第一篇：運(yùn)行規(guī)范化管理及崗位練兵活動情況總結(jié)(三)

運(yùn)行規(guī)范化管理及崗位練兵活動情況總結(jié)

（文字材料）

運(yùn)行部作為新源公司最重要的生產(chǎn)部門，2010年以來，始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理“的工作方針，狠抓安全、節(jié)能工作，深入開展運(yùn)行規(guī)范化管理和崗位練兵活動，取得了良好的效果。

一是崗位大練兵活動成效顯著。運(yùn)行部將崗位大練兵活動同日常工作有機(jī)結(jié)合，積極探索形式多樣的培訓(xùn)模式，取得了顯著效果。以員工自學(xué)為主。運(yùn)行人員充分利用業(yè)余和上班空閑時(shí)間，對運(yùn)行規(guī)程、培訓(xùn)教材、結(jié)合本公司實(shí)際編寫的技術(shù)問答的部分內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)，同時(shí)采用員工自主講課與專業(yè)輔導(dǎo)講課相結(jié)合，挑選運(yùn)行技術(shù)骨干，針對運(yùn)行技術(shù)的薄弱環(huán)節(jié)和重要操作對象進(jìn)行全面系統(tǒng)的講解。有效地提高運(yùn)行人員的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能水平。組織開展反事故演習(xí)。運(yùn)行部結(jié)合機(jī)組特殊運(yùn)行方式舉辦了“#01 高備變停電檢修期間，#

1、2機(jī)組先后跳機(jī)”反事故演習(xí)，進(jìn)一步提高了運(yùn)行人員應(yīng)對處理事故的能力。定期舉行崗位練兵技術(shù)比武。運(yùn)行部結(jié)合崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃，按時(shí)下發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃，并定期舉行考試，以此檢驗(yàn)崗位練兵效果。2010年共舉行業(yè)務(wù)考試（）次，參考人數(shù)（）人，合格率為（）%，優(yōu)良率為（）%。二是運(yùn)行規(guī)范化管理水平不斷提升。

運(yùn)行部不斷剖析安全管理、巡檢管理、交接班管理等各項(xiàng)管理存在的問題，深入研究，不斷探討、完善各項(xiàng)管理，使之更加標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。一是嚴(yán)格“兩票三制”，確保工作規(guī)范到位。運(yùn)行人員樹立“我為設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)負(fù)責(zé)”的理念，不斷完善巡檢檢查內(nèi)容和檢查參數(shù)，采用點(diǎn)巡檢相結(jié)合的方式，加大巡檢力度，提高巡回檢查質(zhì)量。定期在現(xiàn)場放置巡檢抽查卡，監(jiān)督巡檢執(zhí)行情況，確保巡檢到位。二是拓展工作思路，創(chuàng)建特色交接班制度。運(yùn)行部創(chuàng)建特色交接班程序，通過列隊(duì)接班、互致問候、安全友情提示、交接內(nèi)容、書面?zhèn)鬟_(dá)、布置任務(wù)一系列程序，完成運(yùn)行交接，提高了交接班質(zhì)量和效率。三是研究開發(fā)二期值班員評價(jià)系統(tǒng)。通過二期值班員評價(jià)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對運(yùn)行值班人員的監(jiān)盤、運(yùn)行調(diào)整情況的監(jiān)督和管理，有效地提高運(yùn)行值班人員的工作責(zé)任心和監(jiān)盤質(zhì)量以及對參數(shù)調(diào)控的能力。四是改善工作環(huán)境，建設(shè)運(yùn)行文化體系。運(yùn)行部創(chuàng)造和諧自然工作環(huán)境；觸摸式大屏幕，滾動顯示各項(xiàng)規(guī)章制度；咖啡，音樂盡顯人文關(guān)懷，營造出清雅優(yōu)美、文明和諧、生態(tài)自然的生產(chǎn)文化氛圍，形成了運(yùn)行特色管理宗旨、特色管理目標(biāo)、運(yùn)行文化理念、運(yùn)行安全理念、對標(biāo)管理理念等為主要內(nèi)容的運(yùn)行特色文化理念體系。

第二篇：崗位大練兵活動總結(jié)

教師崗位大練兵活動總結(jié)

三里畈初級中學(xué)

為進(jìn)一步“優(yōu)化課堂，提高課效”，提高我校全體教師整體素質(zhì)，從而推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。本學(xué)期在縣教育局、教研室、中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校在“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”上做文章，通過一學(xué)期的崗位大練兵活動。我們發(fā)現(xiàn)教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力等基本功扎實(shí)了，教師的綜合素質(zhì)和整體水平提升了，現(xiàn)將近階段的活動開展情況小結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效，積極開展崗位大練兵活動

1、成立崗位大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組。為落實(shí)崗位大練兵活動，開學(xué)初我校特成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長秦新潮、書記劉國慶任組長，校委會其他成員任副組長，行政會及各崗位大練兵活動小組的組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。積極組織全體教職工開展崗位大練兵活動，想方設(shè)法落實(shí)縣教育局的崗位大練兵活動的文件精神，讓每個教師現(xiàn)在任什么崗就練什么兵，需要什么練什么，使每位教職工都有兵可練，從教職工的教育理論和基本功開始，為每位教職工配發(fā)學(xué)習(xí)筆記本，領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期（每月一查）檢查指導(dǎo)，督促練兵活動的開展。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重實(shí)效，使崗位大練兵為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，檢查崗位大練兵活動的落實(shí)情況。一聽課堂教學(xué)是否運(yùn)用普通話；二看板書是否字跡規(guī)范、清楚，板書設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，對課堂教學(xué)能否起畫龍點(diǎn)睛之意；三看課堂師生活動是否充分，讓?shí)徫淮缶毐顒訛榻逃虒W(xué)服務(wù)。

二、形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩

1、學(xué)習(xí)教育理論大練兵

在全體教職工中廣泛開展學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《走進(jìn)新課程》和胡錦濤同志的《十七大報(bào)告》中的有關(guān)十七大的材料，教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法以及縣各種教育教學(xué)法規(guī)文件來提高廣大教職員工的政治素質(zhì)，使全體教師全心全意的投入到教育教學(xué)工作中去。每個教師寫讀書筆記不少于3萬字，撰寫心得體會不少于2篇，并定期舉行學(xué)習(xí)心得交流，促使全體教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、崗位技能大練兵。

以提高課堂教學(xué)能力為中心，組織以規(guī)范字和普通話、教案設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用、說課等為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動，使每一個教師掌握教學(xué)基本技能，熟悉教學(xué)基本規(guī)范。組織不同年齡段教師開展教學(xué)技能和課堂教學(xué)比賽活動，提高課堂教學(xué)能力和效率。嚴(yán)格按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實(shí)際，突出崗位自練，切實(shí)提高本崗位專業(yè)技能水平。

3、課堂教學(xué)大練兵。

課堂教學(xué)大練兵是崗位大練兵活動的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。在課堂教學(xué)大練兵中，學(xué)校組織每人講一節(jié)公開課，校委會晏校長率先示范，從備課、上課、說課、課后反思，集體評課等環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個教師的教學(xué)基本功，并評優(yōu)促劣。，4、教育科研大練兵。

學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動課改”科研理念，嚴(yán)格按照縣教育局教研室有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，倡導(dǎo)分組研究，注重把課題研究與校本教研有機(jī)地結(jié)合起來，在日常教學(xué)活動中提煉課題，進(jìn)行研究，并把課題研究中取得的經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)活動中加以推廣。積極研討在教學(xué)過程中遇到的困惑，暢談在實(shí)施新課程過程中的體會和經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)心得體會文章，總結(jié)在教學(xué)中取得的經(jīng)驗(yàn)，正視自己在教育教學(xué)中存在的問題，激發(fā)教師的創(chuàng)新意識和科研意識。

三、崗位大練兵內(nèi)容具體，成效顯著。

1、通過開展崗位大練兵以來，大大提高了教職工的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，工作積極主動，效率高。課間課余說閑話的少了，談?wù)撛掝}主要轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生表現(xiàn)變化、評價(jià)和對新課程新教材的看法，辦公室內(nèi)教師有的備教案，有的批改作業(yè)，有的寫學(xué)習(xí)筆記，一派積極向上的景氣映入眼簾。全體教職工每人有一本學(xué)習(xí)筆記，撰寫的心得體會、案例、反思、敘事共一百多篇。

在省繼續(xù)教育中心舉行的課堂發(fā)現(xiàn)---教育敘事征文活動中我校盛燕芹的《悄悄飛入的蜻蜓》榮獲一等獎，并在學(xué)術(shù)會作典型發(fā)言，還有何繼花、黃河春的《咖啡豆的契機(jī)》獲二等獎，晏紹安校長的《一件突出事件的處理》獲優(yōu)勝獎。我校因獲獎人數(shù)過多、級別高，被評為優(yōu)秀組織獎。

2、教師教學(xué)基本功大大提高。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查，教師課堂均能流利使用普通話，駕馭課堂的能力普遍增強(qiáng)，教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范科學(xué)，教材挖掘到位，教案備寫科學(xué)，既備教材，又備學(xué)生。板書設(shè)計(jì)字體規(guī)范清楚，新穎、簡明、美觀，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)運(yùn)用熟練、恰當(dāng)、規(guī)范。本期各活動小組在崗位大練兵活動中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，使得我們在各項(xiàng)活動中均取得了優(yōu)異的成績。在教育工會組織的語文優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校劉勝芳老師經(jīng)過層層選拔參加全省的優(yōu)質(zhì)課比賽獲優(yōu)勝獎，張智老師參加全市的文言文優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎，任小平老師參加市英語優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎，鄂盛林老師代表黃岡市參加全省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎。閆耀兵參加全市的化學(xué)說課比賽獲二等獎，歐靈枝老師參加全縣的歷史說課比賽獲一等獎。

四、存在問題

1、由于教師的教學(xué)任務(wù)重、時(shí)間緊，教師既要參加崗位大練兵又要開展教學(xué)工作，很多教師犧牲了許多休息時(shí)間，忙于練兵。

2、崗位大練兵貴在練，重在用。不要為練兵而練兵，應(yīng)把練兵的成果體現(xiàn)在教育教學(xué)上，個別教師仍停留在“課外崗位大練兵忙，課堂還是老一套”上，還需進(jìn)一步改進(jìn)。

3、崗位大練兵的成果需要鞏固加強(qiáng)，讓?shí)徫淮缶毐鴳?yīng)形成日常習(xí)慣，不斷提高教師各方面的能力，從而推動我校教育教學(xué)的不斷提高。

第三篇：崗位大練兵活動總結(jié)

逸夫小學(xué)教師崗位大練兵活動總結(jié)

從2009年4月以來，我校結(jié)合縣教育局《關(guān)于開展教師崗位大練兵訓(xùn)練活動方案》的精神，從理論學(xué)習(xí)與能力訓(xùn)練兩方面入手積極開展了崗位大練兵的訓(xùn)練。組織教師學(xué)習(xí)了《教學(xué)基本技能訓(xùn)練指導(dǎo)》一書，并認(rèn)真記好筆記，書寫學(xué)習(xí)心得。又組建了兩個教研團(tuán)隊(duì)：語文教研組的“求實(shí)”團(tuán)隊(duì)和數(shù)學(xué)教研組的“幸?！眻F(tuán)隊(duì)，積極開展了課前有效備課的研討活動。2009年10月份，我們又以“展示團(tuán)隊(duì)力量、彰顯個性魅力”為主題開展了逸夫小學(xué)課前有效備課研討活動，受到了縣進(jìn)修學(xué)校小教部和師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的好評；并且開展豐富多彩的技能競賽等；都取得了顯著的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校崗位練兵11項(xiàng)能力訓(xùn)練。

這是我校特色的訓(xùn)練活動，分別包括：（1）解讀課標(biāo)與分析教材能力；（2）學(xué)情分析能力；（3）教學(xué)設(shè)計(jì)能力；（4）例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力；（5）教學(xué)管理能力；（6）教學(xué)反思能力；（7）教研、科研能力；（8）教學(xué)機(jī)智；（9）班主任思想道德教育能力；（10）班級管理的改革與創(chuàng)新能力；（11）評課的能力。

（1）解讀課標(biāo)與分析教材的能力

熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材，9月末進(jìn)行了學(xué)科知識測試，從測試分?jǐn)?shù)看，教師掌握的課標(biāo)都很牢固。

（2）學(xué)情分析能力

能對本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位教師撰寫 一份學(xué)情分析報(bào)告。

（3）教學(xué)設(shè)計(jì)能力

熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程，能撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。

（4）例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力

能從學(xué)生和教材實(shí)際出發(fā)，有針對性地精選例題習(xí)題，能承擔(dān)月考、期中考或期末考試的命題任務(wù)。

（5）教學(xué)管理能力

能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人上一堂公開課。

（6）教學(xué)反思能力

能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進(jìn)行反思。

（7）教研、科研能力

積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學(xué)論文。

（8）教學(xué)機(jī)智

能對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。

（9）班主任思想道德教育能力 組織班主任參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專題研究，提高工作效率，增強(qiáng)教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長。建立相應(yīng)檔案，進(jìn)行問卷調(diào)查。

（10）班級管理的改革與創(chuàng)新能力

優(yōu)化班級管理模式，建設(shè)良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關(guān)系，提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動的能力，積極開展班、隊(duì)會活動的能力。

（11）評課的能力

自選一篇聽課筆記從不同的交流角度進(jìn)行點(diǎn)評、評價(jià)及改進(jìn)建議

二、配合上級進(jìn)行豐富多彩的技能訓(xùn)練。

（1）團(tuán)隊(duì)帶動，充分發(fā)揮研修團(tuán)隊(duì)的帶動作用，團(tuán)隊(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)內(nèi)容的選擇，活動的組織，活動教師的考核；本學(xué)期兩個團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮的好，引領(lǐng)了我校新技能的訓(xùn)練。

（2）教研帶動，我校積極開展教學(xué)研究活動。通過教研的過程提高教師的綜合素質(zhì)。我校將校級教研和組級教研相結(jié)合，校級教研校長、副校長組織，組級教研學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。通過聽課、評課、反思，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。我們還倡導(dǎo)“隨機(jī)教研”，教研組內(nèi)部發(fā)現(xiàn)問題隨機(jī)討論，并做好隨機(jī)教研記錄，教研效果好針對性強(qiáng)。教研促進(jìn)科研——科研發(fā)現(xiàn)問題——繼續(xù)教育解決問題——深化教研科研，形成良性循環(huán)。

（3）活動帶動。沒有活動學(xué)校就沒有生機(jī)，就會是一潭死水。一年來我校積極參加上級組織的教研活動，王啟東、姜威娜、齊紅蓮、門秀云、王曉哲分別在不同學(xué)科縣級教研會上作課，楊巖峰老師在市級教研會上作課，并受到了好評。周廣霞被師訓(xùn)部派往富路送教，也受到了贊譽(yù)。本學(xué)期外派教師到哈爾濱、吉林、齊齊哈爾等地學(xué)習(xí)13人次；借助“園丁杯”比賽，開展教學(xué)競賽活動，促進(jìn)了教師工作的積極性；為了提升教師的文化底蘊(yùn)制定了逸夫小學(xué)教師必讀書目，并利用暑假開學(xué)之際開展了讀書回報(bào)活動；組織了教師的朗讀、演講比賽；召開了教師師德師風(fēng)建設(shè)啟動儀式，并組織了行風(fēng)調(diào)查，提高了師德修養(yǎng)，增強(qiáng)了服務(wù)意識；我校還開展了“三度四適”法寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)、組織了教學(xué)課件制作的培訓(xùn)。豐富多彩的活動促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)的信心和決心。在活動中訓(xùn)練教師積極性高，繼續(xù)教育于無形中得到了實(shí)施。

（4）網(wǎng)絡(luò)帶動。我校教師積極參與語文教科版網(wǎng)絡(luò)教研，小學(xué)教研在線的數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教研。積極參與齊齊哈爾教學(xué)論壇，加入了富?？h小學(xué)語文教研群。通過網(wǎng)絡(luò)研討、學(xué)習(xí)教師的理論水平提高了，視野開闊了，對教育教學(xué)工作的實(shí)施更有方法了。我們感覺到網(wǎng)絡(luò)教研節(jié)約費(fèi)用，受益面大，是一種新型的培訓(xùn)方式。

（5）骨干帶動。我校注重發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，建立骨干教師幫教對子，制定了骨干教師幫教考核細(xì)則。我校定期組織骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，本學(xué)年齊紅蓮的講座得到了全校教師的好評，特別是班級管理給青年教師提供了模仿、借鑒的范例。我校將青年教師的成長情況與幫教的骨干教師掛鉤，對幫教對象成績突出的給予幫教者優(yōu)秀幫教教師證書獎勵。

三、舍得投入、認(rèn)真組織，成效顯著

為了教師技能訓(xùn)練的需要，我校在資金十分緊張的情況下，購置了15塊樹脂粉筆、記號筆兩用小黑板；為了技能訓(xùn)練需要，維修了電教室的微機(jī)，兩項(xiàng)花銷近千元。我校外派教師學(xué)習(xí)13人次，學(xué)習(xí)費(fèi)用近萬元。對于一所小的學(xué)校來說，我們將五分之一的財(cái)力投入到了教師的繼續(xù)教育。由于我校對教師繼續(xù)教育的重視，組織的認(rèn)真，訓(xùn)練的科學(xué)，取得了較好的活動效果。我校教師成長的較快，李取玲、門秀云、楊巖峰、周廣霞等六名教師獲得了縣級骨干教師稱號，楊巖峰獲市級教學(xué)能手稱號。周廣霞、張久娟被評為網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人，姜威娜等五名教師被評為優(yōu)秀寫字教師。教師素質(zhì)的提高促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。

四、方案嚴(yán)謹(jǐn)、積極活動、仍存問題

雖然我校制定了周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒臃桨?，并按照有效的方案大力開展有意義的活動，但是一年來仍發(fā)現(xiàn)存在著問題。

1、形式主義依然存在。個別教師為了“練兵”而“練兵”，不是為了素質(zhì)的提高和教學(xué)的需要，使練兵活動走了形式，練和用沒有很好的結(jié)合起來。把這次崗位練兵活動當(dāng)成了一次運(yùn)動，只是一味的應(yīng)付，而沒有站在真正提高自身素質(zhì)的立場上去開展練兵活動。

2、個別教師對崗位練兵活動認(rèn)識不明確，心得體會、計(jì)劃、總結(jié)等敷衍了事，應(yīng)付差事。

五、查缺補(bǔ)漏、繼續(xù)練兵、提高成效 我校針對以上問題，開學(xué)以后，教導(dǎo)處組織全體教職員工又一次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師崗位大練兵訓(xùn)練活動方案》的精神，聯(lián)系學(xué)校和個人工作實(shí)際，深刻反思，尋找差距，采取切實(shí)的整改提高措施，深化教師崗位練兵，以增強(qiáng)教師素質(zhì)為抓手，促進(jìn)教育改革和發(fā)展。

一要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，爭做學(xué)習(xí)型教師。教師崗位練兵的主要形式是學(xué)習(xí)、是讀書、是實(shí)踐，學(xué)校要千方百計(jì)地幫助教師，特別是中青年教師牢固樹立繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想觀念，增強(qiáng)崗位練兵的積極性和自覺性，切實(shí)鞏固崗位練兵活動成果。

二要建立崗位練兵的長效機(jī)制。學(xué)校一定要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面提高教育質(zhì)量的高度，采取有效措施，抓緊抓好教師崗位練兵，把崗位練兵情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為晉級、評優(yōu)樹模的主要依據(jù)。

三要以練促教，求真務(wù)實(shí)。學(xué)校深化崗位練兵一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，做到在什么崗位練什么兵，缺什么就補(bǔ)什么，那些方面薄弱就補(bǔ)那些方面，力戒形式主義，做表面文章。

教師崗位練兵工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我校會高度重視這項(xiàng)工作。在縣教育局、教師進(jìn)修校、中心校的帶動下，我們愿意更加努力地工作，使這項(xiàng)工作在我校得到扎實(shí)有效地開展，使我們的教師不斷成長、不斷進(jìn)步，只有這樣逸夫小學(xué)才能發(fā)展，也只有這樣才能打造逸夫小學(xué)新的輝煌！

富裕縣逸夫小學(xué)

二0一0年三

第四篇：崗位大練兵活動總結(jié)

武邑縣惠民天然氣有限公司

崗位大練兵活動總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹天然氣分公司加強(qiáng)“抓好基層，打牢基礎(chǔ)，練好基本功”工作的總體部署，推進(jìn)公司“三基”工作建設(shè)，根據(jù)“天然氣【2009】313號”《關(guān)于印發(fā)天然氣分公司加強(qiáng)“三基”工作的指導(dǎo)意見》的通知精神，結(jié)合“山東實(shí)華【2010】73號”《關(guān)于開展場站崗位大練兵活動的通知》，結(jié)合武邑惠民天然氣公司的實(shí)際情況，開展以“抓三基，建星級（站）隊(duì)”為主題的場站崗位大練兵活動?；顒右蕴岣呗毠ぢ氊?zé)能力為出發(fā)點(diǎn)，按照“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”的要求，通過開展以賽促練、以賽促學(xué)，增素質(zhì)、強(qiáng)技能、保發(fā)展等途徑，密切結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，經(jīng)過精心的組織，扎實(shí)有效地推動練兵活動的發(fā)展，取得了明顯成效?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、大練兵活動開展基本情況

1、設(shè)立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)對崗位練兵競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保練兵活動的順利進(jìn)行，以及考評工作的公平、公正，公司成立了由總經(jīng)理陳龍任組長，副總經(jīng)理張華、劉建華與財(cái)務(wù)總監(jiān)李文成任副組長，各單位負(fù)責(zé)人為成員的崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由工程部、安監(jiān)部負(fù)責(zé)落實(shí)此項(xiàng)活動的安排部署以及整理材料和報(bào)送信息等工作。明確了責(zé)任分工，從而為崗位練兵活動的順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

2、制定練兵活動計(jì)劃

自礦崗位練兵活動開展以來，活動辦公室緊密結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，迅速研究制定了《開展場站崗位大練兵活動方案》，明確了活動的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和方式方法，分別對宣傳組織動員、崗位練兵競賽和總結(jié)表彰評比三個階段的任務(wù)進(jìn)行了具體部署，切實(shí)做到了學(xué)有計(jì)劃、練有安排，有力保證了此項(xiàng)活動整體推進(jìn)、扎實(shí)有效、不走過場。

3、進(jìn)行練兵活動總結(jié)

在崗位大練兵活動完結(jié)之后開始總結(jié)，從中找準(zhǔn)存在的問題和不足之處進(jìn)行整改提高，確保實(shí)效，從長遠(yuǎn)和根本上解決存在的突出問題，用扎實(shí)的工作和創(chuàng)新的工作思路，推動崗位練兵活動的長期深入開展。

二、練兵活動主要做法

1、目標(biāo)明確，思想統(tǒng)一

自崗位大練兵活動開始后，大練兵活動小組和活動辦公室都給予高度重視，從抓思想認(rèn)識入手，結(jié)合相關(guān)單位召開練兵動員大會，深入學(xué)習(xí)崗位練兵有關(guān)精神，使各單位領(lǐng)導(dǎo)和職工真正了解大練兵活動的深遠(yuǎn)意義，明確大練兵活動是提高職工工作效率的動力，是加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，是落實(shí)企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章政策的具體體現(xiàn)，是全面推進(jìn)我礦生產(chǎn)建設(shè)的重要途徑，進(jìn)一步加深大練兵活動積極意識，增強(qiáng)崗位練兵的緊迫感，使廣大職工從思想上認(rèn)識到參加大練兵活動不僅僅是提高業(yè)務(wù)能力，更要認(rèn)識到是適應(yīng)崗位發(fā)展形勢的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)、對未來負(fù)責(zé)的需要。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，理論奠基

自崗位大練兵活動開始以來，為使職工能從根本上意識到學(xué)習(xí)的重要性，活動辦公室以加強(qiáng)崗位大練兵學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主題，訂立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，并采取了多種有效措施。

一、在活動始初，要求各考核職工對各工種、崗位安全生產(chǎn)知識、應(yīng)知應(yīng)會的專業(yè)知識等各方面知識進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)；

二、對于大練兵活動中成績過差、技術(shù)不過硬的職工，要求各單位采取多種幫扶措施，有針對性地補(bǔ)學(xué)、補(bǔ)練，加大培訓(xùn)力度；

三、結(jié)合大練兵活動，對其中存在的問題即行指正，在工作缺憾、薄弱環(huán)節(jié)上下工夫，做文章，使職工均能自覺做到集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，并能彼此進(jìn)行學(xué)習(xí)心得和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，為練兵活動的深入開展，奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3、精心設(shè)計(jì)，科學(xué)調(diào)整

按照實(shí)華公司下發(fā)的《關(guān)于開展場站崗位大練兵活動的通知》的要求，為保證練兵質(zhì)量，結(jié)合場站工作實(shí)際和性質(zhì)，制定考試考核方案，并科學(xué)合理調(diào)整練兵內(nèi)容。其中實(shí)際操作的評分標(biāo)準(zhǔn)，突出專業(yè)特點(diǎn)，在注重基本功的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對動手能力的檢驗(yàn)，并針對大練兵活動中存在的問題，及時(shí)有效進(jìn)行總結(jié)和整改，積極創(chuàng)新和探索新的練兵思路和方法，切實(shí)做到以練促學(xué)，學(xué)以致用。

4、立足崗位，重抓實(shí)效

我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”為基本要求，使大練兵活動與工作實(shí)際緊密結(jié)合，通過大練兵促進(jìn)工作效率，通過工作檢驗(yàn)大練兵效果，做到在實(shí)際中訓(xùn)練，在實(shí)干中提高，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要和崗位工作實(shí)際，找準(zhǔn)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補(bǔ)正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時(shí)間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特點(diǎn)，要做到“個個學(xué)習(xí)，人人練兵”，切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。

5、定期總結(jié)，階段驗(yàn)收

我們要在大練兵活動結(jié)束后，充分認(rèn)識其中存在的問題，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時(shí)進(jìn)行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進(jìn)行。

三、、練兵活動取得成效

通過崗位大練兵活動，大大提高了職工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)，意識到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團(tuán)隊(duì)合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。同時(shí)，通過崗位大練兵活動，一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能；

二、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力；

三、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了職工在工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了職工的均衡發(fā)展。

四、練兵活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

通過這次的崗位大練兵，使我們獲得了較深的收益，取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，主要有：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，是練兵取得成效的根本保證。雖然此次大練兵活動是我公司舉辦的首次練兵活動，但我們始終把大練兵活動作為提高職工素質(zhì)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、樹立企業(yè)形象、確保安全生產(chǎn)的重要舉措，做到早規(guī)劃、早準(zhǔn)備、早部署。通過實(shí)踐證明，單位領(lǐng)導(dǎo)在大練兵活動中起著致關(guān)重要的直接作用，使此次練兵效果十分明顯。這啟示我們，必須把練兵活動作為加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)和提高職工業(yè)務(wù)能力的重大戰(zhàn)略舉措，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，長抓不懈，才能確保練兵活動的正確方向，不斷推動生產(chǎn)工作和隊(duì)伍建設(shè)的長足發(fā)展。

二、思想統(tǒng)一，是練兵取得成效的重要基礎(chǔ)。

崗位練兵活動從提高廣大職工思想認(rèn)識、理論知識、業(yè)務(wù)能力、工作職責(zé)入手，立足崗位、注重實(shí)效。思想進(jìn)步的職工認(rèn)為，組織開展練兵活動，不僅是加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作和職工隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)的迫切需要，更是對職工真正的關(guān)心和愛護(hù)，通過練兵活動的理論考核和實(shí)際操作，既提高了理論水平和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，又增強(qiáng)了自我安全防范意識。

三、注重總結(jié)，是練兵取得成效的推動器。

在這次的練兵活動中，我公司注重開展驗(yàn)收工作，總結(jié)出一整套具有較強(qiáng)可操作性和前瞻性的練兵好經(jīng)驗(yàn)，比如，“加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)”，對各工種、各崗位應(yīng)知應(yīng)會的專業(yè)知識和企業(yè)文化知識進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并印發(fā)學(xué)習(xí)資料，供職工業(yè)余時(shí)間自學(xué)等。再者，采取“傳、幫、帶”措施，對于在練兵活動中成績過差、技術(shù)不過硬的職工，要求各單位采取多種幫扶措施，有針對性地補(bǔ)學(xué)、補(bǔ)練，加大培訓(xùn)力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變不適崗現(xiàn)象。

職工是企業(yè)發(fā)展的第一資源，加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)是企業(yè)永恒不變的主題，而崗位練兵活動是提升職工技能、加快生產(chǎn)的有效方式。通過實(shí)踐證明，崗位練兵活動是一項(xiàng)長期、艱巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我們應(yīng)在不斷的探索和實(shí)踐中明確目標(biāo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新方法、形成機(jī)制，為練兵活動的持續(xù)、穩(wěn)定、有效開展奠定基礎(chǔ)，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的職工隊(duì)伍全力奮斗。

第五篇：崗位練兵總結(jié)-崗位練兵總結(jié) 35崗位練兵活動總結(jié)

崗位練兵總結(jié)-崗位練兵總結(jié) 35崗位練兵活動總結(jié)

崗位練兵活動記錄；

一、練兵活動開展基本情況；

1、設(shè)立練兵活動小組；為加強(qiáng)對崗位練兵競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保練兵活動的順；

2、制定練兵活動計(jì)劃；自練兵活動開展以來，活動辦公室緊密結(jié)合工作實(shí)際，；

3、進(jìn)行練兵活動總結(jié)；在每季度崗位練兵活動完結(jié)之后開始總結(jié)，從中找準(zhǔn)存；

二、練兵活動主要做法；

1、目標(biāo)明確，思想統(tǒng)一；自每季度練兵活動開始后，練兵活動小組和活動辦公室；

2、崗位練兵活動記錄

一、練兵活動開展基本情況

1、設(shè)立練兵活動小組

為加強(qiáng)對崗位練兵競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保練兵活動的順利進(jìn)行，以及考評工作的公平、公正，各單位負(fù)責(zé)人為成員的崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由人力資源科負(fù)責(zé)落實(shí)此項(xiàng)活動的安排部署以及整理材料和報(bào)送信息等工作。崗位練兵總結(jié)各基層單位也相應(yīng)成立了由隊(duì)干、隊(duì)辦事員組成的練兵活動協(xié)管小組，明確了責(zé)任分工，從而為崗位練兵活動的順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

2、制定練兵活動計(jì)劃

自練兵活動開展以來，活動辦公室緊密結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，明確了活動的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和方式方法，分四個季度分別對宣傳組織動員、崗位練兵競賽和總結(jié)表彰評比三個階段的任務(wù)進(jìn)行了具體部署，切實(shí)做到了學(xué)有計(jì)劃、練有安排，有力保證了此項(xiàng)活動整體推進(jìn)、扎

實(shí)有效、不走過場。

3、進(jìn)行練兵活動總結(jié)

在每季度崗位練兵活動完結(jié)之后開始總結(jié)，從中找準(zhǔn)存在的問題和不足之處進(jìn)行整改提高，確保實(shí)效，從長遠(yuǎn)和根本上解決存在的突出問題，用扎實(shí)的工作和創(chuàng)新的工作思路，推動崗位練兵活動的長期深入開展。

二、練兵活動主要做法

1、目標(biāo)明確，思想統(tǒng)一

自每季度練兵活動開始后，練兵活動小組和活動辦公室都給予高度重視，從抓思想認(rèn)識入手，結(jié)合相關(guān)單位召開練兵動員大會，深入學(xué)習(xí)崗位練兵有關(guān)精神，使各單位領(lǐng)導(dǎo)和職工真正了解練兵活動的深遠(yuǎn)意義，明確練兵活動是提高職工工作效率的動力，是加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，是落實(shí)企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章政策的具體體現(xiàn)，是全面推進(jìn)我礦生產(chǎn)建設(shè)的重要途徑，進(jìn)一步加深職工練兵活動積極意識，增強(qiáng)崗位練兵的緊迫感，使廣大職工從思想上認(rèn)識到參加練

兵活動不僅僅是提高業(yè)務(wù)能力，更要認(rèn)識到是適應(yīng)崗位發(fā)展形勢的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)、對未來負(fù)責(zé)的需要。

2、擴(kuò)大宣傳，營造氛圍

為使職工真正了解到練兵活動的重要性，使各考核單位從思想上重視此項(xiàng)活動，在每季度練兵活動開始之初，礦活動辦公室以抓好宣

傳和動員工作為中心，對練兵活動實(shí)行全程指導(dǎo)、報(bào)道，做到亮點(diǎn)突出，全方位、多角度反映活動開展情況、活動特色、活動成效等，具體做法有：

一、印發(fā)活動簡報(bào)，對各階段活動提出具體要求，指導(dǎo)練兵活動的開展；

二、編排崗位練兵活動板報(bào)，及時(shí)將活動開展情況進(jìn)行通報(bào)，達(dá)到相互交流、相互促進(jìn)的目的；

三、加強(qiáng)對先進(jìn)典型的宣傳力度，注重發(fā)掘和培植先進(jìn)典型，發(fā)揮典型示范和引領(lǐng)作用，鼓舞士氣、激發(fā)熱情、樹立形象、擴(kuò)大戰(zhàn)果。

3、認(rèn)真組織，合理安排

為了使崗位練兵活動切實(shí)提高職工的整體素質(zhì)，真正取得鍛煉技能、展示才能的效果，活動辦公室以提高職工職責(zé)能力為出發(fā)點(diǎn)，圍繞職工隊(duì)伍建設(shè)整體推進(jìn)，堅(jiān)持理論與實(shí)際并重，培訓(xùn)與考核并重，組織與監(jiān)督并重，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，立足本職崗位，創(chuàng)新練兵方式。本崗位練兵分為四季度四個階段實(shí)施，每季度還制定了具體的練兵計(jì)劃和考核方案，逐步加強(qiáng)練兵深度和力度，使崗位練兵成為塑合格隊(duì)伍的有效途徑。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制

在練兵活動中，一要不斷加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度，各練兵單位要積極配合，切實(shí)發(fā)揮職能作用，及時(shí)解決在培訓(xùn)、練兵中存在的突出問題；要統(tǒng)籌安排，注重與其他各項(xiàng)相關(guān)工作結(jié)合，做到活動扎實(shí)有效，其他工作有質(zhì)有量，要切實(shí)解決學(xué)練矛盾，科學(xué)規(guī)劃，合理部署，確?；顒悠陂g的正常生產(chǎn)、休息等安排到位。二要建立健全各項(xiàng)練兵工作機(jī)制，

從完善機(jī)制上跟上職工隊(duì)伍建設(shè)需要。要堅(jiān)持“以培訓(xùn)育人、制度管人、監(jiān)督塑人為目的，在全面、準(zhǔn)確了解崗位練兵活動進(jìn)度的基礎(chǔ)上，針對薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)制定整改措施，查缺補(bǔ)漏，并制定“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一評比”的練兵考評工作機(jī)制，做到調(diào)動積極性與鞭策后進(jìn)相結(jié)合，真正把在崗位練兵和平時(shí)工作中涌現(xiàn)出的適應(yīng)工作需要、崗位要求、埋頭苦干的好職工選拔出來，進(jìn)一步促進(jìn)職工的成長，調(diào)動廣大職工工作發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性。