第一篇：人教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)知識要點(diǎn)
人教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)知識要點(diǎn)
（一）之《四則運(yùn)算》
1、混合運(yùn)算的計(jì)算順序。
☆①只有加、減法或者只有乘、除法的混合運(yùn)算，按從左往右的順序計(jì)算。
☆②既有加、減法，又有乘、除法的混合運(yùn)算，按先乘除、后加減的順序計(jì)算。
☆③有括號的先算括號里面的。
按從左往右的順序計(jì)算的適用于：加減混合、乘除混合；
按先乘除、后加減的順序計(jì)算的適用于：乘加混合、乘減混合、除加混合、除減混合等；
2、特殊運(yùn)算
①得數(shù)是0的運(yùn)算：A－A=0；0×A=0或A×0=0；0÷A（非0）=0。
②得數(shù)是原數(shù)的運(yùn)算：A＋0=A或0＋A=A；A－0=A；A×1=A或1×A=A；A÷1=A。③得數(shù)是1的運(yùn)算：A÷A（非0）=1。
注意：☆① “非0”是指“不是0”或“0除外”。0不能在除法運(yùn)算中作除數(shù)。
☆② “A”表示“一個(gè)數(shù)”或“任何數(shù)”，（這個(gè)數(shù)可以是0）；
☆“A（非0）”表示這個(gè)數(shù)是“不是0的數(shù)”或“0除外的數(shù)”
用文字描述上面畫線的運(yùn)算：
☆①被減數(shù)與減數(shù)相等時(shí)，差是0；☆②0乘任何數(shù)都得0；☆③0除以任何一個(gè)不是0的數(shù)都得0； ☆④一個(gè)數(shù)加上0仍得原數(shù)；☆⑤一個(gè)數(shù)減去0仍得原數(shù)；☆⑥被除數(shù)與除數(shù)相等時(shí)，商是1。
人教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)知識要點(diǎn)
（一）之《四則運(yùn)算》
1、混合運(yùn)算的計(jì)算順序。
☆①只有加、減法或者只有乘、除法的混合運(yùn)算，按從左往右的順序計(jì)算。
☆②既有加、減法，又有乘、除法的混合運(yùn)算，按先乘除、后加減的順序計(jì)算。
☆③有括號的先算括號里面的。
按從左往右的順序計(jì)算的適用于：加減混合、乘除混合；
按先乘除、后加減的順序計(jì)算的適用于：乘加混合、乘減混合、除加混合、除減混合等；
2、特殊運(yùn)算
①得數(shù)是0的運(yùn)算：A－A=0；0×A=0或A×0=0；0÷A（非0）=0。
②得數(shù)是原數(shù)的運(yùn)算：A＋0=A或0＋A=A；A－0=A；A×1=A或1×A=A；A÷1=A。③得數(shù)是1的運(yùn)算：A÷A（非0）=1。
注意：☆① “非0”是指“不是0”或“0除外”。0不能在除法運(yùn)算中作除數(shù)。
☆② “A”表示“一個(gè)數(shù)”或“任何數(shù)”，（這個(gè)數(shù)可以是0）；
☆“A（非0）”表示這個(gè)數(shù)是“不是0的數(shù)”或“0除外的數(shù)”
用文字描述上面畫線的運(yùn)算：
☆①被減數(shù)與減數(shù)相等時(shí)，差是0；☆②0乘任何數(shù)都得0；☆③0除以任何一個(gè)不是0的數(shù)都得0； ☆④一個(gè)數(shù)加上0仍得原數(shù)；☆⑤一個(gè)數(shù)減去0仍得原數(shù)；☆⑥被除數(shù)與除數(shù)相等時(shí)，商是1。
人教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)知識要點(diǎn)
（一）之《四則運(yùn)算》
1、混合運(yùn)算的計(jì)算順序。
☆①只有加、減法或者只有乘、除法的混合運(yùn)算，按從左往右的順序計(jì)算。
☆②既有加、減法，又有乘、除法的混合運(yùn)算，按先乘除、后加減的順序計(jì)算。
☆③有括號的先算括號里面的。
按從左往右的順序計(jì)算的適用于：加減混合、乘除混合；
按先乘除、后加減的順序計(jì)算的適用于：乘加混合、乘減混合、除加混合、除減混合等；
2、特殊運(yùn)算
①得數(shù)是0的運(yùn)算：A－A=0；0×A=0或A×0=0；0÷A（非0）=0。
②得數(shù)是原數(shù)的運(yùn)算：A＋0=A或0＋A=A；A－0=A；A×1=A或1×A=A；A÷1=A。③得數(shù)是1的運(yùn)算：A÷A（非0）=1。
注意：☆① “非0”是指“不是0”或“0除外”。0不能在除法運(yùn)算中作除數(shù)。
☆② “A”表示“一個(gè)數(shù)”或“任何數(shù)”，（這個(gè)數(shù)可以是0）；
☆“A（非0）”表示這個(gè)數(shù)是“不是0的數(shù)”或“0除外的數(shù)”
用文字描述上面畫線的運(yùn)算：
☆①被減數(shù)與減數(shù)相等時(shí)，差是0；☆②0乘任何數(shù)都得0；☆③0除以任何一個(gè)不是0的數(shù)都得0； ☆④一個(gè)數(shù)加上0仍得原數(shù)；☆⑤一個(gè)數(shù)減去0仍得原數(shù)；☆⑥被除數(shù)與除數(shù)相等時(shí)，商是1。
第二篇：人教小學(xué)四年級下冊句子專項(xiàng)練習(xí)題
人教版小學(xué)語文四年級下冊句子專項(xiàng)練習(xí)題
1、我看見大海。（擴(kuò)寫句子，至少兩處）
2、我游覽了黃山。（擴(kuò)寫句子，至少兩處）
3、進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊。（改為把字句）
4、天山這么美，叫人無法不喜歡。（改為反問句）
5、有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？（改為陳述句）
6、這些石鐘乳和石筍很值得觀賞。（改為反問句）
7、小鳥在枝頭鳴叫。（改為擬人句）
8、千千萬萬無數(shù)的青年參觀“植樹造林”的活動。（修改病句）
9、船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋。（改為被字句）
10、我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。（仿寫，至少含有三個(gè)動詞）
11、我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里。（縮句）
12、桂林的山水很美。（改為反問句）
13、天山的景色真美，怎能不給我們留下深刻的印象呢？（改為陳述句）
14、七月的天山是一年中最美的季節(jié)。（修改病句）
15、今天講了一個(gè)動人的故事。（修改病句）
16、船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋。（縮句）
17、一陣狂風(fēng)刮開了房門。（改為被字句）
18、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（仿寫句子）十五的月亮真圓啊，圓得（）。
19、桂林的山水真美。（改為感嘆句）
20、塔松枝葉茂密》（改為比喻句）
參考答案：塔松枝葉茂密，像撐開的巨傘。
21、老師對我的培養(yǎng)和教育，我怎能忘記呢？（改為陳述句）
22、年輕人吃起來。（擴(kuò)句，至少兩處）
23、母親對護(hù)士說：“這是我的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書?！保ㄓ昧硪环N人稱說）
參考答案：母親對護(hù)士說，那是她的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書。
24、中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。（用加點(diǎn)的字造句）．．．．
25、將心比心，難道你應(yīng)該這樣對待家人嗎？（改為陳述句）
26、阻止小草生長的石塊終于被小草掀翻了。（改成把字句）
27、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。（修改病句）
28、人們款待難民。（擴(kuò)句，至少兩處）
29、年輕人問杰克遜大叔：“您有什么活兒需要我做嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）
30、我不能不通過勞動就得到這些食物。（改成肯定句）
31、難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？（改成陳述句）
32、我簡直不敢相信那是真的。（改成反問句）
33、父親把糖葫蘆做得很好。（改成被字句）
34、《望洞庭》的作者是劉禹錫寫的。（修改病句）
35、映山紅的花朵和葉子，比盆栽的杜鵑顯得有精力。（修改病句）
36、讀了《七月的天山》一文，使我非常想去那里看看。（修改病句）
37、工人逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物，舉起汽油燈。（修改病句）
38、今天的作業(yè)我差不多全都做完了。（修改病句）
39、讀了這一組課文，受到了深刻的教育。（修改病句）
40、《萬年牢》的作者是新鳳霞寫的。（修改病句）
41、因?yàn)槲覀冊谏钪袑⑿谋刃模蜁谷伺c人之間多出一些寬容與理解。（修改病句）
42、這篇課文的插圖和內(nèi)容都很美麗。（修改病句）
43、在大家的幫助下，小紅的寫作水平有了很大的改善。（修改病句）
44、會場上飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。（修改病句）
45、來參觀的人可真多，有老人、孩子、青年和老師。（修改病句）46、2015國家科學(xué)技術(shù)大會隆重舉行。（縮句）
47、我正要抱怨幾句，一抬頭看見母親寂靜的眼神。（修改病句）
48、我們?nèi)胰丝扛赣H一人工作保持生計(jì)。（修改病句）
49、他就是石油大王哈默。（改為反問句）50、杰克遜大叔是一個(gè)善良的人。杰克遜大叔是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)人才的人。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）
51、浪濤跳躍不定。（改為比喻句和擬人句）比喻句： 擬人句：
52、下課了，同學(xué)們爭先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）
53、這件事能怪我嗎？（改為陳述句）
54、難民們都在吃東西，只有小伙子沒有吃。（修改病句）
55、《尊嚴(yán)》的作者是李雪峰寫的。（修改病句）
56、二十多年后，這個(gè)年輕人忽然取得巨大的成功。（修改病句）
57、早晨，金色的陽光從地平線上冉冉升起。（）
58、我們班全體同學(xué)和少先隊(duì)員參加了這次活動。（修改病句）
59、難道我們不應(yīng)該體諒別人嗎？（改為陳述句）
60、小鳥子啊樹枝上叫。（改為擬人句）
61、在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫句子）
62、人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）
63、翠鳥很快地沖向水面叼起一條小魚。（改為比喻句）
64、被稱作中華民族的“搖籃”的母親河如今成了一條多災(zāi)多難的禍河。（縮句）
65、我們干了一件愚不可及的蠢事。（改成反問句）
66、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）
67、生物是人類的好老師。（改為感嘆句）
68、黃河是搖籃。（擴(kuò)句，至少兩處）
69、接著發(fā)生的事情讓大家震驚了。改為把字句： 改為被字句：
70、我們 哪里知道這樣做會破壞大自然的規(guī)律呢？（改為陳述句）
71、如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。（改為反問句）
72、老師對我說：“我教你怎么寫?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
73、向?qū)Ц嬖V我們，要我們不要救小海龜。（改為引述句）參考答案：向?qū)Ц嬖V我們：“你們不要救小海龜?！?74、黃河成了憂患。（擴(kuò)句，至少兩處）
75、如果不是我們，這些小海龜就不會受到那樣的傷害。（改為反問句）
76、橡樹的葉子越來越少，光禿禿的。（改為比喻句）
77、林務(wù)官異想天開的命令毀了整個(gè)森林。（改為把字句）
78、我特別愛看電影和音樂。（修改病句）
79、這篇課文，我基本都會讀了。（修改病句）
80、設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出各種性能優(yōu)秀的飛機(jī)。（修改病句）
81、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行都 米秘密。（縮句）
82、科學(xué)家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。（用加點(diǎn)的詞語造句）．．．．
83、閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。（修改病句）
84、海龜受到這樣的傷害，難道不是我們造成的嗎？（改為陳述句）
85、黃河是中華民族的搖籃。（縮句）
86、高樓大廈冒出了地面。（改為比喻句）
參考答案：高樓大廈如雨后春筍般冒出了地面。87、院子里有桃樹。（擴(kuò)句，至少兩處）
88、難道我們不能把黃河治理好嗎？（改為陳述句）
89、我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。（改為反問句）
90、小明只要會唱歌，就會跳舞。（修改病句）
91、不是我們的愚蠢。這些小海龜不會受到那樣的傷害。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）
92、數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。（縮句）
93、突然，一只幼龜爭先恐后地從巢穴里爬出來。（修改病句）
94、因?yàn)橐桓鶚O細(xì)的電線，它也能靈巧的避開。（修改病句）
95、蝙蝠夜里飛行，是用嘴和耳朵分配起來探路的。（修改病句）
96、爸爸轉(zhuǎn)過臉對媽媽說：“明天你到東莊姥姥家去一趟?！保〒Q個(gè)說法，意思不變）參考答案：爸爸轉(zhuǎn)過臉對媽媽說，讓媽媽明天到東莊我姥姥家去一趟。97、雨來搖搖頭，說：“我在屋子里，什么也沒看見?！保〒Q個(gè)說法，意思不變）
98、媽媽說：“下午我們班要參加歌詠比賽，李言沒有紅裙子，我答應(yīng)把你的借給他?！保〒Q個(gè)說法，意思不變）
99、人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）
100、聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。（改為比喻句）
101、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）
102、戰(zhàn)爭給人們帶來了深重的災(zāi)難。全世界人民都在呼吁：維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
103、指出下列句子的病因，并修改病句。
A、用詞不當(dāng) B、成分殘缺 C、自相矛盾 D、啰嗦重復(fù)（1）、爺爺是一位出色的、杰出的園藝工程師。（修改病句）
（2）、把手放下來，覺得胳膊又酸又痛。（修改病句）
（3）、我們有時(shí)天天去樂隊(duì)訓(xùn)練。（修改病句）
（4）、重逢后的父子無比幸福地緊緊擁擠在一起。（修改病句）
104、“村子里就剩下你一個(gè)人了嗎？”軍官繼續(xù)盤問男孩。（改為提示語在前）
105、空曠的花園里，樹燒焦了。（改為擬人句）
106、小路穿過白樺林。（擴(kuò)句，至少兩處）107、2015年9月3日，我國舉行了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式。（縮句）
108、一打聽，才知道雨來被鬼子打死在河里了。（修改病句）
109、被沖鋒槍打傷的德國兵陸續(xù)地倒下。（縮句）
110、怎么會只剩下我一個(gè)？（改為陳述句）
111、夜鶯唱著歌。（擴(kuò)句，至少兩處）
112、維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿。（改為反問句）
113、吹著口哨的孩子迅速穿過雜草叢生的空地。（縮句）
114、軍官問：“這個(gè)村子里就沒有其他人？”（改為陳述句）
115、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）
116、鬼子掏出一把雪白的糖塊。（改為被字句）
117、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷取得進(jìn)步。（修改病句）
118、我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。（縮句）
119、鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。（改為被字句）
120、教室里傳來動聽的歌聲和舞蹈。（修改病句）
121、濃郁的花香吸引著安靜。（改為被字句和把字句）
121、賣火柴的小女孩的死說明了當(dāng)時(shí)社會的殘酷。（改為反問句）
123、小草破土而出。（改為擬人句）參考答案：小草從土里探出頭來。
124、驚訝的安靜來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。（縮句）
125、你怎么能讓他們這樣對待媽媽呢？（改為陳述句）
126、她完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。（改為反問句）
127、他們的對話驚呆了我。（改為把字句和被字句）
128、墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子。（縮句）
129、種子的生命力頑強(qiáng)。（改為感嘆句）
130、我們怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？（改為陳述句）
131、飛蛾那種求生的欲望被我震驚，我忍不住放了它?。ㄐ薷牟【洌?/p>
132、難道我不知道什么也看不見會有多么痛苦嗎？（改為陳述句）
133、涼風(fēng)伴著大雨下了起來。（修改病句）
134、一顆小小的種子里包含著頑強(qiáng)的生命力。（縮寫句子）
135、我的內(nèi)心一直籠罩著巨大的悲痛與苦痛。（縮寫句子）
136、美麗的蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。（縮寫句子）
137、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。（改為把字句）
138、我們都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。（改為反問句）
139、浪濤在大海里跳躍。（擬人句）
140、月亮掛在空中。（改為比喻句）
141、在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。（仿寫擬人句）
142、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。（仿寫比喻句）
143、天下著雨。（擴(kuò)句，至少兩處）
144、外公捐獻(xiàn)的不僅僅只是一副眼角膜。（改為反問句）
145、蝴蝶似乎在向安靜述說著飛翔的概念。（仿寫句子）
146、一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。（縮句）
147、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。（修改病句）
148、新同學(xué)來到我們班級，大家熱心鼓掌。（修改病句）
149、我來到九寨溝，出現(xiàn)在眼前是神奇的一幅畫卷。（修改病句）
150、我看見老師說：“同學(xué)們，上課要專心聽講?！保ㄐ薷牟【洌?/p>
151、這是一次全新的經(jīng)歷。（改為反問句）
152、安靜的雙手及其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。（縮句）
153、這件事不能不做，而且還要把它做好。（改為肯定句）
154、我真正領(lǐng)悟到了父親的心愿。（改為反問句）
155、大片大片的雪花從烏云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落。（縮句）
156、這是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問句）
157、遇到困難我們難道應(yīng)該退縮嗎？（改為陳述句）
158、我?guī)缀跻呀?jīng)喊出聲來。（修改病句）
159、一只飛蛾在我頭頂上不停地飛來飛去。（縮句）
160、那小小的種子里，包含著一種頑強(qiáng)的生命力。（改為感嘆句）
161、生命只有一次，我一定要珍惜生命。（改為反問句）
162、我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自己的房間。（縮句）
163、難道她沒有生活的權(quán)利嗎？難道她不可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界嗎？（改為陳述句）
164、生命是寶貴的。我們要珍惜生命。（用恰當(dāng)?shù)仃P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）
165、這個(gè)小女孩整天在花香中流連。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
166、中國國家博物館擴(kuò)建后成為世界上建筑面積最大的博物館。（改成反問句）
167、在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。（縮句）
168、同學(xué)們把教室每天打掃得干干凈凈。（修改病句）
169、我不禁忍不住笑出聲來。（修改病句）
170、濃郁的樹林邊緣是形態(tài)各異的假山。（縮句）
171、孩子們在做游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）
172、大地一片綠色。（改為比喻句）
173、一池的荷花都在搖動。（改為擬人句）
174、這美麗的鄉(xiāng)下景色怎么能不讓人陶醉呢？（換種說法，意思不變）
175、例：是誰創(chuàng)造了這奇跡？是我國古代勞動人民。（仿寫句子）
176、例：爸爸從口袋里掏出一支鋼筆送給我。（連續(xù)動作）．．．．
177、這就是真正的荷蘭。（改為反問句）
178、門前的芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊都連續(xù)開放了。（修改病句）
179、在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。（縮句）
180、是誰吹響了那歡快、柔美的麥哨？是孩子們。（仿寫句子）
181、那一張張紅撲撲的臉蛋，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（仿寫句子）
182、不再膽怯的小白菊，慢慢的抬起它們的頭。（縮句）
183、滿天的星星一閃一閃的。（改為擬人句）
184、中國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。（修改病句）
185、夏日的沉寂被夜鶯的歌聲打破了。（改成把字句）
186、孩子把小刀放到了衣袋里。（改為被字句）
187、這美麗和諧的田園風(fēng)景怎能不令人贊嘆呢？（改為陳述句）
188、最后一抹晚霞也漸漸消失了。（縮句）
189、燈塔閃爍著光芒。（擴(kuò)句，至少兩處）
190、成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著屬于它們自己的王國。（縮句）191、多么可愛的獅子。（改為感嘆句）
192、人和物一起繪制成了一幅風(fēng)景畫。（改為反問句）
193、鴨子覓食。（改為擬人句）
194、在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）
195、我們怎么能向?qū)Ψ角?？（改為陳述句?/p>
196、（茨威格）他后來回憶說：“那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
197、茨威格不禁忍不住拍手叫好。（修改病句）
198、之所以佩服羅丹，是因?yàn)樗袼艿搅送业木辰纭＃ㄓ眉狱c(diǎn)的詞語造句）．．．．．．
199、玉泉的池水清澈見底。（改為比喻句）
200、金魚游到了他的紙上來啦！（改為反問句）
201、今天，在操場上踢足球。（修改病句）
202、車站道理，那個(gè)人立刻馬上下了車。（修改病句）
203、今天的作業(yè)我基本上全部做完了。（修改病句）
204、羅丹修改女像。（擴(kuò)句，至少兩處）
205、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（縮句）
206、伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。（縮句）
207、從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？（改為陳述句）
208、人們把兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容更改的真理。（改為被字句）
209、媽媽說：“我今晚加班，會遲一點(diǎn)兒回家?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
210、茨威格說：“我真佩服羅丹全神貫注的工作精神?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
211、小紅說：“我明天一定按時(shí)睡覺?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
212、你專心。（改為感嘆句）
213、我喜歡花港。（擴(kuò)句，至少兩處）
214、西湖有很多許多地方可以觀魚。（修改病句）
215、就在金魚缸邊，我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。（縮句）
216、那位年輕的聾啞人靜靜地坐在湖邊畫畫。（縮寫句子）
217、羅丹忘我工作的精神打動了我。（改為把字句）
218、直到今天，誰讀了這個(gè)故事不受感動呢？（改為陳述句）
219、樹木都被燒焦了。（將句子寫得更形象具體）
220、無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞仿寫句子）．．．
221、一只嘲鶇突然飛來。（改為比喻句）
222、對我們家來說，沒有了新鮮蔬菜是不行大步。（改為比喻句）
223、畫畫的青年具有頑固的毅力。（修改病句）
224、看了這部電影，都留下了深刻的印象。（修改病句）
225、明亮的星星一閃一閃地掛在深藍(lán)的天空。（縮句）
226、校園里傳來歌聲。（擴(kuò)句，至少兩處）
227、我們周圍的一切不是都在起著變化嗎？（改為陳述句）
228、父親用土蓋住了可怖的巖石。（改為被字句）
229山坡上怎么能開墾出菜地呢？（改為陳述句）
230、看了電影《生死抉擇》后，受到了深刻的教育。（修改病句）
231、爸爸是工人。（擴(kuò)句，至少兩處）
232、你難道要違背人類的真理嗎？（改為陳述句）
233、伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。（不改變句意，換個(gè)說法）
234、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠。（縮句）
235、山坡上露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）
236、兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從同一高度落下。兩個(gè)鐵球同時(shí)落地。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）
237、通過這件事，使茨威格有很深的感觸。（修改病句）
238、羅丹越干越有勁，心情更加激烈了。（修改病句）
239、茨威格對這件事有很深的感動。（修改病句）240、今天的作業(yè)我基本上全部完成了。（修改病句）
241、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（縮句）
242、西沙群島風(fēng)景優(yōu)美。西沙群島物產(chǎn)豐富。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
243、她的臉紅了。（改為比喻句）
244、人的生命只有一次，你怎能不珍惜呢？（改為陳述句）
245、山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）
246、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
247、用“經(jīng)常、肖老師、我、小紅、同學(xué)、語文、幫助、知道、學(xué)習(xí)”組成四個(gè)意識不同的句子。
248、金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。（修改病句）
249、我改正了缺點(diǎn)，虛心聽取同學(xué)們的意見。（修改病句）
250、老師在班會上表揚(yáng)夸獎了我。（修改病句）
251、我家有微波爐、空調(diào)、電飯煲、熱水器、床等家電。（修改病句）
252、我沒有親眼看見，絕對不能相信。（改為反問句）
253、為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）
254、大力神經(jīng)過高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為把字句和被字句）
255、普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿取了一顆火星。（縮句）
256、練到后來，那只小虱子在紀(jì)昌的眼里越來越大。（改為夸張句）
257、蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
258、年輕的松贊干布在拉薩隆重地迎接這位美麗的公主。（縮句）
259、我要把你投進(jìn)海里。我要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當(dāng)心。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
260、使臣認(rèn)出了文臣公主。（改為把字句）
261、許多年來，普羅米修斯一直被他們鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。（改為把字句）262、魔鬼說：“漁夫，剛才我是跟你開玩笑的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
263、魔鬼說：“我被所羅門捉去裝在瓶里?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
264、小姚說：“她很喜歡聽歌?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
265、爺爺已年過古稀。爺爺?shù)木窈芎?。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）
266、惡勢力猖狂。我們不要害怕。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）
267、我的家鄉(xiāng)是湖北人。（修改病句）
268、媽媽買回了冬瓜、南瓜、西瓜、蘿卜等蔬菜。（修改病句）
269、人們在無邊的黑暗中度過了一個(gè)又一個(gè)長夜。（縮句）
270、普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)從太陽神那里取來了火種。（縮句）
271、黑夜里的光明和溫暖，難道不是普羅米修斯帶給人類的嗎？（改為陳述句）
272、這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？（改為陳述句）
273、大約要過一個(gè)星期左右，菜苗才能加肥。（修改病句）
274、松贊干布迎接公主。（擴(kuò)句，至少兩處）
275、老百姓把公主親手搭的這座橋叫做“內(nèi)地橋”。（該誒我被字句）
276、警察叔叔在大街上保護(hù)交通秩序。（修改病句）
277、讀了《紀(jì)昌學(xué)射》的故事后，很受啟發(fā)。（修改病句）
278、宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)肅的懲罰。（修改病句）
279、這個(gè)膽瓶容不下你這樣龐大的身體。（改為反問句）
280、水車車水，水隨車，車停水止。（寫出下聯(lián)）
參考答案：風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動風(fēng)生。
281、他把小馬和母馬分開，分別拴在兩個(gè)地方過夜。（改為被字句）
282、這是一次幸福的航行，一次終生難忘的航行，我不會忘記。（改為反問句）
283、送葬那不真的去世了。文成公主想要去看看。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
284、要做好一切工作，應(yīng)該全神貫注。（換一種說法，不改變句意）
285、四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（縮句）
286、看了這本書，獲得了不少知識。（修改病句）
287、藺相如說：“和氏璧是無價(jià)之寶，要舉行隆重的典禮，我才肯交出來?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）
288、這么熱愛生命的一個(gè)小女孩，我們能不敬佩嗎？（改為陳述句）
289、小明拿盆子端水擦門窗。（用兩個(gè)以上的動詞寫一句話）．．．
290、我們怎么能被困難嚇倒呢？（改為陳述句）
291、這一回非叫你在海里住一輩子不可。（改為肯定句）
292、他斷定這個(gè)戴鮮花的姑娘可能是文成公主。（修改病句）
293、天氣多么寒冷。他堅(jiān)持早鍛煉。（用關(guān)聯(lián)詞把句子合二為一）
294、在他的菜園里種上豌豆。（修改病句）
295、“許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。”這是一個(gè)（）句，請你也來寫一句吧?。?/p>
296、鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。（用加點(diǎn)的詞語造句）．．．
297、秋天，樹上的葉子紛紛落下。（改為比喻句）
298、在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，用自己的生命換來了千百個(gè)病人的康復(fù)。（修改病句）
299、我蹲下來扒開草看了看。（寫出帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上動作的句子）．．．
300、孩子笑著說：“我自己學(xué)的。我還會學(xué)杜鵑叫呢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
301、科學(xué)家在屋子里橫七豎
八、亂七八糟地掛滿了鈴鐺，讓蝙蝠飛行。（修改病句）
302、護(hù)林工人把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡了。（改為把字句）
303、我們一定要改正不好的缺點(diǎn)。（修改病句）
304、母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
305、父親的教導(dǎo)使我一生受益。（縮句）
306、杰克遜大叔留下了這個(gè)年輕人。（改為把字句）
第三篇：四年級下冊數(shù)學(xué)知識競賽
四年級下冊趣味數(shù)學(xué)競賽
1、“快樂24點(diǎn)”：有四張撲克牌分別是2、4、3、6，經(jīng)過怎樣的運(yùn)算才能得到24呢？至少寫出三種以上的計(jì)算方法。
2.一只三層書架共放書108本，上層比中層多11本，下層比中層少5本，上、中、下三層各放書多少本？
3.小明做減法題時(shí)，把被減數(shù)個(gè)位上的8錯(cuò)寫成0，把十位上的6錯(cuò)寫成2，把減數(shù)十位上的8錯(cuò)寫成3，把減數(shù)個(gè)位上的6錯(cuò)寫成2這樣算得的結(jié)果是513。正確的差應(yīng)該是多少？
4.商場開展礦泉水“買5送1”活動。一個(gè)50人的旅游團(tuán)想每人發(fā)一瓶礦泉水，問至少需要買多少瓶水？
5.一桶油連桶重21千克，倒出一半后，剩下的油連桶重11千克，桶重多少千克？
6.A、B兩地相距720千米，兩輛汽車同時(shí)從A 地開往B 地，第一輛汽車每小時(shí)行駛53千米，第二輛汽車每小時(shí)行駛37千米，第一輛汽車到達(dá)B 地 后立即返回，兩輛汽車從開出到相遇共用了幾小時(shí)？
7.在一個(gè)除法算式中，被除數(shù)、除數(shù)、商的和是123。已知商是3，被除數(shù)和除數(shù)各是多少？
8.在一塊長80米，寬60米的長方形的周圍種樹，每隔4米種一棵，一共要種樹多少棵?
9.人民路小學(xué)操場長90米，寬45米，改造后，長和寬增加10米，現(xiàn)在操場面積比原來增加了多少平方米？
10.師傅和徒弟同時(shí)開始分別加工200個(gè)零件，師傅每小時(shí)加工25個(gè)，師傅完成任務(wù)時(shí)，徒弟還要做2小時(shí)才能完成任務(wù)，徒弟每小時(shí)加工多少個(gè)？
第四篇：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)知識競賽試卷
…………… …… 線 … ……… ：…師老……導(dǎo)…指… 訂 …… … …… 名…姓… ……… … …… 級裝班… 學(xué)………小… …… … … …
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)知識競賽試卷
（80分鐘）
填空。（每題5分，合計(jì)70分）
1.計(jì)算：1+2+3+4+5+??????+99+100=（）2.找規(guī)律填數(shù)：3、30、4、29、6、27、9、24、（）、（）。3.如果把一根木料鋸成3段要用6分鐘，那么用同樣的速度把這根木料鋸成6段要用（）分鐘。
4.四1班有學(xué)生60人，參加語文興趣小組的有32人，參加數(shù)學(xué)興趣小組的有40人，每位學(xué)生至少參加其中的一種。語、數(shù)興趣小組都參加的有（）人。
5.如果小明在小英的南偏西40o方向處，則小英在小明的（）方向處。
6.一個(gè)等腰三角形，它的一個(gè)底角的度數(shù)是頂角的2倍，頂角是（）。7.小軍今年11歲，小明今年8歲。當(dāng)兩人的年齡和是37歲時(shí)，小軍（）歲，小明（）歲。
8.一把鑰匙只能開一把鎖，現(xiàn)有4把鑰匙和4把鎖搞亂了，最多試開（）次就能確定哪把鑰匙開哪把鎖。
9.一個(gè)三位小數(shù)，精確到十分位是10.0。這個(gè)三位小數(shù)最大是（），最小是（）。
10.小明的暑假作業(yè)有語文、數(shù)學(xué)、英語三科，他準(zhǔn)備每天做一科，3天做一輪，共有（）種安排方法。
11.在一條長100米公路的兩側(cè)栽樹（兩端都要栽），每隔10米栽一棵，一共栽（）棵。
12.用26厘米長的鐵絲圍成長方形，長和寬都是整厘米數(shù)，可以有（）種不同的圍法。
13.王大媽家里原來有24個(gè)雞蛋，而且還養(yǎng)了一只一天能下一個(gè)蛋的母雞。王大媽一天要吃3個(gè)雞蛋，家里的雞蛋可以連續(xù)吃（）天。14.把一張長12厘米的長方形紙，剪掉一個(gè)最大的正方形后，剩下的長方形的周長是（）厘米。
二、解決問題。（每題6分，合計(jì)30分）
1、一筐蘋果，連筐的重量是54千克，先賣掉蘋果的一半，這時(shí)連筐還重30千克。那么原有蘋果多少千克？筐重多少千克？
2、小明期中考試，語文和英語兩科的平均分是88分，數(shù)學(xué)成績公布后，他的平均分提高了2分。他的數(shù)學(xué)考了多少分？
3、水果店里原有水果800千克，每天白天賣出200千克，晚上又進(jìn)貨160千克。照這樣計(jì)算，多少天后水果恰好賣完？
4、一個(gè)正方形和一個(gè)長方形的周長相等，長方形的長是35米，寬是25米。正方形的面積是多少平方米？
5、一本故事書，小明10天看完，小華要看12天，小明每天比小華多看4頁。這本故事書一共有多少頁？
第五篇：人教小學(xué)四年級語文下冊期末考試試卷8
人教小學(xué)四年級語文下冊期末考試試卷8
.積累、運(yùn)用。（共44分）
1.看拼音，寫詞語。（你的字一定能寫得既正確，又美觀。）（8分）dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ
（）（）（）（）（）
pí qìqīng mialǐmào
（）（）（）
2.判斷下列帶點(diǎn)兒字的讀音。（在括號里對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）（3分）情誼（yí）（）允許（yǔn）（）渲染（xuān）（）號召（zhāo）（）膝蓋（qī）（）過濾（lǜ）（）
3.改正下列詞語中的錯(cuò)別字。（在錯(cuò)別字下先用“”畫出，再把正確的字寫在后邊的括號里。）（4分）
光采奪目（）語重心常（）
顯而意見（）千軍一發(fā)（）
4.填空題。（共11分）
（1）把下面詞語中空缺的字補(bǔ)充完整。（4分）
調(diào)兵將膽大為高大秀色欲流
（2）選擇最恰當(dāng)?shù)膭釉~填在句中的括號里。（2分）
想扶站踏
（）在長城上，（）著腳下的方磚，（）著墻上的條石，很自然地（）起古代修筑長城的勞動人民來。
（3）把下面句子按原文補(bǔ)充完整。（5分）
① 一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了的小燕子。
② 月亮越升越高，穿過一縷一縷似的微云。
6.默寫古詩?！稇浗稀?。（6分）
7.判斷題。（5分）
（1）成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)”。（）
（2）“皮鞋匠好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來?！边@句話是比喻句。（）
（3）《鯨》一課只運(yùn)用了“列數(shù)字”的說明方法。（）
（4）《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意
第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。（）第一次賽馬田忌贏
（5）《桃花心木》一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗(yàn)的人，才能長大成材。（）
8.回憶課文，談收獲。（3分）
學(xué)習(xí)了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇？你認(rèn)為這篇課文中的主人公是個(gè)怎樣的人？
二.閱讀下面的語段，回答后面的問題。（共9分）
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根（），長出（）的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是（），不管遇到干旱還是（），它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖?！?/p>
1.這段話選自課文《》。（1分）
2.在括號里按照原文填空。（2分）
3.在語段中找出下列詞語的反義詞。（1分）
微笑——（）軟弱——（）
4.用語段中帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語造句。（3分）
5.從這段話中你體會出白楊樹具有什么精神？（2分）
三.閱讀下面的文章，并回答問題。（共17分）
小爬蟲的道理
① 那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。
② 我停下筆，正要伸手掂（diān）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。
③ 小爬蟲仰躺在書桌上，一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點(diǎn)，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團(tuán)。
④ 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐
（páng）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個(gè)身體翻轉(zhuǎn)站立。（）每次老以失敗而告終，（）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xia）數(shù)來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
⑤ 我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。
⑥ 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并在書桌上（敏捷）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起。”
⑦ 小爬蟲（頑強(qiáng)）地?fù)]動著小足。時(shí)間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。
⑧ 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。
⑨ 我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈地努力的。
⑩ 一把尺子一張薄紙一片樹葉甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會它需要的只是永不放棄的努力而己為了生存它正是這樣永不懈（xia）?。╠ài）地奮斗著
1.為最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）
2.為文中（）的詞語換一個(gè)意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）
3.恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。（3分）① 如果??就??② 只要??就??③ 雖然??但是??
4.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）
始料不及
堅(jiān)持不懈
5.文中第⑥自然段畫“”的句子中“東山再起”指的是（）。（只填序號）（2分）
A.東邊的山再一次起來。
B.再一次回到原來的狀態(tài)。
C.太陽從東邊升起。
6.文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理？（4分）
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