第一篇：關(guān)于小學(xué)生眼睛近視的研究

關(guān)于小學(xué)生眼睛近視的研究報(bào)告

一、問(wèn)題提出

我眼睛不好，早早地戴上了眼鏡，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多不便。

那一天是家長(zhǎng)會(huì)，媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后跟我說(shuō)了老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)，也說(shuō)了我們班有46人，其中15人是近視或假性近視的患者。于是，我便對(duì)為什么小學(xué)生有如此多的近視展開(kāi)了調(diào)查。

二、調(diào)查方案

1）、上網(wǎng)流覽，看報(bào)紙，看電視。

2）、到醫(yī)院去查一查近視的原因。

三、調(diào)查結(jié)果

1）、讀書(shū)習(xí)慣不好，看書(shū)較近，趴著看書(shū)，在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)引起的近視。

2）、學(xué)生負(fù)擔(dān)重，沒(méi)得到足夠的睡眠時(shí)間引起近視。

3）、用電腦和看電視過(guò)度引起的近視。

4）、父母遺傳下來(lái)的近視。

通過(guò)這些對(duì)近視的研究，我們了解了現(xiàn)在學(xué)生的近視率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)小學(xué)生近視率為40%。

同學(xué)們，這四項(xiàng)近視的原因你有嗎？如果不確定，就要到醫(yī)院查一查，如果是假性近視，還可以治療。但是，不管怎么說(shuō)，我們都要注意衛(wèi)生、合理地用眼，別讓你脆弱的眼睛不堪重負(fù)。

請(qǐng)保護(hù)你的眼睛，它是你心靈的窗戶(hù)。

關(guān)于近視的研究報(bào)告

第二篇：關(guān)于小學(xué)生眼睛近視的研究報(bào)告

關(guān)于小學(xué)生眼睛近視的研究報(bào)告

一、問(wèn)題提出

我眼睛不好，早早地戴上了眼鏡，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多不便。

那一天是家長(zhǎng)會(huì)，媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后跟我說(shuō)了老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)，也說(shuō)了我們班有46人，其中15人是近視或假性近視的患者。于是，我便對(duì)為什么小學(xué)生有如此多的近視展開(kāi)了調(diào)查。

二、調(diào)查方案

1）、上網(wǎng)流覽，看報(bào)紙，看電視。

2）、到醫(yī)院去查一查近視的原因。

三、調(diào)查結(jié)果

1）、讀書(shū)習(xí)慣不好，看書(shū)較近，趴著看書(shū)，在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)引起的近視。

2）、學(xué)生負(fù)擔(dān)重，沒(méi)得到足夠的睡眠時(shí)間引起近視。

3）、用電腦和看電視過(guò)度引起的近視。

4）、父母遺傳下來(lái)的近視。

通過(guò)這些對(duì)近視的研究，我們了解了現(xiàn)在學(xué)生的近視率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)小學(xué)生近視率為40%。

同學(xué)們，這四項(xiàng)近視的原因你有嗎？如果不確定，就要到醫(yī)院查一查，如果是假性近視，還可以治療。但是，不管怎么說(shuō)，我們都要注意衛(wèi)生、合理地用眼，別讓你脆弱的眼睛不堪重負(fù)。

請(qǐng)保護(hù)你的眼睛，它是你心靈的窗戶(hù)。

關(guān)于近視的研究報(bào)告

一，問(wèn)題的提出

我們班有好幾個(gè)同學(xué)得了近視，我就想他們?yōu)槭裁磿?huì)得近視？在中國(guó)會(huì)有多少人得了近視？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我在暑假做了一個(gè)小調(diào)查。

二，調(diào)查方法

1查閱有關(guān)近視的書(shū)本。

2通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)資料。

3通過(guò)家人的講述。

信息內(nèi)容

信息來(lái)源

1營(yíng)養(yǎng)不足導(dǎo)致近視

書(shū)本

2看書(shū)或電視或電腦導(dǎo)致近視

奶奶的講述

3被灰塵或污水刺激導(dǎo)致近視

媽媽的講述

4經(jīng)常得眼病刺激（如沙眼，紅眼?。┑取?/p>

網(wǎng)絡(luò)

5總是哭泣刺激了角膜

網(wǎng)絡(luò)

6據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)近視的人口以超過(guò)3億

網(wǎng)絡(luò)

三，結(jié)論

從我國(guó)近視人口數(shù)量看出，我們國(guó)家的近視的人口很多，這些人中有三分之一是中小學(xué)生，充分體現(xiàn)我們中小學(xué)生不愛(ài)護(hù)眼睛，才會(huì)近視的，我希望我們大家一點(diǎn)要愛(ài)護(hù)眼睛讓3億這個(gè)數(shù)字成為歷史，讓更多人打開(kāi)這張不近視的“窗戶(hù)”。

一、課題的提出：

我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什么近視了？我做了一次調(diào)查。

二．調(diào)查方法：

1．查閱有關(guān)書(shū)籍，了解普通人是怎么近視的。

2．調(diào)查詢(xún)問(wèn)同學(xué)，了解他們是怎么近視的。

3．通過(guò)多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。

4.通過(guò)班級(jí)博客發(fā)表問(wèn)卷。

三、調(diào)查情況和資料整理：

我班共有11個(gè)人近視。

我國(guó)的近視率已接近30%，小學(xué)生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%。

近視成因較多，據(jù)我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個(gè)體因素，營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過(guò)度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質(zhì)。

現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒(méi)有更有效的治療方法，唯有持久地開(kāi)展預(yù)防措施。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因?yàn)橛醚哿?xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

四、結(jié)論

通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，我發(fā)現(xiàn)：

1.從整體來(lái)看，作業(yè)負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)占大多數(shù)，作業(yè)負(fù)擔(dān)隨年級(jí)的升高而加重。

2.無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)在做作業(yè)時(shí)都沒(méi)有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時(shí)間又一次隨年級(jí)的增高呈遞減趨勢(shì)。

3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對(duì)眼睛有治療作用的，但卻沒(méi)有引起同學(xué)的高度重視。

4.近視人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當(dāng)一部分比例。這表明同學(xué)們對(duì)近視的問(wèn)題還不夠重視！

5．其中的因素，像：姿勢(shì)不對(duì)、用眼不當(dāng)之類(lèi)的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強(qiáng)之類(lèi)的，我們可以調(diào)節(jié)；像防護(hù)不當(dāng)、用藥不當(dāng)之類(lèi)的，我們可以盡量避免；……

我提出了以下幾點(diǎn)建議：

1、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線(xiàn)，光線(xiàn)要從左側(cè)方向來(lái)。不要在光線(xiàn)不足和耀眼的陽(yáng)光和強(qiáng)燈光下看書(shū)寫(xiě)字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書(shū)。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書(shū)寫(xiě)字。

4、不要長(zhǎng)時(shí)間使用視力，每學(xué)習(xí)50分鐘后，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。

5、看電視的次數(shù)不要過(guò)多，時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，要控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠(yuǎn)。

要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣：看書(shū)、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過(guò)一小時(shí)，不要在太強(qiáng)太暗的光線(xiàn)下看書(shū)，一定要注意自己的寫(xiě)字姿勢(shì)，堅(jiān)持作眼保健操很重要……

第三篇：關(guān)于小學(xué)生眼睛近視的研究報(bào)告

一、問(wèn)題提出

戴上了眼鏡，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多不便小學(xué)生有46人，其中1人是近視或假性近視的患者。于是，我便對(duì)為什么小學(xué)生有如此多的近視展開(kāi)了調(diào)查。

二，調(diào)查方法

1查閱有關(guān)近視的書(shū)本。

2通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)資料。

3通過(guò)家人的講述

１ 營(yíng)養(yǎng)不足導(dǎo)致近視

信息來(lái)源書(shū)本2看書(shū)或電視或電腦導(dǎo)致近視

信息來(lái)源奶奶的講述

3被灰塵或污水刺激導(dǎo)致近視

信息來(lái)源媽媽的講述

4經(jīng)常得眼病刺激（如沙眼，紅眼?。┑?。

信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

5總是哭泣刺激了眼睛

信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

6據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)近視的人口以超過(guò)3億

信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

三，結(jié)論，我國(guó)學(xué)生近視發(fā)病率居世界第二，人數(shù)居世界之首，近視發(fā)病率高達(dá)50%

至60%。調(diào)查顯示，我國(guó)小學(xué)生視力不良檢出率為28%、初中生為60%、高中生為85%，而且有不斷上升的趨勢(shì)。我國(guó)8～12歲的小學(xué)生中，約有47個(gè)兒童就有一個(gè)近視眼，近視發(fā)病率約為23%，中學(xué)生約為55%，大學(xué)生約為76%。

從我國(guó)近視人口數(shù)量看出，我們國(guó)家的近視的人口很多，這些人中有三分之一是中小學(xué)生，充分體現(xiàn)我們中小學(xué)生不愛(ài)護(hù)眼睛，才會(huì)近視的，我希望我們大家一點(diǎn)要愛(ài)護(hù)眼睛讓3億這個(gè)數(shù)字成為歷史，讓更多人打開(kāi)這張不近視的“窗戶(hù)”。

第四篇：關(guān)于小學(xué)生眼睛近視的研究報(bào)告

關(guān)于小學(xué)生眼睛近視的研究報(bào)告-文 章

一、問(wèn)題的提出

據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力人近千萬(wàn)，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8％，中學(xué)生為55.2％，高中生為70.3％。為什么會(huì)有這么多的人近視？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？近視，與年齡有關(guān)系嗎？

二、調(diào)查方法：

1．查閱有關(guān)書(shū)籍并調(diào)查詢(xún)問(wèn)同學(xué)，了解近視的主要原因。

2.．通過(guò)多種途徑，了解近視可能會(huì)引發(fā)的并發(fā)癥。

三：調(diào)查情況和資料整理

四、結(jié)論

（1）近視的主要原因：看電視距離太近；看電視的時(shí)間太長(zhǎng)；所看電視的畫(huà)面濃度太深；寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確 ；在光線(xiàn)太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū) ；在光線(xiàn)太弱的光下看書(shū)；長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦、電視前；不合理飲食；在車(chē)廂里看書(shū)遺傳因素不認(rèn)真做眼保健操

（2）在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議 ：

1看書(shū)時(shí)作姿要端正，讀書(shū)或?qū)懽謺r(shí)做到“眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。”

2不要在坐車(chē)或行走的時(shí)候看書(shū)，也不要躺下看書(shū)。

（三）每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。3每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它！

第五篇：關(guān)于小學(xué)生近視的研究

關(guān)于小學(xué)生近視的研究（課堂實(shí)錄）

——信息的收集與整理

一、談話(huà)導(dǎo)入

師：新學(xué)期開(kāi)學(xué)，馬老師發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了眼鏡。瞧?。ǔ鍪緢D片）。老師注意到，我們六1班也有一些戴眼鏡的同學(xué)，而且人數(shù)還不少呢。（走到一同學(xué)身旁）這位同學(xué)，戴了眼鏡感覺(jué)怎樣？

生：我本來(lái)看不清黑板上的字，戴了眼鏡就清楚了。

師：誰(shuí)有和他不一樣的感覺(jué)？

生：我覺(jué)得戴了眼鏡后有時(shí)不方便。

師：能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)嗎？

生：上體育課時(shí)，我還要脫了眼鏡才能參加一些活動(dòng)。

師：是的，剛戴眼鏡覺(jué)得挺神氣的像個(gè)小書(shū)生，慢慢地，各種各樣的不方便就隨之而來(lái)了。前一節(jié)課，我們討論后一致決定，要對(duì)小學(xué)生的近視問(wèn)題進(jìn)行深入研究。【板書(shū)：關(guān)于小學(xué)生近視的研究】

師：上節(jié)課同學(xué)們討論得可熱烈了，我們找到了這么多的研究主題。（出示圖片，稍停，讓大家看看主題內(nèi)容）每一小組都圍繞自己研究的主題進(jìn)行了資料的搜集。（板書(shū)：——資料的收集）

二、匯報(bào)收集到的資料12分鐘

師：大家從哪些地方收集到了哪些資料？我們來(lái)交流交流。【板書(shū)：資料的收集】

師：哪一組先來(lái)說(shuō)？

生：我查閱家里的課外書(shū)，把課外書(shū)帶來(lái)了。

師：你研究的是什么主題？

生：我們組研究的主題是怎樣預(yù)防近視。

師：你圍繞研究主題從書(shū)本上收集了豐富的資料。

【板書(shū)：書(shū)本文字圖片】

師：其它組呢？

生：我上網(wǎng)查到了很多資料，我放在U盤(pán)里帶來(lái)了。

師：哦，來(lái)，給大家看一看。

（學(xué)生上教師電腦展示收集到的資料）

師：資料看起來(lái)很豐富，既有文字還有圖片。從網(wǎng)絡(luò)上收集資料是一種非常便捷的方法。

【板書(shū)：網(wǎng)絡(luò)文字圖片】

生：我們組研究的主題是眼保健品有用嗎？我家里訂閱《常州晚報(bào)》，我在報(bào)紙上找了找，發(fā)現(xiàn)9月22日的《常州晚報(bào)》上有相關(guān)的內(nèi)容，我把報(bào)紙帶來(lái)了。

師：看來(lái)，近視問(wèn)題已經(jīng)引起全社會(huì)的關(guān)注了。請(qǐng)你把報(bào)紙拿到投影上，我們一起來(lái)瀏覽一下。你把這一塊的小標(biāo)題給大家讀一讀。

生：一百多元一盒的眼貼，貼了一個(gè)暑假。兩年換了3符眼鏡，枸杞、木耳天天吃。

師：報(bào)紙上關(guān)于近視的內(nèi)容還挺豐富的呢。

【板書(shū)：報(bào)刊】

生：我們組研究的主題是為什么會(huì)近視。我問(wèn)了戴眼鏡的同學(xué)。

師：：你還能通過(guò)詢(xún)問(wèn)相關(guān)人士來(lái)收集資料，這個(gè)辦法也不錯(cuò)。

【板書(shū)：相關(guān)人士】

師：同學(xué)們收集到了許多資料，馬老師所在的花園小學(xué)四（2）班的同學(xué)也在研究這個(gè)問(wèn)題，他們還到武進(jìn)中醫(yī)院的眼科請(qǐng)教了醫(yī)生，并拍了視頻。想看嗎？ 生：想看！

師：我們來(lái)看其中一段。

【播放視頻】

師：剛才我們看了部分同學(xué)收集到的資料，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找、閱讀書(shū)籍、詢(xún)問(wèn)相關(guān)人員等途徑【板書(shū)：途徑】收集到了文字、圖片、視頻等內(nèi)容【板書(shū)：內(nèi)容】，老師覺(jué)得你們很會(huì)動(dòng)腦子。這些資料的確非常豐富，但是我們發(fā)現(xiàn)有些資料比較亂，有些資料比較多，不利于我們進(jìn)一步開(kāi)展研究，怎么辦呢？

生：我們可以把資料抄下來(lái)。

生：我們可以把資料存在電腦里。

生：我們可以把收集到的資料剪下來(lái)，貼在本子上。

師：是呀，對(duì)收集來(lái)資料我們還要進(jìn)行整理，才能更好地開(kāi)展研究。

【板書(shū)：和整理】

三、學(xué)習(xí)整理文字資料的方法

師：老師發(fā)現(xiàn)大家收集到的資料大部分是文字類(lèi)的，下面我們先來(lái)學(xué)習(xí)如何整理文字資料。你們覺(jué)得可以有哪些方法？

生：我有時(shí)把資料剪下來(lái)，貼到本子上。

生：可以摘抄下來(lái)。

師：：平時(shí)你把資料摘抄、剪貼在哪里？

生：我貼在專(zhuān)門(mén)的本子上。

生：我會(huì)抄在草稿本上。

師：在摘抄文字資料時(shí)，我們還可以采用資料整理卡片。

師：（出示資料卡片）老師這里有一張資料卡片，你會(huì)填寫(xiě)嗎？結(jié)合你們組收集到的文字資料先在小組內(nèi)討論一下。

（學(xué)生分小組討論、交流，教師巡視）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣填寫(xiě)這張摘錄卡？

生：研究主題就是我們組研究的主題，資料標(biāo)題就是內(nèi)容的題目，資料出處就是我的資料是報(bào)紙上來(lái)的就寫(xiě)報(bào)紙。

師：為了資料的準(zhǔn)確性，可以寫(xiě)上具體是哪天的報(bào)紙。

生：是2011年9月22日。摘抄人和摘抄時(shí)間填寫(xiě)也很簡(jiǎn)單，寫(xiě)上9月29日和我的名字。摘抄內(nèi)容就抄寫(xiě)資料

師：（拿起發(fā)言學(xué)生所在組的一疊厚資料）你們組收集到了這么多的文字資料，我們的資料卡片容量可是有限的，我們也不可能花很多的時(shí)間來(lái)摘抄資料卡片。怎么辦？

生：把主要的摘抄下來(lái)。

生：把重要的摘抄下來(lái)。

生：把自己需要的摘抄下來(lái)。

師：怎樣在厚厚的資料中找到自己需要的資料呢？

生：我們可以看得快一點(diǎn)。

生：我們可以找找小標(biāo)題。

生：我們要找和我們研究的主題有關(guān)的資料。

師：我們可以通過(guò)快速瀏覽，找小標(biāo)題、關(guān)鍵字這些辦法把主要內(nèi)容摘抄下來(lái)。

【板書(shū)：快速瀏覽，找小標(biāo)題、關(guān)鍵字】

師：現(xiàn)在老師就讓大家動(dòng)動(dòng)手，試著摘抄一張資料卡。

（學(xué)生進(jìn)行資料卡片的摘錄，教師巡視，早完成的學(xué)生老師叫在展示臺(tái)前等候）師：咱們來(lái)看看幾位同學(xué)的卡片！

（生1展示）

師：自我評(píng)價(jià)一下。

生1：我抄得還是挺認(rèn)真的。

師：其他同學(xué)有什么要說(shuō)的？

生：他的編號(hào)沒(méi)寫(xiě)。

師：你觀察很細(xì)心。

（生2展示）

師：這位同學(xué)摘抄得怎樣？

生：他有地方涂改了，影響了美觀。

師：相信他下次會(huì)注意的。

（生3展示）

師：這張?jiān)鯓樱?/p>

生：字跡漂亮，看起來(lái)很舒服！

師：這張資料卡欄目填寫(xiě)完整，字跡工整，真不錯(cuò)！

師：你還有其它整理文字資料的方法嗎？

生：我把資料收集好后，做成了PPT。

師：大家很期待看到你的成果。

（學(xué)生展示制作的PPT）

師：同學(xué)們的驚訝聲是對(duì)你的最好的肯定。愿意給大家演示一下PPT的制作嗎？ 生：現(xiàn)在？

師：咱們課堂上就演示一張的制作，怎樣？

生：好的。先從收集到的資料中復(fù)制我要的內(nèi)容，新建一個(gè)PPT文件，點(diǎn)擊“新幻燈片”，粘貼到幻燈片中。還可以右擊，選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”，可以選擇“進(jìn)入”，“螺旋”，這樣我的文字出示就有效果了！

師：講解很詳細(xì)，你就是一個(gè)小老師！

師：我們下載到的文字資料可以?xún)?chǔ)存到U盤(pán)，還可以制作成PPT。

【板書(shū)：下載儲(chǔ)存PPT】

四、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)

師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了文字資料的整理的方法。對(duì)于圖片、視頻、音頻資料的整理我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，可以借助電腦老師的幫助，也可以自己學(xué)習(xí)，下節(jié)課你們的綜合實(shí)踐老師會(huì)圍繞“關(guān)于小學(xué)生近視”這一主題帶領(lǐng)大家繼續(xù)研究。謝謝同學(xué)們