第一篇：寒假社會(huì)實(shí)踐論文1

寒假社會(huì)實(shí)踐論文

學(xué)院：科技學(xué)院學(xué)號(hào)：2011201230姓名：黃超

摘要：在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)校大力倡導(dǎo)在校大學(xué)生利用假期做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我利用這個(gè)寒假，去超市做面包銷售的工作，在工作過程中，了解了做銷售應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)教育、面包銷售

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，承受不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園、告別象牙塔、踏上社會(huì)后，我們能否不辜負(fù)社會(huì)的期待，為自己的人生交出一份滿意的答卷？

很多年以前，教育部就倡導(dǎo)要摒棄以前傳統(tǒng)的教育方式，大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育。在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，引導(dǎo)大學(xué)生健康成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高大學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受各大高校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。適當(dāng)?shù)貐⒓?、組織社會(huì)實(shí)踐能幫助當(dāng)代大學(xué)生更好地接觸社會(huì)、了解社會(huì)；同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑。學(xué)校正是本著努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才的理念，積極倡導(dǎo)我們?cè)诩倨诙鄥⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。

大學(xué)本身就是一個(gè)小社會(huì)，在我們踏進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我們的一只腳已經(jīng)踏入社會(huì)。而從某種角度來看，社會(huì)是一所更能鍛煉人、更考驗(yàn)個(gè)人能力的綜合性大學(xué)。只有得到正確的引導(dǎo)，我們才能脫去象牙塔中的稚嫩，慢慢深入社會(huì)、了解社會(huì)并服務(wù)于社會(huì)。而我們也只有投身到社會(huì)實(shí)踐中，我們才能發(fā)現(xiàn)自己身上潛藏的潛能和存在的不足，并利用余下的在校時(shí)間來彌補(bǔ)自身的不足和開發(fā)自身的潛能，為今后走出校門、步入社會(huì)做好準(zhǔn)備；才能使我們能學(xué)有所用，在實(shí)踐中成長、在服務(wù)中成長，通過為社會(huì)服務(wù)來體現(xiàn)自身價(jià)值。正所謂“勞動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值”，說的就是這個(gè)道理。

為響應(yīng)學(xué)校通過假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高自身素質(zhì)能力的號(hào)召，也為了能更好地學(xué)一些在學(xué)校課堂上學(xué)不到的知識(shí)，寒假尚未開始，我就計(jì)劃這個(gè)寒假要找份寒假工的工作。我本人學(xué)的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，要想找到與本專業(yè)相關(guān)的臨時(shí)工的話，基本不現(xiàn)實(shí)。因?yàn)檫@種類型的單位需要的是專門性的員工，不可能去招收只做一兩個(gè)月的臨時(shí)工；而之前的假期中，我做過類似于促銷員的工作，我發(fā)現(xiàn)自己與人打交道還是挺

在行的，所以，我想找份在商場里幫人賣東西的工作。這樣既可以與人打交道，從中學(xué)會(huì)與人交往所需的技巧；又可以利用假期掙點(diǎn)錢，作為以后的生活費(fèi)，一舉兩得，何樂而不為？

元月12號(hào)回到家后，我就開始四處留意縣內(nèi)那幾家超市是否有意想招臨時(shí)工。我家在廣西玉林陸川縣內(nèi)，縣內(nèi)目前有天天超市、百匯超市、皆用超市幾家超市，回家后，我發(fā)現(xiàn)縣內(nèi)又增多了一家超市，即家家福超市。據(jù)我所了解，家家福超市是今年元月才新開的超市，而且，我去那超市走了一下，發(fā)現(xiàn)這家家福超市還挺大型的，而且，這里面的員工好像不怎么夠。所以，我想，也許我可以在這里做臨時(shí)工。打定主意后，我就去問超市里面的工作人員，超市是否又打算想招收臨時(shí)工。結(jié)果，還真問對(duì)了。里面的工作人員告訴我，這家超市正打算招一部分大學(xué)生做假期工。真是天助我也，我暗自慶幸，并向工作人員問清了超市大概什么時(shí)候會(huì)出招聘通知，工作人員也告訴了我，要我過幾天再來看超市貼出的招聘通知。真的很感謝這位好心的工作人員。

過了幾天，已經(jīng)是元月15號(hào)了，有相當(dāng)一部分在外地讀大學(xué)的大學(xué)生放假回來了，我估摸超市的招聘通知也應(yīng)該出來了，我稍微做了下準(zhǔn)備，就再次去了家家福超市。結(jié)果，招聘通知真的出來了，我馬上去應(yīng)聘。應(yīng)聘的過程還算順利，招聘人員簡單地問了我一些問題，我一一做了回答，并按要求填寫了一份“家家福超市應(yīng)聘申請(qǐng)表”。應(yīng)聘完后，自我感覺還是挺可以的。

過了兩天，也就是元月19號(hào)那天上午，超市的人員就打電話給我，讓我2月1號(hào)去上班，并讓我下午去超市向我即將要做的工作的負(fù)責(zé)人報(bào)到，并了解下上班時(shí)間和超市的一些管理制度。下午，我去見了負(fù)責(zé)人，知道了上班時(shí)間。上班時(shí)間是這樣的：兩班制——早晚班和中午班。早晚班的上班時(shí)間是7：00——12：00和18：00——23：00；中午班的上班時(shí)間是12：00——18：00。而我的工作是銷售面包。而且，我還了解到，其實(shí)我見的負(fù)責(zé)人就是我的老板。超市里的面包區(qū)相當(dāng)于是承包給我老板做了，而超市里那些我即將銷售的面包都是我老板和他請(qǐng)來的師傅做的。老板問我這份工作我能不能做到8號(hào)，我想了一下，問老板我做到10號(hào)可以嗎？老板笑著說：“當(dāng)然可以。”

銷售面包這份工作，是直接和顧客打交道的。而顧客又是各種各樣的，每個(gè)人有每個(gè)人的習(xí)慣。說穿了，所謂銷售就是服務(wù)行業(yè)的一種，是為顧客服務(wù)的。這10天，我接觸過不同類型的顧客，大部分顧客中是友善的，當(dāng)然也有些比較難纏的、喜歡刁難人的顧客。通過這短短10天和不同類型的顧客打交道，我總結(jié)出了做服務(wù)行業(yè)的人員應(yīng)具備的一些素質(zhì)：

一、充分了解自己所要銷售的產(chǎn)品

只有充分了解了自己的產(chǎn)品，在顧客進(jìn)行詢問時(shí)，你才能做出相應(yīng)的回答。如果事先不先了解自己的產(chǎn)品，顧客詢問時(shí)，就無法做出回答，或者回答的不清不楚，讓顧客無法了解到自己需要的信息。

二、微笑面對(duì)每一位顧客

對(duì)人友善，肯定會(huì)獲得回報(bào)。而表示友善最好的方法就是微笑。因?yàn)槲⑿κ撬腥祟惞灿械恼Z言。做服務(wù)行業(yè)的人應(yīng)該養(yǎng)成微笑的好習(xí)慣。面帶微笑的人，給人一種容易親近而友善的感覺。而且，微笑是人的一種本能，它不需要花費(fèi)任何成本，也無需努力，但它使人感到舒適，樂于接受你。相對(duì)于面無表情甚至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務(wù)行業(yè)中作為上帝的顧客。

三、良好的服務(wù)態(tài)度

良好的服務(wù)態(tài)度，包括熱情待人，耐心回答顧客的詢問。不能對(duì)顧客不理不睬，不能對(duì)顧客的詢問心存不耐，而應(yīng)認(rèn)真耐心地回答顧客的問題。

四、具備隨機(jī)應(yīng)變的能力

要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力是因?yàn)樵阡N售的過程中，總會(huì)遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒有隨機(jī)應(yīng)變的能力，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會(huì)導(dǎo)致交易失敗甚至給自己帶來不必要的麻煩。因此，一定要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。

以上幾點(diǎn)，是我通過這10天銷售面包總結(jié)出來的一些經(jīng)驗(yàn)，也算是我這個(gè)假期做社會(huì)實(shí)踐的一點(diǎn)收獲。

和我同時(shí)上班的另外還有一個(gè)人，所以在客流量不是很多，銷售柜那里不是很忙的時(shí)候，我會(huì)到面包加工間幫老板和老板娘做點(diǎn)與銷售沒有關(guān)系的事。比如，幫他們清洗材料，擺放面包，有時(shí)候也和老板娘一起包餃子。我們那里不止賣面包，也賣蒸餃和煎餃，而且，蒸餃和煎餃都特別好賣，所以，我們每天都要做很多餃子，以滿足顧客的需求。

在加工房幫忙的時(shí)候，我會(huì)和老板、老板娘一起聊聊天。老板和老板娘讀書不多，但是他們已經(jīng)在社會(huì)上打拼了十多年了，在社會(huì)打拼了這么多年，他們?cè)谧鍪路矫娣e累了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)。在工作過程中，如果碰到一些自己不懂的，我會(huì)請(qǐng)教他們，他們也很樂意幫我解答這些困惑。老板和老板娘經(jīng)常和我說的一句話就是：“你是大學(xué)生，是接受高等教育的。在學(xué)校讀書的時(shí)候，你應(yīng)該充分利用空閑時(shí)間多學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升自己。你還年輕，年輕人不要怕吃苦，吃得苦中苦，方能成為人上人啊。而且，年

輕的時(shí)候不敢吃苦，老了以后會(huì)更辛苦?！贝_實(shí)，不愧是過來人說的話，簡短而精辟。我最喜歡最后那句“年輕的時(shí)候不敢吃苦，老了以后會(huì)更辛苦”。這句話，我覺得真的算得上是金玉良言了，也在某種程度上，給我指明了一個(gè)方向。

我走的那天，老板還特意和我聊了一下天，他說：“一個(gè)人在讀書的時(shí)候最重要的當(dāng)然是學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)之余，也要多接觸社會(huì)，增長見識(shí)、鍛煉自己的能力。尤其是在讀大學(xué)的時(shí)候，能利用放假時(shí)間多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)個(gè)人而言，是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。你是個(gè)很聰明的女孩子，懂得利用放假時(shí)間出來接觸社會(huì)、了解社會(huì)，從我目前見過的大學(xué)生當(dāng)中，懂得象你這么做的，還是少數(shù)的一部分。你很聰明，希望你以后能夠有很好的發(fā)展?！崩习暹€說，暑假如果我還想回來這里幫他的忙，他非常歡迎。真的很感謝這些善良的人，那么照顧我，對(duì)我還那么友善。

除此之外，這個(gè)超市還有一點(diǎn)讓我非常喜歡。那就是，超市里面的工作人員，相互之間的關(guān)系非常好，相互之間的相處感覺也非常融洽。這個(gè)超市里面的工作人員，都要穿超市統(tǒng)一發(fā)放的制服。我發(fā)現(xiàn)，在非工作時(shí)間，在外面的時(shí)候，同樣穿著家家福超市的制服的工作人員相互之間會(huì)相互打個(gè)照顧，相互問候幾句，而且，不管相互之間是否認(rèn)識(shí)。我之所以知道這一點(diǎn)是因?yàn)?，有時(shí)候下班后我在外面玩，身上還穿著超市的制服，碰到一些和我穿著一樣制服的人，她們都會(huì)和我打個(gè)招呼，而我并不認(rèn)識(shí)她們。剛開始，我覺得很奇怪，我還曾問過一個(gè)和我打招呼的人，說我們認(rèn)識(shí)嗎？那個(gè)姐姐的回答讓人感覺很溫馨：“不認(rèn)識(shí)啊?？墒俏覀兩砩洗┲粯拥闹品?，我就知道你和我一樣，都是在家家福超市工作的，所以我知道你也是我的同事，所以我和你打招呼啊?！闭娴氖呛軠剀暗幕卮稹Ｄ谴我院螅以谕饷媾鲆姾臀掖┲粯右路娜?，我都主動(dòng)和他們打招呼。后來，問了那些在超市里工作認(rèn)識(shí)的，也聊得比較熟的同事之后才知道，原來這個(gè)是同在這個(gè)超市里工作的人之間的一個(gè)習(xí)慣：不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，在外面看見穿著家家福超市制服的人，大家相互之間都會(huì)打個(gè)招呼。這個(gè)習(xí)慣，真的是我所知道的讓我感覺最溫馨的一個(gè)習(xí)慣。

總之，這個(gè)寒假，通過短短的10天的社會(huì)實(shí)踐，我看到了一些在學(xué)?？床坏降臇|西，也學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。我想，這個(gè)應(yīng)該是我這次做社會(huì)實(shí)踐最大的收獲。

參考文獻(xiàn)：1，李國榮大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義及發(fā)展形式。

2，劉洋對(duì)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐中思想政治教育的認(rèn)識(shí)。

第二篇：寒假社會(huì)實(shí)踐論文

淺談新農(nóng)村文化建設(shè)

我國農(nóng)村文化建設(shè)在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下取得了顯著成績，但農(nóng)村文化的全面快速發(fā)展仍然受到落后的思想觀念、道德狀況、文化基礎(chǔ)設(shè)施狀況、文化發(fā)展資金不足等一系列制約因素的影響。要積極探索推動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)的有效措施，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

社會(huì)主義新農(nóng)村是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)的新農(nóng)村，是富裕、民主、文明、和諧的新農(nóng)村。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，在抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，也需要搞好文化建設(shè)。文化是國家之心，民族之魂。黨的十七大對(duì)興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮做了全面部署，特別強(qiáng)調(diào)了提高國家文化軟實(shí)力的極端重要性。報(bào)告中指出“要重視城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，著力豐富農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)、進(jìn)城務(wù)工人員的精神文化生活?！敝赋霭l(fā)展農(nóng)村社會(huì)主義文化的重要性，對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)提出了更高的要求。我國農(nóng)村文化建設(shè)取得一些成就，但是仍然存在著發(fā)展的制約因素，我們要積極探索推動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)的有效措施，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

一、影響農(nóng)村文化發(fā)展的制約因素

我國農(nóng)村的文化建設(shè)雖然取得很大成就，但就整體而言，我國農(nóng)村文化建設(shè)與農(nóng)民群眾的精神文化需求還不相適應(yīng)，農(nóng)村文化建設(shè)的滯后嚴(yán)重影響和制約著農(nóng)村的發(fā)展。影響農(nóng)村文化發(fā)展的制約因素主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.農(nóng)民落后的思想觀念的制約。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，廣播、電視、電腦、手機(jī)等現(xiàn)代傳媒技術(shù)迅速發(fā)展，給農(nóng)民了解外界信息提供了極其便利的條

件。一些農(nóng)村富余勞動(dòng)力紛紛外出打工，開闊了視野，增長了見識(shí)。但是農(nóng)村根深蒂固的平均主義、保守主義、利己主義以及家族觀念、封閉思想的影響和束縛下，農(nóng)民不能大膽接受改革創(chuàng)新的新思想、新觀念。現(xiàn)在一些基層干部在思想觀念上仍然保持“重經(jīng)濟(jì)、輕文化”的慣性，忽視農(nóng)村文化建設(shè)和農(nóng)民精神文化需求，這是導(dǎo)致部分農(nóng)村地區(qū)“地下宗教熱”興起的重要原因。過去我們很強(qiáng)調(diào)爭奪和占領(lǐng)思想文化陣地，尤其是農(nóng)村和農(nóng)民，但現(xiàn)在很多干部認(rèn)為這是階級(jí)斗爭的產(chǎn)物，個(gè)別村黨支部甚至要借助教會(huì)力量來組織群眾，這體現(xiàn)了思想文化教育的空白和爭奪文化陣地的缺位。抓好農(nóng)村文化建設(shè)是十分緊迫的任務(wù)。

2.農(nóng)民道德狀況的制約。道德和文化是相互影響、相互促進(jìn)的。新農(nóng)村先進(jìn)文化總是通過把握正確輿論導(dǎo)向、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、倡導(dǎo)真善美、抵制假惡丑，來推進(jìn)新農(nóng)村道德建設(shè)?？梢韵胂?，在一個(gè)缺乏道德素質(zhì)的農(nóng)村是不可能發(fā)展先進(jìn)文化的。對(duì)于廣大農(nóng)民來說，沒有道德素質(zhì)的支配和制約，其文化素質(zhì)就難以發(fā)揮積極作用，就難以有效推動(dòng)新農(nóng)村先進(jìn)文化的發(fā)展。中國是農(nóng)業(yè)國，在農(nóng)民身上體現(xiàn)著勤勞、勇敢、樸實(shí)、善良、堅(jiān)強(qiáng)等中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀品質(zhì)。但是改革開放以來，伴隨著市場經(jīng)濟(jì)帶來的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，農(nóng)村道德狀況受到?jīng)_擊。如誠信意識(shí)和互助精神缺失，坑蒙拐騙、弄虛作假、以富欺貧、以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象在一些地方相當(dāng)嚴(yán)重。農(nóng)村淳樸的鄉(xiāng)風(fēng)、民風(fēng)、村風(fēng)受到拜金主義、極端利己主義的侵蝕，惡化了農(nóng)村道德環(huán)境，也制約了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)村的政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)。

3.發(fā)展文化的資金不足，農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施落后，缺少豐富健康的文藝

活動(dòng)方式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)力困難，文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入太低。一些地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)重視不夠，沒有真正把農(nóng)村文化建設(shè)擺到重要的工作日程，納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，文化建設(shè)投入經(jīng)費(fèi)較少，不利于農(nóng)村文化的發(fā)展。一些農(nóng)村幾乎沒有文化設(shè)施，即使有常常是年久失修的農(nóng)民文化站，圖書和活動(dòng)器材、設(shè)備奇缺。即使是設(shè)有文化站或圖書室也常常是形同虛設(shè)，沒有專人負(fù)責(zé)，也沒有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，簡陋不堪，無人問津。農(nóng)村文化活動(dòng)單調(diào)，農(nóng)閑時(shí)由于缺少健康的文藝活動(dòng)，除了看電視，主要是打麻將和賭牌，還有的靠宗教和封建迷信填補(bǔ)空閑時(shí)間，這使得社會(huì)風(fēng)氣復(fù)雜化了。這種狀況嚴(yán)重影響了農(nóng)村文化生態(tài)的健康發(fā)展，也不利于農(nóng)民精神面貌的振奮和生活情趣的提高。

4.農(nóng)村文化隊(duì)伍素質(zhì)普遍偏低的問題沒有得到根本性改變。我國農(nóng)村教育發(fā)展滯后，目前農(nóng)村義務(wù)教育階段“上學(xué)難、上學(xué)貴”的問題基本得到解決，但還有很多困難而且成年農(nóng)民的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，農(nóng)民的整體文化素質(zhì)低。目前農(nóng)村文化人才奇缺，有較高文化素養(yǎng)和組織活動(dòng)能力的文化人才既少又容易流失，較高素質(zhì)的文化隊(duì)伍難以組織和建設(shè)，隊(duì)伍穩(wěn)定性也不強(qiáng)，影響了新農(nóng)村文化建設(shè)的順利進(jìn)行。

以上的情況表明，我們新農(nóng)村文化建設(shè)任重道遠(yuǎn)。必須根據(jù)我國農(nóng)村的實(shí)際，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。

二、加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的措施建議

我們要按照建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化的總要求和黨中央建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總體部署，從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，抓好新農(nóng)村文化建設(shè)，現(xiàn)提出如下幾點(diǎn)建議：

1.重視發(fā)展農(nóng)村文化，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村文化建設(shè)的觀念創(chuàng)新，堅(jiān)持正確的發(fā)展方向。首先要提高農(nóng)村干部和群眾對(duì)文化建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，使文化建設(shè)成為農(nóng)民的自覺要求和自覺行為。要讓廣大農(nóng)村干部群眾認(rèn)識(shí)到，文化建設(shè)既是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)，又對(duì)新農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)起到思想引領(lǐng)、精神激勵(lì)、智力支撐和方向保證的重要作用。其次要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，在廣大農(nóng)民中牢固樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村文化建設(shè)的觀念創(chuàng)新。再次要樹立社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)筑新農(nóng)村建設(shè)的道德支撐，建設(shè)文明、民主、和諧、友善的鄉(xiāng)風(fēng)、村風(fēng)、民風(fēng)，提高農(nóng)村的精神風(fēng)貌和文明水平。

2.開發(fā)利用農(nóng)村文化建設(shè)資源，大力培育農(nóng)村文化隊(duì)伍，形成農(nóng)村文化建設(shè)長效機(jī)制。扭轉(zhuǎn)農(nóng)村文化生活單調(diào)、枯燥、乏味的現(xiàn)象，努力開展好科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，推進(jìn)文化信息共享、廣播電視村村通、農(nóng)家書屋和農(nóng)村電影放映工程。增加一些健康向上的群眾文化活動(dòng)，因地制宜舉辦農(nóng)民藝術(shù)節(jié)、文化大院、文化科技大集、民俗節(jié)、特色旅游節(jié)、根雕、繪畫、剪紙等鄉(xiāng)土特色文化活動(dòng)，培育地方品牌文化。大力扶持農(nóng)民自辦文化，讓農(nóng)民成為農(nóng)村文化的主體，激發(fā)農(nóng)村自身的文化活力，推進(jìn)農(nóng)村本土文化的發(fā)展和繁榮。要適應(yīng)農(nóng)村文化發(fā)展的新特點(diǎn)，充分發(fā)揮“文化中心戶”、文化積極分子、民間演藝團(tuán)體的骨干帶動(dòng)作用。發(fā)展農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)，具有民間特色的農(nóng)村民間文藝和手工藝品都具有很強(qiáng)的地域性和民族性，農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。

3.加大政府對(duì)農(nóng)村文化事業(yè)的扶持。將農(nóng)村文化建設(shè)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃之中，建立縣鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，基本經(jīng)費(fèi)由各級(jí)財(cái)政承擔(dān)；同時(shí)，制定鼓勵(lì)社會(huì)多元化的投融資政策，吸引社會(huì)資金對(duì)農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的投資，推動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)。要充分利用國家重大財(cái)政項(xiàng)目向農(nóng)村轉(zhuǎn)移的有利時(shí)機(jī)，大力實(shí)施文化惠民工程，積極推進(jìn)廣播電視“村村通”、社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)、文化信息資源共享、農(nóng)村電影放映、電視進(jìn)萬家、農(nóng)家書屋等公共文化服務(wù)工程，努力使農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)有一個(gè)大的改觀。著力培養(yǎng)一支熱心農(nóng)村文化事業(yè)、專兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定的隊(duì)伍，善于引進(jìn)人才、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、用好人才，使農(nóng)村文化工作有人管、有人做。

第三篇：寒假社會(huì)實(shí)踐論文

關(guān)于組織開展2012年桂林理工大學(xué)大土木與建筑工

程學(xué)院學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

各班團(tuán)委：

為貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)?2004?16號(hào)）和共青團(tuán)廣西區(qū)委《廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠(yuǎn)程教育2010年寒假行動(dòng)方案》（桂青聯(lián)發(fā)?2009?45號(hào)）文件精神，引導(dǎo)我院學(xué)生積極投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中成長成才，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中“受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”，經(jīng)研究，決定開展2012年寒假土木與建筑工程學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)十八大精神，心系經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展

二、活動(dòng)對(duì)象：

土木與建筑工程學(xué)院全體學(xué)生

三、活動(dòng)原則：

（一）以個(gè)體實(shí)踐的形式在學(xué)生家庭所在地附近，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)、特長和興趣，開展實(shí)踐活動(dòng)和就業(yè)見習(xí)活動(dòng)，節(jié)約實(shí)踐成本。

（三）堅(jiān)持“安全第一”的原則，加強(qiáng)安全教育，在確保安全的前提下開展各類實(shí)踐和見習(xí)活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）大

一、大二

1、政策宣講。利用春節(jié)返鄉(xiāng)機(jī)會(huì)，圍繞建黨九十周年和十八大精神的主題，突出重點(diǎn)、聯(lián)系實(shí)際、全面準(zhǔn)確地開展宣講活改革開放

三十年的偉大歷程，深入領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，樹立與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展的決心。

2、專題調(diào)研。組織青年學(xué)生開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)狀況調(diào)研活動(dòng)，了解當(dāng)前各地社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀，了解當(dāng)前農(nóng)村的村容村貌和農(nóng)民的生活水平，了解農(nóng)村各項(xiàng)保障制度的落實(shí)以及教育程度普及的情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改良措施，更好地服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

3、社會(huì)調(diào)查。針對(duì)全球金融危機(jī)影響，組織青年學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展全面細(xì)致的調(diào)查研究，了解并分析在復(fù)雜多變的國際局勢(shì)下，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何正確看待自身，開拓進(jìn)取，以積極的態(tài)度迎接社會(huì)的歷練。

4、志愿服務(wù)。動(dòng)員青年學(xué)生利用春節(jié)前后，積極深入到敬老院、福利院、下崗職工及貧困學(xué)生家中等地方，廣泛開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心、促和諧”活動(dòng)，為家鄉(xiāng)、社區(qū)及身邊的人奉獻(xiàn)愛心，積極為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量，在基層中鍛煉自我，回饋社會(huì)。

5、科技下鄉(xiāng)。鼓勵(lì)青年學(xué)生深入社區(qū)，傾聽民聲，關(guān)注民生。開展科技知識(shí)普及工作，組織和引導(dǎo)青年學(xué)生將學(xué)校最新的科技成果信息傳遞到城市社區(qū)，以社區(qū)宣傳為契機(jī)，宣傳介紹我校社會(huì)實(shí)踐成果。

6、科研創(chuàng)新。大力開展“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的作品資料收集和研發(fā)工作。為使我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)更廣泛、更深入地開展，組織更多的優(yōu)秀作品參加“挑戰(zhàn)杯”競賽，各級(jí)團(tuán)組織要積極為學(xué)生提供各種便利條件，組織學(xué)生充分利用寒假時(shí)間進(jìn)行作品的資料收集、研發(fā)和深加工等工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的科研能力。

7、家庭體驗(yàn)。以感恩父母、回報(bào)家庭為導(dǎo)向，在寒假期間，從事家務(wù)勞動(dòng)，要讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到開展社會(huì)實(shí)踐，要從家庭這個(gè)最小單

元做起。開展家庭親情教育、禮儀教育活動(dòng)，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌及社會(huì)道德層次，促進(jìn)精神文明的建設(shè)。

（二）大

三、大四

1、認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)。到農(nóng)村、城鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位開展就業(yè)見習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，真正使廣大同學(xué)在就業(yè)見習(xí)中了解就業(yè)形勢(shì)，了解社會(huì)對(duì)人才的具體要求，提高就業(yè)認(rèn)識(shí)，將就業(yè)實(shí)習(xí)成果用于指導(dǎo)自身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

2、開展專業(yè)行業(yè)發(fā)展調(diào)查。通過對(duì)企事業(yè)單位實(shí)地考察、信息搜集、同學(xué)交流等方式了解本專業(yè)或者行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，分析利弊，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，調(diào)整、完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)。

3、走進(jìn)生產(chǎn)一線，開展就業(yè)見習(xí)活動(dòng)。利用寒假社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，組織學(xué)生開展企業(yè)掛職鍛煉、見習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)生產(chǎn)第一線，使學(xué)生深入公司、企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定專業(yè)選擇，明確職業(yè)意愿，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

4、結(jié)合就業(yè)狀況開展實(shí)踐。已經(jīng)落實(shí)單位或與用人單位達(dá)成協(xié)議的同學(xué)應(yīng)到單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，提早完成從校園到社會(huì)的適應(yīng)階段；未確定就業(yè)意向的同學(xué)應(yīng)積極參加國家及地方組織的大中專學(xué)生招聘會(huì)，就近了解本專業(yè)的發(fā)展情況，根據(jù)個(gè)人興趣、單位發(fā)展前景和用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)方向。

五、參考題目（調(diào)查類）

1、各級(jí)組織開展學(xué)習(xí)黨的十八大精神活動(dòng)情況調(diào)查

2、改革開放以來我國人民思想觀念深刻變化的調(diào)查和分析

3、加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育和建設(shè)的典型調(diào)查

4、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的典型調(diào)查

5、農(nóng)村稅費(fèi)改革成果和發(fā)展完善的調(diào)查研究

6、民營企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的研究

7、公民環(huán)境生態(tài)意識(shí)調(diào)研

8、城鎮(zhèn)居民收入與消費(fèi)狀況調(diào)研

9、農(nóng)村合作醫(yī)療保障實(shí)施情況調(diào)查

10、志愿者事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究

11、少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

12、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查

六、成果要求：

參與論文或報(bào)告評(píng)獎(jiǎng)的同學(xué),調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)為3--8千字，社科論文3000字左右，版式要求如下：標(biāo)題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學(xué)院及作者名稱（“四號(hào)”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格），目錄（“二號(hào)”“黑體”居中）內(nèi)容（“小四號(hào)”“宋體”），摘要（“四號(hào)”“黑體”“加粗”），內(nèi)容（“四號(hào)”“仿宋”），關(guān)鍵詞（“四號(hào)”“黑體”“加粗”），正文內(nèi)容（“四號(hào)”“仿宋”）。A4紙、1.5倍行間距、頁邊距為

2.5cm格式。（凡格式不符要求的不得參與評(píng)獎(jiǎng)）

第四篇：寒假社會(huì)實(shí)踐論文

轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過了大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，迎來了大學(xué)的第一個(gè)寒假。我們已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)，就業(yè)問題對(duì)于我們來說已經(jīng)觸手可及，所以即使寒假對(duì)于我們來說相對(duì)短暫，我們亦是不能浪費(fèi)。我們的暑假生活不能再像以前那樣無所事事。作為即將踏入社會(huì)的大學(xué)生，我們已經(jīng)不能把眼光發(fā)在在這個(gè)小小的校園中。面對(duì)日益激烈的社會(huì)競爭，我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，還不能在社會(huì)競爭的激烈洪流中立足。所以我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。對(duì)于如何度過一個(gè)既有意義又充實(shí)的寒假，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費(fèi)，當(dāng)然更多的是想通過親身體驗(yàn)讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前總是在爸媽的庇護(hù)下長大，不知外界社會(huì)真正有多現(xiàn)實(shí)。我也希望自己能在這次實(shí)踐中增長見識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭并通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的差距。

在臨近放寒假的時(shí)候，班長給我們每一個(gè)人發(fā)了大學(xué)生假期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用寒假的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。拿到大學(xué)生假期實(shí)踐活動(dòng)登記表，更堅(jiān)定了我暑假打工的信念，我一定要充分利用這次機(jī)會(huì)鍛煉自己。

回到家中，我就開始思考關(guān)于打工的具體內(nèi)容。打工說起來容易，做起來可不那么簡單。我想，既然我是學(xué)法律專業(yè)的，就應(yīng)該找一個(gè)和專業(yè)相關(guān)的工作。但是由于知識(shí)儲(chǔ)備不足，所以選擇以有利于鍛煉口才的工作，找來找去，終于找到了一個(gè)在通訊器材銷售部當(dāng)幫工的工作。在找工作的過程中，我面試了好多工作都不成功，但是我堅(jiān)持下來了，最終找到了理想的工作?！芭Σ灰欢ǔ晒?，放棄一定失敗”我寒假在社會(huì)上漂泊后有深刻的認(rèn)識(shí)。開始的幾天找工作讓我?guī)е涞纳駪B(tài)回到歸宿地，一連幾天找工作失敗的經(jīng)歷讓我灰心了，我想放棄這個(gè)寒假，但我不能放棄，既然我已出來了我不甘心放棄，雖然我是無經(jīng)驗(yàn)無技術(shù)我做一名普通的員工難道社會(huì)不給我個(gè)機(jī)會(huì)嗎？我告訴自己，不能放棄，我要奮斗下去，最終我通過努力所找到了一份還算滿意的工作。

當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)工資時(shí)，拿到用自己努力換來的成果，突然覺得，受的那些罪都是值得的，沒有付出哪里會(huì)有回報(bào)。半個(gè)多月的時(shí)間一晃而過，寒假就快結(jié)束了，我的這一份工作也已經(jīng)接近尾聲。經(jīng)過這近一個(gè)月的鍛煉，我領(lǐng)悟到了許多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。新的學(xué)期就要開始了，我相信對(duì)這次實(shí)踐的總結(jié)將有助于新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。

在工作中，我深刻體會(huì)到不論做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。這次實(shí)踐對(duì)我的幫助實(shí)在不小，感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會(huì)的機(jī)會(huì)。讓我們更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中，加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。

“如果你不想被生活冷卻了你的斗志，那么你必須把生活這鍋水煮沸?！彼晕乙恢痹谂Αｋm然我不是最好的，但我會(huì)盡力做到最好，不管是學(xué)習(xí)還是生活、思想上，我都會(huì)努力的完善自我，一步步地、踏踏實(shí)實(shí)地做事。

第五篇：寒假社會(huì)實(shí)踐論文

快到寒假了，各個(gè)學(xué)校也許正在籌劃學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐。我們的學(xué)生需要什么樣的社會(huì)實(shí)踐？我認(rèn)為，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該與他們想從事的理想職業(yè)密切掛鉤。

我們的有關(guān)部門規(guī)定學(xué)生每學(xué)期都要進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐，這件事情本身是意義重大的，但由于只知道社會(huì)實(shí)踐可以提高學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)的能力，但具體是什么能力卻不太清楚，從而導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐流于形式，對(duì)不同的學(xué)生沒有很強(qiáng)的針對(duì)性。

如果我們把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐與學(xué)生的職業(yè)理想掛鉤，操作起來就會(huì)具體有效得多。

我曾在學(xué)校當(dāng)老師，參加過學(xué)生的多次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為，很多社會(huì)實(shí)踐針對(duì)性不強(qiáng)，不是所有學(xué)生都能從中得到真正的鍛煉。

舉例說明。我以前所在的學(xué)校曾經(jīng)組織學(xué)生到污水處理場參觀。具體操作如下：年級(jí)組長自己確定了這個(gè)主題，目的是想通過這次參觀讓學(xué)生明白污水處理的不易從而知道如何節(jié)約用水。年級(jí)組長確定主題后，去實(shí)地踩點(diǎn)，確定參觀時(shí)間參觀路線參觀內(nèi)容等。參觀前年級(jí)組長根據(jù)要參觀的內(nèi)容給學(xué)生發(fā)了一張參觀提綱，有若干道題需要學(xué)生回答。參觀的過程中，學(xué)生拿著提綱到處找答案，將一張?zhí)峋V上的答案完成，耶，“圓滿”完成任務(wù)。

這樣的實(shí)踐問題在于：前期沒有學(xué)生的參與，學(xué)生缺少主動(dòng)探究的過程，其結(jié)果必然大打折扣；參觀的過程中也是把課堂模式搬到社會(huì)而已，學(xué)生還是聽講解，記筆記，看說明，記筆記，沒有調(diào)動(dòng)他任何探究的積極性。至于學(xué)生的后期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，也基本上是千篇一律——以節(jié)約用水為主題。老師以為目的達(dá)到了，任務(wù)完成了，OK了。

當(dāng)然，這樣的活動(dòng)不是一點(diǎn)意義沒有，但沒有把社會(huì)實(shí)踐的意義最大化。

我們的社會(huì)實(shí)踐目的是要學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，了解社會(huì)。但這么大一個(gè)社會(huì)，你要學(xué)生了解什么？沒有具體的目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐就會(huì)流于形式，起不到它真正要達(dá)到的目的。

國外的社會(huì)實(shí)踐形式可以給我們一個(gè)借鑒。

美國學(xué)生從小學(xué)開始就根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，美國大學(xué)的錄取也要看學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐情況。大學(xué)生中的社會(huì)實(shí)踐就更是普遍，尤其是大三以后，很多學(xué)生在實(shí)踐的過程中就會(huì)得到單位的聘書。美國學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐不是到公司轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，參觀一下就了事，而是經(jīng)過一兩天的培訓(xùn)后，就把你當(dāng)一個(gè)人用了，你能在工作中得到很大的鍛煉。有個(gè)國內(nèi)到美國讀大學(xué)的學(xué)生，其家長說，孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)都很辛苦了，假期回家吧，至于社會(huì)實(shí)踐嘛，好辦，我有朋友是某某大公司的，到時(shí)候叫他給孩子開一張證明就行了。國內(nèi)好多地方中小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐就是到居委會(huì)蓋章應(yīng)付學(xué)校老師的檢查。

我們學(xué)生需要的不是一紙證明，而是真正的實(shí)習(xí)鍛煉能力，未來的發(fā)展也不需要證明，需要能力。我們學(xué)生應(yīng)該珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)中鍛煉自己的職業(yè)能力。

一個(gè)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生到美國上本科，她就讀的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間是晚上8點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)，可她說實(shí)驗(yàn)根本就做不完，因?yàn)榭锤鞣N各樣器材的說明書就會(huì)花費(fèi)她4小時(shí)的時(shí)間，而她的美國同學(xué)一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就可以開始做實(shí)驗(yàn)，根本不用看說明書。問他們?yōu)槭裁催@么利害，他們說這些儀器他們家里都有。美國學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃從6歲就開始了，他們會(huì)從小根據(jù)自己的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)等

探索自己的理想職業(yè)，從小就有比較清晰的職業(yè)目標(biāo)，因此他們從小就為這些職業(yè)目標(biāo)鍛煉相應(yīng)的知識(shí)、技能、素質(zhì)，他們家里就經(jīng)常“玩”那些儀器，所以他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)。

真正有效的社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生根據(jù)自己未來想從事的職業(yè)理想，到社會(huì)各部門去了解這一行業(yè)的工作模式，發(fā)展方向，需要的知識(shí)、技能，素質(zhì)，或是在實(shí)踐中鍛煉自己相關(guān)的素質(zhì)，為將來進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生的很多能力，單靠做題是訓(xùn)練不出來的，比如分析問題解決問題的能力、與人交往的能力、克服挫折的能力，就需要在社會(huì)實(shí)踐中去磨練。比如，在職業(yè)探索的過程中，要求學(xué)生去采訪正在從事著自己的理想職業(yè)的那些人，了解這項(xiàng)工作具體是做什么的？這項(xiàng)工作需要什么樣的知識(shí)和技能？需要學(xué)什么專業(yè)？需要通過什么樣的培訓(xùn)？薪水如何？有何發(fā)展空間？等等。學(xué)生要聯(lián)系到這樣的職業(yè)人士，他就得先分析，到哪里去找這些職業(yè)人士？我怎么找到他們的聯(lián)系方式？我要怎么給他們交流才能得到我想要的信息？在與別人聯(lián)系的過程中也許會(huì)碰壁，如果碰壁了，怎么辦？要繼續(xù)采取什么樣的辦法，才能最終達(dá)到自己的目的？在這個(gè)過程中，學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)的能力得到了很好的磨練，他會(huì)在這個(gè)過程中慢慢學(xué)會(huì)如何更好的與人溝通，如何采取不同的方法達(dá)到自己的目的，遇到困難應(yīng)該如何想方設(shè)法去解決？如果經(jīng)過長期這樣的訓(xùn)練，我們還愁我們的學(xué)生高分低能嗎？

不管是上學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐還是畢業(yè)以后尋找工作，都是到一定的工作崗位上去干活，同樣是干活，但對(duì)一個(gè)人的發(fā)展卻是很不一樣的。

上中學(xué)、大學(xué)期間，你可以嘗試很多種工作，在這個(gè)嘗試的過程中，鍛煉了你的能力，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的喜好，能及早地明確自己的職業(yè)理想，從而在學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程中不斷磨練該職業(yè)需要的知識(shí)技能，一旦走進(jìn)社會(huì)，你就能很快的進(jìn)入工作狀態(tài)，為用人單位帶來效益，也為自己帶來高薪。在學(xué)生期間有越多的社會(huì)實(shí)踐，越能為學(xué)生提供更持久的發(fā)展力，大學(xué)招生、用人單位都很看中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。