第一篇：小學(xué)六年級期末測試卷(人教課標版)

2012~2013學(xué)年度（上）遼寧省阜新市中小學(xué)生期末測試小學(xué)六年級《體育與健康》試卷

同學(xué)們，一個學(xué)期過去了，在這個學(xué)期中我們學(xué)習(xí)了奧運會的東西，我想你的體育鍛煉也有所增強！那么，請你認真的對待，我相信你一定會拿滿分證明你自己的實力哦！

一.填空題(29分)

1.奧林匹克運動會因起源于_______奧林匹亞.2.由于_____年開始設(shè)立了____奧林匹克運動會，因此奧林匹克運動會習(xí)慣上又稱為_________運動會”。奧林匹克運動會現(xiàn)在已經(jīng)成為了和_______的象征。

3.我國北京也舉辦過運動會，這是第____界奧林匹克運動會，我國以____金牌和_____ 塊銀牌奪得了勝利。

4.第21界奧運會舉辦地點是_____,.那么2012年是第____界奧運會，舉辦地點是____ 5.奧運會中，籃球項目也是必不可少的一個項目，我知道一個籃球明星他叫______,身 高_____米，出生地是______,很可惜他退役了，不再從事籃球。

6.運動會上“跳水”是一個大項目，它起源于_______年，跳水運動包括_______和_______。跳水運動員從___米跳板_________，或從_____米，_____米，米_____和______跳水。跳水運動要求擁有空中的感覺，協(xié)調(diào)，______，優(yōu)美，平衡感和______等素質(zhì)。_____年正式制定了跳水比賽規(guī)則。到_____年第___屆奧運會時，增加_____了比賽項目。

二.判斷（30分）

_____1.1960年 第17屆奧運會舉辦城市，巴黎_____ 2.1928年 第9屆奧運會舉辦城市:東京_____ 3.1956年 第16屆奧運會:墨爾本_____ 4.1996年 第25屆奧運會:亞特蘭大_____ 5.1895年 第1屆奧運會:雅典_____

（二）.跳水

1.2005年世界杯跳水賽雙人跳水的前七名獲得參賽資格_____

2.從2000年第27屆奧運會起被列為比賽項目，設(shè)男子3米跳板雙人跳水、10米跳

第二篇：人教課標版小學(xué)六年級語文上冊期末質(zhì)量監(jiān)測測試卷

一、詞語園地（13分）。

1、我積累了很多好詞語，我一定能填對?。?+2分）

長途（）涉 雕（）畫 棟 可見一（）（）不經(jīng)心

竊竊（）語 興高（）烈 寢不安（）（）血搏殺

我還能寫兩個表示“顏色多”的成語：、。

2.我會寫帶有“護”字的詞語（所填的詞語不重復(fù)）.(3分)

（）地球（）公物（）尊嚴

3、我會先比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（４分）

只要……就…… 即使……也……

（1）、電視機沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）能排除。

（2）、電視機沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）不一定能排除。

二、句子世界（8分/每句2分）。

1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

2、這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改為陳述句但意思不變)

_______________________________________________________

3、用比喻的修辭手法寫一句描寫天氣炎熱的句子。

4、家是一首多味的小詩,只有用心去品,才能讀出其中的滋味。（照樣子仿寫句子）

家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________。

三、課文回顧（18分）。

1、《馬詩》是________朝_______________寫的。詩句如下：

________________，________________。_________________，_________________。

2、我平時積累了不少名言、詩句，我想寫一句關(guān)于真誠待人的名言警句：

我還想寫一句愛國名言：

3、演講稿的特點：、、。

4、《唯一的聽眾》課文有兩條線索:一條是“我”的 的變化;一條是老婦人的 變化。

5、《最后一頭戰(zhàn)象》一文以 為順序，寫了四個感人片段：

第三篇：人教課標版語文六年級下單元過關(guān)期末沖刺 期中測試卷

人教課標版語文六年級下單元過關(guān)期末沖刺 期中測試卷

一、單選題

1.根據(jù)下列句子的意思理解加粗的詞，將正確答案的序號填在括號里。

張：A．看、望 B．陳設(shè)、鋪排 C．量詞 D．商店開業(yè) E．?dāng)U大，夸張

1．王剛站在大橋上東張西望。（）

2．學(xué)校的會議室里有二十張漂亮的桌子。（）

3．諸葛亮虛張聲勢，使曹操不敢輕舉妄動。（）

二、填空題

2.讀拼音，寫詞語。

duàn liànkū wěibó bó shēng jīchā yāngnuó yí

_________________________________________________________________

yǔ zhòng xīng chángkuáng fēng bào yǔmiǎo xiǎojī áng

_________________________________________________________________________

3.根據(jù)句子中劃“_____”的部分寫出成語。

1（）

2（）

3（）

4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空完成句子。

（1）（）我聽不懂他在唱什么，（）在這樣的夜里竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進而肅然起敬了。

（2）花兒（）盛開在南疆的沙土里，（）盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的地毯上。

（3）小孩子們買各種花炮燃放，（）不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。

（4）北京（）城市，（）它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《賣火柴的小女孩》是____（國家）著名童話大師_____寫的，我還知道他的童話________。

2．“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去”這句話中第二個幸福的意思是（）。

3．（）是美國圣彼德斯堡小鎮(zhèn)上一個淘氣的機靈鬼，他的好朋友是（）、（）和（）；魯

濱孫是（）國人，他喜歡（）和冒險。

4．“最偉大的見解是最樸實的”這是英國作家（）的一句名言，他的著作《》曾獲諾貝爾文學(xué)獎。

6.閱讀積累。

1．中國古典四大名著里的《西游記》中有：“三打（）”的故事，這部名著的作者是（），請你再寫兩個小說中出現(xiàn)的人物：（）、（）。在這部小說里，你最喜歡的人物是（），因為（）。你最不喜歡的人物是（），因為（）。

2．五年多來，你一定讀了不少好書，也有了不少收獲。請推薦你喜歡的書，寫出書名___________，你推薦這本書的理由是___________。

三、問答題

7.寫出下列文言文句子的大致意思。

1．為是其智弗若與？曰：非然也？

________________________________________________________________

2．日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？

________________________________________________________________

3．日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？

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四、閱讀理解與欣賞

凡卡（節(jié)選）

昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡在過道里，老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”

1．請寫出表示凡卡受虐待的動詞（至少4個）。

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2．從這些動詞中可以看出凡卡過著怎樣的學(xué)徒生活？

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3．仔細讀一讀畫線的句子，說說你從中體會到什么。

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4．畫線句子中有兩個省略號，表示什么意思？

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5．凡卡的學(xué)徒生活是不幸的，他才只有9歲，讀過課文，你一定會對小凡卡給予深深的同情與凡卡相比，你對自己的童年有何感受？請以《我和凡卡比童年》為題寫一段話。

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9.課外閱讀。

劉翔致謝所有關(guān)心和支持他的人的一封信致謝所有關(guān)心和支持我的人：

感謝那么多關(guān)心我的人給我的理解和支持，此時此刻我的心也還在為退賽和由此給大家的失望感到難過。

2001年7月13日北京申奧成功的那一天，正好是我18歲的生日，這讓我的生日慶祝與申奧成功的喜悅聯(lián)系在了一起。雖然那時我還是一名不為人知的運動員，但參加北京奧運會是每一名運動員的夢想，為此，我一直付出著百分之百的努力。

2004年雅典奧運會，我實現(xiàn)了奧運冠軍的夢想，從那時起，在自己的祖國衛(wèi)冕奧運冠軍就是我心中不可動搖的目標。我一直喜歡面對挑戰(zhàn)，從來不肯認輸，這就是我的性格。其實在踏上希臘土地的時候，我就對自己的狀態(tài)很有信心。

隨著我奪得越來越多的冠軍和越來越多的人給予我關(guān)注和支持，我同時也承受了越來越大的壓力和生活上的困擾。我不能像同齡人那樣與朋友毫無約束地輕松聚會，我也隨時感覺到來自全國期待的目光。我知道昨天大家都在熱情期待著我出場，我也很想像以前你們熟悉的樣子沖過終點，但實在是我的腳……，請相信我心中的難過和疼痛不會比你們少，同時，也請相信我還是以前的劉翔。

在看到我受傷離場之后，非常非常多的朋友給我發(fā)來短信，給我打來電話。真心感謝這么多理解、支持和鼓勵我的朋友。也要感謝全國人民這些年給予我的巨大支持。我相信自己還是很有實力。你們會看到跑得更快的劉翔。

1．劉翔是懷著一種怎樣的心情來完成這一封信的？

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2．讀劃線的句子，試想，以前的劉翔是什么樣的呢？

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3．瀆下面加粗的句子，想一想，這里的省略號省略了什么呢？

但實在是我的腳……，請相信我心中的難過和疼痛不會比你們少，同時，也請相信我還是以前的劉翔。___________________________________________________________________________

4．讀第二自然段中加粗的句子，想一想“越來越大的壓力”指的是什么壓力呢？寫下你的理解：

___________________________________________________________________________

5．你認為劉翔退賽了，我們應(yīng)不應(yīng)感到傷心和指責(zé)？寫下你的觀點：

___________________________________________________________________________

6．現(xiàn)在請你也為劉翔寫一封短信，相信你的短信會為他帶去安慰。

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五、寫作題

10.在生活中，我們一天天長大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼，珍惜幸福，懂得了環(huán)境保護的重要性……

請以“我懂得了”為題，寫一寫你成長過程中的某些經(jīng)歷和從中感悟到的生活道理。要求：敘事要完整，不少于400字。

第四篇：人教課標版小學(xué)六年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)【作文】

大家都知道，在語文考試中作文將近占據(jù)了半壁江山，地位舉足輕重。而大多數(shù)學(xué)生最犯難的也是作文。并且有的同學(xué)還發(fā)出了“作文難，難于上青天”“作文、作文，憋死小人”的慨嘆。就是那些不犯難的同學(xué)，寫出的文章也不是沒有問題。因此緊緊抓住小學(xué)階段的最后時光，扎實、高效、快樂地進行習(xí)作指導(dǎo)，讓每個學(xué)生的作文水平都提高一擋，是我們每個老師所期待的事情。下面我就結(jié)合教學(xué)實踐，來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

要提高習(xí)作復(fù)習(xí)的有效性，首先要把握這一階段習(xí)作學(xué)習(xí)的目標，了解學(xué)生習(xí)作能力的現(xiàn)狀，然后歸類整合，抓重點進行復(fù)習(xí)。課程標準對習(xí)作學(xué)習(xí)的目標是這樣規(guī)定的：

1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。

3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容按照一定的順序分段表述。

4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

5、能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。

6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。7、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

從上面的學(xué)習(xí)目標中可以看出，我們這一段的學(xué)生主要學(xué)習(xí)寫記實類、想像類和應(yīng)用類三類文式的文章。下面我就分別說說這三類文的復(fù)習(xí)方法。

一、記實類習(xí)作

記實類習(xí)作包括敘事、記人、寫景、狀物。它是習(xí)作復(fù)習(xí)的重點，而重中之重應(yīng)當(dāng)以敘事和記人的為主。學(xué)生在這兩方面存在的問題也比較多，常見的病癥有三：

1.不切題意，沒有中心。作文和做事一樣，都是為了要達到某種目的?？捎械耐瑢W(xué)不是腳踩西瓜皮，滑道哪里算哪里，就是記流水賬。你問他寫這篇文章究竟想干什么，他自己也說不清楚。例如，我們在練習(xí)寫《快樂的一天》時，有位同學(xué)就從早上起床開始寫，洗漱、吃飯，寫完作業(yè)之后覺得很無聊，想看看電視也沒有喜歡的節(jié)目，傍中午時，奶奶發(fā)現(xiàn)家里的鹽不多了，就讓他去買，由于路上貪玩，一時竟忘記了奶奶要讓他買什么了，于是他就買了一袋味精回家了，之后呢就夸自己買的味精如何好，如何會還價等等，全篇文章有500來字，不僅沒有突出一天的生活來，也沒有找到一點快樂的影子。

2.詳略不當(dāng)，偏離中心；這類作文往往是不能恰當(dāng)?shù)匕才艑懽鞑牧?，造成主旨不明，不知所云。例如，有位同學(xué)在寫《一件難忘的事》時，寫星期天和幾位同學(xué)在小區(qū)的空地上踢足球，一不小心竟把球踢到王爺爺家的玻璃上，玻璃碎了，幸虧王爺爺不在家，他們幾個才得以逃身。可是后來他想到自己是一名少先隊員，這樣做實在是不應(yīng)該，就下決心彌補自己的過錯。就用自己的零用錢買玻璃，幫王爺爺按上。結(jié)果呢，第一家商店沒有玻璃，第二家商店也沒有玻璃??整整跑了一個下午才把玻璃買來，給王爺爺送去。究竟是知錯就改難忘，還是買玻璃的艱辛難忘，讓人迷惑不解。

3.胡抄亂造，缺少真情。這類文是放著活人活事、真情實感不寫，偏要去亂編亂抄，熱衷造假。比如，寫起《母愛》來，無非是“深夜背著去看病”啊，“冒著大雨送傘”啊，要不然就是幫助檢查作業(yè)；寫《我的老師》呢，不是寫年老的教師帶病堅持工作，暈倒在講臺前，就是讓年輕的老師到生病學(xué)生家里補課。有的同學(xué)還經(jīng)常把“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”掛在嘴邊。

究其以上病癥的病因有二：一是不會寫，二是懶得寫。其對策有三：

對策一：點撥方法，訓(xùn)練他們把審題立意、選材構(gòu)思等方面的知識技巧系統(tǒng)起來，并且能在短時間內(nèi)做出正確的選擇。

1.審題立意方面：在人性化教育的大潮下，作文命題不僅不存在審題立意方面的障礙，而且還有詳盡的要求。只要學(xué)生能舍得花時間多讀幾遍，多思考幾分鐘，是能夠識得廬山真面目的。習(xí)作中最大的忌諱是草草審題，粗粗一想，匆匆動筆，寫到半截卡殼后悔?？此瓶?，實則太慢，欲速則不達。不打無準備之仗，千萬別在審題立意構(gòu)思階段偷工減料，浮躁是成功的大敵。例如“我戰(zhàn)勝了

”一題，這是個半命題。規(guī)定性的限制條件是“我戰(zhàn)勝了”，戰(zhàn)勝的過程，戰(zhàn)勝的原因，戰(zhàn)勝的經(jīng)驗和啟示，不能沒有，而戰(zhàn)勝的對象是任你選擇的自由天地，自卑、懶惰、依賴、粗心、嬌氣、膽小等等，要充分利用好這塊活地，出精品。

2.選材方面：如何來選材呢？當(dāng)然得圍繞中心去選。在這個前提下，一是要指導(dǎo)學(xué)生選熟悉的材料，家事、校事、社會事，事事可寫。因為寫作本身就是呼喚學(xué)生去擁抱生活。只要是親身經(jīng)歷過的，親眼見過的就有話可寫，只要有話寫就不至于為了湊字而東拉西扯。二是要讓學(xué)生選擇小的材料來寫，小中見大，平中見奇。使讀者能借“一斑”而窺“全豹”，見“一葉”而知“秋天”。如，前幾天我們參加了區(qū)文化局舉辦的“慶祝新中國成立60周年”的征文活動，有位同學(xué)的征文選取了陪奶奶一起挖薺菜的小事，借奶奶之口說出了過去的人們挖薺菜是為了添飽肚子，而今挖薺菜是因為吃膩了大魚大肉調(diào)換一下口味，深刻地反映了當(dāng)今人民生活富足的大主題，有一種靜水流深的感覺。如果“熟”和“小”這兩點都能做到了，我們不妨讓學(xué)生再從選擇新穎的材料上下功夫。讓他們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼和勤于思考的頭腦，出奇制勝。如，在寫《我的愿望》時，有位同學(xué)寫出了自己的愿望是能到對門家去串門，這個愿望源自他從搬進樓房以來，發(fā)現(xiàn)人與人之間關(guān)系冷漠，就連近在咫尺的對門都是那么遙遠。希望鄰里之間能夠敞開有形的和無形的大門，友好相處。此文令人耳目一新

3.構(gòu)思方面。要想使作文能夠酣暢淋漓地表達出自己的真情實感，謀篇布局也非常重要。如先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，如何開頭結(jié)尾，怎樣過渡照應(yīng)。我們要指導(dǎo)學(xué)生盡可能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要選擇恰當(dāng)?shù)奈恼陆Y(jié)構(gòu)形式。如《記一次精彩的辯論會》可以采用先聲奪人的倒敘方法，《深刻的教訓(xùn)》可以采用后發(fā)制人的總結(jié)式方法；《難忘的小學(xué)生活》又可以“酸”“甜”“苦”“辣”做小標題寫成，等等?？傊?，構(gòu)思有法，但無定法，關(guān)鍵要適合。

對策二：要最大限度地激發(fā)學(xué)生的習(xí)作熱情

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。練筆是提高學(xué)生作文水平的最佳方法。值得注意是我們千萬不要急功近利，盲目地找些文題來賭，那樣會削弱學(xué)生的寫作熱情。習(xí)作是一種創(chuàng)造性的作業(yè)，是一種精神享受，我們要讓他們在快樂中進行。

1.不斷變換方式去訓(xùn)練

根據(jù)不同類別習(xí)作的要求和訓(xùn)練重點，可以進行歸類練筆：從片斷入手，每周兩次，每次布置一個片斷練習(xí)?；?qū)懭宋镄愿?、景物一角，或場面描寫、心理描寫，或結(jié)尾續(xù)寫、連詞成文，或擴寫、縮寫、改寫等等，最后把每次習(xí)作中的優(yōu)秀作品，打印出來，張貼在教室的學(xué)習(xí)欄，供同學(xué)們欣賞。我發(fā)現(xiàn)和學(xué)生心里距離最近的作品不是名家名篇，也不是報刊、書籍上的優(yōu)秀作文，而是學(xué)生們自己的作品，所以我們千萬不要忽略學(xué)生之間的榜樣作用。

2.競賽驅(qū)動。

可組織2——4次專題作文競賽，如寫人、記事、想像文、讀后感的專題，結(jié)合競賽，進行有針對性的習(xí)作輔導(dǎo)和練習(xí)。設(shè)立單項獎，如“最佳構(gòu)思獎”“最佳文采獎”“最有創(chuàng)意獎”等，鼓勵創(chuàng)新。

對策三：讓學(xué)生參與習(xí)作的批改與講評，提高綜合能力

經(jīng)過六年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)儲備了一定的習(xí)作知識，因此教師可以結(jié)合以下批改作文的10項要求指導(dǎo)學(xué)生分組互相評改作文：一看格式是否正確，二看卷面是否整潔，三看有無錯

別字，四看病句有幾處，五看標點符號有無明顯的錯誤，六看中心是否鮮明，七看選材是否典型，八看結(jié)構(gòu)是否合理，九看表達方式是否符合要求，十看語言是否精煉。對著這十項要求，學(xué)生在給同學(xué)批改的同時，也能認識到自己作文的優(yōu)缺點，領(lǐng)會應(yīng)該這樣寫，而不應(yīng)該那樣寫，從中受到啟發(fā)。尤其是評語的書寫又一次引發(fā)了學(xué)生們的思考，這里我也摘抄了幾則挺有特色的學(xué)生評語：

1.陳奇同學(xué)，你的作文不光錯字多，字跡也太潦草，還有病句，下次寫完檢查一下吧，避免出現(xiàn)錯別字和病句，真希望你的字像你的名字那樣——整齊。

寫這個評語的同學(xué)起碼知道卷面應(yīng)該整潔。

2.王雪晴同學(xué)，我實在批不下去了，廢話太多，簡直就是在湊字，遺憾的是，湊了半天也沒有湊夠。請你在寫作文前先打草稿，或清楚構(gòu)思，免得發(fā)生詞匯短缺，不知道該說什么等現(xiàn)象。

寫這個評語的同學(xué)，知道作文不是湊字，要提前構(gòu)思。

3.王玉彪同學(xué)，你的作文完美無缺，但真實性卻只有30%，想問一下，抄的作文有什么意義呢，別過分依賴網(wǎng)絡(luò)和書籍，要相信自己！

互評的最大好處就是能限制抄襲，因為學(xué)生們的眼睛是雪亮的。

到講評時，每個小組的組長，更是把握機會，找出本組所批改作文的成功和不足，在班內(nèi)進行交流。下面就是一位組長的講評稿：

本次我們的習(xí)作內(nèi)容是寫《我的同學(xué)》，大家選擇的人物都十分有特點。像“搞笑大王”王志通、“慢性子”白玉倩??猜出他們并不難。因此設(shè)下懸念，讓大家猜是一種十分不錯的寫法?？墒峭ㄟ^我們的批閱和調(diào)查，班上80%以上的人都千篇一律地讓大家猜。只是有些同學(xué)最后揭曉謎底，有的同學(xué)留下了謎團。

所以，我們想告訴大家：

獨特的方法中的“獨”是指少數(shù)的，如果大家都這樣寫就不獨特了。

“作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西還應(yīng)是我們嘔心瀝血的創(chuàng)造。”葉文玲的這句話不妨作為這80%同學(xué)的座右銘。

經(jīng)過我們的精心篩選，決定選擇吳琦的作文為范文，也希望大家繼續(xù)努力。

這位同學(xué)的點評是非常有針對性的，也著實費了一番苦心，這不僅增強了學(xué)生的概括能力，還提高了口語交際能力。

總之，讓學(xué)生參與習(xí)作的批改與講評，不僅能減輕教師批改作業(yè)的負擔(dān)，還愉悅了課堂氣氛，提高了學(xué)生的綜合能力。是有百利而無一害的。

二、想像類習(xí)作

想象類作文有三種題型：

1.是寫自己的設(shè)想、追求、夢境的習(xí)作，如《二十年后的我》、《我好想??》等，這類習(xí)作往往和科幻結(jié)合在一起。

2.是寫童話、寓言類，運用“擬人”手法，把各種動植物、物品想象成“人”，通過有趣的故事，告訴讀者某個道理。如《黃牛和蝸?！?、《彩虹橋與石拱橋》等。

3.是由材料引起的想像類習(xí)作。如看圖作文、給出文章的開頭、結(jié)尾，想像中間部分等。教師在復(fù)習(xí)這類文時要注意強調(diào)兩個問題：

1.想象不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。如，吳承恩筆下的孫悟空，它的原材料是人、猴、神，它具有人的智慧，猴的活潑靈巧，神的法力。雖然是想像出來的，但還是讓讀者感到真實可信。

2.想象要美好，立意要深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。如，在寫《20年后的我》，有位同學(xué)寫自己20年后事業(yè)有成，掙了許多錢，住豪宅，坐轎車，整天忙于享受，絕口不提運用自己的財富為他人、社會做貢獻的事，這種文是沒有一點意義的。

三、應(yīng)用類習(xí)作

應(yīng)用文主要包括留言條、通知、表揚稿、日記、書信[信封]等。復(fù)習(xí)這類文時我們要著重強調(diào)三點：

1.格式要做到規(guī)范、正確。

2.內(nèi)容要簡明，讓人一目了然。

3.由于卷面上不出現(xiàn)真實的姓名，題目一般要求代替別人寫，落款時一定要寫所代替的人的名字而不是自己的名字。

復(fù)習(xí)時除了強化記憶之外，還可以給一些材料，讓學(xué)生從內(nèi)容和格式上找出錯誤并修改過來?？傊?，作文復(fù)習(xí)的方法多種多樣，只要方法得當(dāng)，就能取得好的效果。

【練習(xí)習(xí)作】一起長大的玩具

第五篇：2013---2014學(xué)第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)(人教課標版)期末測試卷

2013---2014學(xué)第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)（人教課標版）期末測試卷

一、直接寫得數(shù)。

42717?=0?=－0.2=×40%= ***13＋=1÷=?=1÷=34111232524×10% =36×（1＋20%）=5×2%＋4 =50÷20%×6 =×10%÷=32=0.62 =55

43=3.14×22=3.14×52=

二、化簡比。

416：96:320.75:3.751525：0.65小時：20分0.7米：4厘米85

三、求比值。

5740.4：3.60.3：：6205噸：1500千克0.08米：2厘米 6

四、解方程。

311 x－15%x=x＋x=50%4

4279411 x?=x－= 1559824

五、計算。（能簡算的要簡算，寫出簡算過程。）

71313112413?－?8（＋）÷（－）×63－ 81616793787

3715520478?[－（－）]?4??451??? 416488717101

52321???2575

3六、寫出下列各數(shù)的倒數(shù)。7354.630.49 84

七、解決問題。

1、楊樹50棵，松樹40棵，楊樹比松樹多百分之幾？

2、小雞20只，大雞15只，大雞比小雞少幾分之幾？

23、小紅與爸爸的年齡差是24，小紅的年齡是爸爸的，爸爸和小紅的年齡各是3

多少？

4、小明看一本故事書，第一天看了全書的21，第二天看了全書的，還剩203

4頁。這本故事書共有多少頁？

5、科技書有200本，故事書是科技書的少本？

556、蝴蝶56只，蜜蜂是蝴蝶的，是蜻蜓的。蜻蜓多少只？ 8727、故事書比連環(huán)畫多，連環(huán)畫有140本。故事書有多少本？ 718、柳樹120棵，柳樹比楊樹多。楊樹有多少棵？

519紅花150朵，藍花比紅花少。藍花多少朵？

3410、養(yǎng)殖場養(yǎng)牛30頭，牛比羊少。養(yǎng)羊多少只？ 721，文藝書是故事書的，文藝書有多54