第一篇：朱蘇鋪小學(xué)開(kāi)學(xué)前后工作情況匯報(bào)

朱蘇鋪小學(xué)開(kāi)學(xué)前后工作情況匯報(bào)

為全面做好學(xué)校工作，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，朱蘇鋪小學(xué)在開(kāi)學(xué)前的幾天中全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)了連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)，犧牲了休息時(shí)間，齊心協(xié)力查漏補(bǔ)缺，作了大量的工作：

一、調(diào)整了一年級(jí)教室。將原來(lái)的三間儲(chǔ)藏室進(jìn)行了清理、打掃，安裝

了照明設(shè)施，布置了課桌凳，讓一年級(jí)新生按時(shí)搬進(jìn)了新教室。

二、調(diào)整了安全保衛(wèi)室及教師輪流值班室。將原來(lái)的教師辦公及學(xué)生用

品儲(chǔ)藏室進(jìn)行了調(diào)整清理，并將各種安保制度、措施等布置上墻。安排了保衛(wèi)干部辦公室。

三、對(duì)各教室、功能室進(jìn)行了全面檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)進(jìn)行了

整改。將漏雨的房頂進(jìn)行了換瓦處理。將墻壁裂縫的地方進(jìn)行了維修、加固。確保無(wú)安全隱患存在。

四、對(duì)校園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了細(xì)致的清掃，確保不留任何衛(wèi)生死角，保證了九月一號(hào)的按時(shí)開(kāi)學(xué)。

五、九月一日開(kāi)學(xué)的第一天，全體教師都在七點(diǎn)前趕到了崗位，按時(shí)組

織學(xué)生入校，學(xué)生到校齊全，安保人員到位。由于我校提前做好了各項(xiàng)工作，因此，校園秩序井然，呈現(xiàn)出一派喜人的景象。

六、根據(jù)中心校的安排，全體教師犧牲休息時(shí)間，將各種安保制度、措

施、表冊(cè)等做了充分準(zhǔn)備，確保了開(kāi)學(xué)后校園安全工作的順利開(kāi)展。下步我們將繼續(xù)做好全面工作，特別是校園安全保衛(wèi)工作。加大教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變工作，進(jìn)一步打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平，為辦好人民滿意的教育，再做出我們的更大貢獻(xiàn)。

第二篇：朱蘇鋪小學(xué)法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

朱蘇鋪小學(xué)法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李煥啟

成員：高學(xué)照

陳硯軍

高玉吉

王樹(shù)山

高玉培

第三篇：朱蘇鋪小學(xué)PPT校本培訓(xùn)方案

朱蘇鋪小學(xué)PPT校本培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步提升我校教師的信息素養(yǎng)，提高應(yīng)用PPT應(yīng)用技能，更有效地發(fā)揮信息技術(shù)的效能，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。根據(jù)中心校的具體要求和精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《PPT深度應(yīng)用校本培訓(xùn)方案》：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)PPT深度應(yīng)用和校園信息化平臺(tái)的校本培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用常用信息技術(shù)軟件的能力和使用信息技術(shù)手段提高教學(xué)實(shí)效性的意識(shí)，提升校園信息化、數(shù)字化水平，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

二、組織管理

為了保證本項(xiàng)目順利實(shí)施，協(xié)調(diào)好各條線的工作，我校成立信息化應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，統(tǒng)一進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和考核。組

長(zhǎng)：高玉培（校長(zhǎng)）副 組 長(zhǎng)：王樹(shù)山

成員：潘秋艷

李金明 主講教師：潘秋艷

李金明

三、培訓(xùn)對(duì)象、安排和地點(diǎn)

（一）培訓(xùn)對(duì)象

本校教師

（二）培訓(xùn)安排

時(shí)間：每周六上午 地點(diǎn)：大辦公室

四、培訓(xùn)內(nèi)容

PPT制作及深度應(yīng)用校本培訓(xùn)

五、考核及要求

為了保證培訓(xùn)的質(zhì)量與效果，每次培訓(xùn)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤，并及時(shí)建立反饋機(jī)制征詢教師意見(jiàn)及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和策略。切實(shí)實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，提高教學(xué)實(shí)效。培訓(xùn)結(jié)束后每位參加培訓(xùn)的教師必須提交一份代表自己最高水平的課件，作為培訓(xùn)作業(yè)，進(jìn)行校教師課件制作評(píng)比，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供一個(gè)平臺(tái)。參訓(xùn)教師要轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，嚴(yán)格要求，按時(shí)出席培訓(xùn)，不遲到，不早退，認(rèn)真完成學(xué)校布置的作業(yè)和要求。教師的相關(guān)表現(xiàn)將納入教師業(yè)務(wù)考核。

第四篇：朱蘇鋪小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思

數(shù)學(xué)《量的計(jì)量》教學(xué)反思

我們?cè)谌粘Ｉ?、生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)研究中，都要接觸各種量，進(jìn)行各種量的計(jì)量，例如長(zhǎng)度、重量、時(shí)間等等。每種量都有它的計(jì)量單位。今天這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)量的計(jì)量。通過(guò)復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們所學(xué)過(guò)的量及相應(yīng)的計(jì)量單位，更加認(rèn)識(shí)這些計(jì)量單位的大小及同一類(lèi)計(jì)量單位相互間的進(jìn)率。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，成功之處有一下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)目標(biāo)的定位

復(fù)習(xí)課是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)地復(fù)現(xiàn)，鞏固與內(nèi)化的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，它又是一個(gè)有針對(duì)性地診斷教學(xué)。“量的計(jì)量”這部分內(nèi)容，涉及到五類(lèi)常見(jiàn)的量和計(jì)量單位間的進(jìn)率。知道這些量及其單位的實(shí)際意義，了解單位之間的關(guān)系，并解決相關(guān)的問(wèn)題。

2、學(xué)生的參與狀態(tài)

課始我直接引導(dǎo)學(xué)生：“我們學(xué)過(guò)哪些常見(jiàn)的量？有哪些計(jì)量單位？由于很長(zhǎng)時(shí)間不接觸有關(guān)量的知識(shí)，學(xué)生有些遺忘了。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生在課前先整理復(fù)習(xí)，再交流展示整理的結(jié)果。整個(gè)教學(xué)中，我還注重讓學(xué)生列舉生活中的實(shí)例，如提問(wèn)“你能舉例說(shuō)明1米大約有多長(zhǎng)，1千克大約有多重？”讓學(xué)生體驗(yàn)這些量及其單位的實(shí)際意義，有助于學(xué)生建立相關(guān)的概念。把計(jì)量單位的意義這一學(xué)生自己整理時(shí)易忘記的知識(shí)點(diǎn)特別揭示給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)此有了理論上的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的表述。一節(jié)課下來(lái)，都以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，各個(gè)層面的學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，是全程的參與，是積極主動(dòng)地參與，是深層次的參與。

3、學(xué)生的思維狀態(tài)。

在這節(jié)課的教學(xué)中學(xué)生的注意力集中，傾聽(tīng)認(rèn)真，能獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思維始終處于積極地思考狀態(tài)，師生、生生之間能夠彼此交流和分享見(jiàn)解。

不足之處： 本節(jié)課使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深認(rèn)識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的量及相應(yīng)的計(jì)量單位，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度、面積和體積及其計(jì)量單位的聯(lián)系和區(qū)別，對(duì)照身體各部位的大小進(jìn)一步體會(huì)計(jì)量單位的實(shí)際大小，加深理解或掌握各類(lèi)量相鄰計(jì)量單位的進(jìn)率。但個(gè)別學(xué)生還不能參與到其中，因此要鼓勵(lì)那一部分學(xué)生，及時(shí)給他們以表?yè)P(yáng)。

第五篇：2009年秋季開(kāi)學(xué)前后新尚小學(xué)安全工作匯報(bào)

2009年秋季開(kāi)學(xué)前后新尚小學(xué)安全工作匯報(bào)

開(kāi)學(xué)即將來(lái)臨，為給學(xué)校師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、有序的教學(xué)環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”工作要求和上極文件要求，我校在開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)校園進(jìn)行了一次徹底的安全隱患大排查?，F(xiàn)把有關(guān)排查情況匯報(bào)如下： 1、8月30日前更換了一批不符合安全要求或已損壞的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施。

A、維修了已損課桌凳、門(mén)窗玻璃。

B、檢修了校園電路設(shè)施，更換了一些老化的開(kāi)關(guān)、接頭、插座。C、總務(wù)處派人清理了操場(chǎng)的雜草、石塊、碎玻璃等雜物。

2、清理排水設(shè)施，確保了排水設(shè)施暢通。

3、加強(qiáng)了校園周邊環(huán)境的整治。督促周邊小店不向?qū)W生出售過(guò)期食品、不安全玩具、三無(wú)產(chǎn)品等不合格產(chǎn)品。

4、我校要求各班在第一周召開(kāi)了一次主題為“講安全、防事故”的主題班隊(duì)會(huì)。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全的教育。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校學(xué)生騎車(chē)到校存車(chē)的制度，嚴(yán)禁未滿12周歲的學(xué)生騎自行車(chē)、機(jī)動(dòng)車(chē)輛等交通工具。努力提高師生員工的安全意識(shí)和自防自救能力，堅(jiān)決遏制重大安全事故的發(fā)生。為嚴(yán)防班主任對(duì)安全班會(huì)課走過(guò)場(chǎng)或挪做它用，要求學(xué)校行政值周進(jìn)行班隊(duì)工作常規(guī)檢查。確保安全教育落到實(shí)處，讓安全警鐘在師生心中長(zhǎng)鳴。

5、嚴(yán)格校門(mén)管理，嚴(yán)防校園外來(lái)侵害。要求專(zhuān)職門(mén)衛(wèi)加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的登記與管理，拒絕不三不四的人員來(lái)校尋釁滋事。

6、嚴(yán)格執(zhí)行值日值周校園值班制度。德育處已經(jīng)安排好了各年段的值日值班工作，并要求值班人員做好盤(pán)查、登記、巡邏，巡查學(xué)生的學(xué)習(xí)、課內(nèi)外的活動(dòng)情況，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的清校制度。要求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)逐級(jí)匯報(bào)。

2009.9.5