第一篇：教師節(jié)詩(shī)歌：懷念我的老師

教師節(jié)詩(shī)歌：懷念我的老師

一，我，就要飛走了。

道一聲珍重，在云端，我會(huì)用歌聲祝福您

在遠(yuǎn)方，我會(huì)用低吟思戀您.愿你的聲音是那翼旁的風(fēng)，每一次展翅我都能夠聽(tīng)到您

愿你的笑容是那天邊的虹，每一次翱翔我都能夠看到您

你指引著我勇往面對(duì)的目標(biāo)

你激勵(lì)著我自信搏擊的高度

我累了，您用您粗糙的手，輕撫我的背

我痛了，您用您粗糙的手，擦干我的淚。

因?yàn)轱w翔，您扇動(dòng)我的翅膀，因?yàn)榈洌p撫我的傷痕。

而我，就要飛走了。

我不敢回頭，我怕看見(jiàn)您那雙含淚的眼。

我只是奮力一躍，振臂上天，我知道，您那不舍的淚中，更多的是希冀與喜悅。

太陽(yáng)底下存在著這樣一個(gè)光輝的職業(yè)：

他們付出自己所有的勤懇，那匯聚成海的汗和淚；

他們付出自己所有的年華，青春歲月直至垂垂老人，卻只是為了那一聲道別??！

和那默默的一揮手。

我的老師，我會(huì)用歌聲祝福您，我會(huì)用低吟思戀您。

道一聲珍重，我會(huì)永遠(yuǎn)記著您！

二，這是開(kāi)學(xué)的第一天。

我離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到這個(gè)陌生的城市。

這是開(kāi)學(xué)的第一天，我離開(kāi)父母，來(lái)到這個(gè)孤獨(dú)的地方。

太陽(yáng)還沒(méi)升起，四周淡淡的黑，很安靜，有點(diǎn)涼。

一只貓從草叢中跳了出來(lái)，穿過(guò)街道，翻過(guò)墻跑了，留下我一個(gè)人，還有砰砰直跳的心。

這是開(kāi)學(xué)的第一天，我離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到這個(gè)溫暖的城市，這是開(kāi)學(xué)的第一天，我離開(kāi)父母，來(lái)到這個(gè)溫馨的大家。

我走在一沉不染的街道上，已經(jīng)聽(tīng)到

遠(yuǎn)處沙沙的掃地聲，它比那蟬鳴來(lái)得更早。

我走過(guò)寬敞的食堂大門，已經(jīng)聞到

飄揚(yáng)而出的淡淡的早餐味道，它比那桂花香來(lái)得更早。

我走到潔白的宿舍樓下，已經(jīng)看到

阿姨親切而又慈愛(ài)的笑臉，它比那楊柳風(fēng)來(lái)得更早。

原來(lái)，這不是一次背井離鄉(xiāng)的磨礪，這其實(shí)是一次愉快的旅行。

大學(xué)，我來(lái)了，我也帶來(lái)了我的自信和我的雄心。

因?yàn)槟阍诘谝淮我?jiàn)面，就如老友重逢般恭候和歡迎。

謝謝你們，宿舍阿姨，還有那么多默默工作著的人們，看見(jiàn)你們，也就看見(jiàn)了清晨升起的太陽(yáng)。

我看見(jiàn)，迎著晨光，新同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，臉上掛著會(huì)心地笑......

第二篇：教師節(jié)詩(shī)歌 老師

老師，辛苦了

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

贊美老師詩(shī)五

你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。

是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；

是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

第三篇：教師節(jié)文章：懷念我的老師

小編整理教師節(jié)文章：懷念我的老師-----鄧如艾：謹(jǐn)將此文獻(xiàn)給敬愛(ài)的鄧?yán)蠋熝陈毝逯苣?，愿他在冥冥之中永遠(yuǎn)安息。

曾幾何時(shí)，歲月悠失，但有一種聲音將縈繞我今生耳畔;有一種身影將銘刻我今生腦海;有一種思念將是我今生的眷戀。那就是我的小學(xué)老師----鄧如艾。如今他已離我而去二十五年了，但對(duì)他潺潺流淌的記憶，犁鏵般翻卷的思緒仿佛就在昨天??

我的小學(xué)在檀木完小上的，與鄧?yán)蠋熛嘧R(shí)是在五年級(jí)，接著他又把我教到了六年級(jí)，在這兩年中，他是我的啟蒙老師，是我們這班基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生恩師，在他的教導(dǎo)下我們學(xué)到了許多知識(shí)，特別是語(yǔ)文為我今后的學(xué)習(xí)、工作打下了良好的基礎(chǔ)。

在您學(xué)生的記憶里，鄧?yán)蠋熓且粋€(gè)最愛(ài)早起的人，在鮮嫩的晨曦中來(lái)到學(xué)校，第一個(gè)看到的是精神卓越的他手捧一缸清茶，在校園散步、深呼吸。用他的話說(shuō)是在“休息”。此時(shí)的他顯得格外精神，頭發(fā)一根根向后背去，濃黑的絡(luò)腮胡子掛著一層白霧，紅邊厚片眼鏡仍不知疲倦的堅(jiān)守著崗位。

他時(shí)而止步佇立看遠(yuǎn)處山嵐疊嶂;時(shí)而翹首望天，看蒼穹深邃悠遠(yuǎn);迎著旭日東升，看從四面八方，山山溝溝，向?qū)W校走來(lái)的學(xué)生。

起床鈴聲劃破校園的寧?kù)o，鄧?yán)蠋熢缫鸦氐搅私淌?，反背著手渡著步子，似乎在等待著走進(jìn)教師的每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們都到齊后，上自習(xí)的鈴還沒(méi)有響起時(shí)，他已和我們陶醉在朗朗的讀書聲中了。每天如此，像我這樣路遠(yuǎn)愛(ài)遲到的學(xué)生，在他嚴(yán)厲的目光下，變得很準(zhǔn)時(shí)了?！白詈貌皇窃谙﹃?yáng)西下時(shí)幻想什么，而是在旭日東升就投入工作。”就是他的座右銘。

鄧?yán)蠋熉曇舻统?清脆,威嚴(yán)，在他磁性的聲音中我們深切的體會(huì)到：“三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)”;在他威嚴(yán)的聲音中我們被潛移默化，學(xué)會(huì)了刻苦學(xué)習(xí)。從白晝到黃昏，從黑夜到黎明，他的動(dòng)脈仿佛掛著生物鐘，他的每根神經(jīng)都聯(lián)系著我們，每次脈搏的振動(dòng)都會(huì)啟動(dòng)我們學(xué)習(xí)的力量。

我們這一班49個(gè)學(xué)生，來(lái)自不同的鄉(xiāng)村小學(xué)，基礎(chǔ)很差，像我五年級(jí)了仿佛就沒(méi)啟蒙一樣，作文錯(cuò)字滿篇，更談不上寫作。鄧?yán)蠋熡彩腔酁樯衿?，從基礎(chǔ)開(kāi)始，為我們班補(bǔ)習(xí)，他的臥室就在教室后面的房間，休息時(shí)間都不放過(guò)，隨時(shí)喊作業(yè)錯(cuò)誤的同學(xué)去訂正。

上課他經(jīng)常拎著一塊小黑板，一面寫著大家做錯(cuò)的習(xí)題，一面是為我們補(bǔ)充的練習(xí)題。上課第一件事是聽(tīng)寫生字，緊張時(shí)刻到來(lái)了，大家都低著頭，看哪幾個(gè)“倒霉”的同學(xué)被叫上在黑板用粉筆聽(tīng)寫，昨天偷懶的同學(xué)這時(shí)可要當(dāng)心了??當(dāng)然寫對(duì)的同學(xué)自然會(huì)受到表?yè)P(yáng)，能受到他的表?yè)P(yáng)，哪怕是一個(gè)微笑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最 “奢侈”的開(kāi)心事了。

49個(gè)人的作業(yè)，生字本，讀讀寫寫，作文，他從來(lái)都是每課當(dāng)天批改，常常夜半孤燈到子夜，過(guò)度的勞累常常使他眼腫耳聾，可他依然如故，從不請(qǐng)假，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的人生。

時(shí)間如攔不住的流水，升學(xué)考試將至，鄧?yán)蠋熡种鲃?dòng)周末犧牲休息時(shí)間無(wú)償?shù)臑槲覀儼嘌a(bǔ)課，雖然他當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)招來(lái)的是我們這些愛(ài)玩孩子的不理解，甚至心中有莫名的怨恨。但當(dāng)看到他站在講臺(tái)苦口破心，循循善誘的分析著課文;當(dāng)看到一個(gè)個(gè)學(xué)生被叫去不厭其煩的當(dāng)面批改作業(yè);當(dāng)看到作業(yè)本上的紅紅點(diǎn)點(diǎn);我們稚嫩的內(nèi)心總有些許的觸動(dòng)，成績(jī)逐漸上升。當(dāng)看到試卷上誘人的分?jǐn)?shù)時(shí)，心中千千結(jié)瞬間冰消雪融。

鄧?yán)蠋煂?duì)工作熱誠(chéng)到了極點(diǎn)，他家離學(xué)校近在咫尺，可除了吃飯外，其余的時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，在我的記憶里他不愛(ài)籃球，不愛(ài)乒乓，唯一的愛(ài)好就是給我們批改作業(yè)了。孤燈，清茶，圈圈煙霧，一個(gè)人一盞燈，一摞摞作業(yè)到夜深?，F(xiàn)在我一看到這些都會(huì)勾起那些沉淀在心底的記憶，揮之不去，是思念，是記憶，還是由衷的敬佩。

記得很深刻的一次，學(xué)校放電影，這可是半年難逢的好機(jī)會(huì)，當(dāng)夜色降臨操場(chǎng)四周，月如鉤，電影情節(jié)如火如荼時(shí)也不見(jiàn)鄧?yán)蠋煹纳碛?。只?jiàn)他辦公室的窗口還亮著燈，里面一個(gè)伏案工作的熟悉的身影。

鄧?yán)蠋煂?duì)學(xué)生的教誨孜孜不倦，對(duì)工作廢寢忘食，嘔心瀝血，對(duì)學(xué)校也是滿腔熱情，丹心一片。

為了學(xué)校勤工儉學(xué)，鄧?yán)蠋熤鲃?dòng)承擔(dān)起學(xué)?！疤炻榉N植”任務(wù)。驕陽(yáng)當(dāng)空，酷暑難耐，他卻參加我們的勞動(dòng)課，和我們一起下河篩沙，上山運(yùn)土，扛菌木，縱然身體不好，但在我們面前仍顯得力拔山兮氣蓋世，當(dāng)我們抬著木頭驀然回首時(shí)，看到他正吃力的扛著一根很粗的木頭，努力地往起站，幾次都沒(méi)成功，還險(xiǎn)些跌倒。我們上前要和他換，他毅然的擺擺手：“我行，別把你們壓壞了!”，就是不愿意換輕的，我們都知道他的脾氣，看來(lái)愛(ài)莫能助，只好無(wú)可奈何，一路感動(dòng)的走去。

鄧?yán)蠋熤腔鄣拇竽X與辛勤的勞動(dòng)相結(jié)合，天麻喜獲豐收，而功臣的他一無(wú)所求，用手向后捋捋頭發(fā)，只是瞇眼笑笑，這個(gè)不起眼的笑就是他的幸福和快樂(lè)了。

鄧?yán)蠋煏▽懙暮芎谩！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)總绔少偉男。雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。有道德，有理想，有文化，有紀(jì)律”教室貼著他遒勁的書法標(biāo)語(yǔ)。激勵(lì)著我們每一個(gè)人，每一天，甚至一生。

教書數(shù)十載，鄧?yán)蠋熛褚粓F(tuán)火燃燒著自己，一顆心永遠(yuǎn)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著赤忱，雖然桃李滿天下，但他從來(lái)不自夸，總是默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。

當(dāng)看到一個(gè)孩子失學(xué)，他都會(huì)“一個(gè)不能少”的找回來(lái)。也不知道幫過(guò)多少困難孩子墊過(guò)生活費(fèi)，那些學(xué)生熱淚盈眶，家長(zhǎng)千恩萬(wàn)謝。他只是笑笑說(shuō)：“沒(méi)啥，好好學(xué)習(xí)吧!”滿眼充滿痛愛(ài)。

鄧?yán)蠋熓且粋€(gè)深受家長(zhǎng)學(xué)生愛(ài)戴的好老師，可蒼天無(wú)眼，讓他過(guò)早的為他所熱愛(ài)的事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。在一個(gè)傍晚找輟學(xué)生回家途中，從蜿蜒的小路摔下了深溝，永遠(yuǎn)的閉上了慈祥的雙眼。第二天，這個(gè)學(xué)生走在這條偏僻的小路上時(shí)，發(fā)現(xiàn)了血跡看到了滿身鮮血的老師，一只手向上趴著，一只手里還緊緊地攥著那副摔碎了的紅邊眼鏡，他是還想爬起來(lái)給學(xué)生上課呀，他還要帶著這幅陪伴了他半生的眼鏡繼續(xù)給學(xué)生改作業(yè)啊!

追悼會(huì)上人很多，他們都懷著同樣一顆悲痛的心從四面八方趕來(lái)，任淚水恣意流淌。我們做學(xué)生的心仿佛在下雪。最后把他安葬在學(xué)校后面的小山坡，完成他一輩子陪伴學(xué)校，學(xué)生的夙愿，從此那里矗立著著一座偉大的墳瑩。

昔日人已沒(méi)，今日思如山，鄧?yán)蠋熞蝗?5個(gè)春秋，如今的學(xué)校已發(fā)生了翻天覆地的變化，蓋起了嶄新的教學(xué)樓，教室安裝上了亮白如晝的日光燈。昔日您的學(xué)生都走上了工作崗位，我們班49個(gè)學(xué)生奔赴在各個(gè)崗位上，你得一個(gè)得意門生已經(jīng)成為了校長(zhǎng)，青出于藍(lán);還有的像你一樣走上了教書育人的征途，他們都秉承您的遺志在各自的崗位上無(wú)悔的奉獻(xiàn)著青春。

第四篇：教師節(jié)詩(shī)歌：感謝老師

教師節(jié)詩(shī)歌：感謝老師

★★贊美老師詩(shī)四：★★四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

第五篇：教師節(jié)詩(shī)歌 老師是什么

老 師 是 什 么

邯鄲經(jīng)開(kāi)區(qū)姚寨總校河?xùn)|堡小學(xué)教師 栗棟才

聯(lián)系電話 *** 老師是什么-------老師是春天的使者，是澆灌春苗的園丁。

你用春天般笑臉迎來(lái)幼小的心靈。從此這張張白紙的天真，成了你描繪人生的畫卷，編織未來(lái)的時(shí)鐘。揮寫著教書的人生。

老師是什么------老師是安全使者，是學(xué)生的警衛(wèi)兵。雨天你站在校門口接送，雪天你把雪路掃通。雷雨來(lái)襲查隱患，暑假不休巡河中。

老師是什么-----老師教書者，是預(yù)防疾病的醫(yī)生。上課認(rèn)真?zhèn)骷寄?，課間守候崗位中。疾病傳染流行時(shí)，放下書筆變醫(yī)生。

老師是什么------老師是精神的傳遞者，是思想文明的清潔工。學(xué)生搗亂又惹事，語(yǔ)重心長(zhǎng)去疏通。以自身的形象垂范始終，用言行純正著幼小的心靈。

老師是什么------老師就是勤雜工，一崗多責(zé)肩負(fù)重。工作不分節(jié)假日，聽(tīng)黨指揮搞創(chuàng)城。在校忙碌備、批、聽(tīng)，校外家訪進(jìn)戶中。

故人稱你如蠟燭，化作灰跡育學(xué)生。有人稱你像園丁，揮散汗水在花叢。有人稱你是春蠶，兩鬢斑白絲不停。

有人稱你是靈魂的工程師。你用德才傳播知識(shí)和技能。有人說(shuō)你像把傘，舍去自我，保全學(xué)生！