第一篇：珍愛生命

《珍愛生命，安全第一》安全課教案

遷安鎮(zhèn)小王莊學校

李澤民

教學目標：通過教學，讓學生知道“珍愛生命，安全第一”的意義，掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法。

教學準備：

1、室內(nèi)：幻燈片；

2、室外：干粉滅火器一只、水一盆、酒精燈、沙子一盆、油。

教學重點：掌握一些日常生活中的消防知識。

教學難點：懂得“珍愛生命，安全第一”的意義和處理火險的簡易方法。

教學過程：

一、引入課題

一、幻燈片一：火與火災

火給人類帶來了光明和文明。

早在１萬８千年前，北京周口店的山頂洞人就學會了人工取火?；饡a(chǎn)生光和熱。人們利用火發(fā)出的光來照明、指示方向、驅趕野獸；用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等。

火，在人類歷史的發(fā)展中起著極其重要的作用。在高度文明的今天，我們在生產(chǎn)、生活中仍然離不開火。

在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害，就是火災。

地震、火山爆發(fā)、雷擊、物體自燃等原因造成的火災，稱為自然火災。

在日常生產(chǎn)和生活中，人們因為用火、用電、用液化石油氣不慎，違反安全操作規(guī)定，以及玩火、吸煙、縱火等原因造成的火災，稱人為火災。如１９９７年９月２１日凌晨５時２０分左右，晉江裕華鞋廠發(fā)生燒死３２人、傷４人的惡性特大火災，就是人為縱火造成的。

無論是自然火災還是人為火災，都會造成巨大的損失。如１９９９年１月１９日晚９時，福清市西山武校學生柳佛安等７名同學于熄燈后偷偷點蠟燭，聊天講故事，講到最后大家都睡著了，也忘了吹滅蠟燭，引起火災。除早醒的６個學生幸運逃生外，柳佛安同學被火活活燒死。

火災，不僅給人類造成直接的經(jīng)濟損失，而且給人類帶來的間接損失是無法估量的。被火奪去生命的小朋友，永遠離開了父母和同學，再也不能同大家一起愉快地學習、生活了。有的人雖然死里逃生，卻留下了難以彌合的心靈創(chuàng)傷。有的成了殘疾人，給家人和社會造成了負擔。

二、說一說

1、賴寧救火的英雄事跡。

（1）思想價值和歷史意義；

（2）沒有現(xiàn)實意義。

2、當發(fā)生森林大火，或是我們的生活中發(fā)生火災時，我們小學生所要采取的正確方法是報警，讓大人知道，而不是自己去救火。

為保護青少年的合法權益和生命安全，國家明令禁止學校、機關和其它社會團體組織小學生參加滅火。

同學們正處于成長發(fā)育時期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護的能力和經(jīng)驗，遇到緊急情況，往往處理不當，發(fā)生傷亡事故。因此對廣大少年朋友來說，如發(fā)現(xiàn)火災，最重要的是盡快脫離危險，撤離火場。這樣做既可以保證自身安全，也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看，“珍愛生命，安全第一”保護自身安全也是為滅火工作作了貢獻。

3、有時我們的身邊經(jīng)常會發(fā)生一些火險，如果我們在火險剛發(fā)生時就采取正確的措施進行處理，往往會避免火災的發(fā)生，所以這一堂課，我們就來學習一些“日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法。

三、讀一讀

幻燈片二：燃燒三要素

物質產(chǎn)生燃燒需要具備可燃物、著火源和助燃物，這就是燃燒三要素。

可燃物是指能與空氣的氧氣起燃燒反應的物質。如木材、汽油、液化石油氣等。

要使可燃物質發(fā)生燃燒，需要同時滿足兩個條件：可燃物燃燒所需的最低含氧量和最低點火能量。燃燒時所需要的最低溫度，即著火點。

可燃物中有一些物品，遇到明火特別容易燃燒，我們稱它為易燃物品。

可燃物中有一些物品，受到摩擦、撞擊、震動等影響后，會在瞬間發(fā)生爆炸，我們稱它為易爆物品。

易燃、易爆物品極易引發(fā)火災，具有較大的危險性。在搬運時，千萬不能拋擲、拖拉和震動，以防止發(fā)生燃燒和爆炸。保管時，應嚴格遵循消防安全規(guī)定，以確保安全。

柴草、煤炭、擦機器的油棉紗等可燃物，如堆放不合理，空氣不流通，放出的熱量不及時散發(fā)，溫度達到著火點時便會自行燃燒，這叫自燃。

著火源是指能引起可燃物燃燒的熱能源。

常見的火焰、火星、電火花、高溫物體等都是能直接釋放出熱能的著火源。還有些不易被人們注意的，如靜電放電、化學反應放熱、光線照射與聚集、撞擊與摩擦等，是間接轉化為熱能的著火源。

著火源可以引起易燃易爆物品燃燒或爆炸，在生產(chǎn)生活實踐中，必須加以控制，以免發(fā)生火災或爆炸事故。例如在高樓上安裝避雷針可防雷擊；油罐車尾部的金屬鏈條應直拖地面，防止靜電積聚，引發(fā)燃燒；在火災、爆炸易發(fā)場所（如煤油廠廠區(qū)），應禁止吸煙，不穿帶釘子的鞋以防止產(chǎn)生火花，引燃可燃物，生活中，電吹風，電熨斗等電熱器用完后，應及時切斷電源，切不用電燈烘烤可燃物等。

燃燒三要素稱為“火三角”。其中，助燃物是指本身不能燃燒，而在其他物質燃燒時能提供燃燒所需的氧的物質，如空氣等?；脽羝杭彝セ馂牡淖跃?/p>

家庭火災發(fā)生后，應該如何自救呢？

家庭火災原因大致有三類：一是電氣火災，占家庭火災半數(shù)以上；二是廚房火災；三是行為火災，煙蒂亂扔引起的火災也為數(shù)很多。家庭火災發(fā)生后，由于空間小，火災荷載大，所以火勢蔓延快，又由于家居設備、裝飾材料的原因，極易產(chǎn)生有毒氣體，這為火災撲救及逃生帶來諸多不便。

家庭發(fā)生火災時，被困在其中的人一定要沉著冷靜，不要驚慌失措，要盡量準確判斷周圍情況，想盡一切辦法自救。

首先，要注意觀察一下火勢。當發(fā)現(xiàn)火勢不太大，處于初起階段時（室溫略有增加，有少量CO、CO2和水汽產(chǎn)生，火焰溫度在500℃以上時是初起階段），要正確估計自己的能力和家庭的滅火設備，能自行撲救的要及時撲救；否則就應該抓緊時間關上起火房間的門，迅速逃離房間，進行有效的逃生。但要注意，家庭火災多會產(chǎn)生大量的煙氣，這些氣體由于溫度高，多懸浮在房間的上部，因此逃生時切忌直立。應該俯下身體，目光注視前下方，這樣不僅可以免受煙氣傷害，還可以更清楚地看著地面，有利于順利逃生。當煙氣太濃、懸浮高度太低時，建議葡匐逃生。另外當條件和時間允許時，可以用濕毛巾護住口鼻，或是披著濕的被子、毛毯以減少煙氣對人體的傷害。

一旦火勢已經(jīng)較大，從正門逃生的方法行不通時，人們就更應該沉著冷靜。首先要將家人聚集到一起，一方面撥打119火警電話報警，同時用手電筒、拋投小物品的方式發(fā)出求救信號；另一方面努力進行自救，或采取一切方法盡可能爭取救援時間。要先用被子、毛毯等將小孩、老人、病人包扎好，再用繩子或把床單、被罩、窗簾等撕成布條接起來往下吊，使他們盡快脫險，然后自己用繩子、布條接起來拴住門窗等固定物或重物上順著繩子或布條往下滑。如果這一切都來不及，而且居住在低層建筑中，可以選擇跳樓，那么首先往地上拋一些棉被等物，并盡可能地往一些可以增加緩沖的地方跳，而且不要站在窗臺上跳，可以手拉窗沿往下滑，這樣既可以減少高度，又可保證雙腳先著地。如果樓層太高，請千萬不要選擇跳樓，應當盡量轉移到洗漱間關緊門，并用水不斷冷卻門，以爭取救援時間，在耐心等待救援的同時，一定要想辦法發(fā)出求救信號。

火場中自救是需要有工具的，因此滅火器、安全繩都是家居必備品。任何人都不會希望自己溫馨的家付之一炬，所以在平時日常生活中一定要加強消防知識學習，注意消防安全，消除一切不安全隱患，使每個家庭遠離火災。

幻燈片四：幾種常見火災的撲救方法

1、家具、被褥等起火：一般用水滅火。用身邊可盛水的物品如臉盆等向火焰上潑水，也可把水管接到水龍頭上噴水滅火；同時把燃燒點附近的可燃物潑濕降溫。但油類、電器著火不能用水滅火。

2、電氣起火：家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。[小學教學設計網(wǎng)-004km.cn-更多安全課教案]

3、電視機起火：電視機萬一起火，決不可用水澆，可以在切斷電源后，用棉被將其蓋滅。滅火時，只能從側面靠近電視機，以防顯像管爆炸傷人。若使用滅火器滅火，不應直接射向電視屏幕，以免其受熱后突然遇冷而爆炸。

4、油鍋起火：油鍋起火時應迅速關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，還可向鍋內(nèi)放人切好的蔬菜冷卻滅火，將鍋平穩(wěn)端離爐火，冷卻后才能打開鍋蓋，切勿向油鍋倒水滅火。

5、燃氣罐著火：要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋火，并迅速關閉閥門。

幻燈片五：家庭常用滅火方法

1、沖水冷卻法：將水直接噴射到燃燒物上，熄滅火焰，或將水噴到附近未燃燒的可燃物上，使可燃物免受火焰熱輻射的威脅，避免燃燒。水是很好的滅火劑，但對于某些物品的失火則不能用水撲救，如金屬鈉、鉀、鈣、碳化鈣等遇水會發(fā)生反應，產(chǎn)生氫氣和熱量，引起劇烈燃燒或爆炸。輕于水的油類等物質著火，用水撲救會擴大燃燒范圍。高壓電器設備未斷電時，若用水撲救，可能引起導電。其他如紙制品倉庫、精密儀器、高溫生產(chǎn)裝置失火都不宜用水撲救。儲備有濃硫酸、濃硝酸等物品的倉庫失火也不宜用水撲救。

2、隔絕空氣法：家庭炒菜時，油鍋內(nèi)的油起火，蓋上鍋蓋，就可使火熄滅；電器、煤氣著火都可用濕棉被等難燃物或不燃物覆蓋在燃燒物表面上，隔絕空氣，將火熄滅。

3、防止蔓延法：將火附近的易燃物和可燃物，從燃燒區(qū)轉移走；將可燃物和助燃物與燃燒區(qū)隔離開；防止正在燃燒物品飛散，以阻止燃燒蔓延。

4、家庭滅火好幫手——食鹽。家庭廚房內(nèi)發(fā)生初起小火，有很多方法可以將其撲滅。有條件的在廚房內(nèi)備一袋干粉，或者輕便滅火器材，一旦起火就可以派上用場。如果沒有配備滅火器材，就要利用廚房內(nèi)的現(xiàn)有物品滅火。食鹽，就是緊急情況下可以選擇的一種家用滅火劑。它的主要成分是氯化鈉(NaCl)，在高溫火源下，可迅速分解為氫氧化鈉，通過化學作用，吸收燃燒環(huán)節(jié)中的自由基，抑制燃燒的進行。當滅火用的食鹽數(shù)量足夠時，被消耗的自由基多于燃燒分解出來的自由基，導致燃燒反應中斷。家庭中備一些顆粒鹽，是滅灶堂火和固體陰燃火有效的滅火劑。顆粒鹽因為顆粒大，含水量較多，在高溫下吸熱膨脹快，破壞了火苗的形態(tài)，同時發(fā)生吸熱反應，稀釋燃燒區(qū)的氧氣濃度，所以使火很快熄滅。食鹽這一滅火特性，即使在平時也能派上用場，精細的鹽面，顆粒均勻，含有一定的水分，還是滅油火的好幫手。

幻燈片六：人身上起火怎么辦？

1、當身上套著幾件衣服時，火一下是燒不到皮膚的。應將著火的外衣迅速脫下來。有鈕扣的衣服可用雙手抓住左右衣襟猛力撕扯將衣服脫下，不能像平時那樣一個一個地解鈕扣，因為時間來不及。如果穿的是拉鏈衫，則要迅速拉開拉鎖將衣服脫下。

2、身上如果穿的是單衣，應迅速趴在地上；背后衣服著火時，應躺在地上；衣服前后都著火時，則應在地上來回滾動，利用身體隔絕空氣，覆蓋火焰，窒息滅火。但在地上滾動的速度不能快，否則火不容易壓滅。

3、在家里，使用被褥、毯子或麻袋等物滅火，效果既好又及時，只要打開后遮蓋在身上，然后迅速趴在地上，火焰便會立刻熄滅；如果旁邊正好有水，也可用水澆。

4、在野外，如果附近有河流、池塘，可迅速跳入淺水中；但若人體已被燒傷，而且創(chuàng)面皮膚已燒破時，則不宜跳入水中，更不能用滅火器直接往人體上噴射，因為這樣做很容易使燒傷的創(chuàng)面感染細菌。

幻燈片七：火災的預防

火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失。一些同學有玩火的壞習慣。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩……

玩火極易招致火災，所造成的經(jīng)濟損失，如果用于希望工程，可使１０萬失學兒童回到課堂。同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學玩火，應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。

吸煙既危害身體健康，又容易引起火災。

中、小學生“行為規(guī)范”要求在校學生不要吸煙。但有的同學違反規(guī)定，經(jīng)常躲在墻角、廁所等處偷偷吸煙，如遇上老師和家長，就慌忙將煙頭扔掉或藏在袖口、衣袋里，這是非常危險的。未熄滅的煙頭遇到可燃物，極易引起火災。曾經(jīng)有一位１３歲的學生在家里做作業(yè)時，煙癮發(fā)作，趁爸爸媽媽外出的機會，偷吸爸爸的煙。還沒吸完一支煙，爸爸就回來了，他慌忙把手中的半截煙扔到了床下，隨后又跟爸爸走出家門。不料煙頭引燃了床下的易燃物，待全家人回到家時，三間房屋已變成了一片廢墟。類似的事情，一年中全國要發(fā)生多起。一次又一次的大火，向同學們發(fā)出紅色的警告：吸煙危險，必須戒除。

為預防發(fā)生重大火災事故，防患于未然，人們在許多地方設置了消防設備。這些設備一旦被移動或損壞，遇上火災，人們就會束手無策，任憑火勢蔓延。同學們要愛護這些消防設備，不要搬動、試用或毀壞消防用的水帶、水槍、滅火器以及專門用于消防的鍬、鎬、鉤、提桶、沙箱等?，F(xiàn)代化的商場、賓館、圖書館墻上都安有紅色火警按鈕。同學們千萬不要隨意按動它。

院落或樓道，是發(fā)生火災時人員脫險逃生的通道，也是搶救困于火場人員的必經(jīng)之路，務必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。

這幾年，越來越多的家用電器走進了同學們的家中。大家在使用這些電器時，要格外小心。不要因使用不當而引發(fā)火災。

１、電視機要與墻壁保持一定距離，以利通風散熱。室內(nèi)無人不要開機，使用后及時關機，拔下插銷。

２、使用電熨斗燙衣服，要將熨斗放在耐火的磚、石板、鐵支架上。不要在無人看管時接通電源，用完后要及時拔下插銷。

３、電冰箱應與墻壁及兩側物品保持一定距離，以利通風散熱。因為電機、壓縮機、風扇及線圈上積落的塵埃、棉絨，是引起火災的主要原因，所以要注意保持電冰箱清潔。

４、白熾燈泡的功率不同，通電后在一般散熱條件下表面溫度也不同。如４０瓦的表面溫度是５０－６３℃，６０瓦的為１３７－１８０℃，１００瓦的為１７０－２１６℃。而一般可燃物的燃點都在這個溫度范圍之內(nèi)。所以使用白熾燈泡一定要與可燃物保持一定的距離。不要用燈泡烤衣物、毛巾等物。也不要用紙自制燈罩，紙被烤糊、引燃就會引發(fā)火災。

５、不要隨便延長電器設備的導線。尤其注意不要在家具和地毯下面拉設電線，防止搬移家具或人員踩踏發(fā)生短路引起火災。

6、夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。

（１）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，就安全多了。

（2）不要在窗臺等容易被風吹到的地方放蚊香。

（3）使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上。不使用時，應該拔掉插銷。

7、無論城鎮(zhèn)還是農(nóng)村，許多家庭做飯取暖，還離不開火爐。那么使用火爐應注意什么呢？

（1）安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一定距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。

（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

（3）烘烤衣物要有專人看管。

（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要在帶有紅火時倒爐渣。

（5）生火時，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。

幻燈片八：發(fā)生火災時怎么辦？

發(fā)生火災時，一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。火災初起階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打１１９火警電話，通知消防隊救火。

▲怎樣報火警

１、牢記火警電話１１９。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠地區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

２、報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。

３、說明什么東西著火，火勢怎樣。

４、講清報警人姓名、電話號碼和住址。

５、報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

６、遇有火災，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

７、不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。

▲發(fā)生火災如何逃生？

火災無情，一旦發(fā)生火災，同學們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機應變，設法脫險。

（一）平房起火如何脫險

１、睡覺時被煙嗆醒，應迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時間就是生命。

２、如果整個房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門，千萬別出去！應改走其它出口，并隨手把你通過的門窗關閉，以延緩火勢向其它房間蔓延。

３、如果你被煙火圍困在屋內(nèi)，應用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住品鼻，做好防護措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。

４、千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險返回正在燃燒的房間。

（二）教學樓起火時如何脫險

現(xiàn)代教學樓由于樓層逐漸增高，結構越來越復雜，學生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發(fā)生火災時，逃離比較困難。一旦樓房著火，應當按以下方法逃生：

１、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。

２、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內(nèi)通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。

３、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

４、發(fā)生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。

（三）樓梯被火封鎖后怎么辦

樓梯一旦被燒斷，似乎陷入“山窮水盡”的絕境，其實不然。

１、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。

２、將床單撕開連結成繩索，一頭牢固地系在窗框上，然后順繩索滑下去。

３、樓房的平屋頂是比較安全的處所，也可以到那躲避。

幻燈九：緊急救護常識漫談

（一）傷者被救出火場后，我們首先要做三件事

火場中的被困者可能受到的傷害是：吸入濃煙造成中毒，呼吸道和肺部被熾熱濃煙灼傷，一些被困者還可能直接被火燒傷。被抬出火場的傷者若已進入昏迷或半昏迷狀態(tài)，我們道德要做三件事：

1、解開傷者上衣，暴露胸部，松開皮帶以散熱；

2、急救者把手插入傷者頸后將其向上托起，一手按壓傷者前額讓其頭部后仰，使傷者的呼吸道盡量暢通（做人工呼吸時，務必使呼吸道保持暢通開放）；

3、將耳貼近傷者口鼻傾聽有無呼吸聲，觀察胸部是否起伏，瞳孔是否有放大，檢查是否有心跳、脈搏，確認有沒有出現(xiàn)心跳呼吸停止。

（二）心跳和呼吸停止，馬上進行人工呼吸，一秒鐘也不能等

在常溫下，心跳停止

第二篇：珍愛生命

《珍愛生命，人生精彩》 膠州實驗中學 心理組

教學目標：

1.讓學生懂得生命的可貴，無論何時都不輕言放棄自己或他人的生命的道理。

2.正確面隊死亡，對任何生命都要抱以肯定或尊重的態(tài)度。3.正確了解生命的內(nèi)涵：即生命的意義不在于長短，而是內(nèi)涵。4.讓學生知道一些常用的求生、救生的方法，知道一些應急電話。教學重點：緊急情況下求生的方法。教學難點： 生命的內(nèi)涵。

教學方式：討論、交流、師生互動、幻燈片展示等。教學過程：

一、導入：

1.師：人的生命只有一次。如果生命是一束鮮花，珍愛生命，就會使它嬌艷綻放，香氣四溢；如果生命是一條溪流，珍愛生命，就會使它源遠流長，奔流到海；如果生命是一篇華章，珍愛生命，就會使它高低婉轉，清新悅耳；如果生命一只幼雛，珍愛生命，就會使它羽翼豐滿振翅翱翔。

2.欣賞歌曲：《感恩的心》。

二、生命的可貴：大屏幕展示

1.欣賞周大觀的詩歌：《我還有一只腳》。在這首詩中，同學們悟出了什么？————生命的可貴。2.師：在這個世界上，每個生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛，我們更應該珍愛地球上的一切生命形式。當然更應該珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳?。那么我們又應該如何來珍愛自己得生命呢?/p>

1.大屏幕展示：《一個伐木工人的故事》 師：用一句話概括這個故事告訴我們什么？ 生：不輕易放棄生的希望。

師：同學們說的非常好，這個故事告訴我們：無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望，要珍愛自己的生命。2.談談你對羅曼羅蘭說的“人生不售回程票，一旦動身，決不能復返”的理解。

生：生命的可貴表現(xiàn)在它只有一次，人死不能復活。

三、正確面對死亡：

1.讓我們看一看，夏明翰是如何面對死亡的。大屏幕展示：夏明翰的就義詩————“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！”

師：這是中國共產(chǎn)黨黨員夏明翰在被國民黨反動派殺害前,寫的一首氣壯山河的就義詩,一直為人們所傳頌。死亡雖然無情，但正因為它的無情，才顯出生命的寶貴，才使我們進一步理解、體驗生命的本質。

2、思考：假如你的生命還有幾個月的時間，你最想做的事是什么？你最遺憾的事是什么，為什么？（學生感悟階段，教師不需要太多的語言，把活動的空間留給學生，大家可以暢所欲言。）

生：我最遺憾的是我還沒有長大，不能好好報答媽媽……

生：我最想做的事是給媽媽捶捶背，因為媽媽身體不好，為了我她受了好多苦……

生：我最想做的事是給爺爺好吃的，因為爺爺愛我、疼我…

師：大家說的非常好。一個人如何看待死亡，對于能否活得有價值影響很大。

四、讓生命不朽：

（一）齊誦：臧克家的《有的人》。大屏幕展示。讀了這首詩后，說一說：你愿做哪一種人？

師：地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個個奇跡。生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨特的價值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳?。那么，生命的意義是什么呢？

（二）生命的意義是什么呢？

1、生命因信念而極其頑強、堅韌；

2、戰(zhàn)勝生命絕望的力量在于生命本身；

3、生命因抗爭而尊貴。

師：人的生命不在于長短，而在于對社會的貢獻。許許多多的人，雖然生命已經(jīng)結束，可他們?yōu)樯鐣龅?貢獻卻讓后人受益無窮。

五、交流：大屏幕展示。

觀看下列人物：愛迪生、畢升、雷鋒、李四光的圖片。說一說為什么直到今天，人們?nèi)匀蛔鹁础①濏炈麄儭?/p>

師：他們雖然離我們而去，但他們永遠活在我們的心中。我們要向他們學習，做一個珍愛生命的中學生。讓我們精彩的人生從這里起航。

六、學習收獲與體會：大屏幕展示。作為學生，我們應該怎樣珍愛生命呢？

七、比一比：在危急時刻你怎樣求生？ A、所在的教室著火了。B、遇到了歹徒。

C、家里的液化氣正在泄露。D、在教室上課時，地震發(fā)生了。

（引導：無論發(fā)生什么情況，首先要沉著冷靜，不要慌張，采取的方法要科學，同時要記住三個電話：110、119、120、著火地點、對象、類型、范圍、自己的姓名、單位和電話等。珍惜生命，永不放棄生的希望。這是對自己、對親友、對社會負責的表現(xiàn)。因為，每一個生命的誕生都會給很多人帶來快樂和幸福。）

師：每一個生命都是有價值的，所以，我們要肯定生命，尊重生命，敬畏生命。

八、聽錄音：張曉風的《敬畏生命》。

九、結束語：通過這節(jié)課，我們明白了這樣的道理：生命是寶貴的，我們要永不放棄生的希望，肯定生命，尊重生命，奉獻人生你的人生才最精彩，我們應該從小事做起，珍愛生命，不懈努力，不斷延伸生命的價值，世界因生命而精彩，生命因奉獻而閃光！掌握一些常用的求生、救生的方法。希望同學們都能珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價值。希望班集體中因你的存在而精彩！

第三篇：珍愛生命

珍愛生命，遠離毒品

160多年前，英國為了追求高額利潤，摧殘中國人民，向中國大量傾銷鴉片，吸食鴉片的人傾家蕩產(chǎn)死于非命，中國的大量白銀流進了帝國主義資本家的手里。民族英雄林則徐在人民的支持下發(fā)動了震驚中外的“虎門銷煙”，英國卻以此為借口于1840年對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭。

由于吸食鴉片，中國的老百姓戰(zhàn)斗能力急劇下降，銀財?shù)拇罅苛魇г偌由锨逋⒌母瘮o能，這場戰(zhàn)爭使中國被迫和侵略者簽訂了第一個喪權辱國的不平等條約——《南京條約》，從此中國一步步淪為帝國主義列強的殖民地。

我們世世代代的中華兒女不應也不能忘記這一屈辱的歷史，這一歷史教訓告誡我們，中國人為了強民富國，必須拒絕毒品，然而如今，社會上仍有一些不法商人將鴉片、大麻、海洛因、搖頭丸、冰毒等種種毒品偷偷運進中國大陸，利用各種卑鄙惡劣的手段誘使人們吸毒。

吸毒者一旦沾上毒品就形成毒癮，一犯毒癮就渾身疼痛，四肢抽搐，口吐白沫甚至不醒人事。再吸毒又緩解，隔不長時間又犯毒癮，如此反復吸毒，成為毒品的奴隸。

吸毒者反復犯復癮，反復吸毒，毒品在人體內(nèi)破壞消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心腦血管、奐疫系統(tǒng)致使疾病發(fā)生。為了獲得毒品，他們道德淪喪，他們可以變賣家產(chǎn)、出賣靈魂，六親不認，并且為獲得毒品他們鋌而走險走上犯罪道路，吸毒者不僅永遠失去作為一個正常人的生活，還成為祉會治安的隱患，給社會經(jīng)濟造成嚴重損失。

吸毒，概括起來就是12個字——“毀滅自己，禍及家庭，危害社會。”

因此，我們從小計就應認清毒品對個人、對家庭、對社會的危害，提高防毒意識，遠離不安全場所，提高自身抵御毒品的能力。我們應努力充實自己，只有讓自己強大起來，無論是身體還是精神，不要讓空虛與無聊占據(jù)內(nèi)心，才能活得更好，將來才能在社會上站穩(wěn)腳跟，有立足之地。

讓我們用社會主義道德風尚和精神文明來約束自己，用知識頭腦武裝自己，遠離毒品，珍愛生命！

第四篇：珍愛生命

真實的故事，悲慘的結局，耐人尋味的道理被這部電影演繹著，就是這部讓我流淚數(shù)次的電影——《明天》。

我想這應該是一個真實的故事所改編的。這部電影講述的是：一名叫何一凡的男人因女朋友小云吸毒的緣故而加入吸毒的行列，曾經(jīng)一次進入過戒毒所。當他從戒毒所出來后，因受到人們的歧視而再次吸毒，最終小云也因為他的改變而選擇自殺。

它的結局并不是我所期盼的。或許，正是它那悲慘的結局足以警示我們不要吸毒，告訴我們毒品的危害。K粉、冰毒等毒品之所以叫“毒”品，是因它們對身體有害，會使吸毒者產(chǎn)生幻覺，容易導致精神分裂。毒品的危害不僅僅是這些。在片尾，主人公何一凡所發(fā)出的感慨：“一時吸毒，十年戒毒，終生想毒。我走錯了一步，沒有保護好小云”。我想，他和其他吸毒者一樣，不僅僅失去了自已所愛的人，更多的，是他們沒有珍愛自已的生命，沒有珍惜青春，辜負了父母對他們的養(yǎng)育之恩，抹滅了親人、朋友甚至是社會上的其他人對他們的信任。如果踏上了吸毒這一步，那就是踏入了深淵，難以挽回。

毒品的危害，應該很多人都清楚，那為什么那些吸毒者會明知故犯呢？這一點值得我們?nèi)ニ伎肌Ｎ艺J為心理壓力大可能是其中一個原因。在吸毒者看來，毒品就是他們快樂的源泉，能讓他們緩解壓力，仿佛進入了天堂一般。

或許，我的觀點是正確的。當片中的何一凡從戒毒所出來時，本認為這是他新的生活的開始，可鄰里人的排斥、對他的恐懼，使他對生活的希望降到了零，甚至是絕望。因此，他重蹈覆轍，又開始吸毒。這應該是大多數(shù)吸毒者從戒毒所出來后又再次吸毒的重要原因。當他們從戒毒所出來時，社會上的人對他們的恐懼、排斥，增加了他們的心理壓力，使他們有種容不進社會的感覺，讓他們再次向往吸毒時的那種輕松，那種感覺，所以他們又再一次踏上了吸毒的不歸路。

這是不是給了我們一些啟示？告訴我們應該信任這些戒了毒的曾經(jīng)吸過毒的人。也告訴相關部門應該保護這些曾經(jīng)吸毒者的隱私。吸毒容易戒毒難，當那些吸毒者戒掉了毒之后，他們是多么的疲憊、多么的脆弱，當脆弱的他們受到其他人的打擊后，就會變成了懦弱。這時他們就會對生活失去了希望，因而再次走上了吸毒之路。所以，我們不但要信任那些戒了毒的人，還要給予他們關愛，要點燃他們內(nèi)心的希望。

我們雖然難以徹底消滅毒品的產(chǎn)生，但我們可能遠離毒品。請記?。骸罢鋹凵?，遠離毒品，謹慎走好生命的每一步”。

第五篇：珍愛生命

1、名言賞析：

①人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！f子

②內(nèi)容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命?！∪?/p>

③得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福，給總比受更幸福?！?/p>

（1）莊子的話告訴我們什么道理？

（2）結合第二段名言，說說怎樣才能讓我們的生命變得充實？（3）我們應該怎樣關愛他人？

3、材料一：2011年11月16日9時15分，甘肅慶陽市，一輛向東行駛的大翻斗運煤貨車，與一輛向西行駛的幼兒園核載9人，但實際載有64人的校車相撞。共造成21人遇難，包括19名兒童，受傷的43名兒童還在接受救治。

材料二： 官方分析校車事故五大原因：

（1）校車駕駛人員安全意識淡薄，嚴重違規(guī)超載，左道超速逆行；

（2）幼兒園私自改裝車輛，逃避監(jiān)管，車輛限定9座改裝為無座；

（3）幼兒園董事長李軍剛安全責任意識不強，對所轄737名學生只安排4輛校車接送；

（4）因大霧天氣影響，貨車和校車司機遇到緊急情況處置不力；

（5）教育、交警部門監(jiān)管不力。

常務副縣長劉光潤等有關負責人被停職調(diào)查。人民檢察院依法對犯罪嫌疑人李軍剛以涉嫌交通肇事罪批準逮捕。

材料三：2011年11月27日，溫家寶出席第五次全國婦女兒童工作會議并講話時強調(diào)：要預防和避免兒童各種意外傷害，特別要加強校園治安、消防安全和校車交通安全工作。國務院已責成有關部門迅速制訂校車安全條例，抓緊完善校車標準，做好校車設計、生產(chǎn)、改造、配備等工作，并建立相應管理制度。要通過中央、地方和社會各界共同努力，使校車成為學生安全的流動校舍，為孩子們建立起安全無憂的綠色通道。

閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題：（共12分）

1.材料一和材料二分別說明了什么？(2分)它對我們有什么啟示？（2分）

2.材料三說明了什么？（2分）為什么？（2分）

3.你認為怎樣才能杜絕類似事故的發(fā)生?（4分）

意志

1、有一個青年人名叫徐心仁，他一歲多就患了小兒麻痹癥，以致雙腳殘疾，行走困難?？墒撬⒉磺?，在生活道路上艱難攀登，勤奮自學，先后閱讀了500多本專著，以優(yōu)異的成績考取了中醫(yī)研究生。畢業(yè)時以平均97分的成績?nèi)〉昧说谝幻?。至今他已醫(yī)治病人30多萬，不少是日本、美國和港澳臺地區(qū)遠道而來求醫(yī)的患者。

(1)徐心仁的事跡說明了什么道理?

(2)你準備怎樣培養(yǎng)堅強的意志？

(3)請寫一條關于堅強意志的名言詩句。

2、命運對奧斯特洛夫斯基是殘酷的，他念過三年小學，青春消逝在疾馳的戰(zhàn)馬與槍林彈雨中,16歲時，他腹部與頭部嚴重負傷，右眼失明,20歲時，又因關節(jié)硬化而臥床不起。面對著命運的嚴峻挑戰(zhàn)，他深切地感到：“在生活中沒比掉隊更可怕的事情了?！彼淌苤⊥吹恼勰?，默默地向認準的目標攀登。1932年，他終于完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。閱讀材料回答問題：

（1）人生難免有挫折，我們?yōu)槭裁催€需要堅強？（3分）

（2）中學生如何磨礪堅強的意志才能成為一個自強的人？（3分）請舉一個例子？（2分）

（3）聯(lián)系你在學習或生活上遇到的困難,結合上述材料談談如何應對挫折？（4分）

（4）有人說“凡是身遇挫折、身處逆境的人都會成才?！闭堈務勀愕目捶?。(2分)3、2012《感動中國》人物,陳斌強,背著媽媽上班：他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。晚上9時，服侍母親睡下；凌晨1時，準時起床抱母親上廁所；5時，處理好母親的大小便；7時喂過母親吃飯后，開始學校一天的工作。五年來，風雨無阻可他的教學任務教著兩個班語文，負責教初一學生廣播體操，總管學校體藝2+1活動卻一點也沒落下，他的事跡感動中國。周月華 ：左腿殘疾，并沒有摧垮她生活的意志，右肩挎的是藥箱，左肩杵著拐杖在山間艱難行走，艱難險阻，她20年不輟，既然身穿白衣，就要對生命負責，在這個神圣的崗位上，良心遠比技巧重要的多。她是一位醫(yī)生，治療疾病，也讓這個行業(yè)更純潔。

（1）從他們身上我們可以看到哪些優(yōu)秀品質？

（2）你打算如何向她們學習？（6分）

4、分析說明

材料：丁曉兵，現(xiàn)任武警某部團政治委員。20年前，他曾經(jīng)感動中國。在一次重大軍事行動中，身為偵察大隊“第一捕俘手”的丁曉兵，在敵人陣地生擒一俘虜回撤途中，為掩護戰(zhàn)友，他抓起敵人投來的手雷向外扔去，但是自己被手雷炸傷，右臂被炸得只存一點皮肉。為了把任務完成到底，他以驚人的毅力用匕首割下殘臂，扛著俘虜，冒著炮火翻山越嶺4個多小時才與接應分隊碰上頭。他因此榮立一等功，榮獲為他特設的第101枚“全國邊陲優(yōu)秀兒女”金質獎章。

他是獨臂英雄，更是一位常人。20多年來，面對殘疾，他沒有退縮，經(jīng)過風雨的洗禮，他變得更加堅強。2003年，部隊在淮河流域抗洪搶險，丁曉兵一只胳膊不能挖土，就扛包運土；不能打樁，就潛到水里壘圍堰。二十多年來，他以堅強的意志，克服困難，取得新的成績，284面獎牌證書見證了他以殘缺之軀為黨和人民建功立業(yè)的不平凡歷程。2006年12月，中華人民共和國國務院總理溫家寶、中華人民共和國中央軍事委員會主席胡錦濤簽署命令，授予丁曉兵同志“保持英雄本色的忠誠衛(wèi)士”榮譽稱號。2007年2月26日，丁曉兵被評為“2006感動中國人選”。

（1）丁曉兵為了保護戰(zhàn)友而受傷，他是否做到了珍愛生命？請談一下你的認識。（４分）

（２）20年后，獨臂英雄為什么會再次感動中國？（４分）這說明了什么？（６分）

（３）請從如何磨礪堅強意志的角度，談談以后自己如何向英雄學習？（５分）

1、在學習了《培養(yǎng)高雅情趣》的相關內(nèi)容后，某校八年級學生計劃建立一個網(wǎng)站，請你參與：

（1）請把你知道的高雅的生活情趣，通過專題網(wǎng)頁與廣大網(wǎng)民共享（至少列舉3個）

（2）在網(wǎng)站上設計一個有關“情趣的種類”的專欄，讓大家了解不同的情趣對人的不同影響。

（3）在網(wǎng)站的最后一欄，提出幾項追求高雅情趣的建議。

2、閱讀材料，回答問題。

八年級小飛曾經(jīng)優(yōu)秀，后來在同學的鼓動下進入了網(wǎng)吧，迷上了網(wǎng)絡游戲，一發(fā)不可收。當他媽媽勸他時，小飛說：“我上網(wǎng)是培養(yǎng)情趣?！睆拇艘院螅★w開始逃學曠課，成績一落千丈。請你為小飛的言行進行辨析。