第一篇：遠程教育經(jīng)驗個人總結(jié)

我區(qū)召開黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)用工作經(jīng)驗交流暨社區(qū)

站點管理員培訓(xùn)動員會

7月8日上午，我區(qū)召開黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)用工作經(jīng)驗交流暨社區(qū)站點管理員培訓(xùn)動員會。總結(jié)我區(qū)遠程教育學(xué)用工作經(jīng)驗，部署有關(guān)工作，并對社區(qū)站點管理員培訓(xùn)作動員。區(qū)委常委、組織部長戴文昌到會并講話，省委組織部電教中心主任童發(fā)根，市委組織部電教中心主任邵雪榮應(yīng)邀出席會議，各街道組織員、區(qū)級機關(guān)各部門黨委（黨工委）有關(guān)負責人、社區(qū)遠程教育站點管理員培訓(xùn)班全體學(xué)員參加了會議。

會上，20名區(qū)級第二批優(yōu)秀站點管理員受到了隆重的表彰，潮鳴街道知足弄社區(qū)、武林街道仙林社區(qū)、朝暉街道、安吉路實驗學(xué)校分別介紹了各自在開展遠程教育工作中的特色做法。會議還全面總結(jié)了近年來我區(qū)遠程教育工作所取得的成績，并對下一步工作進行了部署。省委組織部電教中心領(lǐng)導(dǎo)也對我區(qū)遠程教育工作給予了充分肯定，認為我區(qū)的遠程教育工作在區(qū)委、區(qū)政府的重視下，在各級黨組織的大力支持下，無論是站點建設(shè)和隊伍建設(shè)，都取得了明顯的成效，走出了一條城區(qū)遠教工作的新路子，并希望我區(qū)進一步總結(jié)經(jīng)驗，推動遠程教育工作再上新臺階。

區(qū)委常委、組織部長戴文昌作了講話，他就進一步加強我區(qū)遠程教育管理和學(xué)用工作提出了五點要求：一要提高認識。實踐證明，我區(qū)的遠程教育工作已成為黨員教育的好平臺、豐富文化生活的好載體、思想工作的好幫手、普及政策技能的好助手、推進業(yè)務(wù)建設(shè)的好方法，無論在社區(qū)、企業(yè)，還是機關(guān)事業(yè)單位，都展現(xiàn)出了強大的生命力。全區(qū)各級黨組織要進一步提高認識，把這項工作擺上重要位置，真正做到認識到位、措施到位、工作到位。二要提高效用。抓好遠程教育學(xué)用工作，是從根本上鞏固遠程教育站點建設(shè)成果的必然要求，各單位要注重學(xué)用工作方法，精心制定教學(xué)計劃，切實抓好集中學(xué)習，完善日?？己宿k法，大力推廣“遠教套餐”管理模式，不斷提高站點利用率，拓展遠程教育功能。三要提升質(zhì)量。各單位要堅持多措并舉，采取下載、購買、自制等方式，加大課件開發(fā)力度，認真做好開放互動黨課的攝制工作，并在確保數(shù)量的基礎(chǔ)上，不斷增強課件的針對性、科學(xué)性和適用性，進一步提高遠程教育課件質(zhì)量，豐富教學(xué)內(nèi)容。四要提高素質(zhì)。廣大站點管理員要進一步增強工作的責任心和使命感，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自身的操作技能和服務(wù)水平。各單位要充分發(fā)揮站點管理員作用，加大優(yōu)秀管理員的表彰獎勵力度，努力建設(shè)一支“懂技術(shù)、有經(jīng)驗、會操作、善管理、勤維護”的管理員隊伍。五要提供保障。全區(qū)各級黨組織要進一步加強對遠程教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，選好配強站點管理員隊伍，建立健全遠程教育經(jīng)費投入機制，落實人力、物力和財力等各項保障，確保遠程教育工作的長期、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

會后，區(qū)遠程辦還對85名來自全區(qū)各街道、社區(qū)和部分區(qū)級機關(guān)部門的站點管理員進行了為期一天半的集中培訓(xùn)。

第二篇：遠程教育個人總結(jié)

廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠程教育

2010年暑期行動個人總結(jié)

我自愿成為一名光榮的服務(wù)萬村遠程教育暑期行動的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，深入基層，深入群眾，實踐“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，踐行志愿精神，推廣遠程教育，為建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農(nóng)村貢獻智慧和力量！這是多么令人振奮的宣誓詞啊！這個暑假我光榮的加入了大學(xué)生志愿者的行列，在這半個月的活動之中讓我體會最深的就是——奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。是它支持著我們堅持不懈、克服困難圓滿的完成了這次暑期行動。

一、令人振奮的啟動儀式和崗前培訓(xùn)

我們這次大學(xué)生志愿者活動受到縣里面各個相關(guān)部門的高度重視，在8月2號這天縣領(lǐng)導(dǎo)親臨啟動儀式現(xiàn)場。在啟動儀式上，領(lǐng)導(dǎo)們的發(fā)言表達了對我們志愿者誠摯的祝愿和關(guān)懷，這讓我們倍受鼓舞。并且在啟動儀式上給予志愿者受旗，我們志愿者也在啟動儀式上光榮的宣誓。正式成為一名光榮的服務(wù)萬村遠程教育暑期行動的志愿者。接下來的崗前培訓(xùn)不僅讓我們感受到黨中央對農(nóng)民群眾事業(yè)的高度重視和親切關(guān)懷，而且讓我們體會到高科技發(fā)展給現(xiàn)代農(nóng)村的各項事業(yè)發(fā)展起到了極其便利的作用。在這短短一天的培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)會了怎樣操作和了解“遠程教育網(wǎng)絡(luò)平臺”，而且我們還深刻體會到該平臺建設(shè)和發(fā)展對農(nóng)村事業(yè)的重大意義和作用。我們?nèi)沃囟肋h，即日起我們立即投入到遠程教育的活動之中。

二、遠教關(guān)愛小屋的建設(shè)

依托遠程教育終端站點，我們開展了“遠程關(guān)愛小屋”活動。主要利用和開發(fā)遠教網(wǎng)絡(luò)豐富的中小學(xué)教學(xué)資源，對農(nóng)民子女展開學(xué)習輔導(dǎo)和文化娛樂活動。首先，在活動開展之前我們志愿者就此進行了討論。

并且組織了一個“捐出一本愛心書”的活動。志愿者們積極響應(yīng)號召自己的周圍的親戚、朋友、同學(xué)參與到捐書活動中來。為“遠教關(guān)愛小屋”的建立奠定基礎(chǔ)。其次，提前與村里領(lǐng)導(dǎo)干部取得聯(lián)系，取得相應(yīng)的支持和幫助。8月10日八江鄉(xiāng)歸內(nèi)村大學(xué)生志愿者與廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的支教團隊取得聯(lián)系，共同舉辦了第一次形式多樣的“遠教關(guān)愛小屋”系列活動。這次活動不僅僅通過遠教對小朋友進行教育輔導(dǎo)，而且通過大學(xué)生志愿者們的現(xiàn)場輔導(dǎo)讓學(xué)習變得更加的生動有趣。志愿者們與小朋友們面對面的談心、玩游戲豐富了農(nóng)村學(xué)子的學(xué)習生活，促進農(nóng)村小學(xué)生全面發(fā)展。

三、維護管理基站心得

通過對基站日常的管理，我們志愿者發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題：（1）基站的面積過小，能容納的人數(shù)較少。（2）農(nóng)忙時節(jié)觀看節(jié)目的人較少。（3）會安裝和調(diào)試使用的人員較少，普及率低。對于此問題志愿者們想出了解決方法：對于解決基站過小人員容納量小的問題，我們志愿者把基站搬到鼓樓、戲臺等人流量大的地方實行專人專管。這樣就即解決了容納人的問題又解決了看節(jié)目的人數(shù)問題。再個我們通過調(diào)整播放時間和播放內(nèi)容來吸引人們觀看。比如，我們把節(jié)目放在傍晚飯后來觀看，這樣既不會影響到農(nóng)民忙農(nóng)活，又可以使農(nóng)民們在飯后得到休閑和知識的補充。以上就是我對基站的管理方面的心得。

“廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠程教育2010年暑期行動”形式多種多樣。整體來說舉辦的很成功，也折射出來我們這次行動同樣取得圓滿的成功。雖然還有不足之處，但是主要是客觀條件的限制，我們團隊通過共同的努力，將不利變有利，或盡力克服，顯示了我們團隊的互助團結(jié)。希望我們在未來的道路上將——奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神繼續(xù)發(fā)揚下去，取得更大的成功。

2010年8月23日

第三篇：遠程教育個人總結(jié)

2010第一學(xué)期遠程教育個人總結(jié)

本學(xué)期以來，本人從事小學(xué)三年級的語文教學(xué)工作，在教學(xué)活動中，本人堅持利用現(xiàn)代教育手段輔助教學(xué)，盡可能地突出新課標理念，注意情境、過程、主體方式和多媒體的結(jié)合，以生為本，生生互動，師生互動，以多媒體課堂教學(xué)模式 “細雨無聲”，收到了意想不到的效果。

一、遠程教育技術(shù)有利于提高學(xué)生學(xué)習語文的興趣

遠程教育形式多樣，內(nèi)容豐富，有音樂、動畫等手段，將教學(xué)內(nèi)容動態(tài)地展示在學(xué)生面前。本來是非?？菰锏膬?nèi)容一下變得“活”起來，還有各種顏色的變化，便于調(diào)解學(xué)生思維的眼光，這樣的教學(xué)形式更符合少年兒童的心理特點，能夠讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)好知識，同時又培養(yǎng)了學(xué)生對語文的極大興趣，為以后學(xué)習語文打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生樂于接受。教學(xué)效果當然非常好。

二、遠程教育手段有利于整合創(chuàng)新教學(xué)資源

三年級的蘇教版教材，設(shè)計比較新，運用遠程資源可以把教材資源，媒體資源整合起來，并進一步重組，使其生活化。融進新理念，新方式，讓學(xué)生感受到新時代的新課標氣息，這就是資源的整合與創(chuàng)新，本人在教三年級語文時，特別注意媒體資源與教材內(nèi)容的整合，從而創(chuàng)新出教學(xué)方法，變單一式為多樣式，變教學(xué)式為學(xué)習式，變傳授式為探索式。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，盡可能讓學(xué)生自己在電腦上操作，充分讓學(xué)生討論，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生動有趣的故事情節(jié)，把從情境中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，作為探究性學(xué)習的開始。讓學(xué)生獨立思考，鼓勵發(fā)表自己的意見。并自發(fā)地投入到自然生成的小組討論中，從而使問題得到解決。這種新式教學(xué)法既妥善地融合了老教材與媒體資源的內(nèi)容，彌補了老教材的不足。又加之充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的方式，使教學(xué)富有時代氣息，充分體現(xiàn)新課標下的教學(xué)理念，進一步地貼進生活，為學(xué)生今后更好的學(xué)好數(shù)學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、啟示與反思

1、過去的語文教學(xué)中，課件數(shù)量不夠，沒能充分利用好課堂教學(xué)資源，自己開發(fā)課件數(shù)量很少，單憑網(wǎng)上資源難以滿足學(xué)生要求。

2、媒體教學(xué)藝術(shù)有待加強，本人在以后的工作中要不斷加強學(xué)習，不斷鉆研教材內(nèi)容，不斷提高自己使用電腦的水平，加強對課件制作技術(shù)的理論研究和實踐操作能力，教學(xué)中更好地與學(xué)生互動，制作更好的課件，讓媒體技術(shù)更加藝術(shù)式地服務(wù)于教學(xué)，從而更好地提高教育教學(xué)技術(shù)。

2010年7月

第四篇：個人遠程教育學(xué)習總結(jié)

個人遠程教育學(xué)習總結(jié)

個人遠程教育學(xué)習總結(jié)1

在當今世紀，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過半年的培訓(xùn)學(xué)習，回想學(xué)習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習，知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老！而通過遠程教育培訓(xùn)，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，雖然不是面對面教學(xué)，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學(xué)習氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。遠程學(xué)習與學(xué)校學(xué)習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習方式。我認為要取得一個好成績，必須有端正的學(xué)習目的。我是一名幼兒園教師，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習來充實自己。為了進一步提高自己，我直接選擇了“繼續(xù)教育”。

遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務(wù)學(xué)習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學(xué)習時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學(xué)、管理、學(xué)習方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠程教育，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習方式。開放教育的面授是指導(dǎo)性的，而且進度很快，如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對學(xué)習內(nèi)容進行相互交流，掌握最新的學(xué)習動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學(xué)習的時間分配更容易把握。

半年多的學(xué)習我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，首先是自學(xué)能力：遠程教育學(xué)習當中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學(xué)習，這就要求我們對所學(xué)知識進行自學(xué)，將自學(xué)中遇到的問題在系統(tǒng)學(xué)習時集中提問，老師集中答疑，這半年來充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習中，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點，以前對業(yè)務(wù)知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠程學(xué)習之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

其次是業(yè)務(wù)水平，從事幼兒教育不緊緊跟隨時代的發(fā)展，那就一定會被時代所淘汰，通過學(xué)習遠程各種專業(yè)知識，我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法。

在這半年的學(xué)習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我中山大學(xué)給了我這次學(xué)習的機會，也感謝河職院的老師們給我的支持和幫助，在今后學(xué)習中，我一定加倍努力，把學(xué)習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我學(xué)習遠程教育半年來的幾點體會。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習，就一定有意想不到的收獲。

個人遠程教育學(xué)習總結(jié)2

遠程教育的開展，猶如一股和旭的春風，拂綠了中華大地，溫曖了每個人的心，享受著陽光雨露般的先進教育。遠程教育提高了整個民族的素質(zhì)。遠程教育使人才從這里流出，素質(zhì)從這里提高，致富從這里起步，黨支部干部群眾從這里得到了實惠，推動了村經(jīng)濟和事業(yè)的快速發(fā)展。遠程教育從黨課輔導(dǎo)、基層黨建、新農(nóng)村建設(shè)、政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、就業(yè)技能、公共衛(wèi)生、計劃生育、科普知識、文化體育等方面為廣大黨員干部、群眾提供服務(wù)，使黨員干部群眾都能及時學(xué)習到黨中央新的政策、法規(guī)，接受先進教育。我們要從以下幾個方面把這項富民工程辦好、辦實、辦出成效：

一、提高思想認識

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是新形勢下造福廣大人民群眾的一項富民工程，有利于建立健全讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使人民群眾長期的實惠的工作機制。我們要從思想上認識到這項工程的重要性，切切實實把這項工作做好、做實、做到黨員群眾的心坎里。

二、提高技術(shù)技能

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是以現(xiàn)代電子技術(shù)為基礎(chǔ)，突出空間和時間的限制，對黨員群眾進行“面對面”、“菜單式”的培訓(xùn)，要求我們管理員必須有優(yōu)良的作風、過硬的技術(shù)，熱愛遠程教育事業(yè)。我們肩負著操作和管理的雙重任務(wù)，要通過參加培訓(xùn)班、座談交流、現(xiàn)場演示等多種形式，提高操作和管理水平，更好地了解現(xiàn)代遠程教育工作的意義、管理系統(tǒng)的基本知識、主要功能、操作常識和建議故障處理等，保證黨員干部能及時收看到遠程教育節(jié)目。

三、提高信息傳播率

為了讓廣大黨員群眾能夠更好的收看遠程教育節(jié)目，我們進行因“人”施教，組織人員分類進行觀看，以滿足不同人群的需求。

（一）黨員收看節(jié)目，以加強黨員的素質(zhì)教育，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，鼓勵他們處處以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的三中、四中全會精神，加強黨員、干部理想信念教育和思想道德建設(shè)，使廣大黨員、干部成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。通過遠程教育的學(xué)習，我村構(gòu)建了黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作體系，在黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提倡互幫、互助、互相激勵、互相關(guān)懷、自愿結(jié)對幫扶生活困難的黨員群眾，激勵黨員帶頭致富，不斷接受先進教育，改進黨的作風，反腐倡廉，凈化黨員干部隊伍，使他們在各領(lǐng)域充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。

（二）吸收入黨知識分子收看學(xué)習，讓他們接受前端教育，為黨注入新的力量，壯大后備隊伍。

（三）組織鄉(xiāng)土人才收看知識傳授方面的節(jié)目，提高他們的技術(shù)技能，以服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。

（四）經(jīng)常組織育齡婦女收看優(yōu)生優(yōu)育、計劃生育及嬰兒護理知識，為培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代打下良好基礎(chǔ)。

（五）組織無固定職業(yè)的有勞動能力的群眾收看招工信息使他們?nèi)巳硕颊业綕M意的工作，就業(yè)率達到100%。

總之，遠程教育是推動螺百社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的金鑰匙，是加強村民致富奔小康的助推器，思想的隧道一旦打開，快速發(fā)展奔涌而來，遠程教育讓廣大黨員干部群眾開闊了視野，走上了致富路。我在遠程教育管理員這個工作崗位上也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大黨員干部群眾的好評，我堅信我們將會把遠程教育這項工作做的更好。讓廣大黨員干部群眾得到更多的實惠，為加快新農(nóng)村的建設(shè)做出更大的貢獻。

個人遠程教育學(xué)習總結(jié)3

經(jīng)過一段時間的學(xué)習收獲和感受很多；從專家的.進座；教育法規(guī)的學(xué)習；教學(xué)設(shè)計的交流等給現(xiàn)代教學(xué)和自身提高都有較大幫助，現(xiàn)將作個小結(jié)如下：

當前，我國以現(xiàn)代信息技術(shù)為先導(dǎo)的新技術(shù)革命，正在不斷深入到人類社會生活的方方面面，深刻地影響著人們的學(xué)習、工作、和生活。特別是利用衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)和計算機網(wǎng)絡(luò)即世界上的所謂“三大通訊”網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源開展的現(xiàn)代遠程教育，更是使我們的學(xué)習環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)封閉的學(xué)校教育體系被打破了，知識與信息的傳播、存儲與檢索方式都發(fā)生了革命性的巨變。

一、現(xiàn)代遠程教育改變了我們的學(xué)習環(huán)境。

現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習體系的主要手段。它以教育技術(shù)和媒體為課程載體，采用多媒體教學(xué)和開放的學(xué)習模式，為學(xué)習者創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習環(huán)境。在這樣的學(xué)習環(huán)境里，學(xué)習者除了擁有最基本、最主要的包括教材、學(xué)習參考資料、學(xué)習指導(dǎo)在內(nèi)的文字教材外，還可以收看專家、的授課音像（錄像帶、VCD光盤）；通過雙向視頻直播系統(tǒng)收看“直播課堂”的直播或錄像；通過VOD視頻點播課程。為了加強教師與學(xué)習者的溝通和聯(lián)絡(luò)，學(xué)校還根據(jù)課程和實際情況，在學(xué)習者自學(xué)的基礎(chǔ)上建陽教師進修學(xué)校還派出老師到各校指導(dǎo)學(xué)習，收集學(xué)員見意、解答疑難問題、組織學(xué)員討論等；為了加強學(xué)習者之間的聯(lián)絡(luò)和交流。

二、現(xiàn)代遠程教育的學(xué)習給我們學(xué)校帶來的方便

遠程教育的學(xué)習是學(xué)習化社會人們自主學(xué)習的一種形式，它不僅是一種增長知識的學(xué)習，而且還是一種與每個人各部分經(jīng)驗相融合的、發(fā)掘?qū)W習者內(nèi)在潛力的學(xué)習活動。由于現(xiàn)代遠程教育的學(xué)習環(huán)境和它所具有的顯著特征，學(xué)習者想要達到學(xué)習目標，就必須努力更新自己的學(xué)習觀念，對學(xué)習活動進行計劃、調(diào)節(jié)、控制和評價。從而提高學(xué)習成效的謀略和技巧的總和；這樣一來給我們的在繼續(xù)教育提供方便?？梢愿爬橐韵聨讉€方面：

1、可以樹立牢固終身學(xué)習的學(xué)習觀念

新技術(shù)革命帶來了嶄新的學(xué)習環(huán)境，不但知識的增長速度驚人，知識的更新周期更是大大的縮短。學(xué)會學(xué)習、終身學(xué)習已成為21世紀學(xué)習與教育的四大支柱之一，是人類生存和社會發(fā)展的必須。因此，教師可以樹立終身學(xué)習的新觀念；要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實的社會；對于我們現(xiàn)代遠程教育的學(xué)習者來說，更應(yīng)具有內(nèi)在的自發(fā)的學(xué)習動機。

2、要制定適合自己學(xué)習的學(xué)習計劃

現(xiàn)代遠程教育要求每一個學(xué)習學(xué)員，在入學(xué)時都應(yīng)制定個人學(xué)習計劃，即對自己所修讀的全部課程做一個總體的規(guī)劃。我首先，要進行自我分析，分析自己已有的知識水平、學(xué)習能力、學(xué)習效率以及以往的學(xué)習經(jīng)驗等，找出自己的長處、短處，及自己的興趣和愛好，這樣才能制定的學(xué)習計劃。其次，要科學(xué)運籌學(xué)習的時間和空間，不能與工作時間相摩擦，無法開展學(xué)習。現(xiàn)代信息技術(shù)改變了傳統(tǒng)的學(xué)習方式，使學(xué)習者在家里、單位、休閑場所都可以自主學(xué)習；

3、特別注重自主學(xué)習

遠程教育的教學(xué)模式強調(diào)以學(xué)習者為中心，強調(diào)學(xué)習者學(xué)習的自主性和能動性，在發(fā)揮學(xué)習者主體作用，不斷培養(yǎng)學(xué)習者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴性被動性，使學(xué)習者能夠進行自主學(xué)習、學(xué)會學(xué)習。對學(xué)習能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，著眼于調(diào)動學(xué)習者的學(xué)習積極性、主動性，從而不斷提高學(xué)員自主學(xué)習的獨立性和自覺性；但是，還要對收看音像課和上網(wǎng)查詢等助學(xué)服務(wù)使用給予具體的指導(dǎo)。

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠程教育，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習環(huán)境，使人們的學(xué)習可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習模式，給我們帶來了新的學(xué)習觀念和新的學(xué)習方式。遠程的學(xué)習者必須充分了解自己所在的學(xué)習環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習方式，通過學(xué)習，努力掌握學(xué)習技巧、策略。最終學(xué)會學(xué)習。

第五篇：遠程教育培訓(xùn)個人總結(jié)

遠程教育培訓(xùn)個人總結(jié)

經(jīng)過本學(xué)期的遠程教育培訓(xùn)學(xué)習，使我對這遠程教育這個概念有了一個較為系統(tǒng)的認識，遠程教育是國家西部教育扶貧的一個重要工程，它不同于其它的商業(yè)行為，是黨和國家關(guān)懷我們西部教育的民心工程。

遠程教育能把最新教育資源以衛(wèi)星信號的方式用最快的速度傳送到每一個需要它的地方去，且費用不受地理因素的限制，這對我們農(nóng)村中學(xué)無疑是一件省錢省力的好事。遠程教育資源豐富，實用性強，比如資源上的先進經(jīng)驗，各學(xué)科知識，優(yōu)質(zhì)課等等都緊扣教材，貼近教學(xué)一線，非常適合我們的教學(xué)一線，既方便老師教學(xué)，又極大地開拓學(xué)生的視野。遠程教育能切實改變西部貧困山區(qū)學(xué)校教學(xué)資源的匱乏，教育教學(xué)質(zhì)量的低下，逐步縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，這西部地區(qū)教育的發(fā)展提供必需的信息各資源。而通過衛(wèi)星的形式進行傳送，省力省錢，能被農(nóng)村學(xué)校接受。

知識更新，能力提高，從理論和實習中掌握了遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)調(diào)試安裝過程。

在學(xué)習中，我們進一步掌握了WINDOWS的基本操作，WORD文字處理系統(tǒng)，EXCEL電子表格的使用，POWERPOINT的其本操作。我們還學(xué)習了關(guān)于INTERNET的許多知識。結(jié)合本校實際，合理利用遠程教育資料，讓遠教資源管理器真正服務(wù)于教育教學(xué)一線。

現(xiàn)代遠程教育以其特殊的優(yōu)勢成為教育發(fā)展的必然，將對教育，特別是山區(qū)教育的發(fā)展將起到巨大的推動作用，是山區(qū)教育發(fā)展中的一個極好的機遇。如何才能把握并運用好這個機遇，讓它真正為山區(qū)教育發(fā)揮推動力量呢，我認為，關(guān)鍵的是我們在接受培訓(xùn)回校后，要把遠程教育信息充分運用到實際教育工作中來，以促進農(nóng)村教育的發(fā)展。如何才能使遠程教育信息發(fā)揮其最大的作用呢？特向?qū)W校作如下建議：

1．充分利用遠程接收系統(tǒng)的接收平臺，準時接收教育資源。由于衛(wèi)星傳輸?shù)奶厥庑裕煌谄渌幕ヂ?lián)網(wǎng)站，可以隨時調(diào)用，遠程教育資源的傳送有特定的時間性，因此在接受的過程，應(yīng)該讓自己的時間符合信息發(fā)送的時間，這樣才不致于遺漏信息，同時還必須及時更新，以保證教育信息的同步性。

2．分類存儲，讓教育資源系統(tǒng)化。接收到的資源我將把它們分類別存儲，以便于廣大教師、學(xué)生和農(nóng)民朋友們能在較短時間內(nèi)查看到所需資源。比如在中國教育電視臺接收到的一些教學(xué)實錄、同步課堂、優(yōu)秀教案等存儲到學(xué)校類中的具體項別中，把農(nóng)村實用技術(shù)信息中的動物養(yǎng)殖、供求信息、市場行情、生產(chǎn)資料、信息動態(tài)、植物種

植等信息存到相應(yīng)的農(nóng)村類別中去。如長時間后硬盤空間不足時，我將定期對一些舊文檔刻錄成光盤加以保存。

3．組建校園網(wǎng)，共享資源。為了讓教師和學(xué)生都能享用遠程教育資源，我將在學(xué)校組建一個小型局域網(wǎng)，將所存儲的資源制作成一個資源庫，將各類資源鏈接起來，然后將它放到服務(wù)器內(nèi)讓大家在各臺計算機中都能方便地找到自己的所需信息。

4．充分利用資源，為教學(xué)服務(wù)。教學(xué)資源中的示范課，我們可以在教師業(yè)務(wù)學(xué)習中放出來讓老師學(xué)習觀摩，優(yōu)秀教案可供教師參考，同步課堂中的習題還可以幫老師減少自己編考題或作業(yè)的勞累，諸多的資源，只要我們勤奮去學(xué)習，去探索，一定能為教學(xué)服務(wù)的。

總之，在今后的實際工作中，我們要把遠程教育這一教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢，全面展現(xiàn)其作用。我堅信西部農(nóng)村的教育，在遠程教育的推動下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢，從而取得長足的進步。