第一篇：朱家鋪的春節(jié)

朱家鋪的春節(jié)

朱家鋪，雖然它只是個(gè)小小的山村，但是過春節(jié)的習(xí)俗可與城市大不一樣。“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，朱家鋪過年也有“村規(guī)”，在這里臘月中旬之時(shí)，家家戶戶就開始忙亂起來，清理院子，打掃房間，聯(lián)系親戚，但并不需要到處采購年貨，因?yàn)樽≡谶@兒的基本都是老人，所以兒女回來時(shí)一般都會(huì)帶許多的貨物，加上自己所養(yǎng)的家禽，就算在快過年時(shí)，超市里也一樣清閑。

大約到了正月二十九，就變得熱鬧起來了，這天兒女們?nèi)缂s而至，有的喜氣洋洋地開著汽車，有的帶來了一個(gè)活潑可愛的小寶貝，到處充滿了喜慶的味道，到處充滿了溫馨的問候與真誠(chéng)的祝福。一年基本就這么一次，老人們也為他們準(zhǔn)備了好東西，有香濃的果茶——這是茶的一種改良版，將芝麻、干果、茶葉、姜，全部放在一起泡成的一杯茶，聽說喝了長(zhǎng)命百歲，福氣沖天，它是過年的必備之物，酸辣的蘿卜更是回味無窮——老人們提前幾個(gè)月將辣椒、醋、蘿卜絲拌在一起，裝在瓶子里，越陳越有滋味，麻辣爽口，大人們?cè)谶^年期間經(jīng)常會(huì)打牌，這個(gè)是必不可少的。

三十可就是我的最愛了，早上起來與大家吃年飯，吃完飯后最重要的一件事情就是放野火，還沒到八點(diǎn)我就拉著哥哥來到小石子路上，鄉(xiāng)下因?yàn)殡s草叢生，小路又是破破爛爛的，放野火是再合適不過了，隨便用火碰一下，就燃起了熊熊大火，隨著風(fēng)的吹拂，發(fā)出“喀啦”的聲音，一大片野草瞬間化為灰燼，飄然而下，衣服就是不黑也得黑了！晚上我們都要守歲，出行時(shí)，只聽見禮花的“隆隆”聲，在天空中綻放，到處都是，由于沒有什么建筑遮擋，黑色的天空在無數(shù)禮花的燃放中，五彩繽紛，如同黑夜中的一片彩霞。

初一，熱鬧就轉(zhuǎn)移到了山上，在鄉(xiāng)下，因?yàn)槭攀赖挠H人都是土葬，在這天很多人都要帶著鞭炮與蠟去山上祭奠祖先們，并且要磕頭，在新的一年中許下自己最美好的愿望，這我比較厭煩，這不是清明節(jié)，卻還要去祭奠，一點(diǎn)兒也不像過年該做的事情。

初二到初五都會(huì)去給親戚拜年，送禮物，有些親戚也會(huì)給我們拜年，隨著一點(diǎn)點(diǎn)美好心意，一份份的精美禮物，新的一年正式開始了，兒女們也都回去工作了，在快樂與歡笑中迎接新年，在歡悅與依戀中告別去年。

第二篇：朱家鋪中學(xué)書香校園申報(bào)報(bào)告

朱家鋪中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”申報(bào)材料

朱家鋪中學(xué)謹(jǐn)遵照常教通[2012]148號(hào)《關(guān)于開展“書香校園”評(píng)選活動(dòng)的通知》的精神和漢壽縣教育局書香校園創(chuàng)建（漢教函

[2012]33號(hào)的要求，組織全校師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的和意義，廣泛開展創(chuàng)建“書香校園”系列活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書風(fēng)氣，收到了良好的效果，參照《漢壽縣“書香校園”評(píng)選細(xì)則》，特提交申報(bào)報(bào)告如下：

一、統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)

近些年，我校成功地創(chuàng)建了市綠色學(xué)校、市示范性學(xué)校、市教研特色學(xué)校、省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市合格學(xué)校、漢壽縣首屆“書香校園”，正積極籌劃學(xué)校文化建設(shè)，我們把提高師生文化素質(zhì)、豐富學(xué)校文化內(nèi)涵、鑄造學(xué)校品牌、爭(zhēng)創(chuàng)市縣名優(yōu)學(xué)校作為我校今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展的新目標(biāo)，而營(yíng)造“書香校園”自然被列為我校建設(shè)學(xué)校文化的核心工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視組織健全

學(xué)校成立了以戴學(xué)文校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、袁輝副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、辦公室主任楊學(xué)農(nóng)、教導(dǎo)主任羅勇軍、團(tuán)委書記楊丕軍、圖書管理員陳照權(quán)為成員的“書香校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校把“書香校園”創(chuàng)建工作列入重要議事日程，由校團(tuán)委歸口管理，團(tuán)委書記楊丕軍具體負(fù)責(zé)，辦公室、總務(wù)處、教導(dǎo)處等部門積極支持，努力解決各種困難和 1

問題。圖書室由陳照權(quán)同志任專職管理員，該同志熱愛圖書室工作，具有較好的圖書管理技能，素質(zhì)良好，參加過縣教育局舉辦的圖書管理員崗位培訓(xùn)班，考核合格，取得了培訓(xùn)合格證書。圖書室管理制度健全，并張貼上墻，內(nèi)容有安全管理制度、學(xué)生閱覽室規(guī)則、圖書借閱制度、書刊賠償制度、教師閱覽室規(guī)則、圖書入庫管理制度、圖書管理員職責(zé)等，圖書室工作開展有章可循。

三、積極創(chuàng)建書香滿園

1、努力創(chuàng)造閱讀條件

近幾年，學(xué)校加大了圖書經(jīng)費(fèi)的投入，積極從勤工儉學(xué)收入和其他渠道籌措圖書室建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于改善圖書室環(huán)境。2008年下學(xué)期，學(xué)校在書架不夠的情況下，購置了10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)書架；2009年上學(xué)期，藏書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室安裝了窗簾和排氣扇，配置了電腦和打印設(shè)備，并開通了網(wǎng)絡(luò)；2010年上學(xué)期，學(xué)校對(duì)圖書室的部分墻面進(jìn)行了粉刷、油漆，并安裝使用專用管理軟件。到2010年下學(xué)期，學(xué)校圖書室的館室建設(shè)已完成。

學(xué)校藏書室面積達(dá)80平方米，學(xué)生閱覽室設(shè)座48個(gè)，教師閱覽室設(shè)座24個(gè)。藏書室、閱覽室配備有足夠數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)書架、報(bào)架、刊架，以及辦公桌椅、電腦、打印機(jī)等設(shè)備。學(xué)校館藏圖書19879冊(cè)，生均36冊(cè)，訂閱裝備期刊62種，工具書和教學(xué)參考書120種。閱讀條件已經(jīng)能夠最大限度地滿足師生的借閱需求

2、全力營(yíng)造書香氛圍

戴學(xué)文校長(zhǎng)率先倡導(dǎo)“建設(shè)校園文化，營(yíng)造書香校園”的理念，在開學(xué)之初的第一次行政會(huì)議上，正式提出“建設(shè)學(xué)校文化”的理念，強(qiáng)調(diào)“學(xué)校文化建設(shè)要積淀更多的學(xué)校文化內(nèi)涵?！痹谛聦W(xué)期第一次全體教職工大會(huì)上，戴校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校文化建設(shè)、書香校園創(chuàng)建提出了具體構(gòu)想。

學(xué)校還設(shè)立了“書香校園”活動(dòng)專欄、讀書櫥窗和讀書板報(bào)，懸掛永久性宣傳標(biāo)語。學(xué)校走廊、過道、班級(jí)墻壁布置宣傳板報(bào)、讀書格言和專欄。

3、強(qiáng)化落實(shí)常規(guī)管理

（1）閱讀課上正式課表，每周開設(shè)一節(jié)，由語文教師擔(dān)任任課教師，有計(jì)劃、有主題、有備課。

（2）圖書室和閱覽室全天開放，正常借閱，且圖書目錄、圖書借、查閱記錄齊全，圖書室日均瀏覽量達(dá)40人次以上。

（3）定期向?qū)W生推介好書，經(jīng)常開展讀書交流活動(dòng)。

4、積極開展讀書活動(dòng)

圖書室積極配合學(xué)校打造學(xué)校文化，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，課外名著閱讀、征文比賽、讀書演講、板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)展評(píng)、書簽設(shè)計(jì)大賽、經(jīng)典誦讀、師生讀書心得評(píng)比、期刊導(dǎo)讀等活動(dòng)精彩紛呈，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，提高了學(xué)生的綜合水平。

為培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣、提高閱讀能力，學(xué)校開展了“閱讀人生、智慧育人”等主題讀書活動(dòng)，同學(xué)們用讀書筆記、讀后感、詩歌等形式記錄自己讀書的感受。從一篇篇讀后感中，我們可以看到師生們讀書的愉悅，收獲的滿足，成長(zhǎng)的足跡。這些系列讀書活動(dòng)的開展，激

發(fā)了師生工作、學(xué)習(xí)的積極性，收獲了學(xué)習(xí)成果。

根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排，學(xué)校開展了系列讀書活動(dòng)。首先，舉辦了“閱讀人生、智慧育人”讀書征文活動(dòng)，本次活動(dòng)共收到行政骨干作品10篇、教師作品20篇、學(xué)生作品35篇。經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真評(píng)選，辦公室主任楊學(xué)農(nóng)的作品《讀書點(diǎn)亮我的人生》獲行政組一等獎(jiǎng)；副校長(zhǎng)羅艷波的作品《閱讀改變了我》和工會(huì)主席劉光精的作品《與書為友》獲行政組二等獎(jiǎng)；王建青老師的作品《愛的教育》獲教師組一等獎(jiǎng)；陳凱、周俞辰、曾憲蓉老師的作品獲教師組二等獎(jiǎng)；楊宇翔的作品《讀童年有感》和聶瑋欣的作品獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)；郭青青、雷蕾、羅佳文、王自佳等的作品獲學(xué)生組二等獎(jiǎng)。其次，舉行了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校把11月份定為中華經(jīng)典誦讀月，全面開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，營(yíng)造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典的經(jīng)典誦讀氛圍。最后，舉行了“讀書之星”評(píng)選活動(dòng)。9月份，學(xué)校組織了“讀書之星”評(píng)選活動(dòng)，為師生樹立讀書榜樣。10月份，羅艷波老師、173班學(xué)生楊宇翔被縣教育局評(píng)為“讀書之星”，并和朱家鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校一道被推薦參加市教育局“讀書之星”評(píng)選。這些活動(dòng)的開展，引領(lǐng)廣大師生從書中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。

總之，我校在書香校園創(chuàng)建中，努力為師生讀書創(chuàng)造條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在書香校園的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。教師的多篇文章在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。學(xué)校參加各級(jí)各類讀書活動(dòng)也多次獲獎(jiǎng)。曾被評(píng)為漢壽縣第二屆

中小學(xué)生“三刊”讀書活動(dòng)優(yōu)勝單位和2004年《初中生》讀書競(jìng)賽活動(dòng)組織工作先進(jìn)單位。參加漢壽縣中小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀大賽獲一等獎(jiǎng)。2011年被評(píng)為漢壽縣首屆“書香校園”。我校的教師樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。

2012年11月

第三篇：朱家鋪中學(xué)致力建設(shè)書香校園的實(shí)施方案

朱家鋪中學(xué)致力建設(shè)書香校園的實(shí)施方案

近些年，我校成功地創(chuàng)建了市綠色學(xué)校、市示范性學(xué)校、市教研特色學(xué)校、省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市合格學(xué)校、漢壽縣首屆“書香校園”，正積極籌劃學(xué)校文化建設(shè)，我們把提高師生文化素質(zhì)、豐富學(xué)校文化內(nèi)涵、鑄造學(xué)校品牌、爭(zhēng)創(chuàng)市縣名優(yōu)學(xué)校作為我校今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展的新目標(biāo)，而營(yíng)造“書香校園”自然被列為我校建設(shè)學(xué)校文化的核心工作。

一、活動(dòng)的重要意義

1.開展閱讀活動(dòng)，全面建設(shè)書香校園,是提高學(xué)生精神境界的需要。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是文化傳承的通道。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，廣大中小學(xué)生的精神需求也日益增長(zhǎng)，而網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)廣大青少年的負(fù)面影響，中小學(xué)生不同程度地出現(xiàn)了閱讀危機(jī)。全面吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)，充實(shí)學(xué)生心靈，提高學(xué)生精神境界，是學(xué)校當(dāng)前德育工作的要?jiǎng)?wù)急務(wù)。

2.開展閱讀活動(dòng)，全面建設(shè)書香校園，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：“讓學(xué)生變聰明的方法是閱讀，閱讀，再閱讀?！?加強(qiáng)學(xué)生閱讀工作，使學(xué)生養(yǎng)成“讀書、實(shí)踐、反思、寫作”的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。

3.開展閱讀活動(dòng)，全面建設(shè)書香校園，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需

要。當(dāng)今時(shí)代，已進(jìn)入以文化論輸贏、以文明論高低、以精神定成敗的階段。在學(xué)生中廣泛開展閱讀活動(dòng)，全面營(yíng)造書香校園氛圍，讓學(xué)生與經(jīng)典為友、與知識(shí)為友，讓學(xué)生在閱讀中尋找靈感、在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我，不斷充實(shí)精神家園，以形成學(xué)校獨(dú)特的精神內(nèi)涵，不但是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要，更是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要。

二、活動(dòng)的指導(dǎo)思想、基本原則和工作目標(biāo)

1.指導(dǎo)思想。開展閱讀活動(dòng)，全面建設(shè)書香校園，旨在倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大師生 “愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書達(dá)禮、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持。

2.基本原則。堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的教育性、科學(xué)性和實(shí)效性，讀書活動(dòng)要能對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情；培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀，提高人文素養(yǎng)，陶冶情操；普及科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)；改善學(xué)校的德育管理，創(chuàng)建學(xué)校的德育特色。

3.工作目標(biāo)。創(chuàng)建書香校園，要學(xué)生逐步養(yǎng)成愛好閱讀并能自主閱讀的良好習(xí)慣，初步具備科學(xué)精神和人文素養(yǎng)；要形成濃厚的書香氛圍，并逐步打造成我校德育特色品牌。

三、活動(dòng)的主要內(nèi)容

一是要建好較高標(biāo)準(zhǔn)的圖書室和閱覽室，每年添置一批精品圖書。每天錯(cuò)時(shí)開放，為學(xué)生閱讀提供方便。圖書利用率高，日均流量達(dá)到

在校生數(shù)的1/15以上。同時(shí)，學(xué)校要建好電腦室，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，在所有辦公室配備電腦，構(gòu)建讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

二是要開展“圖書進(jìn)教室”活動(dòng)。在教室內(nèi)設(shè)立圖書角、圖書柜，校道布置有宣傳板報(bào)和專欄。

三是要建好朱家鋪中心學(xué)校的校園網(wǎng)站。在校園網(wǎng)站上創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁，開展讀書活動(dòng)；利用校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。

2.營(yíng)造濃厚的書香氛圍。

一是校園設(shè)有讀書櫥窗和讀書板報(bào)，廣泛宣傳閱讀的意義和作用，充分展示學(xué)生的閱讀成果，并經(jīng)常進(jìn)行更新。

二是校園內(nèi)醒目位置設(shè)置富有教育特點(diǎn)、學(xué)校特色的固定性標(biāo)語牌。

三是在學(xué)校的長(zhǎng)廊、過道、宣傳欄或班級(jí)墻壁布置師生作品、名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的格言警句標(biāo)牌，為校園增添書香氣息。

四是確定校訓(xùn)、校歌、校徽，提倡學(xué)生牢記校訓(xùn)、學(xué)唱校歌、佩戴?；?，激勵(lì)學(xué)生熱愛學(xué)校、刻苦學(xué)習(xí)。

五是開設(shè)校本閱讀課程，每周不少于1課時(shí)，充分利用課外活動(dòng)、上學(xué)前、放學(xué)后、課間等時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書。

3.開展多種形式的讀書活動(dòng)。

一是爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生參與率達(dá)100％以上，并取得良好成績(jī)，學(xué)校每月以語文老師和班主任提名為準(zhǔn)表彰一批“閱讀之星”。3月下旬，各班要精心建設(shè)獨(dú)具特色的班級(jí)文化，突出學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”的主題。學(xué)校將組織檢查評(píng)比表彰，并將優(yōu)秀典型向校園網(wǎng)和漢壽教育網(wǎng)發(fā)稿表揚(yáng)。

二是讀書征文活動(dòng)。4月上旬，以“書香伴我成長(zhǎng)”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛之情，營(yíng)造“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍。三是讀書交流活動(dòng)。5月上旬，學(xué)校將舉行以“我們與經(jīng)典同行”為主題的讀書演講比賽。表達(dá)對(duì)書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。

四是學(xué)生讀書筆記交流和展覽活動(dòng)。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作讀書筆記。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄美詞佳句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。每個(gè)學(xué)生每周至少寫一篇讀書心得，語文老師或班主任擇優(yōu)向?qū)W校上交一篇。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書筆記結(jié)集成冊(cè)并開展交流活動(dòng)。

五是“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)師生共同推薦優(yōu)秀書籍、報(bào)刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。學(xué)校須對(duì)教師和學(xué)生的推薦書目分別進(jìn)行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操。

學(xué)校通過開展以上活動(dòng)，引導(dǎo)師生勤奮讀書、快樂讀書，讓閱讀成為文明校園的一道亮麗風(fēng)景。

五、活動(dòng)的基本要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定好讀書活動(dòng)規(guī)劃。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，建立健全相關(guān)工作機(jī)制，制定書香校園建設(shè)規(guī)劃和具體實(shí)施方案?；顒?dòng)要在學(xué)?？傮w發(fā)展的背景下統(tǒng)籌規(guī)劃，與課程改革結(jié)合起來，與促進(jìn)學(xué)生發(fā)展結(jié)合起來，與促進(jìn)教師成長(zhǎng)結(jié)合起來，與促進(jìn)學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來，與形成學(xué)校特色結(jié)合起來，與學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，做到全面考慮，周密計(jì)劃，逐步實(shí)施。

2.科學(xué)引導(dǎo)，提高讀書活動(dòng)實(shí)效。各學(xué)校要以“書香校園”建設(shè)為契機(jī)，深入開展豐富多彩的“我閱讀我快樂”讀書活動(dòng)，在師生中形成愛讀書、讀好書的熱潮。

3.身體力行，教師要做讀書的表率。廣大教師是閱讀活動(dòng)的實(shí)踐者、推廣者和指導(dǎo)者。要加強(qiáng)對(duì)教師的相關(guān)培訓(xùn)，提高廣大教師自身的閱讀能力和推廣閱讀、指導(dǎo)學(xué)生閱讀的能力。

4.廣泛交流，總結(jié)和推介一批典型經(jīng)驗(yàn)。各班要采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種形式，積極組織開展讀書交流活動(dòng)，相互借鑒、相互促進(jìn)、共同提高。

2013/2/28

第四篇：藝體教研組工作計(jì)劃與活動(dòng)安排 朱家鋪中學(xué)

藝體教研組工作計(jì)劃

（2011—2012學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)方針，深入學(xué)習(xí)研究新課程，深化教學(xué)改革堅(jiān)持教育創(chuàng)新，在教育局“教育強(qiáng)縣”精神指引下，在教研室的指導(dǎo)下，密切配合學(xué)校教務(wù)處，不斷借鑒其他教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，圍繞教學(xué)研究這一中心，以改革體育教學(xué)、音樂、美術(shù)教學(xué)為主體，以提高教師素質(zhì)為關(guān)鍵，以研究新課程為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身體健康，提高藝術(shù)欣賞水平為目標(biāo)。努力工作，開創(chuàng)藝體教研組工作的新局面。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)體育與健康教學(xué)改革和美術(shù)教學(xué)改革。

（1）在組內(nèi)教師中宣講新課程改革的指導(dǎo)思想，教育觀念，改革目標(biāo)以及相關(guān)的改革措施，使課程改革同時(shí)成為先進(jìn)教育思想和先進(jìn)教學(xué)技術(shù)普及的過程。

（2）繼續(xù)組織組內(nèi)教師參加教研室組織的教改培訓(xùn)活動(dòng)和評(píng)優(yōu)課，基本功競(jìng)賽。

（3）繼續(xù)組織開展組內(nèi)新課程教材教法的研討，利用教研活動(dòng)，公開課，課題研究，論文撰寫等方式，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐使教改活動(dòng)向深度推進(jìn)。

（4）樹立以人為本的教學(xué)理念，要求教師深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對(duì)體育與健康課，藝術(shù)欣賞課的需求。多聽取學(xué)生的意見，廣泛收集反饋信息。經(jīng)認(rèn)真研究，整合后，制定適合學(xué)校特色，符合學(xué)

生需求的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。本著理解學(xué)生，欣賞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課并認(rèn)真上好每一堂課。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使體育與健康課和藝術(shù)欣賞課真正符合學(xué)生的需求，從而提高課堂效益。

（5）繼續(xù)做好“研究性學(xué)習(xí)”的工作。營(yíng)造一種自主、探索、合作的新型學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息，獲取新知的能力，分析、解決問題的能力和交流、合作的能力。

（二）提高業(yè)務(wù)水平，抓好興趣小組的活動(dòng)。

（1）加強(qiáng)對(duì)興趣小組的管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校場(chǎng)地，設(shè)施和器材的管理。在指導(dǎo)學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏，不畏艱難和團(tuán)體協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。在幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鍛煉的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)和提高學(xué)生的理論水平。

（2）繼續(xù)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成學(xué)校指定的各項(xiàng)任務(wù)。抓好群體工作和藝體的特色教學(xué)。策劃、籌備、組織、實(shí)施各項(xiàng)校際比賽和演出活動(dòng)。

（3）充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，研討科學(xué)的培訓(xùn)模式，制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練計(jì)劃，注重過程控制，及時(shí)有效地調(diào)整訓(xùn)練方法。努力減少競(jìng)技運(yùn)動(dòng)對(duì)身體所帶來的傷害，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育終身得益的觀念。

（4）積極發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛質(zhì)，在提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力的同時(shí)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。

（三）教研組建設(shè)

（1）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，認(rèn)真覆行請(qǐng)假制度，認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)、訓(xùn)練、培訓(xùn)和其他任務(wù)。

（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教育理論和本學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，提高研究水平，要求教師多動(dòng)手撰寫教學(xué)論文，多參與組內(nèi)課題的研究，相互多看課、多交流。

三、為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，提高課堂教學(xué)整體水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，擬定：

1、9月13日根據(jù)校際交流安排體育教師參加觀看教學(xué)光碟。2、10月中旬按照教研室安排組織參加優(yōu)質(zhì)課調(diào)講賽。

5、11月8日按照教研室安排音樂美術(shù)老師參加聽課評(píng)課。6、11月按照教研室安排體育老師參加教學(xué)研討。

7、12月按照教研室安排音樂美術(shù)老師參加聽課評(píng)課。

四、根據(jù)藝體組的特點(diǎn)，積極開展豐富多彩的活動(dòng)。

1、第三周(9月13日——9月17日)組建學(xué)校籃球隊(duì)，由張洪超老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練。

2、第九周（10月25日——10月29日）組建美術(shù)興趣小組由李敏老師負(fù)責(zé)組織。

3、第十一周（11月8日——11月12日）督促檢查?；@球隊(duì)訓(xùn)練情況。

4、第十五（12月6日——12月10日）舉辦校學(xué)生才藝展示活動(dòng)由彭丹老師負(fù)責(zé)。

5、第十八周（12月27日——12月31）做好元旦慶?；顒?dòng)。

6、第十九周（1月3日——1月7日）總結(jié)教研組的工作。

第五篇：龔家鋪閱讀教學(xué)心得體會(huì)

小學(xué)語文教師閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)

龔家鋪小學(xué)段善波

2013年10月30日，我們參加了武漢市小學(xué)語文教師閱讀培訓(xùn)。對(duì)于每一位教師來說，這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在這里我們能夠?qū)W習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，和同行們相互交流，真是受益匪淺。在此，我把我的一些對(duì)閱讀教學(xué)的感受與大家分享！通過培訓(xùn)讓我明白了，朗讀訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)鍵，朗讀訓(xùn)練不僅能培養(yǎng)學(xué)生的基本口頭表達(dá)技能，也可以培養(yǎng)學(xué)生掌握主動(dòng)理解課文的學(xué)習(xí)方法,從而更深入地去理解文本。因而抓好朗讀訓(xùn)練，在小學(xué)語文教學(xué)中具有極其重要的作用。

一、教師要做好示范朗讀

1.范讀全文。敘事性課文有時(shí)放在解題后范讀，以引起學(xué)生閱讀的興趣；有時(shí)講完課文后進(jìn)行總結(jié)性范讀，給學(xué)生完整的印象，使其融會(huì)貫通。

2.范讀重點(diǎn)段落。有些課文重點(diǎn)段的語調(diào)較難處理，有的是襯托人物內(nèi)心活動(dòng)的地方，學(xué)生對(duì)語速不好掌握，教師應(yīng)對(duì)就選擇這樣的段落進(jìn)行范讀。

3.范讀重點(diǎn)語句和模棱兩可、含糊不清的難句。對(duì)于關(guān)鍵性的語句，聲音重輕強(qiáng)弱難以處理的語句要范讀。

4.有些課文可讓朗讀技巧好的同學(xué)范讀，但次數(shù)不易過多，讀前給予提示，讀后加以指導(dǎo)，以老師帶學(xué)生，以學(xué)生促學(xué)生。

二、朗讀的形式要靈活多變

朗讀訓(xùn)練中，朗讀的形式應(yīng)該靈活多變。如果只是一味地齊讀，個(gè)別讀，則會(huì)顯得十分單一，乏味，勢(shì)必影響學(xué)生的朗讀興趣和熱情。采取多種形式的朗讀可以引起學(xué)生朗讀的興趣與熱情。如領(lǐng)讀、個(gè)別讀、分角色讀、輕聲讀、評(píng)讀、快速讀、競(jìng)賽讀、配樂朗讀等。下面簡(jiǎn)單介紹一下評(píng)讀、競(jìng)賽讀和配樂讀。

1.評(píng)讀：是對(duì)學(xué)生或老師的朗讀質(zhì)量作評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)或不足之處。評(píng)讀可以是自評(píng)或他人評(píng)，可以是老師評(píng)學(xué)生，也可以是學(xué)生評(píng)老師。既評(píng)朗讀的感情，又評(píng)朗讀技巧，長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣訓(xùn)練，就會(huì)找到朗讀的感覺，逐步形成良好的朗讀意識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的朗讀水平有很大的作用。

2.競(jìng)賽讀：為了激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，活躍課堂的氣氛，有時(shí)適當(dāng)運(yùn)用競(jìng)賽朗讀，比一比哪一組讀得好，哪一個(gè)同學(xué)讀出了感情。學(xué)生的好勝心較強(qiáng)，采用競(jìng)賽朗讀，不但可激發(fā)他們的閱讀興趣和熱情，還可以激發(fā)他們精益求精、不斷進(jìn)取的精神。

3.配樂朗讀：音樂以特有的旋律和節(jié)奏塑造藝術(shù)形象，把人們帶入特有的意境中，喚起人們的感情。在優(yōu)美的音樂中，在腦海重現(xiàn)課文中敘述的優(yōu)美意境，使學(xué)生沉醉美感之中。

三、要加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練

1.端正教學(xué)思想。在教學(xué)中，教師由于受統(tǒng)考升學(xué)率的影響，往往會(huì)重寫輕讀，狠抓字、詞、句、篇的落實(shí)，把朗讀基本功的訓(xùn)練擠掉了，結(jié)果造成學(xué)生朗讀能力低的現(xiàn)象。我在教學(xué)中，堅(jiān)持把“朗讀”放在教學(xué)的一定高度，并加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，學(xué)生聽說讀寫的能力有了明顯的提高，加強(qiáng)朗讀教學(xué)和朗讀訓(xùn)練決不是絆腳石，而是提高語文教學(xué)質(zhì)量的金鑰匙。

2.組織學(xué)生認(rèn)真聽朗讀。學(xué)生聽朗讀包括教師的范讀、放錄音帶、組織學(xué)生認(rèn)真聽讀，要有明確的要求，聽什么內(nèi)容，教師要告訴學(xué)生集中注意力，提高聽讀的效率。

3.重視朗讀指導(dǎo)。教師可以從吐字發(fā)音、理解內(nèi)容和技巧等方面給予指導(dǎo)。朗讀時(shí)吐字發(fā)音，要盡量做到正確、清楚、規(guī)范。理解內(nèi)容的指導(dǎo)，教師首先要了解課文的寫作背景、作者意圖、人物性格等，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生朗讀。技巧的指導(dǎo)也很重要，主要是對(duì)聲音、停頓、快慢、語氣、語調(diào)等的指導(dǎo)。

4.制定朗讀計(jì)劃。教師制定學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要輔之朗讀計(jì)劃。全書中那些是重

點(diǎn)指導(dǎo)朗讀訓(xùn)練的文章？這些文章各具有什么特色？哪些是全文指導(dǎo)？哪些是片段指導(dǎo)？都要事先安排好。在朗讀基本功的訓(xùn)練方面，本期要達(dá)到什么要求等，都要明確提出來。只有朗讀計(jì)劃周密，教學(xué)時(shí)，才能做到心中有數(shù)。

5.課外閱讀博采眾長(zhǎng)。課內(nèi)閱讀要與課外閱讀相結(jié)合，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生博采眾家之長(zhǎng)。首先要激發(fā)興趣，使學(xué)生有閱讀的欲望，想閱讀。二要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓學(xué)生有書可讀，有好書可讀，隨時(shí)能讀到好書。三要教給方法，如瀏覽法、摘抄法、剪報(bào)法、批注法等等，促使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)筆墨、動(dòng)工具書、動(dòng)腦子的良好習(xí)慣。同時(shí)，再定期舉行一些詩歌、散文朗讀比賽或朗誦會(huì)，豐富學(xué)生的課外閱讀形式。

總之，語文學(xué)科要充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持“讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶”。長(zhǎng)此下去，學(xué)生的讀書能力以至說話能力、寫作能力都會(huì)有很大提高，必能實(shí)現(xiàn)“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改”的這一語文教學(xué)的終極目標(biāo)。