第一篇：評“好少年材料”

評“好少年材料”

我，季xxx，2001年7月出生的女孩，現(xiàn)在是xxx初中七（15）班班長。從小學到中學，大家都夸我是聰明能干、孝順懂事、積極陽光的好孩子。幾年來，我多次被評為“讀書小狀元”“明日之星”“優(yōu)秀升旗手”“三好學生”。大家見了我，總會翹大拇指。

一、品學兼優(yōu) 屢獲佳績

從懂事以來，父母就教育我要懂得感恩，做一名有愛心的人；入學后老師教育我要愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學，立志做對社會有用之人。我牢記這些，勤奮學習，把古今中外名人、英雄作為自己的榜樣培養(yǎng)良好品德。我愛學習，課堂上緊隨老師的思維，不開小差，獲真知；課外我大量閱讀，開闊視野，增新知。自一年級以來，我每學期都是“三好學生”，尤其令我開心的是：進入中學一年來，在全縣組織的兩次大規(guī)模的測試中，均列全縣前五名。

二、老師助手 學生榜樣

生活中，我信奉自己的事自己做，比如收拾床鋪、打掃房間、洗碗等力所能及的事都自己做，既減輕父母的家務負擔，又鍛煉自己的實踐能力和獨立自理能力，這也是我七年班長的優(yōu)勢。作為班長，我會更好的為老師分憂，替同學服務，班里各項勞動任務總是以身作則，臟活累活搶著干。每天早到校、遲離開，幫同學們開鎖門窗、倒垃圾，深受老師和學生的好評。

三、樂于助人 活動積極

團結同學，助人為樂，主動幫助有困難的同學。我班的毛偉豪同學，調皮好動，會開小差。我主動找他談心，跟他提要求，上課監(jiān)管他，他的成績進步明顯，常受老師表揚。我生活樸實、勤儉節(jié)約、不挑吃、不撿穿、不亂花錢。每當有愛心活動，積極參加響應，奉獻自己的零花錢，絕不吝嗇。平時興趣廣泛：音樂、書畫、演講、運動都是我的愛好。我多次組織班隊活動，開展有聲有色，在校文藝匯演中獲獎呢。

我愛自己，更愛祖國，我會更加發(fā)奮，為祖國的繁榮富強和美好未來奉獻我的一份力。

他人評價

季xxx同學是一位品學兼優(yōu)的學生。接觸一年來、發(fā)現(xiàn)她很陽關開朗，有思想有個性，有很強求知欲。她不僅在課堂上大膽探索、質疑，課余對一切未知世界充滿熱情好奇，勇于求知，變得博學多才。學習上，她目標明確，追求過程不氣餒，成績一直名列前茅，是全校公認的模范生，值得推薦。

“修學先修認，處世德為先”從小我們就告訴孩子做人要“品行端正”“做個好人”。她從懂事起，就能盡自己的努力孝敬長輩，尊敬師長，有愛他人，是我們全家的開心果。記得汶川大地震，社會開展獻愛心活動，她把自己聚寶盆里的一百多元硬幣一分不留全部捐獻，這份愛心令我們欣慰。隨著年齡的增長，她越來越懂事，人生目標越來越堅定，學習上定位高，始終處于年級前列，相信她能靠自己堅實的腳步走向人生的輝煌。（爸爸：季 春)

“初生牛犢不怕虎”這是我對她的印象，初一剛開始競選班長，我們都比較含羞，她大大方方，獲全票通過。班務活動主持得有聲有色，校廣播操比賽上成了優(yōu)秀領操員，田徑運動會上更是生龍活虎，為班級掙得了榮譽，是我們學習的榜樣。

季xxx同學為人熱情大方，關心集體，團結同學。學習成績好，課堂上無論老師提什么問題，她總是第一個舉手發(fā)言，回答起來聲音響亮，說起來侃侃而談，作業(yè)寫得特別認真，尤其是數(shù)學考試總是得滿分，令我們羨慕。

我在課堂上會開小差，注意力不集中，多虧她總是不厭其煩地提醒我，讓我抓住課堂。還主動把學習的經(jīng)驗和方法告訴我，要求我堅持去做，在她的影響下，我的成績進步很快，聽到大家的夸獎，我真的高興?，F(xiàn)在不與她同桌了，我覺得很遺憾，我真懷念我們做同桌的日子。

思思是我的好朋友，她一直以居里夫人作為榜樣，無論學習與生活上都嚴格要求自己，毫不松懈。她的英語成績比我略差些，她不服輸，每天在家堅持完成一到兩題的英語閱讀訓練和聽讀十分鐘訓練。從不間斷，這種持之以恒的精神，我很佩服，我要給她豎大拇指。

她是班長，有很強的組織能力和號召力，她就是我們的第二個班主任。有兩次學校搞衛(wèi)生突擊大檢查，班主任不在，她把任務分解得有條不紊，自己帶頭搶著臟活累活干，同學們不好意思，也爭先恐后地搶著干，結果我們班還被學校表揚了呢，班主任開心極了。

她有耐心、恒心，假日我們幾個人相約郊游，我們累了，不想動彈。她就給我們講笑話和故事，激發(fā)我們的興致、鼓勵我們的斗志，還主動幫我們背包，大家都挺感動和佩服的。

她在學校組織的雙語閱讀競賽中都獲獎了，語文還是第一名呢。

她的作文發(fā)表在?？希覀冏屗齻魇趯懽鹘?jīng)驗，她毫不保留，讓我們多度、多看、多思、多寫，還主動把書借我們讀。她愛看書是小才女呢。

第二篇：好少年評比及六一表彰方案

山東師范大學附屬小學

“附小好少年”評選活動方案

一、活動目的貫徹落實學?！皭郯槌砷L，和樂家園”的德育主題，以“做最好的自己，爭當附小好少年”為主線，以宣傳校園優(yōu)秀人物事跡為主要內容，樹立一批可敬、可信、可學的先進典型，充分發(fā)揮附小好少年的示范、帶頭作用，引導廣大少先隊員內省修身——在品德、學習、體育、情操等方面，全面發(fā)展，全面提升，激發(fā)學生自我要求、自我進步的內動力，爭取形成人人要做“最好的自己”。

二、活動時間

2014年5月

三、活動對象

全體少先隊員。

四、活動主題

做最好的自己，爭當附小好少年

五、活動口號

做最好的自己，爭當附小好少年

六、“附小好少年”評比辦法

1.各中隊輔導員充分發(fā)動少先隊員，自主申報準備競選演講和競選材料。

2.利用中隊會組織少先隊員介紹本人事跡，通過民主投票和班

主任推薦相結合的方式，按類別評選出5名附小好少年候選人（每一類評選一名少先隊員，不在這五類中，在其他自己愛好的方面突出也可推薦，但人數(shù)不能超過5名，如本中隊沒有符合條件的可不推薦）。

3.被推薦出來的隊員分別認真填寫好“附小好少年推薦表”，于5月16日前上交大隊部。

4.5月19日，學校少先隊大隊部將以大隊委員參會的形式，對“附小好少年”候選人進行民主評選，每類評選出校級十佳“附小好少年”，其余中隊推薦者，獲評年級“附小好少年”。

七、附小好少年評選類別1.品行類

（1）能較好的完成“十個行為好習慣”。有愛心、孝心和良好的道德行為習慣，品德高尚。

（2）在校嚴格自律，熱愛同學，積極幫助同學解決生活和學習上的問題；遵守校園秩序，（3）利用節(jié)假日積極組織“愛心”類雛鷹假日小隊，懂得關愛他人。如有長時間與家庭困難學生建立拉手關系的學生優(yōu)先推薦。

（4）具有較大社會影響，或在少先隊活動中表現(xiàn)特別突出。（事跡特別感人，在落實事跡后，可優(yōu)先推薦。）

（5）學習優(yōu)異，各科成績名列前茅，在班內能起到示范引領的作用。

2.書香類

（1）熱愛閱讀，能夠主動完成本年級對讀書時間的要求。（2）能夠認真閱讀每學期班級推薦的書目，不少于其中三分之二。

（3）獲得班級閱讀小明星和校級閱讀小明星的優(yōu)先推薦。3.藝體類

（1）能夠在自己的求藝道路，或體育訓練中做到持之以恒，并有突出事跡。

（2）有突出的藝術或體育特長，并在校級或校級以上比賽中獲獎的同學。

4.科技類

（1）熱愛科學，積極參加少年科學院、機器人興趣小隊，或寒暑假作業(yè)中上交的科技作品獲得較好成績。

（2）在市級或市級以上科技活動中取得優(yōu)異成績，或有個人發(fā)明專利的優(yōu)先推薦。

5.環(huán)保類

（1）每節(jié)課間都能收拾好自己的課桌，并保持桌面整潔。每天能夠保持自己課桌附近底面的干凈整潔。按時完成值日生任務，不逃值日。

（2）積極組織或參加大隊、中隊、小隊組織的環(huán)保宣傳活動，如護泉雛鷹假日小隊等。

（3）在環(huán)保方面有突出事跡的，優(yōu)先考慮。

6.其他類：有突出事跡，感人事跡，并有據(jù)可查的，可單獨

設立類別。

以上各個類別，在評選時不要求全責備，只要事跡突出、感人就要優(yōu)先推薦選拔。

八、注意事項及所交材料

1.各中隊實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2.每名參評學生要附一份學生的事跡材料（打印稿），不少于500字。

九、獎勵辦法

1.學校在6月1日當天對獲得“附小好少年”稱號的學生進行頒獎。

2.在學校校報、網(wǎng)站張貼獲選學生照片或刊登獲選學生的事跡。附件一：山東師大附小“附小好少年”申報表

教育處、大隊部

2014-5-9

山東師大附小“附小好少年”申報表

第三篇：好少年

好少年

新時代 如朝暉 好少年 莫等閑勤學問 不遺力 知躬行 養(yǎng)良習求知識 固功底 受挫折 志不移爭主動 破陋習人聰明 貴自律懷大志 拒平庸 遠好逸 攀顛峰讀好書 學不厭 樹榜樣 誨不倦遵章紀 懂禮儀 講團結 知珍惜思未來 煥精神 明志向 燃心燈學雄鷹 搏長空 有體魄 專又紅天地轉 光陰急 好少年 爭朝夕

不懈努力 學以致用 有心登攀 天下無難沐著春光 快樂成長 腳踏實地 縱情歌唱

常熟市楊園中心小學六年級:ccyhhh

第四篇：拾金不昧好少年

拾金不昧好少年——張虎林

張虎林同學是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生。他勤奮、踏實、懂事、好學，懂得感恩回饋，深受老師們的喜愛和同學們的尊重，尤其是他那誠信助人、拾金不昧、事跡更是深得老師們的夸贊。

2013年10月28日，這是一個再平常不過的周一，張虎林早上起床后前往廁所的途中，忽然，眼尖的張虎林發(fā)現(xiàn)廁所旁邊有一打東西。他以為是一袋垃圾，心里暗自思量不能讓它在影響環(huán)境衛(wèi)生，準備把它拾起來丟到垃圾桶去。于是，他走進一看，原來是錢。足有1000元。對于一個只有11歲的小學生來說，這可不是一個小數(shù)字。然而他面對這一巨款，眼前浮現(xiàn)的是失主著急的面容，浮現(xiàn)的是這筆錢的丟失可能給一個家庭帶來傷害??在這個時候，張虎林當即決定帶盡快尋找到失主，歸還錢物。在學校領導和老師的幫助下，最終經(jīng)過確認，確定學校食堂的一個阿姨就是失主。張虎林放下心，將錢一分不少的交到那位阿姨手中。阿姨說：“真的要感謝學校教育和老師的培養(yǎng)，感謝孩子們的美好心靈。”

如今，張虎林同學拾金不昧的事情已經(jīng)過去半年多了，張虎林同學在學?？鞓返膶W習，展現(xiàn)在老師和同學面前的，總是他善解人意的微笑，炯炯有神的目光，一絲不茍認真做事的神情，青春飛揚的自信。我們相信，張虎林同學必將越走越好，擁有他美好的未來！

第五篇：民族團結好少年

“民族團結好少年”

事跡材料

-且末縣中學生庫特樂克江。圖爾迪

庫特樂克江。圖爾迪是。-且末縣中學八年級一班的學生，出生于2001年2月27日。他是一個熱情樂觀，他虛心好學，刻苦鉆研，成績優(yōu)異學生；他身體健康，生活樸實；他做事求完美，做人求真誠，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守紀律，品學兼優(yōu)的中學生。

一、思想品德方面

他熱愛祖國，愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；維護祖國統(tǒng)一，維護民族團結，立場堅定旗幟鮮明地反對非法宗教活動；尊敬長輩和師長，團結同學，樂于助人，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守中學生行為規(guī)范和社會公德。

二、民族團結方面

他清楚地知道、少數(shù)民族離不開漢族、漢族離不開少數(shù)民族、各個少數(shù)民族互相離不開的原則，民族團結是社會主義社會發(fā)展進步的必要前提。他的母校也是一所民漢合校，學校里有漢、維、回等多種民族，各民族學生就像親兄弟姐妹一樣，一起生活、一起學習，遇到困難，互相幫助、一起克服。，學校里有維和漢族學生。庫特樂克江同學和學校里的每個學生相處的特別好，尤其是那些漢族學生是他的好朋友。他從不說傷害民族感情的話，從不做影響民族團結的事。在學習上他幫助那些漢族學生掌握知識，幫

助他們學習語言。給學習差的同學輔導功課，促進他們取得好成績。提高班里的李翔，劉淑娟，徐俊等漢族同學的學習成績方面她也付出了很多，得到了大家的贊揚。她經(jīng)常幫助大家解決生活上的一些困難，特別是住宿的漢族學生。她經(jīng)常幫助那些家里經(jīng)濟狀況不太好的學生。在過節(jié)的時候經(jīng)常給他們帶來生活必要品，食品等。每當他們的家長來看望他們的時候，她都會請那些家長去自己家住，讓他們節(jié)省住宿費。她跟同年級組各班的漢族學生相處的也很融洽。經(jīng)常會教他們語言，幫助他們學維語。在她的幫助下，很多學生會說并理解維語里常用的語句。她們班與其他漢族班經(jīng)常組織民族團結主題班會，手拉手活動。她是一個能歌善舞的維吾爾女孩。她充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，經(jīng)常組織這樣的活動并在活動中親自擔任主持，給同學們講述關于民族團結方面的好人好事，提高同學們對民族團結的意識。從上高一到現(xiàn)在，在學校組織的合唱比賽，藝術節(jié)等活動中她們的班級和(7)班的漢族學生合作取得了優(yōu)異的成績。本班也在學校榮獲“民族團結模范班級”等榮譽。當然，取得的這些成績也跟木尼熱同學的努力是分不開的。

三、綜合素質方面

作為學習委員，她以身作則，能認真履行自己的職責，用較強的組織能力，把班級工作組織的井井有條。在班集體她跟同學們的關系很密切，熱心幫助班上學習有困難的同學。真誠奉獻，及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。從不偷懶，下課后同學們休息了，她卻還在忙著給三個漢族同學講解本節(jié)課所學內容。放學后，他們遇到不明白的題隨時通過電話來問她。

在紀律上能嚴格要求自己，處處起模范作用。在各項活動中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的作用，為班級贏得了很多的榮譽。

她在生活上從不講究，勤儉節(jié)約、樸實無華。她自己從不亂花一分錢，而有人需要時卻能慷慨解囊。在家里她孝順父母，父母身負重病，家務就有她個人承擔，再加上她是高三的學生，學習壓力大。在這種環(huán)境下，她還是沒有失去信心，把道路上的曲折當成前進的階梯，堅持學習。

四、得過的榮譽

在老師的關愛、同學們的支持下，她得到了鍛煉和成長。出色的表現(xiàn)和真誠的付出，讓她贏得了老師們的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛。

由于各方面表現(xiàn)突出，2002-2003學被評為自治州級“三好

學生”稱號；2004年11月被評為學校“優(yōu)秀學生”稱號；2004被評為自治區(qū)級“優(yōu)秀少先隊員”稱號；2007-2008-2010-2011學被學校榮獲“三好學生”稱號。在2007-2008學被榮獲“學習榜樣”稱號；2008-2009學被榮獲“優(yōu)秀學生干部”稱號。在2003、2004、2005、2008，2009，2010,2011年在學校舉辦的文藝賽中榮獲“優(yōu)秀演員”獎；在2005年學校舉行的畫畫比賽中榮獲“一等”獎；在2006年學校舉辦的第三屆漢語規(guī)范字比賽中榮獲小學組一等獎；在2007年學校舉辦的演講比賽中獲得初中組二等獎；2004被評為自治區(qū)級“優(yōu)秀少先隊員”稱號；在2005年新疆維吾爾自治區(qū)民族中小學漢語學科漢語知識能力競賽中榮獲“二等”獎；2009年舉辦的中國移動“校訊

通”杯愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講團結、自治區(qū)第二屆少兒“雙語”口語大賽木壘縣初賽中她的演講榮獲了中學個人組“二等獎”，隨后在昌吉州賽區(qū)復賽中榮獲了中學組民考民“一等獎”，并在自治區(qū)復賽中，獲得了中學組民考民“第二名”等獎項。她的這種民族團結之心從小就得以發(fā)揮，分別在2004年被評為昌吉回族自治州級“民族團結雛鷹獎章”； 2007年5月在學校舉辦的“維護民族團結，構建和諧學校”為內容的繪畫比賽中獲得初中組一等獎；2007年6月被學校評為“維護民族團結先進人”。2010年學校舉辦的“我身邊的民族團結故事”演講比賽中榮獲高中組一等獎，2011年在校民族班舉辦的“愛祖國愛家鄉(xiāng)”雙語演講比賽中榮獲高中“一等”獎等。

總之，她將以自己百倍的努力，刻苦學習，掌握本領，回報祖國，回報人民。維護民族團結，為建設和諧社會盡自己的力量。