第一篇：word乘號怎么打出來

word乘號怎么打出來.在Word中點擊“插入”→“特殊符號”→“數(shù)學符號”，然后選擇“×”即可輸入乘號。

2.順次點擊“視圖”→“工具欄”→“符號欄”，然后選擇“×”即可 3.打開任意一種輸入法，右鍵點擊“軟鍵盤”圖標，選擇“數(shù)字符號”，選擇“×”即可。

4.在智能ABC輸入法下，按“V+數(shù)字鍵1”，在出現(xiàn)的選擇框中選擇“×”即可。

5.在拼音加加輸入法下，輸入“ch”，再按數(shù)字鍵“2”或左邊的Shift鍵即可選中“×”。事實上，}

其他輸入法下也有“×”的輸入方法，大家可以自行摸索。

6.在Word中依次點擊“插入”→“符號”，在“字體（F）”下拉列表中選擇“Symbol”，然后在第六行第九列選擇“×”即可插入乘號。

第二篇：乘號的故事

有用的“×”

我的名字叫“乘號”。

我是數(shù)學符號王國中的一員猛將，大家都離不開我。

對了，我可不是“＋”，你們要看清楚，我的方向跟他不一樣。但是我們之間的關系很密切，如果“＋”兩邊的數(shù)字是一樣的，我就可以減輕他的負擔，很容易的得到結果，著名數(shù)學家高斯在小的時候，就是用我來解決問題的。

在乘法豎式中，我的位置和“+”、“－”一樣，但是我的運算方式卻不一樣。我是分級運算的，我的準則就是乘法口訣。

除法雖然表面上和我處處做對，但是我們之間互相協(xié)助，他可以幫助我發(fā)現(xiàn)運算中的錯誤，相反我也可以幫助他。

第三篇：拼音音調怎么打出來

平時在讀文章或演講稿時常常會遇到一些不會念的字，這時我們需要注上拼音，本教程就為大家介紹怎么打出拼音音調。下面我就來介紹幾個方法，幫助大家。

操作方法

使用智能ABC輸入法：切換到智能ABC，先按住V的同時按下8，會彈出所有拼音聲調，然后選擇自己需要的聲調字母。

右擊中文輸入法工具欄的軟鍵盤一項，選擇拼音。

利用WPS或者Word的拼音指南功能，能夠自動將漢字拼音標注出來。選中需要注釋的漢字，單擊格式菜單的中文版式子菜單中拼音指南一項即可。

第四篇：教師教育日志：打出來的道理

打出來的道理

文/扈少垡

在這豐收的秋天，新的一學期又開始了。新學年，在每一個全新的起點，我們每個人心中都會有一種期盼：明天的我要更精彩。就在我仍沉浸在對明天的憧憬時，不和諧的陰云已悄然而至了。

開學第二天的一個課間，一個孩子沖進辦公室，對我說：“老師，不好了，剛剛小林打了小鵬一個耳光，您快去看看吧！”說話的孩子叫小昊，平日里最聽老師的話，還總像小偵察兵一樣為我“監(jiān)視”著班里的動態(tài)?？粗菤獯跤醯纳袂?，我能想象出事態(tài)的嚴重性，心里暗想：這兩個小家伙，剛開學就不消停。我沒好氣地說：“把他們兩個人都叫過來！”小吳隨即掉轉身子去叫人了。

“本以為過一年又大一歲了，沒想到這一開學就出事，打耳光多惡劣的行為??！這兩個孩子怎么不學好呢，一會兒我非得好好教育他們一頓……”我的話像連珠炮一樣說個沒完。對面的馬老師看著我的表情卻“撲哧”一聲笑了，她的笑聲打斷了我?！榜R老師，您還笑呢，這倆孩子氣得我都不行了！”“你看你現(xiàn)在的表情多可愛啊，‘嘟、嘟、嘟’像機關槍一樣，孩子們過來見你這樣還不得嚇個好歹？你的教育能收到成效嗎？”馬老師的提點敲醒了我，剛才實在是有些失態(tài)，如果孩子們過來了我也這樣咄咄逼人地跟他們問話，只會拉遠我們之間的距離，我還怎么和他們做朋友呢？想到這兒，我看著馬老師不好意思地笑了笑。

兩個孩子氣呼呼地被送了過來，小鵬的右臉有明顯的手印，眼里噙著淚花，痛苦的表情在向我述說自己的委屈；再看另一個：緊皺眉頭，小嘴幾微撅著，有點兒像被驚到的小馬，看著他似乎比小鵬更委屈，我的火氣又冒了出來。想將小林一把揪過來劈頭蓋臉地狠狠說一頓?！翱?、啃”馬老師的一聲咳嗽又打斷了我，她給我使了個眼神，示意我冷靜—下。我馬上會意，于是，讓兩個孩子向后走了幾步靠窗站兩分鐘反思自己剛才的行為。借此時，我也讓自己的心情稍稍平靜—下，因為一名合格的班主任是應用理智處理問題而不是沖動。

兩分鐘后，當孩子們把頭扭過來時，他們臉上的表情沒有太大的變化，反而都顯得愈加委屈。他們此時的表情讓我意識到一定是有什么“特殊”的原因釀成的這場“悲劇”。(工作體會　004km.cn)于是，我心平氣和地問：“你們誰愿意把老師當朋友，清楚、誠實地把事情的原委講給我聽呢？”經(jīng)過了解才知道，原來兩個孩子是在玩兒真人版CS.并約定，如果被抓就挨對方一個耳光……事情敘述完了，兩個孩子都褪去了當初的委屈，羞愧地低下了頭。看著孩子們的表情我輕輕地用手指點了點小林的腦袋，又捏了捏小鵬的鼻尖，用眼神看了看他們兩個人的手?？諝馑查g凝結了，我們三個人在那刻定格住了，過了一會兒，小林往后退了一步，伸手抓住小鵬的手，正對他，先有禮貌地鞠了一躬，然后很正式地說：“對不起，雖然之前我們有約定但是我也不能那么用力地打你，是游戲破壞了我們之間的友誼?！边@時小鵬也不好意思地說：“我也不好，不該提出玩兒這個游戲，規(guī)則本身就有些不合理，我們可千萬別因為游戲破壞了彼此的感情??！”說完兩個孩子都笑了，我也笑了。

第二節(jié)課我在班里表揚了小林和小鵬，因為他們在遇到問題時能主動承認自己的錯誤并勇于承擔責任，是了不起的男子漢。班里響起了清脆而響亮的掌聲，這掌聲是全體同學為他倆而鼓的……

我心里竊喜，在馬老師的指引下，我正確地處理了這起“大事故”，在這個清香流溢的上午，我明白了這樣的道理：雖然兩個孩子的行為有不恰當?shù)牡胤?，但他們的本意也只是玩兒。小鵬因自己選擇了錯誤的懲罰方式而挨了狠狠的一耳光，雖然疼，但相信在他十歲的人生中也畫過了一道優(yōu)美的曲線，讓他懂得了今后應當如何選擇；小林雖失手使勁兒打了小鵬，但我們不妨設身處地站在孩子的角度想一想：此時，他一定已經(jīng)意識到錯誤了，那么被叫到辦公室之后再受到老師的一頓責罰會育什么意義呢？他可能會因為這一次批評而失去自信，甚至害怕、抵觸老師、同學，甚至是學習；可能會因為這一次批評而遭到同學們的厭惡、恥笑甚至會因此失去很多朋友；還可能……

也許有人會說在這件事情的處理中我有些偏袒小林，那么試問有哪個老師在處理班級瑣事的過程中沒有偏袒過哪個孩子呢？教師有時是需要給孩與偏袒的，因為正確運用了它，孩子們會更加深刻地體味老師對他們的苦心，對他們的愛心，孩子們才會更加快樂地成長，班級才會更加健康地成長。

第五篇：用食物打出來的8個創(chuàng)意廣告

用食物打出來的8個創(chuàng)意廣告

也許食物對于人真的有天生無法抗拒的誘惑，所以很多廣告商也喜歡用食物打廣告。有些本身就是食品類商品，而有些，廣告中的美食可能只是一個誘餌哦！1.Délifrance 全球連鎖面包速食餐廳，它的標語是“Ready to Bake at Home”，為食主義很喜歡這個居家的設計。

2.樂事薯片墨西哥風味 墨西哥風味，墨西哥風情。

3.KRAFT Miracle Whip沙拉醬

比較隱晦的一個廣告，看到下面的小字嗎？只有4.9%的脂肪，所以那么輕，所以可以有這樣的平衡。

4.礦泉水

不知道為什么為食主義就是超愛這一款，可能是它的水藍色，可能是它的清新風，總之，我可能會因為它的廣告買那支水哦！

5.燒烤盤

燒烤盤的廣告都能做得這么有創(chuàng)意，真是絕了——要知道它的產(chǎn)品只是那個黑的盤子啊?！?Treat your food to something good”，讓你的食物也好好享受吧。

6.刀

快刀斬得不只是亂麻，可是這廣告做得，你讓人家是信呢，還是不信呢？如果信你，是不是還送一打砧板呢？XD

7.Alto Palermo商場

這是一個商場的廣告，”Mom Still Has Cravings”，看到巧克力，誰都有cravings了吧。

8.最后一個，只告訴你它的標語是“Fits Natually”，你猜得到是什么廣告嗎？;)