第一篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)篇：英語(yǔ)并沒(méi)有大家想象中的難，從歷年專升本英語(yǔ)真題結(jié)構(gòu)可以看出整個(gè)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)分為五大部分：詞匯、語(yǔ)法、閱讀完型、翻譯和作文。對(duì)于基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，考生可以前四個(gè)部分復(fù)習(xí)為主，作文我在沖刺篇會(huì)給大家傳授一些方法。對(duì)于作文完全可以突擊。

詞匯短語(yǔ)部分：對(duì)于詞匯基礎(chǔ)不好的同學(xué)可以現(xiàn)在開始背詞匯了，我不贊成按照輔導(dǎo)老師說(shuō)的那樣背完所有的詞匯，詞匯固然很多但最終專升本考試涉及的很少、頻率低。程度好的同學(xué)也不必去背四級(jí)和六級(jí)詞匯，專升本出現(xiàn)此類詞匯少之又少，出現(xiàn)的幾乎是大家都認(rèn)識(shí)的常見詞匯以及常用固定搭配。詞匯部分大家可以背精英朱柏林老師的1500核心詞匯。給自己制定一個(gè)計(jì)劃一天背多少單詞，關(guān)于背單詞有的同學(xué)喜歡早上大聲地讀出來(lái)有的喜歡默默記憶，我現(xiàn)在談?wù)勎覀€(gè)人記憶英語(yǔ)單詞的方法，大家可以根據(jù)自己的情況搭配適用，我個(gè)人記憶英語(yǔ)單詞的時(shí)間是晚間睡覺(jué)前記憶。我的記憶方法是在晚上睡覺(jué)前，把要背的單詞慢慢地過(guò)目一到三遍，不發(fā)出任何聲音，其實(shí)發(fā)出聲音記憶單詞的時(shí)間要比你默默記憶單詞的時(shí)間要長(zhǎng)，可能會(huì)事倍功半的效果。每天晚上睡覺(jué)前都看，先看當(dāng)天要背的單詞然后看昨天看過(guò)的單詞，雖然看過(guò)的單詞會(huì)很快遺忘，但是你天天堅(jiān)持看，單詞便會(huì)積累記憶下來(lái)，然后隔個(gè)10天或者15天時(shí)間，把生疏的單詞用紅筆畫上記號(hào)，晚上睡覺(jué)前繼續(xù)看，天天反復(fù)，會(huì)有效果的。短語(yǔ)部分最好的方法是根據(jù)歷年英語(yǔ)真題和模擬題，根據(jù)其題目和答案整理介詞搭配、短語(yǔ)搭配、動(dòng)詞搭配，專門用一個(gè)本子記下來(lái)，日積月累，一天天地背。特別是真題才能反映短語(yǔ)、固定搭配的側(cè)重點(diǎn)和考核點(diǎn)，一套真題要反復(fù)研究研究四到五遍，尤其像考研、四六級(jí)反復(fù)分析真題，越能發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和短期突破方面的策略。關(guān)于英語(yǔ)真題研究四到五遍后期我會(huì)發(fā)一個(gè)專欄給大家。

閱讀完型部分：建議大家做安徽專升本的英語(yǔ)模擬卷或者高中的一些閱讀完型專項(xiàng)訓(xùn)練，可以是市場(chǎng)上光明日?qǐng)?bào)、南方出版社的也可以是輔導(dǎo)班出版的。光明日?qǐng)?bào)和南方出版的會(huì)有些錯(cuò)誤，錯(cuò)誤能分辨出來(lái)的同學(xué)可以買來(lái)做做，分辨不出來(lái)的做輔導(dǎo)班出版的。做閱讀完型需要卡定時(shí)間做，這樣更有效率?；A(chǔ)復(fù)習(xí)階段可以每天做1到2篇閱讀，一篇完型，不僅訓(xùn)練速度而且訓(xùn)練對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感、詞匯短語(yǔ)、語(yǔ)法的綜合培養(yǎng)

語(yǔ)法部分：從英語(yǔ)歷年真題綜合來(lái)看，分值較大的主要考核賓語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)同位語(yǔ)名詞性從句、強(qiáng)調(diào)句、反義疑問(wèn)句、倒裝句、非謂語(yǔ)東西、主謂一致和虛擬語(yǔ)氣、時(shí)態(tài)以及固定搭配。尤其是非謂語(yǔ)動(dòng)詞、固定搭配和虛擬語(yǔ)氣常考。大家可以歸類針對(duì)性地復(fù)習(xí)和背語(yǔ)法?；A(chǔ)階段的復(fù)習(xí)可以尋找高中的語(yǔ)法書結(jié)合專升本考綱來(lái)看和記憶，個(gè)人認(rèn)為高中的語(yǔ)法知識(shí)和專升本的考核內(nèi)容基本一致。語(yǔ)法不僅要背要理解還要做題，有的題目太偏復(fù)習(xí)的時(shí)候可以加以省略了，比如說(shuō)虛擬語(yǔ)氣中的復(fù)雜虛擬語(yǔ)氣，即主句和從句動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)虛擬的狀態(tài)不同，專升本考試幾乎不會(huì)涉及到。語(yǔ)法要注重復(fù)習(xí)有明顯規(guī)律性和簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)。

翻譯部分：我覺(jué)得最好的方法是先分析英語(yǔ)真題的翻譯的得分結(jié)構(gòu)、翻譯需要注意什么（比如說(shuō)時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、固定搭配、從句等），然后根據(jù)真題翻譯的結(jié)構(gòu)和得分要點(diǎn)去做模擬題地翻譯或者輔導(dǎo)班老師單獨(dú)給的翻譯訓(xùn)練。作文在沖刺的備考計(jì)劃我會(huì)給大家具體詳談以及我個(gè)人專用的一套議論文模板（無(wú)論是安徽專升本考試還是考四級(jí)、六級(jí)考試我都用此套模板）)s

第二篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

其實(shí)如何學(xué)好英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，是很多人困惑的問(wèn)題。如果能夠找到一套方法幫助激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率的話，就能夠很好地提升英語(yǔ)水平。首先，是詞匯。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，對(duì)于那些比較拗口的單詞、短語(yǔ)或句子，課下要反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。說(shuō)到記憶單詞，其實(shí)方法很多。我們可以按讀音記憶單詞，分音節(jié)記憶，聯(lián)想記憶，總之要努力尋找到適合自己的一種方法。

其次，就是語(yǔ)法。有些題目我們總會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。出現(xiàn)這樣的情況，我們就應(yīng)該把它們記錄到“錯(cuò)題庫(kù)”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生。對(duì)于較難的時(shí)態(tài)，我們可以把難點(diǎn)一一歸納，然后記住其結(jié)構(gòu)，在造句的時(shí)候反復(fù)運(yùn)用，就不容易出錯(cuò)了。

再者，就是閱讀。閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。它是檢查你英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。你是不是在閱讀上花了不少的力氣呢？要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時(shí)，由于詞匯量的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒(méi)有生詞的簡(jiǎn)易讀物。隨著詞匯量的擴(kuò)大，你的胃口也會(huì)越來(lái)越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊了眼界，還學(xué)到了不少知識(shí)。一段時(shí)間下來(lái)，你的詞匯量會(huì)豐富不少，理解能力也會(huì)有所進(jìn)步。

對(duì)于課外的時(shí)間，其實(shí)大家有空可以看看英語(yǔ)的原音電影，試著聽，可以的話把中文字幕遮起來(lái)，多聽?zhēng)妆榫湍芾斫?。我覺(jué)得這也是提高英語(yǔ)的一種途徑呢。通過(guò)這幾種方法，我想大家也能把英語(yǔ)學(xué)好。

第三篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

首先，我們要明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕不是看一部動(dòng)畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能學(xué)好英語(yǔ)，那是絕對(duì)辦不到的。因此，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，一定要有信心，要有耐心，循序漸進(jìn)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，這樣才會(huì)有收獲。

第二，要想學(xué)好英語(yǔ)，就得先從聽、說(shuō)入手。課上認(rèn)真聽老師講，聽同學(xué)們說(shuō)，自己積極舉手發(fā)言，大膽地去講英語(yǔ)。

課下多聽錄音帶，反復(fù)練習(xí)，盡量模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。每天堅(jiān)持讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。人們常說(shuō)的“拳不離手，曲不離口”，就是這個(gè)道理。

第三，要想學(xué)好英語(yǔ)，就得有股子韌勁兒。學(xué)過(guò)的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬(wàn)別把希望只放在考前的突擊記憶上。期中、期末考試時(shí)，成百上千的單詞怎么能一下子背下來(lái)呢？所以，記單詞一定要日積月累，備一個(gè)小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學(xué)了10個(gè)單詞，記住了7個(gè)，其余3個(gè)怎么也記不住，這時(shí)你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來(lái)，看它幾眼，說(shuō)它幾遍?？吹拇螖?shù)多了，說(shuō)的次數(shù)多了，再難記的單詞也能記住。當(dāng)然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過(guò)句子記新單詞，不但擴(kuò)大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。

第四，要想學(xué)好英語(yǔ)，還要多動(dòng)腦筋。要采用多種方法、多種形式來(lái)巧學(xué)巧記。

對(duì)于一些較難理解的知識(shí)，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來(lái)，進(jìn)行記憶。比如few和little的用法同學(xué)們常常用錯(cuò)，就可以用以下的話來(lái)記憶：“‘字母少的’修飾可數(shù)名詞；‘字母多的’修飾不可數(shù)名詞；有a，就有少數(shù)幾個(gè)，就有一點(diǎn)點(diǎn)；沒(méi)a，就幾乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有了?！?/p>

有的則可以用順口溜、警句等來(lái)幫助記憶。

常有人問(wèn)：學(xué)英語(yǔ)有什么訣竅？說(shuō)老實(shí)話，要想掌握一種語(yǔ)言，在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒(méi)有什么捷徑可走。

概括起來(lái)，只有四個(gè)字：下苦功夫。我這絕對(duì)不是隨便說(shuō)說(shuō)漂亮話而已。憑我這幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)，只有日積月累，通過(guò)量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語(yǔ)水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺(jué)到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。學(xué)好英語(yǔ)，興趣很重要。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說(shuō)，英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本。這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺(jué)得，英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流，了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處。

學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些體會(huì)，以供參考。盡管在中學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但剛跨入大學(xué)校門的時(shí)候，我還是深深地感到了自己的差距。要具備一定的聽、說(shuō)、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個(gè)高中畢業(yè)生，我當(dāng)時(shí)的詞匯量真是少得可憐。于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺(jué)得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開始就選擇一些當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯。

我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，我參考了《Active Readers》這本書。首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣。在第一遍閱讀過(guò)程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問(wèn)題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過(guò)一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背。背單詞，我從不利用整時(shí)間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)，背單詞最合適。每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，貴在多次反復(fù)。當(dāng)時(shí)我使用的是英漢詞典，因?yàn)槲矣X(jué)得英文解釋不便于記憶。而在擴(kuò)大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴(kuò)寬，我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了。只是到了后來(lái)準(zhǔn)備TOEFL、GRE等考試時(shí)，我才開始背詞匯手冊(cè)，并使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語(yǔ)言環(huán)境。

第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感。仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落我常出聲 1

朗讀，甚至背誦下來(lái)。這樣做，有利于加強(qiáng)語(yǔ)感；為寫作打基礎(chǔ)。通過(guò)這種兩遍閱讀法，所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，我還選取了內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美報(bào)刊雜志。此外，我還注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。在聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，我從“讀”中受益無(wú)窮。通過(guò)有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語(yǔ)言的兩大支柱。至于聽、說(shuō)、寫三個(gè)環(huán)節(jié)，我其實(shí)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么特殊的訓(xùn)練。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語(yǔ)感足夠強(qiáng)，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。

在聽、說(shuō)方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機(jī)會(huì)同外國(guó)朋友交談，并著力模仿，都頗有成效。至于寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動(dòng)筆寫，而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》第三冊(cè)，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過(guò)，并常利用早晨的時(shí)間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來(lái)，耳朵里聽到、眼睛里看到了地道的英語(yǔ)，久而久之，自己也就學(xué)會(huì)說(shuō)、學(xué)會(huì)寫了。有人問(wèn)我：怎樣才能在各種英語(yǔ)測(cè)試中取得高分。實(shí)際上，我并沒(méi)有什么專門的應(yīng)試對(duì)策。在聽、說(shuō)，讀、寫能力逐步提高的基礎(chǔ)上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測(cè)試特點(diǎn)，成績(jī)就自然不會(huì)壞。我認(rèn)為，與其到考試前夕，搞題海戰(zhàn)術(shù)，倒還不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴的積累。在我看來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)的“訣竅”無(wú)非是苦干加巧干。因?yàn)槲疑钚牛汗Φ阶匀怀伞?/p>

我是英語(yǔ)專業(yè)的，你現(xiàn)在的情況要解決必須先學(xué)好音標(biāo)，音標(biāo)就像當(dāng)與拼音，學(xué)起來(lái)也不難。如果不會(huì)音標(biāo)，查詞典也只能知道單詞的意思，根本無(wú)法自學(xué)和補(bǔ)漏。學(xué)好音標(biāo)對(duì)英語(yǔ)發(fā)音有幫助，而且不可能出現(xiàn)不會(huì)讀的問(wèn)題。到書店買一套權(quán)威一點(diǎn)的音標(biāo)教材，瘋狂英語(yǔ)的和廣東音像出版社的都很好，抽空突擊一下音標(biāo)。平時(shí)學(xué)習(xí)要勤查詞典，英語(yǔ)學(xué)得好的都是翻爛了幾本詞典的人，牛津的初中高階都很好，現(xiàn)在主要用初階詞典，詞典上的單詞短語(yǔ)和例句要特別重視，重要的知識(shí)點(diǎn)要記筆記。另外，既然聽課有困難就要提前預(yù)習(xí)，把課文的新單詞先查出來(lái)做上筆記，聽課時(shí)才會(huì)輕松些。

還有，一個(gè)人一生要遇到幾十個(gè)老師，怎么可能個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，希望你不要再埋怨無(wú)法改變的事實(shí)，把自己該做的做好。在記憶具體物時(shí)，要仔細(xì)觀察，使事物的形象在腦中停留幾秒鐘。使之在腦中產(chǎn)生清晰地表象，便于以后回憶。

在記憶表示具體事物的語(yǔ)詞時(shí)，要將該事物的形象浮現(xiàn)在腦子里，如記憶“桌子”一詞時(shí)，只記住了兩個(gè)字不行，還要將具體的桌子的形象浮現(xiàn)在腦子里，更鮮明一些是將你使用的桌子或者印象深的桌子形象浮現(xiàn)在腦子里，記憶會(huì)更牢。

把抽象概念形象化，有許多語(yǔ)詞并不直接地表示事物形象，如真理、和平等抽象名詞，并不代表具體事物，要想與具體形象聯(lián)系起來(lái)，就要進(jìn)行聯(lián)想，如要想記憶“真理”一詞，我們可以想到誰(shuí)代表真理，毛主席是毛澤東思想這一真理的代表，在我們的心目中印象最深，所以真理與毛主席的形象聯(lián)系起來(lái)就好記憶?！昂推健背３Ｅc鴿子聯(lián)系起來(lái)，記憶和平一詞與鴿子的形象聯(lián)系起來(lái)就容易記憶。方法很多，就看你怎么選擇了。

玩游戲也是一個(gè)方法，玩英語(yǔ)拼字游戲（拼英語(yǔ)單詞游戲）邊玩邊學(xué)習(xí)也可以提高大量單詞詞匯。

第四篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法，爭(zhēng)取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句，用起來(lái)就不容易錯(cuò)了。

2、系統(tǒng)的學(xué)語(yǔ)法，平時(shí)零零碎碎記下來(lái)的要及時(shí)總結(jié)，更要看系統(tǒng)

總結(jié)的書。

3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍，語(yǔ)法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)就需要長(zhǎng)期積累才能見成果。

第五篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

印象中，我的英文學(xué)習(xí)并沒(méi)有十分的刻意，我所做的就是把它當(dāng)做一種娛樂(lè)，當(dāng)然，背誦的時(shí)候還是要好好背誦的，就和學(xué)中文一樣，先要把每個(gè)字學(xué)好，背下來(lái)怎么寫，然后才能組詞、造句、寫文章。記得學(xué)習(xí)的時(shí)候，就是每天看書，看得多了，一些東西你自然而然就存在于你的潛意識(shí)里了。記得高中的時(shí)候，那會(huì)做理科題很費(fèi)腦子，我就每次在感覺(jué)很累的時(shí)候，做做英文的閱讀理解啊之類的，不要把它當(dāng)做閱讀理解或者做題，就當(dāng)做是看小說(shuō)一樣的讀一個(gè)故事或者讀篇文章，好好體會(huì)它的內(nèi)容，這樣，水平就會(huì)在慢慢的增長(zhǎng)。不要把學(xué)英語(yǔ)作為一個(gè)負(fù)擔(dān)，好好體會(huì)，就會(huì)感覺(jué)到，其實(shí)學(xué)英語(yǔ)也是很輕松地。