第一篇：初二數(shù)學(xué)練習(xí)題1

一、選擇題．下列各組運(yùn)算中,其值最小的是().A.?(?3?2)2B.(?3)?(?2)C.(?3)2?(?2)2D.(?3)2?(?2)2 ．某人第一次向南走40km,第二次向北走30km,第三次向北走40km,那么最后相當(dāng)于這人

(A)向南走110km(B)向北走50km(C)向南走30km(D)向北走30km 3 ．下列四個(gè)數(shù)中,最大的負(fù)數(shù)是()

32A(-2)B-|-2|C-(+0.8)D(-3)．下列運(yùn)算的結(jié)果中,是正數(shù)的是()

A.??2007?B.??1?．計(jì)算3?3的結(jié)果是23?12007C.??1????2007?D.??2007??2007

A.3;5()678B.3;C.3;D.3.．下列各組運(yùn)算中,運(yùn)算結(jié)果相等是()

A.4 和3B.-5和(-5)3433

2233

C.-4和(-4)D.(-)和(-)32227 ．以下四個(gè)有理數(shù)運(yùn)算的式子中: ①(2+3)+4=2+(3+4);②(2-3)-4=2-(3-4);

③(2×3)×4=2×(3×4);④ 2÷3÷4=2÷(3÷4).正確的運(yùn)算式子有

(A)1個(gè)(B)2個(gè)(C)3個(gè)(D)4個(gè)8 ．四個(gè)互不相等的整數(shù)a、b、c、d,滿足abc d=9,那么a+b+c +d的值為()

A、0B、4C、9D、不能確定

-6 9 ．一種細(xì)胞的直徑約為1.56×10米,那么它的一百萬(wàn)倍相當(dāng)于().(A)玻璃跳棋棋子的直徑(B)數(shù)學(xué)課本的寬度

(C)初中學(xué)生小麗的身高(D)五層樓房的高度

10．某商店有兩個(gè)進(jìn)價(jià)不同的計(jì)算器都賣(mài)了80元,其中一個(gè)

贏利60%,另一個(gè)虧本20%,在這次買(mǎi)賣(mài)中,這家商店()

A.不賠不賺;B.賺了10元;

C.賠了10元;D.賺了50元

第二篇：初二數(shù)學(xué)練習(xí)題

一、一元二次方程測(cè)試題（時(shí)間：90分鐘，120分）

選擇題（只有一個(gè)正確，每題3分，共36分）

1、方程（m2-1）x2+m x-5=0是關(guān)于x的一元二次方程，則m滿足的條件

是（）

（A）m≠1(B)m≠0(C)∣m∣≠1(D)m=±12、方程（3x+1）(x-1)=(4x-1)(x-1)的解是（）

（A）x1=1 x2=0(B)x1=1 x2=2(C)x1=2 x2=-1(D)無(wú)解

3、已知方程x2+x-1=0，以它的兩根的倒數(shù)為根的新方程應(yīng)是（）

(A)y2-y-1=0(B)y2+y+1=0(C)y2-y+1=0(D)y2-2y-1=04、下列方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根的方程是（）

(A)x2+3x=0(B)2004 x2+56x-1=0

(C)2004 x2+56x+1=0(D)(x-1)(x-2)=05、若分式 不論x取何值總有意義，則m的取值范圍是（）

(A)m≥1(B)m>1(C)m≤1(D)m<16、關(guān)于x的一元二次方程x2-2x+2k=0有實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是（）

（A）k<（B）k≤（C）k>（D）k≥

7、已知關(guān)于x的方程x2-mx+2m-1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根的平方和為7，那么m的值是（）

（A）5（B）-1（C）5或-1（D）-5或18、用換元法解方程 x2+x-1= 時(shí)，如果設(shè)x2+x=y，那么原方程可變形為（）

（A）y2-y-6=0（B）y2-y+6=0（C）y2+y-6=0（D）y2+y+6=09、如果方程組 只有一個(gè)實(shí)數(shù)解，那么m的值為（）

（A）-（B）（C）-1（D）010、王剛同學(xué)在解關(guān)于x的方程x2-3x+c=0時(shí)，誤將-3x看作+3x，結(jié)果解得x1=1 x2=-4，則原方程的解為（）

（A）x1=-1 x2=-4（B）x1=1 x2=4（C）x1=-1 x2=4（D）x1=2x2=311、某飼料廠一月份生產(chǎn)飼料500噸，三月份生產(chǎn)飼料720噸，若二、三月份每月平均增長(zhǎng)的百分率為x，則有（）

（A）500（1+x2）=720（B）500(1+x)2=720

（C）500(1+2x)=720（D）720(1+x)2=500

二、填空題（每題3分，共30分）

13、若分式 的值為零，則x=。

14、以2+ 和2-為實(shí)根的關(guān)于y的一元二次方程是

15、已知關(guān)于x的方程x2-6x+m=0的一個(gè)根是另一個(gè)根的兩倍，則m的值為。

16、已知方程x2-3x+1=0的兩根為x1、x2，那么（1+ x1）（1+ x2）=。

17、在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：2x2-8x+5=

18、若方程 + = 有增根，則m的值是。

19、一個(gè)二元一次方程和一個(gè)二元二次方程組成的二元二次方程組的解是 和 請(qǐng)寫(xiě)出符合條件的一個(gè)方程組

20、如果x2-2（m+1）x+m2+5=0是一個(gè)完全平方式，則m=

21、已知關(guān)于x的方程x2-（a2-2a-15）+a-1=0的兩個(gè)根是互為相反數(shù)，則a的值為。

22、要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)修建一條公路，如由甲隊(duì)單獨(dú)修建恰好按規(guī)定時(shí)間完成，如由乙隊(duì)單獨(dú)完成則要延期5天完成，現(xiàn)由兩隊(duì)聯(lián)合修建2天后，剩下的任務(wù)由乙隊(duì)單獨(dú)修建，則恰好

第三篇：初二數(shù)學(xué)分式方程練習(xí)題及答案

分式方程及應(yīng)用練習(xí)

1．分式方程2．已知公式252?的解是________． =3的解是________；分式方程x3x?1x4mxPP1，則x=________． ?2，用P1、P2、V2表示V1=________．3．已知y=

6n?xV2V14．一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做需m小時(shí)完成，若與乙合作20小時(shí)可以完成，則乙單獨(dú)完成需要的時(shí)間是（）A．20m20mm?20m?20小時(shí) B．小時(shí) C．小時(shí) D．小時(shí) m?20m?2020m20m5．我市要筑一水壩，需要規(guī)定日期內(nèi)完成，如果由甲隊(duì)去做，?恰能如期完成，如果由乙隊(duì)去做，需超過(guò)規(guī)定日期三天，現(xiàn)由甲、乙兩隊(duì)合做2天后，?余下的工程由乙隊(duì)獨(dú)自做，恰好在規(guī)定日期內(nèi)完成，求規(guī)定的日期x，下面所列方程錯(cuò)誤的是（）

2x23+=1 B．= xx?3xx?31111xC．（+）×2+（x-2）=1 D．+=1 xx?3x?3xx?3A．6．物理學(xué)中，并聯(lián)電路中總電阻R和各支路電阻R1、R2滿足關(guān)系求總電阻R．

111=+，若R1=10，R2=15，RR1R27．為改善環(huán)境，張村擬在荒山上種植960棵樹(shù)，由于共青團(tuán)員的支持，每日比原計(jì)劃多種20棵，結(jié)果提前4天完成任務(wù)，原計(jì)算每天種植多少棵？設(shè)原計(jì)劃每天種植x棵，根據(jù)題意得

方程_______ _．

8．某河兩地相距s千米，船在靜水中的速度為a千米/時(shí)，水流速度為b千米/時(shí)，船往返一次所用的時(shí)間為（）A．拓展創(chuàng)新題

10．某車(chē)間有甲、乙兩個(gè)小組，?甲組的工作效率比乙組的工作效率高25%，因此，甲組加工2 000個(gè)零件所用的時(shí)間比乙組加工1 800?個(gè)零件所用的時(shí)間少半小時(shí)，問(wèn)甲、乙兩組每小時(shí)各加工多少個(gè)零件？2s2sssss B． C．+ D．+ a?ba?baba?ba?b

9．用35克鹽配制成含鹽量為28%的鹽水溶液，則需要加水多少克？

11．甲、乙兩工程隊(duì)共同完成一項(xiàng)工程，乙隊(duì)先單獨(dú)做1?天后，再由兩隊(duì)合作兩天就完成了全部工程，已知甲隊(duì)單獨(dú)完成工程所需的天數(shù)是乙隊(duì)單獨(dú)完成所需天數(shù)的各需多少天？

12．大華商場(chǎng)買(mǎi)進(jìn)一批運(yùn)動(dòng)衣用了10 000元，每件按100?元賣(mài)出，全部賣(mài)出后所得的利潤(rùn)剛好是買(mǎi)進(jìn)200件所用的款，?試問(wèn)這批運(yùn)動(dòng)衣有多少件？

13．一批貨物準(zhǔn)備運(yùn)往某地，有甲、乙、丙三輛卡車(chē)可以雇用．已知甲、乙、丙三輛車(chē)每次運(yùn)貨量不變，且甲、乙兩車(chē)單獨(dú)運(yùn)這批貨物分別用2a次、?a次能運(yùn)完；若甲、丙兩車(chē)合運(yùn)相同次數(shù)運(yùn)完這批貨物時(shí)，甲車(chē)共運(yùn)了180噸，?若乙、丙兩車(chē)合運(yùn)相同次數(shù)運(yùn)完這批貨物時(shí)，乙車(chē)共運(yùn)了270噸，問(wèn)：（1）乙車(chē)每次所運(yùn)貨物是甲車(chē)所運(yùn)貨物的幾倍？（2）現(xiàn)甲、乙、丙合運(yùn)相同次數(shù)把這批貨物運(yùn)完時(shí)，?貨主應(yīng)付車(chē)主運(yùn)費(fèi)各多少元？（按每運(yùn)１噸付運(yùn)費(fèi)20元計(jì)算）

14．一小船由A港到B港順流需行6h，由B港到A港逆流需行8h．一天，?小船早晨6點(diǎn)由A港出發(fā)順流到B港時(shí)，發(fā)現(xiàn)一救生圈在途中掉落在水中，立即返回，1h后找到救生圈，問(wèn)：（1）若小船按水流速度由A港到B港漂流多少小時(shí)？（2）?救生圈是何時(shí)掉入水中的？

2，求甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成3

答案: 1．x=

9609602PV6ny，x=2 2．V1=22 3． 4．A 5．D 6．6 7．-=4 8．D

xx?2034m?yP19．90克 10．甲：500個(gè)/?時(shí) 乙：400個(gè)/時(shí) 11．甲隊(duì)：4天 乙隊(duì)：6天 12．200件

13．?乙車(chē)是甲車(chē)的2?倍，?甲2160元，乙、丙各4 320元．

14． 本題的關(guān)鍵是（1）弄清順流速度、?逆流速度和船在靜水中速度與水速的關(guān)系；（2）弄清問(wèn)題中的過(guò)程和找出包含的相等關(guān)系．

解：（1）設(shè)小船由A港漂流到B港用xh，則水速為1111 ∴-=+

6x8x1． x 解得x=48．

經(jīng)檢驗(yàn)x=48是原方程的根．

答：小船按水流速度由A港漂流到B港要48h．

1，小船順流由A港到B?港用4811116h，逆流走1h，同時(shí)救生圈又順流向前漂了1h，依題意有（12-y）（-）=（+）×1，解

648848（2）設(shè)救生圈y點(diǎn)鐘落入水中，由問(wèn)題（1）可知水流速度為得y=11．

答：救生圈在中午11點(diǎn)落水．

第四篇：初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié).1

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

李艷云

時(shí)間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái)，使我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任八年級(jí)的4班、數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫(xiě)出來(lái)，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。八年級(jí)4班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力，差生面廣是這兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費(fèi)盡心思想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

一教育教學(xué)工作

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到問(wèn)題時(shí)立即提出，與其它同課老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解與大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。

4、集體備課，集體備課是集集體智慧的結(jié)晶，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期我們利用每周兩次集體備課，做到課前討論交流，同時(shí)做到課后反思小結(jié)。

5、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

6、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、存在的不足

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，沉悶，激情不高；對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)；考試成績(jī)不穩(wěn)定對(duì)開(kāi)放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

三、改進(jìn)措施

1、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

（2012——2013學(xué)第一學(xué)期）

肖

世

濤

2012年8月

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

肖世濤

本學(xué)期我的工作是：初二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和初二（1）班的班主任工作。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，現(xiàn)制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我以校工作目標(biāo)為指針，以“提高教學(xué)實(shí)效性”為工作中心，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利，做一名合格的人民教師。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

（一）、多方面學(xué)習(xí)，樹(shù)立新理念

開(kāi)學(xué)初就要認(rèn)真通讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心研究，反復(fù)揣摩。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》編導(dǎo)意圖，去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，以便采取靈活、有效的教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

（二）、掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，在心理上發(fā)生了較大的變化，開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。如初一學(xué)生普遍保留小學(xué)階段積極舉手發(fā)言的良好習(xí)慣，面對(duì)孩子們這種學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)該表示贊賞，給予肯定，同時(shí)盡可能讓更多的學(xué)生有輪流發(fā)言的機(jī)會(huì)。

（三）、以課堂教學(xué)為主陣地

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕馭教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真 備教法。對(duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。在學(xué)生方面，把學(xué)生按座次和成績(jī)分成學(xué)習(xí)小組，選出小組長(zhǎng)，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量，這樣用輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來(lái)大面積提高教學(xué)質(zhì)量

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素

質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會(huì)的不講”；“在教師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”；“在教師的引導(dǎo)下學(xué)生互相幫助下能學(xué)會(huì)的不講?！睆亩囵B(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。

三、工作重點(diǎn)

讓學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，并且掌握一定的學(xué)習(xí)方法，提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度，減少學(xué)困生。

總之本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。