第一篇：寫給學(xué)生的畢業(yè)贈言

● 勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。

● 拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。

● 衡量一天，不看收獲而看播種。

● 功夫自難處做去,學(xué)問從苦中得來。

● 把表揚(yáng)看作“加油站”,把批評當(dāng)成“保健箱”。

● 掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。

● 讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實實，迎難而進(jìn)。

● 讀書造就未來，知識改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切！

● 做人失敗，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。

● 當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

● 活到老，學(xué)到老。只有虛懷若谷，不斷進(jìn)取，才能成為“贏家”。

（1）激勵性贈言。如，“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致?！?/p>

（2）祝愿性贈言。如，“生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。”

（3）褒揚(yáng)性贈言。如，“你不張揚(yáng)的個性，讓我領(lǐng)略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心?！?/p>

（4）懷念性贈言。如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時時飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中?！?/p>

（5）鞭策性贈言。如，“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個

春天還是屬于你，朋友，別灰心！”

2．風(fēng)格獨特。開放熱情的學(xué)生大都喜愛富有個性的贈言。對此，教師可教給他們一些有鮮明風(fēng)格的贈言形式。常見的有：

（1）詩歌式。如，“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒?！?/p>

（2）抒情式。如，“臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖；我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證?！?/p>

（3）格言式。如，“什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。”

（4）對偶式。如，“真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定?！?/p>

（5）相等式。如，“你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力?！?/p>

3．因人而宜。贈言要避免千篇一律，要根據(jù)同學(xué)的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創(chuàng)作出“這一個”。

贈給意志堅強(qiáng)的朋友：如，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也?！?/p>

贈給真誠的朋友：如，“我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容?！?/p>

贈給悲觀的同學(xué)：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！”

贈給惰性較強(qiáng)的同學(xué)：如，“不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。&rdq

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贈給心胸狹窄的同學(xué)：如，“寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天?！?/p>

贈給缺乏自信的同學(xué)：如，“有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)?！?/p>

贈給不善言談的同學(xué)：如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。”

贈給意志脆弱的同學(xué)：如，“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨煉?！?/p>

贈給屬馬的同學(xué)：如，“愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原?！?/p>

贈給班級上的“丑小鴨”：如，“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。”

（四）教師寫給學(xué)生的贈言舉例

● 勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。

● 拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。

● 衡量一天，不看收獲而看播種。

● 功夫自難處做去,學(xué)問從苦中得來。

● 把表揚(yáng)看作“加油站”,把批評當(dāng)成“保健箱”。

● 掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。

● 讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實實，迎難而進(jìn)。

● 讀書造就未來，知識改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切！

● 做人失敗，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。

● 當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂

；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

● 活到老，學(xué)到老。只有虛懷若谷，不斷進(jìn)取，才能成為“贏家”。

 

第二篇：寫給學(xué)生們畢業(yè)贈言

以下是一位老師寫給他的學(xué)生們的畢業(yè)贈言，由整理出

畢業(yè)了。

青春散場了。

你們似乎還記得，開始的開始，走進(jìn)來時那帶點茫然帶點緊張的眼神，可最后的最后，在你們來不及喘息的傷感里，你們又不得不走了。

畢業(yè)了，歲月席卷，我們聽到時間磨損的聲音。俯仰之間，青春帷幕開合，急景流年。

我們無暇顧及流年飛逝，無休無止的揮灑著汗水，淚水還有那些被稱為毅力抑或是勇氣的東西。六月九日是地平線，在此之前我們只能看見陽光卻無法接近天堂。我們要完成高考這場盛典就只能拼盡全力，拼命堅持，去爭取屬于自己的果實。我們埋頭復(fù)習(xí)，抬頭聽課，整理資料，填寫檔案，做著一些瑣碎而迫切的事。

畢業(yè)了，身后留下的腳印是成長燦爛的軌跡。有傷痛，有彷徨，有不甘，有幸福，有喜悅......這些日子里有些人和我們告別，記憶中只剩下一個個美麗或蒼涼的手勢；有些人一直和我們在一起，共同守護(hù)著那些不變的誓言，祈禱燦爛的明天！我們哭過，笑過，苦過，樂過，漸漸的我們學(xué)會了不哭泣，懂得了不放棄。最終我們有了海燕般逆風(fēng)飛翔的勇氣！

可愛的孩子們，請允許我表達(dá)我的感謝與祝福。

第三篇：寫給畢業(yè)贈言

聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，唯有友情藏心中。

臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖；我贈你一只智慧的行囊，讓它成為你人生的通行證。

你給我的那純潔的友情是我永生難忘的，我祝你成績越來越好。

是你們讓我在母校的每一個角落，留下了美好的回憶，是你們給了我最真摯的友誼，我回永遠(yuǎn)珍惜。

雖說，我和你相處不久，但我們是最好的朋友，我要把我最好的東西送給你，也要把這份真誠的友情，永遠(yuǎn)珍藏在心里。

所有的寂寞，都抵不過沒有朋友的寂寞。

我們從世界的各個角落聚集在一起；我們有歡樂，有難過，有微笑，有眼淚，在這六年里經(jīng)過了酸甜苦辣，也考驗了我們的友誼，我將永遠(yuǎn)珍藏在我心中！

我們經(jīng)常到同一個地方去玩，在同一張桌子上寫作業(yè)。

我們曾是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友；我們曾是快樂的一對小伙伴。當(dāng)我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福吧！

陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友誼，才是永恒的。

愿上帝保佑你們；愿如來佛祖讓你們心想事成；愿美麗的天使讓你們天天好心情；愿我們真誠的友情，永遠(yuǎn)珍藏在我們心中。

在一起的歲月是多么快樂，在花壇的芬芳中，珍藏著我們的點點滴滴，其中當(dāng)然也有我們的友誼與歡樂。.當(dāng)我在鍵盤上敲下“畢業(yè)贈言”這四個字的時候，距離你們畢業(yè)離校的日子越來越近了，多么不舍得你們離開我的生活啊，因為你們帶給了老師太多的回憶和感動……

猶記得四年前，小小的你們走進(jìn)了三年級六班的教室，靜靜地端坐在課桌前，怯怯地望著講臺上的我，那時候我多“高大”啊，可是今天呢？你們長大了，長高了，當(dāng)和你們站在一起的時候，我竟然發(fā)現(xiàn)我需要對你們仰視了！但老師心中充滿的卻是無盡的欣喜，是的，是欣喜，因為你們在一天天長大，多年后，當(dāng)你們再回到我的身邊，我需要仰視你們的不僅僅是你們的身高，還有你們的學(xué)識和能力吧？

孩子們，當(dāng)四年前你們望向我的那一刻，我油然而生一種情愫：我有責(zé)任也有義務(wù)做好一個

你們在學(xué)校里的媽媽，因為小小的你們是多么需要關(guān)愛和照顧??；既然我們注定有這份師生情緣，就讓我關(guān)心你們的生活和學(xué)習(xí)，引領(lǐng)你們健康成長吧！四年來，我努力做好“媽媽”的職責(zé)，努力成為一個稱職的“老師媽媽”，不知道有沒有讓我的哪個孩子受到委屈？不知道對哪個孩子沒有關(guān)心到位？如果有，請你快點告訴我，好讓我在這最后的時日里盡力彌補(bǔ)，也讓我心中了無遺憾。

四年了，歷數(shù)我們走過的每一步，幾多歡笑幾多幸福。曾記否，每一次比賽前，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力、勇奪第一的情景？曾記否，乒乓球比賽、跳繩比賽時我們啦啦隊那忘情的吶喊？曾記否，那一堂堂別開生面的班會課，讓我們獲益良多？曾記否，我們一起放飛的風(fēng)箏、撐起的元宵花燈……太多太多的過往，太多太多細(xì)碎的記憶，灑在我們走過的道路上，真是一路歡歌一路笑啊！

今天，看著你們一張張漸漸長大成熟的臉龐，眼前又一次出現(xiàn)了你們四年前那小小的如花的臉龐。我希望，這樣的笑臉永遠(yuǎn)是你們的標(biāo)志，成為你們心靈的映照！孩子們，你們的快樂就是老師最大的心愿！快畢業(yè)了，你們馬上就要離開老師的羽翼飛向更廣闊的天空了，給孩子們幾點建議，也算是臨別贈言吧：

第四篇：六年級學(xué)生寫給老師畢業(yè)贈言

六年級學(xué)生寫給老師畢業(yè)贈言有搜集整理 歡迎瀏覽 詳見正文

老師您是紅燭，把光明送給我們；您是展路石，為我們展砌的只是大道；您是航標(biāo)，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨行；您是園丁，為祖國山川添秀色；您是言傳身教；是我們獲得優(yōu)良的成績；您的每句話都銘記在心最寬廣的地方。

老師，我深愛的老師，您看起來是那末的宏偉，您的職業(yè)是那末的高尚，您的工作是那末的繁忙，您的辛勞，您的汗水，您的白發(fā)都會深深記在心中最明亮的地方。

老師您像天使一樣，有著美好的心靈，有著高尚的品德，您的教育方法感染著學(xué)生；老師您像大樹一樣，為我們遮風(fēng)擋雨，解決學(xué)習(xí)，生活的困難，關(guān)心愛惜每位學(xué)生，您像海洋一樣，有著寬廣的胸懷，淵博的能量，每位像我們一樣的學(xué)者在您的保護(hù)下成長，我會把你記在心最邊沿的地方。

老師在這最后的分秒之時，再讓我感受一次關(guān)愛的味道，太陽從東方再次升起，和平之鴿在天空翱翔，分享更遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方。

第五篇：學(xué)生寫給老師的畢業(yè)贈言

老師：

老師，您握著如犁的粉筆，開墾出許多草原；您播散的智慧種子，更能長出擎天的大樹。老師，您能使枯木冒出新芽，使沙漠變成綠洲，使我們這些不出色的學(xué)生成為最閃耀的星星。您給了我們一顆最明亮的寶石——自信，讓我們展開希望的翅膀騰飛在浩瀚的藍(lán)天上。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師！在以后的日子里，我不知道還能否與您再見面，在此，表達(dá)我對您真摯的祝福：祝您桃李滿天下！

老師：

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)和您相處三年了。在我傷心的時候，是您鼓勵我繼續(xù)向前走；在我成功的時候，是您告誡我不要驕傲；在我迷失方向的時候，是您站出來，幫我找到正確的航線……在這里，我愿您像春天般美麗動人，像翡翠一般純潔無瑕，像陽光一樣燦爛奪目！

老師：

忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫瑯瑯上口的作文，您不知為我們操了多少心?；厥淄拢陼r間恍如昨天。昨天，您把科學(xué)的種子散盡我的心田；昨天，您把我領(lǐng)進(jìn)知識的大門；昨天，您為了我們這一個個“小調(diào)皮”嘔心瀝血；昨天……如今，我們這一個個“小調(diào)皮”都已成了少年，但是我永遠(yuǎn)不會忘記您——我的恩師。祝您桃李滿天下！

老師：

您用火一般的熱情溫暖每一個同學(xué)的心房，無數(shù)的心被您牽引激蕩。你的思想，您的話語，充滿著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是音樂家，卻把知識的清泉叮咚作響。在我即將畢業(yè)之際，請接受我真摯的祝福：祝您桃李滿天下！

老師：

老師，轉(zhuǎn)眼間三年時間如流水般飛逝，我們該說再見了。回首過去，您對我的栽培和幫助歷歷在目，我該拿什么來回報您呢？你無私地為您的學(xué)生付出著，多少次，深夜無眠，就為幾十雙求知的眼；多少年嘔心瀝血，兌現(xiàn)著您最初的誓言。您培育了太多的桃李，不知若干年后您是否還會記得我這一棵桃李，但我卻會把您牢牢的烙在心里！明天，我即將踏入中學(xué)，可帶不走的卻是是對您深深的牽掛，癡癡的眷戀……

老師：

我們一起開懷大笑，我們一起掉下幾?！靶°y豆”，我們一起攜手做過許許多多的事情。眨眼間，六年悄然而過，而您的心直口快，而您的豐富情感，而您那可愛的胖嘟嘟的外表。我們永遠(yuǎn)不會忘記。愿您桃李滿天下！

老師：

教師的工作是平凡的，可教師對人們的貢獻(xiàn)卻是偉大的，就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人。是您把我從一個對什么事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個有一定文化，自強(qiáng)，自力的少年，我的作文刊登，美術(shù)獲獎這多虧了您的諄諄教導(dǎo)和耐心教育。您對我孜孜不倦地教誨，我終生難忘。我從心底里發(fā)出對您深深的敬佩。老師您辛苦了，我一定會以優(yōu)異的成績來報答您的恩情！