第一篇：關(guān)于郭明義的學(xué)習(xí)體會(huì)

今天看到一篇文章，關(guān)于郭明義同志的先進(jìn)事跡的發(fā)言。郭明義1991年畢業(yè)于一氣技校，分配到一汽大眾成為一名汽車工人，.在鈑金整修工作崗位上一干就是19年，郭明義同志身為干部，最苦最累最臟最危險(xiǎn)的活總是搶著干，身為勞動(dòng)者，他累計(jì)獻(xiàn)工15600多小時(shí)，身為管理人員，他制定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法等，填補(bǔ)了公司采場公路建設(shè)上的多項(xiàng)空白，他身上體現(xiàn)出來的正是這種無論在什么崗位，從不抱怨，踏實(shí)肯干，堅(jiān)韌不拔的志向和永不服輸?shù)倪M(jìn)取精神，讓我深深的意識(shí)到，只要立足本職崗位，努力拼搏，就一定能取得成功。在今天的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，我要以郭明義同志為榜樣以服務(wù)農(nóng)民為榮，以奉獻(xiàn)愛心為樂，將傳統(tǒng)文化中的“做好事，做好人，當(dāng)好人，存好心，得好報(bào)”的道德觀念重新融入到村民的思想意識(shí)中去。培育廣大居民“向善、向上”的情操，從小事做起，從好事做起“人人比著做好事，個(gè)個(gè)爭著做好人”。在河店鎮(zhèn)乃至全縣村民中處處涌動(dòng)著關(guān)愛的暖流，處處充滿著和諧的力量。

第二篇：郭明義先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)體會(huì)

1963年3月，毛同志親筆題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。從此，在我們的道德模范的畫廊里，就涌現(xiàn)出成千上萬個(gè)雷鋒式的人物；在我們的精神世界中，就出現(xiàn)了雷鋒精神。雷鋒精神的意義在于，在平凡與偉大、個(gè)人與國家、有限的生命與無限的為人民服務(wù)之間找到了結(jié)合點(diǎn)。40多年來，雷鋒那種公而忘私、言行一致、艱苦樸素、完全徹底為人民服務(wù)的精神，鼓舞和激勵(lì)著我們，一代代的領(lǐng)袖，一代代黨員干部，一代代軍人戰(zhàn)士，一代代的工人農(nóng)民、一代代青年少年都向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

今天，在雷鋒服役過的部隊(duì)、生活過城市，工作過的地方，涌現(xiàn)出一個(gè)活雷鋒，道德模范，他就是雷鋒傳人----郭明義，郭明義不管在哪個(gè)工作崗位，都像螺絲釘那樣一絲不茍，視全心全意為人民服務(wù)為最大責(zé)任，讓黨組織放心，視個(gè)人為社會(huì)奉獻(xiàn)為人生的(推薦欄目:創(chuàng)先爭優(yōu))最大快樂，他用自己微薄的工資撐起了180個(gè)家庭的天，用6萬毫升鮮血挽救了75條鮮活的生命，用20年執(zhí)著的無私奉獻(xiàn)激發(fā)了5000多人的愛心等等。

在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們普遍認(rèn)為相互之間的信任已慢慢變成了一件非常奢侈的東西的時(shí)候，郭明義的出現(xiàn)，讓我們看到了人間自有真情在。郭明義，卻用他那份執(zhí)著和堅(jiān)持，扎扎實(shí)實(shí)地干著自己認(rèn)為應(yīng)該干的事，不管是家里還是外界，也不管是朋友還是生人，他堅(jiān)持著自己的堅(jiān)持，幾十年如一日，最終，不是環(huán)境改變了他，而是他改變了周圍，感動(dòng)了外界。從郭明義的身上，我明白了一個(gè)道理：小事恒于堅(jiān)持，大愛緣于品質(zhì)。

郭明義的可貴之處就是堅(jiān)持和執(zhí)著。郭明義為什么被評為新時(shí)期實(shí)踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表，為什么感動(dòng)這么多的人，就是因?yàn)椋麕缀鹾屠卒h一樣，一生在做著無數(shù)看似平凡卻又很不普通的事情，當(dāng)然，更難能可貴的是，他一直這樣堅(jiān)持著做了下來，無論是自己或家庭有否困難。

學(xué)習(xí)郭明義，就要學(xué)習(xí)他那樣始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)他立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作，千方百計(jì)把智慧用在落實(shí)科學(xué)發(fā)展的偉大事業(yè)中。

學(xué)習(xí)郭明義，就要學(xué)習(xí)他那樣熱忱為他人排憂解難，用真情化解矛盾、促進(jìn)社會(huì)和諧的崇高精神境界；像他那樣，滿腔熱忱地幫貧濟(jì)困，助人為樂，熱心公益，為建設(shè)特色社會(huì)主義和諧環(huán)境而奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)郭明義，就要學(xué)習(xí)他那樣重視學(xué)習(xí)、努力提高自身的能力素質(zhì)，當(dāng)今社會(huì)進(jìn)步快，深入改革開放，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，實(shí)踐包容性增長，落實(shí)科學(xué)發(fā)展，對人的能力素質(zhì)要求越來越高，傳承雷鋒精神，就要向郭明義那樣刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)技術(shù)，學(xué)知識(shí)，把自己融入社會(huì)進(jìn)步的潮流中。

第三篇：郭明義先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)體會(huì)

2010年四川公務(wù)員考試申論真題考察主題的角度新穎，題目數(shù)量雖少，但存在出題陷阱

也許2010年9月19日那天，你在新華網(wǎng)上看到了《郭明義同志事跡簡介》，在《新京報(bào)》上看到了《“好人”郭明義》，也許你也讀過《胡錦濤：大力宣傳弘揚(yáng)郭明義先進(jìn)事跡和崇高品德》的文章，也許你當(dāng)時(shí)被郭明義樂于助人的精神所感染了，但你有沒有想到他會(huì)成為2010年四川省公務(wù)員申論考試的“主角”？2010年11月6日四川省公務(wù)員考試結(jié)束后，華圖教育即于第一時(shí)間對各位考生進(jìn)行了相關(guān)采訪，總結(jié)了本次公務(wù)員考試申論考試特征：

一、申論考察主題的角度新穎

本次四川公務(wù)員考試申論考試以郭明義的好人好事為線索，探討了如何通過宣傳和弘揚(yáng)郭明義同志的先進(jìn)事跡和崇高品德，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供強(qiáng)大精神力量。2010年國家公務(wù)員申論考試的主題是“海洋的保護(hù)與開發(fā)”；2010年4月25日十三省公務(wù)員聯(lián)考申論主題是“水資源問題”；2010年9月18日公務(wù)員聯(lián)考申論主題是“煤炭資源的整合與開發(fā)”。因此，不難看出，在最近年國家公務(wù)員考試、各省市區(qū)公務(wù)員考試都不少是圍繞我國發(fā)展過程中的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問題展開，而很少有主題涉及“我國社會(huì)主義核心價(jià)值體系”。

二、以事實(shí)性材料為主，閱讀難度降低

據(jù)考生紛紛反映本次四川公務(wù)員考試申論考試材料閱讀起來相對容易，這主要是因?yàn)榇舜紊暾摽荚嚨慕o定材料以事實(shí)性材料為主，較為貼近考生平時(shí)的閱讀習(xí)慣，因此閱讀難度較低。這也次表明申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目，而不是簡單的中文類考試。

三、題目數(shù)量較少，但存在出題陷阱

雖然，在題目數(shù)量上，相比國家公務(wù)員考試及公務(wù)員聯(lián)考普遍的四道題目，此次四川省公務(wù)員考試申論考試數(shù)量較少，僅有三道，但是題目設(shè)置巧妙，需要考生認(rèn)真審題。如第一題：請依據(jù)材料簡要分析歸納，郭明義的先進(jìn)事跡從哪些方面體現(xiàn)出“助人為樂”的社會(huì)公德。這道題要求考生首先要全面領(lǐng)會(huì)“助人為樂”的內(nèi)涵，其次，對材料中郭明義的先進(jìn)事跡進(jìn)行分類，最后概括出他“助人為樂”具體表現(xiàn)為哪些方面。

此次，申論考試的大作文的作答要求是：如材料

（八）中所言，“郭明義精神正以裂變的速度傳播著”，“郭明義精神裂變，迸發(fā)出巨大的精神力量”。對此你有什么領(lǐng)悟，受到什么啟示？請以“——也談裂變的力量”為副標(biāo)題，自擬題目，自選角度，聯(lián)系社會(huì)生活和自身實(shí)際，寫一篇800—1000字的議論文。在寫本篇議論文時(shí)，考生需要著重談郭明義精神的傳播對我國構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀有何意義；對青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有何積極影響；對共產(chǎn)黨人堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)雷鋒精神有何影響，即主要談郭明義精神的重要影響。

一、話題分析與啟示

今年的申論話題是關(guān)于郭明義的先進(jìn)事跡，其主要內(nèi)容是其助人為樂和奉獻(xiàn)精神的裂變。正如很多考生所言，這個(gè)話題不是特別熱門，有點(diǎn)出乎意料。但這話題卻仍然符合申論話題的幾個(gè)特點(diǎn)：一是社會(huì)問題或社會(huì)事件。郭明義的先進(jìn)事跡本身就是一個(gè)社會(huì)事件，是發(fā)生在我們老百姓身邊，而 且對我們的生活都能產(chǎn)生一定影響的（注：這里所說的影響并不一定是直接的影響，也包括間接或精神層面的觸摸不到的影響，但這種影響是實(shí)際存在的）。二是熱點(diǎn)事件。關(guān)注時(shí)事的考生對郭明義這個(gè)人物肯定不陌生，前段時(shí)間各大主流媒體對郭明義的先進(jìn)事跡重點(diǎn)報(bào)道，中央也指導(dǎo)全國掀起了學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡的熱潮，中宣部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也對此發(fā)表講話，可知該事件仍然屬于熱點(diǎn)話題之一。申論話題的其他特點(diǎn)是：非敏感、非難解、非巨大爭議、內(nèi)地。很明顯郭明義的先進(jìn)事跡符合上述所有特點(diǎn)，因此它本身也是備選項(xiàng)之一。但為什么我們都沒有將其列為備考話題中，原因可能有以下幾點(diǎn)：一是9月政法干警考試考的話題就是雷鋒精神，所以類似的話題自動(dòng)被屏蔽，但實(shí)際上這次的題目與雷鋒精神那套題是完全不一樣的。二是根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，申論話題通常都是社會(huì)問題，例如大學(xué)生就業(yè)難、醉酒駕車、民工荒等，而郭明義事跡類的材料四川省只考過三次，一次是07年公務(wù)員考試關(guān)于背著父母上學(xué)的三個(gè)事例，一次是07年下半年招警考試關(guān)于湯敏事跡的介紹，最后一次是便是此次郭明義的事跡。所以說，這類的話題考查的不是特別多。雖然我們的理由都很充分，但這次申論的話題卻排除眾議，仍然選擇郭明義的事件，這給了我們?nèi)缦碌膯⑹荆菏紫龋暾摰脑掝}以后不存在熱與冷的區(qū)別。只要符合申論要求的話題都可能出現(xiàn)在申論的考卷中，也許這個(gè)話題本身并不是特別熱門，甚至呈現(xiàn)遠(yuǎn)離那些“熱得燙手”的話題的趨勢。其實(shí)，2010年的國考已經(jīng)給了我們這樣的啟示，只是我們都忽視了，或者以為這僅僅是一種巧合，但此次四川的考題告訴我們，這不是一種巧合而是一種必然。其次，考過的話題仍然可能出現(xiàn)在考卷中。這其實(shí)也是2010年國考給我們的啟示，也是被我們自己忽視了。不同的事件有不同的切入點(diǎn)，不同的切入點(diǎn)就有不同的答案和分析思路，因此即使是同一話題也能起到不同的考查作用。再次，申論話題不單純是社會(huì)問題，也包括社會(huì)事件，這是考試大綱告訴我們的，也是被我們自己忽視了。而且近幾年社會(huì)事件進(jìn)入申論考卷的次數(shù)越來越多，只是更多的事件是以其“負(fù)面問題”的形象出現(xiàn)，而這個(gè)話題是以其“積極影響”的形式出現(xiàn)。最后也是最重要的一條，不要再將主要精力放在押題上。這幾次考試的話題表明現(xiàn)在公務(wù)員命題專家組與考生或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行博弈，考生或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是通過命題來找尋破解方法，并預(yù)測考試趨勢，同時(shí)命題專家組也在研究培訓(xùn)內(nèi)容和考生復(fù)習(xí)內(nèi)容，規(guī)避這些看上去“投機(jī)取巧”的方法，由此可以大膽預(yù)測，以后申論再想押中話題會(huì)越來越難。此外，申論作為能力測試來選拔公務(wù)員，如果單憑熱點(diǎn)就能得高分，那將不能幫助其挑選出真正的“人才”，故，考生應(yīng)該將精力放在平時(shí)的積累以及思維的訓(xùn)練上。

二、材料的分析和啟示

這套試卷的材料很簡單，全文只介紹了郭明義的先進(jìn)事跡以及網(wǎng)上的各方評論，此外材料仍然以事件為主，因此閱讀難度相對較小，不會(huì)出現(xiàn)讀不懂材料的情況。但閱讀難度如此之小的材料卻是本次申論難度大的“罪魁禍?zhǔn)住?。由于材料簡單，蘊(yùn)含的信息較少，可利用的信息少，而需要考生分析的內(nèi)容多，由此，對考生平時(shí)的積累要求高，從而增加了試題難度?？梢哉f，本次考試的材料僅僅是一個(gè)點(diǎn)，主要考查的是考生通過這個(gè)點(diǎn)引申內(nèi)容的多少以及其高度和深度，這樣就將那些憑借著抄材料得分的考生拒之門外。此其一。其二是材料的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)質(zhì)的變化。以前，申論的材料基本上屬于并列式的材料，即所有的材料基本處于同一層面，因此在概括材料的問題或內(nèi)容時(shí)，答案只需要條理清晰即可，不需要有層次。然而，本次材料表面看上去也是并列的，實(shí)際上卻蘊(yùn)含著四個(gè)層次。關(guān)于郭明義的“助人為樂”的社會(huì)公德的闡述，材料分為四個(gè)層次：材料2-4，主要是談郭明義具體的助人為樂的精神；材料5-6談的是他的家庭情況以及他的助人為樂對家庭的影響；材料7是郭明義號(hào)召大家獻(xiàn)血的經(jīng)歷；材料8-9是關(guān)于郭明義精神的社會(huì)感召力。因此根據(jù)這樣的材料關(guān)系，我們可以發(fā)現(xiàn)第一題的答案包含以下四個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）郭明義助人為樂的具體行為：捐款、捐物、捐血、救災(zāi)等；

（2）郭明義助人為樂的家庭作用：家人的理解、帶動(dòng)家人等；

（3）郭明義助人為樂帶動(dòng)身邊人：具體在齊大山礦區(qū)的宣傳行為；（4）郭明義助人為樂精神對社會(huì)：影響自己、影響別人、觀念傳達(dá)等。

因此，而很多考生可能會(huì)忽視其家庭的作用以及社會(huì)感召力，會(huì)導(dǎo)致要點(diǎn)的遺漏，其主要原因就是對材料的關(guān)系沒有把握準(zhǔn)，沒有理清材料之間的遞進(jìn)層次。故，考生在閱讀材料時(shí)，尤其是簡單的材料，不僅需關(guān)注材料的內(nèi)容，還要注意分析材料的結(jié)構(gòu)，通過結(jié)構(gòu)找答案。

三、題目的分析與啟示

此次四川省考題目首次引入了綜合分析題，這既是考試發(fā)展的需要，也是對考生分析能力測查目的的體現(xiàn)。第二題的綜合分析題，大部分考生都摸不著頭腦，不知道從何處入手。實(shí)際上，綜合分析題很簡單，基本上只需要圍繞著：是什么，為什么以及怎么辦來回答即可。針對這道題，考生只需要回答：郭明義的幸福觀是什么，什么需要以這種觀念作為幸福觀，以及如何學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)這種幸福觀。另外，這次考試的問法都比較隱晦，不再像以前那么直白。例如第一題，這次的問法是“請依據(jù)材料簡要分析歸納，郭明義的先進(jìn)事跡從哪些方面體現(xiàn)出“助人為樂”的社會(huì)公德”。如果是以前，一般會(huì)這樣提問“請根據(jù)給定資料概括郭明義助人為樂的先進(jìn)事跡”。換成后者，可能考生會(huì)更清楚應(yīng)該回答什么，但前者就比較隱晦，需要考生分析，且答案要點(diǎn)就需要植入分析的部分。最后，這次考試的題目設(shè)計(jì)存在諸多陷阱。這也是目前申論考試的主要特點(diǎn)之一。例如第二題，很多考生沒有回答措施部分的主要原因在于題目要求的是“你怎么理解郭明義的幸福觀？請加以闡述”。題目并沒有要求措施，因此考生就會(huì)忽視措施，而將主要的筆墨放在郭明義的幸福觀是什么。再如最后一道題，副標(biāo)題是“也談裂變的力量”，很多考生就會(huì)忘記公務(wù)員的本職工作，忽視公務(wù)員解決實(shí)際問題的能力要求，而大談特談裂變有何意義，缺少如何做到裂變以及如何“被裂變”。由此，其實(shí)第三題可以有很多種選擇：首先，論點(diǎn)至少有三個(gè)選擇，一是助人為樂的精神，二是以助人為樂為主，可以添加部分愛崗敬業(yè)的內(nèi)容；三是將助人為樂的精神拔高到一個(gè)點(diǎn)，以這個(gè)點(diǎn)為中心論點(diǎn)。其次，敘述的角度至少有三個(gè)選擇，一是從公務(wù)員本身來講，也就是政府的角度；二是對整個(gè)社會(huì)大眾的角度；三是從社會(huì)大眾所包含的一類主體來講，例如青少年群體。如果選擇從社會(huì)大眾中所包含的一類主體來講，在結(jié)尾的時(shí)候最好將內(nèi)容上升到社會(huì)大眾。最后，這篇文章一定要談郭明義精神的影響，即“裂變”的作用，同時(shí)主體內(nèi)容一定要是措施，即如何學(xué)習(xí)郭明義的精神，以及如果弘揚(yáng)郭明義的精神，使其發(fā)揮“裂變”的作用。

四、整體啟示以及復(fù)習(xí)方向

分析考題的最終目的仍然在于為以后的復(fù)習(xí)尋找方向，同時(shí)規(guī)避不利的因素，避免在同一處跌倒兩次。通過以上分析，我們可以得出如下的結(jié)論：

（一）申論的話題不怕重復(fù)，只要有內(nèi)容；不怕冷門，只要有價(jià)值；不怕是先進(jìn)事跡，只要有意義。結(jié)論：復(fù)習(xí)焦點(diǎn)不是押題，而是知識(shí)的充實(shí)和思維的連貫?？忌团嘤?xùn)機(jī)構(gòu)永遠(yuǎn)斗不過命題組，只要命題組樂于、敢于也善于參與博弈。

（二）申論材料不是越簡單越好，簡單的材料，價(jià)值低；不是所有的材料都是一個(gè)平面的，材料的層次感需要我們懂結(jié)構(gòu)。結(jié)論：復(fù)習(xí)焦點(diǎn)是往腦海里填充內(nèi)容，料越多，內(nèi)涵越深刻。撰寫文章時(shí)，可以利用的除了材料的內(nèi)容，還有材料的結(jié)構(gòu)。

（三）申論題目不再一目了然，而是障礙重重，迷霧層層；不再客觀概括，而是主觀分析。結(jié)論：分析題目是關(guān)鍵，在分析題目的過程中要學(xué)會(huì)利用要求，從要求來判斷出答案的一些思路，例如第一題可以從要求中的“邏輯嚴(yán)謹(jǐn)”來判斷出答案包含的內(nèi)容會(huì)比較有邏輯性，即層次感；第二題可以從要求中的“闡述具體”來判斷出此題需要提對策，且措施一定要具 郭明義先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)體會(huì)

有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛無聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是熱血豪情。郭明義，這個(gè)時(shí)代的熱血英雄、道德標(biāo)兵，用愛心與義舉無怨無悔地高高擎起了雷鋒精神的美麗旗幟，他非同一般的人生歷程，給我們帶來了富有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的啟迪與思考。

一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是長年累月地堅(jiān)持。郭明義，16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍこ?，資助特困學(xué)生180多人，撐起了180個(gè)家庭的天；20載累計(jì)獻(xiàn)血6萬多毫升，相當(dāng)于自身血量的10倍，挽救了75條鮮活的生命。他7次發(fā)起無償獻(xiàn)血倡議，600多名礦業(yè)職工積極響應(yīng)；他８次發(fā)起捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞活動(dòng)，1700多人踴躍追隨；他發(fā)起的捐資助學(xué)活動(dòng)已有2800多人參與，資助孩子1000多名。這是一種從不間斷的執(zhí)著，正因?yàn)槿绱?，郭明義在自己的平凡人生中，創(chuàng)造了不平凡，并給人們帶來無數(shù)次的感動(dòng)。郭明義以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神，生動(dòng)地標(biāo)注著人們心中對道德的質(zhì)樸追求和精神向往，集中展現(xiàn)了我們這個(gè)時(shí)代公民道德的高度與力量，他三十年的執(zhí)著奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃了公眾的愛心，使愛從點(diǎn)的閃光演化成線的延伸、面的擴(kuò)展，形成扶弱濟(jì)困的時(shí)代風(fēng)尚。

郭明義精神是大德、大善、大愛、大正。他不但以德束己，而且以德樹人，他的高尚行動(dòng)，感染甚至教育了很多人；他不僅獨(dú)善其身，而且兼善天下，很多人，特別是那些因貧困而失 學(xué)的孩子，因他而感受到人間的溫暖；他積極獻(xiàn)血、熱心公益，他的愛心和感召力，使他一個(gè)人的力量最終形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體，以致推動(dòng)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的改善；他不但正己，而且正人，他用自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，端正了社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)了人們對社會(huì)公平公正和奉獻(xiàn)社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)。這種精神，包含著當(dāng)代公民具有的責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)和自主意識(shí)，表現(xiàn)為當(dāng)代公民濃烈的人文關(guān)愛、國家情懷與自覺擔(dān)當(dāng)。這種精神，內(nèi)化為個(gè)人品質(zhì)，就是崇高的公民道德與良好的公民素質(zhì)；外鑄成社會(huì)力量，就是為他人奉獻(xiàn)、為社會(huì)分憂、為國家盡責(zé)。

學(xué)習(xí)郭明義精神，就要學(xué)習(xí)他牢記宗旨、堅(jiān)定信念的政治品質(zhì)。郭明義理想信念堅(jiān)定，對黨忠誠老實(shí)，從加入中國共產(chǎn)黨開始就始終堅(jiān)定地跟著黨，做忠誠的共產(chǎn)黨員，他始終用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，讓人們從他身上看到共產(chǎn)黨員的良好形象。我們向他學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他崇高的政治信念，學(xué)習(xí)他對人民群眾的熱愛和對事業(yè)的執(zhí)著。像他那樣把堅(jiān)定理想信念和在本職崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來，時(shí)刻忠誠于黨和人民的事業(yè)，踐行為人民服務(wù)宗旨，在任何環(huán)境、任何困難、任何誘惑面前，毫不動(dòng)搖、永不退縮，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色和精神風(fēng)貌，努力在平凡的崗位上爭創(chuàng)先進(jìn)、爭當(dāng)優(yōu)秀，創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績。

學(xué)習(xí)郭明義精神，就要學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。扶危濟(jì)困、團(tuán)結(jié)互助、和諧友愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，郭明義的善舉，為我們打開了通向愛心的路，又用他的善激發(fā)了每個(gè)人的善，讓行善行為蔚然成風(fēng)，匯成了越來越大的力量，這正是我們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的強(qiáng)大基礎(chǔ)和不竭動(dòng)力。人在社會(huì)就是要有一點(diǎn)精神的，每個(gè)人都應(yīng)該自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，與人為善、助人為樂，并以此作為道德準(zhǔn)則約束自己的行為，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，多奉獻(xiàn)一些公德，力所能及地幫助別人，做好服務(wù)，為社會(huì)和諧盡一分義務(wù)、添一分動(dòng)力，只有這樣我們才會(huì)成為一名正直的人，高尚的人，有益于時(shí)代的人。

學(xué)習(xí)郭明義精神，就要學(xué)習(xí)他忠于職守、愛崗敬業(yè)的主人翁精神。郭明義先后從事過6個(gè)不同的工作崗位，從大型生產(chǎn)汽車司機(jī)到車間團(tuán)支部書記，從礦黨委宣傳部干事到車間做統(tǒng)計(jì)員兼人事員，從英文翻譯再到現(xiàn)在的采場公路管理員，無論在什么崗位上，他都以做到“最好”履行著自己的承諾。我們要把郭明義作為內(nèi)心的一面鏡子，把弘揚(yáng)郭明義精神融入到日常工作中，把工作當(dāng)事業(yè)，把職責(zé)當(dāng)使命，嚴(yán)格要求自己，在本職崗位上積極主動(dòng)的工作，從一點(diǎn)一滴做起，一件事一件事做起，在服務(wù)大局、服務(wù)群眾中創(chuàng)先爭優(yōu)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以扎實(shí)的工作為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：郭明義事跡學(xué)習(xí)體會(huì)

郭明義事跡學(xué)習(xí)體會(huì)

雷鋒精神一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣。時(shí)代不同，榜樣新出，全心全意為人民服務(wù)的精神依舊傳承。郭明義的事跡，感動(dòng)了無數(shù)國人。郭明義的境界既令人有高山仰止之感，而又是那樣質(zhì)樸無華。這境界，就是一心愛黨、愛國、愛民。人們對郭明義印象極深刻的是他的“大愛無邊”。這境界，就是一心為黨、為國、為民。人們對郭明義感受突出的是他把黨的事業(yè)、國家的發(fā)展、人民的利益看得比什么都重要。這境界，就是一心憂黨、憂國、憂民。然而，也有人不理解：幾十年如一日，不求回報(bào)，甘于奉獻(xiàn)。郭明義是鞍鋼的一名普通工人，先進(jìn)勞模，多年里他以自身“工作敬業(yè)、關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)”的行動(dòng)感召并帶動(dòng)周邊的人共同為這個(gè)社會(huì)做著不平凡的事。怎樣對社會(huì)做到無私奉獻(xiàn)再一次被人們提了出來。

郭明義就像這漫山遍野的礦石，樸實(shí)、堅(jiān)毅、無私，在平凡的崗位上，書寫著一篇篇感天動(dòng)地的人間大愛。他對自己一分錢都舍不得花，卻把錢捐給別人。他也曾受委屈，郭明義家并不富裕，房子40平方米，家用電器寥寥無幾，存款時(shí)常歸零。新時(shí)代的雷鋒郭明義同志，作為新時(shí)期黨員的典范，作為新時(shí)期黨員的價(jià)值取向和精神追求，必定將各項(xiàng)事業(yè)推向一個(gè)新的高峰。他20年鮮血量比自身含血量都多，想想自以為鮮血很多的自己，雖然到現(xiàn)在為止共獻(xiàn)血1600CC，但是太微不足道了。

他在新時(shí)期發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神，充分展示了雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值；他站在時(shí)代潮頭，體現(xiàn)和呼應(yīng)著當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展的主流；他以其行動(dòng)生動(dòng)詮釋了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和奮斗精神。無私奉獻(xiàn)成了他刻在骨頭里的習(xí)慣。郭明義同志的崇高品德傳承于雷鋒精神，又具有鮮明的時(shí)代性。郭明義同志的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了中國工人階級的優(yōu)秀品格，更展現(xiàn)出了一個(gè)現(xiàn)代共產(chǎn)黨員為之奮斗的崇高理想與現(xiàn)實(shí)（生活與工作）的完美結(jié)合。

郭明義的精神境界之崇高、深刻、豐富，值得我們每一個(gè)黨員、干部和群眾努力學(xué)習(xí)、不懈追求。從郭明義身上我感到，國家、社會(huì)、群眾對我們的認(rèn)可，就是我們最應(yīng)該珍視的榮譽(yù)。人們對郭明義評價(jià)極高的是他時(shí)刻關(guān)注黨和國家的前途命運(yùn)，始終把群眾的疾苦放在心上。我要在實(shí)踐中向他學(xué)習(xí)在平凡的工作崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們作為新時(shí)代的黨員，一定要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，好好報(bào)效祖國，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，處處其先鋒模范作用。

共青團(tuán)鞍山市委團(tuán)校

張

楊

第五篇：郭明義先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)體會(huì)

郭明義先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)體會(huì)

“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！?，這是中國古代知識(shí)分子一貫的處世哲學(xué)，也被很多現(xiàn)代人所追捧。但是在郭明義那里，我看到了一種不一樣的邏輯——“我經(jīng)常接觸孤兒院的孤兒、上不起學(xué)的孩子、生活困難的職工，和他們相比，我就感覺自己非常富足，我就非常想去幫助他們?！币粋€(gè)鞍鋼的普通工人，很低的工資收入，郭明義很難稱得上“達(dá)”，但他，卻用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我們明白，不論窮達(dá)，都可以憑自己的執(zhí)著、努力去做些有益與社會(huì)的事，讓自己身處的環(huán)境因?yàn)樽约旱呐Χ兴淖儭?/p>

有一種力量讓人感動(dòng)，那是大愛無聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，那是熱血豪情。郭明義，這個(gè)時(shí)代的熱血英雄、道德標(biāo)兵，用愛心與義舉無怨無悔地高高擎起了雷鋒精神的美麗旗幟，他非同一般的人生歷程，給我們帶來了富有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的啟迪與思考。

一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是長年累月地堅(jiān)持。郭明義，16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍこ?，資助特困學(xué)生180多人，撐起了180個(gè)家庭的天；20載累計(jì)獻(xiàn)血6萬多毫升，相當(dāng)于自身血量的10倍，挽救了75條鮮活的生命。他7次發(fā)起無償獻(xiàn)血倡議，600多名礦業(yè)職工積極響應(yīng)；他８次發(fā)起捐獻(xiàn)造血

干細(xì)胞活動(dòng)，1700多人踴躍追隨；他發(fā)起的捐資助學(xué)活動(dòng)已有2800多人參與，資助孩子1000多名。郭明義同志30年如一日熱心公益事業(yè)，幫助身邊弱勢困難群體化解矛盾，給300余個(gè)瀕臨絕望和無助的困難家庭帶來新的希望；他用愛心“捂熱”冷漠，甘做和諧社會(huì)“潤滑劑”的事跡感動(dòng)了鋼城，并在全中國引發(fā)了愛的潮流；他用大愛營造了一個(gè)溫暖祥和的環(huán)境。這是一種從不間斷的執(zhí)著，正因?yàn)槿绱耍髁x在自己的平凡人生中，創(chuàng)造了不平凡，并給人們帶來無數(shù)次的感動(dòng)。郭明義以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神，生動(dòng)地標(biāo)注著人們心中對道德的質(zhì)樸追求和精神向往，集中展現(xiàn)了我們這個(gè)時(shí)代公民道德的高度與力量，他三十年的執(zhí)著奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃了公眾的愛心，使愛從點(diǎn)的閃光演化成線的延伸、面的擴(kuò)展，形成扶弱濟(jì)困的時(shí)代風(fēng)尚。

郭明義精神是大德、大善、大愛、大正。他不但以德束己，而且以德樹人，他的高尚行動(dòng)，感染甚至教育了很多人；他不僅獨(dú)善其身，而且兼善天下，很多人，特別是那些因貧困而失學(xué)的孩子，因他而感受到人間的溫暖；他積極獻(xiàn)血、熱心公益，他的愛心和感召力，使他一個(gè)人的力量最終形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體，以致推動(dòng)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的改善；他不但正己，而且正人，他用自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，端正了社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)了人們對社會(huì)公平公正和奉獻(xiàn)社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)。這種精神，包含著當(dāng)代公民具有的責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)和自主意識(shí)，表現(xiàn)為當(dāng)代公民濃烈的人文關(guān)愛、國家情懷與自覺擔(dān)當(dāng)。這種精神，內(nèi)化為個(gè)人品質(zhì)，就是崇高的公民道德與良好的公民素質(zhì)；外鑄成社會(huì)力量，就是為他人奉獻(xiàn)、為社會(huì)分憂、為國家盡責(zé)。

學(xué)習(xí)郭明義精神，就要學(xué)習(xí)他牢記宗旨、堅(jiān)定信念的政治品質(zhì)。郭明義理想信念堅(jiān)定，對黨忠誠老實(shí)，從加入中國共產(chǎn)黨開始就始終堅(jiān)定地跟著黨，做忠誠的共產(chǎn)黨員，他始終用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，讓人們從他身上看到共產(chǎn)黨員的良好形象。我們向他學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他崇高的政治信念，學(xué)習(xí)他對人民群眾的熱愛和對事業(yè)的執(zhí)著。像他那樣把堅(jiān)定理想信念和在本職崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來，時(shí)刻忠誠于黨和人民的事業(yè)，踐行為人民服務(wù)宗旨，在任何環(huán)境、任何困難、任何誘惑面前，毫不動(dòng)搖、永不退縮，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色和精神風(fēng)貌，努力在平凡的崗位上爭創(chuàng)先進(jìn)、爭當(dāng)優(yōu)秀，創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績。

學(xué)習(xí)郭明義精神，就要學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。扶危濟(jì)困、團(tuán)結(jié)互助、和諧友愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，郭明義的善舉，為我們打開了通向愛心的路，又用他的善激發(fā)了每個(gè)人的善，讓行善行為蔚然成風(fēng)，匯成了越來越大的力量，這正是我們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的強(qiáng)大基礎(chǔ)和不竭動(dòng)力。人在社會(huì)就是要有一點(diǎn)精神的，每個(gè)人都應(yīng)該自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，與人為善、助人為樂，并以此作為道德準(zhǔn)則約束自己的行為，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，多奉獻(xiàn)一些公德，力所能及地幫助別人，做好服務(wù)，為社會(huì)和諧盡一分義務(wù)、添一分動(dòng)力，只有這樣我們才會(huì)成為一名正直的人，高尚的人，有益于時(shí)代的人。

學(xué)習(xí)郭明義精神，就要學(xué)習(xí)他忠于職守、愛崗敬業(yè)的主人翁精神。郭明義先后從事過6個(gè)不同的工作崗位，從大型生產(chǎn)

汽車司機(jī)到車間團(tuán)支部書記，從礦黨委宣傳部干事到車間做統(tǒng)計(jì)員兼人事員，從英文翻譯再到現(xiàn)在的采場公路管理員，無論在什么崗位上，他都以做到“最好”履行著自己的承諾。我們要把郭明義作為內(nèi)心的一面鏡子，把弘揚(yáng)郭明義精神融入到日常工作中，把工作當(dāng)事業(yè)，把職責(zé)當(dāng)使命，嚴(yán)格要求自己，在本職崗位上積極主動(dòng)的工作，從一點(diǎn)一滴做起，一件事一件事做起，在服務(wù)大局、服務(wù)群眾中創(chuàng)先爭優(yōu)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以扎實(shí)的社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

有很多人認(rèn)為雷鋒時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，雷鋒精神也逐漸淡去。郭明義同志的先進(jìn)事跡告訴我們，雷鋒精神還在，而且我們身邊就有這樣的好同志，這樣的好黨員。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我們的精神世界也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，對于我們的社會(huì)發(fā)展大有裨益，不可或缺。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)，從身邊小事做起，向郭明義同志學(xué)習(xí)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公?？赡芪覀冎皇欠浅Ｃ煨〉膫€(gè)體，不能有轟轟烈烈的成績，可如果每個(gè)人都做一件小的好事，匯聚起來就是件大事，何況，為人民服務(wù)無小事，只要投身于實(shí)踐，向郭明義同志學(xué)習(xí)，我們就能把我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨發(fā)揚(yáng)光大。