第一篇：大一班遠(yuǎn)足活動(dòng)總結(jié)

大一班遠(yuǎn)足活動(dòng)總結(jié)

4月1日我們大班組織了春游活動(dòng)〃考慮到環(huán)境的優(yōu)美和孩子的安全〃 園委會(huì)將地點(diǎn)選擇為幼兒園側(cè)面的新農(nóng)村示范點(diǎn)美麗鄉(xiāng)村石牛村。春天是一個(gè)春暖花開的季節(jié)〃帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖〃是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會(huì)。讓幼兒獨(dú)立步行、親身體驗(yàn)、細(xì)心觀察〃鍛煉了幼兒的體能〃也增強(qiáng)了幼兒意志力〃同時(shí)激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。

春游前一天〃我們將信息告訴了家長〃以幫助孩子們?yōu)榇河芜h(yuǎn)足活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。并組織孩子們分了小組〃分別有四個(gè)小組長。

4月1日上午〃小組長拿著彩旗〃孩子們興致勃勃的徒步前進(jìn)〃一路上感受著春天的氣息〃并在老師的提醒下〃遵守老師的出行要求。來到新農(nóng)村示范點(diǎn)美麗鄉(xiāng)村石牛村孩子們不禁贊嘆著春風(fēng)給這個(gè)小區(qū)帶來的無盡魅力。青青的草地〃多彩的鮮花〃透著清新氣息的綠葉〃清清小池〃墻上的十二生肖動(dòng)物圖片生動(dòng)的樣子〃還有旁邊稻田里農(nóng)民伯伯在耕田〃深深吸引住了孩子〃孩子間不斷傳來贊美的聲音〃春天真美〃油菜花兒真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花〃在這里都能找到〃孩子們聞聞、摸摸〃和美景合影〃感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經(jīng)驗(yàn)〃大聲喊著同伴〃我們找到春天的秘密了。

隨后〃孩子們來到鄉(xiāng)村舞臺(tái)休息〃和好朋友們一同游戲活動(dòng)： 揪尾巴、丟手絹。游戲準(zhǔn)備若干紅色綢帶作尾巴〃一塊手絹。

春光的沐浴〃身心得到極大的放松。每個(gè)小朋友一小瓶奶〃他們當(dāng)做真寶樣舍不得喝掉〃孩子們一起爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”〃把活動(dòng)場地周圍的垃圾清理干凈不隨地亂扔垃圾。喝完的奶瓶放進(jìn)盒子里整理干凈

通過春游活動(dòng)不僅能開闊孩子的視野〃增長知識(shí)〃更能增進(jìn)師生間的情感。親近自然、感受生活〃讓孩子們?cè)谂c大自然的接觸中感受人與自然的和諧〃增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)〃同時(shí)增強(qiáng)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美好.這次遠(yuǎn)足 活動(dòng)很圓滿〃短短2小時(shí)的活動(dòng)讓我們收獲頗豐感觸良多

孩子們很開心。知道保護(hù)環(huán)境〃團(tuán)結(jié)同學(xué)。唯一點(diǎn)缺陷就是場地小了孩子們游戲時(shí)忘乎自我差點(diǎn)摔跤了。同時(shí)也提醒了我〃每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)需要去發(fā)現(xiàn)的。

檀林鎮(zhèn)幼兒園

陳寶霞

2017.4.3

第二篇：班遠(yuǎn)足總結(jié)[推薦]

親近自然，磨礪意志 享受陽光，了解家鄉(xiāng)

----陽城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班駿馬嶺遠(yuǎn)足活動(dòng)總結(jié)

基于孩子假日生活單調(diào)，很多孩子的節(jié)假日是在電腦前度過的，近視、駝背、網(wǎng)癮等嚴(yán)重影響到孩子們的身心健康。孩子們親近自然的機(jī)會(huì)少之又少，團(tuán)結(jié)互助的集體意識(shí)較為淡薄，體能訓(xùn)練不夠經(jīng)常，意志不夠頑強(qiáng)等等原因。我們六（1）班的家委會(huì)在班主任老師楊小星的大力支持下和全體家長的積極配合下，認(rèn)真策劃、精心安排，于2013年10月26日，圓滿完成了為時(shí)半天的勵(lì)志遠(yuǎn)足活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、精心準(zhǔn)備、細(xì)致安排

這次遠(yuǎn)足活動(dòng)是德育活動(dòng)的一次嘗試，是小學(xué)生的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。家委會(huì)和班主任、科任教師、全體家長認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)，實(shí)地勘察并確定了遠(yuǎn)足路線，起草了周到全面的《陽城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班遠(yuǎn)足活動(dòng)方案》、安全及應(yīng)急預(yù)案，并組織召開家長會(huì)，進(jìn)一步對(duì)活動(dòng)的目的、組織機(jī)構(gòu)、路線及人員安排、紀(jì)律要求、注意事項(xiàng)、后續(xù)事宜等諸多事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的部署，為活動(dòng)的順利舉行做了充分的準(zhǔn)備工作。

二、活動(dòng)進(jìn)行，特色鮮明

遠(yuǎn)足的過程，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育及意志磨礪的過程。出發(fā)前，組織全體學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總動(dòng)員，讓學(xué)生明確活動(dòng)的目的，并合影留念?；顒?dòng)中，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開展了多種多樣的活動(dòng)，以唱、看、聽、動(dòng)等

形式活躍行走氣氛，從而貫徹遠(yuǎn)足的教育目的。

一是唱。一路上以小組為單位，高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學(xué)生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二是看。遠(yuǎn)足活動(dòng)，一定意義上來說是為了學(xué)生增加對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)知。線路的選擇，使孩子們確確實(shí)實(shí)看到了陽城面貌的翻天覆地的變化，看到我縣城市建設(shè)的日新月異、勃勃生機(jī)，看到了我縣環(huán)境發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的和諧統(tǒng)一。

三是聽。遠(yuǎn)足活動(dòng)中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，隨行的家長、老師在不同場合，不同的景點(diǎn)，向?qū)W生講述家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)特色、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、歷史名人等，讓他們?cè)谟H近大自然的同時(shí)接受一次愛家鄉(xiāng)的心靈洗禮。

四是動(dòng)。在行進(jìn)的間隙，組織孩子們進(jìn)行豐富多彩，有滋有味，健康活潑的益智項(xiàng)目，健身活動(dòng)等。讓孩子們?cè)谶h(yuǎn)足中感受到了不一樣的輕松愉悅！

整個(gè)遠(yuǎn)足的過程，是親近自然、熱愛自然的過程，是鍛煉體能、磨練意志的過程，是增加感性知識(shí)的過程，更是一次組織紀(jì)律性大考驗(yàn)的過程。

三、及時(shí)總結(jié)，提升高度

遠(yuǎn)足活動(dòng)結(jié)束后，班里以總結(jié)評(píng)估為切入點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，充分展現(xiàn)自理、自律、自強(qiáng)的風(fēng)貌。

1.談體會(huì)。返校后，老師趁熱打鐵，發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)，利用班團(tuán)會(huì)、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓學(xué)生充分抒寫對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的感受，記錄遠(yuǎn)足中的動(dòng)人場景，珍藏遠(yuǎn)足中的珍貴回憶。對(duì)于那些優(yōu)秀習(xí)作，還將發(fā)表在校報(bào)上。

2.樹典型?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，老師對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的小組與個(gè)人予以大力表揚(yáng)。樹立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好、助人為樂好、意志堅(jiān)強(qiáng)好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓勵(lì)，評(píng)選出的先進(jìn)個(gè)人與小組，對(duì)全班學(xué)生有很強(qiáng)的感召力，對(duì)班風(fēng)的形成，學(xué)風(fēng)的提高起到了很好的推動(dòng)作用。

實(shí)踐告訴我們，遠(yuǎn)足活動(dòng)，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)出來的青春風(fēng)采，體現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)精神，表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)毅力，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學(xué)中難以見到的。這項(xiàng)活動(dòng)意義非凡，值得長期開展下去，成為定制。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足

1.真正做到了磨練意志，鍛煉品質(zhì)。在整個(gè)的過程中，所有的學(xué)生，沒有一個(gè)掉隊(duì)的，沒有一個(gè)叫苦喊累的，體現(xiàn)了樂觀向上的班級(jí)風(fēng)貌。

2.真正實(shí)現(xiàn)了凝聚班魂，團(tuán)結(jié)同學(xué)?；顒?dòng)開始之前，我們實(shí)施了互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的教育，每一位同學(xué)都能悉心照顧其他同學(xué)，即使是平時(shí)非常大大咧咧的同學(xué)，也能夠無微不至。

3.關(guān)注了周邊的環(huán)境問題，開闊了視野。遠(yuǎn)足路上，垃圾、污水等表面的環(huán)境問題時(shí)時(shí)映入眼簾，很多同學(xué)在探究性的研究報(bào)告里就涉及

到這類問題，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。

4.培養(yǎng)了吃苦耐勞精神。在整個(gè)的過程中，大多數(shù)同學(xué)沒有計(jì)較生活上的困難，照樣樂樂呵呵，難能可貴。

5.個(gè)別學(xué)生丟三落四的現(xiàn)象明顯；部分學(xué)生對(duì)身邊的環(huán)境觀察不夠仔細(xì)；極個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不夠好。

這次主題實(shí)踐活動(dòng)是非常成功的，也是影響深遠(yuǎn)的，更是值得留戀與珍藏的！愿每個(gè)人用自己的雙腳走出不一樣的人生大道！

第三篇：大一班風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)

大班科學(xué)活動(dòng)一《認(rèn)識(shí)風(fēng)箏》

目標(biāo)：

1．通過教師講解認(rèn)識(shí)了解風(fēng)箏的由來，知道中國是風(fēng)箏的發(fā)源地。2.了解古代風(fēng)箏的用途 3.了解風(fēng)箏的演變

物質(zhì)準(zhǔn)備：風(fēng)箏歷史PPT，故事圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長收集關(guān)于風(fēng)箏的知識(shí)。重點(diǎn)：了解風(fēng)箏的發(fā)展歷史 活動(dòng)過程：

1.教師根據(jù)前期的親子任務(wù)提問，關(guān)于風(fēng)箏的知識(shí)大家收集了哪些，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)。2.教師講解風(fēng)箏的歷史時(shí)間，發(fā)源地。

3.教師提問：古代人用風(fēng)箏來做什么？清幼兒猜想

4.教師進(jìn)行講解古代人用風(fēng)箏來傳遞信息，以及風(fēng)箏的制作材料及演變過程。教師根據(jù)圖片讓幼兒了解。

活動(dòng)延伸：與家長收集，風(fēng)箏的種類，并用圖表的方式記錄。

大班科學(xué)活動(dòng)二《風(fēng)箏真美麗》

目標(biāo)：

1.了解風(fēng)箏的種類，了解風(fēng)箏有多種形狀。

2.了解風(fēng)箏的對(duì)稱特點(diǎn)，以及風(fēng)箏圖案的對(duì)稱特點(diǎn)。3.小組設(shè)計(jì)風(fēng)箏，利用對(duì)稱等多種方式。物質(zhì)準(zhǔn)備：各類風(fēng)箏圖片，半成品風(fēng)箏 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與父母收集了風(fēng)箏的造型 活動(dòng)過程：

1.教師請(qǐng)幼兒說一說自己的收集關(guān)于風(fēng)箏的造型。

2.教師進(jìn)行總結(jié)。介紹各種風(fēng)箏，如平面風(fēng)箏，弓形風(fēng)箏，三角形風(fēng)箏以及中國的傳統(tǒng)風(fēng)箏還有立體大型風(fēng)箏。

3.教師引導(dǎo)幼兒了解一些風(fēng)箏及圖案，從中發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的特點(diǎn)。4教師請(qǐng)幼兒小組討論，自己準(zhǔn)備制作風(fēng)箏的圖樣。5.現(xiàn)場操作，教師指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒小組為單位展示并介紹自己的風(fēng)箏?；顒?dòng)延伸：制作骨架

大班科學(xué)活動(dòng)三《會(huì)飛的風(fēng)箏》

目標(biāo)：

1、欣賞各種美麗的風(fēng)箏，通過觀看示意圖，了解制作風(fēng)箏，骨架的安裝方法。

2、體驗(yàn)放飛風(fēng)箏，在放飛的過程中發(fā)現(xiàn)問題以及成功放飛風(fēng)箏的方法。

3、初步了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)以及風(fēng)箏上天的科學(xué)原理，產(chǎn)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和愿望。物質(zhì)準(zhǔn)備：木棍，雙面膠 活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒說一說風(fēng)箏放飛的方法。

2、請(qǐng)幼兒拿著自己的風(fēng)箏在操場上試飛

3、請(qǐng)幼兒說一說在試飛的過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

4、調(diào)整方法，再次進(jìn)行試飛，成功飛行的幼兒介紹自己的放飛方法

5、教師總結(jié)風(fēng)箏能夠飛起來對(duì)的方法：起飛前先要弄清風(fēng)的方向。提線者是逆風(fēng)而站，風(fēng)箏是迎風(fēng)而飄，若掉亂了位置，任你如何落力，風(fēng)箏也是無法起飛。初放風(fēng)箏者，將風(fēng)箏及線牌距離拉至十米至二三十米之間，這樣便可較易令風(fēng)箏起飛。風(fēng)箏稍升起后，如果場地寬敞，可邊跑邊放線，直至風(fēng)箏升起相當(dāng)高度而無下墜趨向，起飛過程方告成功。但在風(fēng)力強(qiáng)勁情況下，施放者則無須奔跑，風(fēng)箏便可扶搖直上?；顒?dòng)延伸:和父母制作風(fēng)箏并放飛

第四篇：大一班學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

大一班學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

南崗一幼 呂冰冰

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實(shí)無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠(yuǎn)銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對(duì)，他就是——雷鋒!一個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!”他說到并且做到了!在這3月學(xué)雷鋒的日子里，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?我們知道雷鋒是個(gè)高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學(xué)習(xí)雷鋒，也就應(yīng)該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同志做起。

雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時(shí)無刻都在緬懷他，他的奉獻(xiàn)更讓我們無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)他。每一年的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會(huì)使我們對(duì)“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識(shí)，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)中國人的實(shí)踐準(zhǔn)則，使每一個(gè)中國人所崇尚的。

（一）幼兒學(xué)雷鋒活動(dòng)

幼兒開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，小朋友們認(rèn)識(shí)和了解了雷鋒同志的光榮事跡后，都發(fā)表了自己的想法，非常的想學(xué)習(xí)雷鋒同志。于是全班小朋友決定開展學(xué)雷鋒活動(dòng)——一起去綠化帶撿垃圾。小朋友們都積極踴躍的參加活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們不顧外面天氣的寒冷，都伸出手來撿垃圾。同時(shí)，不嫌棄垃圾的臟，綠化帶的不安全，一個(gè)比一個(gè)撿的多。最后共同將垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。整個(gè)活動(dòng)，幼兒情緒高漲，非常興奮和滿足。

（二）教師學(xué)雷鋒活動(dòng)

看到孩子們?nèi)绱朔e極的投身與學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，我們身為教師，深深的被感染了。同樣積極的參與到學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，有的幫保育老師打掃衛(wèi)生，有的幫保潔阿姨拖地板，我們大班的老師也不甘示弱，看到四樓走廊的花土干了，二話沒說，到洗手間打了水把花都澆上了水。雖然是小小的一個(gè)舉動(dòng)，卻讓我們深知許多次小小的舉動(dòng)所體現(xiàn)的精神便是雷鋒精神。

雖然三月說是雷鋒紀(jì)念月，紀(jì)念日本身就是用來紀(jì)念的，但我們的同學(xué)都真正做到了交流學(xué)雷鋒的心得，緬懷雷鋒事跡，寄托無限哀思。我們千萬不要唯獨(dú)只有此時(shí)才想起去“學(xué)雷鋒”。因?yàn)閷W(xué)雷鋒不是一個(gè)口號(hào)，而是貫穿于日常生活的點(diǎn)滴細(xì)微之處，而并非一定要借助于學(xué)雷鋒日扎堆體現(xiàn)。因此，讓我們把這樣的傳統(tǒng)美德當(dāng)成責(zé)任和義務(wù)，融入生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承。我們應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

全心全意為人民服務(wù)，雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時(shí)這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒是實(shí)踐社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想道德的楷模，雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)詮釋。雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，彰顯了我們黨的先進(jìn)本色。在新的歷史條件下，雷鋒精神仍然具有強(qiáng)烈的時(shí)代意義和深厚的群眾基礎(chǔ)。廣泛深入地開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，可以教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，可以增強(qiáng)為零售戶及消費(fèi)者服務(wù)的自覺性和堅(jiān)定性，可以加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，可以增強(qiáng)黨員干部公仆意識(shí)和服務(wù)意識(shí)雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中更是弘揚(yáng)了這種精神。作為人民教師更是全心全意為人民服務(wù)的踐行者。

第五篇：【推薦】遠(yuǎn)足活動(dòng)總結(jié)[范文模版]

【推薦】遠(yuǎn)足活動(dòng)總結(jié)3篇

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的遠(yuǎn)足活動(dòng)總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動(dòng)背景】

春天是一年之中最充滿生機(jī)的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里萬物都在努力的生長，學(xué)生也同樣積極向上。正如常說的“一年之季在于春”一樣，通過此次遠(yuǎn)足讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)自然界里的各種生命，植物、動(dòng)物、微生物等，感受生命的偉大。在我校的實(shí)行勵(lì)志教育大環(huán)境下，不僅讓同學(xué)們把勵(lì)志放在嘴邊，更要讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到自己的潛能，磨礪和升華自己的意志。

【活動(dòng)目的】

1、通過遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)沿途的自然風(fēng)光、歷史、風(fēng)土人情，感受家鄉(xiāng)的美麗富饒。

2、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，磨礪同學(xué)們的意志。

3、讓學(xué)生在遠(yuǎn)足后，用更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服學(xué)習(xí)中的困難。

4、親近自然，感悟生命，在心靈之中感受生命的偉大。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、搜集活動(dòng)目的地的相關(guān)資料

2、總結(jié)遠(yuǎn)足活動(dòng)的注意事項(xiàng)

3、準(zhǔn)備好遠(yuǎn)足活動(dòng)中的圖片。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入（播放遠(yuǎn)足活動(dòng)的圖片）

師：經(jīng)過我們上星期六的遠(yuǎn)足活動(dòng)，到了清河公園，清河公園始建于20xx年，去年剛開放。作為東平縣較大的公園，以其獨(dú)特的地理位置，引領(lǐng)著東平新的建設(shè)步伐。

路途中，同學(xué)們朝氣蓬勃的前進(jìn)，洋溢著青春的微笑。

看到了許多的花兒，草兒，樹兒、螞蟻、鳥兒、小狗小貓等許許多的生命，一同生活在同一片天空下是那么的和諧。

在公園的周圍，有多處正在施工的大型建筑，有社區(qū)，佛塔等。

公園里，綠油油的草地，盛開的花朵，無一不展示著春天的美麗。

歸途中，我們幾近崩潰，但用我們的意志，鑄就了我們的勝利。

我們親近自然，升華理想；感悟生命，唱響和諧；磨礪意志，成就夢(mèng)想。

二、師生互動(dòng)

活動(dòng)1（問答）：

問題1：師：經(jīng)過兩天的休息，大家身體上感覺恢復(fù)了嗎？總體感覺如何？

生：討論總結(jié)（身體上恢復(fù)了，遠(yuǎn)足時(shí)情緒高漲、期望下次遠(yuǎn)足）

問題2：師：路途中，大家感覺如何？

生：討論總結(jié)（初時(shí)興奮、繼而疲憊、再而機(jī)械走路、最終堅(jiān)持下來了，勝利了、激動(dòng)）

問題3：師：下一次，如果遠(yuǎn)足，你還要繼續(xù)挑戰(zhàn)自己嗎？

生：絕大部分同學(xué)大聲說：“要”（引導(dǎo)他們要用更堅(jiān)強(qiáng)的意志去實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)）這是一種挑戰(zhàn)自我、磨礪意志的活動(dòng)。

問題4：師：在路途中你發(fā)現(xiàn)了那些生命的痕跡，描述出他（它）們的形態(tài)和生命中生長的意志力。

生：描述路途中的所見所聞，描述生命的痕跡，小至爬行的螞蟻、大至參天的大樹，無論植物、動(dòng)物、微生物。

總結(jié)：所見所聞讓同學(xué)們興奮，他們像是剛從籠中放飛的鳥兒，一路嘰嘰喳喳不停的問這問那，但是既然出來了，就總得在腦海中留下什么，學(xué)習(xí)到什么，感悟到什么。

活動(dòng)2：

談感受：

師：每做一件事，都會(huì)有不同的感受，這次遠(yuǎn)足也許是在你們生命中的第一次，第一次的活動(dòng)肯定也承載了很多不同的感覺。我們每個(gè)人，用幾句簡短的話語，來看看你收獲到了什么，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。（要求學(xué)生不說累，不叫苦，不發(fā)牢騷）

陽光總在風(fēng)雨后；千里之行，始于足下；堅(jiān)持不要放棄，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)理想的追求；

腳比路長，信心一定能成功；不積硅步，無以至千里；感覺著遠(yuǎn)，心里的恐懼，感覺著累，心里的投降，走多了，就會(huì)走向全世界；只有在過程中付出努力。才能收獲；堅(jiān)持不要放棄，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)理想的追求；團(tuán)隊(duì)的力量，相互依賴；不拋棄，不放棄。這些話能從同學(xué)們處總結(jié)出來，老師要做好適時(shí)的點(diǎn)評(píng)，讓他們更加有印象，不停留在嘴邊，化為實(shí)際的行動(dòng)。

活動(dòng)3：

全體同學(xué)起立高聲再次呼出遠(yuǎn)足的口號(hào)：

校園生活豐富多彩，成長歷程快樂幸福。

追求夢(mèng)想熱血沸騰，勇往直前一路豪情。

總結(jié)：

在遠(yuǎn)足過程中，口號(hào)可以讓你集中精力，充滿能量，特別在累的時(shí)候，口號(hào)可以讓你鼓足干勁，勇往直前，把不可能變成現(xiàn)實(shí)。

在學(xué)習(xí)中，這口號(hào)同樣適用，因?yàn)槲覀兏枰獦O大的勇氣來戰(zhàn)勝困難，當(dāng)灰心時(shí)用口號(hào)的力量來激勵(lì)，就會(huì)凝聚力量，用意志去戰(zhàn)勝困難。

【活動(dòng)總結(jié)】

對(duì)于每一位孩子來說，遠(yuǎn)足是他們親近自然、感悟生命的好機(jī)會(huì)，但同時(shí)有要有堅(jiān)強(qiáng)的意志去實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)過程中，要不斷的培養(yǎng)它，慢慢的積累，再遇到困難時(shí)，不要隨意放棄，要有堅(jiān)定的信念去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

【實(shí)踐作業(yè)】

寫一篇文章來談此次遠(yuǎn)足的感受。

一場以“創(chuàng)建文明城市，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的南流中學(xué)首屆師生“遠(yuǎn)足”活動(dòng)于5月24日?qǐng)A滿結(jié)束。此次活動(dòng)，既表達(dá)了南流中學(xué)全體師生的喜悅之情，又磨練了學(xué)生意志，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，充分展示了南流中學(xué)形象，彰顯了南流中學(xué)魅力，提高了南流中學(xué)的知名度和美譽(yù)度，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)對(duì)該次活動(dòng)簡要總結(jié)如下。

一、精心策劃，嚴(yán)密組織

1、周密計(jì)劃

計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo)。此次“遠(yuǎn)足”活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)本地、本校實(shí)際，制定了《南流中學(xué)遠(yuǎn)足活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、要求以及交通安全、人員安排等事項(xiàng)，都作了周密的計(jì)劃與部署，使全校師生人人心中有數(shù)，為活動(dòng)的順利進(jìn)行做好了充分的思想和物資準(zhǔn)備。

2、精心組織

本次活動(dòng)組織嚴(yán)密，下設(shè)了督導(dǎo)、指揮協(xié)調(diào)、宣傳、后勤、醫(yī)護(hù)等5個(gè)部門。在校教育處和各處室的積極協(xié)調(diào)配合下，各年級(jí)先后組織召開了四個(gè)會(huì)議，即年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議、班會(huì)、年級(jí)任課教師和學(xué)校相關(guān)部門人員的聯(lián)席會(huì)議。扎實(shí)細(xì)致地做好組織發(fā)動(dòng)工作，讓全體人員充分明確活動(dòng)的目的、意義、要求、分工、準(zhǔn)備工作及注意事項(xiàng)等，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預(yù)防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個(gè)活動(dòng)安全、有序、優(yōu)質(zhì)地進(jìn)行。

在活動(dòng)開始前，學(xué)校還對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列、歌唱、口號(hào)的訓(xùn)練和體能等耐力訓(xùn)練，進(jìn)行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神、團(tuán)隊(duì)精神、紀(jì)律觀念、環(huán)保意識(shí)以及展示南流中學(xué)學(xué)生形象、學(xué)校形象等為內(nèi)容的思想教育，還組織學(xué)生以班級(jí)為單位設(shè)計(jì)各具特色的諸如“挑戰(zhàn)極限，超越自我，團(tuán)結(jié)奮斗，走向成功”等出征誓詞。同時(shí)，為使活動(dòng)有聲有色，還統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標(biāo)語條幅。為便于管理，年級(jí)組把部分任課教師也編進(jìn)所教的班級(jí)，與學(xué)生一道參加活動(dòng)。

二、活動(dòng)進(jìn)行，特色鮮明

遠(yuǎn)足的過程，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育及意志磨礪的過程。出發(fā)前，學(xué)校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式，并通過授旗，讓學(xué)生明確活動(dòng)的目的?；顒?dòng)中，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開展了多種多樣的活動(dòng)，以唱、看、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠(yuǎn)足的教育目的。

一是唱。一路上以班級(jí)為單位，高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學(xué)生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二是看。遠(yuǎn)足活動(dòng)，一定意義上來說是為了學(xué)生增加對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)知。線路的選擇，使廣大師生確確實(shí)實(shí)看到了南流面貌的翻天覆地的變化，看到新農(nóng)村建設(shè)的日新月異、勃勃生機(jī)。

三是聽。遠(yuǎn)足活動(dòng)中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學(xué)校安排隨行的老師在不同場合，向?qū)W生講述中外名人的成長故事，先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，讓他們?cè)谟H近大自然的同時(shí)接受一次心靈洗禮。

整個(gè)遠(yuǎn)足的過程，是親近自然、熱愛自然的過程，是磨練意志的過程，是增加感性知識(shí)的過程，更是一次組織紀(jì)律性大考驗(yàn)的過程。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的`帶領(lǐng)下，整個(gè)活動(dòng)幾乎沒有一個(gè)學(xué)生不是走著往返的。

三、及時(shí)總結(jié)，提升高度

遠(yuǎn)足活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校以總結(jié)評(píng)估為切入點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，充分展現(xiàn)自理、自律、自強(qiáng)的風(fēng)貌。

談體會(huì)。返校后，學(xué)校趁熱打鐵，發(fā)動(dòng)班主任、老師和學(xué)生一起總結(jié)，利用班團(tuán)會(huì)、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓學(xué)生充分抒寫對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的感受，記錄遠(yuǎn)足中的動(dòng)人場景，珍藏遠(yuǎn)足中的珍貴回憶。對(duì)于那些優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)校還將出一期校報(bào)特刊。

在活動(dòng)后的班主任座談會(huì)上，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學(xué)生通過這次遠(yuǎn)足活動(dòng)，從紀(jì)律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長進(jìn)?？傊?，遠(yuǎn)足活動(dòng)對(duì)學(xué)生由知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的推動(dòng)的作用。

樹典型?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)與個(gè)人予以大力表揚(yáng)。樹立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好、助人為樂好、意志堅(jiān)強(qiáng)好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓勵(lì)，評(píng)選出的先進(jìn)個(gè)人與班級(jí)對(duì)廣大學(xué)生有很強(qiáng)的感召力，對(duì)班風(fēng)的形成，學(xué)風(fēng)的提高起到了很好的推動(dòng)作用。

實(shí)踐告訴我們，遠(yuǎn)足活動(dòng)，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)出來的青春風(fēng)采，體現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)精神，表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)毅力，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學(xué)中難以見到的。這項(xiàng)活動(dòng)意義非凡，值得長期開展下去，成為定制。

指導(dǎo)老師在梅林一村進(jìn)行了本學(xué)期的第一次戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)“尋找秋天的足跡”,組織本次活動(dòng)的目的主要是為了讓社員們親近大自然、享受遠(yuǎn)足的快樂而開展的，同時(shí)也是為了讓社員之間的溝通交流的機(jī)會(huì)更多，增進(jìn)大家的感情。本次活動(dòng)，主要由副社長我主持?，F(xiàn)由我對(duì)本次會(huì)議做以下總結(jié)：

一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：

本次活動(dòng)經(jīng)過社長和指導(dǎo)老師的商定才確認(rèn)這次活動(dòng)，目的是增進(jìn)社員之間的感情，讓大家一起出去游玩，制造些共同的回憶，本次活動(dòng)因?yàn)槲抑皼]有做過此類方案，在社長的協(xié)助下，完成了活動(dòng)方案，在制定方案過程中，不斷修改，最終完成了本次活動(dòng)的方案。

本次活動(dòng)由鐘xx總負(fù)責(zé)，黃xx協(xié)助，把所有的社員按照系部分為了三部分，分別由陳xx（電氣+印刷）、吳xx+鄭xx（生物、光機(jī)電）周xx+王小坤（汽車）負(fù)責(zé)，社長制造了點(diǎn)名表，讓活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作完畢。

周四由陳xx副社長為大家主持遠(yuǎn)足總結(jié)活動(dòng)，分享照片。

二、活動(dòng)的進(jìn)行情況

本次活動(dòng)主要分為兩部分，一是上周六（10月20日）的遠(yuǎn)足活動(dòng)、二是周四（10月25日）的總結(jié)活動(dòng)。

上周六的遠(yuǎn)足活動(dòng)進(jìn)行情況主要如下：各組長在周五晚上確認(rèn)好每個(gè)人是否請(qǐng)假，從哪里出發(fā)，進(jìn)行詳細(xì)備注，然后向鐘xx報(bào)告各組的情況，本次活動(dòng)應(yīng)到人數(shù)加上朱老師以及其女兒，還有三個(gè)非讀書社成員總共45人，實(shí)到人數(shù)31人，實(shí)習(xí)4人，自考2人，技能培訓(xùn)1人，考工2人，請(qǐng)假1人，4人缺席。一共點(diǎn)名4次。

周六遠(yuǎn)足活動(dòng)按照活動(dòng)安排，在梅林一村家樂福kfc門口進(jìn)行集合，在梅林水庫上點(diǎn)名，由于大部分人都是第一次去，所以在集合過程中延遲到9點(diǎn)15分才出發(fā)開始本次遠(yuǎn)足活動(dòng)。我們?cè)诿妨炙畮焐线M(jìn)行了本學(xué)期社團(tuán)的第一次合照，過程中，社員們之間都進(jìn)行了一些相互溝通、交流。

我們選擇二線關(guān)這條路，從梅林走至西麗，在福田南山交界處進(jìn)行第二次點(diǎn)名，并且讓社長、副社長、秘書、助理一一念出本社團(tuán)所有社員的名字，促進(jìn)大家的交流，在交界處各系學(xué)生進(jìn)行了合照。第三次點(diǎn)名在快到終點(diǎn)的橋下進(jìn)行，第四次在終點(diǎn)處（長源村）點(diǎn)名，路程有點(diǎn)長，經(jīng)過大家努力，最后還是一個(gè)不差的達(dá)到終點(diǎn)。

周四總結(jié)活動(dòng)由陳xx副社長進(jìn)行，大部分社員都參加了本次活動(dòng)，過程中陳xx副社長為大家展示了我們遠(yuǎn)足過程中所拍的照片，請(qǐng)讀書社每位社員說出了本次活動(dòng)的感受和意見。最后由唐xx社長進(jìn)行本次活動(dòng)總結(jié)。

三、活動(dòng)的不足和優(yōu)點(diǎn)以及下一步的努力方向

本次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“一個(gè)都不能少”為原則，目的是想讓大家一起參加本次活動(dòng)，因?yàn)檫@種戶外活動(dòng)一個(gè)學(xué)期就一兩次，每個(gè)人都是屬于讀書社的一個(gè)個(gè)體，少一個(gè)人讀書社就不完整了，但是最后還有只去了一半人，總共請(qǐng)假人數(shù)10人，缺席人數(shù)4人，對(duì)于沒有參加遠(yuǎn)足活動(dòng)的同學(xué)，經(jīng)社團(tuán)內(nèi)部商議決定。他們將不在屬于我們社團(tuán)的社員，但仍可以參加本社團(tuán)的活動(dòng)。參加活動(dòng)時(shí)必須每次都要參加，并寫周小結(jié)。然后，下學(xué)期再將你們納入我們社團(tuán)中來進(jìn)行處理。盡管如此，本次活動(dòng)還是非常成功，給參加本次活動(dòng)的同學(xué)留下了美好的回憶。

優(yōu)點(diǎn)：各組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，在周五之前就統(tǒng)計(jì)好了參與活動(dòng)人數(shù)以及去的方式，從學(xué)校出發(fā)的同學(xué)們都能服從安排，一個(gè)都沒遲到，非常守時(shí)，需要提出表揚(yáng)，活動(dòng)過程中大家都能保持歡聲笑語，互相幫助，各方面都做得非常好。

不足：本次活動(dòng)缺席人數(shù)有點(diǎn)多，導(dǎo)致人數(shù)上有很大的落差，從家里自己去的同學(xué)，沒有計(jì)算好路途過程中需要的時(shí)間，導(dǎo)致遲到現(xiàn)象，讓活動(dòng)延遲了15分鐘開始。在遠(yuǎn)足過程中，社員們都是與自己同班的同學(xué)前行，沒有達(dá)到各社員互相交流的目的，望以后能改正，讓讀書社成為一個(gè)不分彼此的集體。

“尋找秋天的足跡”遠(yuǎn)足活動(dòng)圓滿結(jié)束，感謝社長和朱老師的幫助與支持，感謝各位社員的積極配合參與，感謝各組長的認(rèn)真負(fù)責(zé)和協(xié)助。相信大家都收獲到一份屬于自己的快樂，都擁有了屬于自己的回憶，也相信下次活動(dòng)我們會(huì)傳承有點(diǎn)，改正不足，讓讀書社社團(tuán)戶外活動(dòng)越辦越好。最后，再一次感謝大家，謝謝！