第一篇：入黨思想?yún)R報(bào)：生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗

在北京2008年殘奧會(huì)賽場(chǎng)上，到處可以看到殘疾人運(yùn)動(dòng)員留下的感人場(chǎng)面。雖然身體有局限,但體育給了他們特殊的美麗,他們奮力拼搏的精神更感染著所有人。

乒乓球運(yùn)動(dòng)員張小玲已經(jīng)連續(xù)獲得五屆殘奧會(huì)金牌。作為北京殘奧會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)中年齡最大的運(yùn)動(dòng)員，已經(jīng)51歲的她第六次出現(xiàn)在賽場(chǎng)上。

18歲那年，從小就喜歡打乒乓球的張小玲失去了右腿。病愈后的張小玲一邊自食其力，一邊繼續(xù)練習(xí)乒乓球。為了能讓自己參加殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，張小玲主動(dòng)聯(lián)系廣西壯族自治區(qū)體育局毛遂自薦。美國(guó)人的指導(dǎo)加上刻苦的訓(xùn)練，張小玲在1988年漢城殘奧會(huì)上一舉奪得兩項(xiàng)冠軍。

金牌背后的付出，往往并不為人所知：多年來(lái)，張小玲每天都要穿著假肢訓(xùn)練10個(gè)小時(shí)以上，右腿殘肢和假肢相連接的地方經(jīng)常會(huì)被磨破出血。她說(shuō)：“對(duì)我們殘疾人來(lái)說(shuō)，殘奧會(huì)是展示自己的最好平臺(tái)。像奧運(yùn)會(huì)選手一樣，我們也能為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)?！?/p>

與張曉玲一樣，每一個(gè)殘疾人運(yùn)動(dòng)員幾乎都有著一個(gè)艱辛而曲折的故事。就連著名殘疾人作家張海迪也曾經(jīng)為了備戰(zhàn)1994年遠(yuǎn)南運(yùn)動(dòng)會(huì)而參加了射擊訓(xùn)練，為此，她付出了常人難以想象的努力，也給她一生留下了難以磨滅的印象。

體育使殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員顯示出特殊的美麗。他們的快樂和激情，他們的精神與意志，激勵(lì)著我們每一個(gè)人，成為生命的強(qiáng)者。

第二篇：生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗

生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗

舞臺(tái)是我的，即使孤獨(dú)也要舞得精彩，即使斷翅也要飛得自由，因?yàn)樯驁?jiān)強(qiáng)而美麗。

——題記

（一）即使那么孤單也要站立

當(dāng)我背起行囊到外求學(xué)的那一刻起，才意識(shí)到就這么我像一棵小草開始了自己的路。這一路有歡笑

青花瓷歌詞-周杰倫

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青花瓷

從被勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡

屏層鳥繪的牡丹一如你梳妝

黯然騰香透過(guò)窗心事我了然

宣紙上皺邊直尺各一半

油色渲染侍女圖因?yàn)楸皇Р?/p>

而你嫣然的一笑如含苞待放

你的美一縷飄散

去到我去不了的地方

天正在等煙雨

而我在等你

炊煙嫋嫋升起

隔江千萬(wàn)里

在平地書刻你房間上的飄影

就當(dāng)我為遇見你伏筆

天正在等煙雨

而我在等你

月色被打撈起

掩蓋了結(jié)局

如傳世的青花瓷在獨(dú)自美麗

一眼的笑意

澀白花青的景已躍然于碗底

臨摹宋體落款時(shí)卻惦記著你

你隱藏在藥效里千年的秘密

急溪里猶如羞花沾落地

林外芭蕉 惹咒語(yǔ)

夢(mèng)幻的銅綠

而我路過(guò)那江南小鎮(zhèn)的等你

在潑墨山水畫里

你從墨色深處被隱去

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第三篇：生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗作文

美是什么？生命中什么是美的？羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，美到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

松

孔子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”我們只知松的習(xí)性，卻不知他所擁有的又是怎么的精神。李太白曾經(jīng)用他告誡過(guò)別人，“愿軍學(xué)長(zhǎng)松，慎勿作桃李?！蔽覀冇趾螄L不應(yīng)該多多學(xué)習(xí)松呢？松，你是那么得挺拔。在冬天來(lái)臨地時(shí)候，我才明白，原來(lái)你現(xiàn)在才凋零。你典型的傲斗風(fēng)雪地形象便呈現(xiàn)在眼前。

梅

稼軒的“零落成泥碾作塵，只有香如故?！弊屛腋惺艿矫坊ǖ南闶悄敲吹鬲?dú)特。在寒冬臘月，作為一個(gè)季節(jié)象征的花的你，總是按時(shí)綻開，花期一過(guò)，你便又開始新的準(zhǔn)備了。在風(fēng)雪天，你本身應(yīng)該畏懼風(fēng)雪，而你卻告訴我，這是讓你的芳菲融入大自然的途徑。我無(wú)語(yǔ)，也許換個(gè)角度，我便會(huì)明白你，明白你那不屈服于風(fēng)雪的精神。

草

春天來(lái)了，萬(wàn)物都理所當(dāng)然地蘇醒過(guò)來(lái)。當(dāng)然你也不例外。你，小草，微不足道的你，究竟在泥土中你都在蘊(yùn)藏著什么力量來(lái)支持你。你那幼小的身軀卻背負(fù)著大地的重量。那塊土壤所挪動(dòng)的是什么？破土了，鉆出來(lái)了。一個(gè)嫩綠地芽?jī)合忍匠鲱^來(lái)，用驚奇地眼神來(lái)打量這個(gè)新世界。我們只看到小草鉆出土，卻不知其中經(jīng)歷了多少磨難才能探出頭來(lái)打量這個(gè)世界。

我們又何嘗不是呢？堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)強(qiáng)的信念，堅(jiān)強(qiáng)的??一切的一切都在支撐著我們。

若要我說(shuō)生命因什么而美麗，我會(huì)說(shuō)，生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗。

第四篇：生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗羅加紅

生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗

——讀《熱愛生命》有感 河南固始徐集一中九（7）徐玉良

凝視生命，品味青春，我們擁有太多的感動(dòng)：“5.12”地震中人們求生的眼神，印度洋海嘯里難民急切的吶喊，戰(zhàn)爭(zhēng)中逝去親者絕望的淚水，無(wú)一不在向眾人傾訴生命的可貴。美國(guó)小說(shuō)家杰克·倫敦的小說(shuō)《熱愛生命》也向我們演繹了一場(chǎng)生命的堅(jiān)強(qiáng)，“人”的偉大。

《熱愛生命》這篇小說(shuō)給我們展現(xiàn)了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕挫折的“硬漢”形象。文章中的主人公，一個(gè)置身于渺無(wú)人煙的蒼?；囊袄锏奶越鹫?，在面臨著種種生死考驗(yàn)中，與惡劣的環(huán)境和一只病狼做斗爭(zhēng)，最后戰(zhàn)勝了病狼，吮吸了這只病狼的血，從而活了下來(lái)，創(chuàng)造了生命的輝煌。

不能忘記5月12日14時(shí)28分，里氏八級(jí)特大地震襲擊了我國(guó)四川及其他地區(qū)，無(wú)數(shù)寶貴的生命在瞬間化為烏有。汶川一震，舉國(guó)同悲。但在這場(chǎng)突如其來(lái)的震災(zāi)中，那些真情故事，那些感人場(chǎng)面，讓我們重新拾回了信心和勇氣。尤其是災(zāi)難中的孩子們的堅(jiān)強(qiáng)給了我們太多的感動(dòng)。一位小學(xué)三年級(jí)班長(zhǎng)在危險(xiǎn)中毅然背起一名患有心臟病的同學(xué)向樓下安全地帶轉(zhuǎn)移；一名傷勢(shì)較重的男學(xué)生在面臨救援人員時(shí)，卻堅(jiān)決的說(shuō)：“你們先救她！”。這都是汶川的孩子，中國(guó)的孩子。災(zāi)難中，我們看到了災(zāi)區(qū)人民的滿目瘡痍，我們更看到了孩子們身上可貴的精神。這正如《熱愛生命》中的主人公一樣，在困難中釋放出人性的光輝。

現(xiàn)在回頭來(lái)看看我們這些孩子，生活衣食無(wú)憂卻還不知努力奮斗，不是打架斗毆，就是為情自殺，從不顧及父母的感受。我們不要忘了，生命是父母給予的，并不只是我們自己的，我們不要隨意將生命揮霍。

我們擁有的太多太多了。不管發(fā)生什么，明天的世界依然美麗。同學(xué)們，讓我們共記一句話：生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗！

教師點(diǎn)評(píng)：讀了這篇文章使人倍受感動(dòng)，誠(chéng)然“生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗”只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能擁有生命之美，小作者有如此之見識(shí)，讓人感佩。小作者從杰克·倫敦的小說(shuō)《熱愛生命》，到“5.12”大地震，再到現(xiàn)在的人們，形成鮮明的對(duì)比，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言平實(shí)，但感情真摯，見解精辟，是一篇成功的文章。小作者從課文的內(nèi)容入手，聯(lián)系“5.12”大地震中的事例，再回到出現(xiàn)在自己身邊的典型，行文較為流暢，有濃郁的現(xiàn)代生活氣息。（指導(dǎo)教師：羅加紅）

第五篇：生命因感恩而美麗

生命因感恩而美麗——《玫瑰與教育》讀后感

《玫瑰與教育》是竇桂梅老師的教育隨筆集.是她取名“玫瑰”之后有關(guān)她和教育之間的故事，記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開的軌跡，抒寫的是“玫瑰”對(duì)教育的一片真情，對(duì)生活的熱愛，對(duì)事業(yè)、家庭、愛情的體悟。讀完《玫瑰與教育》一書，掩卷沉思，這本書給我留下許多深刻的印象和感觸??

在這本書中，《生命因感恩而美麗》這個(gè)章節(jié)給我留下深刻的印象，讀了這個(gè)章節(jié)，讓我懂得了生命中要常懷一顆感恩之心，“懷著愛心吃菜，勝過(guò)懷著恨吃牛肉。”當(dāng)一個(gè)人心中盛滿陽(yáng)光、充滿愛的時(shí)候，她一定是快樂幸福的，她眼中的一切都將是美的，這樣的人都是那善良之人、寬容之人，也最懂得感恩。

感恩的玫瑰在他人的眼里是最艷最美的，竇桂梅就是一朵懂得感恩的玫瑰。

從她的許多文字中能夠讀出她所經(jīng)歷的挫折與痛苦，個(gè)別人的嫉妒、打擊、排斥，她沒有抱怨，而是懷著一顆感恩的心默默做著自己該做的一切，她的生命也因感恩而更加美麗。她在給培養(yǎng)了自己十六年的吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的信中這樣寫到：“一實(shí)驗(yàn)啊，是您培養(yǎng)了我，創(chuàng)造了我。當(dāng)我站在新的起點(diǎn)時(shí)，有您的祝福；當(dāng)我失意時(shí)，有您的鼓勵(lì)；當(dāng)我成功時(shí)，有您的鞭策??您的寬容和期待，會(huì)讓我在新的環(huán)境中以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)自我??”字里行間飽含著她對(duì)一實(shí)驗(yàn)的依戀與感激。竇桂梅在成功后沒有忘記培養(yǎng)了她十六年的原學(xué)校，而且對(duì)她充滿了感恩。這是難能可貴和令人欽佩的。她不僅感恩原學(xué)校，更感恩清華附小，感恩家人、朋友，感恩幫助過(guò)和接受過(guò)自己幫助的每一個(gè)人。有人說(shuō)：“你越對(duì)生命中發(fā)生的事情知道感恩，你生命中的幸福就會(huì)越來(lái)越多?！笔堑模卸?，讓竇桂梅收獲了更多的成功與喜悅，她的路走得也更遠(yuǎn)更穩(wěn)。

談及感恩，讓我想到我們的學(xué)生。在我接觸聾生的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到下列請(qǐng)況：有些生見到老師面無(wú)表情，有時(shí)是木木的瞪著你，有時(shí)是低下頭繼續(xù)做自己的事；有些寄宿聾生在看到家長(zhǎng)后，常常把自己的臟衣服、書包統(tǒng)統(tǒng)扔給家長(zhǎng)，然后自己大搖大擺的走在家長(zhǎng)前面，活像家里的大功臣；有些聾生看到其他同學(xué)犯錯(cuò)誤，就嗤嗤的笑話他，或者比劃笨蛋笨蛋；有些聾生，日復(fù)一日，年復(fù)一年的生活在聾校，沒有喜怒哀樂，做什么事都沒興趣，得過(guò)且過(guò)。還記得桂華老師以前教過(guò)的一個(gè)聾生，在學(xué)校時(shí)曾在小黑板上幫李老師寫大字課文，但這個(gè)學(xué)生畢業(yè)后卻追到李老師家里索要錢，說(shuō)是上學(xué)時(shí)幫李老師寫大字課文應(yīng)得的費(fèi)用。他這種行為真讓我們特校老師寒心?？偟膩?lái)說(shuō)，這些聾生缺乏感恩心，缺乏責(zé)任感。是什么時(shí)候起，我們的孩子把父母老師為自己付出的一切看得是那樣的理所當(dāng)然了呢？是什么讓他們只會(huì)一味的抱怨父母老師的“嘮叨”，一味的指責(zé)父母老師對(duì)自己的嚴(yán)格要求呢？我們?cè)谪?zé)問(wèn)的同時(shí)，應(yīng)該好好反省自己，要教育孩子學(xué)會(huì)感恩。感恩”是一種恩惠，是心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了讓孩子的心靈不致麻木，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

“學(xué)會(huì)感恩，首先要學(xué)會(huì)感恩給予了我們的生命的父母。她始終用百分之二百的心血培養(yǎng)我們成人，希望看到我們幸福，所以我們能夠幸福的生活在這個(gè)世界上就應(yīng)該感謝他們。學(xué)會(huì)感恩，感謝師長(zhǎng)，是他們傳授給我們知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)以智慧的眼光來(lái)面對(duì)世界。學(xué)會(huì)感恩，感謝朋友，我們的生命因他們而更加精彩！

學(xué)會(huì)感恩，感謝學(xué)校，他提供了了我們成長(zhǎng)的空間?！?/p>

細(xì)細(xì)想想竇老師的話，我想，我們需要感恩的東西太多了，從一出生，我們就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩；工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷幫助之恩。以前我常常覺得自己不夠幸福，不夠幸運(yùn)，當(dāng)我回首過(guò)去時(shí)，充斥心中的卻是對(duì)生命的無(wú)盡感謝，想想“5.12“四川地震的慘狀，我才知道我原來(lái)?yè)碛刑嗵嗔?！看看我身邊這些或弱智或聾啞的學(xué)生，我才體味到我擁有了一個(gè)健康可愛的孩子是多么的幸福！我感謝每一個(gè)出現(xiàn)在我生命中的人，是他們讓 1

我懂得了活著的意義所在，我感謝生命中經(jīng)歷過(guò)的每一件事，它讓我體會(huì)到了生活的滋味，生命給了每個(gè)人微笑，我們也應(yīng)報(bào)生命以滿懷的感。以知足的的心態(tài)去珍惜身邊的事物，品味人性的甘美。

我特別感謝竇老師的文章，它讓我明白了：生命會(huì)因?yàn)楦卸鞫利悾?/p>