第一篇：任現(xiàn)職工作總結(jié)

任 現(xiàn) 職 工 作 總 結(jié)

我1988年畢業(yè)于揚(yáng)州醫(yī)學(xué)院婦產(chǎn)專業(yè)，畢業(yè)后一直在縣級(jí)醫(yī)院從事婦產(chǎn)科臨床工作。2003年12月被任命為科室副主任，2004年8月晉升為副主任醫(yī)師。2008年12月被任命為婦產(chǎn)科主任。晉升為副主任醫(yī)師以來(lái)各方面都取得很大的成績(jī)。

在思想上，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極要求進(jìn)步。2001年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我時(shí)刻以白求恩同志為榜樣，全心全意為人民服務(wù)。能做到處處為病人著想，廉潔行醫(yī)，發(fā)揚(yáng)革命人道主義精神，救死扶傷。對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，對(duì)工作滿腔熱忱，具有良好的職業(yè)道德，規(guī)范行醫(yī)，能做到因病施治，不開(kāi)大處方，堅(jiān)持合理檢查、合理治療、合理用藥，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生行政部門的規(guī)章制度、衛(wèi)生法律法規(guī)及醫(yī)學(xué)倫理道德。作為科主任能處處以身作則，帶頭加班加點(diǎn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。并充分調(diào)動(dòng)醫(yī)護(hù)人員的積極性。愛(ài)崗敬業(yè)，積極工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。樹(shù)立“以病人為中心”思想，不斷改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，把構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，讓人民群眾共享醫(yī)學(xué)發(fā)展成果，作為矢志不渝的追求和目標(biāo)。

通過(guò)20多年的不懈努力，我已成為一名婦產(chǎn)科副主任醫(yī)師多年，能果斷處理各種難產(chǎn)及婦產(chǎn)科急重癥，如臀位陰道助娩，橫位內(nèi)倒轉(zhuǎn)及處理子癇，產(chǎn)后出血，前置胎盤等。熟練掌握婦產(chǎn)科各種常見(jiàn)手術(shù)。還逐步開(kāi)展了經(jīng)陰道子宮切除術(shù)，經(jīng)腹筋膜內(nèi)子宮切除術(shù)，廣泛性子宮切除加盆腔淋巴結(jié)清掃術(shù)，腫瘤細(xì)胞減

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滅術(shù)等重大手術(shù)以及腹腔鏡下子宮、附件手術(shù)。填補(bǔ)了我縣婦產(chǎn)科的多項(xiàng)空白。近年來(lái)，組織搶救的病?；颊邤?shù)十例，其中成功搶救了急性羊水栓塞、產(chǎn)后大出血、DIC、圍生期心肌病、心衰、重度胎盤早剝、中央性前置胎盤等。成功率達(dá)95%以上。我還參與院內(nèi)、外的疑難病例會(huì)診。參與本縣母嬰急救綠色通道工作。多次受到醫(yī)院及衛(wèi)生局的嘉獎(jiǎng)。

對(duì)工作精益求精，不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科新技術(shù)、新動(dòng)向。2004年赴鄭州學(xué)習(xí)并引進(jìn)了陰道鏡及宮腔鏡技術(shù)。2011年赴北京復(fù)興醫(yī)院學(xué)習(xí)宮腹腔鏡技術(shù)。成為連云港市首批準(zhǔn)予開(kāi)展1-3級(jí)婦科內(nèi)鏡診療技術(shù)醫(yī)師之一。2006年9月被連云港市醫(yī)學(xué)會(huì)聘為圍產(chǎn)專業(yè)委員會(huì)委員。2010年被聘為連云港市預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)婦女保健專業(yè)委員會(huì)委員。2010年被縣衛(wèi)生局評(píng)為十佳醫(yī)生。2010年課題為《剖宮產(chǎn)術(shù)后鎮(zhèn)痛對(duì)乳汁分泌和新生兒行為的影響》被連云港市衛(wèi)生局立項(xiàng)?，F(xiàn)在處于結(jié)題階段。在省級(jí)以上刊物發(fā)表5篇論文,其中一篇被評(píng)連云港市優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文。作為科主任帶領(lǐng)全科積極進(jìn)取，2010年，婦產(chǎn)科被縣委授予“工人先鋒號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)，為醫(yī)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我個(gè)人連續(xù)3年年度考核為優(yōu)秀。在本縣有了一定的學(xué)術(shù)造詣.—2—

第二篇：任現(xiàn)職工作總結(jié)

任現(xiàn)職工作總結(jié)

“教書育人”是我工作的天職，育人是我們教師教育的根本目的，這不僅明確地宣告了黨和國(guó)家把培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的重要任務(wù)交給了我們?nèi)嗣窠處?，為我們指出了工作的力點(diǎn)和主要方向，同時(shí)也使我們當(dāng)教師的更有光榮感、責(zé)任感和使命感，教師是太陽(yáng)底下最光輝的、最神圣的職業(yè)，是人類辛勤的園丁，不正是我們?nèi)嗣窠處煘椤盎ǖ氖聵I(yè)”獻(xiàn)出的一顆砰砰跳動(dòng)的愛(ài)心嗎？為了今后順利地工作和得到更大的進(jìn)步，特作以下總結(jié)。

一、德

我2010年12月被黃平縣人資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)為小學(xué)二級(jí)教師。任現(xiàn)職以來(lái)，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想，高舉鄧小平理論偉大旗幟，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)在以習(xí)總書記領(lǐng)導(dǎo)的黨中央周圍。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)教育方針政策，不斷加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以現(xiàn)代教師道德的核心：“善，公正，責(zé)任感”來(lái)衡量自己，約束自己，務(wù)求能成為一名符合現(xiàn)代要求的新型老師。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真履行人民教師的光榮職責(zé)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，嚴(yán)格管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。

二、能

任現(xiàn)職以來(lái)，我擔(dān)任王坳小學(xué)的校長(zhǎng)工作，在任職期間我認(rèn)真覆行校長(zhǎng)職責(zé)，（１）全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（２）制定學(xué)校各項(xiàng)管理制度，人人有章可循，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有秩序地進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度管理與人文管理的最佳結(jié)合。（３）全面主持管理學(xué)校的教育、教學(xué)等各方面工作。并統(tǒng)一協(xié)調(diào)和推動(dòng)各部門的工作的開(kāi)展。（4）組織制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，定期檢查工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，認(rèn)真總結(jié)學(xué)期、學(xué)年工作，提出改進(jìn)學(xué)校工作的意見(jiàn)。（5）領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作，把德育放在首位，堅(jiān)持教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的工作方針，采取切實(shí)措施，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想、政治、品德教育。（6）堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為主，按照國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊各門功課。遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，建立和完善教學(xué)管理制度，搞好教學(xué)常規(guī)管理。深入教學(xué)第一線，正確指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（7）領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育工作及課外教育活動(dòng)。確保學(xué)校體育、衛(wèi)生、美育勞動(dòng)教育及課外活動(dòng)生動(dòng)活潑、有成效地開(kāi)展。（8）發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，努力促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)一致、相互配合，形成良好的育人環(huán)境。

任現(xiàn)職以來(lái)，我牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校安全工作做到制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化。進(jìn)一步完善了安全工作制度，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，學(xué)校財(cái)產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失，360多名學(xué)生和8名教職員工平平安安。在安全的壞境中堅(jiān)持教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心，所以這四年來(lái)學(xué)校的成績(jī)?cè)谌?zhèn)都是名列前茅，并且在全縣榮獲2011—2012年學(xué)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量“一等獎(jiǎng)”，在全鎮(zhèn)被評(píng)為2011—2012年學(xué)教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”，作為領(lǐng)導(dǎo)，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，盡量為其他教師作榜樣；積極參加上級(jí)組織的各種教學(xué)活動(dòng)，并且組織本校教師參加各種教學(xué)活動(dòng)。工作中尊重老教師，關(guān)心新教師，經(jīng)?？赐拘ｓw弱多病的退休老教師，時(shí)時(shí)自己愿意挑重?fù)?dān)。我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，不管在任何方面都能起到帶頭作用，盡量為其他教師作榜樣。如：教學(xué)方面，我會(huì)把自己所任的科目的成績(jī)讓它在全鎮(zhèn)的成績(jī)名列前茅。

三、勤

任現(xiàn)職以來(lái)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我以校為家，時(shí)時(shí)為學(xué)校著想，為學(xué)校老師和學(xué)生的安全、學(xué)生的成績(jī)著想，做到居安思危。遵守學(xué)校的作息時(shí)間，做到不遲到、不早退、不曠課的現(xiàn)象。把教學(xué)工作視為神圣職業(yè)，敬職敬業(yè)。

四、績(jī)

（一）學(xué)校工作

1、安全，我始終樹(shù)立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校安全工作做到制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。具體實(shí)施是每天利用課間操時(shí)間進(jìn)行一次安全教育，在放學(xué)集合時(shí)根據(jù)季節(jié)又進(jìn)行一次不同季節(jié)性的安全教育，所以四年來(lái)學(xué)校360多名學(xué)生和8名教職員工平平安安。

2、學(xué)校的教學(xué)，2012年六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文和數(shù)學(xué)人均總分以125.6分排名全縣同級(jí)同類學(xué)校第一，本年在全縣榮獲2011—2012年學(xué)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量“一等獎(jiǎng)”，在全鎮(zhèn)被評(píng)為2011—2012年學(xué)教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”獎(jiǎng)。

（二）個(gè)人工作

1、任現(xiàn)職以來(lái)我一直擔(dān)任王坳小學(xué)校長(zhǎng)工作。面對(duì)這個(gè)地處邊遠(yuǎn)山區(qū)、辦學(xué)條件極差的村級(jí)完小,我從不妥協(xié)，而是不斷地學(xué)習(xí)、研究、改革，我校在這幾年的時(shí)間里發(fā)生了天翻地覆的變化，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起安全事故，老師在教學(xué)中你追我趕、爭(zhēng)先恐后、團(tuán)結(jié)一致，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更是上了一個(gè)新的臺(tái)階。衛(wèi)生工作常得到鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心校的肯定。教學(xué)成績(jī)由原來(lái)的掛末變成了全鎮(zhèn)前茅。

2、擔(dān)任的教學(xué)科目及成績(jī)

（1）2011任五年級(jí)：數(shù)學(xué)，科學(xué)，地方；二年級(jí)：品德與生活，地方，活動(dòng)，其中第二學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)期末縣統(tǒng)考成績(jī)?nèi)司?1.7分，縣均分67.9分，超縣均分23.8分。本班及格率100%，縣及格率68.8%，超縣及格率31.2%。

（2）2012任六年級(jí)：數(shù)學(xué)，科學(xué)，體育，地方；二年級(jí)：體育，地方其中第二學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)期末縣統(tǒng)考成績(jī)?nèi)司?3.83分，縣均分45.3分，超縣均分8.28分。本班及格率42.5%，縣及格率31.65%，超縣及格率10.85%。本年獲得的獎(jiǎng)：

①2011—2012年學(xué)被評(píng)為縣級(jí)“管理能手” ②2011—2012年學(xué)被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“管理能手”

（3）2013任六年級(jí)數(shù)學(xué)，科學(xué)，體育，地方，二年級(jí)體育，音樂(lè)。其中第一學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)期末縣統(tǒng)考成績(jī)本人執(zhí)教班級(jí)平均分71.2分，縣平均分65.1分，超縣均分6.1分。本班及格率74.3%，縣及格率64.8%，超縣及格率9.5%。

總之，我知道成績(jī)只能夠代表過(guò)去，新的目標(biāo)就在前方等待我。榮譽(yù)給我?guī)?lái)了希望，同時(shí)也給我們?cè)鎏砹巳蝿?wù)與壓力。我們要不斷努力，不斷地學(xué)習(xí)，走向新的成功。

2013年7月10日

第三篇：任現(xiàn)職工作總結(jié)

任現(xiàn)職工作總結(jié)

上塘鄉(xiāng)團(tuán)坡小學(xué)：楊婧

我于2006年08月參加工作，大專學(xué)歷，現(xiàn)任教于黃平縣上塘鄉(xiāng)團(tuán)坡小學(xué)。2008年12月經(jīng)職稱評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，確認(rèn)為小教二級(jí)教師，履職“小二”已滿3年，現(xiàn)將自己任職以來(lái)的工作總結(jié)如下：

在任職期間，本人堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想。把“三個(gè)代表”具體落實(shí)到自己的工作當(dāng)中，服從大局，聽(tīng)從指揮，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、恪敬職守、工作兢兢業(yè)業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、任勞任怨、盡職盡責(zé)、熱愛(ài)自己的本職工作，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，遵守國(guó)家政策法規(guī)和學(xué)校的各種規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、依法執(zhí)教、以身作則、為人師表。本人從上崗之日起，連續(xù)擔(dān)任一年級(jí)班主任工作，擔(dān)任語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科的教學(xué)工作。并先后兼任實(shí)驗(yàn)室操作員及少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作。在教學(xué)當(dāng)中，注重發(fā)展學(xué)生的智力水平和培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，一直堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，“備教材”、“備學(xué)生”、“備教學(xué)方法”。在課堂教學(xué)當(dāng)中，堅(jiān)持以學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人翁，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者、只是起到引領(lǐng)者的作用。以教材為主線的教學(xué)思路，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性。把技能訓(xùn)練和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)組織教學(xué)，在加強(qiáng)教學(xué)工作的同時(shí)也加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取別人的良好的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)同時(shí)因地制宜、因人而異、因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)之上都有所提高，有所進(jìn)步。教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的需要而自制了很多教學(xué)教具，積極恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，耐心細(xì)致地幫助差生，不歧視他們，再差生的轉(zhuǎn)變中下了很大功夫：首先找到中差生的學(xué)習(xí)困難原因，引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)自我，找到他們與優(yōu)生的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，樹(shù)立他們的自信心，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、幫助他們克服智力被動(dòng)的傾向；幫助他們克服在學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用他們的閃光點(diǎn)與學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，教給他們正確的思維方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分利用感知記憶和思維規(guī)律，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們產(chǎn)生榮譽(yù)感和戰(zhàn)勝自我的信心，從而擺脫心理的壓力和陰影。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況降低學(xué)習(xí)難度，教給他們學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)，逐步提高要求，通過(guò)不懈的努力，在轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”的工作中收到良好的效果，但由于各方面的原因，學(xué)生成績(jī)還是不理想。針對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育和課改的要求，重視教法改革，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量，寓教于樂(lè)，課堂氣氛活躍。多次進(jìn)行家訪，使學(xué)校、教師、家庭之間達(dá)成共識(shí)。

在教育教學(xué)當(dāng)中遵守國(guó)家對(duì)小學(xué)生思想品質(zhì)素質(zhì)的基本要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，滿腔熱誠(chéng)地愛(ài)護(hù)學(xué)生、全面關(guān)心學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練和養(yǎng)成教育，不分時(shí)間、地點(diǎn)對(duì)學(xué)生的任何情況留心觀察，及時(shí)批評(píng)指正，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，樹(shù)榜樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。

總之，在工作中我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著，用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

上塘鄉(xiāng)團(tuán)坡小學(xué) 2011年9月20日

第四篇：任現(xiàn)職工作總結(jié)

任 現(xiàn) 職 工 作 總 結(jié)

大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí)，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)畢業(yè)之后，我榮幸地成為黃平縣苗隴九年制學(xué)校教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己夢(mèng)想已久的人生旅程。在此期間，我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡守職，認(rèn)真教書育人，努力提高學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)能力，現(xiàn)將近年來(lái)的工作情況作出總結(jié)：

一、思想道德和教學(xué)常規(guī)方面

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)能力方面

我擔(dān)任學(xué)校的八、九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名中學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是九年級(jí)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我在總復(fù)習(xí)是找不到較好的方法。平時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，采取不同的教學(xué)方法，因材施教。在教學(xué)中，遇到難題，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在這一年都的教學(xué)中，讓我了解到教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：

1、更新教學(xué)理念，讓學(xué)生在引導(dǎo)中樂(lè)于學(xué)習(xí)

學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)一起獲得共同發(fā)展的過(guò)程。

新課改下的數(shù)學(xué)教師要善于通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境來(lái)營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)的課堂氣氛，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的所思所想，進(jìn)而為學(xué)生提供一個(gè)有啟發(fā)性的探究學(xué)習(xí)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生理解基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上對(duì)不同解題思路展開(kāi)交流，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)中分享學(xué)習(xí)成果。

2、注重教學(xué)應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中享受學(xué)習(xí)

導(dǎo)入新課時(shí)，教師不妨由學(xué)生熟悉的、有興趣的話題出發(fā)導(dǎo)入新課或教學(xué)主題，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，使其學(xué)習(xí)興趣更加濃厚而且能夠感悟到學(xué)習(xí)的真諦，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。

3、強(qiáng)化動(dòng)手能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)

教師要學(xué)會(huì)防守，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、探索、實(shí)踐、提煉、創(chuàng)新，只有經(jīng)歷這番實(shí)踐后才能激發(fā)學(xué)生的思維和想象，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣。

4、科學(xué)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評(píng)價(jià)

教師是學(xué)生的良師益友，而不是獨(dú)裁者，教師在學(xué)生眼里不應(yīng)該擁有至高無(wú)上的絕對(duì)權(quán)力，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí)，建立好和學(xué)生的關(guān)系，互相尊重互相理解，而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。

三、班主任工作方面

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為九（4）班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng) 這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師，我主要協(xié)助班主任做好下面工作

1、思想教育工作常抓不懈（1）、發(fā)揮自身表率作用。（2）、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。（3）、及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課。（4）、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

2、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作（1）、做學(xué)困生的知心朋友。（2）、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。

雖然協(xié)助班主任工作以來(lái)，我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我雖然失去了很多，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”現(xiàn)在我擔(dān)任了七年級(jí)（4）班班主任，我定會(huì)盡職盡責(zé)，勇往直前。

我今后的目標(biāo)是:

一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前，自以為是。

二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體。

三.在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔。我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已。

總之，一年多來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

2012年10月9日

第五篇：任現(xiàn)職以來(lái)工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來(lái)工作總結(jié)

黔西縣第二小學(xué)柯昌文

本人柯昌文，2003年7月畢業(yè)于畢節(jié)師范高等專科學(xué)校（現(xiàn)畢節(jié)學(xué)院）數(shù)學(xué)教育專業(yè)，同年8月分配到黔西縣鐵石鄉(xiāng)鐵石中學(xué)任教，2007年 7月被聘任為中學(xué)二級(jí)教師，2008年7月參加縣教育局組織的縣城中小學(xué)面向農(nóng)村學(xué)校的教師招考，我以筆試和試教總評(píng)全縣第一名的成績(jī)被黔西縣第二小學(xué)錄用至今，2009年12月轉(zhuǎn)聘為小學(xué)一級(jí)教師。自參加工作以來(lái)，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，曾擔(dān)任中小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)、班主任工作和數(shù)學(xué)教研組工作等。

自任現(xiàn)職以來(lái)，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來(lái)深受學(xué)生的歡迎，深得家長(zhǎng)的好評(píng)。對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，從不計(jì)個(gè)人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從分配。嚴(yán)格遵守畢節(jié)市中小學(xué)教師“十個(gè)不”承諾的規(guī)定。時(shí)刻注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷深化教學(xué)改革，探索教改新路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。

在教學(xué)工作中，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對(duì)優(yōu)、中、差學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。備課時(shí)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注意處理好學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與所學(xué)知識(shí)、結(jié)構(gòu)的關(guān)系。2007年和2008年被評(píng)為優(yōu)秀班主任，2010年5月我執(zhí)教的《用字母表示 1

數(shù)》課被評(píng)為城關(guān)鎮(zhèn)教學(xué)研討活動(dòng)優(yōu)秀示范課，2012年執(zhí)教的《公頃的認(rèn)識(shí)》一課被評(píng)為優(yōu)秀示范課，2013年參加縣中小學(xué)數(shù)學(xué)教師技能大賽獲二等獎(jiǎng)，同年執(zhí)教的《排隊(duì)等候問(wèn)題》被評(píng)為黔西縣2013年優(yōu)秀教育教學(xué)資源及畢節(jié)市優(yōu)秀教育教學(xué)資源二等獎(jiǎng)，2014年被評(píng)為黔西縣第八屆中小學(xué)縣級(jí)優(yōu)秀骨干教師。

作為小學(xué)教師，我一如繼往，運(yùn)用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待和管理學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。作為班主任，我知道要取得學(xué)生的信服，光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要在課堂上用知識(shí)去征服他們，曾多次榮獲優(yōu)秀班主任稱號(hào)。因此，我認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將自已的專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學(xué)生特點(diǎn)，以教好學(xué)生為核心，大膽嘗試各種教育教學(xué)方法，從知識(shí)上來(lái)吸引學(xué)生，確實(shí)學(xué)到一技之長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實(shí)際，設(shè)疑解疑，講究說(shuō)話的風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)。通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

一份耕耘，一份收獲。2009年7月我撰寫的《淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合》榮獲貴州省教育科學(xué)研究所研究成果三等獎(jiǎng)，2012年11月我撰寫的《輕松愉快學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)》論文在《教育藝術(shù)》

發(fā)表并獲獎(jiǎng)，2013年7月我撰寫的《如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》榮獲貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。2013年底撰寫的《如何把握信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的使用時(shí)機(jī)》被評(píng)為全國(guó)科學(xué)教育成果一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《速讀》2014年2月。

總之，在以后的工作中，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，為取更大的進(jìn)步而努力。