第一篇：中共福建省委黨校2008級函授本科班

中共福建省委黨校2008級函授本科班

（福州市委黨校學區(qū)）招生簡章

福建省委黨校函授本科班是經中共福建省委組織部批準（閩委組綜[2003]11號文）開辦，培養(yǎng)具有本科文化程度，忠誠于馬克思主義，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面落實科學發(fā)展觀，堅持走中國特色社會主義道路，德才兼?zhèn)涞狞h政干部和工作骨干。我省黨校認真貫徹“嚴進嚴出，質量第一”的方針，受到各級黨委和廣大學員的好評。福州市委黨校學區(qū)自1993年設立以來，一直是省校在福州地區(qū)的一個重要辦學點。

一、招生對象和入學條件

主要招收黨政機關、企事業(yè)單位以及其他單位中的黨政干部和其他工作人員。報考人員必須具有大專畢業(yè)以上學歷〔含黨校2005級大專應屆畢業(yè)的學員），堅持黨的基本路線，遵紀守法，身體健康，能堅持學習。

二、報名時間和手續(xù)

（一）報名時間，自招生簡章公布之日起，至2008年6月30日止。

（二）報名者可到我校函授學區(qū)或各縣級黨校函授站領取并填寫《報名登記表》（一式兩份），經本人所在單位組織人事或行政部門審核同意、簽章，方可報名。報名時須交驗大專學歷證書、本人身份證原件，并交復印件2份、近期同版一照片5張、報名費40元。

三、專業(yè)和學制開設公共管理、經濟管理和法律三個專業(yè)，學制均為二年半。

四、學歷待遇由中共福建省委黨校頒發(fā)本科畢業(yè)證書和學歷證明。按照“中共福建省委貫徹《中共中央關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》的實施意見”（閩委發(fā)

[2000]13號）關于“學員學完規(guī)定課程，經考試考核成績合格者，取得黨校函授教育學歷，享受國民教育相應學歷的有關待遇”以及省委辦公廳、省政府辦公廳《關于省委黨校學員學歷待遇問題請示的批復》（廳發(fā)「1992]40號）的規(guī)定執(zhí)行。

五、課程設置

公共管理專業(yè)經濟管理專業(yè)法律專業(yè)

馬克思主義基本問題礎理論馬克思主義基本問題馬克思主義基本問題 黨性教育黨性教育黨性教育 執(zhí)政黨建設執(zhí)政黨建設執(zhí)政黨建設 政治學（選修）當代中國經濟法理學（選修）行政法學貨幣銀行學刑法學（選修）公共經濟學項目管理公司法 社會政策概論公共管理合同法 領導學（選修）財務管理環(huán)境法 社會主義法治社會主義法制金融法

社會學國際金融社會主義法制 公共管理學國際貿易犯罪心理學 公共政策分析區(qū)域經濟學中國法律史

組織行為學經濟法學（選修）刑事訴訟法學（選修）人力資源管理西方經濟學知識產權法 公務員制度當代世界經濟商法

公共行政道德國有資產管理（選修）國際經濟法 當代中國政府與行政組織行為學（選修）國際私法 非政府組織管理（選修）經濟法學（選修）證據(jù)法

公共關系學（選修）商務談判（選修）財稅法

公共財政學系統(tǒng)科學（選修）民法學（選修）公文處理（選修）電子商務（選修）西方法律史（選修）電子政務（選修）電子政務（選修）行政法學（選修）英語計算機應用基礎（選修）當代世界政治與經濟（選修）管理者科學思維英語（一、二冊）（選修）計算機應用基礎（選修）計算機機實用教程（選修）公文處理英語

經濟管理學（選修）管理者科學思維電子政務

wTo理論與實務（選修）公文處理

邏輯（選修）

六、教學方法 學員按照教學計劃、教學大綱和自學導讀的要求，參加面授教學、遠程教學、互聯(lián)網(wǎng)教學和自學，并按期完成作業(yè)。為指導學員學習，由省、市委黨校選聘教師進行面授輔導。

七、組織領導函授本科班由省委黨校主辦，參照成人高等教育的基本要求，結合黨校干部教育的特點，依托市級黨校承辦，實行統(tǒng)一領導、分級管理。在辦學方針、班次、專業(yè)課程設置、教材編寫、教學、教務等方面，實行統(tǒng)一領導；日常教學和教務管理工作由省、市黨校函授部門負責，學員編成班、組進行學習。

八、學費和教材費經省物價局、財政廳批準，每學期學費700元，教材費80元（不含省分院到學區(qū)的郵運費）。學員學費可在本單位干部教育經費中列支。

九、報考咨詢聯(lián)系地址、網(wǎng)站及電話

咨詢網(wǎng)站： http：／／

1、福州市區(qū)報名點聯(lián)系電話：

中共福州市委黨校函授函授學區(qū)（鼓山下院）電話28080868、28080912、28080913、[報名時間（周末、寒假期間除外）：上午8∶30—11∶30，下午2∶00—4∶30（我校2008年1月21日－2月22日放寒假）]

市內交通：957、960、949、808、815、812、7路公交車終點站均在下院，過路車有936、937路。

福州市委組織部干訓處（烏山路市委大院內）833515672、各縣級黨校報名點聯(lián)系電話：

福清市委黨校85169375、85234390閩侯縣委黨校22612829、22611986

長樂市委黨校28803200永泰縣委黨校24855683、24857958羅源縣委黨校26831285 閩清縣委黨校22332233、22312100平潭縣委黨校24312106連江縣委黨校

中共福建省委黨校函授學院

福州學區(qū)

2007年12月

第二篇：2004級函授本科班經濟管理專業(yè)

2004級函授本科班經濟管理專業(yè)

《社會主義市場經濟理論》教學計劃

一、教學目的和要求：

社會主義市場經濟理論是經濟管理專業(yè)的一門必修課。作為經濟管理專業(yè)的學員必須認真學好社會主義市場經濟理論，掌握基本知識和基本原理。這門課的學習要堅持理論聯(lián) 系實際的方法，著重運用其基本原理解決我國市場經濟發(fā)展中的各種實際問題。

二、使用教材及輔助資料：

黃瑞平主編的《社會主義市場經濟理論》，廣東人民出版社。

三、課程安排：

共100學時，其中面授輔導課28學時，自學、作業(yè)和復習時間為72學時。

四、教學安排：

第一章

(一)學習時數(shù)：3學時。

(二)學習內容：導論。

(三)學習重點：中國社會主義市場經濟體制的建立與完善。

(四)實施方式：面授輔導課1次，1學時，自學2學時。

(五)作業(yè)題：

1、如何認識我國建立社會主義市場經濟體制的客觀的必然性?

2、怎樣理解中國社會主義市場經濟的含義及其與資本主義市場經濟的區(qū)別?

3、完善社會主義市場經濟體制的目標和任務是什么?

第二章

(一)學習時數(shù)：9學時。

(二)學習內容：國民經濟現(xiàn)代化戰(zhàn)略。

(三)學習重點：全面建設小康社會的發(fā)展思路。

(四)實施方式：面授輔導課1次，2學時，自學7學時。

(五)作業(yè)題：

1、科學發(fā)展觀的內涵和基本內容。

2、我國要走的新型工業(yè)化道路的內容及主要特征是什么?如何走好新型工業(yè)化道路?

3、什么是城市化?為什么要加快提高我國城鎮(zhèn)化水平?

4、如何走好區(qū)域協(xié)調發(fā)展的道路?

第三章

(一)學習時數(shù)：9學時。

(二)學習內容：基本經濟制度。

(三)學習重點：堅持和完善基本經濟制度。

(四)實施方式；面授輔導課1次，2學時，自學7學時。

(五)作業(yè)題：

1、怎樣堅持和完善基本經濟制度?

2、為什么說公有制的實現(xiàn)形式可以而且應當多樣化?

3、國有經濟布局調整和國有企業(yè)改組的方針和目的是什么?怎樣才能加快這項改革的進程?

4、為什么要大力發(fā)展混合所有制經濟?政府在這方面應采取什么對策?

5、怎樣大力發(fā)展和積極引導非公有制經濟?

第四章

(一)學習時數(shù)：12學時。

(二)學習內容：企業(yè)制度。

(三)學習重點：我國國有企業(yè)制度的改革與創(chuàng)新。

(四)實施方式：面授輔導課1次，4學時，自學8學時。

(五)作業(yè)題：

1、現(xiàn)代企業(yè)制度的含義和主要內容是什么?

2、什么是產權和產權制度?現(xiàn)代產權制度有哪些特征?

3、怎樣建立健全國有資產管理和監(jiān)督體制、確保國有資產出資人到位?

4、怎樣采取多種形式，進一步放開搞活國有中小型企業(yè)?

第五章

(一)學習時數(shù)：12學時。

(二)學習內容：農村經濟發(fā)展與體制改革。

(三)學習重點：以農民增收為核心，促進“三農”問題的解決。

(四)實施方式：面授輔導課1次，4學時，自學8學時。

(五)作業(yè)題：

1、為什么說農民增收是解決我國“三農”問題的核心？

2、什么是農業(yè)產業(yè)化經營?如何推進農業(yè)產業(yè)化經營?

3、完善農村土地制度應抓好哪“五權”? 抓好哪五個重要環(huán)節(jié)?

4、我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政權建設中存在的主要問題及改革取向如何?

第六章

(一)學習時數(shù)：12學時。

(二)學習內容：現(xiàn)代市場體系。

(三)學習重點：市場經濟秩序和市場規(guī)則。

(四)實施方式：面授輔導課1次，4學時，自學8學時。

(五)作業(yè)題：

1、現(xiàn)代市場體系的特征與作用如何?

2、完善我國市場體系的目標是什么?其主要措施有那些?

3、什么是市場經濟秩序?整頓和規(guī)范市場經濟秩序的重要性如何?

4、如何認識建立健全社會信用體系的重要性?

第七章

(一)學習時數(shù)：11學時。

(二)學習內容：對外經濟關系。

(三)學習重點：全面提高對外開放水平。

(四)實施方式：面授輔導課1次，3學時，自學8學時。

(五)作業(yè)題：

1、我國應對經濟全球化的戰(zhàn)略思維是什么?

2、為什么要統(tǒng)籌國內發(fā)展與對外開放?如何統(tǒng)籌?

3、為什么說加人WTO使中國開放邁上了一個新的階段?

4、如何全面提高我國的對外開放水平?

第八章

(一)學習時數(shù)：12學時。

(二)學習內容：收入分配。

(三)學習重點：我國社會主義市場經濟的分配制度、原則和政策。

(四)實施方式：面授輔導課1次，4學時，自學8學時。

(五)作業(yè)題：

1、怎樣認識我國社會主義市場經濟的分配制度及其客觀依據(jù)?

2、確立生產要素按貢獻參與分配原則的客觀依據(jù)和重大意義是什么?

3、怎樣理解“效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則?

4、怎樣繼續(xù)推進收入分配制度的改革?

第九章

(一)學習時數(shù)：10學時。

(二)學習內容：社會保障。

(三)學習重點：完善我國社會保障制度的目標和對策。

(四)實施方式：面授輔導課1次，2學時，自學8學時。

(五)作業(yè)題：

1、社會保障體系的構成與社會保障制度的內容和實質是什么?

2、完善我國社會保障制度的目標是什么?

3、中國特色的完善的社會保障體系的基本框架由哪些部分和項目組成?

4、怎樣健全和完善養(yǎng)老保險制度?

第十章

(一)學習時數(shù)：10學時。

(二)學習內容：宏觀調控。

(二)學習重點：我國宏觀調控體系的完善與創(chuàng)新口。

(四)實施方式：面授輔導課1次，2學時，自學8學時。

(五)作業(yè)題：

1、我國宏觀調控的基本目標是什么?

2、如何做好宏觀經濟政策及手段的協(xié)調配合?

3、我國的財政稅收體制應如何進行改革與完善?

4、怎樣改革和完善我國金融宏觀調節(jié)體制?

5、如何深化我國的投資體制改革?

五、考試方式：

考試方式為閉卷考試，最后一次面授輔課安排復習串講?？荚嚂r間：2005年7月

16日下午2：30—4：30

省委黨校經濟學教研部

第三篇：關于2009年下學期函授本科班

關于2009年下學期函授本科班

畢業(yè)論文工作的通知

中函各學區(qū)、輔導站；省直屬、深圳、佛山分院，各函

授站、函授分站：

根據(jù)中函《畢業(yè)論文工作規(guī)定》和省函《關于函授

本科班畢業(yè)論文工作暫行辦法》的相關規(guī)定，現(xiàn)將2009

年下學期中函、省函畢業(yè)論文工作有關事項通知如下。

一、必須認真學習有關規(guī)定，切實做好指導教師的選配和培訓工作

各有關黨校必須組織教師和函授管理人員認真學習省函《關于函授本科畢業(yè)論文工作暫行辦法》和中函

《畢業(yè)論文工作規(guī)定》，熟悉并掌握本科畢業(yè)論文撰寫

和答辯的有關要求和各項規(guī)定，總結以往畢業(yè)論文工作

中的好經驗好做法。同時正視、查找存在的不足和問題，并在工作中加以改正，特別要選聘足夠經驗的具有副高

以上職稱的教師對教師以及學員進行畢業(yè)論文答辯的業(yè)務培訓，提高畢業(yè)論文指導、撰寫、答辯的整體水平，以便高標準嚴要求地完成本科班畢業(yè)論文的指導、撰寫

與答辯工作。

二、必須認真落實有關規(guī)定，做好畢業(yè)論文答辯的各項準備工作

（一）指導教師必須嚴把畢業(yè)論文撰寫關。應嚴格對照畢業(yè)論文撰寫基本要求和畢業(yè)論文成績評定標準，認真審閱函授學員的每篇畢業(yè)論文。凡是不符合要求和有關規(guī)定的，堅決要求學員重寫或作重大修改，以避免答辯、評審時過不了關。如對專業(yè)不對口、文章有違背黨和國家的有關政策、理論上有原則性錯誤、文章無主題或結構混亂不清等問題的畢業(yè)論文，應堅決要求學員重寫或作重大修改。如果發(fā)現(xiàn)他人代筆或主要內容屬抄襲別人成果的畢業(yè)論文時，應責成學員重寫，并對學員進行教育。對質量一般的畢業(yè)論文，應鼓勵、指導學員如何修改以便進一步提高質量。凡是作為優(yōu)秀等級的畢業(yè)論文，不但內容方面要對現(xiàn)實工作具有重要的指導意義和參考價值，而且還要具有理論性、專業(yè)性和一定的學術性。

（二）畢業(yè)論文答辯委員會主任委員由具有高級職稱的常務副校長或主管教學工作的副校長擔任，沒有高級職稱的校領導不能擔任此項職務。答辯委員會下設若干答辯小組，每一答辯小組必須選一名具有高級職稱的成員任組長。答辯委員會成員和答辯小組成員名單須在2009年9月30日前報廣東省委黨校函授學院教學辦批復后方可生效。答辯教師必須按省函的相關規(guī)定進行選聘。

（三）認真設定答辯場所。答辯場所原則上設在地級市委黨校，離地級市委黨校較近的縣、市（區(qū)）委黨校應組織好學員到地級市委黨校參加答辯。確實路程太遠不方便到地級市委黨校參加答辯的縣、市委黨校，可設答辯場所，但地級市委黨校函授職能部門必須加強領導與管理，以確保答辯質量。答辯場所必須規(guī)范、整潔。在會場的設置、橫幅懸掛、標語張貼等方面，必須按有關要求去做。廣東省委黨校函授學院將加大畢業(yè)論文答辯的旁聽、檢查力度，堅決杜絕走過場現(xiàn)象。將組織教研部有關教師，直接參與一些黨校的畢業(yè)論文的答辯工作。

三、必須嚴格按規(guī)定時間，如期安排畢業(yè)論文答辯和上交畢業(yè)論文

根據(jù)《關于函授本科畢業(yè)論文工作暫行辦法》中有關規(guī)定，畢業(yè)論文答辯時間應安排在11月20日至12月1日進行，任何辦學點不要提前或推后進行畢業(yè)論文

答辯，以避免由于時間倉促影響畢業(yè)論文工作質量；或時間拖得太長影響畢業(yè)工作。如果確實由于特殊情況要求，必須寫出原因報省函院批準。

各辦學點完成畢業(yè)論文答辯和評審工作后，請于12月10日前把畢業(yè)論文、論文成績和評審表上交函院教學辦。同時，應及時把畢業(yè)論文工作情況以書面材料形式上報函院教學辦。

由于函授學員逐年減少，今后各辦學點應按優(yōu)秀畢業(yè)論文15%上報函授學院，上報時復印論文另裝袋，并在袋上注明推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文字樣，以備編輯、出版優(yōu)秀論文集和供《學習通訊》函授學員“優(yōu)秀畢業(yè)論文選登”欄目選用。

中共廣東省委黨校函授學院

2009年8月26日

第四篇：西安建筑科技大學函授本科班畢業(yè)論文基本要求

西安建筑科技大學函授本科班畢業(yè)論文指導書

一、畢業(yè)論文的性質、目的畢業(yè)論文是高等院校畢業(yè)生提交的一種有一定學術價值的，較為系統(tǒng)專門討論某種學問的文章，是培養(yǎng)學生綜合運用在校所學的基礎理論、實踐知識和解決實際問題的能力，全面進行工程技術與科學研究基本訓練的重要教學環(huán)節(jié)。它是高等院校畢業(yè)生在老師指導下，運用學到的基礎知識和基本理論進行研究所取得成果的科學記錄，也是學生在畢業(yè)前向學校提交的一份綜合考卷。從某種意義來講，它是對在校學生的最后一次知識、理論的全面檢驗和專業(yè)能力的考核。

學士論文具有訓練性質，它是在限定的時間內，在教師指導下進行的初期科學研究的總結，側重考察學生運用所學知識解決某些問題的基本能力。

二、畢業(yè)論文（學士論文）的內容

畢業(yè)論文的素材可以涉及較為廣闊的范圍，只要是本學科領域內的，無論是新理論、新方法新的實驗結果，甚至對某個論點、論據(jù)或對某句話有不同的解釋，都可以作為畢業(yè)論文的素材。

畢業(yè)論文的選題宜小不宜大，論文篇幅一般在五千字左右，內容精悍、觀點鮮明、論述集中，有一定的創(chuàng)見性，能夠較好地分析和解決學科領域中一些不太復雜的問題。

一般說來選題內容要求根據(jù)自己專業(yè)專長，要體現(xiàn)自己的水平，對某個方面的問題要提出自己的見解，并盡可能既有“新”意又有一定的深度。

學士論文的讀者主要是同班同學和指導教師，他們都是本專業(yè)的內行，再者由于篇幅限制，所以論文內容無需過多的敘述一些人們共知的東西，以免文章冗長，重點不突出，使人得不到清晰的概念。

三、畢業(yè)論文寫作方法

（一）選題

從主觀方面來說，論文所選題目應是自己比較熟悉的，有一定基礎的；從客觀方面來說，所選題目應有一定的社會價值或一定的學術價值。工科院校畢業(yè)論文選題一般多在專業(yè)生產中找問題來進行研究，或通過實驗取得需要的數(shù)據(jù)分析論證，或運用所學知識及文獻資料來進行討論，提出自己的見解。從專業(yè)生產中找問題應本著“求同存異”原則，不外有以下幾種辦法：

1、前人沒有研究過的問題。這類題目本身具有創(chuàng)造性，但難度比較大。

2、前人已研究過，但還有探索余地的題目。這是在前人研究基礎上進行的研究，這種研究帶有發(fā)展的性質，如例文《預分解窯水泥配料方案的研討》。

3、某一題目已有很多人研究過，但認識不一致，有爭論。這類題目帶有爭鳴的性質，如例文《復合礦化劑理論和實踐中的幾個問題》等。

4、選題時要注意根據(jù)自己的專業(yè)專長，只有根據(jù)自己的業(yè)務專長，認真地做實驗，或調查研究，才能得出別人沒有得出過的結論、取得新成果。選題還要有全局觀點，要了解前人對這個題目的研究已達到什么程度，當前需要解決的是什么問題，或結合本單位生產實際有新的應用價值，在結合自己的業(yè)務專長就容易確定恰當?shù)念}目，當然，選題也要注意自己研究要受時間限制，因而題目不宜過大，不要寫長文章，反對長篇大論，但也不是越小越好，因為是畢業(yè)論文，總還要體現(xiàn)畢業(yè)生應達到的水平。

（二）搜集材料，確定論點

題目確定后就是要大量搜集材料進行研究，經過對材料的分析，概括、比較、提煉后，就逐步形成論點。畢業(yè)論文論點的確立，實際上是調查研究的結果，是作者由感性認識上升到理性認識的結果。論點一經形成，便起到統(tǒng)帥全篇的作用：材料的舍取，論證方法的選擇，都要根據(jù)論點的需要來安排。寫畢業(yè)論文要認真調查研究和充分掌握材料放在首位；其次，要通過現(xiàn)象抓住本質，要從大量的材料中去粗取精、去偽存真，并進行由此及彼由表及里的加工、提煉出觀點，最后確立論點。

（三）擬訂提綱

擬提綱是撰寫畢業(yè)論文前的一個重要環(huán)節(jié)，擬提綱的步驟如下：

1、擬題目：把畢業(yè)論文的題目及文中的大標題、小標題都列出來，這就成目錄。

2、寫概要：大標題、小標題擬出后，在把選用的材料插進去，把統(tǒng)計數(shù)字，圖表、實驗數(shù)據(jù)編進去，這就成了畢業(yè)論文的內容概要，有了概要，起草撰文就方便多了。

3、擬訂提綱：畢業(yè)論文的提綱一般按論文的結構擬定，畢業(yè)論文的結構一般分序論（前言）、本論、結論三個部分，三個部分分別列出（1）、（2）、（3）??要點，即成為畢業(yè)論文的詳細提綱。

（四）撰寫論文

工科院的畢業(yè)論文屬于自然科學論文，一般要安排下列項目：

題目

著者姓名和工作單位

摘要：

關鍵詞

前言

實驗方法

實驗結果

討論

結論

致謝

參考文獻

這里的“前言”屬于序論方面的內容；“實驗方法”“實驗結果”、“討論”屬于本論內容，“實驗方法”，如果是屬于國家標準規(guī)定的方法，可用簡明的語言說明；“實驗結果”也可部分地移用我們在生產中已經作過的實驗數(shù)據(jù)，也可部分地引用文獻資料，但要說明來源。

1.題目

又稱標題、總題目。論文的題目非常重要，一個好的題目，它既能概括整個論文的中心內容，又能引起注目。因此，題目要確切、恰當、鮮明、簡短；用詞要精練、中肯、醒目。題目字數(shù)一般不超過20字，字數(shù)較多者可以采用大標題加副標題的形式。

畢業(yè)論文的“題目”和寫論文這前選題有聯(lián)系但又有不同。畢業(yè)論文的“題目”一般產生于文章之后，“題目”應反映文中重要內容，并以最恰當、最簡明的語言來表達，“題目”應簡潔、中肯、醒目。為了能擬好題目，可以多設想幾個題目進行比較，最后選擇確定一個。

2.摘要

包括中文摘要和外文摘要。

摘要是論文的高度概括，是全文的縮影，是長篇論文不可缺少的組成部分。它概括了畢業(yè)論文的主要內容，使讀者用較少的時間閱讀后，能夠確切地了解論文的主要內容的結果。文字要精練；一篇摘要以200字左右為宜。一般要概括以下幾方面的內容：

（1）為什么從事這項研究（即研究工作的緣由、問題、重要性）；

（2）完成了哪些工作（研究的內容與過程）；

（3）獲取了哪些主要成果（含結論性意見）；

（4）成果的意義。

3.關鍵詞

為了適應計算機檢索的需要，摘要之后還可以提供本篇論文的關鍵詞。關鍵詞是指畢業(yè)論文中起關鍵作用的詞，這些詞代表論文內容特征。一篇畢業(yè)論文的關鍵詞可以選兩三個、多不超過三、四。關鍵詞不一定表達完整的意思，只作為檢索論文的信息用；關鍵詞來自題目，也可來自論文內容中選。

4.前言

前言相當于論文的開頭，它是三段式論文的第一段（后二段是本論和結論）。前言與摘要表現(xiàn)手法不完全相同，摘要要寫的高度概括、簡略，前言可以稍加具體一些。前言一般應包括以下內容：

（1）為什么要寫這篇論文，要解決什么問題，主要觀點是什么；

（2）對本論文研究主題范圍內已有文獻的評述（包括與課題相關的歷史回顧，資料來源、性質及運用情況等）；

（3）說明本論文所要解決的問題，所采用的研究手段、方法、方式。明確研究工作的界限和規(guī)模。

（4）概括本課題研究所取得的成果及意義。

在“前言”中談到進行本項研究的意義時，要實事求是，不要夸大工作的意義，也不要寫那些客套話。“前言”要寫得簡明扼要，使人看了一目了然。

4.本論（正文）

“本論”是畢業(yè)論文的主體部分，要看力寫好。畢業(yè)論文的本論部分有兩種寫法：一種是大體上按研究工作進程的順序，也就是認識的順序，依次寫來。這樣按認識問題的先后，一個問題一個問題的寫，寫出的文章層次分明，段落清楚。這種順序叫自然順序。另一種寫法是按認識由感性認識到理論認識的規(guī)律，邏輯地安排層次段落。這種順序叫邏輯順序。不管喲內個哪種方法啊寫，都要注意觀點與材料的統(tǒng)一。

一般應包括以下內容：

理論分析部分：詳細說明所使用的分析方法和計算方法等基本情況；指出所應用的分析方法哪些是已有的，哪些是經過自己改進的，說明在計算方法上哪些是應用已有的方法，哪些是經過自己改進的方法。

實踐（包括調查、實踐和實驗）資料、手段和經過部分：詳細介紹實踐的資料、方法及經過等基本內容。

內容要取舍：在論文中只寫關鍵性，代表本研究工作特點的儀器、設備、觀察手段和操作方法，以及記述那些作者認為重要的、必不可少的，不同于一般而有其獨特之處的細節(jié)。書寫的繁簡程度，以使研究結果的規(guī)律性更明顯、更突出為原則，應以提供讀者在重復驗證時具有必要而充分的信息為宜；能使同行看完之后感到提供的信息已經足夠完備和詳盡為適度，只有這樣，才能恰到好處。實踐結果及其分析討論部分：這一部分是論文的關鍵部分。它既體現(xiàn)論文的價值，又反映作者的認識水平，因此必須著力寫好。要列出必要的實踐數(shù)據(jù)（一般應是經過數(shù)據(jù)處理方法和整理過的曲線，必要時還可列出數(shù)字）；介紹實踐數(shù)據(jù)的處理方法和誤差分析的論述；應對實踐結果作出定性或定量的分析，并從中引出必要的結論和推論；說明這些結論和推論的必然性及其適用的范圍；與計算結果進行比較，證明理論分析的正確性。

討論部分：是在作者深思熟慮后進行的，既要討論直接的結果，又要討論引深的結果，包括以下具體內容：

（1）論述自己的觀點，表明自己對實踐的看法，有哪些成果，還存在哪些不足之

處。

（2）聯(lián)系實際結果，指出它的應用價值和實際中推廣的可能性。

（3）展望研究工作的前景，提出對該課題進一步工作的看法。

寫本論應注意論點鮮明、數(shù)據(jù)可靠、實事求是、文字簡練，力求準確、鮮明、生動。

5.結論

結論是對研究成果的簡要論述，是把全篇的內容簡明扼要地敘述一遍。這段文字一定要是在實踐結果和討論的基礎上，經過嚴密的邏輯推理所作的最后判斷，形成全文的總觀點。總結集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解和主張，是全文的思想精髓，也是文章的價值所在。

“結論”作為整篇文章的歸結，措詞必須嚴謹，邏輯嚴密，文字鮮明。如果得不出結論也可以不寫結論，有些問題暫時難以作結論，留待以后解決。

作結論要注意結論的客觀性，忌帶主觀性。對于復雜的問題不要勉強地絕對肯定或絕對否定；不要忽視可能影響因素只作表面或片面的結論；

6.致謝

對于畢業(yè)論文的指導教師，對畢業(yè)論文提過有益的建議或給予過指導的同學、同志與集體，都應在論文的結尾部分書面致辭，其言辭懇切、實事求是。

7、參考文獻：對那些重要的、學術性強的，在論證中所引用過的文獻，一般都應列出。參考文獻一般不少于10篇，其格式為：序號作者，著作名稱，刊物或出版社名稱、發(fā)表時間。

8.附錄

在論文之后附上不便放進正文的重要數(shù)據(jù)、表格、公式、圖紙、佐證等資料，供讀者閱讀論文時參考。

四、寫畢業(yè)論文應注意以下問題

1、要堅持社會主義方向。我國是社會主義國家，我們的科學研究要在國家的建設和科學發(fā)展中發(fā)揮作用，使人民群眾得到利益，使學術得到發(fā)展；在畢業(yè)論文中要自學地運用辨證唯物主義的思維方法。

2、寫畢業(yè)論文要一氣呵成，不要些寫寫停停，停停寫寫。

3、要正確引用文獻資料。引用文獻資料的方法有兩種：一是直接引用，即將有關資料直接寫進論文；一是不把原資料寫進論文，而是用自己的語言將文獻資料的內容加以轉述。不管哪種方法，引用時都應有嚴肅認真的態(tài)度，引用要符合文獻資料的愿意，不允許斷章取義，不允許歪曲，不允許捏造。

第五篇：甘農大2013級函授本科班《農業(yè)經濟學》論述題作業(yè)題 - 副本

甘農大2013級函授本科班《農業(yè)經濟學》作業(yè)題

三、論述題

53.論述中國“三農”問題產生、形成原因以及解決思路？

1、（1）“三農”問題產生、形成的主要成因：二元經濟社會結構，即二元經濟結構落后的農業(yè)部門與相對現(xiàn)代化的工業(yè)部門；及導致的二元社會結構：即落后的農村與相對發(fā)達的城市，落后、愚昧的農民與教育良好的城市居民；并導致政治上的不平等。中國二元社會經濟結構的成因是過度向重工業(yè)傾斜的工業(yè)化策略。

（2）基本思路：深化農村改革，實施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略。（3）具體措施：①千方百計地促進農民增收：挖掘農業(yè)內部潛力，增加農民家庭經營性收入；發(fā)展二、三產業(yè)，增加農民的農外收入。②加速農村工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程：把農村工業(yè)納入城市工業(yè)體系；以發(fā)展勞動密集型工業(yè)為基礎主體、多層次的包含知識密集、技術密集、信息密集的工業(yè)為拉力；加速農村城鎮(zhèn)化進程；農村工業(yè)和小城鎮(zhèn)統(tǒng)籌發(fā)展。③建立和完善市場經濟體制：促進要素的合理、自由流動；產權保障；民主公平的市場環(huán)境。④加大對農業(yè)的支持力度：加大農業(yè)基本建設和農業(yè)科技投入，完善農業(yè)投入體制；加大財政對農業(yè)的扶持力度，通過財政轉移支付，進行農業(yè)補貼，維護農民利益和生產積極性。⑤消除不合理的制度基礎：改革基礎設施建設制度、戶籍管理制度、就業(yè)制度、教育制度、社會保障制度、醫(yī)療制度等。⑥加強對農民的培訓，提高農民素質：上崗前的技能培訓、農業(yè)技術培訓、經營能力培訓、文化培訓。

54、論述WTO框架下我國完善農業(yè)支持保護的思路與對策。

答：我國農業(yè)保護政策的基本框架：（1）、扭轉農業(yè)負保護，降低工業(yè)的增長速度，提高農業(yè)的增長速度，調整工農業(yè)的發(fā)展速度比例。（2）、以國內產業(yè)保護

為主、邊境保護為輔，大力運用WTO貿易規(guī)則中的“綠箱政策”。（3）、突出重點，發(fā)揮優(yōu)勢，從我國的財政實力出發(fā)，根據(jù)不同產品在國計民生中的地位、資源約束程度和比較優(yōu)勢等因素，來決定該種產品是否需要受到保護及其保護程度。我國農業(yè)保護政策的基本內容：

1、對外貿易政策。

2、宏觀支農政策。

3、市場調控政策。（4）、農民收入政策。（5）、農業(yè)科技政策。（6）、資源環(huán)境保護政策。

55.論述新中國改革開放時期的農業(yè)？.自1978年改革開放以來，我國在農業(yè)領域取得了飛躍性的發(fā)展，總的來說可以分為三個階段。

一、鄧小平理論下的家庭聯(lián)產承包責任制

二、“三個代表”時期的農業(yè)

農業(yè)產業(yè)化經營是在農村改革不斷深化和農村商品經濟不斷發(fā)展的背景下孕育和發(fā)展起來的。

三、科學發(fā)展觀下的中國特色現(xiàn)代農業(yè)

在2005年“ 一號文件”中, 加強農業(yè)綜合生產能力更是成為關鍵詞。隨后連續(xù)3年出臺的“ 一號文件” , 都強調要加強農田水利、耕地質量和生態(tài)建設, 提高農業(yè)綜合生產能力。

56.試述農業(yè)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略措施？

（一）從農業(yè)經濟結構、農業(yè)基礎．發(fā)施、農業(yè)生產手段、農業(yè)科學技術、農業(yè)經營管理、農業(yè)服務社會化、農業(yè)勞動者、農民消費生活、農業(yè)資源環(huán)境、農業(yè)調控等十個方面闡述了農業(yè)現(xiàn)代化的標志：對農業(yè)現(xiàn)代化的動態(tài)性、世界性和時代性、整體性和區(qū)域性特性進行了分析；根據(jù)對國際農業(yè)現(xiàn)代化的研究，提出了農業(yè)現(xiàn)代化的產業(yè)、科技、制度、規(guī)模和環(huán)境要求，作為推進農業(yè)現(xiàn)代化進程的啟示。

（二）農業(yè)現(xiàn)代化建設經驗從立足國情，選擇農業(yè)技術改造途徑；建立自耕農制度，培育農業(yè)現(xiàn)代化的實旌主體：建立農業(yè)合作經濟組織，發(fā)揮農民群體優(yōu)勢：擴大農場規(guī)模，提高農業(yè)現(xiàn)代化生產率；進行區(qū)域性專業(yè)化生產，發(fā)揮農業(yè)比較優(yōu)勢：縮小工農收入差距，穩(wěn)定和提高農業(yè)勞動者收入；發(fā)展農業(yè)科研推廣體系；提高農業(yè)勞動者教育水平八個方面對世界發(fā)達國家的農業(yè)現(xiàn)代化建設進行了介紹，旨在對我國農業(yè)現(xiàn)代化進程提供理論依據(jù)與實踐經驗。

57.試述中國農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的難點及其實現(xiàn)？

中國農業(yè)現(xiàn)在主要就是以家庭為單位的小農體系，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就很難，因為一個家庭沒有這個實力也沒有想過要實現(xiàn)什么可持續(xù)發(fā)展。要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的話，就要出現(xiàn)大型的農場主，只有產業(yè)大了，才會進而想到可持續(xù)發(fā)展這個問題。不過這又不符合中國的國情，中國大部分（約有8億吧）人口是農民，如果真的出現(xiàn)了大農場主，意味著很多農民就會失業(yè)，進而會導致社會的不穩(wěn)定（可能吧）?，F(xiàn)在出現(xiàn)了很多農民工，我覺得是件好事，農民外出打工，遺留下一部分閑田，這樣就可以允許出現(xiàn)少量的大農場主，進而可能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。不過這也是少量的。

所以我個人認為吧，要實現(xiàn)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，一是要減少人口，計劃生育，二就是大力發(fā)展第三產業(yè)，使更多的農民投身其中，騰出一部分田，集中由一小部分人管理，這樣就可以實現(xiàn)一小部分的農業(yè)可持續(xù)發(fā)展了。

58.試論我國糧食生產的發(fā)展？

一、改革開放20多年來，中國糧食生產的總體發(fā)展趨勢是：產量增加，面積減少比重下降糧食在面積減少的情況下產量快速增長，主要原因：一是土地和價格等政策因素有利。80年代初期土地實行家庭承包經營，連續(xù)大幅度提高糧食的政府收購

二、糧食生產正在發(fā)生的一些變化

(一)品種和品質結構調整步伐加快，優(yōu)質專用產品快速發(fā)展。

(二)主要糧食品種逐步向優(yōu)勢產區(qū)集中，按比較優(yōu)勢組織糧食生產的格局正

(三)以公司帶農戶的糧食生產組織形式正在形成。近幾年來，一些糧食加工

59.為什么說農業(yè)科學技術促進了農業(yè)及農村經濟社會的全面進步？

發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)是一項涉及方方面面的系統(tǒng)工程，其中最根本的是要堅持以科學發(fā)展觀為指導，著眼于增強農業(yè)科技自主創(chuàng)新能力，加快農業(yè)科技成果的轉化應用，不斷提高科技對農業(yè)增長的貢獻率。

第一，要大力強化農業(yè)的科技自主創(chuàng)新。

第二，要大力加強農業(yè)科技人才隊伍建設。

第三，要大力推進科技成果的轉化應用。

第四，要大力開展農業(yè)科技的國際合作與交流。

1、提供先進的農業(yè)技術裝備，不斷提高勞動生產率

農業(yè)科技進步，可不斷為農業(yè)提供大量先進的各類農具、農業(yè)機械、運輸工具、生產性建筑設施等，從而改善和提高現(xiàn)有農業(yè)生產技術裝備水平，提高勞動生產率，生產規(guī)模效益化，成本降低，提高投入產出率。

2、提高土地生產率和農產品質量

技術進步，一可為農業(yè)不斷開發(fā)和提供高質量的生產資料，如化肥、地膜等，提高生產效率；二可為農業(yè)培育和提供動植物新品種，提高投入產出比；三可為農業(yè)提供先進適用的耕作技術等，改善和提高各種農藝技術水品。這樣就可大大提高土地生產率或投入產出比率，改善和提高農產品質量。

3、充分合理地利用資源，提高農業(yè)經濟效益

技術進步可擴大農業(yè)資源的利用范圍，提高農業(yè)資源的質量和單位資源的利用效率，使有限的農業(yè)資源能發(fā)揮更大的經濟效用；還可促進生物因素和環(huán)境因素的統(tǒng)一和協(xié)調，按照因地制宜的原則優(yōu)化農業(yè)資源配置，以充分發(fā)揮農業(yè)生產的地域優(yōu)勢，從而提高農業(yè)的經濟效益。

4、可以改善和提高宏觀經濟管理水平國家通過有效的宏觀調控，可以正確引導農業(yè)生產經營活動，減少或避免農業(yè)生產經營的盲目性；采取現(xiàn)代化科學管理手段提高農業(yè)生產單位的經營管理水平從而保障農業(yè)生產經營活動高效健康的進行。

5、可以改變農民的生產方式和生活方式，促進農村的全面發(fā)展

農業(yè)技術進步可使農民的勞動條件不斷改善，勞動強度不斷降低，收入水平不斷提高，從而調動農民推進技術進步的積極性，是農民努力學習與掌握科學文化知識和勞動技能。先進的農業(yè)科學技術一旦被農民掌握，必將引起農民思想行為的一系列變化，改變傳統(tǒng)的價值觀念、生產方式和生活習慣

60.我國應當采取什么樣的措施和方法來提高農業(yè)企業(yè)專業(yè)化的水平？

第一，由傳統(tǒng)農業(yè)逐漸向現(xiàn)代農業(yè)轉化，第二，作為大多數(shù)生產經營主體的家庭農場的農場主（所有者）逐漸成為企業(yè)的管理經營者，第三，農業(yè)生產的專業(yè)化。包括三個層次的含義：一是從宏觀上講，農業(yè)作為一個產業(yè)部門，在全國范圍內形成地區(qū)專業(yè)化；二是由于農業(yè)生產經營的集中化、商品化，擴大了農前、農中、農后各產業(yè)部門和各類農場的分工，從而促進了部門專業(yè)化和農場專業(yè)化；三是從微觀來看，農業(yè)部門和農場專業(yè)化的發(fā)展，又把一種產品的不同部分或不同工藝階段都分成了專項生產，推動了農業(yè)生產工藝專業(yè)化。農業(yè)生產專業(yè)化在這三

個層次上的發(fā)展，使科學、高效的組織管理方式的運用成為可能，從而才有可能實現(xiàn)生產要素的合理配置，進一步降低生產成本，大大提高生產效率。

第四，隨著農業(yè)生產力的發(fā)展，社會分工越來越細，農業(yè)生產的商品化、專業(yè)化和社會化程度不斷提高，農業(yè)同相關產業(yè)部門相互結合，彼此依存日益密切，從而出現(xiàn)了供產銷或農工商等農業(yè)經營的一體化。