第一篇：關(guān)于珍愛生命的感想

昨天得知消息，xxxx出車禍走了。當時我悶住了，好好的一個人怎么說沒就沒了呢？

想想這幾年在外地上學(xué)，已好久沒見到那個哥哥了，暑假還說要去舅母家看他們么，可是一直沒時間，但是現(xiàn)在永遠沒機會了…他才結(jié)婚不到一年，過了十一就整一年了，孩子才剛出生，還有父母都健在，命運無情的奪走了他年僅二十五歲的生命… 白發(fā)人送黑發(fā)人，這是世界上多么大的悲劇呀！人的生命怎么就如此脆弱呢，不知什么時候惡運就會降臨，讓你猝不及防。

家人說要我在外面注意安全，就算是過馬路，永遠不要和車子賽跑。就算一點小小的安全隱患都要防范著…珍惜身邊你應(yīng)該珍惜的人，特別是你的親人，多打打電話問問，就算沒事也叮囑幾句…真不希望這樣的事再發(fā)生在我身邊：今年四月村里的一個叔叔被淋巴癌猝然奪走了生命，一個爺爺說走就走…不管怎樣都要對自己好些，我們的生命是父母給的，我們的傷害在他們那里是指數(shù)倍增長的，不需要我們?yōu)楦改缸龆啻筘暙I，愛我們自己就是愛我們身邊所有的人…似乎我可以感受到舅母舅舅現(xiàn)在有多么的痛苦，多么的泣不成聲，xxxx，你看到了么？

都善待自己吧！珍愛自己那脆弱的生命，為自己，更重要為了家人的牽掛…

第二篇：珍愛生命

珍愛生命，安全從我做起

順昌縣洋墩中學(xué)七（1）班張詩穎指導(dǎo)教師：廖倫姬

隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，安全工作責任重于泰山。青少年的生命正如一朵含苞待放的花骨朵，即將綻放出美麗的花朵，芬芳四溢，我們應(yīng)該要好好珍惜，不要讓它輕易凋零，我們常常處于校園之中，所以校園的安全更是不可以忽略的。

校園生活當中，常常會有一些我們沒有注意到的小細節(jié)可能危及到我們的生命，樓梯就是一個對學(xué)生而言的極大隱患。

還記得2009年12月7日晚湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市突降大雨，晚上9時10分育才中學(xué)終于敲響下晚自習(xí)的鈴聲，此時下晚自習(xí)的大約有五百余人。大家都很著急離開學(xué)校，寄宿生們因為學(xué)校規(guī)定：9時30分就必須熄燈就寢，也極其著急會宿舍。此刻外面傾盆大雨，為了早點回寢室和躲避外面的大雨，所有人都不約而同地選擇了那個最近而且最快捷的通道，一時間，通道里面密密麻麻的全是人，連一只螞蟻都擠不進去了。此時一位女生突然摔倒，旁邊的人怔住了，不再往前，而后面的人卻誤認為前面的人是在攔他們，拼命地往前面擠。就好像多米諾骨牌一般，一連許多同學(xué)都摔倒在地，后面如潮的人流往前擠著，一層一層地壓著，在這個面積不到五平方米的樓梯間里面，堆積了幾十個人，使這個狹小的空間氧氣不足，因為窒息和擠壓，同學(xué)們紛紛受傷，一時間鮮血染紅了樓梯.....最終，八人喪生，二十九人受傷入院。

這個本來可以避免的事故造成造成八條鮮活的生命永久地離開了我們.....這是一個多么慘痛的教訓(xùn)啊。如果當時同學(xué)們可以井然有序地離開，就可以有效地阻止這一事件的發(fā)生。作為學(xué)生，一年當中有極大的一部分時間處于校園當中，如果校園之中存在許多的隱患，那么我們的安全就很難得到保障。我相信，只要我們能夠做到不推擠、不急躁地下樓。大家都注意一些，我們的校園就少了一個隱患。少了一個隱患，我們的安全就多了一份保障。

隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，安全責任重于泰山。我們要對校園中的隱患警覺。只有我們珍惜生命，珍愛生命，生命才會綻放出最美麗、最絢爛的花朵！

第三篇：珍愛生命

“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題安全教育活動方案

作者：戚衛(wèi)莉 出處： 更新時間： 2011-04-27 閱讀數(shù)1743 次

每年5月至9月是學(xué)生溺水事故高發(fā)期，為了有效預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生，學(xué)校 遵照杭教人〔2011〕20號文件精神，結(jié)合我校實際，認真開展了中小學(xué)預(yù)防溺水專項安全教育活動?，F(xiàn)將活動安排如下：

一、加強宣傳教育，樹立安全意識。

在校園醒目位置懸掛橫幅，營造預(yù)防溺水專項教育的活動氛圍。學(xué)校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播等對全體同學(xué)進行預(yù)防溺水的教育，教育學(xué)生不要到?jīng)]有任何防護欄的水邊玩耍，更不要跨過圍欄玩水。公園的河邊、運河邊、城河邊、錢塘江邊，都是我們學(xué)校周圍的水域，都是絕對禁止同學(xué)們靠近水邊玩水的區(qū)域。嚴格落實“四不準”，即不準在無家長或老師帶領(lǐng)下到游泳館（池）游泳，不準擅自與同學(xué)結(jié)伴去江、河、湖、泊游泳玩耍，不準到無安全保障和不知水域特征的水庫、池塘、水溝、小溪游泳或戲水，不準到錢塘江不安全地帶觀潮。

二、分層開展活動，確?；顒訉嵭?。

為了做好教育活動，學(xué)校根據(jù)實際情況，分學(xué)校、班級、家長等幾個層面開展教育活動。

1、學(xué)校層面：

召開學(xué)校預(yù)防溺水專項工作會議，傳達區(qū)安全會議精神，使全體教師認識到安全工作面臨的嚴峻形勢，高度重視安全教育工作。

解讀學(xué)校預(yù)防溺水專項教育活動的方案，明確教師的責任，“落實放學(xué)前1分鐘安全教育”的要求。

2、班級層面：

班級利用各種途徑加強對學(xué)生進行防溺水安全教育，提高學(xué)生的防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

召開一次主題班會。讓學(xué)生講述自己學(xué)校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動學(xué)生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水。

出一期預(yù)防溺水主題板報。和五月份的德育教育重點相結(jié)合，利用黑板的部分版面，可以用漫畫、或者文字的形式宣傳預(yù)防溺水的相關(guān)知識。

開展一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”簽名活動，做出自己班級的承諾，并簽名，實踐自己的諾言。利用談話課時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中國安全教育網(wǎng)》中有關(guān)預(yù)防溺水的相關(guān)知識，學(xué)會預(yù)防溺水的本領(lǐng)。學(xué)生溺水事件大多發(fā)生在放學(xué)回家的途中、節(jié)假日等時機，尤其是暑假期間多發(fā)。所以，認真落實放學(xué)前1分鐘安全教育。

3、家長層面：

家長學(xué)校會加強對家長的宣傳教育，發(fā)放《致家長的一封信》，利用校園網(wǎng)的有關(guān)欄目，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，向家長通報學(xué)校上、放學(xué)時間和放假、開學(xué)時間以及學(xué)生應(yīng)遵守的事項等，請家長共同做好學(xué)生離校期間的安全監(jiān)管。使家長切實擔負起監(jiān)護人的責任。

引導(dǎo)家長謝謝活動感言，并進行相應(yīng)的評比和校園網(wǎng)的宣傳，引導(dǎo)家長積極投身到預(yù)防溺水教育活動中來。

三、嚴格各項制度，建立長效機制。

學(xué)校對安全制度進行梳理整理，進一步加強制度的學(xué)習(xí)和宣傳，嚴格執(zhí)行緊急信息上報制度，制定詳細的安全防范預(yù)案，落實安全責任制，為防溺水工作提供有力的制度保障。嚴格學(xué)生請假制度，請假必須由家長出面，并履行必要的請假手續(xù)。

同時，根據(jù)學(xué)校的地理位置，有針對性地開展重點水域的防控工作。三堡校區(qū)里運河比較近，就加強運河邊的防溺水安全教育；三新校區(qū)較近的有護城河、采荷公園的池塘和農(nóng)大的華家池，針對這些水域，組織班級開展專項教育，比如了解這些水域的歷史、深淺等特點，牢記教訓(xùn)，加深教育的實效。

生命是燦爛美好的，生命對于我們每個人只有一次，通過預(yù)防溺水專項活動，切實提高師生的安全意識，為師生的生命安全保駕護航！

（家長感言、班級活動記載表、5月6日前上交；板報、班隊課、談話課的學(xué)習(xí)活動五月底前完成。）

第四篇：珍愛生命

珍愛生命，把握現(xiàn)在

最近聽說了一些人因為各種原因離去的事情，也見到了幾個正在和病魔掙扎的人，自己也未幸免的經(jīng)歷了一些大病小災(zāi)。擠在醫(yī)院的各個窗口前的時候，那么思念家里的那張床，那杯茶。

可是為什么只有我們沒有機會去享受那平日里最微不足道的片段時才覺得一切是那么的珍貴？

莊子說，人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。

我們經(jīng)常去贊嘆一個人，一生經(jīng)歷磨難，卻頑強的生存下來，生命力如此旺盛以至于感染了身邊所有人。然而也有的時候，在大災(zāi)大難面前，又不得不屈服于命運，頂天立地的堂堂男兒也必須要承認生命的脆弱。

我們經(jīng)歷了太多事情，也感悟了太多，對于生命，我們應(yīng)該去怎么對待？我們不能忘記傷痛，更不能忘記每次面臨傷痛和危險時對生命最原始的崇拜和最微小的希望。生命很長可是又可能會忽然終止，如此之脆弱、珍貴值得我們用心去維護。因此，一個負責的人必須對自己的生命有責任心，對生命沒有珍愛之情的人，有多少物質(zhì)財富最終也是一場空，還留給身邊人無法遺忘的傷痛。

珍惜現(xiàn)在的一切吧，我們無力改變世界，但是我們可以改變自己，變成一個吝嗇生命的人，不去追求片刻的繁華，只在意一生的長久，這樣的人生才最幸福。

第五篇：珍愛生命

《珍愛生命，健康成長》主題活動設(shè)計

一、活動目標：

1．認識簡單的常用標志，學(xué)會自護方法。

2．使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。

3．掌握一定的自護知識，讓學(xué)生在遇到緊急情況時，學(xué)會從容對待，不急躁，不慌。

二、活動準備

1．結(jié)合社會上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護的重要性。

2．每天給學(xué)生講一則關(guān)于自護的小常識，以積累經(jīng)驗。（主要進行理論學(xué)習(xí)）

三、活動過程

（一）談話引入;

主持人（男）：同學(xué)們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？ 對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學(xué)會保護自己，防止受到傷害。

（女）：沒錯，珍愛生命，學(xué)會自我保護的方法，對于我們小學(xué)生非常重要。前不久，一所小學(xué)課間休息時，因為同學(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

（二）模擬訓(xùn)練

師：看來，我們真應(yīng)該提高這方面的意識了。是不是，同學(xué)們？ [放錄音：一陣鈴聲---]全體同學(xué)注意，緊急通知，地震局預(yù)報銀川地區(qū)發(fā)生地震，將要危及到我們這里。同學(xué)們，你會怎樣做？表演出你的反應(yīng)。（全體行動。）10秒之后吹哨停止。師察看同學(xué)們的做法。（學(xué)生靜止動作）

師：（選取不同做法的同學(xué)說理由）

學(xué)生1：我會躲到穩(wěn)固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西砸傷。

學(xué)生2：我會往操場上跑，因為那里的地方大，不會被困住。如果是在家里，樓房的話，我就不能跑了，尤其是不能乘坐電梯。

學(xué)生3：我會聽從老師的安排。

師：同學(xué)們的做法都對，但是，還應(yīng)注意一個問題，當遇到這種情況時，大家的心情都很著急、害怕，肯定會有很多人往外涌，這時，應(yīng)注意不要推擠，以免造成其他傷害。

主持人（男）：老師提醒的對，遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。

（三）表演兒歌

小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學(xué)們，提醒大家注意。（邊做動作，邊說）緊急情況，謹慎對待。遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。搖動停止，再出不晚。遇到火災(zāi)，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠離火區(qū)。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學(xué)會自護受益大。

主持人：電話號碼要記牢，下面就請同學(xué)們看看這些號碼和標志，你認識嗎？ [小舞蹈：放音樂——《電話號碼和標志》]

電話號碼：110——我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。

標志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰?——行人過馬路。

交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學(xué)會自護。

（四）自護知識搶答

主持人：同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！比賽規(guī)則：請老師作評委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對有獎品。

1、未滿＿＿＿ 的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車。因為馬路上車很多，容易出危險。12歲

2、衣服著火時，需＿＿＿。撲在地上打滾

3、過馬路是時候要走什么線？斑馬線

4、上下樓梯時，要靠那邊走？右邊

5、為什么不能喝自來水？因為含有病菌，容易引起腸胃不舒服

6、我國火警電話是什么？119

7、我國的消防車和消防柱是什么顏色的？紅色

8、看書多長時間后要休息一下來保護眼睛？1小時

9、過馬路時應(yīng)該注意什么？紅燈停，綠燈走

10、打雷下雨的時候，不能在那里躲雨？大樹下

11、為什么不能隨地吐痰？因為這樣容易傳播病菌

12、我國法律明文規(guī)定禁止未滿多少周歲人員進入網(wǎng)吧。16歲

13、小孩外出游泳時，要不要大人帶？要

14、乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎？不能

15、跳高跳遠時，在什么地方最安全？沙坑里

（五）主持人：同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：

[全班齊讀] 交通標志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。

四、活動效果

通過本次活動學(xué)生認識了簡單的常用標志，學(xué)會了自護方法。從自然災(zāi)害、獨自在家、外出游戲三個場景，學(xué)生學(xué)會了處理問題的方法。學(xué)生們還掌握一定的自護知識，知道了在遇到緊急情況時，要從容對待，不急躁，不慌。

六、活動反思

教育孩子是一項系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校、老師、和家長三位一體的教育氛圍。針對我校特點，我讓家長也參與進來。孩子在這樣的教育氛圍中自然受到了良好的教育效果。班會中，我設(shè)計很多情境，引發(fā)孩子設(shè)身處地的進行思考、感受，以體會當時緊急的情況。孩子們在這樣生動的活動過程中學(xué)會了自護，受到了珍愛生命的教育。