第一篇：學(xué)校對男女生交往過密及課間走廊打鬧現(xiàn)象

長白山第一高中班級常規(guī)管理考評細(xì)則

班級常規(guī)管理內(nèi)容包括紀(jì)律衛(wèi)生、班級日常管理兩部分，政教處每日對班級例行檢查，班后時(shí)間有帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查，學(xué)校每周組成領(lǐng)導(dǎo)檢查組進(jìn)行抽查，一、班級紀(jì)律衛(wèi)生考評細(xì)則

1、自習(xí)堂班級內(nèi)保持安靜，不許隨意下地亂竄或外出，違者每人每次扣0.5分。

2、課間不許在室內(nèi)外追逐打鬧，不許大聲喧嘩，不許罵人或說臟話，違者每人每次扣0.5分。

3、教育學(xué)生尊重教職工，禁止辱罵或頂撞教職工，違者視情節(jié)扣5—10分。情況嚴(yán)重者將給予開除學(xué)籍、勒令退學(xué)處分。

4、教育學(xué)生勤儉節(jié)約，禁止奢侈浪費(fèi)，不能在賣店賒賬，禁止學(xué)生吸煙、喝酒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人每次扣3分。

5、禁止打架或幫兇，違者每人每次扣5分；禁止圍觀或起哄，違者每人每次扣2分。

6、禁止勾結(jié)校外人員來校滋事、打架，違者每人每次扣10分，并對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分，嚴(yán)重者移交派出所追究刑事責(zé)任。

7、禁止學(xué)生攜帶管制刀具、利器或棍棒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒收并扣3分。

8、學(xué)校對住宿生實(shí)行封閉管理，禁止隨意外出，違者每次扣2分，住宿生不能在校住宿要請假，不許無故漏宿，違者每次扣2分。

9、認(rèn)真做好眼操和間操，眼操不認(rèn)真或隨意外出的每人每次扣0.5分，間操隨意不上，每人每次扣0.5分。

10、禁止學(xué)生在班級或宿舍亂動(dòng)用用電器，禁止自制用電器燒水，違者沒收用電器，班級扣3分。

11、在食堂文明就餐，不插隊(duì)，不許大聲喧嘩，不在食堂內(nèi)打鬧或滋事，不亂倒飯菜，對食堂工作人員謙恭禮讓，聽從管理，認(rèn)真值日違者是情節(jié)扣1——5分

12、禁止跳墻、跳窗戶，違者每次每例扣2分。

13、愛護(hù)學(xué)校、班級的備品，保護(hù)校園設(shè)施（校園廣播或監(jiān)控器等），如果故意損壞學(xué)校公物的，除按價(jià)賠償外，還處以5—10倍罰款。

14、班級室內(nèi)清潔，走廊、分擔(dān)區(qū)隨時(shí)保持清潔衛(wèi)生，檢查發(fā)現(xiàn)打掃不認(rèn)真或沒有打掃，每次扣0.2分。

15、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)其它任務(wù)，不認(rèn)真完成任務(wù)的每次扣0.5分。

16、學(xué)生不許在校內(nèi)騎自行車、摩托車等。違者每例扣1分。

17、不許亂扔垃圾，違者每例扣1分。

18、學(xué)生不許隨地大小便，違者每例扣1-2分。

19、攜帶手機(jī)入校，嚴(yán)禁課上使用違者每例扣2分。并將手機(jī)沒收至年末返還。

20、嚴(yán)禁男女生行為過密、處對象，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣該生3-5分并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。備注：

1、違反以上規(guī)定并扣滿3分者，班主任通知家長到校并給予嚴(yán)重警告處分。上繳保證金200元。

2、違反以上規(guī)定并扣滿五分者，政教處與該生談話并通知家長同時(shí)給予該生記過處分。上繳保證金500元。

3、違反以上規(guī)定并扣滿七分者，德育校長與該生談話并通知家長同時(shí)給予該生記大過處分。上繳保證金1000元。

4、違反以上規(guī)定并扣滿十分及十分以上者，校長與該生談話并通知家長同時(shí)給予該生開除學(xué)籍、勒令退學(xué)處分。

5、給予以上處分及保證金的同學(xué)觀察期是一年，在一年期間沒有在違反校規(guī)校紀(jì)的，由該生提交書面申請，上交至班主任并由班主任審批后上報(bào)政教處，政教處根據(jù)各方面了解考察合格后，給予解除處分并返還保證金。

6、給予以上處分及保證金的同學(xué)在觀察期內(nèi)再次違反校規(guī)校紀(jì)的，將在繼續(xù)追加紀(jì)律處分的同時(shí)將保證金轉(zhuǎn)成罰款，并按要求繼續(xù)上繳保證金，拒不接受處罰者，將給予開除學(xué)籍、勒令退學(xué)處分。

7、以上規(guī)定最終解釋權(quán)歸長白山第一高級中學(xué)。

長白山第一高級中學(xué) 2010年3月

學(xué)校對男女生交往過密及課間走廊打鬧現(xiàn)象處理辦法

一段時(shí)間以來，鑒于我校個(gè)別男女同學(xué)在交往過程中存在著出入校園成雙結(jié)對過于親昵等不符合中學(xué)生身份的行為，對我校形象造成極壞社會(huì)影響。為了學(xué)生們的身心健康和避免早戀的出現(xiàn)。使廣大學(xué)生能夠全身心投入學(xué)習(xí)中。經(jīng)學(xué)校研究決定。作如下規(guī)定。１、在校園及校園周邊男女生兩人不能單獨(dú)同行。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)第一次由政教處對二人談話并通知家長按違紀(jì)處理。第二次兩人必須至少有一人離校。并給予留校察看處分。２、對于男女生行為過密如互相摟抱在一起、勾肩搭背、坐在對方腿上等行為。如經(jīng)發(fā)現(xiàn)兩人必須至少有一人離校。并給予留校察看處分。另外，目前我校課間走廊學(xué)生打鬧現(xiàn)象非常嚴(yán)重。影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校決定從本學(xué)期起下課期間學(xué)生不能在走廊逗留。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按違紀(jì)處理。家長簽字長白山第一高級中學(xué)2012年8月 關(guān)于交通安全致家長一封信 尊敬的家長,您好！城市越來越繁華，車流量越來越大，遵守交通規(guī)則就是保障自己的安全。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的公路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。“車禍猛于虎”，據(jù)調(diào)查，我國平均每十分鐘就有至少二人死于車禍，每分鐘更是有二人被撞成殘廢！所有發(fā)生交通事故的悲劇，絕大部分都是因?yàn)闆]有遵守交通規(guī)則。為了家人的幸福，我們每個(gè)人都應(yīng)注意交通安全，遵守交通法規(guī)，珍愛生命。我校門前因馬路窄、車流量大，對學(xué)生的交通安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。學(xué)校一直高度重視學(xué)生安全工作，不僅與學(xué)生和家長簽定安全責(zé)任書，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育；采取一切措施，動(dòng)用一切力量，確保學(xué)生安全。同時(shí)我們要求班主任老師每周班會(huì)都要強(qiáng)調(diào)安全問題，教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，遵守交通法規(guī)。為了杜絕各類交通事故的發(fā)生，學(xué)校在開展多種安全教育活動(dòng)的同時(shí)也希望得到各位家長的配合與支持，協(xié)助做好和要求您的孩子做好以下幾點(diǎn)：

1、請自覺遵守交通法規(guī)，積極維護(hù)交通秩序，講究文明，注意安全，做孩子的榜樣。

2、請督促孩子按時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)到校，上學(xué)路上從容不迫；杜絕由于主

觀因素所帶來的安全隱患。

3、請教育孩子不乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑的士”、“ 黑摩的”和無證無牌、手續(xù)不全、未入保險(xiǎn)的車輛。

4、請教育孩子騎自行車時(shí)必須做到不超速、不并騎，不載人，不打鬧；

要專心，一定遵守交通規(guī)則，堅(jiān)決不逆行。不得讓孩子騎摩托車或助力電動(dòng)車。

5、請教育孩子步行時(shí)穿越公路要走斑馬線，不著急、不猛跑，不打鬧

嬉笑，要一讓二看三通過。在通過十字路口時(shí)，一定要服從信號燈指揮，注意來往車輛，不要急著過，而是要確信無危險(xiǎn)時(shí)才通過。

6、請接送學(xué)生的家長不要將車輛開（騎）進(jìn)校園內(nèi)，請您有秩序的在遠(yuǎn)離校門處停車，以免在學(xué)校門口造成擁堵；服從學(xué)校保衛(wèi)、門衛(wèi)的安排，共同維護(hù)校園周邊秩序。

7、請教育孩子遇到突發(fā)情況要冷靜，采取正確的自我保護(hù)措施。我們

不希望發(fā)生交通事故，但萬一不幸遇到交通事故，在可能的情況下要記住

車的顏色型號和車牌號以及周圍認(rèn)識的人，便于以后的處理；要及時(shí)打110

報(bào)警電話求得盡快搶救，在救護(hù)車到達(dá)之前，不要去強(qiáng)拉或者抱受傷者，可利用學(xué)過的急救常識采取相應(yīng)的止血、包扎等急救。

8、請教育孩子在校內(nèi)也要注意交通安全，防擁擠踩踏、防滑倒、防摔傷。校內(nèi)不得騎行自行車，不得亂停亂放自行車。學(xué)生自行車要整齊地停放到規(guī)定位置。對于亂停亂放的自行車，政教處將予以暫扣，由車主本人寫出書面申請、班主任和家長簽字后方可領(lǐng)回，并在學(xué)生相應(yīng)班級文明班級評比中扣分。

9、請教育孩子在校上課期間不出校門，預(yù)防交通事故的發(fā)生?？刂坪⒆拥牧慊ㄥX，教育孩子不在校門口周邊買零食，特別是不在無證攤位處購買食品，確保學(xué)生飲食安全。交通安全是一件關(guān)系著家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的大事，為了您的孩子能夠健康、快樂的成長，希望各位家長和我們一起共同教育孩子，讓他們真正樹立安全意識，確保他們一生平安。家長簽字 長白山第一高級中學(xué)政教處2012-8-18

第二篇：淺析如何處理高中男女生交往過密的問題

淺析如何處理高中男女生交往過密的問題

2010-04-18 20:44 關(guān)于男女交往過密，作為班主任應(yīng)正確認(rèn)識，客觀的對待。

男女生交往過密，過去習(xí)慣稱早戀，是指青春期或青春期以前的少年出現(xiàn)過早戀情的現(xiàn)象，多與環(huán)境因素引起早熟性興奮和性萌發(fā)有關(guān)，一部分也與孤獨(dú)、空虛，心理上缺乏支持有關(guān)，而這個(gè)年齡階段正好是中學(xué)階段。在這個(gè)階段學(xué)生的性心理發(fā)生了重要變化，因此早戀現(xiàn)象不可避免成為部分學(xué)生的生活內(nèi)容。陷入早戀之中的男女生因受到相互的吸引，互相愛慕、互相支持，情緒是歡愉的，情感是純真的。但由于情感處于主導(dǎo)地位，通常缺乏理性。學(xué)生的早戀不僅給學(xué)校帶來了許多教育難題，也給許多家長造成了一些煩惱。

首先，我個(gè)人認(rèn)為，男女生交往過密與學(xué)生素質(zhì)無關(guān)。深中也有男女交往過密的問題，我們中的有些老師的伴侶也是初中同學(xué)。班主任要有這樣的觀念，不能一棒子把這些學(xué)生都視為素質(zhì)很低的學(xué)生，戴上這樣的“有色眼鏡”之后可能不利于工作的開展。班主任要有“愛心、熱心、細(xì)心、耐心”。這是公平、公正的處理問題的心態(tài)，也是藝術(shù)性處理“男女生交往過密”問題的前提。同時(shí)，要講究方法，正確引導(dǎo)，切忌粗暴壓制，強(qiáng)令使他們屈從。要善于發(fā)現(xiàn)苗頭，抓住時(shí)機(jī)，細(xì)致關(guān)懷，個(gè)別指導(dǎo)是做好疏導(dǎo)工作重要一環(huán)。

其次，在男女關(guān)系交往過密事件發(fā)生之前，班主任要有“防患于未然”的意識，提前打好“預(yù)防針”，必要時(shí)，還要打“加強(qiáng)針”。要認(rèn)識到高中學(xué)生的心理，他們正處于逆反期。有的學(xué)生也說過：“如果老師和家長不理我們的話，我們也就是一、二周的戀情！時(shí)間一長我們的感覺就不那么好了?！睂δ小⑴煌州^為開放和寬容的態(tài)度，孩子間反而比較自然，不會(huì)發(fā)生什么。學(xué)生也是在不斷地成長。我們應(yīng)該讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生的感情漣漪，自然地來也自然消退。但如果越是不讓他們交往，他們反而愈發(fā)逆反。所以，老師應(yīng)以學(xué)生各自的心理品質(zhì)不同而采取不同的處理方式，而不要簡單劃一地以一種方式來處理這個(gè)問題。一般來說，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對同學(xué)產(chǎn)生好感時(shí)，首先不要如臨大敵，給孩子造成心理壓力，最好能像朋友一樣溝通。其實(shí)，對待早戀如同治水，關(guān)鍵在于水患泛濫前的未雨綢繆。如果洪水已經(jīng)來臨，那便歸結(jié)到究竟要“堵”還是要“疏”的問題上。再者，對特殊的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注，如單親、再婚家庭，或父母一方甚至雙方在外地工作，或家庭不和等原因家庭極少關(guān)心子女的成長，這樣使孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、失落情緒，把精神寄托在家庭成員以外，沉迷于與異性同學(xué)交往之中。對待這樣的學(xué)生，我建議各位老師以更加和藹可親的態(tài)度去讓他們感受到溫暖。這樣學(xué)生也會(huì)更加聽你的話，尊重你的意見。現(xiàn)在的學(xué)生需要我們的尊重和理解，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和真誠的幫助，而不是蠻不講理的指責(zé)和漫不經(jīng)心的忽略。

結(jié)束語：如果能正確處理早戀問題，它可以豐富人的情感，可能成為生活的動(dòng)力，處理不好就如吃罌粟上癮，不能自拔。早戀問題是青春期萌動(dòng)的表現(xiàn)，是我們常面對的問題，我們要引導(dǎo)學(xué)生，疏導(dǎo)并幫助他們解脫感情的羈絆，讓每一個(gè)學(xué)生生活快樂，學(xué)業(yè)有成，譜寫壯美的青春之歌。

第三篇：男女生交往過密的害處 班會(huì)主題教案[范文模版]

男女生交往過密的害處 班會(huì)主題教案

高一（7）李海燕

一、教學(xué)目的：

目前，由中學(xué)生戀愛引發(fā)的各種問題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重，家庭及教育部門對此十分擔(dān)憂，目前學(xué)生的所謂“早戀”早已經(jīng)超出了“早戀”的范疇。如果說過去中學(xué)生的“早戀”還有些單純朦朧的成分，那現(xiàn)在的中學(xué)生戀愛則摻入了很多的因爭風(fēng)吃醋引發(fā)的打架斗毆等違紀(jì)違法活動(dòng)甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴(yán)重的社會(huì)道德問題。另外，現(xiàn)在的許多中學(xué)生以是否交了男、女朋友、喊“老公、老婆”作為一種時(shí)尚與潮流。通過班會(huì)，幫助學(xué)生認(rèn)識早戀的含義、特點(diǎn)與危害，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：男女生交往過密的危害與防治。教學(xué)形式和方法：講述、討論、辯論等活動(dòng)式相結(jié)合。教學(xué)手段和教具：多媒體輔助教學(xué)設(shè)備 時(shí)間安排：1課時(shí) 教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入

學(xué)生進(jìn)入高中階段，由于青春期生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，產(chǎn)生對異性的好奇并渴望與異性朋友接近、深交的心理需求，這是青春期心理的特點(diǎn)。再加上高中生活比較單調(diào)、乏味，學(xué)習(xí)壓力又大，部分高中生想通過談戀愛來給高中生活增添一些色彩和活力，舒緩學(xué)習(xí)上的壓力。特別是親子關(guān)系存在缺陷的學(xué)生，由于父母的關(guān)愛和家庭的溫暖缺失，學(xué)生容易采取戀愛的方式來補(bǔ)償情感上的需要。所以，在高中階段，特別是高一下學(xué)期，學(xué)生早戀的現(xiàn)象還是比較普遍的。早戀對學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)、交友等方面會(huì)帶來極大的負(fù)面影響。

根據(jù)高中生的這種情況，認(rèn)真組織一堂關(guān)于青春期異性健康交往的主題班會(huì)課是非常有必要的。通過這次班會(huì)課，使同學(xué)們認(rèn)識到渴望與異性交往是一種正常的現(xiàn)象，男女學(xué)生的健康交往有很大的益處，但要避免男女生的交往過密行為，即早戀。使同學(xué)們認(rèn)識到早戀的危害，懂得美麗需要準(zhǔn)備和等待的道理。

二、我對他或她產(chǎn)生了一種朦朧的感情——怎樣去處理

女：中學(xué)生不能早戀的心理生理角度分析（1）中學(xué)生思想上尚未定型。中學(xué)生由于世界觀尚未形成，對世界、社會(huì)，人生的看法比較幼稚、片面，個(gè)人的思想道德品質(zhì)在今后的人生道路上還有很大的變化。（2）中學(xué)生思想尚未成熟。中學(xué)生的心理仍處在發(fā)展階段，他們好自以為是，易沖動(dòng)，情感不穩(wěn)定，自制力差。因此，在戀愛時(shí)極易感情用事，做出“越軌”的事情來。（3）過早的戀愛還會(huì)引起心理變態(tài)。陷入早戀誤區(qū)者整天處在強(qiáng)大的輿論壓力下，怕同學(xué)譏笑，怕家長批評??這就必然導(dǎo)致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺，煩躁不安，心率過快，神經(jīng)衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。

男：社會(huì)角度分析（1）經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立。中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源依賴于父母或他人，自己還不能獨(dú)立。（2）事業(yè)上尚未定向。中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)期，將來從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實(shí)證明，中學(xué)生戀愛后，感情往往被對方所牽制，學(xué)習(xí)容易分心，從而導(dǎo)致成績下降。

女：事例一：失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半2003年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長達(dá)1．5厘米，生命岌岌可危。

男：事例二：高中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡懷柔三中高二．八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，被老師看見，隨后遭到老師批評，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命?！毒┤A時(shí)報(bào)》 第二十一版

女：事例三：高中生情陷三角戀釀慘劇 少年?duì)幣?死1傷一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當(dāng)他爬到13層時(shí)，縱身跳下??這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。當(dāng)附近居民為此扼腕嘆息時(shí)，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學(xué)李洋為爭搶一個(gè)女孩而大動(dòng)干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓，當(dāng)場死亡。（人民網(wǎng)）

男：事例四：廣州一花季女失戀 先狂飲后割腕2月4日前天凌晨2時(shí)許，在廣州市沙面某酒吧內(nèi)，一群中學(xué)生正為一名男生慶祝生日，16歲少女小莉看到壽星仔與另一名女生不停地打情罵俏及大唱情歌，心里極度失落和傷心。因?yàn)樾±蛟c壽星仔關(guān)系密切，近日兩人鬧別扭了。于是，她便到附近商店購買了一把裁紙刀藏在身上，然后靜靜回到座位上，并狂飲啤酒。不久有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小莉面色蒼白，神志不清伏在桌臺上，桌下還有一大攤血跡，左手腕有一道長約6厘米的切口，同學(xué)們找來出租車將其送院救治。

經(jīng)醫(yī)生檢查，小莉左手腕有4條肌腱被切斷，還伴有輕度酒精中毒。當(dāng)天，醫(yī)生為小莉做了接駁肌腱手術(shù)。《羊城晚報(bào)》

女：事例五：＂真的很后悔??“兩中學(xué)生偷嘗禁果后的獨(dú)白這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在北京兩個(gè)16歲的高一學(xué)生身上。由于缺乏性知識，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個(gè)人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。

愛情不是我們唯一的主題。友情有時(shí)更讓我們感動(dòng)?；锇榻煌谇嗄耆顺砷L過程中起著不可忽視的作用?；锇槿后w對少男少女的人格發(fā)展是重要的。還可緩解青春期壓力，排遣孤獨(dú)感和壓抑感

少男少女希望在交往中得到異性的接納、欣賞從而增強(qiáng)自信心與自尊心，這是無可厚非的。中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)時(shí)期，將來從事何種事業(yè)還沒有定向，對每個(gè)中學(xué)生來說，今后的生活道路還很長，各人將來將從事什么職業(yè)，在什么地方工作，都是難以預(yù)測的，而且隨著時(shí)間的流逝，生活的變遷，各人的思想感情將不斷發(fā)生變化。一方面由于心理稚嫩，缺乏經(jīng)驗(yàn)，還無法判斷是友情還是愛情，中學(xué)時(shí)代的山盟海誓往往經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)生活的嚴(yán)峻考驗(yàn)，中學(xué)時(shí)代的早戀十有九不能結(jié)出愛情的甜果，而只能釀成生活的苦酒。另一方面中學(xué)階段的異性交往伙伴大多是不穩(wěn)定的，因?yàn)樵诮窈蟮臍q月中，青少年還要不斷地成長，每個(gè)人都會(huì)有很大的變化，所以成長中的你還沒有足夠的能力對未來做出重大而長久的承諾，不妨珍藏起這份美好的情感，發(fā)展彼此美好而純潔的友情。

因此，可以積極參加一些文娛體育活動(dòng)，培養(yǎng)自己的閱讀興趣，在這些活動(dòng)種培養(yǎng)健康情趣，發(fā)展愛好特長，使過剩的“青春能量”得到有益有效的利用；還可以在各種活動(dòng)種促進(jìn)異性同學(xué)間的相互了解，學(xué)會(huì)如何尊重異性，學(xué)會(huì)與異性相處的基本禮節(jié)和能力；假如收到情信，你不知如何處理，可以去咨詢心理健康老師，或者與你信任的老師交談，讓他們幫你出謀劃策。

“男女生正常交往”有“六提倡”和“六不提倡”：一是從交往對象來說，提倡校內(nèi)同學(xué)多交往，不提倡與校外不熟悉、有劣跡的人交往；從交往范圍來說，提倡男女生集體交往，不提倡男女生單個(gè)過密交往；從交往場合來說，提倡男女生在集體活動(dòng)場合交往，不提倡男女生在青少年不適宜的場合交往；從交往舉止來說，提倡男女生交往講究文明、舉止得體，不提倡“動(dòng)手動(dòng)腳”；從交往指導(dǎo)來說，提倡男女生主動(dòng)聽取老師、長輩的指導(dǎo)，不提倡自作主張，隨便交往；從交往環(huán)境來說，提倡男女生在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行，不提倡在網(wǎng)上交往。

三、男女生正常交往的方法：

(1)在交往的范圍上，廣而不狹。愛情具有排他性，而友誼則具有包容性，所以，要廣泛交往。

(2)在交往程度上，淡而不深。淡交就是沒有所圖和索取，不奢求對方過多的情感給予，也不求單一的深交。因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代，各方面還不穩(wěn)定，對事物的理解還很膚淺，且隨著自己身份地位的改變，而不斷變化。如果感情陷得很深，一旦中斷，將給自己帶來很大的傷害

(3)在交往關(guān)系上，疏而不遠(yuǎn)。疏就是兩人交往要保持一定距離;不遠(yuǎn)就是交往要親切、隨和，不要給人一種高傲不可接近的感覺。

(4)在交往關(guān)系上，奮而不頹。奮，即交往能給人以發(fā)奮和積極向上的動(dòng)力，能促進(jìn)自己立志、立德、立學(xué)。頹，為頹廢，即意志消沉，行為放縱。

(5)在交往感情上，喜而不癡。中學(xué)生擇友多以好為標(biāo)準(zhǔn)，但需要把握的心態(tài)是:交朋友，建立健康的友誼，而不是對“戀人”的癡情投入。

(6)在交往對象上，真而不假。所謂真就是真朋友，是為正常友誼而交往的;假則為假 “朋友”，以友誼為幌子，另有貪圖。因此，在交往中要學(xué)會(huì)識別，以免上當(dāng)受騙，貽害終生

同學(xué)們，相信上了這一課后，我相信你們一定能收獲更純更美的友誼，你們的笑容定然更加燦爛。

第四篇：中學(xué)生與異性交往過密現(xiàn)象的心理咨詢案例（精選）

中學(xué)生與異性交往過密現(xiàn)象的心理咨詢案例

一、問題提出

2005年11月23日上午第二節(jié)課，我正在辦公室批改作業(yè)，突然電話鈴響了，電話是由我班一名女生葉葉（化名）的父親打來的。

父：老師您好，我是葉葉的父親，我女兒最近在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？ 我：總體表現(xiàn)還可以，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，只是成績不太理想。

父：是啊，我們在家也常跟她講要好好讀書，爭取考上高中，可是成績就是上不去。

我：你們也不要給她太大的壓力，平時(shí)多鼓勵(lì)鼓勵(lì)她，可能效果要好一些。父：這倒也是，哦，能不能叫她接一下電話，我有點(diǎn)事要問她。

我：她昨天請假了，說是家里有急事，現(xiàn)在還沒有回來。

父：什么？我們家里根本沒有什么事！。。

原來，葉葉已經(jīng)有5、6星期沒回家了，據(jù)她自己說是去外婆家了，可她父親打電話去問卻沒有，村里人傳言，她最近跟一個(gè)社會(huì)青年走得很近，十有八九會(huì)出事。她父親聽到消息后非常擔(dān)心，特意打電話想來問清楚，誰知她又謊稱家中有急事出去了，這使她父親和我都緊張起來。經(jīng)過商量，我們決定等她返校后，立刻采取措施，對她進(jìn)行合理有效的教育。

二、基本情況

葉葉，女，我校八年級學(xué)生，身體健康，比較早熟，獨(dú)立性較強(qiáng)。

學(xué)習(xí)情況：屬學(xué)困生，雖然平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課內(nèi)外任務(wù)能按時(shí)完成，但成績在班上倒數(shù)，尤其是理科很不理想，基本掛紅燈，曾有考20多分的記錄。

家庭情況：家住農(nóng)村，家庭不是很幸福，父母一年前離異，現(xiàn)在跟父親住在一起，有時(shí)跑到外婆家去住。其父對她要求很高，但平時(shí)溝通很少，父女之間經(jīng)常意見不和。

歷史：七年級時(shí)，有一段時(shí)間比較注重打扮，和九年級一名男生交往過密，后經(jīng)老師和家長的教育有所好轉(zhuǎn)，之后在校未發(fā)生過類似事件。

三、診斷分析

從該生的家庭情況看，父母感情不和到最后離異這段時(shí)間，肯定會(huì)對她的心理造成傷害，這時(shí)她會(huì)比其他孩子更需要關(guān)心，而她父親又對她期望很高，常以班級一、二名來要求她，這標(biāo)準(zhǔn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她本身的水平，一次次的失敗必然會(huì)使她失去信心。此時(shí)如果得不到父親的理解和鼓勵(lì)，勢必會(huì)引發(fā)她的反抗情緒，由起初的頂嘴慢慢發(fā)展成不愿回家，最后喜歡和社會(huì)青年交往，覺得那樣更自由快樂。而從該生平常在校的表現(xiàn)看，和其他學(xué)生一樣，并沒有不正常的行為發(fā)生，也未見厭學(xué)情緒，而且對幾門學(xué)習(xí)困難不大的學(xué)科較有興趣，特別是受到老師的表揚(yáng)時(shí)，積極性明顯提高。

通過以上兩方面的分析，我設(shè)想從改善父女關(guān)系入手，讓她感覺到家的溫暖，逐漸打消她不愿回家 的念頭，從而避免她有機(jī)會(huì)與社會(huì)青年交往。同時(shí)，努力使她把精力放到學(xué)習(xí)上來，我考慮采用個(gè)別輔導(dǎo)的方式來提高她的成績，并輔以正面表揚(yáng)來提高她的學(xué)習(xí)積極性，以此來培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣，重新確立奮斗目標(biāo)，最終達(dá)到全身心投入學(xué)習(xí)的目的。

四、輔導(dǎo)策略與實(shí)施

1、改善父女關(guān)系，營造良好的家庭氛圍。主要采用“以情感人”的方法，讓她感受到家人的關(guān)心、愛護(hù)和期望，認(rèn)識到自己的任性，并采取積極的措施來改善。

2005年11月23日上午第三節(jié)課（葉葉剛返校）

我：昨天你回家了？家里事情都處理好了？

葉：嗯。

我：真的？可是你父親剛剛打電話過來，說家里根本沒有什么急事，還說你已經(jīng)好幾星期沒回家了，這是怎么回事？

葉：（不語）

我：為什么不回家，去哪里了？你知不知道這樣會(huì)讓你父親很擔(dān)心？ 葉：（低頭不語）

我：你覺得父親不關(guān)心你嗎？

葉：（想了想）也不是，其實(shí)他平時(shí)還是很疼我的，不過他很忙，在家里呆的時(shí)間少。

我：那你就更要懂事，不要再讓他操心。你父親平時(shí)對你要求嚴(yán)嗎？

葉：他老是要求我考前幾名，哪那么容易啊，總要慢慢來吧。（有點(diǎn)埋怨）我：父親對你要求高，是想給你定個(gè)努力方向，希望你有一個(gè)好的前途，說明他對你有信心，今天達(dá)不到，并不表示明天達(dá)不到，你說呢？聽說你最近經(jīng)常和社會(huì)青年交往，有這回事嗎？

葉：（不語）

我：其實(shí)我覺得男女之間的正常交往也沒什么，就好象男女同學(xué)可以一起聊天、一起參加活動(dòng)一樣，大家都覺得很正常，關(guān)鍵是不能超出正常交往的范圍。葉：老師，其實(shí)我跟他們真的沒什么，只是一起出去玩而已，可我父親就是不相信。

我：那是因?yàn)樗P(guān)心你，怕你受騙，你要讓你父親放心，就必須用行動(dòng)來證明。老師有個(gè)建議，你愿不愿意聽。

葉：（點(diǎn)頭）

我：從這星期開始，周末你必須按時(shí)回家，免得父親擔(dān)心，如果要去外婆家，記得一定給你父親打個(gè)電話。平時(shí)少出去玩，在家補(bǔ)補(bǔ)功課或幫忙做點(diǎn)家務(wù)，即使要出去，也要跟家人打招呼，這樣你父親就會(huì)覺得你長大了、懂事了，才能放心一些。能做到嗎？

葉：嗯，老師我能做到的。

另一方面,我與葉葉的父親進(jìn)行了溝通,商量之后,他決定改變原來的教育方式,采用循序漸進(jìn)引導(dǎo)的方式,平時(shí)注意多與女兒溝通,多關(guān)心她,多觀察她的行為和心理變化,并及時(shí)和我保持聯(lián)系.2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,確立奮斗目標(biāo)

根據(jù)該生往常的表現(xiàn)，我覺得要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，可以從薄弱科目入手，特別是數(shù)學(xué)和科學(xué)。開始可先在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，排除個(gè)別科目的聽課障礙，所有科目除了完成任課老師布置的任務(wù)外，每天要求她對所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)和鞏固，并安排她與成績優(yōu)秀的學(xué)生同桌，形成“一幫一”的學(xué)習(xí)方式，以便于有問題及時(shí)解決。至于努力目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，我和她商量后決定如下：

第一階段：每天認(rèn)真接受個(gè)別輔導(dǎo)，并提出至少十個(gè)不懂的問題（包括所以科目），周末按時(shí)回家，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，允許出去玩2次，每次時(shí)間不超過2個(gè)小時(shí)，至于去哪里、和誰去必須告知家長。堅(jiān)持兩星期，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本。

第二階段：對所學(xué)知識及時(shí)掌握，作業(yè)堅(jiān)持獨(dú)立完成，不得抄襲，有問題立刻解決，具體表現(xiàn)由老師和同學(xué)的輔導(dǎo)記錄為證，爭取每門課都能及格。周末按時(shí)回家，允許出去玩一次，時(shí)間不得超過2個(gè)小時(shí)，至于去哪里、和誰去必須告知家長。堅(jiān)持兩星期，獎(jiǎng)勵(lì)林俊杰歌帶一盤。

第三階段：學(xué)習(xí)有目的，有計(jì)劃，基本能自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣有很大提高，月考總成績爭取進(jìn)步5—10名。周末回家能針對性地為自己補(bǔ)課，活動(dòng)時(shí)間基本能自己掌握。堅(jiān)持到期末，獎(jiǎng)勵(lì)中國名著一本。、了解社會(huì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識

影響該生的思想和行為，除了家庭、學(xué)校的因素外，我覺得社會(huì)的影響力也是不容忽視的，為了避免受到傷害，我覺得必須先讓她了解社會(huì)，對社會(huì)的美丑善惡有一個(gè)充分的認(rèn)識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。同時(shí)，為了防患于未然，我決定開展一個(gè)主題班會(huì)，來提高全班同學(xué)的認(rèn)知能力和自我保護(hù)意識。

班會(huì)主題：了解社會(huì)，保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備一些能較全面反映社會(huì)的資料，以及青春期生理、心理上的一些知識。

活動(dòng)摘要：在班會(huì)上，同學(xué)們談到了社會(huì)環(huán)境的積極因素和消極因素。積極因素對青少年的良好發(fā)展有積極的促進(jìn)作用，如誠信守約、道德規(guī)范等；但消極因素也很多，如假冒偽劣、封建迷信、黃賭毒等也無時(shí)不在侵蝕著青少年。而青

少年正處于青春期，這是個(gè)性和人生觀形成的重要時(shí)期，對社會(huì)信息比較敏感，但警惕性不高，容易被表象所迷惑，極易上當(dāng)受騙或染上惡習(xí)，尤其是女同學(xué)，更易受到傷害。同學(xué)們通過自己所見所聞的一些例子，對以上觀點(diǎn)進(jìn)行了論證，并提出了一些預(yù)防措施：

（1）了解青春期生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，提高自

身素養(yǎng)和判斷是非的能力。

（2）樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，把精力集中到學(xué)習(xí)上。

（3）平時(shí)與家人朋友多溝通，有問題及時(shí)主動(dòng)地向家長、老師求助。

五、結(jié)果與反思

經(jīng)過一個(gè)多月的輔導(dǎo)后，該生已基本上把精力放到學(xué)習(xí)上來，各方面表現(xiàn)很積極，在校元旦文藝匯演中，她主動(dòng)承擔(dān)了班級節(jié)目的排練工作。學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步不少，科學(xué)和數(shù)學(xué)基本能保證及格，在12月份的月考中，總成績由原來44名進(jìn)步到37名（全班46人），而且她自己對期末考試很有信心。周末也能按時(shí)回家，跟她父親的關(guān)系也改善很多，而且這段時(shí)間也未發(fā)現(xiàn)與社會(huì)青年異常交往的跡象。

經(jīng)過這件事后，我認(rèn)識到自己在平常的班級工作中，對學(xué)生的思想教育還不夠全面，不夠細(xì)致。隨著生活水平的不斷提高，中學(xué)生發(fā)育成熟普遍提前，再加上社會(huì)上有關(guān)兩性和愛情種種信息的不斷傳播，出于人的本性，必然會(huì)對異性產(chǎn)生一種朦朧的意識。但是由于中學(xué)生的世界觀尚未形成，對人生、社會(huì)和世界的看法還比較幼稚、片面，所以往往容易受到傷害。作為教師，我們應(yīng)該經(jīng)常和他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)有與異性交往過密的行為，就應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo)和指引，幫助他們走出朦朧的世界，把精力和熱情集中到學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中來。

第五篇：《我,是一條交往過密的魚》作文及點(diǎn)評

我，是一條交往過密的魚

愛情的旅途漫漫，有時(shí)不過是在原地兜一個(gè)圈兒，走的再久再遠(yuǎn)，還是回到了起點(diǎn)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：魚，原來也有淚水?！}記

我，是一條普普通通的魚，生活在一個(gè)大大的魚缸里，周圍除了水，還是水。整日漫無目的地游著，只有魚缸和水與我作伴。

直到有一天，他來了，我不在形單影只，不再孤獨(dú)寂寞。他和我嬉鬧玩耍，與我互訴衷腸，相濡以沫。

我們很快樂，所有的時(shí)間里，我們都在一起，我們就是這樣高高興興地打發(fā)著時(shí)間。

那天清早，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)我們的旁邊，又多了一只魚缸。魚缸里有一大群與我一樣的魚，他們睜著大大的眼睛擠在魚缸的一側(cè)看向我們這邊看，無論我們做些什么，他們都緊緊的盯著我們，我好像聽見他們說：“看，他們可真甜蜜??”“誒，羨慕啊~”“我和你們的媽媽當(dāng)年也是這樣甜蜜啊，要不然怎能有你們這些愛情的結(jié)晶吶??？”

我聽到這些話，臉“刷”的一下子就紅了，抬眼瞟他。他窘迫地低著頭，“哎”“摁？有事？”“唉??沒事”“有事就說啰??”“摁??那個(gè)，讓我守護(hù)你吧，我會(huì)好好照顧你??摁??聽你的話??我們，在一起行嗎？”我一下子楞住了，他著急了“行嗎？”“額，好吧，不過，你可不準(zhǔn)嫌我麻煩”“嘿嘿，怎么會(huì)~”“你還要養(yǎng)我，我吃的很多的哦，你確定能養(yǎng)起我嗎?”“當(dāng)然能啦，我會(huì)照顧好你一輩子的，不讓你傷心，難過?！?/p>

我忽然覺得，黑白的世界頓時(shí)五彩繽紛，那是霓虹燈光照進(jìn)魚缸的色彩。

日子一天一天的過去了，另一個(gè)魚缸里的魚們依舊是那樣看著我們，羨慕著我們，而我卻很自豪的接受他們的羨慕，總會(huì)在他們面前抬起頭，挺起胸，甩甩尾巴，婀娜多姿的在他身邊擺來擺去，來炫耀我有一個(gè)這么好的伴侶，那么大，屬于自己的家。

隨著時(shí)間的逝去，他卻厭倦了被別人盯著的感覺，也厭倦了我，于是向我提出分手。

我默默的蹲在浴缸的角落，當(dāng)眼淚滑過嘴角的那一刻，我終于知道，原來魚，也是有眼淚的。我沒有去挽留，因?yàn)槲抑?，愛情是不能?qiáng)求的，即使勉強(qiáng)得來，也沒什么意義，畢竟，強(qiáng)扭的瓜不甜。好聚好散吧。只是，我遷怒那些圍觀的看客，它們曝光了我們的隱私。我真的很生氣，隔著魚缸大嚷：“看什么看？有什么好看的，你們早晚都要經(jīng)歷。我就納悶兒了，同樣是魚，干嘛要攪和我們的好事呢？”

出了一口惡氣，我唱起一首喜歡的歌：“那些美麗誓言，一概輸給了時(shí)間，裹夾微風(fēng)中的碎片，飄落在天邊，北風(fēng)將悲傷散成落葉，心底又飄起小雪，記得那年的冬天，幸福感多么的強(qiáng)烈，寂寞的落葉瓦解思念，心底又飄起小雪，我承認(rèn)愛情曾經(jīng)浮現(xiàn)，只是你看不見，在這瞬間??”

這是一個(gè)真實(shí)的故事，真的，你信嗎？

【點(diǎn)評】

一．本文以一條魚的口吻，第一人稱，述說著現(xiàn)實(shí)生活中的感受和無奈?？鞓沸腋：推届o的生活，因無法隱私甚至被明目張膽地窺視，幸福隨之被苦惱和焦躁代替了。

二．作者張開了聯(lián)想和想象的翅膀，大膽地構(gòu)思結(jié)構(gòu)，穿插活動(dòng)和細(xì)節(jié)，寓言與現(xiàn)實(shí)巧妙地柔和在一起，亦真亦幻，引人入勝。同時(shí)，規(guī)避了現(xiàn)實(shí)生活想說而不能說的話。