第一篇：二級(jí)建造師培訓(xùn)考試中案例分析題的答題技巧

二級(jí)建造師培訓(xùn)考試中案例分析題的答題技巧

二級(jí)建造師培訓(xùn)考試中的案例分析題是由背景材料和若干問(wèn)題組成。在作答案例分析題時(shí)，首先應(yīng)花一點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)閱讀背景材料，分析其中提供的信息，明確相關(guān)主題、邏輯關(guān)系等內(nèi)容，真正理解題意；然后分析試題中所要求回答的問(wèn)題，確定解答問(wèn)題的要點(diǎn)以及可能運(yùn)用的相關(guān)知識(shí)。

應(yīng)根據(jù)背景材料中所提供的前提條件，針對(duì)問(wèn)題的提法，運(yùn)用所掌握的知識(shí)分層次回答問(wèn)題，做到“問(wèn)什么答什么”。例如，問(wèn)題是“XX是否正確？說(shuō)明理由。”在回答時(shí)就應(yīng)該先回答“正確或不正確”，然后再列出正確或不正確的理由。在二級(jí)建造師培訓(xùn)考試中試題答案要嚴(yán)謹(jǐn)，層次要清晰，內(nèi)容要完整。有分析過(guò)程的，一定要詳細(xì)寫(xiě)出分析過(guò)程；有計(jì)算要求的，一定要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。一道題20分或者30分，不可能全部落在一個(gè)要點(diǎn)上，也不可能全部落在最終答案上，而是分配于分析過(guò)程或計(jì)算過(guò)程。因此，作答案例分析題時(shí)針對(duì)問(wèn)題寫(xiě)出分析過(guò)程或計(jì)算過(guò)程非常重要，20分或30分試題的最終答案可能僅有1-2分，而其余分值均分配于分析過(guò)程或計(jì)算過(guò)程。

在二級(jí)建造師培訓(xùn)考試中例分析題答案要點(diǎn)的最小評(píng)分值為0.5分，有的答案要點(diǎn)評(píng)分值為1分、1.5分或2分，多余2分 的情況不多。考生在作答時(shí)可以根據(jù)此決定分析過(guò)程或計(jì)算過(guò)程的詳細(xì)程度。此外，考生在作答時(shí)一定要注意內(nèi)容的完整性。在很多情況下，考生認(rèn)為考得不錯(cuò)，很 多問(wèn)題都已正確回答，但成績(jī)并不理想，主要原因之一就的回答不完整。例如在分析某一事件發(fā)生的原因時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)答案可能要求答出5個(gè)方面的原因，而考生可能只回答出3個(gè)方面的原因，即使這3個(gè)方面的原因都正確，也不可能得到滿分。只有做到這些在二級(jí)建造師培訓(xùn)考試中案列分析題才能拿到高分。相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注建筑類欄目。

第二篇：法律考試中案例分析題的答題技巧

法律考試中案例分析題的答題技巧

一、案例分析類型題的特點(diǎn)與難點(diǎn)

案例分析類型題雖然可以采取多種形式出題，但還是有一些特征可循。掌握這些特征可以使考生在考試時(shí)不至于產(chǎn)生恐慌感，避免不必要的失誤。從以往的考題來(lái)看，案例分析類型題的特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)：

1、案件事實(shí)被虛擬得很真實(shí)。為了考查考生對(duì)于法律規(guī)范的記憶和理解水平，案例分析類型的題目通常虛擬出很真實(shí)的場(chǎng)景。如發(fā)生法律糾紛的當(dāng)事人名字很具體，糾紛的時(shí)間具有緊湊感，地點(diǎn)的安排一般也是恰到好處。這樣虛擬場(chǎng)景的作用是讓考生有置身于案件情景之中的感覺(jué)。由此考生就無(wú)法采取“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度來(lái)處理問(wèn)題。

2、案件事實(shí)往往錯(cuò)綜復(fù)雜。首先，案件往往涉及到多方當(dāng)事人。甲方、乙方、丙方等等，往往弄得考生暈頭轉(zhuǎn)向。其次，案件所涉及到的法律關(guān)系往往也不止一個(gè)。比如合同關(guān)系與侵權(quán)關(guān)系往往扯到一起，所有權(quán)關(guān)系與債權(quán)關(guān)系糅合在幾方當(dāng)事人之間等。再次，案件信息量豐富。由于是虛擬的真實(shí)場(chǎng)景，所以考題通常提供了足夠多的信息量給考生，這樣一方面

讓案件更具真實(shí)性，另一方面也是考查考生排除不必要信息的能力。多余的信息無(wú)疑給考生設(shè)置了很多陷阱，考生必須步步小心。

3、考查考生的綜合能力。案例分析類型題的目的是考查考生的綜合能力。第一是分析問(wèn)題的能力。針對(duì)考題的提問(wèn)，考生必須排除不必要的干擾信息，利用有用信息對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)做出判斷。既然是考法律知識(shí)，那么問(wèn)題的本質(zhì)其實(shí)就是對(duì)相關(guān)法律問(wèn)題提出結(jié)論性意見(jiàn)。第二是記憶能力。為了解決考題設(shè)置的問(wèn)題，考生必須能夠運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的法律知識(shí)，其中自然包括當(dāng)前中國(guó)的立法對(duì)某些問(wèn)題是如何規(guī)定的這樣基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)。記憶如果不到位則很難對(duì)問(wèn)題做出正確判斷。第三是法律語(yǔ)言表述能力。當(dāng)考生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)分析問(wèn)題的本質(zhì)之后，就應(yīng)當(dāng)把結(jié)論表述出來(lái)。解決法律問(wèn)題自然要用適當(dāng)?shù)姆烧Z(yǔ)言回答，這就是我們通常所說(shuō)的要學(xué)會(huì)使用“法言法語(yǔ)”來(lái)表述自己的看法。這樣一來(lái)，特定法律詞匯就成為一個(gè)不可或缺的考察目標(biāo)。

通過(guò)以上三個(gè)方面的特點(diǎn)，我們不難理解為什么很多考生一見(jiàn)到案例分析類型的題就頭疼、發(fā)怵。這種類型題目的難點(diǎn)正在于其信息量過(guò)多，而考生往往基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，所以容易陷入出題者預(yù)先安排好的陷阱中去。另外，這類型題考察的能力是多方面的，它對(duì)考生提出的要求更高，其難度自然而然地提升上去了。

法律考試中案例分析題的答題技巧

案例分析題 2009-07-22 14:08 閱讀36 評(píng)論0 字號(hào)： 大大 中中 小小

一、案例分析類型題的特點(diǎn)與難點(diǎn)

案例分析類型題雖然可以采取多種形式出題，但還是有一些特征可循。掌握這些特征可以使考生在考試時(shí)不至于產(chǎn)生恐慌感，避免不必要的失誤。從以往的考題來(lái)看，案例分析類型題的特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)：

1、案件事實(shí)被虛擬得很真實(shí)。為了考查考生對(duì)于法律規(guī)范的記憶和理解水平，案例分析類型的題目通常虛擬出很真實(shí)的場(chǎng)景。如發(fā)生法律糾紛的當(dāng)事人名字很具體，糾紛的時(shí)間具有緊湊感，地點(diǎn)的安排一般也是恰到好處。這樣虛擬場(chǎng)景的作用是讓考生有置身于案件情景之中的感覺(jué)。由此考生就無(wú)法采取“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度來(lái)處理問(wèn)題。

2、案件事實(shí)往往錯(cuò)綜復(fù)雜。首先，案件往往涉及到多方當(dāng)事人。甲方、乙方、丙方等等，往往弄得考生暈頭轉(zhuǎn)向。其次，案件所涉及到的法律關(guān)系往往也不止一個(gè)。比如合同關(guān)系與侵權(quán)關(guān)系往往扯到一起，所有權(quán)關(guān)系與債權(quán)關(guān)系糅合在幾方當(dāng)事人之間等。再次，案件信息量豐富。由于是虛擬的真實(shí)場(chǎng)景，所以考題通常提供了足夠多的信息量給考生，這樣一方面讓案件更具真實(shí)性，另一方面也是考查考生排除不必要信息的能力。多余的信息無(wú)疑給考生設(shè)置了很多陷阱，考生必須步步小心。

3、考查考生的綜合能力。案例分析類型題的目的是考查考生的綜合能力。第一是分析問(wèn)題的能力。針對(duì)考題的提問(wèn)，考生必須排除不必要的干擾信息，利用有用信息對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)做出判斷。既然是考法律知識(shí)，那么問(wèn)題的本質(zhì)其實(shí)就是對(duì)相關(guān)法律問(wèn)題提出結(jié)論性意見(jiàn)。第二是記憶能力。為了解決考題設(shè)置的問(wèn)題，考生必須能夠運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的法律知識(shí)，其中自然包括當(dāng)前中國(guó)的立法對(duì)某些問(wèn)題是如何規(guī)定的這樣基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)。記憶如果不到位則很難對(duì)問(wèn)題做出正確判斷。第三是法律語(yǔ)言表述能力。當(dāng)考生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)分析問(wèn)題的本質(zhì)之后，就應(yīng)當(dāng)把結(jié)論表述出來(lái)。解決法律問(wèn)題自然要用適當(dāng)?shù)姆烧Z(yǔ)言回答，這就是我們通常所說(shuō)的要學(xué)會(huì)使用“法言法語(yǔ)”來(lái)表述自己的看法。這樣一來(lái)，特定法律詞匯就成為一個(gè)不可或缺的考察目標(biāo)。

通過(guò)以上三個(gè)方面的特點(diǎn)，我們不難理解為什么

很多考生一見(jiàn)到案例分析類型的題就頭疼、發(fā)怵。這種類型題目的難點(diǎn)正在于其信息量過(guò)多，而考生往往基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，所以容易陷入出題者預(yù)先安排好的陷阱中去。另外，這類型題考察的能力是多方面的，它對(duì)考生提出的要求更高，其難度自然而然地提升上去了。

二、解答案例分析類型題所需要具備的技能

針對(duì)前文對(duì)案例分析類型題的特點(diǎn)和難點(diǎn)所進(jìn)行的分析，筆者在此想強(qiáng)調(diào)一下考生在面對(duì)這些題時(shí)所需要具備的技能。

首先，考生要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)各門(mén)法律知識(shí)，做到理論與實(shí)證相結(jié)合。所謂理論是指教科書(shū)當(dāng)中對(duì)重要問(wèn)題的闡釋。包括某些理論問(wèn)題是如何提出來(lái)的，學(xué)者對(duì)這些問(wèn)題的態(tài)度如何，對(duì)于個(gè)別重要理論問(wèn)題甚至需要了解一下其他國(guó)家的立法是如何處理的。實(shí)證是指我們國(guó)家的立法是如何規(guī)定的?？忌г狗煽荚囁婕暗姆l太多，記憶量太大。其實(shí)這是一種對(duì)法律考試極大的誤解。考試考查的通常是具有重大理論意義、實(shí)踐意義或者與當(dāng)前時(shí)事緊密聯(lián)系的內(nèi)容，并非所有法條規(guī)定的內(nèi)容都有考查的必要。法律考試如果僅僅側(cè)重于記憶、背誦能力的考察是對(duì)法律學(xué)習(xí)很大的曲解。但這并不是鼓勵(lì)考生在學(xué)習(xí)的時(shí)

候進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，因?yàn)榻炭茣?shū)中的很多內(nèi)容都是重要內(nèi)容。考生在閱讀教科書(shū)的時(shí)候要學(xué)會(huì)區(qū)分問(wèn)題的重要程度，同時(shí)結(jié)合我國(guó)立法規(guī)定來(lái)記憶，切忌胡亂猜測(cè)考試重點(diǎn)，也忌諱采取應(yīng)試目的很強(qiáng)的方式去閱讀教科書(shū)。

其次，考生要善于分析各種法律關(guān)系。案例分析類型題的解題關(guān)鍵就在于法律關(guān)系的分析，而自考經(jīng)?？疾榈姆申P(guān)系并不多，比如所有權(quán)關(guān)系、擔(dān)保物權(quán)關(guān)系、債的關(guān)系是最為常見(jiàn)的法律關(guān)系。精通這些法律關(guān)系成為學(xué)習(xí)法律知識(shí)的首要目標(biāo)。后文中還將講解對(duì)法律關(guān)系進(jìn)行分析的方法。

再次，考生在答題過(guò)程中要緊扣設(shè)問(wèn)的要求進(jìn)行解答。考題的設(shè)問(wèn)形式多樣，有的僅僅要求考生分析案件當(dāng)事人之間的法律關(guān)系，有的就某個(gè)問(wèn)題提問(wèn)中國(guó)現(xiàn)有立法如何規(guī)定，比較抽象的設(shè)問(wèn)可能要求對(duì)某個(gè)案例進(jìn)行全面分析并提出解決辦法。不同設(shè)問(wèn)形式的回答方式不盡相同，考生需要認(rèn)真審查設(shè)問(wèn)要求，對(duì)癥下藥才能做到既不浪費(fèi)考試時(shí)間又能圍繞要點(diǎn)回答。

三、解答案例分析類型題的方法

解題技能的積累有賴于考生平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，屬于考場(chǎng)之外的功夫。而解答方法具有臨時(shí)應(yīng)對(duì)的特點(diǎn)，屬于考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的功夫。在這一部分，筆者將針對(duì)案例分析類型題為考生歸納一套解題方法。這套方法具有普遍適用的特點(diǎn)，可以適用于各門(mén)法律考試中。但是筆者并不贊成把它完全作為應(yīng)試技巧，而是希望考生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也多加運(yùn)用，久而久之形成分析問(wèn)題的習(xí)慣性做法。這樣即便在考場(chǎng)中碰到更有難度的問(wèn)題也能應(yīng)付自如。

1、準(zhǔn)備工作：把應(yīng)試心態(tài)調(diào)整到最佳。不管采取何種形式，案例分析類型題的出現(xiàn)意味著一場(chǎng)艱苦戰(zhàn)?？忌谂龅剿臅r(shí)候不要過(guò)于著急，心態(tài)越急越容易在閱讀信息的時(shí)候發(fā)生遺漏、錯(cuò)誤閱讀等不該出現(xiàn)的情況?？忌鷳?yīng)當(dāng)以正確的心態(tài)對(duì)待它。首先要做多遍閱讀的準(zhǔn)備，直至把題意看懂；其次要用心看，不要受無(wú)關(guān)事項(xiàng)的干擾而影響閱讀。

2、初步工作：采取自己熟悉的方法排除無(wú)關(guān)信息。案例分析類型題目中必然包含一些與解題無(wú)關(guān)的信息，這些信息被命題者用來(lái)有意提升題目的難度。必須排除這些無(wú)關(guān)信息，把對(duì)解題有關(guān)的信息保留下來(lái)?？忌斜匾嚅喿x幾遍考題。

3、關(guān)鍵工作：分析法律關(guān)系。通過(guò)前一步驟的工作，考生已經(jīng)收集了用來(lái)分析法律關(guān)系的足夠信息，接下來(lái)考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)所學(xué)過(guò)的法律關(guān)系來(lái)“對(duì)號(hào)入

座”。法律關(guān)系離不開(kāi)一定的主體(當(dāng)事人)，因此以當(dāng)事人作為分析切入點(diǎn)最為恰當(dāng)。按照當(dāng)事人之間發(fā)生的案件事實(shí)以及從教科書(shū)上學(xué)習(xí)到的各種法律關(guān)系，考生可以比較容易地確定案件牽涉到的主要法律關(guān)系。

4、展開(kāi)工作：分析權(quán)利與義務(wù)。學(xué)習(xí)過(guò)基本法學(xué)理論知識(shí)的考生都知道，法律關(guān)系的主要內(nèi)容就是權(quán)利和義務(wù)。那么在分析完法律關(guān)系之后，考生應(yīng)當(dāng)接著分析當(dāng)事人所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。權(quán)利與義務(wù)將決定案件的最終處理結(jié)果。一般說(shuō)來(lái)，法律關(guān)系分析得當(dāng)之后，對(duì)權(quán)利義務(wù)的分析就比較容易，解題也自然而然地順利進(jìn)行。權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的確定也離不開(kāi)平時(shí)對(duì)教科書(shū)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，屬于考場(chǎng)外考生所需重點(diǎn)努力的方向。

5、收尾工作：解答提問(wèn)。經(jīng)過(guò)上面幾個(gè)步驟后，考生可以大膽地進(jìn)行解題答疑了?？碱}設(shè)問(wèn)無(wú)非考查考生對(duì)法律關(guān)系、法律權(quán)利義務(wù)內(nèi)容是否掌握，因此如果前面幾個(gè)步驟處理順利，答題就易如反掌。但是，在這一步考生仍然需要注意一點(diǎn)，在表述答案時(shí)應(yīng)當(dāng)盡可能避免采取通俗口語(yǔ)，在該用法律語(yǔ)言的地方千萬(wàn)不可大意。比如在表述“甲從乙那里要回自行車是合理合法的”這個(gè)意思，就應(yīng)當(dāng)表述為“甲有權(quán)要求

乙返還自行車，因?yàn)榧资亲孕熊嚨乃袡?quán)人”。另外，適當(dāng)引用法律條文的規(guī)定無(wú)疑更好，不一定要清楚地記下條文的原文，只要法條的大體意思表達(dá)正確即可。司法：案例分析題答題技巧2006-12-26 11:54第一，“審題”。很多考生都普遍認(rèn)為第四卷時(shí)間不夠用，原因有三，一是題干太長(zhǎng)，有的題干長(zhǎng)達(dá)數(shù)百字；二是法律關(guān)系、事實(shí)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜；三是論述題的增加。這種情形下，審題一定要有目的性，先看問(wèn)題，然后根據(jù)問(wèn)題來(lái)閱讀題干，這樣可以省去題干中很多不必要事實(shí)的干擾，節(jié)省時(shí)間。二是根據(jù)部門(mén)法的考試特點(diǎn)來(lái)審題，比如刑法案例主要集中于考查三方面：“行為人的行為是否構(gòu)成犯罪，構(gòu)成什么犯罪，為什么構(gòu)成該罪。因此審題可以帶著這三個(gè)問(wèn)題來(lái)篩選有關(guān)的素材。

第二，先“析題”后動(dòng)筆。一般而言，案例分析中所交代的信息都是有用的，有的從正面提供解答線索，有的從反面提供干擾信息，因此對(duì)任何一個(gè)有法律意義的信息都不能放過(guò)。有些考生讀完題后就匆匆動(dòng)筆，貿(mào)然作答，顯然不對(duì)。司法考試中出現(xiàn)綜合性大案例分析的可能性不大，一般都是若干小問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題之間或?qū)訉舆f進(jìn)，也有的屬于大雜燴。如果考生答完前面題目后才發(fā)現(xiàn)后面的題目與前面的答案相

矛盾，這時(shí)容易慌亂，造成心理壓力，浪費(fèi)時(shí)間，影響卷面整潔，直接導(dǎo)致失分。析題要從哪些方面著手呢？

首先，確定案例內(nèi)容涉及的知識(shí)點(diǎn)。以刑法為例，考查的內(nèi)容從大方面來(lái)說(shuō)不外乎以下幾點(diǎn)：

1、總論，包括：犯罪故意與過(guò)失、意外事件的認(rèn)定；相對(duì)刑事責(zé)任年齡者應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任的范圍；正當(dāng)防衛(wèi)的成立條件；犯罪停止形態(tài)中彼此的認(rèn)定與區(qū)分；共同犯罪的成立條件、共同犯罪的認(rèn)定；刑罰運(yùn)用中的累犯、自首并罰；罪數(shù)形態(tài)。

2、各論，包括危害公共安全罪、侵犯公民人身權(quán)利罪、侵犯財(cái)產(chǎn)罪、貪污賄賂罪、瀆職罪，這些都是基本的考察內(nèi)容，案例分析原則上都會(huì)涉及這些犯罪。

其次，清楚題型，抓重點(diǎn)。仍以刑法為例，案例分析題目的提問(wèn)方式包括：

1、是否構(gòu)成犯罪。

2、構(gòu)成何罪。

3、對(duì)犯罪人如何處理。

4、是否構(gòu)成共同犯罪、屬于何種犯罪形態(tài)，如何處罰。對(duì)第一種類型的題目，要緊緊抓住犯罪構(gòu)成，從犯罪主體、主觀方面、客體、客觀方面全面分析。只有完全符合了這四個(gè)構(gòu)成要件，才可以確定行為人構(gòu)成了犯罪。

第二種類型需要考生根據(jù)不同罪名的犯罪構(gòu)成，找到他們之間相區(qū)別的根本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于第三種情況，我們一般要考慮行為人是否屬于累犯、自首、有無(wú)緩刑、假釋等特殊的刑罰適用情形。應(yīng)當(dāng)注意，無(wú)論對(duì)于哪種類型的問(wèn)題，我們都必須抓住重點(diǎn)，緊緊圍繞所提問(wèn)題，就處理的合法性、事實(shí)根據(jù)作出充分的論述，給出具體的方案、結(jié)果和法律理論依據(jù)。

最后，全面考慮問(wèn)題，理清思路。我們不可能希望某一道案理分析題只是考察總則或分則某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這種題目考的就是考生的綜合分析能力和處理實(shí)際案件的能力。因此，面對(duì)任何一個(gè)案例分析題，我們應(yīng)該樹(shù)立全局觀念。即對(duì)待一個(gè)行為、一個(gè)罪名不能僅僅憑借對(duì)法條和某個(gè)概念的簡(jiǎn)單記憶來(lái)應(yīng)付。另外在答題時(shí)要考慮每一個(gè)案例所涉及的概念或法規(guī)、司法解釋，將這些明確地串連組織起來(lái)。

第三，“答題”?？既「叻秩Q于兩個(gè)方面：一是組織答案，二是法言法語(yǔ)。

“組織答案”需注意并非多多益善。一來(lái)考試時(shí)間不允許，二來(lái)會(huì)使得閱卷人厭煩。案例分析題一般采點(diǎn)給分，因此對(duì)任何一個(gè)問(wèn)題的解答應(yīng)力求全面簡(jiǎn)明。我們總結(jié)了三個(gè)部分，一為結(jié)論，針對(duì)問(wèn)題直接作答，簡(jiǎn)潔明了，千萬(wàn)不能答非所問(wèn)。第二要列出法條或原理，案例分析考查考生對(duì)法律的實(shí)際運(yùn)用能力，每題都是根據(jù)法條或原理編出來(lái)的，所以考生在解答案例題時(shí)，一定要分析出這個(gè)題背后的法條或

原理時(shí)什么，當(dāng)然對(duì)法條的回答不需要一字不差列出原文，只要答出基本意思即可。第三部分是分析說(shuō)理，把法條或原理分析，說(shuō)明，結(jié)合案例的實(shí)際情況，反襯前面的結(jié)論。

答題時(shí)一定要用法律的語(yǔ)言解答。考試中常常出現(xiàn)這樣一種情況，考生把道理已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，就是得不到高分，因?yàn)榕芯砣瞬荒芘袛喑鲞@個(gè)考生到底懂不懂法律。任何一個(gè)人，只要面對(duì)問(wèn)題都會(huì)有自己的判斷，不懂法也可能作出正確的判斷，尤其是民法本來(lái)就源于生活，對(duì)民法問(wèn)題的判斷往往根據(jù)生活常情就能做出。但懂法的人就可以說(shuō)出“法話”來(lái)，比如不安抗辯權(quán)、侵權(quán)責(zé)任等，只有你說(shuō)出來(lái)，閱卷人才能把你與普通人區(qū)別開(kāi)。

第四，“查題”這部分依具體情況而定。卷四分析題、論述題答題方法和應(yīng)試技巧（最新）同前三卷的客觀題不同，卷四的題目都是主觀型試題，除部分的案例分析題之外，這部分試題一般沒(méi)有統(tǒng)一的答案，主要側(cè)重對(duì)考生的綜合分析能力、文字表達(dá)能力以及法學(xué)基本理論素養(yǎng)的考查。很多考生都認(rèn)為卷四考查的內(nèi)容都是相關(guān)部門(mén)法的基本知識(shí)，因而沒(méi)有必要對(duì)卷四的分析題進(jìn)行集中復(fù)習(xí)。而且卷四相對(duì)來(lái)講得分比較容易，但是想得高分又十分困難，所以復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)關(guān)系不太。其實(shí)這是一種十分錯(cuò)誤的思想，根據(jù)相關(guān)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)司法考試的考生和未通過(guò)司法考試考生的四張?jiān)嚲沓煽?jī)相差最大的就是卷四。

出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于前三卷試題的難度都比較大，部分題目大部分考生都難以得分，而卷四題目的難度相對(duì)來(lái)說(shuō)較小，正好可以起到拉開(kāi)考生之間差距的作用。由此可見(jiàn)，能否在卷四中獲得理想的成績(jī)，是能否順利通過(guò)2009年司法考試的關(guān)鍵。下面對(duì)近幾年來(lái)卷四的命題趨勢(shì)進(jìn)行一下分析并介紹分析題和論述題的答題技巧。

一、卷四的命題趨勢(shì)分析

通過(guò)對(duì)04——08年來(lái)的卷四試題的分析，可以看到今年來(lái)該卷的試題呈現(xiàn)下列趨勢(shì)：

1.重者橫重：從這幾年的試題來(lái)看，司法考試的論述題和簡(jiǎn)答題主要集中在對(duì)法學(xué)基礎(chǔ)理論和行政法基本原則的考查，尤其是法的價(jià)值沖突，法律規(guī)則和法律原則的適用等成為考查的熱點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)都是考生在備考的過(guò)程中應(yīng)該尤為注意的。

2.簡(jiǎn)答題繼續(xù)存在：司法考試制度確立以來(lái)，卷四涉及到的考試題型包括簡(jiǎn)答題、案例分析題、論述題和法律文書(shū)寫(xiě)作題。其中2007年司法考試中，首次出現(xiàn)簡(jiǎn)答題，2008年繼續(xù)有簡(jiǎn)答題，可以預(yù)見(jiàn)的是，簡(jiǎn)答題會(huì)成為司法考試的常規(guī)考察題型繼續(xù)存在下去。簡(jiǎn)答題可以看作是微型的論述題，也要有論點(diǎn)、論據(jù)和論證，但是與論述題相區(qū)別的是回答這種類型試題的要做到觀點(diǎn)明確，言簡(jiǎn)意賅。

3.更加側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)理論的考察：這部分的考查主要體現(xiàn)在論

述題中，也是最能體現(xiàn)考生的法學(xué)功底之處。近幾年來(lái)論述題中涉及到的考點(diǎn)主要體現(xiàn)在法理學(xué)和行政法的基本原則部分，主要體現(xiàn)在法律的價(jià)值沖突和法律原則沖突的處理上。命題者采用這樣的命題方式，是為了考查考生的理論修養(yǎng)和將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中的能力。

4.體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題：無(wú)論是08年的關(guān)于“三個(gè)至上”的考查，還是07年關(guān)于社會(huì)主義法治理念考查和分析當(dāng)代訴訟案件數(shù)量不斷上升的變化的試題，都是當(dāng)年的熱點(diǎn)問(wèn)題，就這提醒考生在備考的過(guò)程中，也不能單純的只記憶發(fā)條，要多關(guān)注與法學(xué)相關(guān)的現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，并能進(jìn)行一定的思考，這樣在考試中能有的放矢，取得理想的分?jǐn)?shù)。5.試題更具有開(kāi)放性：這幾年的論述題大都不會(huì)給出一個(gè)固定的觀點(diǎn)，在評(píng)卷時(shí)，這種類型的試題也不會(huì)給出標(biāo)準(zhǔn)答案，只是給出一個(gè)相應(yīng)的參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。比如法學(xué)理論的運(yùn)用、立意觀點(diǎn)和文字表達(dá)各占多少分。面對(duì)這樣的試題，考生就要做到觀點(diǎn)鮮明、論證有力，能夠自圓其說(shuō)。

另外在案例分析題中也擺脫了之前簡(jiǎn)析題的模式，出現(xiàn)開(kāi)放性的要求學(xué)生進(jìn)行全面分析的題目，下文中我們會(huì)詳細(xì)介紹這種分析題的答題技巧。

總體上來(lái)講，司法考試卷四的命題越來(lái)越趨向綜合能力和理論基礎(chǔ)的考查，考生在備考過(guò)程中要尤其注意這兩個(gè)方面。

二、案例分析題應(yīng)試技巧

案例分析題是2004年司法考試中新增加的一種題型。與簡(jiǎn)析題相比，雖然都屬于根據(jù)法律規(guī)定和法律原理對(duì)案例進(jìn)行分析，但二者仍存在著一些重大區(qū)別。簡(jiǎn)析題，往往是給出案情后即設(shè)置幾道小問(wèn)題，故屬于封閉性出題方式，因?yàn)樵O(shè)置了小問(wèn)題后，答案也就基本確定下來(lái)了，考生只需要回答問(wèn)題即可。但有一年出現(xiàn)的案例分析題，卻要求考生“根據(jù)刑法規(guī)定與刑法原理，對(duì)本案進(jìn)行全面分析”。顯然此種出題屬于開(kāi)放性方式，考生只能根據(jù)法律規(guī)定和法律原理對(duì)案件進(jìn)行全面的分析，這就需要具有非常好的規(guī)范分析能力。

案例分析題常見(jiàn)失分點(diǎn)

(1)分析出現(xiàn)偏差，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好。這點(diǎn)只能依靠考生的自身努力和知識(shí)的積累。

(2)分析不全面。對(duì)材料的分析不夠全面是分析題最常見(jiàn)的丟分點(diǎn)，這與上述講到的分析題的開(kāi)放性有很大的關(guān)系。正是因?yàn)轭}目要求考生進(jìn)行“全面的分析”而沒(méi)有像簡(jiǎn)析題一樣通過(guò)問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)，因此，更增加了分析的難度。就此問(wèn)題，建議考生在落筆之前先在材料中把關(guān)鍵的字眼挑出，然后分析其法律關(guān)系，最后結(jié)合上下文進(jìn)行答題。

(3)個(gè)人觀點(diǎn)過(guò)多，法律分析不足。分析題與論述題最大的區(qū)別在于必須運(yùn)用你所掌握的知識(shí)來(lái)解剖案情，而不是對(duì)案情進(jìn)行評(píng)論。有的考生在答分析題的時(shí)候加入很多主觀因

素，甚至出現(xiàn)分點(diǎn)論述，把分析題當(dāng)成了論述題來(lái)答，導(dǎo)致丟分。因此，建議考生在答題的時(shí)候一定要以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，不要有太多的主觀臆斷，所表述的內(nèi)容一定都要有法律的依據(jù)，基本的答題套路就是：“由于??，依據(jù)某某法律，因此??屬于（或構(gòu)成）??”

過(guò)于口語(yǔ)化，沒(méi)有法言法語(yǔ)。運(yùn)用法律的語(yǔ)言來(lái)解決案件是一名高素質(zhì)法律人才必備的能力之一，如果在分析案例的時(shí)候無(wú)法做到法言法語(yǔ)，甚至沒(méi)辦法做到用書(shū)面語(yǔ)答題，其肯定不會(huì)得高分。這種現(xiàn)象在非法學(xué)的考生中比較常見(jiàn)，因此，考生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，勤加練習(xí)和模仿。不區(qū)分段落，格式過(guò)于單調(diào)。這屬于卷面上的問(wèn)題，但卻是致命的問(wèn)題，因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)于黑壓壓一片的文章是肯定不會(huì)逐字逐句地閱讀的，就算你寫(xiě)得再好，分析得再準(zhǔn)確，也無(wú)法引起老師的注意。而且最好是在段落的開(kāi)頭部分由總結(jié)性的語(yǔ)言，起到提綱挈領(lǐng)的作用，也可以使閱卷老師一目了然。

案例分析題的復(fù)習(xí)思路

在復(fù)習(xí)分析題時(shí)，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是前提，所以建議考生在八月份之后再?gòu)?fù)習(xí)此類型的習(xí)題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，所作的每一個(gè)題目時(shí)應(yīng)堅(jiān)持獨(dú)立思考，親自動(dòng)手用筆寫(xiě)出答案來(lái)，而后再對(duì)照“參考答案”部分，看一看自己成功在何處，錯(cuò)誤在何處，不明白的地方可參考答案部分的解釋。這里要

強(qiáng)調(diào)的是，在平時(shí)練習(xí)中，一定要親自動(dòng)筆寫(xiě)出答案，而非在頭腦中一形成抽象、模糊的大致答案后即急于翻看正確答案。否則很容易形成眼高手低的毛病，而且如果不親自動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)，也很難暴露自己的問(wèn)題。案例分析題的答題技巧

有許多考生在實(shí)際考試中面對(duì)這種案例分析題缺乏自信，覺(jué)得無(wú)從下手，答題時(shí)往往感到一片茫然，不著邊際，最后只能毫無(wú)邏輯、信馬由韁地亂寫(xiě)，因此低分的結(jié)果在所難免。其實(shí)，分析題并非如許多考生想象或認(rèn)為的那樣可怕，只要抓住復(fù)習(xí)與應(yīng)試的規(guī)律，就非常容易作答，甚至成為你最易得分的一種題型。

從應(yīng)試規(guī)律來(lái)看，作答分析題可從以下幾個(gè)方面著手： 首先確定本題考的是哪一個(gè)部門(mén)法的內(nèi)容，這是較容易判斷的事情。

其次確定考查的是哪一個(gè)或哪幾個(gè)法律制度。確定了部門(mén)法之后，思考的范圍就大大地縮小了。如在民訴法試題中，考查管轄、當(dāng)事人、訴訟程序往往是家常便飯。

確定了是哪個(gè)法律制度后不要直接答題，先回顧該法律制度涉及到的知識(shí)點(diǎn)有哪些。這樣可以有效地避免遺漏。對(duì)照題目中所給出的案情敘述，尋找關(guān)鍵信息，與上述回顧到的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。

在對(duì)案情進(jìn)行法律定性、法律后果分析之后，落筆作答。對(duì)

于考生而言，最困難的地方在于判斷案件所反映的各種法律關(guān)系、行為的定性、法律后果等，因此，如果能用圖表方式、按照時(shí)間順序?qū)?fù)雜的案件情況進(jìn)行梳理，將是一種非常有效的答題方法。

第三篇：二級(jí)建造師案例分析題

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2017年二級(jí)建造師案例分析

[案例1]

背景：

某大型工程，由于技術(shù)難度大，對(duì)施工單位的施工設(shè)備和同類工程施工經(jīng)驗(yàn)要求比較高，而且對(duì)工期的要求比較緊迫。業(yè)主在對(duì)有關(guān)單位和在建工程考察的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)了3家國(guó)有一級(jí)施工企業(yè)投標(biāo)，通過(guò)正規(guī)的開(kāi)標(biāo)評(píng)標(biāo)后，擇優(yōu)選擇了其中一家作為中標(biāo)單位，并與其簽訂了工程施工承包合同，承包工作范圍包括土建、機(jī)電安裝和裝修工程。該工程共15層，采用框架結(jié)構(gòu)，開(kāi)工日期為2002年4月1日，合同工期為18個(gè)月。

在施工過(guò)程，發(fā)生如下幾項(xiàng)事件：

事件一：2002年4月，在基礎(chǔ)開(kāi)挖過(guò)程中，個(gè)別部位實(shí)際土質(zhì)與甲方提供的地質(zhì)資料不符造成施工費(fèi)用增加2.5萬(wàn)元，相應(yīng)工序持續(xù)時(shí)間增加了4天；

事件二：2002年5月施工單位為保證施工質(zhì)量，擴(kuò)大基礎(chǔ)地面，開(kāi)挖量增加導(dǎo)致費(fèi)用增加3.O萬(wàn)元，相應(yīng)工序持續(xù)時(shí)間增加了3天；

事件三22002年8月份，進(jìn)入雨季施工，恰逢20天大雨，造成停工損失2.5萬(wàn)元，工期增加了4天。

事件四22003年2月份，在主體砌筑工程中，因施工圖設(shè)計(jì)有誤，實(shí)際工程量增加導(dǎo)致費(fèi)用增加3.8萬(wàn)元，相應(yīng)工序持續(xù)時(shí)間增加了2天；

事件五：外墻裝修抹灰階段，一抹灰工在五層貼抹灰用的分格條時(shí)，腳手板滑脫發(fā)生墜落事故，墜落過(guò)程中將首層兜網(wǎng)系結(jié)點(diǎn)沖開(kāi)，撞在一層腳手架小橫桿上，搶救無(wú)效死亡；

事件六：室內(nèi)裝修進(jìn)行墻面涂料粉刷前，在檢查裝飾面基層時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻面抹灰有大面積空鼓現(xiàn)象。

上述事件中，除第三項(xiàng)外，其他工序均未發(fā)生在關(guān)鍵線路上，并對(duì)總工期無(wú)影響。針對(duì)上述事件施工單位提出如下索賠

（1）增加合同工期13天 ；

（2）增加費(fèi)用11.8萬(wàn)元。

問(wèn)題：

（l）該工程采用邀請(qǐng)招標(biāo)方式且僅邀請(qǐng)三家施工單位投標(biāo)，是否違反有關(guān)規(guī)定？為什么？

（2）施工單位對(duì)施工過(guò)程中發(fā)生的事件

一、事件

二、事件

三、事件四可否索賠？為什么？

（3）如果在工程保修期間發(fā)生了由于施工單位原因引起的屋頂漏水、墻面剝落等問(wèn)題，業(yè)主在多次催促施工單位修理而施工單位一再拖延的情況下，另請(qǐng)其他施工單位維修，所發(fā)生的維修費(fèi)用該如何處理？

（4）事件五中發(fā)生的安全事故可定為哪種等級(jí)的重大事故？依據(jù)是什么？

（5）對(duì)事件六中質(zhì)量事故的處理應(yīng)遵循什么程序？

（l）不違反有關(guān)規(guī)定。因?yàn)楦鶕?jù)《招標(biāo)投標(biāo)法》的規(guī)定，對(duì)于技術(shù)復(fù)雜的工程，允許

采用邀請(qǐng)招標(biāo)方式，邀請(qǐng)參加投標(biāo)的單位不得少于三家。

（2）事件一費(fèi)用索賠成立，工期不予延長(zhǎng)。因?yàn)闃I(yè)主提供的地質(zhì)資料與實(shí)際情況不符

是承包商不可預(yù)見(jiàn)的，所以索賠成立；從提供的背景資料看，因?yàn)槭录晃窗l(fā)生在關(guān)鍵線路上，所以工期不予延長(zhǎng)。

事件二費(fèi)用索賠不成立，工期索賠不成立，該工作屬于承包商自己采取的質(zhì)量保證措施。

事件三費(fèi)用索賠不成立，http://004km.cn

工期可以延長(zhǎng)，因?yàn)楫惓５臍夂驐l件的變化承包商不應(yīng)得到費(fèi)用補(bǔ)償。

事件四費(fèi)用索賠成立，工期不予延長(zhǎng)。因?yàn)樵O(shè)計(jì)方案有誤，所以費(fèi)用索賠成立；又因

為該工作未在關(guān)鍵線路上，所以工期不予延長(zhǎng)。

（3）所發(fā)生的維修費(fèi)應(yīng)從乙方保修金中扣取。

（4）按照建設(shè)部《工程質(zhì)量重大事故報(bào)告和調(diào)查程序規(guī)定》，事件五中發(fā)生的這起安全事故可定為四級(jí)重大事故。

根據(jù)《工程質(zhì)量重大事故報(bào)告和調(diào)查程序規(guī)定》具備下列條件之一者為四級(jí)重大事故： 1）死亡2人以下；

2）重傷3人以上，19人以下，3）直接經(jīng)濟(jì)損失10萬(wàn)元以上，不滿30萬(wàn)元。（5）應(yīng)遵循的程序如下：

1）進(jìn)行事故調(diào)查，了解事故情況，并確定是否需要采取防護(hù)措施； 2）分析調(diào)查結(jié)果，找出事故的主要原因；

3）確定是否需要處理，若要處理，施工單位確定處理方案； 4）事故處理；

5）檢查事故處理結(jié)果是否達(dá)到要求 6）事故處理結(jié)論； 7）提交處理方案。

[案例2] 背景：

新世紀(jì)電器廠擬建一鋼筋混凝土排架結(jié)構(gòu)單層廠房，通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)方式選擇龍華公司承建，于2003年3月1日開(kāi)工建設(shè)，合同工期200日歷天。在施工過(guò)程中，對(duì)柱子質(zhì)量進(jìn)行檢查。發(fā)現(xiàn)有十根柱子存在問(wèn)題。

事件一：其中兩根柱子經(jīng)有資質(zhì)的檢測(cè)單位檢測(cè)鑒定，能夠達(dá)到設(shè)計(jì)要求； 事件二：其中兩根柱子經(jīng)有資質(zhì)的檢測(cè)單位檢測(cè)鑒定，達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，于是請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)單位

核算，能夠滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能；

事件三：其中三根柱子經(jīng)有資質(zhì)的檢測(cè)單位檢測(cè)鑒定，達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，于是請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)單位

核算，不能夠滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能，經(jīng)協(xié)商進(jìn)行加固補(bǔ)強(qiáng)，在柱子外再放部分鋼筋，再澆混凝土，補(bǔ)強(qiáng)后能夠滿足安全使用要求；

事件四：還有三根柱子混凝土強(qiáng)度與設(shè)計(jì)要求相差甚遠(yuǎn)加固補(bǔ)強(qiáng)仍不能滿足安全使用要求。問(wèn)題：

（1）對(duì)事件一應(yīng)如何處理？依據(jù)是什么？對(duì)事件二應(yīng)如何處理？依據(jù)是什 么？

（2）對(duì)事件三應(yīng)如何處理？依據(jù)是什么？對(duì)事件四應(yīng)如何處理？依據(jù)是什么？

（3）為保證工程質(zhì)量，施工單位可采取哪些質(zhì)量控制的方法？（4）簡(jiǎn)述材料質(zhì)量控制的要點(diǎn)。[案例2]答：

（1）事件一中的兩根柱子應(yīng)予以驗(yàn)收。依據(jù)《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：

當(dāng)建筑工程質(zhì)量不符合要求時(shí)，經(jīng)有資質(zhì)的檢測(cè)單位鑒定達(dá)到設(shè)計(jì)要求的驗(yàn)

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收批，應(yīng)予以驗(yàn)收；事件二中的兩根柱子可予以驗(yàn)收。依據(jù)《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：當(dāng)建筑工程質(zhì)量不符合要求時(shí)，經(jīng)有資質(zhì)的檢測(cè)單位鑒定達(dá)不到設(shè)計(jì)要求、但經(jīng)原設(shè)計(jì)單位核算認(rèn)可能夠滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能的驗(yàn)收批，可予以驗(yàn)

收。（2）事件三中的三根柱子可按技術(shù)處理方案和協(xié)商文件進(jìn)行驗(yàn)收。依據(jù)《建筑工程施工

質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：當(dāng)建筑工程質(zhì)量不符合要求時(shí)，經(jīng)返修或加固處理的分

項(xiàng)、分部工程，雖然改變外形尺寸但仍能滿足安全使用要求，可按技術(shù)處理方案和

協(xié)商文件進(jìn)行驗(yàn)收；事件四中的三根柱子嚴(yán)禁驗(yàn)收，必須拆除重建，重新驗(yàn)收。依據(jù)《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：通過(guò)返修或加固處理仍不能滿足安全使用要求的分部工程、單位工程，嚴(yán)禁驗(yàn)收；經(jīng)返工重做的，應(yīng)重新進(jìn)行驗(yàn)收。

（3）施工單位質(zhì)量控制的方法：主要是審核有關(guān)技術(shù)文件和報(bào)告，直接進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢驗(yàn)或必要的試驗(yàn)等。

（4）材料質(zhì)量控制要點(diǎn)：

① 掌握材料信息，優(yōu)選供貨廠家；

② 合理組織材料供應(yīng)，確保施工正常進(jìn)行； ③ 合理組織材料使用，減少材料損失； ④ 加強(qiáng)材料檢查驗(yàn)收，嚴(yán)把材料質(zhì)量關(guān)；

⑤ 要重視材料的使用認(rèn)證，以防錯(cuò)用或使用不合格的材料； ⑥ 加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)材料管理。

[案例3] 背景：

某十八層寫(xiě)字樓，總建筑面積38250.5m2 建筑高度58.5m，全現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架剪力墻結(jié)構(gòu)，樁箱復(fù)合基礎(chǔ)。2002年9月28日，焊工甲、乙兩人在焊接一個(gè)4.0m×1.8m×1.5m的膨脹水箱。當(dāng)天，兩人完成了多半的工作量。為了趕工程進(jìn)度，下班后，生產(chǎn)經(jīng)理又安排了油漆工加班將焊好的部分刷上防銹漆。因膨脹水箱箱頂距離屋頂僅有50厘米間隙，通風(fēng)不良，到第二天油漆還未干。而焊工上班以后，雖然了解到水箱上油漆未干，但是因?yàn)椴辉父C工，便又準(zhǔn)備繼續(xù)焊接。由焊工甲鉆進(jìn)水箱內(nèi)側(cè)扶焊，焊工乙站在外面焊接，剛一打火，“轟”的一聲，水箱上的油漆全部燃燒起來(lái)。頓時(shí)，焊工甲被火焰吞噬，在焊工乙的幫助下才爬出水箱，得以逃生。但兩人均已被燒傷，兩人燒傷面積約為20％。經(jīng)事故調(diào)查，施工單位安全教育不到位，疏于對(duì)工人的安全知識(shí)教育，安全管理制度執(zhí)行混亂。施工之前，沒(méi)有進(jìn)行有針對(duì)性的安全技術(shù)交底，工人自我保護(hù)意識(shí)差，存在僥幸心理。問(wèn)題：

⑴請(qǐng)簡(jiǎn)要分析造成這起事故的原因。

⑵重大事故發(fā)生后，事故發(fā)生單位應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，并按規(guī)定逐級(jí)上報(bào)。重大事故書(shū)面報(bào)告（初報(bào)表）應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

⑶分部（分項(xiàng)）工程安全技術(shù)交底的要求和主要內(nèi)容是什么？ ⑷組織流水施工時(shí)，施工段劃分的基本原則是什么？

[案例3]答：

⑴造成這起事故的原因是：

①工地負(fù)責(zé)人強(qiáng)令工人冒險(xiǎn)作

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業(yè)，沒(méi)有嚴(yán)格按照焊接要求組織生產(chǎn)，合理安排施工工序，施工之前，沒(méi)有進(jìn)行有針對(duì)性的安全技術(shù)交底。

②油漆未干便進(jìn)行焊接作業(yè)，形成了危險(xiǎn)的操作環(huán)境，致使了這場(chǎng)事故的發(fā)生。

③安全管理制度執(zhí)行混亂，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行動(dòng)火審批制度，動(dòng)火前、動(dòng)火過(guò)程中都沒(méi)有進(jìn)行環(huán)境安全檢查。

④焊工甲和乙安全意識(shí)淡漠，自我保護(hù)意識(shí)差，存在僥幸心理。

⑵重大事故書(shū)面報(bào)告（初報(bào)表）應(yīng)包括以下內(nèi)容： ①事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、工程項(xiàng)目、企業(yè)名稱。

②事故發(fā)生的簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)、傷亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失的初步估計(jì) ③事故發(fā)生原因的初步判斷。

④事故發(fā)生后采取的措施及事故控制情況。⑤事故報(bào)告單位。

⑶安全技術(shù)交底要求：安全技術(shù)交底工作在正式作業(yè)前進(jìn)行，不但口頭講解，而且應(yīng)有書(shū)面文字材料，并履行簽字手續(xù)，施工負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)班組、現(xiàn)場(chǎng)安全員三方各留一份。安全技術(shù)交底是施工負(fù)責(zé)人向施工作業(yè)人員進(jìn)行責(zé)任落實(shí)的法律要求，要嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行，不能流于形式。交底內(nèi)容不能過(guò)于簡(jiǎn)單，千篇一律，應(yīng)按分部分項(xiàng)工程和針對(duì)具體的作業(yè)條件進(jìn)行。

安全技術(shù)交底內(nèi)容：①按照施工方案的要求，在施工方案的基礎(chǔ)上對(duì)施工方案進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充；②對(duì)具體操作者講明安全注意事項(xiàng)，保證操作者的人身安全。⑷施工段劃分的基本原則：

①同一專業(yè)工作隊(duì)在各個(gè)施工段上的勞動(dòng)量大致相等；

②每個(gè)施工段內(nèi)需要有足夠的工作面，滿足合理勞動(dòng)組織的要求；

③施工段的分界線應(yīng)盡可能與結(jié)構(gòu)分界線相吻合，或設(shè)在對(duì)建筑結(jié)構(gòu)整體性影響小的部位，以保證建筑結(jié)構(gòu)的整體性。

④ 施工段的數(shù)目要滿足合理組織流水施工的要求。施工段數(shù)目過(guò)多，會(huì)降低施工速度，延長(zhǎng)工期；施工段的數(shù)目過(guò)少，不利于充分利用工作面，可能造成窩工。

⑤ 對(duì)于多層建筑物、構(gòu)筑物或需要分層施工的工程，應(yīng)既分施工段又分施工層。

第四篇：管理學(xué)案例分析題答題技巧

管理學(xué)案例分析題答題技巧

要想取得管理學(xué)案例分析題的高分并不容易。解答時(shí)可以參考以下一些技巧。

（1）先問(wèn)題后案例。分析題的問(wèn)題一般比較簡(jiǎn)短，考生可以先看問(wèn)題，再看案例，這樣閱讀時(shí)能有較強(qiáng)的針對(duì)性，容易抓住重點(diǎn)，提高做題效率。

（2）先框架后內(nèi)容。閱讀完背景材料后，一定不要就著某個(gè)具體試題立即動(dòng)筆，而應(yīng)先花幾分鐘時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)分析和思考，找到所需運(yùn)用的相關(guān)理論，確定答題思路和要點(diǎn)，先在頭腦中或稿紙上構(gòu)筑起答題框架，這樣才能有一個(gè)清晰的思路，并且不容易遺漏要點(diǎn)。

（3）先問(wèn)題后對(duì)策。案例分析題常見(jiàn)的形式是問(wèn)“怎么辦”、“應(yīng)采取什么對(duì)策”等。對(duì)這種問(wèn)題，考生不要一上來(lái)就擺措施、列辦法，而應(yīng)首先分析企業(yè)的問(wèn)題是什么，造成問(wèn)題的原因又是什么，然后才針對(duì)問(wèn)題設(shè)計(jì)對(duì)策，這樣可以拿全分。

（4）先重點(diǎn)后一般。對(duì)分析題，首先要像簡(jiǎn)述題那樣做到答題要點(diǎn)完整；而跟簡(jiǎn)述題不同的是，要點(diǎn)不能點(diǎn)到即止，而要盡可能展開(kāi)論述，充分闡述內(nèi)容。當(dāng)然對(duì)不同的“點(diǎn)”又不可平均用力，重要之“點(diǎn)”應(yīng)詳細(xì)論述；一般之“點(diǎn)”講清即可。論述過(guò)程中應(yīng)遵循“先重點(diǎn)后一般”的順序，層次分明，循序漸進(jìn)。

（5）行文流暢，結(jié)構(gòu)清楚。作為主觀題，干凈、清楚、漂亮的卷面是很重要的，因此必須保持行文的流暢和結(jié)構(gòu)的清楚，既能給評(píng)閱教師一個(gè)好心情，也有利于保持自己思路的清晰。有幾個(gè)小技巧可以幫助考生達(dá)到這一目標(biāo)，例如在分段合理的前提下，段落寧多勿少，不要出現(xiàn)大塊文字；科學(xué)使用不同層次的序號(hào)（如

一、1、(1)、①）表示結(jié)構(gòu)層次；對(duì)每一要點(diǎn)最好先用一兩句話概括，然后再展開(kāi)論述。

第五篇：2018年二級(jí)建造師《公路工程》答題技巧

2018年二級(jí)建造師考生開(kāi)始了備考，在復(fù)習(xí)時(shí)注重方法是最重要的，好的方法是成功的一半。本文學(xué)爾森網(wǎng)校給大家?guī)?lái)公路工程答題技巧，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)帶來(lái)一定的幫助，預(yù)祝大家能夠在考試中脫穎而出。

(一)單項(xiàng)選擇題答題技巧

單選題由題干和4個(gè)備選項(xiàng)組成。

例：橋梁的基本組成除了上部結(jié)構(gòu)、下部結(jié)構(gòu)和附屬設(shè)施外，還包括()。

A.橋面鋪裝

B.支座系統(tǒng)

C.伸縮縫

D.排水防水系統(tǒng)

答案：B(1)備選項(xiàng)中有1個(gè)最符合題意，其余都是干擾項(xiàng)，如果選擇正確得1分，否則不得分。

(2)單選題大部分來(lái)自考試用書(shū)中的基本概念、原理和方法，一般比較簡(jiǎn)單，應(yīng)全面復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在單選題作答時(shí)得高分。

(3)在作答選擇題時(shí)，可以考慮采用以下幾種方法：

直接選擇法：考試內(nèi)容熟悉，直接從備選項(xiàng)中選出正確項(xiàng)，節(jié)約時(shí)間。

邏輯推理法：當(dāng)無(wú)法直接選出正確項(xiàng)時(shí)，可采用邏輯推理法進(jìn)行判斷，選出正確項(xiàng)。

排除法：當(dāng)無(wú)法直接選出正確項(xiàng)時(shí)，也可以逐個(gè)排除不正確的干擾項(xiàng)。

猜測(cè)法：在排除仍不能確定正確項(xiàng)時(shí)，可以憑感覺(jué)進(jìn)行猜測(cè)，排除備選項(xiàng)越多，點(diǎn)擊【二級(jí)建造師學(xué)習(xí)資料】或打開(kāi)http://004km.cn/category/jzs2?wenkuwd，注冊(cè)開(kāi)森學(xué)（學(xué)爾森在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)）賬號(hào)，免費(fèi)領(lǐng)取學(xué)習(xí)大禮包，包含：①精選考點(diǎn)完整版 ②教材變化剖析 ③真題答案及解析 ④全套試聽(tīng)視頻 ⑤復(fù)習(xí)記憶法 ⑥練習(xí)題匯總 ⑦真題解析直播課 ⑧入門(mén)基礎(chǔ)課程 ⑨備考計(jì)劃視頻 猜中概率越大。

【注意事項(xiàng)】單選題一定要作答，不要空缺。

(二)多項(xiàng)選擇題答題技巧

多選題由題干和五個(gè)備選項(xiàng)組成。

例：水泥混凝土面層實(shí)測(cè)項(xiàng)目中包含()。

A.中線平面偏位

B.彎拉強(qiáng)度

C.彎沉值

D.抗滑構(gòu)造深度

E.抗剪強(qiáng)度

答案：ABD(1)備選項(xiàng)中至少有2個(gè)，最多有4個(gè)符合題意。至少有1個(gè)是干擾項(xiàng)，全部選擇正確得2分，選錯(cuò)一個(gè)不得分，如果答案中無(wú)錯(cuò)誤選項(xiàng)，但選項(xiàng)不全，選擇的每1個(gè)選項(xiàng)得0.5分。

(2)多選題作答有難度，成績(jī)高低以及能否通過(guò)考試，關(guān)鍵是此項(xiàng)的得分，在無(wú)絕對(duì)把握的情況下，可以少選備選項(xiàng)。

(3)一定要選擇有把握的選項(xiàng)，對(duì)無(wú)把握的選項(xiàng)最好不選，寧缺勿濫，對(duì)所有選項(xiàng)均沒(méi)有把握時(shí)，可使用猜測(cè)法選擇一個(gè)備選項(xiàng)，得0.5分總比不得分強(qiáng)。

以上就是2018年二級(jí)建造師公路工程的答題技巧，方法要因人而異，同學(xué)們找到適合自己的方法，開(kāi)始奮力一搏吧，祝愿大家成功!希望本文能幫助廣大考友們!點(diǎn)擊【二級(jí)建造師學(xué)習(xí)資料】或打開(kāi)http://004km.cn/category/jzs2?wenkuwd，注冊(cè)開(kāi)森學(xué)（學(xué)爾森在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)）賬號(hào)，免費(fèi)領(lǐng)取學(xué)習(xí)大禮包，包含：①精選考點(diǎn)完整版 ②教材變化剖析 ③真題答案及解析 ④全套試聽(tīng)視頻 ⑤復(fù)習(xí)記憶法 ⑥練習(xí)題匯總 ⑦真題解析直播課 ⑧入門(mén)基礎(chǔ)課程 ⑨備考計(jì)劃視頻