第一篇：學習就是學走路

學習就是學走路

如果說“傳道”是一堂好課的第一個標志，如果說有效地解決知識困惑是一堂好課的第二個標志，那么，教師引起學生主動地學習，這是一堂好課的最高境界或終極使命。幫助學生是教師的天職，但真正的幫助是讓學生“擺脫一個人對另一個人的依附”。

一、解釋：“學習就是學走路”

有關主動學習最好的教育隱喻是“學走路”。“學走路”意味著：沒有人能夠代替你走路，你只能自己經(jīng)過爬行，然后跌跌撞撞，然后就學會了直立走路。走路只能自己走，不能由別人“抱著走”或“背著走”。嘗試、摸索、跌倒、摔交之類的錯誤是成長的正常代價。如果不付出嘗試、摸索、跌倒、摔交的代價，人就不會掌握走路的技巧。

“學走路”可以作為一條經(jīng)典的教育隱喻。這意味著學習是自己的事，別人只能提供幫助，但無法代替。成人在某個時候可以“牽”著孩子的手往前走，但這種“牽手”也是需要克制的，在必要的時候需要“放手”。

學習的這個秘密至少在葉圣陶那里已經(jīng)被識破。1962年，葉圣陶在給教師的通信中提出：教學如“扶孩走路，雖小心扶持，而時時不忘放手也。我近來常以一語語人，凡為教，目的在達到不需要教”。如果說“學習就是學走路”可以視為一條經(jīng)典的教育隱喻，那么，“教是為了不需要教”可以視為一條經(jīng)典的教育口號。

第二篇：第一次學走路作文

第一次學走路作文

【篇一：第一次學走路】

星期五，老師布置了一個作業(yè)：叫爸爸媽媽給我們講有關我們小時侯剛學走路或學說話的情況。晚上，臨睡前，媽媽就給我講起了我學走路這一過程：

那時，我還沒滿周歲，其實我很想像大人一樣走路，能夠獨立，總愛掙脫媽媽的懷抱滑落到地上玩，可又不敢完全脫離媽媽，哪怕是抓住媽媽的一根手指頭也行。就這樣持續(xù)了很長時間后，有一天，叔叔買回來一輛遙控賽車，那是一輛綠色的吉普車，我非常喜歡。爸爸掌握著遙控器，車子在地面上一會兒前進，一會兒后退，一會兒左轉，一會兒右轉，而且車子在開動時不時的唱著好聽的歌曲。我看得入了神，喜歡得不得了。不知不覺中，我放開了媽媽的指頭，向前邁出了步子，一步，兩步，三步……當我追到車子，把它抱在手里時，我才發(fā)現(xiàn)原來媽媽已經(jīng)不在身旁。我竟然離開媽媽好大一段距離了。

從此以后，我就不再需要媽媽的“手指頭”了，我終于學會了走路，邁出了人生的第一步?！酒旱谝淮螌W走路】

歲月匆匆而過，驀然回首，我已走進初中校園生活近一年了，那人生道路上的無數(shù)個第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和-諧。

第一次我學會了走路，同時也邁出了人生道路上的第一步。當我來到這個世界時的第一陣哭聲，就代表著我的生命即將拉開序幕！在我出生后的五六個月，我就按照爸爸媽媽的囑咐，學起了走路。訓練場地就在公園的小徑，我像個老人一瘸一拐的走了起來。心想：嗚嗚，爸爸媽媽好壞，干嘛讓我學走路啊，在你們的懷里很好?？晌也荒苓`抗，只好乖乖走起來。啊，好痛啊，啊，好痛礙…就這樣我一直摔跤，爸爸媽媽在一旁還偷笑，還讓我自己站起來，我不服氣，就趴在地上不起來了，但后來我還是自己爬起來了，和爸爸媽媽這樣爭執(zhí)的不是辦法。

后來，我沒學幾個星期就學會了走路，我可高興了！慢慢的我會跑了。七年后我上了小學，讀起了書，認識了許多好朋友。現(xiàn)在六年級了，我明白了爸爸媽媽在我學走路時做的一切，他們讓我這么早學習走路是為了讓我能跟早了跨出了生命第一步；他們在我摔跤時不扶我起來是為了讓我以后面對困難而跌倒時能夠自己爬起來，重新振作起來，勇敢的面對困難；他們在我走路時對我說的所有話我都會牢牢記在心里。

學會走路，邁出了成功的第一步：它讓我懂得了不少道理，它讓我對生活有了新的認識，他讓我明白在困難來臨時要勇于面對。它是我的良師益友！我有過許多的第一次：第一次說話，第一次學走路，第一次上學……但我從來沒有像這一次的興奮，難道是我的錯覺嗎？不，那是真實的，當我第一次入社時，我激動的一整夜未眠。加入社團，我真的沒有想過，我回如此的順利，太感謝了，我的文采不太好，因為我總是懼怕寫作，但當我看了創(chuàng)新作文中那些社團的宣言，我想我可以喜歡文學了，那中感覺像在《一千年以后》，想在《白樺林》中沐浴一樣，讓我感受到寫作的樂趣，不知開往哪一站是我的終點，終點也許又是起點，就算風景一如從前，海市蜃樓般善變，我想文學和寫作也會陪我一起到終點。這個世界要飛的高；飛的快，沒空被你牽著鼻子走，you、know、whatIam、saying，因為這是我們的時代，我們的機會終于來了，讓我們盡情展現(xiàn)我們的風采。這種感覺，我知道我能做得到。醞釀了五千年，終于可以讓我們的光彩眩人耳目，那是一種自豪，我們要讓我們的個性張揚。每個人都擁有一個夢，即使彼此不相同，能夠與你們一起分享，無論失敗成功都會被感動，讓我們心中充滿愛，愛，因為在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻有讓我們此刻相逢。讓我們共同期待我們心中的太陽，期待美好的明天，相信明天會更好。第一次有太都的話想要說，可有一切盡在不言中，此時無聲勝有聲。讓我們第一次相遇，期待第一次的成功?！酒旱谝淮螌W走路作文】

聽媽媽說，我小時候最有趣的事情，是11個月的時候第一次學走路。

“天哪！小萱萱都這么大了啊！快來給阿姨抱抱?！币宦牼椭朗墙K阿姨來了，年幼的我聽不懂媽媽和阿姨在說什么，哪里會知道今天有一場“魔鬼訓練”在等著我。

媽媽抓住我的肩膀，像老鷹抓小雞似的。她把學步帶纏在我的身上，然后把我放到地板上，一副想教我學走路的架勢。這下子可憐了我倒霉的額頭，因為我一摔跤，總是頭先著地，沒多大會兒，白白的額頭已經(jīng)變成慘綠的“青蛙頭”了！媽媽說：“乖乖哎！頭都青了！”我以為不需要走了，嘴角不由得往上揚了許多。誰知媽媽卻搬來一塊大大的海綿墊，把我放上去，學步帶仍牢牢地綁在我身上，她轉頭就跟姜蘇阿姨嘮嘮叨叨地講起了育兒經(jīng)，看樣子這只是“中場休息”啊，殘酷的“學步拉練”隨時都可能重新開始！我在海綿上待得實在無聊，嘴里開始哼哼唧唧起來。媽媽談興正濃，見狀只是把我抱起來放到床上，并沒有多加理會。

身上的學步帶像鐵鏈一樣“鎖住”我，我有點兒不耐煩了，便側身翻了過去，咦！我竟然爬了起來。愿望總是美好的，可現(xiàn)實卻很殘酷。由于我的頭太大了，于是我又光榮地倒了下來。不一會兒，我又開始繼續(xù)翻，但是一不小心我從床上翻了下去掉在了海綿上。媽媽說，自打我出生之后，這手和腳就動啊不息。我喜歡手舞足蹈，這次兩手朝背后一抓一撐，我居然站了起來！雖然兩腿還在搖搖晃晃，但是一步、兩步、三步卻當真走了起來，最后竟然跌跌撞撞地走到了媽媽的背后，兩只小手頑皮地拍了拍媽媽的后背，媽媽回頭一看是我，先是眼睛瞪得滴溜圓，接著就驚喜地大呼小叫，阿姨也在一旁欣慰地抹起了眼淚?，F(xiàn)在聽媽媽幫我回憶小時候的趣事，我總是會心一笑。人們總說小時候發(fā)生的事很幼稚，但是誰又能否認，留在記憶里的往事不是時光賦予我們最珍貴的禮物呢？時間都去哪兒了？跑跑跳跳的我漸漸長大，每走一步都會從身上掉下許多東西，而往往，最容易被丟失的，也是最珍貴的童心。所以，媽媽，我多么喜歡你給我講的兒時趣事，多么喜歡時光深處那個小小的卻純真的我?！酒模旱谝淮巫呗贰?/p>

這一天春光明媚。那太陽公公老早就來上班了，瞧！太陽公公正睜著他那雙大大的眼睛對我微笑呢！

窗外的鳥鳴聲把我從夢中驚醒，爸爸媽媽見我醒了，就帶我出去學走路。我睜著一雙好奇的眼睛看著我身邊這生機勃勃的一切，有綠草，有鮮花，有陽光，有小溪，有小鳥，有大樹，有白云。

我就在這里邁出了我人生中的第一步。

爸爸媽媽把我放在柔軟的草地上。他們輕輕地牽著我的小手，而我在草地上小心翼翼地邁出了小小的步伐。我在走幾步，我覺得非常好玩，就咧開那櫻桃般的小嘴笑了。

爸爸媽媽看出我已經(jīng)知道了對走路的基本姿勢、要點，就把手伸了回去，要我自己走幾步，爸爸媽媽的大手離開了我的小手，我就找不到平衡點了，剛走了一步，就摔倒在了草叢里了，這可把我摔了個四腳朝天，我的淚水不停的從我的臉蛋上滑落下來，這時，爸爸走過來對我語重心長的說：“要想成功的學會走路，就要勇敢的面對困難！”那時，我還不知道爸爸說的話的意思，但我隱隱約約的好象知道了什么，就繼續(xù)走了起來。

經(jīng)過爸爸對我短短幾天的時間的訓練，我終于學會了走路，還體會到了隨心所欲走路的樂趣！我開心的哇哇大叫！

長大后，和爸爸媽媽說起這件事，我明白了今后不管遇到了什么困難，都要勇敢的去面對！【篇五：第一次自己走路回家】

從上幼兒園到現(xiàn)在，為了安全，一直是爸爸、媽媽接送我上學和回家，從來沒有讓我自己獨自行走過。每天上學，都是媽媽騎著自行車送我，這是為了趕時間，不遲到；放學時，只要爸爸不出差，他總是下班后走路來接我，這是為了讓媽媽下班后早點回家，好給我們做飯。每天中午，當我們父子倆氣喘吁吁的走進家門時，媽媽的飯菜已經(jīng)做好了。媽媽說：“這樣的安排，不但為我們?nèi)夜?jié)省了時間，也使你們父子這一大一小兩個胖子，通過走路鍛煉了身體?！?就這樣日復一日，年復一年。轉眼間，已經(jīng)是四年級的第二學期，我也快滿十歲了。一天放學的路上，我告訴爸爸：“今后放學，你們再也不用接我了，讓我自己走吧！你看人家別的孩子，放學都是自己走，有的還騎著自行車，而我總是跟在你們的身后，讓你們拿著書包，多丟人呀！”爸爸說：“不行！南門這個十字路口太復雜，車輛多，行人多，又沒有紅綠燈，沒有警察，你看那公交車和出租車，一見行人就加油，我和你媽媽不放心?！蔽艺f：“爸爸，我們班的吳桐就住在紅會路，每天放學，他都是一個人走回家的。我可以和他一起走到我們家的路口。”

也許是爸爸看我一再堅持，也許是他和媽媽想有意鍛煉一下我，他們終于同意讓我先試一試。就這樣，第二天下午放學時，爸爸沒有來接我。放學時，我找到吳桐說：“今天放學，咱倆一起走吧，我不再讓爸爸、媽媽接我了?！眳峭┞犃朔浅８吲d。于是，我們一起手拉著手，高高興興地走出了校門。

校門口是書院路，路窄，車少，行人多，車輛的速度也比較慢，我們很快就通過了。我們沿著中匯商場門前的人行道走出南門，沒走多遠便來到了南門什字。由于是下班時間，這里的車輛特別多，大公交一輛接一輛地向前開著，速度很快；出租車在行人和自行車中間穿行，速度一點不減；車輛稍微一慢，行人和自行車就穿了過去?？吹竭@場面，我拉住吳桐的手，站在路邊不敢通過。還是吳桐經(jīng)驗多，他說：“別害怕！我們手拉手，慢慢走，遇到車輛不要搶，不行就停下來?！本瓦@樣，我緊緊地拉著吳桐的手，和他一起慢慢的走過了馬路。當我們來到馬路對面時，一轉身，我看見了媽媽。只見她推著自行車，緊緊地跟在我們的身后。啊！原來是媽媽不放心，一直跟在我們的后面。“不錯，不錯！兩個男子漢，終于可以自己回家了！”媽媽高興地說著，臉上露出了滿意的笑容。

從此以后，我的膽子越來越大了。每天下午放學，再也不用爸爸、媽媽來接我。我每次都和吳桐一起回家。有時吳桐有事不能和我一起走時，我也能自己回家了。

通過這件事，使我懂得了不管做什么事情，都要勇敢，要敢于自己去嘗試，不能事事都依賴著大人。同時我感到自己真正長大了，成了一個不再事事都依賴爸爸、媽媽的男子漢了?！酒旱谝淮巫呗贰?/p>

想必誰都有過第一次：第一次上山，第一次下海，第一次洗衣服，第一次做飯……像這樣的第一次，我可以一口氣說上三天三夜，但今天我要說的第一次，可以說是我人生中的一個警示，那就是：第一次走路。

我的第一次走路是在我一歲的時候。因為我的爸爸和媽媽在我?guī)讉€月大的時候就去找工作了，所以我學走路的事情就交給我的大姨和三姨來做了。開始，我并不想學走路：走路多累呀，讓他們抱著我不是更好一些嗎？于是，在大姨把我放到地下時，我故意裝作站不起來的樣子，雙腿攤在地上，就是不起來。三姨反反復復把我抱起來，再放下，我就是不站起來，三姨也拿我沒辦法。還是大姨了解我，她說：“這孩子要是再站不起來的話，就只能讓她天天在家里呆著了?！蔽译m然才幾個月，但已經(jīng)認識幾十個字了。在那時，大人們說的話，我也差不多能明白。就像剛剛大姨說的，我就知道，意思就是：我要是不學會走路，大姨以后也不會再抱我了，我也就不能再上大街上玩了。想到這里，我馬上站了起來，準備學走路。因為我可不想呆在家里被悶死。大姨叫我先邁出左腳，然后再邁出去右腳就行了。

我邁出了左腳，邁得很“完美”，可在我邁右腳的時候，由于生疏，右腳竟被左腳絆到了，我“啪”的一聲摔倒了。我一回頭，看見大姨正要過來扶我，我當時心里一下子想起了媽媽對我說過的一句話“摔倒了，爬起來！”于是，我那雙稚嫩的小手，用盡力氣把我撐了起來。就這樣，我站起來了，我成功了！大姨也連連夸獎我。

后來，我慢慢的學會了走路。而我的第一次走路，也讓年少無知的我懂得：世界上從來不會有不勞而獲之物。父母的愛，也是要以自己的學習來作為代價的。同樣，我的第一次走路，更加讓我明白了：無路有什么困難，一定要堅持，就算是失敗了，也是可以重新來過的。所以，面對困難，一定要堅持，當然，也要吸取教訓。

“摔倒了，爬起來！”我一直都記得媽媽說的這句話，永遠也不會忘記。因為，它告訴我一個真諦：人生，必定會有輸贏，會有成敗。成功了，不能驕傲；就算是失敗了，也不能一直灰頭土臉，要重拾自信，樂觀開朗地面對現(xiàn)實。

第三篇：我學會了走路

走好第一步路

王茂云軒2014-12-4

聽媽媽講，我一歲時開始扶著墻慢慢往前挪動柔弱的雙腿，又捏著媽媽的一根食指，跟著媽媽走遍了亮馬臺的大路小路，好奇的左一腳右一腳的踢遍了路邊的花草石子，嘻嘻哈哈觸摸著新鮮的植物。這樣蹣跚地一步步地走了5個月，怎么也不敢松開媽媽的手。一天下午，春媽、趙曦的媽媽和我媽媽有空閑時間，決定放我自己走一走。我們來到亮馬臺剛修起的橋上，三個媽媽圍城一圈，每個隔連米遠，她們手里拿著好玩意兒逗我，我從春媽懷里跌跌撞撞的走向媽媽哈哈一笑，有轉身走向趙曦媽媽??她們看著我像一只搖搖晃晃的小企鵝，開心極了。就這樣走了幾個下午，終于敢放手走一小段路了，但我著急的很，常常腳跟不上身子就摔倒了，哎！誰不摔跤呢？還是在那座橋上，我追春媽沒追上，一下?lián)湓诹虽仢M石子的橋上，額頭被一顆石子撞破了，一絲血從額頭流到了下巴，我被春媽的驚叫嚇哭了，媽媽抱起我跑向蘭州軍分區(qū)住的帳篷??“慢慢走，不著急，走路要穩(wěn)穩(wěn)的走好每一步，”媽媽在我的耳邊嘮叨著。后來，我常在高興地時候突然滑倒，躺在了地上，媽媽假裝沒看見我摔跤了，我悄悄的爬起來，爬兩下屁股靜靜地走到媽媽身邊，媽媽來著我的小手說：“軒娃真勇敢，自己爬起來了！”她常把我夸得跟沒摔跤一樣。有時她溫柔地對我說：“你最能干了，自己起來！”于是我就慢慢地笨拙地站了起來，一步一步地走。終于，我學會了走路，我不再依靠父母，我完成了我應該完成的一件任務。我學會了走我人生的第一步路：穩(wěn)穩(wěn)當當、踏踏實實。這樣我才能一步一步地向前走去。

第四篇：從學走路開始學讀書

從學走路開始學讀書

別以為只有大孩子才能看得了書，美國《養(yǎng)育》(Parenting)雜志最近刊登文章指出，只要對圖書善加利用，各個年齡段的寶寶都能體驗到閱讀的快樂。

一、蹣跚學步期

寶寶為什么喜歡圖書？

圖書的打開、合上，再打開、再合上能讓他們著迷；頁面上有明亮的顏色，好看的圖片；圖書意味著悅耳的韻律、快樂的聲音；讀書的時候可以依偎在父母懷里。他們能學到什么？

圖書是如何“工作”的——人們打開書本，而故事就藏在里面；人們通常從左到右閱讀；圖書能夠講述故事；故事總是有開始、有結局的。

父母要做什么？

1、大聲朗讀。只要小寶寶高興，即便他只是用書玩耍也可以。如果寶寶對父母的朗讀沒表現(xiàn)出興趣，也不算什么大問題。

2、朗讀時盡量簡短。小寶寶能集中注意力的時間比較短，所以朗讀5—10分鐘已經(jīng)算很長了。

3、讓寶寶與書互動。父母可以嘗試讓寶寶自己到書里去找一些簡單的事物，比如人的眼睛或者漂亮的花朵。

4、遵從寶寶的引導。如果小寶寶從你手中把書奪過去，你只需要把他放在膝蓋上抱著，讓他自己玩就行了。因為這就像玩食物是孩子自己進食的第一步一樣，玩書其實也是閱讀的開端。

選擇什么樣的圖書？

1、耐用性。小寶寶們是不會小心保護圖書的，當然父母也別想要求他們好好“對待”圖書。因此，父母要買一些硬紙板型的圖書，以避免被寶寶撕壞。

2、符合寶寶的喜好。有發(fā)光封面，或有好聞氣味的書都可能讓小寶寶心儀。帶他去圖書館或書店，觀察他對什么樣的圖書著迷，可以幫你做出選擇。

3、實物插圖。小寶寶一般都喜歡看到他們認識的物體。因此帶日常物品圖片的書是父母們不錯的選擇，注意不要有太多的故事情節(jié)，小寶寶們不需要，也不喜歡。插圖不需要太真實，簡單、清晰就好。

4、易懂且文字要少。許多供寶寶閱讀的經(jīng)典之作都是文字很少，或完全沒有文字，這樣便于父母根據(jù)插圖隨意發(fā)揮想象力，而且也便于根據(jù)寶寶注意力的情況來安排閱讀進度。

二、學齡前期

他們?yōu)槭裁聪矚g圖書？

可以把書放在地上，搭成供玩具汽車、火車穿行的“隧道”，或者搭成供洋娃娃“居住”的帳篷；書中有他們喜歡東西的圖片；如果假裝閱讀了一本書，看起來就像長大了。他們能學到什么？

每個詞都有具體的發(fā)音；詞匯是由字母組成的；圖書上的文字和圖片是有關聯(lián)的；如何保管好一本書。

父母要做什么？

1、有耐心。小寶寶也許會要求父母一遍遍閱讀同一本書，但別煩，為孩子讀吧。

2、閱讀方式要靈活。跳著讀，從中間開始讀，重復讀某些頁的內(nèi)容，或者停下來討論某個插圖的內(nèi)容。這些閱讀方式的靈活運用，會增加寶寶們對書的興趣，這比按順序從頭到尾通讀一遍效果更好。

3、買些厚點的書。到3歲時，大部分孩子都已經(jīng)能適應有更多文字和更復雜插圖的書了。最適合這一年齡段的是圖畫書，上面的圖畫常會讓孩子們想了解更多的細節(jié)。與此同時，情節(jié)因素也會讓孩子們發(fā)笑或者預測故事的下一步發(fā)展。

4、適時提問。閱讀時可以嘗試給寶寶們提一些問題，例如，你覺得接下來會發(fā)生什么？為什么小兔子拿走了胡蘿卜？你認為他對爸爸撒謊好不好？諸如此類。

5、常去圖書館。圖書管理員通?？梢酝扑]最受歡迎的圖書，這樣你就可以豐富家里的圖書了。當然，讓寶寶自己選擇圖書，會讓他對自己選中的書更有興趣。

6、不要強迫寶寶。一些寶寶喜歡大量閱讀，但另一些不喜歡。父母要鼓勵他們閱讀，但不要強迫。

7、自己也要讀。如果父母自己都不喜歡閱讀，那寶寶們?yōu)槭裁匆x書呢？選擇什么樣的圖書？

1、書中圖畫耐人尋味。比如，夏洛特·德馬頓所著的《黃氣球》就是這樣的一本書。仔細觀察《黃氣球》里的每一張插圖，尋找其中不見了的部分，能給寶寶們帶來莫大的樂趣。

2、經(jīng)典著作。新書很好，但父母也要為寶寶們找出兒童文學里的經(jīng)典之作。這些經(jīng)典著作里，都有吸引兒童的成功之處。

3、選擇源自電視節(jié)目的圖書。以令人喜愛的電視節(jié)目或電視角色為基礎的圖書，能夠讓故事里的人物更鮮活。

三、上幼兒園以后

孩子們?yōu)槭裁磹圩x書？

閱讀很有趣；與朋友們閱讀相同的書，會讓他們感覺自己是團體的一部分；如果讀了一個系列中的每本書，他們會覺得驕傲。

他們能學到什么？

怎樣閱讀；如何一章接一章地讀完一本故事書；如何運用自己的想象力。

父母能做什么？

1、不要扮演老師的角色。如果孩子喜歡的話，父母當然可以按部就班地逐字逐句閱讀。但是并非所有孩子都喜歡這樣。因此不要把為他們讀書搞成一種閱讀訓練。

2、準備各種主題的圖書。

3、容忍他們好動的毛病。如果孩子好動，就讓他們聽的時候再干點別的事。

4、精心挑選圖書。挑選符合整個家庭價值觀的圖書，和孩子討論這些價值觀。

5、閱讀時要保持輕松。閱讀很有趣，不到萬不得已，父母們不要把它搞得像件苦差事。如何挑選圖書？

1、優(yōu)先考慮圖畫。圖畫可以為寶寶提供視覺線索，有助其了解文章內(nèi)容。

2、圖書的章節(jié)要短，句子要短。這樣容易讓一個小讀者不時地得到成功閱讀的激勵，一章一章讀完全書。

3、真實的故事。歲數(shù)大一點的孩子對世界如何運行的理解也更全面，這意味著他們已經(jīng)準備好閱讀更多與己有關的故事情節(jié)了。

4、尊重他們的興趣。讀自己感興趣的書，會讓孩子有種成長的快樂。

5、選些你小時候喜歡的書。把你兒時的美好回憶轉變?yōu)楹⒆蛹拥陌l(fā)現(xiàn)，這也會讓你感到樂趣無窮。

第五篇：正確的檢討就是學會了“學習

正確的檢討就是學會了“學習” 文/楊迪超摘自《人財》2011年9期

什么是檢討？就是檢查和討論。這是一個中性詞，檢討不可以讓我們成功，正確、有效、及時的檢討才能讓我們成功。正確的檢討是我們做正確的判斷和決定的前提。從思-行-果的角度來說，做好一個事情首先要思維上定位，而后行為上到位，最后在結果上方可能到位，因此，成就一番事業(yè)或者說一個事情，需要經(jīng)歷如下五個步驟：策劃、決策、執(zhí)行、檢核、調整?；鸺谏盏倪^程中，97%的時間都是在調整從而指向目標，所以在NLP的理念中有一條原則，就是凡事要做到有效果，沒效果就調整，直到有效果為止。

調整就等于檢討，而我們不斷學習、成長、進步的意義也正在于此，所以，檢討是我們高效學習的核心與內(nèi)涵。學會了正確的檢討也就是掌握了學習的精髓，養(yǎng)成良性檢討的習慣也就走向了成功之途。正確檢討的目的是什么呢？做清晰的規(guī)劃。結果應該是什么呢？懂得當下時應當和誰在一起，做什么事？做到什么程度？下一步做什么?這也是學習的最高層次。那么，做好檢討有什么好處呢？有三個比較明顯的做用：照鏡子；洞察；厘清目標。

照鏡子——反映真相。三人行，必有我?guī)煟勉~可以為鏡；用史可以為鏡；用人亦可以為鏡。鏡子只不過是工具，它的作用是反映真相。創(chuàng)造輝煌需要目標導向，成功的道路是目標鋪出來的。在教練技術中有四種核心技能：聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回應。這四種能力恰好起到了照鏡子、洞察和厘清目標的作用。怎樣檢討呢？分為：三個方面；三個問題；三項原則。

三個方面：每天晚上要抽專門的時間進行檢討和計劃，時間不少于20分鐘，內(nèi)容分三個方面：決定、狀態(tài)、細節(jié)。

關于決定：決定是思維思考后說服自己要做的事情；重心在“正確”二字。很多人用正確的態(tài)度做錯誤的事情，為避免這種情況，一是要做到“做我所寫”，即所有做的事情都是已經(jīng)寫好了的計劃，而且所有的計劃都是在檢討的基礎之上列的；二是在列計劃的時候要將第二天要做的重要事情列出來，這樣做檢討的時候就可以對照自己執(zhí)行計劃的情況如何，是否按正確的思路在做當前最重要的事情。

關于狀態(tài)：狀態(tài)是內(nèi)在心境表現(xiàn)于外在的形式；重心在“積極”二字。不同的狀態(tài)反映不同的能量，導致不同的結果。這方面的要求在于“健康、積極、嚴謹、高效”。關于細節(jié)：細節(jié)是長期熟悉卻內(nèi)心陌視、疏忽的地方；重心在“注重”二字。細節(jié)的不注重反映的實質是性格上的不完善，由于性格導致命運，因此需要靠培養(yǎng)檢討自己“決定、狀態(tài)、細節(jié)”三大方面習慣的長期修煉來鍛造性格，成就命運。檢討三問：

1、今天我做了什么？有什么收獲？（肯定）

2、那些地方做得不夠好？怎樣改進？（改進）

3、我本周的目標是什么？我今天為她的達成做了什么投資？（成果）三項原則：

因時——當下時為珍惜時；

因事——當下事為檢討事；

因人——當下師為無上師。