現(xiàn)在很少存在戰(zhàn)爭，因?yàn)槿藗儾幌氪蛘?，他們想有一個(gè)溫馨的家，過著平平常常的日子，而我們小學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來為國家做出貢獻(xiàn)，所以全世界的人民要以史為鑒，珍愛和平。

篇六：影片觀后感 影視作品觀后感

《自古英雄出少年之岳飛》觀后感

城關(guān)鎮(zhèn)荷葉壩小學(xué)

閆平莉

《自古英雄出少年之岳飛》觀后感

一看到“精忠報(bào)國”這個(gè)詞，就想到《岳母刺字》的故事，就想到岳飛，岳飛是中國歷史上的一員名將，他精忠報(bào)國的精神深受人們的敬佩。他在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古名篇《滿江紅》，現(xiàn)在讀起來還是振奮人心。他的許多故事至今還在民間流傳。

電影《自古英雄出少年之岳飛》再現(xiàn)少年岳飛與小伙伴們一起懲惡揚(yáng)善、斗智斗勇的故事，向觀眾傳達(dá)朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神。不同于古裝題材影片中的“戰(zhàn)爭”“兒女情長”“爾虞我詐”等熱門標(biāo)簽，影片《自古英雄出少年之岳飛》將受眾群鎖定為青少年，以輕松詼諧的方式演繹機(jī)智過人的少年岳飛形象，讓正在形成世界觀的青少年對(duì)岳飛有了全新的認(rèn)識(shí)。

該片故事背景發(fā)生在北宋年間，少年岳飛和幾個(gè)小伙伴生活在岳家莊，先生周侗名震天下，在岳家莊開辦學(xué)堂，他很喜歡岳飛就收其為徒，教他武功，其他孩子跟著學(xué)習(xí)和練武，先生的孫女周遙給他們當(dāng)“教頭”，湯陰縣令的兒子潘俊也進(jìn)了學(xué)堂，但他嫉妒岳飛、瞧不起岳飛，總想欺侮岳飛，所以他老與岳飛處處為敵。先生昔日的徒弟史文恭從梁山死里逃生，潛入湯陰，投靠湯陰縣令，并收縣令兒子潘駿為徒。史文恭綁架了先生的孫女周遙，逼先生周侗交出所有武功典籍。先生受傷后，岳飛帶領(lǐng)小伙伴牛皋等人巧布機(jī)關(guān)，把史文恭和他的手下打得屁滾尿流。在這場陰差陽錯(cuò)卻驚心動(dòng)魄的綁架案中，岳飛帶領(lǐng)小伙伴巧布機(jī)關(guān)，上演了一幕妙趣橫生、懲惡揚(yáng)善，斗智斗勇的故事。

不同于巨制影片的高花銷、豪華陣容，這部片主要是向觀眾傳達(dá)出童真的世界里積極向上的人生觀和價(jià)值觀，從生活中的點(diǎn)滴小事里折射出一些待人接物的道理。故事情節(jié)簡單明了、畫面干凈純粹，岳飛和小伙伴們機(jī)智面對(duì)學(xué)習(xí)上、生活上的挑戰(zhàn)。該片用兒童的視角去解讀人們熟悉的英雄人物，沒有恢宏的戰(zhàn)爭、沒有爾虞我詐，也不深刻的追究“精忠報(bào)國”的故事。整部影片，完全是用小孩子的視角去看待一個(gè)大英雄的少年時(shí)期，是一部值得青少年觀看的影片”。

篇七：電影觀后感 電影《地雷戰(zhàn)》觀后感

署假德育作業(yè)里要求我們看一部愛國主義影片，然后寫觀后感。我看的影片是《地雷戰(zhàn)》。

民兵們運(yùn)用地雷戰(zhàn)來對(duì)付鬼子的侵害，最后鬼子們一次又一次不斷受到打擊......然而他們并不甘心，采用“探雷器”進(jìn)行探雷。但他們沒想到村民用“蝎子雷”來對(duì)付他們。鬼子們的陰謀又一次落空了......在戰(zhàn)斗中，村民們不斷成長運(yùn)用自己的智慧，又制造了許多地雷，有子母雷，連環(huán)雷??村民石大爺冥思苦想發(fā)明和制造出來的“仙女散花”更把鬼子炸得魂飛魄散、屁滾尿流。

看了這部影片，讓我更了解了當(dāng)年的抗日戰(zhàn)爭。了解了過去人民的智慧和抗日的艱苦。

今天，我國正在全面進(jìn)行社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，日本政府對(duì)自己的罪責(zé)不加思過，反而在釣魚島事件中對(duì)我國提出無恥的要求。這讓我們更加增強(qiáng)了民族和國家憂患意識(shí)。我作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在，我的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，不斷增長知識(shí)才干，長大了才會(huì)對(duì)國家有所擔(dān)當(dāng)和貢獻(xiàn)。

五（3）班 張佳琦

篇八：電影觀后感 電影《小孩不笨》觀后感

教育成為當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題，成為每個(gè)家庭的頭等大事。可作為孩子的父母，學(xué)生的老師如何去教育好孩子，這一難題多少年來始終困繞著人們。在我們的教育領(lǐng)域里不少智者發(fā)出過震撼人心的吶喊:“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”、“身教重于言教”??。也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆：“慣子如殺子”、“無規(guī)矩不成方圓”??。更有眾多后來人在苦苦的探索。今晚觀看了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪，從中似乎悟到了答案。

劇中故事情節(jié)選擇了現(xiàn)實(shí)生活中具有代表性的事例：學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責(zé)罵，甚至是暴打;在學(xué)校接受的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦。在社會(huì)上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對(duì)社會(huì)的朦朧無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗(yàn)的是為了生計(jì)而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習(xí)不長進(jìn)的真切的恨，由衷的發(fā)出了“我說什么語言，你才能聽地懂啊!”;教師面對(duì)的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗;校長抱有一顆善良的心和美好的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無情的制度來懲罰自己喜愛的學(xué)生。整個(gè)社會(huì)都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎么解決呢? 電視劇在展示了當(dāng)前社會(huì)的不正常現(xiàn)象后，也揭示了它形成的原因，并給出了解決的方法。社會(huì)自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護(hù)，學(xué)生需要尊重和鼓勵(lì)。在任何時(shí)候社會(huì)的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅(qū)除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價(jià)換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們終于認(rèn)識(shí)到了人間大道。父母應(yīng)敢于對(duì)孩子大聲的說出你的愛;教師應(yīng)真誠的面對(duì)學(xué)生，嚴(yán)格要求的同時(shí)要用真情去呵護(hù)學(xué)生。教育的真諦在于尊重。

戲中, 主要講述了3個(gè)家庭: 一個(gè)開始只懂得聽媽媽話, 沒有自己主見, 飯來張口的小胖子terry;一個(gè)有繪畫天賦, 卻得不到任何支持的國彬;一個(gè)很講義氣, 小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起幫助媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中, 多了一個(gè)讀書很棒, 不肯認(rèn)輸, 自尊很強(qiáng)的女孩).在學(xué)校, 學(xué)生們被分了等級(jí), 那只是一個(gè)小學(xué)的學(xué)校, 在孩子們?nèi)跣〉男撵`里，已經(jīng)覺得, 因?yàn)樽约撼煽儾缓? 被分到差的班里，自己的人生已經(jīng)失敗了一大半.不但如此, 學(xué)校的老師, 大多都戴著很深的有色眼鏡, 成績好的學(xué)生可以隨意打罵, 侮辱成績差的學(xué)生, 卻沒有任何懲罰;成績差的他們, 即使什么都沒做，也會(huì)被請(qǐng)來家長, 和老師們一起責(zé)罵.他們沒有機(jī)會(huì)為自己辯解, 或者說即使他們說出真相, 卻總被認(rèn)為是為了減輕懲罰而說出的謊言.學(xué)習(xí)不好的孩子, 又有什么錯(cuò)呢? 分?jǐn)?shù), 文憑, 對(duì)大人們而言, 對(duì)整個(gè)社會(huì)而言, 真的那么重要嗎? 為了讓自己的孩子奪取高的分?jǐn)?shù), 大人付出了高昂的金錢, 更甚的, 付出了他們的時(shí)間, 精力, 他們有想過，他們所謂的”for your own good” 是否真的是為孩子們好嗎? 真的是孩子們真正需要的嗎? 孩子失去了天真的童年, 失去了屬于他們歡樂的時(shí)光, 是誰的錯(cuò)? “不是我們的錯(cuò)，是這個(gè)社會(huì)的錯(cuò)” 對(duì), 作為社會(huì)的一份子, 我們總是無奈地被這個(gè)社會(huì)的輿論和眼光牽著走.父母們談起孩子, 分?jǐn)?shù), 學(xué)校, 課外學(xué)習(xí), 都是他們主要的攀比話題, 為了不讓別人瞧不起自己，只好把這種壓力, 轉(zhuǎn)到了孩子身上.大人們自己也意識(shí)到了，然而, 幾乎沒有人敢逆流而行.這, 就是人生的無奈吧!老師眼里, 對(duì)一幫扶不上壁的爛泥, 也放任自流.有經(jīng)驗(yàn)的老師說的自有他們的道理, 而新的老師也有她一套把爛泥扶上壁的做法.不知道, 過多幾年，當(dāng)新的老師成為有經(jīng)驗(yàn)的老

師的時(shí)候, 她的想法, 會(huì)不會(huì)有所改變呢? 教育, 究竟是育人, 還是愚人? 教育工作者, 又有沒有好好想過? 特別是小學(xué)的老師, 他們的一句話, 可以讓一個(gè)毫不起色的孩子變成偉人, 也可以讓一個(gè)聰明有靈氣的孩子變得精神分裂.他們是否了解自己對(duì)孩子來說，是會(huì)產(chǎn)生多大影響的人呢? 當(dāng)看到同伴受欺負(fù), 有孩子站出來一起面對(duì), 也有孩子因?yàn)榧彝毫ψ兊脤?duì)身邊發(fā)生的事情”none of my business(這和我沒有任何關(guān)系)”.他們?cè)诠餐?jīng)歷中，不斷體會(huì)什么是對(duì)的, 什么是錯(cuò)的;什么該做, 什么不該做;大人的話, 什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候該經(jīng)過自己的思考, 作出自己的決定??大人們不也需要好好思考, 連自己都經(jīng)常做矛盾的事, 怎么不令孩子在沒建立正確的判斷能力之前感到”confuse(困惑)”呢? 戲中, 讓我們感動(dòng), 讓我們思考的地方, 還有很多很多.雖然是一部輕松, 勵(lì)智的戲, 卻讓我流下無數(shù)復(fù)雜的眼淚.“小孩不笨2”則是與第一集不太相連的劇, 可以說是一部輕松搞笑的喜劇, 戲中, 也有含淚思考的部分, 相對(duì)第一集來講, 這樣的成分已經(jīng)少了很多.可能孩子長大了, 要帶出的, 是另外的寓意.看戲的朋友, 就自己用心體會(huì)咯!無論大人還是小孩, 只要相信, 這個(gè)世界造了自己出來, 一定有自己有用的地方, 千萬不要因?yàn)榍懊嬗惺^, 就停步不前, 勇敢走上去, 把石頭搬開, 繼續(xù)走下去。

電影《美麗心靈》觀后感

《美麗心靈》是天才約翰—納什教授的傳奇故事，主要講述生性怪癖的納什拒絕與同學(xué)、周邊的人交往，而把所有精力都投注在數(shù)學(xué)研究上，盡管同學(xué)們的嘲笑和欺凌以及導(dǎo)師的失望使他無比痛苦和自卑，但他并未放棄心中的理想，孜孜不倦地研究數(shù)學(xué)。他經(jīng)常說：“一定要做出點(diǎn)成績來！”，但由于對(duì)研究過于深入，而情感世界又過于貧乏，種種原因?qū)е伦詈笏忌狭司穹至寻Y，面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深愛著妻子艾麗西亞的相助下，頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jīng)過努力他終于戰(zhàn)勝了這個(gè)不幸，并與1994年獲得諾貝爾經(jīng)學(xué)獎(jiǎng)?？赐赀@部電影，它令我最為嘆服的地方不是片中驚心動(dòng)魄的或感人至深的情節(jié)，而是編劇的創(chuàng)作思路。該編劇不落窠臼，打破普通影片那種戲外人理解事情的來龍去脈，蒙在鼓里的只是戲中人物，體現(xiàn)觀眾的聰明才智，角色的無知的傳統(tǒng)創(chuàng)作思路，片中情節(jié)發(fā)展與所有人的人生一樣，以未知的方式來演繹，不管是身在其中的角色還是旁觀的我們，沒有到最后都不知道事情的發(fā)生，一切都那么順理成章地發(fā)展，絲毫沒有欺騙觀眾，直到真相大白那一刻，我們才恍然大悟。作為觀眾當(dāng)我知道被編劇徹底欺騙后，一點(diǎn)都沒有失落哀怨，反而被他高超的戲弄觀眾的技術(shù)深深折服。兩個(gè)小時(shí)的電影，我簡直就是跟著主人公納什一起精神病，覺得一切都那么正常和理所當(dāng)然，以致于一直都沒有發(fā)現(xiàn)問題的存在。當(dāng)羅深醫(yī)生說納什得了妄想癥并強(qiáng)壓他上車時(shí)，我十分不相信這事情，并深切同情納什，因?yàn)槲艺J(rèn)為一定是醫(yī)生判斷錯(cuò)誤，納什被認(rèn)為是精神病只是因?yàn)樗龅叵鹿ぷ?，他沉迷于破解密碼是為了國家和人民的安全。而且那個(gè)室友就是出賣他的人。直到他的妻子找到納什投放在廢樓里的郵箱里的所有未開封的所謂加密郵件和納什挖著手臂試圖尋找植入其中的鉛管而未得后，我才肯定他的病。我只能嘆服編劇對(duì)人物性格了解的透徹，他的才智騙過了我們這批觀眾雪亮的眼睛。其實(shí)有很多時(shí)候，我們認(rèn)為自己足夠聰明，自認(rèn)明白一切，卻不知道自己已被別人蒙騙，被人玩弄于手掌之中。片中還反映：事出必有因，任何事的發(fā)生都有其內(nèi)在的根源，疾病當(dāng)然也不例外。納什患上妄想癥于他的處境密切相關(guān)。他孤獨(dú)寂寞，害怕失敗并渴望得到認(rèn)可、支持和鼓勵(lì)他的人，于是他幻想出室友查爾斯，這是納什不善交際，有渴望與人分享內(nèi)心想法的需要。美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期，納什成功破解了敵方的密碼，為國防做出了貢獻(xiàn)，此后，他渴望成功，希望報(bào)效祖國，于是他有幻想出國防官員——威廉—伯切爾，為了完成威廉交給他的

任務(wù)，他全身心地投入工作——破解密碼。他對(duì)女性情感一無所知，于是在他與艾麗西亞相愛后，他又妄想出一個(gè)可愛的小女孩瑪西，這說明他前意識(shí)里渴望了解女性。由此可見，納什的幻想內(nèi)容與他的個(gè)人需要和切身利益等存在必然聯(lián)系。

看完該片，我還認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)：別太在意別人的看法。導(dǎo)師的失望和同學(xué)的嘲笑都沒有使納什對(duì)自己的事業(yè)失掉信心，最后他研究出偉大的平衡理論；最終他又因?yàn)椴缓ε聞e人的嘲笑和愚弄得以康復(fù)，靠自己的意志力和妻子的愛以及朋友的支持使幻想中的人在也左右不了他的思想。走自己的路，讓別人嘲笑去吧。1994年，納什得到普林斯頓的大學(xué)教師的鋼筆，代表了人們對(duì)他一生成就的肯定與贊賞，并與那年，他獲得了諾貝爾經(jīng)學(xué)獎(jiǎng)，在獲獎(jiǎng)演講中，他說：“我一直相信數(shù)字，不管是方程式或是邏輯學(xué)都引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎迹?jīng)過終生的追求，我問自己邏輯到底是什么，誰去決定原由，我的探索??讓我從形而下到形而上，最后得了妄想癥，就這樣來回走了一趟，在事業(yè)上我我有了最重大的突破，在生命中我也找到了最重要的人，只在這神秘的愛情方程式中，才能找到邏輯或原由來，今晚我能站在這里全是你的功勞，你是我成功的因素，也是唯一的因素，謝謝你！”，這些話，也許是對(duì)他這一生最好的概括。

納什的一生有坎坷、有苦痛也有幸福與成功，而且他是經(jīng)歷苦難，頑強(qiáng)拼搏后才取得成功的.我想，這種人生才是我應(yīng)該追求的，因?yàn)橹挥羞@種人生才是完整的人生。

電影《心靈訪客》觀后感

看到這個(gè)電影的題目，就有一種很想馬上觀看的沖動(dòng)，冥冥之中有一種直覺告訴我，這將是一部對(duì)我有深刻啟發(fā)意義的好作品，而我，本著這些年來的積累，對(duì)好作品潛意識(shí)里有了一種深深的貪婪，借以前的話說，是很享受這中毒的滋味，這樣的一部影視作品，那更加是不能不看的。

于是找了一個(gè)合適的時(shí)間，安靜地窩在家里，安靜地把這部影片看完了，卻讓我的心變得很不安靜了，這內(nèi)心的不安靜里卻也裝滿了深刻而純粹的感動(dòng)。

影片講述的是高中生賈默有很好的運(yùn)動(dòng)及文學(xué)天份，在人生的十字路口上在，他不知道要選擇那一條路。一個(gè)得過普立茲獎(jiǎng)的文學(xué)家威廉 佛斯特，卻讓自己與世隔絕，生活在小小的樓閣中，本身雖然是得獎(jiǎng)的大文豪，但內(nèi)心卻充滿著矛盾，使他幾十年來隱姓埋名、疏離人群，人們?cè)贌o法欣賞他的作品。威廉有縝密的思想，美好的文筆，由于在完成他第一本著作後，家庭重大的變故，進(jìn)而隱世而居，而這位一位16歲的少年黑人，年輕率性，兩人的相處使威廉漸漸打開封閉的心、帶領(lǐng)他，使他漸漸能有勇氣再面對(duì)人群、迎向新世界。

影片中，克福教授是一個(gè)陰險(xiǎn)的角色，由于出版社拒絕出版他的文章，不得志而又對(duì)威廉耿耿于懷，對(duì)賈默指控他的論文是抄襲的，校方看在賈默籃球天分的 面子上，決定說如果賈默能夠拿到賽季冠軍那么就不追究論文的事情。但是賈默，最終還是在捍衛(wèi)了他的自尊，藉由比賽時(shí)，故意投不進(jìn)罰球，而放棄了籃球，選擇了坦蕩地面對(duì)接受校方的查看，選擇了正直。而威廉，終于走出了他的“閣樓”，站在賈默的課堂上動(dòng)情地念著他指導(dǎo)賈默寫的文章，借以證明賈默的清白，洗刷了抄襲他人作品的嫌疑也避免了賈默被查看甚至勒令退學(xué)的可能。

影片中賈默故意投不進(jìn)罰球的那場比賽結(jié)束以后，賈默是安靜而坦然地坐在了圖書館里給威廉寫信，因?yàn)橛袝r(shí)候有的語言可能沒辦法直接用言語去表達(dá)出來的，而最讓我感動(dòng)的是一直以來都足不出戶的威廉，一個(gè)頭發(fā)斑白的老人家，卻推出了他的自行車，悠哉地打了氣，然后嫻熟地騎在自行車上，在車上的那個(gè)瀟灑健朗的身影讓我特別感動(dòng)，讓我突然感受到了 這位作家的高大和偉岸，也突然感受到了這影片帶給我的震撼，要打開一個(gè)封閉多年又老固執(zhí)的心靈，是多么不容易又是需要多么真摯的情感，威廉終于走出了閣樓，我喜歡在“閣樓”這個(gè)詞上加上引號(hào)，因?yàn)檫@不僅僅是意味著威廉的那個(gè)小房子，更多的是暗示著這位偉大的作家，走出了他自己陳年舊月以來把自己塵封在一個(gè)心靈的禁錮當(dāng)中，走出了一個(gè)遠(yuǎn)離社交、自我封閉、與世隔絕的生活狀態(tài)。劇中沒有交代威廉去哪里，我有一點(diǎn)兒看不懂，我估計(jì)著大概他是去找賈默吧，因?yàn)?，電視直播看到他投不進(jìn)罰球，這個(gè)往年交的師友很可能是想去找這個(gè)黑人年輕人安慰幾句或者做其他什么指導(dǎo)，但是劇中沒有教導(dǎo)，很明顯，這個(gè)時(shí)候威廉出了“閣樓”，可能沒有找到賈默。

在這之前，威廉也有一次出“閣樓”，那是賈默帶他去他即將要參加比賽的廣闊的球場上走了一趟，那次是威廉的生日，而那次，威廉和賈默在人群中走散了，這個(gè)可憐的老人家近乎絕望的眼神讓人覺得哀傷，多少年沒有出過門，第一次跟著賈默出來卻又走失了，周圍有的盡是些陌生，不友善，人群中充滿了恐懼，我看到了一個(gè)老人內(nèi)心的脆弱與悲情。終于，賈默在人群中找到了他，最后把他帶去只有他們兩個(gè)人的球場，也終于讓威廉說出了隱藏在內(nèi)心深處的歉疚與自責(zé)，說出了之所以出了一部作品以后從此封筆不發(fā)表作品的原因（即使寫了很多，只是堆積在自己的房間里），讓這位作家終于釋放開了印在心底的那份壓抑與不安。

而威廉最后終于徹底地走出他內(nèi)心的“閣樓”，意識(shí)到自己的愿望，繼而站在課堂上念的那篇文章實(shí)在讓人很感動(dòng)，那是一個(gè)16歲的黑人男孩子寫的，卻從一個(gè)生命即將走到盡頭的老人口里念出來，這是一份深刻，語言借由這兩個(gè)反差極大的人物詮釋起來更加深刻，賈默的文章是這樣寫到的，“失去家庭，強(qiáng)迫我們?nèi)ふ壹彝?，不總是我們?cè)谘壣系募彝?，而是能成為我們至親的家庭，我們應(yīng)該有智慧去向此家庭敞開心扉，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的希望對(duì)于曾經(jīng)引領(lǐng)我們的父親，曾經(jīng)啟發(fā)我們的兄弟??我們唯一能說的是，我希望我見過，或我希望我做過，或我希望??你們大都太年輕，不了解你們的希望，但當(dāng)我讀著這些話語，充滿希望和夢(mèng)想的話，我終于明白在我如此年長時(shí)，一個(gè)得以實(shí)現(xiàn)的愿望，是珍貴的友，是珍貴的友誼，我今天在這里發(fā)言，是因?yàn)槲业膽?yīng)該發(fā)言的朋友不被允許發(fā)言，一個(gè)真正地保護(hù)我的但卻沒有被我保護(hù)的朋友，他的名字叫賈默，我?guī)椭业剿约旱奈淖?，以我自己的文字做為引?dǎo)，作為報(bào)答，他不向任何人說我的事，他保守了這個(gè)承諾，還有一個(gè)忘記了，就是今天我讀的文字，真正的作者是賈默?！?/p>

終于，校委會(huì)主席上來說，我做了30年的老師，那意味著我知道正直是有意義的，他們也終于澄清了這樣的事件。威廉說的這一席話讓我發(fā)自內(nèi)心地深思，我們有沒有好好地去審視我們的夢(mèng)想或是希望呢？

站在在人的一生，我們也會(huì)遇到具有決定性抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻，像是賈默，幸運(yùn)的有威廉的指引，一般人又有多少人能做出正確的選擇呢？而年老的威廉也從新面對(duì)人生，回到故鄉(xiāng)找尋到生命的意義。雖然，威廉獲得的時(shí)間較晚，這也是大部分人追求而無法得到的目標(biāo)。電影安排這樣奇妙的情節(jié)，讓我們思想有了一些新意，也許大部分人認(rèn)為自已不像杰莫那般幸運(yùn)可以遇到伯樂，或者認(rèn)為人生的發(fā)展已成定局，看完此部電影後相信能引發(fā)我們不同的思考。一個(gè)是上進(jìn)的黑人資優(yōu)生，一個(gè)是普立茲獎(jiǎng)得主的白人孤老頭，看兩個(gè)完全不同世界的人，如何打開彼此心房取得信任，在人生路上相戶扶持，結(jié)為忘年之交。藉由少年人的上進(jìn)心求知欲，老年人從其身上看見自己失去的夢(mèng)想，他們得以作文教學(xué)而慢慢認(rèn)識(shí)，但是具細(xì)膩敏感特質(zhì)的作家其實(shí)并不易敞開心靈的，困難的所在卻是引人好奇的高潮，為何一生只出一本書?為何如此與世隔決?為何不愿談?wù)撟约?其實(shí)答案正與其個(gè)性相去不遠(yuǎn)，害怕去接受評(píng)論，這應(yīng)該是多數(shù)創(chuàng)作者的通病，因?yàn)槊舾欣w細(xì)的心靈不僅擅長為文同時(shí)也容易受傷害，黑人少年必須在球場、知識(shí)、朋友間抉擇，而老年作家必須決定是繼續(xù)封閉或重見天日，他們幫助彼此的人生找到了新方向。威廉藉由幫助那位黑人學(xué)生，自己也獲得了救贖。終于，封筆多年的作家有了新作，那是賈默幫他整理的作品，并寫了序，當(dāng)鏡頭拉到在窗邊的那本書 《touch down！》——《落日》，我想起也許這正式威廉的最后的晚年生涯吧，一個(gè)黑人年輕人的出現(xiàn)，幫他走出內(nèi)心的陰暗，重新實(shí)現(xiàn)了出版作品的愿望，而他也幫助這個(gè)小伙子走上了一條他自己熱愛的道路。

篇九：電影觀后感 觀后感

2011-6-13日，進(jìn)行的關(guān)于廉潔電影的培訓(xùn)，從影片中我們不難發(fā)現(xiàn)：我們生活中和工作中都存在這樣的現(xiàn)象。

中國是一個(gè)禮儀之邦，在這個(gè)國度里，禮尚往來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。但是在個(gè)別人的驅(qū)使之下，這種美德竟被演變成了人人敬畏的瘟疫。

影片中，號(hào)稱“送禮”的村落每天都在演繹著同樣的故事、不同的片段，人人都在為“禮金”和“面子”而煩惱和無奈。今天婚事，明天白事，今天滿月酒，明天成人禮，今天五十大壽，明天八十大壽等等，凡事都要大操大辦，凡事都要“禮尚往來”。禮金的攀比，面子的大小成了全村人的頭等大事，甚至想著法子也要辦次“盛事”，來彌補(bǔ)和挽回“禮尚往來”的經(jīng)濟(jì)赤字，為此全村出現(xiàn)了表面風(fēng)光無限，實(shí)則窮極末路，最后影片中以獨(dú)有的相聲表演，為全村闡明了這種現(xiàn)象的影響，最終博得眾人的正義之感。

以此為例，企業(yè)中也不乏存在這樣的現(xiàn)象。我是06年來的長城，在當(dāng)時(shí)我所在的部門就發(fā)生過這樣的事情，一個(gè)采購科的職員即將結(jié)婚，為了籌備自己的婚禮，日夜兼程的簽發(fā)了一批數(shù)目不小的邀請(qǐng)函，凡是能說得上話和能叫的上名字的都列入其中了。庫房的12個(gè)庫管員全部收到了邀請(qǐng)，當(dāng)我還很納悶就問了師傅：他和咱們的庫管員關(guān)系都很好嗎？怎么每個(gè)人都有請(qǐng)?zhí)?？，哪里有那么好，這不是工作關(guān)系都認(rèn)識(shí)嗎？，那你還去嗎？去，能不去嗎，得給人家面子要不以后工作不好做。就這樣師傅最厲害的是一個(gè)月就隨禮，既然當(dāng)月工資還不夠用。這是在“禮尚往來”上面做的文章，我們?cè)僬J(rèn)真的反思下我們現(xiàn)實(shí)工作中還有沒有這樣的事情，回答肯定是有的。

在一些部門當(dāng)中，因?yàn)樽约郝氊?zé)的疏忽給其他部門帶來了或多或少的不便和抱怨，面對(duì)自己的錯(cuò)誤不加反省和提高自己，反而將期限一拖再拖，致使下面部門找上來，稍加厲色完全將其他部門的事情推得一干二凈。面對(duì)這樣的事情我們就得反思，這是不是腐敗呢？以我個(gè)人而言這不僅是腐敗還是工作的不稱職。工作中遇到問題，我們不應(yīng)該以高人自居，不以權(quán)利壓人，更不應(yīng)該在工作的問題上耍性子，我們要認(rèn)真面對(duì)問題，完全剖析問題的真因，真真做到視我們的每個(gè)下序都是顧客的服務(wù)態(tài)度。

通過這篇電影對(duì)我感觸很深，也希望公司多組織些這樣的活動(dòng)，不僅要讓員工記住活動(dòng)的目的，也要讓員工有棵廉潔的心。

夜郎

篇十：作文指導(dǎo)__如何寫電影觀后感 作文指導(dǎo)：如何寫電影觀后感

（一、什么是觀后感）

觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。

那么要寫好一篇有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的觀后感。老師給同學(xué)們介紹一套行之有效的方法。

（二、寫觀后感的方法）

第一、聚“睛”會(huì)神，觀感共鳴。1 要“會(huì)看”電影

看電影時(shí)要“投入”，要讓自己沉浸在影片所營造的情感世界里，與主人公同悲歡、共休戚。同時(shí)，還要并用眼、耳、腦各種感官，留意細(xì)節(jié)。

所謂細(xì)節(jié)，就是影片畫面中對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的局部或細(xì)微的變化進(jìn)行精要細(xì)致的描繪。細(xì)節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運(yùn)用，色彩的調(diào)度，聲音的變化等。典型的細(xì)節(jié)對(duì)展現(xiàn)人物性格、設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。觀眾觀看影片的過程，其實(shí)就是一種視聽享受的過程，既是視覺美感逐漸積累的過程，也是情感刺激不斷

深化的過程。只有聚“睛”會(huì)神，我們?cè)谟^看時(shí)獲得的感受才能愈豐富、強(qiáng)烈，對(duì)影片內(nèi)涵的理解也就愈深刻、透徹，寫觀后感就更有基礎(chǔ)。2 要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上

寫觀后感，要從自己觀賞影片的感受出發(fā)。可是，不少同學(xué)開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。應(yīng)強(qiáng)調(diào)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的五六倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫。3 感”是重點(diǎn)，不等于離開“觀”

有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對(duì)馬嘴，無實(shí)際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，有的同學(xué)“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內(nèi)容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。有個(gè)同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時(shí)這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。4 要聯(lián)系實(shí)際而“感”

要寫好觀后感，就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。第二、曲徑通幽，挖掘要深

觀后感屬于評(píng)析性的議論文一類。電影觀后感，即對(duì)影片發(fā)表評(píng)論，抒發(fā)自己的感受和見解。它又有別于影評(píng)：影評(píng)--重在“評(píng)”，在挖掘了主題之后，應(yīng)當(dāng)對(duì)主題的成功與否、主題的表現(xiàn)所依賴的環(huán)境是否真實(shí)，人物形象的塑造是否符合現(xiàn)實(shí)生活以及電影語言的運(yùn)用是否成功等方面展開評(píng)價(jià)與論述；觀后感--重在“感”，表達(dá)方式以抒情、敘述為主，內(nèi)容多為電影對(duì)觀眾的啟發(fā)，觀眾看了影片后的感想等。

在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以從主題、人物、細(xì)節(jié)、場面、語言等方面入手；就多部影片來說，有的側(cè)重于思想內(nèi)容，有的側(cè)重于表現(xiàn)形式，有的截取影片的某個(gè)場面、某個(gè)事件?！案悬c(diǎn)”的選擇，各具特色，可資借鑒。

寫電影觀后感，要選擇好角度。一篇幾百字的觀后感，容量很小，而一部電影所牽涉的內(nèi)容卻很多，切忌面面俱到，必須選好角度，把重點(diǎn)放在一個(gè)側(cè)面上，這就叫“口子要小，挖掘要深”。選擇角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度選得好，對(duì)立意、選材、構(gòu)思、謀篇都直接產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，有利于把觀后感寫好。

第三、厚積薄發(fā)，調(diào)“兵”遣“將”

寫電影觀后感，要充分而又妥貼地運(yùn)用學(xué)過的語言。民間有一個(gè)給“語言”下定義的謎語：“不是蜜，但是它可以粘住一切?！备郀柣舱f過類似的話：“語言是一切事物和思想的衣裳。”“文學(xué)的第一個(gè)要素是語言。”電影是一種藝術(shù)，電影觀后感自然要牽涉到方方面面，沒有足夠的語言儲(chǔ)備，就無法把自己的感受表達(dá)出來。對(duì)影片沒有真切而深刻的感受，自然寫不好觀后感；有了真切而深刻的感受，如果語言貧乏，同樣也寫不好電影觀后感。

針對(duì)這樣一篇觀后感，作者盡管記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求和語言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，語言平淡無味，很難吸引讀者的眼球。

（三、那如何寫出真情流露的觀后感呢？）

一、正確把握文章內(nèi)容。

常見的觀后感一般包括三大塊內(nèi)容：

1、內(nèi)容簡介。用簡單幾句話概括影片內(nèi)容，就像我們平時(shí)讀了一篇課文歸納主要內(nèi)容一樣，做到既完整又簡練。

發(fā)表評(píng)論。寫這部分時(shí)，同學(xué)們可向自己提這樣幾個(gè)問題：你對(duì)影片中哪件事印象最深刻，為什么？哪個(gè)人物你最喜歡，為什么？哪個(gè)場面最使你感動(dòng)，為什么？只要選擇其中一個(gè)問題深入思考并寫下來，就構(gòu)成了自己對(duì)影片中某人或某

2、事、某個(gè)鏡頭的個(gè)性評(píng)價(jià)。

3、抒寫感受。這是觀后感的主體部分，學(xué)生往往言不由衷，空喊口號(hào)。最有效的或?qū)⑵腥宋锱c自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯(lián)系，闡發(fā)自己的觀點(diǎn)；或?qū)㈦娪爸械南冗M(jìn)事跡與生活中、社會(huì)上的現(xiàn)象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時(shí)，同學(xué)們可簡單列舉一些親身經(jīng)歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結(jié)合。一句話，只有聯(lián)系自己，聯(lián)系生活和實(shí)方法是作比較：際，才能寫出真情實(shí)感。

二、找準(zhǔn)寫作的切入口。

一部電影人物眾多，內(nèi)容紛繁，情節(jié)縱橫交錯(cuò)。寫作時(shí)不能面面俱到，必須找到一個(gè)切入口展開全篇，好像一條紅線將“簡介－評(píng)論－感受”三塊內(nèi)容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：

選擇一個(gè)人物。一部電影看完，有的同學(xué)對(duì)主角贊不絕口，有的對(duì)某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個(gè)人物，透過其言行舉止走入他的內(nèi)心，由此而發(fā)表評(píng)論，抒寫感受。

1、2、截取一個(gè)片斷。即選擇影片中的一個(gè)小故事或一個(gè)獨(dú)立的情節(jié)展開。如電影《任長霞》中，表現(xiàn)任長霞一心為民的事例很多。同學(xué)們就可選擇其中的一個(gè)小故事作為切入口，聯(lián)系實(shí)際談感受。

3、描寫一個(gè)鏡頭。即采用特寫或素描的方法，生動(dòng)描述影片中感人至深的一個(gè)鏡頭，引發(fā)自己的情感共鳴，進(jìn)而談體會(huì)說感受。

三、循序漸進(jìn)寫出特色。初學(xué)觀后感的同學(xué)可按照常見的“簡介－評(píng)論－感受”三段式順序謀篇布局，這樣容易上手。有時(shí)，“評(píng)論”和“感想”可合二為一，邊點(diǎn)評(píng)邊寫感受。有了一定基礎(chǔ)后可突破固定結(jié)構(gòu)，采用邊敘邊議邊抒情等方式，圍繞一條中心線索，寫出真正屬于自己的獨(dú)特感受。

篇十一：電影觀后感 牢記黨的宗旨，不忘人民利益--《雷鋒》電影觀后感

雷鋒，這個(gè)名字從上個(gè)世紀(jì)六十年代起，在中國大地就家喻戶曉、婦孺皆知。因?yàn)槔卒h作為一名平凡而偉大的解放軍戰(zhàn)士，卻能時(shí)刻牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)；始終能把黨和人民的利益放在心上。

雷鋒自從搬上銀幕之后，我多次觀看，每次都有收獲，都有心得。上星期我又重溫了電影《雷鋒》的內(nèi)容，使我更深地體會(huì)影片的內(nèi)涵、對(duì)人的啟迪和教育，本人心靈也又一次得到了蕩滌。

電影《雷鋒》講述的故事發(fā)生在上世紀(jì)五、六十年代，我國正處于經(jīng)濟(jì)、生活困難時(shí)期。雷鋒作為一名普通的戰(zhàn)士，從身邊的小事做起，從不計(jì)較個(gè)人的名利和得失，把一切出發(fā)點(diǎn)都圍繞在黨和國家、人民的利益上。影片主要講述了雷鋒最為突出的五件為人民利益服務(wù)的事情：犧牲假日參加義務(wù)勞動(dòng)、風(fēng)雨中護(hù)送老大娘到達(dá)目的地、為災(zāi)區(qū)人民捐款、和小學(xué)生一起植樹、替戰(zhàn)友給家里寄錢。以上所做的每一件事情并非轟轟烈烈、讓人震撼，但每一件事情又都是潤物細(xì)無聲，滋潤著每個(gè)人的心田，讓人看后熱淚盈眶。

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！边@是雷鋒日記中的一句格言。雷鋒不僅是這樣說的，更是這樣做的。他始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢記黨的宗旨，時(shí)刻都在踐行為人民服務(wù)的信念。只要心存為人民服務(wù)的思想，就能隨時(shí)找到為人民服務(wù)的平臺(tái)。雷鋒從他的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到了：在建筑工地義務(wù)勞動(dòng)、給有困難但又素不相識(shí)的人買車票、幫助老大娘找親人等，在人民需要他的時(shí)候，他就會(huì)出現(xiàn)，他就會(huì)幫助大家，做完之后卻從不告訴別人他的名字，實(shí)在不得已時(shí)，就告訴別人他叫解放軍。我們每個(gè)人都應(yīng)該在自己平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，都應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂、做好事不留名的精神。當(dāng)時(shí)國家經(jīng)濟(jì)困難，雷鋒每月只有6元錢的生活補(bǔ)貼，他平時(shí)舍不得花一分錢，把每月的補(bǔ)貼積攢起來。好不容易積攢了100元錢，當(dāng)他知道有地方遭災(zāi)時(shí)，卻毫不猶豫地全部捐給災(zāi)區(qū)人民。他自己的鞋子破了都舍不得買，而是在破鞋子上打一個(gè)補(bǔ)丁，以致破鞋子上的補(bǔ)丁一個(gè)摞一個(gè)。戰(zhàn)友問他：“你為什么不買雙新鞋子穿呢？這一個(gè)摞一個(gè)的補(bǔ)丁不咯腳嗎？”他認(rèn)真地說：“鞋子雖然破了，能穿就行，省下的錢可以去幫助別人”。盡管是一句看似非常普通且樸實(shí)的應(yīng)答，卻折射出“為人民服務(wù)”的意識(shí)在他的心里是何等的根深蒂固！

目前，黨中央在全黨中開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活

動(dòng)，加上以前出臺(tái)的“八項(xiàng)規(guī)定”以及反對(duì)“四風(fēng)”的做法，本人認(rèn)為歸根到底就是要告訴我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人：要永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性、純潔性；時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的

宗旨；黨和國家、人民的利益高于一切。坦率地說，我們黨內(nèi)確實(shí)有少數(shù)黨員甚至是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，已經(jīng)淡化了為人民服務(wù)的意識(shí)，忘記了黨的紀(jì)律，甚至走到了人民的反面，成為了罪人，這不禁讓人痛心！

雷鋒離開我們已經(jīng)五十多年了，可他的精神一直在鼓舞著我們，激勵(lì)著我們，他用二十多歲的生命詮釋了人生的價(jià)值。

第四篇：釣魚島影片觀后感

釣魚島影片觀后感

在看完關(guān)于釣魚島的影片后，真有一種殺往日本，踏平大和土地的沖動(dòng)。釣魚島自古以來就是中國的領(lǐng)土。日本的東京都知事石原慎太郎的各種無稽言論更是讓人憤慨，一個(gè)不懂得歷史，或者說是不尊重歷史的人，終究會(huì)被歷史拋棄。

作為一個(gè)內(nèi)心極度自卑的民族，日本總是用外表的堅(jiān)強(qiáng)來偽飾內(nèi)心的脆弱。從明朝開始，日本就有著占領(lǐng)中華的沖動(dòng)，但是實(shí)力不濟(jì)啊。即使在那個(gè)皇帝不理政事的萬歷年間，日本傾全國之力入侵朝鮮，妄圖用朝鮮為跳板來覆滅大明，但在小小的朝鮮就打了數(shù)年，不斷增兵，不斷失敗，而大明王朝前后總共才派了六萬大軍。這段在中華歷史不值得一提的小事，在日本的后戰(zhàn)國時(shí)代歷史中卻被無限吹捧，失敗都吹噓成那樣，那要是戰(zhàn)勝會(huì)怎樣，一個(gè)不知羞恥沒見過世面的民族，小日本這個(gè)名字叫的不錯(cuò)呀。這幕歷史好像你在哪里看過，對(duì)的。后來的十九世紀(jì)末期的抗日援朝也是這樣。歷史在不斷的重復(fù)著，但是我們的國家還沒有達(dá)到當(dāng)年的實(shí)力，可以稱霸世界。要是當(dāng)年萬歷皇帝，根本就不與你日本談什么，不服就打，打贏為止。賠款，割地，笑話！想當(dāng)年不管是萬歷皇帝還是努爾哈赤，打到日本的姥姥家里去，談條件，門都沒有，不讓你賠款就算給你你面子啦，總而言之國家強(qiáng)大才是一切理論的基本點(diǎn)。

在這個(gè)人人喊打日本狗的時(shí)代，理智愛國才是真正的道路。為什么日本的產(chǎn)品前幾年在中國銷售的那么好，主要還是質(zhì)量啊。想象一下，如果我們的國貨質(zhì)量也是這么好，我們還有必要這樣嗎。在抵制日貨方面，我感覺全中國人應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，買國貨。即使不買國貨，我們可以選擇別的國家，等我們國貨質(zhì)量上來啦，再轉(zhuǎn)移到國貨上來也不遲。但是我們的國貨質(zhì)量也是應(yīng)當(dāng)快一點(diǎn)提高啊，不能讓我們等的太久。

在看完關(guān)于釣魚島的影片之后，我特別仔細(xì)的查了一下釣魚島的歷史，早在十四世紀(jì)的大明朝就是中國的領(lǐng)土，而在后來的歷史中，中日間關(guān)于琉球群島的歸屬方面也是明確了釣魚島的歸屬問題。在二戰(zhàn)后的關(guān)于釣魚島的主權(quán)問題也是非常的明確，真正出現(xiàn)爭議，無外乎，美國將釣魚島的管轄權(quán)送給了日本。雖然美國在釣魚島問題上裝得很清白，殊不知拿著別人的東西在贈(zèng)送給第三者，還有何顏面可講。而日本做出的購島鬧劇也真是個(gè)笑話，釣魚島根本就不是你們?nèi)毡镜?，你們?cè)趺促I，怎么賣?，F(xiàn)在我們中國人集個(gè)資買下日本，那你日本就能賣給我們中國啦，笑話。中華復(fù)興，指日可待。東洋倭奴，死期將至。

揚(yáng)我中華國威，殺他東洋倭寇。

第五篇：愛國影片觀后感

[愛國影片觀后感]今天是不尋常的一天，因?yàn)榻裉焓堑谝淮握嬲挠^賞了江姐全劇，整整七場劇目都包圍在觀眾的陣陣掌聲中，劇情在劇本的安排下步步逼近高潮，與此同時(shí),觀眾的情感也隨之升華，可以說觀眾已經(jīng)和江姐的情感合二為一了，愛國影片觀后感。此時(shí)此刻時(shí)間是停止的，觀眾的呼吸是停止的，眾人的心跳是靜止的，而只有江姐的精神是永存的。震耳欲聾的音響效果極大的震撼了在場每一位的心靈，那聲音似乎能穿越時(shí)空，可以直接把人帶到那個(gè)時(shí)代，透過那震撼可以準(zhǔn)確的把江姐精神傳達(dá)給每一個(gè)人。故事講山雨欲來風(fēng)滿樓的景象。我地下黨員江姐帶著省委的重要指示，沖破敵人的重重封鎖，離別山城，奔赴川北革命根據(jù)地。在途中，她突然聽到丈夫--華鎣山縱隊(duì)政委彭松濤同志犧牲的消息，抑制住內(nèi)心的悲痛，毅然直上華鎣山，見到了游擊隊(duì)司令員雙槍老太婆，率領(lǐng)游擊隊(duì)展開了轟轟烈烈的武裝斗爭。國民黨反動(dòng)派四處通緝江姐。江姐在群眾的掩護(hù)下，和同志們一道又一次攔住敵人的軍車，繳獲大批武器彈藥，打擊了反動(dòng)派的囂張氣焰。由于叛徒甫志高的出賣，江姐不幸被捕。在重慶中美合作所渣滓洞集中營里，面對(duì)特務(wù)頭子沈養(yǎng)齋的威逼利誘，面對(duì)死亡的威脅，義無返顧、大義凜然，她從不向酷刑折磨低頭，為了信仰，她不惜舍棄小家，為了真理，她蔑視死亡，笑對(duì)屠刀，這種堅(jiān)貞的英雄氣慨，自由的崇高氣節(jié)，譜寫了一曲悲壯的民族正氣歌。烈士江姐，面對(duì)竹筷子夾手指酷刑，但她始終堅(jiān)貞不屈，被獄中難友稱贊為中華兒女革命的典型。雖然他們已經(jīng)離開我們而去，然而他們無私奉獻(xiàn)的革命精神，卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)，成為我們最珍貴的財(cái)富，他們用生命換來的是中國人民代代相傳的幸福，難能可貴的是他們雖身處獄中，仍不忘黨的建設(shè)，提出許多意見，直至今天乃至將來仍然有著重要的意義?？戳搜莩龊?，我的心靈感受到強(qiáng)烈的震撼，經(jīng)受了生動(dòng)的愛國主義教育。正如江澤民同志所說一部《紅巖》，一曲《紅梅贊》，教育了幾代人。那段風(fēng)雨如磐的斗爭歲月，培育和形成了偉大的紅巖精神。紅巖精神充分體現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家、共產(chǎn)黨人和革命志士的崇高的思想境界，堅(jiān)定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正氣。紅巖精神同井岡山精神、長征精神、延安精神一樣，都是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的寶貴精神財(cái)富。作為一名共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)當(dāng)象先烈們那樣，保持一種高尚氣節(jié)，任何時(shí)候都應(yīng)把黨的利益放在第一位，象烈士們那樣淡泊名利，用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，事事為群眾著想，在災(zāi)難面前不妥協(xié)，不退縮，只有獻(xiàn)身社會(huì)，生命才覺得有意義。讓我們牢記歌樂山多名英烈，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)紅巖精神，散發(fā)出一份光和熱，為創(chuàng)造新的精神文明建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。江姐，一個(gè)難忘的名字，一段熟悉的故事，一部悲壯的史詩。紅巖精神是革命烈士對(duì)共產(chǎn)主義信念執(zhí)著追求的高度概括；紅巖精神是革命先烈堅(jiān)持真理，改造社會(huì)的人生偉大實(shí)踐；紅巖精神是革命先輩為國家為人民無私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照；紅巖精神是改革開放發(fā)展建設(shè)過程中不可缺少的一種精神支柱。這種精神最大的特征，就是追求崇高的理想，為了中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。江姐等一大批共產(chǎn)黨員表現(xiàn)出來的共產(chǎn)黨人的偉大人格力量，將對(duì)今天的人們起到一種品格的陶冶和激勵(lì)作用，觀后感《愛國影片觀后感》?！舴窒砗梦摹羯踔吝B德國2004年戲劇節(jié)主席貝爾-哈斯在了解江姐之后，也由衷贊嘆道：江姐就是中國的圣女貞德，她既是英雄，又是一個(gè)充滿愛情意味的真正女人。江姐，她應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！《東京審判》歷史背景 · 1946年3月20日,受中國國民政府的委任,作為遠(yuǎn)東國際大法庭的中國法官,梅汝璈飛抵東京。東京的中國同仁及朋友為梅汝璈舉行了一個(gè)歡迎宴會(huì),席間,顧毓秀鄭重地贈(zèng)送了一把寶劍給梅汝璈?！洞蠊珗?bào)》記者肖南負(fù)責(zé)遠(yuǎn)東國際軍事法庭的全程跟蹤報(bào)道。在宴會(huì)上，他目睹了梅汝璈的激動(dòng)和歡欣，但他卻預(yù)感到梅汝璈此行必定艱難&&· 9月18日晚，軍訓(xùn)團(tuán)組織06級(jí)新生在圖書館廣場觀看了電影《東京審判》。這部電影對(duì)我們來說不僅僅是視覺和聽覺上的震撼，更是心靈上的沖擊，點(diǎn)燃了心中雄雄的愛國主義熱情。我們?yōu)楦锩拜叺陌凉呛狼槎炔剩瑸槿毡緫?zhàn)犯死不認(rèn)罪而激憤，為最終的勝利而欣慰，充分感覺到身為一名中國人的驕傲?！?東京審判，是國人給死難同胞的一個(gè)交代，是向世界討要公道的一場審判，這是一段真實(shí)而又不為所熟知的歷史?？戳诉@部電影后，我覺得作為大學(xué)生的我們，即將成為國家的中流砥柱，成為未來的創(chuàng)造者，我們要從各方面鍛煉自己，使體魄更加強(qiáng)壯，技術(shù)更加先進(jìn)，意志更加堅(jiān)毅，思想更加成熟?！?《東京審判》讓我學(xué)會(huì)用更加理性和成熟的心態(tài)面對(duì)這段苦難的歷史&& 《雷鋒》影片中雷鋒做的每件事，都深深的感動(dòng)了我。其中讓我感動(dòng)最深的是：一個(gè)星期天雷鋒發(fā)燒感冒了，他還跑到工地上去幫助工人做工。做完工在趕回部隊(duì)的途中，他看見一位老奶奶帶著一個(gè)孩子冒著大雨去看閨女，就忙跑過去，抱起孩子一直幫他們找到老奶奶閨女的家。人問他是哪個(gè)部隊(duì)叫什么，他說：我叫解放軍。做好事不留名，他的思想品德多好??！雷鋒處處做好事不留名，深深地感染了我，影響了我。有一次，我寫完作業(yè)出去玩，看見一位老奶奶挑著兩個(gè)大籃子，不斷地喘氣。于是，我走上去說：老奶奶，我?guī)湍闾舭?。說著，就接過老奶奶手中的籃子，把老奶奶送到家，老奶奶連聲說謝謝。我說：不用謝，這是我應(yīng)該做的。可我覺得沒人知道我做好事，是白費(fèi)力氣了?，F(xiàn)在一想到雷鋒，我心里就樂呵呵的。今后我一定要向雷鋒學(xué)習(xí)，為人民多做好事，全心全意地為人民服務(wù)，做一個(gè)深受人民喜愛的人?？戳恕抖嫒稹愤@部影片后，我被深深地感動(dòng)了。面對(duì)敵人機(jī)槍的封鎖，子彈像雨點(diǎn)一樣打過來，去炸碉堡是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)，董存瑞能主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。我體會(huì)到他是一個(gè)出色的不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士。前進(jìn)中，他一會(huì)兒彎腰向前沖幾步，一會(huì)兒順著彈跳坑跳躍前進(jìn)，一會(huì)兒匍匐前進(jìn)，他是多么機(jī)智勇敢，不怕犧牲。最感人的是他沖到橋下，在把炸藥包放到橋沿下又滑下來，放到河床上又炸不掉碉堡的情況下，他毫不猶豫地站在橋底中央，左手拖著炸藥包頂住橋梁，右手一拉導(dǎo)火索?；鸸庵兄灰姸嫒鹣窬奕艘粯樱菏淄π?，眺望遠(yuǎn)方，高喊：同志們，沖??！只聽見轟的一聲巨響，碉堡炸掉了，戰(zhàn)士們像潮水一樣向前沖去，喊殺聲驚天動(dòng)地，戰(zhàn)斗取得了勝利。影片結(jié)束了，但董存瑞那英雄形象還深深地留在我的腦海里。我要大聲地說：董存瑞，你是一個(gè)了不起的英雄！是的，董存瑞舍身炸碉堡那一刻，想到的是不讓更多的戰(zhàn)友犧牲，想到的是整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，想到的是全國的解放。他毫不憐惜自己年輕寶貴的生命。董存瑞的思想多么崇高，精神是多么的偉大。我們一定要用董存瑞的精神激勵(lì)自己，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為祖國的明天作出更大的貢獻(xiàn)。