第一篇：32 2007學(xué)年幕村小學(xué)落實(shí)兩基措施解決適齡兒童入學(xué)困難的做法和效果

2007-2008學(xué)年幕村小學(xué)

落實(shí)“兩基”措施解決適齡兒童入學(xué)困難的做法和效果為了使適齡兒童也能享受義務(wù)教育的權(quán)利,切實(shí)解決他們的教育問題,我校在有關(guān)部門的配合下,已經(jīng)采取了一系列行之有效的措施。

凡是適齡兒童只要符合學(xué)籍管理規(guī)定都予以辦理入學(xué)手續(xù)，學(xué)校堅(jiān)決做到了應(yīng)收盡收，不拒收、不刁難、不推諉，確保所有外來學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，確保適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。適齡兒童進(jìn)校后，編入當(dāng)?shù)貙W(xué)校普通班就讀，學(xué)校在學(xué)生分班、教師分工、課程設(shè)置、收費(fèi)等方面做到一視同仁，決不搞“一校兩制”，在操作的層面上充分體現(xiàn)教育的公平性。

我校按照國家有關(guān)政策做好就讀安排，堅(jiān)持“流入地政府負(fù)責(zé)、全日制公辦中小學(xué)接納為主”的原則，凡是適齡兒童只要符合學(xué)籍管理規(guī)定都予以辦理入學(xué)手續(xù)，學(xué)校堅(jiān)決做到了應(yīng)收盡收，不拒收、不刁難、不推諉，確保所有適齡兒童“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，確保適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。適齡兒童進(jìn)校后，編入當(dāng)?shù)貙W(xué)校普通班就讀，學(xué)校在學(xué)生分班、教師分工、課程設(shè)置、收費(fèi)等方面做到一視同仁，決不搞“一校兩制”，在操作的層面上充分體現(xiàn)教育的公平性?，F(xiàn)在，適齡兒童在我校就讀，其所負(fù)擔(dān)的學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，除按照國家和省規(guī)定收取雜費(fèi)、課簿本費(fèi)和住宿費(fèi)外，一律不收取借讀費(fèi)、擇校費(fèi)，更不要求他們捐資助學(xué)或攤派其他費(fèi)用。今年新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校全部免除學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，對家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)有困難的家庭還適當(dāng)減免有關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用。

采取有效措施，切實(shí)解決適齡兒童入學(xué)困難問題，并減輕適齡兒童的教育費(fèi)用。學(xué)校千方百計(jì)擴(kuò)建校舍、添置教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備、聘請專業(yè)教師，解決適齡兒童就讀困難。

加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，保障接受教育權(quán)利，讓他們享受平等的教育。教育局、當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校等加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，共同做好對適齡兒童的教育教學(xué)管理工作。

為了使適齡兒童消除封閉自卑心理，盡快融入到學(xué)校的班級大家庭，我們做到了“四個(gè)優(yōu)先”：一是班主任家訪外來民工優(yōu)先。他們大多居無定所，班主任家訪克服了路途遠(yuǎn)、交通不便、找不到住址、聯(lián)系不上家長等諸多困難，送去了學(xué)校的關(guān)愛和班集體的溫暖，家長感激地說：“我們的孩子以前從未有老師來家訪，沒想到到了這兒僅兩個(gè)星期老師就來到我們家，學(xué)校沒把我們當(dāng)外地人看。”二是班委會(huì)組建優(yōu)先考慮適齡兒童，班干部中適齡兒童應(yīng)占一定比例，現(xiàn)已達(dá)到百分之四十以上。三是在三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部等獎(jiǎng)項(xiàng)的評比中，除優(yōu)先考慮適齡兒童外，在名額上還向適齡兒童傾斜。四是對家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的適齡兒童優(yōu)先減免其學(xué)雜費(fèi)，并從學(xué)校“愛心基金”中給予資助。除以上四個(gè)優(yōu)先外，學(xué)校還在各種德育活動(dòng)中，如演講比賽、朗誦比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等，為他們提供施展個(gè)性特長的機(jī)會(huì)，并降低評比要求，從而增強(qiáng)了他們的自信心和學(xué)校的凝聚力、向心力。

成立適齡兒童家長學(xué)校，定期開展教育活動(dòng)，每月一次分年級段向家長宣傳家教的意義，請成功家長交流家教經(jīng)驗(yàn)，幫助他們改變育人觀念和方法。請適齡兒童家長到教室聽課，讓他們直接感受學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育，讓他們感到自己的孩子在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，可以放心。通過家校結(jié)合，溝通了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，構(gòu)建了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的整體聯(lián)動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬了教育空間。

建立適齡兒童的流動(dòng)檔案。要求學(xué)校教師對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭經(jīng)濟(jì)等情況進(jìn)行調(diào)查摸底，并根據(jù)有關(guān)情況進(jìn)行分類、登記、個(gè)案分析等，實(shí)行個(gè)案跟蹤。適齡兒童學(xué)習(xí)成績差的原因是多方面的，他們一進(jìn)入我們學(xué)校，教師就對他們的原有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行深入的調(diào)查分析，建立學(xué)習(xí)檔案，根據(jù)不同情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。各班還成立互幫互學(xué)小組，來提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績，以幫助他們共同提高，縮短他們與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的差距。對個(gè)別問題學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，讓他們真正感受到學(xué)校大家庭的溫暖。經(jīng)過全體師生的共同努力,收到了良好的效果。

第二篇：埔筏小學(xué)保障適齡兒童少年入學(xué)措施及效果

埔筏小學(xué)保障適齡兒童少年入學(xué)

措施及效果

小學(xué)是義務(wù)教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)。學(xué)校對適齡兒童、少年實(shí)施初等教育，由地方人民政府設(shè)置全日制小學(xué)。我校在保障適齡兒童少年入學(xué)方面主要措施如下：

1、我校主要從義務(wù)教育學(xué)校設(shè)置、功能以及內(nèi)部管理規(guī)范等方面，對設(shè)置義務(wù)教育學(xué)校的法律原則、學(xué)校的基本法律特征和權(quán)利義務(wù)等做了相應(yīng)的規(guī)范。我校根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)居住的適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況等因素，按照國家有關(guān)規(guī)定，制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃。新建居民區(qū)需要設(shè)置課室，與居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行。

2、為滿足埔筏村祥崗村內(nèi)適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的需求，設(shè)置實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校,加大小學(xué)建設(shè)。校舍建設(shè)，符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要；符合國家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生和教職工安全。

3、埔筏學(xué)校對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。學(xué)校不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

4、學(xué)校貫徹面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則，平等教育、公正評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，在公平的起點(diǎn)上，辦出特色、辦出水平，提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

5、埔筏學(xué)校建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對學(xué)校進(jìn)行安全 教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。埔筏學(xué)校規(guī)定了學(xué)校的職責(zé)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校要從健全制度、對學(xué)生實(shí)施安全教育以及加強(qiáng)動(dòng)態(tài)的日常管理、及時(shí)消除安全隱患三個(gè)方面履行好預(yù)防發(fā)生事故的相應(yīng)職責(zé)。健全制度要求學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際情況、學(xué)生的認(rèn)知能力等因素，有針對性地建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制。

6、埔筏學(xué)校規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，禁止違規(guī)收費(fèi)的規(guī)定。

7、學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。

8、埔筏學(xué)校對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不開除。

學(xué)校的管理制度可以分為針對教師和針對學(xué)生令大類，與學(xué)生相關(guān)的主要包括：學(xué)籍管理制度、安全管理制度、德育工作制度、學(xué)生行為規(guī)范、作息制度、門衛(wèi)制度、學(xué)校財(cái)物管理制度、學(xué)生公寓管理制度等。這些制度一般都會(huì)對學(xué)生的行為做出規(guī)范，本身也是對學(xué)生的一種教育方式，學(xué)生有遵守的義務(wù)。對于違反管理制度的學(xué)生，本條規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育。對這一規(guī)定要從兩個(gè)方面理解：首先，批評教育是學(xué)校教育的組成部分，學(xué)校有權(quán)利，也有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行批評教育，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，糾正思想上、行為上的偏差。其次，學(xué)校對違紀(jì)學(xué)生所進(jìn)行批評教育，應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)?shù)姆绞?、手段，要符合這一年齡段學(xué)生的認(rèn)知能力和接受能力。

幾年來埔筏村祥崗村適齡兒童都上學(xué)。

第三篇：102007學(xué)年幕村小學(xué)依法履行普及九年義務(wù)教育工作職責(zé)做法和效果

依法履行普及九年義務(wù)教育工作職責(zé)做法和效果

2007年

為了確保我校適齡兒童少年能完成接受義務(wù)教育階段教育，使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”，進(jìn)一步提高全民科學(xué)文化素質(zhì),特制定普及九年義務(wù)教育工作職責(zé)做法。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定“普及九年義務(wù)教育”工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與普及九年義務(wù)教育工作。

二、主要措施做法

（一）以法控輟，綜合治理

1、學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定“普及九年義務(wù)教育” 目標(biāo)責(zé)任，明確規(guī)定教師、學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，按規(guī)定的司法程序，依法進(jìn)行教育和處罰，建立起完備、有效的方案和制度。

2、有計(jì)劃地開展“普及九年義務(wù)教育”宣傳教育活動(dòng)活動(dòng)，在全市范圍內(nèi)開展宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》為內(nèi)容，以“普及九年義務(wù)教育”為宗旨的宣傳活動(dòng)，營造良好氛圍。通過書寫永久性標(biāo)語、廣播、板報(bào)、家長會(huì)等形式在全社會(huì)大造輿論，形成濃厚強(qiáng)烈的氛圍。

（二）以管控輟，措施控流

1、“普及九年義務(wù)教育”工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作之一，各鎮(zhèn)、校成立以校長為組長的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、召開全體教師及學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，摸清“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，了解班級基本情況，做到心中有數(shù)，對癥工作，落實(shí)情況，控輟保學(xué)，把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師，并與學(xué)校簽訂責(zé)任書。

3、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，各鎮(zhèn)、校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，各班每天都要向?qū)W校匯報(bào)人員情況，填寫好《校務(wù)日志》，學(xué)校隨時(shí)檢查、及時(shí)了解情況，解決問題。

4、為了更好地促進(jìn)“普及九年義務(wù)教育”工作，各鎮(zhèn)、校實(shí)行控輟考核“一票否決”制度校要采取獎(jiǎng)懲制度，從簽訂責(zé)任書之日起，到學(xué)期結(jié)束，學(xué)生輟學(xué)率超標(biāo)（小學(xué)超過0.2%），責(zé)任人本學(xué)期內(nèi)不得評優(yōu)、晉級。

5、加強(qiáng)對“普及九年義務(wù)教育”檔案建設(shè)和學(xué)籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準(zhǔn)備工作。嚴(yán)格執(zhí)行廣東省教育廳規(guī)定學(xué)籍管理規(guī)范休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對各班輟學(xué)情況，進(jìn)行量化管理。

（三）以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)

1、通過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多采的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。

3、深入開展師德、師風(fēng)教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來吸引學(xué)生。同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。

（四）以德控輟，以情勸學(xué)

切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保

學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。

（五）以資控輟，幫困助學(xué)

學(xué)校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生食宿費(fèi)。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。

（六）合力控輟，鞏固成果

要充分利用教育網(wǎng)絡(luò)，召開家長座談會(huì)，鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長溝通。積極爭取社會(huì)的支持，依托社區(qū)教育組織，實(shí)施社區(qū)保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。

經(jīng)過全體師生及村委會(huì)干部的共同努力,收到了良好的效果。

幕村村委會(huì)

2008年7月

第四篇：33 2006學(xué)年幕村小學(xué)依法履行普及九年義務(wù)教育工作職責(zé)做法和效果

2006--2007學(xué)年幕村小學(xué)

依法履行普及九年義務(wù)教育工作職責(zé)做法和效果

幕村小學(xué)普及九年義務(wù)教育采取的具體措施和方法,以關(guān)愛兒童為主要內(nèi)容的“共享藍(lán)天”行動(dòng)計(jì)劃，取得了良好的效果。為了讓兒童接受平等優(yōu)質(zhì)的教育，保證他們享受平等的受教育權(quán)利，幕村小學(xué)堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，采取了切實(shí)有效的措施，確保兒童“上好學(xué)”。

1、是建立“愛心熱線”。學(xué)校設(shè)立了專線電話，協(xié)調(diào)解決兒童入學(xué)問題以及子女教育問題。是讓兒童充分享有平等的教育條件。幕村小學(xué)注重發(fā)揮環(huán)境育人作用，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多彩的校園文化中得到熏陶。是積極開展愛心承諾活動(dòng)。針對兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍薄弱，學(xué)校建立了“愛心輔導(dǎo)站”、“陽光心語室”，并及時(shí)開展了“手拉手獻(xiàn)愛心”、“心語對話”等活動(dòng)，傾聽兒童的心聲，及時(shí)疏導(dǎo)心理問題，培養(yǎng)兒童健全的人格和高尚的品質(zhì)，收到了良好的效果。

2、建立決策機(jī)制，完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。幕村小學(xué)把保障流動(dòng)兒童接受平等受教育權(quán)利作為踐行“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)工程、希望工程和民心工程。每年召開2-3次未成年人教育保護(hù)工作會(huì)議，專題研究解決流動(dòng)兒童教育等重點(diǎn)問題，使流動(dòng)兒童教育納入全區(qū)工作重要議程，各項(xiàng)措施切實(shí)得到落實(shí)。建立投入保障機(jī)制，加大投入力度。幕村小學(xué)堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育的方針，從2005年起每年設(shè)立扶貧幫困資金，用于貧困兒童生活補(bǔ)助。

3、克服困難，確保適齡兒童及時(shí)入學(xué)。幕村小學(xué)認(rèn)真落實(shí)兒童就地就近入學(xué)的政策落，想方設(shè)法克服校舍緊張等困難，學(xué)校將專業(yè)教室、教師辦公室騰出來接納兒童入學(xué)，全校沒有出現(xiàn)兒童因找不到學(xué)校而不能入學(xué)的問題。同時(shí)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國家免收外來農(nóng)民子女借讀費(fèi)政策，保證外來務(wù)工農(nóng)民子女順利就學(xué)，維護(hù)了流動(dòng)兒童受教育的權(quán)益。因執(zhí)行免收外來務(wù)工農(nóng)民子女借讀費(fèi)政策。

經(jīng)過全體師生的共同努力,收到了良好的效果。

第五篇：33 2005學(xué)年幕村小學(xué)依法履行普及九年義務(wù)教育工作職責(zé)做法和效果

2005--2006學(xué)年幕村小學(xué)

依法履行普及九年義務(wù)教育工作職責(zé)做法和效果

幕村小學(xué)響應(yīng)在義務(wù)教育階段推行的普及九年義務(wù)教育基本教育政策。2005年5月，教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，加強(qiáng)了對義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導(dǎo)。本法則使用大量篇幅的條文，從立法的角度對義務(wù)教育均衡發(fā)展問題進(jìn)行了規(guī)范。如總則第六條概括性的規(guī)定：“國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。”促進(jìn)義務(wù)教育均衡化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)教育的公平、公正，是本法重要的立法指導(dǎo)思想，在對法律草案反復(fù)修改及全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)三次審議的過程中，立法者都堅(jiān)持并很好地貫徹了這個(gè)指導(dǎo)思想。

其實(shí)，不管是就近入學(xué)的義務(wù)教育政策，還是禁止擇校的各項(xiàng)措施，其最終目標(biāo)是讓所有適齡學(xué)生都能就近享受同等水平的義務(wù)教育，即實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡化。這就要求政府一要提供充足的受教育機(jī)會(huì)，二要提供相應(yīng)的均衡化的教育資源。目前，第一個(gè)目標(biāo)已于2000年年底宣告全國基本普及義務(wù)教育而得以實(shí)現(xiàn)，但是第二個(gè)目標(biāo)卻因?yàn)闅v史、經(jīng)費(fèi)、師資、生源等各個(gè)方面的原因至今仍沒有實(shí)現(xiàn)。對此，我們應(yīng)該從政策、立法等各個(gè)層面上，采取更積極、更有效的措施促進(jìn)義務(wù)教育向公平、公正、均衡的目標(biāo)發(fā)展。

經(jīng)過全體師生的共同努力,收到了良好的效果。