第一篇：我心目中的輔導(dǎo)員征文格式1

“我心目中的輔導(dǎo)員”征文
征文題目 作者姓名 評審結(jié)果 正文：（小四號宋體，行距：固定值 22 磅，限 2000 字。）尊敬的輔導(dǎo)員 胡慧

我心目中的輔導(dǎo)員
所在學(xué)院、班級 藝術(shù)學(xué)院、視覺傳達(dá) 2 班

您好!

我是 xx,時間過得的確挺快的,等我還沒抬起頭來看一下金陵科技學(xué)院的天空時,我 的大學(xué)第一年就這樣結(jié)束了。這一年是你給了我們在學(xué)習(xí)，生活，心理上莫大的幫助，因為你，我的大學(xué)第一年是在淡淡的溫馨中度過的......還記得去年九月，秋老虎似乎比往年更加的兇猛，炎熱艱苦的軍訓(xùn)日子里，是你無 微不至的關(guān)心與愛護給我們焦熱得心靈送來陣陣清涼。接下來的日子里，你教育同學(xué)們 想家人一樣似地團結(jié)，你督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，你教會我們做人的道理。你是一個稱職的老師，是一個貼心的朋友，是一個只要想到就會覺得很溫暖的人； 你是一個不僅關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，也關(guān)心學(xué)生生活及心理狀況的輔導(dǎo)員； 你是一個對大多數(shù)學(xué)生都了解甚深，關(guān)心有加的輔導(dǎo)員； 你是一個在不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步中的輔導(dǎo)員； 你是一個會為學(xué)生的成功而喜悅，為學(xué)生的失敗而遺憾的輔導(dǎo)員； 你是一個總是把學(xué)生放在第一位的輔導(dǎo)員； 你是一個即使半夜12點學(xué)生生病也會趕去醫(yī)院的輔導(dǎo)員； 你是一個以保證學(xué)生利益最大化為導(dǎo)向和目標(biāo)的輔導(dǎo)員； 你是一個永遠(yuǎn)擁有著年輕的活力的輔導(dǎo)員；

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你是一個隨時保持著微笑的輔導(dǎo)員。……

世界上最可親可敬、無私奉獻(xiàn)的就是我們的老師。上了大學(xué)，輔導(dǎo)員便成為了在我 心中更加光輝的職業(yè)。你教育同學(xué)們想家人一樣似地團結(jié)，你督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，你教 會我們做人的道理，有朝一日，我希望我也可以成為一名輔導(dǎo)員老師！在工作中你履行了以下職責(zé)：

1、幫助我們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和 堅定信念。積極引導(dǎo)我們不斷追，求更高的目標(biāo)，使我們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義和 遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

2、幫助我們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性的開 展談心活動，引導(dǎo)學(xué)社工養(yǎng)成良好的心里品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強我們克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助我們處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界。

3、了解和掌握我們 思想政治狀況，針對我們關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突 參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；

4、落實好對經(jīng)濟困難學(xué)生自主的有關(guān)

工作；組織好我們勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

5、積極開展就業(yè)指導(dǎo)和 服務(wù)工作，為我們提供高校幼稚的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助我們樹立正確的就業(yè)觀念。這就是我對于輔導(dǎo)員的理解，作為一名輔導(dǎo)員，你是這樣做的。
這就是你，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實工作，你追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，你努力成為教育工 作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，你將滿腔熱忱投入到學(xué)校事業(yè)。作為一名教師，作為一名輔導(dǎo)員，你以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學(xué) 生的價值、證明學(xué)校的價值。

你就是我心目中的輔導(dǎo)員，像媽媽，像老師，更像朋友！

此致 敬禮

xx

2011年11月10號

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第二篇：我心目中的交通安全 交通安全征文

我心目中的交通安全 交通安全征文

“嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟……”又是一陣震撼人心的救護車聲，馬路上又出現(xiàn)了一片血跡：當(dāng)事人躺在地上痛苦地呻吟，那呻吟中摻雜著無限的悔恨，肇事者無奈地望著流血不止的當(dāng)事人，深深地嘆著一口口粗氣……隨著社會的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進(jìn)步、享受社會進(jìn)步的同時，它也給我們帶來了災(zāi)難，一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規(guī)則，安全行駛，才能避免這些事故的發(fā)生，健康成長。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國平均每秒有兩起車禍發(fā)生，每年有20000人死于車禍。這觸目驚心的數(shù)字，重重地撞擊著人們那顆稚嫩的心交通是國民經(jīng)濟的命脈，交通安全不僅關(guān)系到國民經(jīng)濟的發(fā)展，也與廣大人民群眾的生命財產(chǎn)密切相關(guān)，國家為了維護道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故造成人們必要的生命財產(chǎn)及其他的經(jīng)濟損失，特制定《中華人民共和國

道路交通安全法》，讓每個市民都依法做到交通安全在我心中。

那是2005年，一輛接送孩子的車停在我們學(xué)校的新港公路旁。車上一個小男孩的奶奶在路邊等他，那個小男孩看見了奶奶，大概是一時興奮，忘記了向左右看有沒有車輛，立刻沖出門外去。不幸的事情發(fā)生了，“砰”，那個小孩被撞倒在地，當(dāng)場死亡。這個小孩是怎么會被車撞的呢？就是由于那個小孩下車時，沒有看看左邊右邊有沒有車，而是一下字就沖出去。這樣看起來非常不起眼的一個動作，造成了無法挽回的遺憾。還記得去年在我家門口發(fā)生的一起交通事故。那是一個十字路口，一輛從珠江花園開來的摩托車正往炎帝廣場方向開去，一輛從泰山路開往譚家山的貨車與其相撞，他們都想比對方先過十字路口，結(jié)果相撞了，摩托車司機被摩托車壓倒在地，不能動彈，貨車上的木材散了一地，擋風(fēng)玻璃如同蜘蛛網(wǎng)一般，碎了一半，司機頭部流血不止。疾駛而來的救護車將他們接走了……人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。請大家一定要愛惜生命！讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，建設(shè)自己美

麗的家園！

交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。在這經(jīng)濟繁榮的社會中，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時，因為您的疏忽或違規(guī)，會給交通帶來不便，也會讓你的心靈蒙上一層陰影。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。在這經(jīng)濟繁榮的社會中，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時，因為您的疏忽或違規(guī)，會給交通帶來不便，也會讓你的心靈蒙上一層陰影。我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時 將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時就必須按照驗收考評標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)

評估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊，由教師護送過馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅決制止病車、超載車運送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時，加強了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設(shè)點、占

道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。在您違規(guī)前，想想后果，要知道寶貴的生命只有一次。俗話說：生命重于泰山。為了自己，為了家人，為了您的生命，請遵守交通規(guī)則吧！

第三篇：我心目中的雷鋒精神征文

雷鋒精神—溫暖心靈的陽光

雷鋒，雖沒有沙場上的浴血奮戰(zhàn)，沒有建立過驚天動地的豐功偉績，但他為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)，把幫助別人當(dāng)作人生最大的快樂和幸福。這種服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，使他的名字卻被人民永遠(yuǎn)銘記在心里。他短暫的人生經(jīng)歷，正如他自己所說的那樣“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了是全中國人民學(xué)習(xí)的榜樣，它就是雷鋒精神。

1962年，雷鋒同志將靈魂化為一汪清泉，在人民大眾的血液中湍動；將身體化為一抔凈土，培育著我們?nèi)A夏兒女；將精神化為一座豐碑，引領(lǐng)著新時代的中國青年。毛澤東同志題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒同志將他的舉手投足編織成中華民族的精神網(wǎng)，以短暫的人生塑造成中國乃至世界的精神豐碑。

雷鋒同志曾問：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？你既然活著,你又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動,使世界變得更美麗？”我想正是這些問題時刻鞭策著他嚴(yán)格要求自己，在為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)路上走得更遠(yuǎn)。

雷鋒，無論走到哪里，都能自覺服從社會主義建設(shè)事業(yè)的需要，立足本職，忠于職守，勤勉敬業(yè)，精益求精，像一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。他不僅是個腳踏實地的實干家，而且是一個勇于探索的創(chuàng)造者。他在學(xué)習(xí)和工作上永不滿足，永不懈怠，體現(xiàn)了一種銳意進(jìn)取，自強不息的創(chuàng)新精神。他說：“我愿做高山巖石之松，不個做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中——艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生?！?/p>

雷鋒精神是一座豐碑，引領(lǐng)著一代又一代的新時代有志青年踏上無私奉獻(xiàn)的人生道路。

孔繁森，走進(jìn)西藏，走進(jìn)雪山高原，腳踏實地，艱苦奮斗，與藏區(qū)人民同呼吸、共命運，用自己的生命帶領(lǐng)大家走進(jìn)陽光；楊善洲，綠了荒山，白了頭發(fā)，志在造福百姓，老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，心向未來，不辜負(fù)人民的期望。謝延信，延展愛心，信守承諾像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂。又如新時代的中國青年，金晶，以柔弱之軀擋住殘暴，用美麗的微笑，傳遞力量，讓全世界讀懂了奧運的神圣和中國人的驕傲；孟佩杰，在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸，在艱難里，無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細(xì)節(jié)。這些可貴的精神品質(zhì)正是雷鋒精神的一種延續(xù)，是中華民族傳統(tǒng)美

德的時代體現(xiàn)。

作為當(dāng)代大學(xué)生，毋庸置疑，我們更應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、積極向上的進(jìn)取精神和無私奉獻(xiàn)的大愛精神。假如一個人沒有用積極的、認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的、吃苦的心態(tài)去面對自己的學(xué)業(yè)，那么一個最直接的后果，必然是面臨學(xué)業(yè)的不如意。這就是要求我們必須學(xué)會拼搏奮斗、學(xué)會積極進(jìn)取、學(xué)會永不止步。

在我心中雷鋒精神傳承著善良和大愛，守著暖暖的情意，遙想著太陽喚醒另一個季節(jié)的溫馨和祥和。就這樣，守著期望守著希望也守著一份人間的大愛和溫情，感受雷鋒的點點滴滴，去溫暖季節(jié)的冷漠和人間的冷漠，心靈的冷漠。其實，真正的寒冷也許不是來自大自然的，但真正的溫暖卻是來自心靈深處。雷鋒同志教會我們，以真摯的情意，演繹人間的暖陽，無論自然的寒意還是人際的冷漠，都將一一被驅(qū)散。

第四篇：我心目中的現(xiàn)代化征文

我“享”有個家

——房地產(chǎn)的現(xiàn)代化之路

“衣食住行”是人類生存的基本要求，住房是人類賴以生存的基本保障，只要人類存在一天，就離不開對住房的需求。中國自古以來，“安居樂業(yè)”便是人們對生活的大體追求，而早在兩千多年前，孟子就以“居者有其屋”表達(dá)了一種對理想社會的描畫。到如今這個信息時代，在人類經(jīng)濟社會跨越發(fā)展的背景下，住房仍扮演著重要的角色，且內(nèi)容更加豐富。

由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，到實現(xiàn)小康社會，人們從追求擁有一套產(chǎn)權(quán)屬于自己的住房，到逐漸追求住房品質(zhì)，住房觀念在短短的幾十年間由“想”有個家變?yōu)椤跋怼庇袀€家，可見住房的發(fā)展已經(jīng)成為中國現(xiàn)代化事業(yè)的重要部分與體現(xiàn)。筆者按照時代變遷，將住房發(fā)展分為三個階段（如下圖）。

圖：住房發(fā)展示意圖

（一）原始發(fā)展階段：中國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國?？梢哉f，長期的歷史進(jìn)程中，各地民居主要就是磚瓦低層形式，古樸自然，但設(shè)施落后、環(huán)境較差，象征著較低的生產(chǎn)力水平。

（二）市場起步階段：這是改革開放之后，經(jīng)濟發(fā)展的活躍時期，主要為沿路自建房形式，多為2至3層，便于利用底層做商業(yè)。這種沿路布局的住房形式很好的適應(yīng)了市場經(jīng)濟的需求。但這樣的住房安全性、環(huán)境等存在較多的問題，日漸不能適應(yīng)人們的居住需求。

（三）品質(zhì)提升階段：當(dāng)前，商品房開發(fā)已經(jīng)在如火如荼的進(jìn)行，且日漸成熟。住宅多為多層至高層的形式。另外隨著高端需求的增加，別墅類型的開發(fā)也越加紅火。

當(dāng)然，以一個城市規(guī)劃及房地產(chǎn)行業(yè)工作者的身份來看，房地產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化

是一件系統(tǒng)工程，主要體現(xiàn)在外部系統(tǒng)與內(nèi)部系統(tǒng)。外部系統(tǒng)是指處于相對微觀層面的房地產(chǎn)開發(fā)與建設(shè)，與城市經(jīng)濟社會發(fā)展、總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃以及城市設(shè)計的匹配；內(nèi)部系統(tǒng)是指針對居民日常生活需求，房地產(chǎn)所提供的居住品質(zhì)，涉及居住休閑、生態(tài)環(huán)境、文娛健身及服務(wù)配套等多個方面。

（1）與城市現(xiàn)代化建設(shè)協(xié)調(diào)

城市規(guī)劃是城市現(xiàn)代化發(fā)展的藍(lán)圖設(shè)計，很大程度上引導(dǎo)城市未來發(fā)展形態(tài)。作為房地產(chǎn)企業(yè)而言，每個地產(chǎn)開發(fā)項目與城市規(guī)劃設(shè)計有著千絲萬縷的聯(lián)系。尤其在城市設(shè)計的風(fēng)格控制指引上，小區(qū)建筑作為參與者，必須協(xié)調(diào)與周邊城市建筑的關(guān)系。包括建筑風(fēng)格、立面形式、建筑色彩與材質(zhì)等。張家港雖然是縣級市，但城市發(fā)展與城市面貌都處于較高水準(zhǔn)，因此企業(yè)新開發(fā)項目一方面需要融入城市整體現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程，與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，另一方面也要加強創(chuàng)新研究，利用后發(fā)優(yōu)勢進(jìn)一步提升品質(zhì)，引領(lǐng)現(xiàn)代都市的現(xiàn)代化升級。例如城西片區(qū)的陽光里程項目在方案設(shè)計考慮關(guān)于立面選擇時，在某種程度上就考慮了周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)，這是房地產(chǎn)企業(yè)開發(fā)樓盤思想的現(xiàn)代化。

（2）方案設(shè)計的現(xiàn)代化

房地產(chǎn)項目開發(fā)過程中必然會進(jìn)行方案設(shè)計。而設(shè)計理念也是影響開發(fā)建設(shè)進(jìn)而影響居民生活的重要方面。以小區(qū)開發(fā)的規(guī)劃來講，現(xiàn)代化的生活是快節(jié)奏、高效率的，小區(qū)功能結(jié)構(gòu)也必須與之適應(yīng)，追求人性化，功能組團處理，內(nèi)部交通人車分行、公共空間組織有序等。

隨著生活水平的提高，居民對住房有著更高的要求，在戶型設(shè)計方面同樣是有著多樣化的需求，有偏愛中式的，有喜歡歐式的，有要奢華大氣的，有要簡約時尚的。在房地產(chǎn)開發(fā)的方案設(shè)計中這些居民現(xiàn)代化的要求都需要加以考慮。再如戶外，生態(tài)環(huán)境、配套設(shè)施已經(jīng)成為居民入住關(guān)注的焦點，這就需要對小區(qū)的景觀系統(tǒng)、公共服務(wù)設(shè)施有科學(xué)的規(guī)劃與設(shè)計。我們建設(shè)的樓盤陽光里程、陽光綠城中，正是由于這些現(xiàn)代化理念的沖擊，小區(qū)采用了人車分流的交通系統(tǒng)，中央景觀帶突出的景觀結(jié)構(gòu)體系，取得了客戶的認(rèn)可。

（3）住房生產(chǎn)環(huán)節(jié)的現(xiàn)代化

目前我國住宅部品化和部品生產(chǎn)工業(yè)化水平還很低，建造效率僅相當(dāng)于美、日住宅建造效率的1/6—1/5。發(fā)達(dá)國家年人均竣工面積為110～140平米，而我國還不到30平米?？萍歼M(jìn)步對住宅產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)率只有30%左右。而能源消耗卻是發(fā)達(dá)國家的3～4倍；建筑質(zhì)量通病也大量存在。這就要求加快房地產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的現(xiàn)代化，需要以提高勞動生產(chǎn)率和工程質(zhì)量為目標(biāo)，以建立新型建筑體系（如目前正在興起的鋼結(jié)構(gòu)節(jié)能住宅）和部品體系為基礎(chǔ)，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計、工業(yè)化生產(chǎn)、裝配化施工、規(guī)范化管理的社會化大生產(chǎn)。陽光綠城雖然是港區(qū)的一個樓盤項目，但是公司在建設(shè)中依然采用現(xiàn)代化的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，保證工程的質(zhì)量，建設(shè)了新型的建筑樓盤，受到了當(dāng)?shù)鼐用竦囊恢驴隙ā?/p>

（4）住房產(chǎn)品品質(zhì)的現(xiàn)代化

在現(xiàn)代化的市場經(jīng)濟條件下，住房作為一種產(chǎn)品必須面對激烈的市場競爭，需要順應(yīng)時代潮流，努力創(chuàng)新。實現(xiàn)房地產(chǎn)產(chǎn)品品質(zhì)的現(xiàn)代化，取得品質(zhì)和品味的新突破，主要是依靠增加房地產(chǎn)商品的科技、信息含量。以住宅為例，除了要提高戶型、朝向、環(huán)境等方面的傳統(tǒng)品質(zhì)以外，還要努力增加新體系、新結(jié)構(gòu)、新材料、新工藝方面的新品質(zhì)，以及網(wǎng)絡(luò)、寬帶等智能化社區(qū)，“居家與辦公融為一體”等信息服務(wù)的新品質(zhì)，以提高商品的現(xiàn)代化水平。這樣，就既能滿足以利潤最大化為目標(biāo)的開發(fā)決策，又順應(yīng)了以效用最大化為原則的消費決策。

快節(jié)奏的生活狀態(tài)，讓每個現(xiàn)代人都有著對家的渴望與夢想。每個地產(chǎn)工作者，都有責(zé)任創(chuàng)造，創(chuàng)造大家心中那份安寧，那份舒適，那份情趣，那份可靠，讓想家的人，真正的享受一個品質(zhì)居所、心靈港灣。窺“房”而見天下，在張家港奏響現(xiàn)代化的宏偉樂章中，作為房地產(chǎn)行業(yè)的工作者，我愿意在自己的崗位上，奉獻(xiàn)自己的一份力量，為房地產(chǎn)的現(xiàn)代化旋律增添美妙音符！

第五篇：征文：我心目中的老師

我心目中的老師

? 三年（1）班陳思奇

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”這是在我兩三歲的時候，爸爸就經(jīng)常哼這支曲子哄我入眠。那時候，“老師”這個詞，就像一棵蒲公英的種子一樣種在我幼小的心靈里。

很快，我就上康樂幼兒園了。剛進(jìn)園的時候，沒有了爸爸媽媽的陪伴，我好像失去了保護，沒了快樂。幼兒園的老師，精心照顧我們，教我們唱歌，帶我們做游戲，陪我們做手工，我就這樣無憂無慮度過了幼兒園的美好時光。在幼兒園在畢業(yè)典禮上，我記得老師含淚與我們告別，并告訴我們：幼兒園是你們學(xué)習(xí)成長的一段小路，你們將進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)。那時我明白了:老師，是愛我們，教我們知識，帶我們玩游戲的大朋友們。

兩年前，我成了火炬小學(xué)的一名小學(xué)生。上學(xué)的第一天，我就問爸爸：“什么是火炬呀？”爸爸回答說：“火炬是燃燒了自己，照亮了別人，等你上了火炬小學(xué)后，你就會明白了?！?/p>

那一年冬天，空氣中都含著冰冷的味道。而我這雙不給力的手，總是關(guān)鍵的時刻掉鏈子，又被鞋扣劃傷了，鮮血一涌而出，用面巾紙都止不住。有一個不知名的老師看到了，帶我去醫(yī)務(wù)室包好，還幫我擦了消炎藥，血很快就止住了。校醫(yī)還特別叮囑我那幾天別亂摸東西。上課寫字時，左手不能壓紙，風(fēng)就會把本子吹起來。正當(dāng)我一籌莫展時，游老師取出我的文具盒，壓住我的紙，這樣我就順利地完成了練習(xí)課。

有一個夏天的早晨，我們發(fā)現(xiàn)盧老師趴在講臺桌上，原來盧老師生病了。我和同學(xué)們都在隱隱擔(dān)心，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，盧老師能撐得住嗎？但是盧老師卻帶病堅持給我們上課，黑板上的字跡還是那么工整，目光還是那么溫柔而嚴(yán)厲。

現(xiàn)在，我上三年級了，也漸漸有了自己的想法。我覺得我們的老師，就像火炬一樣，點亮了我們學(xué)習(xí)道路，默默無聞地奉獻(xiàn)自己辛勤的汗水，帶著我們游向知識的海洋……

老師，你就是我心目中的火炬。我愛你們！