第一篇：房屋建筑學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

這次我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是自己設(shè)計(jì)一棟辦公樓，限制條件是單層建筑面積不大于2500平米，總建筑面積不大于19000平米，其中包含：一層平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖、屋頂平面圖、正立面圖，側(cè)立面圖，剖面圖。而我繪制的是高22.500米的政府辦公樓，在老師的指導(dǎo)下，和同學(xué)的幫助下終于完成了，當(dāng)時(shí)我非常激動，盡管設(shè)計(jì)得不怎么樣，但怎么說也是我第一部作品，盡管不好，不完善，甚至很多錯誤，都不能磨滅我激動的心情。

說實(shí)話這是我這學(xué)期過得最充實(shí)到一周，在學(xué)校沒當(dāng)班干部，沒入學(xué)生會，平時(shí)總是沒事做，很無聊，這一周盡管非常累，經(jīng)常早出晚歸，甚至有時(shí)候都忘了吃飯但確實(shí)過得很開心，全部心思都放在實(shí)訓(xùn)上，精力很集中時(shí)間也過得很快，雖然讀建筑這個(gè)專業(yè)，但這一領(lǐng)域并不是很熟悉，實(shí)訓(xùn)之前，由于無聊做過一些準(zhǔn)備，收集了一些資料，比如個(gè)房間、辦公室怎樣布置才合理，哪些造型不合適辦公樓這類建筑，這類建筑一般用什么材料，各部分的尺寸等這些都花了心思的，現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我有一種不真實(shí)的感覺，現(xiàn)在又清閑下來了，但這次實(shí)訓(xùn)讓我對建筑這一領(lǐng)域有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也讓我對建筑這一專業(yè)真正產(chǎn)生了興趣，同時(shí)也知曉的我今后在學(xué)校的目標(biāo)，我的生活、我的未來不在茫然，我的面前已經(jīng)有了一條明確的路，我相信我的未來會很燦爛。

第二篇：房屋建筑學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

房屋建筑學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

實(shí)訓(xùn)教學(xué)是房屋建筑學(xué)教學(xué)的重要組成部分，也是評價(jià)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要地位和作用。縱觀當(dāng)今時(shí)代教育發(fā)展的大趨勢，實(shí)踐環(huán)節(jié)在個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)中占據(jù)著越來越重要的地位?！斗课萁ㄖW(xué)》課程是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的建筑工程類的專業(yè)基礎(chǔ)課，其掌握程度對于后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果和效率有直接影響。然而，很多學(xué)生感覺該課程的學(xué)習(xí)難度大，往往花費(fèi)很多時(shí)間和精力卻收效不大，這是由于該課程具有內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性能力要求高的特點(diǎn)，單純地死記硬背只能是事倍功半。本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握建筑構(gòu)造和建筑設(shè)計(jì)原理兩大部分內(nèi)容，本課程的目的是使學(xué)生具有從事中小型建筑方案設(shè)計(jì)和建筑施工圖設(shè)計(jì)的初步能力，并為后續(xù)課程（如《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》、《地基基礎(chǔ)》、《建筑施工》、《建筑工程概預(yù)算》等）奠定必要的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

房屋建筑學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，是對建筑設(shè)計(jì)原理、建筑構(gòu)造層次、構(gòu)造做法的認(rèn)識實(shí)踐過程，是將建筑方案設(shè)計(jì)過渡到建筑施工圖設(shè)計(jì)的一次嘗試，使學(xué)生了解建筑設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)方法，使學(xué)生了解建筑構(gòu)造與建筑實(shí)體的密切關(guān)系，從而提高分析和解決實(shí)際問題的能力，獲得建筑師的基本素質(zhì)，并加深對建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)，即建筑施工圖設(shè)計(jì)工作的認(rèn)識。因此，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括：了解設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備工作的內(nèi)容和方法；掌握繪制建筑施工圖紙的方法和技巧。房建實(shí)訓(xùn)應(yīng)為學(xué)生提供綜合性全方位的訓(xùn)練。建筑是一個(gè)工種復(fù)雜而又相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一的有機(jī)整體。它需要建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備等的配合。因此，房建實(shí)訓(xùn)也需要構(gòu)造、設(shè)備、經(jīng)濟(jì)、施工等許多課程的知識都納入到房建中。為增加學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，在房屋建筑學(xué)教學(xué)過程中，安排一周的認(rèn)識實(shí)習(xí)。在五天的時(shí)間里，針對建筑類型、結(jié)構(gòu)形式、施工工藝等內(nèi)容，組織參觀磚混、框架、框剪等多類公共建筑，以及單層、多層的工業(yè)建筑等。學(xué)生參與評圖。評圖是對學(xué)生設(shè)計(jì)成果的檢查評定過程，如果沒有學(xué)生參與，只是給出一個(gè)概括的分?jǐn)?shù)，不利于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和提高。利用討論式評圖，可起到評定和促使學(xué)生提高水平的雙重作用。對一同學(xué)的作業(yè)大家一起討論、分析，并匯總意見；指出設(shè)計(jì)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及提出改進(jìn)的建議。這樣做，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合思維能力，也鍛煉了交往、表達(dá)等綜合能力。最后由學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)成果和設(shè)計(jì)過程，談設(shè)計(jì)體會；指導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)，肯定長處，提出問題，指出改進(jìn)方向。有條件時(shí)，將優(yōu)秀成果予以展覽，以利學(xué)生互相取長補(bǔ)短，共同提高。還將部分好的作業(yè)留下來作為范圖為以后的學(xué)生參考。房屋建筑實(shí)訓(xùn)是建筑工程專業(yè)學(xué)生初次接觸設(shè)計(jì)，由于缺乏了解，難以進(jìn)入是普遍的現(xiàn)象。教改的重點(diǎn)應(yīng)放在指導(dǎo)教師的精心策劃上，通過循序漸進(jìn)的指導(dǎo)，使學(xué)生漸入佳境，步入專業(yè)學(xué)習(xí)的正確軌道。通過對《房屋建筑學(xué)》實(shí)訓(xùn)各主要環(huán)節(jié)的問題分析和學(xué)生在設(shè)計(jì)中存在的心理狀態(tài)分析，提出了搞好《房屋建筑學(xué)》實(shí)訓(xùn)的改革措施。隨著時(shí)代的發(fā)展，那些具有較強(qiáng)綜合能力的大學(xué)生更能適應(yīng)社會的需求。如何讓學(xué)生通過《房屋建筑學(xué)》實(shí)訓(xùn)，使他們的各方面能力得到培養(yǎng)和鍛煉，一直是值得思考的課題。

第三篇：《房屋建筑學(xué)》課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

建筑工程學(xué)院

《房屋建筑學(xué)》課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

班級:建工125班

姓名：朱理想

學(xué)號:120701511

日期:2013年6月23日

房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

一、概述

房屋建筑學(xué)是研究房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門課程，同時(shí)還包括介紹建筑設(shè) 計(jì)的一般原則的教學(xué)內(nèi)容。因此本課程在土建類專業(yè)的課程體系中占有重要的地位。構(gòu)造組 成研究房屋的各個(gè)組成部分及作用。構(gòu)造原理研究房屋各個(gè)部分的構(gòu)造要求及符合這些要求 的構(gòu)造理論。構(gòu)造方法研究在構(gòu)造原理的指導(dǎo)下用性能優(yōu)良經(jīng)濟(jì)可行的建筑材料和建筑制品的 構(gòu)成建筑結(jié)構(gòu)配件以及構(gòu)配件之間的連接方法。建筑設(shè)計(jì)知識研究建筑空間的構(gòu)成組織功能和 外觀形象的基本概念及一般原則。

課程設(shè)計(jì)是房屋建筑學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)的環(huán)節(jié)之一，是為了全面訓(xùn)練學(xué)生繪制施工圖和建筑設(shè)計(jì)的能力，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用建筑構(gòu)造知識的程度而設(shè)置的。

二、墻體構(gòu)造設(shè)計(jì)

墻體構(gòu)造設(shè)計(jì)是建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容之一，通過本次設(shè)計(jì)，掌握了屋頂檐口、墻身剖面構(gòu)造設(shè)計(jì)的原理和方法，熟練的掌握了勒腳、散水、防潮層、窗以及窗過梁、窗臺、樓地層的常見構(gòu)造的做法；熟悉了墻體與樓板的位置的關(guān)系，并且增強(qiáng)了圖紙的表達(dá)能力。

三、樓板層的構(gòu)造設(shè)計(jì)

樓板層的構(gòu)造設(shè)計(jì)是建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容之一，通過了本次設(shè)計(jì)，主要通過對現(xiàn)澆混凝土樓板的構(gòu)造，樓板與梁的節(jié)點(diǎn)構(gòu)造和節(jié)

點(diǎn)的處理，訓(xùn)練了繪制了樓板構(gòu)造圖的能力。

四、鋼筋混凝土樓梯的構(gòu)造設(shè)計(jì)

樓梯是建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容之一。通過了樓梯的構(gòu)造設(shè)計(jì)，使我們掌握了樓梯的方案的選擇方法以及樓梯的主要內(nèi)容，培養(yǎng)了我們繪制樓梯施工圖的能力。

五、屋面排水及節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)

屋面排水及節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)是屋面設(shè)計(jì)的重要組成部分。通過本次設(shè)計(jì)，使我們掌握屋頂有組織排水設(shè)計(jì)的方法和屋頂節(jié)點(diǎn)詳圖的設(shè)計(jì)，訓(xùn)練繪制屋頂節(jié)點(diǎn)施工圖的能力。

六、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)與繪制

房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)是房屋建筑學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識和培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要環(huán)節(jié)和手段。通過本次的課程設(shè)計(jì)，使我們進(jìn)一步掌握民用建筑設(shè)計(jì)的基本原理和具體的方法，熟悉了建筑施工圖的內(nèi)容、表達(dá)方式和設(shè)計(jì)步驟，掌握建筑制圖的標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大和鞏固所學(xué)的理論的知識和專業(yè)知識，提高了我們建筑設(shè)計(jì)和制圖能力，具有解決建筑設(shè)計(jì)和施工中一般工程技術(shù)問題的能力。在本次課程設(shè)計(jì)中我所做的設(shè)計(jì)是一般的住宅設(shè)計(jì)，是一套小高層住宅設(shè)計(jì)，由于近年來住宅建筑以前所未有的速度向前發(fā)展，人們的居住條件不斷改善，對居住環(huán)境的要求越來越高，現(xiàn)在一些中小城市相繼建設(shè)了框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)，由于其結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，層數(shù)在7--12層最為經(jīng)濟(jì)，11--12層為躍層，電梯通至11層，這樣的住宅統(tǒng)稱為小高層住宅。

高層住宅雖然提高了居住密度、節(jié)約了用地、解決了垂直交通問題，但工程造價(jià)高、周期長。而且為了解決通風(fēng)、采光等問題，體型系數(shù)一般比較大，不利于節(jié)能，視線干擾問題也比較嚴(yán)重。其剪力墻結(jié)構(gòu)，改造起來非常困難，缺乏靈活性。較之高層住宅，小高層住宅更受歡迎，它具備了多層住宅朝向優(yōu)、通風(fēng)好的優(yōu)點(diǎn)，在面積相同的情況下，出房率更高。電梯的設(shè)置，提高了居住質(zhì)量，更適宜老年人居住，同時(shí)較高層住宅而言，造價(jià)低，工程周期短，加快了建設(shè)的速度，更符合住宅不斷變化、轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要。

由于我個(gè)人的設(shè)計(jì)以及繪圖能力的有限，我在圖書館借了一本《小高層住宅設(shè)計(jì)圖集》和在江蘇都市建筑設(shè)計(jì)院找了一套小高層住宅圖紙。在參考書籍的情況下對一套施工圖紙進(jìn)行了修改。原先的圖紙是兩單元一梯三戶型，而我在原有的圖紙進(jìn)行了修改，改完后的圖紙是兩單元，一梯兩戶型。

七、實(shí)習(xí)小結(jié)

我對此次房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)感受頗深，通過資料收集，我對民用建筑的構(gòu)造有了感性的認(rèn)識，也加深了對書本上理論知識的熱理解，也將給我們后面要學(xué)的專業(yè)課打下基礎(chǔ)。給我了很大的感悟，通過本次學(xué)習(xí)我對我們的行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對未來充滿希望，了解到了一些新知識，為以后的工作打下了一些基礎(chǔ)，同時(shí)通過實(shí)訓(xùn)我對小高層住宅設(shè)計(jì)有了一定的了解，基本達(dá)到了實(shí)訓(xùn)的目的。

八、實(shí)習(xí)感悟

雖然說我們的就業(yè)前景很廣闊，但是，我們也面臨著很大的壓力。

目前中國房地產(chǎn)業(yè)的打壓，豆腐渣工程的一再出現(xiàn)等等，不得不使我們這些在校大學(xué)生提高警惕。怎樣更好地掌握知識？怎樣拓展自己的知識平面？怎樣開發(fā)自己的發(fā)展空間？怎樣讓自己更好地適應(yīng)并生存在這個(gè)社會？我們都需要考慮。通過這幾天的實(shí)習(xí)，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上的不足，知道了自己那些地方還有欠缺，更重要的是讓我明白知識和實(shí)踐的差異。在今后，我不僅要更加努力地學(xué)好自己的專業(yè)知識，還要抓住一切可用機(jī)會去進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用并鞏固自己的知識，同時(shí)提高自己的實(shí)踐能力。

第四篇：房屋建筑學(xué)總結(jié)

房屋建筑學(xué)

第一章

民用建筑設(shè)計(jì)

1.建筑物和構(gòu)筑物的定義及判斷？

答：建筑物是為了滿足社會需要、利用技術(shù)手段，在科學(xué)規(guī)律與美學(xué)法則的支配下人為創(chuàng)造的生活環(huán)境；構(gòu)筑物是指人一般不直接在其內(nèi)部進(jìn)行生產(chǎn)和生活的建筑，如水塔、煙囪、堤壩等。

2.構(gòu)成建筑物的基本要素有哪些？它們的相互關(guān)系怎樣？

答：建筑功能、建筑技術(shù)、建筑形象。構(gòu)成建筑的三個(gè)要素彼此之間是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，不能分割，但又有主次之分。第一是功能，是起主導(dǎo)作用的因素；第二是物質(zhì)技術(shù)，是達(dá)到目的的手段，但是技術(shù)對功能又有約束和促進(jìn)作用；第三是建筑形象，是功能和技術(shù)的反應(yīng)，但如果充分發(fā)揮設(shè)計(jì)者的主觀作用，在一定功能和技術(shù)條件下，可以把建筑設(shè)計(jì)的更加美觀。3.建筑物按使用性質(zhì)如何分類？

答：生產(chǎn)性建筑：工業(yè)建筑，農(nóng)業(yè)建筑。非生產(chǎn)性建筑：民用建筑。4.民用建筑如何分類？

答：1.按使用功能：a.民用建筑，如住宅、集體宿舍、公寓。b.公共建筑.2.規(guī)模大?。篴.大量性建筑。b.大型性建筑。

3.按層數(shù)和高度如何分類：a.居住建筑按層數(shù)分類 1~3層為低層、4~6層為多層、7~9層為中高層，10層及10層以上為高層。b.公共建筑按高度分類：普通建筑

建筑高度不大于24m的公共建筑和建筑高度大于24m的單層公共建筑；高層建筑

建筑高度超過24m的公共建筑。c.超高層建筑：建筑高度大于100m的民用建筑。

4.按民用建筑的耐火等級分類：按組成房屋構(gòu)件的耐火極限和燃燒性能兩因素來確定。

5.按建筑的設(shè)計(jì)使用年限分類：按建筑的主體結(jié)構(gòu)確定的。

5.建筑基本模數(shù)的符號及數(shù)值？導(dǎo)出模數(shù)又包括什么？實(shí)行建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的目的是什么？

答：基本模數(shù)的數(shù)值規(guī)定為100mm，符號為M，即1M=100mm；

導(dǎo)出模數(shù)包括擴(kuò)大模數(shù)3M、6M、12M、15M、30M、60M共六個(gè)；分模數(shù)M/

10、M/

5、M/2共三個(gè)；

實(shí)行建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的目的是為了實(shí)現(xiàn)建筑工業(yè)化大規(guī)模生產(chǎn)，推進(jìn)建筑工業(yè)化發(fā)展而制定出來的。6.如何判斷是否符合建筑模數(shù)？ 答：整個(gè)建筑物和建筑物的一部分以及建筑組合件的模數(shù)化尺寸，應(yīng)是基本模數(shù)的倍數(shù)。

7.建筑工程設(shè)計(jì)的內(nèi)容有哪些？

答：建筑設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)一個(gè)建筑物或建筑群體所做的工作，一般包括建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)備設(shè)計(jì)等幾方面內(nèi)容，建筑設(shè)計(jì)由建筑師完成，建筑師是龍頭，常常處于主導(dǎo)地位。

8.民用建筑工程一般應(yīng)分哪幾個(gè)設(shè)計(jì)階段？

答：民用建筑工程一般應(yīng)分為方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)。（方案設(shè)計(jì)又為估算、初步設(shè)計(jì)概算、施工圖設(shè)計(jì)預(yù)算，竣工后還需要決算）

9.各設(shè)計(jì)階段內(nèi)容和深度要求是不同的，如在工程造價(jià)方面各不同階段所能滿足的深度又如何？

答：

在工程設(shè)計(jì)階段要正確處理好技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的對立統(tǒng)一關(guān)系。工程經(jīng)濟(jì)人員應(yīng)密切配合設(shè)計(jì)人員，在初步設(shè)計(jì)階段，要嚴(yán)格按照可行性研究報(bào)告及投資估算認(rèn)真作好多方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，進(jìn)行初步設(shè)計(jì)；在技術(shù)設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)階段，要嚴(yán)格按照批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)內(nèi)容、范圍和概算造價(jià)，認(rèn)真作好技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與評價(jià)，進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)。10.建筑設(shè)計(jì)的要求有那些？

答：a.滿足建筑物的功能要求；b.采用合理的技術(shù)措施；c.具有良好的經(jīng)濟(jì)效果；d.考慮建筑美觀要求；e.符合總體規(guī)劃要求。11.建筑設(shè)計(jì)的依據(jù)有哪些？

答：1.使用功能：a.人體尺度及人體活動所需的空間尺度(主要依據(jù)之一)；b.家具、設(shè)備尺寸和使用它們所需的必要空間(重要依據(jù)之一)。

2.自然條件：a.氣象條件（重要依據(jù)）；b.地形、地質(zhì)及地震烈度；c.水文。12.現(xiàn)行《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50011-2010所包括的有哪幾個(gè)抗震設(shè)防烈度區(qū)？ 答：6度、7度、8度和9度。

第二章 建筑平面設(shè)計(jì)

1.建筑從平面使用性質(zhì)如何分類？

答：使用部分和交通聯(lián)系部分。

2.建筑平面中的使用部分和交通聯(lián)系部分各包括？

答：使用部分：主要使用房間和輔助使用房間；交通聯(lián)系部分：水平交通、垂直交通和交通樞紐。

3.主要使用房間的面積又包括那幾方面？

答：a.家具或設(shè)備所占面積；b.人們在室內(nèi)的使用活動面積；c.房間內(nèi)部的交通面積。

4.建筑物的類型是由什么決定的？

答：主要使用房間決定。

5.建筑平面設(shè)計(jì)包括那幾方面內(nèi)容？

答：單個(gè)房間平面設(shè)計(jì)和平面組合設(shè)計(jì)。

6.一般功能要求的民用建筑房間平面形狀常采用矩形，其主要原因是什么？

答：a.矩形平面體型簡單，墻體平直，便于家具布置充分利用面積；b.結(jié)構(gòu)布置簡單，便于施工；c.矩形平面便于統(tǒng)一開間、進(jìn)深，有利于平面及空間的組合。7.中學(xué)普通教室的平面設(shè)計(jì)，在視聽功能方面應(yīng)滿足那些要求？

答：第一排座位距黑板的距離必須不小于2.00m，以保證垂直視角大于45度；后排距黑板距離不宜大于8.50m；水平視角應(yīng)不小于30度。

8.房間的平面尺寸是什么？尺寸變化各以什么為模數(shù)？平面尺寸比為多少較好？

答：房間尺寸是指房間的面寬和進(jìn)深；3M。9.鋼筋混凝土板的較經(jīng)濟(jì)跨度及鋼筋混凝土梁較經(jīng)濟(jì)的跨度是多少？

答：板不大于4.00m，梁不大于9.00m。

10.單股人流通行的門的最小寬度是多少？住宅入戶門、臥室門、廚房門的寬度一般是多少？普通教室、辦公室的門的寬度是多少？單扇門、雙扇門、四扇門的寬度范圍是多少？

答：單股人流通行的門的最小寬度是700mm；住宅入戶門大于1.20m、臥室門大于0.90m、廚房門大于0.80m；普通教室1.20m、辦公室的門的寬度是1.00m；單扇門1.00m、雙扇門1.20~1.80m、四扇門的寬度范圍是2.40m~3.60m。

11.公共廁所設(shè)置前室的深度范圍是多少？每套住宅設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上衛(wèi)生間的條件是什么？

答：不小于1.5m~2.0m。

12.住宅廚房設(shè)計(jì)應(yīng)滿足那些要求？

答：廚房的設(shè)計(jì)應(yīng)有良好的采光和通風(fēng)條件；盡量利用廚房的有效空間布置足夠的貯藏設(shè)施；墻面、地面應(yīng)考慮防水，便于清潔；室內(nèi)布置應(yīng)符合操作流程，并保證必要的操作空間，為使用方便、提高效率、節(jié)約時(shí)間創(chuàng)造良好的環(huán)境。13.樓梯、走道的寬度應(yīng)如何確定?中小學(xué)中走道的寬度如何確定？

答：住宅的走道：通往臥室、起居室的走道凈寬不宜小于looo mm，通往輔助用房的走道凈寬不應(yīng)小于800 mm中小學(xué)校的走道：教學(xué)用房采用中間走道時(shí)，凈寬不應(yīng)小于2100 m”；采用單面走道時(shí)，凈寬不應(yīng)小于1800 mm；辦公用房的走道凈寬不應(yīng)小于1500mm醫(yī)院的走道：利用走道單側(cè)候診時(shí)，走道的凈寬不應(yīng)小于2100 mm；兩側(cè)候診時(shí)，凈寬不應(yīng)小于2700 mm；通行推床的走道凈寬不應(yīng)小于2100 mm辦公樓的走道：走道長度不超過40 m時(shí)，單面走道的凈寬不應(yīng)小于1300 mm，中間走道的凈寬不應(yīng)小于1400 mm；走道長度超過40 m時(shí)，單面走道的凈寬不應(yīng)小于1500 mm，中間走道的凈寬不應(yīng)小于1800 mm 14.什么是防火間距、防火分區(qū)？針對火災(zāi)的發(fā)展和蔓延途徑，在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)采取相應(yīng)的防火措施有哪些？

答：防火間距：為防止火勢通過輻射熱等方式蔓延，建筑物之間應(yīng)保持一定間距。防火分區(qū)：建筑中為阻止煙火蔓延必須進(jìn)行防火分區(qū)，即采用防火墻等把建筑劃為若干區(qū)域。

15.對于一般性建筑而言，確定建筑物之間間距主要依據(jù)是什么？日照間距的計(jì)算是什么？日照間距常用值范圍是多少？

答：對于一般性建筑，日照是確定建筑物之間間距的主要原因。日照間距的計(jì)算公式：L=H/tan h L為房屋間距，H為南向前排房屋檐口至后排房屋窗臺的高度，h為冬至日正午太陽高度角（當(dāng)房屋正南向）。我國大部分地區(qū)日照間距約1.0H~1.7H.呼和浩特市內(nèi)1.5H，市外1.73H。

16.為使房間在開間方向的采光均勻些，應(yīng)如何開設(shè)采光窗？

答：作為大量性的民用建筑都要求有良好的天然采光和自然通風(fēng)，因此，其房間的深度常受采光限制，特別是單側(cè)采光的房間，如房間進(jìn)深過大會使遠(yuǎn)離采光面一側(cè)，出現(xiàn)照度不夠的情況。因此，進(jìn)深較大的方形平面和六角形平面的房間，希望房間兩側(cè)都能開窗采光，或采用側(cè)光和頂部采光相結(jié)合；當(dāng)平面組合中房間只能一側(cè)開窗采光時(shí)，則沿外墻長向應(yīng)布置矩形平面，以保證能夠較好地滿足采光均勻的要求。一般單側(cè)采光的房間深度不大于窗上沿到地面高度的2倍，雙側(cè)采光的房間深度可增大一倍，即不大于窗上沿到地面高度的4倍。17.交通聯(lián)系部分設(shè)計(jì)要求有哪些？

答：a.有足夠的通行寬度；b.聯(lián)系便捷，互不干擾；c.通風(fēng)采光良好。18.內(nèi)走道的長度對其采光口設(shè)置有何規(guī)定？

答：a.當(dāng)走到長小于等于20m時(shí)，走道至少一端設(shè)采光口；b.當(dāng)走道長大于20m小于等于40m至少兩端設(shè)采光口；c.當(dāng)走道長大于40m時(shí)，走道兩端設(shè)采光口還應(yīng)增設(shè)輔助采光口。

19.一般民用建筑的樓梯最小凈寬是如何規(guī)定的？

答：一般民用建筑的樓梯最小凈寬應(yīng)滿足兩股人流疏散要求，但住宅可減小到750~900mm。

20.常用室內(nèi)坡道、室外坡道及供輪椅通行的坡道坡度是怎樣的？

答：小于等于1/8；小于等于1/10；小于等于1/12。21.平面組合的優(yōu)劣從那幾方面來評價(jià)？

答： a.功能分區(qū)的基地環(huán)境；b.朝向；c.間距。22.平面組合的影響因素有哪些？

答：從大的方向——功能分區(qū)，干濕分區(qū)，鬧靜分區(qū)，流線走向，采光通風(fēng)性；細(xì)致點(diǎn)的話——（1）總平面，各建筑之間的組合造型，防火間距，日照間距以及其綠化、硬質(zhì)鋪地（2）一棟建筑的平面，就是具體位置考慮開窗，正常家具的尺寸需要的空間尺寸，以相關(guān)建筑規(guī)范為依據(jù)，具體進(jìn)行組合。

23.平面組合的形式有哪些？

答：民用建筑平面組合的方式有走道式、套件式、大廳式、單元式。

第三章 建筑剖面設(shè)計(jì)

1.為什么大多數(shù)民用建筑剖面形狀常采用矩形？

答：a.矩形平面體型簡單，墻體平直，便于家具布置充分利用面積；b.結(jié)構(gòu)布置簡單，便于施工；c.矩形平面便于統(tǒng)一開間、進(jìn)深，有利于平面及空間的組合。

2.從剖面圖中，認(rèn)識個(gè)部分高度的表示。3.層高、凈高各自含義及其相互關(guān)系是什么？

答：層高是指該樓層地面到上一層樓面之間的距離；凈高應(yīng)按樓地面完成面至吊頂或樓板或梁底面之間的垂直距離。4.一般房間的最小凈高是多少？ 答：2.20m 5.確定建筑物的層數(shù)和總高度，應(yīng)考慮那些因素？

答：a.人體活動及家具設(shè)備的要求；b.采光要求；c.結(jié)構(gòu)高度及其布置方式的影響；d.建筑經(jīng)濟(jì)效果；e.室內(nèi)空間比例。

6.為使房間在進(jìn)深方向的光線照射深度更大些，應(yīng)如何開設(shè)采光窗？

答：室內(nèi)光線的強(qiáng)弱和照度是否均勻，除了和平面中窗戶及外置有關(guān)外，還和窗戶在剖面中的高低有關(guān)。房間里光線的照射深度主要靠窗戶的高度來解決，進(jìn)深越大，要求窗戶上沿的位置越高，即相應(yīng)房間的凈高也要高一些。當(dāng)房間采用單側(cè)采光時(shí)，通常窗戶上沿離地的高度應(yīng)大于房間進(jìn)深長度的一半。當(dāng)房間允許兩側(cè)開窗時(shí)，房間的凈高不小于總高度的1/4。

7.一般建筑物窗臺的高度常采用多少？為遮擋視線，廁所、浴室的窗臺高度常取多少？陳列室高側(cè)窗的窗臺高度常取多少？

答：一般建筑物窗臺的高度常采用900~1000mm；為遮擋視線取1800mm左右；陳列室高側(cè)窗的窗臺一般提高到2.50m以上。8.建筑室內(nèi)外地面高度有何規(guī)定？ 答：（1）內(nèi)外聯(lián)系方便，室外踏步的級數(shù)常以不超過四級（600mm左右吧）倉庫為便于運(yùn)輸常設(shè)置坡道，其室內(nèi)外地面高差以不超過300mm為宜。

（2）防水、防潮要求：底層室內(nèi)地面應(yīng)高于室外地面300或300mm以上。

（3）地形及環(huán)境條件：山地和坡地建筑物，應(yīng)結(jié)合地形的起伏變化和室外道路布置等因素，綜合確定底層地面標(biāo)高.（4）建筑物性格特征：一般民用建筑室內(nèi)外高差不宜過大；紀(jì)念性建筑除常借助于室內(nèi)外高差值的增大，以增強(qiáng)嚴(yán)肅、莊重、雄偉的氣氛。

第四章 建筑體型及立面設(shè)計(jì)

1.建筑構(gòu)圖的基本法則有哪些？其中哪一條是最重要的基本法則？

答：a.統(tǒng)一與變化；b.均衡與穩(wěn)定；c.韻律；d.對比；e.比例；f.尺度。統(tǒng)一與變化是最重要的基本法則。

2.體型及立面的含義？

答：體型是指建筑物輪廓的形狀，它反映了建筑物總的體量大小、組合方式以及比例尺度；立面是指建筑物的門窗組織、比例與尺度、入口及細(xì)部處理、裝飾與色彩。

3.體型組合有哪幾種形式？

答：a.單一體型；b.單元組合體型；c.復(fù)雜體型。

4.建筑立面設(shè)計(jì)的處理手法有哪些？

答：a.立面的比例與尺度；b.立面的虛實(shí)與凹凸；c.立面的線條處理；d.立面的色彩與質(zhì)感；e.立面的重點(diǎn)與細(xì)部處理。

5.立面的重點(diǎn)處理部位有哪些？

答：a.建筑物主要出入口及樓梯間是人流最多的部位，要求明顯突出、易于尋找；

b.根據(jù)建筑造型特點(diǎn)，重點(diǎn)表現(xiàn)有特征的部分；

c.為了使建筑中統(tǒng)一有變化，避免單調(diào)以達(dá)到美觀要求，也常在反應(yīng)該建筑性格的重要部位，仔細(xì)推敲其形式、比例、材料、色彩及細(xì)部處理，對豐富建筑立面起著良好的作用。

第五章 建筑構(gòu)造概論

1.看圖能夠認(rèn)識建筑物構(gòu)造組成的名稱？ 2.什么是建筑構(gòu)件和建筑配件？

答：建筑構(gòu)件主要指墻、柱、梁、樓板、屋頂?shù)瘸兄亟Y(jié)構(gòu)；

建筑配件指屋面、地面、墻面、門窗、欄桿、花格、細(xì)部裝修。3.建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)原則有哪些？

答：a.堅(jiān)固實(shí)用；b.技術(shù)先進(jìn)；c.經(jīng)濟(jì)合理；d.美觀大方。

第六章 墻體與基礎(chǔ)

1.在平面和立面圖中會給不同位置的墻體命名。2.墻體承重結(jié)構(gòu)布置方案有哪些？各種墻體結(jié)構(gòu)布置方案的特點(diǎn)有哪些？ 答：墻體承重結(jié)構(gòu)布置有：橫墻承重體系、縱墻承重體系、雙向承重體系。

橫墻承重體系：橫墻是主要承重墻?？v墻主要起圍護(hù)、隔斷和將橫墻連成整體的作用。在一般情況下，縱墻的承載力是有富裕的，在縱墻上開設(shè)門窗洞口較靈活。橫墻較多，又有縱墻拉結(jié)，故房屋的橫向剛度大，整體性好，對抵抗風(fēng)力、地震等水平荷載的作用和調(diào)整地基的不均勻沉降都較縱墻承重體系有利。屋（樓）蓋結(jié)構(gòu)比較簡單，施工方便。與縱墻承重體系比較，樓蓋用料較少，但墻體的用料較多。

縱墻承重體系：縱墻承重是將樓板及屋面板等水平承重構(gòu)件均擱置在縱墻上，橫強(qiáng)只起到分割空間和連接縱墻的作用，因此可以將建筑物分割出較大的房間。但在承重墻上面的門窗口將受到限制，只適用于要求有較大空間的場所。

雙向承重體系：即縱橫墻承重體系，承重墻體由縱橫兩個(gè)方向的墻體混合組成，兩個(gè)方向抗側(cè)力的能力都比較好。

3.在抗震設(shè)防地區(qū)、在磚混結(jié)構(gòu)中，為什么要設(shè)置鋼筋混凝土梁和構(gòu)造柱？ 答：抗震設(shè)防地區(qū)，為了增加建筑物的整體剛度和穩(wěn)定性，在多層磚混結(jié)構(gòu)房屋的墻體中，還需設(shè)置貫通的圈梁和鋼筋混凝土構(gòu)造柱，使之相互連接，形成空間骨架，加強(qiáng)墻體抗彎、抗剪能力，使之墻體在破壞過程中具有一定的延伸性，減緩墻體的酥脆現(xiàn)象產(chǎn)生。4.墻體主要隔絕那種方式傳播的聲音？

答：墻體主要隔絕由空氣直接傳播的噪聲。

5.砌筑砂漿常用的有哪幾種？它們的適用場合又如何？

答：水泥砂漿、石灰砂漿、混合砂漿。比較砂漿性能的主要是強(qiáng)度、和易性、防潮性。水泥砂漿強(qiáng)度高，防潮性能好，主要用于受力和防潮要求高的墻體中；石灰砂漿強(qiáng)度和防潮性均差，但和易性好，用于強(qiáng)度要求低的墻體中；混合砂漿由水泥、石灰、砂拌合而成，有一定的強(qiáng)度，和易性也好，使用比較廣泛。

6.變形縫有哪幾種？它們的構(gòu)造做法又如何？ 答：變形縫包括：伸縮縫、沉降縫、防震縫。

伸縮縫是從基礎(chǔ)頂面開始，從墻體、樓板、屋頂全部構(gòu)件斷開，因?yàn)榛A(chǔ)埋于地下，受氣溫影響較小，因此不必?cái)嚅_。寬度一般為20~30mm。

沉降縫將房屋從基礎(chǔ)到屋頂全部構(gòu)件斷開，使兩側(cè)各為獨(dú)立單元，可以垂直自由沉降。

防震縫僅在基礎(chǔ)以上設(shè)置。

7.什么是基礎(chǔ)？什么是地基？

答：基礎(chǔ)是建筑地面以下的承重構(gòu)件，是建筑的下部結(jié)構(gòu)。

地基則是承受由礎(chǔ)傳下的荷載的土層。

8.什么是天然地基？什么是人工地基？人工地基加固方法有哪幾種？

答：天然地基：凡天然土層具有足夠的承載力，不需經(jīng)過人工加固，可直接在其上建造屋。

人工地基：當(dāng)土層的承載力較差或雖然土層較好，但上部荷載較大時(shí)，為使地基具有足夠的承載可以對土層進(jìn)行人工加固，這種經(jīng)人工處理的土層叫人工地基。

常用的人工加固地基的方法有：壓實(shí)法、換土法和樁基。9.什么是基礎(chǔ)的埋置深度？影響它的因素有哪些？

答：基礎(chǔ)的埋置深度稱為埋深。一般基礎(chǔ)的埋深應(yīng)考慮地下水位、凍土線深度、相鄰基礎(chǔ)以及設(shè)備布置等方面的影響。從經(jīng)濟(jì)和施工角度考慮，在滿足要求的情況下基礎(chǔ)的埋深愈淺愈好，但最小不能小于0.5m。天然地基上的基礎(chǔ)，一般把埋深在5m以內(nèi)的叫淺基礎(chǔ)。

10.按基礎(chǔ)的形式如何分類？按基礎(chǔ)所用的材料如何分類？按基礎(chǔ)的傳力情況如何分類？剛性基礎(chǔ)和柔性基礎(chǔ)各有什么特點(diǎn)？

答：a.按基礎(chǔ)的形式分：帶形基礎(chǔ)、獨(dú)立基礎(chǔ)和聯(lián)合基礎(chǔ)；

b.基礎(chǔ)按材料分類：磚基礎(chǔ)、石基礎(chǔ)、混凝土基礎(chǔ)、毛石混凝土基礎(chǔ)、鋼筋混凝土基礎(chǔ)；

c.基礎(chǔ)按傳力分類：剛性基礎(chǔ)和柔性基礎(chǔ)；

剛性基礎(chǔ)的特點(diǎn)：用磚、石、灰土、混凝土等抗壓強(qiáng)度大而抗彎、抗剪強(qiáng)度小的材料做基礎(chǔ)（受剛性角的限制）。用于地基承載力較好、壓縮性較小的中小形民用建筑.剛性角： 基礎(chǔ)放寬的引線與墻體垂直線之間的夾角。

柔性基礎(chǔ)

指用抗拉、抗壓、抗彎、抗剪均較好的鋼筋混凝土材料做基礎(chǔ)（不受剛性角的限制）。用于地基承載力較差、上部荷載較大、設(shè)有地下室且基礎(chǔ)埋深較大的建筑.11.地下室和半地下室的概念？

答：①地下室：房間地面低于室外地平面的高度超過該房間凈高1/2者。②半地下室：房間地面低于室外地平面的高度超過該房間凈高的1/3，且不超過1/2者。

12.地下室或半地下室需做防水，防水處理的依據(jù)是什么？

答：地下室的防潮、防水做法取決于地下室地坪與地下水位的關(guān)系。當(dāng)設(shè)計(jì)最高地下水位低于地下室底板300~500mm，且地基范圍內(nèi)的土壤及回填土無形成上層滯水可能時(shí)，一般采用防潮做法。當(dāng)設(shè)計(jì)最高地下水位高于地下室底板標(biāo)高.或有地下水下滲的可能時(shí)采用防水做法。13.塊材墻的組成及組砌原則是什么？

答;塊材墻是用砂漿等膠結(jié)材料將磚石塊材等組砌而成。

組砌原則是錯縫搭接，使上下皮磚的垂直縫交錯，保證磚墻的整體性。

第七章 樓梯

1.樓梯由那幾部分組成？會設(shè)計(jì)樓梯。

答：樓梯一般由梯段、平臺、欄桿扶手三部分組成。2.樓梯梯段踏步步數(shù)有何規(guī)定？

答：樓梯的踏步步數(shù)一般不應(yīng)超過18級；但也不應(yīng)少于3級。3.大多數(shù)民用建筑中，最常用的踏步尺寸是多少？ 答：踏步的高度成人以150mm左右較適宜，不應(yīng)高于175mm。踏步寬度（水平投影寬度）以300mm左右為宜，不應(yīng)窄于260mm。為了在踏步寬度一定的情況下增加行走舒適度，常將踏步出挑20~30mm使踏步實(shí)際寬度大于其水平投影寬度。

4.樓梯梯段和平臺的寬度如何確定？樓井寬度的取值范圍是多少？

5.樓梯的凈空高度有哪些規(guī)定？當(dāng)?shù)讓悠脚_下做入口時(shí)，為增加凈高，常采用那些措施？ 答：樓梯各部位的凈空高度應(yīng)保證人流通行和家具搬運(yùn)，應(yīng)不小于2000mm梯段范圍內(nèi)凈空高度宜大于2200mm。

當(dāng)?shù)讓悠脚_下做入口時(shí)，為增加凈高，常采用a.在底層變作長短跑梯段；b.局部降低底層中間平臺下地坪標(biāo)高；c.綜合上面兩種方式；d.底層用直行單跑或直行雙跑樓梯直接從室外上二層。6.樓梯扶手高度一般為多少？ 答：一般不小于900mm，供兒童使用的樓梯應(yīng)在500~600mm高度增設(shè)扶手。當(dāng)樓梯欄桿水平段長度超過500mm時(shí)，扶手高度不應(yīng)小于1050mm。室外樓梯的欄桿因?yàn)榕R空，需要加設(shè)防護(hù)。當(dāng)臨空高度小于24m時(shí)，欄桿高度不應(yīng)小于1050mm；當(dāng)臨空高度大于24m時(shí)，欄桿高度不應(yīng)小于1100mm。7.現(xiàn)澆鋼筋混凝土梁承式樓梯分為板式和梁板式梯段，你會分析比較二者差異，并能確定它們適宜采用的場所？

答：板式樓梯：是由混凝土板直接澆注而成 樓梯就是在樓梯板下有梁的板式樓梯因此又叫梁板樓梯；②板式梯縱向荷載由板承擔(dān)，但梁式樓梯縱向荷載由梁承擔(dān)；③梁板式梯段的梯斜梁可上翻或下翻形成梯幫，梯部段踏步底面為折線形，而板式梯段無此構(gòu)造，但梁板式的梯段支模困難，此時(shí)做成板式樓梯。④一般當(dāng)樓梯使用荷載不大且梯段的水平投影長度小于3m時(shí)通常采用板式樓梯。當(dāng)使用荷載較大且梯段的水平投影長度大于3m時(shí)則宜采用梁式樓梯較為經(jīng)濟(jì)。

8.室外臺階有哪幾部分組成？如何確定各組成部分的尺寸？如何解決臺階和建筑主體沉降不一致問題？ 答：

第八章 樓地層

1.樓板層有哪幾部分組成？樓板層隔聲主要針對那種方式傳播的聲音？ 答：樓板層包括面層、樓板、頂棚；固體傳播方式。

2.現(xiàn)澆整體式鋼筋混凝土樓板有哪些類型？現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板中如何區(qū)分單向板和雙向板？

3.地坪層的基本組成是什么？整體地面有哪幾種？

答：地坪層主要由面層、墊層和素土夯實(shí)層；整體地面包括水泥砂漿地面、水泥石屑地面、水磨石地面等現(xiàn)澆地面。4.雨篷的作用有哪些？

答：設(shè)置在建筑物外墻出入口或窗的上方防雨遮陽，并有一定裝飾作用的頂蓋。在現(xiàn)代建筑中，雨篷主要用鋼筋混凝土和金屬建造。鋼筋混凝土雨篷有平板式、梁板式和空格板式等。平板式雨篷常同過梁或圈梁澆筑在一起。在雨篷板上鋪設(shè)卷材防水層或作剛性防水處理。沿雨篷外緣作上翻的擋水邊坎，并設(shè)帶有水舌或落水管的排水孔。梁板式和空格板式雨篷，為了雨篷的底面平整，常采用翻梁形式，和平板式雨篷一樣，同主體結(jié)構(gòu)連在一起。雨篷外伸尺寸較大的,可在入口兩側(cè)設(shè)柱支承,形成門廊，其構(gòu)造宜同建筑主體脫開，并在其間設(shè)沉降縫。鋼筋混凝土雨篷飾面,外沿可抹灰、涂飾,鋪貼缸磚、馬賽克，鑲嵌大理石等，底部外緣要作滴水處理。金屬雨篷以型鋼作骨架，懸挑或懸掛在建筑物上，在骨架上鋪設(shè)輕質(zhì)板材或玻璃而成。金屬雨篷要涂油漆，作防腐防銹處理。雨篷下可裝置照明設(shè)備。

第九章 屋頂 1.屋頂按外形分為哪幾種？

答：平屋頂、坡屋頂和其他形式的屋頂。2.屋頂按防水材料如何分類？

答：坡屋頂?shù)姆浪牧隙酁橥卟模ㄈ缧∏嗤?、機(jī)制平瓦、琉璃筒瓦等）；平屋頂?shù)姆浪牧隙酁楦鞣N卷材、涂膜或現(xiàn)澆混凝土等。3.平屋頂最常用的排水坡度是多少？

答：排水坡度應(yīng)小于5%，常用排水坡度為2%~3%。4.屋頂設(shè)計(jì)要求有哪些？

答：屋頂設(shè)計(jì)應(yīng)考慮其功能、結(jié)構(gòu)、建筑藝術(shù)三方面的要求。5.什么是屋頂設(shè)計(jì)的核心？

答：防止雨水滲漏是屋頂?shù)幕竟δ芤螅彩俏蓓斣O(shè)計(jì)的核心。6.屋頂排水坡度的表示方法及適應(yīng)的屋頂形式？

答：常用的坡度表示方法有角度法、斜率法和百分比法。坡屋頂多采用斜率法，平屋頂多采用百分比法，角度法應(yīng)用較少。7.屋頂坡度的形成方法？

答：屋頂坡度的形成有材料找坡，結(jié)構(gòu)找坡兩種方法。

8.在嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)和炎熱地區(qū)，在建筑熱工方面，屋頂構(gòu)筑應(yīng)分別針對什么？

答：應(yīng)該考慮冬季防寒、保溫、防凍等要求，夏季部分地區(qū)應(yīng)兼顧防熱?？傮w規(guī)劃、單位設(shè)計(jì)和構(gòu)造處理應(yīng)滿足冬季日照并防御寒風(fēng)的要求，建筑物應(yīng)采取減少外露面積，加強(qiáng)冬季密閉性且兼顧夏季通風(fēng)和利用太陽能等節(jié)能措施。

夏季炎熱，冬季溫暖，濕度大，氣溫年較差和日較差均小，降雨量大。建筑物必須充分滿足夏季防熱、通風(fēng)、防雨要求，冬季可不考慮防寒、保溫。

第十章 門和窗

1.門、窗按其制作材料分為哪幾種？

答；門窗按其制作的材料可分為：木門、剛門窗、鋁合金門窗、塑料門窗、彩板門窗。

2.門的開啟方式通常有那幾種？

答：門按其開啟方式通常有：平開門、彈簧門、推拉門、折疊門、轉(zhuǎn)門。3.窗的開啟方式有哪幾種？

答：窗的開啟方式有：平開窗、固定窗、懸窗、推拉窗。

第五篇：淺議房屋建筑學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會

淺議房屋建筑學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會

那么,房建實(shí)訓(xùn)應(yīng)給予學(xué)生什么呢?

為學(xué)生提供綜合性全方位的訓(xùn)練建筑是一個(gè)工種復(fù)雜而又相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一的有機(jī)整體。它需要建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備等的配合。因此,房建實(shí)訓(xùn)也需要構(gòu)造、設(shè)備、經(jīng)濟(jì)、施工等許多課程的知識都納入到房建中。為增加學(xué)生的感性認(rèn)識,提高學(xué)生的應(yīng)用能力,在房屋建筑學(xué)教學(xué)過程中,安排一周的認(rèn)識實(shí)習(xí)。在五天的時(shí)間里,針對建筑類型、結(jié)構(gòu)形式、施工工藝等內(nèi)容,組織參觀磚混、框架、框剪等多類公共建筑,以及單層、多層的工業(yè)建筑等。學(xué)生參與評圖。評圖是對學(xué)生設(shè)計(jì)成果的檢查評定過程,如果沒有學(xué)生參與,只是給出一個(gè)概括的分?jǐn)?shù),不利于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和提高。利用討論式評圖,可起到評定和促使學(xué)生提高水平的雙重作用。對一同學(xué)的作業(yè)大家一起討論、分析,并匯總意見;指出設(shè)計(jì)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,以及提出改進(jìn)的建議。這樣做,一方面培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合思維能力,也鍛煉了交往、表達(dá)等綜合能力。最后由學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)成果和設(shè)計(jì)過程,談設(shè)計(jì)體會;指導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié),肯定長處,提出問題,指出改進(jìn)方向。有條件時(shí),將優(yōu)秀成果予以展覽,以利學(xué)生互相取長補(bǔ)短,共同提高。還將部分好的作業(yè)留下來作為范圖為以后的學(xué)生參考。

建筑業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)重要的產(chǎn)業(yè)部門,國家的發(fā)展需要建筑業(yè)的發(fā)展,而建筑業(yè)的發(fā)展依賴于學(xué)校輸送大批的建筑方面的應(yīng)用型人才,這正是房屋建筑學(xué)專業(yè)存在和發(fā)展的前提條件,也正是我們探討房屋建筑學(xué)實(shí)訓(xùn)改革的宗旨所在。

房屋建筑實(shí)訓(xùn)是建筑工程專業(yè)學(xué)生初次接觸設(shè)計(jì),由于缺乏了解,難以進(jìn)入是普遍的現(xiàn)象。教改的重點(diǎn)應(yīng)放在指導(dǎo)教師的精心策劃上,通過循序漸進(jìn)的指導(dǎo),使學(xué)生漸入佳境,步入專業(yè)學(xué)習(xí)的正確軌道。通過對《房屋建筑學(xué)》實(shí)訓(xùn)各主要環(huán)節(jié)的問題分析和學(xué)生在設(shè)計(jì)中存在的心理狀態(tài)分析,提出了搞好《房屋建筑學(xué)》實(shí)訓(xùn)的改革措施。隨著時(shí)代的發(fā)展,那些具有較強(qiáng)綜合能力的大學(xué)生更能適應(yīng)社會的需求。如何讓學(xué)生通過《房屋建筑學(xué)》實(shí)訓(xùn),使他們的各方面能力得到培養(yǎng)和鍛煉,一直是值得思考的課題。

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