第一篇：選定文字的技巧

選定文字的技巧

1．用鼠標(biāo)快速選定。

雙擊鼠標(biāo)左鍵，在Word 97中可選定一個由空格和標(biāo)點符號分隔的短句，在Word2000中可選定一個默認(rèn)的詞；三擊鼠標(biāo)左鍵，選定一段正文。

2．使用選定欄。

選定欄是文檔窗口左邊界和頁面上文本區(qū)左邊界之間不可見的一欄，當(dāng)鼠標(biāo)指針移到選定欄上時，指針形狀會自動變成一個指向右上方的箭頭，這時單擊鼠標(biāo)左鍵可以選定指針?biāo)感械恼形淖?，雙擊鼠標(biāo)左鍵可以選定指針?biāo)付蔚恼挝淖?，三擊鼠?biāo)左鍵可以將正在編輯的文檔全部文字選定。

3．使用快捷鍵f8：

按f8第一次，打開“擴(kuò)展”模式；按第二次，選中當(dāng)前詞；按第三次，選中整個句子；按第四次，選中當(dāng)前段落；按第五次，選中整個文檔。4．建立一個矩形選區(qū):

一般的選區(qū)建立可用鼠標(biāo)左鍵,或用shift鍵配合pgup?pgdn?home?end?箭頭等功能鍵,當(dāng)復(fù)制一個規(guī)則的矩形區(qū)域時,可先按住At鍵,然后用鼠標(biāo)左鍵來選?我一般用此來刪除段首多余的成塊的空格?大家試一試

第二篇：選定泉水教案

《泉水》第二課時教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，朗讀課文，能夠背誦部分課文。

2、認(rèn)識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。教學(xué)重難點：

朗讀課文，能背誦部分課文。體會助人的快樂。突破重難點的方法：

通過多種形式的朗讀，體會泉水助人的快樂。德育滲透點：

學(xué)會奉獻(xiàn)，懂得奉獻(xiàn)是一種幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1同學(xué)們，你們聽，是誰的聲音？ 哦原來是泉水給我們帶來了優(yōu)美的聲音。

2你瞧，她還給我們帶來了許多優(yōu)美的詞語，讓我們自由地，美美地讀讀吧！

二、分析課文

（一）整體感知：

1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，請同學(xué)們在優(yōu)美的音樂聲中自讀課文，并思考：泉水流過了哪些地方？（出示 伴奏 課件）

2、賞后回答。（水池、平地、果園、山谷）

3、哦，那我們一起來看看泉水首先來到了哪里呢？水池

（二）指導(dǎo)學(xué)習(xí)2-5自然段

逐段指導(dǎo)：

學(xué)習(xí)第2自然段：

（1）大聲朗讀第2自然段，思考：泉水在這里遇到了誰？說了什么？

（2）指導(dǎo)理解：“天然水塔”指的是什么？ 先看看人工水塔

再讓學(xué)生結(jié)合書上的圖畫對比

（“天然水塔”指的就是大山，大山可以儲存大量水分，即使在不下雨的可時候，泉水也會源源不斷地從大山里流出來。

通過對比，師說：這大山不就像一座水塔嗎？）

（3）通過泉水的話，你體會到泉水有什么特點？（多）具有什么精神？（無私奉獻(xiàn)）它的心情會怎樣？（高興快樂）帶著這種感情，與老師配合讀一讀泉水的話。

師：哎，泉水，你們好！我要打些水回家做飯吃！

生：來吧，來吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。師：泉水，泉水，我要打些水回家沏茶喝！

生：來吧，來吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。師：泉水，泉水，我要打些水回家洗衣服！

生：來吧，來吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。師：謝謝，謝謝！真是熱情的泉水！從你們的笑臉上，從你們的話語里，老師感受到了你們幫助了山里姐姐，心里是多么的開心。再讀一讀吧。

流過山腰的水池，泉水又來到了哪里呢？（平地）在第幾自然段可以找到？請同學(xué)們讀讀第3自然段邊讀邊想：你讀懂了什么？

第3自然段：

（1）你讀懂了什么？

（清

樂于助人）

（2）誰像明亮的大鏡子？為什么？

這里采用了什么修辭方法？你能說一句這樣的句子嗎？（------像------）

（3）杜鵑花從水中找見了美麗的身影，高不高興？泉水給杜鵑花帶來了快樂，它高興么？帶著這種感情先讀一讀，然后男女分讀（看誰更能夠?qū)⒖鞓穫鬟f給老師？）

第4、5自然段： 從剛才的兩段話中我們發(fā)現(xiàn)了泉水具有又多、又清的特點，那么同學(xué)知道泉水還有哪些特點嗎？

甜 美

（你是從哪里知道的呢？）出示泉水所說的兩段話。指名學(xué)生讀出泉水的話

思考：果樹和畫眉鳥會對泉水說什么？請寫在紙上

指名展示

3、我們班的同學(xué)課文讀得非常棒，相信大家的記憶力也很棒。我把課文中許多字都丟掉了，你還能讀下來嗎？（課件出示2-5自然段填空題）

展示

（四）指導(dǎo)學(xué)習(xí)6-7自然段

1、清如明鏡、甜似甘露、美如琴聲的泉水們，它們樂于助人、樂于奉獻(xiàn)，為能幫助別人而快樂著、幸福著、自豪著。那么泉水最終流向哪里呢？從哪里知道的？（第6自然段）讀一讀。

2、它們一路跑下山去，遇到了好多伙伴，心情十分的激動，用這種心情試著讀讀打招呼的句子。

（五）指導(dǎo)學(xué)習(xí)最后一段

1、齊讀

2、“丁冬，丁冬……”這句話后面有一個省略號，你知道省略的是什么嗎？{沒關(guān)系

做題}

3、你想象一下，泉水還會流到哪里？它看見了誰？泉水會怎樣說？

4、你們真像是一群小作家，說得這么精彩。現(xiàn)在你知道省略號省掉的是什么嗎？

三、拓展學(xué)習(xí)

剛才老師從大家的發(fā)言中可以看出你們喜愛泉水，喜愛泉水樂于助人，無私奉獻(xiàn)的精神。我們課本第37頁有幾條諺語同樣說明了這種精神的可貴。大家齊讀

四、總結(jié)全文 今天我們隨泉水去了那么多的地方，做了那么多的好事 老師也希望這清清的泉水能流進(jìn)每一位同學(xué)的心田，伴我們成長。讓我們都能像泉水那樣助人為樂。老師這有一首贊美泉水的歌曲《泉水丁冬》，讓我們在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)吧！

第三篇：選定四封承諾書

選定四封承諾書

我以前在公司的管理中心工作，于20xx年xx月xx日申請辭職。我承諾如下:

1.本人同意與公司解除勞動合同，并配合人事管理部門辦理相關(guān)退保手續(xù)。

2.離職期間不得擅自離職，按正常工作時間打卡上班。如果是自己離職，公司可能不辦理相關(guān)手續(xù)，賠償公司非正常離職造成的損失。

3.我所有的工資、加班費、福利、各種保險以及與終止合同有關(guān)的各種違約金都已經(jīng)結(jié)清。

4.因本人個人原因產(chǎn)生的一切債權(quán)債務(wù)或其他糾紛，均與公司無關(guān)，由本人承擔(dān)。離職后，不會以公司名義或原公司職位等從事任何相關(guān)活動。如有違反，個人將承擔(dān)一切后果。

5.離開公司前，將公司分配的任何財產(chǎn)，包括辦公用品，交給相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。

6.將本人負(fù)責(zé)的所有工作事項和所有相關(guān)文件資料(包括電子文件)向公司進(jìn)行詳細(xì)的交接和說明，并歸還借用公司的所有文件資料，不得有任何隱瞞、錯誤、遺漏或損失。同時，不得以任何方式或任何理由復(fù)制、復(fù)制或傳播給任何人，也不得用于為個人、其他公司或組織謀取利益。

7.為了方便以后工作的有效銜接，我承諾離職后六個月內(nèi)保留有效聯(lián)系方式。我愿意盡最大努力為工作中的突出事務(wù)提供幫助。

8.離職后遵守公司保密制度，保守公司任職期間知悉的商業(yè)秘密，絕不泄露。維護(hù)公司聲譽，避免有損公司利益的行為和發(fā)表冒犯公司的輿論。

9.如果工作相關(guān)事項明確移交給公司，公司的經(jīng)濟(jì)交易明確結(jié)算，從簽訂之日起，不會因各種原因向公司提出經(jīng)濟(jì)賠償和賠償要求，也不會發(fā)生糾紛。

本人已充分理解上述承諾的內(nèi)容及違反上述承諾的后果，自愿做出并遵守上述承諾。如有違反，我愿意賠償給公司造成的損失，并承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切法律責(zé)任。

承諾人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：選定仲裁員申請

昆明仲裁委員會

申請人孫琳、孫偉民請求仲裁被申請人昆明和信屋業(yè)開發(fā)有限責(zé)任公司商品房買賣合同糾紛一案，被申請人依據(jù)《仲裁規(guī)則》第二十條，選定的仲裁委員為名冊之中的蘇倪，首席仲裁員選定為名冊之中的鄭冬渝。如雙方對于首席仲裁員達(dá)不成一致的請仲裁委員會主任指定。此致

云南友元律師事務(wù)所

律師：

二0一四年八月十八日

第五篇：研究課題的選定

研究課題的選定

一、什么是選題 ? 有兩層含義 一是經(jīng)過選擇確定研究方向 二是確定研究的具體問題

二、選題在教育科學(xué)研究中有什么作用 ? 選題作為教育科學(xué)研究的起始環(huán)節(jié)，在教育研究中的作用表現(xiàn)在： 1.決定教育研究的方向、目標(biāo)和內(nèi)容 2.決定教育研究的方法與途徑

三、確定研究課題的要求（好的選題的標(biāo)準(zhǔn)）是什么？ 一個好的課題必須具備以下條件：

（一）問題必須有價值

（二）問題有一定的科學(xué)理論和事實依據(jù)

（三）問題必須明確

（四）問題要新穎有獨創(chuàng)性

（五）問題要有可行性

四、選題產(chǎn)生的方法是什么？ 好的選題的產(chǎn)生有一定的程序和原則。即提出問題——分解問題——轉(zhuǎn)換問題——論證問題。

（一）明確研究課題產(chǎn)生的途徑 1.從社會發(fā)展需要出發(fā)提出問題 教育研究的問題可以來自于社會發(fā)展需要對人才提出的新要求與現(xiàn)有的教育實踐體系和教育思想之間不一致所產(chǎn)生的矛盾。由此需要思考當(dāng)代社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技的發(fā)展出現(xiàn)的變化，以及這些變化對教育目的、內(nèi)容、方法、管理體制等提出的挑戰(zhàn)等。2.從學(xué)科建設(shè)發(fā)展的需要提出問題 從教育理論發(fā)展面臨的問題出發(fā)來提出問題，如教育學(xué)的發(fā)展面臨著教育學(xué)是不是一門科學(xué)，是何種性質(zhì)的科學(xué)，教育學(xué)作為科學(xué)的理論體系和結(jié)構(gòu)等。當(dāng)今教學(xué)論的發(fā)展面臨如何突破蘇聯(lián)教科書體系，形成新的理論體系問題，等等。3.教育實踐中提出的問題，尤其是教育改革中反映出來的矛盾 教育改革中理想目標(biāo)與現(xiàn)實條件之間的矛盾及由此所產(chǎn)生的問題。4.研究者個人在教育實踐中觀察與思考的問題 5.從當(dāng)前國外教育信息的分析總結(jié)中提出問題 6.從不同學(xué)科的交叉點提出問題

（二）善于對問題進(jìn)行分解

（三）善于轉(zhuǎn)換對問題的提法

（四）對課題進(jìn)行論證避免重復(fù)性

課題論證要回答以下問題： 1.該課題研究的迫切性和針對性，具有的理論價值和實踐意義。2.該課題以往研究的水平和動向。3.該課題研究的主要內(nèi)容 4.該課題研究的主要方法 5.該課題研究的基本條件等