第一篇：足跡作文參考

《足跡》作文參考

人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫?；厥兹松飞?，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……

你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳?。荒愕某鸷?、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。

腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印； 秦始皇因為統(tǒng)一中原、連接 長城而留下“華夏第一君”的腳?。惶铺谝驗樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……

腳印是一個個真理——居里夫人因為獻(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳?。慌ｎD因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳??；愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳??；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

因為有了人生的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

對于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個腳?。晃覀儾磺竺恳粋€腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個腳?。晃覀儾磺竺恳粋€腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個腳印……

朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來一個如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細(xì)心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會感到心滿意足！

留下的足跡。——車前草的花語。

時間伴隨著我們每時每刻，從出生一直到死去。在生活中留下了足跡，留下了從出生一直到死去的足跡，而時間是一個個足跡最好的證明。

很小很小的時候，年幼的我們常常會依偎在親人的懷里撒嬌；會聆聽他們給我們說的每一個故事；會問許許多多的“為什么”來撫平我們的好奇心。小時候的天真、調(diào)皮對于我們

來說似乎很模糊。如果時間可以讓我們驀然回首一下小時候我們留下的足跡，我想這段模糊的足跡將會變得清晰。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)長大。時間洗去了我們的天真、洗去了我們的童心。讓我們從一個只會問“為什么”的小孩子，變成了學(xué)會去解決“為什么”的人。偶爾我們會想讓時間回轉(zhuǎn)，回轉(zhuǎn)到童年時無憂無慮；偶爾讓我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，從一個無知的小孩到一個少年時的足跡，我們明白、懂得的一些事；偶爾讓我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地長大。時間！對于我們來說不可估量，也不可大意，在稍不注意間它就會離我們而去。時間讓我們在磨難、挫折中學(xué)會了堅強和勇敢；讓我們在孤寂中學(xué)會了獨立；讓我們在歡笑與淚水中品嘗到了人生的百味。

沒人能預(yù)知未來。我們經(jīng)常會想：過去我們的足跡是這樣，那未來我們的足跡又將會是怎樣的呢？如果時間可以加快腳步，讓我們能解決心中所期盼的回答；讓我們可以看到未來世界中我們的足跡；讓我們知道那時的我們是幸福還是悲傷？或許那時我們的思想將更加成熟，做事更加穩(wěn)重。時間的輪廓將我們未來的足跡奠定了色彩。足跡所賦予我們的是時間，而時間賦予我們的則是過去、現(xiàn)在與未來。時間的輪廓時刻在我們身邊，因為它不僅見證了我們的足跡，也見證了時間所賦予我們的一切。

哲人說：”足跡只是過去．”；智者說：”足跡是生活的一段體驗．”；藝術(shù)家則說：”足跡，是歷史畫框中被濃縮的點點．”啊，足跡，當(dāng)春天，我在初融的河邊走過，泥土上留下我追尋活力的足跡；當(dāng)夏夜，我在碧穹下淺唱低吟，足跡就是為我的詩點上的省略號；當(dāng)秋日的楓葉，鋪滿了面前的小路，我的足跡融進(jìn)濤濤的落葉；當(dāng)冬天的第一場雪，留下我歪歪扭扭的足跡．但，驀然回首，我會感到收獲很多．無論在何時，無論在何地，只要是人，一個活生生的流動著幾千年人類文明血液的精靈的化身，只要走過，就應(yīng)該留下足跡，因為，不留下足跡，是世界上最可怕的事情．因為，它意味著碌碌無為，他無異于行尸走肉．

在于病魔較量的日日夜夜，張海迪用輪椅留下了她的足跡；在訓(xùn)練場千百次跌爬滾打中，女排姑娘們用汗水留下了她們的足跡．這些人都是在戰(zhàn)勝自己．而幾年改革在中國大地上留下的更是深深不可磨滅的足跡．多少改革者在設(shè)計著祖國建設(shè)的藍(lán)圖，多少改革者頂著世俗的疾風(fēng)驟雨，用雙手壘起摩天大廈，多少改革者進(jìn)行著與舊勢力、舊觀念的殊死搏斗．真可謂是”幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流．”這同樣是戰(zhàn)勝自己．

自從有了人類的歷史，大地上就留下了人類活動的足跡．遠(yuǎn)的不說，近現(xiàn)代歷史上，竊國大盜袁世凱、法西斯頭子希特勒以及其他殺人放火、搶劫貪污的人們，他們留下怎樣的足跡？錯誤的選擇使他們留下了罪孽的足跡．古往今來，有多少人，又走出了多少路，留下了多少足跡，這是誰也無法計算的．青少年朋友們，你們可曾想過，在人生的征途上，在你的面前，擺著多少條路供你選擇，是有利于人民，有利于國家，還是為個人弄權(quán)投機(jī)，阻擋潮流？是做個強者，毫不泄氣，毫不畏懼，還是做個膽小鬼，瞻前顧后，畏縮不前？

青少年朋友們，青春的歲月，是條匆匆的小河，快抉擇吧，踏出一個個閃光的足跡！

足跡作文600字

每個人走在路上會留下足跡。同樣在我生活能力的提升當(dāng)中也留下了許多深刻的足跡！

開始

在小學(xué)時，每天早上都是家長從被子里把我提溜出來從床上胡亂的抓衣服套在身上。匆匆的洗把臉，吃著現(xiàn)成的早餐，背上不算太整齊的書包，被家長送到學(xué)校。

改變，初中了，上學(xué)的時間也早了，路程也變遠(yuǎn)了，必備的用品和作業(yè)也多了，書包也沉了。

第一天正式的上學(xué)：從小都是家長提溜的我依舊是那樣，可是這回時間不夠，早飯沒有吃，家長沒時間送。上半天風(fēng)平浪靜，什么事情也沒有發(fā)生。比較平淡。下午的最后一節(jié)課前，我對著課表翻騰著自己的書包，糟糕了，書沒帶啊。這節(jié)課只有跟同桌看了。

回到家，滿屋子的尋找這書的身影，床上翻翻，桌上看看?？上Ь褪菦]有。心煩了，坐在地板上，看見床下夾縫好像有本書，匍匐前進(jìn)的向夾縫趴過去，用小棍掏出來，正是我的那本書。把書包拽過來，打算把書放進(jìn)去。可是，看見書包里的情況，還是先收拾書包吧！

就這樣我過了第一個星期，因為我每天都去按課表去收拾書包，書的問題沒有出現(xiàn)，可是現(xiàn)在我看見我的屋子都頭疼

在艱難的思想斗爭后，我決定，用一天的時間去收拾好它們！

星期六的早上，鬧鈴早早的響起，迷迷瞪瞪的我不想起來。翻了個身，手準(zhǔn)確無誤的按上了取消鍵，就在手接觸按鍵的同時，我還觸摸到另一個冰涼的東西。眼睛睜開一條小縫兒，額，一把小剪刀，幸好是折疊的要不然??想到這我立馬爬了起來，穿好衣服，收拾房間！

打開所有柜子，把里面的東西全部掏出來，放在地板上，然后在把它們歸類，一個一個的放好，在每一類上打好標(biāo)簽。這個工作可真“簡單”啊，我花了整整一個上午才弄完。

正好在這時，媽媽要做午飯了。這段時間我什么事情也沒有，看見我家的大狗的時候很想去遛狗，于是穿好衣服拴好狗，站在門口跟媽媽說“我遛狗去了啊。別讓我爸跟著了”以我的慣性思維來想，我媽應(yīng)該會是讓我爸跟我一起去！雖然原來我很想自己去，可是媽媽從來沒讓過也是，狗太大了。聽后，我媽說：“行，你也大了。該自己擔(dān)點責(zé)任了！去吧！”

我愣了愣沒想到媽媽怎么快就同意了，拽著狗，一溜煙就跑下樓。

這次我讓自己遛狗以后，每次遛狗的時候都都加小心！

現(xiàn)在現(xiàn)在的我，每天都可以自己起床，洗干凈臉，從衣柜拿出衣服穿好，吃好早點，自己出發(fā)上學(xué)！去點遠(yuǎn)地兒，幾個同學(xué)一起去，家長也不用看著了。

這就是我生活能力的提升當(dāng)中留下的許多深刻的足跡！在未來，我會走的更遠(yuǎn)，留下更深刻的足跡！

成長的足跡成長的道路是坎坷的，是充滿酸甜苦辣的，但是，成長的道路又是快樂的，它使我們多了一份收獲，有了一份成就。正是因為這樣，我們的成長之路才變的如此多姿多彩！小時侯的我偎依在父母的身旁，看著那些大哥哥大姐姐們，心中就有了一個愿望：什么時候我能長大呢？長大了該多好呀！就能自由自在地玩了。

“燕子去了，有再的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有在開的時候?！笨墒悄怯淇於腋５耐辏瑸槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢？還是飛走了呢？還是我把它放走了？是的，消逝的時光，就像河水一樣，日夜不停的奔流，最后留下的，只有那淺淺的足跡

回首望去,在我的成長過程中,留下了許多或深或淺的足跡.有的而被時間的長河沖刷得一干二凈,有的卻留在時間的搖籃里,歷歷不忘!而就那么一件事.而就有那么一件事,永遠(yuǎn)自責(zé),而又安然地躺在軟軟的搖籃中,令我絲毫不忘!

曾經(jīng)有人說過“人的一生就像一條道路，所經(jīng)過的事跡就是我們那沉甸甸的足跡?！钡拇_，如果我們在遇到困難的時候不勇敢地踏出那一步，等待我們的就只有“沼澤千里，棘叢萬丈”，而在遇到困難時留下沉甸甸的足跡，那等待我們的就是“柳暗花明，青山綠水”了。

人的一生中，留下了許許多多的足跡，有的被微風(fēng)吹散了，而有的，卻深深的烙在心中，經(jīng)久不忘。

《鋼鐵是怎樣煉成的》——保爾柯察金的名言

前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾柯察金的名言：

人,最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；這樣在他臨死的時候，他就能夠說：我已經(jīng)把我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了這個世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭。

第二篇：足跡初一作文

足跡初一作文

足跡初一作文1

人的一生中，年復(fù)一年、日復(fù)一日，成長的印記在我們的身上留下了足跡?！}記

從學(xué)校的小路獨自回家，這陳舊不變的幾百米，已經(jīng)走了許多次了。看看自己的鞋，從十幾碼到了三十幾碼。從年幼無知到少年風(fēng)采，我漸漸懂得了一些道理。

我長大了嗎？

回到家，看著媽媽和爸爸忙碌的背影，我竟有些心酸和難過，小時候的我并不是這樣的。吃飯便走進(jìn)房間寫起作業(yè)來。為什么？我從前并不是這樣的，看著媽媽嘆了一口氣，我也無奈地?fù)u了搖頭。

我長大了嗎？

面對山一樣的作業(yè)，我打起精神來與它們“奮斗”。轉(zhuǎn)眼間已是九點，我有了一絲疲憊，但沒來得及完成的作業(yè)朝我“看了幾眼”，我明白：這是一場耐苦的持久戰(zhàn)，我要更奮力拼搏。面對這些“老朋友”，我也因此有了“新朋友”——眼鏡?？梢郧埃易類鄣木褪莿谝萁Y(jié)合，邊玩邊學(xué)。

我長大了嗎？

從前的我整日做伴，形影不離的就是玩具；而如今，我卻把書籍當(dāng)作最好的朋友。是它，讓我懂得項羽破釜沉舟的勇氣；曹操登臨碣石的豪情壯志和諸葛亮火燒赤壁的壯烈景象……這些是我無法從中汲取到的知識和視野。

我長大了嗎？

小時候的我童真、好奇，對任何事物都充滿了求知欲；而現(xiàn)在的我，卻認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然，背負(fù)著老師、家長的殷切希望，我背負(fù)的擔(dān)子太重了……我變了，我變得不與同學(xué)溝通交流、郁郁寡歡。

我長大了嗎？

從學(xué)校到家，是一千零一步；從家到學(xué)校，也是一千零一步，而從前幼小的我卻需要幾千多步才能完成這次“旅程”。我百思不得其解。

問老師，老師說：“你長大了?！?/p>

問父母，父母說：“你長大了。”

問同學(xué)，同學(xué)說：“你長大了?！?/p>

這就是成長的足跡，你看不見，卻感覺得到它的存在。

是啊，我們長大了……

足跡初一作文2

許多人說“失敗是成功之母”那是因為人門會在失敗中吸取教訓(xùn)，走向成功。

而我認(rèn)為，人們沒有失敗之時，任何的一次失敗，其實都是成功。

當(dāng)我剛基礎(chǔ)到失敗和成功時，我懂得了一個道理“世界上沒有絕對的成功，也沒有絕對的失敗?！?/p>

當(dāng)平原君商鞅變法之時，他就已經(jīng)實現(xiàn)自己的目標(biāo)了，他成就了自己的理想，可以說是成功之人?？墒钱?dāng)太子繼位時，他卻被處以了一個非常殘酷的刑罰——車裂之刑，而且太子卻又把法律恢復(fù)成過去的法律，那商鞅的所做所為就都白費了，可是他真的失敗了嗎?

當(dāng)戰(zhàn)國范雎合縱其他諸侯國去對抗秦國之前，他無疑是失敗的。他被家人看不起，被做官的人辱罵，求學(xué)的時候被其他人毆打?？墒撬]有放棄自己的理想，使用各種方法去求見各國的管理者最后合縱各國對抗秦國?；丶視r，他的家人們都不敢抬眼看他。直到張儀使用策反之計，離間了他和其他國家的關(guān)系時，他才被殺死。最后他的結(jié)局是悲慘的，可是他失敗了嗎?

平原君為了自己的理想而奮斗，堅持變法改革，最后才實現(xiàn)自己的理想，他是成功的，因為他的制度已經(jīng)在人們心里留下了新法的種子，并對后世殘生了深遠(yuǎn)影響，怎么能不是成功的呢?

范雎他的命運是悲慘的，他用盡百般方法去實現(xiàn)自己的理想，到最后也沒有成功?？扇绻麤]有他，張儀也就不會被秦王看上，也就沒有后時的秦朝大一統(tǒng)了。在歷史意義上來說，他何嘗沒有成功呢?

沒有任何一個成功是必然的，任何的成功都是通過不斷地努力得到的。而失敗不也是努力的一種體現(xiàn)，是成功的一種體現(xiàn)嗎?

足跡初一作文3

世界上有很多腳印。在我短暫的人生歷程中，也留下了一系列的足跡，其中最深刻的印記就是關(guān)于學(xué)習(xí)。

當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步和牙牙學(xué)語的時候，我媽媽把我送到了附近的幼兒園。每天早上，我奶奶送我去學(xué)校。我經(jīng)常問我奶奶：你為什么要送我去學(xué)校，我去學(xué)校該怎么辦。我奶奶沒上過學(xué)，不知道怎么回答我，就對我說：“等你長大了就知道了”。剛開始覺得幼兒園還是很好玩的，不僅有零食，還有看動畫片，但是漸漸的，我開始討厭這種生活，因為覺得不自由。有一天，我跟我媽說我不想去上學(xué)，但是我媽堅持要我去。我們僵持了很久。最后，我們都退了一步。我說：你能讓我今天不去上學(xué)，我以后就再也不請假了。媽媽答應(yīng)過我。我很快就從幼兒園畢業(yè)了，果然，除了生病，我在幼兒園從來沒有休息過一天。

上了小學(xué)以后，在慈利晉祠小學(xué)一、二年級的時候，經(jīng)常拿雙百分。三四年級，是0。五分難倒英雄韓，只救了百分之一。當(dāng)時我的成績雖然不錯，但是很馬虎。每次難題都是對的，簡單的都是錯的。五年級的時候，因為不太了解學(xué)習(xí)的好處，有點叛逆，媽媽堅持要我每天上學(xué)。雖然我已經(jīng)知道學(xué)習(xí)是為了自己，但我的懶惰戰(zhàn)勝了我的理智。五年級下學(xué)期，父親把我轉(zhuǎn)到了武陵源帝俊小學(xué)。當(dāng)時雖然不是很想去上學(xué)，但是看到父親在單位那么辛苦做那么多工作，堅持要接我，送我去學(xué)校。我還是每天都去，但是心里總覺得忿忿不平。到了初中，厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重，一個月逃課三次。人去了學(xué)校，卻總是不想進(jìn)教室，以此來抵制不想學(xué)習(xí)的情結(jié)。后來，由于老師、家長和政教處主任的教導(dǎo)，我終于認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，決定不造反。

回顧學(xué)習(xí)過程中留下的足跡，我深深地體會到，在社會上，有知識的人不一定會成功，沒有知識的人不會成功。

足跡初一作文4

春光灑在生機(jī)勃勃的大地上，我跟隨著春天的腳步，探尋春的足跡。

春天是“草木知春不久歸，百般紅此斗芳菲?！蹦憧?，田野里嫩黃的小草朝我們揮動它地青青的小手；柳樹扭動著婀娜的身姿，細(xì)長的辮子拂動在草地上；桃花展開那含蓄的花瓣，露出甜美的笑容，風(fēng)的纖纖細(xì)指從樹枝間滑過，剎那間，一陣桃花雨便降臨了。一簇簇桃花擠在那細(xì)長的枝條上，一樹的紅艷，說不盡的嬌媚。真可謂是：“桃之夭夭，灼灼其華！”雪白的梨花則猶如一位純潔的少女，潔白如雪的花瓣層層疊疊地簇?fù)碇ㄈ铮@得分外優(yōu)雅。嬌艷的迎春花也不甘示弱，“嘀嘀嘀”地吹奏著金喇叭，仿佛在說：“我最美，我最美！”陣陣花香撲鼻而來，也引來了許多的蜜蜂和蝴蝶。小蜜蜂在花叢中飛來飛去，辛勤地勞作著，似乎要趁著春光把蜂蜜給儲個夠。

春天，是“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！蹦憧矗▍仓?，美麗的蝴蝶正翩翩起舞。華麗的翅膀一張一合，仿佛一位舞者身著明艷的衣裳，輕巧地跳著優(yōu)美的芭蕾舞。高高的樹梢上，一窩剛出生的小雛鳥睜開那惺忪的眨眼，顫顫巍巍地探出小腦袋，好奇地打量著這著春意盎然的世界。幾只鳥兒鳴叫著從空中掠過，又頑皮地在水上踏下一圈圈漣漪。它們歡愉地叫著，嬉戲著仿佛在歌誦春天的美好。

春天，是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！鼻宄?，推開窗便和濕漉漉的空氣撞了個滿懷。你看，花叢中開滿了明艷的小花，花瓣上還沾著滾圓的雨珠，地上冒出了一根根“頭發(fā)”，它們嫩嫩的，黃黃的，透露出一股早春的氣息。小樹的嫩葉越發(fā)地細(xì)長了，舒展的枝條上還墜著點點的“珍珠”，一陣風(fēng)吹得樹兒枝葉亂顫，那小小的“珍珠”們便迫不及待地沒入了泥土里。這一切，都是昨夜里那場淅淅瀝瀝的春雨的杰作。

?。〈禾焓窃娙斯P下的一行行字，春天是我們眼前的一幅幅畫！讓我們敞開心的窗，讓春風(fēng)吹拂我們的心田，讓春雨滋潤我們的心靈，讓春光照耀我們的心房！

足跡初一作文5

回首望去，在我的成長過程中，留下了許多或深或淺的足跡。有的而被時間的長河沖刷得一干二凈，有的卻留在時間的搖籃里，歷歷不忘！而就那么一件事。而就有那么一件事，永遠(yuǎn)自責(zé)，而又安然地躺在軟軟的搖籃中，令我絲毫不忘！ 那年春天，春暖花開，燕子姑娘從遙遠(yuǎn)的地方飛回，向我們報告春天已到的好消息。當(dāng)時還年紀(jì)小小。毫不懂事的我，望著在天空中自由自在飛翔著的燕子，心中頓生一種既羨慕，又嫉妒的情感。羨慕：是燕子為什么會有那么漂亮的黑禮服，穿著它在天空中飛翔呢！而嫉妒：則是燕子為什么能自由自在地飛翔，而我就不能呢？ 于是，就在一時沖動之下，我順著梯子，爬到屋檐下。一伸手，便在屋檐下的燕子窩里抓了一只小燕子，邪惡地對著小燕子一笑，就飛快地滑下了梯子。抓了小燕子后，我羨慕它長大后能飛。于是，就把它關(guān)在一個半舊不新的鳥籠子里。目的就是不想讓它飛翔。

不一會兒，燕子媽媽飛回來了，我抬頭一看。正看見它在鳥巢旁飛來飛去，好像很焦急的樣子。這時，我想：活該，誰讓你令我嫉妒的，哼，這是報復(fù)?？墒?，我剛想完，便聽到燕子媽媽悲傷地叫了幾聲之后。就只見它一頭撞在墻角上，鮮血觸目驚心！

看到了著悲傷的場面，我呆了，真呆了。是我錯了嗎？是我不應(yīng)該把小燕子關(guān)起來的，是我的不對。

突然，一股熱淚涌上心頭，一顆顆晶瑩的淚珠奪眶而出。我哭了，哭得很傷心。還哭著把小燕子給放了。過后，這件事像烙印一樣。永遠(yuǎn)印在我的心中，我還時常以這個事例來警告自己，做事不要沖動，不然，后悔莫及。

在以后的每一個春天，沒當(dāng)燕子飛過，我都會想起那件令我自責(zé)得不得了的事。雖然是這樣，但我還是燕子門一個個真心的祝福：愿你們永遠(yuǎn)開心?？鞓贰Ｗ杂?。

足跡初一作文6

在曲曲折折成長的道路上，我們留下了一串串腳印，有的深，有的淺；有的那么輕快，有的那么沉重。那是成長的足跡。這些足跡，見證了，我們從懵懂無知到長大成熟。它是一首成長的歌謠。

瞧，那一串串腳印多么像剛剛鉆出地面的小草，它是那么嬌嫩，那么好奇！那是我幼兒園時留下的腳印。那時的我天真無邪。和小朋們一起趴在地上看螞蟻搬家，捉西瓜蟲斗樂；一起學(xué)折紙船紙飛機(jī)；一起學(xué)童謠玩滑滑梯；一起為白雪公主的命運，時而擔(dān)憂，時而歡樂。我會為擁有一顆“大白兔”而興奮不已，會為老師的一個微笑而得意半天，為同學(xué)的一個白眼而哭鬧半天。那時，是那么的快樂，那么的天真！

瞧，那一串串腳印多么像紅艷艷的草莓，一路殷勤地張結(jié)著。不會忘記，一年級開學(xué)時的緊張害怕；不會忘記，二年級時帶讀課文的喜悅；不會忘記，三年級時和書交上朋友的香甜；不會忘記，四年級時和同學(xué)們游五千年文博園的興奮；不會忘記，五年級時在國旗下講話的激動；不會忘記，六年級時發(fā)表作文的欣喜；更不會忘記，畢業(yè)時的依依不舍，淚眼婆娑；更不會忘記，跌跌撞撞成長的路上，老師一次又一次的教誨，父母一次又一次的鼓勵；同學(xué)們一次又一次的陪伴。那情，那景，永生難忘！

瞧，那一串串腳印多么像五味豆，酸味苦辣咸，一齊朝我涌來。我褪去了青澀，進(jìn)入了初中。學(xué)習(xí)的科目在不斷地增加，我感受到了，學(xué)習(xí)的壓力；萌動的青春，讓我感受到了，成長的困惑；一月一次的考試排名，讓我愛恨交加；老師的鼓勵與鞭策，讓我的腳步更加穩(wěn)健……

成長的道路上，有喜有憂，有笑有淚，有失有得。留下的足跡，時而歪歪扭扭，時而整整齊齊；時而清晰明了，時而模糊不清。“直掛云帆濟(jì)滄海，長風(fēng)破浪會有時”，我堅信，在成長的道路上，我會一直在成長，而我留下的那串串腳印，也一定會越來越清晰與整齊。

足跡初一作文7

陣陣秋風(fēng)漸起，風(fēng)中透露出一些微涼的氣息，果園里面的果樹漸漸成熟了，樹上的樹葉也開始慢慢掉落。當(dāng)樹上的一片葉子從我的頭頂上飄落的時候，我突然意識到秋天已經(jīng)來到了我們的身邊。這飄落的樹葉不正是秋天的使者嗎？

我漫步于校園之中，企圖尋找著秋天的足跡?？粗仢M地面的落葉，我突然發(fā)現(xiàn)在這滿是金黃色的落葉之中，有一抹紅色。于是我彎下腰，將地面上的樹葉撿起。那是一片像小巴掌的楓葉。那種紅色，像是一團(tuán)燃燒著的火焰，艷麗的紅色仿佛就要從樹葉之中涌出，看著捧在手心里面的楓葉，感覺這紅色的楓葉好像要溫暖了我，讓我感覺不到秋天的涼意。

腳踩在金黃色的地毯上面，發(fā)出沙沙的響聲，感受到樹葉脆裂的聲音，足尖似乎可以感受到落葉柔軟的感覺。突然想到落葉歸根，想起了龔自珍的：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。我隨機(jī)撿起地上的一片樹葉，那是一片銀杏樹的葉子。這片樹葉已經(jīng)是枯黃的顏色，表面上有著粗糙的痕跡，薄薄的一片葉子就像是一把小小的扇子，帶著新生的使命從樹上落下來。

突然，一陣秋風(fēng)襲來，一陣“嘩啦啦”的聲音打斷了我的思緒，我抬起頭來環(huán)顧著周圍，發(fā)現(xiàn)這聲音是一棵梧桐樹發(fā)出來的。樹上的葉子隨著風(fēng)在微微的晃動，然后漸漸從樹梢間脫離開來，在空中隨風(fēng)飛舞著，然后緩緩飄落在地面上。我試圖接住一片落葉，但是失敗了，落葉飄落的軌跡并不是十分的固定的。

無論是哪一種落葉，在這秋天之中，都見證了秋天的到來的痕跡，這是秋天的足跡。

足跡初一作文8

公園里的迎春花開了，春天來了。

公園里的海棠花開了，春天來了。

公園里的廣玉蘭開了，春天來了。

三月，春日的氣息越來越濃了。

清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地從天邊升起，不一會兒，藍(lán)天像涂了蠟一般。春風(fēng)吹拂，陽光明媚，我來到了泉山森林公園里尋找春姑娘的足跡。

我沿著山路往上走，一路上小草像涂了釉彩，小野花不時出現(xiàn)在綠草中，點綴著它。陽光傾灑在上面，它們顯得更生機(jī)勃勃。忽然，前面出現(xiàn)了一片迎春花，芳香無比，一簇簇的枝條上，落滿了美麗的黃蝴蝶，春風(fēng)為他們吹起了春之曲，迎春花隨風(fēng)飄動，妖嬈地跳起了春之舞。樹上的黃鸝嘰嘰喳喳為春之曲伴奏。瞧，這是一首多么美妙的舞曲啊!這就是春姑娘送給人間的禮物吧!

再往上走，有一片海棠花海。比起迎春花，海棠花就更加成熟了，那紅艷的花，端莊穩(wěn)重，如同點了胭脂的姑娘般明媚動人。它舒展的身姿，在陽光下流溢著明霞般的光芒。這時，一層層，一簇簇的海棠花在春光的沐浴下，就似噴花的飛泉，那飛泉噴涌出的不正是無限的春意嗎?

路邊，佇立著幾株廣玉蘭，油綠的葉子反射著天光，它們是春天中我最喜歡的花了，因為它從不與其他花兒爭香斗艷，而是在暮春時節(jié)才珊珊來到。當(dāng)南風(fēng)漸起時，它們有的`含苞待放，有的只開一點兒有的正在盛開。在那泛著油光的綠葉陪襯下，那么簡單而純粹，潔白的花朵亭亭玉立，如一位眉清目秀，溫柔婉約的女子。每一個花瓣上都凝聚著一層淡淡的從容，猶如一塊塊美玉雕琢而成，那么通透溫潤。

春，充滿朝氣，充滿活力，它邁著輕盈的腳步，正向我們姍姍走來。

足跡初一作文9

踩著夢想的足跡，我搭上理想的小舟，朝那深不可測的大海駛?cè)?。——題記

幼兒園時的我，年幼無知，只想天天快快樂樂地玩，沒有任何負(fù)擔(dān)，也沒有作業(yè)。在幼兒園的游樂中，我一次都沒想過以后干什么，甚至希望長大以后，能在玩耍的同時賺錢，做一個快樂的富豪，買一棟超大的房子，有花園和游泳池，快樂地度過一生。

上了小學(xué)一年級，我走進(jìn)了小學(xué)的校園。每天背背生字詞，寫兩頁口算，就可以完成所有的作業(yè)，依然有很多時間可以去玩兒。但是，我的理想變了。我開始羨慕那些在宇宙里飛來飛去的宇航員，希望能像他們一樣，穿上高科技的宇航服，體驗失重，看看外面宇宙的美妙之處。

二年級，作業(yè)仍然不多，但是我開始想像那些坐在診所里看病的醫(yī)生一樣，每天給不同的病人看病。如果他們中有一個人是我，那該多好！我可以拿著各種工具，給病人診治。讓家人和中國的老百姓都健康，又成了我的目標(biāo)。

三年級，我的作業(yè)開始多了，有事還要寫作文，但就在二年級暑假，媽媽為我建立了微信公眾號“兔兔小窩”，發(fā)表我的作文和畫作。我開始想當(dāng)一名畫家。宅在家里，養(yǎng)養(yǎng)寵物，畫畫圖畫，每天準(zhǔn)時喝點下午茶。嗯，悠閑自在，感覺還是不錯滴。有空還能去幽靜的鄉(xiāng)村寫生，美好的夢想！

四年級，這個悠閑的夢想又被我拋棄了。我相當(dāng)一名老師，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人，偶爾開點小玩笑，或在寧靜的辦公室里看看孩子們的文章。盡管很忙碌，但是能造福后代，造福子孫們，為國家培養(yǎng)棟梁之才，還是十分充實的。

現(xiàn)在，我長大了，成了一名五年級的小學(xué)生，我理想的腳步又轉(zhuǎn)變了方向——我要當(dāng)一個旅游者，去世界各地感受各國風(fēng)情，來一個“環(huán)游地球”。在大海上漂流，在雨林里探險，在沙漠里騎行，在冰川上俯視北極熊。環(huán)游結(jié)束后，回到祖國，我要把所有的經(jīng)歷寫成一本書，書的名字就叫《探索地球》。

后記：足跡繞來繞去，我一路追尋著自己的理想，內(nèi)心的念頭只有一個，堅定地跟著自己的足跡，向遠(yuǎn)方走去！

足跡初一作文10

游弋于悠然的思緒，記憶中的暖色調(diào)又蹁躚眼前，拈花微笑，佇立的我仰望，落英繽紛中嗅到了成長的味道。

“門前老樹長新芽，院里枯木又開花……”這首曲調(diào)平和的歌被悠悠地哼起，歌聲清澈的在我的思緒中滋長。她抱著我，仿佛上天的眷戀，屋里有一種爽身粉的味道，她低垂著眸，笑靨燦爛如花：“從前有一只小鴨子……”聽著聽著，睡眼惺忪的我沉沉地進(jìn)入眠界。隱約感覺，她在用真情的吻吻干我眼角遺留的淚。輕柔地如一縷風(fēng)。小時候，成長是媽媽的吻的味道，甜蜜地沁入心田。

“誰言寸草心，報得三春暉。“上小學(xué)時，我愛上了這首詩。它雖無華麗辭藻與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美，用真摯的情千古芳華。當(dāng)時的我，喜歡在房間里伏案看書。無意中我翻到一本封皮暖色調(diào)的書，上面的字，娟秀清新“兩千零一年誕生于世，她的眼睛像一汪清澈的泉。兩千零二年學(xué)會說話，她的聲線幼稚青澀……”每每翻開，我的眼眶總是盈滿了甜弱花蜜，凈若清流的液體。她用真情的筆跡觸動我易被感動的心。小學(xué)時，成長是媽媽心的溫暖，撥弄了愛的弦。

“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了?！蓖蹂P亮的歌聲在我耳畔徜徉，曾經(jīng)的點點滴滴依舊在閃亮。我又想起了那天，媽媽從蒙自回來看我，她從兜里拿出一些我愛吃的食品，風(fēng)拂過，我竟瞥見她頭發(fā)里夾雜的蒼涼。我，已經(jīng)是中學(xué)生了，我，已經(jīng)長大了，那，母親是不是也在變老……“孩子，少吃點冷的東西，還有垃圾食品，多喝水，別挑食……”母親的話還如從前，索然無味而繁瑣啰嗦。不如為何，此時此刻我竟然覺得，這些話語不是普通的話語，而宛如一個個五彩繽紛跳動的音符，點綴我生命的樂章?，F(xiàn)在，成長是一幅畫，花香馥郁的畫。

望著窗外黛色的天，淺呷一口清新淡雅的香茗，苦澀過后竟感覺一抹甜流轉(zhuǎn)于“味蕾”，芬芳了一夢茶香。那抹甜是我母親來過我人生的痕跡，她是我人生美景的暖色調(diào)。

足跡初一作文11

從我來到這個世界的第一天起，我就遇見了你。

我靜靜地躺在搖籃里，媽媽在我身邊輕聲唱著兒歌。深夜，天上的星星似乎停止了演奏，聽著這首甜美的歌謠。用簡單而歡快的話來說，這個世界似乎沉浸在一種和平而溫暖的氣氛中。

在歡快活潑的兒歌中，我度過了金色的童年。然后我長大了，背著書包走進(jìn)了小學(xué)。我一直記得，在陽光明媚的教室里，老師在帶領(lǐng)大家讀“aoe”，天真稚嫩的臉上洋溢著好奇和喜悅。此時，窗外的蟬也停止了躁作，仿佛在聽這孩子氣的聲音。在教室里，我們?nèi)諒?fù)一日地跟著老師，在你嶄新清新、動人美麗的世界里相遇。

自從我進(jìn)入你的世界，我就和你結(jié)下了不解之緣。我想每分每秒都和你聊天，在你大海般的懷抱里游泳。我和你一起長大。

你讓我領(lǐng)略了“色盡春來”的美，讓我領(lǐng)略了“秋風(fēng)掃葉”的悲壯美景。在一個炎熱的夏日，我大聲朗讀著“夏日色彩是金色的”這句美麗的語句；在銀裝素裹的冬天，我默默的低語著“山坡上躺著一些小村莊，小村莊的屋頂上躺著一些積雪”這種安靜的話語。

在我極度開心的時候，“我瘋狂的寫詩寫書”是一種恰當(dāng)?shù)慕庾x，在我難過失望的時候，“這一次，我怎么會得到一個悲傷的詞呢？”我讀心術(shù)。你總是可以用豐富多彩的文字和動人的詩歌和我交談…

當(dāng)然你也有“商女不知死恨國，猶唱后庭花過江”的煩惱，還有“風(fēng)吹玉壺轉(zhuǎn)淡，魚龍一夜舞”的繁華；還有“松樹林里的月光，小溪里的水晶石”無動于衷?！拔┦过埑秋w，不教呼瑪都陰山”是你的氣魄，“切不斷，理亂則亂，是悲，別有一番滋味在心頭”是你的悲夢。

你遙遠(yuǎn)，你熱情，你溫柔，你是世界上最美的寺廟，最美的風(fēng)景。

遇見你是我這輩子最欣慰最感動的事。當(dāng)你告訴我世界的美好，教會我堅強的成長，讓我擁有豐富的情感和純潔的心靈，我知道我的生活因為你而精彩，遇見你是最美的！

足跡初一作文12

歲月在美中流逝，四季交織春花，夏日，秋月，冬雪，歲月如水，花開花落云卷云舒，星河流轉(zhuǎn)，日升月沉，讓我不禁想起那株桃花樹，它曾是小學(xué)中最美的印記，還有那久違記憶與熟悉的身影，泛起了我心中的漣漪。

我再次來到那株桃花樹下，望著那含苞待放的花骨朵，我知道那又是一個桃花即將盛開的季節(jié)，空氣中早已彌漫著淡淡清香。它似百年陳釀，埋藏著六年光陰和最美好的記憶，不可磨滅的定格在那。那個夏天，我認(rèn)識了她，在操場上兩抹身影在人群碰撞，兩道視線穿越人群在空中交織。從那以后，我們成為了形影不離的朋友。那是一種彼此的認(rèn)同感，朋友的歸屬感，懵懂中的依存感。我們一起看盡繁花似錦，看盡烈日張狂，看盡秋風(fēng)蕭瑟，看盡荷花嬌態(tài)，看盡風(fēng)雨肆人，看盡冬梅傲骨，看盡許多許多。直到六年后的夏天，我們即將畢業(yè)了，為了那所謂的前途及不可估量的未來而各奔東西。晚風(fēng)送走昔日的余暉，水波蕩漾天邊的紅云，盛夏的傍晚，沒有白天的熾熱，清風(fēng)吹過一天的疲憊與煩意，我們在路口揮手道別，縱使早已淚流滿面，卻也要笑著與對方說再見，與過去說再見。也許在那一刻，我才真正體會到什么是“天下無不散之筵席”，當(dāng)你擁有的那一刻，就要懂得總有一天要失去。

據(jù)說人的一生會與八百二十六萬三千五百六十三人相遇，會與三萬九千七百七十八人打招呼，會與三千八百一十九人熟悉，會與二百四十五人親近。但最終都又消散在人海，還有再見嗎?我不知道，不過人生何處不相逢。

我會追尋你的足跡，你給了我勇氣與力量，我會追尋你的足跡，是你讓我看到世間的美好與朋友的情意;我會追尋你的足跡，你讓我學(xué)會了堅定與珍惜。

樹因有了葉的疊層而蒼莽，天因有了云的守候而潔白，我因有了你的陪伴而慶幸。在這依舊飄搖的風(fēng)雨中，景觀日升，靜待日落。桃花依舊在，我追尋朋友的足跡，愿時光清淺，天涯比鄰。

足跡初一作文13

這個講座主要分為三個部分：(1)人為什么不同；(2)人從哪里來；(3)人們?nèi)绾苇h(huán)游世界。

需要分析人類的起源，比如考古學(xué)、語言學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、遺傳學(xué)等方法……而這個講座用遺傳學(xué)來解釋人與人不同的原因。

讓我驚訝的是，人之所以一模一樣，是基因突變造成的。在遺傳的過程中，會有一千個堿基突變，總共30億個堿基，所以大家都是一模一樣的。

通過研究直立人的化石，我們發(fā)現(xiàn)直立人最接近我們現(xiàn)代人，也就是說我們現(xiàn)代人是由直立人進(jìn)化而來的。那東亞的現(xiàn)代人是從哪里來的呢？也就是說，現(xiàn)代人是怎么把憤怒傳播到全世界的？有兩種假說，即區(qū)域起源理論和西方起源理論。

所謂“地區(qū)起源”，是指直立人在100萬年至200萬年前遷徙到世界各地，但在1萬年至20萬年前進(jìn)化為現(xiàn)代人。另一種假說認(rèn)為，只有溫州直立人成功進(jìn)化為現(xiàn)代人。

科學(xué)家通過各國人民的dna樣本知道琶洲的起源是真的。但是，人們認(rèn)為直立人，能夠生存或缺乏食物，成功地遷移到其他地區(qū)，與現(xiàn)代人混雜在一起。但是結(jié)果表明這個價格是錯誤的。所以我們明白人類從何而來。

那么，現(xiàn)代人是怎么來到東亞的呢？你是從南徐還是從三徐來東亞的？通過dna的父系遺傳基礎(chǔ)，我們發(fā)現(xiàn)南潯的變異比米更嚴(yán)重，物種更嚴(yán)重，o的年齡更嚴(yán)重。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代人是從南潯進(jìn)化而來的。所以綜上所述，我們可以知道，現(xiàn)代人從南詔進(jìn)入東亞大約是在三四萬年的時間。

看了這個漫游星空的講座，收獲很大。與此同時，我開始對建筑這個學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，我非常喜歡這個講座。

第三篇：小學(xué)生作文《足跡》

足

跡

漫漫人生路，暮然回首，足跡一串，心樂之。

——題記

足跡·走路篇

江山易改，本性難移。

“哎，怎么辦，都4歲了，還不會走路?！蔽易诳簧相洁?，“兒子，來，走一兩步?！眿寢尮膭钪f。下炕，站起，走你！“哈哈！”全家哄堂大笑，我剛走便走成“江南style”左一步，右一步，看著大家捧腹大笑，我更是放肆，終于，我摔倒在地，哭聲震耳。

啊，足跡！勇敢的第一步，是你讓我的生命如花朵般，相繼綻放，姹紫嫣紅。

足跡·幼兒篇

今日，乃是吾上幼兒園之日。

“哇，哇，我不去，我死也不去！”清晨，我家傳出一陣哭聲?！氨仨毴ィ蝗炖??！眿寢尯浅獾??！澳俏胰炖膊蝗ド蠈W(xué)，哇！”“哎，這孩子！”媽媽說，忽然，爸爸過來說：“還是我來吧，兒子，乖，上學(xué)去，幼兒園有許多的糖。”“行吧，我去看看?！蔽倚÷曊f?！皨寢專阋欢ㄒ谝粋€接我，一定第一個?！蔽铱迒手樥f??傍晚，“媽媽，媽媽，幼兒園真好??”

啊，足跡！嘗試后的愉快，是你讓我的生活如流星般。流光溢彩，璀璨奪目。

足跡·小學(xué)篇

今日，我的心情無比興奮。

“媽媽，今天你說我能分到哪個班呀？”“一會就知道了?！卑橹鋹偟男那?，我走上了求學(xué)之路。一年三班，進(jìn)入班級，一陣油墨芳香撲鼻而來，之后，便是一張張陌生的面孔，我十分膽怯，“看那個膽小鬼，都多大了，還躲家長身后?！蔽衣牭胶?，氣得淚花在眼眶打轉(zhuǎn)。回家的路上，我好像霜打的茄子——蔫兒了下來?！皟鹤樱阋獔詮?，他們還會說你是膽小鬼嗎？”媽媽語重心長的安慰道。傍晚，我發(fā)奮圖強：“對，我要堅強，我不要躲在媽媽身后，我要媽媽躲在我的身后！”

啊，足跡！堅強者的宣言，是你讓我的生命如煙花般，一聲炸響，絢麗迷人。

?。∽阚E，你叫作體驗，世間萬象，古今中外，足跡，你鐫刻著那些永不會逝去的體驗，我的生命也因此而愈發(fā)豐滿，愈加健康，俞顯精彩。

第四篇：紅色足跡作文

每個星期一，我們都會身著統(tǒng)一的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在熠熠生輝的五星紅旗下向它敬禮。難道這一點意義都沒有嗎？其實并不是的。五星紅旗象征著中國共產(chǎn)黨，象征著我們的祖國。每當(dāng)國旗升起的時候，那就是我們的祖國在升起！他是我們心中冉冉升起的一顆明亮的星，他是我們中國人的驕傲，我們?yōu)樗湴?，為他自豪！那為什么五星紅旗是紅色的呢？因為五星紅旗是許許多多革命先烈拋頭顱灑熱血換來的，是他們用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活，我們都應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福。

1860年10月18日，是個讓中國人民痛心的日子，那舉世聞名、富麗堂皇的圓明園在那一天毀滅。那天兩個強盜進(jìn)入這里，燒殺搶掠無惡不作，最后用一把大火焚燒了這座“萬園之園”，使得這藝術(shù)杰作在地球上消失，而這兩個強盜卻手挽著手回到了歐洲……

1937年12月13日，這是更為血腥的日子，那可惡的日本鬼子攻占了南京。這一天，紫金山在哭泣;秦淮河在哭泣……日本鬼子在南京城內(nèi);在江東門;在下關(guān)江邊……用機(jī)槍、刺刀瘋狂屠殺南京同胞，三十萬同胞的尸骨堆積如山;三十萬同胞的血流成河……

不堪的往事，都在向我們警示，中華民族要站起來，不能再任人宰割，回望歷史不是為了宣泄仇恨，而是要讓警鐘長鳴。歷史是最好

女。“勿忘國恥，圓夢中華”這不僅僅是一句口號，這是歷史的重任，也是我們的重任!中國就像是雄雞，喚醒那拂曉的沉默;中國就像是巨龍，叱咤時代的風(fēng)云;中國就像是雄獅，舞動神舟的雄風(fēng)……但我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，當(dāng)今世界仍處在弱肉強食的時代中，硝煙仍彌漫在地球上空，作為祖國的新一代我們應(yīng)該為祖國做出一點貢獻(xiàn)。少年興則國興，少年強則國強！我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，我們不甘心落后！祖國哪里需要我們，我們就必須不畏艱難險阻，勇敢地上前！

第五篇：足跡作文10篇

足跡作文

（一）：

足跡

在每個人的人生道路上，都會跌倒，在人生的旅途上，也都會有一路風(fēng)雨，但是，親愛的伙伴，請不要停下腳步，未來的路還很遙遠(yuǎn)，足跡也能夠見證我們的行程。

我們走過風(fēng)，走過雨，都留下了一個個能見證我們行程的寶貴的足跡。遇到困難時，請回頭看看，多少風(fēng)雨我們都走過了，這點小事算什么，請邁出嶄新的一步，讓這寶貴的足跡繼續(xù)下去，我們的人生會很精彩。

雖然說此刻我的成績能在班里持續(xù)良好，但是我也并非是一帆風(fēng)順，一揚帆就能到達(dá)海岸對面的，也以前歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然說曾有1秒鐘想要放下，但是因為有朋友，我走到了最后。

我的人生旅程里，少不了朋友，因為朋友，我才能有良好的成績；因為朋友，我才能堅持；因為朋友，我才能重新?lián)P帆起航

轉(zhuǎn)眼間，我13歲了，書包里裝進(jìn)了更多的新知識，也讓我從懵懂的小小孩變成了一個小大人，會照顧自我了，會為父母分憂了，也會幫媽媽做家務(wù)了。但是學(xué)習(xí)的沉重，卻還是會將我壓的喘但是氣來，會擔(dān)心考試了，會擔(dān)心排行了，會擔(dān)心考不好后，同學(xué)會怎樣笑話我，父母會如何責(zé)備我，這些煩惱，小時侯也從未有過的，也許是長大了吧。：

風(fēng)又吹動了日記的一頁，看著這些日記，我不禁笑了，因為小時候，那個無憂無慮的小女孩最后長大了，雖然有了煩惱，但我也實現(xiàn)了我的夢想能夠長大許多，成熟幾分。因為那樣，姐姐們就再也不會欺負(fù)我小了，也再也不會處處都讓著我了，我能夠用我自我的實力來證明自我了。

回往過去，那一串串足跡組成了我的人生，因為那一串串的足跡，讓我更加堅強了，懂得了許多更廣的知識。

足跡作文

（二）：

尋找愛的足跡

愛的使者來了，伴著完美的春風(fēng)，伴著小鳥的歌聲，她來了。匆匆的趕到世界，她是世界萬物完美的感情，她是人類最高貴的品行。她微笑的說:來，我們做個游戲，捉迷藏，看誰能找到我留下的足跡。

我去學(xué)校的路上，不知什么時開始下起雨，我忙打開雨傘，這時我看見一位媽媽為自我的女兒打傘，女兒沒淋到半點雨水，但媽媽一半身子卻打濕了。

瞧！一個愛的足跡！

在我們操場上，大家都在操場上玩，有一位小朋友不留意把腳摔破了，另一個小朋友問：你怎樣了？要不我背你回家。，那位小朋友說：、、多謝，不用了。；那位小朋友剛站起來又摔倒了，另一位小朋友說：還是我背你回家吧。；小朋友背著另一位小朋友，一步一步走著，看他的腳步是那樣堅定。

瞧！又是一個愛的足跡！

在我回家的路上，那里有一位會修自行車的一個老爺爺，一位小朋友把自我的自行車推來對爺爺說：爺爺、你幫我修一下吧。；一下子，爺爺修好了，小朋友給爺爺錢、爺爺沒要，說。；舉手之勞。；小朋友說;爺爺多謝您！

瞧！一個愛的足跡！

愛、在我們的世界里，在我們每個角落里，我們要細(xì)心保護(hù)它。

足跡作文

（三）：

世界上有很多足跡。在我短暫的人生歷程中，也留下了一串串腳印，其中，留下的印記最多最深的，就是關(guān)于學(xué)習(xí)。

在我蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語時，媽媽就把我送進(jìn)了附近的一所幼兒園，每一天早上，都是外婆送我去上學(xué)。我常常問外婆：為什么非要送我去上學(xué)，上學(xué)的時候要干什么。。。外婆沒有上過學(xué)，所以，不明白就應(yīng)怎樣回答我，就對我說：等你長大了，就明白了。一開始，我還覺得幼兒園里還是很好玩，不僅僅有零食能夠吃，而且還能夠看動畫片，但是，漸漸地，我開始厭惡這種生活，因為我覺得不自由。有一天，我對媽媽說，我不想去上學(xué)了，可媽媽堅持讓我去，我們相互都僵持了很久，到了最后，我們都退了一步，我說：如果能夠讓我這天不去上學(xué)，那我以后絕不請假。媽媽答應(yīng)了我。很快我就從幼兒園畢業(yè)了，果然我除了生病以外，上幼兒園期間再沒有請過一天假。

上小學(xué)后，慈利金慈小學(xué)校一二年級時，我常常是雙百分。到了三四年級時就是0。5分難倒英雄漢，只保住了一個百分。那時我的成績雖然好，但卻十分馬虎，每次就是難做的題對了，簡單的卻做錯了。到了五年級時，由于對學(xué)習(xí)給自我到底有多大好處認(rèn)識不深，而媽媽又硬要我天天到學(xué)校去，我就開始有點兒叛逆了，雖然這時我已經(jīng)明白了學(xué)習(xí)是為了自我，但我的懶惰還是戰(zhàn)勝了理智。五年級下學(xué)期時，爸爸把我轉(zhuǎn)到了武陵源軍地小學(xué)，那時，雖然我很不想去學(xué)校，但看到爸爸那么努力地做好單位那么多的工作，還辛苦地堅持接送我上學(xué)，我還是天天都去了，可心里總是有些反感情緒。到了初中時，我厭學(xué)的情緒變得更加厲害了，一個月就逃了三次課，人是去了學(xué)校，卻總不想進(jìn)教室，以此來抵觸不想讀書的那種情結(jié)。之后，由于老師、父母、政教處主任大家的教誨，我最后真正明白了學(xué)習(xí)的重要性，決定不再叛逆了。

回顧學(xué)習(xí)過程中留下的行行足印，讓我深刻地體會到：在社會上，有知識的人不必須會成功，但沒有知識的人必須不會成功。

足跡作文

（四）：

光輝的足跡

光陰似箭，日月如梭，眨眼間我們已跟著黨走過了90年的風(fēng)雨歷程。在黨的90歲華誕之際每個人都懷著感慨和感激之情。在感慨和感激之余，我想起了一句以前深入人心的歌詞：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。

這90年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國著實發(fā)生了翻天覆地的變化。這些變化使中國共產(chǎn)黨深入人心；這些變化，使人們遠(yuǎn)離了以前困苦的生活；這些變化，使中國在世界強國之林深深地扎下了根。

在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，小孩們有了新奇的玩具和美味的零食；青少年們有了更好的就學(xué)環(huán)境和吸收知識的書籍，從而樹立了正確的人生觀和價值觀；大學(xué)生們有了更好的就業(yè)機(jī)會和施展才能的舞臺；經(jīng)商的人能更好的與外界交流、合作與發(fā)展；農(nóng)民們因了黨的三農(nóng)政策，生活不斷富裕，并逐漸奔向小康。

這90年來，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國涌現(xiàn)出了許許多多的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。有寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田的鐵人王進(jìn)喜；有好事做了一火車的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員戰(zhàn)士雷鋒；有人民的好干部，投身蘭考治沙事業(yè)的焦裕祿；有獻(xiàn)身邊疆的人民好兒子孔繁森；更有頂天立地的共產(chǎn)黨員，人民的好公仆鄭培民。。。。。他們都用鮮血譜寫了一部部可歌可泣的生命之歌。

誰也不能忘卻，2010年8月7日22點左右，這一個讓人心碎的時刻，多少人在這個時刻失去了生命，失去了家人，失去了朋友，失去了家園。但面這突如奇來的空難，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，眾志成城，當(dāng)?shù)馗黜棑岆U救災(zāi)工作全面展開，舟曲縣城的各個角落，都能看到身著綠軍裝的救援人員，還有許多千里馳援的警察和義工都來不及休息，就投入到搶險救災(zāi)的行列中，使成千的生命又一次得以重生。

這90年來，中國已從東亞病夫幻化成了一條東方巨龍，在新世紀(jì)的曙光里迎風(fēng)飛舞，取得了激動人心的跨越。在外交領(lǐng)域，中國的和平共處五項原則被世界上許多國家認(rèn)同和采用，成了國與國之間交往的基本原則；在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，即使在全球金融危機(jī)蔓延的嚴(yán)重局面下，我國經(jīng)濟(jì)仍然持續(xù)了持續(xù)、高速的發(fā)展，為全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展作出了功不可沒的貢獻(xiàn)；在科技領(lǐng)域，成為世界上第三個載人航天的國家，神

五、神

六、神七的飛行，世人矚目。蕊片技術(shù)、物技術(shù)、化技術(shù)、感技術(shù)等都居世界先進(jìn)水平；在軍事領(lǐng)域，我國自主研發(fā)了許多新型武器，軍事實力大大加強，并逐漸進(jìn)入世界先進(jìn)行列；在體育領(lǐng)域，2008年的北京奧運會，同一個世界，同一個夢想給全世界人們演繹了一曲美輪美奐的神話。

如今，南極上空早已飄揚著我們的五星紅旗，太平洋上出現(xiàn)了我們強大的艦隊；神舟五號帶著剛強的氣勢沖向太空，蛟龍?zhí)栆矌еo南海的禮物深入海底5000多米。如今，我們有了自我的核電站和世界最大的水電站；還有一座座商廈，一家家工廠，高科企業(yè)正遍地開花香港回來了，澳門回來了，那些以前蔑視我們?yōu)闁|亞病夫的列強，一個個低下了自命高貴的頭。我們也能夠驕傲和自豪地說：一個偉大的黨正領(lǐng)著地球上五分之一的人實現(xiàn)富裕，走向小康；一個偉大的黨正領(lǐng)著地球上五分之一的人從事著一個偉大的事業(yè)。

我真為有這么一個偉大的黨而驕傲，我為有這么一個偉大的黨而歌唱。我必須要樹立崇高的理想緊跟黨的光輝足跡，發(fā)奮圖強，為建設(shè)完美的祖國而貢獻(xiàn)自我的一份力量。

足跡作文

（五）：

成長的足跡

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，為什么我們的時間一去不復(fù)返了呢？如果時間每一天都輪流自轉(zhuǎn)，那該有多好啊！

5歲的時候，我是一張白紙，而媽媽是我的第一任老師，她教我讀書，背古詩，教我學(xué)兒歌，這時我明白，母親把我送上了朦朧的文學(xué)之路。

8歲時，我跟著爺爺練書法，在爺爺?shù)墓膭钕?，我得了?yōu)秀的第一名。書法不僅僅讓我懂得了修養(yǎng)，而且讓我懂得了愛拼才會贏的道理，嘗到了成功的喜悅。

隨著年齡的增長，我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也沉重了，這時我才懂得了學(xué)習(xí)的艱辛?？吹酵瑢W(xué)一個比一個認(rèn)真了，就連那個傻妞都認(rèn)真了好幾倍呢！這時，我才明白什么叫競爭。為了取得考試的輝煌，得到全家人的贊揚，我也狠下心來，狠狠地苦讀書，那時的我已經(jīng)明白什么叫目標(biāo)，什么叫輝煌了。在追求理想的征途中，我懂得了成長的背后藏著過多的煩惱，懂得了成功的后面有許許多多的汗水，懂得了什么叫做失敗。

12歲是我人生的轉(zhuǎn)折點，也是我告別童年的轉(zhuǎn)折點。我覺得我已經(jīng)漸漸地長大了，也漸漸地成熟了。我嘗過了不少的苦痛，也體會了失敗后如何一步步走向成功。生活讓我明白了：成功了，我不驕傲；失敗了，我不氣餒，就這樣在一次一次的失敗和痛苦中一向地成長。

合上生活的影集，我似乎覺得我的路一向在延伸?？粗@或長或短的人生路，我看到了童年的夢想在流淌，在長大，在飛翔

足跡作文

（六）：

追尋詩歌的足跡

歷史長河，波濤洶涌，攜帶厚厚的黃土，向東奔去。詩歌，就像那洶涌長河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著如鉆石般晶瑩的光芒。我靜靜地，隨著水流，追尋。

昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。多年前背井離鄉(xiāng)的將士，望著眼前早已面目全非的家鄉(xiāng)，不禁一陣苦笑。嬌艷的花草，翠綠的楊柳，一轉(zhuǎn)眼，竟成了無數(shù)漫天飛舞著的孤零零的雪花。一陣陣刺骨的寒風(fēng)撲來，沿著他那冰冷的鎧甲竄入體內(nèi)，他不禁瑟縮了一下，朝著那個熟悉而又陌生的方向走去。娘他推開了久違的大門，朝空蕩蕩的屋子中喊了一聲。良久，回應(yīng)他的只是早已僵硬的回聲。雪中的足跡又被無情的掩埋。

行路難！行路難！多歧路，今安在？望著桌上的美酒佳肴，此時的他，卻全然失去了食欲。不甘??！為什么他們能夠一帆風(fēng)順，自我卻處處碰壁；為什么他們技不如己卻受到重用，自我才華橫溢卻得不到賞識！欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山罷，罷！過去的就讓他過去吧！那過去的一切早已成了定局，又何必如此在意。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海對酒當(dāng)歌，對月舞劍，青蓮居士在紛紛落地的殘花中立下一道瀟灑的足跡。

陌生的人們，我也為你們祝福多愁善感的海子突然變得歡樂起來。那些美妙絕倫的詩歌還在;那顆充滿活力的太陽還在；梵谷那散發(fā)著無限激情的向日葵還在，又如何不感到幸福呢？愿你們有一個完美的前程，愿你們有情人終成眷屬，愿你們在塵世中獲得幸福所有我擁有的，我沒有的完美的東西，期望你們都能夠得到。我只愿面朝大海，春暖花開

他為了這小小的幸福而快樂著，笑著將他生命中的最后一串足跡，留在了這個春暖花開的日子里

我追尋著詩歌的足跡，一步步地向東走去。悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著一個又一個美麗動人的故事。從唯美的《詩經(jīng)》到浪漫的李白，從傲氣的范仲淹到充滿激情的海子。我是一個聽眾，靜靜地聆聽著詩歌小溪中不斷融合、碰撞時的輕快水聲，伴著詩人的喜怒哀樂，追尋，詩歌的足跡。

足跡作文

（七）：

成長的足跡

時光匆匆，如今的我告別了童年的稚嫩，多了一份成熟和穩(wěn)重。驀然回首，成長過程中

留下的腳?。核?、甜、苦、辣，猶如一串串標(biāo)點，珍珠般鑲嵌在我的人生歷程中。

酸

隨著上學(xué)的年級不停地升高，作業(yè)的擔(dān)子也越來越重了！初三的我們，每一天披星戴月地來回奔波在學(xué)校與家庭的路上。課桌上是堆積如山的作業(yè)本，我真想發(fā)泄，但又苦于沒有時間；晚上，月亮早已爬上樹梢，人們都已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我才能拖著疲倦的身子上床；早上六點鐘，我又拖著困乏的身子上學(xué)

唉！成長的足跡很酸

甜

初三的日子，也不全是酸的。每當(dāng)我空閑時，會拉上幾位好友，一齊去公園蕩秋千！我們坐在秋千上，微風(fēng)拂過我們的臉頰，我們一邊聊天，一邊享受著微風(fēng)的賞賜，每個人臉上露出了燦爛的笑容

?。〕砷L的足跡很甜

苦

都說考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根！這話一點沒錯！當(dāng)期中考試下來后，老師將我拉到辦公室，一遍又一遍的教育，好不容易解脫了?；氐郊?，爸媽一聽成績，似火山爆發(fā)：唉！你怎樣考這么差呀！平時叫你認(rèn)真復(fù)習(xí)，你不信，你呀你呀其實，那時的我真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！我很想與他們反駁，可他們畢竟是長輩呀！

唉！成長的足跡很苦

辣

當(dāng)成績出來后，看著手上的成績單，我不禁一震，這下完啦！回到班中，幾位酷友對我說：大姐，這一次不會又是‘第一’吧？我我支支吾吾了好半天。其他同學(xué)都笑了?。」皇悄?，你真‘牛’??！連續(xù)幾次拿‘第一’！我低下了頭

唉！成長的足跡很辣

酸、甜、苦、辣，家人、朋友等，一齊編織起了我們成長的花籃。當(dāng)我站在初中的終點線前，回首這段成長的足跡，感慨良多

足跡作文

（八）：

春的足跡

小燕子飛來了，告訴大家一個好消息：春天來了！

小草聽了，把嫩綠的頭探了出來；桃樹聽了，開起了粉紅的桃花，還散發(fā)著清香；油菜花聽了，開起了金燦燦的花，像一張金黃的毯子覆蓋了田野的每個角落。

孩子們都在植樹、放風(fēng)箏。每當(dāng)我們植下一棵樹，相當(dāng)于植下一個綠色。小樹長大以后會有蜜蜂來做窩，會有小鳥來唱歌。我們放飛一只風(fēng)箏，春風(fēng)拂著風(fēng)箏，讓風(fēng)箏像鳥兒一樣在空中盤旋，每放飛一個風(fēng)箏，就是放飛一個夢想。

?。∥易詈笳业搅舜旱淖阚E！

足跡作文

（九）：

歷史的足跡

一年一度，花開花落；一朝一夕，風(fēng)云變幻；一撇一捺，風(fēng)雨人生！

在歷史的足跡中，一些人，以高尚的人格感染著人們；一些人，以高尚的行為影響著人們；一些人，以高尚的思想昭示著人們；這些人就是國人心中的道德楷模。作為青少年的我們，向你們致敬！

從開天辟地到如今，經(jīng)歷了難以醒目的時光。在這段漫長的歷史長河中，中國發(fā)生過許多的轉(zhuǎn)變，由興變衰，由衰轉(zhuǎn)盛，歷史的演變。給我們領(lǐng)悟、啟迪青年一代為中華崛起，繁榮昌盛而努力、刻苦，讓中國這顆璀燦的明珠永遠(yuǎn)屹立在世界東方。

回望歷史，沒有安寧和諧的社會大環(huán)境，怎能造就輝煌的文藝復(fù)興？怎能成就達(dá);芬奇與開朗基羅，又怎會為后人留下沉甸甸的文藝寶庫？沒有經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展，怎會涌出哥倫布，麥哲倫？怎會為殘缺的世界地圖畫上完美的一筆

中華民族一路走來，為我們的道路增添了新的軌跡，道路更加順暢，我們一路走來，困苦、艱難逐之減少，這都是他們、事跡的偉人、人們的主宰！他一個現(xiàn)代雷鋒小小年紀(jì)有大大的作為，為祖國增添光彩，為人民服務(wù)到底，是人民學(xué)習(xí)的好榜樣，是祖國的楷模，他說過，樂于助人，何樂而不為！

共產(chǎn)黨人有全心全意為人民服務(wù)的思想，這個就是他們的價值觀，所以在國家民族危難的時候，他總是挺身而出，沖在最前面，所以朔造了一個個可歌可泣的英雄形象留在人民心間，像抗日戰(zhàn)爭時期具有大無畏精神的劉胡蘭，解放戰(zhàn)爭時期具有堅定信念的江竹筠，社會主義建設(shè)時期為人民鞠躬盡瘁的焦裕祿，九八抗洪中勇于站在風(fēng)口浪尖的共產(chǎn)黨員戰(zhàn)士，汶川大地震中不顧生命危險救助傷員的人們他們之所以能夠有這樣的高尚行為，不為別的，就因為他們都有一個為人民服務(wù)的價值觀，從而使他們的形象永駐人們的心間并流芳百世，不管歲月的大海如何的澎湃，他們都是最美麗的浪花，相反，有一些人，因為價值觀模糊而遺臭萬年，被世人所不齒，所以我們要有價值觀！

善行無疆是助人為樂的道德模范。

一諾千金是誠實守信的道德模范。

舍己為人是見義勇為的道德模范。

恪盡職守是敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德模范。

我期望在今后的日子里，讓我們在歷史的足跡里尋找道德模范，總結(jié)英雄的偉人事跡，來實現(xiàn)自我平生的理想，讓我們從明天起做一個幸福的人，一個熱愛祖國，熱愛民族，重于泰山的人！讓祖國的明天更加輝煌，燦爛！

足跡作文

（十）：

尋找春天的足跡

春天在哪里呀！春天在哪里？春天就在我們的心里。一年之計在于春，春天悄悄地又來到了，把陽光和雨水送給了大地。

這天是星期六，我和姐姐、弟弟一齊去公園探索一下春天的足跡。天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，溫暖的風(fēng)輕輕地吹在臉上，舒服極了！走進(jìn)公園里，小草從地里探出頭欣喜地仰望天空里飛翔的燕子。遠(yuǎn)處柳樹姐姐穿著綠色的衣裳，長發(fā)隨著風(fēng)兒飄動，美麗極了。楊樹還長出了許多毛毛蟲。

許許多多的小花兒爭奇斗艷。春姑娘呀！你真是一個插花能手，把一朵朵美麗的鮮花插滿大地。

??！春姑娘、你趕走了冬天的嚴(yán)寒、帶來了春天的明媚和熱鬧。