第一篇：把最拿手的歌曲獻給老師 6月27日星期四晴

6月27日星期四晴

把最拿手的歌曲獻給老師

哈爾濱清濱小學二年二班劉睿

“下面，我們給大家演唱《郊游》！”

走走走走走

我們小手拉就手

走走走走走

一同去郊游

白云悠悠

陽光柔柔

青山綠水一遍錦秀

走走走走走

我們小手拉就手

走走走走走

一同去郊游

白云悠悠

陽光柔柔

青山綠水一遍錦秀

“謝謝大家！”

“A+！”感謝老師給了個滿意的分數(shù)。

“挺好！”、“OVER！”、“我們獻給老師！”、“OK” 我、朱星宇、張超逸嘀嘀咕咕、高高興興、快快樂樂地回到座位上了。

評語：看來很成功，贊一個！

第二篇：把歌聲獻給老師媽媽

把歌聲獻給老師媽媽

本網(wǎng)訊（林興文）在母親節(jié)來臨之際，鴨綠河農(nóng)場學校六年一中隊在中隊長張家瑜的組織下，帶領15名隊員于5月9日下午三點來到退休教師王桂賢家里，用她們最最質(zhì)樸的童聲，為老師媽媽們獻上她們最衷心的問候。

雖然天公不作美，陰雨連綿，但絲毫沒有影響孩子們?yōu)槔蠋煁寢寕兯蜕献８５臒崆?，標準的隊禮展示學生的風貌、優(yōu)美的歌聲回蕩在溫馨的小屋。王桂賢老兩口對同學們的到來表示熱烈的歡迎，并向同學們講述了母親節(jié)的來歷，教育同學們要學會感恩，孝敬父母，好好學習，以優(yōu)異的成績向父母匯報！

第三篇：把最美好的世界獻給孩子

把最美好的世界獻給孩子

-------讀胡總書記的賀信有感

各位領導、各位老師：大家好！

2011年10月22日，對于泰州市大浦中心小學3000多名師生來說，是一個里程碑式的日子，百年校慶讓人歡欣鼓舞，群情激昂，更加振奮人心的是他們的校友———中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤給母校發(fā)來了賀信，字里行間、言談話語中無不流露出總書記濃濃的母校情、師生誼，更為重要的是寄托了他對莘莘學子的殷切期望。當省委常委、宣傳部長楊新力宣讀胡總書記的賀信時，全場多次響起長時間的熱烈掌聲。此時此刻，一個共同的心聲在大浦師生和全場千余嘉賓的心中激蕩———“把最美好的世界獻給孩子?！?/p>

把最美好的世界獻給孩子，在這個美好的世界里，應該有尊敬的師長，親愛的同學；有窗明幾凈的教室，蓬勃葳蕤的花草樹木；更有孩子們勤奮學習的身影，不甘人后、勇攀高峰的理想。這里應是一片文明的沃土，是一片放射著人文光輝的星空。這里因孩子而永葆青春，這里為孩子而永遠芬芳！我們的教育工作者就該用自己的熱情和愛心打造這個最美好的世界?？?，海陵區(qū)的教育早已行動起來，我們實驗小學正精心準備著送給孩子們的禮物。

五彩的教學大樓，幢幢顯示童趣樂。

童年的記憶里，我的學校一直都是青磚白墻。那白色的墻就像硬邦邦的，冷冰冰的?，F(xiàn)在可好了，在教育現(xiàn)代化的春風下，各個學校都在加強自己的校園建設。看，威武的教學大樓穿起了美麗的外衣。粉紅的、草綠的、橘紅的、鵝黃的、天藍的，一幢幢帶有童話色彩的教學樓用自己的表情告訴人們這才應該是孩子們的世界。再看，學校的專用教室也變得充滿童趣。音樂教室里，藍藍的頭頂上飄著白白的云，四周的墻壁上“爬滿”了春天的氣息，小屁股下坐的是有顏色的可以隨意組合的音符形凳子。啊！走進這里，一切都在自然地歌唱。美術室陳列的手工制品折射出對生活的熱愛，舞蹈房光潔的地板和整幅墻的鏡子映照出對藝術的追求，微機房那上百臺全新的電腦配置追上了時代的腳步，心理健康咨詢室的溫馨可以讓人舒緩精神的壓力，就連在過去一到下雨天就只得轉(zhuǎn)為室內(nèi)下棋的體育課，也在風雨飄搖的日子里有了最新的安置場所------體育館。我們的學校環(huán)

境幽美優(yōu)雅，我們喜歡結(jié)伴漫步校園，我們的校園真是美不勝收！

可親的魅力教師，朵朵花開淡墨痕。

在我們學校里有這樣一群辛勤耕耘、默默奉獻的教師。他們看似平凡，卻在各自的崗位上用先進的理念、扎實的教學，用愛的教育致力于促進學生的終身發(fā)展，致力于構建和諧校園，致力于推行素質(zhì)教育，把自己的全部身心獻給孩子。他們更象是孩子們的父母，愛之深，責之切。陳學風老師，小學高級教師，“海陵區(qū)優(yōu)秀班主任”。一直擔任小學語文教學和班主任工作。課堂上，她努力營造輕松活躍的學習氛圍；生活中，她又是孩子們最樂意親近的知心朋友。陳雪蕾老師，從教20多年，不論何時她總是帶著一臉慈祥的微笑，她的愛如春風化雨，滋潤著學生，受到家長們的一致好評。他們的精神感動著同行，更引領著青年教師的成長。在她們的帶動下，實小這個群體中涌現(xiàn)出一批師德模范，如區(qū)優(yōu)秀師德標兵王美華、叢龍梅，區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員季紅梅、盧湘、劉小鵬老師等等，她們本著“以生為本”的教育觀，不僅關注著孩子的今天，更關注孩子的明天，為他們的終身發(fā)展奠定基礎。實小的老師們以搏擊奮發(fā)的品質(zhì)，鑄就了積極向上、默默奉獻的精神。這種精神如墨梅的幽香，熏染著每個人的心靈，讓整個校園彌漫著陣陣清香。

三、和諧的拼搏氛圍，最是書香能致遠。

實小的教育是“快樂”的，實小的學生是幸福的。清晨，走在校園里，你會聽到老師們帶領學生誦讀經(jīng)典，聲聲入耳，余音繞梁。下午，走進教室，你會看到孩子們在老師的組織下上輔讀課，篇篇名著，段段經(jīng)典，熱烈的討論、激情的演繹，讓經(jīng)典美文真正地走進了孩子們的學習生活中。為激發(fā)學生的閱讀熱情，學校還每年請進來一些著名的文學兒童作家如金波、曹文軒、王一梅、梅子涵等與孩子們見面交談，更加調(diào)動了孩子們的閱讀興趣。最是書香能致遠，實小的老師們用自己的一顆愛心引導孩子們踏上快樂的閱讀之旅。

進入實小，除了能體會到濃濃的書香氣息外，你還會被實小豐富多彩的學習生活所吸引。這里，有異國情調(diào)的英語節(jié)，有拼搏進取的體育節(jié)，有充滿奧秘的科技節(jié)，有輕歌曼舞的藝術節(jié)，還有充滿生活趣味的數(shù)學周。每一個節(jié)日都傾注著老師們的心血，每一個活動都凝聚著教書育人的技巧，每一個孩子都能在喜歡的節(jié)日中找到自己的位置?？?，孩子們在一天天快樂地成長，這里的氛圍和諧寧靜。你可看見，樓梯上摔倒后的攙扶？你可聽見，墻角邊誤會后的和解？你可體會到，同學間友誼的真摯？純真的年代，我們相遇在實小，譜寫的是一首真誠、友情之歌，正如這冬日里的陽光，溫暖著我們的心房，也必將溫暖著我們的成長之路。

這樣的學校讓學生眷戀，這樣的老師讓學生難忘，這樣的教育讓學生回味。讓我們謹記胡總書記的教誨，把干勁落實在行動上，把最美好的世界獻給孩子！

第四篇：獻給我們最敬愛的老師

獻給我們最敬愛的老師

尊敬的老師：

在又一個教師節(jié)到來之際，請允許我代表XX年級全體同學對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！

回想XX年前，我們牽著家長的衣襟站在您面前時，滿臉的困惑，滿眼的迷茫，對世界、對人生、對知識都是一無所知。自你從媽媽的手中接過我的手，就一直領著我在知識的海洋里暢游，向著人類文明進發(fā)。我不會忘記，你對我們說的第一句話是：“高樓萬丈平地起?！彪m然，我當時不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮斗。在你的引導下，XX年后的今天，我們成了一個個有理想、有道德、有文化、有紀律的小學生，并且為進一步深造打下了堅實的基礎。我們的每一點進步都是你們用辛勤的汗水換來的。我們不會忘記你手把手教我們寫漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學習困難的學生講課輔導。也不會忘記，我們生病時你關切的目光，遇到困難時你親切的問候、及時的幫助，犯錯誤時你那憂郁的面容和取得成績時你開心的微笑?？傊?，您不是我們的父母，卻比父母有更加博大的愛心，有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè)，默默奉獻都已經(jīng)深深打動了我的心，在無聲地告訴我們怎樣做人，這樣奮斗，怎樣為國家做貢獻。我時常在心里說：“我長大也要當老師，當像我的老師那樣的好老師?！崩蠋煟憧芍?，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑。

當我慶幸自己的進步，慶幸自己有這樣好的老師的時候，我猛然發(fā)現(xiàn)，XX年來，我們成長了，老師卻蒼老了許多?？矗斈昵啻好烂驳睦蠋熞騽诶?，臉上添上了皺紋；看，當年風華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對您的情，對您的愛卻與日俱增。您在我們心中，永遠是那么完美，那么高大。

有人說我們學校設備簡陋，校舍陳舊，有人嫌我們學校不是重點，而我卻要說，我們學校是最好的學校。因為這里有敬業(yè)、愛生、奉獻、創(chuàng)新的一支教師隊伍。他們在這簡陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學生。他們這高超的教學能力和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現(xiàn)代化的設備不能相比的。

XX年，就是我們即將畢業(yè)的時候，對老師的恩情，我們無以為報，我們決心抓緊最后XX年的學習時間，把學習搞得更好，在畢業(yè)時考出好成績，給老師、給母校一個真誠的回報，用我們的成績告訴世人，我們學校是最好的學校。

母校，我永遠引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓您以我為豪。

最后，再次 祝老師們節(jié)日快樂。

第五篇：獻給老師的詩篇或歌曲

★★贊美老師詩一:★★

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

★★贊美老師詩二:★★

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，??！老師就是這么無私！

啊！老師我們愛您！

★★贊美老師詩三:★★

——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，