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      2013年山東高考考試說(shuō)明

      時(shí)間:2019-05-15 13:35:12下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2013年山東高考考試說(shuō)明

      2013年山東高考考試說(shuō)明:語(yǔ)文篇

      1、考試內(nèi)容:2013年山東語(yǔ)文命題,按照《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語(yǔ)文1”至“語(yǔ)文5”五個(gè)模塊,選修課程中詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ)言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列,組成必考內(nèi)容和選考內(nèi)容,必考和選考均有難易不同的考查。

      2、考試形式:采用閉卷、筆試形式,考試限定用時(shí)為150分鐘。

      3、試卷結(jié)構(gòu):試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,滿分150分。第Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題,均為必做題;第Ⅱ卷為文言文翻譯題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題和寫(xiě)作題等題型,包括必做題和選做題兩部分。必做題為必考內(nèi)容,共132分,其中:語(yǔ)言文字運(yùn)用共27分;古代詩(shī)文閱讀共30分;名句名篇共6分;現(xiàn)代文閱讀共9 分;作文共60分。作文每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)的不計(jì)。

      選做題為選考內(nèi)容,共18分,本題給出文學(xué)類和實(shí)用類兩個(gè)文本,并分別在文后設(shè)置18分的試題,考生任選其中一個(gè)文本閱讀,并完成所選文本后的題目。

      2013年山東高考考試說(shuō)明:數(shù)學(xué)篇

      1、考試內(nèi)容:在數(shù)學(xué)考試的必修內(nèi)容方面,文史類和理工農(nóng)醫(yī)類的必修內(nèi)容都為:數(shù)學(xué)1:集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ(指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù));數(shù)學(xué)2:立體幾何初步、平面解析幾何初步;數(shù)學(xué)3:算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率;數(shù)學(xué)4:基本初等函數(shù)Ⅱ(三角函數(shù))、平面上的向量、三角恒等變換;數(shù)學(xué)5:解三角形、數(shù)列、不等式。

      但文理科數(shù)學(xué)的選修內(nèi)容卻完全不同。文史類選修系列4的內(nèi)容,在2013年暫不列入數(shù)學(xué)科目的命題范圍。

      理工農(nóng)醫(yī)類選修內(nèi)容為:選修2-1:常用邏輯用語(yǔ)、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何 ;選修2-2:導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入;選修2-3:計(jì)數(shù)原理、統(tǒng)計(jì)案例、概率;選修4-5:不等式的基本性質(zhì)和證明的基本方法。

      2、考試形式:數(shù)學(xué)考試采用閉卷、筆試形式,考試限定用時(shí)為120分鐘。

      3、試卷結(jié)構(gòu):試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,滿分為150分。第Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題,共12題,每題5分,共60分。第Ⅱ卷為填空題和解答題,填空題共4 題,每題4分,共16分。填空題要求只填寫(xiě)結(jié)果,不必寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程或推證過(guò)程,解答題包括計(jì)算題、證明題和應(yīng)用題等,共6題,74分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、演算步驟或推證過(guò)程??荚嚥辉试S使用計(jì)算器。

      2013年山東高考考試說(shuō)明:英語(yǔ)篇

      1、考試內(nèi)容:2013年山東高考英語(yǔ)命題,在語(yǔ)言知識(shí)方面,要求考生掌握并能運(yùn)用《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》八級(jí)要求規(guī)定的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能意念和話題,要求詞匯量為3300左右;在聽(tīng)力方面要求考生能聽(tīng)懂所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話;閱讀方面要求考生能讀懂書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等,并能從中獲取相關(guān)信息;寫(xiě)作方面要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書(shū)面表達(dá),考生應(yīng)能清楚、連貫地傳遞信息,表達(dá)意思,有效運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。

      2、考試形式:考試采用閉卷、筆試形式(英語(yǔ)及相關(guān)專業(yè)考生增加口試,辦法另定),考試限定用時(shí)為120分鐘。

      3、試卷結(jié)構(gòu):試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,滿分為150分。第Ⅰ卷為選擇題,共105分;第Ⅱ卷為書(shū)面表達(dá)題,共45分。

      第Ⅰ卷第一部分為聽(tīng)力,第二部分為英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用,第三部分為閱讀理解。

      第Ⅱ卷也就是第四部分為書(shū)面表達(dá)。本部分共兩節(jié),考查考生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力。第一節(jié)為閱讀表達(dá),第二節(jié)為寫(xiě)作。

      013年山東高考考試說(shuō)明:理科綜合篇

      1、考試內(nèi)容:理科綜合包括物理、化學(xué)和生物三科。

      物理必考內(nèi)容為物理

      1、物理

      2、物理選修3-

      1、物理選修3-2,選考內(nèi)容為物理選修3-

      3、物理選修3-

      4、物理選修3-5。

      化學(xué)必考內(nèi)容為化學(xué)

      1、化學(xué)

      2、化學(xué)反應(yīng)原理,選考內(nèi)容為化學(xué)與技術(shù)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

      生物必考內(nèi)容為生物

      1、生物

      2、生物3,選考內(nèi)容為生物技術(shù)實(shí)踐、現(xiàn)代生物科技專題。

      2、考試形式:考試采用閉卷、筆試形式??荚囅薅ㄓ脮r(shí)為150分鐘。

      3、試卷結(jié)構(gòu):試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,滿分為240分。第Ⅰ卷為選擇題,全部為必做題。命題范圍為物理、化學(xué)、生物三個(gè)學(xué)科的必考內(nèi)容。物理7道題,每題5分;化學(xué)7道題,每題4分;生物6道題,每題4分,共20道題,87分。其中化學(xué)、生物題為單項(xiàng)選擇題,物理題為不定項(xiàng)選擇題。第Ⅱ卷分必做題和選做題兩部分。必做題部分命題范圍為物理、化學(xué)、生物三個(gè)學(xué)科的必考內(nèi)容,其中物理3道題,46分;化學(xué)3道題,42分;生物4道題,41分,共10道題,129分。選做題部分針對(duì)物理的3個(gè)選修模塊、化學(xué)的3個(gè)選修模塊、生物的2個(gè)選修模塊,共8個(gè)選修模塊,對(duì)應(yīng)命制8道題,每題8分。考生須從中選擇1道物理、1道化學(xué)、1道生物試題作答,共24分。

      2013年山東高考考試說(shuō)明:文科綜合篇

      1、考試內(nèi)容:時(shí)事政治內(nèi)容截至3月。文科綜合包括思想政治、歷史和地理三科。

      思想政治必考內(nèi)容包括“經(jīng)濟(jì)生活”“政治生活”“文化生活”“生活與哲學(xué)”以及時(shí)事政治。

      歷史必考內(nèi)容為古代、近代、現(xiàn)代三部分,選考部分的命題范圍為“歷史上的重大改革回眸”“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐”“20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”三個(gè)模塊的內(nèi)容。

      地理必考內(nèi)容包括自然地理、人文地理、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以及地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理。選考部分的命題范圍為旅游地理、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)三個(gè)模塊的內(nèi)容。

      2、考試形式:考試采用閉卷、筆試形式??荚囅薅ㄓ脮r(shí)為150分鐘。

      3、試卷結(jié)構(gòu):試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,滿分為240分。第Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題,全部為必做題,共25道題,每題4分,共100分。第Ⅱ卷為非選擇題,分為必做題和選做題兩部分,共140分。其中,必做題部分共6道題,思想政治、歷史、地理各2道題,共110分,試題只涉及單學(xué)科的內(nèi)容,不涉及跨學(xué)科綜合。

      2013年山東高考考試說(shuō)明:基本能力篇

      1、考試內(nèi)容:一卷二卷都是選擇題。2013年的基本能力考試,對(duì)于考生來(lái)說(shuō),可能仍是最輕松的一門(mén)課。

      2、考試形式:2013年山東省基本能力考試,采用閉卷、筆試形式,考試限定用時(shí)為120分鐘,滿分100分,以考生得分的60%計(jì)入高考總分,是所有科目中分值最低的。

      3、試卷結(jié)構(gòu):2013年的基本能力試卷,仍分為第一部分和第二部分,并且兩部分均為選擇題。第一部分約 70題,每題1分,約 70分,在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求,也就是說(shuō),第一部分這70分都是單選題。

      第二部分約15題,每題2分,約30分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求,有的有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求,全部選對(duì)的得2分,選對(duì)但不全的得1分,有選錯(cuò)的得0分。

      2013年基本能力考試范圍涉及高中新課程的人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等六個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的必修內(nèi)容及相關(guān)內(nèi)容。

      第二篇:2014山東高考考試說(shuō)明

      2014山東高考考試說(shuō)明

      語(yǔ)文科目第Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題;第Ⅱ卷為文言文翻譯題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題和寫(xiě)作題等題型。滿分150分,其中語(yǔ)言文字運(yùn)用27分,古代詩(shī)文閱讀30分,名句名篇6分,現(xiàn)代文閱讀27分,作文60分。

      相對(duì)于2013年的語(yǔ)文命題,2014年山東高考語(yǔ)文有兩大明顯變化。其一,第六大題不再選做,而是從文學(xué)類和實(shí)用類兩種文本中只選擇其中一類文本命題。其二,6分的名句名篇也不再是四選三的形式,而是必做的三個(gè)小題。并且在考試說(shuō)明中增加了文言詩(shī)文背誦推薦篇目,包括義務(wù)教育階段50篇,高中階段40篇。

      由此變化我們可以看出,對(duì)于現(xiàn)代文閱讀,要求學(xué)生關(guān)注各種文體,而不是根據(jù)自己的愛(ài)好或者感覺(jué)某一類文體更好得分,從而針對(duì)一種文體使勁練;同時(shí)也避免了往年因?yàn)閮纱笪捏w不同而出現(xiàn)的平均分的差異問(wèn)題。而對(duì)于名句名篇,選擇空間沒(méi)有了,但是又附錄了篇目,使得學(xué)生復(fù)習(xí)也有很大的指向性。從總體上來(lái)講,這兩大變化,可以說(shuō)對(duì)學(xué)生的要求更高,也更公平。

      對(duì)于現(xiàn)代文閱讀選考這一變化來(lái)說(shuō),無(wú)論是哪種文體,都是從分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)和探究三個(gè)方面來(lái)考察,只是在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,要清楚明了各種文體的基本特征和主要變現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞注重審美體驗(yàn):感受形象,品味語(yǔ)言,領(lǐng)悟內(nèi)涵,分析藝術(shù)表現(xiàn)力;理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界,探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神是幾大考點(diǎn)。而實(shí)用類文本則需要:準(zhǔn)確解讀文本,篩選、整合信息;分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色,評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用,探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。

      另外,備考過(guò)程還要注意幾點(diǎn):第一,理清考點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練,總結(jié)把握做題技巧;第二,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持天天練,并經(jīng)?;仡?第三,精品文章天天讀,提高閱讀鑒賞能力;第四,積累寫(xiě)作素材,關(guān)注社會(huì),關(guān)注當(dāng)下,關(guān)注自我。數(shù)學(xué):選擇題目減少2個(gè)降10分 填空題目增加1題增9分

      解讀人:王學(xué)紅(山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng))

      與2013年相比,變化比較大的是試卷結(jié)構(gòu):試卷長(zhǎng)度由原來(lái)的22道題減少到了21道題,其中第Ⅰ卷選擇題由12道減為10道,每題分值仍為5分,共50分,比原來(lái)的60分減少了10分;第Ⅱ卷中的填空題由4道增加到5道,每題分值由4分變?yōu)?分,共25分,比原來(lái)的16分增加了9分;解答題仍為6道,總分75分,比原來(lái)增加了1分。

      可以看出,2014年的數(shù)學(xué)高考試題,雖然試題總數(shù)減少了1個(gè)小題,但是加大了對(duì)于第Ⅱ卷主觀題的考查,特別是填空題分值增加較多,而以往的填空題考生的得分率普遍不高。建議廣大考生,要在老師的引領(lǐng)下,重視對(duì)運(yùn)算能力基本功的提高,規(guī)范解題步驟、加強(qiáng)對(duì)中低檔題目的落實(shí),這一點(diǎn)顯得尤為重要,避免出現(xiàn)“會(huì)兒不對(duì)、對(duì)而不全”等眼高手低的現(xiàn)象;要研究考試的基本題型,把握考試的高頻考點(diǎn)和低頻考點(diǎn),要關(guān)注“正態(tài)分布”、“線性回歸”、“獨(dú)立性檢驗(yàn)”等考試中出現(xiàn)頻率較低的考點(diǎn);要“重視通法、淡化技巧”,從知識(shí)結(jié)構(gòu)、解題方法、考試題型三個(gè)維度去立體式的復(fù)習(xí),吃透考點(diǎn),明確重點(diǎn),突破難點(diǎn),進(jìn)行解題訓(xùn)練,要注重相似題目之間的聯(lián)系,能夠?qū)⒔忸}方法從一個(gè)題目“遷移”到另一個(gè)題目,做到舉一反

      三、觸類旁通,提升實(shí)戰(zhàn)能力;同時(shí)要了解6道不同內(nèi)容的解答題的得分點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。

      考生在研讀《說(shuō)明》時(shí),一定要關(guān)注“命題指導(dǎo)思想”,在選擇備考材料時(shí)要注意是否具備山東卷的風(fēng)格,復(fù)習(xí)中要注重基礎(chǔ)、注重聯(lián)系、不鉆片怪、提高能力,把“基本題目做熟,典型題目做透”,不要做無(wú)用功,力爭(zhēng)“會(huì)做的題不丟分”。另外還要注意心理調(diào)整,相信采取了科學(xué)的備考策略,就一定能在高考中取得理想的成績(jī)。

      英語(yǔ):每題分值加大 大板塊分值不變

      解讀人:王崇好(山東師大附中英語(yǔ)教研組長(zhǎng))

      2014年山東高考英語(yǔ)科仍然根據(jù)課標(biāo)的八級(jí)要求確定考試內(nèi)容,并根據(jù)山東中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,確定約3300個(gè)單詞作為考試命題的范圍,另外,為命題需要增加了39個(gè)僅要求考生知道漢語(yǔ)意思的帶※號(hào)的詞。

      是從試卷結(jié)構(gòu)和賦分來(lái)看。2014年的山東英語(yǔ)高考又是所有科目變化最大的科目。在考試說(shuō)明中明確了去除聽(tīng)力測(cè)試,在總分值150分不變的情況下,對(duì)試題的結(jié)構(gòu)和賦分也作了較大的調(diào)整,單項(xiàng)填空由原來(lái)每題1分的15題 變成現(xiàn)在的10題,每題1.5分;完形填空在原來(lái)的一篇20題20分的基礎(chǔ)上,賦分變成每題1.5分的30分,另外又增加一篇10題10分的完形填空題,完形題變?yōu)?0分。這樣,在第一部分的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用中總分為55分。在第二部分的閱讀理解由原來(lái)的40分調(diào)整為50分,每題賦分2分不變。第一卷總分105分不變,第二卷書(shū)面表達(dá)中的閱讀表達(dá)和作文方式和45分的賦分也沒(méi)有變化。

      根據(jù)試卷調(diào)整的結(jié)構(gòu)和賦分的變化不難看出,在英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用中增加20分,閱讀理解中增加10分。在基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用方面的分值增加幅度表明試題難度不會(huì)增加,應(yīng)該說(shuō)更進(jìn)一步強(qiáng)化了英語(yǔ)基本知識(shí)的考查,從增加的10分的完形填空

      題的賦分來(lái)看,其難度也不會(huì)超出中學(xué)生英語(yǔ)的基本能力;閱讀理解分值的增加表明突出考查考生的語(yǔ)用能力。

      面對(duì)今年的高考的新變化,大可不必驚慌。雖然山東高考英語(yǔ)在2014年在試題結(jié)構(gòu)和賦分方面作了較大調(diào)整,但還是保持了高考的難度的相對(duì)平穩(wěn),體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)高考的時(shí)代新要求,有利于科學(xué)地選拔人才。只要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),再加上定量的語(yǔ)用訓(xùn)練,提升語(yǔ)言應(yīng)變素養(yǎng),熟悉高考試卷的五大題型,高考取勝也是必然的。

      對(duì)于物理來(lái)說(shuō),主要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題已經(jīng)明確。對(duì)比2013年考試說(shuō)明,今年除了試卷結(jié)構(gòu)上有較大變化外,命題基本保持穩(wěn)定,考試內(nèi)容與要求保持不變,將繼續(xù)與高中新課程內(nèi)容相銜接,進(jìn)一步貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生實(shí)際,考試更加注重考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,體現(xiàn)高等教育發(fā)展的新要求,體現(xiàn)新課程的理念和要求,體現(xiàn)我省的教育教學(xué)實(shí)際。物理能力要求包括理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。必考?nèi)容為物理

      1、物理

      2、物理選修3-

      1、物理選修3-2,選考內(nèi)容為物理選修3-

      3、物理選修3-

      4、物理選修3-5。

      物理試卷結(jié)構(gòu):試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,物理滿分為110分。第Ⅰ卷為選擇題,物理7道題,每題6分,均為不定項(xiàng)選擇題。第Ⅱ卷分必做題和選做題兩部分。必做題部分命題范圍為物理的必考內(nèi)容,其中物理3道題,56分。選做題部分針對(duì)物理的3個(gè)選修模塊對(duì)應(yīng)命制3題,每題12考生須從中選擇1道試題作答。

      由于物理分值增多,在總分中所占比重增加,物理分?jǐn)?shù)對(duì)總分的區(qū)分度變大,對(duì)于考生來(lái)說(shuō),要重視對(duì)物理的學(xué)習(xí),要重視數(shù)學(xué)在物理中的應(yīng)用,重視物理與生活的聯(lián)系,重視解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性,在平時(shí)的練習(xí)中學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間?;瘜W(xué):?jiǎn)栴}量可能加大 答題時(shí)間緊

      解讀人:汲曉芳(山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三化學(xué)備課組長(zhǎng))

      2014年高考考試說(shuō)明中,對(duì)化學(xué)內(nèi)容與能力的要求與2012年、2013年完全一致,但是化學(xué)試卷的分值與分布與以往的山東卷和全國(guó)卷均不相同。

      化學(xué)總分由去年的78分變?yōu)榻衲甑?00分。第Ⅰ卷選擇題(單項(xiàng)選擇)個(gè)數(shù)沒(méi)變,仍然是7個(gè),原來(lái)山東卷每題4分,全國(guó)卷每題6分,而今年高考確定為每題5分,共35分。第Ⅱ卷的必做題原來(lái)共3道大題,原山東卷共42分,原全國(guó)卷共43分,而今年為53分。第Ⅱ卷的選做題“三選一”不變,原山東卷每題8分,原全國(guó)卷每題15分,而今年為每題12分。

      分值的增加可能會(huì)帶來(lái)以下的變化:第Ⅱ卷必做題原來(lái)一共42分,現(xiàn)在增加了11分,尚不確定是增加一道題還是將分值分配到3道題中,無(wú)論怎樣,題量都會(huì)只增不減。選做題以往在山東卷中為8分,大約填寫(xiě)5個(gè)空左右;在全國(guó)卷中為15分,大約填寫(xiě)9個(gè)空左右。今年變?yōu)?2分,與去年山東卷比較,問(wèn)題量很可能相應(yīng)增加。以往的考生普遍存在理綜考試時(shí)間緊迫的情況,今年這個(gè)問(wèn)題會(huì)尤其突出。

      生物:滿分增加17分 題型無(wú)變化

      解讀人:張娜(山東師范大學(xué)附中高三生物組 高級(jí)教師)

      山東卷命題指導(dǎo)思想仍然是考察學(xué)生生物學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力,重視理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。考試內(nèi)容分為必考和選考兩部分。必考內(nèi)容包括生物

      1、生物

      2、生物3,選考內(nèi)容分別是生物技術(shù)實(shí)踐、現(xiàn)代生物科技專題。選考內(nèi)容以兩道習(xí)題的形式出現(xiàn),學(xué)生選作其中一題。

      在能力要求上,仍然側(cè)重考察學(xué)生的理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息能力和綜合運(yùn)用能力,延續(xù)了往年的考察要求。

      在試卷結(jié)構(gòu)上做了調(diào)整,由2013年理科綜合總分240分改為300分,生物單科總分由以往的73分提升為90分。選擇題每道5分,共6道,全部單選,共30分;非選擇題必做題共48分,選作題一道共8分。題型沒(méi)有變化。

      從《高考說(shuō)明》中的變化可以看出,生物單科總分提升了17分,提升的分?jǐn)?shù)較為均勻的分布于選擇題、必做非選擇題和選作非選擇題,從而整體提升了生物學(xué)科的重要性。其中,選修題目提高了4分,體現(xiàn)對(duì)生物科學(xué)前沿發(fā)展的關(guān)注和重視

      考核目標(biāo)與要求基本一致。2014年《考試說(shuō)明》與2013年《考試說(shuō)明》中關(guān)于“考核目標(biāo)”的表述基本一致,依然是四項(xiàng)能力目標(biāo):獲取與解讀信息;調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí);描述和闡釋事物;論證和探討問(wèn)題,仍然突出了歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),注重歷史思維能力的考查。

      試卷結(jié)構(gòu)以及題量較以往有較大的變化。文科綜合試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,時(shí)間150分鐘,滿分為300分??荚嚂r(shí)間較2013年沒(méi)有改變,但是分值增加,文綜三科各100分,即歷史單科從以往的78分改為100分,同時(shí)題量增加。文科綜合第I卷為單項(xiàng)選擇題,全部為必做題,共35題,每題4分,共140分;其中歷史由以往的8道增至11道,題號(hào)從9—16題變?yōu)?5—35題。

      第II卷分為必做題和選做題兩部分,必做題部分共6道題,其中歷史必做題部分的表述從以往的2道,變?yōu)?-3道,題量可能存在變化。命題內(nèi)容與以往

      相同,試題只涉及單學(xué)科的內(nèi)容,不涉及跨學(xué)科綜合。選做題部分的說(shuō)明沒(méi)有變化,分值依然為10分,選做題不跨學(xué)科、不跨模塊命題。歷史選考部分的命題范圍依然為“歷史上的重大改革回眸”“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐”“20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”三個(gè)模塊的內(nèi)容。

      2014年的說(shuō)明中,歷史學(xué)科在題型示例部分有一些新變化,需要引起考生注意。選擇題部分第16題更換為2013年山東文綜第11題,第25題更換為2013年山東高考16題,注重了“認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律”以及“運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問(wèn)題”能力考查。非選擇題部分題號(hào)因?yàn)榈乩碓黾右坏溃詮囊酝?0—16題,改為11——17題。必做題和選做題個(gè)更換一道,必做題部分原來(lái)的第11題,題號(hào)改為第12題并將題目換做2013年山東高考28題。選做題《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》更改為2013年山東高考37題。

      政治 增加十八大相關(guān)內(nèi)容 不再考察選修

      解讀人:程春嫻(山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三政治組 高級(jí)教師)

      2014年山東高考考試說(shuō)明對(duì)文綜政治的考試內(nèi)容和要求與2013年相比出現(xiàn)比較明顯的調(diào)整,在備考中要充分重視。

      (一)考試內(nèi)容的調(diào)整

      黨的十八大召開(kāi)后,政治4本必修教材都結(jié)合現(xiàn)實(shí)政策進(jìn)行了一定的修改,部分章節(jié)改動(dòng)較大,如《經(jīng)濟(jì)生活》中國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)容和《文化生活》中建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的內(nèi)容等。考試說(shuō)明對(duì)于相關(guān)考試內(nèi)容也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整。在備考中要注意及時(shí)添加、修改,并逐一落實(shí)。

      (二)考試范圍的不同

      今年政治高考最顯著的變化就是不再考察選修內(nèi)容,而歷史和地理仍繼續(xù)考察,學(xué)生容易誤讀這一信號(hào),就此放松對(duì)政治的復(fù)習(xí)。備考中應(yīng)明確,政治必修本就比其它科目多一模塊,且選修的分值會(huì)分?jǐn)偟奖匦?本書(shū)的考察中,導(dǎo)致題目的分值加大,難度增加,對(duì)學(xué)生解讀材料的能力、知識(shí)發(fā)散的能力和深入挖掘的能力等要求將更加提升。所以政治備考的壓力絲毫沒(méi)有減弱,不可掉以輕心。

      (三)試卷結(jié)構(gòu)的變化

      文綜試卷的總分修改為300分,政治單科為100分。政治選擇題由原來(lái)的9個(gè)增加到12個(gè),非選擇題的數(shù)量雖未明確說(shuō)明,但由于選修的退出,題量不會(huì)少于原必修部分。選擇題的增加意味著閱讀量的加大,意味著對(duì)知識(shí)理解和對(duì)材料把握的要求提高,意味著對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)的考察機(jī)會(huì)增加,在備考中要注重理解、加強(qiáng)訓(xùn)練、關(guān)注細(xì)節(jié)。

      地理 分值題量均增加 考點(diǎn)基本無(wú)變化

      解讀人:高守英(山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三地理備課組長(zhǎng))

      地理學(xué)科在“命題指導(dǎo)思想、考核目標(biāo)、要求和范圍”方面沒(méi)有改變,考生可正常復(fù)習(xí),不用注意增減知識(shí)點(diǎn)。但在試卷結(jié)構(gòu)上2014年高考將發(fā)生重要變化:

      1、地理總分由78分升至100分;

      2、第I卷單項(xiàng)選擇題部分,由2013年的8道選擇題增至12道選擇題,分值由原來(lái)32分增至48分;第II卷非選擇題部分,地理必做題由36分增至42分,選做題10分分值不變。選擇題和綜合題共計(jì)100分。

      考試說(shuō)明中的“題型示例部分”,所選試題雖然與2013年相比有幾處不同,但都側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度;注重考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,例如:讀圖能力、信息提取能力、知識(shí)遷移能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等。這種穩(wěn)定性有利于最后階段的復(fù)習(xí)與備考,符合高考命題指導(dǎo)思想。針對(duì)高考變化,高三二輪地理復(fù)習(xí)除做好基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)梳理的專題歸納整理外,更應(yīng)注重兩點(diǎn):

      1、提高選擇題的得分率,強(qiáng)化選擇題的練習(xí),注意串題練習(xí)。因?yàn)榭荚嚂r(shí)間不變,而總分值、總題量增加,為節(jié)省閱讀材料時(shí)間,用一個(gè)材料出多個(gè)選擇的可能性就提高了。

      2、綜合題練習(xí)時(shí),更要注重整合近幾年高考試題的答題思路和考察角度,以提高綜合題答題的針對(duì)性和全面性。例如:等值線分布規(guī)律答題思路,氣候特征答題角度等,以知識(shí)點(diǎn)為核心建立答題規(guī)律或模式,提高學(xué)生對(duì)綜合題的應(yīng)對(duì)能力

      第三篇:2012山東高考考試說(shuō)明 解析

      語(yǔ)文:題型示例五點(diǎn)變化

      與2011年相比,2012年語(yǔ)文考試的“能力要求”、“考試內(nèi)容”、“考試的形式和試卷結(jié)構(gòu)”在文字的表述上幾乎沒(méi)有什么變化,考點(diǎn)保持了與往年的一致性,可以看出山東省在命題上的穩(wěn)定性,這對(duì)于廣大的考生和一線的教師來(lái)說(shuō)是一件好事,也可說(shuō)是吃了一顆定心丸。在題型示例變化上,有五點(diǎn)需要關(guān)注。在“命題指導(dǎo)思想”的變化上,2012年考試說(shuō)明“命題將依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒布的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,依據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)》,和《2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(夏季高考)山東卷考試說(shuō)明》”這一表述與2011年相比,增加了對(duì)夏季高考山東卷的考試說(shuō)明作為依據(jù)之一。這說(shuō)明了命題組在概念上的明晰化,區(qū)分于春季高考。

      在題型示例的變化上,2012年的語(yǔ)文考點(diǎn)幾乎沒(méi)有變化,但大家也要適當(dāng)關(guān)注題型示例的變化,每年的高考題型示例對(duì)當(dāng)年的高考都有很重要的參考價(jià)值,應(yīng)適當(dāng)關(guān)注。

      其中,在正確使用詞語(yǔ)方面,2012年高考增加了一個(gè)近義詞和成語(yǔ)、熟語(yǔ)共同考查的題目,2011年側(cè)重的是對(duì)詞語(yǔ)和成語(yǔ)的考查。這是否說(shuō)明熟語(yǔ)的運(yùn)用應(yīng)該納入備考的視野?在語(yǔ)言文字運(yùn)用方面,題型示例的第26題似乎更注重了對(duì)語(yǔ)文教材的挖掘和擴(kuò)展運(yùn)用。2011年用《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》引發(fā)對(duì)漢字的解讀,2012年選擇了課文的意象,這體現(xiàn)了語(yǔ)文備考的文本意識(shí)。在古詩(shī)文閱讀上,2011年三篇側(cè)重人物,而今年有一篇改為了顧炎武的《日知錄》,文體側(cè)重于議論說(shuō)理。在文學(xué)類閱讀方面,題材上古代小說(shuō)變化為現(xiàn)代小說(shuō),散文更側(cè)重了敘事寫(xiě)人。在實(shí)用類文本方面,延續(xù)了人物傳記和科普文閱讀,人物傳記的文體沒(méi)變,但是文學(xué)性增強(qiáng);科普文例文由2010高考文章《絕妙的錯(cuò)誤》變成2011年的高考文章《沒(méi)有天堂》,體現(xiàn)了題目保鮮性??破瘴囊灾饔^題考查是第二年,應(yīng)該適當(dāng)關(guān)注。英語(yǔ):重視新情境的創(chuàng)設(shè)使用

      與《2011年山東省高考考試說(shuō)明》相比,英語(yǔ)《考試說(shuō)明》保持相對(duì)穩(wěn)定,繼續(xù)堅(jiān)持“有利于高等學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生,有利于中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革,有利于考試公平、公正、科學(xué)、規(guī)范、安全有效”的原則,力求在2011年高考的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)新課程的理念和要求,體現(xiàn)山東省的教育教學(xué)實(shí)際。在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,命題重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用,更加注重了對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的考查。新的《考試說(shuō)明》要求考生詞匯量仍然為3300左右。在聽(tīng)力方面要求考生能聽(tīng)懂所熟悉話題的簡(jiǎn)短對(duì)話和獨(dú)白;閱讀方面要求考生能讀懂書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等,并能從中獲取相關(guān)信息;寫(xiě)作方面要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書(shū)面表達(dá),考生應(yīng)能清楚、連貫地傳遞信息,表達(dá)意思,有效運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。

      新的《考試說(shuō)明》在口語(yǔ)測(cè)試(2012年英語(yǔ)及相關(guān)專業(yè)考生的要求)中增加了“使用有效的交際策略”的要求,提高了對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際水平的要求,旨在引導(dǎo)學(xué)生注重英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用。在此提醒相關(guān)考

      二、考查內(nèi)容和方向上在改變

      對(duì)照2012年與2011年山東卷考試說(shuō)明理科綜合化學(xué)部分的“題型示例”,感覺(jué)變化較大,凸顯在考查內(nèi)容和方向上。

      變化之一:第I卷選擇題上有變化。第I卷選擇題的題目數(shù)量由前幾年一直保持的22道題減少為20道

      生在準(zhǔn)備英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試時(shí)應(yīng)該重視交際策略的培養(yǎng)。

      建議考生備考時(shí)要增加閱讀量,適應(yīng)高考的需要,多接觸長(zhǎng)篇閱讀,注重文章結(jié)構(gòu)和文脈的邏輯關(guān)系,接觸不同題型和體裁,找出有效的閱讀技巧。考生在最后階段,每天都要接觸英語(yǔ)閱讀(可堅(jiān)持兩到三篇的閱讀訓(xùn)練),提高自己的語(yǔ)感、語(yǔ)流、語(yǔ)速能力和掌握整篇閱讀的語(yǔ)篇能力;加強(qiáng)寫(xiě)作能力培養(yǎng)的訓(xùn)練,高考要求寫(xiě)作詞匯要豐富,句子要多樣化,篇章結(jié)構(gòu)要正確,因此,考生平時(shí)要注重閱讀優(yōu)美的文章,學(xué)習(xí)其行文邏輯和用詞,并注意常用的寫(xiě)作句式的積累?;灸芰Γ涸嚲斫Y(jié)構(gòu)有重大修改

      縱觀2012年基本能力考試說(shuō)明,就內(nèi)容而言,呈現(xiàn)出穩(wěn)定、科學(xué)等特點(diǎn),出現(xiàn)變化的是“考試具體要求”的“整合性”表述中刪除了以前的“采用題組的形式”和“圍繞某一主題”兩項(xiàng)內(nèi)容,可預(yù)見(jiàn)試題的整合性不僅體現(xiàn)在多學(xué)科的廣泛融合上,還在內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)系與深度嫁接上會(huì)有突破與創(chuàng)新。因此在備考復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)各科知識(shí)之間的聯(lián)系性,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性。多學(xué)科組合應(yīng)求新求變,不能簡(jiǎn)單地拼湊,真正從所涉及學(xué)科內(nèi)容之間的有機(jī)聯(lián)系出發(fā),尋找突破點(diǎn)。考生要注重各種知識(shí)的融會(huì)貫通,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

      在“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”部分,高考說(shuō)明作了重大修改,從2011年的“第一卷為單項(xiàng)選擇題,共30分”和“第二卷有若干題組構(gòu)成,共70分”修改為“試卷分為第一部分和第二部分,兩部分均為選擇題。第一部分約70題,每題1分,約70分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。第二部分約15題,每題2分,約30分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求,有的有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求,全部選對(duì)的得2分,選對(duì)但不全的得1分,有選錯(cuò)的得0分?!?/p>

      這意味著考查的題點(diǎn)(即答題點(diǎn))約85個(gè),與2011年89個(gè)相當(dāng),較前幾年的試題大約65道題目而言考查點(diǎn)的增加,體現(xiàn)了試題的整合力度之大,同時(shí)也體現(xiàn)了考試指導(dǎo)思想所要求的“試卷應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度”。

      考試說(shuō)明中所選題型示例與去年也有部分變化,更能反映出為適應(yīng)社會(huì)生活的需要而考的目的。題型示例告訴考生,要想得高分,死記硬背行不通,只有依靠平時(shí)積累為基礎(chǔ),找對(duì)科學(xué)的解題思路才是良方。(張敏整理)

      化學(xué):考查內(nèi)容方向有變

      一、考試內(nèi)容和能力要求相對(duì)穩(wěn)定

      仔細(xì)對(duì)照2012年和2011年山東卷考試說(shuō)明中的“能力要求”、“考試內(nèi)容及要求”和“考試形式和試卷結(jié)構(gòu)”與2011年相比幾乎沒(méi)有任何變化;化學(xué)部分仍為7道選擇題,每小題4分,3道必做題,共42分,1道選做題,8分。整體上相對(duì)穩(wěn)定。

      題。選擇題總分由前幾年的88分降至87分?;瘜W(xué)7道題,生物由8道題變?yōu)?道題,每題分?jǐn)?shù)不變,仍是4分。物理7道題,但每題的分?jǐn)?shù)由4分增至5分。

      變化之二:II卷的必做題和選做題也有變化。II卷必做題部分,題目總數(shù)由前幾年的8道題增至10道題,增加了2道生物必做題,總分由120分增至129分;II卷選做題部分由“8選”變?yōu)椤?選3”,減少了一道物理

      選做題,總分由32分減少為24分。

      變化之三:理科綜合化學(xué)部分的“題型示例”有較大變化,對(duì)照2012年與2011年理科綜合化學(xué)部分“題型示例”的10道選擇題,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一道題被保留,變化的方向在向全國(guó)各省的高考選擇題延伸,10道樣題中只有3道題是2011年的山東高考題,分別是2011年山東卷的9、11和15題,而其他樣題都是2011年全國(guó)各省的高考選擇題,有全國(guó)新課標(biāo)的第7題、福建的第7題、天津的第2題、江蘇的第3題、安徽的第10題、重慶的第8題、浙江的第10題。在第II卷5道必做樣題中,有2道未變,分別考查平衡常數(shù)、阿佛加德羅常數(shù)、反應(yīng)熱等熱點(diǎn)以及以工藝流程為載體,著重考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、物質(zhì)的提純與鑒別、實(shí)驗(yàn)室安全、數(shù)據(jù)處理及誤差分析等內(nèi)容。其他3道題中有2道是2011年山東高考題,但有1道是江蘇2008年的29題。以上“題型示例”中選擇題和必做題的變化充分體現(xiàn)了2012年高考理綜化學(xué)部分在考查內(nèi)容和方向上的改變。

      綜上所述,總體感覺(jué)2012年理綜化學(xué)部分,雖然考試內(nèi)容和要求內(nèi)容未變,形式上保留了山東卷的特色,但考查的內(nèi)容和方向上有向全國(guó)進(jìn)軍的痕跡。生物:改變的是形式

      2012年理綜部分考試說(shuō)明與2011年相比,改變還是比較大的,其中的主要變化體現(xiàn)在生物學(xué)科上。

      變化之一:體現(xiàn)在考試說(shuō)明中的“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”上。第I卷全部為選擇題,題目數(shù)量由前幾年一直保持的22道題減少為20道題。減下來(lái)的2道題恰是生物題。每題分?jǐn)?shù)不變,仍是4分。但物理的選擇題的分?jǐn)?shù)每道題增至5分。這樣,理綜第I卷選擇題的總分就由前幾年的88分降至87分。

      變化之二:發(fā)生在第II卷的必做題部分,生物簡(jiǎn)答題由前幾年一直保持的2道題增加為4道題,共41分。這樣,理綜第II卷的必做題部分的題目總數(shù)就由前幾年的8道題增至10道題,總分就由120分增至129分。第II卷的選做題生物部分仍為從選修一和選修三中二選一,每題8分,沒(méi)有變化。

      以上的變化導(dǎo)致:理綜生物部分的總分雖然仍為73分,但分?jǐn)?shù)構(gòu)成就由原來(lái)的32(選擇題)+33(必做簡(jiǎn)答題)+8(選做簡(jiǎn)答題)變?yōu)?4(選擇題)+41(必做簡(jiǎn)答題)+8(選做簡(jiǎn)答題)。

      變化之三:由于第II卷的必做題部分題目數(shù)量的改變,使考試說(shuō)明中的“題型示例”中的簡(jiǎn)答題也發(fā)生了相應(yīng)的改變。

      如:其中的31題只保留了2011年此題的第(3)問(wèn)。33題選用了2011年高考山東卷第27題,但只選用了第(1)、(2)問(wèn),而刪除了后兩問(wèn)。34題沿用了2011年的題目,但選取了此題的第(1)、(3)問(wèn),而刪除了第(2)問(wèn)。這些都提示我們:2012年理綜高考卷中的生物簡(jiǎn)答題將會(huì)“瘦身”,可能會(huì)像全國(guó)新課標(biāo)卷的簡(jiǎn)答題一樣“短小精悍”,每道題的分?jǐn)?shù)大約會(huì)介于8—12分之間。

      選擇題數(shù)量的減少、簡(jiǎn)答題數(shù)量的增加,必然會(huì)導(dǎo)致2012年生物試卷考查的知識(shí)面更廣,考查的知識(shí)點(diǎn)更多,對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性的要求會(huì)更高。

      另外,通過(guò)仔細(xì)對(duì)照,2012年山東卷考試說(shuō)明中的“能力要求”和“考試內(nèi)容與要求”與2011年相比沒(méi)有實(shí)質(zhì)性變化,只是“考試內(nèi)容與要求”中的“選考內(nèi)容生物”由2011年的“生物選修

      一、生物選修三”,進(jìn)一

      步明確為2012年的“生物技術(shù)實(shí)踐、現(xiàn)代生物科技專題”。

      物理:變化不大相對(duì)穩(wěn)定

      2012年山東高考考試說(shuō)明的物理部分,與往年的考試說(shuō)明幾乎沒(méi)有差別,這也充分證明了說(shuō)明中所說(shuō)的相對(duì)穩(wěn)定。對(duì)比2011年的考試說(shuō)明,發(fā)現(xiàn)“相互作用和牛頓運(yùn)動(dòng)定律”中,原來(lái)出現(xiàn)在“牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用”右邊說(shuō)明:包括共點(diǎn)力的平衡去掉了,而把共點(diǎn)力的平衡單獨(dú)放在內(nèi)容一欄,注明是二級(jí)要求;“閉合電路的歐姆定律”由原來(lái)的一級(jí)要求改為二級(jí)要求。

      在此,大膽地分析猜測(cè):縱觀幾年來(lái)的高考試卷,共點(diǎn)力的平衡每年都有考查,但是出題都比較簡(jiǎn)單,似乎都不如平時(shí)訓(xùn)練的題目有深度,會(huì)不會(huì)今年有復(fù)雜點(diǎn)的連接體的平衡。強(qiáng)調(diào)閉合電路的歐姆定律,有沒(méi)有可能把近年沒(méi)有考的電路動(dòng)態(tài)分析再拿來(lái)考,或是把傳言很久的電磁感應(yīng)加入到計(jì)算中。建議高三考生按照老師的安排,以不變應(yīng)萬(wàn)變,盡快排除換試卷引發(fā)的擔(dān)憂和煩躁的情緒,按部就班進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。

      數(shù)學(xué):穩(wěn)定中體現(xiàn)新課程理念

      2012年高考山東卷考試說(shuō)明數(shù)學(xué)與2011年相比保持了較高的穩(wěn)定性,知識(shí)能力要求、考試范圍、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)都沒(méi)有變化,解答題依然要求寫(xiě)出文字說(shuō)明、演算步驟或推證過(guò)程,考生答題應(yīng)注意書(shū)寫(xiě)和步驟規(guī)范,樹(shù)立解答題分步取分的意識(shí)。說(shuō)明中既強(qiáng)調(diào)命題保持相對(duì)穩(wěn)定,又要求體現(xiàn)新課程的理念,注重考查數(shù)學(xué)雙基,數(shù)學(xué)思想和方法,分析解決問(wèn)題的能力,同時(shí)試卷要體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科性質(zhì),要有必要的區(qū)分度和適當(dāng)難度,全面考查考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用,鼓勵(lì)考生多角度、創(chuàng)造性地思考。面對(duì)高考,考生不宜在今年數(shù)學(xué)的難度上過(guò)度糾結(jié),要學(xué)會(huì)坦然面對(duì),備考過(guò)程中要把好落實(shí)關(guān),復(fù)習(xí)中要保證概念、性質(zhì)、公式掌握的正確性和熟練度,明確解決問(wèn)題的步驟;備考過(guò)程中要把好運(yùn)算關(guān),說(shuō)明中明確指出考試中不允許使用計(jì)算器,再者數(shù)學(xué)的運(yùn)算有代數(shù)式的變形,化簡(jiǎn)和求值,解方程(組)及解不等式(組)等,平時(shí)缺乏練習(xí),考時(shí)抱佛腳是要不得的;備考過(guò)程中要把好梳理反思關(guān),數(shù)學(xué)的考試內(nèi)容較多,題目變化也多,要在實(shí)踐中不斷地歸納反思,注重知識(shí)的梳理和方法的提煉,復(fù)習(xí)就能事半功倍;備考過(guò)程中要把好心態(tài)關(guān),面對(duì)即將到來(lái)的高考,每個(gè)高三的學(xué)生都會(huì)感到巨大的壓力,這是必然的。復(fù)習(xí)時(shí)適度的緊張和壓力會(huì)促進(jìn)學(xué)生全面、認(rèn)真地復(fù)習(xí),從而達(dá)到良好的考試效果。但是,也造成一些同學(xué)過(guò)度地緊張、焦慮和慌亂,以致影響考試水平的正常發(fā)揮。所以,高三學(xué)生必須注意復(fù)習(xí)時(shí)和高考時(shí)的心理調(diào)整,采取科學(xué)的考試策略,就能在高考中取得理想的成績(jī)。

      還有一點(diǎn)要特別強(qiáng)調(diào)一下,就是考試過(guò)程中要把好審題關(guān)。考生在經(jīng)過(guò)多次系統(tǒng)復(fù)習(xí)及模擬考試之后,積累了較豐富的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn),但也會(huì)出現(xiàn)不利的一面,做題會(huì)有“飛一般”的感覺(jué),常常會(huì)出現(xiàn)審題有誤的現(xiàn)象,這可是致命的,要有意識(shí)地避免,重在平時(shí),千萬(wàn)不要說(shuō)“到了高考時(shí)我就會(huì)注意了”。

      第四篇:2014山東高考語(yǔ)文考試說(shuō)明

      2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試山東卷考試說(shuō)明

      語(yǔ)文

      山東省招生委員會(huì)

      I.命題指導(dǎo)思想

      一、命題依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,依據(jù)《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)》和《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試山東卷考試說(shuō)明》,不拘泥于某一版本的教科書(shū)。

      二、命題按照普通高等學(xué)校對(duì)新生語(yǔ)文素養(yǎng)的要求,考查考生的語(yǔ)文基本知識(shí)和基本能力,并注重對(duì)考生語(yǔ)文應(yīng)用能力和審美、探究能力的考查。

      三、命題注意必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別。

      四、命題保持相對(duì)穩(wěn)定,體現(xiàn)新課程理念。

      五、命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公正、規(guī)范,試卷有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

      Ⅱ.考試內(nèi)容及要求

      一、能力要求

      高考語(yǔ)文要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力,這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。

      A.識(shí)記指識(shí)別和記憶,是最基本的能力層級(jí)。

      B.理解指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋,是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

      c.分析綜合指分解剖析和歸納整理,是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。

      D.鑒賞評(píng)價(jià)指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō),是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

      E.表達(dá)應(yīng)用指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用,是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

      F.探究指對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討,有見(jiàn)解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新,是在識(shí)記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。

      對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。

      二、考試內(nèi)容

      根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,依據(jù)教育部考試中心頒布的《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)》,結(jié)合我省的實(shí)際情況,確定語(yǔ)文科考試內(nèi)容。按照《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語(yǔ)文1”至“語(yǔ)文5”五個(gè)模塊,選修課程中詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ)言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列,組成必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考和選考均可有難易不同的考查。

      考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下:

      一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

      正確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字。

      1.識(shí)記 A

      (1)識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音

      (2)識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

      2.表達(dá)應(yīng)用 E

      (1)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

      (2)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))

      (3)辨析并修改病句

      病句類型:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明,不合邏輯。

      (4)擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段

      (5)選用、仿用、變換句式

      (6)正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法

      常見(jiàn)修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)

      (7)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

      二、古代詩(shī)文閱讀

      閱讀淺易的古代詩(shī)文。

      1.理解 B

      (1)理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義

      (2)理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法

      常見(jiàn)文言虛詞:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

      (3)理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法

      不同的句式和用法:判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用。

      (4)理解并翻譯文中的句子

      2.分析綜合 C

      (1)篩選文中的信息

      (2)歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思

      (3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

      3.鑒賞評(píng)價(jià)D

      (1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧

      (2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

      4.識(shí)記A

      默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇

      三、現(xiàn)代文閱讀

      (一)閱讀一般論述類文章。

      1.理解B

      (1)理解文中重要概念的含義

      (2)理解文中重要句子的含意

      2.分析綜合C

      (1)篩選并整合文中的信息

      (2)分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路

      (3)歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思

      (4)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

      (二)閱讀文學(xué)類文本和實(shí)用類文本(命題只選擇其中一類文本)

      文學(xué)類文本閱讀

      閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞,注重審美體驗(yàn)。感受形象,品味語(yǔ)言,領(lǐng)悟內(nèi)涵,分析藝術(shù)表現(xiàn)力;理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界,探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。

      1.分析綜合C

      (1)分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題

      (2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

      2.鑒賞評(píng)價(jià)D

      (1)體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)

      (2)欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

      (3)對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)

      3.探究F

      (1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神

      (2)探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

      (3)對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

      實(shí)用類文本閱讀

      閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本,篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色,評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用,探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。

      1.分析綜合 C

      (1)篩選并整合文中的信息

      (2)分析語(yǔ)言特色,把握文章結(jié)構(gòu),概括中心意思

      (3)分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

      2.鑒賞評(píng)價(jià) D

      (1)評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向

      (2)評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響

      (3)對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷

      3.探究F

      (1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神

      (2)探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖

      (3)探究文本中的某些問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解

      四、寫(xiě)作

      能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。

      表達(dá)應(yīng)用E

      作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。

      1.基礎(chǔ)等級(jí)

      (1)符合題意

      (2)符合文體要求

      (3)感情真摯,思想健康

      (4)內(nèi)容充實(shí),中心明確

      (5)語(yǔ)言通順,結(jié)構(gòu)完整

      (6)標(biāo)點(diǎn)正確,不寫(xiě)錯(cuò)別字*

      2.發(fā)展等級(jí)

      (1)深刻:透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示事物內(nèi)在的聯(lián)系,觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

      (2)豐富:材料豐富,論據(jù)充實(shí),形象豐滿,意境深遠(yuǎn)。

      (3)有文采:用詞貼切,句式靈活,善于運(yùn)用修辭手法,文句有表現(xiàn)力。

      (4)有創(chuàng)新:見(jiàn)解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧,推理想象有獨(dú)到之處,有個(gè)性色彩。

      *每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)的不計(jì)。

      Ⅲ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

      考試形式:采用閉卷、筆試形式??荚囅薅ㄓ脮r(shí)為150分鐘。

      試卷結(jié)構(gòu):試卷分為第I卷和第II卷,滿分150分。

      第I卷為單項(xiàng)選擇題,均為必做題;第II卷為文言文翻譯題、填空題、簡(jiǎn)答題和寫(xiě)作題等題型,包括必做題和選做題兩部分。

      1.語(yǔ)言文字運(yùn)用,共27分。

      2.古代詩(shī)文閱讀,共30分。

      3.名句名篇,共6分。

      4.現(xiàn)代文閱讀,共9分。

      5.作文,共60分。

      IV 題型示例

      (略)

      V.附錄

      文言詩(shī)文背誦推薦篇目

      (一)義務(wù)教育階段推薦背誦的篇目

      1.孔子語(yǔ)錄2.魚(yú)我所欲也孟子

      3.生于憂患,死于安樂(lè)孟子4.曹劌論戰(zhàn)《左傳》

      5.鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》6.出師表諸葛亮

      7.桃花源記陶潛8.三峽酈道元

      9.雜說(shuō)(4)韓愈10.陋室銘劉禹錫

      11.小石潭記柳宗元12.岳陽(yáng)樓記范仲淹

      13.醉翁亭記歐陽(yáng)修14.愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤

      15.記承天寺夜游蘇軾16.送東陽(yáng)馬生序(余幼時(shí)即嗜學(xué)??況才之過(guò)于與者乎)

      17.關(guān)雎(關(guān)關(guān)雎鳩)詩(shī)經(jīng)18.蒹葭(蒹葭蒼蒼)詩(shī)經(jīng)

      19.觀滄海(東臨碣石)曹操20.飲酒(結(jié)廬在人境)陶潛

      21.送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)王勃22.次北固山下(客路青山外)王彎

      23.使至塞上(單車欲問(wèn)邊)王維

      24.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(楊花落盡子規(guī)啼)李白

      25.行路難(金樽清酒斗十千)李白26.望岳(岱宗夫如何)杜甫

      27.春望(國(guó)破山河在)杜甫28.茅屋為秋風(fēng)所破歌(八月秋高風(fēng)怒號(hào))杜甫

      29.白雪歌送武判官歸京(北風(fēng)卷地白草折)岑參30.早春呈水部張十八員外(天街小雨潤(rùn)如酥 韓愈31.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)(巴山楚水凄涼地)劉禹錫

      32.觀刈麥(田家少閑月)白居易33.錢(qián)塘湖春行(孤山寺北賈亭西)白居易

      34.雁門(mén)太守行(黑云壓城城欲摧)李賀35.赤壁(折戟沉沙鐵未銷)杜牧

      36.泊秦淮(煙籠寒水月籠沙)杜牧37.夜雨寄北(君問(wèn)歸期未有期)李商隱

      38.無(wú)題(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)李商隱39.相見(jiàn)歡(無(wú)言獨(dú)上西樓)李煜

      40.漁家傲(塞下秋來(lái)風(fēng)景異)范仲淹41.浣溪沙(一曲新詞酒一杯)晏殊

      42.登飛來(lái)峰(飛來(lái)山上千尋塔)王安石43.江城子(老夫聊發(fā)少年狂)蘇軾

      44.水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)蘇軾45.游山西村(莫笑農(nóng)家臘酒渾)陸游

      46.破陣子(醉里挑燈看劍)辛棄疾47.過(guò)零丁洋(辛苦遭逢起一經(jīng))文天祥

      48.天凈沙·秋思(枯藤老樹(shù)昏鴉)馬致遠(yuǎn)49.山坡羊·潼關(guān)懷古(峰巒如張養(yǎng)浩

      50.己亥雜詩(shī)(浩蕩離愁白日斜)龔自珍

      (二)高中階段推薦背誦的篇目

      1.勸學(xué)(君子曰:學(xué)不可以已??)用心躁也荀子

      2.逍遙游(北冥有魚(yú)??而后乃今將圖南)莊子

      3.師說(shuō)韓愈4.阿房宮杜牧

      5.前赤壁賦蘇軾6.寡人之于國(guó)也孟子

      7.陳情表李密8.蘭亭集序王羲之

      9.游褒禪山記(于是余有嘆焉??此余之所得也)王安石10.六國(guó)論蘇洵

      11.氓《詩(shī)經(jīng)》12.離騷(長(zhǎng)太息以掩涕兮??豈余心之可懲)屈原

      13.短歌行曹操14.歸去來(lái)兮辭(并序)陶潛

      15.滕王閣序(時(shí)維九月??聲斷衡陽(yáng)之浦)王勃16.山居秋暝王維

      17.將進(jìn)酒李白18.夢(mèng)游天姥吟留別李白

      19.蜀道難李白20.旅夜書(shū)懷杜甫

      21.蜀相杜甫22.登岳陽(yáng)樓杜甫

      23.登高杜甫24.琵琶行白居易

      25.無(wú)題(昨夜星辰昨夜風(fēng))李商隱26.錦瑟李商隱

      27.虞美人(春花秋月何時(shí)了)李煜28.雨霖鈴(寒蟬凄切)柳永

      29.蘇幕遮(碧云天)范仲淹30.蝶戀花(庭院深深深幾許)歐陽(yáng)修

      31.定**(莫聽(tīng)穿林打葉聲)蘇軾

      33.清平樂(lè)(春歸何處)黃庭堅(jiān)

      35.聲聲慢(尋尋覓覓)李清照

      37.滿江紅(怒發(fā)沖冠)岳飛

      39.永遇樂(lè)(千古江山)辛棄疾32.念奴嬌(大江東去)34.一剪梅(紅藕香殘玉簟秋)36.醉花陰(薄霧濃云愁永晝)38.水龍吟(楚天千里清秋)40.揚(yáng)州慢(淮左名都)蘇軾 李清照李清照辛棄疾

      第五篇:2014年山東高考考試說(shuō)明歷史部分

      文綜歷史:保持基本穩(wěn)定 無(wú)太大的變化

      從命題指導(dǎo)思想、考試目標(biāo)與要求及考試內(nèi)容看,考試要求保持了較好的穩(wěn)定性,與2013年相比,沒(méi)有太大的變化。繼續(xù)堅(jiān)持依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、山東卷考試說(shuō)明命題;注重考查基礎(chǔ)知識(shí),命題以能力測(cè)試為主導(dǎo),注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力,以及多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問(wèn)題的能力。

      從試卷結(jié)構(gòu)看,2014年高考有比較大的變化。首先,選擇題從8道增加到11道,分值由32分增加到44分。其次,第II卷非選擇題的必做部分題量不確定,2~3道,分值46分。選做部分不變。總分增加到100分。

      由此可見(jiàn),歷史試題題量有所增加,而考試時(shí)間不變,這就要求考生在平時(shí)備考中更要有時(shí)間意識(shí),提高做題速度和準(zhǔn)確度,提高閱讀材料準(zhǔn)確提取信息的能力。

      從題型示例看,與2013年相比適度微調(diào),增加了兩道選擇題、一道非選擇題和一道選做題,這四道題都是2013年山東卷中的題目。從新選的題目特點(diǎn)看,側(cè)重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)歸納、綜合運(yùn)用的能力;對(duì)相關(guān)歷史問(wèn)題比較分析的能力,以及靈活運(yùn)動(dòng)所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這也是二輪復(fù)習(xí)考生要注意的問(wèn)題。

      從總體上看,2014年山東高考?xì)v史卷穩(wěn)中有變,從試題結(jié)構(gòu)上做了做分調(diào)整;命題思路和命題風(fēng)格,會(huì)傾向于穩(wěn)定。

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