第一篇：學(xué)習(xí)陳雪峰講話有感

學(xué)習(xí)陳雪峰會(huì)議講話有感近期車間對(duì)陳總會(huì)議講話學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)悟到了作為一名成品車間班長(zhǎng)責(zé)任心之重大。我總結(jié)以下幾點(diǎn)。

1.增強(qiáng)工作責(zé)任心必須領(lǐng)悟責(zé)任內(nèi)涵

所謂責(zé)任，是指對(duì)任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)、完成應(yīng)當(dāng)完成的使命、做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心，則是指每個(gè)人對(duì)自己所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。這種自覺的態(tài)度是成就事業(yè)的可靠途徑。有了責(zé)任心，再大的困難都可以克服；沒有責(zé)任心，很小的問題也可能釀成大錯(cuò)。責(zé)任心強(qiáng)，再?gòu)?fù)雜的難題都能迎刃而解；責(zé)任心差，很容易的工作也會(huì)一籌莫展。責(zé)任心匯聚，再緊迫的任務(wù)都會(huì)勇于承擔(dān)、出色完成；責(zé)任心缺失，即使常規(guī)工作也會(huì)支應(yīng)搪塞、漏洞百出?？梢哉f，責(zé)任心是一個(gè)人的道德品質(zhì)和必備素質(zhì)，這就要求我們始終堅(jiān)持牢記使命和責(zé)任，拒絕任何理由和借口，勤勉敬業(yè)、盡職盡責(zé)，恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)，拼搏奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取，以我們?cè)鷮?shí)有效的工作，推進(jìn)公司的發(fā)展。

2.增強(qiáng)工作責(zé)任心必須嚴(yán)格隊(duì)伍管理

“天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤”。責(zé)任重于泰山，恪守責(zé)任是基本的職業(yè)操守，因此，我們要牢牢把握住這一基點(diǎn)。一要把著力點(diǎn)放到制度建設(shè)上。努力把工作流程明晰化，把細(xì)節(jié)工作規(guī)范化，把規(guī)范工作習(xí)慣化，使慣性工作自然化。二要把著力點(diǎn)放到責(zé)任心教育上。把責(zé)任心教育列為班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容，突出抓好“身邊無小事，事事都認(rèn)真；心中有責(zé)任，事事要盡責(zé)”等責(zé)任心主題教育，在全公司營(yíng)造“負(fù)責(zé)任光榮、不負(fù)責(zé)任可恥”的濃厚氛圍，努力帶出一支具有強(qiáng)烈責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。三要把著力點(diǎn)放到嚴(yán)格管理上。對(duì)忠于職守、盡職盡責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)的同志要大張旗鼓地給予表彰，弘揚(yáng)正氣，鼓舞士氣，增強(qiáng)工作責(zé)任心。

3.增強(qiáng)工作責(zé)任心必須要有敬業(yè)精神

“敬業(yè)”的本義就是敬重、尊敬自己的工作，把工作當(dāng)成自己的事，每一件事無論大小貴賤都認(rèn)真去做。具體表現(xiàn)為勤勉盡責(zé)、一絲不茍、善始善終，這其中就糅合了一種使命感和道德責(zé)任感。這種敬業(yè)精神既是責(zé)任心的表現(xiàn)，又是責(zé)任心的升華，被視為現(xiàn)代社會(huì)最基本的處世之道。當(dāng)你精于算計(jì)，事事計(jì)較，把多干工作、干好工作的機(jī)會(huì)推給他人的時(shí)候，也就把自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把自己從工作中不斷獲取的快樂、信心、自尊、進(jìn)步甚或是成功的機(jī)會(huì)都拱手讓給了他人。相反，當(dāng)一個(gè)人把敬業(yè)變成一種習(xí)慣時(shí)，就會(huì)在多工作、干好工作的過程中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，在思想境界、業(yè)務(wù)能力不斷提高的過程中享受更多的快樂。由此可見，敬業(yè)是快樂的，敬業(yè)的最終、最大受益者是自己。一個(gè)人之所以優(yōu)秀，不是因?yàn)樗囊淮涡袆?dòng)，而是在自己一再重復(fù)的工作中養(yǎng)成了具有強(qiáng)烈責(zé)任心的良好習(xí)慣。敬業(yè)的口碑，是靠一點(diǎn)一滴、日積月累而來的，是靠把那些看似最簡(jiǎn)單、最基本的事情做到精致、極致而逐漸樹立起來的，是靠長(zhǎng)期默默無聞、勤勉忠誠(chéng)、恪盡職守?fù)Q來的。敬業(yè)精神源于對(duì)事業(yè)的真摯熱愛。責(zé)任心就是每一個(gè)人對(duì)自己所從事的工作有一種發(fā)自內(nèi)心的熱愛和對(duì)工作自覺自愿的奉獻(xiàn)精神。因?yàn)檫@種熱愛和奉獻(xiàn)，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，從而在工作中獲得心靈的滿足。匯聚敬業(yè)精神就會(huì)產(chǎn)生巨大力量。我國(guó)航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心、在西安衛(wèi)星監(jiān)控中心喀什監(jiān)測(cè)站都有這樣一句話：我的崗位無差錯(cuò)，我的崗位請(qǐng)放心。這不僅是一句口號(hào)，也是每一個(gè)工作在一線的航天科技人員的鄭重承諾，更是他們的敬業(yè)精神和高度責(zé)任心的具體體現(xiàn)。如果我們每一名干部職工都能充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為關(guān)乎公司的形象，個(gè)人的責(zé)任心關(guān)乎公司發(fā)展大局，從而以高度的責(zé)任心，自覺地規(guī)范自己的言行舉止，說好每一句話，辦好每一件事，做好每一項(xiàng)具體工作，那么我們的事業(yè)將會(huì)更上一層樓。以每一名干部職工的點(diǎn)滴責(zé)任心、事業(yè)心匯聚，就能塑造出嶄新的公司形象。將每一名干部職工的敬業(yè)精神溶化到具體的工作中，弘揚(yáng)到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中，腳踏實(shí)地，精益求精，就會(huì)形成推動(dòng)工作的巨大力量。

4.增強(qiáng)工作責(zé)任心必須嚴(yán)格責(zé)任追究

講責(zé)任心，就要講責(zé)任制；有履責(zé)要求，就要有責(zé)任追究。落實(shí)責(zé)任制，一在履責(zé)，二在問責(zé)。沒有問責(zé)，責(zé)任制形同虛設(shè)。問責(zé)，要貫穿到履責(zé)的全過程。事前問責(zé)是提醒，事中問責(zé)是督促，事后問責(zé)是誡勉。今后，我們一方面要進(jìn)一步明晰責(zé)任，把工作任務(wù)細(xì)化分解，確定具體的步驟、制定具體的措施、規(guī)定具體的時(shí)限、落實(shí)到具體的人，一層一層地抓、一項(xiàng)一項(xiàng)地抓、一環(huán)一環(huán)地抓，真正形成多層次目標(biāo)體系和崗位責(zé)任制，使目標(biāo)、權(quán)力、責(zé)任相統(tǒng)一，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化、程序化、法治化。

另一方面，在具體工作中要認(rèn)真執(zhí)行問責(zé)制，進(jìn)一步加大責(zé)任督查和責(zé)任追究力度，對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的，要給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰；對(duì)不履行崗位責(zé)任或者履責(zé)不到位、履責(zé)不當(dāng)?shù)?，?jiān)決追究責(zé)任。同時(shí)，把是否忠誠(chéng)敬業(yè)、是否具有強(qiáng)烈的責(zé)任心列為考察、考核干部的重要內(nèi)容，運(yùn)用到對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、各級(jí)干部的選拔、任用、考核、獎(jiǎng)懲的全過程。將進(jìn)一步以高度的責(zé)任心完善責(zé)任制，以完善的責(zé)任制激發(fā)責(zé)任心，把責(zé)任心和責(zé)任制統(tǒng)一起來，把履責(zé)和問責(zé)結(jié)合起來，在全公司確立一種良性的責(zé)任導(dǎo)向，增強(qiáng)責(zé)任心、培育責(zé)任感、提高責(zé)任意識(shí)。綜上所述，搞好班組安全生產(chǎn)管理工作，作為班組應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢(shì)，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步增長(zhǎng)。

要明確責(zé)任。始終堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度這一根本政治制度，充分發(fā)揮地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的作用。要做到責(zé)隨職走，承擔(dān)起各自崗位、職務(wù)的責(zé)任；要做到心隨責(zé)走，用心、盡心擔(dān)負(fù)起崗位賦予的責(zé)任。只有做到人人負(fù)責(zé)，才能真正體現(xiàn)民主。

第二篇：陳雪峰講話心得體會(huì)

關(guān)于4月1日河南省副省長(zhǎng)陳雪峰在豫西地區(qū)考察小煤礦兼并重組工作發(fā)表講話的心得體會(huì)

4月1日河南省副省長(zhǎng)陳雪峰同志在豫西地區(qū)考察小煤礦兼并重組工作，就我省安全生產(chǎn)和地方煤礦整合工作發(fā)表了重要講話。

針對(duì)4月1日陳副省長(zhǎng)在在義煤調(diào)研講話精神，我部迅速組織人員對(duì)陳副省長(zhǎng)的發(fā)表的講話學(xué)習(xí)，并列入周四政治理論（業(yè)務(wù)知識(shí)）學(xué)習(xí)，已做到學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)陳副省長(zhǎng)4月1日講話精神，對(duì)于我們了解掌握當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)和兼并重組面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、正確履行崗位職責(zé)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省政府省公司、地煤公司和我區(qū)域公司的整體工作安排部署上來，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，是我們做好當(dāng)前煤礦管理工作的行動(dòng)指南。

陳副省長(zhǎng)要求：

1、各區(qū)域公司要加大投入、加大技改，實(shí)現(xiàn)真投資、真控股、真管理、“三真”。必須確?！叭妗辈粍?dòng)搖。這是省政府的底線，省政府常務(wù)會(huì)的決定。兼并主體必須獲得對(duì)方51%的礦權(quán)、股權(quán)，必須真金白銀的投入，不準(zhǔn)搞干股，不準(zhǔn)搞托管。就是要真控股，要把重組礦作為下屬企業(yè)納入公司的管理體系之中。鑫山礦在這方面很具有

代表性，義煤集團(tuán)在真投資、真控股、真管理“三真”上是一個(gè)亮點(diǎn)，希望在這方面堅(jiān)定不移的走下去。

2、堅(jiān)決實(shí)施“三個(gè)一批”。一是、堅(jiān)決關(guān)掉一批。對(duì)資源量少、沒有投資價(jià)值的，要加強(qiáng)溝通，宣傳政策，有理有據(jù)引導(dǎo)，適當(dāng)給予補(bǔ)償，雙方協(xié)商關(guān)閉。二是、堅(jiān)決盡快穩(wěn)妥一批復(fù)工一批。三是攻堅(jiān)一批。前兩批完成后，最后一批是最難干的一批，所有的網(wǎng)，所有的困難，都會(huì)集中到這一批。

3、復(fù)工復(fù)產(chǎn)前應(yīng)該注意的工作。對(duì)于整合的小煤礦仍然由地方政府監(jiān)管，但和未整合的煤礦相比，所負(fù)監(jiān)管的責(zé)任是不一樣的、發(fā)生事故后處罰標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的。未重組的小礦井，地方政府嚴(yán)格按照51號(hào)令擔(dān)負(fù)監(jiān)管責(zé)任，兼并重組企業(yè)兼并小煤礦后，要承擔(dān)起安全主體責(zé)任，重組礦要發(fā)生事故，處理標(biāo)準(zhǔn)和大礦要同一標(biāo)準(zhǔn)。

4、安全生產(chǎn)問題, 張德江副總理有個(gè)批示：“煤礦事故可防可控，干煤礦可以不死人”，各級(jí)干部，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一定要重視職工生命安全，帶著對(duì)職工的深厚感情抓安全，憑著良心抓安全，帶頭落實(shí)好安全生產(chǎn)主體的責(zé)任。要牢固樹立“堅(jiān)決不死人，堅(jiān)決不要一兩帶血的煤”的意識(shí)，抓好安全工作。

5、監(jiān)管責(zé)任。第一種情況是沒有被整合的小煤礦，維持原來的監(jiān)管責(zé)任不變。第二種情況是屬于本次兼并重組的煤礦，省政府出臺(tái)了四條監(jiān)管的職責(zé)和范圍，也有相應(yīng)出臺(tái)地規(guī)定，但對(duì)出了事故后對(duì)地方政府的處理要輕的多。地方政府要堅(jiān)持服務(wù)與監(jiān)管并重，服務(wù)為主。不準(zhǔn)亂收費(fèi)、亂罰款，不準(zhǔn)借整頓之際，大肆收費(fèi)。

6、后備資源的問題。兼并小煤礦、負(fù)擔(dān)大的企業(yè)，會(huì)優(yōu)先配置資源。決不允許將整合礦井周邊的資源再劃給別人，這種現(xiàn)象。

7、亂收費(fèi)和阻礙重組的問題。對(duì)這種情況整頓辦要親自過問，到現(xiàn)場(chǎng)辦公。各部門絕不繞著矛盾走，要敢于面對(duì)問題，敢于碰硬。要定時(shí)編寫簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)兼著重組進(jìn)展情況和一些地方亂收費(fèi)、阻礙兼并重組的現(xiàn)象寫清楚，報(bào)四大班子。要發(fā)揮媒體的監(jiān)督職能。

最后陳副省長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)省政府對(duì)小煤礦整合工作的態(tài)度是堅(jiān)決的、明確的，小煤礦整整合工作是一項(xiàng)非常艱難，非常復(fù)雜的工作，也是一項(xiàng)勢(shì)在必行的工作兼并重組企業(yè)要向小煤礦傳遞省政府對(duì)小煤礦整合工作的態(tài)度是堅(jiān)決的、明確的。不客氣說是讓國(guó)有大型煤礦企業(yè)肩負(fù)起河南政治大舉、穩(wěn)定大局的重任，同時(shí)也是科學(xué)發(fā)展的重任。

兼并重組任務(wù)非常艱巨，是一場(chǎng)硬仗，要以持之以恒的精神，以完成省委省政府的重托為己任，以保障職工生命安全、保障煤炭行業(yè)健康發(fā)展為自己的職責(zé)，全力以赴，打好這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

第三篇：初2012級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)(陳雪峰)

齊心協(xié)力創(chuàng)佳績(jī) 銳意進(jìn)取譜華章

——淺談羅江中學(xué)初2012級(jí)年級(jí)組工作

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體初三年級(jí)師生的共同努力下，我校今年中考再攀新高，再創(chuàng)佳績(jī)。2012年中考再次浸潤(rùn)了羅江中學(xué)教師們的辛勤汗水，累累碩果再次定格了莘莘學(xué)子的笑臉。這次中考，取得了優(yōu)異的成績(jī)，參考人數(shù)363人，A1類優(yōu)生141人，占全縣的75.8%，A2類優(yōu)生83人，A類優(yōu)生224人，占參考人數(shù)的61.7%，共有251名同學(xué)順利升入國(guó)家級(jí)示范高中，占參考人數(shù)的69.1%，尤其為本校高中輸送了大量?jī)?yōu)質(zhì)生源。三年來，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到根本提升，學(xué)生樂學(xué)，老師樂教，班級(jí)平安，年級(jí)和諧。三年來，年級(jí)組繼往開來，不斷創(chuàng)新，班主任及所有任課教師認(rèn)真履職，刻苦鉆研，提高課堂效率，關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，整個(gè)年級(jí)一片欣欣向榮。三年來，全體同學(xué)在形成了日常行為規(guī)范，注重禮儀禮貌，學(xué)習(xí)積極向上，德智體美勞得以全面發(fā)展。下面我將站在一位該年級(jí)老師的角度對(duì)羅江中學(xué)初2012級(jí)三年以來經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣簡(jiǎn)單談?wù)剛€(gè)人看法。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的常規(guī)紀(jì)律教育，從細(xì)微處抓起，規(guī)范了學(xué)生言行，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)

該年級(jí)自2009年9月組建以來，在學(xué)校行政班子的統(tǒng)籌安排下，由教導(dǎo)處牽頭，確定了明確的三年規(guī)劃——“初一狠抓習(xí)慣，初二力免分化，初三猛突成績(jī)”。尤其初三年級(jí)是教學(xué)成績(jī)收獲的階段，是向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要階段，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力之一。為此，年級(jí)組全體教師牢記身上的責(zé)任，本學(xué)年下了很大功夫認(rèn)真研究教育教學(xué)策略，積極探求更加有效的針對(duì)初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理的先進(jìn)理論，從更高角度把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好了班級(jí)的管理工作，為初三年級(jí)組的教學(xué)保駕護(hù)航，因此，本學(xué)年年級(jí)組的各項(xiàng)工作都取得了最大成效，贏得了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的肯定。

1、想方設(shè)法創(chuàng)新班主任的管理理念，以求最大實(shí)效

年級(jí)組加大了班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度，積極協(xié)調(diào)配合學(xué)校教導(dǎo)處，政教處，緊緊團(tuán)結(jié)六位班主任，借每學(xué)月班主任例會(huì)，間周召開的教職工大會(huì)，年級(jí)組會(huì)議為平臺(tái)，全面貫徹學(xué)校總體方針，同時(shí)針對(duì)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況和各班級(jí)特色，提升班主任的管理水平，較好的把握了初三這個(gè)特殊時(shí)期學(xué)生的心理狀況，做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，學(xué)生的心理壓力較輕，因此能夠全身心地投入學(xué)習(xí)。

年級(jí)組一共六位班主任，四位男老師，兩位女老師，這恰好在班級(jí)管理上起到了和好的互幫互助作用，這正是所謂的團(tuán)結(jié)協(xié)作形成一股合力，同時(shí)又分工明確。比如說，關(guān)于晚寢值班查寢，能夠避免男班主任查女生寢室，女班主任查 1 男生寢室的尷尬；處理學(xué)生問題時(shí)，既有男班主任嚴(yán)父般的果斷，又有女班主任的慈母般的關(guān)愛。初三的學(xué)生，在成績(jī)方面已經(jīng)有了明顯的分化，那么唯有在思想工作和行為習(xí)慣方面下工夫，盡量鼓勵(lì)成績(jī)差這一部分學(xué)生努力學(xué)好相對(duì)較輕松的課程，增強(qiáng)自信，只有這樣才能讓他們?cè)谖茨茏呱献x高中這條路時(shí)，同樣能通過其他途徑走向成功，同時(shí)也能有效避免他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒對(duì)班級(jí)其他同學(xué)造成影響，其實(shí)這都需要極為班主任齊心協(xié)力，共同營(yíng)造良好的大氣候。比如說，4班的黃丹，廖恒，張巧，王樂君等同學(xué)，他們雖然無法順利進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，但是班主任老師從來沒有放棄過對(duì)他們的開導(dǎo)和思想工作，盡管中考成績(jī)不言而喻，但是他們相信“結(jié)果出來之前就有希望，有希望就應(yīng)該努力，努力就會(huì)有結(jié)果”，而其他班主任如張更生老師，黃紅梅老師作為4班科任教師也旁敲側(cè)擊，給他們鼓勵(lì)信心，短期來看效果不太理想，其實(shí)從人生來看恰好養(yǎng)成了一種“永不言棄”的品質(zhì)，相信他們將來終會(huì)走向成功！

這體現(xiàn)了班主任間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，打整體戰(zhàn)，同時(shí)改變以往的“喜優(yōu)厭差”傳統(tǒng)觀念，真正意義上做到創(chuàng)新班主任的管理理念，因材施教，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，以求最大實(shí)效，讓全體學(xué)生得到全面發(fā)展。

2、召開了全年級(jí)學(xué)生大會(huì)，鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志

年級(jí)組保持每個(gè)月開兩次學(xué)生大會(huì)，對(duì)前段的工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，對(duì)學(xué)生主要進(jìn)行發(fā)現(xiàn)的問題和注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，對(duì)初三學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，方法技巧，目標(biāo)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行分析，同時(shí)還對(duì)后段的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢(shì)，提出了今年中考的奮斗目標(biāo)等。每次會(huì)議都能達(dá)到預(yù)期目的，極大的鼓舞了學(xué)生的斗志，自此會(huì)議后，刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、善于思考的學(xué)生增多了，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。

年級(jí)組學(xué)生管理有條不紊，盡然有序，具有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和紀(jì)律觀念。首先體育鍛煉保證了學(xué)生身體素質(zhì)，每天早晨六點(diǎn)四十五由班主任帶隊(duì)準(zhǔn)時(shí)集合晨練，上午利用大課間針對(duì)中考體育考試進(jìn)行專項(xiàng)分班訓(xùn)練，每?jī)蓚€(gè)班一組輪流訓(xùn)練臺(tái)階，跑步，立定跳遠(yuǎn)，下午課外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)在飯前飯后做一些放松的運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效調(diào)節(jié)。其次，住校學(xué)生的休息得以保證，年級(jí)組對(duì)全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行午休統(tǒng)一管理，班主任輪流值班，晚寢按照學(xué)校要求切實(shí)落實(shí)查寢值班制度，并且無規(guī)律地在晚上熄燈以后進(jìn)行抽查，隨時(shí)掌握學(xué)生晚寢情況，也及時(shí)配合寢室管理員做好寢室紀(jì)律和清潔。再次，學(xué)生的思想進(jìn)入良性循環(huán)，通過定期大會(huì)，進(jìn)行全年級(jí)學(xué)生思想教育，尤其是對(duì)于中等生有著很好的促進(jìn)作用。中等生或多或少都表現(xiàn)為偏科比較嚴(yán)重，而且女生占多數(shù)，我們只有通過年級(jí)大會(huì)才能讓這一部分學(xué)生由“屢戰(zhàn)屢敗”轉(zhuǎn)為“ 屢敗屢戰(zhàn)”，因?yàn)樗麄兺菀壮霈F(xiàn)自信心缺失，目標(biāo)不明確，動(dòng)力不足等情況，只有面向全體學(xué)生進(jìn)行方法技巧指導(dǎo)，客觀分析原因，才能讓他們找到真正的方法途徑。最后，針對(duì)每次月考進(jìn)行切實(shí)有效地分析，年級(jí)組不公布每科真實(shí)成績(jī)和名次，但是又要讓學(xué)生知道自己通過一段時(shí)間的努力到底有沒有進(jìn)步，而且更能有效地防止外校挖掘本校 優(yōu)質(zhì)生源。在這一方面，年級(jí)組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的切實(shí)目標(biāo)任務(wù)為基礎(chǔ)，每次成績(jī)分析除了各班各科平均分，就是劃定踩線生名單，假如年級(jí)組的目標(biāo)是240名，那么實(shí)際的踩線生在260名，也就是將每科單科第240名作為達(dá)標(biāo)分，而總分在260名之前，單科低于240名（達(dá)標(biāo)分）的學(xué)生都作為該科補(bǔ)差任務(wù)，這可以使任課教師和學(xué)生本人都具有很強(qiáng)的針對(duì)性。提高了學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。

3、加大了年級(jí)組的常規(guī)管理力度，抓實(shí)抓好了學(xué)生的常規(guī)管理工作

針對(duì)初三的實(shí)際情況，本學(xué)期的學(xué)生常規(guī)管理著重在平時(shí)，做到了嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。充分發(fā)揮年級(jí)組值周值班的作用，從紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、課間、“三操”、大型集會(huì)等各方面對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行檢查，量化積分，實(shí)時(shí)進(jìn)行通報(bào)，表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，做到了一天一公布，一周一小結(jié)，一月大總結(jié)，并在年級(jí)組宣傳板上張榜公布。對(duì)年級(jí)組的違規(guī)違紀(jì)學(xué)生配合政教處進(jìn)行統(tǒng)一教育處分，并且要求班主任督促該班受處分的學(xué)生每周進(jìn)行書面思想?yún)R報(bào)，作為撤銷處分的依據(jù)，這對(duì)這一部分學(xué)生既是約束更是幫助，讓他們真正意義上認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并且必須改正錯(cuò)誤，還可以將他們?cè)诎嗉?jí)的不良影響降到最低，也使其他學(xué)生引以為戒。比如說一班的楊雨辰，劉豪順，二班的周林，三班的朱睿，范宇，四班的黃丹，張巧，五班的賴輝，陳弈賢等同學(xué)，盡管他們?cè)诩o(jì)律方面犯了錯(cuò)誤，但是作為老師應(yīng)該教育，處分不是目的，而是手段。最終改正錯(cuò)誤才是目的。從結(jié)果來看，這種辦法是行之有效的。各班在年級(jí)組的統(tǒng)一管理下，本學(xué)年開始還以德陽市“初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估辦法”為平臺(tái)，有效地，規(guī)范地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育，從教師評(píng)分，家長(zhǎng)評(píng)分，同學(xué)評(píng)分，自己評(píng)分四個(gè)角度，在學(xué)習(xí)成績(jī)，紀(jì)律遵守，禮貌禮儀，日常行為，著裝打扮，午休晚寢等各個(gè)方面，有效地督促學(xué)生進(jìn)行健康發(fā)展，這也得到了學(xué)校，家長(zhǎng)，社會(huì)的認(rèn)可！

二、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組教師愛崗敬業(yè)監(jiān)督，從每一節(jié)課抓起，提高教師課堂效率，增強(qiáng)教師凝聚力！

有一句名言說，“教師的勞動(dòng)是創(chuàng)造性勞動(dòng)！”，的確如此，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?duì)象不是機(jī)器，不是產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)生龍活虎的學(xué)生，針對(duì)個(gè)體差異，結(jié)合該年齡階段的學(xué)生身心特點(diǎn)共性，更找到教育的平衡點(diǎn)就是成功的教師！作為一名人民教師，熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，熱愛自己的課堂，熱愛自己的勞動(dòng)是最基本的素質(zhì)。年級(jí)內(nèi)，絕大多數(shù)教師，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不管是即將退休的周云松老師，還是正值年富力強(qiáng)地中年老師，如周小剛老師，姚澤麗老師，陳如英老師，梁之芳老師等等，以及年輕有為的青年教師，在學(xué)生的管理和教育方面都體現(xiàn)出了飽滿的熱情，愛生如子。經(jīng)?？梢钥吹剿麄?，利用課間，課外等機(jī)會(huì)和學(xué)生談心輔導(dǎo)，和同科老師共同商量教學(xué)策略，和班主任老師及時(shí)溝通班級(jí)情況，這是年級(jí)組的一筆寶貴財(cái)富，應(yīng)該值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持！但是，同樣也存在極個(gè)別教師，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)于年級(jí)組事務(wù)幾乎不過問，不參與，甚至有時(shí)不能保證班級(jí)正常的課堂教學(xué)，作為年級(jí)組也只能通過成績(jī)分析和總結(jié)，旁敲側(cè)擊，隱晦地提出，值得可喜的是這只是極個(gè)別現(xiàn)象！有了愛崗敬業(yè)的精神，僅僅是一個(gè)走向教學(xué)成功的前提，更多的是靠自己在教學(xué)實(shí)踐中鉆研和思考，并不斷改進(jìn)！這一點(diǎn)，在年級(jí)內(nèi)，也值得表揚(yáng)，因?yàn)槲覀冝饤壛藗鹘y(tǒng)的單打獨(dú)斗，結(jié)合學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”打整體戰(zhàn)！個(gè)人認(rèn)為這也是高中教學(xué)管理值得我們借鑒的方法，同一年級(jí)不能搞“窩里斗”，而是只有在年級(jí)內(nèi)同科都取得好成績(jī)的情況下，該科才叫真的取得了優(yōu)異成績(jī)，因?yàn)椋吘共坏貌怀姓J(rèn)教師個(gè)人之間教學(xué)水平，方式方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)之間學(xué)生差異都是影響最終教學(xué)業(yè)績(jī)的因素，那么在這種情況下，年級(jí)大整體戰(zhàn)，就可以在相當(dāng)一些方面起到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，古人就說“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”，這在外面年級(jí)內(nèi)也的確有真實(shí)體現(xiàn)。比如說，對(duì)教學(xué)效果稍差的教師采取保護(hù)和幫助的辦法，同時(shí)請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給予適當(dāng)幫助，請(qǐng)班主任積極配合與協(xié)調(diào)。從這個(gè)角度，切實(shí)地提高了教師個(gè)人教學(xué)水平，同時(shí)提高了年級(jí)整體的教學(xué)水平。

年級(jí)內(nèi)的全體教師在其他方面也是緊密團(tuán)結(jié)，樂學(xué)樂教。比如說，在平時(shí)監(jiān)考方面，在課外年級(jí)組值班方面，在利用周末班主任進(jìn)行對(duì)學(xué)生挨家挨戶家訪留生源方面，都能做到不計(jì)個(gè)人得失，積極參與，在學(xué)生活動(dòng)方面也團(tuán)結(jié)一致，這才有了最終中考成績(jī)的光芒！

三、繼往開來，積極思考，揚(yáng)長(zhǎng)避短，銳意進(jìn)?。?/p>

雖然，初2012級(jí)中考取得了輝煌的成績(jī)，那既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有方，也是年級(jí)教師及各個(gè)部門共同努力的結(jié)果，但是成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，真正的挑戰(zhàn)還在、等著我們，我們?cè)诤芏喾矫孢€有待改進(jìn)和發(fā)展！

以往的班級(jí)相對(duì)個(gè)人覺得較大，這增加了班級(jí)管理和教學(xué)的難度，如果實(shí)行小班教學(xué)可能教學(xué)效果會(huì)更好；從平時(shí)來看，年級(jí)內(nèi)絕大多數(shù)教師教學(xué)理念還相對(duì)比較傳統(tǒng)，仍然靠老式的一支粉筆加一份教案進(jìn)行授課，其實(shí)我們都知道在這種教學(xué)模式下，優(yōu)點(diǎn)少于缺點(diǎn)的，為什么我們不可以同時(shí)借助多媒體，將抽象的概念理論知識(shí)，轉(zhuǎn)化為形象易懂的動(dòng)畫或者是視頻呢？在學(xué)生管理方面，雖然表面上學(xué)生是既有禮貌，又有素質(zhì)，但是真正意義上從德智體美勞全方位的素質(zhì)發(fā)展來講，我們的學(xué)生潛力并非最好，因?yàn)槲覀儼褜W(xué)習(xí)這一主要任務(wù)基本上當(dāng)成了“唯一任務(wù)”在灌輸，學(xué)生沒有社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和時(shí)間，沒有多樣化的課外活動(dòng)，沒有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)…...總之，下學(xué)期的工作將更加艱巨，我們要發(fā)揚(yáng)羅中精神，能吃苦，吃大苦，加壓拼搏，腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在學(xué)生管理上再有新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績(jī)上再出高效益。使年級(jí)組的各項(xiàng)工作走在學(xué)校的前列，取得一個(gè)又一個(gè)新的偉大的勝利！

羅江中學(xué)校

陳雪峰

2012年7月23日

第四篇：洛陽市委書記陳雪峰在教師節(jié)會(huì)議上的講話

洛陽市委書記陳雪峰在教師節(jié)會(huì)議上的講話（摘要）

一是要切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。發(fā)展教育是促進(jìn)人才成長(zhǎng)、順應(yīng)群眾期待的基本要求，是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的基礎(chǔ)工程，是提升比較優(yōu)勢(shì)、集聚要素資源的重要保證。抓教育就是抓民生、抓發(fā)展、抓后勁、抓未來。加快發(fā)展教育事業(yè)，既是一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，也是我們把握現(xiàn)實(shí)機(jī)遇、加快建設(shè)名副其實(shí)的中原經(jīng)濟(jì)區(qū)副中心城市的迫切需要。全市上下一定要認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，通過一段時(shí)間的努力，把我市教育事業(yè)提升到一個(gè)新的水平。

二是要加快推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展。在新的歷史起點(diǎn)上加快發(fā)展教育事業(yè)，必須全面貫徹黨的教育方針和“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的要求，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展，辦好人民滿意的教育，為加快建設(shè)名副其實(shí)的中原經(jīng)濟(jì)區(qū)副中心城市提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力保證。在推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展上，要正確處理四個(gè)關(guān)系：一要正確處理優(yōu)先發(fā)展與服務(wù)全局的關(guān)系。要把優(yōu)先發(fā)展教育作為一項(xiàng)基本要求。同時(shí)，要指導(dǎo)和推動(dòng)教育事業(yè)圍繞中心、服務(wù)大局，讓教育更好地與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、群眾就業(yè)相結(jié)合。二要正確處理政府主導(dǎo)與社會(huì)參與的關(guān)系。應(yīng)該由政府發(fā)揮作用的基本公共教育服務(wù)領(lǐng)域，政府必須盡力而為、履行義務(wù)；單純依靠政府力量難以滿足群眾日益多樣化需求的領(lǐng)域，必須放寬準(zhǔn)入、完善政策、規(guī)范管理，更多地發(fā)揮社會(huì)力量的作用，多元主體辦學(xué)、多種形式發(fā)展。要深化辦學(xué)體制改革和教育管理體制改革，逐步健全現(xiàn)代學(xué)校制度，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。三要正確處理促進(jìn)公平與注重效率的關(guān)系。必須把促進(jìn)公平作為基本教育政策，依靠制度保障公民依法享有受教育的權(quán)力。要把有限的教育資源用足用好，用到最需要的領(lǐng)域、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，以較少的投入辦更多的事情、獲得更大的效益，切實(shí)解決好讓絕大多數(shù)人受益的問題。四要正確處理擴(kuò)大規(guī)模與提高質(zhì)量的關(guān)系。要擴(kuò)大教育領(lǐng)域的對(duì)外開放，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)施一批重點(diǎn)教育項(xiàng)目，辦好一批示范性學(xué)校，帶動(dòng)全市教育水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

三是要積極營(yíng)造尊師重教、助學(xué)興教的濃厚氛圍。各級(jí)各部門一定要牢固樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，持之以恒地關(guān)心、重視和支持教育事業(yè)，努力營(yíng)造“黨以重教為先、政以興教為本、民以助教為榮、師以從教為樂”的濃厚氛圍，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，積極營(yíng)造尊師重教的輿論環(huán)境；要關(guān)愛教師，大力提升教師的歸屬感、幸福感；要堅(jiān)持依法治教，努力創(chuàng)建健康和諧的教育環(huán)境。

四是要著力打造德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍。教育事業(yè)的改革發(fā)展，關(guān)鍵在教師隊(duì)伍。沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。各級(jí)黨委、政府和教育部門要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程長(zhǎng)抓不懈，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。同時(shí)，希望廣大教師把教書育人的講臺(tái)作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，做愛崗敬業(yè)的楷模、終身學(xué)習(xí)的標(biāo)兵、開拓創(chuàng)新的先鋒、立德立行的典范。

第五篇：陳雪峰教學(xué)基本功的總結(jié)1

2012——2013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)基本功的總結(jié)

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。我就本學(xué)期的基本功訓(xùn)練總結(jié)如下：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從“三字一話”入手，全面展開。

2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

3、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

5、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)。

6、寫字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。

7、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

八仙筒鎮(zhèn)中學(xué)陳雪峰

2012.12.15