第一篇：我喜歡的老師

我喜歡的老師

我心里一直有一位老師，她雖然才教我們一個(gè)星期，但是我很喜歡她。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，末梢卷卷的。她不太愛(ài)生氣，總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。

我覺(jué)得她一定很溫和，很善解人意。她不但教我們班，還教其他班，比我們小。每天下課后，她都要批許多作業(yè)，而且非常認(rèn)真，為了鍛煉我們，有時(shí)也讓我們批一些，不懂的還可以問(wèn)。我們批完后，她都仔細(xì)地檢查一遍，特別細(xì)心。記得有一天放學(xué)，我要打鼓，吳雨蒙要畫畫，我打完鼓去找她，等她畫完畫已經(jīng)挺晚的了我們才慢慢的去車站，在路上我們遇到許多回家的老師，我們剛要停下時(shí)，不小心撞到了趙老師，我還不知道，這時(shí)吳雨蒙悄悄的告訴我是趙老師，我偷偷的看了趙老師一下，她對(duì)我笑了笑就去等車了。我又看了她一下，她還是輕輕對(duì)我笑，好象在告訴我：沒(méi)事的，不用放在心上。20路車來(lái)了，在我上車時(shí)激動(dòng)的喊了一聲：“趙老師，再見(jiàn)！”

有一天上數(shù)學(xué)課，要下課時(shí)，老師問(wèn)我們“金箍棒”，臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容，讓我們都很感興趣，大家的小手都高高地舉了起來(lái)。

她就是我喜歡的趙英老師。我相信，相處久了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)趙老師的優(yōu)點(diǎn)并和我一樣喜歡她。

四年級(jí):紫色的天空

第二篇：我喜歡的老師

我喜歡的老師

要是提起我喜歡的老師，說(shuō)出來(lái)還真不少，但是我心里最喜歡的老師還是我們班的班主任王萍老師。

老師梳著一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，老師那雙眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！每當(dāng)我們回答問(wèn)題答對(duì)了的時(shí)候，老師就會(huì)用贊賞的眼神夸獎(jiǎng)我。每當(dāng)我膽小不敢發(fā)言的時(shí)候，她就會(huì)用溫柔的目光鼓勵(lì)我。每當(dāng)我發(fā)言猶豫的時(shí)候，老師就用信任的目光看著我，那眼神就好象是溫柔的懷抱。這時(shí)我才意識(shí)到我是老師心目中最棒的學(xué)生。每當(dāng)我上課不聽講的時(shí)候，老師就會(huì)用提示的眼神看著我，好象在對(duì)我說(shuō)：“好好聽講，別落在別的同學(xué)后面?！蓖趵蠋熣媸俏易钕矚g的老師。翹翹的鼻子下面長(zhǎng)著一張靈巧的嘴，每當(dāng)我有不會(huì)的題，老師就會(huì)一遍又一遍的給我講，知道講會(huì)為止。每當(dāng)我們?nèi)鲋e的時(shí)候，老師就會(huì)用她那張嘴揭穿我們的謊言。每當(dāng)我們聽到老師優(yōu)美的歌聲時(shí)，就會(huì)消除我們的疲勞。每當(dāng)我們朗讀有感情的時(shí)候，老師就會(huì)說(shuō)我最棒。每當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，老師就會(huì)給我們調(diào)節(jié)心情，讓我們和睦相處。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)累的時(shí)候，老師就會(huì)給我們講笑話，讓我們開心??這是我喜歡的老師，一個(gè)聰明伶俐、嚴(yán)格、溫柔、和藹可親的老師，我真喜歡她。

76中五年級(jí):安姝諾

第三篇：我喜歡的老師

我喜歡的老師

老師，一個(gè)多么平凡而又偉大的職業(yè)。老師的教誨就如同溫暖的陽(yáng)光，照耀著如同小樹苗般茁壯成長(zhǎng)的我們。

剛開學(xué)，我們班里就來(lái)了一位美麗無(wú)比的女老師------王煥老師。她個(gè)子高高的，身穿一件黑色長(zhǎng)裙，標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話從她櫻桃般的小嘴跳出。那水汪汪的大眼睛，更是讓人百看不厭。我們?cè)疽詾槭墙陶Z(yǔ)文的，沒(méi)想到卻在第一節(jié)英語(yǔ)課上見(jiàn)到了她。

就在她跨進(jìn)教室的第一步，全班立即鴉雀無(wú)聲，隨后爆發(fā)出排山倒還般的掌聲。老師一步一步沉著地走上講臺(tái)，用清脆優(yōu)美的聲音做了自我介紹，那甜甜的聲音現(xiàn)在回想起來(lái)，真讓我們陶醉。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我們既是師生，又是朋友，上課時(shí)王老師看見(jiàn)我們累，就讓同學(xué)們上課講一個(gè)笑話，跟我們玩游戲。

王老師會(huì)給我們講她大學(xué)時(shí)候發(fā)生的一些事情，有好多都和外國(guó)人有關(guān)。在一次講課文時(shí)，老師又牽涉到了話外話，本來(lái)在講圖書館和接書證，說(shuō)她們?cè)诖髮W(xué)的時(shí)候，經(jīng)常去圖書館借書，借下又忘了還，圖書館的人經(jīng)常找他們還書，可他們?cè)缇烷_溜，連個(gè)人影都沒(méi)有了。而我們總是饒有興趣聽老師講，時(shí)不時(shí)捧腹大笑。

王老師吸引我們的并不止這些，她會(huì)說(shuō)一點(diǎn)韓語(yǔ)，也會(huì)日語(yǔ)，課上時(shí)不時(shí)能聽到她的‘盜版’日語(yǔ)。我們私底下不會(huì)叫她王老師，整天掛在嘴邊的是‘煥煥姐’，自從王老師教我們英語(yǔ)，我們隊(duì)英語(yǔ)更是走火入魔，普通的日常英語(yǔ)經(jīng)?！簟爝?，我們的成績(jī)也在一步步提高。

就連平時(shí)不怎么說(shuō)英語(yǔ)的我，也成了一名英語(yǔ)愛(ài)好者，這都是王老師的功勞啊。她的幽默，風(fēng)趣，她的搞笑，她的知識(shí)，都讓我對(duì)英語(yǔ)愛(ài)不是手。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，王老師變著戲法給我們上課，為我們嘔心瀝血。

俗話說(shuō)的好，“一日為師，終身為父“，王老師教給我無(wú)窮的知識(shí)，打開了我 對(duì)英語(yǔ)之門的探索。王老師是我的英語(yǔ)啟蒙老師，也是我最喜歡的老師，王老師，你永遠(yuǎn)都是我的好老師！

第四篇：我喜歡的老師

我喜歡的老師

老師的眼聙會(huì)“說(shuō)話，”便構(gòu)成我喜歡這位老師的理由。這就是我們班的班主任來(lái)老師。來(lái)老師是一位女教師，她中等偏上的身材，不胖也不瘦，勻稱苗條。眼晴雖說(shuō)不大，但烏黑發(fā)亮，十分有神。再加上她的鼻梁，更顯露出倔強(qiáng)和堅(jiān)韌的性格。

俗話說(shuō)，眼睛是人們心靈的窗口。來(lái)老師把對(duì)我們的愛(ài)、關(guān)心、幫助、嚴(yán)厲、批評(píng)與教育、期待與期望都通過(guò)這個(gè)窗口——眼睛傳遞給每一個(gè)同學(xué)。同每一個(gè)同學(xué)在心靈上進(jìn)行溝通與對(duì)話，使我們天天都處在快活的天地里成長(zhǎng)。

有一次，上課鈴聲響了，同學(xué)們過(guò)于興奮，教室里有些亂，當(dāng)來(lái)老師推開教室門時(shí)，不說(shuō)也不笑，只見(jiàn)一雙非常嚴(yán)厲的眼睛，掃視每一個(gè)同學(xué)，頓時(shí)沒(méi)坐好的立即坐好了，說(shuō)話的立刻變成了啞巴，全班鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)同學(xué)的眼睛都投向來(lái)老師，來(lái)老師發(fā)出了贊許的目光，走上講臺(tái)開始上課。我覺(jué)得這種管理是一門藝術(shù)，老師和同學(xué)都以不同的角色參與其中，這種無(wú)聲語(yǔ)言的管理更勝過(guò)有聲的管理。

一次上課的時(shí)候，我小聲的和同學(xué)說(shuō)話，老師突然停止講課，我突感大事不好，心想該挨批了，我抬起頭，只見(jiàn)來(lái)老師非常嚴(yán)厲的眼睛死死的盯著我，我感到非常害怕，低下了頭，我頓時(shí)覺(jué)得自己錯(cuò)了，迅速坐好，此時(shí)來(lái)老師的眼睛里那中嚴(yán)厲的目光消失了，隨著而來(lái)的是一種贊許的眼神和期望的目光，老師期待我徹底改正缺點(diǎn)，這一次我和老師的心靈又發(fā)生了一次不大不小的碰撞，在碰撞中我長(zhǎng)大了。

在上課期間，我突然頭疼，十分難受。來(lái)老師發(fā)現(xiàn)我難受的樣子，悄悄的走到我的身邊，慈祥的目光打量著我，同時(shí)用手撫摸著我的頭，小聲的對(duì)我說(shuō)：“羅星宇，怎么了？”我說(shuō)：“我頭疼?！崩蠋熡终f(shuō)：“能忍得住嗎”？我說(shuō)：“忍得住”。老師站在我的身邊，手依然撫摸著我的頭，此時(shí)我的心里熱乎乎暖洋洋的。雖然媽媽不在我的身邊，但老師的一舉一動(dòng)，都讓我感受到了媽媽的溫暖。

在我身邊有這樣一位老師伴隨著我的童年，我好幸福哇！

北京宣武回民小學(xué)

四（1）班羅星宇

第五篇：我喜歡的老師

我最喜歡的老師

五（5）班張春悅

三年級(jí)時(shí)，我來(lái)到了四小南校區(qū)讀書，到了三（5）班。當(dāng)時(shí)，這個(gè)班的語(yǔ)文老師姓孫，他教得很好。

記得三年級(jí)的一個(gè)星期四的早上，孫老師說(shuō)：“下午每個(gè)人都帶著一個(gè)自己 最喜歡的布娃娃來(lái)，下午會(huì)用到?！钡搅讼挛?，同學(xué)們都帶了各種各樣的布娃娃。老師說(shuō)：“同學(xué)們都把布娃娃帶來(lái)了吧，現(xiàn)在找一個(gè)人來(lái)和自己一起用布娃娃編一個(gè)童話故事，給你們30分鐘時(shí)間編。30分鐘后，有機(jī)會(huì)上講臺(tái)來(lái)和大家講講你編的故事?！庇谑峭瑢W(xué)們都編了起來(lái)，老師在教室里走來(lái)走去看了每個(gè)人編的。我們都編好后，老師叫了幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上講了自己編的故事，講的都很精彩?？煜抡n時(shí)，老師才告訴我們，原來(lái)我們編的童話故事是這個(gè)星期的作業(yè)，把這節(jié)課編的故事寫下來(lái)。其他班上到這個(gè)習(xí)作時(shí)，他沒(méi)老師都只叫他們自己編，而孫老師卻叫我們帶布娃娃來(lái)。

孫老師上課很認(rèn)真吧！現(xiàn)在我讀五年級(jí)了，孫老師上課也還像從前這么好。我很喜歡孫老師跟我們上課。