第一篇：審計輪崗交流工作講話

李志毅局長

在審計工作輪崗交流會議上的講話

（2010年5月20日）

今天召開全體干部職工大會，其主要任務(wù)是安排部署機關(guān)干部輪崗交流工作。這次輪崗交流是按照縣委、縣政府主要負(fù)責(zé)人對我縣審計工作的布署和要求進(jìn)行的。局黨組經(jīng)過認(rèn)真研究,希望通過正確的選人用人導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大干部職工把全部精力用到工作上，積極營造干部成長的良好環(huán)境。實施干部輪崗交流文件有規(guī)定，職工有要求，工作有需要，必須狠下決心予以推進(jìn)。5月10日召開了局黨組會議，全體黨組成員積極支持、高度統(tǒng)一，認(rèn)為全局輪崗交流是當(dāng)務(wù)之急、大勢所趨、工作需要。

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識輪崗交流的目的和意義 按照組織要求，定期開展輪崗交流工作，是全方位培養(yǎng)干部、促進(jìn)干部快速成長、激發(fā)工作活力的重大舉措，具有非常重要的意義。

一是增長知識業(yè)務(wù)面，鍛煉培養(yǎng)全面人才。輪崗交流有利于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型審計干部，可以促進(jìn)審計干部多崗位鍛煉成長、多環(huán)節(jié)積累工作經(jīng)驗、多層次豐富自己，能夠更好地拓寬知識面，從而培養(yǎng)復(fù)合型人才。切實解決由于長期滯留在一個科室、一個崗位所造成的知識結(jié)構(gòu)單

一、1

視野相對狹窄等現(xiàn)實問題。

二是增強工作活力，提高工作熱情。輪崗交流有利于解決干部的工作狀態(tài)問題，在一個崗位工作時間長了，工作積極性和創(chuàng)造性可能會打折扣，惰性可能會由此而生。通過輪崗交流帶來干部工作環(huán)境的變化，使干部面臨新的挑戰(zhàn)、新的要求、新的機遇，工作壓力可以轉(zhuǎn)化為工作動力，重新激發(fā)工作熱情。

三是有利于促進(jìn)管理機制、管理模式改革，提高管理水平。長期在一個崗位工作，容易形成固定的思維模式，導(dǎo)致工作思路難以拓寬，觀念難以更新，方法難以改進(jìn)，容易滋生工作惰性。當(dāng)輪崗交流到新的崗位后，新的環(huán)境會逼著輪崗交流者去適應(yīng)，打破原有的條條框框，用全新的觀念看待工作，可以激發(fā)輪崗交流者的潛力，提高管理水平。

四是有利于加強財務(wù)管理，堵塞財務(wù)管理漏洞。長期在一個工作崗位工作，特別是與資金打交道多的重要崗位，在財務(wù)管理的薄弱環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)問題。輪崗交流，無疑是一種最全面最徹底的審計，可以有效堵塞財務(wù)管理的漏洞。

五是有利于加強廉政建設(shè)，避免形成社會關(guān)系網(wǎng)。長期從事“熱點”崗位工作，求其辦事的人多，容易擺不正個人位置，也容易被各種復(fù)雜的人際關(guān)系所困擾，處理問題“硬不起手腕”。輪崗交流有利于打破既有的工作關(guān)系，防范從業(yè)風(fēng)險，是加強廉政建設(shè)、關(guān)心愛護(hù)干部的具體體現(xiàn)。

二、正確把握輪崗交流原則，全面促進(jìn)業(yè)務(wù)工作順利開展

局黨組高度重視這次干部輪崗交流工作，召開黨組會議專題研究實施方案。希望通過精心細(xì)致的工作，為我局干部輪崗交流謀劃一個新的開局，為干部人事管理工作注入新的活力，為廣大干部成長鍛煉提供新的平臺。

一是破除“崗位終身化”，實行“輪崗常態(tài)化”。一次經(jīng)歷就是一個“老師”，一個崗位就是一所“學(xué)校”；多一次經(jīng)歷就長一次才干，多一個崗位就多一份成熟。審計隊伍必須堅持崗位輪換，破除“崗位終身化”，徹底改變一次分配定終身、一個崗位奔到頭的現(xiàn)象。輪崗的方式原則上是每三年一次。要促使干部職工經(jīng)過多個崗位適應(yīng)、多項工作磨礪、多種實際問題處理，提高實際工作能力、激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。

二是人員素質(zhì)必須與工作崗位相適應(yīng)的原則。本次輪崗交流充分考慮工作需要和崗位特點，最大程度地發(fā)揮好每個人的長處和優(yōu)勢。工作調(diào)整要突出有利于推進(jìn)工作的基本要求。要盡可能地做到人盡其才，才盡其用，充分發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)勢。股室負(fù)責(zé)人只有與調(diào)整后的崗位相適應(yīng)，工作起來才能駕輕就熟，才能創(chuàng)造出滿意的工作業(yè)績。

三是堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t。讓能干事的有想頭、肯干事的有奔頭、干成事的能出頭，是交流輪崗的重要原則。股室負(fù)責(zé)人必須要政治上靠得住，工作上有本事，作

風(fēng)上過得硬。敢于堅持原則，真抓實干，有工作思路，有創(chuàng)新意識，有事業(yè)心和責(zé)任感；能夠做到“單項工作爭第一、全面工作爭一流”，促進(jìn)股室的工作再上新水平。

三、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，確保輪崗交流工作順利進(jìn)行

交流輪崗，紀(jì)律是保障。各股室、單位和廣大干部職工一定要以高度的政治責(zé)任感，認(rèn)真執(zhí)行局黨組的輪崗安排。

1、嚴(yán)肅政治紀(jì)律，做到有令則行、有禁則止。交流輪崗，考驗黨性，考驗品行，考驗作風(fēng)。全體干部職工要顧大局、識大體，講團結(jié)、守紀(jì)律，以坦蕩的胸襟、良好的心態(tài)、認(rèn)真的態(tài)度，正確對待和積極支持這次交流輪崗工作。我們每個股室、每個崗位都同等重要，不論哪個同志交流到哪個崗位工作，都是組織對你們的信任。也有部分同志，工作表現(xiàn)很好，但由于崗位所需，名額有限，職務(wù)沒有調(diào)整，希望這些同志，不要有別的想法，要一如既往地做好本職工作。

2、嚴(yán)肅認(rèn)真搞好交接工作。各股室、單位要把工作放在第一位，決不能因為交流輪崗而影響正常工作，更不允許因為沒有達(dá)到自己的意愿而消極怠工。今天研究的輪崗交流以及工作調(diào)整的人員，從今日起到月底之前必須完成交接手續(xù)。

3、認(rèn)真熟悉業(yè)務(wù)。輪崗后的股長以及工作人員，需要面臨的是工作崗位的變化和工作角色的轉(zhuǎn)換。希望大家加強

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重溝通協(xié)作，熟悉分管工作，力爭在最短時間進(jìn)入新的角色，勝任新的工作。

4、履職盡責(zé)，再創(chuàng)佳績。崗位變化既是挑戰(zhàn)，更是機遇。黨組為大家提供新的工作平臺，就是希望更多地看到你們在新的崗位上展示自己的智慧和能力，接受新的考驗和評判，做出更多的努力和奉獻(xiàn)。希望同志們繼續(xù)發(fā)揚好的傳統(tǒng)，堅持好的作風(fēng)，努力做到用心想事、用心謀事、用心做事。在樹立使命感、強化責(zé)任感上下功夫；在提高服務(wù)水平、增強工作能力上下功夫；在創(chuàng)新工作方法、務(wù)求工作實效上下功夫，以對組織高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真履行職責(zé)，盡心盡力工作。

最后預(yù)祝同志們在新的工作崗位上再創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌！

關(guān)于交接工作應(yīng)注意的幾個問題

一、認(rèn)真做好財產(chǎn)物資的交接

工作中使用的筆記本電腦、移動硬盤等公共財產(chǎn)，要按照上次我局清產(chǎn)核資的數(shù)額做好交接，確保這些財產(chǎn)物資更好地為我局各項工作服好務(wù)。

二、認(rèn)真做好會計檔案的交接

對會計崗位的交接要嚴(yán)格按照《會計法》的要求進(jìn)行，對尚未填制憑證的事項要盡快填制；對尚未登記的帳目要登記完畢；整理好應(yīng)當(dāng)移交的各項資料并編制移交清冊。

三、認(rèn)真做好各種文件的移交工作

審計部門的各種文件非常重要，在移交前要精心整理，確保文件的安全完整。

四、認(rèn)真做好各項工作的交接。

對工作的進(jìn)展情況，未完事項，要及時做好溝通，確保各項工作的連續(xù)性。調(diào)整后，分管局長要帶領(lǐng)股室負(fù)責(zé)人及時到市審計局匯報溝通，確保工作的銜接。

第二篇：輪崗交流

柜員交流工作心得

作為一名柜員，我很幸運的獲得了參加這次柜員輪崗交流的機會，首先介紹一下這次輪崗的基本情況，我來自xx支行營業(yè)室，這次交流的地點是xx分理處，行號為xxxx，對外辦公窗口為三個，一個對公窗口，兩個個人業(yè)務(wù)窗口，我所在的窗口為個人業(yè)務(wù)窗口，主辦個人業(yè)務(wù)，也辦理一些簡單的對公業(yè)務(wù)。

在交流的一周中，因為參加考試的緣故，實際辦理業(yè)務(wù)的時間為三天，業(yè)務(wù)辦理情況以及指標(biāo)如下：

1、網(wǎng)點合計辦理業(yè)務(wù)823筆，本人辦理業(yè)務(wù)316筆。

2、本人在三日辦理的業(yè)務(wù)中，授權(quán)業(yè)務(wù)25筆，拍攝時間為5.68秒，網(wǎng)點平均拍攝速度為8.55秒。本人所辦理的25筆業(yè)務(wù)全部成功，無被拒絕和退回業(yè)務(wù)，授權(quán)業(yè)務(wù)無差錯。

3、三日辦理業(yè)務(wù)xxx掃描率為89.03%。

4、在三日的交換工作中，網(wǎng)點無沖抹賬業(yè)務(wù)發(fā)生。

5、開機考試通過率為100%。

在交流過程中，運營主管盡職盡責(zé)，能把該傳達(dá)的信息及時準(zhǔn)確的傳達(dá)給柜員。本人交流網(wǎng)點與所在網(wǎng)點相比，業(yè)務(wù)量較大，但業(yè)務(wù)種類相對單一。通過交流發(fā)現(xiàn)以下幾個問題并得以解決：

1、交流網(wǎng)點授權(quán)時間較長。通過探討發(fā)現(xiàn)交流網(wǎng)點沒有提前打開攝像頭的習(xí)慣，提示交流網(wǎng)點同事在提交授權(quán)前要打開憑證和客戶拍攝攝像頭，這樣能起到調(diào)高拍攝時間的作用。

2、xxx掃描率較低。提示交流網(wǎng)點柜員，整理傳票時一定要以

左上角為標(biāo)準(zhǔn)整齊，對于附件加蓋附件章一定要注意位置。

3、有時會出現(xiàn)信用卡單邊賬的情況。在辦理信用卡存現(xiàn)業(yè)務(wù)中，除了注意不能同一金額同一柜員重復(fù)辦理外，還要注意在客戶核對存現(xiàn)金額前柜員一定要自己核對一下，如果出現(xiàn)無戶名情況，一定要退出重新錄入提交，這樣能避免一部分業(yè)務(wù)抹賬的發(fā)生。

通過這次交流活動，我也收獲了許多。所在網(wǎng)點對于箱包交接的要求非常嚴(yán)格，運營主管要求箱包必須面對面交接，在電子登記簿出現(xiàn)問題不能交接時，要求必須在柜面交接登記簿上登記。在在辦理掛失業(yè)務(wù)時，主管要求柜員盡量詳細(xì)的合適客戶的相關(guān)信息，從而使掛失業(yè)務(wù)處理中的風(fēng)險降到最低。

交流工作很快就結(jié)束了，但在有限的時間里，我卻收獲了無限的知識。我認(rèn)為這種交流學(xué)習(xí)是很必要的，而且通過這次的交流學(xué)習(xí)我們都認(rèn)為效果良好。交流結(jié)束了，但我們相互的溝通學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在交流結(jié)束后我們互相留下了聯(lián)系方式，在以后的工作中會加強相互網(wǎng)點之間的聯(lián)系與學(xué)習(xí)，永不停止我們攀爬運營工作高峰的腳步。

第三篇：輪崗交流工作總結(jié)

輪崗交流工作總結(jié)

**中學(xué) ** 2015～2016學(xué)年第一學(xué)期，我來到***縣第二中學(xué)交流學(xué)習(xí)。與其說是輪崗，不如說是學(xué)習(xí)。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教育教學(xué)工作，讓我有機會學(xué)習(xí)和提高自己。回顧自己的工作和表現(xiàn)，二中的文化氛圍和人文情懷，以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有了很大的轉(zhuǎn)變，工作能力有了很大的提升。輪崗***二中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗和收獲，現(xiàn)將一個學(xué)期來的輪崗工作總結(jié)如下：

一、服從安排 踏實工作

二中作為我縣的一所新建學(xué)校，在短短的四年時間里取得了有目共睹的成績，在今年更是創(chuàng)造了我縣中考?xì)v史的新輝煌。二中在制度、管理及創(chuàng)新等方面都有著自己的獨到之處，因此自我踏進(jìn)了二中校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我?yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，虛心向?qū)W校各位領(lǐng)導(dǎo)及老師學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)理念，鍛煉自己的工作能力。無論是學(xué)科的集體備課，還是班主任經(jīng)驗交流會或者各年級組織的團體活動等我都會積極主動參與，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，總結(jié)學(xué)校各項活動的開展經(jīng)驗。

二中的特崗教師很多，教師年輕、工作經(jīng)驗少，因此學(xué)校大力推行“青藍(lán)工程”，每月舉辦燭光講壇進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗交流、組織各學(xué)科教師進(jìn)行“課改之星”評選，在各年級推行集體備課、公開課、示范課、聽評課等活動，這些活動極大的促進(jìn)了教師之間的交流，提升了教師的教育教學(xué)能力，把這些特崗教師培養(yǎng)成了一批又一批的骨干教師。

二、關(guān)愛學(xué)生 以生為本

二中現(xiàn)在有學(xué)生3100余人，絕大部分學(xué)生來自山區(qū)五鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)校硬件一流，但山區(qū)學(xué)生大多習(xí)慣差、衛(wèi)生差、紀(jì)律性不強。面對這樣的學(xué)生現(xiàn)狀，學(xué)校從學(xué)生一入學(xué)開始大力抓養(yǎng)成教育，讓每個學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并在全校推行物事承包管理模式，讓每位學(xué)生有事可干。學(xué)校還積極開展勵志教育、國學(xué)教育等，增強學(xué)生自信，激勵學(xué)生自我成長。學(xué)校還為每位學(xué)生建立個人檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的平時表現(xiàn)，對于單親、孤兒、貧困等特殊學(xué)生進(jìn)行重點關(guān)注，幫助每位學(xué)生健康成長。學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣實施“海量閱讀”，要求班級開設(shè)每周不少于兩節(jié)的閱讀課，要求每位學(xué)生初中三年閱讀不少于50本的課外書。學(xué)校還成立了足球、籃球、舞蹈、書法等多種興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校定期開展安全疏散逃生演練、足球賽、籃球賽、書法比賽、繪畫比賽、拔河比賽等各項活動豐富學(xué)生的課余文化生活，助力學(xué)生全面發(fā)展，為每位學(xué)生的幸福人生奠基。

三、沉穩(wěn)邁步 一路前行

在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行，一路反思。我在二中輪崗的這段時間，不斷的將邢郭中學(xué)和二中的各項工作進(jìn)行對比，尋找差距，設(shè)想如何將二中的先進(jìn)管理經(jīng)驗及模式應(yīng)用到邢郭中學(xué)的日常管理中，助力邢郭中學(xué)的再次騰飛。輪崗的時間將要結(jié)束，但是我的教育之路還很長，我將不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力。

一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，他將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，各項計劃的嚴(yán)格落實，學(xué)困生教育的迷茫，還有遇到不支持工作的家長等等，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著，為***教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

第四篇：交流輪崗實施方案

義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作實施方案

為建立義務(wù)教育學(xué)校教師、校長科學(xué)合理的交流輪崗制度，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長資源合理配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，根據(jù)省委組織部、省機構(gòu)編制委員會辦公室、省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（寒教規(guī)范[2016]5號）文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十八大及十八屆三中全會精神，按照省市教育改革與發(fā)展的總體部署，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，合理配置教師校長資源，全面提高所有公辦義務(wù)教育學(xué)校的教師校長水平，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，切實縮小校際差距，實現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，維護(hù)教育公平公正，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作原則

1.科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規(guī)律和教師成長規(guī)律，動員社會各方支持，創(chuàng)新教師管理模式，在各鎮(zhèn)、辦轄區(qū)內(nèi)部和城鄉(xiāng)之間教師校長支教的基礎(chǔ)上，有序推進(jìn)城鄉(xiāng)教師校長雙向合理流動。

2.公開規(guī)范。規(guī)范教師校長交流輪崗的程序和辦法，各校交流輪崗方案經(jīng)教職工討論、教職工代表大會通過后，公開操作，做到公平公正。對在交流輪崗工作中徇私舞弊、優(yōu)親厚友、打擊報復(fù)的校長給予嚴(yán)肅處理。

3.積極穩(wěn)妥。堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃教師校長交流輪崗，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，把握工作重點和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。

4.以人為本。尊重教師主體地位，加大政策宣傳和思想教育，妥善解決教師后顧之憂，引導(dǎo)教師、校長積極支持，主動參與交流輪崗。

5.促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。

三、總體目標(biāo)

加快建立和完善全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長交流輪崗制度，不斷擴大教師、校長交流輪崗覆蓋面，改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師、校長資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)全區(qū)優(yōu)秀教師、校長資源共享，建立健全有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的教師、校長管理制度和資源均衡配置機制。力爭用2-3年時間實現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長交流輪崗的制度化、常態(tài)化，實現(xiàn)全區(qū)教師、校長資源均衡配置，促進(jìn)教育公平和擇校問題的解決，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。推行“區(qū)管校用”的義務(wù)教育學(xué)校教師管理制度，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。

四、交流輪崗對象和比例

全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校所有符合交流輪崗條件的校長（含副校長和同職級人員，下同）和教師（含特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師等，下同）原則上均應(yīng)進(jìn)行交流輪崗，具體情況如下：

1.校長：校長在同一學(xué)校、同一崗位任職滿8年的，必須進(jìn)行交流輪崗。同一學(xué)校班子成員每次交流人數(shù)一般不超過班子成員的30%。

2.教師：男性50周歲以下、女性45周歲以下，且在同一學(xué)校連續(xù)任教滿6年的專任教師均應(yīng)交流。各學(xué)校要根據(jù)本校教師隊伍實際情況合理確定每學(xué)年交流輪崗的人員，一般不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中優(yōu)秀教師（特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和各級名師等）、高級教師和一級教師不低于交流總數(shù)的30%。

3.沒有達(dá)到交流輪崗條件的人員，個人有意愿流動的校長和教師，根據(jù)個人申請，經(jīng)學(xué)校和教體局批準(zhǔn)后可納入統(tǒng)一流動。

五、交流輪崗方式

結(jié)合xx區(qū)學(xué)校實際，教師校長交流輪崗采取先易后難，逐步推進(jìn)的方式進(jìn)行。先分片區(qū)交流，在此基礎(chǔ)上，不斷完善教師校長校際交流工作機制，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)雙向交流，最終達(dá)到教師校長交流輪崗的制度化、常態(tài)化。具體采取以下幾種方式方法：

1.調(diào)編性交流。首先實行超編學(xué)校向缺編學(xué)校交流，使全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的人員編制數(shù)與學(xué)校實際所需人數(shù)達(dá)到基本平衡。鎮(zhèn)、辦轄區(qū)內(nèi)部和跨鎮(zhèn)、辦轄區(qū)同時進(jìn)行，由教體局根據(jù)各相關(guān)學(xué)校的核定人員編制數(shù)和實際在編在崗數(shù)下達(dá)交流輪崗指標(biāo)數(shù)，學(xué)校負(fù)責(zé)落實。此類交流輪崗人員由區(qū)教體局會同區(qū)編辦、區(qū)人社局等部門一并調(diào)整編制等人事關(guān)系。

2.鎮(zhèn)、辦轄區(qū)內(nèi)部小學(xué)校際間交流。鎮(zhèn)、辦轄區(qū)內(nèi)部有多所學(xué)校的，以中心小學(xué)和離鎮(zhèn)、辦集鎮(zhèn)較近的小學(xué)與偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校及教學(xué)點之間交流，中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織實施。

3.農(nóng)村初中學(xué)校校際間交流。以優(yōu)質(zhì)和薄弱學(xué)校之間交流為主。由教體局根據(jù)各校應(yīng)交流人數(shù)和科目配套情況下達(dá)交流指標(biāo)，學(xué)校負(fù)責(zé)落實。

4.城區(qū)初中與初中、小學(xué)與小學(xué)校際間交流。以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為主。由教體局根據(jù)各校應(yīng)交流人數(shù)下達(dá)交流指標(biāo)，學(xué)校負(fù)責(zé)落實。

5.城鄉(xiāng)學(xué)校之間交流。主要采取分片結(jié)對、建立聯(lián)盟學(xué)校等方式進(jìn)行交流，分片結(jié)對和聯(lián)盟學(xué)校情況由教體局劃分，交流輪崗指標(biāo)由教體局根據(jù)應(yīng)交流輪崗人數(shù)和科目配套情況逐年下達(dá)指標(biāo)，學(xué)校負(fù)責(zé)落實。

6.按照教師隊伍管理的有關(guān)規(guī)定，新招聘教師原則上先分配到農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教，2年以后納入教師交流輪崗工作計劃。

以上2——5類交流輪崗人員的編制等人事關(guān)系原則上不調(diào)整，交流輪崗人員名單一式三份，分別報區(qū)教體局、區(qū)編辦、區(qū)人社局備案。

六、交流輪崗時間

從2014年9月啟動，2016年全面實施，每位教師校長交流輪崗時間應(yīng)不少于3年。

七、實施步驟

（一）堅持試點先行，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。2014年秋季進(jìn)行試點。區(qū)教育體育局根據(jù)各學(xué)校學(xué)生數(shù)、班級數(shù)，核準(zhǔn)各學(xué)校實際需要的教職工數(shù)，按照學(xué)校類別、區(qū)域劃分進(jìn)行交流，以片區(qū)交流為主，交流面達(dá)到10%；2015年擴大推進(jìn)，在全區(qū)范圍內(nèi)交流，交流面達(dá)到30%；2016年全面實施，實現(xiàn)全區(qū)教師、校長交流輪崗的制度化、常態(tài)化。

（二）交流輪崗工作的基本程序

1.制定交流輪崗方案。各學(xué)校要對交流輪崗對象進(jìn)行排查摸底，統(tǒng)計掌握交流輪崗人員基本情況，根據(jù)該《實施方案》，結(jié)合本校實際，制定切實可行、操作方便的教師校長交流輪崗工作方案和學(xué)計劃。

2.個人申報。凡符合交流輪崗條件的教師校長都必須申報，并填寫義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流登記表。

3.學(xué)校推薦。學(xué)校根據(jù)《交流輪崗工作實施方案》、個人申報情況和本校教師隊伍實際，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定交流輪崗人員，及時告知本人，并做好思想工作，按時到交流學(xué)校報到上班。

4.組織調(diào)配。校長交流輪崗由區(qū)教體局根據(jù)工作需要統(tǒng)籌安排。

八、保障措施

1.校長選拔。選拔新任義務(wù)教育學(xué)校校長應(yīng)有交流輪崗工作經(jīng)歷或農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷，以后逐步過渡到必須具有交流輪崗工作經(jīng)歷。

2.職稱晉升。建立導(dǎo)向機制，每年在空崗范圍內(nèi)預(yù)留一定的中、高級職稱崗位，專項用于評定交流輪崗教師校長的職稱。今后，中小學(xué)教師評定高一級職稱時，凡符合交流輪崗條件的教師應(yīng)有交流輪崗工作經(jīng)歷或農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷，以后逐步過渡到必須具有交流輪崗工作經(jīng)歷。

3.崗位聘任。對主動到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校工作的教師和校長，在職稱崗位聘用方面實行傾斜政策。參加交流輪崗的教師保留原聘教師職稱崗位級別；沒有聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱崗位的交流輪崗教師和校長，由區(qū)教體局會同區(qū)人社局在空崗范圍內(nèi)、在同等條件下優(yōu)先聘任到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱崗位等級。

4.評優(yōu)評先。從2016年起，義務(wù)教育學(xué)校教師評選特級教師、區(qū)級及以上名師名校長時，參評人須具有交流輪崗工作經(jīng)歷或農(nóng)村學(xué)校的工作經(jīng)歷。其他層次的評優(yōu)評先也要在同等條件下，把交流輪崗工作經(jīng)歷作為優(yōu)先考慮的依據(jù)。

5.培養(yǎng)培訓(xùn)。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，以到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流的教師為重點，進(jìn)一步加強音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學(xué)等緊缺學(xué)科培訓(xùn)，著力提高農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流教師的業(yè)務(wù)水平。在特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、名師名校長等推薦評選，以及骨干教師培訓(xùn)中，優(yōu)先向城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀教師傾斜。

6.工作考核。交流輪崗教師的考核和績效考核由流入學(xué) 校負(fù)責(zé)，流出學(xué)校做好配合工作。

7.城區(qū)教師校長交流輪崗到農(nóng)村學(xué)校的享受農(nóng)村教師生活交通補貼。8.區(qū)教體局紀(jì)檢組對各學(xué)校教師校長交流輪崗工作進(jìn)行督促檢查，對拒不執(zhí)行交流輪崗工作安排，或雖然參加交流輪崗，但或?qū)W考核結(jié)果為“基本合格”、“不合格”等次的人員，三年內(nèi)不得評優(yōu)評先、不得晉升職稱、不得晉升崗位等級、不得提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)。城區(qū)學(xué)校交流輪崗教師校長三個考核均為合格以上等次者，可申請返回原校工作。否則，三年期滿將人事關(guān)系轉(zhuǎn)到農(nóng)村學(xué)校。

九、部門職責(zé)

義務(wù)教育教師校長交流輪崗工作實行“市級指導(dǎo)、區(qū)級統(tǒng)籌、以校為主”的工作機制，教育、組織、編制、財政、人社等部門按照率先實現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，逐步統(tǒng)一全區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)、崗位結(jié)構(gòu)比例、公開招聘、崗位聘任、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核評價、工資待遇、退休教師管理和服務(wù)。用2-3年的時間在全區(qū)范圍內(nèi)全面推行“區(qū)管校用”的義務(wù)教育學(xué)校教師管理制度，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。

1.區(qū)教體局根據(jù)省市文件精神，并結(jié)合全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師校長隊伍的實際情況，制定教師校長交流輪崗實施方案和計劃，并組織各相關(guān)學(xué)校貫徹執(zhí)行。根據(jù)學(xué)校布點調(diào)整情況和學(xué)校學(xué)生數(shù)、班級數(shù)等變化情況，合理科學(xué)的分配各校實際所需教職工編制數(shù)。會同有關(guān)部門指導(dǎo)學(xué)校依法與教師簽訂聘用合同，負(fù)責(zé)教師的使用和日常管理。做好與各相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作，以確保教師校長交流輪崗工作的順利進(jìn)行。

2.區(qū)委組織部按照干部管理權(quán)限，積極支持區(qū)教體局全力推進(jìn)校長交流輪崗工作。

3.區(qū)編辦在核定的教職工編制總量內(nèi)，按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、按需配備、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動態(tài)管理”的原則，進(jìn)行教職工編制的動態(tài)管理。

4.區(qū)財政局進(jìn)一步加大教育投入，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供財力保障，按照財政管理體制，為城鄉(xiāng)交流輪崗教師和農(nóng)村學(xué)校教師給予一定的經(jīng)費支持，以用于城區(qū)到農(nóng)村交流輪崗教師和農(nóng)村學(xué)校教師的生活和交通補助，按照同一鎮(zhèn)、辦轄區(qū)機關(guān)干部標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。5.區(qū)人社局負(fù)責(zé)對學(xué)校教職工人事管理工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)。根據(jù)交流輪崗計劃，及時調(diào)整中小學(xué)校職稱崗位設(shè)置方案，以適應(yīng)和滿足教師交流到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要，調(diào)動教師校長交流輪崗的積極性。

第五篇：輪崗交流申請書

輪崗交流申請書

尊敬的分局領(lǐng)導(dǎo): 本人名叫，1976年出生，大專學(xué)歷，于2006年 月至 工作，2014年分配至 工作至今，由于本人已38歲，在巡邏一線長期執(zhí)勤過程中感到力不從心，對家庭特別是小孩的學(xué)習(xí)照顧不周，家人頗有怨言；身體健康狀況隨著年齡增長也大不如從前，本人深感疲憊，種種不便也不可避免地影響到工作的推進(jìn)。

鑒于以上情況，本人擬申請輪崗交流，尚望領(lǐng)導(dǎo)體諒并批準(zhǔn)為感！

申請人：

二〇一四年十一月三十日