第一篇：高一(10)班遠(yuǎn)足活動(dòng)征文

“遠(yuǎn)足”之感

柳芳

盼望已久的 “遠(yuǎn)足”終于來(lái)了，清早我們就出發(fā)，走在東荊河大堤上，我們引歌高亢，這代表著我班的整體精神風(fēng)貌。我們每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。在“遠(yuǎn)足”路上，雖然頭頂太陽(yáng)，腳踩石子，但我們對(duì)目的地的好奇心一點(diǎn)也沒(méi)減少，同學(xué)，老師們拍照的場(chǎng)景隨處可見(jiàn)，路上老師與同學(xué)們們談笑風(fēng)生。隨著時(shí)間的推移，天氣越來(lái)越炎熱，我們也越來(lái)越累，同學(xué)們便開(kāi)始煩躁起來(lái)，但是沒(méi)有一個(gè)人抱怨，好奇心還是沒(méi)有銳減。

返回路上，狀況與之前截然不同。

同學(xué)們都有氣無(wú)力的蹣跚著，水和干糧都被消化了，沒(méi)有能量，也沒(méi)有了“戰(zhàn)斗力”，我與另外三個(gè)同學(xué)掉了隊(duì)，輪到了最后，無(wú)奈之下，我們被車接到了學(xué)校。這樣，雖然身體方面輕松了許多，但心理是卻更不好過(guò)。雖然，任務(wù)確實(shí)很艱巨，但還是有同學(xué)一步一步地走回了學(xué)校。

這次活動(dòng)，沒(méi)有與同學(xué)們一起完成任務(wù)，我感到很遺憾，同時(shí)也讓我明白集體活動(dòng)是很有意義的，我們應(yīng)該盡最大的努力來(lái)充實(shí)自己的 精神，至少回憶起來(lái)不會(huì)顯得很單調(diào)。

如果還有下一次，我一定做的更好！

“足”后感

楊娟

一次遠(yuǎn)足,真的留下了難以磨滅的印象,好像有點(diǎn)能體驗(yàn)紅軍長(zhǎng)征時(shí)的那份艱辛,但是我們卻還擁有那幾份開(kāi)心和感動(dòng)。

遠(yuǎn)足，聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)很興奮，開(kāi)始出發(fā)時(shí)真的是好高興，不過(guò)走完后真的感概頗多。這次我們走了26公里,真的有點(diǎn)遠(yuǎn)啊.同學(xué)在去的路上一路高歌,一路口號(hào),但走了 很久后,大家都累了,也在抱怨,不過(guò)卻沒(méi)有一個(gè)人輕言放棄。班主任為了鼓勵(lì)我們，說(shuō)前面會(huì)有空調(diào)大巴在等我們，每個(gè)人都充滿了希望，不過(guò)最后事實(shí)證明，我們被騙了，值得開(kāi)始新的是我們還是到達(dá)了終點(diǎn)?；貋?lái)時(shí)，真的都累了，但是每個(gè)人都在相互鼓勵(lì)，班主任也在旁邊和我們一起前行，沒(méi)有太多人選擇放棄，我們一路前行，終于回到了我們親愛(ài)的母校，當(dāng)時(shí)我真的有一種想哭的沖動(dòng)。

通過(guò)這次的遠(yuǎn)足活動(dòng)，每個(gè)人都全身酸痛，但是每個(gè)人都是驕傲的，同時(shí)它也告訴我們幾個(gè)道理：只要敢于前行，一切皆有可能；人生最大的失敗是沒(méi)有堅(jiān)持。

最后，我只想說(shuō)：累，很累，但是我為我們感到自豪。

遠(yuǎn)足心得體會(huì)

翟亞迪

第一次是美好的,第一次是有趣的,第一次是快樂(lè)的.早晨,我們?cè)缭缙饋?lái)了床,期待著接下來(lái)的遠(yuǎn)足活動(dòng),由于是第一次遠(yuǎn)足,所以心情異常激動(dòng)。

準(zhǔn)備開(kāi)始遠(yuǎn)足了，但是不知道是什么情況，我們?cè)谠卮袅瞬畈欢?0分鐘，我們的心情大打折扣。終于要開(kāi)始遠(yuǎn)足了，大家整裝待發(fā)，由老師帶隊(duì)，拿著班旗出發(fā)了。

大家都很高興，以為遠(yuǎn)足很好玩，在看到老師給我們拍照的樣子，我們的心情激動(dòng)了許多，但是誰(shuí)也沒(méi)有想到，接下來(lái)等待我們的是漫長(zhǎng)又艱辛的路。一路上觀賞風(fēng)景,談笑風(fēng)生,互相嬉戲.但是慢慢疲勞起來(lái),腳開(kāi)始酸痛起來(lái),我們便開(kāi)始渴望快點(diǎn)到達(dá)目的地,可是老實(shí)說(shuō)我們才走了全程的三分之一,我們頓時(shí)愕然,悲痛不已.我們走過(guò)了一段又一段路,轉(zhuǎn)過(guò)了一道又一道彎,終于到了目的地,大家急忙跑過(guò)去,都想快一點(diǎn)休息。休息了一段時(shí)間后，我們按原路返回，更加精疲力盡，苦不堪言。

這次遠(yuǎn)足真的很辛苦啊，但是也磨煉了我的意志。

成功在于堅(jiān)持

何佳

有人說(shuō)成功很難,也有人說(shuō)成功很簡(jiǎn)單。是，成功很難，因?yàn)槌晒υ谟趫?jiān)持，堅(jiān)持很難。同樣，成功也很簡(jiǎn)單，因?yàn)橹灰銏?jiān)持下來(lái)了，那你就成功了。

學(xué)校這次組織的遠(yuǎn)足,之所以成為遠(yuǎn)足,就是因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn).現(xiàn)在的我們都嬌生慣養(yǎng),不懂得甘難辛苦,一點(diǎn)苦都受不了.我不想半途而廢,因?yàn)槲乙恢倍际且粋€(gè)很有毅力的人,卻因?yàn)槟_趾破了,留了一點(diǎn)血就放棄了,如果我再堅(jiān)持堅(jiān)持就到了.同樣，人生也是這樣，這樣的遠(yuǎn)足對(duì)于我們的人生來(lái)說(shuō)根本就是九牛一毛。

我們這次遠(yuǎn)足的重大意義主要在于讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。讓我們知道做什么都不容易，我們坐在教室里學(xué)習(xí)是一件多么幸運(yùn)的事，所以我們要珍惜這份榮耀，也更應(yīng)該堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才會(huì)勝利，才會(huì)成功，只要你做到堅(jiān)持，相信我們的未來(lái)都是美好的。

遠(yuǎn)足感想

吳英

前天的遠(yuǎn)足真的讓我印象深刻啊,還沒(méi)有遠(yuǎn)足之前,老班對(duì)我們說(shuō):“不許不去”。我心里還在想，有什么好不去的，每個(gè)人都還巴不得去呢。

早上高高興興的去，一路上我們有三個(gè)人一起相互鼓勵(lì)，一直將前面的人視為動(dòng)力，去的路上，我們一路走走停停，本來(lái)我們班走在倒數(shù)第二，經(jīng)過(guò)一陳休息，我們走到了前二，不過(guò)，我們分成前面一批，最后又一批，分開(kāi)了。將近12點(diǎn)的時(shí)候，太陽(yáng)很大，風(fēng)也很大，感覺(jué)體力已經(jīng)減半了，太陽(yáng)曬得皮膚好疼，眼前一望無(wú)際，真不知道何時(shí)才能走到終點(diǎn)，沒(méi)給我一點(diǎn)希望。我一直鼓勵(lì)自己，下一個(gè)拐彎口就到了，就這樣支撐著，終于看到了一架橋，橋上車輛來(lái)來(lái)往往，那一瞬間真的感到有一種看到希望的感覺(jué)。我加快了腳步，朝著前面走去，感覺(jué)風(fēng)都是涼的，看到了目標(biāo)的那種心情真的是說(shuō)不出的欣喜啊。我們?cè)跇蛳滦菹⑾聛?lái)，感受風(fēng)的涼爽，聽(tīng)到頭頂那“轟轟”的聲音，望一望四周的田地，真的好舒服啊。

聽(tīng)到口哨聲，我們又要出發(fā)了?；貋?lái)的路上感覺(jué)路程似乎近了一些，一開(kāi)始就高興第往前走，和我們一起的兩個(gè)也口渴了，我們看到了一個(gè)小賣部，就進(jìn)去，里面好多人??！碰到了以前的一個(gè)同學(xué)，他買東西回來(lái)，就給了我一瓶飲料，原來(lái)還記得這個(gè)老同學(xué)啊。我還以為畢業(yè)后都忘了呢。那時(shí)有給了我動(dòng)力，走了一半的路程，體力真的快不行了，腿就像不是自己的了，關(guān)節(jié)都快脫臼了，還好，得到了同學(xué)的幫組，她一直拉著我向前走，我被她緊緊的牽著，感覺(jué)好有力量啊。我就下定決心，爬都要爬到學(xué)校。一路上，她不停的鼓勵(lì)我，也可以說(shuō)是一路拖著我回來(lái)的。

我為自己沒(méi)有搭車回來(lái)而自豪，什么叫“遠(yuǎn)足”，就是要靠堅(jiān)定的意志始終堅(jiān)持不懈。當(dāng)成功后就會(huì)覺(jué)得有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。心中有一種莫名的，說(shuō)不出的欣喜。50里，平時(shí)從來(lái)沒(méi)有想過(guò)走這么唱的路，現(xiàn)在回憶起來(lái)，我以為這么遠(yuǎn)的路程都挺過(guò)來(lái)了，更何況學(xué)習(xí)。讓我感受到了友誼的力量，是這么的偉大，遠(yuǎn)足既甜蜜又苦澀，我想每個(gè)人都刻骨銘心吧。

第二篇：高一遠(yuǎn)足活動(dòng)實(shí)施方案

高一遠(yuǎn)足活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)主題：走近自然，心靈之旅

二、活動(dòng)目的：

1．感悟秋去冬來(lái)，親近自然，放飛心靈，陶冶情操。

2．養(yǎng)成習(xí)慣，磨練意志，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì) 和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，強(qiáng)化紀(jì)律觀念、環(huán)保意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

3．了解我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)，切身體驗(yàn)駱馬湖的美麗風(fēng)景。

三、參加人員及時(shí)間

參加人員：高一段全體學(xué)生、老師、部分校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)人員 時(shí)間：2016年10月25日10:00—14:00

四、遠(yuǎn)足路線

五、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成員：德育處、安保處、年級(jí)主任、班主任、任課教師、醫(yī)務(wù)員

六、組織實(shí)施

1、所有學(xué)生均須著班服，食品、飲水自備，每班打旗一面，標(biāo)語(yǔ)條幅自備。

2、隊(duì)伍前方有國(guó)旗、團(tuán)旗、校旗引導(dǎo)。

3、遠(yuǎn)足全程列兩路縱隊(duì)步行，要求隊(duì)列整齊，無(wú)掉隊(duì)、離隊(duì)現(xiàn)象。

4、各班主任須特別注意沿途安全問(wèn)題的指導(dǎo)和處理，并隨隊(duì)處理各種事件，隨時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù)，報(bào)告并處理各種突發(fā)事件，嚴(yán)禁學(xué)生打鬧、離隊(duì)。

5、隨隊(duì)所有人員均須保持電話暢通。

6、心肺疾病等患者出具醫(yī)院證明后，班主任可予以準(zhǔn)假，其他情況原則上不予準(zhǔn)假。

七、安全應(yīng)急事件的處理

1、交通安全 ①交通引導(dǎo)組于途經(jīng)路口拉線攔車，讓學(xué)生安全通過(guò)。

②在車輛較多路段，交通引導(dǎo)組指導(dǎo)學(xué)生安全行進(jìn)。

2、突發(fā)疾病和事故的救援 ①班主任立刻電話聯(lián)系醫(yī)生及領(lǐng)導(dǎo)小組，并報(bào)告方位和事故簡(jiǎn)況。②就地組織應(yīng)急救治。

③班干部組織好本班同學(xué)不要慌亂，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，等待救援。④相關(guān)人員得到求援信息后要立即趕往現(xiàn)場(chǎng)救援。⑤其他人員維持本班、本級(jí)部人員秩序。

3、對(duì)體力不支學(xué)生的幫助

對(duì)體力不支學(xué)生可在別人幫助下行進(jìn)，如仍不能行進(jìn)，可由任課老師帶回或聯(lián)絡(luò)醫(yī)生救治。

4、注意事項(xiàng)：

1、所有人員應(yīng)高度重視活動(dòng)中的安全問(wèn)題。

2、班主任及相關(guān)人員要維持好本班秩序，嚴(yán)明紀(jì)律，并事前進(jìn)行安全教育，最大限度地避免安全事故的發(fā)生。

3、嚴(yán)禁掉隊(duì)、離隊(duì)和單獨(dú)行動(dòng)現(xiàn)象。如體力不支學(xué)生較多時(shí)，可向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求，經(jīng)批準(zhǔn)后集體原地休息。

八、相關(guān)人員、部門職責(zé)

1．校領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)、行進(jìn)途中的安全保衛(wèi)及突發(fā)事件應(yīng)急工作。2．班主任：負(fù)責(zé)本班的各項(xiàng)協(xié)調(diào)事宜、行進(jìn)途中的安全保衛(wèi)及突發(fā)事件應(yīng)急工作；全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全工作。

3．相關(guān)部門人員：負(fù)責(zé)協(xié)助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處理各項(xiàng)事宜。

十、老師安排表：

班級(jí)

班主任

駐班領(lǐng)導(dǎo) 高一（1）班 高一（2）班

任課老師

高一（3）班

第三篇：高一班遠(yuǎn)足活動(dòng)安全預(yù)案

襄陽(yáng)市36中高一（2）班習(xí)家池遠(yuǎn)足活動(dòng)安全預(yù)案

襄陽(yáng)市三十六中學(xué)學(xué)生遠(yuǎn)足活動(dòng)，是學(xué)校德育教育的一項(xiàng)重要活動(dòng)，對(duì)學(xué)生意志的磨練、良好品質(zhì)的培養(yǎng)等具有重要意義。為確保本次遠(yuǎn)足活動(dòng)平安，確保師生人身安全，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，經(jīng)班委會(huì)討論，特制訂本安全應(yīng)急預(yù)案。

一、遠(yuǎn)足活動(dòng)安全分組

1．班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全領(lǐng)導(dǎo)指揮工作。組 長(zhǎng)：韓登峰（負(fù)責(zé)全部和第一、二、三、四小組）副組長(zhǎng)：梁凌云（負(fù)責(zé)第五、六、七小組）、陳勇（負(fù)責(zé)第八、九、十、小組）2．行進(jìn)組：負(fù)責(zé)班級(jí)隊(duì)伍的安全行進(jìn)及相關(guān)事件的應(yīng)急處理及報(bào)告。組長(zhǎng)：尚文巧

副組長(zhǎng)：康鑫

劉承澤

宋滿滿等

3．交通安全組：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)中道路特別是路口的行進(jìn)安全，以及行進(jìn)引導(dǎo)等工作。第一組組長(zhǎng)：楊雯博

組員：彭志鑫

沈必寶

王棟瑞

閆魏戊

王成旭 第二組組長(zhǎng)：王文聰

組員： 劉承澤

雷子昂

袁勁東

徐夢(mèng)帆

乾中權(quán)

余闊

靳志鵬

第三組組長(zhǎng)：宋滿滿

組員： 劉紅楊

呂萌

鄧金杰

關(guān)家銘

李家豪 第四組組長(zhǎng)：柯賢陽(yáng)

組員： 鄭裕茂

第五組組長(zhǎng)：許欣萌

組員： 吳哲宇

可欣怡

吳雪瑞

馬陽(yáng)子

史可倩 第六組組長(zhǎng)：薛瑩瑩

組員： 劉若云

王衛(wèi)霞

陳然

張玉潔

王粵霞

歐陽(yáng)風(fēng)雨

陳曉芳

第七組組長(zhǎng)：陳炫寧

組員： 劉星舒

董恬

伍傲琦

張宇婷

郭小雨

蔡佳盈

李袁媛

第八組組長(zhǎng)：章瑤

組員：蘇晶怡

康鑫

孫淑婷

劉雅潔

鄧龍冰

秦嘉麗

第九組組長(zhǎng)：張揚(yáng)子

組員：杜詩(shī)雨

歐陽(yáng)龍嬌

凌勝美

周玉格

肖夢(mèng)怡

尚雪瑩

陳靖怡

第十組組長(zhǎng)：周心怡

組員： 阮欣

李林子

陳婭雯

胡明瑞

尚文巧

李龍雨 4．學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)： 隊(duì)長(zhǎng)：王文聰

余闊

副隊(duì)長(zhǎng)：陳然

蔡佳盈

組員：

二、活動(dòng)要求：

1.全體教師和組長(zhǎng)均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)同學(xué)的安全負(fù)責(zé)。注意安全，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。

2.出發(fā)前要集隊(duì)做好安全教育及宣布活動(dòng)安排，班主任提醒全班同學(xué)注意安全，各組長(zhǎng)要提醒本組成員注意安全。

3.對(duì)身體不適或者有先天性疾病同學(xué)做好安排。

4.組長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注本組同學(xué)身體是否有不適，及時(shí)匯報(bào)給班主任。

5.教師在行進(jìn)中一律走在外圍，把學(xué)生保護(hù)在里面。學(xué)生在比賽過(guò)程中量力而行，在紅綠燈時(shí)注意遵守交通法規(guī)。

6.到達(dá)目的地后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中，各組長(zhǎng)清點(diǎn)本組人數(shù)人數(shù)，上報(bào)給班長(zhǎng)李金鑫，李金鑫上報(bào)班主任，班主任報(bào)給學(xué)校，組織返校時(shí)以班級(jí)為單位，任何同學(xué)不得單獨(dú)和私自行動(dòng)

三、突發(fā)事故處置方法：

1.保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)付。發(fā)生事故后、決不能驚慌失措，手忙腳亂。

2.孩子優(yōu)先、學(xué)生優(yōu)先。在搶救和組織疏散過(guò)程中，必須本著先學(xué)生后成人的原則進(jìn)行，尤其在危急情況下，組織搶救者首先保證未成年人的安全。

3.就地?fù)尵?。事故發(fā)生后，對(duì)于傷員來(lái)講，時(shí)間就是生命。在事故現(xiàn)場(chǎng)，首先要做的就是組織人力對(duì)傷員進(jìn)行初步的搶救，如包扎止血、人工呼吸等。

4.立即報(bào)警、緊急求援。向?qū)W校、政教處、公安、醫(yī)療等部門求援，爭(zhēng)取在第一時(shí)間內(nèi)趕到。同時(shí)，還要即刻向政教處、學(xué)校報(bào)告和求援，爭(zhēng)取更大的力量投入救治工作。

5.維持秩序、迅速疏散。發(fā)生事故后，在救治傷員的同時(shí)，安排專人做好維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，以利于各種搶救措施的順利實(shí)施。如果情況危急，活動(dòng)難以繼續(xù)，班主任要組織其他同學(xué)有組織地撤離現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移到安全地帶，班主任盡快帶到學(xué)校。同時(shí)，班主任盡快通知受傷學(xué)生家長(zhǎng)到醫(yī)院陪護(hù)。

四、善后處理：

1.做好事故的調(diào)查、解釋和安撫工作。

2.汲取事故教訓(xùn)的總結(jié)教育工作。

襄陽(yáng)市三十六中學(xué)高一（3）班班委會(huì)

2016年11月30日

第四篇：高一遠(yuǎn)足計(jì)劃

高一（13）班遠(yuǎn)足活動(dòng)計(jì)劃

一、時(shí)間及地點(diǎn)

2011年4月3日，秦山核電站

二、參加對(duì)象

高一（13）班及所有高一其他班級(jí)

三、目的及意義

為了培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高班級(jí)的組織觀念、紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)合作精神。

通過(guò)參觀秦山核電站的方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生感受社會(huì)主義建設(shè)的成就，同時(shí)也弘揚(yáng)元高精神，增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力，充分展示學(xué)生良好的精神面貌。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及分工

班主任：汪利兵；副班主任：李妍

班委成員分工安排：

郁雙兒：走在班級(jí)前面，負(fù)責(zé)班級(jí)的整體行進(jìn)速度，維持班級(jí)整體紀(jì)律和風(fēng)貌。

1．黃堅(jiān) 許文怡

2． 周媛媛：特別是過(guò)紅綠燈時(shí)的安全。兼負(fù)第一小組隊(duì)長(zhǎng)。

3．蘭佳林以打發(fā)時(shí)間和帶動(dòng)班級(jí)的精神狀態(tài)。嚴(yán)厲杜絕行進(jìn)中的高聲談笑，不準(zhǔn)帶隨身聽(tīng)，全神貫注，有序前進(jìn)。兼負(fù)第二小組隊(duì)長(zhǎng)。

4．錢成杰紀(jì)律管理，對(duì)違紀(jì)者應(yīng)及時(shí)加以制止勸阻，維護(hù)好高一（13）班的形象。兼負(fù)第三小組隊(duì)長(zhǎng)。

5．劉冬垃圾，保持良好的學(xué)生形象。兼負(fù)第四小組隊(duì)長(zhǎng)。

6．劉冬：

汪利兵：走于班級(jí)后列，負(fù)責(zé)班級(jí)行進(jìn)途中的衛(wèi)生工作以及其他同學(xué)的安全工作。

五、后勤人員及任務(wù)

后勤人員1：徐揚(yáng)、阮敏杰、金磊→負(fù)責(zé)男生出現(xiàn)的問(wèn)題：如暈倒、扭傷腳等其他原因，同時(shí)應(yīng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

后勤人員2：馬雨晴、王群超、楊佳→負(fù)責(zé)女生出現(xiàn)的問(wèn)題：如暈倒、扭傷腳、走不動(dòng)等其他原因，同時(shí)應(yīng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

六、活動(dòng)要求

1． 全班學(xué)生統(tǒng)一穿校服。

2． 各人員要求職責(zé)到位，一絲不茍完成任務(wù)。

3． 參觀核電一期與觀看錄象要注意紀(jì)律性與組織性。

4． 班級(jí)面貌整齊，精神良好。

5． 行進(jìn)途中不準(zhǔn)高聲談笑、不準(zhǔn)吃零食、不吵鬧、不亂扔垃圾、不準(zhǔn)聽(tīng)MP3。

6． 每個(gè)同學(xué)在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)相互團(tuán)結(jié)、相互幫助、相互監(jiān)督。

7．中餐同學(xué)自帶干糧和飲用水，注意飲食衛(wèi)生，不吃不易消化的食物與不潔食物。

8． 要保持高一（13）班形象，保持元高學(xué)子的良好形象。

9． 回程隊(duì)伍不得有絲毫散亂，一班如一人，不逞個(gè)人英雄。

10．本次活動(dòng)最終要評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)，希望全體同學(xué)努力，圓滿完成任務(wù)。

有沒(méi)有申請(qǐng)不去的同學(xué)

中途堅(jiān)持不了立馬告知班主任

第五篇：班遠(yuǎn)足總結(jié)[推薦]

親近自然，磨礪意志 享受陽(yáng)光，了解家鄉(xiāng)

----陽(yáng)城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班駿馬嶺遠(yuǎn)足活動(dòng)總結(jié)

基于孩子假日生活單調(diào)，很多孩子的節(jié)假日是在電腦前度過(guò)的，近視、駝背、網(wǎng)癮等嚴(yán)重影響到孩子們的身心健康。孩子們親近自然的機(jī)會(huì)少之又少，團(tuán)結(jié)互助的集體意識(shí)較為淡薄，體能訓(xùn)練不夠經(jīng)常，意志不夠頑強(qiáng)等等原因。我們六（1）班的家委會(huì)在班主任老師楊小星的大力支持下和全體家長(zhǎng)的積極配合下，認(rèn)真策劃、精心安排，于2013年10月26日，圓滿完成了為時(shí)半天的勵(lì)志遠(yuǎn)足活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、精心準(zhǔn)備、細(xì)致安排

這次遠(yuǎn)足活動(dòng)是德育活動(dòng)的一次嘗試，是小學(xué)生的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。家委會(huì)和班主任、科任教師、全體家長(zhǎng)認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)，實(shí)地勘察并確定了遠(yuǎn)足路線，起草了周到全面的《陽(yáng)城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班遠(yuǎn)足活動(dòng)方案》、安全及應(yīng)急預(yù)案，并組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步對(duì)活動(dòng)的目的、組織機(jī)構(gòu)、路線及人員安排、紀(jì)律要求、注意事項(xiàng)、后續(xù)事宜等諸多事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的部署，為活動(dòng)的順利舉行做了充分的準(zhǔn)備工作。

二、活動(dòng)進(jìn)行，特色鮮明

遠(yuǎn)足的過(guò)程，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育及意志磨礪的過(guò)程。出發(fā)前，組織全體學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總動(dòng)員，讓學(xué)生明確活動(dòng)的目的，并合影留念。活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng)，以唱、看、聽(tīng)、動(dòng)等

形式活躍行走氣氛，從而貫徹遠(yuǎn)足的教育目的。

一是唱。一路上以小組為單位，高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學(xué)生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭(zhēng)取勝利的勇氣，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二是看。遠(yuǎn)足活動(dòng)，一定意義上來(lái)說(shuō)是為了學(xué)生增加對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)知。線路的選擇，使孩子們確確實(shí)實(shí)看到了陽(yáng)城面貌的翻天覆地的變化，看到我縣城市建設(shè)的日新月異、勃勃生機(jī)，看到了我縣環(huán)境發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的和諧統(tǒng)一。

三是聽(tīng)。遠(yuǎn)足活動(dòng)中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，隨行的家長(zhǎng)、老師在不同場(chǎng)合，不同的景點(diǎn)，向?qū)W生講述家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)特色、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、歷史名人等，讓他們?cè)谟H近大自然的同時(shí)接受一次愛(ài)家鄉(xiāng)的心靈洗禮。

四是動(dòng)。在行進(jìn)的間隙，組織孩子們進(jìn)行豐富多彩，有滋有味，健康活潑的益智項(xiàng)目，健身活動(dòng)等。讓孩子們?cè)谶h(yuǎn)足中感受到了不一樣的輕松愉悅！

整個(gè)遠(yuǎn)足的過(guò)程，是親近自然、熱愛(ài)自然的過(guò)程，是鍛煉體能、磨練意志的過(guò)程，是增加感性知識(shí)的過(guò)程，更是一次組織紀(jì)律性大考驗(yàn)的過(guò)程。

三、及時(shí)總結(jié)，提升高度

遠(yuǎn)足活動(dòng)結(jié)束后，班里以總結(jié)評(píng)估為切入點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，充分展現(xiàn)自理、自律、自強(qiáng)的風(fēng)貌。

1.談體會(huì)。返校后，老師趁熱打鐵，發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)，利用班團(tuán)會(huì)、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓學(xué)生充分抒寫(xiě)對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的感受，記錄遠(yuǎn)足中的動(dòng)人場(chǎng)景，珍藏遠(yuǎn)足中的珍貴回憶。對(duì)于那些優(yōu)秀習(xí)作，還將發(fā)表在校報(bào)上。

2.樹(shù)典型?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，老師對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的小組與個(gè)人予以大力表?yè)P(yáng)。樹(shù)立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好、助人為樂(lè)好、意志堅(jiān)強(qiáng)好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓勵(lì)，評(píng)選出的先進(jìn)個(gè)人與小組，對(duì)全班學(xué)生有很強(qiáng)的感召力，對(duì)班風(fēng)的形成，學(xué)風(fēng)的提高起到了很好的推動(dòng)作用。

實(shí)踐告訴我們，遠(yuǎn)足活動(dòng)，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)出來(lái)的青春風(fēng)采，體現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)精神，表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)毅力，煥發(fā)出來(lái)的助人品格，都是課堂教學(xué)中難以見(jiàn)到的。這項(xiàng)活動(dòng)意義非凡，值得長(zhǎng)期開(kāi)展下去，成為定制。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足

1.真正做到了磨練意志，鍛煉品質(zhì)。在整個(gè)的過(guò)程中，所有的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的，沒(méi)有一個(gè)叫苦喊累的，體現(xiàn)了樂(lè)觀向上的班級(jí)風(fēng)貌。

2.真正實(shí)現(xiàn)了凝聚班魂，團(tuán)結(jié)同學(xué)。活動(dòng)開(kāi)始之前，我們實(shí)施了互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的教育，每一位同學(xué)都能悉心照顧其他同學(xué)，即使是平時(shí)非常大大咧咧的同學(xué)，也能夠無(wú)微不至。

3.關(guān)注了周邊的環(huán)境問(wèn)題，開(kāi)闊了視野。遠(yuǎn)足路上，垃圾、污水等表面的環(huán)境問(wèn)題時(shí)時(shí)映入眼簾，很多同學(xué)在探究性的研究報(bào)告里就涉及

到這類問(wèn)題，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。

4.培養(yǎng)了吃苦耐勞精神。在整個(gè)的過(guò)程中，大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有計(jì)較生活上的困難，照樣樂(lè)樂(lè)呵呵，難能可貴。

5.個(gè)別學(xué)生丟三落四的現(xiàn)象明顯；部分學(xué)生對(duì)身邊的環(huán)境觀察不夠仔細(xì)；極個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不夠好。

這次主題實(shí)踐活動(dòng)是非常成功的，也是影響深遠(yuǎn)的，更是值得留戀與珍藏的！愿每個(gè)人用自己的雙腳走出不一樣的人生大道！