第一篇：進(jìn)修文件

進(jìn)修錄取通知：

同意同志來復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院進(jìn)修專業(yè)，個(gè)月。希望該同志于月日憑本通知來我院報(bào)到。報(bào)到地點(diǎn)：中山醫(yī)院行政樓（5號(hào)樓底樓）

報(bào)到時(shí)間：上午9:00-11:00、下午14:00-16:00此致

敬禮！

復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院

□安排住宿□住宿自理年月日------------

復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院進(jìn)修員須知

一、本通知作為來我院進(jìn)修的唯一報(bào)到憑證，僅限本人使用，不接受替換他人前來進(jìn)修。進(jìn)修員必需及時(shí)E-mail

（dept.jxjy@zs-hospital.sh.cn）確定是否能夠前來進(jìn)修，我院繼教科將在回復(fù)的E –mail中告知您進(jìn)修費(fèi)用等具體事宜。進(jìn)修員持該通知書至選送單位醫(yī)務(wù)科（或負(fù)責(zé)部門）簽署意見并蓋章，務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)來院辦理報(bào)到手續(xù)，否則作為自動(dòng)放棄論。進(jìn)修員憑《進(jìn)修錄取通知》到繼續(xù)教育科辦理報(bào)到手續(xù)，統(tǒng)一參加崗前培訓(xùn)，考核后方能上崗。

二、進(jìn)修員報(bào)到時(shí)，須攜帶學(xué)歷學(xué)位證書原件、單位介紹信（需正式版本的介紹信）、日常生活用品及1寸彩色報(bào)名照4張，照片背面均注明姓名、年齡、進(jìn)修專業(yè)、進(jìn)修時(shí)段，自帶押金400元，醫(yī)師系列須攜帶中華人民共和國醫(yī)師資格證書、醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書原件，護(hù)理系列須攜帶中華人民共和國護(hù)士執(zhí)業(yè)證書（注冊(cè)）原件，影像及超聲系列須攜帶大型儀器上崗操作證原件，否則不能接受在我院進(jìn)修。根據(jù)進(jìn)修專業(yè)需要，自帶聽診器、眼底鏡、額鏡、叩診錘、計(jì)算器、彈簧血壓表等，進(jìn)修護(hù)理者需自帶護(hù)士鞋。不必帶被褥、熱水瓶、面盆、帳子、白大衣、帽子等。由于場地有限，我院無法接受進(jìn)修員在院內(nèi)停放機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車。

三、報(bào)到時(shí)須攜帶選送單位醫(yī)務(wù)科或相關(guān)科室出具的健康證明，患有殘疾者本院不予接受。

四、學(xué)習(xí)期限超過半年的黨員需轉(zhuǎn)臨時(shí)組織關(guān)系，交醫(yī)院黨委辦公室登記。

五、進(jìn)修員必須自覺遵守本院各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)修期間不得隨便請(qǐng)假，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，根據(jù)組織的安排，認(rèn)真參加上崗培

訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)。進(jìn)修一年者，請(qǐng)假累計(jì)不得超過半個(gè)月；進(jìn)修半年，不得超過一周；逾期者不作鑒定，不給予學(xué)習(xí)證書，擅自離院三日以上（含三日）及嚴(yán)重違紀(jì)者將終止其進(jìn)修。

六、進(jìn)修員的進(jìn)修培養(yǎng)計(jì)劃，一經(jīng)制定，即應(yīng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行，不得任意變更計(jì)劃。對(duì)提前或中途終止學(xué)習(xí)，將不作鑒定且不退

還進(jìn)修費(fèi)。學(xué)員必須在規(guī)定的期限內(nèi)結(jié)束學(xué)習(xí)，不延長進(jìn)修期限。

七、在進(jìn)修期間不安排探親假，親戚朋友來滬者，不得在進(jìn)修生宿舍留宿，一旦查出，將予以必要的處理。

八、進(jìn)修期滿應(yīng)作書面鑒定。進(jìn)修結(jié)束離院前須辦理離院手續(xù)，所借公物書籍必須全部歸還。未經(jīng)事前同意，愈期不離院者，按日罰款。丟失或破壞儀器設(shè)備，要按價(jià)或折價(jià)賠償。

九、請(qǐng)按報(bào)到日期準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，不接受提前報(bào)到，如果提前到院，請(qǐng)住宿自理。

十、收到通知后由單位直接將進(jìn)修費(fèi)共元于正式報(bào)到前匯至中山醫(yī)院，請(qǐng)注明“某某某進(jìn)修費(fèi)”。

十一、附我院帳號(hào)：名稱：上海中山醫(yī)療科技發(fā)展公司

帳號(hào)：***8928

工行上海市建國西路支行

聯(lián)系方式：中山醫(yī)院繼續(xù)教育科郵政編碼：200032

電話：（021）64041990×2218傳真：（021）64041990×2524E –mail:dept.jxjy@zs-hospital.sh.cn

------------選送單位醫(yī)務(wù)科（或負(fù)責(zé)部門）意見：

（蓋章）年月日

第二篇：中南民族大學(xué)工商學(xué)院文件教師進(jìn)修

中南民族大學(xué)工商學(xué)院文件 民大工商發(fā)〔2010〕2號(hào)

關(guān)于印發(fā)教職工崗位培訓(xùn)管理暫行辦法的通知 學(xué)院各單位：《中南民族大學(xué)工商學(xué)院教職工崗位培訓(xùn)（非學(xué)歷學(xué)位）管理暫行辦法（試行）》已經(jīng)院務(wù)會(huì)討論通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

二○一○年一月十一日

中南民族大學(xué)工商學(xué)院教職工崗位培訓(xùn)（非學(xué)歷學(xué)位）管理暫行辦法 為規(guī)范和加強(qiáng)教職工崗位培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、精干高效的教職工隊(duì)伍，全面提升學(xué)校的核心競爭力，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，特制定本辦法。

一、教職工崗位培訓(xùn)貫徹“以人為本、科學(xué)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、保證急需、對(duì)口培養(yǎng)、學(xué)以致用”的方針。

二、本辦法所指崗位培訓(xùn)特指與教職工崗位職責(zé)緊密相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)，包括課程進(jìn)修、學(xué)術(shù)訪問、博士后流動(dòng)站學(xué)習(xí)和其他培訓(xùn)等。其中，課程進(jìn)修包括單科課程進(jìn)修和雙語教學(xué)課程進(jìn)修，學(xué)術(shù)訪問包括國內(nèi)訪問和國外訪問，其他培訓(xùn)主要包括教師崗前培訓(xùn)、教職工技術(shù)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)干部和管理干部培訓(xùn)（專指上級(jí)部門、教育行政部門和行業(yè)協(xié)會(huì)等組織的短期培訓(xùn)）。

三、教職工的各種崗位培訓(xùn)由學(xué)院人事部統(tǒng)一管理，教務(wù)部、科研部等部門協(xié)同人事部制定培訓(xùn)計(jì)劃。

四、崗位培訓(xùn)的對(duì)象與條件

（一）崗位培訓(xùn)對(duì)象為學(xué)校正式在編在職教職工。各種形式崗位培訓(xùn)的具體對(duì)象是：

1、課程進(jìn)修旨在提高課程教學(xué)質(zhì)量，主要服務(wù)于質(zhì)量工程建設(shè)，其對(duì)象主要為擔(dān)任新開課程和精品課程教學(xué)任務(wù)的教師，或擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的教師。

2、學(xué)術(shù)訪問旨在提高中青年教師的科學(xué)研究水平，主要服務(wù)于科學(xué)研究，其對(duì)象主要是承擔(dān)?。ú浚┘?jí)及以上科研項(xiàng)目的主持人。

3、博士后流動(dòng)站學(xué)習(xí)旨在鼓勵(lì)博士從事具有探索、開拓、創(chuàng)新性質(zhì)的科學(xué)研究，其對(duì)象為已畢業(yè)的博士，且正在主持國家級(jí)科研項(xiàng)目。

4、其他崗位培訓(xùn)，不具備高校教師資格的教師必須參加相應(yīng)的崗前培訓(xùn)，并取得相應(yīng)證書。上級(jí)部門、教育行政部門和行業(yè)協(xié)會(huì)等組織的管理人員培訓(xùn)按通知由人事部審批。

（二）所有培訓(xùn)人員必須符合以下基本條件：

1、遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，身體健康；

2、近兩年考核稱職及以上（新進(jìn)教職工除外）；

3、未受過黨紀(jì)政紀(jì)處分；

4、男教工年齡在50周歲以下，女教工年齡在45周歲以下。

五、崗位培訓(xùn)計(jì)劃與審批程序

（一）教職工崗位培訓(xùn)按照師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)需要和崗位晉升的需要實(shí)行總量控制、計(jì)劃管理。

（二）每年12月份，人事部會(huì)同教務(wù)部、科研部等部門，在征求系、部意見的基礎(chǔ)上，制訂下一培訓(xùn)計(jì)劃。

（三）原則上教職工5年內(nèi)不得參加2次以上崗位培訓(xùn)（課程進(jìn)修、學(xué)術(shù)訪問、博士后流動(dòng)站學(xué)習(xí)）。

（四）培訓(xùn)計(jì)劃需報(bào)院務(wù)會(huì)研究批準(zhǔn)。

（五）擬參加培訓(xùn)人員按培訓(xùn)形式填寫對(duì)應(yīng)的《中南民族大學(xué)工商學(xué)院教職工學(xué)術(shù)訪問審批表》(附表1)、《中南民族大學(xué)工商學(xué)院教學(xué)人員課程進(jìn)修審批表》(附表2)，《中南民族大學(xué)工商學(xué)院管理干部培訓(xùn)審批表》(附表3)其中參加課程進(jìn)修人員須同時(shí)提出進(jìn)修計(jì)劃，參加學(xué)術(shù)訪問和博士后流動(dòng)站學(xué)習(xí)人員須提出研究計(jì)劃，連同審批表一并交相應(yīng)的主管部門審批，同時(shí)與學(xué)院簽訂《崗位培訓(xùn)合同》（附件4）。擬參加上級(jí)部門、教育行政部門和行業(yè)協(xié)會(huì)等組織的領(lǐng)導(dǎo)干部和管理干部培訓(xùn)的，須憑培訓(xùn)通知報(bào)人事部審批。

（六）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，自行參加各類考試或培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，學(xué)校不報(bào)銷任何費(fèi)用，若其考試、學(xué)習(xí)時(shí)間占用工作日或強(qiáng)行離崗就讀者，按曠工處理。

（七）人事部、教務(wù)部、科研部等部門共同加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)人員的跟蹤管理。所有培訓(xùn)人員必須遵守就讀院校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定。課程進(jìn)修、學(xué)術(shù)訪問、博士后流動(dòng)站學(xué)習(xí)人員必須按期完成進(jìn)修、研究計(jì)劃，不得隨意減少預(yù)定計(jì)劃中的任務(wù)。

六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算與管理

（一）學(xué)校設(shè)立教職工培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并納入預(yù)算。

（二）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)必須?？顚Ｓ茫扇耸虏拷y(tǒng)一管理。

（三）崗位培訓(xùn)憑計(jì)劃完成情況報(bào)銷費(fèi)用。

（四）所有培訓(xùn)費(fèi)用須經(jīng)人事部審核簽字后才能報(bào)銷。

七、培訓(xùn)人員的待遇各種形式培訓(xùn)人員的待遇：

（一）參加崗位培訓(xùn)人員，按期完成培訓(xùn)任務(wù)的，培訓(xùn)期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)（以學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)通知書為準(zhǔn)）實(shí)報(bào)實(shí)銷，報(bào)銷一次武漢至培訓(xùn)地點(diǎn)往返的車船費(fèi)。因主觀原因未能按期完成培訓(xùn)任務(wù)者，學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、差旅費(fèi)等費(fèi)用均不報(bào)銷。參加各種培訓(xùn)不再享受學(xué)習(xí)補(bǔ)助。其培訓(xùn)成績記錄于個(gè)人檔案。課程進(jìn)修的時(shí)間原則上不超過半年，國內(nèi)訪問、博士后流動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間原則上不超過1年。

（二）所有培訓(xùn)人員在培訓(xùn)期間基本工資和崗位津貼全額發(fā)放，績效工資由所在單位決定。工齡可連續(xù)計(jì)算，并享受學(xué)院薪酬改革政策，可以申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

八、義務(wù)與違約責(zé)任

（一）培訓(xùn)人員完成培訓(xùn)任務(wù)后，應(yīng)回校工作，并履行服務(wù)義務(wù)。各類培訓(xùn)人員延長的服務(wù)年限按以下公式計(jì)算：參加培訓(xùn)人員（不含出國訪問人員）的服務(wù)年限＝培訓(xùn)時(shí)間×2；出國訪問人員服務(wù)年限＝培訓(xùn)時(shí)間×4。在讀時(shí)間不計(jì)入服務(wù)年限，延期學(xué)習(xí)計(jì)入培訓(xùn)時(shí)間。

（二）培訓(xùn)人員完成培訓(xùn)任務(wù)后，如不回學(xué)校工作或回校工作服務(wù)期未滿，個(gè)人提出調(diào)離或采取離職、辭職、辭聘等行為均視為違約，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。違約者須向?qū)W校繳納培訓(xùn)違約賠償金，計(jì)算公式如下：培訓(xùn)違約賠償金=各次培訓(xùn)費(fèi)用之和×1×（1－已服務(wù)年限/應(yīng)服務(wù)年限），其中，各次培訓(xùn)費(fèi)=學(xué)費(fèi)＋住宿費(fèi)+車船費(fèi)＋全部工資＋學(xué)校提供的其他費(fèi)用或報(bào)酬。

九、附則

（一）培訓(xùn)人員培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)將培訓(xùn)之書籍、教材等有關(guān)資料送人事部歸檔保管或登記。培訓(xùn)人員應(yīng)將所培訓(xùn)知識(shí)歸納整理，寫出培訓(xùn)總結(jié)，或列為講習(xí)教材內(nèi)容，學(xué)院認(rèn)為必要時(shí)，須擔(dān)任講師傳授有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）本規(guī)定由人事部負(fù)責(zé)解釋。

（三）本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施。原院發(fā)文件中與本規(guī)定不一致的以本規(guī)定為準(zhǔn)。本規(guī)定實(shí)施前在培訓(xùn)的，按已訂協(xié)議執(zhí)行。

中南民族大學(xué)工商學(xué)院

2010年1月11日 鄭瑩(151865762)10:34:17 中南民族大學(xué)工商學(xué)院文件 民大工商發(fā)〔2010〕1號(hào)

關(guān)于印發(fā)教職工學(xué)歷學(xué)位教育管理暫行辦法的通知 學(xué)院各單位：《中南民族大學(xué)工商學(xué)院教職工學(xué)歷學(xué)位教育管理暫行辦法（試行）》已經(jīng)院務(wù)會(huì)討論通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

二○一○年一月十一日

中南民族大學(xué)工商學(xué)院教職工學(xué)歷學(xué)位教育管理暫行辦法為進(jìn)一步開發(fā)我院教職工的人力資源，打造素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、能力卓越的教師隊(duì)伍、黨政管理隊(duì)伍和專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，不斷提高教職工的教學(xué)、科研和管理水平，根據(jù)學(xué)院發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要，特制定本暫行辦法。

一、學(xué)歷、學(xué)位教育的范圍

（一）本辦法涉及的學(xué)歷、學(xué)位教育，是指在國內(nèi)（大陸）高等學(xué)校、科研院所或國家認(rèn)可的有關(guān)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行的碩士、博士研究生層次的學(xué)歷、學(xué)位教育（不含本科及以下學(xué)歷教育）。

（二）人員范圍包括我院在編在崗的從事教學(xué)科研的專職教師、管理崗人員和其他教輔崗位上的專業(yè)技術(shù)人員。

二、學(xué)歷、學(xué)位教育的形式研究生學(xué)歷、學(xué)位教育分為學(xué)歷教育（同時(shí)取得學(xué)歷和學(xué)位）和非學(xué)歷教育（只取得學(xué)位），學(xué)習(xí)方式為全脫產(chǎn)和不脫產(chǎn)。學(xué)院鼓勵(lì)教職工在職（即不脫產(chǎn)）攻讀或申請(qǐng)博（碩）士學(xué)位。

三、申請(qǐng)學(xué)歷、學(xué)位教育人員的條件

（一）基本條件參加學(xué)歷學(xué)位教育的教職工必須堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，能夠做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，較好地完成本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

（二）專職教師申請(qǐng)報(bào)考學(xué)歷、學(xué)位教育的條件

1、除滿足上述基本條件外，必須具有2年及以上的校齡（從進(jìn)校工作時(shí)間起算至報(bào)考報(bào)名時(shí)間），愛崗敬業(yè)，完成規(guī)定的教學(xué)、科研任務(wù)，且考核為稱職及以上，同時(shí)應(yīng)滿足當(dāng)年國家招生有關(guān)規(guī)定。

2、報(bào)考研究生的專業(yè)與現(xiàn)崗從事專業(yè)或與師資培養(yǎng)計(jì)劃相一致，同時(shí)符合學(xué)院學(xué)科發(fā)展需要和培訓(xùn)計(jì)劃。

3、教職工在校工作五年內(nèi)，如報(bào)考同一層次的研究生學(xué)歷、學(xué)位教育，限報(bào)考二次。

（三）關(guān)于管理崗人員和其他教輔崗位上的專業(yè)技術(shù)人員申請(qǐng)學(xué)歷、學(xué)位教育的條件

1、除滿足上述基本條件外，管理崗人員和其他教輔崗位上的專業(yè)技術(shù)人員在報(bào)考前至少有一次考核被評(píng)為優(yōu)秀。

2、原則上報(bào)考在職博（碩）士研究生，報(bào)考專業(yè)應(yīng)與現(xiàn)從事工作、專業(yè)一致或相近，或符合學(xué)院學(xué)科發(fā)展需要和培訓(xùn)計(jì)劃。

四、審批原則與程序

（一）符合報(bào)考條件的人員提出申請(qǐng)，填寫《中南民族大學(xué)工商學(xué)院在職人員攻讀學(xué)歷學(xué)位報(bào)考資格審查表》（附件1），根據(jù)各系、部門培養(yǎng)計(jì)劃確定的人員順序，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審核同意后報(bào)人事部審批。

（二）在職進(jìn)修博（碩）士學(xué)位計(jì)劃中，學(xué)校優(yōu)先考慮教學(xué)科研一線單位的需要；對(duì)于非教學(xué)科研單位人員，應(yīng)以崗位培訓(xùn)進(jìn)修為主；對(duì)于與聘任崗位無關(guān)的學(xué)歷進(jìn)修，原則上作為個(gè)人行為處理，不列入學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃。

（三）為了不影響進(jìn)修教師的正常工作，應(yīng)充分利用武漢地區(qū)高校學(xué)科門類比較齊全的優(yōu)勢，對(duì)申請(qǐng)?jiān)诼毠プx博（碩）士學(xué)位的教師，一般應(yīng)報(bào)考武漢地區(qū)高校的在職研究生；對(duì)個(gè)別學(xué)科和學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)急需的專業(yè)人才，經(jīng)學(xué)校同意后，允許報(bào)考其他地區(qū)高校的在職研究生。

（四）各部門根據(jù)自身隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，于每年12月前將下一人才培養(yǎng)計(jì)劃及培養(yǎng)人員順序名單報(bào)人事部，凡未申報(bào)及未批準(zhǔn)列入計(jì)劃的不允許報(bào)考。

（五）時(shí)間安排。每年9月為申請(qǐng)報(bào)考統(tǒng)招研究生個(gè)人申請(qǐng)和部門審核時(shí)間，10月為學(xué)校審批時(shí)間。同等學(xué)力申請(qǐng)學(xué)位人員，必須在規(guī)定報(bào)名時(shí)間前15日，完成個(gè)人申請(qǐng)和部門審核工作。

（六）考取研究生的教職工憑錄取通知書辦理相關(guān)手續(xù)，服務(wù)期未滿的人員考取脫產(chǎn)研究生者，除學(xué)院批準(zhǔn)者外，均需向?qū)W院繳納違約金及學(xué)院為其支付的進(jìn)修費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)，并在入學(xué)前辦理停薪留職或辭職手續(xù)后，方可辦理轉(zhuǎn)移檔案和其他相關(guān)手續(xù)。

五、學(xué)歷、學(xué)位教育的費(fèi)用和待遇事宜教職工在職攻讀學(xué)位期間原則上不得占用工作時(shí)間，本部門不予增加編制，在讀期間的待遇不變，如因?qū)W習(xí)需要占用工作時(shí)間，則按有關(guān)規(guī)定扣除相應(yīng)的工資和校內(nèi)津貼。專職教師凡考取脫產(chǎn)碩士、博士研究生，且已辦理停薪留職手續(xù)的，在停薪留職期間，根據(jù)學(xué)院需要優(yōu)先安排在學(xué)院授課，其課酬按兼職教師待遇計(jì)算。若教職工取得博（碩）士學(xué)位后愿意回學(xué)院工作，學(xué)院優(yōu)先安排其工作并續(xù)延工齡和工齡工資。屬于學(xué)院學(xué)科建設(shè)所需專業(yè)的博士研究生回院工作，報(bào)銷80%學(xué)費(fèi)（不含各種學(xué)習(xí)資料費(fèi)、考前培訓(xùn)費(fèi)、考務(wù)費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、交通費(fèi)等），同時(shí)與學(xué)院簽訂《學(xué)歷學(xué)位教育培訓(xùn)合同》（附件2）。

六、其他有關(guān)規(guī)定

（一）未經(jīng)學(xué)校同意，自行報(bào)考者，屬于個(gè)人行為，學(xué)校不予辦理相關(guān)手續(xù)。

（二）凡此前所發(fā)相關(guān)文件規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。但本通知下發(fā)前已經(jīng)注冊(cè)且獲學(xué)院批準(zhǔn)并開始在職攻讀學(xué)位的教職工，仍然按照學(xué)校原規(guī)定執(zhí)行。

（三）本規(guī)定的解釋權(quán)在學(xué)院人事部。

（四）本辦法自下發(fā)之日起開始執(zhí)行。

中南民族大學(xué)工商學(xué)院

2010年1月11日

第三篇：中南民族大學(xué)工商學(xué)院文件教師進(jìn)修

中南民族大學(xué)工商學(xué)院文件

民大工商發(fā)〔2010〕2號(hào)

關(guān)于印發(fā)教職工崗位培訓(xùn)管理暫行辦法的通知 學(xué)院各單位：《中南民族大學(xué)工商學(xué)院教職工崗位培訓(xùn)（非學(xué)歷學(xué)位）管理暫行辦法（試行）》已經(jīng)院務(wù)會(huì)討論通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。二○一○年一月十一日中南民族大學(xué)工商學(xué)院教職工崗位培訓(xùn)（非學(xué)歷學(xué)位）管理暫行辦法 為規(guī)范和加強(qiáng)教職工崗位培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、精干高效的教職工隊(duì)伍，全面提升學(xué)校的核心競爭力，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，特制定本辦法。

一、教職工崗位培訓(xùn)貫徹“以人為本、科學(xué)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、保證急需、對(duì)口培養(yǎng)、學(xué)以致用”的方針。

二、本辦法所指崗位培訓(xùn)特指與教職工崗位職責(zé)緊密相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)，包括課程進(jìn)修、學(xué)術(shù)訪問、博士后流動(dòng)站學(xué)習(xí)和其他培訓(xùn)等。其中，課程進(jìn)修包括單科課程進(jìn)修和雙語教學(xué)課程進(jìn)修，學(xué)術(shù)訪問包括國內(nèi)訪問和國外訪問，其他培訓(xùn)主要包括教師崗前培訓(xùn)、教職工技術(shù)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)干部和管理干部培訓(xùn)（專指上級(jí)部門、教育行政部門和行業(yè)協(xié)會(huì)等組織的短期培訓(xùn)）。

三、教職工的各種崗位培訓(xùn)由學(xué)院人事部統(tǒng)一管理，教務(wù)部、科研部等部門協(xié)同人事部制定培訓(xùn)計(jì)劃。

四、崗位培訓(xùn)的對(duì)象與條件

（一）崗位培訓(xùn)對(duì)象為學(xué)校正式在編在職教職工。各種形式崗位培訓(xùn)的具體對(duì)象是：

1、課程進(jìn)修旨在提高課程教學(xué)質(zhì)量，主要服務(wù)于質(zhì)量工程建設(shè)，其對(duì)象主要為擔(dān)任新開課程和精品課程教學(xué)任務(wù)的教師，或擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的教師。

2、學(xué)術(shù)訪問旨在提高中青年教師的科學(xué)研究水平，主要服務(wù)于科學(xué)研究，其對(duì)象主要是承擔(dān)?。ú浚┘?jí)及以上科研項(xiàng)目的主持人。

3、博士后流動(dòng)站學(xué)習(xí)旨在鼓勵(lì)博士從事具有探索、開拓、創(chuàng)新性質(zhì)的科學(xué)研究，其對(duì)象為已畢業(yè)的博士，且正在主持國家級(jí)科研項(xiàng)目。

4、其他崗位培訓(xùn)，不具備高校教師資格的教師必須參加相應(yīng)的崗前培訓(xùn)，并取得相應(yīng)證書。上級(jí)部門、教育行政部門和行業(yè)協(xié)會(huì)等組織的管理人員培訓(xùn)按通知由人事部審批。

（二）所有培訓(xùn)人員必須符合以下基本條件：

1、遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，身體健康；

2、近兩年考核稱職及以上（新進(jìn)教職工除外）；

3、未受過黨紀(jì)政紀(jì)處分；

4、男教工年齡在50周歲以下，女教工年齡在45周歲以下。

五、崗位培訓(xùn)計(jì)劃與審批程序

（一）教職工崗位培訓(xùn)按照師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)需要和崗位晉升的需要實(shí)行總量控制、計(jì)劃管理。

（二）每年12月份，人事部會(huì)同教務(wù)部、科研部等部門，在征求系、部意見的基礎(chǔ)上，制訂下一培訓(xùn)計(jì)劃。

（三）原則上教職工5年內(nèi)不得參加2次以上崗位培訓(xùn)（課程進(jìn)修、學(xué)術(shù)訪問、博士后流動(dòng)站學(xué)習(xí)）。

（四）培訓(xùn)計(jì)劃需報(bào)院務(wù)會(huì)研究批準(zhǔn)。

（五）擬參加培訓(xùn)人員按培訓(xùn)形式填寫對(duì)應(yīng)的《中南民族大學(xué)工商學(xué)院教職工學(xué)術(shù)訪問審批表》(附表1)、《中南民族大學(xué)工商學(xué)院教學(xué)人員課程進(jìn)修審批表》(附表2)，《中南民族大學(xué)工商學(xué)院管理干部培訓(xùn)審批表》(附表3)其中參加課程進(jìn)修人員須同時(shí)提出進(jìn)修計(jì)劃，參加學(xué)術(shù)訪問和博士后流動(dòng)站學(xué)習(xí)人員須提出研究計(jì)劃，連同審批表一并交相應(yīng)的主管部門審批，同時(shí)與學(xué)院簽訂《崗位培訓(xùn)合同》（附件4）。擬參加上級(jí)部門、教育行政部門和行業(yè)協(xié)會(huì)等組織的領(lǐng)導(dǎo)干部和管理干部培訓(xùn)的，須憑培訓(xùn)通知報(bào)人事部審批。

（六）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，自行參加各類考試或培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，學(xué)校不報(bào)銷任何費(fèi)用，若其考試、學(xué)習(xí)時(shí)間占用工作日或強(qiáng)行離崗就讀者，按曠工處理。

（七）人事部、教務(wù)部、科研部等部門共同加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)人員的跟蹤管理。所有培訓(xùn)人員必須遵守就讀院校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定。課程進(jìn)修、學(xué)術(shù)訪問、博士后流動(dòng)站學(xué)習(xí)人員必須按期完成進(jìn)修、研究計(jì)劃，不得隨意減少預(yù)定計(jì)劃中的任務(wù)。

六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算與管理

（一）學(xué)校設(shè)立教職工培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并納入預(yù)算。

（二）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)必須?？顚Ｓ?，由人事部統(tǒng)一管理。

（三）崗位培訓(xùn)憑計(jì)劃完成情況報(bào)銷費(fèi)用。

（四）所有培訓(xùn)費(fèi)用須經(jīng)人事部審核簽字后才能報(bào)銷。

七、培訓(xùn)人員的待遇各種形式培訓(xùn)人員的待遇：

（一）參加崗位培訓(xùn)

人員，按期完成培訓(xùn)任務(wù)的，培訓(xùn)期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)（以學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)通知書為準(zhǔn)）實(shí)

報(bào)實(shí)銷，報(bào)銷一次武漢至培訓(xùn)地點(diǎn)往返的車船費(fèi)。因主觀原因未能按期完成培訓(xùn)任務(wù)者，學(xué)

費(fèi)、住宿費(fèi)、差旅費(fèi)等費(fèi)用均不報(bào)銷。參加各種培訓(xùn)不再享受學(xué)習(xí)補(bǔ)助。其培訓(xùn)成績記錄于

個(gè)人檔案。課程進(jìn)修的時(shí)間原則上不超過半年，國內(nèi)訪問、博士后流動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間原則上不

超過1年。

（二）所有培訓(xùn)人員在培訓(xùn)期間基本工資和崗位津貼全額發(fā)放，績效工資由所在單位決定。工齡可連續(xù)計(jì)算，并享受學(xué)院薪酬改革政策，可以申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

八、義務(wù)與違約責(zé)任

（一）培訓(xùn)人員完成培訓(xùn)任務(wù)后，應(yīng)回校工作，并履行服務(wù)義務(wù)。各類培訓(xùn)

人員延長的服務(wù)年限按以下公式計(jì)算：參加培訓(xùn)人員（不含出國訪問人員）的服務(wù)年限＝培

訓(xùn)時(shí)間×2；出國訪問人員服務(wù)年限＝培訓(xùn)時(shí)間×4。在讀時(shí)間不計(jì)入服務(wù)年限，延期學(xué)習(xí)計(jì)

入培訓(xùn)時(shí)間。

（二）培訓(xùn)人員完成培訓(xùn)任務(wù)后，如不回學(xué)校工作或回校工作服務(wù)期未滿，個(gè)

人提出調(diào)離或采取離職、辭職、辭聘等行為均視為違約，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。違約者須

向?qū)W校繳納培訓(xùn)違約賠償金，計(jì)算公式如下：培訓(xùn)違約賠償金=各次培訓(xùn)費(fèi)用之和×1×（1

－已服務(wù)年限/應(yīng)服務(wù)年限），其中，各次培訓(xùn)費(fèi)=學(xué)費(fèi)＋住宿費(fèi)+車船費(fèi)＋全部工資＋學(xué)校提

供的其他費(fèi)用或報(bào)酬。

九、附則

（一）培訓(xùn)人員培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)將培訓(xùn)之書籍、教材等有關(guān)

資料送人事部歸檔保管或登記。培訓(xùn)人員應(yīng)將所培訓(xùn)知識(shí)歸納整理，寫出培訓(xùn)總結(jié)，或列為

講習(xí)教材內(nèi)容，學(xué)院認(rèn)為必要時(shí)，須擔(dān)任講師傳授有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）本規(guī)定由人事部負(fù)

責(zé)解釋。

（三）本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施。原院發(fā)文件中與本規(guī)定不一致的以本規(guī)定為準(zhǔn)。

本規(guī)定實(shí)施前在培訓(xùn)的，按已訂協(xié)議執(zhí)行。中南民族大學(xué)工商學(xué)院2010年1月11日

鄭瑩(151865762)10:34:17

中南民族大學(xué)工商學(xué)院文件

民大工商發(fā)〔2010〕1號(hào)

關(guān)于印發(fā)教職工學(xué)歷學(xué)位教育管理暫行辦法的通知 學(xué)院各單位：《中南民族大學(xué)工商學(xué)院教

職工學(xué)歷學(xué)位教育管理暫行辦法（試行）》已經(jīng)院務(wù)會(huì)討論通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)

行。二○一○年一月十一日中南民族大學(xué)工商學(xué)院教職工學(xué)歷學(xué)位教育管理

暫行辦法為進(jìn)一步開發(fā)我院教職工的人力資源，打造素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、能力卓越的教師

隊(duì)伍、黨政管理隊(duì)伍和專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，不斷提高教職工的教學(xué)、科研和管理水平，根據(jù)學(xué)院

發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要，特制定本暫行辦法。

一、學(xué)歷、學(xué)位教育的范圍

（一）本

辦法涉及的學(xué)歷、學(xué)位教育，是指在國內(nèi)（大陸）高等學(xué)校、科研院所或國家認(rèn)可的有關(guān)教

育機(jī)構(gòu)進(jìn)行的碩士、博士研究生層次的學(xué)歷、學(xué)位教育（不含本科及以下學(xué)歷教育）。

（二）人員范圍包括我院在編在崗的從事教學(xué)科研的專職教師、管理崗人員和其他教輔崗位上的專

業(yè)技術(shù)人員。

二、學(xué)歷、學(xué)位教育的形式研究生學(xué)歷、學(xué)位教育分為學(xué)歷教育（同時(shí)取得學(xué)

歷和學(xué)位）和非學(xué)歷教育（只取得學(xué)位），學(xué)習(xí)方式為全脫產(chǎn)和不脫產(chǎn)。學(xué)院鼓勵(lì)教職工在職（即不脫產(chǎn)）攻讀或申請(qǐng)博（碩）士學(xué)位。

三、申請(qǐng)學(xué)歷、學(xué)位教育人員的條件

（一）基本條件參加學(xué)歷學(xué)位教育的教職工必須堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制

度，具有良好的思想道德品質(zhì)，能夠做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，較好地完成本職

工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

（二）專職教師申請(qǐng)報(bào)考學(xué)歷、學(xué)位教育的條件

1、除滿足上述

基本條件外，必須具有2年及以上的校齡（從進(jìn)校工作時(shí)間起算至報(bào)考報(bào)名時(shí)間），愛崗敬

業(yè)，完成規(guī)定的教學(xué)、科研任務(wù)，且考核為稱職及以上，同時(shí)應(yīng)滿足當(dāng)年國家招生有關(guān)

規(guī)定。

2、報(bào)考研究生的專業(yè)與現(xiàn)崗從事專業(yè)或與師資培養(yǎng)計(jì)劃相一致，同時(shí)符合學(xué)院學(xué)科

發(fā)展需要和培訓(xùn)計(jì)劃。

3、教職工在校工作五年內(nèi)，如報(bào)考同一層次的研究生學(xué)歷、學(xué)位教

育，限報(bào)考二次。

（三）關(guān)于管理崗人員和其他教輔崗位上的專業(yè)技術(shù)人員申請(qǐng)學(xué)歷、學(xué)位

教育的條件

1、除滿足上述基本條件外，管理崗人員和其他教輔崗位上的專業(yè)技術(shù)人員在報(bào)

考前至少有一次考核被評(píng)為優(yōu)秀。

2、原則上報(bào)考在職博（碩）士研究生，報(bào)考專業(yè)應(yīng)

與現(xiàn)從事工作、專業(yè)一致或相近，或符合學(xué)院學(xué)科發(fā)展需要和培訓(xùn)計(jì)劃。

四、審批原則與程

序

（一）符合報(bào)考條件的人員提出申請(qǐng)，填寫《中南民族大學(xué)工商學(xué)院在職人員攻讀學(xué)歷學(xué)

位報(bào)考資格審查表》（附件1），根據(jù)各系、部門培養(yǎng)計(jì)劃確定的人員順序，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審核

同意后報(bào)人事部審批。

（二）在職進(jìn)修博（碩）士學(xué)位計(jì)劃中，學(xué)校優(yōu)先考慮教學(xué)科研一線

單位的需要；對(duì)于非教學(xué)科研單位人員，應(yīng)以崗位培訓(xùn)進(jìn)修為主；對(duì)于與聘任崗位無關(guān)的學(xué)

歷進(jìn)修，原則上作為個(gè)人行為處理，不列入學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃。

（三）為了不影響進(jìn)修教師的正

常工作，應(yīng)充分利用武漢地區(qū)高校學(xué)科門類比較齊全的優(yōu)勢，對(duì)申請(qǐng)?jiān)诼毠プx博（碩）士學(xué)

位的教師，一般應(yīng)報(bào)考武漢地區(qū)高校的在職研究生；對(duì)個(gè)別學(xué)科和學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)急需的專業(yè)

人才，經(jīng)學(xué)校同意后，允許報(bào)考其他地區(qū)高校的在職研究生。

（四）各部門根據(jù)自身隊(duì)伍建

設(shè)規(guī)劃，于每年12月前將下一人才培養(yǎng)計(jì)劃及培養(yǎng)人員順序名單報(bào)人事部，凡未申報(bào)

及未批準(zhǔn)列入計(jì)劃的不允許報(bào)考。

（五）時(shí)間安排。每年9月為申請(qǐng)報(bào)考統(tǒng)招研究生個(gè)人申

請(qǐng)和部門審核時(shí)間，10月為學(xué)校審批時(shí)間。同等學(xué)力申請(qǐng)學(xué)位人員，必須在規(guī)定報(bào)名時(shí)間

前15日，完成個(gè)人申請(qǐng)和部門審核工作。

（六）考取研究生的教職工憑錄取通知書辦理相關(guān)

手續(xù)，服務(wù)期未滿的人員考取脫產(chǎn)研究生者，除學(xué)院批準(zhǔn)者外，均需向?qū)W院繳納違約金及學(xué)

院為其支付的進(jìn)修費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)，并在入學(xué)前辦理停薪留職或辭職手續(xù)后，方可辦理轉(zhuǎn)移檔案

和其他相關(guān)手續(xù)。

五、學(xué)歷、學(xué)位教育的費(fèi)用和待遇事宜教職工在職攻讀學(xué)位期間原則上不

得占用工作時(shí)間，本部門不予增加編制，在讀期間的待遇不變，如因?qū)W習(xí)需要占用工作時(shí)間，則按有關(guān)規(guī)定扣除相應(yīng)的工資和校內(nèi)津貼。專職教師凡考取脫產(chǎn)碩士、博士研究生，且已辦

理停薪留職手續(xù)的，在停薪留職期間，根據(jù)學(xué)院需要優(yōu)先安排在學(xué)院授課，其課酬按兼職教

師待遇計(jì)算。若教職工取得博（碩）士學(xué)位后愿意回學(xué)院工作，學(xué)院優(yōu)先安排其工作并續(xù)延

工齡和工齡工資。屬于學(xué)院學(xué)科建設(shè)所需專業(yè)的博士研究生回院工作，報(bào)銷80%學(xué)費(fèi)（不

含各種學(xué)習(xí)資料費(fèi)、考前培訓(xùn)費(fèi)、考務(wù)費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、交通費(fèi)等），同時(shí)與學(xué)院簽訂《學(xué)歷學(xué)

位教育培訓(xùn)合同》（附件2）。

六、其他有關(guān)規(guī)定

（一）未經(jīng)學(xué)校同意，自行報(bào)考者，屬于個(gè)

人行為，學(xué)校不予辦理相關(guān)手續(xù)。

（二）凡此前所發(fā)相關(guān)文件規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本

規(guī)定為準(zhǔn)。但本通知下發(fā)前已經(jīng)注冊(cè)且獲學(xué)院批準(zhǔn)并開始在職攻讀學(xué)位的教職工，仍然按照

學(xué)校原規(guī)定執(zhí)行。

（三）本規(guī)定的解釋權(quán)在學(xué)院人事部。

（四）本辦法自下發(fā)之日起開始執(zhí)行。中南民族大學(xué)工商學(xué)院2010年1月11日

第四篇：護(hù)士進(jìn)修

EICU護(hù)理進(jìn)修學(xué)習(xí)心得

首先,感謝護(hù)理部和護(hù)士長能給我這么一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我有幸能參加其次2010年第二期福建省急診重癥監(jiān)護(hù)培訓(xùn)進(jìn)修班，為期3個(gè)月通過此次學(xué)習(xí),我對(duì)省立醫(yī)院的醫(yī)院文化,發(fā)展歷史,管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解,同時(shí)也學(xué)習(xí)了很多我們這邊學(xué)習(xí)不到的知識(shí),收獲很大，其次,通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí),必須要做到以下幾點(diǎn): 1.要安心工作,端正思想,遵守院紀(jì)院規(guī),踏踏實(shí)實(shí)工作,愛崗愛業(yè),不恥下問,時(shí)刻為病人著想,千方百計(jì)為病人解除病痛,想病人所想,急病人所急,擺正自身的位置,在別人眼里,護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的,是的,護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位,雖然做不出轟轟烈烈的大事,但是是非常重要和不可或缺的工作.常言道:三分治療,七分護(hù)理;2.在平凡的崗位上,我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí),也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己,不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平,臨床與實(shí)踐相結(jié)合,在工作中不斷充實(shí)和完善自我;3.要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想素質(zhì);4.在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下,我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律觀念,強(qiáng)化法律意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,提高人文素質(zhì),避免醫(yī)療糾紛;5.要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,團(tuán)結(jié)就是力量!在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問題.因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病

人的重要方式，微笑是無價(jià)的，勝過千言萬語，它不花費(fèi)錢財(cái)，但可以帶給病人萬縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來的醫(yī)療競爭和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

為期三個(gè)月的急診重癥護(hù)理監(jiān)護(hù)培訓(xùn)已結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對(duì)急診工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測能力，受益匪淺，體會(huì)如下： 1 理論―實(shí)踐―結(jié)合的螺旋式過程 理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)谧詫W(xué)大專的書本上都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容。在EICU培訓(xùn)中，我們對(duì)臨床常見危急癥的病因、發(fā)病機(jī)制、診斷和搶救技術(shù)，從理論上進(jìn)行更加深入探討和學(xué)習(xí)，更廣泛地接觸到不同型號(hào)和檔次呼吸機(jī)的使用（美國PP840）、心電監(jiān)護(hù)、中心靜脈壓、呼氣末CO2及CRRT（連續(xù)性腎臟替代療法）知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行判斷血?dú)夥治?，這些廣泛醫(yī)學(xué)知識(shí)與危重病學(xué)的繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使我們不僅掌握了大量的學(xué)科知識(shí)，而且掌握了全面的專業(yè)理論，完成了理論實(shí)踐相結(jié)合的螺旋式過程。

培訓(xùn)過程中，新的CPR指南的學(xué)習(xí)讓我改變了我們一慣的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù)；人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是ICU急救病人的當(dāng)家技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解與實(shí)地的操作練習(xí)，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手；由于我院ICU沒有床邊CRRT設(shè)備，所以當(dāng)帶教老師推著標(biāo)有英文字母的機(jī)器為病人做CRRT時(shí)，羨慕她們擁有高尖端技術(shù)，通過培訓(xùn)，我了解了血透病人的工作原理和床邊CRRT運(yùn)轉(zhuǎn)的工作要領(lǐng)，能根據(jù)病人血壓尿量等參數(shù)參與相關(guān)數(shù)據(jù)的設(shè)定； 對(duì)現(xiàn)代監(jiān)護(hù)的全面了解和掌握

2.1 監(jiān)護(hù)儀器的了解 監(jiān)護(hù)儀器的應(yīng)用是現(xiàn)代化醫(yī)院不可缺少的重要組成部分，它使臨床護(hù)理工作提高到一個(gè)新層次。ICU集中了眾多先進(jìn)的監(jiān)護(hù)儀器、急救設(shè)備及生命支持裝置，對(duì)大量先進(jìn)監(jiān)護(hù)儀器設(shè)備的接觸和學(xué)習(xí)，使我們對(duì)監(jiān)護(hù)儀器的性能、操作方法與適應(yīng)證有了更深一步的了解，使每個(gè)臨床護(hù)士也能夠熟練掌握各種監(jiān)護(hù)儀器的作用原理、使用方法以及保養(yǎng)措施。以前因缺乏對(duì)各種監(jiān)護(hù)儀及呼吸機(jī)的認(rèn)識(shí)和了解，需要專業(yè)人員對(duì)儀器進(jìn)行調(diào)試和管理，設(shè)備裝置如下：以病床為中心，床頭1m高墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置，每張病床配有一套壁掛式中心監(jiān)護(hù)設(shè)備，并連接于護(hù)士站的中心監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，可隨時(shí)監(jiān)測心電圖、中心靜脈壓、有創(chuàng)和無創(chuàng)血壓、動(dòng)脈壓、氧飽和度，改變?nèi)魏我徊寮勺儞Q監(jiān)測項(xiàng)目

2.2 監(jiān)護(hù)技術(shù)的掌握 現(xiàn)代化監(jiān)護(hù)技術(shù)是運(yùn)用各系統(tǒng)的功能監(jiān)護(hù)儀器，通過有創(chuàng)或無創(chuàng)的途徑而進(jìn)行的。大量監(jiān)護(hù)儀器的使用要求我們要具備相應(yīng)的監(jiān)護(hù)技術(shù)。掌握監(jiān)護(hù)技術(shù)，使臨床護(hù)理人員對(duì)臨床觀察的癥狀、體征、變化以及通過儀器監(jiān)測的生理參數(shù)進(jìn)行綜合性分析，得出正確結(jié)論，從而擴(kuò)展了護(hù)理范圍，使每位臨床護(hù)理人員能夠?qū)Ω鞣N常見急危重癥患者進(jìn)行正確的護(hù)理。全面提高工作能力 3.1 監(jiān)測觀察病情能力 護(hù)士是病房的主力成員，她們?nèi)找故刈o(hù)在患者的身旁，是觀察病情、及時(shí)實(shí)施治療和處理的最早先行者。醫(yī)生所得到的關(guān)于患者病情改變以及是否需要調(diào)整治療方案的大量信息，來源于護(hù)士的觀察和監(jiān)護(hù)分析。而疾病發(fā)展過程的外在觀察是依據(jù)每個(gè)護(hù)士的專業(yè)知識(shí)與臨床經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，而通過進(jìn)修ICU，受高層次專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)、培養(yǎng)熟練掌握了對(duì)危重患者的觀察和護(hù)理，以及積累大量臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，使我們?cè)谠械幕A(chǔ)上有了更加敏銳的臨床觀察能力。不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，而且具有了一定的預(yù)判能力，并及時(shí)匯報(bào)處理，真正成為患者身邊的保護(hù)神。

3.2 提高應(yīng)變能力 臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見外，大多數(shù)是隨機(jī) 的，因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來確診，對(duì)應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強(qiáng)。對(duì)臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時(shí)機(jī)、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì)起到切實(shí)可行的重要作用。

3.3 護(hù)理技術(shù)操作能力 專科的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的培訓(xùn)，使我們不僅熟練掌握了搶救技術(shù)，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應(yīng)證、各種不同病證的護(hù)理技術(shù)操作、呼吸機(jī)的使用方法，使用心電圖機(jī)為患者進(jìn)行心電監(jiān)測以及對(duì)心電圖的正確診斷，護(hù)士能掌握觀察患者的心肌供血、心電穩(wěn)定性及心功能等情況，使用除顫器對(duì)危重患者的救治方法（心肺腦復(fù)蘇）等技術(shù)，能夠熟練掌握和配合，在臨床搶救工作中起著重要互助作用。

3.4 提高醫(yī)護(hù)配合能力 隨著不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)水平及素質(zhì)也得到全面的提高，使我們?cè)鰪?qiáng)了配合醫(yī)生工作的能力。在做好護(hù)理工作的前提下，主動(dòng)地配合醫(yī)生工作。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護(hù)理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護(hù)士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯(cuò)誤的。護(hù)士24h守候在患者身旁，是患者的守護(hù)神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準(zhǔn)確、無誤地反映患者病情。護(hù)士不再是被動(dòng)單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù)。與患者心理溝通方式［3］

4.1 非語言溝通方式的表達(dá) 護(hù)患關(guān)系的建立與發(fā)展是在溝通過程中實(shí)現(xiàn)。有效的溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系，缺乏溝通或無效的溝通會(huì)導(dǎo)致護(hù)患關(guān)系發(fā)生沖突，語言溝通是一般普通病房護(hù)士最常用的溝通方式，護(hù)士通過溝通的方式可以了解患者狀況和需要，但進(jìn)入ICU后，護(hù)患間的溝通方式發(fā)生了改變。ICU的患者，因病情危重或使用呼吸機(jī)、留置氣管插管而不能發(fā)聲，溝通的方式也從語言溝通轉(zhuǎn)變成為非語言溝通（眼睛的運(yùn)用、面部表情、點(diǎn)頭、姿勢置換，手勢以及拍打、握手等接觸方式）。在護(hù)患溝通過程中，患者的非語言行為包含了豐富的信息，有助于護(hù)理人員了解患者真實(shí)的感覺和需要，同樣，護(hù)士在非語言行為也為患者提供了豐富的信息，這些信息反映了護(hù)士對(duì)患者的反應(yīng)、理解、體貼和友好，是一種非常有效的溝通方式。因此，語言溝通和非語言溝通是相互結(jié)合的。對(duì)建立良好的護(hù)患關(guān)系是起著非常重要作用。

4.2 建立以人為本的環(huán)境 ICU醫(yī)護(hù)人員工作緊張繁忙，常因?yàn)槊τ趽尵?、表情?yán)肅、各種各樣儀器的報(bào)警聲音、長時(shí)間不熄的燈光、頻繁地吸痰、翻身拍背、抽血等，都容易使患者產(chǎn)生負(fù)性心理反應(yīng)，ICU限制探視，容易使患者產(chǎn)生分離性焦慮。護(hù)士針對(duì)患者的特點(diǎn)，探視時(shí)間適當(dāng)靈活掌握，讓患者感到親人時(shí)常陪伴在身邊，減少了孤獨(dú)感，ICU護(hù)士堅(jiān)守崗位，不離開病室，經(jīng)常保持與患者密切接觸，消除因沒有家人陪伴而產(chǎn)生的不安全感，當(dāng)術(shù)后出現(xiàn)病情變化時(shí)，保持沉著冷靜，忙而不亂，以穩(wěn)定患者情緒，術(shù)后提供適宜環(huán)境，護(hù)士盡量減少聲光刺激，說話嚴(yán)謹(jǐn)，走路輕快，并提供非語言性指導(dǎo)，建立一個(gè)友好的環(huán)境和氣氛［4］

第一篇：ICU重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士節(jié)護(hù)士

一名真正的好護(hù)士不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛心、最有耐心的。這愛心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。

我工作在icu，重癥監(jiān)護(hù)室里發(fā)生的故事常常不動(dòng)聲色地體現(xiàn)著“以病人為中心?！?/p>

icu實(shí)行的是24小時(shí)無陪護(hù)制度，每位住進(jìn)icu的患者所有的治療、護(hù)理以及喂飯、喂水生活照料全是由護(hù)士完成。

在icu工作的護(hù)士，都有這樣一個(gè)愿望，要把我管的病人管理得干凈清爽。每天早上晨間護(hù)理第一件事就是為患者進(jìn)行全身溫水擦浴。說出來你們不信，我們碰見幾個(gè)幾年沒洗澡的老人，掀開被子，全身發(fā)出難聞的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。當(dāng)我們用四盆水幫一位老人擦洗完后，他連聲說：“謝謝，謝謝，太舒服了?！?/p>

大多數(shù)重癥病人是不能講話的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，靠的就是護(hù)士的眼睛和經(jīng)驗(yàn)。

“咳嗽，再咳一下，用點(diǎn)力氣，”我們經(jīng)常在吸痰的時(shí)候，鼓勵(lì)清醒、氣道開放的病人增加咳嗽的次數(shù)，氣道濕化后患者一陣嗆咳，痰立刻從人工氣道往外噴，來不及就會(huì)噴到護(hù)士的衣服和身上，“剛才很不錯(cuò)，來，再咳一次，”盡管誰都知道衣服臟了，要立馬換衣服，可我們的護(hù)士眉頭都不皺一下，繼續(xù)鼓勵(lì)病人咳嗽，清理干凈。如果病人狀況好轉(zhuǎn)，咳嗽次數(shù)增多，吸痰有效，護(hù)士們就會(huì)很高興，也只有這樣的天使，他們的愛如此純潔。

在icu病房外家屬的眼睛里，我們只是那進(jìn)出忙碌，連走帶跑的身影，在病房里，我們確是病人身邊唯一的依靠。

去年夏天，我們收治一例車禍的男性中年患者，多處肋骨骨折、雙股骨骨折，完全不能動(dòng)彈。病情穩(wěn)定后，解一次大便，需要科里四位護(hù)士一齊用力把他抬起來，一百五十多斤的身子，而且還必須用力均勻?？刹惠p?。￠_始他死活不肯，在我們耐心解釋和勸說下才勉強(qiáng)答應(yīng)了。放進(jìn)便盆，解完大便，我們先用紙擦凈肛周，再用溫水毛巾洗干凈，等我們做完這一切，為他蓋好被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的眼圈紅了，眼淚已悄無聲息地落下。“你們真好，好得我過意不去?！薄皼]事，沒事，只要你好起來就行。”

你要問icu的護(hù)士什么時(shí)候最高興，那么讓我來告訴你，病人一天天穩(wěn)定，一天天恢復(fù)，我們心里最舒坦。

在生命的單程列車上，護(hù)士高超的服務(wù)，將使人生旅途的終點(diǎn)得到延伸。

提起九十五歲高齡的老紅軍鄭毅爺爺，相信在座的很多人都不會(huì)陌生。他是我們醫(yī)院的家屬，也是市里僅有的幾個(gè)離休干部。去年的冬天，他因結(jié)腸癌做完造瘺手術(shù)后轉(zhuǎn)入icu。在icu里開始的幾天，生命體征很不穩(wěn)定，心率快，血壓忽高忽低，病情極為危重科里的每一個(gè)人心里的弦都繃得緊緊的，不敢有一絲的懈怠。經(jīng)過幾天的努力，病情逐漸好轉(zhuǎn)了。后來的幾天，老人只要精神好一點(diǎn)，就會(huì)給我們講他當(dāng)年的光輝歲月，我們認(rèn)真聽，他講起來可真是滔滔不絕。他把我們當(dāng)成了他的知音，我們也樂意成為他的忘年交。

他九十五歲的生日就是在icu里度過的，生日那天，科里的醫(yī)生護(hù)士走到他的身邊，對(duì)著他的耳朵說“祝您生日快樂”，“祝您早點(diǎn)康復(fù)！”聽完這簡單的話語，他的臉上露出孩子般羞澀天真的笑容。

盡管最終他還是離去了，但是我們知道我們?cè)惆樗冗^生命最后的十八天，我們?cè)υ噲D把他從死亡線上拽回來。

第二篇：急診室護(hù)士個(gè)人急救護(hù)理工作 時(shí)間真的過的很快，兩個(gè)月的外出學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了，我非常感謝醫(yī)院和科室給了我這么一次好的機(jī)會(huì)，能夠到杭州大醫(yī)院去學(xué)習(xí)，雖然兩個(gè)月的時(shí)間很短暫，上班很忙，很累，夜班上的也很多，但這短短的兩個(gè)月，讓我開闊了視野，增長了見識(shí)，收獲很大。

市中醫(yī)院的急診主要分四塊區(qū)域，包括搶救室、輸液室、急診病房和監(jiān)護(hù)室，我主要在搶救室和輸液室上班，就談一下這兩塊的工作流程和好的方面。

一、搶救室工作情況

1、先預(yù)檢分診給予掛號(hào)牌后掛號(hào)，對(duì)入院病人做到認(rèn)真、細(xì)致的分診，對(duì)急、危、重癥患者能迅速及時(shí)處理。

2、進(jìn)搶救室的病人，根據(jù)情況一般都進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)、吸氧、測血糖、開通靜脈通路等措施。

3、搶救病人填寫急診重癥病人護(hù)理記錄單，保證搶救記錄的完整、及時(shí)、準(zhǔn)確。

4、護(hù)送危重病人時(shí)，攜帶急診搶救箱（備有腎上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等搶救用物），心電監(jiān)護(hù)儀等。

5、護(hù)士搶救經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)熟練，對(duì)病情觀察比較細(xì)致，出現(xiàn)異常情況能及時(shí)處理，對(duì)重癥患者經(jīng)處理病情穩(wěn)定后在送病房進(jìn)一步治療。

6、建立住院病人回訪制，以了解病人對(duì)急診工作的滿意度，聽取意見、建議，使急診工作做的更好。

7、遇危重病人搶救時(shí)，各科室醫(yī)生互相幫助，互相協(xié)助，共同搶救病人。

8、新老護(hù)士搭班，傳幫帶精神比較好。

二、輸液室方面

1、工作量很大，每天有兩三百個(gè)病人，但護(hù)士只有3人，因此很繁忙，沒有空閑時(shí)間。

2、人手雖然比較少，但查對(duì)制度很嚴(yán)，醫(yī)囑經(jīng)兩人核對(duì)無誤后再執(zhí)行。每做的一步操作（配藥、注射，巡視等）都要用掌上機(jī)掃描確認(rèn)后，才能執(zhí)行，以防差錯(cuò)。

3、消毒無菌很嚴(yán)，注射時(shí)都是一人一巾一帶，止血帶用后浸泡消毒，送供應(yīng)室塑封包裝。

4、藥物現(xiàn)配現(xiàn)用，避免失效。

5、輸液最后一袋液體貼上紅色標(biāo)簽，防止漏掛液體。

三、其它方面

1、皮試液配置，用原液配置，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理消毒用新潔爾滅（取新潔爾滅5ml加入生理鹽水250ml中）或酒精。

2、皮試過敏史蓋章，家屬簽字，嚴(yán)格執(zhí)行詢問制度，更好的保護(hù)自己。

3、收費(fèi)方面：凡進(jìn)搶救室的病人都收床位費(fèi)、等級(jí)護(hù)理費(fèi)、危重病人搶救費(fèi)等，費(fèi)用收的比較細(xì)，不漏收。

4、科室的學(xué)習(xí)氣氛很好，科室組織的操作訓(xùn)練，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，不管新護(hù)士還是老護(hù)士都認(rèn)真參加，認(rèn)真訓(xùn)練。

四、新技術(shù)

1、口咽通氣管的應(yīng)用。適應(yīng)癥：

（1）意識(shí)不清患者由于嘔吐反射減弱或頜部肌肉松弛引起的氣道梗阻。

（2）昏迷患者通過其它方式如頭后仰-托下頜或下頦前伸等方法開放氣道無效時(shí)。

（3）患者經(jīng)簡易呼吸皮囊給氧時(shí)，口咽通氣管能托起咽后軟組織，有利于肺通氣及防止胃脹氣。

（4）防止經(jīng)口插管者咬氣管導(dǎo)管。（5）需要吸除患者咽部分泌物。

2、抽血?dú)猓?ml注射器抽取肝素鈉1ml-打在針套內(nèi)-抽動(dòng)脈血后-針頭套上針套-送檢）。

3、對(duì)缺氧，氧飽和度低的病人給予儲(chǔ)氧面罩給氧。通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的工作中，要不斷的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高急診搶救能力及對(duì)危重病人的護(hù)理，更好的為病人服務(wù)。

第三篇：重癥監(jiān)護(hù)科護(hù)士長的工作總結(jié) 2007年醫(yī)院綜合重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理

為進(jìn)一步適應(yīng)醫(yī)療市場形勢，圍繞醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃，本著“以病人為中心”，以“服務(wù)、質(zhì)量、安全”為工作重點(diǎn)的服務(wù)理念，創(chuàng)新管理方式，不斷提升急危重病人的護(hù)理水平，提高社會(huì)滿意度，并為ICU護(hù)士創(chuàng)造輕松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，制定新的一年護(hù)理工作計(jì)劃如下：

一、鞏固ICU危重病人基礎(chǔ)、特級(jí)護(hù)理質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)、不斷提高的根本目標(biāo)?？苾?nèi)根據(jù)上業(yè)績量化考核得分，結(jié)合?？乒ぷ髂晗藜奥毞Q，選出1～2名護(hù)理質(zhì)量督導(dǎo)員，日常對(duì)護(hù)理工作過程中護(hù)士長不能體察到的護(hù)理行為進(jìn)行督察，并以指導(dǎo)改進(jìn)為主要目的，不與護(hù)士業(yè)績量化考核掛鉤，督導(dǎo)員每月將發(fā)現(xiàn)的問題和改進(jìn)的效果在護(hù)士例會(huì)上反饋一次，提高全體護(hù)士主動(dòng)糾偏和規(guī)范行為的質(zhì)量意識(shí)。

繼續(xù)實(shí)行上級(jí)護(hù)士負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查下級(jí)護(hù)士工作，質(zhì)量考核與兩者同時(shí)掛鉤制度。護(hù)士長和質(zhì)量控制小組成員每周五負(fù)責(zé)檢查在科病人的護(hù)理質(zhì)量，并記錄存在問題，提出改進(jìn)措施。

完善科內(nèi)護(hù)士各班崗位職責(zé)和工作程序標(biāo)準(zhǔn)，每月護(hù)士長力求跟班一輪，按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)當(dāng)班護(hù)士進(jìn)行督查和指導(dǎo)，并及時(shí)改進(jìn)和完善。

確定每月最后一日作為護(hù)士質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)日，確保人人掌握和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。每月底組織護(hù)理質(zhì)量督導(dǎo)員和質(zhì)量控制小組成員開質(zhì)量檢查報(bào)告會(huì)一次，指出科內(nèi)質(zhì)量薄弱環(huán)節(jié)，共同商討改進(jìn)方法，不斷提高科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量。

繼續(xù)帶領(lǐng)全科護(hù)士及時(shí)摸索、總結(jié)行之有效的基礎(chǔ)護(hù)理新方法，并形成規(guī)范，不斷提高基礎(chǔ)護(hù)理技巧，提高病人的舒適感及滿意度。

二、改進(jìn)，有效加強(qiáng)常見病、危重病及疑難病的相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，并繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)和專科操作訓(xùn)練，提高疾病護(hù)理技能。

利用晨會(huì)每日選擇在院的一個(gè)病種及時(shí)進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)和護(hù)理常規(guī)的學(xué)習(xí)，有效提高當(dāng)日護(hù)理內(nèi)涵質(zhì)量。

每月組織一次護(hù)理查房，分別針對(duì)一般、疑難危重等不同病種。

全科護(hù)士不定期參加科內(nèi)醫(yī)生組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做記錄，納入考核內(nèi)容。

制定確實(shí)可行和有效的三基理論、專科知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將三基和?？评碚摪磧?nèi)容分篇，每月每篇人人考核過關(guān)，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行鼓勵(lì)。

每月一次按時(shí)組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)ICU?？瞥Ｒ姴?、疑難雜癥的治療護(hù)理新動(dòng)向與體會(huì)，并討論、記錄、總結(jié)提高。

成立操作考核小組，以臨床隨機(jī)考核為主，將對(duì)病人的“人文關(guān)懷”列為重點(diǎn)考核內(nèi)容，每人每月3項(xiàng)培訓(xùn)并考核，提高操作水平和護(hù)理內(nèi)涵質(zhì)量。

科內(nèi)繼續(xù)每季度分組集中床邊操練各種ICU監(jiān)護(hù)技術(shù)一次，做到人人熟悉各種搶救及監(jiān)測儀器的使用與維護(hù)，并能熟練配合各種搶救。

聯(lián)合腦外科、心內(nèi)科年底舉行ICU?？评碚摷安僮骷寄芨傎?。

根據(jù)科室工作情況，繼續(xù)分批選送科內(nèi)護(hù)士去胸外科、神經(jīng)內(nèi)、神經(jīng)外科院內(nèi)進(jìn)修專科護(hù)理技術(shù)1周。

三、強(qiáng)化護(hù)理安全意識(shí)，加強(qiáng)全員安全教育，繼續(xù)倡導(dǎo)ICU內(nèi)的“慎獨(dú)”精神和愛傷觀念。堅(jiān)持現(xiàn)行的制度，每周五護(hù)士長利用晨會(huì)組織學(xué)習(xí)、提問職責(zé)制度，并予以安全警示。制定職責(zé)制度、應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)和考核計(jì)劃，每季度進(jìn)行考核一次，在原有基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化，并利用每月全科護(hù)士例會(huì)分析當(dāng)月全院及科內(nèi)的安全隱患，提出防范措施。

強(qiáng)化ICU護(hù)士的“慎獨(dú)”精神，強(qiáng)調(diào)用藥安全，護(hù)士長利用跟班時(shí)間及時(shí)督查違規(guī)行為，并予以嚴(yán)懲，每月組織學(xué)習(xí)和考核新藥用藥知識(shí)一次。以身作則加強(qiáng)思想品德及職業(yè)道德教育，收集一些關(guān)于職業(yè)道德和做人規(guī)范方面的文章，利用每月護(hù)士例會(huì)，組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)討論，敘說心得。

繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理文件書寫的培訓(xùn)、檢查工作，進(jìn)一步完善護(hù)理監(jiān)測記錄單的內(nèi)容，確保護(hù)士及時(shí)、客觀、真實(shí)、完整地完成護(hù)理記錄，確保醫(yī)療護(hù)理安全。

四、配合醫(yī)療工作，學(xué)習(xí)和引進(jìn)實(shí)用的護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，積極在護(hù)理實(shí)踐中推廣應(yīng)用，收集和整理護(hù)理科研資料，提高論文發(fā)表率。

結(jié)合ICU醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目，開展相應(yīng)的護(hù)理新技術(shù)。

進(jìn)一步完善CRRT護(hù)理新技術(shù),加強(qiáng)對(duì)CRRT小組成員的再培訓(xùn)和操練，同時(shí)幫帶全科護(hù)士人人學(xué)會(huì)操作床邊血濾機(jī)。

繼續(xù)進(jìn)行“俯臥位機(jī)械通氣”新技術(shù)的臨床護(hù)理實(shí)踐工作，完成相關(guān)護(hù)理常規(guī)的制定。制定論文寫作計(jì)劃，要求年底前護(hù)師以上人員必須發(fā)表市級(jí)以上論文一篇，主管護(hù)師必須發(fā)表省級(jí)以上論文一篇。

五、加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，利用各種機(jī)會(huì)和方式，不斷提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)技能

1、對(duì)照“江蘇省繼續(xù)教育項(xiàng)目及學(xué)分管理辦法”，要求每位護(hù)士年初制定個(gè)人學(xué)分完成計(jì)劃，并有計(jì)劃的完成繼續(xù)教育學(xué)分，繼續(xù)鼓勵(lì)科內(nèi)護(hù)士參加各種學(xué)歷教育，爭取2007年底自考本科學(xué)歷達(dá)6名，科內(nèi)全體護(hù)士均達(dá)到大專及以上學(xué)歷。

2、加強(qiáng)五年內(nèi)護(hù)士基本技能操作培訓(xùn)，按五年內(nèi)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)要求認(rèn)真進(jìn)行考核、培訓(xùn)，重視?？谱o(hù)理人員培養(yǎng)。

3、經(jīng)護(hù)理部同意爭取安排2名護(hù)士外出進(jìn)修。

4、科室繼續(xù)訂閱《中華護(hù)理雜志》，便于護(hù)士及時(shí)了解護(hù)理新動(dòng)向，提高論文寫作能力。

六、倡導(dǎo)“關(guān)愛生命，呵護(hù)健康”新的服務(wù)理念，從細(xì)節(jié)做起，切實(shí)為病人做實(shí)事。

1、針對(duì)ICU無陪護(hù)、探視時(shí)間短等特點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)行護(hù)士每日主動(dòng)與病人家屬電話聯(lián)系和代買餐點(diǎn)服務(wù)，切實(shí)解決家屬的實(shí)際困難。

2、倡導(dǎo)“關(guān)愛生命，呵護(hù)健康”新的服務(wù)理念。

3、從形象做起，定做新的ICU護(hù)士工作服，一方面方便操作，另一方面體現(xiàn)ICU護(hù)士精干、身心優(yōu)美的形象。

4、在科內(nèi)開展選評(píng)ICU形象大使活動(dòng)，根據(jù)平時(shí)的理論操作得分、年終業(yè)績考核得分、醫(yī)生護(hù)士的綜合評(píng)價(jià)、護(hù)士長考評(píng)及日常病人家屬滿意度隨時(shí)調(diào)查，評(píng)出1名護(hù)士形象大使，給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，樹立ICU護(hù)士服務(wù)品牌形象，帶動(dòng)ICU全體服務(wù)質(zhì)量。

第四篇：醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)士長工作總結(jié)范文

歲末年初回顧icu病房起步的這一年當(dāng)中,我在擔(dān)任icu護(hù)士長這一年期間,在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在科主任和護(hù)理部主任的幫助和支持下,使icu的護(hù)理工作得以正常運(yùn)行.這一年來,在繼續(xù)深入開展創(chuàng)群眾滿意醫(yī)院和打擊商業(yè)賄賂的思想指導(dǎo)下,順利完成了本職工作,現(xiàn)將一年來的工作做如下幾方面總結(jié): 一:完善病房設(shè)施,加強(qiáng)病房管理: icu是危重病人進(jìn)行搶救和嚴(yán)密監(jiān)測的場所,要求病房環(huán)境合理、簡潔、方便,利于觀察和搶救,病房的搶救設(shè)施齊全,在原有icu病房的簡陋條件和設(shè)施下,在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,完善了各項(xiàng)設(shè)施和儀器,一年當(dāng)中,增設(shè)了3臺(tái)呼吸機(jī),6臺(tái)注射泵,2臺(tái)輸液泵,以及各種醫(yī)療用品.并安裝了熱水器,室內(nèi)開水供應(yīng)設(shè)施,以及各種生活設(shè)施,以優(yōu)質(zhì)的病房條件服務(wù)于患者,方便的工作條件利于醫(yī)護(hù)人員,使得icu的病房條件在本市以及周邊地區(qū)處于領(lǐng)先水平.完善的設(shè)施離不開有效的管理,這一年中制定了:icu貴重儀器管理制度,貴重藥品管理制度,病房消毒措施.做到物品定點(diǎn)定位放置,固定了儀器管理人員,藥品管理人員和物資管理人員.一年來,有效的病房管理保證了icu的日常工作.二:建立、健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度:icu在本院屬新興的一門學(xué)科,收集全院各科室以及外院的危重病人,機(jī)構(gòu)龐雜,醫(yī)療護(hù)理任務(wù)繁重,而我科的護(hù)理人員均年齡較輕,資歷淺,工作責(zé)任心不夠強(qiáng),且icu護(hù)士人員流動(dòng)較大,因此制訂一套嚴(yán)格周密,切實(shí)可行的制度常規(guī),以保證icu的護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),本在原有2005年icu護(hù)理工作試行草案中,不斷完善和修改草案,增加了各項(xiàng)護(hù)理操作常規(guī),急救藥品毒麻藥品每日每班清點(diǎn)制,無菌物品管理制度,護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃,消毒隔離制度等,制定的同時(shí)督促,檢查執(zhí)行情況,各項(xiàng)制度常規(guī)保證了各項(xiàng)工作有章可循,從而使icu秩序井然,忙而不亂,其工作效能得以充分發(fā)揮.三:提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)自身建設(shè)：

由于icu的工作性質(zhì)及嚴(yán)格要求,護(hù)士始終處于病人治療及觀察的第一線.因此,護(hù)理人員的素質(zhì)如何,將直接關(guān)系到icu的工作效率.這一年來,icu護(hù)士的培訓(xùn)工作是我工作之重點(diǎn),在icu護(hù)士的后續(xù)教育中,我采取了在職培訓(xùn),外出進(jìn)修,自學(xué)與考核相結(jié)合等辦法,并結(jié)合醫(yī)療定期舉辦科內(nèi)業(yè)務(wù)講座及參加護(hù)理查房,嚴(yán)格按照<2006年icu護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃>進(jìn)行培訓(xùn)并考核,2006先后輸送兩名護(hù)理人員到上海北京進(jìn)修,全科護(hù)理人員均參加了護(hù)理專科或本科的在職教育,一年的培訓(xùn)使得icu護(hù)士能勝任日常工作,大多數(shù)護(hù)士成為icu熟練人才.要做好icu護(hù)士姐妹的領(lǐng)頭雁,不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)是不行的,在繁忙的工作之余,我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和熟練掌握操作技能,并在媒體和網(wǎng)絡(luò)上查閱icu相關(guān)資料,學(xué)習(xí)和探索,以提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)水平,之外,本還參加了護(hù)理本科的在職教育,并取得良好成績.與此同時(shí),協(xié)助院長順利完成了<<體外循環(huán)在心臟外科手術(shù)的應(yīng)用>>這一課題,并通過了市科委,除此之外,還參與了我科<<烏司他汀對(duì)危重癥患者臟器保護(hù)作用>>課題的研究.2006我科收治病人×××余例,成功搶救了ards,mods,dic,急重癥胰腺炎,特重度顱腦外傷,心肺復(fù)蘇后,多發(fā)傷等危重癥患者,還配合心胸外科順利完成了多例心外手術(shù)后的監(jiān)護(hù)任務(wù),取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,一年來的護(hù)理工作由于院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的重視,支持和幫助,內(nèi)強(qiáng)管理,外塑形象,在護(hù)理質(zhì)量,職業(yè)道德建設(shè)上取得一定成績,但也存在許多的缺點(diǎn),有待進(jìn)一步改善.第五篇：重癥監(jiān)護(hù)室工作總結(jié)

xx縣人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室(ICU)，是醫(yī)院集中治療危重癥患者的科室?，F(xiàn)有成員29名，其中35歲以下青年21名，團(tuán)員15名。崗位負(fù)責(zé)人為陳文晶，現(xiàn)年22歲。2000年，醫(yī)院根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，調(diào)集優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員，配備先進(jìn)搶救設(shè)備，成立了重癥監(jiān)護(hù)室。十年以來，ICU全體醫(yī)護(hù)人員緊密結(jié)合工作特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)醫(yī)院、黨團(tuán)組織的工作要求，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，不斷提高重癥監(jiān)護(hù)水平。一切以病人為中心，以優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)護(hù)服務(wù)，贏得了病人及家屬和同事的一致好評(píng)。成立近一年以來，共成功搶救危重癥患者若干名，搶救成功率達(dá)到了90%以上。按照要求，積極開展青年文明號(hào)創(chuàng)建工作，2013年xx市青年文明崗榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)將事跡簡要總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，氛圍濃郁，完善工作機(jī)制

在爭創(chuàng)青年文明號(hào)活動(dòng)中，ICU堅(jiān)持一手抓活動(dòng)開展，一手抓機(jī)制建設(shè)，建立了完善的爭創(chuàng)管理體系。落實(shí)職責(zé)，形成了院長、黨委書記—分管副院長—團(tuán)委書記—負(fù)責(zé)人，一級(jí)抓一級(jí)的工作格局。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視和關(guān)心“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作，經(jīng)常主動(dòng)深入科室，調(diào)查了解文明號(hào)創(chuàng)建情況，并在科室建設(shè)和活動(dòng)開展上給予積極支持。制訂和落實(shí)了崗位制度和行為規(guī)范。文明用語、承諾服務(wù)、便民服務(wù)措施完善。并結(jié)合工作實(shí)際，建立了科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、醫(yī)患連心卡發(fā)放制度。為增加爭創(chuàng)氣氛，自覺接受監(jiān)督，科室懸掛了科室簡介展板，將服務(wù)承諾、崗位職責(zé)等內(nèi)容公示于眾，使病人和家屬更加了解ICU。工作中，醫(yī)護(hù)人員著裝整潔，佩戴服務(wù)牌或團(tuán)徽，規(guī)范上崗，不斷做到“他律”和“自律”相統(tǒng)一。發(fā)揮了青年先進(jìn)集體的模范帶頭作用。

二、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，爭創(chuàng)一流業(yè)績

重癥監(jiān)護(hù)室收治的病人大都是危重癥患者，不允許有家屬陪護(hù)。護(hù)士既要對(duì)病人進(jìn)行24小時(shí)的病情監(jiān)護(hù)和觀察，又要做好病人的一切生活護(hù)理。他們面對(duì)艱苦的工作，堅(jiān)持推行醫(yī)療優(yōu)質(zhì)服務(wù)，一絲不茍地為病人做好各種基礎(chǔ)護(hù)理，為他們擦身、洗臉、更換衣物。工作瑣碎勞累，但他們毫無怨言，視“病人康復(fù)、家屬滿意”為最高褒獎(jiǎng)，嚴(yán)于自律，心無他求，體現(xiàn)出了更為崇高的醫(yī)德和文明。

ICU屬綜合性科室，病種雜，病情變化快，沒有過硬的醫(yī)療護(hù)理知識(shí)和熟練的搶救操作技能根本無法從事此項(xiàng)工作。為此，科里的醫(yī)護(hù)人員定期開展崗位練兵活動(dòng)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，爭當(dāng)業(yè)務(wù)骨干、操作能手，每位成員都熟練掌握深靜脈穿刺、有創(chuàng)動(dòng)脈穿刺測壓及呼吸機(jī)的應(yīng)用，整體業(yè)務(wù)技術(shù)水平名列醫(yī)院前茅。全體成員還利用業(yè)余時(shí)間，積極參加各種形式的學(xué)歷教育、業(yè)務(wù)教育，努力提高業(yè)務(wù)水平。先后有5人到省內(nèi)知名醫(yī)院進(jìn)修培訓(xùn)?？剖覂?nèi)部長期堅(jiān)持開展科內(nèi)小講課，不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)。

三、熱心公益，無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)青年人風(fēng)采

ICU是一個(gè)全新的科室，是一個(gè)充滿朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的青年集體，也是一個(gè)凝聚愛心的集體。他們積極參加醫(yī)院黨團(tuán)組織關(guān)心、理解病人，遇事及時(shí)溝通，耐心細(xì)致地解答患者家屬的每一個(gè)疑問。悉心關(guān)懷，幫助病人解除心理障礙、減輕軀體痛苦，一開展的各類活動(dòng)。用演講比賽、征文等

監(jiān)護(hù)室護(hù)士年終總結(jié)(2)形式表達(dá)對(duì)崗位的熱愛和對(duì)病人的赤誠。經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)纓，參加進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)青年志愿者義診愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)。為社區(qū)老黨員上門進(jìn)行健康查體、為福利院孩子送去愛心。還積極開展了愛心結(jié)對(duì)子活動(dòng)，幫助醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生提供見習(xí)、實(shí)習(xí)鍛煉崗位，通過一對(duì)一輪換帶教、每周晨會(huì)提問等方式，鞏固實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高實(shí)踐工作能力。幫住他們把醫(yī)學(xué)理論和崗位實(shí)踐實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)中鍛煉了技能，在鍛煉中增長了才干。

ICU是危重病人集中的地方，風(fēng)險(xiǎn)大，費(fèi)用高，病人家屬易與醫(yī)護(hù)人員發(fā)生矛盾。但他們始終以熱情的服務(wù)，從病人的角度來點(diǎn)一滴都體現(xiàn)著對(duì)患者的責(zé)任和真情!努力營造一個(gè)整潔、舒適、溫馨的治療環(huán)境。他們用一片赤誠的真心換來了家屬及患者的信任和滿意。

沒有什么值得炫耀的豐功偉績，只是日復(fù)一日地重復(fù)著驚心動(dòng)魄的搶救，在死亡線上，憑借一流的急救技術(shù)、一流的生命監(jiān)測系統(tǒng)，憑借對(duì)病人極端負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，他們?cè)谂退郎駪?zhàn)斗，搶救的過程是驚心動(dòng)魄的，監(jiān)護(hù)的過程是無微不至的。正是這種最樸實(shí)的職業(yè)責(zé)任感，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。

自開展“青年文明號(hào)”的創(chuàng)建工作以來，ICU的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，在醫(yī)院發(fā)揮了青年先進(jìn)集體的模范帶頭作用。但他們不滿足現(xiàn)狀，決心以創(chuàng)建青年文明號(hào)為有利契機(jī)，用實(shí)際行動(dòng)立足崗位、踏實(shí)工作，不斷擦亮“青年文明號(hào)”這塊金字招牌，為醫(yī)院的兩個(gè)文明建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

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第五篇：進(jìn)修小結(jié)

ICU進(jìn)修總結(jié)

首先非常感謝護(hù)理部及科護(hù)士長提供這次寶貴的進(jìn)修機(jī)會(huì)。短短三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活很快就結(jié)束了，對(duì)我來說是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。作為一名工作才三年的護(hù)士，進(jìn)ICU時(shí)間較短，重癥護(hù)理的相關(guān)知識(shí)還很薄弱，這次能在浙二ICU學(xué)習(xí)，得到全面的鍛煉，收獲很多。

浙二 醫(yī)院是全球首批通過JCI檢查的學(xué)術(shù)醫(yī)院，ICU 成立較早，是集醫(yī)療，教學(xué)，科研為一體的科室，技術(shù)力量比較雄厚，專業(yè)診療設(shè)備先進(jìn)齊全。比如監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，微量泵，血濾機(jī)，心電圖機(jī)，球囊反搏儀。纖支鏡等。專業(yè)監(jiān)測技術(shù)也很先進(jìn)，如顱內(nèi)壓監(jiān)測，PICCO，腹內(nèi)壓監(jiān)測等。通過帶教老師的細(xì)心講解以及自己的學(xué)習(xí)，能夠大概的了解相關(guān)知識(shí)及監(jiān)測技術(shù)的方法。

除了先進(jìn)的設(shè)備技術(shù)，浙二ICU護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)，較強(qiáng)的應(yīng)急能力和過硬的護(hù)理技術(shù)及慎獨(dú)精神也讓我記憶深刻。每位責(zé)任護(hù)士從接管病人后，會(huì)從頭到腳認(rèn)真評(píng)估病人的病情及相關(guān)陽性體征，仔細(xì)查看皮膚，對(duì)于枕后，后頸部，尾骶部，會(huì)陰部，足跟等重點(diǎn)部位更是細(xì)細(xì)看過。從上到下查看每一根管道的情況。有傷口的病人及時(shí)查看傷口及敷料，觀察引流量。評(píng)估完病人，護(hù)士會(huì)及時(shí)了解相關(guān)的檢查結(jié)果及治療情況。接下來開始一日的護(hù)理工作。工作中她們很注重細(xì)節(jié)，比如為了區(qū)別不同的靜脈維持藥物，會(huì)使用不同顏色的便條予以區(qū)分，對(duì)于靜脈以外的管路統(tǒng)一使用紅色便利貼與其區(qū)分。抽取不同血培養(yǎng)會(huì)先注入需氧培養(yǎng)瓶等。ICU患者病情變化往往很突然，因此護(hù)士的應(yīng)急處理及急救就顯得格外重要。在參與了幾起搶救后，對(duì)浙二護(hù)士的能力更是欽佩不已，她們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者病情惡化，在醫(yī)生到達(dá)之前已經(jīng)開始搶救，為患者爭奪了寶貴的時(shí)間。

除了較強(qiáng)的工作能力，同事間團(tuán)結(jié)一心，合作默契，這也讓工作更加順利。剛剛進(jìn)科室熟悉環(huán)境的時(shí)候，令我印象深刻的當(dāng)時(shí)一位危重病人的外出檢查。接到預(yù)約單后，責(zé)任護(hù)士開始整理好病人在使用中的靜脈藥物，預(yù)留好應(yīng)急的靜脈通路，夾閉傷口引流管。另外的護(hù)士幫忙準(zhǔn)備轉(zhuǎn)運(yùn)平車，便攜式呼吸機(jī)及搶救藥物。然后協(xié)力將病人抬到平車上順手將安全帶從腰間系上，推向檢查科室。整個(gè)準(zhǔn)備過程不超過五分鐘。在這樣一個(gè)全省病患集中，流通最快的地方，她們的速度是他人無可比擬的，她們這種高效能的團(tuán)隊(duì)是具有很高的竟?fàn)幜εc戰(zhàn)斗力的，也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

護(hù)理工作不僅僅是較強(qiáng)的技術(shù)能力，扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)也很重要。通過進(jìn)修期間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每兩周的護(hù)理查房，護(hù)士長會(huì)針對(duì)一例病歷，詳細(xì)的為大家講解相關(guān)知識(shí)，分析目前病情及治療的目的，是否達(dá)到效果，預(yù)測病人的轉(zhuǎn)歸，最后會(huì)組織大家發(fā)散思維，帶著問題去工作，工作中不忘記思考，思考后再回歸工作這種學(xué)習(xí)理念讓我為之觸動(dòng)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍及探索精神值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。進(jìn)修過程是短暫的，收獲卻是巨大的。在學(xué)習(xí)期間，極大的開闊了我的視野，鍛煉了臨床護(hù)理技能，更新了自己的護(hù)理理念。通過這次進(jìn)修使我充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的工作當(dāng)中，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論及護(hù)理技能，更新自己的護(hù)理知識(shí)，將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)之處與自身工作相結(jié)合，更好的為患者服務(wù)。最后，再次感謝醫(yī)院給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

ICU 趙柏青