第一篇：2013年山東高考考試說(shuō)明

2013年山東高考考試說(shuō)明：語(yǔ)文篇

1、考試內(nèi)容：2013年山東語(yǔ)文命題，按照《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語(yǔ)文1”至“語(yǔ)文5”五個(gè)模塊，選修課程中詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ)言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成必考內(nèi)容和選考內(nèi)容，必考和選考均有難易不同的考查。

2、考試形式：采用閉卷、筆試形式，考試限定用時(shí)為150分鐘。

3、試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分150分。第Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題，均為必做題；第Ⅱ卷為文言文翻譯題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題和寫(xiě)作題等題型，包括必做題和選做題兩部分。必做題為必考內(nèi)容，共132分，其中：語(yǔ)言文字運(yùn)用共27分；古代詩(shī)文閱讀共30分；名句名篇共6分；現(xiàn)代文閱讀共9 分；作文共60分。作文每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)。

選做題為選考內(nèi)容，共18分，本題給出文學(xué)類和實(shí)用類兩個(gè)文本，并分別在文后設(shè)置18分的試題，考生任選其中一個(gè)文本閱讀，并完成所選文本后的題目。

2013年山東高考考試說(shuō)明：數(shù)學(xué)篇

1、考試內(nèi)容：在數(shù)學(xué)考試的必修內(nèi)容方面，文史類和理工農(nóng)醫(yī)類的必修內(nèi)容都為：數(shù)學(xué)1：集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ(指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù))；數(shù)學(xué)2：立體幾何初步、平面解析幾何初步；數(shù)學(xué)3：算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率；數(shù)學(xué)4：基本初等函數(shù)Ⅱ(三角函數(shù))、平面上的向量、三角恒等變換；數(shù)學(xué)5：解三角形、數(shù)列、不等式。

但文理科數(shù)學(xué)的選修內(nèi)容卻完全不同。文史類選修系列4的內(nèi)容，在2013年暫不列入數(shù)學(xué)科目的命題范圍。

理工農(nóng)醫(yī)類選修內(nèi)容為：選修2-1：常用邏輯用語(yǔ)、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何 ；選修2-2：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入；選修2-3：計(jì)數(shù)原理、統(tǒng)計(jì)案例、概率；選修4-5：不等式的基本性質(zhì)和證明的基本方法。

2、考試形式：數(shù)學(xué)考試采用閉卷、筆試形式，考試限定用時(shí)為120分鐘。

3、試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為150分。第Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題，共12題，每題5分，共60分。第Ⅱ卷為填空題和解答題，填空題共4 題，每題4分，共16分。填空題要求只填寫(xiě)結(jié)果，不必寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程或推證過(guò)程，解答題包括計(jì)算題、證明題和應(yīng)用題等，共6題，74分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、演算步驟或推證過(guò)程?？荚嚥辉试S使用計(jì)算器。

2013年山東高考考試說(shuō)明：英語(yǔ)篇

1、考試內(nèi)容：2013年山東高考英語(yǔ)命題，在語(yǔ)言知識(shí)方面，要求考生掌握并能運(yùn)用《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》八級(jí)要求規(guī)定的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能意念和話題，要求詞匯量為3300左右；在聽(tīng)力方面要求考生能聽(tīng)懂所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話；閱讀方面要求考生能讀懂書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息；寫(xiě)作方面要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)，考生應(yīng)能清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思，有效運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。

2、考試形式：考試采用閉卷、筆試形式(英語(yǔ)及相關(guān)專業(yè)考生增加口試，辦法另定)，考試限定用時(shí)為120分鐘。

3、試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為150分。第Ⅰ卷為選擇題，共105分；第Ⅱ卷為書(shū)面表達(dá)題，共45分。

第Ⅰ卷第一部分為聽(tīng)力，第二部分為英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用，第三部分為閱讀理解。

第Ⅱ卷也就是第四部分為書(shū)面表達(dá)。本部分共兩節(jié)，考查考生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力。第一節(jié)為閱讀表達(dá)，第二節(jié)為寫(xiě)作。

013年山東高考考試說(shuō)明：理科綜合篇

1、考試內(nèi)容：理科綜合包括物理、化學(xué)和生物三科。

物理必考內(nèi)容為物理

1、物理

2、物理選修3-

1、物理選修3-2，選考內(nèi)容為物理選修3-

3、物理選修3-

4、物理選修3-5。

化學(xué)必考內(nèi)容為化學(xué)

1、化學(xué)

2、化學(xué)反應(yīng)原理，選考內(nèi)容為化學(xué)與技術(shù)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

生物必考內(nèi)容為生物

1、生物

2、生物3，選考內(nèi)容為生物技術(shù)實(shí)踐、現(xiàn)代生物科技專題。

2、考試形式：考試采用閉卷、筆試形式?？荚囅薅ㄓ脮r(shí)為150分鐘。

3、試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為240分。第Ⅰ卷為選擇題，全部為必做題。命題范圍為物理、化學(xué)、生物三個(gè)學(xué)科的必考內(nèi)容。物理7道題，每題5分；化學(xué)7道題，每題4分；生物6道題，每題4分，共20道題，87分。其中化學(xué)、生物題為單項(xiàng)選擇題，物理題為不定項(xiàng)選擇題。第Ⅱ卷分必做題和選做題兩部分。必做題部分命題范圍為物理、化學(xué)、生物三個(gè)學(xué)科的必考內(nèi)容，其中物理3道題，46分；化學(xué)3道題，42分；生物4道題，41分，共10道題，129分。選做題部分針對(duì)物理的3個(gè)選修模塊、化學(xué)的3個(gè)選修模塊、生物的2個(gè)選修模塊，共8個(gè)選修模塊，對(duì)應(yīng)命制8道題，每題8分。考生須從中選擇1道物理、1道化學(xué)、1道生物試題作答，共24分。

2013年山東高考考試說(shuō)明：文科綜合篇

1、考試內(nèi)容：時(shí)事政治內(nèi)容截至3月。文科綜合包括思想政治、歷史和地理三科。

思想政治必考內(nèi)容包括“經(jīng)濟(jì)生活”“政治生活”“文化生活”“生活與哲學(xué)”以及時(shí)事政治。

歷史必考內(nèi)容為古代、近代、現(xiàn)代三部分，選考部分的命題范圍為“歷史上的重大改革回眸”“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐”“20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”三個(gè)模塊的內(nèi)容。

地理必考內(nèi)容包括自然地理、人文地理、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以及地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理。選考部分的命題范圍為旅游地理、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)三個(gè)模塊的內(nèi)容。

2、考試形式：考試采用閉卷、筆試形式?？荚囅薅ㄓ脮r(shí)為150分鐘。

3、試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為240分。第Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題，全部為必做題，共25道題，每題4分，共100分。第Ⅱ卷為非選擇題，分為必做題和選做題兩部分，共140分。其中，必做題部分共6道題，思想政治、歷史、地理各2道題，共110分，試題只涉及單學(xué)科的內(nèi)容，不涉及跨學(xué)科綜合。

2013年山東高考考試說(shuō)明：基本能力篇

1、考試內(nèi)容：一卷二卷都是選擇題。2013年的基本能力考試，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，可能仍是最輕松的一門(mén)課。

2、考試形式：2013年山東省基本能力考試，采用閉卷、筆試形式，考試限定用時(shí)為120分鐘，滿分100分，以考生得分的60%計(jì)入高考總分，是所有科目中分值最低的。

3、試卷結(jié)構(gòu)：2013年的基本能力試卷，仍分為第一部分和第二部分，并且兩部分均為選擇題。第一部分約 70題，每題1分，約 70分，在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求，也就是說(shuō)，第一部分這70分都是單選題。

第二部分約15題，每題2分，約30分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，有的有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分。

2013年基本能力考試范圍涉及高中新課程的人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等六個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的必修內(nèi)容及相關(guān)內(nèi)容。

第二篇：2014山東高考考試說(shuō)明

2014山東高考考試說(shuō)明

語(yǔ)文科目第Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題;第Ⅱ卷為文言文翻譯題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題和寫(xiě)作題等題型。滿分150分，其中語(yǔ)言文字運(yùn)用27分，古代詩(shī)文閱讀30分，名句名篇6分，現(xiàn)代文閱讀27分，作文60分。

相對(duì)于2013年的語(yǔ)文命題，2014年山東高考語(yǔ)文有兩大明顯變化。其一，第六大題不再選做，而是從文學(xué)類和實(shí)用類兩種文本中只選擇其中一類文本命題。其二，6分的名句名篇也不再是四選三的形式，而是必做的三個(gè)小題。并且在考試說(shuō)明中增加了文言詩(shī)文背誦推薦篇目，包括義務(wù)教育階段50篇，高中階段40篇。

由此變化我們可以看出，對(duì)于現(xiàn)代文閱讀，要求學(xué)生關(guān)注各種文體，而不是根據(jù)自己的愛(ài)好或者感覺(jué)某一類文體更好得分，從而針對(duì)一種文體使勁練;同時(shí)也避免了往年因?yàn)閮纱笪捏w不同而出現(xiàn)的平均分的差異問(wèn)題。而對(duì)于名句名篇，選擇空間沒(méi)有了，但是又附錄了篇目，使得學(xué)生復(fù)習(xí)也有很大的指向性。從總體上來(lái)講，這兩大變化，可以說(shuō)對(duì)學(xué)生的要求更高，也更公平。

對(duì)于現(xiàn)代文閱讀選考這一變化來(lái)說(shuō)，無(wú)論是哪種文體，都是從分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)和探究三個(gè)方面來(lái)考察，只是在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要清楚明了各種文體的基本特征和主要變現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞注重審美體驗(yàn)：感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力;理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神是幾大考點(diǎn)。而實(shí)用類文本則需要：準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息;分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。

另外，備考過(guò)程還要注意幾點(diǎn)：第一，理清考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，總結(jié)把握做題技巧;第二，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持天天練，并經(jīng)?；仡?第三，精品文章天天讀，提高閱讀鑒賞能力;第四，積累寫(xiě)作素材，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注當(dāng)下，關(guān)注自我。數(shù)學(xué)：選擇題目減少2個(gè)降10分 填空題目增加1題增9分

解讀人：王學(xué)紅(山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng))

與2013年相比，變化比較大的是試卷結(jié)構(gòu)：試卷長(zhǎng)度由原來(lái)的22道題減少到了21道題，其中第Ⅰ卷選擇題由12道減為10道，每題分值仍為5分，共50分，比原來(lái)的60分減少了10分;第Ⅱ卷中的填空題由4道增加到5道，每題分值由4分變?yōu)?分，共25分，比原來(lái)的16分增加了9分;解答題仍為6道，總分75分，比原來(lái)增加了1分。

可以看出，2014年的數(shù)學(xué)高考試題，雖然試題總數(shù)減少了1個(gè)小題，但是加大了對(duì)于第Ⅱ卷主觀題的考查，特別是填空題分值增加較多，而以往的填空題考生的得分率普遍不高。建議廣大考生，要在老師的引領(lǐng)下，重視對(duì)運(yùn)算能力基本功的提高，規(guī)范解題步驟、加強(qiáng)對(duì)中低檔題目的落實(shí)，這一點(diǎn)顯得尤為重要，避免出現(xiàn)“會(huì)兒不對(duì)、對(duì)而不全”等眼高手低的現(xiàn)象;要研究考試的基本題型，把握考試的高頻考點(diǎn)和低頻考點(diǎn)，要關(guān)注“正態(tài)分布”、“線性回歸”、“獨(dú)立性檢驗(yàn)”等考試中出現(xiàn)頻率較低的考點(diǎn);要“重視通法、淡化技巧”，從知識(shí)結(jié)構(gòu)、解題方法、考試題型三個(gè)維度去立體式的復(fù)習(xí)，吃透考點(diǎn)，明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，進(jìn)行解題訓(xùn)練，要注重相似題目之間的聯(lián)系，能夠?qū)⒔忸}方法從一個(gè)題目“遷移”到另一個(gè)題目，做到舉一反

三、觸類旁通，提升實(shí)戰(zhàn)能力;同時(shí)要了解6道不同內(nèi)容的解答題的得分點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。

考生在研讀《說(shuō)明》時(shí)，一定要關(guān)注“命題指導(dǎo)思想”，在選擇備考材料時(shí)要注意是否具備山東卷的風(fēng)格，復(fù)習(xí)中要注重基礎(chǔ)、注重聯(lián)系、不鉆片怪、提高能力，把“基本題目做熟，典型題目做透”，不要做無(wú)用功，力爭(zhēng)“會(huì)做的題不丟分”。另外還要注意心理調(diào)整，相信采取了科學(xué)的備考策略，就一定能在高考中取得理想的成績(jī)。

英語(yǔ)：每題分值加大 大板塊分值不變

解讀人：王崇好(山東師大附中英語(yǔ)教研組長(zhǎng))

2014年山東高考英語(yǔ)科仍然根據(jù)課標(biāo)的八級(jí)要求確定考試內(nèi)容，并根據(jù)山東中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確定約3300個(gè)單詞作為考試命題的范圍，另外，為命題需要增加了39個(gè)僅要求考生知道漢語(yǔ)意思的帶※號(hào)的詞。

是從試卷結(jié)構(gòu)和賦分來(lái)看。2014年的山東英語(yǔ)高考又是所有科目變化最大的科目。在考試說(shuō)明中明確了去除聽(tīng)力測(cè)試，在總分值150分不變的情況下，對(duì)試題的結(jié)構(gòu)和賦分也作了較大的調(diào)整，單項(xiàng)填空由原來(lái)每題1分的15題 變成現(xiàn)在的10題，每題1.5分;完形填空在原來(lái)的一篇20題20分的基礎(chǔ)上，賦分變成每題1.5分的30分，另外又增加一篇10題10分的完形填空題，完形題變?yōu)?0分。這樣，在第一部分的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用中總分為55分。在第二部分的閱讀理解由原來(lái)的40分調(diào)整為50分，每題賦分2分不變。第一卷總分105分不變，第二卷書(shū)面表達(dá)中的閱讀表達(dá)和作文方式和45分的賦分也沒(méi)有變化。

根據(jù)試卷調(diào)整的結(jié)構(gòu)和賦分的變化不難看出，在英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用中增加20分，閱讀理解中增加10分。在基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用方面的分值增加幅度表明試題難度不會(huì)增加，應(yīng)該說(shuō)更進(jìn)一步強(qiáng)化了英語(yǔ)基本知識(shí)的考查，從增加的10分的完形填空

題的賦分來(lái)看，其難度也不會(huì)超出中學(xué)生英語(yǔ)的基本能力;閱讀理解分值的增加表明突出考查考生的語(yǔ)用能力。

面對(duì)今年的高考的新變化，大可不必驚慌。雖然山東高考英語(yǔ)在2014年在試題結(jié)構(gòu)和賦分方面作了較大調(diào)整，但還是保持了高考的難度的相對(duì)平穩(wěn)，體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)高考的時(shí)代新要求，有利于科學(xué)地選拔人才。只要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，再加上定量的語(yǔ)用訓(xùn)練，提升語(yǔ)言應(yīng)變素養(yǎng)，熟悉高考試卷的五大題型，高考取勝也是必然的。

對(duì)于物理來(lái)說(shuō)，主要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題已經(jīng)明確。對(duì)比2013年考試說(shuō)明，今年除了試卷結(jié)構(gòu)上有較大變化外，命題基本保持穩(wěn)定，考試內(nèi)容與要求保持不變，將繼續(xù)與高中新課程內(nèi)容相銜接，進(jìn)一步貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生實(shí)際，考試更加注重考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)高等教育發(fā)展的新要求，體現(xiàn)新課程的理念和要求，體現(xiàn)我省的教育教學(xué)實(shí)際。物理能力要求包括理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。必考?nèi)容為物理

1、物理

2、物理選修3-

1、物理選修3-2，選考內(nèi)容為物理選修3-

3、物理選修3-

4、物理選修3-5。

物理試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，物理滿分為110分。第Ⅰ卷為選擇題，物理7道題，每題6分，均為不定項(xiàng)選擇題。第Ⅱ卷分必做題和選做題兩部分。必做題部分命題范圍為物理的必考內(nèi)容，其中物理3道題，56分。選做題部分針對(duì)物理的3個(gè)選修模塊對(duì)應(yīng)命制3題，每題12考生須從中選擇1道試題作答。

由于物理分值增多，在總分中所占比重增加，物理分?jǐn)?shù)對(duì)總分的區(qū)分度變大，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，要重視對(duì)物理的學(xué)習(xí)，要重視數(shù)學(xué)在物理中的應(yīng)用，重視物理與生活的聯(lián)系，重視解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，在平時(shí)的練習(xí)中學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間?；瘜W(xué)：?jiǎn)栴}量可能加大 答題時(shí)間緊

解讀人：汲曉芳(山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三化學(xué)備課組長(zhǎng))

2014年高考考試說(shuō)明中，對(duì)化學(xué)內(nèi)容與能力的要求與2012年、2013年完全一致，但是化學(xué)試卷的分值與分布與以往的山東卷和全國(guó)卷均不相同。

化學(xué)總分由去年的78分變?yōu)榻衲甑?00分。第Ⅰ卷選擇題(單項(xiàng)選擇)個(gè)數(shù)沒(méi)變，仍然是7個(gè)，原來(lái)山東卷每題4分，全國(guó)卷每題6分，而今年高考確定為每題5分，共35分。第Ⅱ卷的必做題原來(lái)共3道大題，原山東卷共42分，原全國(guó)卷共43分，而今年為53分。第Ⅱ卷的選做題“三選一”不變，原山東卷每題8分，原全國(guó)卷每題15分，而今年為每題12分。

分值的增加可能會(huì)帶來(lái)以下的變化：第Ⅱ卷必做題原來(lái)一共42分，現(xiàn)在增加了11分，尚不確定是增加一道題還是將分值分配到3道題中，無(wú)論怎樣，題量都會(huì)只增不減。選做題以往在山東卷中為8分，大約填寫(xiě)5個(gè)空左右;在全國(guó)卷中為15分，大約填寫(xiě)9個(gè)空左右。今年變?yōu)?2分，與去年山東卷比較，問(wèn)題量很可能相應(yīng)增加。以往的考生普遍存在理綜考試時(shí)間緊迫的情況，今年這個(gè)問(wèn)題會(huì)尤其突出。

生物：滿分增加17分 題型無(wú)變化

解讀人：張娜(山東師范大學(xué)附中高三生物組 高級(jí)教師)

山東卷命題指導(dǎo)思想仍然是考察學(xué)生生物學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。考試內(nèi)容分為必考和選考兩部分。必考內(nèi)容包括生物

1、生物

2、生物3，選考內(nèi)容分別是生物技術(shù)實(shí)踐、現(xiàn)代生物科技專題。選考內(nèi)容以兩道習(xí)題的形式出現(xiàn)，學(xué)生選作其中一題。

在能力要求上，仍然側(cè)重考察學(xué)生的理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息能力和綜合運(yùn)用能力，延續(xù)了往年的考察要求。

在試卷結(jié)構(gòu)上做了調(diào)整，由2013年理科綜合總分240分改為300分，生物單科總分由以往的73分提升為90分。選擇題每道5分，共6道，全部單選，共30分;非選擇題必做題共48分，選作題一道共8分。題型沒(méi)有變化。

從《高考說(shuō)明》中的變化可以看出，生物單科總分提升了17分，提升的分?jǐn)?shù)較為均勻的分布于選擇題、必做非選擇題和選作非選擇題，從而整體提升了生物學(xué)科的重要性。其中，選修題目提高了4分，體現(xiàn)對(duì)生物科學(xué)前沿發(fā)展的關(guān)注和重視

考核目標(biāo)與要求基本一致。2014年《考試說(shuō)明》與2013年《考試說(shuō)明》中關(guān)于“考核目標(biāo)”的表述基本一致，依然是四項(xiàng)能力目標(biāo)：獲取與解讀信息;調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí);描述和闡釋事物;論證和探討問(wèn)題，仍然突出了歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，注重歷史思維能力的考查。

試卷結(jié)構(gòu)以及題量較以往有較大的變化。文科綜合試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，時(shí)間150分鐘，滿分為300分?？荚嚂r(shí)間較2013年沒(méi)有改變，但是分值增加，文綜三科各100分，即歷史單科從以往的78分改為100分，同時(shí)題量增加。文科綜合第I卷為單項(xiàng)選擇題，全部為必做題，共35題，每題4分，共140分;其中歷史由以往的8道增至11道，題號(hào)從9—16題變?yōu)?5—35題。

第II卷分為必做題和選做題兩部分，必做題部分共6道題，其中歷史必做題部分的表述從以往的2道，變?yōu)?-3道，題量可能存在變化。命題內(nèi)容與以往

相同，試題只涉及單學(xué)科的內(nèi)容，不涉及跨學(xué)科綜合。選做題部分的說(shuō)明沒(méi)有變化，分值依然為10分，選做題不跨學(xué)科、不跨模塊命題。歷史選考部分的命題范圍依然為“歷史上的重大改革回眸”“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐”“20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”三個(gè)模塊的內(nèi)容。

2014年的說(shuō)明中，歷史學(xué)科在題型示例部分有一些新變化，需要引起考生注意。選擇題部分第16題更換為2013年山東文綜第11題，第25題更換為2013年山東高考16題，注重了“認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律”以及“運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問(wèn)題”能力考查。非選擇題部分題號(hào)因?yàn)榈乩碓黾右坏溃詮囊酝?0—16題，改為11——17題。必做題和選做題個(gè)更換一道，必做題部分原來(lái)的第11題，題號(hào)改為第12題并將題目換做2013年山東高考28題。選做題《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》更改為2013年山東高考37題。

政治 增加十八大相關(guān)內(nèi)容 不再考察選修

解讀人：程春嫻(山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三政治組 高級(jí)教師)

2014年山東高考考試說(shuō)明對(duì)文綜政治的考試內(nèi)容和要求與2013年相比出現(xiàn)比較明顯的調(diào)整，在備考中要充分重視。

(一)考試內(nèi)容的調(diào)整

黨的十八大召開(kāi)后，政治4本必修教材都結(jié)合現(xiàn)實(shí)政策進(jìn)行了一定的修改，部分章節(jié)改動(dòng)較大，如《經(jīng)濟(jì)生活》中國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)容和《文化生活》中建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的內(nèi)容等。考試說(shuō)明對(duì)于相關(guān)考試內(nèi)容也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整。在備考中要注意及時(shí)添加、修改，并逐一落實(shí)。

(二)考試范圍的不同

今年政治高考最顯著的變化就是不再考察選修內(nèi)容，而歷史和地理仍繼續(xù)考察，學(xué)生容易誤讀這一信號(hào)，就此放松對(duì)政治的復(fù)習(xí)。備考中應(yīng)明確，政治必修本就比其它科目多一模塊，且選修的分值會(huì)分?jǐn)偟奖匦?本書(shū)的考察中，導(dǎo)致題目的分值加大，難度增加，對(duì)學(xué)生解讀材料的能力、知識(shí)發(fā)散的能力和深入挖掘的能力等要求將更加提升。所以政治備考的壓力絲毫沒(méi)有減弱，不可掉以輕心。

(三)試卷結(jié)構(gòu)的變化

文綜試卷的總分修改為300分，政治單科為100分。政治選擇題由原來(lái)的9個(gè)增加到12個(gè)，非選擇題的數(shù)量雖未明確說(shuō)明，但由于選修的退出，題量不會(huì)少于原必修部分。選擇題的增加意味著閱讀量的加大，意味著對(duì)知識(shí)理解和對(duì)材料把握的要求提高，意味著對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)的考察機(jī)會(huì)增加，在備考中要注重理解、加強(qiáng)訓(xùn)練、關(guān)注細(xì)節(jié)。

地理 分值題量均增加 考點(diǎn)基本無(wú)變化

解讀人：高守英(山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三地理備課組長(zhǎng))

地理學(xué)科在“命題指導(dǎo)思想、考核目標(biāo)、要求和范圍”方面沒(méi)有改變，考生可正常復(fù)習(xí)，不用注意增減知識(shí)點(diǎn)。但在試卷結(jié)構(gòu)上2014年高考將發(fā)生重要變化：

1、地理總分由78分升至100分;

2、第I卷單項(xiàng)選擇題部分，由2013年的8道選擇題增至12道選擇題，分值由原來(lái)32分增至48分;第II卷非選擇題部分，地理必做題由36分增至42分，選做題10分分值不變。選擇題和綜合題共計(jì)100分。

考試說(shuō)明中的“題型示例部分”，所選試題雖然與2013年相比有幾處不同，但都側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度;注重考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，例如：讀圖能力、信息提取能力、知識(shí)遷移能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等。這種穩(wěn)定性有利于最后階段的復(fù)習(xí)與備考，符合高考命題指導(dǎo)思想。針對(duì)高考變化，高三二輪地理復(fù)習(xí)除做好基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)梳理的專題歸納整理外，更應(yīng)注重兩點(diǎn)：

1、提高選擇題的得分率，強(qiáng)化選擇題的練習(xí)，注意串題練習(xí)。因?yàn)榭荚嚂r(shí)間不變，而總分值、總題量增加，為節(jié)省閱讀材料時(shí)間，用一個(gè)材料出多個(gè)選擇的可能性就提高了。

2、綜合題練習(xí)時(shí)，更要注重整合近幾年高考試題的答題思路和考察角度，以提高綜合題答題的針對(duì)性和全面性。例如：等值線分布規(guī)律答題思路，氣候特征答題角度等，以知識(shí)點(diǎn)為核心建立答題規(guī)律或模式，提高學(xué)生對(duì)綜合題的應(yīng)對(duì)能力

第三篇：2012山東高考考試說(shuō)明 解析

語(yǔ)文：題型示例五點(diǎn)變化

與2011年相比，2012年語(yǔ)文考試的“能力要求”、“考試內(nèi)容”、“考試的形式和試卷結(jié)構(gòu)”在文字的表述上幾乎沒(méi)有什么變化，考點(diǎn)保持了與往年的一致性，可以看出山東省在命題上的穩(wěn)定性，這對(duì)于廣大的考生和一線的教師來(lái)說(shuō)是一件好事，也可說(shuō)是吃了一顆定心丸。在題型示例變化上，有五點(diǎn)需要關(guān)注。在“命題指導(dǎo)思想”的變化上，2012年考試說(shuō)明“命題將依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒布的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，依據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》，和《2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（夏季高考）山東卷考試說(shuō)明》”這一表述與2011年相比，增加了對(duì)夏季高考山東卷的考試說(shuō)明作為依據(jù)之一。這說(shuō)明了命題組在概念上的明晰化，區(qū)分于春季高考。

在題型示例的變化上，2012年的語(yǔ)文考點(diǎn)幾乎沒(méi)有變化，但大家也要適當(dāng)關(guān)注題型示例的變化，每年的高考題型示例對(duì)當(dāng)年的高考都有很重要的參考價(jià)值，應(yīng)適當(dāng)關(guān)注。

其中，在正確使用詞語(yǔ)方面，2012年高考增加了一個(gè)近義詞和成語(yǔ)、熟語(yǔ)共同考查的題目，2011年側(cè)重的是對(duì)詞語(yǔ)和成語(yǔ)的考查。這是否說(shuō)明熟語(yǔ)的運(yùn)用應(yīng)該納入備考的視野？在語(yǔ)言文字運(yùn)用方面，題型示例的第26題似乎更注重了對(duì)語(yǔ)文教材的挖掘和擴(kuò)展運(yùn)用。2011年用《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》引發(fā)對(duì)漢字的解讀，2012年選擇了課文的意象，這體現(xiàn)了語(yǔ)文備考的文本意識(shí)。在古詩(shī)文閱讀上，2011年三篇側(cè)重人物，而今年有一篇改為了顧炎武的《日知錄》，文體側(cè)重于議論說(shuō)理。在文學(xué)類閱讀方面，題材上古代小說(shuō)變化為現(xiàn)代小說(shuō)，散文更側(cè)重了敘事寫(xiě)人。在實(shí)用類文本方面，延續(xù)了人物傳記和科普文閱讀，人物傳記的文體沒(méi)變，但是文學(xué)性增強(qiáng)；科普文例文由2010高考文章《絕妙的錯(cuò)誤》變成2011年的高考文章《沒(méi)有天堂》，體現(xiàn)了題目保鮮性?？破瘴囊灾饔^題考查是第二年，應(yīng)該適當(dāng)關(guān)注。英語(yǔ)：重視新情境的創(chuàng)設(shè)使用

與《2011年山東省高考考試說(shuō)明》相比，英語(yǔ)《考試說(shuō)明》保持相對(duì)穩(wěn)定，繼續(xù)堅(jiān)持“有利于高等學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生，有利于中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，有利于考試公平、公正、科學(xué)、規(guī)范、安全有效”的原則，力求在2011年高考的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)新課程的理念和要求，體現(xiàn)山東省的教育教學(xué)實(shí)際。在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，命題重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，更加注重了對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的考查。新的《考試說(shuō)明》要求考生詞匯量仍然為3300左右。在聽(tīng)力方面要求考生能聽(tīng)懂所熟悉話題的簡(jiǎn)短對(duì)話和獨(dú)白；閱讀方面要求考生能讀懂書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息；寫(xiě)作方面要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)，考生應(yīng)能清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思，有效運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。

新的《考試說(shuō)明》在口語(yǔ)測(cè)試（2012年英語(yǔ)及相關(guān)專業(yè)考生的要求）中增加了“使用有效的交際策略”的要求，提高了對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際水平的要求，旨在引導(dǎo)學(xué)生注重英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用。在此提醒相關(guān)考

二、考查內(nèi)容和方向上在改變

對(duì)照2012年與2011年山東卷考試說(shuō)明理科綜合化學(xué)部分的“題型示例”，感覺(jué)變化較大，凸顯在考查內(nèi)容和方向上。

變化之一：第I卷選擇題上有變化。第I卷選擇題的題目數(shù)量由前幾年一直保持的22道題減少為20道

生在準(zhǔn)備英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試時(shí)應(yīng)該重視交際策略的培養(yǎng)。

建議考生備考時(shí)要增加閱讀量，適應(yīng)高考的需要，多接觸長(zhǎng)篇閱讀，注重文章結(jié)構(gòu)和文脈的邏輯關(guān)系，接觸不同題型和體裁，找出有效的閱讀技巧。考生在最后階段，每天都要接觸英語(yǔ)閱讀（可堅(jiān)持兩到三篇的閱讀訓(xùn)練），提高自己的語(yǔ)感、語(yǔ)流、語(yǔ)速能力和掌握整篇閱讀的語(yǔ)篇能力；加強(qiáng)寫(xiě)作能力培養(yǎng)的訓(xùn)練，高考要求寫(xiě)作詞匯要豐富，句子要多樣化，篇章結(jié)構(gòu)要正確，因此，考生平時(shí)要注重閱讀優(yōu)美的文章，學(xué)習(xí)其行文邏輯和用詞，并注意常用的寫(xiě)作句式的積累?；灸芰Γ涸嚲斫Y(jié)構(gòu)有重大修改

縱觀2012年基本能力考試說(shuō)明，就內(nèi)容而言，呈現(xiàn)出穩(wěn)定、科學(xué)等特點(diǎn)，出現(xiàn)變化的是“考試具體要求”的“整合性”表述中刪除了以前的“采用題組的形式”和“圍繞某一主題”兩項(xiàng)內(nèi)容，可預(yù)見(jiàn)試題的整合性不僅體現(xiàn)在多學(xué)科的廣泛融合上，還在內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)系與深度嫁接上會(huì)有突破與創(chuàng)新。因此在備考復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)各科知識(shí)之間的聯(lián)系性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性。多學(xué)科組合應(yīng)求新求變，不能簡(jiǎn)單地拼湊，真正從所涉及學(xué)科內(nèi)容之間的有機(jī)聯(lián)系出發(fā)，尋找突破點(diǎn)。考生要注重各種知識(shí)的融會(huì)貫通，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

在“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”部分，高考說(shuō)明作了重大修改，從2011年的“第一卷為單項(xiàng)選擇題，共30分”和“第二卷有若干題組構(gòu)成，共70分”修改為“試卷分為第一部分和第二部分，兩部分均為選擇題。第一部分約70題，每題1分，約70分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。第二部分約15題，每題2分，約30分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，有的有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分?！?/p>

這意味著考查的題點(diǎn)（即答題點(diǎn)）約85個(gè)，與2011年89個(gè)相當(dāng)，較前幾年的試題大約65道題目而言考查點(diǎn)的增加，體現(xiàn)了試題的整合力度之大，同時(shí)也體現(xiàn)了考試指導(dǎo)思想所要求的“試卷應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度”。

考試說(shuō)明中所選題型示例與去年也有部分變化，更能反映出為適應(yīng)社會(huì)生活的需要而考的目的。題型示例告訴考生，要想得高分，死記硬背行不通，只有依靠平時(shí)積累為基礎(chǔ)，找對(duì)科學(xué)的解題思路才是良方。(張敏整理)

化學(xué)：考查內(nèi)容方向有變

一、考試內(nèi)容和能力要求相對(duì)穩(wěn)定

仔細(xì)對(duì)照2012年和2011年山東卷考試說(shuō)明中的“能力要求”、“考試內(nèi)容及要求”和“考試形式和試卷結(jié)構(gòu)”與2011年相比幾乎沒(méi)有任何變化；化學(xué)部分仍為7道選擇題，每小題4分，3道必做題，共42分，1道選做題，8分。整體上相對(duì)穩(wěn)定。

題。選擇題總分由前幾年的88分降至87分?；瘜W(xué)7道題，生物由8道題變?yōu)?道題，每題分?jǐn)?shù)不變，仍是4分。物理7道題，但每題的分?jǐn)?shù)由4分增至5分。

變化之二：II卷的必做題和選做題也有變化。II卷必做題部分，題目總數(shù)由前幾年的8道題增至10道題，增加了2道生物必做題，總分由120分增至129分；II卷選做題部分由“8選”變?yōu)椤?選3”，減少了一道物理

選做題，總分由32分減少為24分。

變化之三：理科綜合化學(xué)部分的“題型示例”有較大變化，對(duì)照2012年與2011年理科綜合化學(xué)部分“題型示例”的10道選擇題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一道題被保留，變化的方向在向全國(guó)各省的高考選擇題延伸，10道樣題中只有3道題是2011年的山東高考題，分別是2011年山東卷的9、11和15題，而其他樣題都是2011年全國(guó)各省的高考選擇題，有全國(guó)新課標(biāo)的第7題、福建的第7題、天津的第2題、江蘇的第3題、安徽的第10題、重慶的第8題、浙江的第10題。在第II卷5道必做樣題中，有2道未變，分別考查平衡常數(shù)、阿佛加德羅常數(shù)、反應(yīng)熱等熱點(diǎn)以及以工藝流程為載體，著重考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、物質(zhì)的提純與鑒別、實(shí)驗(yàn)室安全、數(shù)據(jù)處理及誤差分析等內(nèi)容。其他3道題中有2道是2011年山東高考題，但有1道是江蘇2008年的29題。以上“題型示例”中選擇題和必做題的變化充分體現(xiàn)了2012年高考理綜化學(xué)部分在考查內(nèi)容和方向上的改變。

綜上所述，總體感覺(jué)2012年理綜化學(xué)部分，雖然考試內(nèi)容和要求內(nèi)容未變，形式上保留了山東卷的特色，但考查的內(nèi)容和方向上有向全國(guó)進(jìn)軍的痕跡。生物：改變的是形式

2012年理綜部分考試說(shuō)明與2011年相比，改變還是比較大的，其中的主要變化體現(xiàn)在生物學(xué)科上。

變化之一：體現(xiàn)在考試說(shuō)明中的“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”上。第I卷全部為選擇題，題目數(shù)量由前幾年一直保持的22道題減少為20道題。減下來(lái)的2道題恰是生物題。每題分?jǐn)?shù)不變，仍是4分。但物理的選擇題的分?jǐn)?shù)每道題增至5分。這樣，理綜第I卷選擇題的總分就由前幾年的88分降至87分。

變化之二：發(fā)生在第II卷的必做題部分，生物簡(jiǎn)答題由前幾年一直保持的2道題增加為4道題，共41分。這樣，理綜第II卷的必做題部分的題目總數(shù)就由前幾年的8道題增至10道題，總分就由120分增至129分。第II卷的選做題生物部分仍為從選修一和選修三中二選一，每題8分，沒(méi)有變化。

以上的變化導(dǎo)致：理綜生物部分的總分雖然仍為73分，但分?jǐn)?shù)構(gòu)成就由原來(lái)的32（選擇題）+33（必做簡(jiǎn)答題）+8（選做簡(jiǎn)答題）變?yōu)?4（選擇題）+41（必做簡(jiǎn)答題）+8（選做簡(jiǎn)答題）。

變化之三：由于第II卷的必做題部分題目數(shù)量的改變，使考試說(shuō)明中的“題型示例”中的簡(jiǎn)答題也發(fā)生了相應(yīng)的改變。

如：其中的31題只保留了2011年此題的第（3）問(wèn)。33題選用了2011年高考山東卷第27題，但只選用了第（1）、（2）問(wèn)，而刪除了后兩問(wèn)。34題沿用了2011年的題目，但選取了此題的第（1）、（3）問(wèn)，而刪除了第（2）問(wèn)。這些都提示我們：2012年理綜高考卷中的生物簡(jiǎn)答題將會(huì)“瘦身”，可能會(huì)像全國(guó)新課標(biāo)卷的簡(jiǎn)答題一樣“短小精悍”，每道題的分?jǐn)?shù)大約會(huì)介于8—12分之間。

選擇題數(shù)量的減少、簡(jiǎn)答題數(shù)量的增加，必然會(huì)導(dǎo)致2012年生物試卷考查的知識(shí)面更廣，考查的知識(shí)點(diǎn)更多，對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性的要求會(huì)更高。

另外，通過(guò)仔細(xì)對(duì)照，2012年山東卷考試說(shuō)明中的“能力要求”和“考試內(nèi)容與要求”與2011年相比沒(méi)有實(shí)質(zhì)性變化，只是“考試內(nèi)容與要求”中的“選考內(nèi)容生物”由2011年的“生物選修

一、生物選修三”，進(jìn)一

步明確為2012年的“生物技術(shù)實(shí)踐、現(xiàn)代生物科技專題”。

物理：變化不大相對(duì)穩(wěn)定

2012年山東高考考試說(shuō)明的物理部分，與往年的考試說(shuō)明幾乎沒(méi)有差別，這也充分證明了說(shuō)明中所說(shuō)的相對(duì)穩(wěn)定。對(duì)比2011年的考試說(shuō)明，發(fā)現(xiàn)“相互作用和牛頓運(yùn)動(dòng)定律”中，原來(lái)出現(xiàn)在“牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用”右邊說(shuō)明：包括共點(diǎn)力的平衡去掉了，而把共點(diǎn)力的平衡單獨(dú)放在內(nèi)容一欄，注明是二級(jí)要求；“閉合電路的歐姆定律”由原來(lái)的一級(jí)要求改為二級(jí)要求。

在此，大膽地分析猜測(cè)：縱觀幾年來(lái)的高考試卷，共點(diǎn)力的平衡每年都有考查，但是出題都比較簡(jiǎn)單，似乎都不如平時(shí)訓(xùn)練的題目有深度，會(huì)不會(huì)今年有復(fù)雜點(diǎn)的連接體的平衡。強(qiáng)調(diào)閉合電路的歐姆定律，有沒(méi)有可能把近年沒(méi)有考的電路動(dòng)態(tài)分析再拿來(lái)考，或是把傳言很久的電磁感應(yīng)加入到計(jì)算中。建議高三考生按照老師的安排，以不變應(yīng)萬(wàn)變，盡快排除換試卷引發(fā)的擔(dān)憂和煩躁的情緒，按部就班進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)：穩(wěn)定中體現(xiàn)新課程理念

2012年高考山東卷考試說(shuō)明數(shù)學(xué)與2011年相比保持了較高的穩(wěn)定性，知識(shí)能力要求、考試范圍、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)都沒(méi)有變化，解答題依然要求寫(xiě)出文字說(shuō)明、演算步驟或推證過(guò)程，考生答題應(yīng)注意書(shū)寫(xiě)和步驟規(guī)范，樹(shù)立解答題分步取分的意識(shí)。說(shuō)明中既強(qiáng)調(diào)命題保持相對(duì)穩(wěn)定，又要求體現(xiàn)新課程的理念，注重考查數(shù)學(xué)雙基，數(shù)學(xué)思想和方法，分析解決問(wèn)題的能力，同時(shí)試卷要體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科性質(zhì)，要有必要的區(qū)分度和適當(dāng)難度，全面考查考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，鼓勵(lì)考生多角度、創(chuàng)造性地思考。面對(duì)高考，考生不宜在今年數(shù)學(xué)的難度上過(guò)度糾結(jié)，要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，備考過(guò)程中要把好落實(shí)關(guān)，復(fù)習(xí)中要保證概念、性質(zhì)、公式掌握的正確性和熟練度，明確解決問(wèn)題的步驟；備考過(guò)程中要把好運(yùn)算關(guān)，說(shuō)明中明確指出考試中不允許使用計(jì)算器，再者數(shù)學(xué)的運(yùn)算有代數(shù)式的變形，化簡(jiǎn)和求值，解方程（組）及解不等式（組）等，平時(shí)缺乏練習(xí)，考時(shí)抱佛腳是要不得的；備考過(guò)程中要把好梳理反思關(guān)，數(shù)學(xué)的考試內(nèi)容較多，題目變化也多，要在實(shí)踐中不斷地歸納反思，注重知識(shí)的梳理和方法的提煉，復(fù)習(xí)就能事半功倍；備考過(guò)程中要把好心態(tài)關(guān)，面對(duì)即將到來(lái)的高考，每個(gè)高三的學(xué)生都會(huì)感到巨大的壓力，這是必然的。復(fù)習(xí)時(shí)適度的緊張和壓力會(huì)促進(jìn)學(xué)生全面、認(rèn)真地復(fù)習(xí)，從而達(dá)到良好的考試效果。但是，也造成一些同學(xué)過(guò)度地緊張、焦慮和慌亂，以致影響考試水平的正常發(fā)揮。所以，高三學(xué)生必須注意復(fù)習(xí)時(shí)和高考時(shí)的心理調(diào)整，采取科學(xué)的考試策略，就能在高考中取得理想的成績(jī)。

還有一點(diǎn)要特別強(qiáng)調(diào)一下，就是考試過(guò)程中要把好審題關(guān)。考生在經(jīng)過(guò)多次系統(tǒng)復(fù)習(xí)及模擬考試之后，積累了較豐富的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，但也會(huì)出現(xiàn)不利的一面，做題會(huì)有“飛一般”的感覺(jué)，常常會(huì)出現(xiàn)審題有誤的現(xiàn)象，這可是致命的，要有意識(shí)地避免，重在平時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)“到了高考時(shí)我就會(huì)注意了”。

第四篇：2014山東高考語(yǔ)文考試說(shuō)明

2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試山東卷考試說(shuō)明

語(yǔ)文

山東省招生委員會(huì)

I．命題指導(dǎo)思想

一、命題依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，依據(jù)《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)》和《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試山東卷考試說(shuō)明》，不拘泥于某一版本的教科書(shū)。

二、命題按照普通高等學(xué)校對(duì)新生語(yǔ)文素養(yǎng)的要求，考查考生的語(yǔ)文基本知識(shí)和基本能力，并注重對(duì)考生語(yǔ)文應(yīng)用能力和審美、探究能力的考查。

三、命題注意必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別。

四、命題保持相對(duì)穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。

五、命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公正、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

Ⅱ．考試內(nèi)容及要求

一、能力要求

高考語(yǔ)文要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。

A．識(shí)記指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。

B．理解指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

c．分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。

D．鑒賞評(píng)價(jià)指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E．表達(dá)應(yīng)用指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

F．探究指對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有見(jiàn)解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。

對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。

二、考試內(nèi)容

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，依據(jù)教育部考試中心頒布的《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)》，結(jié)合我省的實(shí)際情況，確定語(yǔ)文科考試內(nèi)容。按照《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語(yǔ)文1”至“語(yǔ)文5”五個(gè)模塊，選修課程中詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ)言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考和選考均可有難易不同的考查。

考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

正確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字。

1．識(shí)記 A

(1)識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音

(2)識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

2．表達(dá)應(yīng)用 E

(1)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

(2)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))

(3)辨析并修改病句

病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明，不合邏輯。

(4)擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段

(5)選用、仿用、變換句式

(6)正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法

常見(jiàn)修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)

(7)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

二、古代詩(shī)文閱讀

閱讀淺易的古代詩(shī)文。

1．理解 B

(1)理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義

(2)理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法

常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

(3)理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用。

(4)理解并翻譯文中的句子

2．分析綜合 C

(1)篩選文中的信息

(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

3．鑒賞評(píng)價(jià)D

(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧

(2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

4．識(shí)記A

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀一般論述類文章。

1．理解B

(1)理解文中重要概念的含義

(2)理解文中重要句子的含意

2．分析綜合C

(1)篩選并整合文中的信息

(2)分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

(3)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

(4)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

(二)閱讀文學(xué)類文本和實(shí)用類文本（命題只選擇其中一類文本）

文學(xué)類文本閱讀

閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。

1．分析綜合C

(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

2．鑒賞評(píng)價(jià)D

(1)體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)

(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

(3)對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)

3．探究F

(1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神

(2)探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

(3)對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

實(shí)用類文本閱讀

閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。

1．分析綜合 C

(1)篩選并整合文中的信息

(2)分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思

(3)分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

2．鑒賞評(píng)價(jià) D

(1)評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向

(2)評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響

(3)對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷

3．探究F

(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神

(2)探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖

(3)探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解

四、寫(xiě)作

能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。

表達(dá)應(yīng)用E

作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。

1．基礎(chǔ)等級(jí)

(1)符合題意

(2)符合文體要求

(3)感情真摯，思想健康

(4)內(nèi)容充實(shí)，中心明確

(5)語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整

(6)標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字*

2．發(fā)展等級(jí)

(1)深刻：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的聯(lián)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

(2)豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

(3)有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

(4)有創(chuàng)新：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

*每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)。

Ⅲ．考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式：采用閉卷、筆試形式?？荚囅薅ㄓ脮r(shí)為150分鐘。

試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第I卷和第II卷，滿分150分。

第I卷為單項(xiàng)選擇題，均為必做題；第II卷為文言文翻譯題、填空題、簡(jiǎn)答題和寫(xiě)作題等題型，包括必做題和選做題兩部分。

1．語(yǔ)言文字運(yùn)用，共27分。

2．古代詩(shī)文閱讀，共30分。

3．名句名篇，共6分。

4．現(xiàn)代文閱讀，共9分。

5．作文，共60分。

IV 題型示例

（略）

V.附錄

文言詩(shī)文背誦推薦篇目

（一）義務(wù)教育階段推薦背誦的篇目

1．孔子語(yǔ)錄2．魚(yú)我所欲也孟子

3．生于憂患，死于安樂(lè)孟子4．曹劌論戰(zhàn)《左傳》

5．鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》6．出師表諸葛亮

7．桃花源記陶潛8．三峽酈道元

9．雜說(shuō)（4）韓愈10．陋室銘劉禹錫

11．小石潭記柳宗元12．岳陽(yáng)樓記范仲淹

13．醉翁亭記歐陽(yáng)修14．愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤

15．記承天寺夜游蘇軾16．送東陽(yáng)馬生序（余幼時(shí)即嗜學(xué)??況才之過(guò)于與者乎）

17．關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）詩(shī)經(jīng)18．蒹葭（蒹葭蒼蒼）詩(shī)經(jīng)

19．觀滄海（東臨碣石）曹操20．飲酒（結(jié)廬在人境）陶潛

21．送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）王勃22．次北固山下（客路青山外）王彎

23．使至塞上（單車欲問(wèn)邊）王維

24．聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼）李白

25．行路難（金樽清酒斗十千）李白26．望岳（岱宗夫如何）杜甫

27．春望（國(guó)破山河在）杜甫28．茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號(hào)）杜甫

29．白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地白草折）岑參30．早春呈水部張十八員外（天街小雨潤(rùn)如酥 韓愈31．酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（巴山楚水凄涼地）劉禹錫

32．觀刈麥（田家少閑月）白居易33．錢(qián)塘湖春行（孤山寺北賈亭西）白居易

34．雁門(mén)太守行（黑云壓城城欲摧）李賀35．赤壁（折戟沉沙鐵未銷）杜牧

36．泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）杜牧37．夜雨寄北（君問(wèn)歸期未有期）李商隱

38．無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）李商隱39．相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）李煜

40．漁家傲（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）范仲淹41．浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊

42．登飛來(lái)峰（飛來(lái)山上千尋塔）王安石43．江城子（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾

44．水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾45．游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾）陸游

46．破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾47．過(guò)零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)）文天祥

48．天凈沙·秋思（枯藤老樹(shù)昏鴉）馬致遠(yuǎn)49．山坡羊·潼關(guān)懷古（峰巒如張養(yǎng)浩

50．己亥雜詩(shī)（浩蕩離愁白日斜）龔自珍

（二）高中階段推薦背誦的篇目

1．勸學(xué)（君子曰：學(xué)不可以已??）用心躁也荀子

2．逍遙游（北冥有魚(yú)??而后乃今將圖南）莊子

3．師說(shuō)韓愈4．阿房宮杜牧

5．前赤壁賦蘇軾6．寡人之于國(guó)也孟子

7．陳情表李密8．蘭亭集序王羲之

9．游褒禪山記（于是余有嘆焉??此余之所得也）王安石10．六國(guó)論蘇洵

11．氓《詩(shī)經(jīng)》12．離騷（長(zhǎng)太息以掩涕兮??豈余心之可懲）屈原

13．短歌行曹操14．歸去來(lái)兮辭（并序）陶潛

15．滕王閣序（時(shí)維九月??聲斷衡陽(yáng)之浦）王勃16．山居秋暝王維

17．將進(jìn)酒李白18．夢(mèng)游天姥吟留別李白

19．蜀道難李白20．旅夜書(shū)懷杜甫

21．蜀相杜甫22．登岳陽(yáng)樓杜甫

23．登高杜甫24．琵琶行白居易

25．無(wú)題（昨夜星辰昨夜風(fēng)）李商隱26．錦瑟李商隱

27．虞美人（春花秋月何時(shí)了）李煜28．雨霖鈴（寒蟬凄切）柳永

29．蘇幕遮（碧云天）范仲淹30．蝶戀花（庭院深深深幾許）歐陽(yáng)修

31．定**（莫聽(tīng)穿林打葉聲）蘇軾

33．清平樂(lè)（春歸何處）黃庭堅(jiān)

35．聲聲慢（尋尋覓覓）李清照

37．滿江紅（怒發(fā)沖冠）岳飛

39．永遇樂(lè)（千古江山）辛棄疾32．念奴嬌（大江東去）34．一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）36．醉花陰（薄霧濃云愁永晝）38．水龍吟（楚天千里清秋）40．揚(yáng)州慢（淮左名都）蘇軾 李清照李清照辛棄疾

第五篇：2014年山東高考考試說(shuō)明歷史部分

文綜歷史：保持基本穩(wěn)定 無(wú)太大的變化

從命題指導(dǎo)思想、考試目標(biāo)與要求及考試內(nèi)容看，考試要求保持了較好的穩(wěn)定性，與2013年相比，沒(méi)有太大的變化。繼續(xù)堅(jiān)持依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、山東卷考試說(shuō)明命題;注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，命題以能力測(cè)試為主導(dǎo)，注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，以及多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問(wèn)題的能力。

從試卷結(jié)構(gòu)看，2014年高考有比較大的變化。首先，選擇題從8道增加到11道，分值由32分增加到44分。其次，第II卷非選擇題的必做部分題量不確定，2～3道，分值46分。選做部分不變。總分增加到100分。

由此可見(jiàn)，歷史試題題量有所增加，而考試時(shí)間不變，這就要求考生在平時(shí)備考中更要有時(shí)間意識(shí)，提高做題速度和準(zhǔn)確度，提高閱讀材料準(zhǔn)確提取信息的能力。

從題型示例看，與2013年相比適度微調(diào)，增加了兩道選擇題、一道非選擇題和一道選做題，這四道題都是2013年山東卷中的題目。從新選的題目特點(diǎn)看，側(cè)重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)歸納、綜合運(yùn)用的能力;對(duì)相關(guān)歷史問(wèn)題比較分析的能力，以及靈活運(yùn)動(dòng)所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這也是二輪復(fù)習(xí)考生要注意的問(wèn)題。

從總體上看，2014年山東高考?xì)v史卷穩(wěn)中有變，從試題結(jié)構(gòu)上做了做分調(diào)整;命題思路和命題風(fēng)格，會(huì)傾向于穩(wěn)定。