第一篇：凹底初中文學(xué)經(jīng)典誦讀大賽主持詞

凹底初中文學(xué)經(jīng)典誦讀大賽主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

首先，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎今天的評(píng)委老師進(jìn)場(chǎng)。（音樂(lè)聲中）為弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的全面提升，結(jié)合我校德育工作的安排，我校全體學(xué)生積極準(zhǔn)備、層層選拔，共推選出27位優(yōu)秀選手。今天我們?cè)谶@里舉行“凹底初中文學(xué)經(jīng)典誦讀大賽決賽”。大會(huì)第一項(xiàng)：讓我們以熱烈的掌聲，有請(qǐng)梁校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。大會(huì)第二項(xiàng)：我們以前來(lái)認(rèn)識(shí)大賽的評(píng)委，本次大賽的評(píng)委由校委領(lǐng)導(dǎo)及9位語(yǔ)文老師擔(dān)任。他們是趙冰吉校長(zhǎng)、梁海申校長(zhǎng)、楊春葉主任、張鵬娟老師、王素云老師、張麗霞老師、李景賢老師、張娟萍老師、常文嬌老師、劉明娟老師和杜素麗老師。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位評(píng)委的到來(lái)表示歡迎。大會(huì)第三項(xiàng)：有請(qǐng)大賽評(píng)委組長(zhǎng)張麗霞老師宣讀評(píng)分細(xì)則和足以事項(xiàng)，大家掌聲歡迎。

大會(huì)第四項(xiàng)：學(xué)生比賽。

同學(xué)們，古詩(shī)文是我們中華民族的的瑰寶。

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血液中流淌；

誦讀中華經(jīng)典，讓民族的文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

從小到大，我們伴著唐詩(shī)宋詞長(zhǎng)大，那些耳熟能詳?shù)脑?shī)句就回蕩在我們耳邊。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，意味深長(zhǎng)，傳為佳句。首先讓我們聆聽(tīng)王勃。有請(qǐng)七年級(jí)1號(hào)選手上場(chǎng)，他的誦讀篇目是《送杜少府之任蜀州》。

2．欣賞了王勃的送別，我們一起來(lái)欣賞詩(shī)人王灣的《次北固山下》，有請(qǐng)七年級(jí)2號(hào)選手上場(chǎng)，請(qǐng)七年級(jí)2號(hào)同學(xué)做準(zhǔn)備。

3．有請(qǐng)七年級(jí)3號(hào)同學(xué)，他的誦讀篇目是《使至塞上》。

4．他，被詩(shī)人尊為詩(shī)圣，他的詩(shī)被稱為詩(shī)史；他，就是杜甫。有請(qǐng)七年級(jí)4號(hào)同學(xué)朗誦杜甫的《望岳》。

5．現(xiàn)在上場(chǎng)的是七年級(jí)五號(hào)同學(xué)，他的誦讀篇目是《錢塘湖春行》。請(qǐng)七年級(jí)6號(hào)同學(xué)做準(zhǔn)備。

6．請(qǐng)欣賞七年級(jí)6號(hào)同學(xué)為我們帶來(lái)《登飛來(lái)峰》，請(qǐng)七年級(jí)7號(hào)同學(xué)做準(zhǔn)備

7．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，傳誦千年，佳聯(lián)天成。請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)7號(hào)同學(xué)帶來(lái)《游山西村》。

8．接下來(lái)上場(chǎng)的是七年級(jí)8號(hào)同學(xué)，他的誦讀篇目是《過(guò)零丁洋》，請(qǐng)七年級(jí)9號(hào)同學(xué)做準(zhǔn)備。

9．下面由七年級(jí)9號(hào)選手帶來(lái)《天凈沙·秋思》

剛才，我們七年級(jí)9位選手已經(jīng)全部誦讀完畢，作為剛剛步入初中的孩子，可以站著全校同學(xué)面前，老師覺(jué)得你們就是最棒的，也一定可以走的更遠(yuǎn)。評(píng)委老師正在緊張而忙碌的計(jì)分中，由于每位選手的誦讀時(shí)間較短，我們將在八年級(jí)結(jié)束后宣布七年級(jí)同學(xué)的最后的得分。

同學(xué)們，曹操，他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，留下了這壯麗的詩(shī)篇，請(qǐng)欣賞八年級(jí)1號(hào)選手帶來(lái)曹操《觀滄?！?。請(qǐng)2號(hào)選手作準(zhǔn)備。

2．他，寫了悠然自得的情，也寫了優(yōu)美淡遠(yuǎn)的景，情景交融中又富含哲理，韻調(diào)雋秀深長(zhǎng)。

下面由七年級(jí)2號(hào)同學(xué)誦讀《飲酒》。請(qǐng)3號(hào)選手作準(zhǔn)備。3．請(qǐng)八年級(jí)3號(hào)同學(xué)上場(chǎng)，他的誦讀篇目是《使至塞上》。請(qǐng)3號(hào)選手作準(zhǔn)備。4．現(xiàn)在，有請(qǐng)八年級(jí)4號(hào)選手，他的誦讀篇目是錢塘湖春行。請(qǐng)5號(hào)選手作準(zhǔn)備。

5． 現(xiàn)在上場(chǎng)的是八年級(jí)5號(hào)選手，他的誦讀篇目是雁門太守行。請(qǐng)6號(hào)選手作準(zhǔn)備。6． 接下來(lái)上場(chǎng)的是八年級(jí)6號(hào)選手，他為我們帶來(lái)的是江城子·密州出獵。請(qǐng)7號(hào)選手作準(zhǔn)備。

7．他，年少氣盛，抱負(fù)不凡，登高抒懷，不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。他，就是王安石。請(qǐng)欣賞《登飛來(lái)峰》。請(qǐng)8號(hào)選手作準(zhǔn)備。

8． 曾有人評(píng)價(jià)：中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。此詞，立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清麗如畫，情韻兼勝；此詞，既有理趣，又有情趣，全詞皆是佳句，百年傳誦不衰。請(qǐng)欣賞有八年級(jí)8號(hào)選手帶來(lái)《水調(diào)歌頭》。請(qǐng)9號(hào)選手作準(zhǔn)備。

9．現(xiàn)在上場(chǎng)的是八年級(jí)9號(hào)學(xué)生，他的誦讀篇目是《己亥雜詩(shī)》。

現(xiàn)在，八年級(jí)9位選手的誦讀也已經(jīng)結(jié)束。他們，自信、膽大、聲音洪亮、感情飽滿，希望九年級(jí)的選手再接在厲。

現(xiàn)在，我宣布七年級(jí)9位選手最后的分，一號(hào)選手最后得分??

現(xiàn)在，比賽繼續(xù)。有請(qǐng)九年級(jí)一號(hào)選手上場(chǎng)，他為我們帶來(lái)的是《蒹葭》，請(qǐng)九年級(jí)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。

2．它，是宋初婉約派開(kāi)山之作；它，感情真實(shí)、陳郁哀婉、感人至深。這就是《相見(jiàn)歡·無(wú)言獨(dú)上西樓》。有請(qǐng)九年級(jí)9號(hào)同學(xué)為我們朗誦。請(qǐng)九年級(jí)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。

3．它,出自唐宋八大家韓愈之手；他，看似平淡卻絕不平淡；它，能達(dá)到繪畫所不能之境地；它，就是《早春呈水部張十八員外》。有請(qǐng)九年級(jí)3號(hào)同學(xué)朗誦。請(qǐng)九年級(jí)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。

4．下面出場(chǎng)的是九年級(jí)4號(hào)選手，他的誦讀篇目是雁門太守行。請(qǐng)九年級(jí)5號(hào)選手做準(zhǔn)備。

5．現(xiàn)在有請(qǐng)九年級(jí)5號(hào)選手上場(chǎng)，他的誦讀篇目是《赤壁》。請(qǐng)九年6號(hào)選手做準(zhǔn)備。

6．接下來(lái)上場(chǎng)的是九年級(jí)6號(hào)選手，他的誦讀篇目是《夜雨寄北》。請(qǐng)九年級(jí)7號(hào)選手做準(zhǔn)備。

7．現(xiàn)在出場(chǎng)的是九年級(jí)7號(hào)選手，他帶來(lái)的是《漁家傲》。請(qǐng)九年級(jí)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。

8．此詞，語(yǔ)言圓轉(zhuǎn)流利、通俗流暢、清理自然、啟人神智、耐人尋味。請(qǐng)欣賞九年級(jí)八號(hào)選手誦讀《浣溪沙》。請(qǐng)九年級(jí)9號(hào)選手做準(zhǔn)備。

9．最后，請(qǐng)九年級(jí)9號(hào)選手上場(chǎng)，他的誦讀篇目是《過(guò)零丁洋》。

同學(xué)們，我們27位選手的誦讀已經(jīng)全部結(jié)束。在老師看來(lái)，我們的選手各有風(fēng)采、都特別棒。俗話說(shuō)，萬(wàn)行看熱鬧，內(nèi)行看門道?，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，有請(qǐng)?jiān)u委組長(zhǎng)張麗霞老師做點(diǎn)評(píng)。

接下來(lái)，有請(qǐng)校委領(lǐng)導(dǎo)趙校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。

下面，我宣布九年級(jí)選手最后得分。九年級(jí)1號(hào)選手最后的分??

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)這些選手表示祝賀。

大會(huì)第五項(xiàng)：

同學(xué)們，看完同學(xué)們的誦讀，我覺(jué)得我們的同學(xué)都多才多藝，我們學(xué)校的老師呢，也是藏龍臥虎、多才多藝。同學(xué)們，想不想看老師表演節(jié)目。下面有請(qǐng)張鵬娟老師帶來(lái)《天路》，大家掌聲歡迎。

同學(xué)們，在大家印象中，數(shù)學(xué)老師是不是都特別的嚴(yán)肅、不茍言笑。那么今天老師就給大家一個(gè)驚喜。

接下來(lái)，由九年級(jí)數(shù)學(xué)張麗仙老師帶來(lái)《高天上流云》，大家掌聲歡迎。看完了老師的表演，同學(xué)們一定要立志做一個(gè)多才多藝的人，好不好？

大會(huì)第六項(xiàng)：同學(xué)們，接下來(lái)我們要進(jìn)行本次大賽中最期待、最激動(dòng)的環(huán)節(jié)。

有請(qǐng)楊春葉主任宣布獲獎(jiǎng)名單，并由三位校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。首先有請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)。

請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)選手表示祝賀。

大會(huì)第七項(xiàng)：現(xiàn)在。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎柴校長(zhǎng)做總結(jié)講話。

大會(huì)第八項(xiàng)：同學(xué)們，本次大會(huì)有27位選手的精彩誦讀、有評(píng)委老師和計(jì)

分人員的認(rèn)真工作、有校委領(lǐng)導(dǎo)和老師的積極參與還有各位同學(xué)的認(rèn)真聆聽(tīng)，讓我們最后以最熱烈的掌聲對(duì)以上工作人員表示感謝。現(xiàn)在，我宣布凹底初中文學(xué)經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束。請(qǐng)同學(xué)們一次整隊(duì)帶回。

凹底初中文學(xué)經(jīng)典誦讀大賽主持詞

凹底初中

趙芳

第二篇：凹底初中十年課改工作總結(jié)

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 基礎(chǔ)教育課程改革十年總結(jié)與回顧

凹底初中

基礎(chǔ)教育課程改革，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和教育優(yōu)先發(fā)展的首要任務(wù)，課程改革旨在切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，使之培養(yǎng)新世紀(jì)需要的新型人才。它在培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、教師的教學(xué)方式，教學(xué)行為以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等方面都提出了全新的要求。

我校根據(jù)上級(jí)教育部門對(duì)新課程改革的要求以及我校的實(shí)際情況，進(jìn)一步深化課程改革，繼續(xù)探索課改之路，取得了較好的效果。

一、發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色

在學(xué)校特色創(chuàng)建過(guò)程中，我們立足本校實(shí)際，以科研促發(fā)展，創(chuàng)辦特色學(xué)校，把“科研興?！弊鳛樽约旱霓k學(xué)特色。多年來(lái)，我們始終如一地按照我們的創(chuàng)建方案，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，使我校的科研工作由原來(lái)的自發(fā)型到自覺(jué)型，工作的重心由原來(lái)的科研科普工作的普及到抓課題研究，鍛造了科研工作的精品，直到現(xiàn)在的把校本教研“三課一改”作為其工作的重點(diǎn)，使我校逐漸形成了“人人重科研，人人談科研、人人搞科研”的良好局面。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)課程改革

我校建立了適合本校特點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)管理制度，即校長(zhǎng)靠前指揮制度，主任中間調(diào)控、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)制度，特別是細(xì)化了備課、上課及作業(yè)批改制度，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、新理念下的教學(xué)評(píng)價(jià)等提出了明確的要求，制定并討論推出了符合我校校情的具有科學(xué)性、民主性的教學(xué)、教研常規(guī)量化考核細(xì)則，定期對(duì)教師的各方面工作進(jìn)行全面具體的評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，用大量精力和時(shí)間聽(tīng)課、指導(dǎo)，參加教研組活動(dòng)，檢查教案、作業(yè)，對(duì)教師工作給予科學(xué)正確的評(píng)價(jià)。由于校長(zhǎng)、主任注重教學(xué)過(guò)程的管理，經(jīng)常參加課堂教學(xué)和教研活動(dòng)，因此能隨時(shí)把教學(xué)中的成績(jī)給予肯定，也能及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，使教學(xué)常規(guī)管理制度逐步完善，為我校的正常教學(xué)秩序提供了良好條件。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控下，教師十分重視課堂45分鐘，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂45分種要質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生在校上課時(shí)間，有明確的課外作業(yè)量，安排科學(xué)適當(dāng)。

我校按國(guó)家教學(xué)計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、開(kāi)全各類課程，開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，做到開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)滿課時(shí)。

學(xué)校十分重視校內(nèi)課程資源的開(kāi)發(fā)，在資金短缺的情況下，學(xué)校積極利用信息化網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化媒體輔助教學(xué)作用，利用遠(yuǎn)程教育資源提升教師培訓(xùn)意識(shí)。通過(guò)計(jì)算機(jī)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，使廣大教師很好地借鑒了各地實(shí)施新課程的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為教師擬定練習(xí)題及作電子教案提供了方便條件。

課堂教學(xué)是課程改革的主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。我校落實(shí)“以人為本”的教育理念，探索“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體” 的課 堂教學(xué)模式，改變教師講、學(xué)生聽(tīng)，高投入、低產(chǎn)出的狀況，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)以教定學(xué)向以學(xué)定教的轉(zhuǎn)變，最大限度的挖掘?qū)W生潛力，提高課堂教學(xué)效益。結(jié)合橫水課改經(jīng)驗(yàn)，在“五〃五”教學(xué)法的基礎(chǔ)上，摸索出適合我校實(shí)情的“四步”教學(xué)法，“四步”課堂教學(xué)模式的內(nèi)容。第一步：學(xué)前指導(dǎo)、明確目標(biāo)。要求教師在學(xué)案上提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。第二步：自學(xué)自練、提出問(wèn)題。這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生先自學(xué)課文，勾畫出知識(shí)點(diǎn)，然后完成學(xué)案中的導(dǎo)學(xué)練習(xí)。最后把不懂的問(wèn)題寫在學(xué)案上。第三步：合作探究，互解質(zhì)疑，要求教師將重點(diǎn)任務(wù)以多種形式平均分配到小組；小組內(nèi)合作探究，達(dá)成共識(shí)；各小組根據(jù)合作探究情況，用多種形式對(duì)本組合作探究的成果在班上進(jìn)行展示；其他小組進(jìn)行補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑。第四步：當(dāng)堂訓(xùn)練，能力提升。教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。當(dāng)堂訓(xùn)練的目標(biāo)是努力化知識(shí)為能力。

三、教、科研相結(jié)合，以科研促教研，以教研促課改

在教學(xué)研究工作中，我們主要實(shí)施了以校為本的校本教研制度，采取自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等多種形式，我們狠抓校本教研的目的是推進(jìn)課程改革的實(shí)施。主要采取的措施有：

1、每位教師都根據(jù)實(shí)際情況制定自己的教研、培訓(xùn)、課改和教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了扎實(shí)有效的具體工作，取得了較好的效果。

2、定期在任課教師中開(kāi)展調(diào)查研究活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查研究，篩選出具有代表性、普遍性和價(jià)值取向較高的問(wèn)題，并且將這些問(wèn)題作為 校本教研的主題，開(kāi)展具有指向性的專題研究。

3、在各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助下，重點(diǎn)組織開(kāi)展了集體備課和說(shuō)課活動(dòng)，根據(jù)集體備課制度每周進(jìn)行一次集體備課、說(shuō)課活動(dòng)，取得了較好的效果。通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)，將課改與教研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮了骨干教師和學(xué)科帶頭人的作用，提高了教師專業(yè)化水平。

4、堅(jiān)持開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，每位教師必須做到“五個(gè)一”，即寫一篇教學(xué)案例，一篇課改反思，一篇自己滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，上好一節(jié)課改研討課，寫一篇優(yōu)秀專業(yè)論文。大多數(shù)一線教師在這方面做的都很好。

總之，在過(guò)去的十年中，我校采取了一系列措施，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化的發(fā)展，有力地推動(dòng)了課程改革的實(shí)施，但也遇到了很多問(wèn)題、難題，與兄弟學(xué)校相比，也還有一定差距，我們決心在新的一年“百尺竿頭，再進(jìn)一步”，與兄弟學(xué)校一道，再創(chuàng)課程改革的新輝煌。

凹底初中

二0一0年七月

第三篇：凹底初中安全活動(dòng)周匯報(bào)材料

安全活動(dòng)周匯報(bào)材料

-------聞喜畖底初中

根據(jù)《聞喜縣教育局關(guān)于開(kāi)展新學(xué)期安全教育周活動(dòng)的通知》，我校多次召開(kāi)校委會(huì)，組織有關(guān)人員，對(duì)照《安全隱患提示項(xiàng)目56條》，制定計(jì)劃，組織安排，摸底排查，采取措施，清除隱患，活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

時(shí)間安排：

（一）發(fā)動(dòng)：2009年8月24日

（二）活動(dòng)：2009年8月24日——30日

（三）總結(jié)：9月2日

活動(dòng)主題：培養(yǎng)抗震自救能力，增強(qiáng)防范憂患意識(shí)，落實(shí)安全管理制度，創(chuàng)建平安和諧校園

制定計(jì)劃：根據(jù)教育局安排，結(jié)合實(shí)情，制定如下：

（一）周一上午召開(kāi)全校師生大會(huì)，安排動(dòng)周事宜；

（二）周三中午利用廣播宣傳安全教育；

（三）初二年級(jí)本周更換以安全教育為主題的黑板報(bào)；

（四）利用作文課每生寫一篇以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的作文；

（五）本周各班利用班會(huì)以“講衛(wèi)生從我做起”和“守紀(jì)律從我做起”為主題組織開(kāi)展班會(huì)；

（六）周四下午政教處與后勤處聯(lián)合進(jìn)行安全工作全面檢查。采取措施：根據(jù)檢查摸底情況，我校采取如下措施：

（一）安全教育制度化

首先明確責(zé)任，校長(zhǎng)是安全工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是主要責(zé)任人，班主任是具體責(zé)任人。建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)組和安全教育工作制度，加強(qiáng)管理，責(zé)任到人。從校長(zhǎng)到各處，從門衛(wèi)到食堂，從教室到公寓，我們共制定了24種安全教育工作制度，是我校的安全工作有序開(kāi)展，不斷深入。

（二）安全教育網(wǎng)絡(luò)化

為了使安全工作落到實(shí)處，我們建立了安全教育工作網(wǎng)絡(luò)，從學(xué)校的安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到各班級(jí)的安全小組。校長(zhǎng)與學(xué)校的各部門的主管人員及各班主任都簽定了安全責(zé)任書。各班都制定了安全公約，校門口設(shè)立警示牌，隱患地帶有警戒線，教師嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。將安全責(zé)任具體到人，全校上下，齊抓共管，使安全隱患徹底杜絕。

（三）安全教育經(jīng)?；?/p>

安全工作重于山大于天；安全教育警鐘常鳴。安全教育這根弦始終不能松。我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。

開(kāi)展安全工作大檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為安全教育月，期末的最后一周為安全教育周，每周一為安全教育日。利用每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全警示教育，班主任利用每天的班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。星期六放學(xué)前班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通知識(shí)教育。

嚴(yán)禁學(xué)生在校使用搜查管制刀具。每學(xué)期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生做一至兩次法制及安全知識(shí)講座。尤其是冬季師生的取暖工作，保衛(wèi)科堅(jiān)持每天早晚兩檢查，嚴(yán)防煤氣中毒事件發(fā)生。

總之，通過(guò)這次安全周活動(dòng)，全體師生思想得到統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)得到提高，真正認(rèn)識(shí)到“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。我們對(duì)安全教育工作將做到月月抓、天天抓、時(shí)時(shí)抓、處處抓，為學(xué)校的教學(xué)工作創(chuàng)造一個(gè)平安、祥和、安定、舒適的環(huán)境。

凹底初中 2009年9月2日

第四篇：詩(shī)文誦讀大賽主持詞

男1：各位領(lǐng)導(dǎo)

女1：各位來(lái)賓

男2：老師們

女2：同學(xué)們

合：大家晚上好！

男1：披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流，看青山依舊，唱大江東去。今天，在五月的夜里，我們誦讀中外經(jīng)典詩(shī)文，共享人類文化盛宴。

女1：初夏的惠風(fēng)，拂動(dòng)你我內(nèi)心的詩(shī)情；驕陽(yáng)里的百花，燦若煙霞；今晚星光璀璨，我們含英咀華，吟誦瑰麗的人生之歌。

男2：今晚的你我，從關(guān)雎河畔走來(lái)，采摘一束蒹葭，在花香中淺吟低唱。

女2：今晚的你我，從奧林匹斯山來(lái)，撥動(dòng)繆斯的六琴弦，行走在中西文學(xué)交相輝映的榮光里。

男1：今晚的你我，與先賢圣哲對(duì)話，共同演繹這場(chǎng)絢爛的詩(shī)文盛宴。

女1：今晚的你我，穿梭于遠(yuǎn)古和現(xiàn)代，共同奏響人類燦爛輝煌的文化之歌。

合：第六屆中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽，現(xiàn)在開(kāi)始！

男

1、《沁園春·雪》：

“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”。我的祖國(guó)，地大物博，歷史悠久，風(fēng)景如畫。雪后的河山，壯麗燦爛，氣勢(shì)磅礴！

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《沁園春·雪》，朗誦者：經(jīng)濟(jì)管理系呂晨斐

女

1、《師說(shuō)》：

我國(guó)歷來(lái)有尊師的傳統(tǒng)，古人曾用“天、地、君、親、師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的尊重。教師是傳播人類文明的使者，沒(méi)有教師，人類的文明之火就無(wú)法傳遞下去。

下面請(qǐng)經(jīng)濟(jì)管理系侯倩誦讀韓愈的《師說(shuō)》。

男

2、《大堰河——我的保姆》：

1933年1月14日，一個(gè)雪后初晴的早晨，艾青在國(guó)民黨的監(jiān)獄里寫下《大堰河——我的保姆》。這是一首獻(xiàn)給乳母的詩(shī)，這里有著艾青對(duì)乳母的深切真摯的愛(ài)，有著對(duì)苦難中的祖國(guó)的赤子深情。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《大堰河——我的保姆》，朗誦者：生化工程系 景寧 宋健 周東 王磊 女

2、《筆架山記》：

“常居峻嶺懶游觀，總覺(jué)險(xiǎn)峰皆一般。今朝凌登筆架山，天下風(fēng)光何有限？”

請(qǐng)欣賞散文誦讀《筆架山記》，作者：劉聰博，朗誦者：機(jī)電工程系 雷思丹 王劉林 男1《滿江紅》：

月圓備思親,國(guó)衰更圖強(qiáng)?！斑€我河山”志猶在，長(zhǎng)劍在手縛蒼龍！是誰(shuí)在望瀟瀟秋雨，對(duì)天長(zhǎng)嘯？是誰(shuí)的英雄壯懷，噴薄傾吐？歌聲起處，但見(jiàn)岳飛報(bào)國(guó)心。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《滿江紅》，朗誦者：生物科技系 郭晶晶

女

1、《石壕吏》：

“寂寞天寶后，園廬但蒿藜，我里百余家，世亂各東西”。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《石壕吏》，朗誦者：機(jī)電工程系 李慷

男

2、《春江花月夜》：

淺草的春色，宛轉(zhuǎn)的江流，含苞的花蕾，銀色的月光，靜謐的夜晚，一幅朦朧而空靈的水墨丹青；一首清麗而委婉的江南絲竹，哀而不傷，淺吟低唱： “人生代代無(wú)窮已，江月

年年只相似”，好一曲“春江花月夜”。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《春江花月夜》，朗誦者：師范教育系 李兆雅 胡凱

女2《八聲甘州》：

瀟瀟暮雨，冷冷清秋，殘?jiān)庐?dāng)空，把酒思?xì)w。一闋《八聲甘州》寫盡柳永羈旅行役之苦，滿禁思?xì)w之情。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《八聲甘州》，朗誦者：經(jīng)濟(jì)管理系 候珊

男

1、《正氣歌》：

一部中華史，就是一部詩(shī)歌史，在中華民族的歷史長(zhǎng)河中，有多少文人墨客，用激情澎湃的詩(shī)歌，謳歌社稷，情志民生，用血與淚抒寫他們對(duì)于中華民族的忠誠(chéng)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《正氣歌》，朗誦者：醫(yī)學(xué)系系 石榴

女

1、《岳陽(yáng)樓記》：

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，滕王閣的景色絢爛醉人；“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”，岳陽(yáng)樓的江水百納河川，詠唱著范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸懷。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《岳陽(yáng)樓記》，朗誦者：建筑工程系 任俊瑤等7人

男

2、《夢(mèng)游天姥吟留別》：

雄奇豪放，如夢(mèng)如幻，飄逸不群，如癡如醉；驚天地、泣鬼神，字字風(fēng)骨鏗鏘，首首天籟流芳。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《夢(mèng)游天姥吟留別》，朗誦者：師范教育系 談天琪

女

2、《再別康橋》：

一位年輕的中國(guó)詩(shī)人，在劍河畔的一次漫步，抒寫了他對(duì)民主自由的渴望，對(duì)美與愛(ài)的追求，再次別離，愁緒縈鎖，剪不斷理還亂。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《再別康橋》，朗誦者：醫(yī)學(xué)系 石瑞

男

1、《兵車行》：

“君不見(jiàn)青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收：新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”。興，百姓苦；亡，百姓苦。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《兵車行》，朗誦者：機(jī)電工程系 任鵬等10人

女

1、《短歌行》：

“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，曹操的樂(lè)府詩(shī)，歌短意長(zhǎng)，思接千載，蕩氣回腸。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《短歌行》，朗誦者：電子信息系劉登

男

2、《海燕》：

就是那一只海燕，黑色的精靈，在閃電中高傲的飛翔，它勇敢地沖向暴風(fēng)雨。它是春天的旋律，時(shí)代的前奏曲，革命的宣言書。讓我們和這黑色的精靈一起吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”！

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦高爾基的《海燕》，朗誦者：生化工程系 侯澤林

男2：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。女2：把散文植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源。男1：誦讀中外經(jīng)典詩(shī)文，弘揚(yáng)民族文化。

女1：承前啟后，開(kāi)拓創(chuàng)新，共鑄民族之魂！

男1：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓們的光臨指導(dǎo)。合：祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！再見(jiàn)！

第五篇：經(jīng)典誦讀大賽主持詞

一、開(kāi)場(chǎng)白： 許：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、李：敬愛(ài)的各位老師、鄧：親愛(ài)的同學(xué)們，（合）大家下午好！

鄧：今天，我們香梅中心學(xué)校全體師生歡聚一堂，共誦千古美文，傳承中華文明。

許：此時(shí)此刻，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。

李：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

許：本學(xué)期，在“書香郴州·永興全民閱讀節(jié)”這一活動(dòng)的指引下，香梅中心學(xué)校全校師生積極投入到了中華經(jīng)典詩(shī)文的誦讀活動(dòng)中。鄧：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)讓我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；

李：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)讓我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人； 許：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)讓我們成為一個(gè)洞察世事的人。鄧：今天，就讓我們相聚在這里，歌頌中華，傳承千古文明。李：今天，就讓我們相聚在這里，贊美中華享受詩(shī)意人生。今天的誦讀比賽，將要彰顯同學(xué)們激情澎湃的個(gè)性風(fēng)采。

（合）香梅中心學(xué)?！罢b經(jīng)典，頌中華”誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)幕。

二、開(kāi)幕詞及規(guī)則

許：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我隆重地向大家介紹蒞臨本次比賽的評(píng)委以及嘉賓。(讓我們用熱烈的掌聲歡迎李標(biāo)校長(zhǎng)致活動(dòng)開(kāi)幕辭！)李：下面請(qǐng)教導(dǎo)處主任曹助輝老師宣讀比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)!鄧：香梅中心學(xué)校“誦經(jīng)典，頌中華”誦讀比賽正式開(kāi)始！

三、比賽

（一）個(gè)人誦讀：

1、許：山的那邊是什么？是海？是希望？是未來(lái)??要實(shí)現(xiàn)偉大的理想，就要一次次戰(zhàn)勝失望，不停的翻過(guò)無(wú)數(shù)座山，這一過(guò)程是艱辛艱難的，但因?qū)硐氲暮魡?，?duì)信念的堅(jiān)持，使人不畏長(zhǎng)途跋涉。請(qǐng)欣賞七年級(jí)許碧蓮?fù)瑢W(xué)帶來(lái)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦《在山的那邊》。請(qǐng)八年級(jí)曹杰杰同學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、鄧：詩(shī)詞歌賦里，有多少篇章都對(duì)秋天寄托情思，經(jīng)典詩(shī)文里，有多少詩(shī)人都對(duì)月亮淺吟低唱。在這里，我們能找到李白窗前明月光的故鄉(xiāng)情，也能找到蘇軾明月幾時(shí)有的思念情。

李：請(qǐng)欣賞八年級(jí)曹杰杰同學(xué)為我們帶來(lái)的《水調(diào)歌頭—明月幾時(shí)有》，請(qǐng)六年級(jí)的朱寶如同學(xué)做好準(zhǔn)備。掌聲有請(qǐng)！

3、李：一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間述不盡的豪情與離恨，謝謝八年級(jí)曹杰杰同學(xué)的朗誦。誒？賢芳，你最喜歡的一首詩(shī)歌是什么呀？

許：我最喜歡的，當(dāng)然是戴望舒的《雨巷》啦，撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘。這意境啊，美極了！

李：那正好啊，今天咱們六年級(jí)朱寶如同學(xué)會(huì)為我們帶來(lái)《一株紫丁香》，看看你能不能在這首詩(shī)中找到丁香花的濃濃芬芳。讓我們有請(qǐng)，六年級(jí)朱寶如同學(xué)帶來(lái)《一株紫丁香》

4、許：感謝朱寶如同學(xué)的深情朗誦。從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹；從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

鄧：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五甲班李健、李圓同學(xué)朗誦的《中華少年》。請(qǐng)七年級(jí)陳匡西同學(xué)做好準(zhǔn)備。

5、李：剛剛，五年級(jí)甲班的同學(xué)贊頌了我們中華的好少年，現(xiàn)在，有一位少年，他想贊頌我們親愛(ài)的祖國(guó)。

鄧：請(qǐng)欣賞七年級(jí)陳匡西同學(xué)朗誦的的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》！請(qǐng)五乙班 同學(xué)做好準(zhǔn)備。

6、許：感謝陳匡西同學(xué)激情澎湃的朗誦。大家肯定都聽(tīng)過(guò)《朱子家訓(xùn)》，《朱子家訓(xùn)》又名《朱子治家格言》，僅624字，精辟地闡明了修身治家之道，是一篇家教名著。

李：是的，許多內(nèi)容繼承了中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀特點(diǎn)，比如尊敬師長(zhǎng)，勤儉持家，鄰里和睦等，在今天仍然有現(xiàn)實(shí)意義。請(qǐng)欣賞五乙班 同學(xué)帶來(lái)的《朱子家訓(xùn)》。請(qǐng)四甲班的 同學(xué)做好準(zhǔn)備。

7、李：朱子家訓(xùn)教會(huì)了我們?cè)趺慈ソ?jīng)營(yíng)一個(gè)家，有一句歌詞是這么說(shuō)的：家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，我們不僅要愛(ài)家，更要愛(ài)國(guó)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞四甲班的 同學(xué)帶來(lái)的《義勇軍進(jìn)行曲》！

（二）集體誦讀：鄧、許、李

鄧：同學(xué)們，你們覺(jué)得前面這幾位參賽者的表演精彩嗎？有沒(méi)有感覺(jué)到他們情緒的激昂和感情的澎湃？

許：聽(tīng)了大家激情的詩(shī)歌朗誦，正可謂：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字！剛才，我們奉獻(xiàn)給您的詩(shī)篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

李：歷覽千載輝煌地，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人，我們又是文化香火的傳遞者。這些詩(shī)句，將從我們的少年時(shí)代開(kāi)始，伴隨我們?nèi)松娜^(guò)程。朗誦比賽進(jìn)行到這，我們的個(gè)人誦讀就全部結(jié)束了。接下來(lái)請(qǐng)大家繼續(xù)欣賞我們的集體誦讀。1、2、鄧：黃河是中國(guó)的母親河，作為我們的母親，她值得我們?nèi)性S：首先有請(qǐng)三年級(jí)甲班為我們帶來(lái)誦讀《余力學(xué)文》。

國(guó)人的贊頌。

李：接下來(lái)請(qǐng)看看七年級(jí)是如何贊頌我們的母親河，《黃河頌》，有請(qǐng)！

3、許：“黎明即起，灑掃庭園，要內(nèi)外整潔，既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)??”還記得個(gè)人誦讀中，伴隨著悠揚(yáng)的古典音樂(lè)，五乙班 認(rèn)真誦讀《朱子家訓(xùn)》的模樣專注又可愛(ài)。

李：是啊，經(jīng)典總是值得我們一再吟誦，個(gè)人誦讀如此出彩，相信集體誦讀定能給我們帶來(lái)更多驚喜和感悟。接下來(lái)，有請(qǐng)五乙班繼續(xù)為我們帶來(lái)《朱子家訓(xùn)》。

4、鄧：自南宋以來(lái)，《三字經(jīng)》已有七百多年的歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，它一共有一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來(lái)的集體誦讀——《三字經(jīng)》。

5、許：弟子規(guī)，入則孝，出則悌（tì），謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文，古往今來(lái)，弟子規(guī)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，弟子規(guī)不在是書本上的枯燥內(nèi)容，反而用歌舞說(shuō)唱的形式表現(xiàn)的豐富多彩。鄧：下面請(qǐng)欣賞五甲班帶來(lái)的歌舞誦讀《弟子規(guī)》大家掌聲歡迎！

6、許：婉轉(zhuǎn)童音，朗朗上口，五甲班為我們帶來(lái)的《弟子規(guī)》，讓我們?cè)俅胃惺艿搅巳寮医?jīng)典的魅力。

李：感受完儒家經(jīng)典的魅力，讓我們?cè)賮?lái)感受一下偉大的領(lǐng)袖毛主席的浩然正氣，下面就由四乙班同學(xué)為大家?guī)?lái)這首《沁園春長(zhǎng)沙》請(qǐng)欣賞。

7、李：沁園春長(zhǎng)沙是博學(xué)多才的毛主席寫的，作為今天的我們，要以毛主席為榜樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

鄧：三年級(jí)乙班的同學(xué)們今天想勸勸大家如何去學(xué)習(xí)，我們一起來(lái)欣賞《勸學(xué)》！

8、鄧：有一部經(jīng)典從我們兒時(shí)便開(kāi)始接觸，它朗朗上口，蘊(yùn)含著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明，它三字一句，激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，現(xiàn)在讓我們來(lái)重溫這一部人生啟蒙經(jīng)典《三字經(jīng)》，下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友帶來(lái)的集體誦讀——《三字經(jīng)》。

9、許：曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“未來(lái)是我們的，未來(lái)也是你們的，但說(shuō)到底未來(lái)最終還是少年的。

李：是的，未來(lái)屬于少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，（合）少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

李：接下來(lái)請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)《少年中國(guó)說(shuō)》

10、李：戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。說(shuō)到少年，我想到了一位少年將軍，他一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，他對(duì)鏡疏理云鬢，我們看到的是一位楚楚動(dòng)人的閨中女子。小璐，你猜猜看他是誰(shuí)？ 鄧：花木蘭，對(duì)嗎？ 李：沒(méi)錯(cuò)

鄧：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦——《木蘭詩(shī)》。掌聲有請(qǐng)！

11、鄧：感謝七年級(jí)同學(xué)的深情誦讀，《海燕》是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的開(kāi)山之作。它有如春天的旋律，時(shí)代的前奏曲，革命的宣言書。高爾基以激昂的浪漫主義激情，氣勢(shì)磅礴的藝術(shù)筆觸，對(duì)不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的“海燕”——無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士給予了最真摯、最熱忱的贊頌！

許：初中部八年級(jí)同學(xué)就是高爾基筆下的海燕，一群在暴風(fēng)雨中勇敢飛翔的海燕！看，他們來(lái)了！

四、請(qǐng)李校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、馬校長(zhǎng)為本次競(jìng)賽優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。并為獲獎(jiǎng)學(xué)生及班級(jí)合影留念（播放《步步高》音樂(lè)）。

六、請(qǐng)李校長(zhǎng)作總結(jié)講話。

七、結(jié)束語(yǔ)：（播放歌曲《難忘今宵》）

（許）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳畔回響；（李）中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（鄧）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌； 吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。（許）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩；

悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。（李）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳；（鄧）愿五千年文化的血脈永久傳承。

（許）同學(xué)們，熱愛(ài)朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想；它能夠讓你領(lǐng)略到博大的胸襟，偉人的情懷；它能夠讓你充滿自信地跨入文學(xué)的殿堂！

（鄧）恭喜這次的獲勝者，也再一次謝謝各位評(píng)委老師老師和工作人員。香梅中心學(xué)?！绊灲?jīng)典”比賽，到此結(jié)束。（許）再次感謝同學(xué)們的精彩表演。（合）謝謝大家！