第一篇：高二第五次作文【材料作文】2

高二第五次作文【材料作文】

【材料回顧】閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文：

插秧詩

后梁〃布袋和尚

手把青苗插滿田，低頭便見水中天。六根清凈方為道，退步原來是向前。

這首詩末句蘊含著深刻哲理，對此，你有何聯(lián)想與感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

要求：

1、立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。

2、不得套作，不得抄襲；

3、不少于800字。

【詩歌分析】詩的意思是：插秧人手里拿著秧苗，一撮一撮地插滿了水田，插秧時低頭就可以看到水田中倒映著的藍(lán)藍(lán)的一望無際的天空和朵朵白云。所插的秧苗需要“根須”清凈、沒有腐爛，將來才能長成“稻（道）”，插秧時表面上是邊插邊后退，但卻是一直向前的。

這首《插秧詩》是南北朝時代的布袋和尚在游化民間的時候，曾經(jīng)和一些插秧的農(nóng)人在一起，為了度化他們而作。

布袋和尚的這首詩表面上是描寫農(nóng)人插秧時的見聞覺知，而實際上已經(jīng)將修道時的內(nèi)在境界和奧秘全部含攝無余。

“手把青秧插滿田”中的“田”實際上是指人們的心田——也即所有眾生本有的猶如虛空一般的如來藏的光明，這句話中的“插秧”動作是指代人們?nèi)粘Ｉ钪猩砜谝獾囊磺兴魉鶠椋缍梦锫劼?、行走坐臥、語默動靜等。整句話的意思是，猶如青秧插滿水田一樣，人們平時的一切思想、行為和語言等都是在猶如虛空般的如來藏的光明中生起和消失，雖然如此，如來藏空性和光明的本性從來就沒有動搖和遷變過。

“低頭便見水中天”中的“低頭”比喻息滅所有妄想和雜念，將所有注意力全部收回來觀察、覺照自己的身心；“便見水中天”意為“可以領(lǐng)悟到身心和外境世界的真正面目就像一望無際的虛空一樣”。當(dāng)一個人將全部的注意力用來悉心覺照、體驗身心的真正面目時就會發(fā)現(xiàn)，人們的身心實際上并非通常所感覺的那樣——有血有肉、實實在在、具有質(zhì)地和重量，而是猶如虛空一般通透無礙、無有任何實性。如果一個人在體驗到“不知身是何物”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步悉心參究，漸漸火候到時，就會“桶底脫漏”，身心大放光明，體悟到不生不滅的心性。

“六根清凈方為道”中“六根”就是指“眼耳鼻舌身意”。所謂“六根清凈”，從比較淺的層次上來說，就是指這六根對“色聲香味觸法”這六境時，內(nèi)心無有“貪嗔癡”等煩惱心念伴隨。

“退步原來是向前”中的“退步”比喻將平時關(guān)注外境的注意力扭轉(zhuǎn)過來，覺照自己的身心。凡夫不能覺悟的原因就是不肯“退步”，只知道“向前”——也即將所有的注意力全部都投注在外境上，到外境上去攀緣妄想，而對內(nèi)心所起的種種錯誤心念也從來不去觀察，對身心的究竟真相也不去參究。任何一個人只要肯“低頭”，肯“退步”，就一定能漸漸了悟諸法的真相，所以詩中說“退步原來是向前”。以上是從詩作者的本意作解讀分析。

實際上，整首詩關(guān)照的是人的心靈或精神，關(guān)照的是人的一生，因而這首詩具有普遍的人生哲學(xué)意義?！靶牡厍鍍舴綖榈溃瞬皆瓉硎窍蚯啊?，便是人生修為境界的寫照。閱讀欣賞要從這方面切入。

【聯(lián)想感悟】

1、聯(lián)想

（1）以退為進(jìn)，即是一種商業(yè)談判的策略，也是一種商業(yè)談判的技巧；

（2）以退為進(jìn)，由低到高，是自我表現(xiàn)的一種藝術(shù)；

（3）臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

（4）有時候，給自已一條退路其實就是給自已一條前進(jìn)的路。如果一意孤行，有時候非但前進(jìn)不了，反而欲退都為時已晚。

（5）譚嗣同在可以走可以不死的情況下留了下來，他是不走的人，犧牲的人。他的犧牲給人以震動，給后來人以血的啟示，他是在做事、做積極的事?？涤袨?、梁啟超在不得不走的情況下逃往日本了，他們是走的人，不先犧牲的人。他們并不是不再做事，只是為了保存實力，改變了方法，轉(zhuǎn)移了陣地，其實也是在犧牲，只不過是一種長期的不可知的犧牲。而且這種犧牲做起來反而比較難，因為路更長，他們的這種退卻還可能被別人如我之輩給誤會曲解。譚嗣同的“進(jìn)”較之康有為、梁啟超的“退”反而顯得容易、輕松了。面對不利于自己的情況，避其風(fēng)頭，保全自己的“退”何嘗不是另一種形式的進(jìn)？

（6）適時退隱給“進(jìn)”積存實力擴(kuò)充空間。

（7）鮑叔牙，他深諳花總有謝進(jìn)，與其占有一隅不如讓與待放的蓓蕾的道理，他薦管仲，而退二線助管仲，最后獲得了齊國的稱霸。他為進(jìn)而退。為進(jìn)而退者，無論為己或為人，都是明智之人。

（8）春秋時，晉、楚兵遇中原，晉兵后退九十里，謂之報楚王相禮之恩，卻在地形，人心上獲得了絕對的優(yōu)勢，最終大勝。這就是成語“退避三舍”的典故。晉軍對陣前后退，看似會降低士氣，振奮敵軍，讓楚軍占了便宜。實際上退九十里等楚軍，正是以逸待勞，而楚軍則會麻痹大意，故而晉能輕松取勝。以退為進(jìn)，是大智慧。

（9）人類在不斷地通過前人的經(jīng)驗在改進(jìn)，在進(jìn)步。而先前的各種社會經(jīng)驗延續(xù)了下來。社會前進(jìn)的時候，人們只發(fā)現(xiàn)，只看見了進(jìn)步的、新穎的那些東西，而忽視了某些本質(zhì)問題，這就是我們的所退之處。我們在前進(jìn)的同時，千萬不要忘記那些傳統(tǒng)的，但帶動我們前進(jìn)的，對我們有益的東西。只有這樣，新舊結(jié)合，相互彌補，才能加快社會的發(fā)展、進(jìn)步。同時對人類文明不斷加以補充。

2、感悟

（1）退的三種境界：畏難而退是退縮；知難而退是明智；為進(jìn)而退是智慧。

（2）表面的退未必是真正的退，小退一步可以是為進(jìn)一大步作準(zhǔn)備，輕松地越出一大步也可能是無盡后退的開始。只有真正把握住進(jìn)退的人，才能在任何時候都游刃有余。

（3）進(jìn)退之間往往可以成就一段人生，同樣也可以使那唾手可得的成功在瞬間灰飛煙滅。這取決于個人在這進(jìn)退之間所作的取舍。

（4）處于任何一種情況下，既要做好奮力前行的準(zhǔn)備，又要有全身而退的計劃，在這一進(jìn)一退之間獲得最大限度的利益。

（5）不要把退當(dāng)成法寶，把進(jìn)當(dāng)成教條、退與進(jìn)的取舍需要深思熟慮、進(jìn)退的抉擇需要一顆平常心

（6）只退不進(jìn)是畏縮膽怯，只進(jìn)不退是有勇無謀，只有恰如其分地把握好進(jìn)退，才能游刃有余，事半功倍。

（7）要正確看待退和進(jìn)：要能屈能伸、要學(xué)會放棄，要知道滿足

（8）退是為了更好的進(jìn)，前進(jìn)中遇到失敗需要我們暫時選擇退，然而，前進(jìn)途中收獲輝煌時，暫時的退也不妨是一種明智的選擇。

（9）贊美革命者的奮勇前進(jìn)，義無反顧，鄙棄膽小怕事者的唯唯諾諾，退縮不前；但也佩服退避三舍的英雄風(fēng)度，排斥一味盲目的急功近利。進(jìn)與退，只在你的一步之間，能真正把握住進(jìn)退的人，才能把握住真正的人生。

（10）進(jìn)，一步一步邁向自己理想的高峰，是每個人都應(yīng)該擁有的追求?？僧?dāng)?shù)竭_(dá)一定程度后，你就該停下，認(rèn)真思索自己的位置，權(quán)衡是繼續(xù)前進(jìn)，還是短暫休息，還是退一步做更好的打算。只進(jìn)不退，就是缺乏對自己所處環(huán)境的正確認(rèn)識，而往往產(chǎn)生令人遺憾的結(jié)局。

（11）退的三種境界：畏難而退是退縮；知難而退是明智；為進(jìn)而退是智慧。

（12）很多時候，“退”并不意味著自甘墮落自我放棄；相反，它恰恰提供了一個反思過失，積蓄能量的最好時機(jī)。“退”的時候，人往往變得更清醒，更理智，也更有主見。

【立意參考】首先是確定與選擇立意。

根據(jù)先前的聯(lián)想與感悟，可大致確立兩種立意：

一是：退是為了進(jìn)，以退為進(jìn)是一種策略；二是：退一步海闊天空，知退是一種修養(yǎng)。選擇立意，一要考慮新穎，二要考慮自己的實際。其次是擬好標(biāo)題。題好一半文。題目依立意而定。

【參考擬題】（1）退亦進(jìn)（2）進(jìn)與退的智慧（3）進(jìn)退中成就大氣人生（4）萬事無如退步好

（5）退步原來是向前（6）后退是前進(jìn)的另一種姿態(tài)等

【確定文體】

確定文體要依自己的構(gòu)思和所具有的相關(guān)素材以及寫作長項而定。

寫議論文，要注意總分、并列、對比、層進(jìn)結(jié)構(gòu)的綜合運用。

寫記敘文，要在故事細(xì)節(jié)和人物精神氣度上下功夫，要在故事中巧妙地點出寓意與道理。

【參考例文】

退步原來是向前

我不信佛，但喜歡看佛，尤其喜歡“笑口常開，大肚能容”的彌勒佛。他那心無芥蒂開懷大笑一臉快樂的樣兒，會驅(qū)逐你心中的煩惱，把你的五臟六腑也洗滌得清清爽爽。他為什么總是那般“笑口常開”呢？忽然想起他的一首偈語：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天，心境清靜方為道，退步原來是向前”。

“退步原來是向前”。退步，就是謙讓，就是不爭，就是必要的妥協(xié)，可那結(jié)果，就像我們低著頭退步插秧一樣，看著水中藍(lán)藍(lán)的青天，而一步一步地卻是向前邁進(jìn)。生活，就是這般地充滿辯證法，你謙讓，你不爭，你妥協(xié)，你得到的卻是獲得，卻是滿足，卻是快樂，卻是向前。

生活中這樣的事例，可謂比比皆是。老夫老妻，生活得平和快樂的，大多都深諳“退步原來是向前”這個帶有幾分禪意的哲理。鄰居家老王，老兩口各有各的秉性，各有各的愛好，各有各的脾氣，可是從不見人家吵架。老伴對老王那個好呀，真讓人羨慕，溫存、體貼，差不多每天晚上都給老王炒上兩個可口的小菜，酒，也燙得溫溫?zé)釤岬?。原因之一，大概就是這個老王最善于講究“退步”吧？比如，老伴最喜歡逛商店，老王最煩逛商店，可老王又常常退后一步，一臉堆笑地陪老伴去逛商店。“退步原來是向前”呀。

退讓、妥協(xié)，有時是慈心滿布、大肚能容的表現(xiàn)。有部電影叫《愛是妥協(xié)》，這真是點睛之筆。家庭里講退讓，講妥協(xié)，常常是因為這個家庭愛意濃濃，情深切切。胡適，是位杰出的學(xué)者，談到家庭生活時，卻說，做丈夫的，也要講“三從四德”。“三從”：“太太命令要聽從，太太出門（逛商店購物）要跟從，太太說錯要盲從”，“四德”是：“太太花錢要舍得，太太化妝要等得，太太生日要記得，太太打罵要忍得”。沒有夫妻的恩愛，能講出如此這般地一再“退步”的“三從四德”嗎？

“退步”，有時還是心求“向前”的一種藝術(shù)呢。這道理，剛上小學(xué)的外孫都懂得。前一天，他要媽媽給買遙控軍用戰(zhàn)車，媽媽說：“都上學(xué)了，不能玩這樣的玩具了?！钡诙?，他“退一步”說：“不買遙控車，買本《兵器》雜志吧？”媽媽也只好“退步”說行。其實，他喜歡兵器，早就想買那本雜志。這也叫欲進(jìn)先退吧？

謙讓，妥協(xié)，退步，在家庭生活中，能做到這一點，是愛心，是寬容，是美德，是生活的藝術(shù)，同時，還是自信、堅強、成熟與智慧的具體體現(xiàn)。老子《道德經(jīng)》中有段話：“圣人之道，為而不用，有而不爭。夫唯不爭，天下莫能與之爭”。不爭，是人生的智慧。又說：“自勝者強”，妥協(xié)，退步，是戰(zhàn)勝自己，是強者所為。常常是性情懦弱之人、心胸狹窄之人，不講妥協(xié)，不講謙讓，一味地胡攪蠻纏，不弄得云深霧重一塌糊涂，不撞南墻，不回頭，不罷手。

退一步，天晴氣朗，海闊天空，心境清靜，氣氛和諧，皆大歡喜，四壁生輝。家庭里本來就是平平淡淡的生活，瑣瑣碎碎的日子，并沒有那么多的大是大非，所以學(xué)會講點退步，講點妥協(xié)，講點謙讓，才會多幾分和睦，少一點紛爭；多幾分親熱，少一點疏遠(yuǎn)；多幾分快樂，少一點煩惱?！靶诔ｉ_，大肚能容”的彌勒佛那句“退步原來是向前”，講的就是這個理。懂得這個理，咱大概也能做到“大肚能容，笑口常開”了吧？

退步原來是向前

董老《題贈〈中學(xué)生〉》是這樣說的：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。古云此日足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰?！币庠趧窀媸廊嗽谟龅嚼щy的時候，要勇往直前不要虛度年華。但是，唐朝布袋和尚《插秧詩》卻告訴人們：“退步原來是向前”。詩曰：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。身心清凈方為道，退步原來是向前?！辈即蜕惺菑默F(xiàn)實勞動中退步插秧的情境來闡述參禪的境界。

社會在進(jìn)步，人類在進(jìn)步，每個人的成長也是在進(jìn)步，當(dāng)人們?yōu)榱诉_(dá)到一個前進(jìn)方向時，非千方百計克服困難不可。如果是非達(dá)到不可的，能停下來甚至退下來想想，就可以另辟蹊徑尋找更加適合自己的道路，非去擠獨木橋不可？這就是人們常說的“退一步海闊天空”。如自唐朝始的科舉，多少學(xué)子為此而孜孜不倦、刻苦學(xué)習(xí)熬成白頭？因此出現(xiàn)了范進(jìn)中舉而精神失常的情況，更多的是像孔乙己一樣的心不如愿，貧困潦倒。但是，也有不少學(xué)子知難而退，卻取得非凡成就。

作家劉誠龍一次有趣的調(diào)查，很有啟發(fā)。劉誠龍曾把兩份名單給人看，問是否熟悉這些人名。第一份名單是：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沅、劉福姚、劉春霖。第二份名單是：李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。結(jié)果，被調(diào)查者多數(shù)對第一份名單中的人一無所知，而對第二份名單耳熟能詳。謎底最后揭曉是：第一份名單里的人，全是清朝的科舉狀元；第二份里的人，全是當(dāng)時的落第秀才！

想當(dāng)年，第一份名單上的人多么顯赫??！他們獨占鰲頭，披紅掛彩，光宗耀祖。由于在官場上的打磨，以致狀元郎歸于平庸，湮沒無聞。而第二份名單中的人，名落孫山，與高官厚祿無緣。但是，他們很快調(diào)整心態(tài)，在逆境中奮起，有的成為思想家，有的成為文學(xué)家，有的成為農(nóng)民領(lǐng)袖，有的成為一代梟雄，名聲鵲起，載入史冊。講真的，自唐以降的狀元們，究竟有幾個留在人們的腦海中？

就是國外，“狀元郎”的境況也和中國的差不多。法國國家行政學(xué)院的畢業(yè)生按成績高低挑選職位，前三名的多是挑了財政部預(yù)算司的處長職位，而成績低的只能去當(dāng)市長了。結(jié)果是，財政部的公務(wù)員們們由于養(yǎng)尊處優(yōu)和體制問題而默默無聞，那些到了基層的，有了政治平臺，一路過關(guān)斬將終于登上歷史的舞臺。

不少生活實踐告訴我們，農(nóng)人插秧，一步步倒退，退到最后，秧便插好了，看起來是退步，實則是向前。船舶前行，雙漿卻往后劃動；船夫點篙，或是雙手順著竹竿一節(jié)一節(jié)后移，或是身體抵著竹竿在一步一步地后退。箭拉得越往后，射出的距離就越遠(yuǎn)……不少青年人有著遠(yuǎn)大的理想，更有不少到處碰壁還執(zhí)迷不悟。我們要鼓勵勇往直前，也要勸告毫無進(jìn)展的人及時認(rèn)清方向轉(zhuǎn)型，善于退步，才能找到更加適合自己的發(fā)展道路。電視劇《潛伏》有句臺詞“有一種勝利叫做撤退”。退，是為了更好的進(jìn)。

【作文訓(xùn)練】閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的作文。

曾看過一個真實的故事，巴西足球參加世界杯回國時，所有隊員都懷著忐忑不安的心情，因為他們輸了，徹底的輸了。輸?shù)袅斯谲姡數(shù)袅思亦l(xiāng)人民的信任——至少他們這樣認(rèn)為的。隊長一直在思索怎樣面對家鄉(xiāng)人的咒罵與痛責(zé)。

飛機(jī)到機(jī)場了，出乎意料的，他們沒有遭到臭雞蛋，家鄉(xiāng)人聚集在機(jī)場，以無聲的話安慰著隊員，其中一個牌子特別醒目：“這一切都會過去”……。

同年后，巴西隊獲得冠軍，迎接他們的，仍是“這一切都會過去”。

上面材料，引發(fā)你想到些什么?你有怎樣的感悟？請據(jù)此作文。

要求：①立意自定②題目自擬③注意文體。

第二篇：2015-2016高二第五次作文解析及

2015-2016高二第五次作文解析及范文

【真題回放】2015年高考語文（新課標(biāo)I卷）作文

閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文韋。(60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。

社會現(xiàn)象類作文強調(diào)“時效性、針對性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性”，對于考生來說，寫這種類型的材料作文，尤其要注意針對性和說理性

今年的高考作文相比于去年的作文應(yīng)該容易一些，去年的角度(遵守規(guī)則和打破規(guī)則)比較集中，今年作文雖然事件比較集中，但其要求從違章當(dāng)事人、女兒、警察三個角度來寫一封信，寫起來自然可以隨性隨情一些。再加上要求以書信的形式去寫作，自然可以滲有濃濃的情意，估計今年的高考作文會有很多的感人的優(yōu)秀作文。

這次的作文題目，要求是寫一封信，可以寫給小陳、老陳、或者其他相關(guān)方。首先要特別注意格式。在格式上來說，必須是信的形式，這個有別與普通作文格式。題目沒有做要求可以自擬，可根據(jù)你的立意擬一個貼切的題目，也可以直接寫“給XXX的一封信”。注意材料中特別提醒，寫信人姓名為“明華”。

立意上看，可以寫給老陳，也就是材料中的父親。從感情上來說女兒報警了，表面上看是大義滅親的行為，但是實際上是對父親換一種方式的關(guān)心。提醒父親，注意行車安全，這既是對父親自己的負(fù)責(zé)，也是對其他行人負(fù)責(zé)，是為了父親和更多人的安全。所以寫給父親老陳的信，可以從責(zé)任這個角度來寫?？梢蕴嵝迅赣H，是做一個遵紀(jì)守法的好公民，不可以違反交通規(guī)則，不可以在開車的時候打電話。

可以寫給小陳，也就是材料中的女兒。女兒舉報父親，對她這一行為，你有什么看法呢。寫給小陳的信中，你可以對她的行為理解并贊同甚至拍手叫好，規(guī)則面前人人平等?！皥孕排畠旱淖龇ㄕ_，因為只有這樣才能讓爸爸改掉自己的不良習(xí)慣”。不是因為是父親就無盡縱容，而是找到一種可以有效的方式給父親提醒?！靶￡惖淖龇ㄟ€是有些欠妥，雖然爸爸開車打電話有些違章，但違章的是自己的爸爸，萬一被交警扣留幾天怎么辦?”你也可以對她的行為不理解甚至嗤之以鼻，怎么可以這樣對待父親，可以更加寬容或者找其他方法幫助父親開車不接電話，而不是以這種“極端”的方法。

也可以寫給其他相關(guān)方。比如寫給交通管理者。要求他們嚴(yán)格執(zhí)法，對這種違反規(guī)則的行為，進(jìn)行懲罰。多做“摒棄交通陋習(xí)、倡導(dǎo)文明出行”的宣傳等等?！痉段摹?/p>

致陳先生的一封信 陳先生：

您好！您的遭遇，我在網(wǎng)上略有了解。我想說，如果是我，也會如您女兒一般對您進(jìn)行舉報。我這樣做，不僅是因為您的所作所為違反了交規(guī)，更是因為當(dāng)您開車載著家人時，那個接通的電話已經(jīng)將您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了懸崖之上。下面請允許我和您談一談：生命關(guān)天，我們必須敬畏。敬畏自我的生命，此生無悔。《古詩十九首》云：人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。每個人都只是這天地逆旅中的暫住之客，我們的生命脆弱而又短暫，無法重新來過。也正因如此，我們才更應(yīng)該對自我的生命心懷敬畏，不因任何外因而失去對它的尊重。不由想起了那個“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”的殘疾作家史鐵生，當(dāng)他說出“微笑著，去唱生活的歌謠”時，當(dāng)他窮四年之功利用透析后的殘存時間寫下《病隙碎筆》時，當(dāng)他在《命若琴弦》中塑造了千弦彈斷希望不滅的盲人琴師時，陳先生，希望您能夠懂得，正像當(dāng)代詩人郭小川所說，“但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚”，敬畏自我的生命，可以讓我們無悔此生。

敬畏與自己相關(guān)的生命，此生有責(zé)。我們每個個體都與其他無數(shù)生命緊密相連，而這些與我們相關(guān)的生命，都是我們肩上的責(zé)任，我們需要對它們心懷敬畏?？?，那為了讓獨居的母親頤養(yǎng)天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印，它提醒我們，敬畏親人的生命；觸，那落在為了給發(fā)燒的妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告訴我們，敬畏愛人的生命；聽，那重病在床的元稹在聽到摯友白居易被貶江州時吟出的“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的詩句，它教導(dǎo)我們，敬畏友人的生命。陳先生，您一定明白，只有當(dāng)我們因敬畏而為與自己相關(guān)的生命負(fù)起責(zé)任時，我們才可以俯仰無愧，坦然前行。

敬畏與自己無關(guān)的生命，此生崇高。魯迅說：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！蔽蚁?，如果我們還可以對與自己無關(guān)的生命心存敬畏，則我們的生命一定可以更加崇高，正像尼采說的那樣：“我的靈魂清澈而明亮，宛若清晨的群山?！比珥n愈一般，為了天下蒼生不受蠱惑，上《論佛骨表》，被貶潮州仍“肯將衰朽惜殘年”；如東林學(xué)派一般，為了黎元百姓樂于樵蘇，發(fā)出正直呼喊，慘遭屠戮卻成為“一支重整道德的十字軍”；如新東方學(xué)校一般，為了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗費巨大終獲民政部“中華慈善獎”。陳先生，相信您十分清楚，這些人之所以值得我們敬佩，正是因為他們都能對那些與自己無關(guān)的生命心懷敬畏，方能普施大愛，讓自己的生命清澈而崇高。

這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。陳先生，您可以看到，當(dāng)今時代，食品安全隱患多多、醫(yī)患矛盾逐漸升級、老人跌倒無人攙扶，人們對生命的敬畏似乎越來越淡漠。然而，越是在這時，我們越應(yīng)該不斷自省：對自我的、與自己相關(guān)或無關(guān)的生命，我們都要心懷敬畏。大儒張載說：“為生民立命。”我真誠地希望您可以在今后的生活中將對生命的敬畏放在心頭，畢竟，生命對每個人都只有一次；畢竟，我們等過了無盡黑暗才睜開了雙眼；畢竟，這是一個不能停留太久、又不知何時會告別的世界。

陳先生，您說呢？

明華

2015年6月7日

致小陳的一封信：一封特別的“家書”

你好!小時候我們受過很多有關(guān)“家書”的教育，有詩詞有電影有書報有歌曲，形式各異，深入人心大抵是因為愛在其間。今天借小陳你舉報老陳的事給你寫信，并非為了抒發(fā)親情，也不是探討“坑爹”，反而是想深入“傳遞”，即“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，愛的傳播、溝通和表達(dá)。

你是個大學(xué)生，父親總在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改。迫于無奈，更是出于生命安全的考慮，你通過微博私信向警方舉報了自己的父親。警方查實后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。

這讓我想起童年的電影《雞毛信》。海娃與鬼子斗智斗勇終于通過羊群完成了任務(wù)。當(dāng)然，小陳你和老陳不是“敵我矛盾”，但都是“命懸一線”。目前“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，溝通介質(zhì)和維度也是最受惠的紅利之一，公開的私下的世界的中國的，QQ微信微博私信??你采取了微博私信向警方舉報，卻也達(dá)到了勸阻父親的目的。你的這一封特別的“家書”，的確是“95后”的另辟蹊徑。

據(jù)稱此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，但不可避免的，就方式方法也引發(fā)一些質(zhì)疑，尤其是經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于親情，我們都不是局外人和旁觀者，尤其是瑣碎日常中的菜籃子、米缸油缸醬缸醋缸??如何在傳統(tǒng)的溝通中重構(gòu)表達(dá)，抵達(dá)愛的路徑，確實是一門藝術(shù)。

日本著名家庭倫理導(dǎo)演是枝裕和在接受記者采訪時說，父親去世前從未與父親有過深入溝通，反倒在父親去世后才更多地能繼續(xù)發(fā)展和生長父子之間的默契。但在他的電影中，家庭始終是陽光撒進(jìn)窗欞那一刻最溫柔的出口。無獨有偶，臺灣已經(jīng)過世的著名導(dǎo)演，被譽為“臺灣社會的手術(shù)刀”的楊德昌，在他的最后一部電影《一一》開播受訪時說：“這個電影是以家庭為單位出發(fā)，家庭具有很復(fù)雜的、互相交錯的、層次感很豐富的厚度。《一一》代表簡單自然，其實就是指的人與人之間的關(guān)系。這個關(guān)系不僅是言語的互相溝通，更重要的是情感交流?！?/p>

馬克思幾百年前說：“家庭是社會的細(xì)胞，沒什么大事卻比什么都重要?！钡搅水?dāng)下，愛的教育并不缺乏，但切莫將愛的傳承和表達(dá)局限于“局域網(wǎng)”的一隅。愛的“雞毛信”當(dāng)用則用，畢竟雞飛蛋打一地雞毛的家庭生活真的不符合現(xiàn)代社會組織的和諧發(fā)展。譬如小陳你可以給老陳買個藍(lán)牙耳機(jī)，或者陪老陳看場主題思想為“聽人勸吃飽飯”的電影，說不定效果也不亞于“雞毛信”。致老陳的一封信：做孩子的榜樣 親愛的老陳：

我們素不相識，聽說了你的故事，我決定給你寫這封信。

跟你一樣，我對你的女兒懷有復(fù)雜的心情。她都讀到大學(xué)了，還沒有學(xué)會“親親相隱”的道理，反而去揭發(fā)自己的父親，令人痛心，更令人擔(dān)心——如果這傻孩子走入社會后仍是這個樣子，人情世故半點不通，動輒批評這個、舉報那個，怎么在這復(fù)雜的世界立足?

對你的遭遇，我非常同情。本來只是一件小事，卻弄得沸沸揚揚舉國皆知。不就是開車時接個電話嗎?誰敢賭咒發(fā)誓自己開車時沒接打過電話?電話響了，領(lǐng)導(dǎo)找你、同事問你、朋友約你，接慢了都不合適!跟亂闖紅燈的行人、野蠻變道的汽車、防不勝防的車窗垃圾還有半夜里轟隆隆飛馳的“二環(huán)十三郎”飆車黨們相比，我們只不過是接個電話，簡直應(yīng)該算是模范守法公民好嗎?影視劇里天天出現(xiàn)開車接打電話的場景，可也沒見編劇們立馬派個警察去制止啊。

老陳，我知道你最近一定聽了不少大道理。交通事故已經(jīng)躋身當(dāng)今人類幾大“殺手”之列、傷亡率逐年上升??拿那些遙遠(yuǎn)的數(shù)字嚇唬誰呢?癌癥倒是頭號殺手，不也得聽概率論的嗎?我相信，一定也有人跟你嘮叨過“規(guī)則”意識。什么是規(guī)則?過去，“圣旨”是我們中國人奉行的圭臬。后來沒了皇帝，有了憲法，法定的“規(guī)則”逐漸成了體系，國家已經(jīng)宣示，“人治”要變“法治”。道理我們都懂，但是我們也都清楚，“潛規(guī)則”的根須在這片土地扎得更早、太深。你只不過開車接個電話就要挨罰，“特權(quán)車”什么時候能夠依法上路?我們的孩子規(guī)規(guī)矩矩參加高考，別人給孩子明目張膽找人替考;我們的孩子千辛萬苦考入大學(xué)，別人神不知鬼不覺把孩子從差校轉(zhuǎn)入名校。前路漫漫，總有一些“別人”待在我們身邊，你說，我們手里的方向盤到底該往哪個方向轉(zhuǎn)?

老陳，不管怎么說，不希望你過多責(zé)備女兒。她還只是個孩子。如果社會的每個成員都像她這樣尊重公共秩序，尊重其他個體，也許壓根兒就不會有今天的這場**，而中國人呈現(xiàn)給世人的面目，也不會總與“插隊”、“隨地吐痰”、“全球掃貨的土豪”和刻在名勝古跡上“到此一游”的題名聯(lián)系在一起。我想，女兒對你的舉報，是一代人對另一代人的質(zhì)問和挑戰(zhàn)——問題在于，這個國家今天的國民，愿意選擇誰的一邊? 親愛的老陳，聽了你的故事，我的感受一言難盡，期待與你進(jìn)一步交流。

第三篇：第五次作文

第五次作文

習(xí)作內(nèi)容：縮寫訓(xùn)練

習(xí)作目的：

1、學(xué)習(xí)縮寫，能抓住文章的主要內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)刪減，做到意思準(zhǔn)確、完整，語句連貫通順。

2、培養(yǎng)學(xué)生理解能力和概括能力。進(jìn)行縮寫作文的訓(xùn)練，既可以提高同學(xué)們閱讀理解、分析綜合的能力，又能提高大家駕馭語言的能力

習(xí)作要點：

把《草船借箭》或《金色的魚鉤》這兩篇課文進(jìn)行縮寫。要求內(nèi)容要完整，重點要突出，語言要簡練。字?jǐn)?shù)不要超過四百字。

指導(dǎo)方法：

訓(xùn)練法

命題方式：

自由命題

參閱資料：教參書等

教學(xué)時間：三課時

第 一 課 時

一、談話導(dǎo)入

我們以往的作文，都是要求把文章寫具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會寫具體還不夠，還要學(xué)會寫得簡潔。這也是一種寫作能力。寫文章，應(yīng)需要具體就具體寫，需要簡潔就寫得簡潔。這次作文，是縮寫課文。所謂縮寫就是用精練的語言把文章的意思重新表達(dá)出來，將較長的文章壓縮成短篇。縮寫的原則是：留主干、去枝葉。所謂主干，指的是文章的主要內(nèi)容，所謂枝葉指的是幫助表現(xiàn)中心的細(xì)節(jié)和材料?？s寫文章時只有抓住了主干，才不至于損害文章，才能傳達(dá)原文的中心。

二、明確縮寫要求

1.讀課文中的(習(xí)作要求)，想想：縮寫要達(dá)到什么要求?

2.引導(dǎo)板書：

縮寫成的短文不能改變原文的主要內(nèi)容。

文章的語句簡潔、通順、連貫。

三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，掌握縮寫方法

1.怎樣縮寫課文呢？

2.同桌互相討論。

3.小結(jié)：跟簡要復(fù)述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中

某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。

4.看課文中的習(xí)作提示，邊讀邊想邊畫：

怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內(nèi)容? 用“_____”劃出句子。

四、速讀例文，體會縮寫方法

快速默讀《景陽岡》，分析例文哪些地方做了修改。

一是刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方。如，《景陽岡》一文中，寫武松喝酒后上景陽岡的一段內(nèi)容，有三個自然段寫了他的心理活動?？s寫時，把這些次要部分用一兩句話一帶而過。第二、三自然段，寫武松與店家的對話，也刪掉了。

二是語言，去掉具體描寫的部分。例如，課文中寫“武松打虎”這一重要情節(jié)時，特別是對武松的動作描寫，老虎撲剪的動作，都寫得十分細(xì)致。縮寫時，簡化語言、削枝存干，進(jìn)行概括性的敘述，使語言簡潔明了。

五、《草船借箭》片段練習(xí)

1.回憶課文的主要內(nèi)容。（借箭的經(jīng)過）

2.可以縮寫的內(nèi)容是什么？（為什么要借箭？結(jié)果）

第二 課 時

一、講評第一課時寫的片斷

1.出示學(xué)生寫的縮寫片斷。

2.重點講評以下幾方面：

（1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？

（2）該壓縮的是不是都壓縮了？

（3）語句是否簡潔、通順、連貫？

二、學(xué)生修改片斷

1.聽老師、同學(xué)講評片斷后，修改自己寫的片斷。

2.四人小組對照上面3點要求，評價同學(xué)的片斷。

三、縮寫全文

1.引導(dǎo)學(xué)生再讀課文中的習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求,進(jìn)一步明確縮寫要求。教師強調(diào)刪去次要內(nèi)容，保留主要內(nèi)容。

2.學(xué)生按要求縮寫全文，教師作巡回指導(dǎo)。

3.展示與點評。

第 三 課 時

一、提出要求，再次對照修改

1、認(rèn)真閱讀習(xí)作，看看你的習(xí)作是否抓住主要內(nèi)容，領(lǐng)悟中心思想，把握文章的要點。只有對原文內(nèi)容有了透徹的了解，做到心中有數(shù)，縮寫出的文章才不會離譜。

2，仔細(xì)閱讀你的習(xí)作，檢查你的文章是否把重點情節(jié)敘述清楚，非重點部分略寫或不寫。但對于推動事物發(fā)展的時間、地點、人物、起因等因素不能遺漏。

3、讀一讀你的習(xí)作，看你的習(xí)作是否保持原文的體裁和中心。縮文不能隨意改變原文內(nèi)容，更不能隨意對原文進(jìn)行添加。為了不改變原意又達(dá)到縮減的目的，你在縮寫時可以把原文中的長句化為短句、對話化為直接轉(zhuǎn)述、幾句話

概括為一句話。

4、讀讀你的習(xí)作，看看你的文章縮寫是不是很規(guī)范?？s寫不是內(nèi)容摘要，縮寫作文雖篇幅比原文短小，但一定要連綴成篇、結(jié)構(gòu)完整、中心明確，使全文成為一個有機(jī)的整體，做到小而不亂。

二、提出謄寫習(xí)作要求

字跡工整。不寫錯別字。正確使用標(biāo)點符號。

第四篇：第五次作文教案

第五次作文教案

第一課時

教學(xué)目的1.了解中考作文在“情感”方面的具體要求。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“情感”方面失分的原因。

3.掌握作文表達(dá)“真情實感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情。

教學(xué)重點

1、引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“情感”方面失分的原因。

2、掌握作文表達(dá)“真情實感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情。

教學(xué)難點

掌握作文表達(dá)“真情實感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情。

教學(xué)時間

二課時

教學(xué)過程

一、引入新課

感情是文章的生命，《周易》上說“修辭立其誠”，劉勰主張“為情而造文”，白居易說“感人先者，莫先乎情”。這些精辟的論述告訴我們，寫文章一定要有真情實感。課標(biāo)指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切的體驗”，寫作要“表達(dá)真情實感”，并把“是否表達(dá)了真情實感”作為創(chuàng)意加分的重要依據(jù)。

上述這些要求及規(guī)定，在各地中考作文評分準(zhǔn)則中也得到了充分體現(xiàn)。我們今天進(jìn)行第五個專題訓(xùn)練——情感。

二、學(xué)生結(jié)合自己的寫作實際，分析自己在情感的表達(dá)上存在的問題及原因。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

⑴感情平淡乏味。原因是表達(dá)方式單一，常是一敘到底，沒有恰當(dāng)運用描寫、議論和抒情。

⑵、感情虛假失真。由于閱歷少，對所經(jīng)之事又感受不深，難以寫出真情實感，“為文造情”。

⑶、感情夸飾失度。出現(xiàn)這種情況的原因是有強烈的情感體驗，但沒有掌握一定的抒情技巧，而出現(xiàn)了小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而消弱了文章的表達(dá)效果。

⑷、感情消極低沉。主要是因為受“新事物、新觀念”的影響，對反面事物大唱贊歌，或以偏概全，一味揭示事物的陰暗面。

三、引導(dǎo)學(xué)生掌握表達(dá)真情實感的方法。

1、學(xué)生結(jié)合優(yōu)秀作文分析其方法。

考題回放：閱讀下面文字，按要求作文。

生命如花，芳香四溢。

當(dāng)你的生命為他人開一朵小花，燦爛一片心地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾。

一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑??當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。

當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。

讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的方向。?? 請以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。

要求：

⑴所寫內(nèi)容必須在所寫話題范圍之內(nèi)。

⑵立意自定。

⑶文體自選（除詩歌外）。

⑷題目自擬。

⑸不少于600字。

⑹要有自己的體驗、感悟，不得抄襲。

⑺文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

⑻書寫正確、規(guī)范、美觀。

滿分例文

暗香.愛香

小A曾經(jīng)對我說：“你身上有股特別的香氣。”

我不明白，哪里有。

直到有一天，當(dāng)我換下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何處來。

清晨，陽光猶如流水般灑在里院子里，伴著熟悉的流水聲輕輕流淌，在微甜的空氣里回旋蕩漾。

我推開熟悉的銹鐵門，隨著“吱”的一聲，在陽光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。

又是一股熟悉的味道，暗香涌動。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？還是都有。我走進(jìn)了。像往常一樣，奶奶彎著腰坐在古老的木盆前，將手浸在水中不斷地上下搓動。

“嘩，嘩，嘩??”隨著那賦予了節(jié)奏般的擊水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個呆頭呆腦的搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手，笑盈盈地落地，大多數(shù)卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給了奶奶猶如天使般的吻??

奶奶的手在泡泡和水中若隱若現(xiàn)，她的手不像母親的手修長而又年輕，也不像父親的手剛強有力，她有她的韻味，像鐵樹開花那樣有著歲月的芳香。

奶奶的手不斷搓揉著衣服，似乎有什么貯進(jìn)了衣服里。一瞬間，我真的什么都了解了，奶奶是將充滿著愛的香氣，貯進(jìn)了洗衣水中，長留于??

“想什么呢？昨天的衣服干了，在沙發(fā)上，快把睡衣?lián)Q下?！蹦棠?/p>

催我換衣服??

拿起沙發(fā)上的白襯衫，暗香再次翩躚，猶如沁人的提神藥，流入鼻中，那是洗衣機(jī)轉(zhuǎn)不出來的，是洗衣店熨不出來的，是別人搓不出來的。

奶奶用她的生命全心全意地愛著我們，愛意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，滋潤了我的心田，芬芳了我的生命。

真慶幸能及早聞出來，那愛的暗香。

滿分解秘

1.滿分點：

⑴層層蓄勢，步步渲染。文章開頭，作者從衣服的香味寫起，通過探詢香味的來源，進(jìn)而體悟到奶奶對自己無微不至的關(guān)愛。從全文看，探詢香源的過程，也就是作者發(fā)現(xiàn)真愛、感受真情的過程，文中流露出的濃濃的愛意，讓人感動不已。

⑵實寫虛寫，相得益彰。文章以“暗香.愛香”為題，意韻深厚，情味悠長。其中，“暗香”是指衣服的香味，是實寫；“愛香”是指奶奶對自己的關(guān)愛，這種無私的愛，讓作者深受感動，讓作者仿佛聞到濃郁的“愛香”，這是虛寫。實寫是虛寫的基礎(chǔ)，為揭示人物的品質(zhì)，抒發(fā)真摯感情作了很好的鋪墊。文中由實入虛，轉(zhuǎn)接自然，既有效地抒發(fā)了作者的情感，也增添了文章的藝術(shù)魅力。

借鑒點：

⑴、細(xì)節(jié)描寫，真情畢現(xiàn)?！澳棠滔匆隆钡募?xì)節(jié)，藝術(shù)詮釋了“愛的暗香”。作者移情于物，用擬人的手法描繪“泡泡”的情態(tài)、動作。這些生動形象的描寫，讓讀者感到芳香馥郁，情意真切。

⑵懸念設(shè)置，曲徑通幽。寫作中，作者還注意通過“我不明白”、“我似乎才明白”、“我疑惑”等懸念的設(shè)置，使文章猶如通幽曲徑，展現(xiàn)迷人的風(fēng)采，有效激起讀者的閱讀欲望，也有助于文章抒發(fā)強烈的感情。

2、教師引導(dǎo)理解掌握表達(dá)真情實感的方法。

⑴寫真實的情感?！罢鎸崱敝匾缸髡咴谖恼轮斜磉_(dá)的感情要符

合生活實際，不違背生活的規(guī)律。只有傾注了真情，文章才有實感。

⑵寫真切的感受。“真切”，是指感情的表達(dá)要具體、深切而自然。真切的感受，來自人與自然、社會生活的交流互動。只有對生活的種種感受了然于胸，動人的真情才能在我們的筆端涌動。

⑶抒真摯的感情。“真摯”是指感情的表達(dá)力求深刻、誠摯而又妥帖。感情的書法既要符合生活的真，更要符合人性的善，進(jìn)而顯現(xiàn)感情的美。

⑷求感人的效果?！案腥恕保侵父星榈氖惆l(fā)濃烈而又富有感染力，能有效地激起讀者的共鳴，為讀者營造一個動人的藝術(shù)境界。要獲得感人的效果，須采用有效的抒情手段。既可直接抒情，也可間接抒情。

四、引導(dǎo)學(xué)生分析病例文，掌握“提升要訣”。

1、總結(jié)：提升作文“情感”的秘訣：

⑴突出詞語的感情色彩。

⑵發(fā)揮表達(dá)的傳情功能?？蛇\用議論、抒情直接抒發(fā)感情；采用描寫，特別是細(xì)膩的心理描寫，對抒發(fā)感情有直接的功效；而記敘則是抒情、議論的基礎(chǔ)。要表達(dá)真摯的感情，就必須綜合運用各種表達(dá)方式。

⑶凸顯局勢的表情特性。從語氣、語調(diào)看，陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長，能充分展示不同的情感。再加上長句和短句交替使用，倒裝句和特殊句時時點綴，關(guān)鍵語句反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生強烈的感染力。

⑷突出修辭的寓情特色。在寫作中，有意識地運用比喻、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法，不僅使文章生動形象，尤其能有效地幫助我們表達(dá)情意，抒寫感受。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

評講上次作文

教學(xué)過程

1.回顧上次作文題目。

2.回顧上次作文寫作要求及作文指導(dǎo)。

3.作文總評：

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第五篇：高二作文

作文每一朵鮮花都有盛開的理由

2010年4月29日，美國《時代》雜志評選出全球百名最具影響力人物，美國總統(tǒng)奧巴馬、巴西總統(tǒng)魯拉、美國前總統(tǒng)克林頓、新加坡資政李光耀、蘋果電腦總裁賈伯斯和國際巨星李連杰榜上有名。令人吃驚的是，在那一個個耳熟能詳、如雷貫耳的大人物中，有一個看上去很普通、甚至有點土的名字——陳樹菊。陳樹菊是臺灣省一名經(jīng)年勞作，收入微薄的普通菜販。然而正是這位一生節(jié)衣縮食、餐風(fēng)露雨的老人，在10多間頻出援手，為社會捐款1000萬新臺幣（折合216萬元人民幣）；也還是這位孤獨的老人，一生未婚，也無子女，卻廣施愛心，讓20多個孤兒享受母愛、順利完成學(xué)業(yè)。

平凡人表現(xiàn)的非凡精神四十多年間，在香港大學(xué)的大學(xué)堂宿舍先后擔(dān)任助理廚師和宿舍服務(wù)員等職，無微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康，堪稱“宿舍靈魂人物”，袁蘇妹幾十年如一日，無微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康成長，甘于平凡，貴于堅持精神的平凡人。佳文分析與評價：

1.每朵鮮花都有盛開的理由

看著牡丹搖曳的身姿，身旁依偎的野花嘆息，她如此嬌艷欲滴。但我不會隱去我的權(quán)力，畢竟是花兒終究要綻放，我也有我盛開的理由，我縱使無法擺脫渺小的宿命，但我依舊敢于嘗試，奮力體驗盛開的美麗。

有些人他們擺脫不了卑微野花的宿命，然而執(zhí)著于夢想便是這些本不吸引人的鮮花盛開的理由。草根王寶強從《天下無賊》里的傻根到后來的“順溜”，一步一步完成野花綻開的全過程，人們從他對電影的執(zhí)著與熱愛中感受到他的樸實與努力，在他默默綻放之際，人們給予給他勝過牡丹的歡呼，這便是不美的鮮花也盛開的理由，到那時，還無法預(yù)料鹿死誰手呢？（因為誰都無法預(yù)料那朵開得最美的會是誰？）是鮮花就要秉持一個信念—我定要綻放，盛開的理由或許是對他人蔑視的回應(yīng)，或許是讓不予理睬者留下一個驚訝的神情。李安在父親的一再阻撓下依舊選擇報考加州大學(xué)電影系，父親執(zhí)言好萊塢沒背景的人無法立足，執(zhí)著的李安背負(fù)著千斤花蕾依舊上路了，但起初的他確實是只做些雜務(wù)，做些剪輯工作，沉重的花蕾難以找到打開的理由，可妻子的一句話讓李安堅持了要讓自我綻放，她說：安，要握緊你最初的夢想。李安又開始拿起相機(jī)，重拾自己斗志，直至如今已手握小金人的李安已完全盛開，他的理由或許是老爸的不看好，或是自我的堅持，亦或是妻子膨脹自信的話語，總之，盛開的花蕾不會再緊閉，因為李安不缺任何盛開的理由。

有些人被視為鐵樹，他身旁的人認(rèn)為這輩子都難以見到他開花，就連自己也常于迷茫中喪失自己要盛開的理由。籃壇巨星阿倫，艾弗森年幼時與媽媽住在下水道上方的一間簡陋房屋，漆黑的貧民窟于光天化日之下即可見到毒品交易和槍戰(zhàn)。直至高中艾弗森才領(lǐng)悟自己需要盛開的理由，即使是鐵樹，我也能加速成長。他懷揣：“我必須成功，家里才可以過好日子’’的夢想幾乎天天扎根于籃球場，或許上天只給予了他做鐵樹的機(jī)會，但他找到了開花的理由，淚水夾著汗水，96年的選秀大會上他榮獲狀元，獲得了三年900萬美元的大合同，徹底改變了家境貧困的宿命，正因為每朵鮮花都有開花的理由，他也不想腐爛于苦命的貧民區(qū)，家庭無形中成就了他盛開的偉業(yè)，真正男子漢的擔(dān)當(dāng)也就成為他一這一無奈鐵樹盛開美麗戰(zhàn)果的最好理由。

世間鮮花千萬種，上帝永遠(yuǎn)不會獨愛你哪一種，每一種鮮花都有盛開的理由，縱使卑微，不夠嬌艷，也能散盡屬于自我的芬芳。

點評：分析時角度鮮明，圍繞“地位卑微者只要努力也可以成功”“有夢想、能堅持也可以成功”“幾乎沒有可能成功者，只要有努力也可成功”，分析時抓住其中的特點，特別注意將對“本體”與“喻體”進(jìn)行闡述。

2.每朵鮮花都有盛開的理由

每種花，都有自己開花的時節(jié)，它們不會不約而同的同時開花。正是因為這樣，才讓我們在各個時節(jié)都能看到盛開的鮮花，世界也因此生機(jī)勃勃、光彩奪目?；▓@里，種植著各種各色的花，有牡丹、有菊花、有荷花、有梅花，它們的顏色各異，構(gòu)成了七色繽紛的花園。

菊花——花之隱士者也?！安删諙|臨下，悠然見南山。”陶淵明的這句詩點明了菊花是花中的隱士。同時，陶淵明也是隱士。他，面對黑暗的官場，政治的腐敗，毅然決然的選擇了隱退。身居田園，感受田園風(fēng)光。即使生活窘迫，他也不為五斗米折腰，保持自己高尚的情操。陶淵明猶如菊花，這是他生活的真實寫照。

荷花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。著名日本律師尾山大宏，她敢于承認(rèn)日本在中國犯下的滔天大罪，為中國辨護(hù)。被日本左翼勢力威脅，遭受日本的非難與論，稱她為“賣國賊”。即使在這樣的環(huán)境下，尾山大宏也沒有屈服，沒有被擊垮。而且，家境并不富裕的她還資助中國的貧困百姓，她說：這只是在為日本贖罪，僅僅這些是不夠的。尾山大宏，真正做出了荷花那種出淤泥而不染的品質(zhì)。用荷花來描述她是再合適不過的了。

梅花——凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來。梅花，不向命運低頭，自然

讓它選擇在寒冷的冬季開放，它仍然開得生意盎然?；艚?，當(dāng)今世界的傳奇人物，被譽為繼愛因斯坦后最杰出的物理學(xué)家。在風(fēng)華正茂時，陪伴他的是三根可搖動的手指和思維。就是在這樣的身體狀態(tài)下，他寫出了《時間簡史》，在探索浩瀚的宇宙，打磨出了開啟黑洞的鑰匙。殘疾并不可怕，可怕的是沒有靈魂的殘疾?；艚鹗钦嬲拿褪浚趷毫拥沫h(huán)境下，他像梅花一樣，浮動著暗香。

每朵花選擇它自己盛開的季節(jié)，是為了開得更鮮艷、更耀眼。試想：如果讓梅花在春天開花，也就不會有許多的文人墨客把它當(dāng)做寫作的對象了。

在道路的兩旁，播下種子。人生旅途會收獲精彩，因為一路上都是鮮花盛開。讓每朵花盛開，點綴你的世界。

3.每朵鮮花都有盛開的理由

曾記否，你在黑夜里提著燈火，照顧著那些孤獨而受傷的人們？曾記否，你在舞臺上放聲談笑，滋潤著那些平凡而善良的人們？曾否記，你在書案前抖擻提筆，鼓勵著那些受難而無助的人們？

每朵鮮花都有盛開的理由，無論何時何地，無論天南地北，盛開著一季的燦爛輝煌，讓人們銘記著那美麗的容顏。

桅子般的——南丁格爾

所有從事醫(yī)護(hù)行業(yè)的人，都會知道南丁格爾，她純潔而善良的靈魂點亮了生命的希望。南丁格爾家庭非常富有，她的文化內(nèi)涵也十分豐厚，然而，戰(zhàn)火的蔓延令她毅然決然去了戰(zhàn)場。“我謹(jǐn)以致誠……”她如此堅定著自己的路，戰(zhàn)爭死亡率也因此下降3.25%。每天夜晚，她總提著油燈看護(hù)每個病人，受過她照顧的病人都稱她為“提燈女神”。她在世界醫(yī)護(hù)事業(yè)上的貢獻(xiàn)為世人所公認(rèn)。這美麗的桅子，淡淡的綻放，靜靜的付出。

向日葵般的——汪涵

湖南衛(wèi)視著名主持人汪涵，一貫以幽默詼諧的主持風(fēng)格馳騁著主持界。他的新節(jié)目《天天向上》收視率更是不斷攀升。他每天都保持著汪涵式的笑容。朋友問他有什么快樂秘訣時，他說：“其實我和大家一樣，不過我懂得積累快樂罷了。有一天我在畫廊上發(fā)現(xiàn)一幅不錯的畫，買了下來，不過我不會立即拿回家，而是哪天不高興了，想想還有什么開心事沒有……對呀，我不是還有一幅畫嗎。于是我高高興興地去取畫，那一整天，我都無比快樂。”這就是快樂秘訣吧，他永遠(yuǎn)積極向上的心態(tài)，向日葵在陽光普照下，朝著陽光微笑。

紅玫瑰般的——魯迅

魯迅的名字我們并不陌生，他是中華文學(xué)史上一朵奇葩。在中國處于水深火熱時，他誕生了，帶著剛烈、帶著緊強而來，給億萬受難人們以生活的精神希望。他用筆作武器，向敵人宣戰(zhàn)，從不停息。這動人的紅玫瑰，綻放著帶血的色彩，撲面而來，又留下一陣芬芳。

每朵鮮花都有盛開的理由，南丁格爾帶著桅子般的純潔，給人們以生的希望；每朵鮮花都有盛開的理由，汪涵帶著向日葵般的朝氣，讓人產(chǎn)生快樂。每朵鮮花都有盛開的理由，魯迅帶著紅玫瑰般的熱烈，給人們以精神的永恒！

4.每朵鮮花都有盛開的理由

因為春天的呼喚，迎春花有了自己盛開的理由；因為夏天的熱情，荷花有了自己綻放的理由；因為秋天的撫摸，菊花有了讓自己金黃的理由；因為冬天的純潔，梅花有了讓自己傲立冰雪的理由；所以每朵鮮花都有自己盛開的理由，為了自己，也為了他人。

王安石是朵春花，他為了大宋的富強，百姓的幸福，他提出改革，盡管困難重重，但他依舊迎難而上，他要讓改革之光茫普照大地；他要讓變法之火燃燒人心；他要讓大宋生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)昌盛。

屈原是朵夏荷，開得熱烈，開得奔放，開得絕決，他為了百姓蒼生憂心，他為了君主被饞言蒙弊傷悲，兩行清淚，一曲離騷，道不盡他心中的悲涼，述不盡他心中的苦痛，于是他將一腔怒火及哀怨化為力量投于汩羅江心，用他的死來傾述自己的不滿，用他的絕決來印證社會黑暗。

陶淵明是一朵秋菊，清靜悠閑，不為世俗所煩，開得悠慢，開得清高。他用“少無適俗韻，性本愛丘山。誤入塵網(wǎng)中，一去三十年?！钡恼Z句表達(dá)了自己對世俗生活的厭惡，以及對大自然的熱愛，他用“采菊東籬下，悠然見南山?！眮砻枋鲎约夯貧w的滿意生活，他不悔當(dāng)初的不為五斗米折腰，他要如那菊一般清靜、高貴、一塵不染，他做到了，他成為菊的化身。

司馬遷是朵冬梅，為了來年的春光傲立于雪中的梅，紅得艷麗，他為了大漢能有一部完整的歷史，他犧牲了自己?！笆芳抑^唱，無韻之離騷?！笔菍λ椎淖罴奄澝馈Ｋ蔀榱酥袊飞系囊恢t梅，高高挺立在茫茫白雪中，為了第二年的春天做著無私的奮斗。

我愿為一朵春花，為了美好的春天而開；我愿為一朵夏荷，為了熱情的夏天而開，我愿為一朵秋菊，為了秋天的撫摸而開，我愿為一朵冬梅，為了冬天的圣潔而開，每一朵鮮花都有盛開的理由，每一個生命也都有深化自己靈魂的理由，為了希望，為了明天。