第一篇：選擇教師,我無悔演講稿

選擇教師，我無悔

開封市第五中學(xué) 柳海麗

我是全國第一屆免費師范生，現(xiàn)就職于開封市第五中學(xué)，選擇教師,我無悔演講稿。經(jīng)過大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，經(jīng)過三個月的教育實習(xí)，更重要的是，經(jīng)過在開封五中的真正的實戰(zhàn)工作，我越來越熱愛我所選擇的職業(yè)——教師。

當我第一次站在講臺上，注視著孩子們純潔的眼睛，面對著幾十顆求知若渴的心，我是如此強烈的被震撼著，感到自己無比神圣！我暗暗地對自己說：“一定要無愧于自己的教師良心！”

在實習(xí)期間，我每天早上五點半起床，六點之前到班里，督促學(xué)生按時進班學(xué)習(xí)，并陪著他們一起早讀；白天我精心備課，積極參加學(xué)校的教科研活動，盡職盡責(zé)管理班里的一切事務(wù)；晚上十一點，等到所有學(xué)生都就寢后，我才回到自己的宿舍。我傾注自己最大的熱情，以最飽滿的姿態(tài)迎接每一天。我辛苦，但我很快樂，因為學(xué)生總是出其不意的讓我感動。

一天，語文組一位老師請假，讓我?guī)退n。當天，我自己本身有五節(jié)課，加起來一共有七節(jié)課。最后一節(jié)晚自習(xí)，我的兩條腿尚且可以堅持，但是嗓子已不堪重負。每講幾句話，總是控制不住地咳嗽一下。不過，我還是堅持到了最后。下課了，我沒有立即離開教室，因為我習(xí)慣等到學(xué)生走過之后再走，演講稿《選擇教師,我無悔演講稿》。在我即將離開教室時，一個男生匆匆忙忙從教室外邊跑到我跟前，氣喘吁吁的，手里拿著一盒青橄欖潤喉片，靦腆地笑著對我說：“老師，給！這是我剛在醫(yī)務(wù)室買的?！蓖掷锏臐櫤砥?，剎那間，一股暖流涌上心頭，我說不出話來！一天的勞累在那一瞬間蕩然無存！回到辦公室以后，我在潤喉片的盒子上寫下一行字：2010年10月18日，袁帥同學(xué)。這個盒子我保存至今。

我常常這樣問自己：“我能夠給學(xué)生帶來些什么，我能夠給學(xué)校帶來一些什么，我能從我的學(xué)生身上汲取一些什么?！币粋€老師的價值不僅體現(xiàn)在傳道、授業(yè)、解惑上，更體現(xiàn)在他能夠帶給學(xué)生一些特有的東西，他能夠給學(xué)校創(chuàng)造一些特有的價值。因此，我要求自己，在向前輩老師學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，做一些前輩老師不曾做過的事情，給學(xué)生一些前輩老師不曾給過的東西。我踐行“愛心教育”的新課改理念，用自己的愛心感化他，用自己的言傳身教指導(dǎo)他。我會向他們講述一些我的經(jīng)歷，我曾經(jīng)的困惑，向他們推薦一些我曾經(jīng)讀過的，受益匪淺的，同樣又適合他們的書。我希望，我能夠依靠自己的專業(yè)能力，讓他們在知識上有所得；用自己的言傳身教，讓他們在為人處事上有所獲。教育乃國之根本，能夠為祖國的教育大業(yè)，貢獻力量，這是怎樣的幸福！

一個老師的成就感源于自己的學(xué)生，我的學(xué)生讓我自豪，更讓我感動！實習(xí)結(jié)束時，學(xué)生以不同形式表達著對我的感謝和留戀。其中最讓我感動的是，他們用自己的筆，用自己的文采，來表達對我的真摯情感。他們?yōu)槲覍懺?，為我寫文。甚至，一個學(xué)生把我的名字匯成一首感謝詩。詩的每一句話的第一個字連起來讀是這樣幾個字：柳海麗老師祝你快樂，謝謝你！詩的前幾句話是這樣的:

柳葉紛飛絮繞圈，海鳥輕鳴翅盤還.莉茉棠海香滿園，老者孩童共照面，師恩不忘園丁勸.祝您桃李天下甜!

有這樣的學(xué)生，我怎么會不摯愛著我的職業(yè)，怎么會不摯愛著我的學(xué)生，又怎么會不奉獻我全部的熱情和愛心！

今年九月份，我來到開封五中，真正開始了我的教學(xué)生涯。開封五中，是我夢想起航的地方，是我成長的地方。我將會以更大的熱情融化學(xué)生，我會用我更真摯的愛心打動學(xué)生！我要把他們培養(yǎng)成才，培養(yǎng)成人，一個大寫的“人”字！

從事教育工作，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將繼續(xù)踐行“愛心教育”、“賞識教育”等新課改理念，為國家的教育大廈添磚加瓦，貢獻自己的一份心力！我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔！”

第二篇：教師演講稿： 我的選擇，我無悔

教師演講稿： 我的選擇，我無悔

尊敬的評委，老師們：

大家下午好，今天我演講的題目是《我的選擇，我無悔》。

“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽這首既熟悉又感人的歌曲，一股欽佩感油然而生，他們那默默無聞、無私奉獻的精神一直深深地感化著我，這正是我的夢想。

今天我很榮幸地告訴大家，我的夢想實現(xiàn)了！在此我希望在座的同仁們能給予一些掌聲和鼓勵……讓我更有自信心地去堅持、去完善我的夢想。

當我踏進海口市第四中學(xué)的大門時，一位長者曾經(jīng)這么對我說過：“教師本身就是一種選擇，選擇了忙碌，就意味著放棄閑適；選擇了責(zé)任，就意味著放棄了逃避；選擇了偉大的堅守，就意味著選擇了犧牲?！弊鳛橐幻處?，我發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔畚业穆殬I(yè)，熱愛我們的學(xué)生，用真心去與學(xué)生們面對面交流，將心比心；其實每一個孩子都是可愛的，無論他的成績是好是壞，我們都應(yīng)該平等地去對待他們，畢竟他們還是個孩子，更多的時候，我們應(yīng)該以心去包容他們，讓他們感受到溫暖；每個人心中都有一扇窗，我們要開啟這扇窗，以知心朋友的身份與孩子們交流，走進他們的內(nèi)心，融進他們的世界。

與孩子們在一起時候，給我的感受更多的是感動，值得一提的是都教師節(jié)，每次到了這個節(jié)日，我相信每一個老師都一定會收到孩子們給予的驚喜：滑稽的玩偶，簡短的一句祝福，都可以讓我們愉快渡過一整天，我頓時覺得教師這個職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我人生的真諦，也讓我感受到無比的幸福，更加堅定了我扎根講臺矢志不諭。

古人云：“師者，人之模范也?！弊鳛橐幻處煵粌H要做好教書育人，更要樹立好榜樣，我們要全力以赴，以身作則，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹谇斑M中雖然困難重重，但我堅信只要功夫深鐵杵磨成針，每當看著我的學(xué)生們快樂地成長著，臉上總會無意間流露出欣慰的笑容。

從一個整天活蹦亂跳的小姑娘變得成熟穩(wěn)重，這就是一名教師的魅力，我盡職盡責(zé)，我與我的學(xué)生相親相愛，他們的一切行動都牽動著我，我們的一切都與我息息相關(guān)，他們是我的全部，更是我的驕傲。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽蚁嘈牛?jīng)我們的雙手培育的花朵洋溢著沁人的芬芳；用我們的青春守候的這份責(zé)任，會回饋出更多的成就，以我們的心靈撫慰的靈魂，會成長得更茁壯，更強大。所以我的選擇，我無悔。

第三篇：教師演講稿——教師,我無悔的選擇

教師，我無悔的選擇

有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望……”

許多人都說，教師只有平凡，只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。

愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成?；叵氘斈辏跞霂煼洞箝T，我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在“三點一線”的生活中緩緩延續(xù) 難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣

就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任老師，以他那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師!

其實剛剛?cè)雽W(xué)，當班主任老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢，可是他似并沒有意識到這些。開學(xué)第一周，他就為笨拙的男生洗床單，那雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后 1

他又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。

像李老師這樣一位博學(xué)的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知，教師傳道，授來，解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成為人師的光榮使命!

我不管別人是怎樣評價兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要像李老師一樣，做一名合格的人 民教師!

我的老師在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實――我也成了一位老師。當我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”，“紅燭 ”，“靈魂的工程師”。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當

我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的:就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。

但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子――那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。

當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校，請求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實。一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想，品格，言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己。自我認識，自我評價，自我激勵，自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，親近學(xué)生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學(xué)生談心，聊天。讓學(xué)生在情感的活動中交往發(fā)展。

作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應(yīng)處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴，而對自己放任。我們說，任何人

在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說得好：當事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。

小學(xué)教師熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生，就會帶著愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足，永遠向語文教學(xué)的高峰攀登，才會把學(xué)生清脆的朗讀，天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點進不看作是自己最大的幸福，并以此激勵自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。

現(xiàn)在，我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師，光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

第四篇：教師!我無悔的選擇演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們，大家好！今天我演講的題目是《教師！我無悔的選擇》。我們每一個人打開記憶的大門，都曾有過很多很多多彩的夢想，夢想著成為一名詩人，夢想著成為一位畫家，夢想著成為一名偉人??長大后才發(fā)現(xiàn)，那只是夢想。而我從兒時起，在我幼小的內(nèi)心世界里就有一個夢想，每天課堂上望著那年輕、漂亮的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前，有朝一日，三尺講臺上的那個人便是我，希望“長大后我就成了你”如今的我義無反顧的走上三尺講臺，圓了我“長大后就成了你”的夢想，而且當我“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利！”

教師被人們譽為太陽底下最光輝的職業(yè)！教師是春蠶，到死絲方盡；教師是蠟燭，蠟炬成灰淚始干！我們每一位教師用自己的行動踐行著這至高無尚的光環(huán)。

教師，日日站在那三尺講臺，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位??陪伴我們的只有那一塊黑板，一只粉筆，更重要的是那一雙雙求知若渴的眼睛和那潔凈無暇的幼小心靈。

教師是平凡的，然而又是偉大的。雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。正如西安藍田縣有著30年教齡的民辦教師所說“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢？”

參加工作以來，我在平凡的工作崗位上，我希望用青春和生命譜寫我的人生。面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。

可是真正的教學(xué)實踐中，我曾有過無奈，有過失落，有過很多迷惘，面對這個育人的工作，才明白，做一個理想的老師是多么不易。我不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７拢业秸嬲拇髱焷矶ㄎ?。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我的身邊，精彩就在我們的隊伍里，漫步在校園，時時會讓我感動，全校大勞動中，你看到的不單是學(xué)生的身影，還會有干的熱火朝天的校長、老師；拾起地上的垃圾你會看到校長、老師的身影；學(xué)校住宿生多，我們的老師不單是傳授知識者，而是成為了孩子們的第二個媽媽；孩子們生病，最著急的是我們這個媽媽；家長有事出門，是我們這個老師媽媽把孩子帶回家，給他吃上熱乎的飯菜，孩子大便拉到褲子里，是我們的老師媽媽擦拭干凈；我們的老師高燒39度5，忍要堅持上完兩節(jié)課再去輸液治??；我們的老師最愛說的一句話就是一節(jié)課也舍不得浪費，六年級畢業(yè)班舍不得耽誤一節(jié)課，到了一年級還是舍不得耽誤一節(jié)課，我們誰也沒有剝奪孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利。諸如此類的事情還有很多很多也許大家會說，你那些都是雞毛蒜皮的小事，我們大家都做過，不值一提，但我卻要認真的說我們的教師就是在這些雞毛蒜皮的小事中，來踐行著師德師風(fēng)，就是在這微不足道的小事中，在這日復(fù)一日的平凡生活中，我們老師心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評中承諾著我們育人的職責(zé)。老師沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。也許當孩子們?nèi)蘸蠊Τ擅蜁r早已忘記了自己的啟蒙老師但我們這些春蠶、蠟燭們?nèi)詿o怨無悔地吞進絲，滴盡淚，直到最后。

長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的淚滴，奉獻的是自己。但是，對教師的選擇，我今生無怨無悔，我將用我的青春和熱血譜寫師德師風(fēng)新篇章，用我的雙手和大家默默耕耘，為我們無悔的抉擇增添光彩！

最后，祝愿大家工作順利！

第五篇：選擇教師“我無悔”幼兒教師演講稿

選擇教師“我無悔”幼兒教師演講稿

選擇教師“我無悔”幼兒教師演講稿1

尊敬的各位評委、老師們：

大家上午好!我是 號選手，我演講的題目是《我選擇，我無悔》。

今天，我不會用華麗的詞語來贊美幼兒教師，也不會用動聽的歌聲來詠唱幼兒教師，只想在這里說說我的幼教故事。

20xx年，我辭去銅仁私企的工作回到玉屏，在平溪二幼當了一名幼教志愿者。半年后我懷孕了，由于身體原因我不得不辭去這份工作。但是我內(nèi)心深處依然熱愛著這份職業(yè)，于是20xx年我又參加了玉屏縣山村志愿者招聘考試，當時考了第三名。心想選崗時應(yīng)該能選一個自己心儀的幼兒園！可不巧的是，選崗那天，我六個月的寶寶突發(fā)疾病，急需到貴州省人民醫(yī)院做手術(shù)，當時我的心里真的是忐忑不安、猶豫糾結(jié)，一邊是生病急需手術(shù)的孩子，一邊是選崗的事。我顧不上選崗，甚至想要放棄這次工作的機會。最后，在家人的支持和鼓勵下，我選擇了回到幼兒園上班，陰差陽錯的來到了大龍第三幼兒園。當時聽到這個消息，心都涼去一大截了。離家這么遠，連位置具體在哪都不知道，還是一個新建的幼兒園，會有多少困難在等著我？我的內(nèi)心是崩潰的，我不知道我該怎么去面對，內(nèi)心非常的迷茫！

新建的幼兒園除了房子什么也沒有，從前期的衛(wèi)生，到開園籌備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)一點一滴都需要我們親力親為去做。我們幾乎沒有周末，沒有假期，每天加班至深夜。在每位老師的辛勤努力下，終于在清明節(jié)之前正式開園了。隨著孩子們的入園，工作就變得更繁瑣了。孩子的常規(guī)、班級工作開展、家長工作、教育扶貧等等，每一項都需要我們認真的去對待。想想每天不能陪伴在自己孩子的身邊，想想每天起早貪黑的日子，想想每天身心疲憊的工作，想想犧牲這么多、付出這么多真的值嗎？想想這樣的工作、這樣的生活節(jié)奏真是我所想要追求的嗎？我的內(nèi)心無數(shù)次糾結(jié)和掙扎。

奇怪的是，隨著日子一天天的過去，我的心情卻在一天天地轉(zhuǎn)變。因為，當孩子們在我面前展開天真的`笑容時，我會深深地體驗到童心的可貴與燦爛；當家長對我的工作付出認可說一聲“謝謝”時，我會滿懷欣喜；當領(lǐng)導(dǎo)對我工作贊許時，我會覺得我所有的付出都是值得的！我忽然悟到：孩子快樂成長的過程，不正是我們幼兒教師幸福的時刻，不正是我付出的價值所在嗎！幸福原來，是要靠自己慢慢去品味的！比如當我假裝生氣時，我會聽到這樣一句溫暖的話語“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”，我怎能不感到幸福？當我生病了，想休息片刻，有的孩子會走過來說“老師老師，你是不是累了，我來幫你捶捶背吧”我怎能不感到幸福？漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我開始愛上了這里的孩子，愛上了我工作的這個地方，愛上了我們這個溫暖的大家庭。

如果人生再次給我選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的幼教工作，我愿意為孩子們付出所有。我要大聲的告訴全世界的人，我是一名幼兒教師，我很幸福，很快樂！面對這份幸福、快樂，我無悔，我驕傲！

選擇教師“我無悔”幼兒教師演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

當?shù)谝淮握驹谥v臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一個個渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。

從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認可。每當這個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認識的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對他們的弱點進行了解?！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時，也要有一顆下載的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標準，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當今的`社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。

當我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準備，當我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。

我的演講完畢，謝謝大家！

選擇教師“我無悔”幼兒教師演講稿3

老師，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉，它曾經(jīng)嫩綠過，曾經(jīng)期待過，正是這片火紅的楓葉，映照著我夢里的桃源，燃燒著我美麗的夢想，帶著我的夢想飄向遠方……

記得當年父母幫我選擇幼師時,我還是個不諳世事的小姑娘,對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶;幼師三年,雖然知道了“學(xué)高為師,德高為范”但對于“教師”這兩個字的真正意義并不能完全理解.走出學(xué)校大門，當我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,充滿新奇與神秘的土地時,未滿十八歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng). 但當所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時，我感覺到了老師的神圣，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實的聲音：老師，您好！老師，您好！那是從小自己心中的吶喊，如今，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞，我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起.當初的我,更多的是把工作當成了游戲,和孩子們一起玩,一起唱,一起跳,一起鬧,也會對他們發(fā)脾氣,也會被他們氣的掉眼淚.隨著歲月的流逝,當年的孩子如今已成為小學(xué)生了,而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,對工作的理解也日趨深刻.

工作第一年，幼兒園面臨驗收，對于一個剛畢業(yè)的學(xué)生來說“驗收”是十分陌生的事情，但工作多，人手緊，困難重重，憑著對幼教事業(yè)的一片熱愛，我連續(xù)兩天兩宿和老教師一起并肩作戰(zhàn)，那幾天正好趕上我身體不適，只有中午擠一點時間去附近醫(yī)院看病,去輸液,拔下針頭就又匆匆趕回了園里，那幾個月我的嗓子一直是啞的,甚至有的家長以為我說話本來就是啞嗓.回首那些日子,的確很苦,很累,很難,但當我看到四壁白墻上出現(xiàn)了美麗的'墻飾,幼兒園的面貌煥然一新,像野馬駒一樣的孩子漸漸攏順,家長的臉上露出了信任的微笑,我覺得這一切都是值得的.回憶是幸福的,往事如一顆顆珍珠,愛則是串起珍珠的長長紅線。

一次，小宇用插片玩具插了一個奧特曼，他得意地拿給我看，我用充滿驚喜的聲音說道：“哇塞！這是你插的？好棒??！教教老師好嗎？”“好”他興奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地說：“老師說我插的奧特曼特別棒，還讓我教她呢！”咦，小朋友教老師？孩子頓時感覺十分興奮，他們圍在我的身邊，看著我向小宇學(xué)習(xí)插奧特曼，“老師，你也喜歡奧特曼嗎？”“老師，你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎？”“老師，奧特曼是動畫片里的，他特別棒，他會變形，他會飛，他抓壞蛋，他是英雄……”孩子們爭先恐后、熱情地告訴我，“奧特曼這么棒，你們把他的本領(lǐng)畫出來好不好？”“好！”孩子們的積極性被調(diào)動起來了，他們情緒高漲，就連那幾個不愛畫畫的小朋友也在認真地畫，一會兒，陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡，“老師，我還想畫”，看著孩子們這么有興趣，我把原來計劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品，就連平時從不主動發(fā)言的李宇晨也第一次主動舉起了手。我沒有想到，當我放下老師的權(quán)威，積極參與到幼兒自主的活動中，虛心向他們學(xué)習(xí)時，我所帶給孩子們的是自信，讓他們感受到了平等，這不僅把我們的師幼關(guān)系向良好的方向推動了一大步，而且因為尊重了幼兒的興趣、能力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愿望，使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自愿地畫起來，改變了以往逼不得已、不得不畫、非常不情愿、應(yīng)付了事的被動局面。此后，我在游戲中、美術(shù)活動、音樂教學(xué)活動等師幼交往互動中，盡量合理運用此做法，既與幼兒逐漸建立了平等合作關(guān)系，又讓幼兒建立了自信心，讓他們相信：只要用心努力，無論任何困難“我行的”，我的眼神是鼓勵，我的微笑是肯定，成功了，我們一起喊“嘢”，失敗了我們說：加油！終于，王美能用普通話朗讀繞口令了；蒙蒙愿意和大家交往了；逍逍幫小動物找到家了……。做幼兒的大朋友，充分利用他們自身特點和發(fā)展規(guī)律去教育他們，就能夠讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。而且在活動中我也感到作為一名老師的價值所在！

五年來，我與這些孩子相依相伴，每個早晨，聽慣了他們的輕輕問候，看慣了他們燦爛笑臉。春天，在蒙蒙細雨中我和孩子在花傘下靜聽春雨沙沙，做小草長高的游戲；夏天，我和孩子們一起聽樹上蟬的叫聲，秋天，我和孩子們一起撿樹葉做頑皮的小兔子；冬天，我和孩子們一起堆雪人，做冰花，講圣誕老人故事。在孩子身上，我得到了很多，有時我會覺得自己不像個老師，因為我發(fā)現(xiàn)，自

己身上是多么地需要孩子那般的無忌、坦率和豁達，是孩子讓我理解了愛的相互，理解了老師那身為“人類靈魂的工程師”的偉岸的涵義，更理解了老師的價值！我要感謝孩子，感謝他們讓我的實踐不斷獲得收獲，感謝他們賜予我更多人的生命本色的東西。感謝孩子！感謝教師這個職業(yè)，

隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展，要求幼兒教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新的變化，當代教師專業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢是促使“經(jīng)驗型”教師向“專業(yè)化”“反思型”教師的轉(zhuǎn)化，幼兒教師的專業(yè)水準已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，在傳統(tǒng)教育中，幼兒教師是教育活動的中心，扮演著知識的傳授者，教育教學(xué)的管理者等多種角色，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在教育領(lǐng)域，最大的沖擊是對幼兒教師原有角色的挑戰(zhàn)，時代呼喚著幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變，角色的重塑，是扎實推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

因此，在新《綱要》逐步深入的今天，我想幼兒教師更應(yīng)該是一輪紅日，一個充滿熱情，渾身散發(fā)著光和熱的載體。它能給天地萬物提供溫暖和陽光，使世上所有的生命都能健康成長。同時它有著巨大的能量，在給予別人和時候，自己也體驗到釋放的愉悅和心靈上的滿足；

幼兒教師更應(yīng)該是一名出色的“裁縫”，具有一雙手讓每個人都充滿自信的手，并且還會“量體裁衣”。不同的人不同對待，孩子間是有差異，但是我們不能一概而論，要有不同的策略，要會“上下打量”，同時我們要用自己的智慧，讓每個孩子都能看到自己的閃光之處，充滿生活的信心，體驗成功之美；幼兒教師更應(yīng)該是一位“紅娘”，當孩子對知識有著濃厚興趣的時候，教師應(yīng)該將知識中最有趣的、最有魅力的、最精彩的地方介紹給孩子，讓孩子對知識產(chǎn)生好感，以便更加積極主動。當孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到障礙的時候，教師應(yīng)當及時提供指導(dǎo)，讓孩子能夠不斷深入，而不要去“一手包辦”。

我慶幸當初的選擇，我喜歡孩子，我熱愛幼教事業(yè)，跨上幼教崗位，我就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中鮮紅的太陽，我會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜幼教事業(yè)的高尚圣潔，在這里，我會生出一種無言的神圣與莊嚴；我景慕幼教事業(yè)的淡泊寧靜，在這里，我會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然；我感謝幼教事業(yè)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，我會有一種自我升華的愉悅。育我者，幼兒教育事業(yè)；成我者，幼兒教育事業(yè)！幼兒教育事業(yè)，是永遠是我心靈的歸宿與依托。幼兒教育事業(yè)，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是師德，是師魂！

有人說我的生命里有一種美麗，平凡的快樂浪漫又詩意，我珍惜生活賜予我的這份充實與亮麗，我感謝生活贈予我的這份自豪與甜蜜，雖然我沒有環(huán)游過世界，也沒去過天堂，更不曾體驗到外星球的神奇。但是我卻生活在比世界更清新圣潔，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩，充滿神話色彩的“童話王國”里。這里有許多小精靈，他們正在用純真的童心、天真可愛的思想幫我編織一個又一個的夢想，讓我的心一直停留在二十歲的花季，讓我永遠年輕的快樂王國——幼兒園，讓我充分的實現(xiàn)自己的人生價值。新世紀，新教師，我會以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我價值。

我不是詩人，不會用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不會用深奧的思想思考我的價值；我也不是歌手，不會用動聽的歌聲歌詠我的崗位。我只是一名普通

教師，一名幼兒教師，然而，我要用深深的思索，表述我心中最神圣的理想；我要用孩子們手中的畫筆，繪出更加燦爛的明天。此時此刻，我更想用充滿深情的韻律，吹響心中的號角——幼兒教師！我無悔的選擇。