第一篇：找對英語學習方法的第一本書讀書筆記

找對英語學習方法的第一本書

學習中要注意避免的誤區(qū)以及需要知道的理論要點：

1.不要早早的找外教練口語，外教不能修正你的錯誤。你的口語水平會早早“石化”在低水平上。加強正確語言的輸入：a.不背誦“常規(guī)句” b.不刻意學習連讀。

2.聽力的“清晰度”問題實際是思維問題。在學習外語過程中，自己跟自己說話交流，形成“內語”要比跟別人交流重要的多。

3.在語言學習初期，更是依據(jù)大量清晰重復的具體圖像來幫助實現(xiàn)語言思維。在聽外語對話時，特別是提到一個提問時，如果自己先試著在頭腦中默寫回答，再聽其它人說出回答，會比自己真正回答問題，學習效果要好得多。

4.對使用頻率高的句子和詞匯，要求盡量使用外語思維，很多時候，偶爾使用母語，是為了增加理解度，而不是用母語翻譯的方式來學習外語。

5.單詞的分層：一層：200;二層：1000，主要的短語詞組都在這一層，兒童學習詞組不靠背，靠大量輸入自然掌握;三層：5000（包括了1000），基本上都是可以具象表達的詞匯，通過聲音與圖像或動作的聯(lián)系悉得;四層：7000到10000（不包括在前面的5000）抽象詞匯，長詞匯，靠學習背誦掌握，在前面5000基礎上，100個小時的詞根學習法可以學會，學會之后，就可以發(fā)現(xiàn)處處可見這批單詞，先學后用。

6.聽說先行極其重要，讀寫對中國人不是問題。成人國際音標應該學

英語初期就學。

7.無論成人還是兒童，在掌握外語能力的過程中，都應該有相當長的沉默期，一般應該是6個月到一年。

8.終究在外語學習上，“理解式輸入”才是必要條件，輸出不是，但把輸出和輸入結合，確實會使學習效果更好。量上應該是輸出只占不到輸入的百分之一。

方法學：

分階段：1.入門期

2.提高期

3.增長期

4.高級期

入門期：

1.學習內容：單詞 從名詞開始，然后是動詞。在這個入門階段，不要學句子！

2.主要方式：視覺和動作輔助。推薦方法：看圖識音（如羅斯塔）和TPR

3.要點：多聽少說不讀寫。圖片和聲音先后出現(xiàn)，猜也是輸入。避免中文翻譯。初學外語的最大問題之一，就是基礎單詞不熟悉的時候，就過早的接觸句子，結果經常被句子中新出現(xiàn)的單詞砸暈了。

4.目標：1000的詞匯（包括組合）

提高期：

1.內容：兒童語言的關鍵，是直接建立新的概念（古恩）。是對按一個序列發(fā)生的事件，以動詞為核心，將動作按順序命名。He taks out his keys.then he walks toward the door.he finds the lock.he uses his key and unlocks it.he turns the door

knob.then he pushes the door open, enters the room ,and closes the door behind him.2.主要方式：序列法，進一步的TPR，多媒體教程

3.要點：要不斷提供可理解行輸入，i+1。語言場景的故事情節(jié)應該是連續(xù)的，故事人物背景發(fā)展要有很強的相關性。連續(xù)的故事有助于提高聽著的預測能力。

4.目標：能聽懂單句子，建立整句的英文思維，逐漸聽懂簡單慢速的整段英文。后期可以引入閱讀材料，促進聽力的理解

5.過程控制

a:輸入控制：語法形式的詞匯化，如 i am,you are, i like , he likes ,do you likes ,i think ,she said she liked,it seems,it smells good......b:輸出控制：第一步：跟讀和重復剛聽過的內容，第二步：第一步進行過后，先嘗試自己說出這句話，再播放原聲進行對比?；蛘咴谔囟ǖ奶崾?，關鍵字，幫助下進行嘗試說話。speak to me

6.主要任務是通過聽力學習，建立必要的外語思維，關鍵是提供適當?shù)目衫斫庑暂斎?。對輸入和輸出過程的控制。2000-4000的詞匯量。

增長期：

1.學習內容：重點是聽力，輸入量和難度的增長，還需要增加閱讀。

2.學習方式：a.突擊背單詞，這個階段背單詞的速度才是最快的。b.背下大量單詞后，需要馬上通過增加英文閱讀來鞏固，這個時期的閱讀頁能夠對聽力的提高起到重要的作用。

c.聽力：電影（動作片，新片，科幻電影，兒童動畫）。遵循可理解輸入i+1原則。聽前對整段語言的背景，大致內容先做了解?？梢?下載劇本，對單個詞，單詞組合，整個句子進行理解，從部分到整體的處理，聽懂每個單詞。對段落精聽。輸入材料限制在較窄的話題范圍內。如集中一套電視劇。

3.經驗：熟悉素材，提前讀劇本，不要看字幕。一個電影看幾遍，同時隨電影念叨臺詞。給隨故事較色跟讀模仿臺詞。建立整段和詞匯塊（lexical trunk）的概念。

4.目標：可以達到能夠正常的交流和溝通，英文環(huán)境中工作學習沒有太大困難，看英文電影能理解大部分。

高級期：

1.內容與方式：

a英語語法（可以參加GMAT的考試和考前培訓班）。b寫作訓練（如商務寫作，參加英文寫作提高班，大學英語寫作課程）。c聽、讀：演講錄音，小說，著名大學的公開課件，國外中小學課本如歷史、地理、文學、自然常識等課程。

2.目標：繼續(xù)努力做到聽力，閱讀理解達到近乎完美。

第二篇：《找對英語學習方法的第一本書》讀書報告 李秉璋

《找對英語學習方法的第一本書》讀書報告

天健一班：李秉璋

提綱：

一．我以前學習方法的錯誤之處 二．正確的學習方法

一．我以前學習方法的錯誤之處

以前的英語學習方法其實漏洞百出，大多數(shù)學的方法都是錯的。以下就是錯誤之處： 1.并不是去外國就可以學好英文

一般人都以為去國外可以提升英語，其實并不是，因為你不像外國人來中國，很受歡迎，大家會極力的幫助你。而不像你去美國，大家都很鄙視你，因為都不喜歡中國人。跟你交流的時候，也不會很認真的為你解釋，聽不懂隨便你。所以很難進步。而且你在交流上聽到的東西并不能幫助說，因為在你理解句子的時候，根本沒有精力去記那些句型結構。2.背單詞是最重要的

我以前都以為背單詞是最重要的，2000個單詞什么的，其實不是，還在那邊狂背單詞，還感覺很驕傲。其實不是，你想想看啊，假如把單詞當做磚塊，而你現(xiàn)在要蓋一棟樓。你在哪邊狂搬磚有用嗎？一堆磚頭擺在前面一堆，你知道要怎么搭嗎？你不知道房子的結構，你不知道要怎么搭，可你勁知道搬磚搬磚，多浪費時間哪，光陰都浪費了！后面再講怎么蓋房子。

3.不用記語法

以前我們都以為語法這東西很重要，去記，其實沒有。想想看每一門文字都有語法的吧，包括我們所講的中文，但是你想想看你講中文用想語法嗎？向下面我要怎么說？而且大量的研究表明，人在說話時，大腦是禁止思考語法規(guī)則的。所以你在所話時，是絕對會出很多錯誤的，既然會出錯誤，還被那些語法書干嘛？也是在浪費光陰那。4.背英語

背英語其實也是錯誤的，以前我被什么英文經典啊，《I have dream》什么的，而且背誦的話絕大部分都是需要朗讀的嗎，據(jù)專家說，大腦都是把注意力放在朗讀這項“任務”上，所以就沒有什么信息“輸入”的效果，這可能只是加大噪音而已。可能有些人還會反駁說，說的時候，我把我當前背過的那個句子給調出來可以嘛。其實也不行，因為統(tǒng)計定量說明：如果平均每天20的單詞，那么需要100 000 000 000 000 000 000個不同的句子。如果你想用“記憶”的方式去學習的話，那么需要一萬億年?。『竺嬉矔v背單詞的方法。5.我們以前普遍以為翻譯法是對的

翻譯法就是，你看一個英語詞，或者跟別人交流的時候，你肯定一般都事先從腦中翻譯，翻譯完畢再說。其實根本來不及，這個翻譯的速度還不如講話的速度，除非你講得很慢，而且跟你交流的人沒這個耐心。所以以前以為學第二語言，就是要在腦中翻譯才對，誰叫是第二語言呢，這是錯誤的。以后面再講，怎么可以不用在腦中翻譯。

6.我以前都是認文字的

每次聽到講話，我都要把那個聽到的聲音給在腦海里拼出來，呈現(xiàn)一串字母（或者關鍵詞），才可以知道意思。所以這是錯誤的，因該，將“聲音”和“含義”建立起直接的聯(lián)系。而不是“聲音-字形-含義”的路線。所以只有回避“文字”，專注聲音，才是掌握了語言的核心。

二．正確的學習方法

1.不能學什么

第一個就是不要刻意地學那些俚語，因為很多俚語的語法都是錯誤的，這樣你一學就會造成，對一些語法的習慣，所以在交流的時候，容易出錯。第二，不要刻意地連續(xù)讀，會適得其反。因為這樣更加深聽力障礙和造成不會說話，應為你一直連續(xù)的話，當你聽到東西的時候，那個音其實是沒有連續(xù)的，所以你會聽不懂，而且聽不懂連續(xù)的主要原因是，兩個或數(shù)個單詞的“單獨發(fā)音”理解的不好所造成的。第三，一些組成的詞組，跟那些組成他的這兩個單詞毫不相干。所以需要避免，千萬不要看到一個組詞，以為是兩個詞拼起來的意思，有一些是的，有一些卻不是。第四，不要被什么英語句子，語法，文章之類的，上面也說了。而且小孩子的記憶力是還不如大人的，所以多浪費時間哪，不長大一點背，把以前的黃金時間都用在背的上面了。2.學習方法

我把學習的方法分為三個階段： 1.入門期

入門期就是，剛剛開始學的那個階段。剛開始其實不建議去學句子，最好是鎖定一些基礎單詞，一名詞為首要，動詞為輔，并且要先學名詞在學動詞?？梢宰鲆恍嵺`方式，大量使用視覺動作等輔助工具，直接建立“畫面或動作”與“聲音”在大腦中的“聯(lián)系”。用“全身肢體反應”來建立英語思維，這樣的話就會避免在腦子里先翻譯好了再說。可以在聽到一個指令，然后馬上做出相應的動作，和反應，比如說“touch your nose”然后你就立馬把你的手摸在你的鼻子上。而且這一階段千萬不要開口，絕大部分以圖像+聲音來學習。2.提高期

這一期比較適合我，所以我可以從這一期開始?，F(xiàn)在已經不是一個一個的英語單詞的英語思維了，所以需要培養(yǎng)單個句子的英語思維。還可以使用“序列法”，序列法就是，描述一個場景，可以以第三人稱代表，然后來做一些事情，而且這種學習方法非常自然。這一階段也是以聽為主要，不能輸出。建立起必要的英語思維，學習關鍵是提供“可理解性輸入”。而且這一過程是，逐漸增長的過程。3.增長期

前面的基礎已經打好，現(xiàn)在在這里就是要輸入量增加和難度提高，但是學習還是以聽力為主要。還有加大單詞量，可以用記詞根的方式來背，這樣效果會更好。所以要記300個左右的詞根。而且還需要乘熱打鐵，已經記住的單詞，可以用看英文小說故事來加深記憶，這樣效果最好。而且需要不依賴自己的母語翻譯，要努力克服。在這一階段可以少說，但也不能多說。還可以看英文電影與廣播，而且英文電影是一個非常好的英語環(huán)境，最好是關掉中文字幕。4.高級期

這一階段需要重新糾正口音，也可以兩個高水平的幫低水平的糾正口音，可以模仿他（她）那種口音（盡量夸張）。還可以學習各方面的東西，比如科技，經濟，政治??，關于英文挑一些你感興趣的科目學習。而且這時候也可以敞開著說了，可能還需要學一些，特殊的寫作格式，正規(guī)的書面溝通格式，甚至可以學一些英語教科書。

2013/1/20

第三篇：我的第一本書讀書筆記

我的第一本書讀書筆記

我的第一本書讀書筆記

作者通過他人生的第一本書向我們展示了他的童年生活?！拔业耐隂]有幽默，只有從荒蕪的大自然感應到生命最初的快樂和夢幻?！弊髡呷绱藢懙溃瑥闹锌审w味到作者對于童年生活的感覺是多么地辛酸、艱苦而沉重。同作者相比，我的童年生活是幸福的，起碼不用為在生存的底線上掙扎而苦惱。

我記不太清楚自己第一次跨進學校的大門的情景，走進知識的世界，但我記得我拿到的人生的第一本書，它是完整的，而不像作者，為了朋友，還要將手中的第一本書分一半給朋友。或許是生活條件優(yōu)越了，想要的東西太容易得到，反而不在乎、不珍惜現(xiàn)在擁有的，對于求知也并不熱情。作者在文章的結尾處寫道，“人不能忘本”?，F(xiàn)在想想，對于知識的源頭以及人生的起點，在我的記憶里，已經模糊不清了，實在是慚愧。我不想自己辛辛苦苦學了十幾年的知識是毫無價值的，它是我人生意義中的一部分。更何況，學海無涯?，F(xiàn)在，我不能再如此渾渾噩噩的、毫無目的地過每一天，我要不斷地積累知識，充實自己，為有朝一日找到人生目標后實現(xiàn)它而作充分的準備。

我的第一本書讀書筆記

當我們在明朗的教室里舒舒服服的讀書時，當我們在用多媒體生動形象地上課時，請讀

《我的第一本書》是我國著名作家史成漢寫的，它主要記敘“我”的第一本書不同尋常的經歷，記錄了在元貞因家里窮而沒錢買書時，“我”為了元貞吧一本書撕成兩半，而最后卻考第一名的這一段友誼故事，還歌頌了深沉的父子之情。

讀了這篇課文，讓我深感慚愧。我想：史成漢可以在那艱苦的環(huán)境下也能開開心心地讀書。那時，他們沒有教科書。沒有學具只能苦中找樂，特別是在上課時他帶著兩只狗，這是一個多么溫馨，多么快樂的畫面呀！讓我忍不住握起手中的笨筆來贊美它，而現(xiàn)在的我們僅僅只是因為夏天太熱或冬天寒冷，就連聲抱怨讀書累，讀書難。對于我們來說，讀書是十分辛苦的，沒有快樂可言。記得有一次，早上起來，溫度急速下降，而那時的我就一直抱怨過不停。還有一種不想去上學的沖動，現(xiàn)在想起來還真是慚愧不已。

課文讓我感動最深的不僅僅只是他們苦中找樂的志趣，還有喬元貞因家窮沒錢供他讀書，后來竟一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。讀到這一點，我心狠狠的被觸動了。元貞，多么乖巧的孩子呀！他僅僅只靠史成漢送給的半本書卻考了第一名，而我們呢？現(xiàn)在國家實施九年義務教育，我們不用交學費就能高高興興的到學校讀書，但我們努力了嗎？想起自己，以前的努力根本不算什么，比起元貞，我就好似溫室里培育的花朵，經不起風雨的侵蝕，困難的考驗。而元貞則像雨露下一顆蒸蒸日上，奮發(fā)圖強的向日葵，即使得不到陽關的照耀，但它努力去爭取，盡自己的最大能力了，不是嗎？

現(xiàn)在想想，以前一些大山里的孩子何嘗不是這樣呢？孩子們渴望讀書，但因家里貧無以致書以得。對于這些可愛的孩子來說，讀書邊是一種向往，一種追求。一份心底的呼喚！

努力吧！現(xiàn)代幸福的“花朵們”，我們應懷著一顆感恩的心，為現(xiàn)在擁有這樣優(yōu)越的學習條件而感到驕傲，我們應竭盡所能，為我們，甚至為報效我們的祖國而努力吧！我想：這也許正是《我的第一本書》里元貞的那份呼喚，那份夢想，那份向往吧！

我的第一本書讀書筆記

文章結尾寫到：”我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本?！?/p>

讀過本文，深深打動我們的卻不僅僅是關于第一本書的“故事”，而是與書有關或由書引發(fā)的父子之間、同學之間那濃濃的真摯的情意，是上個世紀二三十年代遙遠的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的生活境況和作者對生活那份獨特的感受。

沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認為他比“我”有出息，作者在文章的結尾處還特意補述了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西?！边@算得什么“出息”呢？

沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個聰明好學的孩子，父親以他教師的經驗感覺得出，這樣的孩子是能成器的，但是“我”拿回那半本書讓父親裝訂完整時，他哭著對“我”說，他不能再上學了。這樣，那半本書或者說父親為他裝訂的那本書，就“是他一生惟一的一本書”了。而“我”后來到條件好一些的學校上學。而喬元貞這樣一個聰明好學的孩子在最需要學習的時候失學了，人生成長的第一個階梯就這樣永遠失去了，再加上當?shù)匚幕?、經濟的極度貧困和落后，一輩子只能在生存的底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢？還能有多大“出息”？在這里，我們可以用一句時髦的話概括一下：“知識改變命運”。但是，誰能給“他”以知識呢？這就促使我們更深入的思考了。

總之，作者對那個時代的苦難進行著辛酸的“訴說”，對苦難生活中小伙伴們寄予深切的同情，也讓讀者從喬元貞的命運中嚴肅思考著生活與人生。

回想過去，多少孩子因為貧困，從來沒有進過校門；多少孩子被迫中途退學；不是因為他們天生愚鈍，而是因為他們從小就沒有讀書的機會。所謂的“出息”似乎只有有錢人家的孩子才可以實現(xiàn)。多少人才被埋沒，多少孩子因不能讀書而終生落魄。這不能不引起人思考。作者的心情是沉重的，讀者的心情也更沉重，更重要的是，今天的學生讀到此文，更應好好的想想，你們都是幸運兒??！喬元貞的命運如果在今天的孩子身上重現(xiàn)，那簡直就是罪過！讀書吧，孩子!

第四篇：學會找對學習方法演講稿

學會找對學習方法演講稿

學會找對學習方法演講稿1

親愛的同學們：

你們好！

在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努力，當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經驗。

第一我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。第二，要想學習搞好學習，必須掌握好正確的學習方法，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，我們的腦子里必須有三個字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的.人懂得問。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。

也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣?！辈灰彩沁@道理嗎？最好要注意勞逸結合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等?/p>

以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家！

學會找對學習方法演講稿2

Hello!大家好!我今天演講的題目是《A=_+Y+Z》想知道為什么嗎?那么我就把我的“獨門秘籍”告訴各位，大家可要聽好了啊!

我總結自己在學習上獲得成功的公式是：A=_+Y+Z。A代表成功，_代表勤奮，Y代表學習方法，Z代表效率，就是說，要想在學習上取得成功，一要靠勤奮，二要靠學習方法，三要靠效率。學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率?？梢赃@樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。以下幾條學習方法是我的親身感悟：

1、學會用心是提高學習效率的前提。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在于用腦子去想。

2、勞逸結合是提高學習效率的關鍵。學習效率的提高最需要的。是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹ⅰ蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的.基礎。

3、預習和復習是提高成績的兩大竅門。預習是先對學習內容作一個大致的了解，用起來很簡單，只需讀透文章，了解中心思想，積極搜集課外資料等。復習是對學習內容的一次總結，俗話說“溫故而知新”。只有弄懂所學的東西，才能去運用和接受新的知識。

4、課外閱讀是提高文學修養(yǎng)的基礎。常言道：“書中自有黃金屋?！睍粌H給我?guī)砹藷o窮無盡的知識，還給我?guī)碓S多的樂趣。

5、勤于練習是學好數(shù)學和英語的關鍵。這兩門科目不同于語文。語文是隨時積累，隨時提高，這不是所通過練習能達到的效果。而奧數(shù)和英語則要多練。因為英語是國際通用語言，除了練習，我們還應該注重口語訓練，多讀、多聽錄音不僅對你的聽力成績有幫助，而且在以后的人生道路中，可以更好地與國際友人交流。

6、持之以恒是取得好成績的必由之路。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監(jiān)督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計劃，為什么沒有完成，怎樣補救等等?？傊?，學習不能只憑熱情，三天打魚，兩天曬網是做不成大事的。

學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。關鍵在于從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效的學習方法。書山有路勤為徑，學海無涯法為首，只有把握正確的學習方法，我們才能駕著船兒，順利的到達成功的彼岸!戰(zhàn)友們，加油吧!

我的演講到此結束，謝謝大家!

第五篇：《練好口才的第一本書》讀書筆記

《練好口才的（做雙手請人的動作，并往里邊請）說：誰來試一試？

二、想夸獎人，就說好話

好話中最重要的就是夸獎人的話。具體說來，我把好話分為以下十二種： 1.夸獎人的話； 2.尊重人的話； 3.感謝的話； 4.感恩的話； 5.關心人的話； 6.體諒人的話； 7.鼓勵人的話； 8.贊同人的話； 9.信任人的話； 10.謙虛的話； 11.商量的話； 12.不發(fā)脾氣的話。

三、說好話也分境界、順序、深度、對象

任何事物的分類，都有不同的標準，好話的分類也是如此。為了讓讀者全面了解說好話的特點和規(guī)律，下面就用五個標準對說好話做一個分類。一個人被別人夸獎后，能夸獎對方，說明兩個問題：一，說明他比較有教養(yǎng)，被別人夸獎時，懂得“鏡子原理”，反過來能夸獎別人。有的人被別人夸獎了，沒有任何反應，不會說聲謝謝，臉上也沒有任何表情，讓贊揚他的人感覺碰了一鼻子灰；二，說明平時沒有養(yǎng)成夸獎人的習慣，在夸獎人問題比較被動；與人主動溝通的能力還沒有掌握。2.中級：人不夸我，我夸人

人不夸我我夸人，就是別人沒有對自己表示贊賞，自己也會贊賞別人。3.高級：人貶我，我夸人

人貶我，我夸人，就是對方對你說壞話，說了難聽話，你仍然能夠說好話，這就是夸獎的高級階段，同時也是一個人寬闊胸懷和較高修養(yǎng)的體現(xiàn)。

2、順序：先夸、中夸、后夸

1.先夸：一見面馬上夸

先夸，就是一見面看到對方的優(yōu)點，馬上進行夸獎。先夸，一般是視覺夸，目要明。

先夸的主要目的是：先聲奪人，掌握雙方交往的主動權，營造良好的溝通氣氛。

2.中夸：談話中間及時夸

中夸，就是在談話的中間不斷的夸獎對方。目的是推波助瀾，讓談話氣氛更熱烈。

中夸的要領：

1.傾聽。雄辯是銀，傾聽是金。

只有在談話時認真地傾聽，才能抓住對方說話的真實意圖和核心內容，及時準確地進行夸獎。

2.見縫插針。在兩個人談話中間，恰到好處地夸獎。什么是談話的“縫”？就是對方講完一個完整的意思，中間停頓之時。

3.語言簡潔。中夸不能啰嗦，一啰嗦，就會喧賓奪主，破壞了談話的氣氛。3.后夸：聽言觀行之后夸

后夸，一般是夸品質、抽象的優(yōu)點,因為品質是要通過做事體現(xiàn)出來的，不是一接觸一眼就能看出來的。

后夸，分為當時后夸和延時后夸。

當時后夸，就是馬上對對方的語言或行動進行夸獎。后夸的時機轉瞬即逝，一定要及時夸。

對于對方有值得夸獎的行動，要及時夸。后夸的 如果不會雙夸，寧肯不要夸。2.雙夸：一句話同時夸兩人

雙夸怎么夸？關鍵是要找準雙方的共同點。3.群夸：夸獎一群人

5、最需要說好話的三類人：領導、親人、教師

好話人人都需要講，但對于三類人來說，更是至關重要。

哪三類人呢？君、親、師，也就是做領導的、當父母的、當老師的。為什么？因為他們都是擔負著教育人，培養(yǎng)人的重擔。1.領導要夸下屬

受不到激勵，能力只發(fā)揮20%。2.親人之間要互夸

親人之間的夸獎，重點是兩個方面：一是夫妻之間要會夸獎；二是父母對孩子要會夸獎。

3.老師要會夸學生

四、我們?yōu)槭裁匆f好話？

沒吃過梨子的人，不知道梨子的滋味；沒有講過好話的人，不知道說好話的好處。

1、說好話存在“兩律”現(xiàn)象

在生活中，我發(fā)現(xiàn)說好話存在兩個規(guī)律：一個叫相同律；一個叫相反律。這兩大規(guī)律也從另一個角度驗證了好話人人愛聽的規(guī)律。1.相同律：你夸人，人夸你

什么叫說好話的相同律？就是你夸人，人夸你；你貶人，人貶你。投之以桃，報之以李，你夸獎對方，對方也會下意識地夸獎你?！?精神加信息的回報

精神加信息的回報，就是對方不光會回夸你，還會告訴你一個你需要的信息。說好話為什么有相同律呢？常言說，人心換人心。你對別人好心，才能換來別人對你的好心。你對別人居心不良，別人自然對你也一報還一報。

怎么換？其實還是先付出，自己主動對別人說好話，而不是等著別人來換。說到底，還是先舍后得。2.相反律：你夸人，人自批

相反律就是你夸獎對方，對方會自我批評。

為什么有神奇的相反律呢？因為你夸獎對方，給了對方尊嚴，對方就不用再給自己找面子，于是通過貶低自己的方式來抬高你，回報你。

2、說好話對聽者有六大好處

說好話，首先讓聽話的人受益。我總結，說好話對聽話人有五增一改的效果：增能量；增開心；增優(yōu)點；增自信；增健康；改缺點。

3、說好話對說的人本身有好處

一位哲人說：“贊賞別人所付出的要遠遠小于被贊賞者所得到的。”這是在人際交往中的一個黃金不等式。也就是說，夸獎別人，最大的受益者是自己。的確如此，細分起來，說好話，對自己有“五好”。1.營造談話的良好氛圍

具體說來，說好話可以“三不冷”： ●讓兩個人交往不冷場 ● 讓三五人談話不冷場 ● 讓大場合講話不冷場 2.讓說好話的人有好的人緣 3.讓說好話的人好辦事

說好話讓哪些事好辦呢？讓掙錢的事好辦；少花錢的事好辦；棘手的事好辦。

讓說好話的人有好感情

五、不會說好話的八大誤區(qū)

對說好話存在著八大誤區(qū)：一，不會夸——性格使然；二，不屑夸——清高，覺得別人不如自己；三，不敢夸——怕被人說成拍馬屁；四，不必夸——哥們、夫妻關系好；五，不能夸——認為夸了對方，對方就會翹尾巴；六，不善于夸——沒掌握夸人的技能；七，不好意思夸——想夸獎，開不了口；八，不肯夸——

明知道你的優(yōu)點，眼紅嫉妒不肯夸。

1、性格耿介，以直為傲，不會夸

不會夸，往往是性格使然，講話太直，有人還總以“直”為傲。不會夸講的人，首先在認識上有誤區(qū)，需要解決。1.說話直，不是優(yōu)點而是缺點 2.怎樣克服說話直的缺點

掌握方法： 好臉好話，不反駁。

怎樣解決講話直的問題呢？首先思想上要高度重視。講話直是一個很大的缺點，必須改正。為什么說是很大的缺點呢？

一是人生絕無好命運。人生就是兩件事，做事與做人。講話直，得罪人，人際關系一定差，就是不會做人。人生兩件事你已經失去一半了。

二是說明無愛人之心?？鬃诱f，仁者愛人。什么是仁？就是設身處地，站在對方立場考慮問題。說話直，就說明根本沒有站到對方立場考慮。講話直，人生一定掏力不落好，一定很痛苦。

克服講話直的問題，用兩個方法： 一是好臉好話

好臉，就是學會微笑，每天練習說“引”100次；

好話就是夸獎人。我給學生布置過一份夸人作業(yè)。你可以按照去做，每天夸三個人，把夸人和對方反應記錄下來，并寫上自己的感悟。堅持21天。二是不反駁

和別人的意見不同，忍住不反對，點頭說對，然后說“我再補充一點”。練習自己的克制力。把每天忍耐的案例記下來，發(fā)給我。堅持21天。能做到嗎？ ● 加強學習：法師教導“六不忘”

對于天性耿直，心直口快，自認為不好改的人，不妨聽聽清凈法師講的“六不忘”，也許就能開悟了：

“天性耿直和心直口快都不是缺點，甚至是修行的極好資質。只是，與不同人溝通需要注意態(tài)度和技巧：

與老人溝通，不要忘了他的自尊； 與男人溝通，不要忘了他的面子；

與女人溝通，不要忘了她的情緒； 與上級溝通，不要忘了他的尊嚴； 與年輕人溝通，不要忘了他的直接； 與孩子溝通，不要忘了他的天真。

一種態(tài)度走天下，必然處處碰壁；因地制宜，因人而異，即可四海通達。

2、清高傲慢看不起人，不屑夸

不屑夸，就是清高、傲慢，看不起夸獎人的溝通方式。這種心態(tài)常常存在于年輕的大學生中，尤其是男生中比較普遍。

不屑夸，又分為兩種類型： 1.世界太虛偽，不屑夸別人

這個世界就像一枚硬幣，有兩面。既有善的一面，也有惡的一面。你有陽光心態(tài)，天天看到的就是真善美；你有陰暗心態(tài)，天天看到的就是假丑惡?！?心中有佛，眼中看到佛

心一變，世界就變得真善美，心一變，就能看到每個人身上的真善美。2.為人太傲慢，不屑夸別人

不屑夸是表象，傲慢心是根源，因為傲慢而不肯夸人，到頭來等待自己的只有兩個字：失敗。

● 曾國藩教誨：“敗人兩字，非傲即惰 ● 博士教訓：人傲慢，人緣差，事業(yè)衰

3、分不清夸獎與拍馬屁，不敢夸

不敢夸獎人，覺得夸獎就是巴結人，拍馬屁，怕別人說自己沒人格，太虛偽。要從這一誤區(qū)中走出來，必須弄清楚以下的問題：

夸獎與拍馬屁的區(qū)別是什么？概括起來，二者的區(qū)別可以從三點來看： 1.夸獎的話真實，拍馬屁的話不真實 2.夸獎的話真心，拍馬屁的話不真心

所謂真心，就是你真的為對方好，而不是為自己謀取見不得人的私利。3.夸獎的話認同，拍馬屁的話不認同

俗話說，旁觀者清。夸獎是一個人發(fā)自內心的聲音，讓旁觀者聽了都點頭稱

是，這就是認同；拍馬屁是假惺惺的，旁觀者聽了嗤之以鼻，就是不認同。

4、認為親人、好友之間用不著夸，不必夸

認為不必夸，就是認為家人、親人、好友，哥們兒關系好，用不著夸，夸了就見外，顯得酸。

5、認為夸了就會翹尾巴，不能夸

6、自認沒掌握夸獎技能，不善于夸

不善于夸，就是心里也想夸獎人，但沒有掌握夸獎的技能，干脆不夸了。

7、以為對方不喜歡聽，不好意思夸

8、嫉妒心強，不肯夸

不肯夸，就是明明知道對方的優(yōu)點應該夸獎，但由于嫉妒對方，選擇不夸獎。

六、說好話要遵循的九條原則

要會說好話，有九條原則必須牢記： 1.好心原則； 2.準確原則； 3.縱比原則； 4.平等原則； 5.一致原則； 6.新意原則； 7.骨肉原則； 8.恒夸原則； 9.三思原則。

1、說好話要出自好心

什么是說好話時的好心？就是仁愛之心、感恩之心，寬容之心、同理之心、謙卑之心、舍得之心。

2、說好話要準確

夸獎人要夸到點子上?？涞脺蚀_，就能錦上添花；夸得不準確，就會狗尾續(xù)貂。

怎樣夸，才能夸到點子上呢？ 1.夸得不能太亂

夸獎他人讓對方摸不著頭腦，對方就沒法回答。2.夸得不能太過

夸得不能太過，就是夸獎得太夸張，與事實不符。3.夸得不對心思 4.怎樣才能夸準確

那么，什么叫夸得準確呢？

一般來說，對父母夸孩子；對長者夸年輕；對青年人夸未來；對中年人夸事業(yè)；對優(yōu)秀的人夸德行。

3、說好話要進行縱向比較

說好話要進行縱向比較，就是要拿對方的過去和現(xiàn)在比，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，進行夸獎。

為什么有的人老看不到對方的優(yōu)點呢？因為他總是橫比?？傔M行橫向比較，就會帶來“兩氣”：生氣、泄氣。

4、說好話要平等

說好話要平等，就是說好話要一視同仁，對所有的人都能說好話，不厚此薄彼。

說好話的平等原則要堅持兩平：不分貴賤平等夸；不分親疏平等夸。

5、說好話要一致

夸獎人要一致，就是說夸獎人要人前人后態(tài)度一致，不能當面夸獎，背后貶低。

6、說好話要講新意

夸人要夸出新意，就是說講出別人沒說過的好話。

7、說好話要有“骨”有“肉”

“骨”，指夸獎的觀點，“肉”，指夸獎事例，就是夸獎人要有觀點有事例。二者缺一不可，但很多人并未做到。

8、說好話要恒夸

說好話要恒夸，就是要有持之以恒夸獎對方的毅力，不要想夸一次就大功告成。

9、說好話要三思

《論語》說：“三思而后行。”我覺得，說好話也需三思而后說。這是克服心直口快、講話不過腦子的原則。

七、掌握說好話的九種方法

1、怎樣學說好話

1.跟誰學

說好話怎么學？一是先碰壁后自學；二是跟父母學；三是跟書本和老師學。2.怎樣學得快

我觀察，區(qū)別就在“兩行”：敏于行；恒于行?！?敏于行

孔子說：“勤于思，敏于行。”說好話的訓練，也要敏于行。貴在馬上開始，然后才是方法。方法再多，不行動，都沒用?！?恒于行

說好話是嘴巴的肌肉記憶。

為什么要持之以恒呢？因為說好話是習慣，講惡語也是習慣。要想改變習慣，就先要改變肌肉記憶。

實踐出真知，關鍵看你肯不肯去實踐，肯不肯持之以恒的實踐。

2、怎樣找別人的優(yōu)點

1.認識到說好話的重要性，需要練 ● 將心比心訓練法

將心比心訓練法是認識到說好話重要性的訓練方法。具體要求是：記錄每次別人夸獎自己之后的心理感受、表情反應。

善于觀氣色

蔡康永的東張西望夸獎法 耳要聰 口要問

口問分為兩問：問忙；問因。

先說問忙。就是見面先問“最近在忙什么呢”？問明情況之后再針對性的夸獎。

問忙，主要適用于兩種情況：一是熟人，原來就認識；二是多日不見，不了解近況。

沒有調查就沒有夸獎權

為什么要先問“最近在忙什么”，因為問這句話有兩個好處：

一是能夸出新意。因為我在給他們班上課時，這位同學給我的印象很好：形象好，聲音好，做事認真，有恭敬心，這些優(yōu)點過去都夸過，現(xiàn)在見面，就不能再夸這些夸過的優(yōu)點，而要夸出新意來。新意從何而來？就是毛主席說的“沒有調查就沒有發(fā)言權”。這一問，就是很好的調查研究。

二是有的放矢。我發(fā)現(xiàn)，一問對方最近忙什么，對方一般都會將近期最驕傲的事情說出來。這位同學講的“考上了金融學的雙學位”，就是他近期最自豪的事。而對方認為最自豪的事，也就是他最想被對方夸獎的事。所以通過這一句問話，就很容易了解到對方最得意的事情，有的放矢地進行夸獎。

再說問因。就是在批評人之前，先問對方出錯是什么原因。這樣的好處：一是避免冤枉對方；二是可以從對方的敘述中發(fā)現(xiàn)可夸之點。

3、說好話需要練習九種方法

1.循序漸進法

學會說好話，也不要想一口吃個胖子，而要循序漸進，分段練習。循序漸進從哪里開始呢？先從“兩人”開始：一是家人，二是熟人。2.一簡二活訓練法

一簡二活訓練法，就是夸獎人有觀點有事例的訓練方法。一簡，就是先用兩三個字說出優(yōu)點；二活，就是緊接著舉出鮮活的例子。一簡二活法的實質是夸獎人要有論點，有事例。

在實際運用中，一簡二活夸獎法有三種方式： 一是一簡二活你全說；二是

你一簡他二活；三是他一簡你二活。● 一簡二活你全說

一簡二活你全說，就是觀點加例子，全由你一個人說?！?你一簡他二活

你一簡他二活，就是你講出對方的優(yōu)點，對方自己補充事例。這個方法，主要是在夸獎健談者時運用。● 他一簡你二活

他一簡你二活，就是對方說了觀點，你馬上補充例子。3.雙一訓練法

雙一訓練法，就是把對對方的 2.住嘴！你怎么就是不聽話。3.我說不行就不行。

4.我再也不管你了，隨你的便好了。5.你若考100分，我就給你買?? 6.你可真行，竟做出這種事!7.你又做錯了，真笨!8.一看你就沒多大的出息，將來去收廢品吧!9.都是一樣的孩子，你怎么就不如別人!10.就知道玩，一提學習就沒了精神?！?學習說好話，先學“種莊稼”

變訓斥語言為夸獎語言，也要學會在腦子里“種上莊稼”。怎樣種呢？就是反復背誦常用的夸獎詞匯和語句，讓它們占領你的大腦，取代那些負面的詞匯和語句。

背誦100位成功人士常說的五句話： 1.“說的有道理！” 2.“您怎么看？” 3.“麻煩您！” 4.“謝謝！” 5.“你！”

● 背誦成功家長的每天四問句

每天問孩子四個問題：一是今天學校中有什么好的事情？二是今天你自己有什么好的表現(xiàn)？三是今天你有什么好的收獲？四是需要爸爸的幫助嗎？ ● 背誦先夸后批句式

有位教師總結出了十四條先夸后批的話語模式，相信對老師、家長、領導都有幫助。你可以從中選出幾條針對性的進行修改，背誦，以學會這種先夸后貶模式。

1.你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學習上也較努力，但常常無法取得理想的成績，關鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時，更加嚴格地要求自己，老師等待著你在中學的好消息!2.你是一位熱情、大方、誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關心，在學習上

是個有學習能力的學生。但學習不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優(yōu)秀的好學生。

3.你是一個文靜的孩子，老師布置的任務一定會認真完成，但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足。希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。

4.你是個開朗的男孩，課堂上，你認真思考；在考場上，你沉著應試;賽場上，你表現(xiàn)出色?？炭鄬W習，迎難而上，是你的特點；勇于開拓，大膽創(chuàng)新是你受到同學們喜愛的原因。但是，要想在學習上取得更大進步，還要培養(yǎng)愛讀書的習慣。希望你在書山學海中找到開啟智慧之門的金鑰匙。

5.文靜、聽話的你上進心強，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真，希望今后更大膽一些，爭取在各方面打個漂亮仗。

6.你是一個活潑、天真的男孩，雖然上課經常舉手發(fā)言，但學習成績總不太理想，你很熱情，能與同學友好相處。你又很貪玩，時常為此耽誤了學習，如果能合理安排好學習與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。

7.關心集體，自理能力強，你能按時完成各科作業(yè)，但有時上課不夠留心，還有些小動作，希望你能勇敢地與貪玩、怕困難做斗爭，這樣你才會不斷進步，相信你一定會做到的。

8.想告訴你——在我心中你是一個文靜靈秀的女孩，想感謝你——總是默默無聞地為班級做著貢獻，想對你說——愿你在知識的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求，指導自己造就成為品學兼優(yōu)的學生。

9.“積累知識在于勤，學問淵博在于恒”，這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個聰明的孩子，希望勤奮學習，提高自己的成績。

10.你是個穩(wěn)重、踏實的男孩，有著良好的學習習慣，如果你希望成功，應以恒心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。

11.你性格溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，常與同學探討問題，思維敏捷，成績優(yōu)良。愿你扎實各科基礎，常抓不懈，爭創(chuàng)一流!12.你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，與同學相處得好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛、知識面較寬，對自然、人生的美麗有一份執(zhí)著信

念。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者、勝利者!13.你學習認真，上進心強，但功課起伏較大。相信你會不斷總結，好好把握今天，早日騰飛!14.你是一個內向、誠實的男孩，能自覺遵守學習紀律，虛心接受老師的教育，認真完成老師交給的任務，與同學團結友愛，熱愛集體，學習自覺，成績優(yōu)良。愿你更加開朗活潑，全面進步!通過背誦的方法，就可以讓這些好話的詞語進入你的潛意識，替換掉腦子中那些負面的詞句，將說好話變成你的習慣。9.態(tài)勢語夸獎法

這種夸獎法就是通過手勢、表情等肢體語言夸獎人的方法，包括：伸大拇指、拍肩膀、點頭、鼓掌等。● 伸大拇指夸

在三種場合比較適合伸大拇指夸人：一是嘈雜的場合；二是特別安靜的場合；三是與他人距離遠的場合?！?拍肩膀夸

在兩個人邊走邊說的過程中，適合運用拍肩膀的動作，比如上級對下級，老師對同學，都可以拍著肩膀說：干得不錯！寫得不錯！拍，看，笑，說，就能起到加強夸獎效果的作用。● 微笑點頭夸

微笑點頭夸，就是在聽對方講話的過程中，不適合打斷，可以用微笑加用力點頭的方式，表示贊同?！?鼓掌夸

掌聲，無言而有聲，是對人最好的夸獎和鼓勵。

八、變批為夸的九種方法

無論對自己孩子，對學生，對下屬，批評都是必要的教育手段，與說好話并不矛盾，但我們一定要分清楚，批評并不等于訓斥、責罵；批評也要顧及對方的自尊心；批評不能經常用。

著名教育家陳鶴琴說：“人，受激勵而改過，是很容易的；受責罵而改過，是不大容易的?！?/p>

訓斥、責罵，不會產生任何效果，只會激起對方的逆反和報復。貶褒合用，是最有效的方法。怎樣貶褒合用？我總結出九種方法：1.先夸后批；2.以夸代批；

3.變批為夸；4.明夸暗批；5.先抑后揚；6.幽默代批；7.期望代批；8.你夸他，他自批；9.貶己代批。

1、先夸后批

先夸后批，就是先夸獎，再指出不足之處。

2、以夸代批

3、變批為夸

4、明夸暗批

5、先抑后揚

先抑后揚，就是先指出一個人的缺點，再夸他的優(yōu)點。

6、幽默代批

7、期望代批

8、你夸他，他自批

你夸他，他自批，就是你夸獎他，讓他自己批評自己。

9、貶己代批