第一篇：java感悟

這一個(gè)月來(lái)

還有一年畢業(yè)了，這個(gè)暑假?zèng)]有回家，參加了培訓(xùn)。記得剛開(kāi)始的時(shí)候陳經(jīng)理要我們做好吃苦的準(zhǔn)備，當(dāng)時(shí)體會(huì)不到，培訓(xùn)后我才真正的體會(huì)到前三年我過(guò)的是多么空虛、無(wú)所事事。從以前的八點(diǎn)上課7點(diǎn)40起到現(xiàn)在的每天6點(diǎn)半多起床；從以前的玩手機(jī)玩到晚上12點(diǎn)多才睡到現(xiàn)在的有時(shí)候敲代碼敲到電腦沒(méi)電；從以前的沒(méi)事就dota到現(xiàn)在的玩dota沒(méi)一點(diǎn)感覺(jué)了。可以說(shuō)我還有我們都有了一個(gè)提升。

在這過(guò)程中，我也曾迷茫過(guò)，莫名的心情不好，什么代碼也不想寫。有念想就是每天中午可以聽(tīng)同學(xué)演講，長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)，開(kāi)闊開(kāi)闊視野，再就是周六下午可以痛痛快快的打場(chǎng)球，發(fā)泄發(fā)泄，可以說(shuō)籃球緩解了我不少壓力。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持，還給我們放了肖申克的救贖，要我們要有信念，要有一技之長(zhǎng)，才能在一個(gè)地方立足。但無(wú)論如何謝天謝地我們都走了過(guò)來(lái)。

在我所學(xué)的語(yǔ)言當(dāng)中，我自認(rèn)為 JAVA 是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο?的編程語(yǔ)言，不僅僅因?yàn)樗目缙脚_(tái)性，更多的是因?yàn)樗撵`活多變 和實(shí)用性較強(qiáng)，可以說(shuō)比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。所以學(xué)好 java 語(yǔ)言有很大的用處，這次實(shí)訓(xùn)，面對(duì)一道陌生的題 目和要求時(shí)，不應(yīng)慌張和無(wú)措，首先應(yīng)該想到這和課本上的哪些知識(shí) 具有結(jié)合點(diǎn)，回憶和分析這種結(jié)構(gòu)的算法和具體實(shí)施方法，綜合考慮 其他的方面，例如： 該題的易寫性和易懂性及其他的問(wèn)題的可利用性。在編寫時(shí)，一個(gè)小小的符號(hào)，一個(gè)常量變量的設(shè)定，這都無(wú)不考量著 我們的細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，所以學(xué)習(xí)JAVA，不僅對(duì)我們以后學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言 有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個(gè)編程人員首先 應(yīng)具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專心致志。對(duì)待學(xué)術(shù)知識(shí) 應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。

這次培訓(xùn)不光提升了我們的技術(shù)水平，也提升了我們的綜合實(shí)力，從以前的人前講話緊張的不行，結(jié)結(jié)巴巴到現(xiàn)在的最起碼敢開(kāi)口講話了。以小組為單位提升了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，與人溝通交流的能力。這對(duì)我們以后的工作學(xué)習(xí)有很大的幫助。

通過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力 去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后在自己的努力下，終于運(yùn)行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。這一階段培訓(xùn)要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺(jué)，當(dāng)然我想我更多的 是興奮和自己掌握了知識(shí)之后的飽滿感，學(xué)知識(shí)就像吃東西一樣，吃 飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用，做到舉一反三，將所 學(xué)知識(shí)充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雖然這一階段的培訓(xùn)結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)之路還沒(méi)有結(jié)束，我們不能有一絲松懈，還應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不斷地溫習(xí)、學(xué)習(xí)，讓這次的培訓(xùn)效果持續(xù)下去。安逸不回我我們帶來(lái)什么好的結(jié)果。吃的苦中苦方為人上人，相信自己一定可以。

第二篇：java實(shí)習(xí)心得感悟

java實(shí)習(xí)心得感悟

java實(shí)習(xí)的過(guò)程中，實(shí)習(xí)中的心得感悟就是實(shí)習(xí)帶來(lái)的知識(shí)。以下是小編為大家精心整理的java實(shí)習(xí)心得感悟，歡迎大家閱讀。

篇一：java實(shí)習(xí)心得感悟

作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的

2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致

4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼

長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。

一：項(xiàng)目的地位

因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。

他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。

(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。

二：如何選擇項(xiàng)目

項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來(lái)選擇呢?根據(jù)Java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：

1：項(xiàng)目不能太大，也不能太小

這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

項(xiàng) 目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際 項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。

3：項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)

學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)

用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。

4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué) 員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該 說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。

三：Java怎么選擇項(xiàng)目

這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。

我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：

(1)最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)實(shí)際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣，所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目

(2)最終項(xiàng)目定下來(lái)過(guò)后，開(kāi)始分解這個(gè)項(xiàng)目，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識(shí)點(diǎn)，以及每部分知識(shí)點(diǎn)的深度，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)

(3)然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。

(4)然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目

(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要

求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí) ==〉演示項(xiàng)目 ==〉分階段項(xiàng)目 ==〉綜合項(xiàng)目 ==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。

附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽(tīng)，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。

上面闡述了Java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：

1：真項(xiàng)目

項(xiàng) 目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也

是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。

Java的做法是：沒(méi)有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。

2：真流程

開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。

Java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在Java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)

練學(xué)生。

3：真環(huán)境

開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。

Java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開(kāi)發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的Team Leader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。

4：真開(kāi)發(fā)

這是Java最與眾不同的一點(diǎn)，Java深知：軟件是做出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員，而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以Java十分強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來(lái)。

Java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重

要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同：

(1)：現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。

(2)：Java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是Java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問(wèn)：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這 是一個(gè)典型的誤區(qū)：覺(jué)得通過(guò)看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講是對(duì)的，但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)講，就是一個(gè)認(rèn)識(shí) 的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語(yǔ)法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計(jì)，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn)，看不懂代碼所

體現(xiàn)的思想，其實(shí)，看了跟 沒(méi)看沒(méi)有多大區(qū)別。

事實(shí)上，Java界最不缺的就是代碼了，那么多開(kāi)源軟件，小到一個(gè)工具，到企業(yè)級(jí)ERP都有開(kāi)源的,而且很多都是大師級(jí)的 作品,說(shuō)實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這 么做，效果也就不好了。當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級(jí)作品的，但估計(jì)不會(huì)是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)Java開(kāi)發(fā)的學(xué)生，所以Java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，友情提 示：在初學(xué)階段，看一千遍，聽(tīng)一千遍，都不如自己動(dòng)手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來(lái)的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽(tīng)老師講 的，就算講過(guò)看過(guò)，但是自己做不出來(lái)，那都不算會(huì)。Java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在Java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具

備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。

篇二：java實(shí)習(xí)心得感悟

在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初期，我們?cè)趯W(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期三周的JAVA實(shí)訓(xùn)。現(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，通過(guò)這次為期三周的實(shí)訓(xùn)，遇到了很多自己感興趣的問(wèn)題，就會(huì)很有興趣，當(dāng)然學(xué)知識(shí)可不能憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，不能遇到自己不敢興趣的問(wèn)題就把它拋給同學(xué)，要學(xué)會(huì)自己踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真的去解決問(wèn)題。要一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后，有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解JAVA的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。

本次我們小組所做的程序是小小通訊錄基本功能已經(jīng)較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒(méi)有能夠做到把通訊錄里所儲(chǔ)存的信息以列表的形式展現(xiàn)出來(lái)，所以還是有些

不完善，我們的指導(dǎo)老師對(duì)我們的程序作出了大體評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)我們的思想還是處于一個(gè)比較簡(jiǎn)單的過(guò)程當(dāng)中，老師的幾句簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，就帶給我們無(wú)與倫比的沖擊性，由于我們寫程序的經(jīng)驗(yàn)尚且較少，很多東西無(wú)法考慮到位，老師的點(diǎn)評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到了不足與今后的前進(jìn)方向與目標(biāo)，使我們更加具有動(dòng)力與激情，擁有了繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)JAVA的信心，擁有了成為一位合格的高級(jí)程序員的壯志，在編寫程序的過(guò)程當(dāng)中，我們?cè)谝婚_(kāi)始就遇到了問(wèn)題，一直在糾結(jié)與是使用數(shù)據(jù)庫(kù)連接還是使用文件，經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我們了解到了尚未接觸到的Jar包等一些列名詞，但是經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的抒寫與連接發(fā)現(xiàn)SQL2000與SQL2005無(wú)法同步，所以最終我們選擇了使用文件來(lái)進(jìn)行這次程序的編寫，第二個(gè)問(wèn)題就是我們的程序在進(jìn)行按鈕新窗口的鏈接，在新窗口彈出時(shí)，無(wú)法將老窗口關(guān)閉，糾結(jié)了好久，詢問(wèn)老師，老師還給我用了父子的生動(dòng)例子來(lái)講解，最終我

們查找JDK，查找類的用法終于完美解決!甚是興奮!在我所學(xué)的語(yǔ)言當(dāng)中，我自認(rèn)為JAVA是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，不僅僅因?yàn)樗目缙脚_(tái)性，更多的是因?yàn)樗撵`活多變和實(shí)用性較強(qiáng)，可以說(shuō)比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。

所以學(xué)好java語(yǔ)言有很大的用處，這次實(shí)訓(xùn)，面對(duì)一道陌生的題目和要求時(shí)，不應(yīng)慌張和無(wú)措，首先應(yīng)該想到這和課本上的哪些知識(shí)具有結(jié)合點(diǎn)，回憶和分析這種結(jié)構(gòu)的算法和具體實(shí)施方法，綜合考慮其他的方面，例如：該題的易寫性和易懂性及其他的問(wèn)題的可利用性。在編寫時(shí)，一個(gè)小小的符號(hào)，一個(gè)常量變量的設(shè)定，這都無(wú)不考量著我們的細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，所以學(xué)習(xí)JAVA，不僅對(duì)我們以后學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個(gè)編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專心致志。對(duì)待學(xué)術(shù)知識(shí)應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。

這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂

就問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后在自己的努力下，終于運(yùn)行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。據(jù)我了解，軟件工程專業(yè)培養(yǎng)的工程型人才要富有創(chuàng)新精神。軟件工程技術(shù)人員致力于開(kāi)發(fā)可靠好用的計(jì)算機(jī)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品，必須具有扎實(shí)寬泛的知識(shí)面和較高的社會(huì)責(zé)任感，必須了解最新的技術(shù)進(jìn)展、能夠綜合運(yùn)用各方面技術(shù)并深刻理解設(shè)計(jì)一個(gè)合格產(chǎn)品所涉及的多方面因素，如市場(chǎng)需求、用戶習(xí)慣等。另外，這兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域是相輔相成的，并共同推進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的方展。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展會(huì)推動(dòng)軟件的開(kāi)發(fā)，軟件工業(yè)則對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展以及軟件應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)展起著重要的推動(dòng)作用。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。

未來(lái)幾年，國(guó)內(nèi)外高層次軟件人才將供不應(yīng)求。畢業(yè)生主要在各大軟件公

司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國(guó)防等重要部門從事軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明，我國(guó)軟件出口規(guī)模達(dá)到215億元，軟件從業(yè)人員達(dá)到72萬(wàn)人，在中國(guó)十大IT職場(chǎng)人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂(lè)觀。信息化是IT界的焦點(diǎn)。而信息化的實(shí)現(xiàn)，除了需要技術(shù)支持，人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國(guó)際接軌的高素質(zhì)軟件工程人才，已經(jīng)成為中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平，決定了一個(gè)國(guó)家的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平及其在國(guó)際市場(chǎng)上的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。目前，我國(guó)軟件高級(jí)人才的短缺已經(jīng)成為制約我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的一個(gè)瓶頸。在中國(guó)，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)軟件人才的需求每年高達(dá)20萬(wàn)人，而高校計(jì)算機(jī)畢業(yè)生中的軟件工程人才還很缺乏，尤其是高素質(zhì)的軟件工程人才的極度短缺。盡快培養(yǎng)起適合信息產(chǎn)業(yè)所需要的高素質(zhì)軟件工程人才，已經(jīng)成為信息化工作中的重中之重。Java具有如此好的就業(yè)與發(fā)展前景，使我更加堅(jiān)定了軟件開(kāi)發(fā)這條道路。但是自己還與很多不足，需要努力學(xué)習(xí)與改進(jìn)，關(guān)鍵是讀這個(gè)專業(yè)要自己動(dòng)手實(shí)踐，自己解決實(shí)踐中發(fā)生的問(wèn)題，對(duì)任何程序要懂得舉一反

如果指望按書本的步驟做..指望每學(xué)期死記硬背通過(guò)考試..那絕對(duì)是沒(méi)前途了..如果一個(gè)軟件工程的學(xué)生都是在玩電腦游戲中度過(guò)每個(gè)學(xué)期的..那就不要期望畢業(yè)能找到本專業(yè)的好工作了....Sun公司副總裁、Sun研究院院士、軟件部首席技術(shù)官詹姆斯戈士林(JamesGosling)博士以Java技術(shù)之父聞名于世。作為Sun研究院院士，他親手設(shè)計(jì)了Java語(yǔ)言，完成了Java技術(shù)的原始編譯器和虛擬機(jī)。在他的帶領(lǐng)下，Java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)編程模式以及分布式企業(yè)級(jí)應(yīng)用的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，其跨平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)為網(wǎng)絡(luò)計(jì)算帶來(lái)了劃時(shí)代的變革。自1995年5月正式推出的11年

以來(lái)，Java已從編程語(yǔ)言發(fā)展成為全球第一大通用開(kāi)發(fā)平臺(tái)。Java技術(shù)已為計(jì)算機(jī)行業(yè)主要公司所采納，同時(shí)也被越來(lái)越多的國(guó)際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化組織所接受。1999年，Sun推出了以Java2平臺(tái)為核心的J2EE、J2SE和J2ME三大平臺(tái)。隨著三大平臺(tái)的迅速推進(jìn)，在世界上形成了一股巨大的Java應(yīng)用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)發(fā)的語(yǔ)言，Java平臺(tái)以其移動(dòng)性、安全性和開(kāi)放性受到追捧。目前，中國(guó)的軟件人才主要有兩方面的欠缺，一是英語(yǔ)水平差，二是軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)缺乏。針對(duì)這種情況，很多軟件學(xué)院大幅增加了英語(yǔ)課時(shí)，同時(shí)廣泛采用國(guó)外原版教材，部分基礎(chǔ)課和專業(yè)課采用雙語(yǔ)教學(xué)甚至全英文授課。各軟件學(xué)院還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學(xué)院90%的專業(yè)課程都配有課程實(shí)驗(yàn)大作業(yè)，學(xué)生從本科二年級(jí)起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究所的研究工作。所以我還要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己各方面技能Java如此潮流，我就更具信心，爭(zhēng)

取早如成為一名合格的專業(yè)性人才!

最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺(jué)，當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識(shí)之后的飽滿感，學(xué)知識(shí)就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用，做到舉一反三，將所學(xué)知識(shí)充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì)，讓我們更好的掌握和了解JAVA這門語(yǔ)言。謝謝!

篇三：java實(shí)習(xí)心得感悟

經(jīng)過(guò)五天的Java實(shí)訓(xùn)，感觸很深，收獲也很大，對(duì)自己的缺點(diǎn)也有了很多的認(rèn)識(shí)，回首本學(xué)期JAVA學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，關(guān)于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運(yùn)用，Gui界面設(shè)計(jì)和事件。

在我學(xué)習(xí)的語(yǔ)言中，我自己認(rèn)為Java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，不僅僅是因?yàn)樗目缙脚_(tái)型還有

它的較強(qiáng)的實(shí)用性，強(qiáng)悍的嵌入性。

本次實(shí)訓(xùn)主要是針對(duì)我們對(duì)項(xiàng)目流程不熟悉和對(duì)整體項(xiàng)目的把握不清楚，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和表的建設(shè)以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。

通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是總體上收獲挺大的，當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)java編程技術(shù)時(shí)，讓我感到非常高興，因?yàn)閖ava一直學(xué)的是課本知識(shí)，所以實(shí)訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是必須要學(xué)會(huì)熟練操作的。當(dāng)然開(kāi)始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利，開(kāi)始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中我遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)后也難免會(huì)失去耐心，但是，通過(guò)老師的指導(dǎo)，自己的努力的練習(xí)，我順利的化解了一道道的障礙?？朔薐ava學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識(shí)。

有些知識(shí)點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我也

沒(méi)有去研究，實(shí)訓(xùn)時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題，但要浪費(fèi)許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂當(dāng)局者迷,旁觀者清，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤，偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話說(shuō)：要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問(wèn)題得到了解決。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向。

這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就要問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后在自己的努力下終于運(yùn)行成功，這種感覺(jué)美不可言，心情愉悅至極，有很強(qiáng)的成就感。

最后，我自己感覺(jué)這次實(shí)訓(xùn)的收獲還是很大的，我相信在不久的將來(lái)我們會(huì)有自己的一片天空。

第三篇：java個(gè)人簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

個(gè)人信息

姓 名：張x

性別： 男 專業(yè)： 軟件技術(shù) 年齡：23 學(xué)歷： 電 話：111111111 Email：xxxxxxx@126.om現(xiàn)住址：北京市海淀區(qū)

擇業(yè)目標(biāo)

Java軟件工程師

專業(yè)技能

? 精通 COREJAVA

? 熟練掌握 Hibernate,struts

? 熟練掌握

? 熟練應(yīng)用；

?熟悉

?熟悉

?了解，；

?了解……

主要工作經(jīng)歷

XXXX年XX月—XXXX年XX月XX公司XX

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

XXXX年XX月—XXXX年XX月XX公司XX 項(xiàng)目名稱1：XXX

項(xiàng)目描述：

責(zé)任描述：

開(kāi)發(fā)環(huán)境：

項(xiàng)目名稱2：XXX

項(xiàng)目描述：

責(zé)任描述：

開(kāi)發(fā)環(huán)境：

項(xiàng)目名稱3：XXX

項(xiàng)目描述：

責(zé)任描述：

開(kāi)發(fā)環(huán)境：

……

個(gè)人情況

性別：X

年 齡：XX現(xiàn)住址：XXX 培訓(xùn)經(jīng)歷

XXXX年XX月—XXXX年XX月XXXX軟件工程師

教育背景

XXXX年XX月—XXXX年XX月XXX大學(xué)XX專業(yè)?？?/p>

自我評(píng)價(jià)

第四篇：java簡(jiǎn)歷

姓名

男 |1989 年1月生 | 戶口：河北承德 | 現(xiàn)居住于北京-海淀區(qū)

團(tuán)員（入黨積極分子）| 身份證：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

電話：***(手機(jī))E-mail: 598802631@qq.com

求職意向

·工作性質(zhì)： 全職

·期望職業(yè)： 軟件測(cè)試、研發(fā)工程師、軟件工程師、其他

·期望行業(yè)： 計(jì)算機(jī)軟件

·工作地區(qū)： 北京

·目前狀況： 我目前處于離職狀態(tài)，可立即上崗

自我評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)而言之，我認(rèn)為我有如下的優(yōu)點(diǎn)：目標(biāo)管理能力較好、團(tuán)隊(duì)意識(shí)較強(qiáng)、有企業(yè)歸屬感、踏實(shí)勤奮、自學(xué)能力強(qiáng)、溝通能力好、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較多。

四年的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)使我對(duì)軟件行業(yè)充滿了憧憬，為了使自己能快速的融入這個(gè)行業(yè)，并獲得一個(gè)較高的起點(diǎn)，我選擇了工信部藍(lán)橋計(jì)劃（專業(yè)Java軟件工程師培訓(xùn)）來(lái)充實(shí)和提升自己。經(jīng)過(guò)4個(gè)月的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，我對(duì)Java有了全新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)軟件開(kāi)發(fā)有了全新的認(rèn)識(shí)。

Java是一個(gè)特別適合團(tuán)隊(duì)協(xié)作的語(yǔ)言，1+1>2是我們的共同的目標(biāo)，我是團(tuán)隊(duì)的一員，我有義務(wù)為了達(dá)到我們共同的目標(biāo)而努力。

本人大學(xué)期間曾在必勝客兼職一年半，雖然工作很累，薪水也不高，但我看重的是他們的企業(yè)文化和企業(yè)氛圍。這段工作經(jīng)歷，使我積累了很多的工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我溝通能力，協(xié)調(diào)能力。我認(rèn)為我的付出是值得，我感謝每一次曾經(jīng)給我機(jī)會(huì)的企業(yè)和個(gè)人，我永遠(yuǎn)會(huì)懷著一個(gè)感恩的心認(rèn)真工作。

工作經(jīng)歷

2012/08--2012/10

國(guó)信藍(lán)點(diǎn)科技有限公司|軟件工程師

工作描述：開(kāi)發(fā)工具是MyEclipse+oracle+sqlplus

通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)踐，能夠熟練地運(yùn)用myEclipse、Eclipse,sqlplus工具，hibernate，struts，spring這三大框架實(shí)現(xiàn)了三層結(jié)構(gòu)的調(diào)度.能夠獨(dú)立的完成小型管理系統(tǒng)的制作，.熟練掌握XHTML、CSS和AJAX等前端頁(yè)面開(kāi)發(fā)技術(shù)，javase（在線聊天系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)版坦克大戰(zhàn)）web,oracle（在線購(gòu)物系統(tǒng)）javaee（各個(gè)平日的辦公應(yīng)用，OA辦公系統(tǒng)）等十幾個(gè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，通過(guò)每日一練，每周一做，每月大總結(jié)，積累了大量的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)！

項(xiàng)目名稱：在線購(gòu)物系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

軟件環(huán)境：WindowsXP + JSP + Struts + Hibernate +Spring+ Oracle

開(kāi)發(fā)工具：MyEclipse

項(xiàng)目描述：

該項(xiàng)目是一個(gè)B2C模式的購(gòu)物網(wǎng)站，主要用于出售各種商品，系統(tǒng)功能可分為：用戶模塊，產(chǎn)品模塊，購(gòu)物車模塊和訂單模塊。用戶模塊有驗(yàn)證登錄和注冊(cè)信息，修改信息。產(chǎn)品模塊有產(chǎn)品分頁(yè)展示，產(chǎn)品搜索，產(chǎn)品的增加和刪除以及修改。只有用戶登錄后，才能進(jìn)行購(gòu)買和下訂單。本項(xiàng)目基于B/S架構(gòu)下的MVC模式，分為展現(xiàn)層、控制層、業(yè)務(wù)層和數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)層。采用的技術(shù)有JSP、AJAX、Struts、Hibernate、Log4J和JUnit等技術(shù)，其中展現(xiàn)層使用JSP和Struts標(biāo)簽，對(duì)于用戶登錄和用戶注冊(cè)等實(shí)時(shí)性要求較高的界面使用AJAX，進(jìn)一步提高用戶體驗(yàn)度；使用Struts的Action充當(dāng)控制層，負(fù)責(zé)接收用戶的輸入請(qǐng)求并負(fù)責(zé)調(diào)度和控制整個(gè)流程的流轉(zhuǎn)；數(shù)據(jù)訪問(wèn)層借助于Hibernate實(shí)現(xiàn)，代碼簡(jiǎn)潔且可適應(yīng)不同的數(shù)據(jù)庫(kù)。

項(xiàng)目中指責(zé)：產(chǎn)品模塊的開(kāi)發(fā)，并和團(tuán)隊(duì)成員共同分析、解決項(xiàng)目中出現(xiàn)的問(wèn)題。最后整合各個(gè)模塊之間出現(xiàn)的問(wèn)題。

體會(huì)：

1、關(guān)鍵是業(yè)務(wù)邏輯分析清楚再著手編程會(huì)事半功倍，2、自己在業(yè)務(wù)邏輯分析上有一定的思想。

項(xiàng)目名稱：點(diǎn)餐支付系統(tǒng)

周期：1個(gè)月

軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境：window xp+myeclipe+oracle+jdk6.0+Tomcat

實(shí)用技術(shù)：spring+struts2+hibernate+log4j+Ajax+jsp

項(xiàng)目描述：

摒棄火鍋城傳統(tǒng)服務(wù)員手寫菜品信息,然后服務(wù)員送菜單到后臺(tái)繁瑣過(guò)程的弊端,運(yùn)用oracle數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)信息，jsp界面錄入和顯示，struts2完成轉(zhuǎn)發(fā)，根據(jù)spring的配置文件采用多模塊的集成方式完成，按功能劃分模塊。

主要功能描述：

1.前端頁(yè)面顯示該店的菜品及菜品圖片和相應(yīng)的詳細(xì)信息，用戶通過(guò)菜單選取菜品，顧客點(diǎn)單確定后,服務(wù)員確認(rèn)以點(diǎn)菜品和酒水,待確認(rèn)后,在前臺(tái)界面錄入臺(tái)號(hào)和以點(diǎn)物品,運(yùn)用加cookie的技術(shù)記錄菜品信息，錄入完畢后 ,一并提交給后臺(tái)處理。

2.前臺(tái)提交的信息分類生成總表單，然后分類轉(zhuǎn)發(fā)各個(gè)生產(chǎn)部門，已完成菜品及酒水的服務(wù)。

3.經(jīng)理登陸后可以根據(jù)消費(fèi)的總金額和優(yōu)惠級(jí)別進(jìn)行對(duì)應(yīng)的優(yōu)惠操作。收銀員根據(jù)菜單及消費(fèi)詳單進(jìn)行相應(yīng)收費(fèi)。

4.促銷界面顯示火鍋城的相應(yīng)新菜品和催銷，推銷產(chǎn)品，由點(diǎn)餐員工進(jìn)行相應(yīng)的促銷和點(diǎn)餐調(diào)整工作。項(xiàng)目中我的職責(zé)：

1.將以點(diǎn)菜品和酒水保存并分配到后臺(tái)各個(gè)工作站進(jìn)行制作

2.進(jìn)行酒水和菜品等的價(jià)格合計(jì)（不包括打折和其他的優(yōu)惠）。

3.統(tǒng)計(jì)本次消費(fèi)菜品和酒水的記錄，同時(shí)可以查看當(dāng)天相應(yīng)產(chǎn)品的銷售狀況和庫(kù)存量，來(lái)及時(shí)的調(diào)整促銷和訂貨。

項(xiàng)目總結(jié)：

通過(guò)本次的項(xiàng)目，雖然各司其職，但還是需要及時(shí)的與其余的人員交流,我主要是和訂貨系統(tǒng)和前臺(tái)銷售系統(tǒng)的制作人員交流，深入的知道了團(tuán)隊(duì)里面的每個(gè)人都是項(xiàng)目里的一塊基石，只有每塊石頭都穩(wěn)固才可以完成整個(gè)項(xiàng)目。再次重審的是書寫規(guī)范性的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

在校學(xué)習(xí)情況

曾獲

院校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金

2008/10

三好學(xué)生|縣市級(jí)

在校期間，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，積極的承擔(dān)了學(xué)習(xí)委員的職位，自己組織班級(jí)學(xué)生周日補(bǔ)課，并多次帶全班同學(xué)去養(yǎng)老院做義務(wù)工，得到了全校老師的認(rèn)同，特別給予三好學(xué)生稱號(hào)！

培訓(xùn)經(jīng)歷

2012/07--2012/1

1培訓(xùn)課程：java全部課程

所獲證書：軟件初級(jí)工程師，DB2認(rèn)證，計(jì)算機(jī)等級(jí)證書

培訓(xùn)地點(diǎn)：北京國(guó)信藍(lán)點(diǎn)

詳細(xì)描述：我通過(guò)在藍(lán)橋計(jì)劃學(xué)習(xí)，現(xiàn)在能夠熟練掌握J(rèn)ava、JSP/Servlet，熟悉XML、JavaScript等語(yǔ)言；熟悉J2EE相關(guān)技術(shù)JPA、JNDI等，了解Web Service技術(shù)；熟練掌握Struts、Hibernate開(kāi)源框架，熟悉Spring、JUnit、JQuery工具，熟悉Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)和標(biāo)準(zhǔn)SQL語(yǔ)法,熟練使用myEclipse、sqlplus，mysql等工具；在此期間學(xué)會(huì)了軟件集成技術(shù)，能夠熟練地運(yùn)用三大框架，在此期間參與了在線在購(gòu)物系統(tǒng)，和一個(gè)公司的管理系統(tǒng)制作，在學(xué)習(xí)期間就將學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力相結(jié)合，能夠適應(yīng)各種程序的制作并在此期間積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)。

在校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

2011/09--2012/03

初級(jí)java程序員 | 通過(guò)半年的在校實(shí)踐，本人主要是負(fù)責(zé)機(jī)房設(shè)備維護(hù)和簡(jiǎn)單的java程序編寫，王老師等人負(fù)責(zé)學(xué)校選課系統(tǒng)的編制工作，并在此期間和我們講解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和需要技能，在此期間我主要學(xué)會(huì)了jsp頁(yè)面的簡(jiǎn)單制作和jsp頁(yè)面的美化工作，因?yàn)橐郧皩?duì)java知識(shí)的匱乏，每天要不停的學(xué)習(xí)JAVASE基礎(chǔ)知識(shí)，并沒(méi)有掌握過(guò)多的個(gè)框架的聯(lián)合使用技術(shù)?？傮w來(lái)說(shuō)，本人更深入的了解了java的用途和前景，為今年在國(guó)信藍(lán)點(diǎn)深入的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

證書

2012/09

全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書

2012/09

初級(jí)工程師

2012/09

程序員

2010/09

全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)

2012/10

IBM db2-302a合格認(rèn)證

2010/03

全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)

2010/12

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

證書說(shuō)明：英語(yǔ)四級(jí)497分

2012/01

普通話等級(jí)證書

證書說(shuō)明：二級(jí)甲等

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)：讀寫能力熟練|聽(tīng)說(shuō)能力良好

特殊技能

我自信有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交際能力，在大二上學(xué)期我加入了百勝企業(yè)（必勝客）開(kāi)始了兼職生活，在必勝客的一年零八個(gè)月的時(shí)間里，上班的時(shí)候基本上每次來(lái)回騎車二十公里，即使這樣我也從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，因?yàn)楹芎玫膱F(tuán)隊(duì)能力和耐心的培訓(xùn)能力，很快的升到組長(zhǎng)（兼職最高職位）的職位，在這段時(shí)間有深深的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，我深知一個(gè)人的能力只能是代表自己，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力才是組織的靈魂所在。通過(guò)那段時(shí)間的鍛煉與深造，我能夠獨(dú)立的解決學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，還自己攢錢報(bào)了駕校。

除此之外，二零一零年七月初到八月末在北京懷柔區(qū)歐曼汽車配件廠當(dāng)過(guò)機(jī)器控制員，負(fù)責(zé)半自動(dòng)化機(jī)器的生產(chǎn)和維護(hù)工作，我自信能夠適應(yīng)北京的快節(jié)奏生活，能夠吃苦耐勞。

我有很好的自學(xué)能力，計(jì)算機(jī)二級(jí)和java基礎(chǔ)都是自己學(xué)完成。現(xiàn)在專業(yè)的學(xué)習(xí)了java技術(shù)，自信能夠成為一個(gè)好的程序員，希望您能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)全身心的投入到工作中去，不辜負(fù)您的期盼！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，期待您的慧眼垂青！靜候佳音！

祝：貴單位事業(yè)興旺！

第五篇：JAVA課程設(shè)計(jì)

JAVA程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

目 錄

一、項(xiàng)目背景及意義：...............................................2

二、系統(tǒng)描述...............................................................2

三、分析與設(shè)計(jì)...........................................................3 1.分析.......................................................................3 2.功能模塊劃分.......................................................3 3.功能模塊流程圖...................................................5 4.各模塊的關(guān)鍵代碼...............................................5

四、系統(tǒng)測(cè)試...............................................................5

五、課程設(shè)計(jì)進(jìn)度.....................................................13

六、心得體會(huì).............................................................13

七、參考文獻(xiàn).............................................................14

八、附錄.....................................................................14

一、項(xiàng)目背景及意義：

記事本千百年來(lái)都在人類的工作生活中起到重要的作用，計(jì)算機(jī)革命電子產(chǎn)品未出現(xiàn)之前，人們的記事都是基于紙質(zhì)加筆兩者的簡(jiǎn)單記事，也即單純的文本記錄。直到計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和更新?lián)Q代，高科技電子產(chǎn)品大行其道，人們?nèi)找鎸⒃诩堎|(zhì)上的記事轉(zhuǎn)移到將事件記錄在個(gè)人電子設(shè)備如PC上，現(xiàn)在基于電子移動(dòng)設(shè)備如手機(jī)和平板等的記事本app開(kāi)發(fā)更是迅猛，功能更加豐富多彩，能記錄的不單純是文本了，人們能將聲音和圖片甚至視頻結(jié)合起來(lái)，將一件事“有聲有色”地記錄下來(lái)，保存在個(gè)人電子設(shè)備產(chǎn)品中。近年來(lái)產(chǎn)生的采用云存儲(chǔ)技術(shù)的“云筆記”，更是能讓人們隨時(shí)隨地將集文本、語(yǔ)音、圖像和視頻于一體的事件記錄保存在所謂的“云端”，能同步到個(gè)人其他設(shè)備中，解決了個(gè)人資料和信息跨平臺(tái)跨地點(diǎn)的管理問(wèn)題。

現(xiàn)在我們以有限的資源以及智慧力量，用Java語(yǔ)言編寫一個(gè)可以在裝有jar模擬器的個(gè)人電子移動(dòng)設(shè)備上使用的簡(jiǎn)單記事本軟件，沒(méi)視頻記錄功能和基于網(wǎng)絡(luò)功能但卻能集文本、聲音和圖像于一起記錄的功能的記事本，我們將輕便和簡(jiǎn)潔走向極致！所以此記事本軟件操作起來(lái)簡(jiǎn)單易上手，能給帶來(lái)同學(xué)簡(jiǎn)單便捷的記事體驗(yàn)。另外，這不單純是個(gè)人人都可以打開(kāi)的記事本，使用時(shí)需要賬號(hào)密碼登陸，因此能較好地保障個(gè)人隱私。

二、系統(tǒng)描述

Java的前身是Oak，它一開(kāi)始只是被應(yīng)用于消費(fèi)性電子產(chǎn)品中。后來(lái)它的開(kāi)發(fā)者們發(fā)現(xiàn)它還可以被用于更大范圍的Internet上。1995年，Java語(yǔ)言的名字從Oak編程了Java。1997年J2SE1.1發(fā)布。1998年J2SE1.2發(fā)布，標(biāo)志Java2的誕生。十多年來(lái)，Java編程語(yǔ)言及平臺(tái)成功地運(yùn)用在網(wǎng)絡(luò)計(jì)算及移動(dòng)等各個(gè)領(lǐng)域。Java的體系結(jié)構(gòu)由Java語(yǔ)言、Java class、Java API、Java虛擬機(jī)組成。它具有簡(jiǎn)單、面向?qū)ο蟆⒔?、安全、結(jié)構(gòu)中立、可移植和高效能等眾多優(yōu)點(diǎn)。Java支持多線程編程，Java運(yùn)行時(shí)系統(tǒng)在多線程同步方面具有成熟的解決方案。Java的平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)有Java ME，Java SE和Java EE。Java發(fā)展到今天，它的卓越成就及在業(yè)界的地位毋庸置疑。目前在眾多的支持Java的開(kāi)發(fā)工具中主要的7有Java Development Kit，NetBeans，Jcreator，JBuilder，JDeveloper和Eclipse等。其中Java Development Kit 簡(jiǎn)稱JDK是大多開(kāi)發(fā)工具的基礎(chǔ)。以上的每種開(kāi)發(fā)工具都有優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)，重要的是要根據(jù)自己的開(kāi)發(fā)規(guī)模、開(kāi)發(fā)內(nèi)容和軟硬件環(huán)境等因素來(lái)選擇一種合適的開(kāi)發(fā)工具。

在本程序設(shè)計(jì)中，因?yàn)樾枰_(kāi)發(fā)的是記事本程序，規(guī)模較小，內(nèi)容較少，所以選擇了適合初學(xué)者使用的eclipse開(kāi)發(fā)工具。

三、分析與設(shè)計(jì)

1.分析

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上各種文檔編輯器數(shù)不勝數(shù)，有EmEditor，UEStudio，GridinSoft Notepad，Notepad++，win32pad，SkimEdit，UniRed，xint。功能也是應(yīng)有盡有，有能改變字體的，有能改變文字顏色的。但是，這些軟件又存在各種各樣的瑕疵或問(wèn)題：有的文件體積相對(duì)于一般文字編輯來(lái)說(shuō)太大；有的功能太繁雜，使初級(jí)使用者一時(shí)難以掌握。僅從日常應(yīng)用方面來(lái)說(shuō)，一個(gè)文本編輯器只需一些簡(jiǎn)單實(shí)用的功能就夠了。本程序設(shè)計(jì)就是依照這樣一種使用需要設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的筆記本程序。2.功能模塊劃分

程序構(gòu)建的記事本程序具有Windows系統(tǒng)記事本工具基本功能，并且能夠創(chuàng) 建多個(gè)不同的用戶和保存圖片功能。以下是具體說(shuō)明: 第一部 登陸界面

（1）用戶名和密碼輸入文本框，供已注冊(cè)的用戶輸入用戶名和密碼。（2）登陸控件，在用戶名和密碼正確的前提下，進(jìn)入軟件主界面。

（3）注冊(cè)控件，點(diǎn)擊此按鈕，將進(jìn)入用戶創(chuàng)建，創(chuàng)建之后用戶名和密碼會(huì)自動(dòng)保存在電腦的相應(yīng)文件中。第一部分 菜單欄

（1）菜單中有“新健”，“刪除”，“顯示”，“菜單”，“幫助”五個(gè)主菜單。（2）“新建”有“新建筆記”“新建筆記本”二個(gè)子菜單：分別用于創(chuàng)建新的筆記和新的筆記本。

（3）“刪除”中有“刪除筆記”和“刪除筆記本”二個(gè)子菜單，和“新建”相對(duì)應(yīng)。

（4）“顯示”中可以選擇界面的風(fēng)格，有Metal風(fēng)格、Windows風(fēng)格、Motif風(fēng)格、Nimbus風(fēng)格；還有界面排版的選擇，可以選擇水平顯示或垂直顯示。（5）“幫助”菜單中有關(guān)于筆記本程序的說(shuō)明，作者等信息。第二部分 筆記本排列區(qū)

顯示用戶創(chuàng)建的所有筆記本。第三部分 筆記顯示排列區(qū)

此處主要顯示選中筆記本中的所有筆記，并且可以在此區(qū)右擊來(lái)創(chuàng)建、刪除筆記、查看筆記，當(dāng)然也可以在菜單欄中的“新建”和“刪除”菜單中創(chuàng)建和刪除筆記。

第四部分 筆記編輯區(qū)

此部分為用戶設(shè)計(jì)選擇操作和右鍵操作，可以在筆記中插入圖片、更改字體顏色、和插入時(shí)間；方便用戶進(jìn)行一系列的編輯操作，增強(qiáng)本記筆記本的用戶體驗(yàn)性能。

3.功能模塊流程圖

4.各模塊的關(guān)鍵代碼

1構(gòu)造函數(shù)創(chuàng)建窗口界面 主菜單，子菜單

public MainFrame(String name){

this.name=name;

this.setUser_path(“Users/”+name);

this.setBook_Path(this.getUser_path()+“/默認(rèn)筆記本”);

this.setNote_Path(this.getBook_Path()+“/默認(rèn)筆記”);//

一、菜單界面

menu=new Menu(this);

/**

二、創(chuàng)建三個(gè)JPanel *1.l筆記正文 TextPanel

*2.筆記名目錄及查找方式 DirectoryPanel *3.筆記類型目錄及排序方式選擇 NoteTypePane */

/*筆記正文部分*******/ TextPanel=new JPanel();rightPanel=new RightPanel(TextPanel,this);

} /*文件名目錄部分******/

DirectoryPanel=new JPanel();midPanel =new MidPanel(DirectoryPanel,this);/*筆記類型目錄部分*****/

NoteTypePanel =new JPanel();leftPanel=new LeftPanle(NoteTypePanel,this);leftPanel.update_Left_view();

//

三、處理拆分窗格

splitM_R =new JSplitPane(1,DirectoryPanel,TextPanel);splitM_R.setOneTouchExpandable(true);splitL_M =new JSplitPane(1,NoteTypePanel,splitM_R);splitL_M.setOneTouchExpandable(true);this.add(splitL_M);

//

四、設(shè)置標(biāo)題等

this.setTitle(name+“ 的筆記本”);this.setLocation(200,100);this.setSize(1000,600);this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);this.setVisible(true);2 添加右鍵菜單并為其添加監(jiān)聽(tīng)器

public RightPanel(JPanel panel,MainFrame mainFrame)

{ this.mainFrame=mainFrame;this.panel=panel;

//創(chuàng)建一個(gè) 文本域存放文字 JTextArea textPane =new JTextPane();//設(shè)置自動(dòng)換行

textPane.setFont(new Font(“", 1, 12));jsp_Pane=new JScrollPane(textPane);//滾輪

//設(shè)置鼠標(biāo)右擊彈框效果

//cut

cutItem=new JMenuItem(”Cut“,new ImageIcon(”image/cut.png“));

cutItem.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(”ctrl x“));//設(shè)置快捷鍵 ”ctrl x“

cutItem.addActionListener(this);

//copy

copyItem=new JMenuItem(”Copy“,new ImageIcon(”image/copy.png“));

copyItem.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(”ctrl x“));//設(shè)置快捷鍵 ”ctrl O“

copyItem.addActionListener(this);

//paste

pasteItem=new JMenuItem(”Paste“,new ImageIcon(”image/haha.png“));

pasteItem.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(”ctrl v“));//設(shè)置快捷鍵 ”ctrl v“

pasteItem.addActionListener(this);

saveItem=new JMenuItem(”Save“,new ImageIcon(”image/save.png“));

saveItem.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(”ctrl s“));

saveItem.addActionListener(this);

public void actionPerformed(ActionEvent e){

// TODO Auto-generated method stub

if(e.getActionCommand()==”Cut“){//剪切

textPane.cut();}else if(e.getActionCommand()==”Copy“){//復(fù)制

textPane.copy();}else if(e.getActionCommand()==”Paste“){//粘貼

textPane.paste();}else if(e.getActionCommand()==”Save“){//保存

this.book_Save();}else if(e.getSource()==image_Button){//插入圖片

String temp=Tools.open_Choose();if(!temp.equals(”not“)){

textPane.insertIcon(new ImageIcon(temp));}

}else if(e.getSource()==font_Button){//修改字體顏色

Color c=JColorChooser.showDialog(this, ”Color“, Color.black);textPane.setForeground(c);}else if(e.getSource()==timeButton){//插入時(shí)間

Date now = new Date();SimpleDateFormat dateFormat = new SimpleDateFormat(”yyyy/MM/dd HH:mm:ss“);//可以方便地修改日期格式

String hehe = dateFormat.format(now);

textPane.replaceSelection(hehe);

} 設(shè)為Document類型

public static void setDocument(File file){

try {

} JTextPane tempPane=new JTextPane();FileOutputStream outputStream=new FileOutputStream(file);ObjectOutputStream oos=new ObjectOutputStream(outputStream);oos.writeObject(tempPane.getDocument());

oos.close();} catch(FileNotFoundException e){ // TODO Auto-generated catch block

e.printStackTrace();} catch(IOException e){ // TODO Auto-generated catch block

e.printStackTrace();} 系統(tǒng)測(cè)試

1、筆記本登陸、用戶注冊(cè)

3、菜單欄 a.總菜單

b.新建菜單

c.刪除菜單

d.顯示菜單

e.“菜單”菜單

f.幫助 4.導(dǎo)入筆記、導(dǎo)出筆記、及插入圖片選擇

5.字體顏色選擇

6.插入時(shí)間

7、插入圖片

四、課程設(shè)計(jì)進(jìn)度

我們進(jìn)行了若干階段的部署，令課題研究可以在每個(gè)階段有條不紊地進(jìn)行。具體如下：

(一)理論學(xué)習(xí)和開(kāi)題論證

1.瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，查閱與課題研究的相關(guān)理論、研究方法； 2.運(yùn)用文獻(xiàn)研究法，深入學(xué)習(xí)java理論，對(duì)要有關(guān)課題研究的知識(shí)進(jìn)行理論上的研究和探討。3，制訂研究計(jì)劃和方案。

(二)第一階段

1.以調(diào)查法為主開(kāi)展研究。(1)對(duì)有關(guān)java的課題設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)查，查閱網(wǎng)絡(luò)上java應(yīng)用的設(shè)計(jì)案例，并分析和總結(jié)，尋找思路。(2)對(duì)更新頻率快的java應(yīng)用進(jìn)行追蹤，采取觀察，評(píng)價(jià)、討論的方式分析和總結(jié)。

2.制訂第二階段實(shí)驗(yàn)方案，為下階段實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。

(三)第二階段

1.按計(jì)劃在繼續(xù)第一階段實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)java應(yīng)用的實(shí)施和研究。采用實(shí)驗(yàn)法對(duì)上一階段的總結(jié)的結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證和拓展。

2.讓同學(xué)體驗(yàn)一下我們初步完成的作品，根據(jù)他們用完之后的感受，進(jìn)一步修正作品存在的問(wèn)題，完善作品。

(四)，總結(jié)階段

1.收集和整理研究資料，參照相關(guān)書籍分析和研究實(shí)驗(yàn)情況 2.制訂總結(jié)階段計(jì)劃 3.總結(jié)和提煉研究成果 4.全面總結(jié)實(shí)驗(yàn)工作 5.解題論證

6.成果展示(課題報(bào)告)(五)總結(jié)階段(2013.12)整理材料，撰寫課題報(bào)告。

五、心得體會(huì)

此次課程設(shè)計(jì)由我們小組一起共同合作完成，花費(fèi)了差不多兩個(gè)月的時(shí)間。在這期間我們共同協(xié)作，互幫互助取得了很好的效率，也為我們構(gòu)建友好的同學(xué)關(guān)系，學(xué)習(xí)氣氛良好做出了一定的貢獻(xiàn)。在這期間我領(lǐng)略到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，13 也看到了團(tuán)隊(duì)合作的高效率性。還有通過(guò)這次試驗(yàn)我們領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，也學(xué)習(xí)到的一些學(xué)習(xí)方法，比如追查API，如何在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)一個(gè)自己不懂的東西那就是利用好所有的搜索引擎，多去圖書館找資料。總之此次課程設(shè)計(jì)我們不僅長(zhǎng)了學(xué)科知識(shí)，在生活上我也長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

六、參考文獻(xiàn)

a.黃曉東 等編著 Java課程設(shè)計(jì)案例精編（第二版）[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2007 b.李興華 等編著 Java開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典Java開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典 北京：清華大學(xué)出版社，2009 C.李尊朝 蘇軍 Java程序設(shè)計(jì)(第二版)圖形用戶界面設(shè)計(jì)、Swing組件 中國(guó)鐵道出版社，2007

七、附錄

1.程序結(jié)構(gòu) 2.程序

(1)Tools.java package common;

import java.io.File;import java.io.FileNotFoundException;import java.io.FileOutputStream;import java.io.IOException;import java.io.ObjectOutputStream;

import javax.swing.*;

public class Tools {

/**打開(kāi)選擇框 返回詳細(xì)地址*/ public static String open_Choose(){

JFileChooser jfc1=new JFileChooser();

jfc1.setDialogTitle(”請(qǐng)選擇...“);

int judge=jfc1.showOpenDialog(null);

jfc1.setVisible(true);

//得到文件的完全路徑

if(judge==JFileChooser.APPROVE_OPTION)

return(jfc1.getSelectedFile().getAbsolutePath());

else

return ”not“;} /**保存選擇框 返回詳細(xì)地址*/ public static String save_Choose(){

JFileChooser jfc1=new JFileChooser();

jfc1.setDialogTitle(”請(qǐng)選擇...“);

int judge=jfc1.showSaveDialog(null);

jfc1.setVisible(true);

//得到文件的完全路徑

if(judge==JFileChooser.APPROVE_OPTION)

return(jfc1.getSelectedFile().getAbsolutePath());

else

return ”not“;

}

/**顯示對(duì)話框，需要傳遞 標(biāo)題和顯示內(nèi)容*/ public static void showMessage(String text,String title){

JOptionPane.showMessageDialog(null,text,title，JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE | JOptionPane.OK_OPTION);} /**新建筆記時(shí)將筆記設(shè)為Document類型，方便存儲(chǔ)圖片，在本地不能打開(kāi)*/ public static void setDocument(File file){

try {

JTextPane tempPane=new JTextPane();

FileOutputStream outputStream=new FileOutputStream(file);

ObjectOutputStream oos=new ObjectOutputStream(outputStream);

oos.writeObject(tempPane.getDocument());

oos.close();

} catch(FileNotFoundException e){

// TODO Auto-generated catch block

e.printStackTrace();

} catch(IOException e){

// TODO Auto-generated catch block

e.printStackTrace();

} } /**刪除文件 傳一個(gè)文件地址 返回一個(gè)boolean 為了方便刪除文件夾才將此方法提取出來(lái)*/ public static boolean deleteFile(String path){

File file=new File(path);

return(file.delete());}

/**刪除文件 傳一個(gè)文件地址

返回一個(gè)boolean 先刪除里面的文件再刪除文件夾*/ public static boolean deleteFolder(String path){

File folder=new File(path);

File[] list=folder.listFiles();

for(int i=0;i

deleteFile(path+”/“+list[i].getName());

return(folder.delete());} }

(2)User.java package common;/** * 處理用戶屬性

* 為用戶創(chuàng)建自己的專有途徑

* 如果有了則不創(chuàng)建

*/ import java.io.*;

import javax.swing.JTextPane;import javax.swing.text.Document;

import view.MainFrame;

public class User {

public User(String name)

{

//如果第一次登錄的話，為用戶新建一個(gè)專屬區(qū)

File file=new File(”Users/“+name);

if(!file.exists())

{

try {

file.mkdir();

} catch(Exception e1){

e1.printStackTrace();

}

//第一次登錄創(chuàng)建默認(rèn)筆記本

File book=new File(”Users/“+name+”/默認(rèn)筆記本“);

try {

book.mkdir();

} catch(Exception e1){

e1.printStackTrace();

}

//第一次登錄創(chuàng)建默認(rèn)筆記

File note=new File(”Users/“+name+”/默認(rèn)筆記本“+”/默認(rèn)筆記.ser“);

try {

note.createNewFile();

Tools.setDocument(note);

} catch(Exception e1){

e1.printStackTrace();

}

}

//構(gòu)造完畢

正式進(jìn)入筆記本

new MainFrame(name);

}

}

(3)login_zhuce.java package login;

import java.awt.*;import java.awt.event.*;import java.io.*;

import javax.swing.*;

import common.User;import view.MainFrame;

public class login_zhuce extends JFrame implements ActionListener {

JPanel jp0;JPanel jp1,jp2,jp3,jp4,jp5;JTextField jtf;JPasswordField jpf;JLabel jl1,jl2,jl3;JButton jb1,jb2,jb3;ImageIcon bg;

public static void main(String[] args){

// TODO Auto-generated method stub

login_zhuce lz = new login_zhuce();}

public login_zhuce(){

try {//默認(rèn) NImbus風(fēng)格

UIManager.setLookAndFeel(”com.sun.java.swing.plaf.nimbus.NimbusLookAndFeel“);

} catch(ClassNotFoundException e){

// TODO Auto-generated catch block

e.printStackTrace();} catch(InstantiationException e){ // TODO Auto-generated catch block e.printStackTrace();} catch(IllegalAccessException e){ // TODO Auto-generated catch block e.printStackTrace();} catch(UnsupportedLookAndFeelException e){ // TODO Auto-generated catch block e.printStackTrace();}

jp1 = new JPanel();jp2 = new JPanel();jp3 = new JPanel();jp4 = new JPanel();jp1.setOpaque(false);jp2.setOpaque(false);jp3.setOpaque(false);jp4.setOpaque(false);

//no.1 jl1 = new JLabel(”用戶名“);jtf = new JTextField(10);jp1.add(jl1);jp1.add(jtf);

//no.2 jl2 = new JLabel(”密

碼“);jpf = new JPasswordField(10);jp2.add(jl2);jp2.add(jpf);//3 jb1 = new JButton(”登陸“);jb1.addActionListener(this);jb1.setActionCommand(”denglu“);jb2 = new JButton(”取消“);jb2.addActionListener(this);jb2.setActionCommand(”quxiao“);jb3 = new JButton(”注冊(cè)“);jb3.addActionListener(this);jb3.setActionCommand(”zhuce“);

jp3.add(jb1);

jp3.add(jb2);

jp3.add(jb3);

this.setLayout(new GridLayout(4,1));

this.add(jp4);

this.add(jp1);

this.add(jp2);

this.add(jp3);

bg = new ImageIcon(”image//huashi.jpg“);

jl3 = new JLabel(bg);

jl3.setBounds(0, 0, 300, 200);

this.getLayeredPane().add(jl3,new Integer(Integer.MIN_VALUE));

jp5 =(JPanel)this.getContentPane();

jp5.setOpaque(false);//設(shè)置透明

this.setTitle(”筆記本登陸“);

this.setSize(300,200);

// 獲取屏幕分辨率，以此設(shè)置程序出現(xiàn)在屏幕中央

Dimension screenSize = Toolkit.getDefaultToolkit().getScreenSize();

Dimension testSize = getSize();

this.setLocation((screenSize.widthtestSize.width)/ 2,(screenSize.height-testSize.height)/ 2);this.setResizable(false);this.setVisible(true);this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);

public void actionPerformed(ActionEvent e){

if(e.getActionCommand().equals(”queding“)){

String st1 = ”ff“;

String st2 = ”.txt“;

String st3 = this.jtf1.getText();

String st4 = st1 + st3 +st2;

System.out.println(st4);

File f = new File(st4);

if(!f.exists()){

String password1=new String(jtf2.getPassword());

String password2=new String(jtf3.getPassword());

System.out.println(password1);

System.out.println(password2);

if(!(password1.equals(password2))){

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”兩次密碼輸入不一樣，請(qǐng)重新輸入“, ”錯(cuò)誤提示“，JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE | JOptionPane.OK_OPTION);

this.jtf2.setText(null);

this.jtf3.setText(null);

}

else {

try {

f.createNewFile();

} catch(IOException e1){

// TODO Auto-generated catch block

e1.printStackTrace();

}

FileWriter fw = null;

BufferedWriter bw = null;

try {

fw = new FileWriter(st4,true);

bw = new BufferedWriter(fw);

bw.write(st3+”rn“);

bw.close();

} catch(Exception e1){

// TODO Auto-generated catch block

e1.printStackTrace();

} finally{

try {

fw.close();

} catch(IOException e1){

// TODO Auto-generated catch block

e1.printStackTrace();

}

}

try {

fw = new FileWriter(st4,true);

bw = new BufferedWriter(fw);

bw.write(this.jtf2.getPassword());

bw.close();

} catch(Exception e1){

// TODO Auto-generated catch block

e1.printStackTrace();

} finally{

try {

fw.close();

} catch(IOException e1){

// TODO Auto-generated catch block

e1.printStackTrace();

}

}

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”創(chuàng)建賬戶成功“, ”恭喜你“，JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE | JOptionPane.OK_OPTION);

this.dispose();

login_zhuce lz = new login_zhuce();

}

}

else {

JOptionPane.showMessageDialog(null,”該用戶名已被占用，請(qǐng)重新輸入用戶名“,”錯(cuò)誤提示“，JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE | JOptionPane.OK_OPTION);

System.out.println(”該用戶名已被占用，請(qǐng)重新輸入用戶名“);

this.jtf1.setText(null);

} //

if(this.jpf1.getText()!=this.jpf2.getText()){ //

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”兩次密碼輸入不一樣，請(qǐng)重新輸入“, ”錯(cuò)誤提示“, //

JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE | JOptionPane.OK_OPTION);//

this.jpf1.setText(null);//

this.jpf2.setText(null);//

}

}

else if(e.getActionCommand().equals(”quxiao“)){

this.dispose();

System.exit(0);

} } }

(5)LefgPanle.java package view;/** * 將卡片布局修改 修改成僅有兩片

* 第一片 所有筆記 按鈕

* 第二片 所有筆記 目錄

*/ import java.awt.*;import java.awt.event.*;import java.io.*;

import javax.swing.*;

public class LeftPanle extends JPanel implements ActionListener,MouseListener{

/**************筆記本類型部分聲明*****************/ CardLayout cardLayout;//卡片布局的方式

JPanel firstPanel,secondPanel;//分別存儲(chǔ)兩片

//第一片聲明

JPanel allBookPanel,firstTempPanel;//所有筆記

JButton allBook;//所以筆記，排序，回收站的按鈕

JScrollPane allBookjsp;//第二片聲明

JPanel secondTempPanel,timePaenl_o;JButton allBook_o;//所以筆記，排序，回收站的按鈕

JScrollPane timePaenljsp_o;

//處理文件部分內(nèi)容

File book;String [] book_name;JLabel[] member;

JPanel panel;MainFrame mainFrame;public final int TOTAL=20;

/**************筆記本類型部分聲明結(jié)束*****************/

public LeftPanle(JPanel panel,MainFrame mainFrame){ this.mainFrame=mainFrame;this.panel=panel;//處理第一片***11111111111 //設(shè)置初始界面 顯示 所以筆記，排序，回收站的按鈕

//ImageIcon imageIcon=new ImageIcon(”image/note.png“);allBook=new JButton(”所有筆記“,new ImageIcon(”image/expand.png“));allBook.addActionListener(this);//點(diǎn)擊按時(shí)間排序時(shí)顯示第二片

allBookPanel=new JPanel(new GridLayout(TOTAL,1,1,4));member=new JLabel[TOTAL];for(int i=0;i

member[i]=new JLabel(”“);

member[i].addMouseListener(this);}

allBookjsp=new JScrollPane(allBookPanel);//滾動(dòng)

firstPanel=new JPanel(new BorderLayout());//將第一片設(shè)置為邊界布局

firstPanel.add(allBook,”North“);firstPanel.add(allBookjsp);

//處理第二片***222222 //僅有一個(gè)按鈕

allBook_o=new JButton(”所有筆記“,new ImageIcon(”image/collapse.png“));allBook_o.addActionListener(this);//點(diǎn)擊所有筆記時(shí) 顯示第一片

secondPanel=new JPanel(new BorderLayout());//將第二片設(shè)為 邊界布局

secondPanel.add(allBook_o,”North“);

//進(jìn)行卡片布局

cardLayout=new CardLayout();panel.setLayout(cardLayout);panel.add(firstPanel,”1“);panel.add(secondPanel,”2“);

} //更新leftPanel中的筆記本，在新建或刪除筆記本是需要刷新

并附帶刷新右邊兩個(gè)Panel public void update_Left_view(){

book=new File(mainFrame.getUser_path());

book_name=book.list();

if(book.exists())

{

for(int i=0;i

{

member[i].setText(”“);

member[i].setIcon(null);

member[i].removeMouseListener(this);

}

for(int i=0;i

{

//為每個(gè)好友設(shè)置頭像和名字，每一個(gè)好友用 JLabel組件 存放

ImageIcon imageIcon=new ImageIcon(”image/note.png“);

member[i].setText(book_name[i]);

member[i].setIcon(imageIcon);

member[i].addMouseListener(this);//為每一種筆記的排序方式注冊(cè)監(jiān)聽(tīng)

allBookPanel.add(member[i],i);//將筆記添加到所有筆記面板

}

mainFrame.setBook_Path(mainFrame.getUser_path()+”/“+book_name[0]);

mainFrame.midPanel.update_Mid_View();

} }

@Override public void mouseClicked(MouseEvent e){

// TODO Auto-generated method stub

//將選中部分字體設(shè)為紅色

JLabel jl = null;

for(int i=0;i

{

if(e.getComponent().equals(member[i]))

{

jl=(JLabel)e.getSource();

jl.setForeground(Color.red);

}

else

{

member[i].setForeground(Color.black);

// //

// //

}

} //保存當(dāng)前筆記本的路徑 如...mainFrame.setBook_Path(book.getAbsolutePath()+”“+jl.getText());//點(diǎn)擊打開(kāi)一個(gè)筆記本

刷新中間的目錄

mainFrame.midPanel.update_Mid_View();

} @Override public void mousePressed(MouseEvent e){ // TODO Auto-generated method stub

} @Override public void mouseReleased(MouseEvent e){ // TODO Auto-generated method stub

} @Override public void mouseEntered(MouseEvent e){ // TODO Auto-generated method stub JLabel jl=(JLabel)e.getSource();jl.setForeground(Color.red);//jl.setFont(new Font(”“,1,30));//在筆記本界面操作 允許刪除筆記本 不允許刪除筆記

mainFrame.menu.delete_item[0].setEnabled(false);//不允許刪除筆記

mainFrame.menu.delete_item[1].setEnabled(true);//允許刪除筆記本 } @Override public void mouseExited(MouseEvent e){ // TODO Auto-generated method stub JLabel jl=(JLabel)e.getSource();jl.setForeground(Color.black);//jl.setFont(new Font(”“,1,12));} @Override public void actionPerformed(ActionEvent e){ // TODO Auto-generated method stub if(e.getSource()==allBook){

//cardLayout.show(this.getContentPane(), ”2“);

cardLayout.next(panel);}else if(e.getSource()==allBook_o){

//cardLayout.show(this.getContentPane(), ”1“);

cardLayout.next(panel);

} }

}

(6)MainFrame.java package view;/** * 筆記本 java版

*

1、將主界面分為四塊 北邊的菜單 以及左中右的筆記本目錄，筆記目錄和筆記內(nèi)容

*

2、左邊目錄為卡片布局，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)了”所有筆記“彈出所有筆記的效果

*

3、中間顯示筆記目錄 采用網(wǎng)格布局 每個(gè)網(wǎng)格用了JMenuItem *

4、右邊是一個(gè)JTextArea可能會(huì)改成JTextPane *

5、實(shí)現(xiàn)了新建刪除筆記（本），但界面刷新有點(diǎn)問(wèn)題（會(huì)重疊）

*

6、采用MVC的思想實(shí)現(xiàn)時(shí)事刷新界面的效果

*

7、鼠標(biāo)右擊刪除新建 測(cè)試成功（鼠標(biāo)右擊是筆記本的新建與刪除沒(méi)有）

*

8、注冊(cè)登錄系統(tǒng) 已測(cè)試成功 在包login里面

*

9、圖片的問(wèn)題已成功解決

*

10、可以更改字體顏色（大小沒(méi)有寫），以及插入時(shí)間等

*

11、顯示處添加實(shí)現(xiàn)多種版本的切換（如可切換成windows）

*/

import java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;

import common.User;

public class MainFrame extends JFrame implements ActionListener{

Menu menu;//連接菜單欄

JPanel NoteTypePanel,DirectoryPanel,TextPanel;//三個(gè)大Panel JSplitPane splitM_R,splitL_M;

LeftPanle leftPanel;//左邊第一個(gè)Panel MidPanel midPanel;//連接中間Panel RightPanel rightPanel;//連接右邊Panel

//存放路徑

public String name=null;public String user_path=null;public String book_Path=null;public String note_Path=null;

public MainFrame(String name){

this.name=name;

this.setUser_path(”Users/“+name);

this.setBook_Path(this.getUser_path()+”/默認(rèn)筆記本“);

this.setNote_Path(this.getBook_Path()+”/默認(rèn)筆記“);

//

一、菜單界面

menu=new Menu(this);

/**

二、創(chuàng)建三個(gè)JPanel

*1.l筆記正文 TextPanel

*2.筆記名目錄及查找方式

DirectoryPanel

*3.筆記類型目錄及排序方式選擇

NoteTypePane

*/

/*筆記正文部分*******/

TextPanel=new JPanel();

rightPanel=new RightPanel(TextPanel,this);

/*文件名目錄部分******/

DirectoryPanel=new JPanel();

midPanel =new MidPanel(DirectoryPanel,this);

/*筆記類型目錄部分*****/

NoteTypePanel =new JPanel();

leftPanel=new LeftPanle(NoteTypePanel,this);

leftPanel.update_Left_view();

//

三、處理拆分窗格

splitM_R =new JSplitPane(1,DirectoryPanel,TextPanel);

splitM_R.setOneTouchExpandable(true);

splitL_M =new JSplitPane(1,NoteTypePanel,splitM_R);

splitL_M.setOneTouchExpandable(true);

this.add(splitL_M);

//

四、設(shè)置標(biāo)題等

this.setTitle(name+” 的筆記本“);

this.setLocation(200,100);

this.setSize(1000,600);

this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);

} this.setVisible(true);} //為了方便后面的垂直和水平顯示 public void showStyle(int show){ this.remove(splitL_M);//先把以前的去掉重新添加

splitM_R =new JSplitPane(show,DirectoryPanel,TextPanel);splitM_R.setOneTouchExpandable(true);

splitL_M =new JSplitPane(1,NoteTypePanel,splitM_R);splitL_M.setOneTouchExpandable(true);this.add(splitL_M);this.setVisible(true);}

@Override public void actionPerformed(ActionEvent e){ // TODO Auto-generated method stub }

public String getUser_path(){ return user_path;} public void setUser_path(String user_path){ this.user_path = user_path;} public String getBook_Path(){ return book_Path;} public void setBook_Path(String book_Path){ this.book_Path = book_Path;} public String getNote_Path(){ return note_Path;} public void setNote_Path(String note_Path){ this.note_Path = note_Path;}

(7)package view;

import java.awt.*;import java.awt.event.*;import java.io.*;

import javax.swing.*;import javax.swing.text.Document;import javax.swing.text.StyledDocument;

import common.Tools;import common.User;import login.login_zhuce;

public class Menu extends JFrame implements ActionListener{

//菜單部分聲明

JMenuBar menuBar=null;//菜單主干

JMenu newNote_menu,deliteNote_menu,show_menu,menu_menu,help_menu;//菜單組件

樹(shù)干

//處理新建筆記菜單 newNote_menu JMenuItem[] newNote_item={

new JMenuItem(”新建筆記“)，new JMenuItem(”新建筆記本“)

};//處理刪除deliteNote_menu JMenuItem[] delete_item={

new JMenuItem(”刪除筆記“)，new JMenuItem(”刪除筆記本“)

};

//處理顯示

JMenuItem[] show_item={

new JMenuItem(”Metal風(fēng)格“)，new JMenuItem(”Windows風(fēng)格“)，new JMenuItem(”Motif風(fēng)格“)，new JMenuItem(”Nimbus風(fēng)格“)，new JMenuItem(”水平顯示“)，new JMenuItem(”垂直顯示“)

};

//處理menu_menu JMenuItem[] menu_item={

new JMenuItem(”丨賬戶“)，new JMenuItem(”丨導(dǎo)入“)，34

new JMenuItem(”丨導(dǎo)出“)，new JMenuItem(”丨注銷“)，new JMenuItem(”丨退出“)

};

//處理help_menu JMenuItem[] help_item={

new JMenuItem(”關(guān)于作者“)，new JMenuItem(”關(guān)于筆記本“)};

MainFrame mainFrame;

public Menu(MainFrame mainFrame){ this.mainFrame=mainFrame;//

一、先處理菜單

menuBar=new JMenuBar();//各菜單menu[0]menu[1]menu[2]menu[3]menu[4] newNote_menu=new JMenu(”新建“);deliteNote_menu=new JMenu(”刪除“);deliteNote_menu.setToolTipText(”選中筆記（本）時(shí)才可刪除“);show_menu=new JMenu(”顯示“);help_menu=new JMenu(”幫助“);menu_menu=new JMenu(”菜單“);

//將菜單項(xiàng)添加到各菜單

for(int i=0;i

菜單

newNote_menu.add(newNote_item[i]);for(int i=0;i

deliteNote_menu.add(delete_item[i]);for(int i=0;i

show_menu.add(show_item[i]);for(int i=0;i

help_menu.add(help_item[i]);for(int i=0;i

{

menu_menu.add(menu_item[i]);

if(i==0||i==2)//添加分隔線 將導(dǎo)入和導(dǎo)出框起來(lái)

menu_menu.addSeparator();}

//添加事件監(jiān)聽(tīng)

for(int i=0;i

newNote_item[i].addActionListener(this);

for(int i=0;i

delete_item[i].addActionListener(this);

for(int i=0;i

show_item[i].addActionListener(this);

for(int i=0;i

help_item[i].addActionListener(this);

for(int i=0;i

menu_item[i].addActionListener(this);

//將菜單 添加到主干中

menuBar.add(newNote_menu);

menuBar.add(deliteNote_menu);

menuBar.add(show_menu);

menuBar.add(menu_menu);

menuBar.add(help_menu);

mainFrame.add(menuBar,”North“);

} //構(gòu)造完畢

//實(shí)現(xiàn)風(fēng)格轉(zhuǎn)換

private void changeFlavor(int flavor)throws Exception

{

switch(flavor)

{

case 1:

UIManager.setLookAndFeel(”javax.swing.plaf.metal.MetalLookAndFeel“);

break;

case 2:

UIManager.setLookAndFeel(”com.sun.java.swing.plaf.windows.WindowsLookAndFeel“);

break;

case 3:

UIManager.setLookAndFeel(”com.sun.java.swing.plaf.motif.MotifLookAndFeel“);

break;

case 4:

UIManager.setLookAndFeel(”com.sun.java.swing.plaf.nimbus.NimbusLookAndFeel“);

break;

}

SwingUtilities.updateComponentTreeUI(this.getContentPane());

SwingUtilities.updateComponentTreeUI(mainFrame);

} //實(shí)現(xiàn)監(jiān)聽(tīng)后的動(dòng)作

@Override public void actionPerformed(ActionEvent e){

// TODO Auto-generated method stub

String str=e.getActionCommand();

if(str.equals(”新建筆記“)){

String note_name=null;

note_name=JOptionPane.showInputDialog(null,”請(qǐng)輸入筆記的名字“,”新筆記“，JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE |JOptionPane.OK_OPTION);

//如果用戶點(diǎn)取消 或沒(méi)有輸入文件名

則不用新建

if(note_name!=null){

File file=new File(mainFrame.book_Path+”/“+note_name+”.ser“);

if(!file.exists())

{

try {

file.createNewFile();

//將新建的筆記格式設(shè)為Document對(duì)象

Tools.setDocument(file);

} catch(Exception e1){

// TODO Auto-generated catch block

e1.printStackTrace();

}

//刷新中間和左邊的Panel

mainFrame.midPanel.update_Mid_View();

}

}

}else if(str.equals(”新建筆記本“)){

String book_name=null;

book_name=JOptionPane.showInputDialog(null,”請(qǐng)輸入筆記的名字“,”新筆記“，JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE | JOptionPane.OK_OPTION);

if(book_name!=null){

File file=new File(mainFrame.getUser_path()+”/“+book_name);

//System.out.println(”User_path:“+mainFrame.getUser_path());

if(!file.exists())

{

try {

file.mkdir();

//將筆記本路徑設(shè)為新建筆記本的路徑

mainFrame.setBook_Path(mainFrame.getUser_path()+”/“+book_name);

mainFrame.leftPanel.update_Left_view();

} catch(Exception e1){

// TODO Auto-generated catch block

e1.printStackTrace();

}

//改變的筆記本總數(shù)

刷新左邊Panel

mainFrame.leftPanel.update_Left_view();

}

}

}else if(str.equals(”刪除筆記“)){

Tools.deleteFile(mainFrame.getNote_Path());

//刪除筆記之后需要刷新右邊的兩個(gè)Panel

mainFrame.midPanel.update_Mid_View();

}else if(str.equals(”刪除筆記本“)){

Tools.deleteFolder(mainFrame.book_Path);

//筆記本目錄發(fā)生改變

mainFrame.leftPanel.update_Left_view();

}else if(str.equals(”關(guān)于作者“)){

Tools.showMessage(”鄧偉杰、蘇俊欽、陳通、陳盛鋒、林健祺、尹國(guó)瑜、溫天宇、趙潮順“, ”幫助“);

}else if(str.equals(”關(guān)于筆記本“)){

Tools.showMessage(”還存在許多BUG,望老師指正“, ”呵呵“);

}else if(str.equals(”丨賬戶“)){

Tools.showMessage(”姓名：“+mainFrame.name, ”用戶信息“);

}else if(str.equals(”丨導(dǎo)入“)){//即打開(kāi)一個(gè)筆記

String temp=Tools.open_Choose();

if(!temp.equals(”not“))

{

FileInputStream inputStream=null;

ObjectInputStream ois=null;

try {

inputStream=new FileInputStream(Tools.open_Choose());

ois=new ObjectInputStream(inputStream);

mainFrame.rightPanel.textPane.setDocument((Document)ois.readObject());

mainFrame.rightPanel.book_Save();

} catch(Exception e1){

// TODO Auto-generated catch block

e1.printStackTrace();

}finally{

try {

ois.close();

} catch(IOException e1){

// TODO Auto-generated catch block

e1.printStackTrace();

}

} } }else if(str.equals(”丨導(dǎo)出“)){//即另存為一個(gè)筆記

String temp=Tools.open_Choose();if(!temp.equals(”not“)){

FileOutputStream outputStream=null;

ObjectOutputStream oos=null;

try {

outputStream=new FileOutputStream(Tools.save_Choose());

oos=new ObjectOutputStream(outputStream);

oos.writeObject(mainFrame.rightPanel.textPane.getDocument());

} catch(Exception e1){

// TODO Auto-generated catch block

e1.printStackTrace();

}finally{

try {

oos.close();

} catch(IOException e1){

// TODO Auto-generated catch block

e1.printStackTrace();

}

} } }else if(str.equals(”丨注銷“)){ mainFrame.dispose();new login_zhuce();//注銷之后重新登錄 }else if(str.equals(”丨退出“)){ System.exit(0);}else if(str.equals(”垂直顯示“)){ mainFrame.showStyle(0);//重新調(diào)用一下拆分窗格 }else if(str.equals(”水平顯示“)){ mainFrame.showStyle(1);}else {

try{

if(str.equals(”Metal風(fēng)格“)){

this.changeFlavor(1);

}else if(str.equals(”Windows風(fēng)格“)){

this.changeFlavor(2);

}else if(str.equals(”Motif風(fēng)格“)){

this.changeFlavor(3);

}else if(str.equals(”Nimbus風(fēng)格“)){

this.changeFlavor(4);

}

}catch(Exception e1){

e1.printStackTrace();

}

}

}

}

(8)Midpanel.java package view;

import java.awt.*;

import javax.swing.*;import javax.swing.text.Document;

import common.Tools;

import java.awt.event.*;import java.io.*;

public class MidPanel extends JPanel

implements ActionListener,MouseListener{

JPanel panel;MainFrame mainFrame;/// JScrollPane jscroll2;

JMenuItem[] items;File lists[];

JPanel jp1;

//鼠標(biāo)右擊部分

JPopupMenu right_Click;

JMenuItem delete_book,properties_book,new_book;

public final int TOTAL=20;public String filename;public String temp_path=null;//右擊時(shí)記錄選中筆記的途徑

public MidPanel(JPanel panel, MainFrame main){

this.panel=panel;

this.mainFrame=main;

jp1=new JPanel();

jp1.setLayout(new GridLayout(TOTAL,1,1,4));

//初始化20個(gè)MenuItem

items =new JMenuItem[TOTAL];

for(int j=0;j

items[j]=new JMenuItem(”“);

items[j].addMouseListener(this);

}

//處理鼠標(biāo)右擊問(wèn)題

right_Click=new JPopupMenu();

new_book=new JMenuItem(”New“);//新建筆記

delete_book=new JMenuItem(”Delete“);//刪除筆記

properties_book=new JMenuItem(”Properties“);

delete_book.addActionListener(this);

properties_book.addActionListener(this);

new_book.addActionListener(this);

//right_Click.right_Click.add(new_book);

right_Click.addSeparator();

right_Click.add(delete_book);

right_Click.add(properties_book);

JLabel label=new JLabel(”All Note & Note All “);

label.setEnabled(false);

label.setBackground(Color.gray);

jscroll2 = new JScrollPane(jp1);//為Panel添加滾動(dòng)條

panel.setLayout(new BorderLayout());

panel.add(label,”North“);

panel.add(jscroll2);

} //在新建或刪除是需要刷新，并附帶刷新

RightPanel中的內(nèi)容

public void update_Mid_View()

{

File file = new File(mainFrame.getBook_Path());

if(file.isDirectory())

{

lists = file.listFiles();

for(int j=0;j

items[j].setText(”“);

items[j].setArmed(false);

items[j].removeMouseListener(this);//避免某個(gè)筆記被刪除之后還可以被點(diǎn)的情況

}

for(int i=0;i

items[i].setText(lists[i].getName());//創(chuàng)建20個(gè)JLanel

items[i].addActionListener(this);

items[i].addMouseListener(this);

jp1.add(items[i],i);

//在該項(xiàng)上右擊彈出一個(gè)選擇框

items[i].setComponentPopupMenu(right_Click);

}

//更新右邊的Panel 里面應(yīng)該沒(méi)有內(nèi)容

mainFrame.rightPanel.update_Right_view();

}

}

public void showfile(int y){

String filename1 = lists[y].getAbsolutePath();

FileInputStream inputStream=null;

ObjectInputStream ois = null;

try {

inputStream=new FileInputStream(filename1);

ois=new ObjectInputStream(inputStream);

mainFrame.rightPanel.textPane.setDocument((Document)ois.readObject());

} catch(Exception e){

// TODO Auto-generated catch block

e.printStackTrace();

}finally{

try {

ois.close();

} catch(IOException e){

// TODO Auto-generated catch block

e.printStackTrace();

}

}

}

@Override public void actionPerformed(ActionEvent e){

// TODO Auto-generated method stub

if(e.getActionCommand().equals(”New“)){

String note_name=JOptionPane.showInputDialog(null,”請(qǐng)輸入筆記的名字“,”新筆記“，JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE | JOptionPane.OK_OPTION);

//如果用戶點(diǎn)了取消 則不用新建筆記

if(!note_name.equals(”null“)){

File file=new File(mainFrame.book_Path+”/“+note_name+”.ser“);

if(!file.exists())

{

try {

file.createNewFile();

//為新建的筆記寫入一個(gè)空白的對(duì)象 避免打開(kāi)時(shí)報(bào)指針的錯(cuò)誤

Tools.setDocument(file);

} catch(IOException e1){

// TODO Auto-generated catch block

e1.printStackTrace();

}

}

//刷新中間和左邊的Panel

mainFrame.midPanel.update_Mid_View();

}

}else if(e.getActionCommand().equals(”Delete“)){

File file=new File(this.getTemp_path());

file.delete();

//刪除筆記之后需要刷新右邊的兩個(gè)Panel

mainFrame.midPanel.update_Mid_View();}else if(e.getActionCommand().equals(”Properties“)){

Tools.showMessage(this.getTemp_path(),”筆記“);}else

{

mainFrame.rightPanel.textPane.setEditable(true);

mainFrame.setNote_Path(mainFrame.getBook_Path()+”/“+e.getActionCommand());

for(int x=0;x

if(e.getActionCommand().endsWith(lists[x].getName()))

this.showfile(x);

} } }

@Override public void mouseClicked(MouseEvent arg0){ // TODO Auto-generated method stub //設(shè)置選中部分的情況

JMenuItem jmtemp=null;for(int i=0;i

if(arg0.getComponent().equals(items[i]))

{

jmtemp=(JMenuItem)arg0.getSource();

jmtemp.setArmed(true);

}else{

items[i].setArmed(false);

} }

//記錄被要在右邊顯示出內(nèi)容的筆記途徑

可以在菜單中刪除該筆記

mainFrame.setNote_Path(mainFrame.getBook_Path()+”/“+jmtemp.getText());

mainFrame.menu.delete_item[0].setEnabled(true);//允許刪除筆記

mainFrame.menu.delete_item[1].setEnabled(false);//不允許刪除筆記本 } @Override public void mouseEntered(MouseEvent arg0){ // TODO Auto-generated method stub

JMenuItem jm=(JMenuItem)arg0.getSource();//將當(dāng)前筆記的途徑

存到輔助路徑中

this.setTemp_path(mainFrame.getBook_Path()+”/“+jm.getText());} @Override public void mouseExited(MouseEvent arg0){

// TODO Auto-generated method stub

JMenuItem jm=(JMenuItem)arg0.getSource();

//jm.setBackground(new Color(238,238,238));} @Override public void mousePressed(MouseEvent arg0){

// TODO Auto-generated method stub

} @Override public void mouseReleased(MouseEvent arg0){

// TODO Auto-generated method stub }

public String getTemp_path(){

return temp_path;} public void setTemp_path(String temp_path){

this.temp_path = temp_path;} }

(9)RightPanel.java package view;/** * 改用JTextPane實(shí)現(xiàn)圖片即單個(gè)文字更改字體或顏色的功能

*/ import java.awt.*;import java.awt.event.*;import java.io.*;import java.text.SimpleDateFormat;import java.util.Date;

import javax.swing.*;import javax.swing.text.Document;

import common.Tools;

public class RightPanel extends JPanel implements ActionListener{

JPanel panel;

MainFrame mainFrame;

//文本域

JTextPane textPane;JScrollPane jsp_Pane;//鼠標(biāo)右擊部分

JPopupMenu right_Click;JMenuItem cutItem,copyItem,pasteItem,saveItem;//插入圖片與更改字體

JToolBar toolBar;JButton image_Button,font_Button,timeButton;

public RightPanel(JPanel panel,MainFrame mainFrame){

this.mainFrame=mainFrame;

this.panel=panel;

//創(chuàng)建一個(gè) 文本域存放文字

JTextArea

textPane =new JTextPane();

//設(shè)置自動(dòng)換行

textPane.setFont(new Font(”“, 1, 12));

jsp_Pane=new JScrollPane(textPane);//滾輪

//設(shè)置鼠標(biāo)右擊彈框效果

//cut

cutItem=new JMenuItem(”Cut“,new ImageIcon(”image/cut.png“));

cutItem.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(”ctrl x“));//設(shè)置快捷鍵 ”ctrl x“

cutItem.addActionListener(this);

//copy

copyItem=new JMenuItem(”Copy“,new ImageIcon(”image/copy.png“));

copyItem.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(”ctrl x“));//設(shè)置快捷鍵 ”ctrl O“

copyItem.addActionListener(this);

//paste

pasteItem=new JMenuItem(”Paste“,new ImageIcon(”image/haha.png“));

pasteItem.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(”ctrl v“));//設(shè)置快捷鍵 ”ctrl v“

pasteItem.addActionListener(this);

saveItem=new JMenuItem(”Save“,new ImageIcon(”image/save.png“));

saveItem.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(”ctrl s“));

saveItem.addActionListener(this);

//將各菜單項(xiàng)添加到 右擊菜單組中

right_Click=new JPopupMenu();

//right_Click.right_Click.add(cutItem);

right_Click.add(copyItem);

right_Click.add(pasteItem);

right_Click.addSeparator();

right_Click.add(saveItem);

//為右擊注冊(cè)監(jiān)聽(tīng)

textPane.setComponentPopupMenu(right_Click);

//可以懂工具條部分

toolBar=new JToolBar(”工具“);

image_Button=new JButton(”插入圖片“);

image_Button.addActionListener(this);

font_Button=new JButton(”更改字體顏色“);

font_Button.addActionListener(this);

timeButton = new JButton(”插入時(shí)間“);

timeButton.setToolTipText(”點(diǎn)擊可以插入當(dāng)前時(shí)間“);

timeButton.addActionListener(this);

toolBar.add(image_Button);

toolBar.add(font_Button);

toolBar.add(timeButton);

//將工具條和textPane添加到panel

panel.setLayout(new BorderLayout());

panel.add(toolBar,”North“);panel.add(jsp_Pane);} //更新文本框

在新建或刪除

筆記或筆記本

的時(shí)候需要刷新 public void update_Right_view(){ textPane.setText(”“);textPane.setEditable(false);} //保存當(dāng)前筆記

public void book_Save(){ FileOutputStream outputStream=null;ObjectOutputStream oos=null;try {

outputStream=new FileOutputStream(mainFrame.getNote_Path());

oos=new ObjectOutputStream(outputStream);

oos.writeObject(textPane.getDocument());} catch(Exception e){

// TODO Auto-generated catch block

e.printStackTrace();

}finally{

try {

oos.close();

} catch(IOException e){

// TODO Auto-generated catch block

e.printStackTrace();

}

} }

@Override public void actionPerformed(ActionEvent e){

// TODO Auto-generated method stub

if(e.getActionCommand()==”Cut“){//剪切

textPane.cut();

}else if(e.getActionCommand()==”Copy“){//復(fù)制

textPane.copy();

}else if(e.getActionCommand()==”Paste“){//粘貼

textPane.paste();

}else if(e.getActionCommand()==”Save“){//保存

this.book_Save();

}else if(e.getSource()==image_Button){//插入圖片

String temp=Tools.open_Choose();

if(!temp.equals(”not“)){

textPane.insertIcon(new ImageIcon(temp));

}

}else if(e.getSource()==font_Button){//修改字體顏色

Color c=JColorChooser.showDialog(this, ”Color“, Color.black);

textPane.setForeground(c);

}else if(e.getSource()==timeButton){//插入時(shí)間

Date now = new Date();

SimpleDateFormat dateFormat = new SimpleDateFormat(”yyyy/MM/dd HH:mm:ss");//可以方便地修改日期格式

String hehe = dateFormat.format(now);

textPane.replaceSelection(hehe);

} } }