第一篇：劉亞南國家獎(jiǎng)學(xué)金自傳

劉亞南的自傳

我叫劉亞南，是電子信息工程系同維汽車電子2011級(jí)一班的學(xué)生。作為東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院的一名學(xué)子，我感到無限的驕傲與自豪！回首進(jìn)入大學(xué)這一年來，我已明顯感覺到自己在各方面所取得的進(jìn)步，秉承著“求知原本，資德尚行”的校訓(xùn)，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍中，自己正在穩(wěn)步前進(jìn)，不斷向著理想靠近！作為一名大學(xué)生，我深知現(xiàn)在的社會(huì)競爭是如此的激烈，所以要想成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人才，必須德、智、體、美全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，并且具有過硬的專業(yè)技術(shù)。也正是如此，自入學(xué)以來，我一直嚴(yán)格要求自己，向著制定的目標(biāo)不斷的努力奮斗。

一、思想進(jìn)步

大學(xué)是人生成長的重要階段，我特別注重思想的發(fā)展與成熟，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。一直以來我都積極向黨組織靠攏，大一上學(xué)期，我向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，努力學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，并被確立為入黨積極分子，我感到無上光榮。我時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以先進(jìn)正確的思想和理念武裝自己的頭腦，銘記黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中更是嚴(yán)格要求自己，力爭做到工作中任勞任怨，生活中艱苦樸素，時(shí)時(shí)刻刻在同學(xué)們中起表率作用。

二、學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異

我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。在過去的一年里，我一直刻苦學(xué)習(xí)，努力務(wù)實(shí)，抓緊分分秒秒的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，同時(shí)博覽群書，拓寬知識(shí)面，為了能更好的適應(yīng)社會(huì)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在老師和同學(xué)們的幫助下，我取得了優(yōu)異的成績。在這一學(xué)年里，我的綜合測評(píng)的成績專業(yè)排名第一，獲得過國家一等助學(xué)金，校一等獎(jiǎng)學(xué)金，“優(yōu)秀團(tuán)

員”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的光榮稱號(hào)。在“國家資助，助我成長”的征文比賽中，獲得了三等獎(jiǎng)。看著自己用汗水換來的成績，我知道自己在不斷地進(jìn)步，同時(shí)還要更加不懈的努力，以取得更大的進(jìn)步。今年我還要努力通過外語四級(jí)的考試，而且我決心利用余下的大學(xué)時(shí)間考上一所名牌大學(xué)的研究生，為自己更為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

三、工作出色，認(rèn)真負(fù)責(zé)

自2011年入學(xué)以來，我一直表現(xiàn)突出，以優(yōu)異的成績及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得學(xué)習(xí)委員一職。在擔(dān)任班干部期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好自己的本職工作，虛心向別人學(xué)習(xí)，以全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，和熱心誠懇、樂觀向上的工作態(tài)度認(rèn)真做好每一項(xiàng)任務(wù)。我還經(jīng)常協(xié)助班長、團(tuán)支書管理班級(jí)的日常事務(wù)，組織過多次團(tuán)活。在我們上自習(xí)期間，早上我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們背四級(jí)單詞，晚上我們復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天的新知識(shí)；期末復(fù)習(xí)時(shí)，我把每科的復(fù)習(xí)題整理后會(huì)給每個(gè)寢室一份，讓寢室長監(jiān)督、帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，上學(xué)期的期末，我班外語沒有掛科的，其他科的成績也非常好，相比上半學(xué)期，他們的成績都有所提高，我很欣慰，因?yàn)槲业呐]有白費(fèi)。

四、立足專業(yè)，全面發(fā)展

作為電氣工程及其自動(dòng)化（同維汽車電子）的學(xué)生，我深知?jiǎng)邮帜芰蛣?chuàng)新精神的重要性，因此在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我積極參加課外活動(dòng)，將專業(yè)知識(shí)付諸實(shí)踐。大一暑假的時(shí)候，我跟著師哥、師姐們參加了省電子大賽，讓我有了很大的收獲，并且我們組取得了很好的成績。這學(xué)期，我又利用課余時(shí)間做兼職，既能為家里減輕負(fù)擔(dān)，又能豐富我的社會(huì)閱歷，我十分高興。

五、家庭經(jīng)濟(jì)困難，個(gè)人自強(qiáng)不息

我是來自農(nóng)村的孩子，父親是勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，家中有三口人，父母離異，年邁的奶奶（83）體弱多病，需長年打針吃藥，無勞動(dòng)能力，家中以農(nóng)田收入為主要生活來源，且只有父親一名勞動(dòng)力，加之家鄉(xiāng)連年遭受自然災(zāi)害，收入微薄，生活條件很差。尤其在我考上大學(xué)以后，為支付高昂的學(xué)費(fèi)家里已經(jīng)欠了很多的債，生活情況很糟糕。但是農(nóng)村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險(xiǎn)阻的品質(zhì)。這學(xué)期，我向國家申請(qǐng)了助學(xué)貸款，希望能暫時(shí)給父親減輕負(fù)擔(dān)。我從沒有因?yàn)榧彝ダщy而自卑過，我時(shí)刻告警自己：既然我不能選擇我的出身，我可以把握自己的命運(yùn)，掌舵自己的未來。堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木褡屛以诖髮W(xué)受益匪淺。

一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，一個(gè)不畏艱難險(xiǎn)阻的孩子，一個(gè)勇往直前的孩子，在求學(xué)路上遇到了困難，望國家給予幫助。

系別：電子信息工程系

班級(jí)：同維汽車電子2011級(jí)一班

2012年9月28日

第二篇：獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金自傳

自傳

2010年，我考入了******學(xué)院，一年的時(shí)間很快過去了，分?jǐn)?shù)見證了我的努力。前幾天聽說，我被評(píng)上了國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，然后要求寫點(diǎn)東西，其實(shí)有好多話要說的。大一一年，做了很多事情，有很多感觸，回憶自己走過的覺得美好而快樂的日子，真的很幸福。

到大學(xué)那會(huì)，看到學(xué)校組織的各類精彩的活動(dòng)，感覺很新穎，心底總是暗暗佩服學(xué)長學(xué)姐的奇思妙想，于是我開始加入學(xué)生組織，那時(shí)候很猶豫，想著到底應(yīng)該加入哪些組織，為此一直找學(xué)長和老師交流,希望聽取他們的意見，人大抵都是這樣吧，面對(duì)諸多選擇的時(shí)候，總?cè)菀酌Ｈ?。后來?jīng)過左右考慮，加入了知途欄目組，成了一名干事，當(dāng)時(shí)是想希望通過這一個(gè)平臺(tái)更好的提升和鍛煉自我，心里有種莫名的激動(dòng)，相信大家都曾有這一個(gè)溫暖的瞬間！

大一上半學(xué)期，那是高中進(jìn)入大學(xué)的過段時(shí)期，狀態(tài)沒有完全的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，一學(xué)期下來都沒學(xué)到什么東西，學(xué)習(xí)態(tài)度也不是很認(rèn)真，一學(xué)期就這樣過去了，寒假去做了兼職。

大一下半學(xué)期，開始接受專業(yè)課的教育，知道自己在第一學(xué)期的考試成績之后，沒想到自己居然會(huì)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，這給我?guī)砹藷o比大的動(dòng)力。從此，非常熱愛學(xué)習(xí)，上課配合老師講課，跟著老師的思路走，下課認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，生活中與同學(xué)們相處融洽、互助互利。

面對(duì)國家獎(jiǎng)學(xué)金這份沉甸甸的榮譽(yù)，我和同學(xué)們都深深明白，國家給予我們的不僅僅是一份榮譽(yù)，更是一種鞭策。成績只代表過去，我將更加努力，勤奮學(xué)習(xí)，為社會(huì)的和諧發(fā)展、為祖國的騰飛崛起貢獻(xiàn)自己的一份力量！最后我衷心祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，并在大學(xué)這個(gè)精彩的舞臺(tái)上盡情展示自我！

第三篇：國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人事跡材料劉甜甜

國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人事跡材料

劉甜甜，女，漢，出生于1990年11月10日，現(xiàn)為中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院外語系英語專業(yè)學(xué)生。自2009年入學(xué)以來，她想上積極要求進(jìn)步,學(xué)習(xí)上成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)目的明確,生活上始終保持勤儉約的優(yōu)良作風(fēng)，工作能力上具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),熱心為班級(jí)服務(wù),能夠起到帶頭作用，是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。具體典型事跡如下:在思想方面，本人通過系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。永遠(yuǎn)保持于時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針政策。她積極要求進(jìn)步，大一上學(xué)期期間參加了學(xué)院的黨課培訓(xùn)，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中自覺向先進(jìn)看齊，積極要求進(jìn)步和時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻關(guān)注國內(nèi)外新聞，了解和學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。

在工作中，劉一環(huán)同學(xué)身為醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)組織部干事，能從實(shí)際出發(fā)，按時(shí)召開部門會(huì)議，聽取各成員的意見，根據(jù)系學(xué)生分會(huì)的工作安排，進(jìn)行合理的部門工作分配，使得工作能夠高效率地完成。本人還積極主動(dòng)按時(shí)按質(zhì)按量地做好學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的每項(xiàng)工作。積極參加了07年兩期聽黨課的組織工作和元旦晚會(huì)的組織工作，并順利有效地完成，受到老師的稱贊和鼓勵(lì)。

生活上，劉一環(huán)同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，誠實(shí)守信，嚴(yán)于律己，熱愛生活，積極參加各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，熱心寬容，在同學(xué)們中有較高威信。有廣泛的興趣愛好，樂于助人。她勤儉樸素，作風(fēng)端正，誠實(shí)守信，平時(shí)不亂花一分錢，也不與別人攀比，因家庭比較貧寒，家庭收入都是他父親打工的收入，她很早知道“花錢容易賺錢難”所以生活上勤儉樸素。她也清楚每年的學(xué)費(fèi)和每月的生活費(fèi)都是家里的不小的負(fù)擔(dān)，所以她平時(shí)要求自己努力學(xué)習(xí)爭取每年拿到獎(jiǎng)學(xué)金以減輕家里的負(fù)擔(dān)。

在學(xué)習(xí)方面，即使工作再忙，也沒有將學(xué)業(yè)放棄。在工作之余全身投入到學(xué)習(xí)中，向同學(xué)、老師請(qǐng)教、討論、學(xué)習(xí)、集思廣益、廣開思路，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)成績較之有了進(jìn)步大三是大學(xué)時(shí)代的最后一段美好時(shí)光，相信她一定會(huì)更加珍惜，更加好好把握,也一定會(huì)在做好份內(nèi)事的同時(shí)，找到一份好工作，以報(bào)答社會(huì)，報(bào)效祖國，做社會(huì)的精英，祖國的棟梁。自05年入學(xué)以來,他思想上積極要求進(jìn)步,學(xué)習(xí)上成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)目的明確,生活上始終保持勤儉約的優(yōu)良作風(fēng)，工作能力上具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),熱心為班級(jí)服務(wù),能夠起到帶頭作用，是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。

在思想上：首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到的帶頭和模范作用；

其次，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，這樣做到學(xué)以致用。

此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己、揚(yáng)善抑惡、與時(shí)俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

生活上：積極與室友、同班同學(xué)及兄弟班級(jí)的同學(xué)搞好關(guān)系，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。無論在班里，還是在整個(gè)學(xué)院，我都結(jié)交了許多朋友。其次，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，合理利用自己的生活費(fèi)，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學(xué)習(xí)的前提下做兼職，寒暑假和周末做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)上：從進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一直未松懈，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)。擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，曾“獲優(yōu)秀團(tuán)員”等稱號(hào),樂于幫助其他同學(xué)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

在工作上：我積極的參加學(xué)校的學(xué)生組織并且認(rèn)真的學(xué)習(xí)各種工作方法，積累經(jīng)驗(yàn)。

獲得該榮譽(yù)不僅是對(duì)我以前學(xué)習(xí)成績的鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)也使自己有更大的勇氣面對(duì)此后生活和學(xué)習(xí)上的困難。

現(xiàn)在，大學(xué)生活依然在繼續(xù)，走出校園依然要生活，等待我的還有更多的困難和挑戰(zhàn)，我相信只要堅(jiān)持目標(biāo)，不斷努力，理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

第四篇：理性愛國大家談研學(xué)案 劉亞南

綜合實(shí)踐主題活動(dòng)“理性愛國大家談”

初中部綜合實(shí)踐活動(dòng)----問題討論課研學(xué)稿

主編：劉亞南審稿：劉萬慶日期：2012.11.28

協(xié)編：八年級(jí)綜合備課組

問題討論課—“理性愛國大家談”

一、研學(xué)背景

2012年9月我國外交部就釣魚島事件與日本進(jìn)行了強(qiáng)烈的交涉，日本將釣魚島國有化引起中國人民強(qiáng)烈的不滿，導(dǎo)致全國各地爆發(fā)反日游行。同學(xué)們利用假期和業(yè)余時(shí)間，收集有關(guān)反日游行的材料和學(xué)校老師、同學(xué)對(duì)這次事件的看法。明確國人為什么要理性愛國及青少年應(yīng)該怎么樣理性愛國。

二、研學(xué)目標(biāo)

1.通過自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事和主動(dòng)獲取信息的好習(xí)慣。

2.通過合作學(xué)習(xí)，對(duì)生活中的問題能形成自己的看法。

3.通過探究學(xué)習(xí)，能夠提出有意義的研學(xué)問題，情感上真正的理解“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，意識(shí)到青少年建設(shè)祖國的重任。

三、研學(xué)方法：討論法、歸納法、練習(xí)法

四、研學(xué)過程

課前研學(xué)

【學(xué)習(xí)任務(wù)】

明確“閱讀材料一”的三個(gè)問題，收集學(xué)校老師和同學(xué)對(duì)反日游行事件的看法。并在課堂上集中展示對(duì)三個(gè)問題的看法。

【閱讀材料一】

今年九月份日本欲將釣魚島國有化引起了國人強(qiáng)烈的不滿，九月剛好到“9.18”事變，各大城市都拉響了防空警報(bào)，全國各地都爆發(fā)了不同程度的反日游行，對(duì)日本政府的不滿宣泄出來！通過學(xué)生和家長周末作業(yè)單的反饋，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這次的事件很感興趣，經(jīng)常在課下討論，就著學(xué)生的興趣我們學(xué)校在九月份展開了一系列的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。通過學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)上的調(diào)查，明確大部分人的想法，也側(cè)面的了解了學(xué)生對(duì)待這件事情的看法，利用業(yè)余時(shí)間收集了相關(guān)的資料。

釣魚島問題是自中日甲午戰(zhàn)爭遺留下來的，并與二戰(zhàn)后美國橫加干預(yù)的相關(guān)島嶼海域的主權(quán)爭議問題；同時(shí)，也涉及到了國家利益以及民族感情的重大問題，更是影響中日關(guān)系全局的問題?，F(xiàn)今,日本在釣魚島問題上構(gòu)置了咄咄逼人的戰(zhàn)略布局: 增強(qiáng)軍事威懾, 阻止中國維權(quán),凍結(jié)政治、外交途徑, 拖延中國,加強(qiáng)占有和治理, 巧鉆國際法空子, 意在自然攫取釣魚島。要妥善處理中日之間的敏感問題,促使中日關(guān)系健康發(fā)展,首先需了解釣魚島主權(quán)歸屬問題歷史真相的來龍去脈、正確分析國際形勢,作出合理的應(yīng)對(duì)措施。

釣魚島爭端的現(xiàn)狀及趨勢

2010 年釣魚島爭端再次升級(jí)。9 月7 日, 日本巡邏船撞擊并非法扣押在釣魚島海域作業(yè)的中國漁船,而且不顧中國的外交交涉和反擊措施,非法拘押中國船長 17 天。在此次**仍未平息之際,日本政府不顧中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系大局,繼續(xù)制造摩擦,不斷惡化事態(tài)。10 月 9 日, 日本政府放任國會(huì)議員在釣魚島上空進(jìn)行非法# 視察?。10月14 日, 日本政府竟然要求谷歌刪除有關(guān)中國釣魚島的名稱標(biāo)注。10 月16 日,日本右翼1000 多人圍攻中國大使館。此后,日本朝野更是發(fā)出一系列攻擊中國政府的不負(fù)責(zé)任的言論, 甚至炮制出子虛烏有的# 釣魚島密約?, 迷惑中國民眾。12月10 日, 日本沖繩縣石垣市兩名議員登上了釣

魚島附屬島嶼南小島。釣魚島事態(tài)有愈演愈烈之勢。同時(shí),中日釣魚島爭端趨向復(fù)雜化。當(dāng)前,日本在釣魚島問題上構(gòu)置了如下局面: 一是借重美國因素對(duì)中國進(jìn)行軍事威懾, 阻止中國對(duì)釣魚島的維權(quán)行動(dòng),凍結(jié)中國通過政治、外交手段解決釣魚島爭端;二是維護(hù)對(duì)釣魚島的占有,加強(qiáng)對(duì)釣魚島的有效治理, 依靠“中間線”劃分原則和大陸架延伸規(guī)則, 巧鉆國際法的空子;三是拖延中國,迫使中國被動(dòng)放棄釣魚島的主權(quán), 從而自然攫取釣魚島的主權(quán)。

美國奧巴馬政府的回歸亞洲政策,特別是擔(dān)當(dāng)亞洲領(lǐng)導(dǎo)人角色的再定位, 使其在插手、干涉亞太地區(qū)事務(wù)中表現(xiàn)出明顯的積極態(tài)度。隨著中國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體, 美國加強(qiáng)對(duì)中國的遏制,而日本是美國遏制中國的重要棋子。在近期的中日釣魚島爭端中, 美國立場明顯站在日本一邊,并以日美安保條約牽制中國。2010 年11 月, 美國甚至提出“中美日釣魚島對(duì)話”的提議。此后,美日更是舉行以釣魚島為目標(biāo),以中國為假想敵的大規(guī)模聯(lián)合演習(xí), 威懾中國。這也暴露出美國以介入釣魚爭端為借口, 實(shí)現(xiàn)牽制中國、控制日本、領(lǐng)導(dǎo)亞洲的意圖。從長遠(yuǎn)來看,中日釣魚島爭端未來發(fā)展趨勢仍存在許多不確定因素,確實(shí)存在將來發(fā)生沖突的可能性。中日兩國和則兩利、斗則俱傷。這需要中日兩國共同努力,尊重歷史與法理,拿出誠意與智慧, 和平地、創(chuàng)造性地解決爭端, 避免使其繼續(xù)成為惡化中日關(guān)系的不穩(wěn)定因素。在近期和將來一段時(shí)期內(nèi), 中國解決釣魚島問題仍面臨著很大的困難。隨著釣魚島形勢的日益嚴(yán)峻化,中國應(yīng)加強(qiáng)警惕、調(diào)整戰(zhàn)略,積極探尋處理釣魚島爭端的有效途徑。外交手段仍是解決釣魚島爭端的優(yōu)先途徑,從中日雙邊重要談判中探尋突破口,特別是東海油田談判仍是有可能處理釣魚島爭端的重要平臺(tái)。擊破日本以“沖之鳥礁”為島的大陸架延伸策略,仍是中國外交加大力度應(yīng)對(duì)的事情。在外交途徑仍無法打開解決紛爭局面, 釣魚島形勢更嚴(yán)峻的情況下, 也可以考慮通過國際司法手段來解決,打斷日本對(duì)釣魚島管轄權(quán)的有效性。此外,如何加強(qiáng)對(duì)釣魚島更有效的法律保護(hù)和維權(quán)行動(dòng)、把握在中日釣魚島爭端中的主動(dòng)性,仍是中國應(yīng)進(jìn)一步考慮的問題。

【研學(xué)問題】

1.整個(gè)游行事件的導(dǎo)火索是什么？釣魚島事件的根源是什么？

2.在遇到這種問題時(shí)，大家覺得國人為什么要理性的表達(dá)愛國情懷？

3.“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，落實(shí)在我們青少年身上，我們應(yīng)該怎么樣理性愛國？

（運(yùn)用四步閱讀法、思維導(dǎo)圖，在課下通過閱讀材料，采訪老師和同學(xué)初步完成對(duì)以上三個(gè)研學(xué)問題看法，課上通過思維導(dǎo)圖等形式展示。）

課堂研學(xué)

【研學(xué)練習(xí)】

【閱讀材料二】

國慶長假期間，小型客車首次免收高速公路通行費(fèi)。根據(jù)有關(guān)部門預(yù)測，高速公路流量將上升20%至30%。造成了高速上車輛暴增，交通事故也加倍發(fā)生。元旦假期馬上來臨，高速公路仍實(shí)施免費(fèi)政策，如何利用好免費(fèi)政策？如何安全行車？一起為假期“安全，文明”出行出謀劃策。

免費(fèi)車型要分清

此次中秋、國慶長假歷時(shí)8天，高速公路7座以下（含7座）免費(fèi)通行，從9月30日0時(shí)開始至10月7日夜間24時(shí)結(jié)束，以車輛駛離高速公路出口收費(fèi)車道時(shí)間為準(zhǔn)。

據(jù)介紹，免費(fèi)通行的車型以行駛證標(biāo)明的車型為準(zhǔn)，免費(fèi)車型包括7座以及7座以下的微型客車、轎車、小型客車、小型越野客車，但不包括微型貨車、輕型貨車、專項(xiàng)作業(yè)車。

高速交警特別提示，常見的皮卡車是小型貨車，屬于收費(fèi)車型。

出行時(shí)間要合理

9月30日零時(shí)和10月7日24時(shí)是免費(fèi)通行臨界點(diǎn)。臺(tái)州高速交警符建提示車主，臨行前最好計(jì)算好行程。如果接近收費(fèi)臨界點(diǎn)，車主還在高速上行駛，不要超速行駛，最好提前半小時(shí)在就近的出口下高速，改走普通公路。路途遙遠(yuǎn)的，可以考慮在免費(fèi)時(shí)段結(jié)束前先下高速，然后再重新上高速，這樣系統(tǒng)就會(huì)重新計(jì)時(shí)，只要交超時(shí)部分的通行費(fèi)用。

此外，高速交警將嚴(yán)查在高速公路主線上，停車等待“免費(fèi)時(shí)段”的行為。

擁堵節(jié)點(diǎn)要避開

符建說，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，臺(tái)州高速境內(nèi)的G15沈海高速（甬臺(tái)溫）的臨海北至吳岙路段，在節(jié)假日期間，往往出現(xiàn)流量飽和。加上隧道、坡道等道路條件的影響，極易發(fā)生交通事故，并造成堵車。交警建議，司乘人員應(yīng)盡量避開易發(fā)生擁堵的路段，既減少擁堵概率，又可以保證出行安全。

新手駕駛要當(dāng)心

盡可能由駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富、駕齡較長的司機(jī)開車上高速，因?yàn)椤靶率帧迸笥讶狈Ω咚俟否{駛經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高速公路的路面路況和大流量交通環(huán)境不適應(yīng)，遇到情況可能容易慌張。

交警建議，“新手”上高速，有三條安全須知要謹(jǐn)記：

一是要按照限定速度行駛，在遇到車流量較大的路況時(shí)，切記與前車保持必要的安全距離。去年國慶長假期間，臺(tái)州高速共發(fā)生交通事故322起，其中未保持安全行車距離造成事故的，占總事故量的74.5%。二是請(qǐng)勿疲勞駕駛，特別是避免白天游玩、夜間長途行車，極易因疲勞引發(fā)事故。

三是注意觀察道路指示標(biāo)志，防止出現(xiàn)開錯(cuò)路，在高速主線停車、倒車、掉頭的情況。

事故現(xiàn)場盡早撤

交警部門同時(shí)提醒，如果高速行車過程中發(fā)生交通事故，無人員傷亡、車輛能移動(dòng)的，車主最好先把車輛移到硬路肩停靠，再報(bào)警求助，并按照交警操作指示，避免被二次碰撞和大規(guī)模堵車。

同時(shí)，遇見堵車時(shí)不要占用硬路肩停車。硬路肩又稱“生命通道”，是施救力量趕往現(xiàn)場的緊急通道。硬路肩被占用后會(huì)導(dǎo)致施救力量無法到達(dá)，造成更加嚴(yán)重的堵車現(xiàn)象。

高速交警還提醒廣大司機(jī)，為了自身和他人的安全，要嚴(yán)格遵守交通安全法律法規(guī)，系好安全帶，保持安全的行車間距，不隨意變更車道，不疲勞駕駛。遇到車輛拋錨等突發(fā)情況，要先靠邊，打開雙跳燈，放后警示標(biāo)志，人員及時(shí)撤到高速公路護(hù)欄外，并立即撥打高速公路報(bào)警求助電話等待救援。

【課堂任務(wù)】設(shè)計(jì)三個(gè)討論的問題（是什么，為什么，怎么樣的問題）

①

②

③

【小結(jié)】回顧本節(jié)課內(nèi)容，歸納，總結(jié)

【研學(xué)拓展】

解決閱讀材料二中明確的問題，下一節(jié)交流討論。

五、課后反思

10月12日，我在8（4）班上了一節(jié)有關(guān)時(shí)事的“理性愛國大家談”的綜合實(shí)踐課。對(duì)于一門我從沒接觸過的《綜合實(shí)踐課》，并且要采用“研學(xué)后教”的模式，我十分困惑和茫然，不知道該從何下手。多虧了細(xì)心、耐心的劉老師，首先感謝劉老師給我這樣一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，并且在我備課準(zhǔn)備過程中給我?guī)椭椭笇?dǎo)，細(xì)致地和我解釋“問題討論課”和“研學(xué)后教”的模式怎樣在綜合實(shí)踐這門新課程上落實(shí)。最終能讓我解除謎團(tuán)，最終，在劉老師和科組內(nèi)所有老師的悉心幫助下，我終于完整的形成自己思路并展現(xiàn)在課堂中。

“理性愛國大家談”這節(jié)課我首先讓學(xué)生在國慶假期主動(dòng)了解有關(guān)釣魚島引發(fā)的一系列爭端，收集相關(guān)的資料包括文字、圖片、視頻，讓學(xué)生圍繞著三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第六周確定了整節(jié)課的思路由事件引出，到造成的負(fù)面影響，引出第一個(gè)問題：游行事件的導(dǎo)火索和釣魚島事件的根源，這個(gè)是由學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成，并在課上以視頻和學(xué)生解說的形式展示。了解到游行事件和釣魚島爭端的來龍去脈后，通過學(xué)生合作開展第二個(gè)問題：在遇到“釣魚島”這種問題上，國人應(yīng)該如何的理性表達(dá)愛國情懷？小組交流想法后，集中展示。問題二相對(duì)于問題一有一定的提高，加深了課堂的深度。大家明確了國人做法后，落實(shí)在青少年身上，青少年應(yīng)該怎么做呢？進(jìn)而也就轉(zhuǎn)入本節(jié)的重點(diǎn)：青少年怎么理解“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”又怎樣和10月的教育主題“厚于德”及新廣東精神結(jié)合？最后一個(gè)問題是整節(jié)課的升

華，讓學(xué)生意識(shí)到討論理性愛國不是在討論別人的事，事關(guān)我們青少年自身的，讓每個(gè)學(xué)生都能意識(shí)到青少年肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望。最后，老師總結(jié)，拓展。

我認(rèn)為整節(jié)課最大的亮點(diǎn)在學(xué)生上，首先是學(xué)生小組展示的形式多樣化，有文字，圖片，視頻，小品劇。其次，學(xué)生思考問題比較到位，能深入的理解時(shí)事問題，并且清晰地形成自己的觀點(diǎn)和看法。最后，學(xué)生能把時(shí)事和自己所受的教育結(jié)合。使整節(jié)課的問題得到提升。

經(jīng)過科組內(nèi)老師的點(diǎn)評(píng)和我自身的反思，我覺得“理性愛國大家談”這節(jié)課還存在一些不足之處。首先，按著番禺區(qū)賽課的要求，整節(jié)課缺少課堂檢測、練習(xí)部分，我會(huì)進(jìn)一步完善。其次，學(xué)生在解說釣魚島歷史根源視頻時(shí)，我應(yīng)該給予更多的指導(dǎo)，幫助學(xué)生的思路更清晰。最后，對(duì)釣魚島問題的分析存在一定的偏激性，日本購島計(jì)劃并不是全民參與的，這一點(diǎn)我沒有帶領(lǐng)學(xué)生分析透徹。這是我今后課上需要要改進(jìn)的，能做的更好的地方。

這一次能代表綜合科組上校級(jí)研學(xué)后教展示課，新老師的我感到十分的榮幸，更應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次展示課，可以說我對(duì)研學(xué)后教有了更深入的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到自己需要改進(jìn)的地方還太多。同時(shí)，在改課和評(píng)課的過程中增進(jìn)了我和同事的友誼，他們的幫助讓我感到溫暖，在今后課程的開展上我要多向其他老師學(xué)習(xí)，穩(wěn)步前進(jìn)！

第五篇：國家獎(jiǎng)學(xué)金

國家獎(jiǎng)學(xué)金

獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與申請(qǐng)條件

（一）國家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元。

（二）本校二年級(jí)以上（含二年級(jí)）全日制在校生，符合以下條件 的可以申請(qǐng)國家獎(jiǎng)學(xué)金：

1．熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

2．遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；

3．誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

4．學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，申請(qǐng)人上學(xué)年應(yīng)獲校一等以上優(yōu)秀學(xué)生“博

學(xué)”獎(jiǎng)學(xué)金或兩次校二等優(yōu)秀學(xué)生“博學(xué)”獎(jiǎng)學(xué)金或一次二等優(yōu)秀學(xué)生 “博學(xué)”獎(jiǎng)學(xué)金一次優(yōu)秀學(xué)生“篤行”獎(jiǎng)學(xué)金，并在社會(huì)實(shí)踐或志愿者 服務(wù)或創(chuàng)新能力或綜合素質(zhì)等方面特別突出。

二、申請(qǐng)與評(píng)審程序

（一）評(píng)定工作堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。

（二）國家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審的相關(guān)程序：

我校按照上級(jí)評(píng)審工作的相關(guān)要求，嚴(yán)格按照以下程序完成申請(qǐng) 評(píng)審工作：

1．每學(xué)年開學(xué)后學(xué)生根據(jù)申請(qǐng)條件及有關(guān)規(guī)定，由學(xué)生本人向?qū)W 校提出申請(qǐng)，并向二級(jí)學(xué)院（系）遞交申請(qǐng)表，并附有關(guān)證明材料；

2．每年截止9月30日，各二級(jí)學(xué)院（系）根據(jù)學(xué)校分配名額進(jìn)行

初審，確定名單并上報(bào)校大學(xué)生資助中心。上報(bào)前名單需公示3個(gè)工作 日，并填寫本學(xué)院《普通高等學(xué)校國家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生初審名單表》，填寫完畢后將此表連同學(xué)院初審合格學(xué)生的《國家獎(jiǎng)學(xué)金、上海市獎(jiǎng) 學(xué)金申請(qǐng)表》交校大學(xué)生資助中心；

3．校大學(xué)生資助中心組織面試，對(duì)初審合格人員進(jìn)行復(fù)審；

4．校大學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)審，提出獲獎(jiǎng)學(xué)生建議名單；

5．院長辦公會(huì)備案，審議通過后將名單公示在學(xué)校校園網(wǎng)和學(xué) 校布告欄，公示期為5個(gè)工作日；

6．學(xué)校每年10月31日前根據(jù)上級(jí)要求將評(píng)審結(jié)果進(jìn)行上報(bào)。

（三）在同一學(xué)年內(nèi)，獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生可以同時(shí)申請(qǐng)并獲 得國家助學(xué)金，但不能再申請(qǐng)獲得上海市獎(jiǎng)學(xué)金或國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。