第一篇：2012寒假社會實踐論文

寒假社會實踐的“洗禮”

土木與建筑工程學(xué)院土木工程（應(yīng)用）10-3班官少龍

【摘要】寒假社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。所以為了同一個目標(biāo)，同一種信念，我加入了寒假社會實踐活動。

本文講述了自己寒假期間做一名電腦配件銷售員的經(jīng)歷和感受，對社會的現(xiàn)狀有自己的認(rèn)知，并要為以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】象牙塔 溝通 自信 豐富知識

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷??

在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐

也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，我的工作日程是這樣安排的：每天上午8：00上班——晚上9：30下班，在崗時期要參與盤點和入庫整頓。有空

時要看看貨架的排列是否整齊和清潔、貨品的齊缺并且及時加貨上架。

記得第一天上班,出于對初次工作的羞澀,總覺得無所適從,當(dāng)看到大姑姑忙不開時，自己卻幫不上什么忙,一點都還不了解各個電腦配件的性能、用途等，真的恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。心中無數(shù)次給自己打氣說,有什么好怕的呢,但自己始終放不開。以前逛街的時候,無數(shù)次經(jīng)過專賣店,從來沒注意那些站在門口的店員們是如何做好她們的工

作的,可如今自己站在這個崗位上,親身體會工作的滋味。幸運的是,另外的兩位銷售員對我挺照顧的,他們給我講了很多應(yīng)對辦法及電腦配件知識,有什么應(yīng)付不了的,他總是和我配合,把工作做好。中間我學(xué)到了許多經(jīng)驗,譬如要有耐性,要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變,顧客是我們的上帝,順應(yīng)他們的脾氣,像還價等不合理要求要婉言拒絕,作為一個小店員還要勤快，要始終面帶微笑等等。

在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓我開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會實踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點是在實踐中缺少的。

一．在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二．在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能

力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。雖然我只是大二,但離真正參加工作也不遠(yuǎn)了,從我進(jìn)大學(xué)以后,覺得時間過得真快,恐怕自己還趁早學(xué)就再也沒有機(jī)會了,我的很多的同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會,有的結(jié)婚生子，有的碌碌無為。我深感到,我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點,只有多吃苦,才知道生活的艱辛不易。雖然只是兩個星期的短短的時間,我卻覺得像經(jīng)歷數(shù)年,自己

長大了許多。

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

第二篇：寒假社會實踐論文

淺談新農(nóng)村文化建設(shè)

我國農(nóng)村文化建設(shè)在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下取得了顯著成績，但農(nóng)村文化的全面快速發(fā)展仍然受到落后的思想觀念、道德狀況、文化基礎(chǔ)設(shè)施狀況、文化發(fā)展資金不足等一系列制約因素的影響。要積極探索推動農(nóng)村文化建設(shè)的有效措施，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

社會主義新農(nóng)村是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)的新農(nóng)村，是富裕、民主、文明、和諧的新農(nóng)村。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，在抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時，也需要搞好文化建設(shè)。文化是國家之心，民族之魂。黨的十七大對興起社會主義文化建設(shè)新高潮，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮做了全面部署，特別強(qiáng)調(diào)了提高國家文化軟實力的極端重要性。報告中指出“要重視城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，著力豐富農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)、進(jìn)城務(wù)工人員的精神文化生活?！敝赋霭l(fā)展農(nóng)村社會主義文化的重要性，對農(nóng)村文化建設(shè)提出了更高的要求。我國農(nóng)村文化建設(shè)取得一些成就，但是仍然存在著發(fā)展的制約因素，我們要積極探索推動農(nóng)村文化建設(shè)的有效措施，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

一、影響農(nóng)村文化發(fā)展的制約因素

我國農(nóng)村的文化建設(shè)雖然取得很大成就，但就整體而言，我國農(nóng)村文化建設(shè)與農(nóng)民群眾的精神文化需求還不相適應(yīng)，農(nóng)村文化建設(shè)的滯后嚴(yán)重影響和制約著農(nóng)村的發(fā)展。影響農(nóng)村文化發(fā)展的制約因素主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.農(nóng)民落后的思想觀念的制約。信息網(wǎng)絡(luò)時代，廣播、電視、電腦、手機(jī)等現(xiàn)代傳媒技術(shù)迅速發(fā)展，給農(nóng)民了解外界信息提供了極其便利的條

件。一些農(nóng)村富余勞動力紛紛外出打工，開闊了視野，增長了見識。但是農(nóng)村根深蒂固的平均主義、保守主義、利己主義以及家族觀念、封閉思想的影響和束縛下，農(nóng)民不能大膽接受改革創(chuàng)新的新思想、新觀念。現(xiàn)在一些基層干部在思想觀念上仍然保持“重經(jīng)濟(jì)、輕文化”的慣性，忽視農(nóng)村文化建設(shè)和農(nóng)民精神文化需求，這是導(dǎo)致部分農(nóng)村地區(qū)“地下宗教熱”興起的重要原因。過去我們很強(qiáng)調(diào)爭奪和占領(lǐng)思想文化陣地，尤其是農(nóng)村和農(nóng)民，但現(xiàn)在很多干部認(rèn)為這是階級斗爭的產(chǎn)物，個別村黨支部甚至要借助教會力量來組織群眾，這體現(xiàn)了思想文化教育的空白和爭奪文化陣地的缺位。抓好農(nóng)村文化建設(shè)是十分緊迫的任務(wù)。

2.農(nóng)民道德狀況的制約。道德和文化是相互影響、相互促進(jìn)的。新農(nóng)村先進(jìn)文化總是通過把握正確輿論導(dǎo)向、弘揚(yáng)社會正氣、倡導(dǎo)真善美、抵制假惡丑，來推進(jìn)新農(nóng)村道德建設(shè)。可以想象，在一個缺乏道德素質(zhì)的農(nóng)村是不可能發(fā)展先進(jìn)文化的。對于廣大農(nóng)民來說，沒有道德素質(zhì)的支配和制約，其文化素質(zhì)就難以發(fā)揮積極作用，就難以有效推動新農(nóng)村先進(jìn)文化的發(fā)展。中國是農(nóng)業(yè)國，在農(nóng)民身上體現(xiàn)著勤勞、勇敢、樸實、善良、堅強(qiáng)等中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀品質(zhì)。但是改革開放以來，伴隨著市場經(jīng)濟(jì)帶來的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，農(nóng)村道德狀況受到?jīng)_擊。如誠信意識和互助精神缺失，坑蒙拐騙、弄虛作假、以富欺貧、以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象在一些地方相當(dāng)嚴(yán)重。農(nóng)村淳樸的鄉(xiāng)風(fēng)、民風(fēng)、村風(fēng)受到拜金主義、極端利己主義的侵蝕，惡化了農(nóng)村道德環(huán)境，也制約了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)村的政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)。

3.發(fā)展文化的資金不足，農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施落后，缺少豐富健康的文藝

活動方式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財力困難，文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入太低。一些地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)村文化建設(shè)重視不夠，沒有真正把農(nóng)村文化建設(shè)擺到重要的工作日程，納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃，文化建設(shè)投入經(jīng)費較少，不利于農(nóng)村文化的發(fā)展。一些農(nóng)村幾乎沒有文化設(shè)施，即使有常常是年久失修的農(nóng)民文化站，圖書和活動器材、設(shè)備奇缺。即使是設(shè)有文化站或圖書室也常常是形同虛設(shè)，沒有專人負(fù)責(zé)，也沒有活動經(jīng)費，簡陋不堪，無人問津。農(nóng)村文化活動單調(diào)，農(nóng)閑時由于缺少健康的文藝活動，除了看電視，主要是打麻將和賭牌，還有的靠宗教和封建迷信填補(bǔ)空閑時間，這使得社會風(fēng)氣復(fù)雜化了。這種狀況嚴(yán)重影響了農(nóng)村文化生態(tài)的健康發(fā)展，也不利于農(nóng)民精神面貌的振奮和生活情趣的提高。

4.農(nóng)村文化隊伍素質(zhì)普遍偏低的問題沒有得到根本性改變。我國農(nóng)村教育發(fā)展滯后，目前農(nóng)村義務(wù)教育階段“上學(xué)難、上學(xué)貴”的問題基本得到解決，但還有很多困難而且成年農(nóng)民的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會少，農(nóng)民的整體文化素質(zhì)低。目前農(nóng)村文化人才奇缺，有較高文化素養(yǎng)和組織活動能力的文化人才既少又容易流失，較高素質(zhì)的文化隊伍難以組織和建設(shè)，隊伍穩(wěn)定性也不強(qiáng)，影響了新農(nóng)村文化建設(shè)的順利進(jìn)行。

以上的情況表明，我們新農(nóng)村文化建設(shè)任重道遠(yuǎn)。必須根據(jù)我國農(nóng)村的實際，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。

二、加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的措施建議

我們要按照建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化的總要求和黨中央建設(shè)社會主義新農(nóng)村的總體部署，從農(nóng)村實際出發(fā)，抓好新農(nóng)村文化建設(shè)，現(xiàn)提出如下幾點建議：

1.重視發(fā)展農(nóng)村文化，實現(xiàn)農(nóng)村文化建設(shè)的觀念創(chuàng)新，堅持正確的發(fā)展方向。首先要提高農(nóng)村干部和群眾對文化建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，使文化建設(shè)成為農(nóng)民的自覺要求和自覺行為。要讓廣大農(nóng)村干部群眾認(rèn)識到，文化建設(shè)既是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)，又對新農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)起到思想引領(lǐng)、精神激勵、智力支撐和方向保證的重要作用。其次要堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，在廣大農(nóng)民中牢固樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，實現(xiàn)農(nóng)村文化建設(shè)的觀念創(chuàng)新。再次要樹立社會主義榮辱觀，構(gòu)筑新農(nóng)村建設(shè)的道德支撐，建設(shè)文明、民主、和諧、友善的鄉(xiāng)風(fēng)、村風(fēng)、民風(fēng)，提高農(nóng)村的精神風(fēng)貌和文明水平。

2.開發(fā)利用農(nóng)村文化建設(shè)資源，大力培育農(nóng)村文化隊伍，形成農(nóng)村文化建設(shè)長效機(jī)制。扭轉(zhuǎn)農(nóng)村文化生活單調(diào)、枯燥、乏味的現(xiàn)象，努力開展好科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動，推進(jìn)文化信息共享、廣播電視村村通、農(nóng)家書屋和農(nóng)村電影放映工程。增加一些健康向上的群眾文化活動，因地制宜舉辦農(nóng)民藝術(shù)節(jié)、文化大院、文化科技大集、民俗節(jié)、特色旅游節(jié)、根雕、繪畫、剪紙等鄉(xiāng)土特色文化活動，培育地方品牌文化。大力扶持農(nóng)民自辦文化，讓農(nóng)民成為農(nóng)村文化的主體，激發(fā)農(nóng)村自身的文化活力，推進(jìn)農(nóng)村本土文化的發(fā)展和繁榮。要適應(yīng)農(nóng)村文化發(fā)展的新特點，充分發(fā)揮“文化中心戶”、文化積極分子、民間演藝團(tuán)體的骨干帶動作用。發(fā)展農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)，具有民間特色的農(nóng)村民間文藝和手工藝品都具有很強(qiáng)的地域性和民族性，農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。

3.加大政府對農(nóng)村文化事業(yè)的扶持。將農(nóng)村文化建設(shè)納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃之中，建立縣鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)經(jīng)費保障機(jī)制，基本經(jīng)費由各級財政承擔(dān)；同時，制定鼓勵社會多元化的投融資政策，吸引社會資金對農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的投資，推動農(nóng)村文化建設(shè)。要充分利用國家重大財政項目向農(nóng)村轉(zhuǎn)移的有利時機(jī)，大力實施文化惠民工程，積極推進(jìn)廣播電視“村村通”、社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)、文化信息資源共享、農(nóng)村電影放映、電視進(jìn)萬家、農(nóng)家書屋等公共文化服務(wù)工程，努力使農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)有一個大的改觀。著力培養(yǎng)一支熱心農(nóng)村文化事業(yè)、專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定的隊伍，善于引進(jìn)人才、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、用好人才，使農(nóng)村文化工作有人管、有人做。

第三篇：寒假社會實踐論文

關(guān)于組織開展2012年桂林理工大學(xué)大土木與建筑工

程學(xué)院學(xué)生寒假社會實踐活動的通知

各班團(tuán)委：

為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)?2004?16號）和共青團(tuán)廣西區(qū)委《廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠(yuǎn)程教育2010年寒假行動方案》（桂青聯(lián)發(fā)?2009?45號）文件精神，引導(dǎo)我院學(xué)生積極投身社會主義和諧社會建設(shè)，鼓勵學(xué)生在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的實踐中成長成才，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深刻領(lǐng)會黨的十八大精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，使學(xué)生在社會實踐中“受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”，經(jīng)研究，決定開展2012年寒假土木與建筑工程學(xué)院學(xué)生社會實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動主題：

弘揚(yáng)十八大精神，心系經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展

二、活動對象：

土木與建筑工程學(xué)院全體學(xué)生

三、活動原則：

（一）以個體實踐的形式在學(xué)生家庭所在地附近，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)、特長和興趣，開展實踐活動和就業(yè)見習(xí)活動，節(jié)約實踐成本。

（三）堅持“安全第一”的原則，加強(qiáng)安全教育，在確保安全的前提下開展各類實踐和見習(xí)活動。

四、活動內(nèi)容：

（一）大

一、大二

1、政策宣講。利用春節(jié)返鄉(xiāng)機(jī)會，圍繞建黨九十周年和十八大精神的主題，突出重點、聯(lián)系實際、全面準(zhǔn)確地開展宣講活改革開放

三十年的偉大歷程，深入領(lǐng)會黨的十八大精神，樹立與祖國共奮進(jìn)，與時代同發(fā)展的決心。

2、專題調(diào)研。組織青年學(xué)生開展社會主義新農(nóng)村建設(shè)狀況調(diào)研活動，了解當(dāng)前各地社會主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀，了解當(dāng)前農(nóng)村的村容村貌和農(nóng)民的生活水平，了解農(nóng)村各項保障制度的落實以及教育程度普及的情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改良措施，更好地服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

3、社會調(diào)查。針對全球金融危機(jī)影響，組織青年學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展全面細(xì)致的調(diào)查研究，了解并分析在復(fù)雜多變的國際局勢下，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何正確看待自身，開拓進(jìn)取，以積極的態(tài)度迎接社會的歷練。

4、志愿服務(wù)。動員青年學(xué)生利用春節(jié)前后，積極深入到敬老院、福利院、下崗職工及貧困學(xué)生家中等地方，廣泛開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心、促和諧”活動，為家鄉(xiāng)、社區(qū)及身邊的人奉獻(xiàn)愛心，積極為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量，在基層中鍛煉自我，回饋社會。

5、科技下鄉(xiāng)。鼓勵青年學(xué)生深入社區(qū)，傾聽民聲，關(guān)注民生。開展科技知識普及工作，組織和引導(dǎo)青年學(xué)生將學(xué)校最新的科技成果信息傳遞到城市社區(qū)，以社區(qū)宣傳為契機(jī)，宣傳介紹我校社會實踐成果。

6、科研創(chuàng)新。大力開展“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽的作品資料收集和研發(fā)工作。為使我校的科技創(chuàng)新活動更廣泛、更深入地開展，組織更多的優(yōu)秀作品參加“挑戰(zhàn)杯”競賽，各級團(tuán)組織要積極為學(xué)生提供各種便利條件，組織學(xué)生充分利用寒假時間進(jìn)行作品的資料收集、研發(fā)和深加工等工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的科研能力。

7、家庭體驗。以感恩父母、回報家庭為導(dǎo)向，在寒假期間，從事家務(wù)勞動，要讓同學(xué)們認(rèn)識到開展社會實踐，要從家庭這個最小單

元做起。開展家庭親情教育、禮儀教育活動，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌及社會道德層次，促進(jìn)精神文明的建設(shè)。

（二）大

三、大四

1、認(rèn)清就業(yè)形勢。到農(nóng)村、城鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位開展就業(yè)見習(xí)實踐活動，真正使廣大同學(xué)在就業(yè)見習(xí)中了解就業(yè)形勢，了解社會對人才的具體要求，提高就業(yè)認(rèn)識，將就業(yè)實習(xí)成果用于指導(dǎo)自身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

2、開展專業(yè)行業(yè)發(fā)展調(diào)查。通過對企事業(yè)單位實地考察、信息搜集、同學(xué)交流等方式了解本專業(yè)或者行業(yè)的發(fā)展趨勢，分析利弊，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，調(diào)整、完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)。

3、走進(jìn)生產(chǎn)一線，開展就業(yè)見習(xí)活動。利用寒假社會實踐的平臺，組織學(xué)生開展企業(yè)掛職鍛煉、見習(xí)等活動，讓學(xué)生走進(jìn)生產(chǎn)第一線，使學(xué)生深入公司、企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營活動中，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步堅定專業(yè)選擇，明確職業(yè)意愿，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

4、結(jié)合就業(yè)狀況開展實踐。已經(jīng)落實單位或與用人單位達(dá)成協(xié)議的同學(xué)應(yīng)到單位進(jìn)行專業(yè)實習(xí)，提早完成從校園到社會的適應(yīng)階段；未確定就業(yè)意向的同學(xué)應(yīng)積極參加國家及地方組織的大中專學(xué)生招聘會，就近了解本專業(yè)的發(fā)展情況，根據(jù)個人興趣、單位發(fā)展前景和用人單位對人才素質(zhì)的要求及時調(diào)整自己的就業(yè)方向。

五、參考題目（調(diào)查類）

1、各級組織開展學(xué)習(xí)黨的十八大精神活動情況調(diào)查

2、改革開放以來我國人民思想觀念深刻變化的調(diào)查和分析

3、加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育和建設(shè)的典型調(diào)查

4、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的典型調(diào)查

5、農(nóng)村稅費改革成果和發(fā)展完善的調(diào)查研究

6、民營企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的研究

7、公民環(huán)境生態(tài)意識調(diào)研

8、城鎮(zhèn)居民收入與消費狀況調(diào)研

9、農(nóng)村合作醫(yī)療保障實施情況調(diào)查

10、志愿者事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究

11、少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

12、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查

六、成果要求：

參與論文或報告評獎的同學(xué),調(diào)查報告字?jǐn)?shù)為3--8千字，社科論文3000字左右，版式要求如下：標(biāo)題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學(xué)院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格），目錄（“二號”“黑體”居中）內(nèi)容（“小四號”“宋體”），摘要（“四號”“黑體”“加粗”），內(nèi)容（“四號”“仿宋”），關(guān)鍵詞（“四號”“黑體”“加粗”），正文內(nèi)容（“四號”“仿宋”）。A4紙、1.5倍行間距、頁邊距為

2.5cm格式。（凡格式不符要求的不得參與評獎）

第四篇：寒假社會實踐論文

轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過了大學(xué)的第一個學(xué)期，迎來了大學(xué)的第一個寒假。我們已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)，就業(yè)問題對于我們來說已經(jīng)觸手可及，所以即使寒假對于我們來說相對短暫，我們亦是不能浪費。我們的暑假生活不能再像以前那樣無所事事。作為即將踏入社會的大學(xué)生，我們已經(jīng)不能把眼光發(fā)在在這個小小的校園中。面對日益激烈的社會競爭，我們的社會經(jīng)驗還不夠豐富，還不能在社會競爭的激烈洪流中立足。所以我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。對于如何度過一個既有意義又充實的寒假，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當(dāng)然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個社會，以前總是在爸媽的庇護(hù)下長大，不知外界社會真正有多現(xiàn)實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。

在臨近放寒假的時候，班長給我們每一個人發(fā)了大學(xué)生假期實踐活動登記表，要求我們利用寒假的時間投身到社會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。假期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會的一種良好形式。拿到大學(xué)生假期實踐活動登記表，更堅定了我暑假打工的信念，我一定要充分利用這次機(jī)會鍛煉自己。

回到家中，我就開始思考關(guān)于打工的具體內(nèi)容。打工說起來容易，做起來可不那么簡單。我想，既然我是學(xué)法律專業(yè)的，就應(yīng)該找一個和專業(yè)相關(guān)的工作。但是由于知識儲備不足，所以選擇以有利于鍛煉口才的工作，找來找去，終于找到了一個在通訊器材銷售部當(dāng)幫工的工作。在找工作的過程中，我面試了好多工作都不成功，但是我堅持下來了，最終找到了理想的工作。“努力不一定成功，放棄一定失敗”我寒假在社會上漂泊后有深刻的認(rèn)識。開始的幾天找工作讓我?guī)е涞纳駪B(tài)回到歸宿地，一連幾天找工作失敗的經(jīng)歷讓我灰心了，我想放棄這個寒假，但我不能放棄，既然我已出來了我不甘心放棄，雖然我是無經(jīng)驗無技術(shù)我做一名普通的員工難道社會不給我個機(jī)會嗎？我告訴自己，不能放棄，我要奮斗下去，最終我通過努力所找到了一份還算滿意的工作。

當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)工資時，拿到用自己努力換來的成果，突然覺得，受的那些罪都是值得的，沒有付出哪里會有回報。半個多月的時間一晃而過，寒假就快結(jié)束了，我的這一份工作也已經(jīng)接近尾聲。經(jīng)過這近一個月的鍛煉，我領(lǐng)悟到了許多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。新的學(xué)期就要開始了，我相信對這次實踐的總結(jié)將有助于新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。

在工作中，我深刻體會到不論做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾模^細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。這次實踐對我的幫助實在不小，感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會的機(jī)會。讓我們更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中，加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。

“如果你不想被生活冷卻了你的斗志，那么你必須把生活這鍋水煮沸?！彼晕乙恢痹谂?。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學(xué)習(xí)還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。

第五篇：寒假社會實踐論文

快到寒假了，各個學(xué)校也許正在籌劃學(xué)生的寒假社會實踐。我們的學(xué)生需要什么樣的社會實踐？我認(rèn)為，學(xué)生的社會實踐應(yīng)該與他們想從事的理想職業(yè)密切掛鉤。

我們的有關(guān)部門規(guī)定學(xué)生每學(xué)期都要進(jìn)行一次社會實踐，這件事情本身是意義重大的，但由于只知道社會實踐可以提高學(xué)生的適應(yīng)社會的能力，但具體是什么能力卻不太清楚，從而導(dǎo)致社會實踐流于形式，對不同的學(xué)生沒有很強(qiáng)的針對性。

如果我們把學(xué)生的社會實踐與學(xué)生的職業(yè)理想掛鉤，操作起來就會具體有效得多。

我曾在學(xué)校當(dāng)老師，參加過學(xué)生的多次社會實踐，但我認(rèn)為，很多社會實踐針對性不強(qiáng)，不是所有學(xué)生都能從中得到真正的鍛煉。

舉例說明。我以前所在的學(xué)校曾經(jīng)組織學(xué)生到污水處理場參觀。具體操作如下：年級組長自己確定了這個主題，目的是想通過這次參觀讓學(xué)生明白污水處理的不易從而知道如何節(jié)約用水。年級組長確定主題后，去實地踩點，確定參觀時間參觀路線參觀內(nèi)容等。參觀前年級組長根據(jù)要參觀的內(nèi)容給學(xué)生發(fā)了一張參觀提綱，有若干道題需要學(xué)生回答。參觀的過程中，學(xué)生拿著提綱到處找答案，將一張?zhí)峋V上的答案完成，耶，“圓滿”完成任務(wù)。

這樣的實踐問題在于：前期沒有學(xué)生的參與，學(xué)生缺少主動探究的過程，其結(jié)果必然大打折扣；參觀的過程中也是把課堂模式搬到社會而已，學(xué)生還是聽講解，記筆記，看說明，記筆記，沒有調(diào)動他任何探究的積極性。至于學(xué)生的后期社會實踐報告，也基本上是千篇一律——以節(jié)約用水為主題。老師以為目的達(dá)到了，任務(wù)完成了，OK了。

當(dāng)然，這樣的活動不是一點意義沒有，但沒有把社會實踐的意義最大化。

我們的社會實踐目的是要學(xué)生進(jìn)入社會，了解社會。但這么大一個社會，你要學(xué)生了解什么？沒有具體的目標(biāo)的社會實踐就會流于形式，起不到它真正要達(dá)到的目的。

國外的社會實踐形式可以給我們一個借鑒。

美國學(xué)生從小學(xué)開始就根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行社會實踐，美國大學(xué)的錄取也要看學(xué)生的社會實踐情況。大學(xué)生中的社會實踐就更是普遍，尤其是大三以后，很多學(xué)生在實踐的過程中就會得到單位的聘書。美國學(xué)生的社會實踐不是到公司轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，參觀一下就了事，而是經(jīng)過一兩天的培訓(xùn)后，就把你當(dāng)一個人用了，你能在工作中得到很大的鍛煉。有個國內(nèi)到美國讀大學(xué)的學(xué)生，其家長說，孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)都很辛苦了，假期回家吧，至于社會實踐嘛，好辦，我有朋友是某某大公司的，到時候叫他給孩子開一張證明就行了。國內(nèi)好多地方中小學(xué)生的社會實踐就是到居委會蓋章應(yīng)付學(xué)校老師的檢查。

我們學(xué)生需要的不是一紙證明，而是真正的實習(xí)鍛煉能力，未來的發(fā)展也不需要證明，需要能力。我們學(xué)生應(yīng)該珍惜實習(xí)機(jī)會，在實習(xí)中鍛煉自己的職業(yè)能力。

一個成績非常優(yōu)秀的學(xué)生到美國上本科，她就讀的學(xué)校實驗室開放時間是晚上8點到凌晨1點，可她說實驗根本就做不完，因為看各種各樣器材的說明書就會花費她4小時的時間，而她的美國同學(xué)一進(jìn)實驗室就可以開始做實驗，根本不用看說明書。問他們?yōu)槭裁催@么利害，他們說這些儀器他們家里都有。美國學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃從6歲就開始了，他們會從小根據(jù)自己的興趣愛好、個性特點等

探索自己的理想職業(yè)，從小就有比較清晰的職業(yè)目標(biāo)，因此他們從小就為這些職業(yè)目標(biāo)鍛煉相應(yīng)的知識、技能、素質(zhì)，他們家里就經(jīng)?！巴妗蹦切﹥x器，所以他們的動手能力很強(qiáng)。

真正有效的社會實踐是學(xué)生根據(jù)自己未來想從事的職業(yè)理想，到社會各部門去了解這一行業(yè)的工作模式，發(fā)展方向，需要的知識、技能，素質(zhì)，或是在實踐中鍛煉自己相關(guān)的素質(zhì)，為將來進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生的很多能力，單靠做題是訓(xùn)練不出來的，比如分析問題解決問題的能力、與人交往的能力、克服挫折的能力，就需要在社會實踐中去磨練。比如，在職業(yè)探索的過程中，要求學(xué)生去采訪正在從事著自己的理想職業(yè)的那些人，了解這項工作具體是做什么的？這項工作需要什么樣的知識和技能？需要學(xué)什么專業(yè)？需要通過什么樣的培訓(xùn)？薪水如何？有何發(fā)展空間？等等。學(xué)生要聯(lián)系到這樣的職業(yè)人士，他就得先分析，到哪里去找這些職業(yè)人士？我怎么找到他們的聯(lián)系方式？我要怎么給他們交流才能得到我想要的信息？在與別人聯(lián)系的過程中也許會碰壁，如果碰壁了，怎么辦？要繼續(xù)采取什么樣的辦法，才能最終達(dá)到自己的目的？在這個過程中，學(xué)生的適應(yīng)社會的能力得到了很好的磨練，他會在這個過程中慢慢學(xué)會如何更好的與人溝通，如何采取不同的方法達(dá)到自己的目的，遇到困難應(yīng)該如何想方設(shè)法去解決？如果經(jīng)過長期這樣的訓(xùn)練，我們還愁我們的學(xué)生高分低能嗎？

不管是上學(xué)期間的社會實踐還是畢業(yè)以后尋找工作，都是到一定的工作崗位上去干活，同樣是干活，但對一個人的發(fā)展卻是很不一樣的。

上中學(xué)、大學(xué)期間，你可以嘗試很多種工作，在這個嘗試的過程中，鍛煉了你的能力，同時發(fā)現(xiàn)了自己的喜好，能及早地明確自己的職業(yè)理想，從而在學(xué)習(xí)、實踐的過程中不斷磨練該職業(yè)需要的知識技能，一旦走進(jìn)社會，你就能很快的進(jìn)入工作狀態(tài)，為用人單位帶來效益，也為自己帶來高薪。在學(xué)生期間有越多的社會實踐，越能為學(xué)生提供更持久的發(fā)展力，大學(xué)招生、用人單位都很看中學(xué)生的社會實踐。