第一篇：關(guān)于小學(xué)生近視眼的調(diào)查研究報告

關(guān)于小學(xué)生近視眼的調(diào)查研究報告

2011-06-16 08:22:23.0茶棚學(xué)區(qū)中心校 提供

一、問題的提出

從網(wǎng)上獲悉，我國在校學(xué)生3.2億，平均近視率超過60%，其中小學(xué)生為35%，初中生為65%，高中生達(dá)79％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。最近“近視”這個冷酷的殺手以排山倒海之勢也向我們學(xué)校發(fā)起了進(jìn)攻，因此，必須要制止這種“疾病傳染”。那么，為什么患近視的學(xué)生越來越多？學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的？于是我們針對我們學(xué)校五六年級的部分同學(xué)作了調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、問卷調(diào)查

（1.你是不是近視?A

A.是的 B、不是

（2.你是如何近視的?（B）

A、看電視過度 B、坐姿不端 C.其它

（3 你近視多少度?B

A.100以下 B.500以下 C.更高

2、走進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。

3、查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問同學(xué)，了解近視的主要原因及近視給自己帶來的影響。

4、通過多種途徑，了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。

三、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)同學(xué)都是平時不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究表明，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如沒有良好的看書與寫字姿勢、看電視和上網(wǎng)過長等等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。歸納總結(jié)如下：

1、看電視距離太近、時間太長

2、寫作業(yè)時的姿勢不正確

3、讀書姿勢不正確、在光線太強的地方看書、在光線太弱的地方看書、長時間坐在電腦前、邊走邊看書

8、在床上躺著看書、不認(rèn)真做眼保健操

10、不合理飲食

11、遺傳因素

四、我們采取的防控措施

1、給家長宣傳預(yù)防近視眼的相關(guān)知識。

2、學(xué)校加強對學(xué)生科學(xué)用眼的管理與監(jiān)督。

五、研究成果

1、了解了近視的原因。

2、我們形成了一套科學(xué)用眼的方法：三要、五不要、三個一，及時有效地預(yù)防了近視眼的蔓延。

三要是：讀書寫字的姿勢要正確;看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠(yuǎn)處眺望一會兒;要認(rèn)真做眼保健操，所按穴位要準(zhǔn)確。

五不要是：不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字;不要躺在床上、在公共汽車上或走路時看書;不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物;做作業(yè)不要用淡色鉛筆;看電視時間不要太久。

三個一是：一尺、一拳、一寸，即讀書寫字時，眼睛和桌面要保持一尺的距離;身體和課桌之間保持一個小拳頭的間隔;握筆時手和筆尖要保持一寸的距離。

3、幫助近視眼患者恢復(fù)健康的建議：

一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時治療。

信息員：楊波

2011年6月15日

第二篇：小學(xué)生作文近視眼研究報告

沉重的眼鏡

—關(guān)于我班同學(xué)近視情況及其原因的研究報告

一、問題的提出

有一次上學(xué)的時候我發(fā)現(xiàn)有一個才上一年級的小女孩竟然戴著一付眼鏡，鏡片足有5 mm厚。那我們班的同學(xué)有幾個近視的呢？于是我對我班的同學(xué)展開了調(diào)查。

二、調(diào)查情況和資料整理

經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)：我班學(xué)生共42人，戴眼鏡的有2人，還有一些同學(xué)盡管沒戴眼鏡，但實際也已經(jīng)近視看了。例如×××和×××看黑板的時候眼睛都瞇成了一條縫，而且寫字的時候眼睛簡直要貼在本子上。

我又上網(wǎng)搜集信息得知：我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％，高中生為70.34％?？梢婋S著年級的增長，近視眼的發(fā)病率越來越高。而且我還知道近視眼有這樣的危害：視力低下，眼睛經(jīng)常干澀和疲勞，影響學(xué)習(xí)、生活和工作質(zhì)量。而且長期戴鏡，會導(dǎo)致生活工作不便。中高度近視，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫離而致盲。有調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人，僅次于白內(nèi)障，青光眼而居第三位。

三、結(jié)論

如何預(yù)防近視，我提出了以下幾點建議：

1、每日堅持遠(yuǎn)眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加體育活動。

2、學(xué)習(xí)時要有充足的光線，而且要使光線從左側(cè)方向來。不要在光線不足或耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3、不要躺在床上或邊走路邊看書，更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力，每學(xué)習(xí)50分鐘后，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。

5、看電視或玩電腦游戲的次數(shù)不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內(nèi)。而且距離也不要太近。

第三篇：關(guān)于近視眼的調(diào)查研究報告

關(guān)于中學(xué)生近視問題調(diào)查研究的實踐報告

活動起因：

七年級的時候，就看見戴上眼鏡的同學(xué)，成為了“四眼一族”。當(dāng)時，班上只有四五個同學(xué)戴眼鏡。一開始的時候，他們還揚揚得意，覺得自己像一個深不可測的大博士。可不久，他們就嘗到了苦頭：跑步、跳繩也好，踢毽子、跳皮筋也好，眼鏡在他們鼻梁上，亂蹦亂跳，比我還帶勁兒！夏天出汗了，他們得先取下眼鏡才能擦汗；冬天，一碗熱騰騰的面條、水餃剛端上來，眼鏡就饞得直流“口水”——鏡片上霧蒙蒙的，想吃也吃不了??今年，上七年級。剛開學(xué)，班里一下子又冒出2個“眼鏡一族”！近期，眼鏡家族的總?cè)藬?shù)步步升高！這真讓人大吃一驚！于是，我決心先在班里進(jìn)行一次關(guān)于近視情況的調(diào)查。

活動組織：

組長：李思軒

成員：黃運釗羅翔鵬

特聘指導(dǎo)：李中青

活動安排：組長負(fù)責(zé)去統(tǒng)計數(shù)據(jù)，成員負(fù)責(zé)去收集資料

活動過程：

1調(diào)查問卷

.請問您現(xiàn)在的近視度數(shù)為多少？（）

A.不足100度或恰好為100度

B.100度以上300度以下(不包括300度)

C.300度以上400度以下（包括300度）

D.恰好為400度或400度以上

Ｅ.沒有近視

2.請問您造成近視的原因（或認(rèn)為造成近視的原因）是？（）

A.長期讀寫姿勢不正確造成的B.長期看電視或電腦或游戲機一次性持續(xù)時間過長造成的C.長期看書寫字一次性持續(xù)時間過長造成的D.其他因素或原因不明

３請問您在校期間是否有按要求認(rèn)真做好眼保健操？（）

A.是，幾乎每一次或每一次都有

B.是，但還是有些時候沒有（即有做的時候比沒有做的時候偏多一點）

C.否，幾乎每一次或每一次都沒有

D.否，但還是有些時候有（即沒有做的時候比有做的時候偏多一點）

４.在以下青少年預(yù)防近視的有效方法中，您認(rèn)為哪（幾）種您能做到？（）

A.盡量增多做眼保健操的次數(shù)(尤其是在用眼一次性持續(xù)超過1小時的時候)

B.盡量減少看電視或電腦或游戲機的次數(shù)及時間

C.堅持看書寫字的時間不要過長，防止眼睛疲勞

D.堅持衛(wèi)生的用眼習(xí)慣

E.矯正錯誤的讀寫姿勢或（并）堅持正確的讀寫姿勢

F.不在強光直射的地方或太暗的光線下或搖晃的車上或躺臥著看書

５.請問您認(rèn)為近視會在學(xué)習(xí)和生活方面給您帶來多大的困擾？（）

A.一點都沒有困擾

B.有點困擾而已

C.困擾比較大

D.困擾很大

６,你是幾歲近視的？（）

Ａ ５～８歲

Ｂ ９～１１歲

Ｃ １１～１４歲

2.統(tǒng)計結(jié)果：

第一題大部份同學(xué)選c都是300度以上400度以下的近視（包括300度）

第二題大部份同學(xué)認(rèn)為近視是長期讀寫姿勢不正確造成的。長期看電視或

電腦或游戲機一次性持續(xù)時間過長造成的。長期看書寫字一次性持續(xù)時間過長造成的。之外，還因為大多數(shù)人不重視眼睛的保健問題。沒有堅持做眼保健操，用眼衛(wèi)生。

第三題大部分同學(xué)在校期間沒有按要求認(rèn)真做好眼保健操

第五題大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為近視會在學(xué)習(xí)和生活方面給帶來比較大困擾 第六題大多數(shù)同學(xué)是在11~14歲近視的同學(xué)訪談：

我在我們班訪談了幾位近視的同學(xué)他們多數(shù)都認(rèn)為近視會在學(xué)習(xí)和生活方面給帶來比較大困擾，他們都是在11~14歲近視的查閱資料：根據(jù)2002年全國學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果，在校學(xué)生視力不良（主要為近視）檢出率為：中國小學(xué)生近視眼發(fā)生率為22．78%，初中生為55．32%，高中生為70．34%，大學(xué)生77．95%。女生視力不良檢出率高于男生；城市學(xué)生視力不良檢出率高于農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生近視患者超過六千萬，因近視致盲人數(shù)三十多萬人。一般青少年的近視眼，多數(shù)屬于“假性近視”。由于用眼過度，調(diào)節(jié)緊張而引起的一種功能性近視。如果不及時進(jìn)行解痙矯治日久后就發(fā)展成真性近視。

預(yù)防措施：必須從小培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

研究報告

（一）近視已成為普遍現(xiàn)象。

眼睛是人類心靈的窗口，是探索萬物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分。如果失去了光明的眼睛，我們的物質(zhì)世界將會是一片黑暗，那將會是一種什么也看不到的感覺，很少有人能夠知道那種痛苦，那種無奈的滋味。因此，我們進(jìn)行了關(guān)于眼睛的研究性學(xué)習(xí)。

現(xiàn)象：全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8％，中學(xué)生為55.2％，高中生為70.3％。

眼睛，被人喻為“心靈的窗戶”。它是五官之首，是人的重要器官，對于人們的工作、學(xué)習(xí)和生活均至關(guān)重要。古語云：“人之神采在目，以目為使，溝通心靈?！笨梢娧劬Φ闹匾?。很多中小學(xué)生現(xiàn)在都存在著近視問題，放眼望去，隨處可見戴著眼鏡的學(xué)生。近視給日常生活帶來諸多不便，也嚴(yán)重影響著學(xué)生的未來。我國中小學(xué)生的近視率逐年增加,這也成為社會各界廣泛討論的熱點話題.我國中小學(xué)生的近視情況是怎樣的?造成中小學(xué)生近視的原因是什么?怎樣才能改善中小學(xué)生的視力呢?帶著這些問題,我們這組同學(xué)展開了這次社會調(diào)查.。希望大家能因此了解眼睛的重要性，并養(yǎng)成科學(xué)用眼的好習(xí)慣，擁有一雙健康、明亮的眼睛。

現(xiàn)在大多數(shù)班級患近視的人數(shù)比沒患近視的人數(shù)所占比例越來愈多。

（二）造成近視的原因。

近視的原因除了：長期讀寫姿勢不正確造成的。長期看電視或電腦

或游戲機一次性持續(xù)時間過長造成的。長期看書寫字一次性持續(xù)時間過長造成的。之外，還因為大多數(shù)人不重視眼睛的保健問題。沒有堅持做眼保健操，用眼衛(wèi)生等等。

（三）預(yù)防近視的方法。

1、使用正確的姿勢，使眼與書面的距離保持在25厘米以上，并養(yǎng)成好習(xí)慣。讀書寫字用的桌子不能太高。使眼與桌面的垂直距離不小于27厘米（眼與書面的距離決定近視程度的大小，連續(xù)閱讀的時間決定近視發(fā)展的速度），最好控制在27—33厘米。

2、讀書寫字近用眼時間較長（10分鐘以上）時，書面要有穩(wěn)定合適的光照（最好用臺燈。日光雖好，但不穩(wěn)定）確保眼與書面距離的穩(wěn)定。

3、.應(yīng)該保持足夠的睡眠時間和室外有氧運動，提高身體素質(zhì)和抗疲勞能力，保持健康的視網(wǎng)膜視力。

4、必須樹立防微杜漸從一點一滴一時一事做起的思想，樹立科學(xué)的思維方式。因為預(yù)防近視的產(chǎn)生和發(fā)展不是做一次兩次或一天兩天可以完成的，而一次一小時不預(yù)防，就可以使近視產(chǎn)生和發(fā)展一度（0.01度）。

5、近視遺傳。近視有40﹪是遺傳形成的。那么，這就要更注意預(yù)防了。不預(yù)防很可能高度近視。

（四）體會

我覺得我們每時每刻都應(yīng)該保護(hù)眼睛。眼睛近視會給生活帶來許多不便。預(yù)防近視，我認(rèn)為首先就應(yīng)該做好每天2次的眼保健操。其次，我還要提醒哪些“電腦迷”們，使用電腦不宜連續(xù)超過兩小時，俗話說得好，“眼睛是心靈的窗戶”！讓我們保護(hù)好自己的眼睛哦！

雖然這是我們第一次的物理綜合性實踐活動。雖然對此比較陌生，也有許多的困難，但是我們小組二人同心協(xié)力，分工明確，憑著團(tuán)結(jié)的精神，克服一個個困難，完成了這第一次的綜合實踐活動。雖然有許多地方尚需完善，對我們來說也是一個費時費力的工作，也是對我們自己的一次考驗，考驗自己的能力！雖然這篇報告并不完美，但是是我們一個月來的努力以成果的形式總結(jié)出來，心中的激動難以用語言來表達(dá)。一切流去的汗水都不是白費的，這一次的物理綜合實踐活動，讓我們自身得到鍛煉和充實，能力也得到體現(xiàn)和提升，也讓我們記?。簣F(tuán)結(jié)就是力量，合作就是精誠！

坪山實驗學(xué)校關(guān)于近視眼的調(diào)查研究報告

--------請愛護(hù)你心靈的窗戶

第四篇：小學(xué)生課堂紀(jì)律調(diào)查研究報告

小學(xué)生課堂紀(jì)律調(diào)查研究報告

背景說明：

我在大理州永平縣蘇屯完小五年級擔(dān)任實習(xí)班主任的三個半月的頂崗實習(xí)。所在班級共有37名學(xué)生，班風(fēng)積極向上，學(xué)生團(tuán)結(jié)。但人無完人，這個班級出現(xiàn)了課堂紀(jì)律差的問題。在我看來好的課堂，需要良好的課堂秩序做保障，在我這幾個月的實習(xí)當(dāng)中最困擾我的就是課堂紀(jì)律問題。因此，在通過閱訪談、問卷調(diào)查，了解低中高年級的同學(xué)會出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題。對小學(xué)生課堂紀(jì)律問題的表現(xiàn)及其原因進(jìn)行研究并提出相應(yīng)對策，爭取讓課堂管理效率得到提高，為今后的課堂教學(xué)提供實質(zhì)性的意見。

一、調(diào)查的基本情況

(一)、調(diào)查方向

導(dǎo)致大理州永平縣蘇屯完小學(xué)學(xué)生課堂紀(jì)律差的原因(二)、調(diào)查方法

1、訪談法

2、問卷調(diào)查法(三)、調(diào)查內(nèi)容

在報告撰寫之前，采取找不同學(xué)科的教師面對面交流的方式；低中高年級的學(xué)生進(jìn)行面對面談話的方式。通過交流內(nèi)容，掌握不同學(xué)科小學(xué)生課堂紀(jì)律問題出現(xiàn)的共通特點。為問卷調(diào)查做好第一手準(zhǔn)備。

通過對小學(xué)生低中高年級，分別是一年級，三年級，五年級發(fā)放《關(guān)于小學(xué)生課堂紀(jì)律問題的調(diào)查問卷》60份，問卷主要對小學(xué)生課堂紀(jì)律問題產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因展開問卷調(diào)查。最終，問卷共回收60份，根據(jù)回收的情況我分別將調(diào)查問卷按照年級，性別做了相應(yīng)的統(tǒng)計，整理，為報告的撰寫準(zhǔn)備了第一手資料。

二、調(diào)查結(jié)果

根據(jù)調(diào)查報告作出以下整理： 1 上課鈴響后依舊沒有走進(jìn)教室 2 課堂上趁老師不注意私自換座位 3 課堂上與同學(xué)說話，打鬧50 4 課堂上吃零食 課堂上偷偷補別的課堂上落下的作業(yè)

6

課堂上走神打盹，甚至睡覺7

課堂上看課外書8

課堂上開小差，思考下課后玩什么

9

課堂上玩玩具或者自己畫畫 10 課堂上用小紙條聊天 11 課堂上害怕老師提問

課堂上動作夸張、怪異，接話故意擾亂課堂秩序 36 13 因為討厭課堂而排斥聽課14 不喜歡科任老師，認(rèn)為老師的課枯燥乏味 15 因為自己基礎(chǔ)較差對老師講的課聽不懂 16 自己無意識的行為，不是故意去違反課堂紀(jì)律17 受其他同學(xué)的影響

18 不喜歡上學(xué)，存在厭學(xué)情緒 老師課堂講課時候語速太快或者用方言講課，聽不懂 20 課堂上自控能力差，自己管不住自己

感覺老師講授的內(nèi)容都學(xué)會了，認(rèn)為聽課時浪費時間 22 通過違反課堂紀(jì)律吸引同學(xué)注意力，讓大家知道自己的存在38 老師跟家人都已經(jīng)不再信任自己，感覺學(xué)習(xí)無望，不想再努力 20

通過以上的數(shù)據(jù)得出調(diào)查結(jié)果，與我平常課堂上遇到的問題非常的相似。從調(diào)查問卷中可以看出，小學(xué)生課堂紀(jì)律問題集中表現(xiàn)在課堂上害怕老師提問、課堂上與同學(xué)打鬧、課堂上開小差，思考下課后玩什么、課堂上偷偷補別的課堂上落下的作業(yè)、課堂上與同學(xué)說與課堂無關(guān)的事情、課堂上大聲說話，吵鬧、課堂上總是接老師的話，亂插嘴說話等。

通過查閱資料認(rèn)識到小學(xué)低年級的孩子是幼兒園向小學(xué)的過渡階段，加上小孩子的生理、心理特點，使得他們的注意力不能長時間的集中于某一事物，加上對小學(xué)各種事物的好奇心，讓孩子紀(jì)律約束的主動性大大降低。然而與低年級小學(xué)生呈現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題不同，中高年級學(xué)生的課堂紀(jì)律問題表現(xiàn)在老師不注意時與同學(xué)嬉鬧。

可以看出在小學(xué)生課堂紀(jì)律問題產(chǎn)生的原因主要體現(xiàn)在課堂上自控能力差，自己管不住自己、通過違反課堂紀(jì)律吸引同學(xué)的注意力，讓大家知道自己的存在、受其他同學(xué)的影響、自己無意識的行為，不是故意去違反課堂紀(jì)律等等。

三、結(jié)論與措施

(一)、研究的結(jié)論我歸納如下

好的課堂紀(jì)律是學(xué)生生活學(xué)習(xí)提高的助推劑。它能夠幫助我們的學(xué)生在學(xué)校里就去了解什么是好的行為準(zhǔn)則，什么是一個受到尊敬的人的價值標(biāo)準(zhǔn)，并明確在什么場景下，什么事情可以做，什么事情不可以做。能夠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價值觀和健全的人格。培養(yǎng)學(xué)生形成樂觀向上，自尊自愛的性格，能夠讓孩子形成團(tuán)隊意識，健全人格，對學(xué)生今后的成長以及將來步入社會提供重要作用。

良好課堂紀(jì)律的幫助下，學(xué)生們在課堂上，無論是聽講，還是小組合作，都會在規(guī)則下有序開展，不至于出現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象而影響到課堂的有效性。好的課堂紀(jì)律是教師上好一節(jié)課的前提和保障，如果課堂上學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動，沒有走神、打鬧、亂說話等違反課堂紀(jì)律的問題出現(xiàn)，那么會無形的提高課堂氛圍，會助推課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，利于提高教師的課堂教學(xué)效率。

(二)、面對以上問題可以從師生關(guān)系的建立，課堂紀(jì)律規(guī)則的制定兩個方面提出解決措施。、1、和諧師生關(guān)系的建立，我們可以通過：

（1）提高教師的職業(yè)道德水平

教師職業(yè)道德水平的高低取決于師生關(guān)系。作為教師，具備正確的教育價值觀是非常重要的。如果自身沒有健全的價值觀怎么能教育好學(xué)生。只有教師具備較高的職業(yè)道德水平了，才能有效的解決小學(xué)生的課堂紀(jì)律問題；才能在處理學(xué)生課堂紀(jì)律問題時本著心平氣和的態(tài)度；在理解學(xué)生和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，正確引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，從而提高課堂效率。（2）提高教師的課堂管理能力

教師對課堂的掌控能力如何是教師課堂管理能力的直接體現(xiàn)，課堂管理能力成為重要因素。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的教師對學(xué)生的課堂管理往往容易出現(xiàn)兩個極端，要么對學(xué)生管的太嚴(yán)，讓學(xué)生感到非常的壓抑，受不了；要么就是對學(xué)生管的太松，讓學(xué)生產(chǎn)生了放縱的心理。實際上，無論是過松還是過嚴(yán)，這兩種情況都容易導(dǎo)致課堂紀(jì)律問題出現(xiàn)。因此，教師對課堂進(jìn)行管理，有效的控制課堂，成了高效課堂的有力保障。

綜上所述，教師發(fā)揮了自己在教育中的主導(dǎo)作用，讓自己的課及課堂變得生動、活潑，具有吸引力，一定會有效的吸引作為教學(xué)主體地位的小學(xué)生的興趣，那么和諧、有效的課堂也就會呈現(xiàn)在我么眼前。

2、課堂紀(jì)律規(guī)則要想有效的預(yù)防小學(xué)生課堂紀(jì)律問題的出現(xiàn)，應(yīng)該制定以下行之有效的課堂紀(jì)律規(guī)則：（1）學(xué)生自我控制

在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)部分孩子認(rèn)為老師跟家長都已經(jīng)不再信任自己，對學(xué)習(xí)無望，不想再努力；還有些學(xué)生想通過違反課堂紀(jì)律吸引同學(xué)注意力，讓大家知道自己的存在。對于此類學(xué)生應(yīng)該充分的調(diào)動學(xué)生的自我控制能力。在班級文化創(chuàng)設(shè)上，考慮每位學(xué)生的特點，讓他們在積極向上的氛圍中產(chǎn)生無形的自控力，培養(yǎng)學(xué)生形成自我控制能力，遵守課堂紀(jì)律。（2）教師現(xiàn)場控制

① 當(dāng)課堂紀(jì)律問題出現(xiàn)時，作為教師，首先考慮的措施不是嚴(yán)厲的懲罰，它只能起到相反的作用。應(yīng)該針對不同的問題采取不同的措施。比如說，采用暗示策略進(jìn)行提醒，當(dāng)孩子出現(xiàn)輕微的說話的現(xiàn)象時，教師可以用眼神進(jìn)行暗示；也可以輕輕走到孩子身旁起到提示作用，甚至可以對這樣的孩子進(jìn)行提問……只要讓孩子感受到老師的暗示后，會自覺的回到課堂上來。這種控制方式，不但不會打斷教師的課堂，還會起到非常好的作用。

② 當(dāng)我們的暗示策略不起作用時，為了保證課堂的繼續(xù)，教師就必須及時制止違反課堂紀(jì)律的行為，可采取語言提示的方式，比如說不點名式的提醒（老師看到大多數(shù)同學(xué)聽講都非常認(rèn)真，只有幾個同學(xué)例外，請注意?。贿€可以輕輕走到違反課堂紀(jì)律的同學(xué)身邊，小聲的語言提醒。無論怎樣提醒，作為教師，都應(yīng)該把握一個準(zhǔn)側(cè)，在不影響課程進(jìn)度的同時尊重學(xué)生。尊重是相互的，如果我們教師在尊重的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生矯正了他的問題，那么學(xué)生也會慢慢體會到教師的良苦用心。時間久了，孩子就會學(xué)會尊重老師，尊重課堂紀(jì)律。

③ 課堂上，當(dāng)我們的暗示和語言提醒都不能起到很好的作用的時候，學(xué)生依舊繼續(xù)在課堂上說話使得我們的課堂無法繼續(xù)，適當(dāng)?shù)呐u是應(yīng)該的。但是批評只能就事論事，不能陳芝麻爛谷子的事情都端出來，跟學(xué)生新帳老賬一起算。而且教師在批評的時候應(yīng)該嚴(yán)中有愛，讓孩子感受到的不是老師有多么生氣，而是老師多么希望他能認(rèn)識到自己的問題，積極的反省自己，努力改正。

在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，很多小學(xué)生課堂紀(jì)律問題的出現(xiàn)都與教師有關(guān)。有些教師不備課就走上講臺，講課進(jìn)度時緊時慢，學(xué)生無法消化；有的教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，甚至不使用普通話；有的教師帶著自己的情緒去上課；有的教師課堂乏味枯燥，缺乏感染力，讓學(xué)生一上課就有種發(fā)困的感覺。

小結(jié)

三個月的實習(xí)讓我收獲頗多，也為自己班級的課堂紀(jì)律不好而煩惱。但對此我做了許多的研究與調(diào)查來找出原因和解決對策。因此，作為一位實習(xí)生，我的學(xué)生與我的課堂出了問題，要想有效的解決課堂紀(jì)律問題，首先就必須要突破傳統(tǒng)觀念和管理模式的束縛，以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)，去改變，努力通過自身的提高實現(xiàn)高效課堂。在本次的調(diào)查研究中，我考慮到了自己的實際工作情況和經(jīng)驗，查閱了許多關(guān)于兒童心理方面的知識，請教了學(xué)校各科老師代表。由于調(diào)研時間有限，加之自身學(xué)術(shù)水平有限，所以在研究中，對問題的探討不夠深入，思考問題不夠全面，依舊存在裝備不充分，仍需要后期的努力和提高。但是，只要我們飽含充足的耐心和愛心，充分運用所學(xué)知識，對小學(xué)生課堂紀(jì)律問題進(jìn)行不同策略的干預(yù)，就一定會收到良好的效果，課堂紀(jì)律也會變得井然有序，課堂管理效率也會提高，學(xué)生也會得到全面健康發(fā)展。

附錄一

你所在的年級段：小學(xué)________年級 性別：A 男生 B 女生 上課鈴響后依舊沒有走進(jìn)教室（）2 課堂上趁老師不注意私自換座位（）3 課堂上與同學(xué)說話，打鬧（）4 課堂上吃零食（）課堂上偷偷補別的課堂上落下的作業(yè)（）6 課堂上走神打盹，甚至睡覺（）7 課堂上看課外書（）課堂上開小差，思考下課后玩什么（）9 課堂上玩玩具或者自己畫畫（）10 課堂上用小紙條聊天（）11 課堂上害怕老師提問（）課堂上動作夸張、怪異，接話故意擾亂課堂秩序（）13 因為討厭課堂而排斥聽課（）不喜歡科任老師，認(rèn)為老師的課枯燥乏味（）15 因為自己基礎(chǔ)較差對老師講的課聽不懂（）16 自己無意識的行為，不是故意去違反課堂紀(jì)律（）17 受其他同學(xué)的影響（）18 不喜歡上學(xué)，存在厭學(xué)情緒（）老師課堂講課時候語速太快或者用方言講課，聽不懂（）20 課堂上自控能力差，自己管不住自己（）感覺老師講授的內(nèi)容都學(xué)會了，認(rèn)為聽課時浪費時間（）22 通過違反課堂紀(jì)律吸引同學(xué)注意力，讓大家知道自己的存在（）23 老師跟家人都已經(jīng)不再信任自己，感覺學(xué)習(xí)無望，不想再努力（）

第五篇：關(guān)于近視眼的研究報告

關(guān)于近視眼的研究報告

一、問題的提出

據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多？學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。

二、調(diào)查問卷

1.你是不是近視?

A.是的 B、不是

2.你是如何近視的?（不近視的可不答）

A、看電視過度 B、坐姿不端 C.其它

你近視多少度?

A.100以下 B.500以下 C.更高

三、調(diào)查分析

大多數(shù)人都是平時不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

看電視距離太近

看電視的時間太長 所看電視的畫面濃度太深

寫作業(yè)時的姿勢不正確

在光線太強的陽光下看書

在光線太弱的光下看書

長時間的在電腦前

不合理飲食

看激光 在車廂里看書

遺傳因素 不認(rèn)真做眼保健操

四、結(jié)論

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

五、建議

（一）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

（二）不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

（三）在課間十分鐘堅持做眼保健操。

（四）盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。

（六）定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。