第一篇：國(guó)旗下講話 學(xué)習(xí)態(tài)度

第十七周國(guó)旗下講話稿

端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶

老師們、同學(xué)們：

在這個(gè)寒冷安靜的時(shí)節(jié)，同學(xué)們一如既往地在為夢(mèng)中的天堂守望著，堅(jiān)持著，并時(shí)刻同嚴(yán)寒做斗爭(zhēng)。俗話說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái).”在學(xué)習(xí)上也是如此,那些學(xué)習(xí)上的佼佼者,都付出了比別人多的努力.至于怎么學(xué)習(xí),我相信代課的老師一定教給了你們?cè)S多的方法.我今天主要談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度.因?yàn)閼B(tài)度決定一切!那我們?cè)撚迷鯓拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢？希望大家做到三個(gè)“超越”.1,超越自己.這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人,正是你自己.如何超越自己,首先要知道自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn).如果不知道自己的長(zhǎng)處,你會(huì)缺乏足夠的自信:如果不知道自己的弱點(diǎn),你不可能超越自己.例如如果你的記憶力不夠強(qiáng),那你就要學(xué)會(huì)刻意地記憶一些公式,多花時(shí)間背誦課文.如果你做題不夠細(xì)心,常犯粗心錯(cuò)誤,那你就要學(xué)會(huì)分析做過(guò)的錯(cuò)題,以免今后再犯同樣的錯(cuò)誤.如果你的意志不夠堅(jiān)強(qiáng),做了一會(huì)兒題目就想出去玩,或者喜歡和旁邊的同學(xué)說(shuō)話,那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵,要強(qiáng)迫自己改正.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己時(shí),你就在超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人.2,超越書本.讀書要活學(xué)活用,要超越書本.對(duì)書上的知識(shí)要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較,這個(gè)知識(shí)我在另一本書上也看到過(guò),它們哪些地方說(shuō)的相同,那些地方說(shuō)的不一樣.你甚至可以把那本書找來(lái),對(duì)照一下.3,超越老師.我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習(xí),但是不能失去獨(dú)立思考的能力.在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣.這樣,你在聽課時(shí)就叫以做到心中有數(shù),而不是被老師牽著鼻子走.尤其是在思維方面.在老師講完一種題目的解法時(shí),要想一想有沒(méi)有另外的解題方法.希望大家做—名追求進(jìn)步,超越自我的勇敢者.

第二篇：國(guó)旗下講話 學(xué)習(xí)態(tài)度

國(guó)旗下講話 學(xué)習(xí)態(tài)度

來(lái),對(duì)照一下.3,超越老師.我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習(xí),但是不能失去獨(dú)立思考的能力.在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣.這樣,你在聽課時(shí)就叫以做到心中有數(shù),而不是被老師牽著鼻子走.尤其是在思維方面.在老師講完一種題目的解法時(shí),要想一想有沒(méi)有另外的解題方法.希望大家做—名追求進(jìn)步,超越自我的勇敢者.XX年4月16 日七年級(jí)（3）班講話人：熊 利 的錯(cuò)誤就更了不起了.3,超越老師.我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習(xí),但是不能在老師面前失去獨(dú)立思考的能力.在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣.這樣,你在聽課時(shí)就叫以做到心中有數(shù),而不是被老師牽著鼻子走.在老師講一個(gè)問(wèn)題之前,就要猜一猜,他會(huì)怎么講.老師講完后,想一想:是否和我想的一樣,在老師講完一種題目的解法時(shí),還要想一想有沒(méi)有另外的解題方法.當(dāng)然,你如果能發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤,就更值得贊賞了.下面我想對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)說(shuō)(來(lái)源好：)兩點(diǎn).1,你將成為怎樣的學(xué)生是由你自己決定的.優(yōu)秀生和后進(jìn)生是完全不一樣的,作業(yè)質(zhì)量不一樣,聽課不一樣,思考習(xí)慣不一樣.如果你想成為一個(gè)優(yōu)秀生,你就要像個(gè)優(yōu)秀生的樣子去做.2,每天變好一點(diǎn)點(diǎn).你要下決心改變自己,你如果每天變好—點(diǎn)點(diǎn),以后,你就會(huì)變得很好,你如果每天變壞一點(diǎn)點(diǎn),幾年以后,你就會(huì)變得很壞.同學(xué)們，有追求進(jìn)步的態(tài)度，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能嘗到成功的喜悅，希望我們習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法。“時(shí)如白駒過(guò)隙”，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)嶄新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。再過(guò)一個(gè)月就期末考試了，有的同學(xué)在抓緊時(shí)間搞復(fù)習(xí)，積極的準(zhǔn)備；有的同學(xué)卻還在彷徨，無(wú)所事事，他們不知道來(lái)學(xué)校的目的是什么，也不知道自己將來(lái)要干什么，也有一部分同學(xué)想學(xué)習(xí)，可是就是學(xué)不好，于是沒(méi)有信心，學(xué)習(xí)三分鐘熱情。

要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，小時(shí)候在家是父母壓著學(xué)，在學(xué)校則是老師壓著學(xué)，都不是主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣不好。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為正處學(xué)習(xí)黃金季節(jié)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們關(guān)健要認(rèn)清自己是誰(shuí)？首先我們要清楚自己是一名學(xué)生。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職。不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是失職。學(xué)習(xí)就是自己的事，要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

一、學(xué)習(xí)。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。我們的學(xué)習(xí)到底是為了什么？為了誰(shuí)？從大方面來(lái)講，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國(guó)、為振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)；從狹隘的方面講，我們學(xué)習(xí)是為了自己，為我們自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境與美滿幸福的家庭。

明確了學(xué)習(xí)目的，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿的熱情，堅(jiān)定的信念。

二、勤奮。學(xué)習(xí)從來(lái)都不需要懶漢。我們可以看到，從語(yǔ)文的課文到英語(yǔ)的單詞、詞組；從數(shù)學(xué)的計(jì)算到公式，都是需要多讀、多記、多背、多默、多練，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅(jiān)持。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮？

三、方法。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。我在這里講幾點(diǎn)我認(rèn)為行之有效的方法，希望對(duì)大家今后的學(xué)習(xí)有所幫助。

（一）、課前要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的 理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì)認(rèn)真投入學(xué)習(xí)，一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷!明確了學(xué)習(xí)目的，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿的熱情，堅(jiān)定的信念。

二、勤奮。學(xué)習(xí)從來(lái)都不需要懶漢。我們可以看到，從語(yǔ)文的課文到英語(yǔ)的單詞、詞組；從數(shù)學(xué)的計(jì)算到公式，都是需要多讀、多記、多背、多默、多練，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅(jiān)持。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮？

三、方法。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。我在這里講幾點(diǎn)我認(rèn)為行之有效的方法，希望對(duì)大家今后的學(xué)習(xí)有所幫助。

（一）、課前要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的 檢驗(yàn)出自己對(duì)知識(shí)的理解程度，疏漏的及時(shí)補(bǔ)上，以保證對(duì)學(xué)到知識(shí)百分之一百得理解與掌握。

同學(xué)們!“一分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水，都不會(huì)白流；所有的努力，都會(huì)有回報(bào)?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”為了自己的將來(lái)，為了對(duì)得起供養(yǎng)我們的父母，讓我們努力吧!我們有一萬(wàn)個(gè)理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì)認(rèn)真投入學(xué)習(xí)，一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷!

國(guó)旗下講話 學(xué)習(xí)方法

立志與學(xué)習(xí)方法

各位老師、各位同學(xué)們，大家早上好！

一、立志是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的前提。

有一位考上北京大學(xué)后回憶總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，有這樣一段敘述：我是來(lái)自廣東省揭西縣的一個(gè)貧困的小山村。那里，無(wú)盡的莽莽群山環(huán)抱著貧瘠的土地。記憶中的童年，沒(méi)有巧克力，沒(méi)有玩具槍，沒(méi)有卡通漫畫，沒(méi)有電子游戲------有的，是食不果腹，衣不遮體；是日出而作，日沒(méi)而息。鄉(xiāng)親們祖祖輩輩守著那大山底下的梯田，他們勤勞、刻苦、善良，可是卻總是那樣的貧窮、落后。為什么？在我幼小的心靈里，這一切烙下了難以磨滅的印記。我不愿那樣活著，我要改變自己的命運(yùn)，我要改變像我一樣的窮苦孩子的命運(yùn)！一個(gè)朦朧但卻十分強(qiáng)烈的夢(mèng)想在我的腦海里縈繞：走出這大山，到外面的大世界去，去尋求科學(xué)、尋求知識(shí)、尋求改變命運(yùn)的方法-----那年我才14歲。也許今天的同學(xué)們很少有人有我那樣的童年了。畢竟，時(shí)代在進(jìn)步，我們的祖國(guó)在發(fā)展，我們的生活水平在提高。但是，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，有自己的夢(mèng)。中國(guó)有句古話：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。

試想想，假如沒(méi)有他初中時(shí)代立下的強(qiáng)烈的理想與目標(biāo)，可以斷定他初中畢業(yè)也會(huì)像大多少數(shù)家庭貧困的學(xué)生一樣，走上打工謀生的道路。很多成功人士的事例說(shuō)明了，有理想與目標(biāo)可以改變自己的人生，書寫自己的成功。

理想是火，點(diǎn)燃生命的燈； 理想是燈，照亮生命之路；

理想是路，引你走向黎明。

有了理想與奮斗目標(biāo)，當(dāng)你想玩的時(shí)候，就會(huì)記得自己還有很多的事情要做，就不會(huì)貪玩；當(dāng)你遇到困難想退縮不干的時(shí)候，就會(huì)提醒自己不能放棄，理想與目標(biāo)是支撐自己孜孜不倦，殫精竭慮，奮不顧身的精神支柱，會(huì)源源不斷的給自己輸送無(wú)窮的能量與動(dòng)力。

二、正確的方法是學(xué)習(xí)成功的必要條件。

學(xué)習(xí)是就像行軍打戰(zhàn)，不能簡(jiǎn)單的靠勇猛直沖，必須要運(yùn)策帷幄，運(yùn)用智慧加上巧妙的計(jì)謀，以最少的代價(jià)取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。學(xué)習(xí)也是需要方法的，掌握了好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中才能事半功倍。

下面我就介紹幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法。

1、學(xué)習(xí)要有科學(xué)、合理的計(jì)劃。同學(xué)們應(yīng)該很清楚，我們的老師上下課都井然有序，就是靠一張小小的課程表，把每位教師在那個(gè)班上哪節(jié)課，有計(jì)劃、有步驟的合理安排妥當(dāng)。有一位學(xué)生舉過(guò)這樣一個(gè)例子，我在上初中的時(shí)候，由于對(duì)初中學(xué)習(xí)生活不完全適應(yīng)，不懂得學(xué)習(xí)要有條理、有計(jì)劃。所以每天的自習(xí)課和晚上的自習(xí)課時(shí)間，不知道怎樣打發(fā)，面前總是擺放著一大堆書，卻不知道該看那一本，有時(shí)看看這本，覺(jué)得沒(méi)有味，又看看另一本，一節(jié)課下來(lái)，什么也沒(méi)有看進(jìn)去，總是無(wú)法專心，認(rèn)真的看下去，時(shí)間白白的浪費(fèi)掉了，效果沒(méi)有什么。后來(lái)，我逐步摸索，總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并根據(jù)自己的實(shí)際情況，每天學(xué)習(xí)之前，制定一個(gè)當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并照之實(shí)行。

早自習(xí)英語(yǔ)單詞熟記、了解詞義。早讀課 語(yǔ)文背誦某某課文

中午吃過(guò)午飯后先看一下今天講了那些數(shù)學(xué)內(nèi)容，講了那些例題，把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容先復(fù)習(xí)一遍，然后再做今天老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。然后再完成其他作業(yè)。下午自習(xí)課 做當(dāng)天所講過(guò)的同步練習(xí)題（基礎(chǔ)訓(xùn)練）

導(dǎo)學(xué)案時(shí)間認(rèn)真完成老師下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案

下午放學(xué)后6:30分復(fù)習(xí)研討當(dāng)天學(xué)過(guò)的(請(qǐng)你支持)課程內(nèi)容。晚上導(dǎo)學(xué)案時(shí)間認(rèn)真完成老師下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案（如果沒(méi)有同步練習(xí)題）

2、上課認(rèn)真做筆記

我們平時(shí)發(fā)現(xiàn)我們不缺乏認(rèn)真聽課的干勁，但是缺乏認(rèn)真做筆記的習(xí)慣。曾經(jīng)有這么句話“好記心不如爛筆頭”，提到這句話的時(shí)候，同學(xué)們也知道，說(shuō)的是記下來(lái)的重要性。但要記下來(lái)那些內(nèi)容？要記什么東西？同學(xué)們就沒(méi)有深究下去了，我們要把重要的字詞、段落等該畫的畫上標(biāo)記，如果有自己獨(dú)到的見解，可以在傍邊寫出來(lái)，也可以寫自己的感想，感悟，也可以是自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也可以是容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的，也可以是由知識(shí)引發(fā)自己聯(lián)想獲得的疑問(wèn)等等，把問(wèn)題寫下來(lái)，課后在花時(shí)間去認(rèn)真研究理解。

3、作業(yè)一定要先獨(dú)立去做

學(xué)的目的是為了能知道運(yùn)用，所以還要通過(guò)做大量的練習(xí)去檢驗(yàn)，自己是不是真正的掌握了知識(shí)，同時(shí)通過(guò)做作業(yè)去鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容。而且在做作業(yè)的過(guò)程中能夠鍛煉自己的思維，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，另外還可以培養(yǎng)自己在困難面前堅(jiān)忍不拔的意志力。有一位也是考上北京大學(xué)的學(xué)生這樣說(shuō)道“困難

是我們的恩人，因?yàn)橛辛死щy，才能攔住與淘汰去一切不如我們的競(jìng)爭(zhēng)者。而使我們獲得勝利”。說(shuō)的是困難能擊退一大批意志力薄弱的人，往往知難而退。有些同學(xué)為了表現(xiàn)自己在困難面前戰(zhàn)無(wú)不勝，在困難面前絕不低頭的勇敢精神，遇到一個(gè)難題，不作出絕不罷休的斗志。這也不可取，就是我下面要講的，4、要學(xué)會(huì)多問(wèn)。

閉關(guān)鎖國(guó)只能落后挨打，開放搞活才能繁榮富強(qiáng)。就像平時(shí)同學(xué)們遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題，自己在哪里一個(gè)人做，做來(lái)做去，想來(lái)想去，時(shí)間花上了半天時(shí)間，題目依然沒(méi)有解決，不僅浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間，而且還影響到其他作業(yè)和功課沒(méi)有時(shí)間去完成，精力花去了很多，效率卻很低，甚至弄得自己一天心情都不好，劃算嗎？在比如因?yàn)樽约汉π?，到一個(gè)不是很熟悉的村子里辦事，自己只知道那戶人家的姓名，卻不知道到她家怎么走，自己又羞于出口，問(wèn)問(wèn)傍邊的人，結(jié)果轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，半天都沒(méi)有找到，把事情辦完。如果開口多問(wèn)問(wèn)，事情不是一下能解決嗎？所以平時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，一定要多問(wèn)問(wèn)老師，多問(wèn)問(wèn)同學(xué)，對(duì)于問(wèn)問(wèn)題，成績(jī)好的同學(xué)一定不要誤認(rèn)為，自己把題目講懂了給他，到時(shí)他的成績(jī)會(huì)比自己好，會(huì)超過(guò)自己，不要有這種狹隘的短視眼光，因?yàn)槲覀儾皇窃诒距l(xiāng)鎮(zhèn)里比高下，山外有山，天外有天，目標(biāo)應(yīng)該是和外面的高手比高低。同時(shí)也不像有些同學(xué)那樣認(rèn)為給別人講題是“浪費(fèi)時(shí)間”，因?yàn)樵诨卮饐?wèn)題的同時(shí)，自己的思路可以得到整理，別人提出的問(wèn)題也常常會(huì)給自己有益的啟迪。同學(xué)之間的交流也是不可或缺的，有時(shí)他甚至勝過(guò)了老師的指導(dǎo)，是我們尋找答案的一條捷徑。首先，同學(xué)之間互相了解，而且所學(xué)知識(shí)相差無(wú)幾，因此在解答疑難問(wèn)題的過(guò)程中針對(duì)性較強(qiáng)，可以一針見血地指出你錯(cuò)誤之處，使你茅塞頓開，不僅節(jié)省時(shí)間，而且印象深刻；而老師多半會(huì)從頭到尾再給你講一遍，你若還不太懂，也不好意思耽誤老師太多時(shí)間，而且同學(xué)之間親密平等的討論氣氛也是師生之間難得的。其次，同學(xué)之間互通有無(wú)，也是互相借鑒，互相學(xué)習(xí)的良機(jī)。也許你冥思苦想的東西，別人早已成功地解決，那么我們就應(yīng)該像學(xué)牛頓定律那樣，毫不遲疑的接受它，而不必再去坐在蘋果樹下絞盡腦汁分析它為什么不飛往月球？從先行者的腳印中，可以看到前進(jìn)的方向。

5、一定要養(yǎng)成經(jīng)常反反復(fù)復(fù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，此時(shí)此刻同學(xué)們，想想自己家門口有什么東西物品，會(huì)一清二楚。說(shuō)明什么道理，就是因?yàn)槲覀兂龀鲞M(jìn)進(jìn)，每次都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的看到，看的次數(shù)多了，當(dāng)然就會(huì)達(dá)到過(guò)目不忘了。

6、要有一種永爭(zhēng) 抱負(fù)的人，一個(gè)有毅力的人，一個(gè)有恒心的人，有個(gè)有戰(zhàn)勝一切艱難困苦的堅(jiān)強(qiáng)意志的人，這樣的人終將成功！

永爭(zhēng) 動(dòng)，做到心中有數(shù)。就如常言道：“磨刀不誤砍柴功”。

二、注重聽課環(huán)節(jié)。

眾所周知，認(rèn)真聽課是提高成績(jī)的關(guān)鍵。為此，你必須學(xué)會(huì)巧抓重點(diǎn)，善做筆記，讓思路與手并進(jìn)。

三、課后練習(xí)與復(fù)習(xí)。

這是考察你收獲情況如何的!“兩天打魚，三天曬網(wǎng)”是不行的!端正你的態(tài)度，不懂就問(wèn)，鞏固加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)。

同學(xué)們，這都是最普通的方法，最簡(jiǎn)單的方法。可是你確定自己行動(dòng)了嗎？

XX年4月15日

二、注重聽課環(huán)節(jié)。

眾所周知，認(rèn)真聽課是提高成績(jī)的關(guān)鍵。為此，你必須學(xué)會(huì)巧抓重點(diǎn)，善做筆記，讓思路與手并進(jìn)，成份大地注重理解!相信大家，會(huì)有不匪的收獲!

三、課后練習(xí)與復(fù)習(xí)。

這是考察你收獲情況如何的!“兩天打魚，三天曬網(wǎng)”是不行的!端正你的態(tài)度，不懂就問(wèn)，鞏固加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)，階段考試一定沒(méi)問(wèn)題!同學(xué)們，這都是最普通的方法，最簡(jiǎn)單的方法?？墒悄愦_定自己行功了嗎?在你不知所措的時(shí)候，你是否把它忽略了呢?初三的 必須要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么希望下面的一些學(xué)習(xí)方法，能為大家?guī)?lái)靈感!

一、明確學(xué)習(xí)目的

學(xué)習(xí)目的是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。從長(zhǎng)遠(yuǎn)講，今天的學(xué)習(xí)是為了長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用的人才;從當(dāng)下看，那就是通過(guò)努力上一個(gè)理想的初中。有了目的，就能帶給我們學(xué)習(xí)的力量和克服困難的勇氣。

二、訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天從早到晚都要進(jìn)行安排，而其學(xué)習(xí)時(shí)間要固定且堅(jiān)持。

三、做好課前預(yù)習(xí)

一節(jié)課的時(shí)間是十分寶貴的。而人接受新知識(shí)需要一定的時(shí)間。課前預(yù)習(xí)，在自學(xué)中把書本知識(shí)掌握，能促使你上課思維主動(dòng)，做到心中有數(shù)。

四、注重聽課環(huán)節(jié)

認(rèn)真聽課是提高成績(jī)的關(guān)鍵。聽課時(shí)要對(duì)預(yù)習(xí)的知識(shí)鞏固。在課堂上應(yīng)學(xué)會(huì)巧抓重點(diǎn)，善做筆記。這樣能彌補(bǔ)自學(xué)中的缺陷。

五、認(rèn)真對(duì)待課后復(fù)習(xí)

對(duì)于在課堂中學(xué)到的知識(shí)，如果還有不能完全掌握的部分，就通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)。

六、學(xué)會(huì)反思與總結(jié)

反思很重要。做完、做對(duì)作業(yè)并非大功告成。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：

1、怎樣做出來(lái)的?想解題采用的方法;

2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;

3、為什么想到這種方法?想解題的思路;

4、有無(wú)其他方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;

5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?讓一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?認(rèn)真總結(jié)，不斷完善自己。

好[chazidian.] 當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們要積極參加體育鍛煉，注意保持和提高身體素質(zhì)。同學(xué)們，愿好的學(xué)習(xí)方法伴隨你的一生，去獲得更大的成績(jī)!各科教學(xué)中處于基礎(chǔ)地位。當(dāng)今人類已進(jìn)入信息時(shí)代，科技的不斷進(jìn)步，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪，21世紀(jì)的人應(yīng)具有學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存和發(fā)展這四種基本能力。自主地創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)是上述能力的核心。而知識(shí)是能力的載體，語(yǔ)言文字又是掌握知識(shí)的工具。因此也需要有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作為小學(xué)生的我們，怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文這門課程呢？

首先，必須得了解語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。

語(yǔ)文的特點(diǎn)主要有三點(diǎn)：一是開放性。語(yǔ)文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語(yǔ)文，只要有意識(shí)地學(xué)習(xí)，在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。因而語(yǔ)文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。二是情感性。“文章不是無(wú)情物?！辈粌H文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開了感情因素去單純地學(xué)知識(shí)，是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語(yǔ)文厭學(xué)的重要原因之一。三是靈活性。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的，是相對(duì)而言的。

根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)語(yǔ)文不能搞自我封閉，不能機(jī)械死板地學(xué)。要把閱讀與寫作結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)溝通起來(lái)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活感受融匯起來(lái)。自己帶著感情領(lǐng)悟了的東西，與自己的生活感受交融在一起的東西，才真正是自己的東西，只有這樣，你的語(yǔ)文水平才會(huì)提高。

其次，學(xué)語(yǔ)文還必須多讀、多背、多寫（我稱之為“三多”），自己不讀、不背、不寫，光聽老師講得天花亂墜，是學(xué)不好語(yǔ)文的。

竊笑不已。我們不提倡讀死書，死讀書這樣的做法，但當(dāng)你竊笑后，你是否意識(shí)到，背誦在語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)的重要性呢？

第三，多寫。在寫作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類，也可以有感而發(fā)，寫些小散文和評(píng)論等，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫越順。這時(shí)，你背誦的東西會(huì)起到很大的作用。比如你背誦的名言、歌詞、古詩(shī)詞等，用一用；在文章的結(jié)構(gòu)安排上，還可以借鑒你背誦過(guò)的好文章的結(jié)構(gòu)。這樣，你的文章不但在語(yǔ)言上占了不少優(yōu)勢(shì)，在篇章上也能嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)。把背誦的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會(huì)有所提高?？傊?，語(yǔ)文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺(jué)”越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí)，你會(huì)為你的付出欣然而笑。

最后，說(shuō)說(shuō)興趣的培養(yǎng)。當(dāng)你不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，你告訴你自己，不學(xué)習(xí)語(yǔ)文是不可以的，這門學(xué)科是工具學(xué)科，哪門科學(xué)都離不開語(yǔ)文。如果你真的按上邊說(shuō)的去做了，你會(huì)慢慢地喜歡上語(yǔ)文的。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是從一個(gè)字，一句話開始的，主要靠平時(shí)的積累。這就要求要樹立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

一定要加油哦，祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中獲得成功！XX年10月1日

第三篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度(國(guó)旗下講話)

《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》國(guó)旗下講話

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎接期中考試》 時(shí)間過(guò)得很快，開學(xué)仿佛還是昨天，轉(zhuǎn)眼間我們就要面臨期中考試了。本周四、周五，我們將迎來(lái)本學(xué)期的期中考試。期中考試是對(duì)我們前一階段學(xué)習(xí)的全面檢測(cè)，我們可以通過(guò)考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，從考試結(jié)果的反饋及時(shí)獲得矯正信息，以便調(diào)整自己以后的學(xué)習(xí)；另外對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，可以更好的了解同學(xué)們掌握知識(shí)的總體情況，為以后改進(jìn)教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)措施提供全面客觀的依據(jù)。期中考試是一次重要的考試，這對(duì)任何一位同學(xué)都是相同的。

對(duì)于初一年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這次考試，是初中階段的第一次大型測(cè)試，將在很大程度上奠定每一位同學(xué)初中三年學(xué)習(xí)的基調(diào)。不僅如此，這一次測(cè)試，還可以檢測(cè)同學(xué)們對(duì)于不同于小學(xué)的初中學(xué)習(xí)方法的適應(yīng)程度，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法作一些改善。

對(duì)于初二年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這次考試，是一種跨越。初二，是初中三年的學(xué)習(xí)中承上啟下的一年。而從學(xué)習(xí)的知識(shí)上來(lái)說(shuō)，又加深了一個(gè)層次。這次測(cè)試，從總的來(lái)看，又是在初中學(xué)習(xí)中踏下堅(jiān)實(shí)的一步。

對(duì)于初三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這次考試，是一種演習(xí)。作為三年中最為緊張的一年，初三的同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間懈怠。這次期中考試，將是初三同學(xué)的又一次中考的預(yù)演，初三同學(xué)所需要做的，就只有拼搏?？梢娍荚嚨囊饬x之大，因此我們一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，以強(qiáng)烈的進(jìn)取心迎接這次考試。

孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果，而考前的總結(jié)性復(fù)習(xí)、系統(tǒng)性復(fù)習(xí)更是一種有效的“溫故”。復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)來(lái)講都是尤為重要。因此每位同學(xué)都要記住，老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備安排好的，復(fù)習(xí)課上看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結(jié)，一種歸納，更是一種提高。希望同學(xué)們把握好課堂，上課要注意力集中，跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。同時(shí)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)鞏固基本知識(shí)、基本技能，由此及彼，重在知識(shí)的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階?；A(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭(zhēng)在復(fù)習(xí)中有較大的提高。

期中考試是階段總結(jié)性檢測(cè)，目的是總結(jié)過(guò)去、面向未來(lái)。幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)前面學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和不足，充滿信心去投身今后的學(xué)習(xí)。因而考試不是為難大家，而是要讓大家考出自信。因此，抓住課本、抓住基礎(chǔ)、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)才是最重要的。

俗話說(shuō)的好：“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏?！痹竿瑢W(xué)們克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，努力拼搏，用期中考試的成績(jī)來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)能力。

最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍邪l(fā)揮出自已最好的水平。

第四篇：國(guó)旗下的講話：學(xué)習(xí)態(tài)度

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”

俗話說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?！痹趯W(xué)習(xí)上也是如此,那些學(xué)習(xí)上的佼佼者，都付出了比別人多的努力，才有了今天的收獲。那么我今天就來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度.因?yàn)閼B(tài)度決定一切!

我國(guó)自古就有鑿壁偷光，囊螢映雪，懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。這是一種讀書的態(tài)度，一種不畏艱難困苦，始終熱愛知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，非常的值得我們學(xué)習(xí)。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾、老舍以及巴金等等，都是學(xué)貫中西、博古通今。能到達(dá)如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量的學(xué)習(xí)閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。

同學(xué)們。你們正處在讀書、求知識(shí)的黃金階段。今天的勤勉和奮斗就會(huì)換來(lái)明天的希望與收獲；愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；卡萊爾更是激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力”。一個(gè)人的態(tài)度決定了他的未來(lái)。所以，同學(xué)們，努力吧，努力了就有希望，就有了未來(lái)！

2012年4月16 日七年級(jí)（3）班講話人：熊 利

第五篇：國(guó)旗下講話端正學(xué)習(xí)態(tài)度

端正學(xué)習(xí)的態(tài)度

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶》 俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。在學(xué)習(xí)上也是如此，那些學(xué)習(xí)上的佼佼者，都付出了比別人多的努力。我今天主要談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切！那我們?cè)撚迷鯓拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢？ 我覺(jué)得要做到三個(gè)“超越”。

1、超越自己。這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)。如果不知道自己的長(zhǎng)處，你會(huì)缺乏足夠的自信。如果不知道自己的弱點(diǎn),你不可能超越自己。例如：如果你的記憶力不夠強(qiáng)，那你就要學(xué)會(huì)刻意地記憶一些公式，多花時(shí)間背誦課文，復(fù)習(xí)生字時(shí)要學(xué)會(huì)分析字形結(jié)構(gòu)。如果你做題目不夠細(xì)心，常犯粗心錯(cuò)誤，那你就要學(xué)會(huì)分析做過(guò)的錯(cuò)題，以免今后再犯同樣的錯(cuò)誤。如果你的意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，做了一會(huì)兒題目就想出去玩，或者喜歡和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵，要強(qiáng)迫自己改正。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己時(shí)，你就在超越自己了，只有超越自己，才能超越別人。

2、超越書本。讀書要活學(xué)活用，超越書本。如何超越書本呢？首先，對(duì)書上寫的知識(shí)要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，也要經(jīng)常問(wèn)“這樣說(shuō)對(duì)嗎 ”“這樣說(shuō)好嗎 ”其次，要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較,這個(gè)知識(shí)我在另一本書上也看到過(guò),它們哪些地方說(shuō)的相同,哪些地方說(shuō)的不一樣。你甚至可以把那本書找來(lái)，對(duì)照一下。如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯(cuò)誤就更了不起了。

3、超越老師。首先在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣，你在聽課時(shí)就會(huì)做到心中有數(shù)，而不是被老師牽著鼻子走。其次是在思維上要超越老師，在老師講一個(gè)問(wèn)題之前，就要猜一猜，他會(huì)怎么講。老師講完后,想一想：是否和我想的一樣,在老師講完一種題目的解法時(shí)，還要想一想有沒(méi)有另外的解題方法。當(dāng)然,你如果能發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤,就更值得贊賞了。

同學(xué)們，半期考試已經(jīng)悄悄地臨近了，你們準(zhǔn)備好了嗎？打算用怎樣的態(tài)度去迎接考試呢？我希望每個(gè)同學(xué)從今天開始能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)。最后，我祝愿每一位同學(xué)，都能在這次考試中取得自己滿意的成績(jī)！謝謝大家！