兒童鋼琴邀請(qǐng)賽主持詞

第一篇：兒童鋼琴邀請(qǐng)賽主持詞

泰州一百“金色童年杯”少兒鋼琴邀請(qǐng)賽主持詞及串聯(lián)詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位參加本次鋼琴邀請(qǐng)賽的同學(xué)們，大家下午好：

泰州一百第二屆“金色童年杯”鋼琴邀請(qǐng)賽即將拉開(kāi)帷幕，首先非常感謝金色童年兒童專業(yè)攝影、牧野琴行、泰無(wú)聊網(wǎng)站以及“快樂(lè)星貓”泰州一百直營(yíng)店對(duì)本次活動(dòng)的大力支持和幫助！下面我來(lái)介紹一下本次活動(dòng)的評(píng)委，他們是：

畢業(yè)于南京師范大學(xué)音樂(lè)教育專業(yè) 現(xiàn)為牧野琴行校長(zhǎng)的田勇先生

畢業(yè)于巴黎高等音樂(lè)學(xué)院現(xiàn)為牧野琴行鋼琴教研室主任的孫斌先生

畢業(yè)于鹽城師范大學(xué)音樂(lè)系現(xiàn)為牧野琴行鋼琴教研室副主任的王娟女士讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！

琴鍵擊打出華美的篇章

如孩童的夢(mèng)想，伴著蝴蝶翩翩起舞。

如浮云的自由，清風(fēng)伴侶，夢(mèng)若神仙。

如滴水的壯闊，滴透頑石……

沙灘上，我們用腳丫描畫(huà)著清爽海風(fēng)美好

白紙上，我們用蠟筆描繪太陽(yáng)小山的艷麗與青峻

鋼琴上，我們用指腹擊打著歷史的沉著

也許我們沒(méi)有貝多芬的卓越，沒(méi)有朗朗的激昂，沒(méi)有肖邦的震撼。但是懷著夢(mèng)想的我們無(wú)所畏懼，因?yàn)橐魳?lè)是我們的友伴。是我們的小小多啦A夢(mèng)，帶著我們撐著竹蜻蜓，飛到未來(lái)的未來(lái)。

本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)激烈地初選，有十六名選手順利地進(jìn)入了今天的決賽。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我先來(lái)宣布一下本次決賽的規(guī)則：首先是十六進(jìn)六，然后六名選手再進(jìn)行最后的角逐，決出本次比賽的一、二、三等獎(jiǎng)。本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)勝獎(jiǎng)十名。

下面我宣布泰州一百第二屆“金色童年杯”鋼琴邀請(qǐng)賽正式開(kāi)始。

請(qǐng)1號(hào)選手張婧琳上臺(tái)表演，她表演的節(jié)目是《圓舞曲》請(qǐng)2號(hào)選手徐文琦做準(zhǔn)備

請(qǐng)2號(hào)選手上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《梁?！氛?qǐng)3號(hào)選手王梓做好準(zhǔn)備

請(qǐng)3號(hào)選手王梓上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《繡金匾》請(qǐng)4號(hào)選手彭芃做好準(zhǔn)備

請(qǐng)4號(hào)選手彭芃上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《牧童短笛》請(qǐng)5號(hào)選手沈雨桐做好準(zhǔn)備

請(qǐng)5號(hào)選手沈雨桐上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《賦格》請(qǐng)6號(hào)選手黃子安做好準(zhǔn)備

請(qǐng)6號(hào)選手黃子安上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《彩云追月》請(qǐng)第7位選手李思涵做好準(zhǔn)備

請(qǐng)7號(hào)選手李思涵上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《快板練習(xí)曲》請(qǐng)8號(hào)選手宗瑞做好準(zhǔn)備

請(qǐng)8號(hào)選手宗瑞上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《捉迷藏》請(qǐng)9號(hào)選手張珺做好準(zhǔn)備

請(qǐng)9號(hào)選手張珺上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《《奏鳴曲》第一樂(lè)章》請(qǐng)10號(hào)選手

吳惠群做好準(zhǔn)備

請(qǐng)10號(hào)選手吳惠群上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《土耳其進(jìn)行曲》請(qǐng)11號(hào)選手肖芷玥做好準(zhǔn)備

請(qǐng)11號(hào)選手肖芷玥上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《849》請(qǐng)第12號(hào)選手吳婧、周芷晗做好準(zhǔn)備

請(qǐng)12號(hào)選手吳婧周芷晗上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《活潑的小快板》請(qǐng)13號(hào)選手吳芷婧做好準(zhǔn)備

請(qǐng)13號(hào)選手吳芷婧上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《夜曲》請(qǐng)14號(hào)選手劉祉燦做好準(zhǔn)備

請(qǐng)14號(hào)選手劉祉燦上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《繡金匾》請(qǐng)15號(hào)選手劉逸棟做好準(zhǔn)備

請(qǐng)15號(hào)選手劉逸棟上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《旱天雷》請(qǐng)16號(hào)選手苗詩(shī)瑤做好準(zhǔn)備

請(qǐng)16號(hào)選手苗詩(shī)瑤上臺(tái)表演，他表演的節(jié)目是《敘事曲》

非常感謝16名小選手們的精彩表演！他們給我們帶來(lái)了超凡的藝術(shù)享受，讓我們把熱烈的掌聲再次獻(xiàn)給他們！在即將揭曉進(jìn)入決賽階段的六名選手之前，還是請(qǐng)大家和我們的小選手們一起放松一下緊張的心情，欣賞一段由我們泰州一百為大家精心準(zhǔn)備的童裝秀

…………

童裝秀到此結(jié)束！（王瑩播讀品牌介紹）

鋼琴作為一種西洋樂(lè)器，在我國(guó)也是廣為流傳，極具相當(dāng)?shù)挠绊懥?。鋼琴音?lè)作為高雅藝術(shù),無(wú)論是從兒童的智力啟蒙、開(kāi)發(fā),還是業(yè)余愛(ài)好,一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)、發(fā)展一直到高層次的藝術(shù)修養(yǎng),已經(jīng)得到了越來(lái)越多人們的青睞,成為人們精神生活不可缺少的一部分。因此舉辦本次鋼琴邀請(qǐng)賽的目的，也正是為廣大少年兒童提供一個(gè)展示、學(xué)習(xí)、交流和提高的平臺(tái)，藉此進(jìn)一步培養(yǎng)和提高人們對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞水平和鑒賞能力，同時(shí)也希望給廣大少年兒童帶來(lái)一場(chǎng)高品位的藝術(shù)享受，度過(guò)一個(gè)別樣的有意義的六一兒童節(jié)！接下來(lái)，我宣布進(jìn)入決賽的小選手名單，他們是：

…………

讓我們向他們表示最熱烈的祝賀！我們將從這六位選手中選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名！最終花落誰(shuí)家，請(qǐng)大家繼續(xù)欣賞

（按表演得分的高低排）

下面有請(qǐng)*號(hào)選手***閃亮登場(chǎng)，他演奏的曲目是：*****

……

在最終結(jié)果出來(lái)之前，請(qǐng)耐心等待，請(qǐng)欣賞

由牧野琴行優(yōu)秀古箏老師崔娟為我們帶來(lái)的古箏表演。

謝謝崔娟老師的精彩演出。

謝謝各位參賽選手的傾情表演，下面由我來(lái)隆重地宣布獲得本屆邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)選手名單，他們是：***、***、***

獲得二等獎(jiǎng)的選手是：***、***

獲得一等獎(jiǎng)的選手是：***

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暪菜麄儯?/p>

優(yōu)勝獎(jiǎng)獲得者將獲得價(jià)值50元的快樂(lè)星貓文具大禮包+金色童年禮品一份（世博笑臉紀(jì)念證書(shū)一張+個(gè)性7寸靚麗水晶一幅），由于時(shí)間關(guān)系，請(qǐng)十位優(yōu)勝獎(jiǎng)選手在活動(dòng)結(jié)束后領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

下面我們首先頒發(fā)三等獎(jiǎng)。

有請(qǐng)牧野琴行校長(zhǎng)田勇先生為獲得本屆邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是：獎(jiǎng)價(jià)值280元世博旅游套票一份（一人組）+價(jià)值200元金色童年兒童攝影禮包一份【a.世博珍藏紀(jì)念冊(cè)一套；b.精美10寸水晶一幅c.個(gè)性韓式相框一幅；d.精美PVC閃2張】+免費(fèi)體驗(yàn)?zāi)烈耙魳?lè)鋼琴大師班課程【指導(dǎo)老師：1.校長(zhǎng)：田勇（畢業(yè)于南京師范大學(xué)音樂(lè)教育專業(yè)）；2.俄羅斯鋼琴演奏家（教授）：布斯拉夫斯卡亞柳德米拉（原蘇聯(lián)國(guó)家大劇院鋼琴首席演奏家）；3.鋼琴教研室主任：孫斌（畢業(yè)于法國(guó)巴黎高等師范音樂(lè)學(xué)院鋼琴專業(yè)）】，請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的***、***、***上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（同時(shí)音樂(lè)起、禮儀小姐上）；

……

請(qǐng)金色童年兒童專業(yè)攝影城總經(jīng)理徐東先生為獲得本屆邀請(qǐng)賽二等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是：獎(jiǎng)價(jià)值560元世博旅游套票一份（兩人組）+價(jià)值300元金色童年兒童攝影禮包一份【a.精美7寸時(shí)尚喜洋洋皮相冊(cè)一套（入冊(cè)10張）；b.靚麗8寸水晶一幅；c.放大26寸精美照片一張（35x60cm）；d.世博笑臉紀(jì)念證書(shū)一張】+免費(fèi)體驗(yàn)?zāi)烈耙魳?lè)鋼琴大師班課程【指導(dǎo)老師：1.校長(zhǎng)：田勇（畢業(yè)于南京師范大學(xué)音樂(lè)教育專業(yè)）；2.俄羅斯鋼琴演奏家（教授）：布斯拉夫斯卡亞柳德米拉（原蘇聯(lián)國(guó)家大劇院鋼琴首席演奏家）；3.鋼琴教研室主任：孫斌（畢業(yè)于法國(guó)巴黎高等師范音樂(lè)學(xué)院鋼琴專業(yè)）】；請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的***、***上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（同時(shí)音樂(lè)起、禮儀小姐上）；

……

最后，我們請(qǐng)?zhí)┲菀话俣麻L(zhǎng)兼總經(jīng)理張萍女士（待定）為獲得本屆邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是：一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)價(jià)值840元世博旅游套票一份（三人組）+價(jià)值400元金色童年兒童攝影禮包一份【a.精致方6寸珍藏單面水晶冊(cè)一套（入冊(cè)12張）；b.精美10寸水晶一幅；c.放大35寸靚麗照片一張（45x85cm）；d.世博笑臉紀(jì)念證書(shū)一張】+免費(fèi)體驗(yàn)?zāi)烈耙魳?lè)鋼琴大師班課程【指導(dǎo)老師：1.校長(zhǎng)：田勇（畢業(yè)于南京師范大學(xué)音樂(lè)教育專業(yè)）；2.俄羅斯鋼琴演奏家（教授）：布斯拉夫斯卡亞柳德米拉（原蘇聯(lián)國(guó)家大劇院鋼琴首席演奏家）；3.鋼琴教研室主任：孫斌（畢業(yè)于法國(guó)巴黎高等師范音樂(lè)學(xué)院鋼琴專業(yè)）】；請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的***上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（同時(shí)音樂(lè)起、禮儀小姐上）。

……

在比賽行將結(jié)束時(shí)，我們?cè)兕C發(fā)最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，那就是人氣獎(jiǎng)。我們這次參賽的十七名選手在泰無(wú)聊網(wǎng)站精彩亮相后，受到眾多網(wǎng)民的關(guān)注和支持！點(diǎn)擊率直線飚升，截至6月1日下午四時(shí)三十分，獲得最佳人氣獎(jiǎng)的選手是……

我們向他表示最熱烈的祝賀，下面請(qǐng)?zhí)o(wú)聊網(wǎng)站的陳辰經(jīng)理頒獎(jiǎng)獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品是由泰無(wú)聊網(wǎng)站提供的……

自信是成功的第一秘訣，我們相信各位同學(xué)只要繼續(xù)沿著音樂(lè)和生活旋律相和諧的節(jié)奏不斷努力，在不久的將來(lái)，我們堅(jiān)信這顆顆小星一定會(huì)冉冉升起，散

發(fā)出耀眼的光芒。

朋友們，泰州一百“金色童年杯”少兒鋼琴邀請(qǐng)賽到此結(jié)束。謝謝大家（同時(shí)音樂(lè)起）！

泰州一百

2010年5月25日嗒滴嗒

dadida是一個(gè)了解孩子的專家。

小到一個(gè)紐扣，一個(gè)線軸，在dadida眼中都充滿生命。

因?yàn)?，dadida以一顆童心為孩子制造好衣服。因?yàn)?，?ài)，從這里開(kāi)始。

在愛(ài)中成長(zhǎng)，走一條能影響孩子成長(zhǎng)的品牌化道路，這是dadida對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。在愛(ài)中長(zhǎng)大，成為飛行員、運(yùn)動(dòng)員、建筑師，這是穿dadida的孩子們對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。未來(lái)，從dadida開(kāi)始。未來(lái)，從這里開(kāi)始。

愛(ài)法貝

Alphabet(愛(ài)法貝)家族Zannier集團(tuán)是世界童裝業(yè)的先驅(qū)。自1962年成立以來(lái)創(chuàng)建擁有了近20個(gè)世界著名品牌，成為法國(guó)最大的童裝公司。愛(ài)法貝告訴我們童年是一次旅行。

鉛筆俱樂(lè)部

“時(shí)尚、精致、尊貴、完美”為系列的設(shè)計(jì)理念，結(jié)合精致的工藝技術(shù)，融入更多的潮流元素?？钍窖胖聲r(shí)尚，經(jīng)典大氣，個(gè)性帥氣。強(qiáng)調(diào)視覺(jué)與觸覺(jué)的精致感受，多樣化的刺繡、蝴蝶結(jié)、撞色輯線在服飾上的巧妙運(yùn)用，表現(xiàn)出系列的時(shí)尚魅力和卓爾不群的個(gè)性體現(xiàn)。

芝麻開(kāi)門(mén)

“芝麻開(kāi)門(mén)”是創(chuàng)立于2000年的城市主題少年裝品牌，并在法國(guó)注冊(cè)了以“ZHIMAKAIMEN”為L(zhǎng)OGO的商標(biāo)，產(chǎn)品以海派特有的精致和時(shí)尚休閑完美結(jié)合,風(fēng)格大氣,個(gè)性獨(dú)特,滿足10～16歲少年彰顯個(gè)性的購(gòu)衣心理和市場(chǎng)特性,為城市少年打造屬于他們自己的真實(shí)。

T100

T代表人生舞臺(tái)；100代表滿分、圓滿、精彩；T100代表人生舞臺(tái)處處圓滿、精彩。以敏銳的時(shí)尚觸覺(jué)，捕捉國(guó)際流行的最新潮流，用最時(shí)尚的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)出以兒童時(shí)尚，親子時(shí)尚為主體的產(chǎn)品組合，采用黑白紅經(jīng)典色系，注入個(gè)性的時(shí)尚元素，使童裝風(fēng)格化；時(shí)尚媽咪個(gè)性化，時(shí)尚家庭體驗(yàn)化。強(qiáng)烈的個(gè)性對(duì)比，強(qiáng)烈的經(jīng)典對(duì)比，是古典和現(xiàn)代的完美集合。網(wǎng)球王子

網(wǎng)球王子隸屬于博士蛙集團(tuán)，一切為了孩子，讓歡樂(lè)滿天下。海榮臣博士蛙（集團(tuán)）有限公司與上海文廣新聞傳媒集團(tuán)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，通過(guò)引進(jìn)動(dòng)漫衍生產(chǎn)品的國(guó)際化運(yùn)作理念，致力于打造具有相當(dāng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)漫衍生品產(chǎn)業(yè)。穿上網(wǎng)球王子童裝：成為全場(chǎng)最耀眼的明星。

小耐克

運(yùn)動(dòng)是不變的主題，對(duì)少年兒童成長(zhǎng)心理的關(guān)注是品牌致力的方向。深藍(lán)的專柜主色，從中能感受到小小男子漢的魅力，而點(diǎn)綴的草綠、桔色、明黃等流行色系動(dòng)感十足，入口陳列的幾款酷酷的書(shū)包也一定會(huì)讓少年兒童一見(jiàn)傾心。專柜除了呈現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)之態(tài)，更讓人感受到品牌的深層文化理念。

阿童木

產(chǎn)品以年輕男、女及小童的休閑服為主導(dǎo)，產(chǎn)品以印花針織類衣料，配合不同的印花工藝，來(lái)凸顯品牌主題，每一季主題都會(huì)按照流行趨勢(shì)，配以不同剪裁，流行顏色，加上經(jīng)典的阿

童木LOGO，擁有了一批忠實(shí)的擁護(hù)者。

第二篇：兒童鋼琴主持詞（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）

親愛(ài)的大朋友、小朋友們，我們又見(jiàn)面了，大家下午好。

新年的腳步越來(lái)越近了，祝愿大朋友吉祥如意，小朋友學(xué)業(yè)進(jìn)步。

我是XX老師的學(xué)生XXX，今天我們歡聚XXXXX，XXX琴行全體學(xué)員要在這里向大家展示學(xué)習(xí)成果，也歡慶新年的到來(lái)。

今天的主角，有小弟弟小妹妹，他們和我一樣，在5、6歲的年紀(jì)開(kāi)始學(xué)琴，看見(jiàn)他們就像看見(jiàn)小時(shí)候的我自己，雖然稚嫩，但是認(rèn)真，還有著初生牛犢不怕虎的氣魄。相信你們?cè)赬XX琴行會(huì)有很快的進(jìn)步。（鼓掌）。

還有和我年齡相仿的同學(xué)，有緣成為李老師的學(xué)生，在李老師的教導(dǎo)下，鋼琴已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，為了練琴我們哭過(guò)，考級(jí)優(yōu)秀我們笑過(guò)。在繁重的學(xué)習(xí)下我們?nèi)栽趫?jiān)持練琴，酸甜苦辣各種滋味呀！我們不僅僅收獲了琴藝，更懂得了堅(jiān)持的意義。

壓軸出場(chǎng)的師哥師姐們，他們琴藝嫻熟，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，是我們的榜樣。

最后我要代表所有的同學(xué)們，感謝XXX琴行的老師們和爸爸媽媽們。我們每一次進(jìn)步和收獲，都少不了你們的付出，謝謝你們?。ň瞎?/p>

讓我們用熱烈的掌聲，歡迎XXXX老師為2017年新年匯報(bào)演出致辭。

第三篇：兒童鋼琴教學(xué)方法

兒童鋼琴教學(xué)方法

兒童是人生的一個(gè)發(fā)展階段，家長(zhǎng)為了培養(yǎng)自己孩子的一技之長(zhǎng)，他們通常會(huì)讓孩子一接受鋼琴教育的重要性

學(xué)習(xí)鋼琴。因?yàn)檫@不僅是門(mén)學(xué)問(wèn)，也是開(kāi)發(fā)兒童智力和右半腦的最佳途徑。不僅可以培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、忍耐力、組織、協(xié)調(diào)、理解、聽(tīng)辨能力，還可以對(duì)孩子的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)起到很大的促進(jìn)作用。鋼琴教師培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴必須要運(yùn)用適當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法，讓在早期接觸鋼琴藝術(shù)教育的兒童少走彎路，較好的激發(fā)他們的興趣，呼喚他們幼小心靈的情感，陶冶他們幼小心靈的情操，培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。

二、鋼琴教育對(duì)兒童智力因素的影響

人的智力生理基礎(chǔ)無(wú)疑是人的大腦。智力開(kāi)發(fā)，就是盡可能充分地開(kāi)發(fā)人腦的生理機(jī)能，使人腦和各部分之間的聯(lián)系更為協(xié)調(diào)、更有效率。學(xué)音樂(lè)，正可以盡可能充分開(kāi)發(fā)人腦的生理機(jī)能。醫(yī)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)家的大腦比普通人要發(fā)達(dá)得多，特別是大腦左半球容量比普通人多。左右腦之間的纖維比普通人粗。而這些腦生理特征在7歲前就開(kāi)始學(xué)音樂(lè)的人腦中表現(xiàn)得更為突出。

人的智力從功能上講，除了記憶以外，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：感知覺(jué)、理解力、想象力，而音樂(lè)恰恰能夠增強(qiáng)人這三方面的能力。

1、感知覺(jué)

在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，孩子必須全力捕捉音響的任何一點(diǎn)細(xì)微的變化，音色、音高、音強(qiáng)。比如，讓孩子辨別音高（降調(diào)、升調(diào)），可以使他們的聽(tīng)覺(jué)乃至全身心充分的啟動(dòng)，極其細(xì)微的感知音高的任何一點(diǎn)差異。長(zhǎng)期接受這樣的訓(xùn)練，孩子的耳朵對(duì)世界的感知更為敏銳、微妙、準(zhǔn)確。例如,幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中,教師可以以不同的方式讓幼兒感知、區(qū)分音高和音色，這樣，在學(xué)習(xí)新樂(lè)曲的同時(shí)，幼兒也體驗(yàn)了不同的音樂(lè)感受。

2、理解力

很多人小時(shí)候都覺(jué)得讀書(shū)很苦，但是許多學(xué)了音樂(lè)的孩子讀書(shū)后，往往學(xué)習(xí)很輕松，不太吃力，原因在于們對(duì)學(xué)習(xí)上的許多問(wèn)題都能比別的孩子理解得更快、更透。音樂(lè)所要表達(dá)的往往是語(yǔ)言難以表達(dá)的思想感情。孩子長(zhǎng)期接觸音樂(lè)，可以從音樂(lè)中直接感受到其中所包含的思想和情感，而不需語(yǔ)言的“轉(zhuǎn)譯”。當(dāng)《夢(mèng)幻曲》的樂(lè)聲縈繞在孩子的指尖時(shí)，孩子體會(huì)著理解著樂(lè)聲中所包含的喜怒哀樂(lè)。雖然，這種理解也許達(dá)不到成人的深度和高度，但它卻是兒童自己的理解，而不是成人理性灌輸?shù)慕Y(jié)果。兒童就能通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言理解那些通過(guò)日常語(yǔ)言所不能理解的細(xì)節(jié)和微妙之處。孩子的“感性和理性得以融洽、升華?！本褪且?yàn)橐魳?lè)有如此魔力，所以我們?cè)谛蕾p散文或詩(shī)歌時(shí)會(huì)播放一些與此相近似的音樂(lè)，來(lái)幫助理解。

3、想象力

音樂(lè)所要表達(dá)的一切都是無(wú)形的、看不見(jiàn)、摸不著。他們存在于人們的想象中，并且通過(guò)人的想象轉(zhuǎn)化成為種種形象和情感。想象力是人類創(chuàng)造活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有想象力也就沒(méi)有人類的創(chuàng)造。音樂(lè)具有無(wú)限的想象空間，對(duì)同一首樂(lè)曲可以有無(wú)數(shù)種不同的想象結(jié)果。因此，學(xué)音樂(lè)可以讓兒童的想象力較少受經(jīng)驗(yàn)干擾，而得以充分的活動(dòng)、運(yùn)作。長(zhǎng)此以往，孩子的想象力將會(huì)得到極大的增強(qiáng)和豐富。

感知力、理解力、想象力、記憶力、情感能力等等有機(jī)地統(tǒng)一在一起，共同構(gòu)成了孩子的智力結(jié)構(gòu)。學(xué)音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)兒童智力，促進(jìn)孩子智力結(jié)構(gòu)趨于完善，使兒童更加聰明。孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的目的不僅僅在于音樂(lè)本身，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)開(kāi)發(fā)智力。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，可以使孩子的記憶、協(xié)調(diào)集中注意的能力得到發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。教育心理學(xué)認(rèn)為，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力是發(fā)展智力的核心。由此可見(jiàn)，音樂(lè)在開(kāi)發(fā)兒童智力的方面起著重要的作用。

三、鋼琴教學(xué)方法

鋼琴享有“樂(lè)器之王”的美稱。它的體積是樂(lè)器中比較大的，然而鋼琴是一種技術(shù)性很高的樂(lè)器。孩子要掌握它，不在一招一式，而要一朝一夕長(zhǎng)期不懈的努力練習(xí)。而他們的鋼琴教師就起著舉足輕重的作用，那么作為一名合格的鋼琴教師要怎樣做呢？鋼琴教師培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴必須運(yùn)用適當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法，讓在早期接觸鋼琴藝術(shù)教育的兒童少走彎路，較好的激發(fā)他們的興趣，呼喚他們幼小的心靈情感，陶冶他們幼小的心靈情操，培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。

1、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣

正所謂興趣是最好的老師，興趣能喚起一個(gè)人的積極性和主動(dòng)性。如果一個(gè)人對(duì)一件事情不感興趣的話，那么不管他的老師多么的優(yōu)秀也會(huì)感到措手無(wú)策，學(xué)習(xí)鋼琴也是如此。所以孩子學(xué)習(xí)鋼琴前最先需要他們對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣，在此基礎(chǔ)上孩子學(xué)習(xí)鋼琴才能夠順利進(jìn)行。兒童的最初審美情感體驗(yàn)處在低層的美感水平以“悅耳悅目”為標(biāo)準(zhǔn)，他們只會(huì)用自己耳朵聽(tīng)到的、眼睛看到的作為依據(jù)進(jìn)行評(píng)定事物。因此作為他們的鋼琴教師要充分利用這個(gè)特點(diǎn)，把“聽(tīng)覺(jué)”“視覺(jué)”作為培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴興趣的第一步，讓他們對(duì)鋼琴充滿好奇，產(chǎn)生興趣，從而自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)鋼琴。因此作為一名合格的鋼琴教師應(yīng)采取各種手段，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。兒童對(duì)鋼琴興趣的產(chǎn)生，有兩種。一種是自發(fā)的，也就是其自身對(duì)某些事物比較感興趣、傾向性較強(qiáng)，這是一種客觀的行為，在鋼琴學(xué)習(xí)中即兒童對(duì)鋼琴本身及其所發(fā)出的聲響的興趣。另一種就是后天需要培養(yǎng)的，只要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)良好的音樂(lè)環(huán)境與氣氛，并提供良好的音樂(lè)教育及指導(dǎo)，這種興趣是可以能培養(yǎng)出的，即兒童對(duì)演奏鋼琴的興趣。

興趣的發(fā)展又有著不同的程度，最初的興趣，尤其對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，屬于“有趣”。鋼琴對(duì)于學(xué)前期的初學(xué)兒童來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新鮮事物，是比較容易產(chǎn)生自發(fā)的興趣的：開(kāi)始時(shí)，也許是兒童對(duì)眼前的這個(gè)“龐然大物”——鋼琴的一種好奇心，于是乎便又“按”了幾下琴鍵，又對(duì)其高低不同的奇異聲響產(chǎn)生最直接的興趣，而這也許只是兒童覺(jué)得新奇好玩?？墒且部赡墚?dāng)他第二次在看到鋼琴時(shí)，這種新奇感就沒(méi)有了，覺(jué)得“不好玩”了，于是也就對(duì)鋼琴不感興趣了，這也正是為什么有些孩子在學(xué)了一段時(shí)間后，就不想學(xué)了的原因(當(dāng)然，如果是一個(gè)有天賦的孩子，那就另當(dāng)別論了)。由此可見(jiàn)，這種兒童對(duì)鋼琴本身的自發(fā)產(chǎn)生的直接興趣并不十分專一，也不是非常穩(wěn)定，很可能只是暫時(shí)性的。隨著兒童心理的發(fā)展，興趣從“有趣”水平發(fā)展為“樂(lè)趣”。這時(shí)的興趣已然分化，即是從兒童對(duì)鋼琴本身的興趣發(fā)展對(duì)演奏鋼琴產(chǎn)生樂(lè)趣。這時(shí)的興趣就比較專一和穩(wěn)定，把艱苦的學(xué)琴過(guò)程視為一種樂(lè)事。

教師的語(yǔ)言對(duì)于兒童的影響至關(guān)重要。教師是傳授知識(shí)的人，學(xué)生是被傳授的對(duì)象，兩者需要溝通與合作，其橋梁便是語(yǔ)言。由于學(xué)前期兒童的大腦和思維的發(fā)展有限，加之他們對(duì)語(yǔ)言的理解較困難。因此，教師的語(yǔ)言能力就成為與學(xué)琴兒童相互溝通的關(guān)鍵。這里的語(yǔ)言能力，并不是指“口若懸河”、“引經(jīng)據(jù)典”，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幼兒園或剛剛上小學(xué)低年級(jí)的孩子，所以，教師就應(yīng)盡可能地講“兒童語(yǔ)言”，即是把自己所要表答的內(nèi)容，要求兒童所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成兒童全都能聽(tīng)懂的，可以理解和接受的語(yǔ)言，從而達(dá)到傳授知識(shí)的目的。所以，教師的語(yǔ)言應(yīng)該清楚而有條理，幽默風(fēng)趣，語(yǔ)速要慢，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫?？傊?，要能使兒童聽(tīng)清聽(tīng)懂老師的話語(yǔ)，并盡可能地吸引他們的注意力，這樣才能更好地使兒童參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

由于兒童，尤其是學(xué)齡前兒童主要是以直觀表象的形式來(lái)認(rèn)識(shí)外界事物，這種直觀形象的思維使兒童的思維主要是憑借事物的具體形象和表象，憑借具體的形象的聯(lián)想來(lái)進(jìn)行的，而不是對(duì)事物的內(nèi)在本質(zhì)和關(guān)系的理解，即憑借概念、判斷和推理來(lái)認(rèn)識(shí)事物。因此，在兒童實(shí)際的學(xué)習(xí)中，應(yīng)盡量將那些概念知識(shí)比喻成他們生活中的熟悉的實(shí)物，進(jìn)行一種形象的類比，這樣有助于兒童的理解。當(dāng)兒童是通過(guò)生活中他們知道的，甚至是看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)理解那些概念時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大增強(qiáng)。把抽象的概念轉(zhuǎn)化為實(shí)物概念，并對(duì)那些概念用直觀形象不斷的支持和強(qiáng)化，兒童易于理解并產(chǎn)生興趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

授課時(shí),教師對(duì)于教材的選擇對(duì)兒童學(xué)習(xí)的鋼琴的興趣也有重要的影響。在選材上分為兩類：一類是必彈的，另一類是選彈的。必彈的，像用于初學(xué)習(xí)的拜爾、車爾尼599、巴赫初級(jí)鋼琴曲集等等這些是絕對(duì)具有權(quán)威性的，效果顯著的教材，這一點(diǎn)是毋庸置疑的?？墒菍?duì)于大多數(shù)年齡低幼，剛剛開(kāi)始入門(mén)的小朋友來(lái)說(shuō)，這一類的教材顯然嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足，缺少趣味性，因此要做到少而精，但決不能取消，要根據(jù)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，用誘導(dǎo)的方式循序漸進(jìn)地添加進(jìn)來(lái)。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生自己主動(dòng)選擇，老師彈幾首給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生喜歡哪首就練哪首，有時(shí)碰到是自己會(huì)唱的或是聽(tīng)過(guò)的歌曲所改編的曲子，那就更興奮了！這樣，學(xué)生對(duì)所彈奏的曲子非常感興趣的話，學(xué)習(xí)的效果也就事半功倍。

2、課堂的氣氛

孩子們上鋼琴課時(shí)雖然都帶著好奇心，但是難免也會(huì)有緊張的情緒。因此，作為他們的鋼琴教師一定要先消除他們的緊張情緒，這時(shí)他們的學(xué)習(xí)才能繼續(xù)。然后鋼琴教師應(yīng)該注意把上課的地方適當(dāng)?shù)募右圆贾?，讓孩子們一走進(jìn)教室就想到上鋼琴課，并想到鋼琴上去練習(xí)。當(dāng)孩子們沒(méi)彈好或者彈錯(cuò)了，千萬(wàn)不能給予訓(xùn)斥，那樣會(huì)打擊他們的自信心。教師應(yīng)該利用他們的優(yōu)點(diǎn)去彌補(bǔ)他們的缺點(diǎn)，他們沒(méi)彈好，你可以帶著他們慢慢，細(xì)心的指導(dǎo)他們并讓他們改正錯(cuò)誤。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，課堂的氣氛也是非常重要的，因?yàn)闅夥詹换钴S，兒童們就沒(méi)興趣好好的上課，所以課堂的氣氛一定要活躍，要讓孩子們?cè)谡n堂上充分的展現(xiàn)自我，充分的發(fā)揮他們的想象力，挖掘他們的內(nèi)在潛力。一堂課下來(lái)。不僅使孩子們心情愉悅，還讓他們學(xué)到了一定的知識(shí)，這樣才達(dá)到了上課的要求。

3、鋼琴教學(xué)的環(huán)境

鋼琴教師，在孩子們的心目中應(yīng)該是一本活生生的百科全書(shū)，孩子們問(wèn)什么就能馬上回答什么，這樣孩子們就會(huì)把教師當(dāng)作崇拜者，并樹(shù)立自己的志愿。另外，教師給孩子們的感覺(jué)應(yīng)該是平易近人、態(tài)度親切。對(duì)于性格內(nèi)向的孩子們，要多多注意他，主動(dòng)的親近他、了解他、開(kāi)導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，讓他也能融入到其他的孩子們當(dāng)中。教師還要主動(dòng)的和孩子們聊天，快樂(lè)和他們一起分享，當(dāng)他們不開(kāi)心的時(shí)候要安慰他們。還要做到和他們一起玩，一起做游戲。但是在教學(xué)過(guò)程中還是采取嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度，對(duì)于他們不懂的知識(shí)需耐心的講解。作為一名合格的鋼琴教師應(yīng)該是教師、朋友、父母三者的化身，這三者要同時(shí)體現(xiàn)在教師身上，不但要像父母一樣的疼愛(ài)他們，還要像小朋友一樣和他們一起融洽的相處。這樣時(shí)間久了，孩子們和教師之間就建立一種很深刻的友誼，孩子會(huì)愛(ài)戴教師、喜歡教師、尊敬教師、聽(tīng)教師的話，有什么不懂的問(wèn)題敢于問(wèn)教師，學(xué)習(xí)的效果明顯。教師這樣全面的了解學(xué)生，根據(jù)他們的性格、愛(ài)好、智力條件、身體情況等進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有布置、進(jìn)行上課，教學(xué)成果才顯著。作為一名合格的教師一定要熱愛(ài)學(xué)生，只有熱愛(ài)孩子才能教好孩子。

良好的環(huán)境造就優(yōu)秀的人才，孩子們只有在良好的環(huán)境里才能健全的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)鋼琴也是如此。在良好的學(xué)琴環(huán)境里才能造就優(yōu)秀的人才。

4、家長(zhǎng)給孩子們的環(huán)境

家長(zhǎng)花了巨大的精力和物力讓自己的小孩學(xué)習(xí)鋼琴，他們不了解學(xué)習(xí)鋼琴是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以他們急于求成，對(duì)孩子過(guò)分施壓，完全按照自己的意愿要求小孩，孩子們做不好或不愿做。家長(zhǎng)便進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至采取“武力”。如：小孩子的注意力分散不集中，一般只能持續(xù)練琴時(shí)間15——20分鐘，而家長(zhǎng)卻偏偏要他們練習(xí)一個(gè)小時(shí)，孩子們練到30分鐘就不想練了。家長(zhǎng)就強(qiáng)制的要求他們練，這樣時(shí)間久了，孩子們學(xué)習(xí)鋼琴的信心慢慢減弱，興趣全無(wú)，甚至產(chǎn)生逆反的心理，從而由喜歡到不喜歡，由到厭煩到厭惡最后后悔學(xué)習(xí)鋼琴，最終導(dǎo)致放棄對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)鋼琴這個(gè)漫漫長(zhǎng)路上，家長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)到鋼琴是一門(mén)技巧性很強(qiáng)的樂(lè)器，并非是可以一步求成的，而是一朝一夕、持之以恒、堅(jiān)持不懈的努力練習(xí)才能看得到成果，因此家長(zhǎng)要做到對(duì)孩子們收放自如，不要過(guò)分施壓，根據(jù)孩子們的注意力特點(diǎn)，控制好孩子們練琴的松緊度，讓孩子們?cè)诹己煤椭C輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)鋼琴。家長(zhǎng)給孩子們學(xué)習(xí)鋼琴的環(huán)境非常重要。也是作為一名合格鋼琴教師應(yīng)該注意的問(wèn)題。

5、教學(xué)方法

鋼琴演奏是一種技術(shù)性很強(qiáng)的活動(dòng)，它是必須通過(guò)反復(fù)的練習(xí)才能掌握的樂(lè)器，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候興趣很濃烈，但是會(huì)因?yàn)榉磸?fù)枯燥乏味的練習(xí)而使興趣減弱，甚至喪失興趣，那么怎么才能使孩子們一直保持興趣去學(xué)習(xí)鋼琴呢？這就是教學(xué)方法的問(wèn)題，因?yàn)閮和乃季S主要是憑借事物的具體形象和表象作為依據(jù)的，所以在兒童鋼琴教學(xué)過(guò)程中，要盡可能的采用適當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法。啟發(fā)教學(xué)就是很好的一種方法，如故事法、兒歌法、游戲法等等。

總之，兒童鋼琴教學(xué)法應(yīng)給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子通過(guò)技能促進(jìn)修養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)重視感受，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，獲得好的結(jié)果。想要真正學(xué)好鋼琴，需要老師、學(xué)生〈堅(jiān)持不懈，持之以恒〉和家長(zhǎng)的共同努力，只有三方面融洽結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

第四篇：兒童鋼琴啟蒙教育

關(guān)于兒童鋼琴啟蒙教育的幾點(diǎn)思考

內(nèi)容摘要：鋼琴是一門(mén)技藝性、實(shí)踐性、獨(dú)立性要求非常強(qiáng)的課程，它要求每一位學(xué)者都有認(rèn)真的態(tài)度及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鋼琴的學(xué)習(xí)可以促進(jìn)右腦和智力的發(fā)展，所以很多家長(zhǎng)熱衷于讓自己的孩子學(xué)習(xí)鋼琴。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)鋼琴啟蒙階段是非常重要的一個(gè)階段，它直接影響到以后鋼琴水平的走向。在兒童鋼琴啟蒙教學(xué)中有幾點(diǎn)值得我們思考：

一、家長(zhǎng)在孩子學(xué)琴啟蒙階段的作用影響。

二、教學(xué)過(guò)程中老師應(yīng)不應(yīng)該嚴(yán)厲？

三、初學(xué)者的基本功訓(xùn)練是否很重要？

四、如何培養(yǎng)孩子學(xué)琴的興趣？在兒童鋼琴啟蒙教學(xué)中，老師的力量固然很重要，但也缺少不了家長(zhǎng)的耐心輔導(dǎo)和支持。同時(shí)還需要學(xué)生自己的努力，三者有機(jī)結(jié)合，才能使啟蒙教學(xué)更加成功。

關(guān)鍵字：兒童；家長(zhǎng)；引導(dǎo)；興趣；因材施教

前言:全面推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)前教育越來(lái)越得到重視。幼兒在鋼琴的學(xué)習(xí)中，有很多問(wèn)題值得我們探討。周廣仁教授曾說(shuō)過(guò)，一位好的老師既是心理學(xué)家，又是教育家，科學(xué)家。要善于因材施教才能成功地培養(yǎng)學(xué)生，而每一個(gè)學(xué)生的生理?xiàng)l件，心理素質(zhì)和思想狀態(tài)都不太一樣，所以即使是教初級(jí)鋼琴入門(mén)也要認(rèn)真對(duì)待，切不可由于自己的失誤而傷害了幼苗。幼兒時(shí)期3—6歲是鋼琴學(xué)習(xí)的最佳黃金時(shí)期。這時(shí)期的兒童是一片未經(jīng)開(kāi)墾的沃土，要正確引導(dǎo)他們往好的方向發(fā)展就必須要求鋼琴老師掌握正確而熟練的鋼琴演奏技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解并重視兒童心理、生理特點(diǎn)，使兒童在學(xué)習(xí)這門(mén)課的過(guò)程中產(chǎn)生持久的興趣，從而自發(fā)地產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，并從中得到激勵(lì)、喚醒和鼓舞。家長(zhǎng)在鋼琴啟蒙教學(xué)中也占很重要的地位。

一、家長(zhǎng)在孩子學(xué)琴啟蒙階段的作用影響

（一）家長(zhǎng)在孩子學(xué)琴中的重要作用

兒童學(xué)習(xí)鋼琴的歷程，離不開(kāi)與他們朝夕相處的父母，家長(zhǎng)在孩子學(xué)琴的過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。首先，家長(zhǎng)和孩子在學(xué)琴前要有思想準(zhǔn)備，既然學(xué)就要堅(jiān)持，做到持之以恒。其次，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有充足的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)孩子學(xué)琴、練琴，并督促他。從教學(xué)角度看，對(duì)大多孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的陪同上課是有益的。因?yàn)樘〉暮⒆雍茈y保證能夠準(zhǔn)確全面理解老師的各種要求，據(jù)心理學(xué)家研究,5-10歲的少兒注意力集中于某一事物的時(shí)間限度平均為15分鐘左右，而且小孩子在課堂上能夠接受、領(lǐng)會(huì)和理解的能力相當(dāng)?shù)挠邢?。家長(zhǎng)的陪同學(xué)琴，更能保證準(zhǔn)確、全面地理解并領(lǐng)會(huì)課堂上老師教授的要領(lǐng)，掌握彈奏的關(guān)鍵，并能夠帶著孩子在平時(shí)的練習(xí)中共同融匯。當(dāng)孩子還不能準(zhǔn)確理解老師彈奏要求，保證自己嚴(yán)格地按老師的要求練習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)的提醒、糾正是有益的。而且，課堂上的時(shí)間必盡有限，關(guān)鍵是課堂領(lǐng)悟之后回去多加正確的練習(xí)，所以說(shuō)家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。

但昭義曾說(shuō)過(guò)，從某種角度上講初始學(xué)琴的孩子，特別是幼小的兒童真正的老師是家長(zhǎng)?？梢?jiàn)家長(zhǎng)在孩子學(xué)琴中的重要地位。但昭義也曾強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)也應(yīng)認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)孩子的目的是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自己練習(xí)而不是依賴，所以很多情況下家長(zhǎng)也會(huì)給孩子學(xué)琴帶來(lái)幾種不利因素。

（二）家長(zhǎng)在孩子學(xué)琴過(guò)程中易產(chǎn)生的幾點(diǎn)不利影響

1、家長(zhǎng)代替太多

之前我接觸到很多學(xué)琴的孩子，學(xué)齡有一到兩年的時(shí)間了。認(rèn)譜還是比較遲鈍。特別是遇到新曲子時(shí)，隨便指一個(gè)音給他，想了大半

天說(shuō)不出來(lái)。只好扭過(guò)頭去想得到父母的提示，家長(zhǎng)就連忙替他說(shuō)出來(lái)。這種情況明顯是孩子太依賴于父母了。平時(shí)在家練琴的時(shí)候，一遇到問(wèn)題家長(zhǎng)并沒(méi)有引導(dǎo)孩子自己動(dòng)腦筋思考，而是一味的將標(biāo)準(zhǔn)答案直接給了孩子，這樣不僅導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中不自己動(dòng)腦筋想問(wèn)題，自主能力差，還導(dǎo)致孩子依賴心理太強(qiáng)，不夠獨(dú)立。

2、急于求成，施壓過(guò)分

很多學(xué)琴的孩子，在開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，家長(zhǎng)就為他們定位太高，期望也太高，造成重大的學(xué)習(xí)壓力。要來(lái)時(shí)在他孩子小學(xué)畢業(yè)之前一定得過(guò)八級(jí)、十級(jí)，鋼琴才剛剛?cè)腴T(mén)的他們就開(kāi)始要求接觸考級(jí)曲目，并要求每個(gè)星期上兩節(jié)鋼琴課，而忽略了學(xué)習(xí)鋼琴是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。這樣無(wú)形之中給孩子太多壓力。典型的拔苗助長(zhǎng)型。在沒(méi)有足夠的接受能力時(shí)給他太多的知識(shí)點(diǎn)，只會(huì)讓他寸步難行，繁重的學(xué)習(xí)壓力，也抹殺了孩子天生好玩的天性，只會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)琴上起反感或厭惡的心理。

3、與其相反完全不過(guò)問(wèn)的態(tài)度

很多家長(zhǎng)抱著豐富孩子業(yè)余生活，陶冶情操的態(tài)度去讓自己的孩子學(xué)習(xí)鋼琴，并不是真正的想讓孩子掌握一門(mén)技能。三天打漁，四天曬網(wǎng)。經(jīng)常以不給孩子太多壓力，想讓孩子放松心情等理由，而沒(méi)有時(shí)間練琴或上課。這樣既給孩子在學(xué)琴方面一種松散的態(tài)度，可有可無(wú)。孩子自然不會(huì)重視鋼琴的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)鋼琴水平?jīng)]有多提高。

（三）家長(zhǎng)應(yīng)怎樣更好的輔導(dǎo)孩子學(xué)琴

上文的三種情況在孩子學(xué)琴上都是非常不利的，我們要正確引導(dǎo)家長(zhǎng)避免犯以上幾種錯(cuò)誤。

首先，家長(zhǎng)要讓孩子建立自主、自立、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，無(wú)論做什么都要持之以恒努力做好。在識(shí)譜上，家長(zhǎng)應(yīng)持啟發(fā)引導(dǎo)的態(tài)度讓孩子自己去找出音，認(rèn)出音，掌握音樂(lè)知識(shí)。例如某一首曲子有錯(cuò)，可以告訴他有錯(cuò)音，但不要直接告訴他錯(cuò)音在哪，讓學(xué)生自己去找，可以再進(jìn)一步的提示哪一個(gè)小節(jié)直到他自己找到為止。

其次，不要急于求成。鋼琴也是一門(mén)綜合的藝術(shù)。它其中包括：樂(lè)理、和聲等音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，還必須兩雙手靈活協(xié)調(diào)的配合。家長(zhǎng)不要總以為然，看似簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)鋼琴也不是一天兩天就能成為鋼琴家。學(xué)鋼琴必須是形循漸進(jìn)、日積月累的，它是需要一個(gè)由質(zhì)到量的積累，是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)還是得耐心的去培養(yǎng)。

二、教學(xué)過(guò)程中老師應(yīng)不應(yīng)該嚴(yán)厲

兒童心理學(xué)說(shuō)過(guò)，兒童的心智還不是很穩(wěn)定，他們常常容易在外力的影響下改變活動(dòng)方向，太過(guò)于嚴(yán)厲的批評(píng)往往會(huì)影響、轉(zhuǎn)移他們的興趣。有的家長(zhǎng)反應(yīng)老師很嚴(yán)厲，甚至孩子有點(diǎn)怕老師，嚴(yán)厲對(duì)于教學(xué)效果的影響不能一概而論。

（一）嚴(yán)厲的老師

我們要理解老師對(duì)于學(xué)生嚴(yán)厲要求的目的。首先，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的基本功訓(xùn)練對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)非常重要，這就需要對(duì)教學(xué)過(guò)程嚴(yán)厲把關(guān)，以便達(dá)到教學(xué)的預(yù)期目的。如果教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生不嚴(yán)厲要求的

話，許多技巧性的問(wèn)題是很難解決的。其次，現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子寵愛(ài)有加，在鋼琴學(xué)習(xí)中，孩子容易在家長(zhǎng)的溺愛(ài)之下養(yǎng)成惰性，而家長(zhǎng)對(duì)此往往容易妥協(xié)。在這個(gè)時(shí)候教師適當(dāng)?shù)摹皣?yán)厲”，有助于扼制學(xué)生的惰性，從而加強(qiáng)教學(xué)效果。

當(dāng)然，我們也不主張老師發(fā)脾氣，更不是說(shuō)脾氣越大越好。曾經(jīng)，我遇到過(guò)這么一個(gè)學(xué)琴的小孩，每次上鋼琴課之前，都會(huì)跑到媽媽跟前說(shuō)她不想去上鋼琴課。其實(shí)她在家已經(jīng)練得挺熟的了，可是總覺(jué)得自己彈的不夠好！去到老師那上課，一坐上琴凳，就畏畏縮縮，半天都不敢彈，終于鼓起勇氣彈了卻彈的結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)。這時(shí)，老師嚴(yán)厲的訓(xùn)她，并用鞭子打她的手。挨鞭子是這個(gè)老師的規(guī)定，每次如果沒(méi)有彈好都得挨鞭子，所以弄得學(xué)生現(xiàn)在上課都有一種恐懼感，明明可以做到老師的要求卻被恐懼心理嚇到，甚至對(duì)學(xué)鋼琴越來(lái)越?jīng)]有興趣了。

上面的事例我們可以看到這個(gè)老師的嚴(yán)厲有點(diǎn)過(guò)頭了，沒(méi)有把握好分寸。但也不是說(shuō)老師一點(diǎn)脾氣都不能有。偶爾出現(xiàn)令老師“忍無(wú)可忍”的情況下，作為教育的一個(gè)特殊的手段是可以理解的，像這種情況下老師不應(yīng)該只知道訓(xùn)斥學(xué)生，應(yīng)該找出事情的根源，讓學(xué)生消除恐懼心理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在出錯(cuò)的地方認(rèn)真給予幫助和解決。學(xué)生和家長(zhǎng)也不必計(jì)較老師的態(tài)度，而應(yīng)當(dāng)以此為動(dòng)力，認(rèn)真完成作業(yè)，解決彈奏中的問(wèn)題，積極配合老師做好啟蒙教育。

（二）不太嚴(yán)厲的老師

據(jù)了解不少學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)并非失于老師的嚴(yán)厲，倒常失于不夠

嚴(yán)厲。特別是在家被父母寵慣了的孩子，永遠(yuǎn)只會(huì)順著自己的性子做事情，誰(shuí)的話都不聽(tīng)。而且在遇到比較沒(méi)有威性、不太嚴(yán)厲的老師，有些學(xué)生根本就不把老師的話放在心上，老師布置的任務(wù)都不極力完成。在這個(gè)時(shí)候教師適當(dāng)?shù)摹皣?yán)厲”，要求該學(xué)生必需完成什么任務(wù)，下次課進(jìn)行檢查，沒(méi)有完成就做出相應(yīng)懲罰，有助于扼制學(xué)生的惰性，從而加強(qiáng)教學(xué)效果。

“嚴(yán)厲”應(yīng)當(dāng)是教學(xué)要求的高標(biāo)準(zhǔn)，而不是單單態(tài)度厲害。尤為重要的是嚴(yán)格的訓(xùn)練要求一定要達(dá)到一個(gè)好的效果，掌握好嚴(yán)厲的尺度，不要讓孩子有逆反心理，要能很好的吸收并領(lǐng)悟，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

（三）應(yīng)因材施教、多鼓勵(lì)

我們應(yīng)意識(shí)到，在學(xué)琴的孩子們中，她們都各有特點(diǎn)，有的淘氣，有的文靜，有的注意力集中，有的心不在焉。因此，在教學(xué)中，我們要因材施教，有的放矢。對(duì)于淘氣，心不在焉的孩子，我們要稍加嚴(yán)厲，并耐心地指出他的錯(cuò)誤，讓他認(rèn)真改正，決不放過(guò)。對(duì)于文靜的孩子，則要稍和藹，少批評(píng)，多鼓勵(lì)。

其實(shí)，不管對(duì)什么類型的孩子都應(yīng)多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，只要孩子稍稍有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我們就應(yīng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，當(dāng)孩子們感受到這種進(jìn)步產(chǎn)生的成功的喜悅，由衷興奮，就會(huì)大長(zhǎng)他們的自信心，為孩子們帶來(lái)不斷增強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，從而取得期望的教學(xué)效果。

三、初學(xué)者的基本功訓(xùn)練是否很重要？

(一)初學(xué)者基本功的重要性

初學(xué)者如同一張白紙，可以任由你在上面添花加彩，但畫(huà)得好不好直接取決于你的功底。如果一張干干凈凈的白紙，被畫(huà)得凌凌亂亂，歪七扭八，想要再重新修改一定的花很大功夫，而且未必能像一張白紙上添花加彩那么容易。同樣的道理，現(xiàn)在好多學(xué)習(xí)鋼琴的小孩啟蒙時(shí)沒(méi)有正確要求好坐姿、手型，到出現(xiàn)毛病的再來(lái)改正是多么難的一件事情。本來(lái)兒童的自覺(jué)性就比較差，一不注意還是老毛病。所以作為一位稱職的教師一定不能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的疏忽而扭曲了小幼苗的發(fā)展。

（二）基本功訓(xùn)練

1、正確的坐姿

正確合理的坐姿是正確手型的前提，我們應(yīng)首先要求坐姿正確。首先從開(kāi)始學(xué)琴起，就要讓學(xué)生明確，坐的前后和高低都要根據(jù)自己的身體條件進(jìn)行調(diào)節(jié)。坐得太近了使手缺少了活動(dòng)余地，影響了手臂的舒展；坐得太遠(yuǎn)了，影響對(duì)鍵盤(pán)的控制，不利于力量的集中；身體要處在較積極的、利于運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，腰要挺直，不要彎腰駝背，不要聳肩縮脖，保持上身的自然放松。

2、正確的手型

關(guān)于什么樣的是正確的手型，霍夫曼的建議是：“手和手指處于自由的和舒適的狀態(tài)。即當(dāng)手松弛地落在琴鍵上時(shí)，手和手指的自然狀態(tài)?！绷形脑谥v到良好的觸鍵方式時(shí)強(qiáng)調(diào)一、二關(guān)節(jié)不動(dòng)，就第三關(guān)節(jié)抬起落下觸鍵。而且整個(gè)手掌處于放松狀態(tài)！從何霍夫曼和列文的建議和觀點(diǎn)歸納起來(lái)可以認(rèn)為：最自然的手型就是最正確的手型。然而當(dāng)什么事都做不了時(shí)，手型是最自然的時(shí)刻，但前提必須讓手掌微微拱起，用兒童的語(yǔ)言我們可以把手指比作美麗的石拱橋，二指、三指、四指、五指各為一道拱梁，要自然彎曲。大拇指是一條船，能夠從橋下開(kāi)來(lái)開(kāi)去，如果掌關(guān)節(jié)塌下去，船就開(kāi)不過(guò)去。這個(gè)形象生動(dòng)的比喻既讓孩子學(xué)會(huì)手型應(yīng)該是什么樣的，又使抽象的專業(yè)用語(yǔ)通俗化。

四、如何培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)琴的興趣

（一）興趣對(duì)于孩子學(xué)琴的重要性

愛(ài)因斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò),對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。學(xué)習(xí)鋼琴也是如此，只有對(duì)鋼琴產(chǎn)生濃厚興趣，才能持之以恒地?zé)釔?ài)學(xué)琴，教育心理學(xué)指出，興趣對(duì)于人的學(xué)習(xí)、工作等一切活動(dòng)都有明顯的促進(jìn)作用，它可以成為學(xué)習(xí)與工作的巨大動(dòng)力，又可激發(fā)一個(gè)人的創(chuàng)造性才能。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，興趣的培養(yǎng)則顯的更為重要。

(二)對(duì)孩子學(xué)琴興趣的培養(yǎng)

我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)依據(jù)兒童特有的心理特征對(duì)兒童進(jìn)行興趣的培養(yǎng)。首先，我們可采取“聽(tīng)為先導(dǎo)，感受入門(mén)”的途徑，推動(dòng)兒童彈琴興趣的萌發(fā)。例如:讓初學(xué)兒童欣賞教師彈奏的兒歌、律動(dòng)曲、游戲曲，把“聽(tīng)”作為教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)抓好抓活。一開(kāi)始就用悅耳的樂(lè)曲，刺激兒童的聽(tīng)覺(jué)，開(kāi)啟兒童的樂(lè)感。每次上課前，彈奏一段幼兒熟悉的、富有兒童情趣的曲子讓他們欣賞，從中激發(fā)他們的興趣，使其不知不覺(jué)地進(jìn)入到樂(lè)曲的意境之中。當(dāng)孩子們內(nèi)心被刺激得癢癢的，并意識(shí)到這種悅耳的音樂(lè)是從眼前這架神奇的鋼琴中傳出來(lái)的，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈觸摸琴鍵，模仿教師彈奏的沖動(dòng)時(shí)，才讓兒童開(kāi)始進(jìn)人學(xué)琴階段。這樣從玩開(kāi)始，幼兒就不會(huì)把學(xué)琴看成是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)于接受的游戲。當(dāng)他們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)自己也能彈出好聽(tīng)的樂(lè)曲后，興趣就會(huì)大大增強(qiáng)。另外，家長(zhǎng)也可經(jīng)常有意識(shí)地多給孩子聽(tīng)兒歌、鋼琴曲，或多讓他們看一些有關(guān)鋼琴方面的鋼琴會(huì)節(jié)目，看一些程度更深孩子們的表演，鞏固增強(qiáng)孩子繼續(xù)學(xué)琴的興趣。

結(jié)語(yǔ)

鋼琴啟蒙教學(xué)內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，但是要真正上好卻是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，時(shí)時(shí)刻刻都存在新問(wèn)題值得我們?nèi)ヌ接?、去發(fā)現(xiàn)。鋼琴的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷著感知美，理解美，鑒賞美，創(chuàng)造美，欣賞美的幾個(gè)審美心理過(guò)程，它已成為素質(zhì)教育的一部分。作為兒童鋼琴啟蒙教育者的我們應(yīng)不斷的積極探索教學(xué)方法，作為家長(zhǎng)應(yīng)給孩子提供學(xué)習(xí)的幫助，讓我們?yōu)楹⒆痈玫膶W(xué)習(xí)鋼琴做出自己的努力，讓他們?cè)诤棋囊魳?lè)海洋中，游的更放松，游的更遙遠(yuǎn)！

注釋：[1]約?霍夫曼.論鋼琴演奏[M].北京.人民音樂(lè)出版社.2008.P19 參考文獻(xiàn)：

[1]但昭義.少兒鋼琴教學(xué)與輔導(dǎo)[M].北京.人民音樂(lè)出版社.2004 [2]魏廷格.鋼琴學(xué)習(xí)指南[M].北京.人民音樂(lè)出版社.2003 [3]李斐嵐.幼兒鋼琴教學(xué)問(wèn)答[M].北京.人民音樂(lè)出版社.2004 [4]毛毳.鋼琴音樂(lè)教育十二講[M].長(zhǎng)沙.湖南大學(xué)出版社.2007 [5約·霍夫曼.論鋼琴演奏[M].北京.人民音樂(lè)出版社.2008

[6]李重光.怎樣教孩子學(xué)音樂(lè)[M].長(zhǎng)沙.湖南文藝出版社.2002 [7]約瑟夫·列文.鋼琴?gòu)椬嗟幕痉▌t[M].北京.人民音樂(lè)出版社.2004 [8]鄭日昌、陳永勝.兒童心理輔導(dǎo)[M]上海.華東師范大學(xué)出版社.2003.[9]王振宇.兒童心理發(fā)展理論[M].上海.華東師范大學(xué)出版社.2000.10

第五篇：鋼琴主持詞

鋼琴主持詞

鋼琴主持詞1

1：尊敬的各位家長(zhǎng)，

2：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家晚上好!

3：踏著歲月的節(jié)拍，時(shí)光的車輪又留下一道清晰的印跡，

4：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，20xx年的新春如約而至

5：我們婷婷鋼琴音樂(lè)教室，在經(jīng)歷了春的播種，夏的`成長(zhǎng)，秋的收獲之后

6：終于迎來(lái)了一個(gè)瑞雪兆豐年的冬天

1：經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的勤學(xué)苦練，今天，我們鋼琴教室的全體學(xué)員，要在這里向大家展示學(xué)習(xí)成果。

2：為了這次匯報(bào)演出，每位學(xué)員都作了精心準(zhǔn)備，讓我們拭目以待。

3：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。今天的匯報(bào)演出，凝聚著全體學(xué)員平日刻苦練習(xí)的汗水，

4：凝聚著老師和家長(zhǎng)們辛勤指導(dǎo)的艱辛，

5：在這冬韻飛揚(yáng)的日子里，

6：讓我們彈吧，彈吧，盡情彈奏出屬于我們的快樂(lè)樂(lè)章。

合：現(xiàn)在我宣布：“冬韻飛揚(yáng)”鋼琴匯報(bào)演出現(xiàn)在正式開(kāi)始。

“冬韻飛揚(yáng)”鋼琴匯報(bào)演出主持詞結(jié)束語(yǔ)

1：時(shí)光悄悄流逝，美妙的音符在指間跳躍

2：鋼琴曲是世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，我們把

3：同學(xué)們用靈巧的手指把音樂(lè)的靈魂闡釋的淋漓盡致

4：或歡快，或激揚(yáng)，或柔美，把絲絲柔情傳遞

5：這份溫情與感動(dòng)將成為永恒，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)

6：歡歌笑語(yǔ)寫(xiě)在你我的眼里，明天的希望放飛在你我的心上，

合：“冬韻飛揚(yáng)”鋼琴匯報(bào)演出到此結(jié)束，感謝各位光臨!!

鋼琴主持詞2

（四名主持人上場(chǎng)，敬禮）

男：尊敬的各位老師，

女：親愛(ài)的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，

合：下午好?。ň炊Y）

甲：我是xx，

乙：我是xx，

丙：我是xx，

?。何沂莤x，

甲：首先，我們代表全班同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

乙：非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，

丙：非常感謝您一直以來(lái)對(duì)三（2）班的支持、關(guān)心和幫助！

?。赫?qǐng)?jiān)试S我們代表三（2）班所有的同學(xué)，再次對(duì)你們說(shuō)一聲

合：謝謝！（鞠躬）

甲：這一個(gè)學(xué)期，我們收獲了很多很多，

乙：在課堂上，我們收獲了知識(shí)；

丙：在老師那里，我們收獲了成長(zhǎng)；

?。涸谕瑢W(xué)那里，我們收獲了友情；

甲：還有，在爸爸媽媽那里，我們收獲了幸福。

乙：下面，就有請(qǐng)我們的班長(zhǎng)周暢代表全班同學(xué)發(fā)表“學(xué)期感言”。

（主持人下，xx上）

節(jié)目一：周暢代表發(fā)言。

（xx下，甲乙主持人上）

甲：時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，日歷已經(jīng)翻開(kāi)新的一頁(yè)；

乙：不知不覺(jué)，小樹(shù)又增加了一圈兒年輪；

甲：不知不覺(jué)，緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落；

乙：不知不覺(jué)，喧鬧的校園又將重歸安靜；

甲：我們也將拿起魔法棒，開(kāi)始我們的“百變之旅”。

乙：請(qǐng)欣賞王甜帶給我們的《百變小魔女》

（主持人下，xx上）

節(jié)目二：xx演唱《百變小魔女》

（xx下，丙丁主持人上）

丙：《百變小魔女》唱出了我們的快樂(lè)咒語(yǔ)，

?。何覀兛梢宰兂珊芄?，

丙：我們可以變成很頑皮，

?。旱覀冇肋h(yuǎn)是世界最美麗的風(fēng)景。

丙：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)xx演奏的鋼琴《波爾卡》。

（主持人下，xx上）

節(jié)目三：xx鋼琴演奏《波爾卡》

（xx下，丙丁主持人上）

丙：優(yōu)美歡快的鋼琴曲讓我們看到了同學(xué)們豐富的課余生活

?。翰贿^(guò)下面這個(gè)節(jié)目也讓我們看到了同學(xué)們緊張的'學(xué)習(xí)生活

丙：有請(qǐng)我們的英語(yǔ)課代表xx，她要給我們講一個(gè)英語(yǔ)故事，《小蝌蚪找媽媽》

（主持人下，xx上）

節(jié)目四：xx講英語(yǔ)故事《小蝌蚪找媽媽》

（xx下，甲乙主持人上）

甲：xx，你知道我們班有多少個(gè)校合唱隊(duì)成員嗎？

乙：知道！個(gè)，而且還有個(gè)管樂(lè)隊(duì)成員，個(gè)田徑隊(duì)成員，還有……

甲：對(duì)了，我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)都是多才多藝。下面這個(gè)節(jié)目就是合唱隊(duì)隊(duì)員帶給我們的《小烏鴉愛(ài)媽媽》

乙：有請(qǐng)xx

（主持人下，曹xx等上）

節(jié)目五：合唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》

（xx等下，乙主持人上）

乙：接下來(lái)請(qǐng)欣賞于志煒的鋼琴獨(dú)奏

（主持人下，xx上）

節(jié)目六：xx鋼琴演奏

（xx下，甲主持人上）

甲：剛才同學(xué)們展示的大多是音樂(lè)方面的特長(zhǎng)，我們班還有一個(gè)奇才，那就是xx，下面請(qǐng)大家欣賞他的表演《小棋盤(pán)大世界》

（主持人下，xx上）

節(jié)目七：xx表演《小棋盤(pán)大世界》，幻燈配合

（xx下，丙主持人上）

丙：xx背的棋譜真的讓我們印象非常深刻，他確實(shí)是太厲害了！我一定要向他學(xué)習(xí)。接下來(lái)，由xx給大家?guī)?lái)一首《》

（主持人下，xx上）

節(jié)目八：xx二重唱《》

（xx下，丙丁主持人上）

丙：xx，你認(rèn)為我們班學(xué)習(xí)最好的是誰(shuí)？

丁：當(dāng)然是xx了。

丙：你知道我們班電子琴?gòu)椀米詈玫氖钦l(shuí)？

?。哼€是xx?。?/p>

丙：算你答對(duì)了。

?。航酉聛?lái)，請(qǐng)欣賞xx帶給我們的電子琴獨(dú)奏《》

（丙丁主持人下，xx上）

節(jié)目九：電子琴獨(dú)奏《》

（xx下，甲丙主持人上）

甲：有一個(gè)世界能裝下我們的理想，

丙：有一個(gè)世界能裝下我們的夢(mèng)想，

甲：這個(gè)世界帶給我們想象，

丙：這個(gè)世界帶給我們奇妙的感覺(jué)。

甲：讓我們一起來(lái)欣賞同學(xué)們五光十色的美術(shù)世界。

節(jié)目十：同學(xué)畫(huà)作展示

乙：欣賞完了這些優(yōu)美的畫(huà)作，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲。

丙：我們每個(gè)人都是家長(zhǎng)的希望，

乙：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血，

丙：他們無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們，

乙：默默的為我們奉獻(xiàn)一切。

丙：我們就象游子，永遠(yuǎn)都是他們心中的牽絆。

乙：請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《游子吟》

（乙丙主持人下，xx上）

節(jié)目十一：獨(dú)唱《游子吟》

（xx下，丁主持人上）

丁：今年是農(nóng)歷兔子年，最受歡迎的就是活潑可愛(ài)的兔子了。下面就有請(qǐng)我們班的兩只兔子xx給大家表演《兔子舞》。這可是今年糖球會(huì)開(kāi)幕式的精彩片段。

（主持下，xx上）

節(jié)目十二：《兔子舞》

節(jié)目結(jié)束，全體演員上

結(jié)束詞

音樂(lè)《游子吟》

甲：過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們有淚水更有歡樂(lè)；

乙：過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們有汗水更有掌聲；

丙：今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)；

?。何覀儗⒗^續(xù)探索、追求。

甲：今天的家長(zhǎng)會(huì)架起了老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁

乙：今天的家長(zhǎng)會(huì)是爸爸媽媽們探討如何教育兒女的小站，

丙：今天的家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)與孩子吐露心聲，互相理解，

丁：今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我們的心與心相連，手與手相牽。

甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽們，

乙：請(qǐng)你們放心，在學(xué)校的每一天，我們是快樂(lè)的！我們是健康向上的！

丙：今天的才藝展示到此結(jié)束，祝老師、家長(zhǎng)們新年快樂(lè)，身體健康，合家幸福！

丁：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，新的一年節(jié)節(jié)高！

合：謝謝大家！（鞠躬）

音樂(lè)《游子吟》

鋼琴主持詞3

一.開(kāi)幕詞(主持人舞臺(tái)一邊一起出場(chǎng)，走至舞臺(tái)中央)(時(shí)間18：30)

男主持人：金蛇狂舞辭舊歲，萬(wàn)馬奔騰迎新春

女主持人：歡聲笑語(yǔ)團(tuán)圓會(huì)，和諧幸福一家人

男主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事

女主持人：女士們、先生們、朋友們

男女主持人(齊聲)：大家晚上好!(說(shuō)完停頓，觀眾鼓掌) 女主持人：龍去神威在，蛇來(lái)紫氣升!在這辭舊迎新的歡樂(lè)時(shí)刻，由公司工會(huì)、公司團(tuán)總支共同舉辦“金蛇狂舞迎新春，和諧幸福一家人”主題迎春晚會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的認(rèn)真準(zhǔn)備，即將和大家見(jiàn)面。

男主持人：火車跑得快，全靠車頭帶，我們xx公司這艘大船在金融危機(jī)的暴風(fēng)驟雨中乘風(fēng)破浪，穩(wěn)步前進(jìn)，離不開(kāi)當(dāng)家人徐總的運(yùn)籌帷幄和苦心經(jīng)營(yíng)，在這辭舊迎新的時(shí)刻，讓我們以熱烈地掌聲邀請(qǐng)公司董事長(zhǎng)給大家講話。男主持人：謝謝。各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的朋友們，有限責(zé)任公司20xx年迎春聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放下架子，放開(kāi)面子，盡情歡唱，帶頭鼓掌。首先有請(qǐng) 著名歌星，為大家獻(xiàn)上歌曲《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》，大家歡迎。

女主持人：感謝，感謝四位美女，接下來(lái)，請(qǐng)來(lái)自

三家單位代表為我們帶來(lái)的“三句半”——送祝福。

男主持人：感謝四位的精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由公司團(tuán)委選送的節(jié)目(3)《小人兒舞》，掌聲歡迎。

(第一次抽獎(jiǎng))女主持人：看完了精彩的節(jié)目，接下來(lái)就要迎來(lái)新年的第一道彩頭(此時(shí)：工作人員把10份三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品搬到臺(tái)前，一人端抽獎(jiǎng)箱，一人核對(duì)獎(jiǎng)券，一人發(fā)放獎(jiǎng)品，一人負(fù)責(zé)上臺(tái)引領(lǐng)和安排臺(tái)上的站位)

(工作人員：1、2、3、4)

男主持人：祝賀獲獎(jiǎng)?wù)撸瑳](méi)被抽到的朋友也不要泄氣，大

獎(jiǎng)還在后面。在過(guò)去的20xx年，一個(gè)韓國(guó)大叔靠著一個(gè)“江南style”紅遍全球，最近聽(tīng)說(shuō)這位韓國(guó)大叔要來(lái)寧波來(lái)玩(寧波話)。

女:“真的啊?”(寧波話)

男：不信請(qǐng)看：選送的節(jié)目(4)“阿拉寧波style” 女主持人：感謝，感謝韓國(guó)阿頌。接下來(lái)我們看一段

表演，他們的表演雖然沒(méi)有聲音，卻是相當(dāng)?shù)木?。?qǐng)欣賞由表演的啞劇(5)《較勁兒》。

男主持人：真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊，希望他們把這種不服

輸?shù)膭蓬^用到工作中去，效應(yīng)肯定相當(dāng)好了。

既然效益這么好，那我們抽獎(jiǎng)吧，不過(guò)抽獎(jiǎng)之前，我們有幾份禮品要送出去，當(dāng)然這個(gè)禮品也不能白拿，只要回答對(duì)我手中的問(wèn)題，就有禮品贈(zèng)送。(第一次企業(yè)文化知識(shí)問(wèn)答，5道題，答對(duì)題目的人一瓶洗發(fā)水)。

接下來(lái)，我們進(jìn)行今天晚上的第二次抽獎(jiǎng)，(此時(shí)：工作人員把5份二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品搬到臺(tái)前，一人端抽獎(jiǎng)箱，一人核對(duì)獎(jiǎng)券，一人發(fā)放獎(jiǎng)品，一人負(fù)責(zé)上臺(tái)引領(lǐng)和安排臺(tái)上的站位) (工作人員：1、2、3、4)

女主持人：好，下面首先有請(qǐng)CC同志上臺(tái)為我們抽取前5名二等獎(jiǎng)獲得者，請(qǐng)念到編號(hào)的`同事速上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

(然后嘉賓抽獎(jiǎng)，抽出一個(gè)交給主持人，然后由主持人高聲讀號(hào)，獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)，然后將獎(jiǎng)票交給主持人，主持人核對(duì)后交給身邊的工作人員，工作人員將獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)到兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)) 恭喜恭喜，節(jié)目繼續(xù)，下面請(qǐng)欣賞由X公司選送的音

樂(lè)情景劇(6)《上海灘》，大家掌聲歡迎。

男主持人：(語(yǔ)氣夸張地)，哎呀，真是不錯(cuò)，太一進(jìn)出口公司真實(shí)人杰地靈、人才輩出、藏龍臥虎、人才濟(jì)濟(jì)、高手如云……

女主持人：你是真舍得夸啊，這么真賣力，你是吧? 男主持人：是的呢。

女主持人：不和你較真了。我們繼續(xù)下面的節(jié)目：下面有

請(qǐng)來(lái)自聚丙烯車間的，他們二位將為大家?guī)?lái)相聲

(7)《說(shuō)學(xué)逗唱》。有請(qǐng)。

男主持人：感謝二位的精彩表演，繼續(xù)我們的節(jié)目，接下

來(lái)這個(gè)節(jié)目，可謂來(lái)頭不小，不僅和XX區(qū)領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)過(guò)面，還在XX市里露過(guò)臉。這就是曾XX市“安全生產(chǎn)月”職工文藝匯演獲獎(jiǎng)作品(8)《安全課》，掌聲有請(qǐng)。

女主持人：XX市級(jí)水準(zhǔn)就是不一般，感謝四位的精彩表

演，感謝你們讓大家明白了在安全面前千萬(wàn)不能心存僥幸。

男主持人：為了強(qiáng)化一下安全意識(shí)，我們?cè)龠M(jìn)行一次送禮活動(dòng)：(第二次企業(yè)文化及精神問(wèn)答，5道題目，答對(duì)者每人1瓶洗發(fā)水);

接下來(lái)，我們進(jìn)行今天晚上的第三次抽獎(jiǎng)，(此時(shí)：工作人員把3份一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品搬到臺(tái)前，一人端抽獎(jiǎng)箱，一人核對(duì)獎(jiǎng)券，一人發(fā)放獎(jiǎng)品，一人負(fù)責(zé)上臺(tái)引領(lǐng)和安排臺(tái)上的站位) (工作人員：1、2、3、4)

男主持人：祝賀獲獎(jiǎng)的朋友，恭喜你們失去了獲大獎(jiǎng)的機(jī)

會(huì)。沒(méi)關(guān)系，機(jī)會(huì)留給后來(lái)者，在我們公司，不光職工中藏龍臥虎，職工子女更是人才輩出、多才多藝，下面請(qǐng)欣賞(9)樂(lè)器聯(lián)奏，表演者。大家掌聲歡迎。

女主持人：剛才彈古箏的是女兒，小姑娘很有潛力，

好好培養(yǎng)。吹單簧管的是兒子，人家可是專業(yè)十級(jí)的水準(zhǔn)。

男主持人：激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，今晚的特等獎(jiǎng)價(jià)值8888元，要緊的不是價(jià)值，而是彩頭，下面有請(qǐng)董事長(zhǎng)為我們抽出今晚的特等獎(jiǎng)

女主持人：有請(qǐng)!

(此時(shí)，嘉賓上臺(tái)抽獎(jiǎng)，女主持人把話筒遞到嘴邊，由宣讀號(hào)碼，讓后高聲重復(fù)號(hào)碼;獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)，將獎(jiǎng)票交給主持人，主持人核對(duì)后交給身邊的工作人員，然后嘉賓給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，最后頒完獎(jiǎng)后獲獎(jiǎng)?wù)吲c領(lǐng)導(dǎo)合影留念)

男主持人：祝賀( )，也感謝我們的徐總。

還有最后一個(gè)節(jié)目，今晚的壓軸大戲是由來(lái)自營(yíng)銷部的四

大美女，為我們帶來(lái)(10)《粉紅色的回憶》、《明天更美好》，讓我們共同祝愿公司的明天更加美好。

(得到指令后主持人上臺(tái)，站在演員前面，其他演職人員上場(chǎng)站在后面，隨演員一起合唱)

男主持人：快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫!

女主持人：團(tuán)聚的日子特別讓人感動(dòng)!

男主持人：今天我們歡歌笑語(yǔ)!

女主持人：今天我們暢想未來(lái)!

男主持人：讓我們記住今天!

女主持人：讓我們期待明天!

男主持人：20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束!

女主持人：讓我們明年再相會(huì)!

男主持人：恭祝大家新年快樂(lè)，

女主持人：身體健康，

男主持人：萬(wàn)事如意!

男女主持人(齊聲)：祝愿我們XX公司的明天更加美好!

(最后背景音樂(lè)是“難忘今宵”)

鋼琴主持詞4

曉婷：請(qǐng)欣賞由黃天悅等18位同學(xué)帶來(lái)的合奏《金蛇狂舞》。

《銹金匾》

陳穎淇：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《銹金匾》，演奏者：黃蘊(yùn)婧，掌聲有請(qǐng)。

《冬風(fēng)》

渭楓：在愛(ài)樂(lè)，有一群可愛(ài)敬業(yè)的老師，用他們的`青春灌溉著祖國(guó)的花朵。今天，他們也要用琴聲為大家送上新年的祝福。有請(qǐng)?zhí)频侠蠋煘槲覀冄葑唷抖L(fēng)》。

《解放區(qū)的天》

劉浠楠：你們認(rèn)識(shí)陳艷君姐姐嗎？

廖琪燁，麥信德：是愛(ài)樂(lè)琴行那個(gè)小姐姐嗎？

劉浠楠：對(duì)。你們都認(rèn)識(shí)？

麥信德：恩，她彈鋼琴可厲害了！

廖琪燁：不僅在中山市青少年鋼琴大賽中獲得第一名，還在廣東省“琴星杯”鋼琴大賽中取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這可是中山市學(xué)生在該比賽中取得的成績(jī)。

鋼琴主持詞5

A：用精神去感受，傳統(tǒng)與西洋的韻味在這方舞臺(tái)激情碰撞

B：用心靈來(lái)傾聽(tīng)，民樂(lè)與交響的節(jié)拍在這片土地交融回響

A：絲竹長(zhǎng)鳴，譜寫(xiě)交大學(xué)子精勤求學(xué)的繽紛詩(shī)行

B：管弦齊奏，演繹交大師生忠恕任事的華彩樂(lè)章

A：觀眾朋友們，這里是“西部證券~西安交通大學(xué)藝術(shù)節(jié)，民樂(lè)、交響聯(lián)合專場(chǎng)演出”的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人xxx

B：我是主持人xxx，很高興能與大家相約在這音樂(lè)的殿堂。

A：在演出開(kāi)始之前讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)老師，他們是：

B：各位老師的光臨為我們?cè)錾簧?，讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x他們的到來(lái)。

A：下面首先出場(chǎng)的是我校的民族樂(lè)團(tuán)。作為西北五省首支高校學(xué)生民族管弦樂(lè)團(tuán)，這支隊(duì)伍在繼承與發(fā)揚(yáng)中已經(jīng)走過(guò)了十三個(gè)年頭

B：十年磨一劍，歷經(jīng)磨礪的西安交通大學(xué)民族樂(lè)團(tuán)，現(xiàn)已發(fā)展成為一支編制完整的中型民族管弦樂(lè)團(tuán)。它的快速成長(zhǎng)不僅為名校與藝術(shù)的結(jié)合提供了一個(gè)成功的范例，更對(duì)推動(dòng)民族音樂(lè)的發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。

A：在校內(nèi)，樂(lè)團(tuán)每學(xué)期都舉辦民樂(lè)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，并經(jīng)常應(yīng)邀參與社會(huì)公益演出，曾赴美國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)交流演出，在校園文化建設(shè)和對(duì)海外藝術(shù)交流中發(fā)揮著重要作用。

B：當(dāng)然，我們還要隆重為您介紹民族樂(lè)團(tuán)的指揮：張延武先生

A：張先生畢業(yè)于西安音樂(lè)學(xué)院，現(xiàn)任陜西省歌舞劇院歌舞團(tuán)獨(dú)奏演員、陜西省音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事、中華民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)員、陜西民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、西安青少年藝術(shù)團(tuán)民族樂(lè)團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)。

B：他在保持笛子新派風(fēng)格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，多年來(lái)努力探索“長(zhǎng)安樂(lè)派”笛子的演奏技法及風(fēng)格特點(diǎn)，經(jīng)他演奏的長(zhǎng)安風(fēng)格的笛子曲，既有粗獷、豪放、激越之情，又不失深沉、細(xì)膩、委婉之韻味，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

A：他演奏和創(chuàng)作的笛子曲多次在國(guó)內(nèi)舉辦的重要藝術(shù)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并在出國(guó)訪問(wèn)及一系列重要演出中，受到中外觀眾的盛贊。相信在他的帶領(lǐng)下，我們的民族樂(lè)團(tuán)一定能夠讓我們?yōu)橹炔剩?/p>

B：下面就讓我們?cè)谒麄兊囊I(lǐng)下走進(jìn)彝族山寨，在篝火晚宴中一同感受《阿細(xì)跳月》、《北京有個(gè)金太陽(yáng)》。撥開(kāi)朦朧的月色，走出阿細(xì)人的.村寨，讓我們走進(jìn)廣袤的青藏高原，聆聽(tīng)那里的同胞真情歌頌美好的生活。接下來(lái)請(qǐng)欣賞《北京有個(gè)金太陽(yáng)》。樂(lè)曲短小精煉，熱情生動(dòng)。

樂(lè)曲引子表現(xiàn)美麗的西藏高原風(fēng)光。樂(lè)曲第一段在主調(diào)“北京有個(gè)金太陽(yáng)”的主旋律中展開(kāi)，情緒活潑歡快，表現(xiàn)藏族人民歡慶節(jié)日時(shí)，載歌載舞，歡快熱烈舞蹈場(chǎng)面。

第二段：以抒情優(yōu)美的“弦子”音調(diào)為旋律，突出歌唱性的特點(diǎn)，深情地贊美了西藏人民的幸福生活。

第三段：再現(xiàn)樂(lè)段，以更加熱歡快的情緒結(jié)束全曲

《喜相逢》

謝謝曼妙的音樂(lè)，讓我們的聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行著最大規(guī)模的光合作用，能夠放下煩惱，清新呼吸，自由吐納。

下面請(qǐng)欣賞喜相逢，是笛子獨(dú)奏曲，表現(xiàn)一對(duì)情人惜別和重逢時(shí)的心情。第一段以散板的形式開(kāi)始，加之緩慢的速度和滑音等技巧的運(yùn)用，表現(xiàn)親人依依惜別時(shí)難舍難分的心情。第二段表現(xiàn)久別重逢的喜悅。第三段表現(xiàn)返回家鄉(xiāng)時(shí)歡欣雀躍的情緒。最后一段氣氛更為熱烈，描繪出全家團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)情景。

《拉駱駝》

謝謝，很好聽(tīng)，在指揮和樂(lè)者的默契配合下，音樂(lè)仿佛變成了隨時(shí)補(bǔ)給給我們靈感的精靈，瞬間增加了我們的閱歷，使我們的心插上翅膀，在各種精彩故事中興奮地趕場(chǎng)。下面，您將欣賞到的是拉駱駝

這是一首具有鮮明的內(nèi)蒙地方色彩的二胡獨(dú)奏曲，曲調(diào)悠揚(yáng)流暢，情感親切樸實(shí)，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)和美好生活的贊頌。

《瑤族舞曲》

謝謝，喜歡民樂(lè)的渾然大和，自然曼妙，相信是這些音樂(lè)附著中華民族漫長(zhǎng)時(shí)間潤(rùn)色的原因吧。當(dāng)然更要感謝民族文化的傳承者們用心的表達(dá)，再次感謝，你們辛苦了。

下面，請(qǐng)欣賞瑤族舞曲

這是一首管弦樂(lè)合奏曲，樂(lè)曲以優(yōu)美的旋律，熱烈的歌舞場(chǎng)面表現(xiàn)了能歌善舞的瑤族人民愉快的生活情貌。樂(lè)曲生動(dòng)地描繪了瑤族人民在歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場(chǎng)面。

《秦腔主題隨想曲》

謝謝，妙不可言就在于音樂(lè)可以讓我們體會(huì)到一種沒(méi)有重量卻可以飛翔的幸福，音樂(lè)為新年加冕，是陪伴我們跨年的最佳作料。

接下來(lái)，您將聽(tīng)到的是秦腔主題隨想曲,被譽(yù)為“秦派音樂(lè)”的代表作品。該曲為循環(huán)體曲式，又具有戲曲板腔體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

《秦腔主題隨想曲》具有濃郁的戲曲風(fēng)味，生動(dòng)地表現(xiàn)了西北人民勤勞質(zhì)樸和豪爽的性格。帶動(dòng)了秦派音樂(lè)的創(chuàng)作和發(fā)展，形成了一種獨(dú)特的演奏風(fēng)格。

《豐年祭》

謝謝，特別喜歡民樂(lè)的清雅悠揚(yáng)，它用樸拙取代繁復(fù)，用自由取代規(guī)格，以古典串聯(lián)新潮，蘊(yùn)含著回歸人文，師法自然，形簡(jiǎn)意禪的東方美學(xué)。

下面，請(qǐng)欣賞豐年祭

臺(tái)灣高山族同胞當(dāng)豐收季節(jié)都會(huì)舉行豐年祭，這首樂(lè)曲即描繪這樣的風(fēng)格場(chǎng)面。樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)營(yíng)造出一種緊張神秘的氣氛；隨之低音弦樂(lè)奏出了類似宣敘調(diào)的旋律，像是祭師在宣布豐年祭即將開(kāi)始；繼而一個(gè)簡(jiǎn)單而有特色的舞蹈性旋律使氣氛越來(lái)越熱烈，高潮過(guò)后進(jìn)入了慢板。最后，樂(lè)曲在歡快的節(jié)日氣氛中結(jié)束。

A七首各具風(fēng)味的民族音樂(lè)在耳畔交織，匯編成了我們?nèi)A夏兒女共同的聲音。接下來(lái)即將登臺(tái)的是西安交通大學(xué)學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)，他們?cè)谌粘５呐啪氈芯媲缶試?yán)謹(jǐn)執(zhí)著的品質(zhì)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求，用自己的激情詮釋對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。

B我們也要向大家隆重介紹一下我校交響團(tuán)指揮馮學(xué)忠先生。馮學(xué)忠先生是我國(guó)著名指揮家、陜西省歌舞劇院歌劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。作為我校交響樂(lè)團(tuán)的指導(dǎo)老師，馮學(xué)忠先生傾情奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)大家排演了一首首動(dòng)人的交響樂(lè)曲。

A今天的音樂(lè)會(huì)，學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)將會(huì)在馮先生的帶領(lǐng)下為大家?guī)?lái)一連串出自名家之手的經(jīng)典音樂(lè)作品，這當(dāng)中融入了他們匠心獨(dú)運(yùn)的創(chuàng)意，相信我們會(huì)觸摸到流金歲月的肌膚，嗅到時(shí)間陳釀的味道。

B首先就讓我們感受小約翰施特勞斯為我們獻(xiàn)上的春天的氣息，請(qǐng)欣賞《春之聲圓舞曲》、《歌劇魅影》。

讓我們夢(mèng)回十九世紀(jì)的巴黎，在那浪漫與浮華中，經(jīng)歷一段精神層面上純潔的音樂(lè)愛(ài)情，在情感腐化的過(guò)程中，見(jiàn)證那段在歌劇院地下發(fā)生的愛(ài)情悲劇。請(qǐng)欣賞安德魯·韋伯作品《歌劇院幽靈》、《天鵝湖組曲》。

霓虹湮滅，浮華褪盡。遠(yuǎn)離喧囂都市的燈紅酒綠，讓我們跟隨柴可夫斯基的音符走向詩(shī)意的田園，觸碰清澈的湖水，聆聽(tīng)那四小天鵝歡快的嬉戲。請(qǐng)欣賞《天鵝湖組曲》、《德沃夏克第九交響曲》。

圓號(hào)、小號(hào)齊奏，演繹樂(lè)章主題，威武雄壯。單簧管渲染副部柔美篇章。讓我們用心感受作曲家德沃夏克用音符幻想與遠(yuǎn)方親人團(tuán)聚的歡心喜悅。請(qǐng)欣賞《德沃夏克第九交響曲》第四樂(lè)章。

《法蘭多爾舞曲》在美麗的普羅旺斯的海邊居住著一群能歌善舞的人民，他們舞姿華麗，歌聲剛勁，請(qǐng)聽(tīng)法國(guó)作曲家喬治比才作品《法蘭多爾舞曲》。

《拉德斯基進(jìn)行曲》有一種氣勢(shì)叫威震八方，有一種感覺(jué)叫蕩氣回腸，有一種傳統(tǒng)叫恒久不變，有一支曲子，總是出現(xiàn)在維也納新年音樂(lè)會(huì)的最后一刻，樂(lè)隊(duì)的演奏與觀眾的掌聲水乳交融，奏響輝煌篇章。請(qǐng)欣賞《拉德斯基進(jìn)行曲》。

結(jié)尾。

匯聚東方傳統(tǒng)的毓秀，西方古典的雅尚，交匯出一場(chǎng)東西方動(dòng)人的生命華彩。在不同的風(fēng)格中，音樂(lè)加持心靈，詩(shī)化心情。

觀眾朋友們，希望我們的音樂(lè)讓您的身心得以放松，情操得以陶冶。我們今晚的演出到這里就要結(jié)束了，再次感謝民樂(lè)團(tuán)、交響團(tuán)同學(xué)們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)的精彩演出，也希望同學(xué)們能繼續(xù)關(guān)注藝術(shù)節(jié)的后續(xù)活動(dòng)。

朋友們，我們?cè)贂?huì)！

鋼琴主持詞6

云：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

陳：各位來(lái)賓，

張：各位老師、同學(xué)們

付：親愛(ài)的大朋友

許：小朋友們：

合：大家下午好!

張：歡迎來(lái)到皇加教育天星橋分校20xx年新年音樂(lè)會(huì)鋼琴演奏會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)!

我們皇加教育集團(tuán)已經(jīng)在重慶主城區(qū)和各大區(qū)縣開(kāi)設(shè)了50幾家直營(yíng)學(xué)校，是目前重慶市最大一家、經(jīng)教委批準(zhǔn)的大型連鎖培訓(xùn)學(xué)校。曾獲得重慶市十大品牌教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱號(hào)、中國(guó)藝術(shù)協(xié)會(huì)理事單位。首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天出席活動(dòng)的嘉賓，他們是：皇加鋼琴教研組:謝家英，鄭穎，祝繼建，楊科，張海燕

皇加黃泥磅分校校長(zhǎng)-楊玲

皇加冉家壩分校校長(zhǎng)-鄭祥萍

皇加石坪橋分校校長(zhǎng)-安麗

皇加公司辦公室主任-曾靜

皇加公司董事長(zhǎng)助理-宋彥成

下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎皇加創(chuàng)始人，皇加公司董事長(zhǎng)唐滔先生致辭。

張：在雞年到來(lái)之際，又逢一年一度的新年鋼琴音樂(lè)會(huì)，今年是我們皇加教育天星橋分校第二屆新年音樂(lè)會(huì)。

陳：在即將過(guò)去的一年中，各位同學(xué)在老師的辛勤栽培、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)下，取得了鋼琴演奏的極大進(jìn)步。

付：今天的演奏會(huì)，將是同學(xué)們自己豐碩成績(jī)的集中展示;今天炫目燈光下的舞臺(tái)，將是同學(xué)們心中夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。

許：你的夢(mèng)想是什么?就讓指尖流淌下的音樂(lè)告訴我們吧。首先讓我們揭開(kāi)迎新的第一篇章，走進(jìn)鋼琴的世界吧!

一、迎新篇

1.《新年好》楊詩(shī)羽，劉蕓汐(四手)指導(dǎo)老師查瓊

張：在新年到來(lái)之際，首先為大家送上新年的祝福。下面請(qǐng)欣賞楊詩(shī)羽，劉蕓汐帶來(lái)的四手連彈《新年好》，指導(dǎo)老師査瓊，大家歡迎!

2.《歡樂(lè)頌》楊芮涵，張青青，夏楠，王勵(lì)玥(八手)指導(dǎo)老師查瓊

在這喜慶歡樂(lè)的日子里，讓我們一起享受鋼琴帶給我們的樂(lè)趣吧，接下來(lái)有請(qǐng)楊芮涵，張青青，夏楠，王勵(lì)玥為我們帶來(lái)八手連彈的《歡樂(lè)頌》，指導(dǎo)老師查瓊大家歡迎!

3.《平安夜》鄧艾萱李洲同(四手)指導(dǎo)老師朱秋穗

讓我們?yōu)槊恳惶斓钠桨埠托腋ｒ\(chéng)祈禱、接下來(lái)有請(qǐng)鄧艾萱李洲同為大家?guī)?lái)四手連彈的《平安夜》指導(dǎo)老師朱秋穗，大家歡迎!

4.《圣誕歌》陳姿蓓王思涵(四手)指導(dǎo)老師龔坤

“一年只上一次班的人是誰(shuí)啊?對(duì)了，就是圣誕老人。下面請(qǐng)欣賞陳姿蓓王思涵為大家?guī)?lái)的四手連彈《圣誕歌》指導(dǎo)老師龔坤，大家歡迎!

5.《歌聲與微笑》曾俊博，許宸豪(四手)指導(dǎo)老師查瓊

載著歌聲與微笑，讓童心乘著春風(fēng)飛行，放飛希望與夢(mèng)想。接下來(lái)請(qǐng)欣賞曾俊博，許宸豪為大家?guī)?lái)的四手連彈《歌聲與微笑》指導(dǎo)老師查瓊，大家歡迎!

6、《小蘋(píng)果》古箏齊奏(指導(dǎo)老師張青青)

神曲《小蘋(píng)果》相信大家都會(huì)唱，那大家聽(tīng)過(guò)古箏版的小蘋(píng)果嗎?下面就請(qǐng)欣賞古箏齊奏《小蘋(píng)果》指導(dǎo)老師張青青，大家歡迎!

7.《春節(jié)序曲》龔坤，張婧春暉

過(guò)幾天就是春節(jié)了，那就讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《春節(jié)序曲》吧!掌聲有請(qǐng)龔坤，張婧春暉老師。

二、狂歡篇

1.《小圓舞曲》張馨儀，徐雨曦(四手)指導(dǎo)老師查瓊20xx年已經(jīng)到來(lái)，我們走進(jìn)了迎新篇，

接下來(lái)讓我們跟著張馨儀，徐雨曦的《小圓舞曲》進(jìn)入狂歡篇吧!

2.《加沃特舞曲》錢怡瑾丁凡珂(四手)指導(dǎo)老師胡婷

《加沃特舞曲》是源于民間而后流行于宮廷、貴族社會(huì)的一種法國(guó)舞蹈音樂(lè)，下面就請(qǐng)錢怡瑾、丁凡珂為大家演奏，指導(dǎo)老師胡婷，大家歡迎!

3.《圓舞曲》周詩(shī)敏魏凡堯(四手)指導(dǎo)老師龔坤

圓舞曲(Waltz)，有時(shí)音譯為“華爾茲”，是奧地利的一種民間舞曲，下面有請(qǐng)周詩(shī)敏魏凡堯為大家演奏，指導(dǎo)老師龔坤，大家歡迎!

4.《墨西哥狂歡節(jié)》何昌霖馬欣喻(四手)指導(dǎo)老師胡婷

大家知道墨西哥十月節(jié)嗎?十月節(jié)是最不容錯(cuò)過(guò)的節(jié)日，它無(wú)疑是領(lǐng)略墨西哥狂熱本色的最佳選擇。.下面有請(qǐng)何昌霖馬欣喻為大家演奏《墨西哥狂歡節(jié)》，指導(dǎo)老師胡婷，掌聲有請(qǐng)。

5.《西班牙斗牛舞曲》張書(shū)銘，謝鈺(四手)指導(dǎo)老師查瓊

年少的我們夢(mèng)想著，像斗牛士一樣睿智大膽，有一份前進(jìn)的斗志，英勇颯爽，散發(fā)著無(wú)窮的活力，充滿著蓬勃的朝氣。下面有請(qǐng)張書(shū)銘，謝鈺為大家演奏《西班牙斗牛舞曲》，指導(dǎo)老師査瓊，大家歡迎!

6.《瑪奇朵波爾卡》杜浩鵬毛茵(四手)指導(dǎo)老師胡婷

《瑪奇朵波爾卡》靈感來(lái)源于捷克波西米亞民族的一種音樂(lè)形式，即波爾卡.比較活潑生動(dòng).接下來(lái)有請(qǐng)杜浩鵬毛茵為大家演奏，指導(dǎo)老師胡婷，大家歡迎!

7.《塔蘭泰拉舞曲》彭怡然指導(dǎo)老師蔣靜

塔蘭泰拉舞曲是李斯特創(chuàng)作的鋼琴曲，此曲既有玫瑰璀璨的色彩變化，又有豐富激越的熱烈感情表現(xiàn)。接下來(lái)我們就有請(qǐng)彭怡然為大家演奏，指導(dǎo)老師蔣靜，掌聲有請(qǐng)!

8.《匈牙利舞曲》郭夢(mèng)琪蒲彥竹(四手)指導(dǎo)老師龔坤

勃拉姆斯的匈牙利舞曲最初是由21首鋼琴四手聯(lián)彈的小曲所組成的曲集，雖然每一首樂(lè)曲的旋律和風(fēng)格不盡相同，卻都混合著匈牙利民族音樂(lè)和吉卜賽民族音樂(lè)的特色：下面就有請(qǐng)郭夢(mèng)琪蒲彥竹為大家演奏，指導(dǎo)老師龔坤，大家歡迎!

9.《瑪拉甘尼亞舞曲》劉牧原指導(dǎo)老師蔣靜

九級(jí)的《瑪拉甘尼亞舞曲》彈奏技巧，曲風(fēng)分析都十分值得演奏者思考。接下來(lái)有請(qǐng)劉牧原為大家演奏，指導(dǎo)老師蔣靜，掌聲有請(qǐng)!

雙碑校區(qū):

1、凌子涵《扎紅頭繩》、《康定情歌》指導(dǎo)老師：黎藝

我們的兄弟學(xué)?！p碑校區(qū)，他們的老師和小朋友們今天也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎雙碑校區(qū)的老師和小朋友們。接下來(lái)我們將有請(qǐng)雙碑校區(qū)的凌子涵為大家演奏《扎紅頭繩》、《康定情歌》指導(dǎo)老師：黎藝，大家歡迎!

2、郭子蘭《童年的回憶》指導(dǎo)老師張穎

童年的夢(mèng)啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)的微笑。下面有請(qǐng)雙碑校區(qū)的郭子蘭為大家演奏《童年的回憶》指導(dǎo)老師張穎，掌聲有請(qǐng)!

三、和諧篇

1.和諧中國(guó) 同心同德前程最遼闊，和諧中國(guó)同歡同樂(lè)一唱天下和，讓我們一同聽(tīng)著劉禹含為大家?guī)?lái)的(鋼琴+古箏)的《青花瓷》走進(jìn)和諧篇，指導(dǎo)老師查瓊張青青，大家歡迎!

2.《故鄉(xiāng)的鴻嘎魯》葉奕辰(獨(dú)唱)指導(dǎo)老師朱秋穗

歌曲《故鄉(xiāng)的鴻嘎魯》是根據(jù)內(nèi)蒙古民歌改編而來(lái)，非常好聽(tīng)。下面掌聲有請(qǐng)葉奕辰小朋友，指導(dǎo)老師朱秋穗。

3.《梔子花開(kāi)》左羽辰(鋼琴+吉他)指導(dǎo)老師查瓊高新權(quán)

梔子花開(kāi)，so beautiful so white ,接下來(lái)請(qǐng)欣賞左羽辰為大家?guī)?lái)(鋼琴+吉他)版的《梔子花開(kāi)》，)指導(dǎo)老師查瓊高新權(quán)，大家歡迎!

4.《Dolly’s Dream》胡欣悅(伴舞)指導(dǎo)老師朱秋穗

You have a dream,I have a dream下面掌聲有請(qǐng)胡欣悅為大家表演《Dolly’s Dream》，指導(dǎo)老師朱秋穗，大家歡迎!

5.《小酒窩》佟禹坤(尤克里里彈唱)指導(dǎo)老師高新權(quán)

小酒窩長(zhǎng)睫毛是你最美的記號(hào)，下面請(qǐng)欣賞佟禹坤為大家?guī)?lái)的尤克里里彈唱《小酒窩》，指導(dǎo)老師高新權(quán)，大家歡迎!

6、《油菜花開(kāi)》(獨(dú)唱)歐潔指導(dǎo)老師朱秋穗

風(fēng)醉大地蓮花美,雨潤(rùn)田園菜花香。下面掌聲有請(qǐng)歐潔為大家演唱《油菜花開(kāi)》，指導(dǎo)老師朱秋穗。

7、《臨安遺恨》查瓊，詹老師(鋼琴+古箏)

《臨安遺恨》是一部經(jīng)典的演奏作品，今天查老師，詹老師為我們帶來(lái)了這部作品。讓我們一起聆聽(tīng)，去感受鋼琴和古箏音樂(lè)的美妙吧!

四.幼苗篇

1.《揚(yáng)基歌》《小小印第安》趙婀彤、艾行弈(指導(dǎo)老師朱秋穗)

初學(xué)鋼琴的小朋友年紀(jì)雖小，但他們的琴聲仍然很優(yōu)美。讓我們聽(tīng)著悠揚(yáng)的琴聲一同走進(jìn)我們的幼苗篇，下面有請(qǐng)趙婀彤、艾行弈演奏《揚(yáng)基歌》《小小印第安》(指導(dǎo)老師朱秋穗)大家歡迎!

2.《寶貝》向科翰，吳雨桐(四手齊奏+尤克里里)指導(dǎo)老師查瓊

寶貝乖，乖寶貝，我們都是爸爸媽媽的乖寶貝。下面掌聲有請(qǐng)向科翰，吳雨桐為大家?guī)?lái)四手齊奏+尤克里里演奏的《寶貝》，指導(dǎo)老師查瓊。

3.《剪羊毛》陽(yáng)義林馮名宇(四手)指導(dǎo)老師朱秋穗

沐浴著溫暖的陽(yáng)光，草原上傳來(lái)了咔嚓、咔嚓的聲音，好似白云從天降!是誰(shuí)在揮舞剪刀，是誰(shuí)在把歌唱?請(qǐng)欣賞陽(yáng)義林馮名宇為大家?guī)?lái)的四手連彈《剪羊毛》指導(dǎo)老師朱秋穗，大家歡迎!

4.《家鄉(xiāng)的慶?！放韽┪踔芪嫡Z(yǔ)(四手)指導(dǎo)老師龔坤

愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)，接下來(lái)有請(qǐng)彭彥熙周蔚語(yǔ)為大家演奏《家鄉(xiāng)的慶?！分笇?dǎo)老師龔坤，大家歡迎!

5.《小小粉刷匠》胡瑞涵指導(dǎo)老師朱秋穗

我是一個(gè)粉刷匠，刷了房子又刷墻。接下來(lái)有請(qǐng)胡瑞涵演奏《小小粉刷匠》，指導(dǎo)老師朱秋穗，大家歡迎!

6. 《圣母頌》汪雨涵，周辛貝妍(四手)指導(dǎo)老師查瓊

《圣母頌》這是一曲原指天主教徒對(duì)圣母瑪利亞的贊美之歌，表現(xiàn)了作者對(duì)真善美的向往。下面掌聲有請(qǐng)汪雨涵，周辛貝妍，指導(dǎo)老師查瓊!

7.《小白船》劉博宇代研希(四手)指導(dǎo)老師朱秋穗

讓我們隨著歌聲乘著小白船,來(lái)到那夢(mèng)幻的國(guó)度。下面掌聲有請(qǐng)劉博宇代研希演奏《小白船》，指導(dǎo)老師朱秋穗。

8. 《火熱的快板》徐子赫，錢昭行(四手)指導(dǎo)老師查瓊

大家都聽(tīng)過(guò)快板說(shuō)書(shū)，那有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)徐子赫，錢昭行演奏的鋼琴曲《火熱的快板》呢?指導(dǎo)老師查瓊，大家歡迎!

9.《彝家娃娃愛(ài)飛鳥(niǎo)》(合唱)指導(dǎo)老師朱秋穗

彝族人民能歌善舞，彝家娃娃從小就愛(ài)唱歌。下面請(qǐng)欣賞合唱《彝家娃娃愛(ài)飛鳥(niǎo)》，指導(dǎo)老師朱秋穗，大家歡迎!

五.綜合篇

1. 《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》楊遠(yuǎn)昊任雨萌(四手)指導(dǎo)老師蔣靜

《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》這首樂(lè)曲家喻戶曉，人人皆知，流傳久遠(yuǎn)，在中外均有一定影響，在軍樂(lè)藝術(shù)的歷史中也起了一定的作用。下面讓我們一同走進(jìn)綜合篇，有請(qǐng)楊遠(yuǎn)昊任雨萌為大家演奏，指導(dǎo)老師蔣靜，大家歡迎!

2.《美國(guó)巡邏兵》陳姿蓓王思涵(四手)指導(dǎo)老師龔坤

在第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，有一名美國(guó)陸軍士兵，名字叫米查姆。他非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，并為自己是一名光榮的美國(guó)巡邏兵而感到自豪。于是他寫(xiě)下了這首流芳百世，著名的《巡邏兵進(jìn)行曲》。請(qǐng)欣賞陳姿蓓王思涵演奏《美國(guó)巡邏兵》。

3.《軍隊(duì)》李梓妍唐紫萱(四手)指導(dǎo)老師龔坤，蔣靜

一聽(tīng)《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，眼前立刻就浮現(xiàn)出勝利后士兵行進(jìn)時(shí)的雄姿和人們?cè)诮诸^歡迎士兵的場(chǎng)面。接下來(lái)請(qǐng)欣賞李梓妍唐紫萱為大家演奏《軍隊(duì)》，指導(dǎo)老師龔坤，蔣靜，大家歡迎!

4、《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》王思佳，沈琬粵(四手)指導(dǎo)老師龔坤

下面演奏的這首鋼琴曲目《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》選自舞劇《紅色娘子軍》是由杜鳴心作曲的，掌聲有請(qǐng)王思佳，沈琬粵(四手)指導(dǎo)老師龔坤。

5.《拉德斯基進(jìn)行曲》蒲蕓賀戀茹(四手)指導(dǎo)老師胡婷

有一種氣勢(shì)叫威震八方，有一種感覺(jué)叫蕩氣回腸，有一種傳統(tǒng)叫恒久不變，請(qǐng)欣賞《拉德斯基進(jìn)行曲》掌聲有請(qǐng)蒲蕓賀戀茹，指導(dǎo)老師胡婷。

6、《C大調(diào)小奏鳴曲》夏子涵，夏梓戈(四手)指導(dǎo)老師查瓊

奏鳴曲是由一件獨(dú)奏樂(lè)器演奏，或由一件獨(dú)奏樂(lè)器和鋼琴合奏的器樂(lè)套曲，包含幾個(gè)樂(lè)章。下面有請(qǐng)夏子涵，夏梓戈演奏《C大調(diào)小奏鳴曲》，指導(dǎo)老師查瓊，大家歡迎!

7.《神秘的瞬間》沈莞張?bào)阊?四手)指導(dǎo)老師龔坤

當(dāng)你低頭的`瞬間，鋼琴流水般神秘的奏擊讓人感覺(jué)那么愜意。接下來(lái)請(qǐng)欣賞沈莞粵張?bào)阊榇蠹已葑唷渡衩氐乃查g》，指導(dǎo)老師龔坤，大家歡迎!

8.《演奏會(huì)小爵士》王冠云顏曉韻(四手)指導(dǎo)老師胡婷

演奏會(huì)上的小爵士多么瀟灑、帥氣，接下來(lái)有請(qǐng)王冠云顏曉韻為大家演奏《演奏會(huì)上的小爵士》指導(dǎo)老師胡婷，大家歡迎!

9.《誰(shuí)怕大灰狼》李若冰夏若萱葉奕辰唐紫萱(八手聯(lián)彈)指導(dǎo)老師龔坤

大灰狼大灰狼誰(shuí)會(huì)害怕那大灰狼，掌聲有請(qǐng)李若冰夏若萱葉奕辰唐紫萱為大家演奏《誰(shuí)怕大灰狼》指導(dǎo)老師龔坤，大家歡迎!

10. 《大王叫我來(lái)巡山》(獨(dú)唱)朱秋穗

太陽(yáng)對(duì)我眨眼睛，鳥(niǎo)兒唱歌給我聽(tīng)!這是一.首充滿活潑快樂(lè)的歌曲，這首歌大家應(yīng)該很熟悉吧!接下掌聲來(lái)請(qǐng)朱老師為我們表演《大王叫我來(lái)巡山》。

技能篇

1.《野蜂飛舞》李治漁，游婭暄(雙鋼)指導(dǎo)老師查瓊

18，俄國(guó)作曲家柯薩科夫創(chuàng)作了鋼琴曲《野蜂飛舞》。從此，它成了鋼琴演奏技巧的一塊試金石而廣為流傳，高速度與半音階的演奏及其戲劇性的表現(xiàn)力，使之成為郎朗等鋼琴家們精彩炫技的保留曲目。噓——成群的野蜂振翅疾飛，不停襲來(lái)，大家小心啦!。李治漁，游婭暄將用雙鋼琴帶我們一同走進(jìn)技能篇，指導(dǎo)老師査瓊，大家歡迎!

2.《噴泉》陳睿琪指導(dǎo)老師蔣靜

噴泉,藉著霓虹的光芒映出異色的夜里彩虹,請(qǐng)想象,如此美妙的景象竟變成音符跳進(jìn)了我們的耳朵。下面掌聲有請(qǐng)陳睿琪為我們演奏《噴泉》指導(dǎo)老師蔣靜，大家歡迎!

3.《音詩(shī)練習(xí)曲》指導(dǎo)老師蔣靜

一個(gè)極美的女孩,坐在月光下的鋼琴前,彈奏著她最愛(ài)的曲子。接下來(lái)請(qǐng)欣賞《音詩(shī)練習(xí)曲》。

4.《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》歐潔指導(dǎo)老師蔣靜

一首山丹丹開(kāi)花紅艷艷，唱紅了大江南北，經(jīng)典的歌曲始終讓人如癡如醉，下面掌聲有請(qǐng)歐潔，指導(dǎo)教師蔣靜。

5.《輝煌大圓舞曲》劉镕愷指導(dǎo)老師蔣靜

一首樂(lè)曲就是一場(chǎng)豪華的盛宴,接下來(lái)有請(qǐng)劉镕愷為大家演奏《輝煌大圓舞曲》指導(dǎo)老師蔣靜。

6、《舒伯特即興曲》胡婷

舒伯特即興曲不僅旋律美，意境更美，有田園風(fēng)光、小橋流水、花前月下，更有天堂般的幻境。下面掌聲有請(qǐng)胡婷。在過(guò)去的一年中，各位同學(xué)取得了鋼琴演奏的極大進(jìn)步。這些進(jìn)步離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和老師們的辛勤栽培，下面有請(qǐng)我們皇加天星橋分校的楊洋校長(zhǎng)講話，大家歡迎!

一份付出，一份收獲。下面就是最激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了，首先我們將頒出的是金手指三等獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓皇加鋼琴教研組張海燕。

恭喜以上獲獎(jiǎng)的小朋友，來(lái)請(qǐng)大家和張老師合影留戀。

接下來(lái)我們將頒出金手指二等獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓皇加鋼琴教研組祝繼建。下面我們將頒出金手指一等獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓皇加鋼琴教研組謝家英。

接下來(lái)我們將頒出迎新篇的優(yōu)秀之星，掌聲有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓皇加黃泥磅分校校長(zhǎng)-楊玲。下面我們將頒出狂歡篇的優(yōu)秀之星，掌聲有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓皇加冉家壩分校校長(zhǎng)-鄭祥萍下面我們將頒出和諧篇的優(yōu)秀之星，掌聲有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓皇加石坪橋分校校長(zhǎng)-安麗下面我們將頒出幼苗篇的優(yōu)秀之星，掌聲有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓皇加公司辦公室主任-曾靜下面我們將頒出綜合篇的優(yōu)秀之星，掌聲有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓皇加公司董事長(zhǎng)助理-宋彥成下面我們將頒出技能篇的優(yōu)秀之星，掌聲有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓皇加創(chuàng)始人董事長(zhǎng)唐滔先生張：時(shí)光悄悄流淌，美妙的音符在指尖跳躍，

付：讓時(shí)光停駐，優(yōu)美的曲調(diào)我們還沒(méi)有聽(tīng)夠。

陳：感謝親愛(ài)的爸爸媽媽，是你們，給了我們走進(jìn)音樂(lè)殿堂的機(jī)會(huì);

許：感謝親愛(ài)的老師，是您，教會(huì)我們傾聽(tīng)華美的樂(lè)章。

張：是你們，讓我們的童年跳躍著美妙的音符;

付：是你們，讓我們的童年流淌著詩(shī)一般的旋律。

陳：感謝你們，陪伴著我們快樂(lè)的童年;

許：感謝你們，為我們付出了辛勤勞動(dòng)。

付：在以后的歲月里，我們跳躍的手指呵，將會(huì)編織出多彩的夢(mèng)幻世界!

云：皇加教育天星橋分校20xx年新年音樂(lè)會(huì)鋼琴演奏會(huì)到此結(jié)束!

陳：感謝大家的光臨，

許：祝大家新年快樂(lè)!

合：我們明年再見(jiàn)!再見(jiàn)!

鋼琴主持詞7

尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的小朋友們：

大家下午好!

歡迎來(lái)到皇加教育天星橋分校20xx年新年音樂(lè)會(huì)鋼琴演奏會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)!

我是主持人，我是主持人。

我們皇加教育集團(tuán)已經(jīng)在重慶主城區(qū)和各大區(qū)縣開(kāi)設(shè)了50幾家直營(yíng)學(xué)校、是目前重慶市最大一家、經(jīng)教委批準(zhǔn)的大型連鎖培訓(xùn)學(xué)校。曾獲得重慶市十大品牌教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱號(hào)、中國(guó)藝術(shù)協(xié)會(huì)理事單位。

在豬年到來(lái)之際，又逢一年一度的新年鋼琴音樂(lè)會(huì)，今年是我們皇加教育天星橋分校第二屆新年音樂(lè)會(huì)。

在即將過(guò)去的一年中，各位同學(xué)在老師的辛勤栽培、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)下，取得了鋼琴演奏的極大進(jìn)步。

今天的演奏會(huì)，將是同學(xué)們自己豐碩成績(jī)的集中展示;今天炫目燈光下的舞臺(tái)，將是同學(xué)們心中夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。

你的夢(mèng)想是什么?就讓指尖流淌下的音樂(lè)告訴我們吧。首先讓我們揭開(kāi)迎新的第一篇章，走進(jìn)鋼琴的世界吧!

1.迎新篇

“新年好啊!新年好啊!祝福大家新年好!”首先請(qǐng)欣賞楊詩(shī)羽，劉蕓汐帶來(lái)的四手連彈《新年好》，指導(dǎo)老師査瓊，大家歡迎!

1.《新年好》楊詩(shī)羽，劉蕓汐(四手)指導(dǎo)老師查瓊

楊芮涵，張青青，夏楠，王勵(lì)玥(八手)指導(dǎo)老師查瓊

2.《歡樂(lè)頌》楊芮涵，張青青，夏楠，王勵(lì)玥(八手)指導(dǎo)老師查瓊

3.《平安夜》鄧艾萱李洲同 (四手)指導(dǎo)老師朱秋穗

4.《圣誕歌》陳姿蓓王思涵(四手)指導(dǎo)老師龔坤

5.《歌聲與微笑》曾俊博，許宸豪(四手)指導(dǎo)老師查瓊

嘉賓節(jié)目：《小蘋(píng)果》古箏齊奏(指導(dǎo)老師張青青)

2.狂歡篇

1.《小圓舞曲》張馨儀，徐雨曦(四手)指導(dǎo)老師查瓊

2.《加沃特舞曲》錢怡瑾丁凡珂 (四手)指導(dǎo)老師胡婷

3.《圓舞曲》周詩(shī)敏魏凡堯 (四手)指導(dǎo)老師龔坤

4.《墨西哥狂歡節(jié) 》何昌霖馬欣喻 (四手)指導(dǎo)老師胡婷

5.《西班牙斗牛舞曲》張書(shū)銘，謝鈺(四手)指導(dǎo)老師查瓊

6.《瑪奇朵波爾卡》杜浩鵬毛茵(四手)指導(dǎo)老師胡婷

7.《塔蘭泰拉舞曲》彭怡然指導(dǎo)老師蔣靜

8.《匈牙利舞曲》郭夢(mèng)琪蒲彥竹 (四手)指導(dǎo)老師龔坤

9.《馬拉甘尼亞舞曲》劉牧原指導(dǎo)老師蔣靜

《耶魯搖滾》龔坤，張婧春暉(四手)

3.和諧篇

1.《青花瓷》劉禹含(鋼琴+古箏)指導(dǎo)老師查瓊張青青

2.《故鄉(xiāng)的鴻嘎魯》葉奕辰(獨(dú)唱)指導(dǎo)老師朱秋穗

3.《梔子花開(kāi)》左羽辰(鋼琴+吉他)指導(dǎo)老師查瓊高新權(quán)

4.《Dolly’s Dream》胡欣悅 (伴舞)指導(dǎo)老師朱秋穗

5.《小酒窩》佟禹坤(尤克里里彈唱)指導(dǎo)老師高新權(quán)

《臨安遺恨》查瓊，詹老師(鋼琴+古箏)

4.小乖篇

1.《寶貝》向科翰，吳雨桐(四手齊奏+尤克里里)指導(dǎo)老師查瓊

2.《剪羊毛》陽(yáng)義林馮名宇 (四手)指導(dǎo)老師朱秋穗

3.《家鄉(xiāng)的慶祝》彭彥熙周蔚語(yǔ)(四手)指導(dǎo)老師龔坤

4.《小小粉刷匠》胡瑞涵指導(dǎo)老師朱秋穗

5.《孤獨(dú)的牧羊人》秦琳涵，蘇子馨(四手)指導(dǎo)老師查瓊

6.《小白船》劉博宇代研希 (四手)指導(dǎo)老師朱秋穗

7.《圣母頌》汪雨涵，周辛貝妍(四手)指導(dǎo)老師查瓊

《大王叫我來(lái)巡山》(獨(dú)唱)朱秋穗

5.綜合篇

1.《C大調(diào)小奏鳴曲》夏子涵，夏梓戈(四手)指導(dǎo)老師查瓊

2.《神秘的瞬間》沈莞粵張?bào)阊?四手)指導(dǎo)老師龔坤

當(dāng)你低頭的瞬間，鋼琴流水般神秘的奏擊讓人感覺(jué)那么愜意。接下來(lái)請(qǐng)欣賞沈莞粵張?bào)阊榇蠹已葑唷渡衩氐乃查g》，指導(dǎo)老師龔坤，大家歡迎!

3.《火熱的快板》徐子赫，錢昭行(四手)指導(dǎo)老師查瓊

4.《演奏會(huì)小爵士》王冠云顏曉韻 (四手) 指導(dǎo)老師胡婷

5.《美國(guó)巡邏兵》陳姿蓓王思涵 (四手)指導(dǎo)老師龔坤

6.《音樂(lè)瞬間》蒲蕓賀戀茹 (四手 ) 指導(dǎo)老師胡婷

音樂(lè)瞬間，由舒伯特首創(chuàng)的一種鋼琴小曲，后演變成一種鋼琴曲體裁。下面請(qǐng)欣賞蒲蕓、賀戀茹演奏的《音樂(lè)瞬間》，指導(dǎo)老師胡婷，大家歡迎!

7.《軍隊(duì)》李梓妍唐紫萱 ( 四手)指導(dǎo)老師龔坤，蔣靜

8.《誰(shuí)怕大灰狼》李若冰夏若萱葉奕辰唐紫萱(八手聯(lián)彈) 指導(dǎo)老師龔坤

9.《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》楊遠(yuǎn)昊任雨萌(四手)指導(dǎo)老師蔣靜

技能篇

1.《野蜂飛舞》李治漁，游婭暄(雙鋼)指導(dǎo)老師查瓊

《野蜂飛舞》這首曲子常用于小提琴或其他器樂(lè)獨(dú)奏小曲，但今晚李治漁，游婭暄將用鋼琴為我們來(lái)彈奏這首風(fēng)格詼諧的曲子，指導(dǎo)老師查瓊，讓我們掌聲有請(qǐng)。

2.《噴泉》陳睿琪指導(dǎo)老師蔣靜

3.《音詩(shī)練習(xí)曲》指導(dǎo)老師蔣靜

一個(gè)極美的女孩,坐在月光下的鋼琴前,彈奏著她最愛(ài)的曲子。接下來(lái)請(qǐng)欣賞《音詩(shī)練習(xí)曲》。

4.《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》歐潔指導(dǎo)老師蔣靜

一首山丹丹開(kāi)花紅艷艷，唱紅了大江南北，經(jīng)典的歌曲始終讓人如癡如醉，下面掌聲有請(qǐng)歐潔，指導(dǎo)教師蔣靜。

5.《輝煌大圓舞曲》劉镕愷指導(dǎo)老師蔣靜

一首樂(lè)曲就是一場(chǎng)豪華的'盛宴,接下來(lái)有請(qǐng)劉镕愷為大家演奏《輝煌大圓舞曲》指導(dǎo)老師蔣靜。

《舒伯特即興曲》胡婷

舒伯特即興曲不僅旋律美，意境更美，有田園風(fēng)光、小橋流水、花前月下，更有天堂般的幻境。下面掌聲有請(qǐng)胡婷。

集體：艾行奕，趙婀彤(小湯1)指導(dǎo)老師朱秋穗

金刊：時(shí)光悄悄流淌，美妙的音符在指尖跳躍，

王心妍：讓時(shí)光停駐，優(yōu)美的曲調(diào)我們還沒(méi)有聽(tīng)夠。

金刊：感謝親愛(ài)的爸爸媽媽，是你們，給了我們走進(jìn)音樂(lè)殿堂的機(jī)會(huì);

王心妍：感謝親愛(ài)的老師，是您，教會(huì)我們傾聽(tīng)華美的樂(lè)章。

(合)：是你們，讓我們的童年跳躍著美妙的音符;

是你們，讓我們的童年流淌著詩(shī)一般的旋律。

感謝你們，陪伴著我們快樂(lè)的童年;

感謝你們，為我們付出了辛勤勞動(dòng)。

在以后的歲月里，我們跳躍的手指呵，將會(huì)編織出多彩的夢(mèng)幻世界!

今天的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束!感謝大家的光臨，祝大家新年快樂(lè)!

鋼琴主持詞8

合：敬愛(ài)的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)、各位嘉賓，大家好!

丹雨：今天，我們歡聚一堂，奏響歡樂(lè)童年的美妙樂(lè)章!

子涵：今天，我們歡聚一堂，拉開(kāi)鋼琴匯報(bào)演出的精彩序幕!

合：讓我們一起預(yù)祝新年琴演奏會(huì)取得圓滿成功!

丹雨：參加今天表演的全都是許老師的學(xué)生，其中有幼兒園的小朋友，也有小學(xué)、初中的哥哥姐姐。

子涵：別看我們年紀(jì)小，在座的很多同學(xué)都獲得過(guò)鋼琴大賽的金獎(jiǎng)哦!相信大家今天感受到的將是一場(chǎng)別開(kāi)生面、與眾不同的鋼琴音樂(lè)盛會(huì)!

丹雨：為保證鋼琴演奏會(huì)的視聽(tīng)效果，請(qǐng)臺(tái)下的各位務(wù)必保持安靜。

合：演奏會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!謝謝大家!

丹雨：首先請(qǐng)出第一個(gè)表演的小朋友池金睿，她今年歲，獲得過(guò)20xx年廣西青少年鋼琴大賽金獎(jiǎng)。她表演的曲目是《北風(fēng)吹》

子涵：下面請(qǐng)覃雅文姐姐上臺(tái)，她表演的曲目是《童年的回憶》

丹雨：下面上臺(tái)的是今天演奏者中年齡最小的小朋友，有請(qǐng)覃煒程帶來(lái)一首《扎紅頭繩》

子涵：有請(qǐng)下一個(gè)表演者韋春華小朋友，她今年歲，獲得過(guò)20xx年廣西青少年鋼琴大賽銀獎(jiǎng)。她表演的是《斷奏練習(xí)曲》

丹雨：有請(qǐng)下一個(gè)表演者韋怡萱小朋友，她曾獲得20xx年廣西青少年鋼琴大賽銀獎(jiǎng)。表演的是《D大調(diào)小奏鳴曲》

子涵：下面，有請(qǐng)盧詩(shī)曼姐姐，她曾獲得20xx年廣西青少年鋼琴大賽獎(jiǎng)，給給我們帶來(lái)一首《夢(mèng)中的.婚禮》

丹雨：請(qǐng)何芷宜小朋友演奏《很久以前》和《春之歌》

丹雨：下面，有請(qǐng)我們聰明可愛(ài)的小主持人黃子涵同學(xué)演奏一首《四小天鵝》，大家歡迎。

丹雨：下一位請(qǐng)裴彤同學(xué)演奏《牧民歌唱毛主席》

子涵：接下來(lái)上場(chǎng)的是，我的搭檔主持黃丹雨姐姐，她曾考取鋼琴10級(jí)。

子涵：下面，有請(qǐng)廖祖基同學(xué)給我們帶來(lái)一首《斷奏練習(xí)曲》

……(依次介紹各位同學(xué)取得的成績(jī)，如大賽獎(jiǎng)項(xiàng)、考級(jí)情況，介紹前問(wèn)清演奏者)

結(jié)束語(yǔ)

子涵：時(shí)光悄悄流淌，美妙的音符還在指尖跳躍!

丹雨：多想讓時(shí)間停駐，優(yōu)美的曲調(diào)我們還沒(méi)有聽(tīng)夠!

子涵：在這里，我們要感謝許老師的悉心培養(yǎng)，我們要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師!

丹雨：在這里，我們要感謝爸爸媽媽的辛勞付出，我們要用更好的表現(xiàn)來(lái)感恩家長(zhǎng)!

子涵：在以后的歲月里，我們跳躍的手指，將會(huì)創(chuàng)造出多姿多彩的夢(mèng)幻世界!

合：讓我們大聲宣布——新年鋼琴演奏會(huì)圓滿結(jié)束，謝謝大家!

鋼琴主持詞9

清場(chǎng)：音樂(lè)會(huì)即將開(kāi)始，現(xiàn)在請(qǐng)大家將隨身攜帶的通訊設(shè)備關(guān)閉或調(diào)至靜音狀態(tài)，曲目進(jìn)行時(shí)請(qǐng)大家不要在音樂(lè)廳內(nèi)隨意走動(dòng)或出入。

開(kāi)場(chǎng)：尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好，歡迎大家蒞臨山西大學(xué)音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)碩士李莉、李娜鋼琴音樂(lè)會(huì)。我是今天的主持人韓冰。

在世界各國(guó)的成千上萬(wàn)種古今樂(lè)器當(dāng)中，現(xiàn)代鋼琴被眾多的音樂(lè)家們譽(yù)為“樂(lè)器之王”。鋼琴聲如天籟，奏出心中最柔軟的歌謠；鋼琴聲如澗溪，蜿蜿蜒蜒、百折千回；鋼琴聲如心聲，它詮釋著彈奏者內(nèi)心的波瀾起伏和心路歷程；鋼琴聲如泉水，行云流水般從指間傾瀉而下,配合著心的律動(dòng)，靜默地溶入血液。

今天，我們相聚在此，一同聆聽(tīng)李莉、李娜的鋼琴演奏，就讓我們敞開(kāi)心扉，用心聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，感受鋼琴如水的旋律。

掌聲請(qǐng)出今天演出的嘉賓___________________ 。

今天帶來(lái)的第一首曲目是

1、《F大調(diào)奏鳴曲全樂(lè)章》海頓曲演奏者：李莉

海頓是維也納古典主義音樂(lè)風(fēng)格的重要代表人物之一，他對(duì)于古典主義風(fēng)格的最終形式作出了巨大的貢獻(xiàn)。本曲是海頓早期的.作品，全曲分為三個(gè)樂(lè)章，帶有組曲的特征，風(fēng)格樸質(zhì)，輕快，幽默。

下面，請(qǐng)欣賞____為您演奏的《F大調(diào)奏鳴曲全樂(lè)章》

接下來(lái)，我們要聽(tīng)到的是《b小調(diào)狂想曲作品97號(hào)第一首》勃拉姆斯曲

2、《b小調(diào)狂想曲作品97號(hào)第一首》勃拉姆斯曲演奏者：李娜

作品整體氣勢(shì)磅礴，音樂(lè)變化豐富，激情處如洪水般涌出，抒情處富有田園風(fēng)格。快板樂(lè)段的主題在各個(gè)聲部進(jìn)行輪奏，大量運(yùn)用持續(xù)音，慢板樂(lè)段曲調(diào)憂郁，被多個(gè)伴奏聲部纏繞。

3、李斯特音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲《嘆息》演奏者：李莉

此作品也稱為《大?！?，優(yōu)美的旋律奏出了一種田園意境，仿佛乘坐著一艘小船，在一眼望不到邊的大海上慢悠悠地晃蕩著，帶給人一種閑情逸致的感覺(jué)。變化無(wú)窮的分解琶音，使旋律線跌宕起伏，好比人的思緒一樣，再多值得回憶的往事在現(xiàn)實(shí)面前也只能化作一聲，嘆息。

中場(chǎng)休息10分鐘

感謝的演奏，現(xiàn)在讓我們稍事休息，10分鐘后音樂(lè)會(huì)精彩繼續(xù)，兩位美女將為我們帶來(lái)更加精彩的演奏，感謝您的支持。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的朋友們大家好。

我是主持人韓冰，歡迎回到李莉、李娜鋼琴音樂(lè)會(huì)。讓我們?cè)俅我哉坡曊?qǐng)出今天的鋼琴演奏者李娜

4、德彪西前奏曲兩首演奏者：李娜

《飄蕩在晚風(fēng)中的聲音與香氣》

作品靈感來(lái)自波德萊爾的詩(shī)句“每一朵花都似香爐散發(fā)著芬芳，聲音和香氣都在晚風(fēng)中飄蕩”。此曲具有深刻的矛盾又最率真，它混合的和聲，它的毒性令人神智昏迷。

《霧》

這首作品是十景中寫(xiě)的最細(xì)膩精妙也是最難演奏的一首，此曲是德彪西19赴英國(guó)演出時(shí)對(duì)倫敦霧所產(chǎn)生的印象。德彪西以音律“作畫(huà)”描摹的感受體現(xiàn)霧的朦朧效果。

5、《夕陽(yáng)簫鼓》演奏者：李娜

改編自同名琵琶曲，是中國(guó)十大古曲之一。此曲是一首抒情寫(xiě)意的文曲，旋律雅致優(yōu)美。以柔婉的旋律，安寧的情調(diào)，描繪出人間的良辰美景：暮鼓送走夕陽(yáng)，簫聲迎來(lái)圓月的傍晚；人們泛著輕舟，蕩漾春江之上；兩岸青山疊翠，花枝弄影；水面波心蕩月，槳櫓添聲。

6、《諧謔曲》作品20號(hào)第一首肖邦曲演奏者：李莉

此曲創(chuàng)作于1831年。作品把肖邦從離開(kāi)祖國(guó)的壓抑、苦悶、憤怒等心情表現(xiàn)的淋漓盡致。樂(lè)曲充滿英雄性、史詩(shī)般的激情，悲壯而豪邁。肖邦的音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格也從此發(fā)生改變。

7、《匈牙利舞曲第二首》四手聯(lián)彈勃拉姆斯曲演奏者：李娜、李莉

從樂(lè)曲一開(kāi)始，就有一條連貫的線條在行進(jìn)著，千次起伏，萬(wàn)般變化，不論重疊反復(fù)，高亢低沉，從來(lái)不曾間斷，韌性十足的倔犟著，時(shí)緊時(shí)松，直到將一身的銳氣散盡，戛然而止。整首樂(lè)曲充滿了吉普賽風(fēng)格。每一個(gè)音節(jié)都充滿了無(wú)限的活力，從琴鍵上呼之欲出，置地有聲。

琴聲如自然，不經(jīng)雕琢、質(zhì)樸渾然；琴聲如美玉，溫潤(rùn)柔和，貼近心靈。不知不覺(jué)，時(shí)間在彈奏琴鍵的指間滑過(guò)，在我們的震撼與感動(dòng)中滑過(guò)?

兩位的精彩演出讓我們?cè)谝舴暮Ｑ笾斜M情遨游，在鋼琴的世界里，她們用行云流水般的音符帶給我們純凈的音樂(lè)享受！再一次感謝各位來(lái)賓的光臨！

再見(jiàn)。

鋼琴主持詞10

1：尊敬的各位家長(zhǎng)，

2：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家晚上好！

3：踏著歲月的節(jié)拍，時(shí)光的車輪又留下一道清晰的印跡，

4：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，幾年的新春如約而至

5：我們婷婷鋼琴音樂(lè)教室，在經(jīng)歷了春的播種，夏的成長(zhǎng)，秋的收獲之后

6：終于迎來(lái)了一個(gè)瑞雪兆豐年的冬天

1：經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的`勤學(xué)苦練，今天，我們鋼琴教室的全體學(xué)員，要在這里向大家展示學(xué)習(xí)成果。

2：為了這次匯報(bào)演出，每位學(xué)員都作了精心準(zhǔn)備，讓我們拭目以待。

3：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。今天的匯報(bào)演出，凝聚著全體學(xué)員平日刻苦練習(xí)的汗水，

4：凝聚著老師和家長(zhǎng)們辛勤指導(dǎo)的艱辛。

5：在這冬韻飛揚(yáng)的日子里，

6：讓我們彈吧，彈吧，盡情彈奏出屬于我們的快樂(lè)樂(lè)章。

合：現(xiàn)在我宣布：“冬韻飛揚(yáng)”鋼琴匯報(bào)演出現(xiàn)在正式開(kāi)始。

結(jié)束語(yǔ)

1：時(shí)光悄悄流逝，美妙的音符在指間跳躍

2：鋼琴曲是世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，我們把

3：同學(xué)們用靈巧的手指把音樂(lè)的靈魂闡釋的淋漓盡致

4：或歡快，或激揚(yáng)，或柔美，把絲絲柔情傳遞

5：這份溫情與感動(dòng)將成為永恒，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)

6：歡歌笑語(yǔ)寫(xiě)在你我的眼里，明天的希望放飛在你我的心上，

合：“冬韻飛揚(yáng)”鋼琴匯報(bào)演出到此結(jié)束。

鋼琴主持詞11

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們呢

合：大家晚上好!

甲：歡迎您光臨鋼琴演奏會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人__。

乙：我是__

甲：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：……

乙：讓我把熱烈的掌聲送給他們。

甲：20__年_月，同樣的大廳，同樣的激情澎湃，“高雅(可換)鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)”在這里奏響新的樂(lè)章。

乙：今夜，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里，用心聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)。

甲：今夜，讓我們?cè)俅纬ㄩ_(kāi)心扉，釋放激情。現(xiàn)在我宣布：鋼琴演奏會(huì)正式開(kāi)始!

(以下可根據(jù)實(shí)際情況中所演奏的曲目介紹而更換，一般曲子介紹百度可以查到）

(以下報(bào)幕可遵循甲乙輪流的原則)

春天到了，新疆的乙子與小孩一起圍著火堆盡情的舞蹈。多么美好的一幕。那些剛毅的甲子也忍不住和他們一起跳舞。歡樂(lè)過(guò)后，人們沉沉欲睡，火星飛向天空...

請(qǐng)欣賞《春舞》演奏：___指導(dǎo)老師：___

(演奏完畢)

謝謝___的精彩演奏

肖邦練習(xí)曲第四首是肖邦于1832年8月創(chuàng)作的。它兼具了復(fù)調(diào)的細(xì)膩古典主義的嚴(yán)謹(jǐn)浪漫主義的`活力以及印象主義的神秘。它是一首急板，手指速度的練習(xí)曲，是肖邦寫(xiě)給李斯特的練習(xí)曲中最難的一曲，特別是密集的指法及樂(lè)流的處理。鋼琴家彪羅認(rèn)為：“這是純粹古典、典型的練習(xí)曲

請(qǐng)欣賞《肖邦練習(xí)曲OP4》演奏：___指導(dǎo)老師：___

(演奏完畢)

謝謝___的精彩演奏

鋼琴主持詞12

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我們今晚的主持人，也是鋼琴老師，今天我們歡聚一堂，奏響歡樂(lè)童年的美妙樂(lè)章，今天我們歡聚一堂，拉開(kāi)匯報(bào)演出的華麗序幕。

在這歡樂(lè)、美好的日子里，我們沐浴著陽(yáng)光和雨露，沐浴著爸爸媽媽和老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和深情！

在這里，我代表琴行對(duì)向各位家長(zhǎng)和小朋友的到來(lái)致以衷心的感謝和熱烈的歡迎！今晚，鋼琴匯報(bào)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始，首先有請(qǐng)X同學(xué)為我們帶來(lái)一首《向陽(yáng)花》。

1、謝謝X同學(xué)的精彩演奏，她琴藝嫻熟，演奏流暢，給我們帶來(lái)了美的享受，是我們每個(gè)小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。下面有請(qǐng)X同學(xué)為我們演奏《樹(shù)上的猴子》。

2、謝謝X同學(xué)的演奏，今天的表演者其中有很多幼兒園的小同學(xué)，下面有請(qǐng)我們的小朋友為我們帶來(lái)一首充滿童趣的歌曲《瑪麗有只小羔羊》

3、謝謝我們可愛(ài)的小朋友，雖然他們年齡很小，他們手下流淌的曲子也如他們一樣，盡管有些稚嫩，卻充滿了童真童趣，極富趣味與熱情。下面有請(qǐng)給我們帶來(lái)好聽(tīng)的曲子，《小寶寶要睡覺(jué)》和《午睡歌》

4、再次謝謝小朋友給我們帶來(lái)的.好聽(tīng)的曲子，下面有請(qǐng)演奏《從前》感謝小朋友的精彩演奏，一首從前，讓我們想起了以前的很多的事情，下面有請(qǐng)演奏《山娃》

5、謝謝演奏，有一部動(dòng)畫(huà)片，相信很多小朋友都會(huì)很喜歡看，這部動(dòng)畫(huà)片叫什么呢，《喜羊羊與灰太狼》，小朋友，你們都喜歡看嗎？那里面的歌曲你們會(huì)不會(huì)唱呢？好··下面有請(qǐng)我們的為我們帶來(lái)一首彈唱《喜羊羊與灰太狼》，有請(qǐng)！

6、小朋友的歌聲好不好聽(tīng)？··我們琴行的小朋友不止是會(huì)彈琴，還很會(huì)唱歌··希望以后能聽(tīng)到更多小朋友優(yōu)美的琴聲和美妙的歌聲。下面有請(qǐng)演奏《十個(gè)小印第安人》《揚(yáng)基歌》《轟隆隆隆響》

7、謝謝精彩演奏，這麼小的小朋友能背譜彈完3首曲子，值得我們小朋友學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)為我們演奏《匈牙利舞曲》

8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，給我們今天帶來(lái)了精彩演奏和美的享受，謝謝。下面有請(qǐng)演奏《瑪麗有只小羔羊》《老麥克唐納》。

9、謝謝可愛(ài)的小朋友為我們帶來(lái)了充滿童趣的曲子。下面有請(qǐng)演奏《健身操》和《風(fēng)笛手來(lái)了》

10、我們的小朋友們一個(gè)個(gè)用稚嫩的小手，用心靈的琴鍵，彈奏出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓我們用掌聲對(duì)他們的進(jìn)步表示鼓勵(lì)！下面有請(qǐng)演奏《紡織歌》

11、謝謝X同學(xué)的精彩演奏，下面有請(qǐng)為我們演奏《山娃》

12、謝謝X同學(xué)的演奏，我們的同學(xué)們?cè)阡撉偈澜缋锊粩嗉橙I(yíng)養(yǎng)，琴藝有了快速提高，恭喜他們！下面有請(qǐng)演奏《復(fù)調(diào)》

13、謝謝X同學(xué)的演奏，下面有請(qǐng)X同學(xué)為我們帶來(lái)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》

14、一首《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》讓我們仿佛置身于夢(mèng)境中··優(yōu)美的琴聲讓人聽(tīng)得如癡如醉··下面讓我們繼續(xù)遨游在音樂(lè)的圣殿中··有請(qǐng)為我們演奏《練習(xí)曲》

15、謝謝精彩演奏，下面有請(qǐng)劉付蓉演奏《樹(shù)上的猴子》

16、謝謝X同學(xué)的演奏，我們的學(xué)員們?cè)诰毲僦懈形蛩囆g(shù)的真諦，積淀了做人的底蘊(yùn)，收獲了琴藝和心靈的共同成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)X同學(xué)演奏《練習(xí)曲》

結(jié)束：謝謝精彩演奏。今天的匯報(bào)演出，凝聚著我們?nèi)w學(xué)員平日刻苦練習(xí)的汗水，凝聚著老師和家長(zhǎng)們辛勤指教的汗水，在這里，我們要感謝親愛(ài)的爸爸媽媽，是你們，給了我們走進(jìn)音樂(lè)殿堂的機(jī)會(huì)；

感謝親愛(ài)的老師，是您，教會(huì)孩子們傾聽(tīng)華美的樂(lè)章。

是你們，讓孩子們的童年跳躍著美妙的音符；

是你們，讓孩子們的童年流淌著詩(shī)一般的旋律。

感謝你們，陪伴著孩子們快樂(lè)的童年；

感謝你們，為孩子們付出了辛勤勞動(dòng)。謝謝！

鋼琴主持詞13

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！深秋的寒意已不經(jīng)意間悄悄襲來(lái)，但我們火熱的激情將在這個(gè)浪漫的夜晚，相聚在縱橫5i音樂(lè)會(huì)所，舉辦“浪漫與激情”，理查德與爵士鋼琴曲比賽。相信所有的選手會(huì)在激烈的角逐中找到自信，樹(shù)立恒心的！

首先，我向大家介紹一下本次比賽的評(píng)委老師，他們是：

縱橫藝校鋼琴教師孫婷婷，孫老師畢業(yè)于燕山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院鋼琴表演專業(yè)，自幼學(xué)習(xí)鋼琴，基本功扎實(shí)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

縱橫藝校鋼琴教師盧珊，畢業(yè)于燕山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院鋼琴表演專業(yè)，

除了本校兩位鋼琴教師外，我們還特邀了位家長(zhǎng)評(píng)委，他們是

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師及家長(zhǎng)們的光臨！

下面請(qǐng)盧珊老師公布比賽規(guī)則：

一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、參賽學(xué)院準(zhǔn)備充分，彈奏曲目流暢、沒(méi)有停、頓、斷。（3分）

2、參賽學(xué)院彈奏曲目表現(xiàn)完整（包括速度、力度、表情），句法呼吸清晰準(zhǔn)確。（6分）

3、臺(tái)風(fēng)自然大方。（1分）

二、比賽評(píng)分：采取10分制，最高分為9。99分，最低分8。01分。小數(shù)點(diǎn)后必須保留兩位數(shù)，第二位不得為0。評(píng)審結(jié)果以去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分后，取平均分。

三、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)：

方案一：比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、特殊進(jìn)步獎(jiǎng)2名，最佳表演獎(jiǎng)2名、最佳重視獎(jiǎng)2名，周考核獎(jiǎng)1名，參與獎(jiǎng)1名。

方案二：最佳表演獎(jiǎng)2名、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)4名，最佳重視將4名，最佳參與獎(jiǎng)4名。

（主持人）好，謝謝盧老師。

比賽環(huán)節(jié)

下面我宣布比賽現(xiàn)在開(kāi)始，有情1號(hào)選手：上場(chǎng)，他彈奏的曲目是

我們有情縱橫藝校鋼琴學(xué)院劉家源和劉瀟涵同學(xué)為我們演奏四首聯(lián)彈曲目《努力工作》。（如果和分未結(jié)束，問(wèn)問(wèn)下面的同學(xué)們有沒(méi)有自告奮勇上臺(tái)演奏）

（謝謝劉家源和劉瀟涵同學(xué)的精彩表演）

我們用熱烈的掌聲歡迎縱橫藝校校長(zhǎng)，于雪松老師上臺(tái)演講！

頒獎(jiǎng)

好，謝謝于老師的精彩講座，讓我們拭目以待的時(shí)刻終于到來(lái)了，有情為我們揭曉本次比賽結(jié)果！

方案一：

獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽周考核獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)?。C完獎(jiǎng)）感謝————，請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手退場(chǎng)。

（）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳參與獎(jiǎng)的選手是：